北京北海幼兒園怎么樣
從教育體制的角度看，幼兒園教育是學(xué)制的最初環(huán)節(jié)，是整個(gè)學(xué)制的基礎(chǔ)。幼兒園課程作為學(xué)前教育的載體，直接影響幼兒現(xiàn)時(shí)的發(fā)展，為幼兒今后甚至一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。接下來(lái)由小編為大家整理出北京北海幼兒園怎么樣，希望能夠幫助到大家！
幼兒園簡(jiǎn)介
北京北海幼兒園建園至今，幼兒園得到了中央及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持、社會(huì)各界的幫助及幼兒園歷任園長(zhǎng)和教職工的辛勤努力下，經(jīng)過(guò)五十多年的發(fā)展歷程，北海幼兒園現(xiàn)在占地面積25346平方米，建筑面積9482平方米。幼兒園的規(guī)模由最初的只有50名逐步擴(kuò)大到今天大、中、小、托共計(jì)24個(gè)教學(xué)班、689名幼兒，�，F(xiàn)有教職工131人，園長(zhǎng)具有大學(xué)本科學(xué)歷和中教高級(jí)職稱(chēng)，北京市特級(jí)教師；教師93人，均接受過(guò)專(zhuān)門(mén)的職業(yè)教育，其中全日制碩士研究生3人、大學(xué)本科60人、大專(zhuān)學(xué)歷30人，小教高級(jí)及以上職稱(chēng)共48人。幼兒園于91年被評(píng)為北京市一級(jí)一類(lèi)幼兒園，2001年6月成為北京市首批市級(jí)示范園。
本園介紹
1、幼兒園非常重視教師隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)師德教育和教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高更是給予了高度的重視。在21世紀(jì)呼喚創(chuàng)新型人才的社會(huì)形勢(shì)下，北海幼兒園堅(jiān)持以“傾心于孩子的今天，著眼于孩子的明天”的教育理念為指導(dǎo)，以師德建設(shè)工作為切入點(diǎn)，倡導(dǎo)“平等、尊重、關(guān)愛(ài)”，營(yíng)造愛(ài)崗敬業(yè)、尊重和熱愛(ài)幼兒的優(yōu)良園風(fēng)，將民主作風(fēng)貫穿于管理與教學(xué)工作之中，為教職工成為工作的主人，幼兒成為游戲、生活和學(xué)習(xí)的主人創(chuàng)設(shè)了良好的精神氛圍。為了進(jìn)一步提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮教職工和幼兒的主體性，北海幼兒園在“九五”、“十五”期間，積極參與專(zhuān)家主持的國(guó)家級(jí)、市級(jí)重點(diǎn)課題和獨(dú)立承擔(dān)市級(jí)“十五”規(guī)劃課題，并在園內(nèi)開(kāi)展“人人都有科研小課題”的活動(dòng)，教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)在實(shí)踐的鍛煉中得到了明顯提高。
2、幼兒園在促進(jìn)自身發(fā)展的同時(shí)，注重發(fā)揮自身的示范作用和輻射功能，在掛牌成為廠橋地區(qū)學(xué)前教育基地的基礎(chǔ)上，又利用自身在師資、設(shè)備上的優(yōu)勢(shì)，于2003年9月開(kāi)辦面向社區(qū)的親子園，由經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)的教師任教，每周六定期向社區(qū)開(kāi)放。這些舉措贏得社會(huì)各界的認(rèn)可與贊譽(yù)，為促進(jìn)幼兒園的進(jìn)一步發(fā)展奠定了良好的社會(huì)基礎(chǔ)。
歷史沿革
1、北海幼兒園是一所有五十多年歷史的老園，她的前身是位于北海前門(mén)三座門(mén)的北平國(guó)民黨社會(huì)局托兒所，1949年3月由中國(guó)人民解放軍北京軍事管制委員會(huì)接收，成為專(zhuān)門(mén)寄養(yǎng)革命干部和革命軍人子女的實(shí)驗(yàn)托兒所。同年7月經(jīng)過(guò)軍管會(huì)批準(zhǔn)，遷入北京九壇之一——清代皇家園林先蠶壇，8月改名為北京市北海幼兒園。
2、初入蠶壇，園內(nèi)雜草叢生，一片狼藉。在陳毅、賀龍等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的大力支援下，園容園貌得到了極大的改善，為在園幼兒提供了比較好的游戲、生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)時(shí)幼兒園非常重視保健工作，請(qǐng)來(lái)日本的大夫指導(dǎo)保健醫(yī)的工作，使得幼兒園的保健工作水平在北京市幼教機(jī)構(gòu)中位居前列。為保證教育工作的.質(zhì)量，幼兒園初建時(shí)期的教師主要由從革命隊(duì)伍中抽調(diào)的大學(xué)生擔(dān)任，后來(lái)又請(qǐng)?zhí)K聯(lián)幼教專(zhuān)家來(lái)園指導(dǎo)工作，選派教師到學(xué)校進(jìn)修學(xué)習(xí)，為幼兒園師資隊(duì)伍建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)。
3、隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的前進(jìn)，在社會(huì)各界和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，北海幼兒園的發(fā)展也呈現(xiàn)了一派生機(jī)勃勃的景象。發(fā)展到今天，入園幼兒數(shù)由最初的50人發(fā)展到今天的600多名，師資隊(duì)伍的整體水平也得到了極大的發(fā)展，所有教師均接受過(guò)專(zhuān)門(mén)的職業(yè)教育，達(dá)到大專(zhuān)及以上學(xué)歷的教師占100%。在教育教學(xué)方面，幼兒園立足于以科研促教研，全面提高幼兒園工作質(zhì)量�！熬盼濉薄ⅰ笆濉�、“十一五”期間，幼兒園大力開(kāi)展科研工作，積極參與專(zhuān)家主持的各級(jí)課題，并獨(dú)立承擔(dān)市級(jí)課題的研究，將幼兒發(fā)展、師德建設(shè)和教職工素質(zhì)的提高貫穿其中，收到了令人矚目的成效。
4、如今，北海幼兒園已經(jīng)發(fā)展成為北京市一級(jí)一類(lèi)幼兒園，北京市市級(jí)示范幼兒園。
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