教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生進(jìn)一步熟悉基礎(chǔ)寫作的特征和基本要求，培養(yǎng)正確的寫作思路及方法，掌握常用的寫作模式和句型。消除對(duì)寫作的恐懼心理，培養(yǎng)寫作興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：如何審題；如何進(jìn)行信息整合；上下文的承接。
教學(xué)難點(diǎn)：寫作思路及方法的培養(yǎng)
教學(xué)方法：講練結(jié)合，精講多練，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)與模仿。
一、 基礎(chǔ)寫作題的特點(diǎn)
2007年高考設(shè)置基礎(chǔ)寫作題的目的是要檢測(cè)考生最基礎(chǔ)的書面語言表達(dá)能力，如用詞的合理性、句子結(jié)構(gòu)的復(fù)雜度、語法運(yùn)用的正確性、信息內(nèi)容的完整性、句子之間的連貫性等。因此，基礎(chǔ)寫作題與往年的書面表達(dá)依然會(huì)有很多相似點(diǎn)，但也會(huì)出現(xiàn)一些新的特點(diǎn)。
1．寫作題材貼近考生的學(xué)習(xí)和生活。歷年來高考作文題的題材都非常貼近考生的學(xué)習(xí)和生活，如校園活動(dòng)、校外見聞、交友、旅游、以及與考生有關(guān)的話題討論等�？梢灶A(yù)料明年高考寫作題的題材還會(huì)在這些范圍內(nèi)，并為所有考生所熟悉。
2．寫作的題材主要是故事性描述和應(yīng)用文。2007年的基礎(chǔ)寫作題的題材也會(huì)與往年書面表達(dá)相似，主要有故事性描寫和應(yīng)用文寫作兩大類。命題形式可能是看圖寫故事、看圖表說明、根據(jù)表格信息完成一封短信或一份通知這類的應(yīng)用文等。
3．內(nèi)容呈現(xiàn)的方式具有半封閉性。作文試題逐步走向開放將是大勢(shì)所趨。但是，基礎(chǔ)寫作題還只能是半封閉的，其特點(diǎn)是寫作的內(nèi)容是被規(guī)定了的，考生必須將文章所規(guī)定的信息點(diǎn)完整、全面地表達(dá)出來，但對(duì)于語言表達(dá)的方式、信息組織的先后秩序、需要補(bǔ)充哪些必要的信息等，考試又有一定的自主構(gòu)思空間。
4．用5句話表達(dá)。這是基礎(chǔ)寫作題與往年書面表達(dá)題最顯著的不同點(diǎn)。往年是規(guī)定字?jǐn)?shù)（100詞左右），句子的數(shù)量不作規(guī)定，所以很多考生為了不犯句法錯(cuò)誤總是使用一些簡(jiǎn)單句。而2007年的基礎(chǔ)寫作只能用5句話來表達(dá)題目所給的全部信息點(diǎn)，但所給的信息點(diǎn)與往年的書面表達(dá)相比并不會(huì)減少，所以，用5個(gè)簡(jiǎn)單句很難完成任務(wù)，必須使用復(fù)合句或并列句來綜合多個(gè)信息點(diǎn)，而且還要照顧句子之間的銜接和語意上的連貫。從只一點(diǎn)來說，基礎(chǔ)寫作題對(duì)考試運(yùn)用語言能力的要求大大提高了。
二、基礎(chǔ)寫作題提出的新要求
1．信息組織能力。信息組織能力包括信息歸類、信息排列和信息表達(dá)三個(gè)環(huán)節(jié)。對(duì)于題目所提供的各種信息點(diǎn)，考生首先需要依照一定的標(biāo)準(zhǔn)將信息進(jìn)行歸類，并初步計(jì)劃將哪些信息放到同一個(gè)句子中；其次是將信息進(jìn)行合理的排列，排列必須依照一定的標(biāo)準(zhǔn)，如時(shí)間順序、空間順序、因果關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系等；第三是選擇表達(dá)的秩序，確定句子之間的先后順序，這既要考慮語句上能否銜接，還要考慮語意上的連貫。在組織信息的過程中，還要對(duì)某些信息進(jìn)行必要的增刪，使文章意思連貫、語言暢談、邏輯嚴(yán)密。
2．運(yùn)用復(fù)雜句子的能力。在整理和歸類信息點(diǎn)之后，就需要正確地使用比較復(fù)雜的句子，綜合的表達(dá)信息。復(fù)雜句子主要有三類：
第一類是復(fù)合句或含有非謂語動(dòng)詞、介詞短語的復(fù)雜句。復(fù)合句主要有三類：含有名詞性從句的復(fù)合句，含有狀語從句的復(fù)合句，含有定語從句的復(fù)合句。
第二類是并列句或帶有并列成分的復(fù)雜句。連接并列句或并列成分的并列連詞主要有四類：表示意義引申的并列連詞，如and，both… and，not only…but also，and… as well，not… nor，neither… nor等；表示選擇的并列連詞，如or，whether… or，either… or等；表示轉(zhuǎn)折或?qū)Ρ鹊牟⒘羞B詞，如but，while，whereas，only等；表示因果關(guān)系的for。此外，therefore，besides，however，nevertheless，moreover，furthermore，what’s more，in addition，on the contrary，after all等連接性狀語也可以在句子之間起連接作用，表示分句之間的并列關(guān)系。
第三類是一些特殊句型，如使用強(qiáng)調(diào)句、倒裝句、含有with復(fù)合結(jié)構(gòu)的句子、there be開頭的句子、以形式主語it 開頭的句子等。
正確使用各種句型，不僅能夠完成題目所要求的任務(wù)，還能使文章的句式變得豐富、行文更加流暢、中心和主旨更加突出。
三、基礎(chǔ)寫作題的備考策略
在基礎(chǔ)寫作的備考過程中，一方面要重視養(yǎng)成一些良好的寫作習(xí)慣，如認(rèn)真審題、巧妙構(gòu)思、常寫草稿、工整書寫、仔細(xì)核對(duì)等好習(xí)慣，另一方面在組織信息和訓(xùn)練復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)方面要多下工夫。下面以“廣東省普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試廣東省英語科考試說明”中的樣題為例，探討如何備考基礎(chǔ)寫作題。
第一節(jié)：基礎(chǔ)寫作（共1小題，滿分15分）
假設(shè)你最近參加了由某電視臺(tái)舉辦的中考生英語演講比賽并獲獎(jiǎng)，該臺(tái)準(zhǔn)備組織獲獎(jiǎng)?wù)呷ケ本﹨⒓右淮斡⒄Z夏令營(yíng)活動(dòng)，下表是這次活動(dòng)的時(shí)間安排和活動(dòng)內(nèi)容。
活動(dòng)時(shí)間 7月15日 - 22日或8月15日- 22日
活動(dòng)內(nèi)容 參加英語角 學(xué)唱英語歌曲 聽英語講座 表演英語短劇
看英語電影 教外賓學(xué)中文
【寫作內(nèi)容】
電視臺(tái)就活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容征求你的意見。請(qǐng)按照以下要求用英語以書信形式給予答復(fù)。
1． 選擇適合你的時(shí)間并說明理由；
2． 解釋你只能參加其中的兩項(xiàng)活動(dòng)（聽英語講座和教外賓學(xué)中文），雖然你認(rèn)為所以的活動(dòng)都很有意義；
3． 說明你選擇的理由：聽英語講座了解英美文化的信息；教外賓學(xué)中文因?yàn)?008北京奧運(yùn)會(huì)讓越來越多的外賓想了解中國(guó)。
【寫作要求】
1． 必須使用5個(gè)句子表達(dá)全部?jī)?nèi)容
2． 信的開頭和結(jié)尾已給出。
Dear Sir or Madame,
I’m glad to be invited to the English summer camp.
…….
Thank you very much.
Yours truly,
Li Ping
【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】
語
言 7 - 8 具有很好的語言運(yùn)用能力；語法和句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確性高，詞匯方面使用較好，只有少許錯(cuò)誤。
5 - 6 具有較好的語言運(yùn)用能力；語法和句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確性較好，有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，但不影響理解。
3 - 4 語言運(yùn)用能力一般；語法和句子結(jié)構(gòu)基本準(zhǔn)確，語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤不影響理解。
1 - 2 語言運(yùn)用能力較差；語法和句子結(jié)構(gòu)基本不正確，語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤較多，而且影響了對(duì)句子意義的理解。
0 語言運(yùn)用能力很差；語法、句子結(jié)構(gòu)、詞匯錯(cuò)誤很多，句子意義無法理解。
備注 每多寫或少寫一個(gè)句子，扣1分。
內(nèi)
容 5 包括了所有信息內(nèi)容
4 包括了大部分信息內(nèi)容
3 包括了基本信息內(nèi)容
2 包括了小部分信息內(nèi)容
1 包括了少許信息內(nèi)容
0 沒有包括所提供的信息內(nèi)容
連
貫 2 內(nèi)容連貫，而且結(jié)構(gòu)緊湊
1．5 內(nèi)容連貫性比較好，而且結(jié)構(gòu)比較緊湊
1 內(nèi)容連貫性教差，而且結(jié)構(gòu)不夠緊湊
0 內(nèi)容缺乏連貫性，而且結(jié)構(gòu)松散
備注 文不對(duì)題，給0分
由此我們可以看出，信息點(diǎn)的數(shù)量與往年的書面表達(dá)題相比并沒有減少，要想用5個(gè)句子把所有的信息都表達(dá)出來，考生必須從以下三個(gè)方面進(jìn)行備考：
1．養(yǎng)成重視審題的習(xí)慣。雖然基礎(chǔ)寫作題是半封閉性的，但審題仍然十分重要�，F(xiàn)以樣題為例，談?wù)勅绾螌忣}：
思考的問題 樣題分析
要寫的文章主題是什么？ Topic 參加夏令營(yíng)
為什么要寫這篇文章？ Purpose 電視臺(tái)邀請(qǐng)參加夏令營(yíng)，寫信回復(fù)。
要寫文章的信息點(diǎn)有哪些？information items 選擇的時(shí)間，參加活動(dòng)的內(nèi)容，解釋什么
怎樣安排信息點(diǎn)的邏輯順序？ order 說明要參加的活動(dòng)并解釋原因→說明要參加的時(shí)間并解釋原因。
動(dòng)作是什么時(shí)候發(fā)生的（時(shí)態(tài)）？when 夏令營(yíng)還沒有開始，文章主要用一般將來時(shí)
2．提高組織信息的能力。組織信息的過程包括信息分類、信息排列、和信息表達(dá)三個(gè)環(huán)節(jié)。這些步驟看起來好像很繁瑣，但對(duì)于中下成績(jī)的考生來說，一步一步地思考這些問題是很有必要的。現(xiàn)以樣題為例，說明該怎樣組織信息。
信
息
分
類 時(shí)間信息：兩個(gè)時(shí)間段
內(nèi)容信息：6項(xiàng)活動(dòng)
選擇信息：其中的兩個(gè)活動(dòng)及其理由
信
息
安
排 夏令營(yíng)的內(nèi)容信息點(diǎn)安排：可以將自己要參加的兩項(xiàng)活動(dòng)放在前面，其它信息點(diǎn)可以略寫。
作者的選擇信息排列：依照自己所參加的活動(dòng)順序逐項(xiàng)表述，緊接著給出選擇的理由。
信
息
表
達(dá) 結(jié)合已經(jīng)給出的頭和尾，寫作的順序安排如下：很高興被邀請(qǐng)（已給出）- 感謝安排這么多的活動(dòng) - 說明活動(dòng)的意義 - 表達(dá)自己只能參加兩項(xiàng)活動(dòng)的遺憾和原因 - 說明參加的活動(dòng)內(nèi)容及原因（兩項(xiàng)活動(dòng)用一句話）- 說明自己選擇的時(shí)間及原因
3．夯實(shí)基礎(chǔ)，掌握基本的句子結(jié)構(gòu)及其用法。對(duì)于大多數(shù)考生來說，用詞不準(zhǔn)和句子結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤是寫作失分的“罪魁禍?zhǔn)住�。夯�?shí)基礎(chǔ)、掌握基本的句子結(jié)構(gòu)及其用法是基礎(chǔ)寫作備考的主要任務(wù)，完成這項(xiàng)任務(wù)可以分步驟進(jìn)行：
教學(xué)內(nèi)容與過程：
Step one: Greetings and dictation
Step two: 講練結(jié)合，并就學(xué)生作文較常出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，講評(píng)過程注意把握好學(xué)生作文中的常見的非智力因素方面的失分。
Step three: 就學(xué)生作文中出現(xiàn)的常見錯(cuò)誤進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。
Dear Sir or Madam,
I’m glad to be invited to the English summer camp. ① Thank you very much for arranging so many activities, such as English corner, English lectures, English films, English songs, English plays and helping foreigners learn Chinese. ② I am sure all the activities will do a lot of good to us students. ③ But it is a pity that I can only take part in two of them, because I will have to spend some time in doing my research project. ④ I would like to listen to the lectures, by which I will learn some about western culture, and help foreigners learn Chinese, as more and more foreigners want to know about China and the 2008 Beijing Olympic Games.
⑤ I want to see my grandparents in the country right after our school finishes in mid-July, so I am going to attend the camp from August 15th to 22nd.
Thank you very much.
Yours truly,
Li Ping
第一步：練習(xí)寫簡(jiǎn)單句，練就寫簡(jiǎn)單句基本不犯語言錯(cuò)誤的“真功”�？忌仨毷炀氄莆沼⒄Z的五種基本句型，尤其是：“主語＋謂語＋（其它成分）”；“主語＋系動(dòng)詞＋表語”。
附五種基本句型：
1．主語 ＋ 連系動(dòng)詞 ＋ 表語，可用于這種句型的連系動(dòng)詞分成兩類：表示變化的：turn，become，get，go，stay，remain等；表示狀態(tài)的：be，seem，look，feel，taste，smell等。
2．主語 ＋ 不及物動(dòng)詞，注意：不及物的短語動(dòng)詞也可用于這個(gè)句型，如 Great changes have taken place in my hometown. 另這種句型中常有狀語，且不用于被動(dòng)語態(tài)。
3．主語 ＋ 及物動(dòng)詞 ＋ 賓語，及物的短語動(dòng)詞也可用于這種句型。但如果短語由“動(dòng)詞 ＋ 副詞”構(gòu)成，作賓語的代詞只能置于其中，作賓語的名詞則既可置于其中也可置于其后；如果短語動(dòng)詞由“動(dòng)詞 ＋ 介詞”構(gòu)成，無論是代詞還是名詞作賓語，一律置于其后，如：他考慮了（它）這個(gè)計(jì)劃一夜。
He thought it / the plan over all the night.
He thought over the plan all the night.
He thought about it / the plan all the night.
4. 主語 ＋ 及物動(dòng)詞 ＋ 間接賓語 ＋ 直接賓語，一些間接賓語可改成一個(gè)由to引起的短語，表示動(dòng)作是“向誰”做的；一些間接賓語可改成一個(gè)由for引起的短語表動(dòng)作是“為誰”做的。
如：我給他一些錢。/ 他給我買了一本書。
I gave him some money. / I gave some money to him.
He bought me a book. / He bought a＋ book for me.
5．主語 ＋ 及物動(dòng)詞 ＋ 賓語 ＋ 賓補(bǔ)，必須注意有多種形式都可以作為賓補(bǔ)的成分，如：n，adj，to do，省略to的不定式，介詞短語等。
如表示獨(dú)一的頭銜、職位或身份的名詞作賓補(bǔ)時(shí)，不用冠詞：我們選他當(dāng)班長(zhǎng)。 We made him monitor.
第二步：練習(xí)運(yùn)用復(fù)雜句。要提高運(yùn)用復(fù)雜句的能力，考生必須要攻克三個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)：一是主句與從句之間主謂結(jié)構(gòu)混亂，造成主句缺謂語；二是沒有掌握關(guān)聯(lián)詞的用法，錯(cuò)用、多用、漏用關(guān)聯(lián)詞；三是該使用簡(jiǎn)單句的地方人為地復(fù)雜化，如可以用分詞或介詞短語來表達(dá)的，卻偏要用從句。
此外，簡(jiǎn)單句用得太多，會(huì)造成文章讀起來乏味。在評(píng)卷員看來，同樣意思的內(nèi)容，能夠運(yùn)用比較復(fù)雜的句式結(jié)構(gòu)來表達(dá)，當(dāng)然會(huì)認(rèn)為其運(yùn)用語言的能力要比只會(huì)用簡(jiǎn)單句來表達(dá)要強(qiáng)，評(píng)分自然就高。
1．巧用非謂語動(dòng)詞。運(yùn)用非謂語動(dòng)詞，可以使文句看起來更簡(jiǎn)潔，使語言更加豐富多彩，重點(diǎn)更加突出，增加文采。如：I covered my ears, trying to keep the noises out, but failed. （2004年廣東卷）
2．巧用with復(fù)合結(jié)構(gòu)�！皐ith＋名詞/ 代詞＋現(xiàn)在分詞/ 過去分詞/ 形容詞/ 副詞/ 介詞”結(jié)構(gòu)，常作伴隨狀語以增加被描繪內(nèi)容的生動(dòng)性和情感性，使文章讀起來更簡(jiǎn)潔明了。試以下兩個(gè)句子：
I couldn’t go on studying because there was so much noise troubling me. （普通）
I couldn’t go on studying with so much noise troubling me. （高級(jí)）2004年廣東卷
3．巧用復(fù)合句。高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)使用語法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和復(fù)雜性，鼓勵(lì)考生盡量使用教復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，并且對(duì)由此產(chǎn)生的錯(cuò)誤采取了寬容的態(tài)度。如果恰當(dāng)運(yùn)用各類從句，就會(huì)使文章出彩。如2006年廣東卷：What’s more, people have easy access to the Internet, which enables them to send and receive e-mails whenever they like. （定語從句）
4．巧用倒裝句、感嘆句、強(qiáng)調(diào)句、虛擬語氣句等。使用這些句式可使文章化平淡為生動(dòng)，加強(qiáng)語氣，使評(píng)卷老師感受作者的強(qiáng)烈情感。如以下幾個(gè)句子：
（倒裝句）Only in this way can Internet Bars be well used by people.
（感嘆句）I thought, “How hard mum is working! She must be very tired.”
5．巧用排山倒海句式。如能運(yùn)用一個(gè)個(gè)排比句、對(duì)偶句、不定式或短語，可令文章增色不少，給評(píng)卷員眼前一亮的感覺。如：The purpose of the program are to make our school more beautiful, to make the air cleaner and fresher, and to turn our school into a better place for us to study and live in.
第三步：結(jié)構(gòu)要清晰而流暢，巧用過渡詞。眾所周知，語言的最高層次不是傳統(tǒng)語法所說的句子，而是語篇。語篇指的是一系列連接的語段或句子構(gòu)成的語言整體。一篇好的文章不但句子正確，要點(diǎn)齊全，更重要的是有效地使用了語句間的連接成分。因此，恰當(dāng)使用好連接性的詞語和句子，是使作文獲得高分的一個(gè)重要因素。
附高中英語書面表達(dá)常用的過渡詞語和表達(dá)方式：
1．文章及段落起始的過渡詞語：to begin with; generally speaking; first of all; in the first place; in general; generally; in my opinion;
2．文章及段落結(jié)尾常用的過渡詞語：therefore, thus; in conclusion; in brief; to sum up; in a word （注意：要避免在這些短語之前用“so”）
3．常見的表示先后次序的過渡詞語：first; second; next; eventually; since then; afterward; meanwhile; therefore; immediately
4．常見的表示因果關(guān)系的過渡詞語：accordingly; for this reason; as a result; in this way; consequently; so; due to; therefore; because of; thus
5．常用于比較和對(duì)比的過渡詞語：in contrast with; similarly; on the contrary; different from; likewise; equally important; on one hand, on the other hand
6．常用于表示舉例的過渡詞語：a case in point; for example; that is; for instance
7．有關(guān)描寫圖表的過渡詞語：during this time/ period; apart from; compared with; from the above table/ chart/ graph; on average; below/ above the average; increase/ reduce/ decrease by
8．常用表示強(qiáng)調(diào)的過度詞語：furthermore; moreover; besides; in fact; indeed; in particular; what’s more; in addition;
五、2007高考寫作解讀
寫作是四項(xiàng)語言技能（聽、說、讀、寫）中不可分割的一個(gè)重要部分，更是語言生成能力的重要表現(xiàn)形式�？荚囌f明一切考生能夠?qū)懞?jiǎn)單的私人信函、日記、通知和便條等，
體現(xiàn)寫作微技能。
1. 基礎(chǔ)寫作應(yīng)測(cè)試的能力
a. 寫出他人容易讀懂的文章
一切寫作格式正確、言之有物，使自己日后或其他人讀后能夠理解，并且獲得希望傳輸?shù)男畔ⅰ?/p>
b. 語法、詞匯、拼寫、標(biāo)點(diǎn)比較準(zhǔn)確
語言的準(zhǔn)確性是寫作中不可忽視的一個(gè)重要方面，因?yàn)樗苯踊蜷g接地影響到信息的準(zhǔn)確傳輸。應(yīng)用語法結(jié)構(gòu)和詞匯的準(zhǔn)確度是寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，拼寫和標(biāo)點(diǎn)
符號(hào)運(yùn)用的正確與否也會(huì)在一定程度上影響到考生的成績(jī)。
c. 使用一定的句型、詞組，清楚表達(dá)自己的思想
任何文章都有自己的主題，作者應(yīng)該圍繞主題，借助一些句型、詞組等來清楚地表達(dá)自己的思想。
d. 基礎(chǔ)寫作主要考查在語篇中綜合運(yùn)用英語的準(zhǔn)確性。
基礎(chǔ)寫作考查目的：
考查考生的語言結(jié)構(gòu)的應(yīng)用能力，即能夠用正確、規(guī)范的語言表達(dá)【寫作內(nèi)容】所限定的5項(xiàng)內(nèi)容。
2007年廣東高考基礎(chǔ)寫作題：
第一節(jié) 基礎(chǔ)寫作（共1小題，満分15分）
上周，我們以“誰是你的偶像”為題，在2600名學(xué)生中進(jìn)行了一次調(diào)查（survey）。以下是調(diào)查數(shù)據(jù)：
偶像（idol） 女生 男生
偉人 18% 18%
父母 25% 11%
影視明星 50% 14%
體育明星 6% 48%
沒有偶像 1% 9%
［寫作內(nèi)容］
根據(jù)以上數(shù)據(jù)，寫一篇短文，包括以下內(nèi)容：
1）調(diào)查時(shí)間、調(diào)查問題以及調(diào)查對(duì)象；
2）男女生在以明星為偶像方面的差異；
3）“父母”在男女生偶像中的排序差異；
4）男女生在以偉人為偶像方面的異同；
5）你的偶像及理由。
［寫作要求］
1）只能使用5個(gè)句子表達(dá)全部?jī)?nèi)容；
2）文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名稱。
［評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)］
句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，信息內(nèi)容完整，篇章結(jié)構(gòu)連貫。
[命題思想]
考生在表達(dá)以上五項(xiàng)內(nèi)容時(shí)能夠：
使用比較句型結(jié)構(gòu)，比如more(less)..., the same as等
表達(dá)對(duì)比、因果關(guān)系，比如while, because等
使用過渡詞語，比如however, on the other hand，in conclusion等
評(píng)分細(xì)則：
1）按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行分析法評(píng)分：按語言、內(nèi)容和連貫三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分項(xiàng)給分；
2）語言方面，重點(diǎn)評(píng)判句子的語法結(jié)構(gòu)是否正確、用詞是否規(guī)范；考生是否使用了合適的語言結(jié)構(gòu)。如果考生只是簡(jiǎn)單地羅列百分比，在語言方面應(yīng)酌情扣分；
3）內(nèi)容方面，重點(diǎn)評(píng)判考生是否表達(dá)全部規(guī)定的5項(xiàng)內(nèi)容；如果考生表達(dá)完整的5項(xiàng)內(nèi)容時(shí)，適當(dāng)添加一些內(nèi)容，不扣分；
4）連貫方面，重點(diǎn)評(píng)判5個(gè)句子是否構(gòu)成一篇完整的短文；是否合理使用了過渡詞語。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，信息內(nèi)容完整，篇章結(jié)構(gòu)連貫。
下面是來自2007年高考英語閱卷人的信息：
實(shí)際操作：
采用綜合分析法評(píng)分，整篇文章只給一個(gè)分，把握了三個(gè)尺度：
1）全部“寫作內(nèi)容”都已表達(dá)出來，但沒有一個(gè)句子的語法結(jié)構(gòu)和句型結(jié)構(gòu)是對(duì)的，即分不清楚主謂賓語，分不清楚用了什么時(shí)態(tài)的，最多5分。
2）全部“寫作內(nèi)容”都已表達(dá)出來，語法結(jié)構(gòu)和句型結(jié)構(gòu)大體是對(duì)的，即基本分得清楚主謂賓語，還有可能有兩句話是對(duì)的，可以及格，即9分。
3）全部“寫作內(nèi)容”都已表達(dá)出來，語法結(jié)構(gòu)和句型結(jié)構(gòu)基本上是全對(duì)，但用了類似于There are 50% girls regard TV stars as their idols. 或Both boys and girls has 18% of them who choose the great man of the world.這樣跨文化遷移嚴(yán)重錯(cuò)位的也就是嚴(yán)重Chinglish色彩的句型，其他句子用詞再好，從句再妙，最多11分。
優(yōu)秀（12分以上）卷面佳句欣賞：
第1句：
We did a survey entitled "Who Is Your Idol?" among 2600 boys and girls.
We made a survey which was on "Who Is Your Idol?"
We made a survey with the topic of "Who Is Your Idol?".
We made a survey whose topic was "Who Is Your Idol?"
We held a survey to get an answer about whom the loved best.
A survey on "Who Is Your Idol?" was made among 2600 boys and girls.
分析略
反思三：
以上句子說是佳句，恐怕沒有多少老師會(huì)反對(duì)，非謂語動(dòng)詞、各種從句、介詞短語的妙用盡管是對(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的人為拔高，因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)里沒有明確規(guī)定一定要這些語言形式，我個(gè)人認(rèn)為，對(duì)優(yōu)生而言，要拿高分不但有必要，而且是必需的。評(píng)卷的實(shí)際操作的三個(gè)尺度的第二條已經(jīng)表明，“全部‘寫作內(nèi)容’都已表達(dá)出來，語法結(jié)構(gòu)和句型結(jié)構(gòu)大體是對(duì)的，即基本分得清楚主謂賓語，還有可能有兩句話是對(duì)的，可以及格，即9分”全部都是簡(jiǎn)單句，不可能得高分，因此以上一些高級(jí)的表達(dá)形式就當(dāng)仁不讓的成為了加分的籌碼。當(dāng)然，對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生而言，抓基礎(chǔ)詞匯的背誦默寫，抓五個(gè)基本的英語句型的落實(shí)，抓一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的形式和用法訓(xùn)練，可能更有效。
第2句
Half of the girls interviewed chose entertaining stars as their idols, while only 14% of the girls did so.
Prefer..., like
cling to..., prefer
regard...as, look on as
consider...as
would like to regard...tend to choose
show interest in...
consider ...as, have the same idea
第3句
in the third place..., ranking 4
place ... in the second place of the idol list
their second /fourth choice...
take the second /fourth place
反思四：
一個(gè)意思，多種表達(dá)，強(qiáng)調(diào)發(fā)散思維，基礎(chǔ)寫作的每一句話都是如此，發(fā)散思維應(yīng)該得到師生的高度重視。
反思五：
合作學(xué)習(xí)里大有文章可做。一個(gè)蘋果分給兩個(gè)人吃，平均每人分得半個(gè)蘋果，可一個(gè)思想供兩個(gè)人分享，每人卻可以得到兩個(gè)思想。同樣的道理，一個(gè)老師可能想不出來這么多表達(dá)法，一個(gè)學(xué)生更不用說了，可是，大家分享自己的表達(dá)法，教室里有多少個(gè)師生，就有多少個(gè)表達(dá)法，甚至更多。
反思六：
因當(dāng)充分重視paraphrase的訓(xùn)練。有的考生整篇作文一個(gè)從第二句到最后一句全都用consider...as...，給人的印象是詞匯太貧乏，而詞匯貧乏又是大家手里都有的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)里語言一項(xiàng)所忌諱的。這樣的作文，不可能得優(yōu)秀分。
反思七：
強(qiáng)化審題意識(shí)，做到處變不驚。在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，弄透信息點(diǎn)的導(dǎo)向與制約。
本試題的基礎(chǔ)寫作部分五個(gè)信息點(diǎn)中有三個(gè)需要對(duì)材料進(jìn)行分析，這是本試題的第一個(gè)意外。
實(shí)際上，只有約20%的考生在寫第3句的時(shí)候，對(duì)寫作內(nèi)容的內(nèi)涵理解很不到位，大部分考生都沒有對(duì)試題的表格進(jìn)行分析，沒有去對(duì)各種偶像進(jìn)行排名，知識(shí)簡(jiǎn)單地羅列百分比。第4句要求考生寫出“男女生以偉人為偶像方面的異同”，同：都占所有偶像中18%，異：偉人在女生中排名第三，在男生中排名第二。大部分考生也只是簡(jiǎn)單地羅列百分比。這與平時(shí)的訓(xùn)練有很大關(guān)系�？季V樣題，平時(shí)訓(xùn)練題和各地市的模擬試題里沒有要求對(duì)所提供的材料進(jìn)行分析，只要把提供的材料的內(nèi)容寫完就可以了。這就導(dǎo)致審題大規(guī)模失誤。
2. 讀寫任務(wù)應(yīng)測(cè)試的能力
讀寫任務(wù)是有材料作文；要求考生在閱讀的基礎(chǔ)上寫一篇相關(guān)主題的作文；主要考查
篇章概括和語言表達(dá)能力。
下面是來自2007年閱卷人的信息：
讀寫任務(wù)評(píng)分說明：
本試題要求考生閱讀一封父親的信之后，給父親回信。命題思想是要求考生①能夠按照要求概括信中的特定內(nèi)容（父親對(duì)你的期望）；②寫一封信，表達(dá)對(duì)父親的感恩。
在評(píng)分時(shí)，應(yīng)注意以下幾方面：
1）按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行分析綜合法評(píng)分；
2）概括部分只要求考生概括父親對(duì)孩子的期望，要點(diǎn)如下：
to become brave and successful
to grow strong
to do well for yourself and others
3）寫作的內(nèi)容應(yīng)該包括：
讀信后的感受；
用自己經(jīng)歷說明這種感受；可以比較籠統(tǒng)地談感受，也可以通過具體的事例表達(dá)；
對(duì)父親的感激與祝福。
讀寫任務(wù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
分為兩個(gè)“概括”和“寫作”兩個(gè)部分分別評(píng)分，和老師們平時(shí)見到的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)相同�！皩懽鳌辈糠趾颓懊娴幕A(chǔ)寫作實(shí)際評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)類似，實(shí)行綜合分析法，只不過由于分值增多更加細(xì)化。這里主要提一下summary。
我們考綱樣題，平時(shí)訓(xùn)練題和各地市的模擬試題都是要求對(duì)整篇閱讀材料進(jìn)行概括，這次只是對(duì)閱讀材料的特定部分進(jìn)行概括，可以說本試題中的第二個(gè)意外。
父親對(duì)你的期望，具體說來就是閱讀材料的第二段，總共49個(gè)單詞，要寫出約30詞的summary，不可避免地有照抄原文的傾向�；谶@一點(diǎn)，評(píng)卷組確定以下細(xì)則：
1）完全糊涂地照抄原文，連人稱都不改的，得0分；
2）機(jī)械死板地照抄原文，只改人稱的，得1分；
3）稍微靈活地抄原文，改主語，賓語、原文詞序的，得2分；
4）創(chuàng)造性地抄，改主語，賓語、原文詞序還有句子結(jié)構(gòu)的，最多得3分。
5）結(jié)構(gòu)、用詞，詞性變化比較好的4至5分。
分析：
從這個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來看，就可以知道上文提到的paraphrase的重要性了。
如果說基礎(chǔ)寫作里paraphrase可以使文章錦上添花的話，讀寫任務(wù)里的paraphrase就是必不可少的了。道理很清楚，即使三個(gè)要點(diǎn)全部抓住了，沒有平時(shí)的訓(xùn)練和積累，summary部分是很難得高分的。
反思八：
強(qiáng)化paraphrase訓(xùn)練，不僅寫作課要抓，聽力課，閱讀課，以至口語課上都要練，恐怕都不能說過分。舉一個(gè)例子，現(xiàn)在閱讀的細(xì)節(jié)題基本上都要求考生不僅對(duì)某一個(gè)信息點(diǎn)的識(shí)別，而且要理解，這實(shí)際上就是paraphrase，因?yàn)檎_的答案都不是原文的某一句原話，而是對(duì)原文某一句話的paraphrase。
反思九：
強(qiáng)調(diào)閱讀的相關(guān)性。閱讀與寫作密不可分，研究表明，閱讀輸入的量為80%-90%，才會(huì)有10%-20%的輸出。以往的閱讀教學(xué)，有一種學(xué)一拖四的策略，即學(xué)習(xí)一篇閱讀文章，要閱讀四篇相關(guān)話題的文章。但這已經(jīng)不能適應(yīng)目前高考形勢(shì)和新課程標(biāo)準(zhǔn)的需要。2007高考英語讀寫任務(wù)依據(jù)考綱里附錄5《話題項(xiàng)目表》的21項(xiàng)“熱點(diǎn)話題”來進(jìn)行設(shè)置的。這個(gè)話題平時(shí)學(xué)生肯定讀過不少，試想一下，如果對(duì)這個(gè)話題進(jìn)行多篇幅，多角度，多方位，多層次的閱讀，還用擔(dān)心寫不好嗎？
反思十：
充分重視summary的寫作。在閱讀教學(xué)中，如果說識(shí)別、理解、和推理需要paraphrase的功底，那么概括和產(chǎn)出就需要summary的結(jié)晶。
2007年廣東高考英語試題書面表達(dá)題的答題錯(cuò)誤失誤分析
書面表達(dá)絕大部分學(xué)生都會(huì)出錯(cuò)，其中有由于不理解不知道而造成的錯(cuò)誤，也有由于理解知道了卻由于受漢語思維的影響而造成的無謂失誤。
本部分從兩個(gè)方面展開，一為錯(cuò)誤失誤類型分析與反思，二為正確理解語法錯(cuò)誤對(duì)寫作效果的影響。
1. 錯(cuò)誤失誤類型分析
類型一：?jiǎn)卧~拼寫錯(cuò)誤與失誤。
如把fourth錯(cuò)寫為forth，將thought錯(cuò)寫為though，把believe寫成belive，把surveyed寫成surveied，把star寫成誤寫成start，甚至于還有把mother 誤寫成mather的。
分析：
這些都是考生平時(shí)最容易出錯(cuò)的一些詞匯，要說07高考英語試題比較好，其中一點(diǎn)可能就是能夠把考生平時(shí)最容易出錯(cuò)的方面進(jìn)行匯總與融合。
反思十一：
夯實(shí)基礎(chǔ)很有必要�？赡懿糠滞瑢W(xué)認(rèn)為，規(guī)則動(dòng)詞的過去式、過去分詞轉(zhuǎn)換，名詞單復(fù)數(shù)轉(zhuǎn)換，一些序數(shù)詞，都是初一、初二的內(nèi)容，不值得復(fù)習(xí)，或者沒有必要花太多的精力去復(fù)習(xí)，這樣就造成復(fù)習(xí)不到位。
類型二：句子結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤與失誤。
如將50% girls regard TV stars as their idols.寫成There are 50% girls regard TV stars as their idols.又如，將Sports stars寫成PE stars；再如將Think so寫成Think this，如此等等。
分析：
這就是典型的跨文化遷移句子結(jié)構(gòu)造成的“Chinglish”現(xiàn)象，也就是按照漢語的思維形式學(xué)英語，整篇文章都這樣，至多也只有5分。有部分同學(xué)大部分句子符合英語的思維習(xí)慣，但只要有類似于There are 50% girls regard TV stars as their idols.這樣的句型的，最高得分11分，可見，思維方式的遷移有多重要。
反思十二：
平時(shí)也注意到學(xué)生這方面的錯(cuò)誤，但沒有引起足夠重視，需要對(duì)漢語和英語思維的方式進(jìn)行分析，解剖與比較。
類型三：詞義理解錯(cuò)誤
如將a person寫成a people，將among寫成between，將unlike寫成dislike等等。
類型四：詞組短語搭配錯(cuò)誤。
如將look on… as寫成look…as,將in my opinion寫成to my opinion等等。
類型五: 邏輯混亂錯(cuò)誤
如: My idol is my parents.（一個(gè)人變成了兩個(gè)人？） My idol are my parents. (主謂一致？) My idol is my parent.(單親家庭？) 50% of girls（受調(diào)查女生的50%？）
反思十三：
細(xì)節(jié)不可忽視，細(xì)節(jié)成就未來。
2. 正確理解語法錯(cuò)誤對(duì)寫作效果的影響。
反思十四：
句子結(jié)構(gòu)至關(guān)重要（critical, vital）
寫作犯錯(cuò)很正常，關(guān)鍵如何理解錯(cuò)誤的性質(zhì)。我校每年高三的第一輪復(fù)習(xí)的第一講就是簡(jiǎn)單句的五個(gè)句型，S + Vi, S + Vt + O, S + Vt + Oi + Od, S + Vt + O + O.C, S + Link v + P.確實(shí)很英明。因?yàn)檫@樣可以盡量避免Chinglish的產(chǎn)生，避免思維的生硬遷移。只要嚴(yán)格運(yùn)用這五個(gè)基本句型，即使全部都寫簡(jiǎn)單句，最差的學(xué)生也可以及格。相反，連這五個(gè)基本句型都不懂，最多5分。
反思十五：
動(dòng)詞時(shí)態(tài)錯(cuò)誤對(duì)寫作效果的影響
如果說句子結(jié)構(gòu)正確是寫作及格的前提，那么動(dòng)詞時(shí)態(tài)恰當(dāng)就是及格的強(qiáng)有力保證。動(dòng)詞時(shí)態(tài)的運(yùn)用錯(cuò)誤，有兩種表現(xiàn)形式，一種是知道時(shí)態(tài)如何表達(dá)，形式正確，只是用錯(cuò)，比如該用過去時(shí)的用了將來是或現(xiàn)在時(shí)，另外一種是根本不知道如何表達(dá)時(shí)態(tài)，連8種時(shí)態(tài)的具體表達(dá)方式都不知道，比如was make a survey, must made, is to done等等。第一種情況只是適當(dāng)扣分，第二種情況恐怕要往5分邊上靠近，離及格還相差一段不小的距離。這一點(diǎn)我校做得很到位，第一輪復(fù)習(xí)的第二講就是時(shí)態(tài)復(fù)習(xí)。
基礎(chǔ)寫作訓(xùn)練一
[ 寫作內(nèi)容 ]
加拿大中學(xué)生Joan在互聯(lián)網(wǎng)登出啟事（notice）想結(jié)識(shí)一位中國(guó)網(wǎng)友，以便學(xué)習(xí)和了解中國(guó)的語言、文化和風(fēng)俗。假設(shè)你是李華，請(qǐng)?jiān)诳吹竭@則啟事后，用英語發(fā)一封電子郵件，主要內(nèi)容包括：
你是怎樣得知Joan的愿望；你愿意成為她的網(wǎng)友；你打算如何幫助她學(xué)習(xí)中文；你愿意向她介紹中國(guó)的一些風(fēng)俗習(xí)慣；你盼望她把她的QQ號(hào)碼告訴你并盡快互相加為好友。
[ 寫作要求 ]
1．電子郵件必須包括以上5個(gè)方面的內(nèi)容，按照發(fā)郵件的格式書寫，可適當(dāng)增減細(xì)節(jié)，使內(nèi)容連貫。
2．必須使用5個(gè)句子介紹所給的全部?jī)?nèi)容。
3．將5個(gè)句子組織成連貫的短文。
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基礎(chǔ)寫作訓(xùn)練二
假如你是李明，老師要求你寫一篇短文，談?wù)勀銓?duì)學(xué)生玩電子游戲的看法。
[ 寫作內(nèi)容 ]
1． 目前玩電子游戲很流行，尤其在學(xué)生中盛行；
2． 一些學(xué)生認(rèn)為電子游戲可以使他們?cè)陂L(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)后感到放松；
3． 過多玩電子游戲會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)金錢，荒廢學(xué)業(yè)；游戲中一些不適合學(xué)生的內(nèi)容對(duì)他們身心的健康發(fā)展有害；
4． 總之，雖然電子游戲是一種很好的娛樂方式，但玩電子游戲有很多壞處，一定要適可而止。
[ 寫作要求 ]
1． 必須使用5個(gè)句子介紹全部所給的內(nèi)容；
2． 將5個(gè)句子組織成連貫的短文。
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基礎(chǔ)寫作訓(xùn)練三
請(qǐng)根據(jù)以下的情景說明，使用5個(gè)規(guī)范的句子描述全部所給的信息內(nèi)容。
鑒于學(xué)生餐廳衛(wèi)生（hygiene）很差，剩飯到處都是，華興學(xué)校決定制定相關(guān)制度，開展“愛我餐廳”的活動(dòng)。
[ 寫作內(nèi)容 ]
1． 吃多少飯，買多少；
2． 飯?jiān)惯M(jìn)垃圾箱；
3． 排值日表按時(shí)打掃衛(wèi)生；
4． 進(jìn)行講衛(wèi)生的知識(shí)講座。
5． 目的是保護(hù)學(xué)校餐廳的環(huán)境
[ 寫作要求 ]
1． 標(biāo)題：Be Careful with Your Behavior
2． 必須使用5個(gè)句子介紹全部所給的內(nèi)容
3． 將5個(gè)句子組織成連貫的短文
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基礎(chǔ)寫作訓(xùn)練四
請(qǐng)根據(jù)以下的情景說明，使用五個(gè)規(guī)范的句子描述全部所給的信息內(nèi)容。
[ 情景說明 ]
張各莊（Zhang Ge Zhuang）遠(yuǎn)離其它村莊。過去，兒童上學(xué)困難。1988年成立了本村小學(xué)（primary school）。
現(xiàn)狀：教師3人；學(xué)生48人；班級(jí)5個(gè)；
科目：（6門）- 語文、數(shù)學(xué)、自然（science）、音樂、美術(shù)和體育。
學(xué)費(fèi)：免費(fèi)
[ 寫作要求 ]
1． 標(biāo)題：Zhang Ge Zhuang Primary School
2． 必須使用5個(gè)句子介紹全部所給的內(nèi)容
3． 將5個(gè)句子組織成連貫的短文
[ 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) ]
1． 句子結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性和準(zhǔn)確性
2． 短文內(nèi)容的完整性和連貫性
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范文一
Dear Joan,
I read a notice on the Internet yesterday that you wanted to look for a Chinese friend on the Internet to help you learn Chinese language, culture and customs. I’m very glad to become your friend on the Internet but I don’t know whether you would like to accept me. If I’m able to become your friend on the Internet, I’ll try my best to help you with Chinese in my spare time. I’ll introduce some cultures and customs of China to you step by step. I expect that you’ll tell me your QQ number and make good friends soon.
Yours,
Zhang Hua
范文二
Nowadays video games are popular with many people, especially with students. Some students are interested in playing video games because they think the games can relax themselves after the long hard work, but I think they do much harm to both students’ mind and body. What’ more, playing video games usually occupies the students’ precious time and will eventually affect their study. Finally, it’s also a waste of time and content of the games which is sometimes not suitable for students will have side effects on their growth.
In short, playing video games has a lot of disadvantages, and we can’t play them too often, though it is a good means of entertainment.
范文三
Be careful with Your Behavior
In order to improve hygiene in the dining hall, Huaxing School has decided to carry out the activity - “Love the Dining Hall”. Students are called on to buy food that they can eat up. The waste of the food should be poured into the dustbin. What’s more, school will keep students on duty and students should do the cleaning on time. In addition, the lectures on hygiene will be held and students are welcome there to develop a good habit.
范文四
Zhang Ge Zhuang Primary School
The village of Zhang Ge Zhuang is far away from the others. So children had to a long way for school, for there was no school of their own in the past.
It was not until 1988 that Zhang Ge Zhuang primary school was set up. Now there are 3 teachers, 48 pupils and 5 classes in the school. Children have 6 subjects - Chinese, Maths, Science, Music, Drawing and P.E. and education is free for all children in the village.
基礎(chǔ)寫作補(bǔ)充材料
應(yīng)用文-----日記
一、錦囊妙計(jì)
日記和上期所談的書信一樣都是在日常生活中經(jīng)常遇見的說明文的體裁，這主要是此類題貼近學(xué)生生活，題材學(xué)生熟悉，所涉及內(nèi)容都是同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪斜夭豢缮俚幕顒?dòng)，同時(shí)也是新課標(biāo)的要求，因此，同學(xué)們?cè)趥淇紡?fù)習(xí)中應(yīng)清楚這是應(yīng)該掌握的內(nèi)容之一。首先我從宏觀上對(duì)考試中的應(yīng)用文寫作給予學(xué)生們一點(diǎn)提示，然后就日記這種常見的考試題材，予以精辟的點(diǎn)撥。應(yīng)用文通常應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：
（1）一定要看清題目要求，把題中要求的信息點(diǎn)全部滲透到文章中去。
（2）要用自己熟悉的句型結(jié)構(gòu)和詞語；同時(shí)詞及詞組的選用“質(zhì)量要高，要精辟”。
（3）因時(shí)間所限，因此要快速合并或拆分信息點(diǎn)，列出提綱。條理要清楚，文章要一氣呵成。
（4）最后注意文章的流暢及連貫性，檢查是否熟練并且準(zhǔn)確地運(yùn)用了曾經(jīng)所學(xué)的英語語法及句法知識(shí)。
日記作為應(yīng)用文常見的一種體裁，它是把自己在當(dāng)天生活中經(jīng)歷的有意義的事以及見聞感受記錄下來的書面形式。在新的考試模式下，格式通常不要求考生寫出或已經(jīng)給出。日記可分為記事、議論、描寫及抒情等。記事型是用英語記述當(dāng)天自己生活學(xué)習(xí)中發(fā)生的事情。議論型是對(duì)生活中的某一事情或情況現(xiàn)象談自己的看法，發(fā)表議論。描寫型或抒情型，則是對(duì)某人或某事物的特征做細(xì)致的描述，或針對(duì)某事物抒發(fā)自己的感情。日記除了遵守一般作文的要求外，還應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：
1）注意日記的格式。應(yīng)用第一人稱來寫。
2）多數(shù)句子為過去時(shí)，因?yàn)槭虑榘l(fā)生在過去；但當(dāng)記述天氣、描寫景色或展望未來時(shí)，可以用一般現(xiàn)在時(shí)或一般將來時(shí)。
3）日記必須囊括所有的信息點(diǎn)。
4）語言要通順、簡(jiǎn)練，表達(dá)要清楚、準(zhǔn)確。
二、語法、句法高分tips
由于日記題材文體自由，不拘一格，所以它所涉及的內(nèi)容極為廣泛，同學(xué)們發(fā)揮的空間比較大，同時(shí)對(duì)學(xué)生在詞法與句法的靈活運(yùn)用及正確運(yùn)用上也是一個(gè)挑戰(zhàn)，筆者只就曾涉及到過的一些日記體裁的文章，適當(dāng)點(diǎn)撥并重新溫習(xí)一下我們?cè)鴮W(xué)習(xí)過的十個(gè)較好的常用的“經(jīng)典句型及句式”。
1. no sooner…than…= hardly/scarcely…when… 一…就, 剛剛…就 (盡量把no sooner, hardly, scarcely 放句首, 句子倒裝。如：
Hardly had I gone to the bus stop when it began to rain.
No sooner had we arrived at the supermarket than our kid started to cry for home.
2. not ….until 的強(qiáng)調(diào)句型 如：
It wasn’t until his mother came back that he went to bed.
It wasn’t until all the fish died in the river that the villagers realized how serious the pollution was.
3. It was(not) / It will (not) be + 一段時(shí)間 + before… 過了多久才……(不久,就…) 如:
It wasn’t long before he realized his mistakes.
It was many days before the people found him in the forest.
4. It is (has been ) +一段時(shí)間 + since + 過去時(shí) 自從… 到現(xiàn)在…如:
It has been two years since he left China. = He has been away for two years.
It is 8 years since I graduated from university. = I graduated from university 8 years ago.
5. used to do ...過去常常…; be used to doing習(xí)慣于… 如:
There used to be a small shop around the street corner.
I have been used to living on campus.
6. the more… the more… 越… 越… 如:
The more you read, the better you understand.
The higher up you go, the colder it will become.
7. as /so long as 只要…… 如:
So long as you keep on trying, you will surely succeed.
As long as you stick to your plans, you will make great progress soon.
8. not only…, but also…/ so… that… /only+ 狀語倒裝句型 如:
Not only can he speak French, but also he has a good command of English.
So fast did he run that we could hardly follow him.
Only when the mother came back, did she stop crying.
9. unless 除非, 如果不( = if … not) 如:
I won’t attend his party unless he comes to invite me in person.
I shall keep my promise unless something unexpected happens.
10. with 獨(dú)立主格結(jié)構(gòu); 作定語或狀語,(注意此句型的靈活應(yīng)用) 如:
China is a great country with a long history.
The teacher came in with a book in his hand.
With the 2008 Olympic Games to be held, China is getting ready for them.
With his glasses broken, he couldn’t see the words on the blackboard clearly.
三、實(shí)戰(zhàn)演練
1. 請(qǐng)以下列內(nèi)容為題，寫一篇日記。 3 月 15 日，星期一。提示：
今晚，你去參加朋友的生日宴會(huì)，大家又唱又跳，玩得很開心。剛剛離開朋友家，天開始下雨, 只好在樓下躲雨。一輛摩托車急馳而過，在十字路口撞倒了一個(gè)男孩。摩托車沒停，逃跑了。你十分氣憤，記下了車號(hào)（GH - 2375）后馬上打電話報(bào)警，并把孩子送往醫(yī)院。
[寫作內(nèi)容]
1）請(qǐng)按內(nèi)容要求寫一篇日記，日記的格式已經(jīng)給出。
2）介紹必須包括所有內(nèi)容要點(diǎn)，但不要逐條譯成英語。
[寫作要求]
只能使用5個(gè)句子表達(dá)全部的內(nèi)容。
[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)]
句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，信息內(nèi)容完整和連貫。
March 15th， Monday
.
2. [試題分析]
體裁 日記
類別 記事的文章
時(shí)態(tài) 過去時(shí)
內(nèi)容及
寫作
建議
我們把信息點(diǎn)總結(jié)為（1）你去參加朋友的生日宴會(huì) （2）在樓下躲雨。（3）一輛摩托車撞倒了一個(gè)男孩。（4）摩托車沒停，逃跑了。（5）你記下了車號(hào)（GH - 2375）后馬上打電話報(bào)警，并把孩子送往醫(yī)院。
根據(jù)以上信息點(diǎn)我們可以按照事件發(fā)生的時(shí)間順序?qū)懳恼隆Ｍ瑫r(shí)，適當(dāng)靈活運(yùn)用一些句式，如：no sooner… than…; so … that …; 同時(shí)可運(yùn)用復(fù)合句及其定語從句，使文章順暢，連貫。
3. [參考范文]
March 15th， Monday
This evening I had a great time at my friend’s birthday party where we sang and danced together happily. Unluckily no sooner had I left my friend’s home than it began to rain heavily, so I had to wait downstairs until the rain stopped. While I was waiting, a motorbike ran by me very fast and hit a boy at the crossing. It was hardly believed that the motorbike ran away without stop. So angry did I feel that I telephoned the police at once because I had written down its number: GH-2375, after which I sent the boy to the hospital.
4.[范文點(diǎn)評(píng)]
�。保疚挠昧艘恍┻B接詞，使文章脈絡(luò)清晰，邏輯關(guān)系流暢。如：where; no sooner… than;
until…; while; so… that…; because…; after which…
2. 恰當(dāng)應(yīng)用主語從句，表達(dá)情景 It was hardly believed that….
3. 不是照翻原文，而是活學(xué)活用，如副詞unluckily，使文章讀起來很自然，語言精練。
四、舉一反三
[習(xí)作１]
假如你是王亮，星期一放學(xué)后搭公車回家，目睹以下情景；
１． 一位年輕婦女坐在車門附近，她的寵物狗違反公交規(guī)章也占了個(gè)座位。
２． 中途一個(gè)老人，拄著拐杖，上了車。
３． 婦女并沒有把狗抱開讓座。
４． 其他乘客很生氣，你把座位讓給老人。
[寫作內(nèi)容]
1）請(qǐng)按內(nèi)容要求寫一篇日記，日記的格式及開頭已經(jīng)給出。
2）介紹必須包括所有內(nèi)容要點(diǎn)，但不要逐條譯成英語。
[寫作要求]
只能使用5個(gè)句子表達(dá)全部的內(nèi)容。
[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)]
句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，信息內(nèi)容完整和連貫。
March 12th， Monday
Today I witnessed an unbelievable incident when I took a bus home.
.
【試題答案1】
March 12th， Monday
Today I witnessed an unbelievable incident when I took a bus home. On the bus, a woman was sitting near the bus door with a dog occupying one seat next to her, which broke the bus regulations obviously. When the bus stopped, an old woman got on the bus with a stick in her hand. To our surprise, neither did the woman give up her seat to the old, nor did she move her dog away from the seat. Seeing this, all the passengers were angry including me. Eventually I asked the old woman to take my seat.
[習(xí)作2]
假如你是李明，今天,在學(xué)校禮堂舉行了開學(xué)典禮。寫一篇日記，記錄學(xué)校開學(xué)典禮的情況；內(nèi)容如下：
1. 全體教師、學(xué)生出席,部分科學(xué)家和官員也參加。
2. 校長(zhǎng)在講話中希望全體師生在新的學(xué)期中再接再厲取得更大進(jìn)步。
3. 并獎(jiǎng)勵(lì)三好學(xué)生，同時(shí)宣布部分同學(xué)在各種競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)為學(xué)校爭(zhēng)光。。
4. 著名科學(xué)家講話,他講述了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及科研成功的經(jīng)驗(yàn).他的講話使我深受感動(dòng)。
[寫作內(nèi)容]
1）請(qǐng)按內(nèi)容要求寫一篇日記，日記的格式及開頭已經(jīng)給出。
2）介紹必須包括所有內(nèi)容要點(diǎn)，但不要逐條譯成英語。
[寫作要求]
只能使用5個(gè)句子表達(dá)全部的內(nèi)容。
[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)]
句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，信息內(nèi)容完整和連貫。
Ｍarch 1st 2007 Thursday Fine
Today our school had an opening ceremony in the school auditorium. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ .
【試題答案2】
Ｍarch 1st 2007 Thursday Fine
Today our school had an opening ceremony in the school auditorium. All the teachers and students as well as some famous scientists and government officials attended the ceremony. Our principal made a speech, in which he hopes everybody in our school will make greatest efforts and make even more progress in the new term. At the ceremony, “three-good-deed” students were rewarded with prizes and Principal also announced that some honour students had won medals in various competitions, which is the pride of our school. Eventually a famous scientist told the students about his learning experience and how he achieves success in his research work. So moved was I by what he said that I made up my mind to learn from him and study harder in the new term.
[習(xí)作3]
假如你是李明，昨天與同學(xué)外出野餐，按計(jì)劃要爬廣州白云山; 根據(jù)以下內(nèi)容寫一篇日記,內(nèi)容如下;
1．早上在校門口集合7點(diǎn)出發(fā)。
2．不久下小雨，一小時(shí)后到達(dá)山腳。
3．雨停，爬上山頂，領(lǐng)略美景。
4．照相，唱歌，做游戲，下棋，玩得開心。
5．午餐后下山，4點(diǎn)回家。筋疲力盡。
6．時(shí)間３月20日，星期三。
[寫作內(nèi)容]
1）請(qǐng)按內(nèi)容要求寫一篇日記，日記的格式及開頭已經(jīng)給出。
2）介紹必須包括所有內(nèi)容要點(diǎn)，但不要逐條譯成英語。
[寫作要求]
只能使用5個(gè)句子表達(dá)全部的內(nèi)容。
[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)]
句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，信息內(nèi)容完整和連貫。
Ｍarch 20th Wednesday Cloudy
Yesterday my classmates and I planned to climb the Baiyun Mountain.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【試題答案3】
Ｍarch 20th Wednesday Cloudy
Yesterday my classmates and I planned to climb the Baiyun Mountain. Early in the morning all of us gathered at the gate of our school and we started off at seven but soon it began to have a little rain. It was about one hours’ ride before we reached the foot of the mountain. It wasn’t until the rain stopped that we began to climb. After we reached the top of the mountain, we enjoyed the beautiful view from the top and we also held various activities, such as singing, playing chess, playing games, taking the pictures on the top of the mountain. After lunch we went down the mountain and we arrived home at four, all exhausted.
[習(xí)作4]
九月十日（星期日）是教師節(jié)。上午你參加了學(xué)校舉行的慶祝會(huì)。慶祝會(huì)上有幾位三十年以上教齡的老師得到了獎(jiǎng)?wù)�。你的英語教師劉老師也是其中之一。晚飯后，你和幾位同學(xué)一起去看望李老師。李老師表示要將自己的有生之年獻(xiàn)給教育事業(yè)，并鼓勵(lì)你們努力學(xué)習(xí)。你深受鼓舞，決心將來也當(dāng)一名像李老師那樣的教師。
[寫作內(nèi)容]
1）請(qǐng)按內(nèi)容要求寫一篇日記，日記的格式和開頭已經(jīng)給出。
2）介紹必須包括所有內(nèi)容要點(diǎn)，但不要逐條譯成英語。
[寫作要求]
只能使用5個(gè)句子表達(dá)全部的內(nèi)容。
[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)]
句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，信息內(nèi)容完整和連貫。
Sunday, Sept. 10 Fine
Today is Teachers’ Day.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
【試題答案4】
Sunday, Sept. 10 Fine
Today is Teachers’ Day. In the morning, I attended the school celebration, at which several teachers were given medals for having completed 30 years of teaching, including my English teacher, Teacher Liu. After supper my classmates and I went to see Mr. Li. He said that he would devote the rest of his life to the cause of education. He also encouraged us to work hard at our lessons. I was greatly inspired by what he said and made up my mind to be a teacher like Mr. Li when I grow up.
[習(xí)作5]
根據(jù)下列提示寫一則日記。
假如你是李明，星期五下午上課時(shí)你思想老是開小差，因?yàn)槟憧傁胫砩?點(diǎn)要去看影片“飄”。在放學(xué)回家的路上，你遇到了一個(gè)迷了路的孩子，設(shè)法把他送回了家。你雖然沒有看上電影但心里卻很高興。
[寫作內(nèi)容]
1）請(qǐng)按內(nèi)容要求寫一篇日記，日記的格式和開頭已經(jīng)給出。
2）介紹必須包括所有內(nèi)容要點(diǎn)，但不要逐條譯成英語。
[寫作要求]
只能使用5個(gè)句子表達(dá)全部的內(nèi)容。
[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)]
句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，信息內(nèi)容完整和連貫。
Friday April 26 Windy
Friday again. How time flies! Another week has gone.
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【試題答案5】
Friday, April 26 Windy
Friday again. How time flies! Another week has gone. This afternoon, I was often absent-minded in class, for I was thinking of the film “Gone with the wind”, which would be shown at 7 p.m. As soon as class was over, I hurried out of the classroom. On the way home I saw a little child standing by the roadside crying, who had lost his way. Forgetting all about the film, I went up to him and asked him to tell me whatever he knew about his family .It took me nearly an hour to send him home and I missed the film, but I felt happy.
建議，議論
實(shí)戰(zhàn)演練及解析
1.[拋磚引玉]
廣州市政府2007年1月16日，通過了在廣州市中山大道（從天河到下遠(yuǎn)段）建一條公交快車道的決議，這將使天河至崗頂?shù)能囁偬岣呷叮⑶夜豢燔囅到y(tǒng)的23條線路將在2010亞運(yùn)會(huì)前全市采用，這個(gè)決議在廣州市民中產(chǎn)生強(qiáng)大的反響。請(qǐng)根據(jù)以下提示，就其利弊談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。
好處：
1． 體現(xiàn)對(duì)普通乘客的關(guān)心。
2． 大大提高了公交車的速度，節(jié)省了時(shí)間。
3． 有利于發(fā)展公交事業(yè)，減少污染。
弊端：
1． 浪費(fèi)更多的人力去管理。
2． 下車后不得不穿過機(jī)動(dòng)車道，人行道。
[寫作內(nèi)容]
1）請(qǐng)根據(jù)以上提示，就其利弊談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)，文章的開頭已經(jīng)給出。
2）文章必須包括所有提示要點(diǎn)，但不要逐條譯成英語。
[寫作要求]
只能使用5個(gè)句子表達(dá)全部的內(nèi)容。
[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)]
句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，信息內(nèi)容完整和連貫。
參考詞匯：公交快車系統(tǒng) the bus rapid transit system (BRT system)
According to the Guangzhou government Office, the bus rapid transit (BRT) system will be piloted on Zhongshan Road (from Tianhe intersection to Xiayuan Section) this year. The BRT system will be adopted throughout the city before the 2010 Asian Games, said Mayor Zhang Guangning. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
2. [試題分析]
此題為議論文，從文中提示來看，我們必須從利弊兩方面論述，符合對(duì)立觀點(diǎn)的題型。所以文章條理一定要清晰，論點(diǎn)簡(jiǎn)明扼要的提出，論據(jù)要表達(dá)完整。可以選擇一些表示對(duì)比，轉(zhuǎn)折的連詞及句型。時(shí)態(tài)很明顯要用現(xiàn)在時(shí)。
3.[參考范文]
According to the Guangzhou government Office, the bus rapid transit (BRT) system will be piloted on Zhongshan Road (from Tianhe intersection to Xiayuan Section) this year. The BRT system will be adopted throughout the city before the 2010 Asian Games, said Mayor Zhang Guangning. Many people hold the opinion that the advantage of BRT system far outweighs the disadvantages, because it shows concern for common passengers. What’s more, the performance of BRT system will surely speed up the ride and save much time. Last but not least, it will definitely bring about a great advance of public buses and also reduces air pollution. However, some people hold the opposite opinion that BRT system may give rise to a lot of problems, such as more people needed to manage the traffic. What’s worse, it is inconvenient for people to cross motor and bicycle lanes when getting off the buses.
4. [范文點(diǎn)評(píng)]
1）文中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了轉(zhuǎn)折，并列的連詞，副詞，上下銜接自然，如：what’s more；last but not least; however; what’s worse…
2）多種句型表達(dá)方式，同位語從句；原因狀語從句；形式主語句式等… 如：…h(huán)old the opinion (opposite opinion) that…; it is convenient for people to ….
3）文章觀點(diǎn)主題句與論據(jù)分類清晰，層次分明。如：Many people hold the opinion that the advantage of BRT system far outweighs the disadvantages…… However, some people hold the opposite opinion that BRT system may give rise to a lot of problems,(觀點(diǎn)主題句)
記敘文
一、記敘文是以寫人，敘事為主要內(nèi)容，同時(shí)以敘事和描寫為主要的表達(dá)方式的文章。寫記敘文，一定要注意文中要求細(xì)節(jié)，交代清楚事件發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn)，任務(wù)，事件，原因及其結(jié)果。同時(shí)還要注意5句成篇的文章的完整性，緊湊性。由于記敘文文體自由，不拘一格，所以它所涉及的內(nèi)容極為廣泛，考試的內(nèi)容也會(huì)靈活多樣，在這里筆者只就記敘文中的寓言，諺語，成語解釋，故事類予以點(diǎn)撥。在前兩年的廣東高考中，曾經(jīng)考過“守株待兔”的故事，是看圖作文。寓言，諺語，成語解釋，故事是將漢語中的一些故事梗概用英語解釋出來。寫作時(shí)要注意準(zhǔn)確，句子要盡量流暢。在寫作中應(yīng)注意：
1）不要按照漢語的意思進(jìn)行對(duì)號(hào)入座的直譯。
2）正確運(yùn)用時(shí)態(tài)，多為過去時(shí)。
3）對(duì)所給的提示語，信息點(diǎn)合并或拆分，要求意合，不要硬譯。
4）嚴(yán)格控制句子數(shù)量，保證5句話。
5）應(yīng)盡量用非謂語動(dòng)詞或復(fù)合句，巧用連接詞。
記敘文所涉及的內(nèi)容極為廣泛，同學(xué)們發(fā)揮的空間比較大，同時(shí)對(duì)學(xué)生在詞法與句法的靈活運(yùn)用及正確運(yùn)用上也是一個(gè)挑戰(zhàn)，我們?cè)诖诉m當(dāng)點(diǎn)撥并重新溫習(xí)一下我們?cè)鴮W(xué)習(xí)過的十個(gè)較好的常用的句型及句式；
1. no sooner…than…= hardly/scarcely…when… 一…就, 剛剛…就 (盡量把no sooner, hardly, scarcely 放句首, 句子倒裝) 如：
Hardly had I gone to the bus stop when it began to rain.
No sooner had we arrived at the supermarket than our kid started to cry for home.
2. not ….until 的強(qiáng)調(diào)句型 如：
It wasn’t until all the fish died in the river that the villagers realized how serious the pollution was.
3. It was(not) / It will (not) be + 一段時(shí)間 + before… 過了多久才……(不久,就…) 如:
It wasn’t long before he realized his mistakes.
4. It is (has been ) +一段時(shí)間 + since + 過去時(shí) 自從… 到現(xiàn)在…如:
It is 8 years since I graduated from university. = I graduated from university 8 years ago.
5. used to do ...過去常�！�; be used to doing習(xí)慣于… 如:
There used to be a small shop around the street corner.
I have been used to living on campus.
6. the more… the more… 越… 越… 如:
The higher up you go, the colder it will become.
7. as /so long as 只要…… 如:
As long as you stick to your plans, you will make great progress soon.
8. not only…, but also…/ so… that… /only+ 狀語倒裝句型 如:
Not only can he speak French, but also he has a good command of English.
Only when the mother came back, did she stop crying.
9. unless 除非, 如果不( = if … not) 如:
I won’t attend his party unless he comes to invite me in person.
10. with 獨(dú)立主格結(jié)構(gòu); 作定語或狀語,(注意此句型的靈活應(yīng)用) 如:
China is a great country with a long history.
With the 2008 Olympic Games to be held, China is getting ready for them.
With his glasses broken, he couldn’t see the words on the blackboard clearly.
二，實(shí)戰(zhàn)演練及解析
（1）[拋磚引玉]
請(qǐng)用英語解釋一下“刻舟求劍”這個(gè)成語故事。故事大意為：楚國(guó)有個(gè)人坐船渡江時(shí)，他不小心把自己的一把寶劍掉落江中。他馬上掏出一把小刀，在寶劍落水的船舷上刻上一個(gè)記號(hào)。船靠岸后，那楚人立即從船上刻記號(hào)的地方跳下水去撈取掉落的寶劍。他怎么找得到寶劍呢？船繼續(xù)行駛，而寶劍卻不會(huì)再移動(dòng)。像他這樣去找劍，真是太愚蠢可笑了。
[寫作內(nèi)容]
1）請(qǐng)按內(nèi)容要求寫這個(gè)成語故事，要寫標(biāo)題。
2）這個(gè)成語故事必須包括所有內(nèi)容要點(diǎn)，但不要逐條譯成英語。
[寫作要求]
只能使用5個(gè)句子表達(dá)全部的內(nèi)容。
[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)]
句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，信息內(nèi)容完整和連貫。
(2) [試題分析]
此題為一篇記敘文，是一則中國(guó)古代寓言故事：刻舟求劍。寫這篇文章一定要把握好故事的完整性，用五個(gè)句子有頭有尾描述整個(gè)故事，不要增多或隨意刪減故事情節(jié)。應(yīng)用一些非謂語結(jié)構(gòu)和復(fù)合句，注意掌握故事的以下要點(diǎn)，就可寫好此篇文章。故事要點(diǎn)：1，掉劍2，刻記號(hào) 3，找劍 4，未尋
(3) [參考范文]
Making His Mark
A man from the state of Chu was taking a boat across a river when he dropped his sword into the water carelessly. Immediately he made a mark on the side of the boat where the sword dropped, hoping to find it later. When the boat stopped moving, he went into the water to search for his sword at the place where he had marked the boat. As we know, the boat had moved but the sword had not. Isn’t this a very foolish way to look for a sword?<<br>應(yīng)用文-----通知，海報(bào)，便條，啟事,守則，須知等
一、錦囊妙計(jì)
通知，海報(bào)，便條，啟事等也是在日常生活中經(jīng)常遇見的說明文的體裁，并為學(xué)生所熟悉，如同前面兩期的寫信和日記，這些都是同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪斜夭豢缮俚幕顒?dòng)，同時(shí)也是新課標(biāo)的要求，因此，同學(xué)們?cè)趥淇紡?fù)習(xí)中應(yīng)該掌握這些內(nèi)容。下面我就通知，海報(bào)，便條和啟事等在寫作時(shí)所注意的事項(xiàng)給予分別點(diǎn)撥。
（一） 通知，海報(bào)
1．通知概述
由于海報(bào)與通知有著極大的相似性，因此筆者在此把它們合二為一，主講通知這種常見題材。
通知的使用范圍很廣，凡需特定單位和人員知道、辦理的事務(wù)均可使用通知。通知分為口頭通知和書面通知兩種，我們此處所談的是書面通知。書面通知又分為書信通知和布告，書信通知沿用書信格式；寄出或發(fā)送，通知有關(guān)人員；另一種是布告式，張貼通知。究竟采用哪種形式，應(yīng)視實(shí)際情況而定。一般說來，被通知對(duì)象為少量的分散人員，宜用書信的通知方式，其寫法與普通書信的寫法和要求相同；如被通知的對(duì)象為集中的較大范圍內(nèi)的人員，例如對(duì)象為學(xué)生、教師、工人、讀者和觀眾等，則宜采用布告的通知方式。在本期中，我們重點(diǎn)講述后一種。在新的高考作文題型中，由于5句話技術(shù)方面的要求，所以很難對(duì)通知的格式加以要求，而是更注重文章句子與句子之間的邏輯性與聯(lián)系，同時(shí)要兼顧語言的準(zhǔn)確性�！ 懽魍ㄖ獣r(shí)應(yīng)注意：
（1）人稱。通知大多數(shù)為第三人稱；但如果原文中已有稱謂，則常常是第一人稱。
（2）注意時(shí)態(tài)和語態(tài)。在通知中，被動(dòng)語態(tài)和將來時(shí)態(tài)是最常見的，同時(shí)也是同學(xué)們薄弱的地方，所以一定在寫作時(shí)加以重視，同時(shí)要認(rèn)真審題。
（3）正確理解提示語，嚴(yán)格，準(zhǔn)確按照題目要求去做。因?yàn)橥ㄖ婕按罅康臅r(shí)間與地點(diǎn)的細(xì)節(jié)問題，所以同學(xué)們一定要把握好信息點(diǎn)，不在馬虎上失分。
（4）表達(dá)要準(zhǔn)確，可以應(yīng)用一些精練的詞組，句型；但不要有太多的修飾語。
二，實(shí)戰(zhàn)演練及解析
（1）[拋磚引玉]
中秋節(jié)即將來臨，學(xué)生會(huì)將舉辦一場(chǎng)英語晚會(huì)，現(xiàn)請(qǐng)你以學(xué)生會(huì)的名義發(fā)一份英語書面通知，歡迎全校師生參加，通知包含以下要點(diǎn)：
晚會(huì)主題 中秋節(jié)英語晚會(huì)
時(shí)間 中秋節(jié)，8：00-10：00
地點(diǎn) 學(xué)校操場(chǎng)
節(jié)目?jī)?nèi)容 1． 學(xué)生表演的英語短劇，演唱英語歌曲，講英語故事
2． 邀請(qǐng)外國(guó)學(xué)生為我們表演中國(guó)歌曲
其他 歡迎大家光臨晚會(huì)，玩得開心
[寫作內(nèi)容]
1）請(qǐng)按內(nèi)容要求寫一份英語書面通知。
2）通知必須包括所有內(nèi)容要點(diǎn)，但不要逐條譯成英語。
[寫作要求]
只能使用5個(gè)句子表達(dá)全部的內(nèi)容。
[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)]
句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，信息內(nèi)容完整和連貫。
(2) [試題分析]
此題為應(yīng)用文---通知。文中沒有對(duì)格式予以要求，所以我們可以不予以考慮。文中粗畫，可以得知，它有6個(gè)信息點(diǎn)，我們加以合并，做好擬文的準(zhǔn)備。①晚會(huì)主題為一句；②晚會(huì)時(shí)間，地點(diǎn)合為一句；③節(jié)目?jī)?nèi)容的第一句；④節(jié)目?jī)?nèi)容的第二句；⑤其他的內(nèi)容為文章最后結(jié)尾。時(shí)態(tài)很明顯應(yīng)運(yùn)用將來時(shí)態(tài)，同時(shí)應(yīng)注意被動(dòng)語態(tài)的正確應(yīng)用。通知的內(nèi)容很細(xì)致，明確，所以我們?cè)趯懳恼聲r(shí)，應(yīng)注意語言的言簡(jiǎn)意賅。
(3) [參考范文]
In order to celebrate the coming mid-autumn festival, an English Evening party is going to be held by our Students’ Union. It will be held from 8 pm to 10 pm on the mid-autumn festival on our school playground. There will be many activities from the students, such as English short-play performances, English story telling and English songs. What’s more, some foreign students are to be invited to sing Chinese songs for us at the party. You are warmly welcomed to our English party and we are sure you will enjoy yourself.
(4) [范文點(diǎn)評(píng)]
1）內(nèi)容完整，表達(dá)準(zhǔn)確；
2）全文靈活正確的運(yùn)用了大量的被動(dòng)語態(tài)的句型；
3）在句子結(jié)構(gòu)上使用了非謂語結(jié)構(gòu)，副詞連接上下文，突出了文章的連貫及邏輯性。
三，舉一反三
[習(xí)作１]
假如你是學(xué)生會(huì)主席，根據(jù)下列內(nèi)容和提示，寫一篇通知稿，告之全校師生。通知包含以下要點(diǎn)：
1．事由：歡迎20名日本學(xué)生來校參觀。
2．具體安排：
a.．9月15日上午8：45在校門口集合，歡迎來校參觀的日本學(xué)生。
b．帶客人到接待室(reception room)開聯(lián)歡會(huì)(get-together)。
c．帶客人參觀圖書館、實(shí)驗(yàn)室和教學(xué)樓。
d．11：30和日本學(xué)生在食堂共進(jìn)午餐，并互贈(zèng)小禮物。
[寫作內(nèi)容]
1）請(qǐng)按內(nèi)容要求寫一份英語書面通知，文中開頭和結(jié)尾已經(jīng)給出。
2）通知必須包括所有內(nèi)容要點(diǎn)，但不要逐條譯成英語。
[寫作要求]
只能使用5個(gè)句子表達(dá)全部的內(nèi)容。
[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)]
句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，信息內(nèi)容完整和連貫。
Boys and girls,
Attention,please.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. The Japanese students will leave at about 12：00. That’s all. Thank you.
【試題答案1】
Boys and girls,
Attention, please. About twenty Japanese students will come to our school for a visit on September 15th. We’ll meet them at the school gate at 8：45 a.m., to give them a warm welcome. Then we’ll take them to the reception room, where we will hold a get-together. After that, we’ll show them around our library, the labs and the teaching building. At 11：30 we’ll have lunch with the Japanese students in the dining-hall, where we will exchange our presents with them. The Japanese students will leave at about 12：00. That’s all. Thank you.
[習(xí)作2]
假如你是廣州市育才中學(xué)學(xué)生會(huì)主席，學(xué)生會(huì)要組織一場(chǎng)英語演講比賽，請(qǐng)寫一張有關(guān)舉行英語演講比賽的海報(bào)，海報(bào)內(nèi)容如下：
舉辦單位： 學(xué)生會(huì)
比賽目的： 提高學(xué)生講英語的能力
報(bào)名手續(xù)： 凡愿意參加者可到各班班長(zhǎng)處報(bào)名
比賽時(shí)間： 5月6日下午2點(diǎn)
比賽地點(diǎn)： 第一會(huì)議室
評(píng)比辦法： 有五位教師作評(píng)判員，前十名將獲鼓勵(lì)獎(jiǎng)。
[寫作內(nèi)容]
1）請(qǐng)按內(nèi)容要求寫一份英語海報(bào)，文中題目和結(jié)尾已經(jīng)給出。
2）海報(bào)必須包括所有內(nèi)容要點(diǎn)，但不要逐條譯成英語。
[寫作要求]
只能使用5個(gè)句子表達(dá)全部的內(nèi)容。
[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)]
句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，信息內(nèi)容完整和連貫。
A Poster for an English-Speaking Contest
.All are welcome to be present at the contest.
The Students’ Union
Yucai Senior Middle School
【試題答案2】
A Poster for an English-Speaking Contest
In order to improve the students’ ability to speak English, an English-speaking contest will be held by our Students’ Union. It will be held at 2 p.m. on May 6th. in No. 1 meeting room. Anyone who is willing to take part please go to your monitor and enter you name for it. Five teachers have been invited to work as judges. The first ten winners will be given awards as an encouragement. All are welcome to be present at the contest.
The Students’ Union,
Yucai Senior Middle School
[習(xí)作3]
假如你是學(xué)生會(huì)主席李明。學(xué)校將邀請(qǐng)王教授為同學(xué)們做一個(gè)報(bào)告，請(qǐng)根據(jù)以下內(nèi)容擬一份通知。
主講人：訪美歸國(guó)的王教授。
內(nèi)容：美國(guó)中學(xué)教育。
時(shí)間：四月二十五日下午二點(diǎn)至四點(diǎn)半。
地點(diǎn)：校會(huì)議室
對(duì)象：全體高三學(xué)生，歡迎其它年級(jí)學(xué)生參加。
要求：不遲到，帶鋼筆和筆記本
[寫作內(nèi)容]
1）請(qǐng)按內(nèi)容要求寫一份通知，文中開頭和結(jié)尾已經(jīng)給出。
2）通知必須包括所有內(nèi)容要點(diǎn)，但不要逐條譯成英語。
[寫作要求]
只能使用5個(gè)句子表達(dá)全部的內(nèi)容。
[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)]
句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，信息內(nèi)容完整和連貫。
Boys and girls,
Attention, please. This is Li Ming from Students’ Union._____________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
Thank you very much.
【試題答案3】
Boys and girls,
Attention, please. This is Li Ming from Students’ Union. There will be a talk on the education of high school in America from 2：00 to 4：30 p.m. on April 25th in our meeting room. The talk will be given by Professor Wang, who has just been back from a visit to America. All students in Senior Three are to attend it. Please be punctual and bring your pens and notebooks with you. Students from other grades are welcome as well. Thank you.
[習(xí)作4]
學(xué)校學(xué)生會(huì)為了幫助大家學(xué)好電腦，特邀請(qǐng)廣州大學(xué)計(jì)算機(jī)系的李教授在4月20日，下午2點(diǎn)來校講座，請(qǐng)根據(jù)以下內(nèi)容，寫一份書面通知。
主講人： 廣州大學(xué)計(jì)算機(jī)系的李教授
主題： 關(guān)于計(jì)算機(jī)的用途以及如何利用Internet進(jìn)行學(xué)習(xí)
地點(diǎn)： 校圖書館三樓
參加對(duì)象： 電腦愛好者
其他： 參加者準(zhǔn)備一些在學(xué)習(xí)中遇到的問題
[寫作內(nèi)容]
1）請(qǐng)按內(nèi)容要求寫一份通知，文中開頭和結(jié)尾已經(jīng)給出。
2）通知必須包括所有內(nèi)容要點(diǎn)，但不要逐條譯成英語。
[寫作要求]
只能使用5個(gè)句子表達(dá)全部的內(nèi)容。
[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)]
句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，信息內(nèi)容完整和連貫
Notice
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.You will benefit from the lecture and please be on time. That’s all. Thank you.
the Students’ Union
【試題答案4】
Notice
To help students learn more about the computer, our Students’ Union has invited Professor Li from the Computer Department of Guangzhou University to give us a lecture at 2 pm. on 20th April. Professor Li will give us a talk on the use of the computer and how to take advantage of the Internet. The lecture will be held on the third floor of the school library. Any computer-lover is welcome to attend the lecture. Please prepare some questions in computer learning, which will be answered by professor during the lecture. You will benefit from the lecture and please be on time. That’s all. Thank you.
the Students’ Union
[習(xí)作5]
假設(shè)由你接待一組加拿大中學(xué)生代表團(tuán)，該團(tuán)只能在北京逗留兩天。請(qǐng)你按以下提示擬一個(gè)口頭通知，內(nèi)容要點(diǎn)如下：
1． 集合時(shí)間：周三早晨7點(diǎn)。
2． 集合地點(diǎn)：賓館門口。
3． 活動(dòng)安排：首先建議去長(zhǎng)城。長(zhǎng)城是是世界八大奇觀之一，有20個(gè)世紀(jì)的悠久歷史。第二天上午參觀故宮，它建于1406年，曾有24位皇帝在那兒居住過。參觀它，可以更多地了解中國(guó)歷史。
[寫作內(nèi)容]
1）請(qǐng)按內(nèi)容要求寫一份口頭通知，文中開頭和結(jié)尾已經(jīng)給出。
2）通知必須包括所有內(nèi)容要點(diǎn)，但不要逐條譯成英語。
[寫作要求]
只能使用5個(gè)句子表達(dá)全部的內(nèi)容。
[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)]
句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，信息內(nèi)容完整和連貫。
Boys and girls,
May I have your attention, please? ________________________