一、教學(xué)內(nèi)容

1．詞匯（略）。

2．語音：復(fù)習(xí)音標及字母組合[+:] er, ir,ur,or;[% :] a,ar;[ a(::] ou, ow

3．句型：復(fù)習(xí)There +be的句型。

二、教具

錄音機；音標卡片；模仿課文第2部分的表格繪制一張大表（表上的內(nèi)容可視自己學(xué)生的情況照抄或改動）。

三、課堂教學(xué)設(shè)計

1．復(fù)習(xí)值日生報告。

2．教師出示音標卡片，復(fù)習(xí)[+:][%:][ a(::]這三個元音的讀音，啟發(fā)學(xué)生分別給出含有這三個元音的單詞。教師可將這些單詞書寫在黑板上，用彩色粉筆寫出讀這些音的字母或字母組合。

3．放錄音，學(xué)生打開書，反復(fù)跟讀兩至三遍（注）。指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)冊習(xí)題1，當堂核對答案。

4．教師用英語向全班提問：

T：How many students are there in your class?

Ss：There are…

T：How many boys are there?

Ss：There are…

T：How many girls are there?

Ss：There are…

教師掛出事先準備好的大表，引導(dǎo)學(xué)生按課文第2部分要求進行問答練習(xí)。先請一位英語程度較好的同學(xué)到前面來，在教師的幫助下，與全班進行以下對話：

S1：Who is the teacher of Class 1?

Ss：Miss Liu is.

S1：How many girls are there in Class 1?

Ss： There are twenty-three.

5．全班兩人一組，就這份表格進行問答練習(xí)�？陬^練習(xí)后，要求學(xué)生從自己練習(xí)過的四組對話中，任選一組至兩組書寫在作業(yè)本上。

6．要學(xué)生小結(jié)出課文第2部分所復(fù)習(xí)的重點句型(There+be)的構(gòu)成及用法。

7．布置作業(yè)

1）練習(xí)朗讀本課音標及單詞；2）抄寫復(fù)習(xí)要點中所列重點詞組及句型；3）完成練習(xí)冊習(xí)題。

注：關(guān)于各單元最后一課語音部分的處理，教師可根據(jù)所教學(xué)生情況靈活掌握。如果學(xué)生情況稍好，可以把這部分當作聽寫練習(xí)：放錄音，學(xué)生邊聽邊寫下音標和單詞，然后核對。