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學(xué)校工會(huì)職工讀書活動(dòng)方案

時(shí)間:2023-01-26 19:18:27 方案 我要投稿
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學(xué)校工會(huì)職工讀書活動(dòng)方案(精選14篇)

  為了確;顒(dòng)有序有效開(kāi)展,時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的活動(dòng)方案,活動(dòng)方案其實(shí)就是針對(duì)活動(dòng)相關(guān)的因素所制定計(jì)劃類文書。那么優(yōu)秀的活動(dòng)方案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的學(xué)校工會(huì)職工讀書活動(dòng)方案(精選14篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)校工會(huì)職工讀書活動(dòng)方案(精選14篇)

  學(xué)校工會(huì)職工讀書活動(dòng)方案1

  一、指導(dǎo)思想

  為進(jìn)一步營(yíng)造濃郁的“綠色·文明·書香·幸!睘橹黝}的校園文化氛圍,號(hào)召全校教師在暑假期間賞名著、讀經(jīng)典,在閱讀中與大師對(duì)話,在閱讀中與先哲交流,不斷提升自身人文素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展,學(xué)校決定在下學(xué)期初舉辦“誦讀經(jīng)典書香校園”讀書交流活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、進(jìn)一步培養(yǎng)教師愛(ài)讀書的習(xí)慣,拓寬視野,提高教師的內(nèi)在素質(zhì)修養(yǎng);

  2、構(gòu)建有特色的書香校園文化,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

  三、讀書內(nèi)容

  1、自己購(gòu)買或借閱的教育理論、專業(yè)成長(zhǎng)、教育心理等方面的教育教學(xué)專著(見(jiàn)后面推薦書目)。

  2、學(xué)校及本人訂購(gòu)的`各類報(bào)刊雜志等。

  3、網(wǎng)絡(luò)教育類熱點(diǎn)文章、書籍。

  四、活動(dòng)要求

  1、每位教師根據(jù)所閱讀書籍寫出一份結(jié)合自己日常教學(xué)實(shí)踐的讀書心得(或反思),開(kāi)學(xué)初將紙質(zhì)和電子版一并上交教務(wù)處。電子版題目為黑體三號(hào)字,正文為宋體小四號(hào)字,以電子稿形式上傳FTP—學(xué)校教科室,上交時(shí)間截至到20xx年8月28日。

  2、每個(gè)年級(jí)組推選一名教師,參加學(xué)校下學(xué)期初舉辦的讀書交流展示活動(dòng)。

  學(xué)校工會(huì)職工讀書活動(dòng)方案2

  為進(jìn)一步提升我鎮(zhèn)中小學(xué)青年教師人文底蘊(yùn)和專業(yè)素養(yǎng),同時(shí)結(jié)合“新荷工程”讀書活動(dòng)的安排,特舉行青年教師首屆讀書節(jié)活動(dòng)。具體事項(xiàng)安排如下:

  一、活動(dòng)主題:

  親近孩子,聆聽(tīng)童心。

  二、內(nèi)容形式:

  本著“低起點(diǎn)、小目標(biāo)”這一原則,教辦推薦較適合青年教師閱讀的書目,每位教師選擇1-2本書閱讀做好讀書摘記,并結(jié)合自己的.思考、實(shí)踐,寫一篇讀后感。讀后感要求“我手寫我心”,不少于500字,題目自擬,如發(fā)現(xiàn)抄襲、網(wǎng)上下載,教辦將作嚴(yán)肅處理。讀后感請(qǐng)于20xx年6月10日前上送教辦。

  同時(shí),教辦將組織一次讀書沙龍活動(dòng),并評(píng)選出若干優(yōu)秀讀后感。

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年3月20日——20xx年6月20日

  四、活動(dòng)對(duì)象:

  我鎮(zhèn)30周歲以下中小學(xué)教師

  五、活動(dòng)建議:

  各?筛鶕(jù)自身特點(diǎn),組織青年教師積極參與,采取個(gè)人學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,通過(guò)舉辦讀書沙龍、經(jīng)典評(píng)述、心得交流等活動(dòng),引導(dǎo)青年教師快樂(lè)讀書,善思好學(xué)。

  學(xué)校工會(huì)職工讀書活動(dòng)方案3

  一、活動(dòng)目的:

  1、營(yíng)造讀書氛圍,讓教師從本學(xué)期推薦書《有效備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課》中汲取營(yíng)養(yǎng),開(kāi)闊視野,豐富知識(shí),更新觀念,從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng),使教師成為“有思想的教育者”。

  2、搭建教師交流平臺(tái),把讀書所獲與自己的'教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái),切實(shí)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品味的同步提升。

  3、在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,書香型校園。

  二、活動(dòng)過(guò)程:

  1、全體教師共讀《有效備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課》。

  2、教師撰寫讀書心得體會(huì),結(jié)合有效教學(xué)目標(biāo)的制定撰寫每月一思。

  3、結(jié)合本學(xué)期教研主題“有效目標(biāo)的制定與落實(shí)”,根據(jù)讀書心得體會(huì)和每月一思,認(rèn)真準(zhǔn)備交流會(huì)發(fā)言稿,每位老師準(zhǔn)備5分鐘左右的發(fā)言。

  4、分組交流

  學(xué)科組地點(diǎn)主持人分管領(lǐng)導(dǎo)總負(fù)責(zé)人

  語(yǔ)文組一(3)班:

  數(shù)學(xué)組一(4)班:

  英語(yǔ)組三(7)班:

  綜合組三(6)班:

  5、每位老師把發(fā)言稿發(fā)至校園網(wǎng)教育科研“在線研訓(xùn)”欄目,其他老師跟帖,發(fā)表評(píng)論。

  三、交流主題:

  有效目標(biāo)的制定與落實(shí)

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年1月13日下午2:30

  學(xué)校工會(huì)職工讀書活動(dòng)方案4

  一、活動(dòng)目的:

  創(chuàng)設(shè)休閑式的讀書沙龍氛圍,將踏春、參觀與讀書沙龍合為一體,在輕松的氛圍中暢談對(duì)當(dāng)下教育的看法,描繪教育理想國(guó)之藍(lán)圖。

  二、活動(dòng)安排:

  活動(dòng)時(shí)間:3月30日(周六)----3月31日(周日)

  三、前期準(zhǔn)備:

  1、踩點(diǎn)(包括聯(lián)系能仁書院、雁蕩書院、雁蕩環(huán)山生態(tài)園)

  2、海報(bào)宣傳

  (1)主題:心中的理想國(guó)------能仁書院引發(fā)的思考

 。2)話題方向建議

 。3)沙龍時(shí)間

  (4)沙龍地點(diǎn)

  3、報(bào)名分組

  以教研組為單位分發(fā)沙龍程序說(shuō)明,教研組老師自愿報(bào)名,沙龍成員各自閱讀相關(guān)資料書籍。

  4、沙龍積極分子推薦表。

  5、跟蹤調(diào)查能仁書院目前狀況。

  四、主持人職責(zé):

  1、前期準(zhǔn)備,廣而告之。

  2、資料搜集,推薦閱讀。

  《移動(dòng)的天空—體制外的.天空》

  《邁向個(gè)性的教育》

  3、邀請(qǐng)嘉賓。

  4、主持沙龍(引入、穿插、過(guò)渡、鏈接、救場(chǎng)、總結(jié)、推薦、頒獎(jiǎng)、)

  五、沙龍程序安排:

  1、主持人出示話題來(lái)源:州溫都市報(bào)

  《能仁書院,到底能走多遠(yuǎn)》

  2、引發(fā)討論

  3、播放相關(guān)的教育電影片段

  4、繼續(xù)深入話題

  5、繼續(xù)深入討論話題

  6、填寫沙龍積極分子推薦表,推選沙龍

  7、頒發(fā)證書,頒發(fā)獎(jiǎng)品,選出下一期沙龍主持人

  學(xué)校工會(huì)職工讀書活動(dòng)方案5

  一、比賽主題

  我讀書,我快樂(lè),我成長(zhǎng)

  二、比賽目的

  通過(guò)開(kāi)展讀書演講比賽,充分展示我校教師參與此次讀書節(jié)活動(dòng)所取得的成果,給學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣和示范,有利于形成濃郁的校園讀書氛圍,為構(gòu)建和諧書香校園貢獻(xiàn)一份力量。

  三、組織安排

  1.主辦:xx市浦南小學(xué)工會(huì)、教導(dǎo)處、大隊(duì)部

  2.評(píng)委組:工會(huì)委員會(huì)成員、教師代表等

  3.比賽時(shí)間:20xx年12月17日(周三)下午3:00

  4.比賽地點(diǎn):西校區(qū)五樓多功能廳

  四、參賽要求

  1.演講內(nèi)容圍繞讀書節(jié)主題,唱響“讀書快樂(lè)成長(zhǎng)”主旋律。

  2.演講題目自擬。

  3.演講時(shí)間不超過(guò)5分鐘。

  五、參賽形式

  1.發(fā)動(dòng)全體35周歲以下的.老師撰寫讀書心得體會(huì)文章。

  2.工會(huì)收集教師的心得體會(huì)文章進(jìn)行評(píng)選,東南西三個(gè)校區(qū)按4:4:3的比例選定參賽人員名單。

  3.組織演講比賽。

  六、比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(初定)

  1.形象風(fēng)度:衣著整潔,儀表大方,舉止得體。(20分)

  2.語(yǔ)言表達(dá)能力:發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),流利;節(jié)奏處理得當(dāng),技巧運(yùn)用自如;表現(xiàn)力、應(yīng)變能力強(qiáng),能活躍氣氛,引起高潮。(40分)

  3.思想內(nèi)容:緊扣主題,富有鼓動(dòng)性;內(nèi)容充實(shí),事例動(dòng)人,貼近生活實(shí)際,富有鮮明的時(shí)代感。(40分)

  七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

  本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)6名,學(xué)校分別給予表彰。

  學(xué)校工會(huì)職工讀書活動(dòng)方案6

  一、評(píng)選目標(biāo)

  “書籍是人類進(jìn)步的階梯”.為傳承中華民族優(yōu)秀的讀書文化傳統(tǒng),為社會(huì)培養(yǎng)出一批有思想,有語(yǔ)言素養(yǎng)的人才,我校于20××年春季學(xué)期成立了由3-6年級(jí)學(xué)生組成的“讀書俱樂(lè)部”,現(xiàn)有成員24人,希望他們帶動(dòng)我校全體學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書、寫讀書筆記的習(xí)慣,從而推動(dòng)我校的書香校園建設(shè)。

  二、評(píng)選對(duì)象

  3--6年級(jí)全體同學(xué)

  三、評(píng)選辦法

  3-6年級(jí)各班先進(jìn)行初選,每班選出五名學(xué)生的讀書筆記參加學(xué)校評(píng)選。

  四、評(píng)選時(shí)間

  班級(jí)初選:11月14日以前

  學(xué)校評(píng)選:11月20日。

  五、評(píng)選原則

  1、公平原則:評(píng)選活動(dòng)前,每位同學(xué)都有上交讀書筆記的任務(wù),有均等參與班級(jí)評(píng)選的權(quán)力和機(jī)會(huì);學(xué)校評(píng)選活動(dòng)中,我校將組織教師認(rèn)真進(jìn)行評(píng)定。

  2、激勵(lì)原則:我們將為此次活動(dòng)設(shè)置一定的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,給獲獎(jiǎng)的.同學(xué)以鼓勵(lì)。

  3、人本原則:我們?cè)诨顒?dòng)評(píng)選并公布獲獎(jiǎng)人選之后,若同學(xué)們對(duì)結(jié)果有異議,可以向?qū)W校反饋或咨詢,我們將竭誠(chéng)為大家提供相關(guān)信息,作出調(diào)整措施,給大家滿意公正的答復(fù)。

  六、評(píng)選依據(jù)

  在遵循上述原則的前提下,我們制定了相應(yīng)的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。具體如下:摘錄忠實(shí)于原文,數(shù)量足,書寫工整,設(shè)計(jì)美觀、新穎,所記內(nèi)容有一定價(jià)值;讀后感觀點(diǎn)鮮明,語(yǔ)言流暢,思路清晰,有一定的語(yǔ)言概括能力。

  學(xué)校工會(huì)職工讀書活動(dòng)方案7

  一、指導(dǎo)思想:

  圍繞“潛心讀書、豐富內(nèi)涵、促進(jìn)發(fā)展”主題,組織全校教師開(kāi)展全員讀書活動(dòng),進(jìn)一步營(yíng)造“書香校園”氛圍,引導(dǎo)教師養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,提升理論修養(yǎng),促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)全員讀書活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè),實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品位同步提升。

  二、領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  組員:

  三、讀書內(nèi)容:

  每位老師自主選擇一本與教育相關(guān)的'經(jīng)典著作。

  四、活動(dòng)具體安排:

  我校本學(xué)期教師讀書活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。

 。ㄒ唬┯(jì)劃準(zhǔn)備階段(2月下旬)。

  1.做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,營(yíng)造全員讀書氛圍;

  2.制定教師全員讀書活動(dòng)計(jì)劃;

  3.落實(shí)教師個(gè)人讀書計(jì)劃的制定。

  (二)組織實(shí)施階段(2月下旬~4月)。

  1、個(gè)體研讀。每位教師利用業(yè)余時(shí)間保證每天半小時(shí)以上的研讀,力爭(zhēng)讀深、讀透,讀有思考,讀有感受。

  2、以學(xué)科組為單位的集體閱讀。以每一個(gè)科組為單位成立讀書小組,學(xué)科教研組長(zhǎng)為本科組活動(dòng)負(fù)責(zé)人,組織大家一起共讀相同的書或文章,談感受、談收獲、談疑惑。

  3、結(jié)合自己的教育教學(xué)需要,寫一篇1000字以上的讀書心得體會(huì)。學(xué)校適時(shí)組織優(yōu)秀讀書體會(huì)在全校教師會(huì)議上交流。

 。ㄈ┛偨Y(jié)評(píng)價(jià)階段(5月下旬)。

  教辦將組織教師全員讀書活動(dòng)考核。學(xué)校組織考評(píng)小組,通過(guò)檢查評(píng)比,評(píng)出讀書心得體會(huì)或論文的優(yōu)秀者若干名,并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。

  學(xué)校工會(huì)職工讀書活動(dòng)方案8

  一、活動(dòng)目的:

  為了提高我校數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì),以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為導(dǎo)向,以新課程改革為契機(jī),以形式多樣的讀書活動(dòng)為載體,讓每位教師多讀好書,努力營(yíng)造書香校園,特舉辦東方紅小學(xué)數(shù)學(xué)組讀書交流活動(dòng)。

  二、參加對(duì)象:

  數(shù)學(xué)組全體教師

  三、閱讀要求:

  1、以備課組為單位成立讀書活動(dòng)小組,備課組長(zhǎng)為本組的讀書活動(dòng)責(zé)任人,負(fù)責(zé)本組教師讀書活動(dòng)的'安排、交流以及有關(guān)工作的組織、推薦。

  2、每位教師每天要保證半個(gè)小時(shí)以上的讀書時(shí)間,把自己閱讀過(guò)程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語(yǔ)段摘錄下來(lái),并且針對(duì)有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實(shí)際把有關(guān)的感受記錄下來(lái)。

  3、每位教師期末都要交一篇讀書心得(包含電子文檔),其中交流議題為:

 、倌阕罱x了一本什么書?

 、谥饕獌(nèi)容是什么?

 、圩钭屇愀袆(dòng)的是什么?

  ④對(duì)你的教育教學(xué)有哪些幫助?

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年6月14日下午在一樓電教室舉行“讀書交流”活動(dòng)。

  學(xué)校工會(huì)職工讀書活動(dòng)方案9

  為了進(jìn)一步激發(fā)全校教師讀書的興趣,營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn),打造學(xué)習(xí)型教師群體,提高教師綜合素質(zhì),努力建造“書香校園”。特制定教師讀書活動(dòng)方案。

  一、活動(dòng)目的

  為使教師更新教育觀念,提高理論素養(yǎng)和教育能力,養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣,有充滿智慧的大腦,有優(yōu)雅的舉止和談吐,充滿書香,充滿氣質(zhì),充滿智慧,用最靜心的閱讀,來(lái)填充比天空更廣闊的心靈。同時(shí),為建設(shè)書香校園,推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的形成作出貢獻(xiàn)。

  二、參加人員

  全校所有在職教師。

  三、讀書內(nèi)容

  讀書是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一,教師讀書不僅要專,更要博。建議教師閱讀以下五類書刊:

  1.名人傳記。名人成長(zhǎng)歷程里的動(dòng)人故事對(duì)教師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的借鑒。

  2.教育家的書。教育家的著作包含著對(duì)自身教育理論的針對(duì)性思考、自身教育實(shí)踐的時(shí)效性經(jīng)驗(yàn),可以對(duì)教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導(dǎo)作用。

  3.專業(yè)書。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的,作為這一學(xué)科的`教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍,讓自己的專業(yè)知識(shí)更新?lián)Q代,這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。

  4.現(xiàn)代科技書。科學(xué)技術(shù)不斷改變著我們的生活,讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活,可增強(qiáng)自己教學(xué)工作的針對(duì)性。

  四、活動(dòng)措施

  1.加強(qiáng)學(xué)校讀書館建設(shè),提高學(xué)校圖書館圖書借閱率。

  2.加強(qiáng)學(xué)校閱覽室建設(shè),保證學(xué)校閱覽室的開(kāi)放時(shí)間。

  3.組織一次讀書報(bào)告會(huì)或讀書沙龍。

  4.每位教師上交一篇讀書心得。

  學(xué)校工會(huì)職工讀書活動(dòng)方案10

  為貫徹落實(shí)我!安┭沤逃钡霓k學(xué)理念體系和實(shí)踐體系,增強(qiáng)教師的自主閱讀意識(shí),養(yǎng)成主動(dòng)閱讀的習(xí)慣,不斷更新教育理念,讓全體教師在交互閱讀中碰撞、激蕩升華、反思揚(yáng)棄,堅(jiān)固專業(yè)根基,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,特制定本學(xué)期的教師讀書方案。

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、以讀書活動(dòng)為載體,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,促進(jìn)教師養(yǎng)成自主閱讀的習(xí)慣,提高教師專業(yè)文化素養(yǎng),推進(jìn)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)組織的`建設(shè)。

  2、通過(guò)讀書活動(dòng),不斷提升教師教育理論和實(shí)踐水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益,促進(jìn)學(xué)?沙掷m(xù)性發(fā)展。

  3、每位教師每學(xué)期最少閱讀2本書籍。

  二、活動(dòng)口號(hào)

  爭(zhēng)做博雅教師

  三、活動(dòng)對(duì)象

  全體教師

  四、活動(dòng)要求

  1、各校區(qū)在教導(dǎo)處的組織下組建“教師研讀坊”,以教師的自主閱讀為主,以讀書分享會(huì)的形式展示讀書成果。

  2、必讀書籍閱讀

 。1)學(xué)期閱讀:教師自主閱讀學(xué)校推薦的學(xué)期必讀書籍,于“五一”假期結(jié)束前上傳個(gè)人讀后感至校園網(wǎng)教師博客上。

 。2)假期閱讀:教師自主閱讀學(xué)校推薦的假期必讀書籍,于暑假結(jié)束前上傳個(gè)人的讀后感至校園網(wǎng)教師博客上。

  3、選讀書籍閱讀

  教師根據(jù)個(gè)人需要自主閱讀學(xué)校推薦的書籍或個(gè)人感興趣的書籍。

  必讀篇目:

  1、五一閱讀書目:范梅楠.馬克斯《教學(xué)機(jī)智一教育智慧的意蘊(yùn)》

  2、暑假閱讀書目:待定

  選讀篇目:

  1、《教育中的心理效應(yīng)》劉儒德

  2、《靜悄悄的革命》[日]佐藤學(xué)

  3、《教育漫話》洛克

  4、《教師行動(dòng)研究》羅生全,敬仕勇

  教師“五一”閱讀書目的讀后感請(qǐng)于5月1日前發(fā)到指定郵箱,郵件的主題和讀后感文件名以“××的讀后感”命名,,發(fā)至xx。

  學(xué)校工會(huì)職工讀書活動(dòng)方案11

  根據(jù)教育局繼續(xù)教育辦公室工作部署,為豐富教師校園文化生活,提升教師專業(yè)知識(shí)水平及能力,構(gòu)建文明和諧文化校園,我校決定在全體青年教師中開(kāi)展以“青年教師是如何與書為友,在書中汲取精神營(yíng)養(yǎng),促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,共享知識(shí)性、實(shí)踐性成果”為主題的讀書演講活動(dòng),現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下:

  一、演講主題:

  “青年教師是如何與書為友,在書中汲取精神營(yíng)養(yǎng),促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,共享知識(shí)性、實(shí)踐性成果”,圍繞主題,題目可自擬。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  提高青年教師的修養(yǎng),促使教師用先進(jìn)的理論與他人成功的.經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為,促使教師在閱讀中凈化自己靈魂、升華自己的職業(yè)境界、提升自己的業(yè)務(wù)技能。

  三、參賽人員:35歲以下青年教師必須參加

  35歲以上教師自愿參加

  四、活動(dòng)方式:

  以學(xué)科社團(tuán)的形式開(kāi)展,分四場(chǎng)進(jìn)行,每場(chǎng)由社團(tuán)負(fù)責(zé)人進(jìn)行主持。

  五、時(shí)間地點(diǎn)安排:

  時(shí)間:擬定從20xx年3月26日開(kāi)始,依次順延,各位老師一定要提前做好準(zhǔn)備。

  地點(diǎn)擬定在后樓三樓會(huì)議室

  六、演講標(biāo)準(zhǔn):

  1、內(nèi)容上要有深度、有情感、有生活、可借鑒、耐尋味、引思考

  2、表達(dá)上要大方得體、有禮有節(jié)、感情充沛、神態(tài)自然、語(yǔ)言規(guī)范、聲音響亮。

  3、時(shí)間上要控制在10分鐘以內(nèi)。

  七、有關(guān)要求:

  1、各社團(tuán)負(fù)責(zé)人要高度重視此項(xiàng)工作,積極幫助青年教師參與到活動(dòng)中來(lái)。每個(gè)社團(tuán)成員都要參加本社團(tuán)演講專場(chǎng)活動(dòng)。

  2、每位參賽教師要上交一份講稿。

  學(xué)校工會(huì)職工讀書活動(dòng)方案12

  一、活動(dòng)宗旨:

  自覺(jué)讀書是教師的職業(yè)使然,每個(gè)教師本應(yīng)該成為讀書的楷模,然而調(diào)查表明,我區(qū)老師的讀書時(shí)間緊缺、讀書陣地萎縮、讀書心態(tài)被動(dòng)、讀書意志薄弱,為了重振我們的讀書精神、再育我們的讀書情懷、革新我們的讀書方式,讓我們的.心常與閱讀相約、智常與書籍相碰,樹(shù)立教師讀書榜樣、營(yíng)造教師閱讀氛圍,學(xué)校特組織“我的讀書故事”教師演講比賽活動(dòng)。

  二、活動(dòng)主題:

  愛(ài)讀書、潤(rùn)人生、促發(fā)展

  三、時(shí)間地點(diǎn):

  報(bào)名時(shí)間:即日起至10月31日(參賽選手名單及演講題目報(bào)年級(jí)主任,年級(jí)主任31號(hào)前報(bào)教科處。)

  比賽時(shí)間:暫定11月16日

  地點(diǎn):多功能廳

  四、參賽對(duì)象:

  全體教師均可報(bào)名(希望五年教齡以下的教師積極參加)

  五、比賽要求:

  1、參賽選手要精心準(zhǔn)備,以真實(shí)的故事感染人,以藝術(shù)的演講吸引人,以昂揚(yáng)的精神鼓舞人,以豐富的情感影響人;

  2、演講內(nèi)容要健康、真實(shí)、原創(chuàng),緊扣主題;演講角度要靈活、貼切,可選“我與一本書”的故事,也可選“書香伴我行”的故事,可選“我的讀書情懷、意志”的故事,也可選“我的讀書方法變革、成果收獲”的故事等;

  3、要用普通話脫稿演講,條理清晰,表達(dá)流暢,可以使用媒體、道具等資源輔助演講,演講時(shí)間控制在6分鐘以內(nèi)(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附件1);

  4、比賽結(jié)束后上交演講材料電子稿給教科處存檔。

  六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

  評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名,一等獎(jiǎng)將代表我校參加高新區(qū)教師演講比賽。

  學(xué)校工會(huì)職工讀書活動(dòng)方案13

  為進(jìn)一步提升我校教師人底蘊(yùn)和專業(yè)素養(yǎng),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),倡導(dǎo)全體教師“多讀書、讀好書、好讀書”,不斷拓寬視野,提升教師的綜合素質(zhì),打造學(xué)習(xí)型教師群體。結(jié)合教育局20xx年教師讀書活動(dòng)通知要求,校工會(huì)決定開(kāi)展以“創(chuàng)學(xué)習(xí)型校園、做知識(shí)型教師”為主題的書香校園教師讀書活動(dòng)。

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、實(shí)現(xiàn)有效積累。通過(guò)閱讀,教師及時(shí)更新教育理念,不斷充實(shí)自己的頭腦,改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu);提升教師理論和實(shí)踐水平,將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐,有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。

  2、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)讀書活動(dòng),營(yíng)造積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的校園學(xué)習(xí)氛圍,使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考方式,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)意識(shí)。

  3、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)讀書活動(dòng),促進(jìn)教師朝著有智慧的'頭腦、有學(xué)者的風(fēng)范、有精湛的教藝、有愉悅的心境這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。

  二、活動(dòng)主題

  創(chuàng)學(xué)習(xí)型校園、做知識(shí)型教師

  三、參加人員

  全校所有在職教職工

  四、讀書活動(dòng)具體安排

  第一階段:選擇書籍,制定計(jì)劃。每位教職工從教育局推薦書目中選擇一本自己喜歡的書籍(書目見(jiàn)附),并制定出個(gè)人讀書計(jì)劃。(截止時(shí)間4月1日)

  第二階段:快樂(lè)閱讀,自我學(xué)習(xí)。讀完書后每位教師撰寫一篇有一定質(zhì)量的讀后心得并上交。(截止時(shí)間月1日)

  第三階段:交流評(píng)比,讀以致用。各部組織人員對(duì)讀書心得進(jìn)行評(píng)比,選出一定比例的優(yōu)秀作品進(jìn)行交流,同時(shí)校園網(wǎng)上開(kāi)辟活動(dòng)專欄,分享優(yōu)秀讀書心得。最后各專業(yè)部推薦一名教師作為校優(yōu)秀獎(jiǎng)面向全校進(jìn)行讀書心得交流;顒(dòng)設(shè)參與獎(jiǎng)、部?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)、校優(yōu)秀獎(jiǎng)(根據(jù)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì))。(月底)

  學(xué)校工會(huì)職工讀書活動(dòng)方案14

  我們老師作為“傳道、授業(yè)、解惑”者,應(yīng)該多讀書,讀好書。我校開(kāi)展了“書香校園”活動(dòng),學(xué)校也因此開(kāi)展了一系列讀書活動(dòng)。為了進(jìn)一步提高我的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力,提升教育理念、教育能力,積極配合學(xué)校開(kāi)展讀書活動(dòng),特制定自己的讀書計(jì)劃,計(jì)劃如下:

  一、讀書目標(biāo)

  1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

  2、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的中學(xué)教師。

  3、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng),樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。

  4、多讀文學(xué)書刊,增加自己的文學(xué)底蘊(yùn),提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和語(yǔ)文教學(xué)基本功。

  二、讀書內(nèi)容及具體安排

  1、每月至少閱讀1本教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)等方面的書籍。文學(xué)書籍包括每年的雜志《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》。

  2、充分利用課余時(shí)間自主學(xué)習(xí)。每天讀書不少于半小時(shí),本學(xué)期必須讀完5本,記讀書筆記,寫讀后感,讓讀書成為自己的'自覺(jué)行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。使自己掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能,具有較高的教育教學(xué)水平。

  3、堅(jiān)持積極參加學(xué)校組織的各種讀書活動(dòng)和培訓(xùn)活動(dòng),學(xué)校組織的校本培訓(xùn),提高文化層次,注重在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)班級(jí)管理,課堂教學(xué)等先進(jìn)理念,邊學(xué)習(xí),邊教學(xué),使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。

  4、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行自我反思。

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