一、教學內(nèi)容

復(fù)習名詞所有格；表示位置(空間)的句型及介詞短語；單詞歸類。

二、教具

錄音機。

三、課堂教學設(shè)計

1．值日生報告。

2．打開書，就課文第一部分插圖進行如下回答：

T：What can you see in the picture?

Ss：I can see…

(也可每次叫起一個學生，讓他說出一樣東西)

T：Where is the…

Ss：It's on/behind/under…

學生自己閱讀短文，用筆頭形式將書上的問題答出。請幾個同學說出自己的答案。

3．教師解釋如何做課文第二部分“Find the differences”的游戲。并讓學生打開練習冊，看習題1，教師解釋其中的Model，要求學生按照示范寫出其他四項區(qū)別(這個練習可以留作家庭作業(yè))。

4．指導(dǎo)學生做書上聽力練習。教師板書以下問題：

1)What colour is the doll's skirt? 2) What colour is the doll's blouse? 3)What is it?

借助圖片，教doll這個單詞。放錄音3遍，學生回答黑板上的問題。

5．指導(dǎo)學生做練習冊習題。關(guān)于練習2的單詞歸類，可作為家庭作業(yè)布置給學生。要求學生利用假期時間，將應(yīng)四會的詞按詞類歸類。教師在期末復(fù)習階段中，可介紹什么是“詞類”，并指導(dǎo)學生參閱第125頁的語法內(nèi)容。

6．布置作業(yè)

完成練習冊習題。