中學優(yōu)秀班主任評選方案
為了確保事情或工作科學有序進行,常常要根據(jù)具體情況預先制定方案,方案是書面計劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的中學優(yōu)秀班主任評選方案,希望對大家有所幫助。
中學優(yōu)秀班主任評選方案1
為加強學校校風建設,加強班主任隊伍建設,加強學校學生管理,激發(fā)班主任的工作熱情,在班主任隊伍中樹立典型,使我校一批優(yōu)秀班主任脫穎而出,特決定每學學期開展評選我校優(yōu)秀班主任工作。
一、評選原則:
1、主要對教師的德、能、勤、績進行全面評價,側重工作實績,注重實際表現(xiàn)。
2、評選實行公開、公正、公平的原則。
二、評選名額:高三8名,高一高二各6名,特殊情況可酌情增加。
三、評選條件:
1、評選范圍面向該學年進行班級評估的所有班級的班主任。
2、熱愛教育事業(yè),熱愛學生,團結同志,思想進步。
3、愛崗敬業(yè),責任心強,有高尚的師德修養(yǎng)。有較強的組織能力,工作有實效、有創(chuàng)新、有特色。
4、擔任班主任一年以上。
5、凡有以下情形之一者,取消參評資格:
。1)班主任有悖于中學教師職業(yè)道德規(guī)范,造成不良影響者;
。2)該班學生出現(xiàn)違法違紀現(xiàn)象,給學校聲譽造成惡劣影響者;
。3)該班出現(xiàn)師生安全事故。
四、評選程序:
第一階段 報名
由參評班主任將自己的感人事跡、工作成績形成文字材料上報政教處。
第二階段 德育處積分 初評
1、班級教學評估(占20%),由教務處提供具體數(shù)據(jù)。
2、德育處根據(jù)班主任班級量化考核進行評分(占30%)。
3、領導測評由校委會全體成員對班主任進行測評(占10%)。
4、德育處根據(jù)所報班主任材料及以上幾項積分初評出優(yōu)秀班主任候選人
第三階段 學生評教(占10%)
由班主任老師所教班級的學生對教師評分。
第四階段 評委會測評(占30%)
參加評選的班主任進行演講,由學校評委會現(xiàn)場打分。
第五階段 頒獎(元旦晚會)
德育處匯總以上所有成績,根據(jù)成績高低依次評出優(yōu)秀班主任,一等獎5名、二等獎8名、三等獎12名。
五、獎勵辦法:
1、不分年級評選出一、二、三等獎
2、由學校發(fā)給榮譽證書。
3、凡獲得此榮譽者在學校評優(yōu)、晉級、評定職稱等方面優(yōu)先參考。
4、按名次先后依次推薦到縣級以上優(yōu)秀班主任。
中學優(yōu)秀班主任評選方案2
為加強我校班主任隊伍建設,樹立一批教書育人、管理育人、服務育人的典范,激發(fā)廣大班主任工作的積極性和創(chuàng)造性,促進學校德育工作不斷深入開展,全面推進素質(zhì)教育,學校堅持每年評選表彰優(yōu)秀班主任。特制定《Xx中學優(yōu)秀班主任》評選方案。
一、優(yōu)秀班主任評選工作領導小組
組長:
副組長:
成員:學生處各年級主任、其他部門主任和其他相關成員。
二、 評選工作方式
(一) 學年初啟動,全校學習動員;
(二) 平時由年級、學生處負責班主任工作考核;
(三) 評比按“評分標準”擇優(yōu)選出候選人;(評分標準見附頁)
(四) 群眾測評。
(五) 學校評選工作領導小組評選審核。
三、評選條件
(一) 基本條件
1. 在班主任崗位至少工作三年以上的現(xiàn)任班主任。
2. 對學校規(guī)定的班主任工作認真負責,完成各項任務。
3.各方面綜合考評靠前。
(二) 考評條件
1. 師德師風
1) 熱心班主任工作,有高度的事業(yè)心和責任心,工作盡職盡責,育人效果好。
2) 有端正的教育思想,關心和愛護學生,尊重學生人格,依法執(zhí)教,教育方法得當。
3) 嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,廉潔從教,無違規(guī)違紀行為。
4) 注重學生的健康成長和全面發(fā)展,切實減輕學生的過重課業(yè)負擔。
5) 注重協(xié)調(diào)和支持科任教師,主動與家長溝通聯(lián)系,有效形成家校教育合力。
2. 履行職責
1) 班主任崗位職責履行好。按照學校對班主任的工作要求,做到“五到位(早上、午間、大課間、讀報、班主任會)”。
2) 上好班會課,充分發(fā)揮班會課的教育作用。
3) 按照學校德育工作的要求,認真完成工作總結和計劃,按要求完成“三進兩聽一匯聚”工作。
4) 按時上交相關資料、表格、計劃、總結。服從學校安排,樂意完成臨時交付的任務。
5) 每個月按時完成1011工程規(guī)定內(nèi)容。
6)所帶班級參與學;顒,且成績比較突出。
3. 常規(guī)管理
1) 具有符合素質(zhì)教育要求的教育觀,依法育人,教育方法得當,班風班紀好。
2) 班級組織管理能力強,班級管理工作規(guī)范并有創(chuàng)新,發(fā)揮學生自主管理能力,班級文化建設有特色,班級活動豐富多彩。
3) 具有課改意識,組織、引導學生學會自主學習、合作學習、探究學習。班級學業(yè)成績處于同類班級中上水平。
4) 認真落實學校德育工作要求,引導學生明辨是非、善惡、美丑。學生學習目的明確,生活態(tài)度端正,行為習慣良好。
4. 教育效果
注:有下列情形之一者不得參與優(yōu)秀班主任的評選。
1. 班主任工作責任心不強,不履行班主任工作職責。
2. 累計工作會議遲到三次,或有漏崗行為的。
3. 搞有償家教、組織學生購買教輔資料行為被查實的。
4. 違背依法執(zhí)教的要求,有體罰或變相體罰學生行為者。
5. 班級出現(xiàn)重大安全責任事故和教育教學責任事故者。
6. 班級出現(xiàn)打架斗毆事件和嚴重違反校規(guī)校紀行為,造成惡劣影響。
7. 不支持學校社團運動隊等的建設,阻撓學生參加學校組織的各項活動。
四、評選原則
1. 公開、公平、公正;
2. 自下而上,全面考核;
3. 民主監(jiān)督,注重實績。
五、評選辦法和要求
1. 評選工作包括本人申報,群眾測評,年級、學生處考核,評選小組審核推薦。
2. 堅持標準,嚴格程序,認真把關。要充分發(fā)揚民主,做到公開、公平、公正。確定人選在學校公開欄公示3天。
附頁
14年校優(yōu)秀班主任評選評分標準:
1、根據(jù)平時記錄班主任出勤情況排序計分,包括:早7:40到校,午1:00進班級,大課間到位,中午讀報進班級,準時參加各種班主任工作會議。滿分100分,按每遲到或未到一次扣1分累計,總分排序。第一名40分,第二名39分,以此類推。
2、對班主任上交材料情況進行統(tǒng)計。包括每學期班主任計劃總結,1011材料等班主任應完成任務。每完成一次材料上交,且按時,按要求,計1分,統(tǒng)計一年內(nèi)所有班主任得分,然后按得分排序,第一名40分,第二名39分,以此類推。
3、對班級獲得流動紅旗次數(shù)進行統(tǒng)計,由多到少排序,第一名40分,第二名39分,以此類推。
4、對班級參加學年或?qū)W校,或校級以上活動獲獎情況進行統(tǒng)計。參加學年或?qū)W;顒,每獲得一次第一名(或最高級別獎項的)記6分,第二名(或次一級別獎項的)記5分,第三名(或再次一級別獎項的)記4分,以此類推,超過第六名仍然設獎項的均為1分,無名次、無獎項的不得分。全學年或全校無差別獲得同一榮譽的均記3分。然后對全年累計排序,第一名40分,第二名39分,以此類推。
5、對班級學生當年體育A等率進行排序,第一名40分,第二名39分,以此類推。
6、對七月期末考試成績(九年級為中考成績)全科平均分進行學年排序,學年第一記40分,第二39分,以此類推。
以上六項得分相加得到最后總分,排序,按當年優(yōu)秀班主任候選人名額截取。
注:學生處統(tǒng)計一年內(nèi)時限為20xx.9.1——20xx.9.1
中學優(yōu)秀班主任評選方案3
一、指導思想
為培養(yǎng)和造就思想覺悟高、師德修養(yǎng)好、專業(yè)素質(zhì)優(yōu)、教學業(yè)績佳的教育、教學、科研人才和隊伍,鼓勵優(yōu)秀,發(fā)揮優(yōu)秀的引領示范作用,調(diào)動廣大教職工積極性,加強教職工團隊研修、合作探究的意識,積極構建我校教師專業(yè)成長的階梯,大力推進我校優(yōu)秀教師培養(yǎng)工程,現(xiàn)結合我校實際,特制訂《z市城市中學年度優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教研組評選方案》。
二、評審機構
z市城市中學校務委員會進行評審。
三、評選項目
1、年度優(yōu)秀教師
2、年度優(yōu)秀班主任
3、年度優(yōu)秀教研組
四、評選程序
1、評選原則。堅持公開、公平、競爭的原則,采取自下而上、推薦選拔的方式,在符合評選條件的情況下?lián)駜?yōu)入選。
2、公布條件。本方案經(jīng)教代會討論通過,在全體教師會議上公布評選條件。
3、宣傳發(fā)動。加強領導,成立校務委員會,做好宣傳動員工作,真正把群眾公認、表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師、班主任和教研組推薦上來。
4、民主推薦。根據(jù)評選條件,通過教師(或教研組)自薦、教研組、年級組和分管部門推薦等形式,在民主、公平的原則下讓師生公認的、真正優(yōu)秀的教師、班主任、教研組參與推薦評選。
5、考核評選。由教師發(fā)展處、學生發(fā)展處、課程發(fā)展處結合部門考核對上交材料進行初審,將符合條件的候選名單上報,由校務委員會進行集中考核。
6、名單公示。確定名單,校內(nèi)公示。
7、總結表彰。每年教師節(jié)慶祝會議上進行公開表彰獎勵。
五、獎勵方式
1、每學年學校對“年度優(yōu)秀教師”獲得者進行表彰獎勵,頒發(fā)證書,每人獎勵不少于1000元(或等額物質(zhì)獎勵),同時宣傳報道“年度優(yōu)秀教師”先進事跡。
2、每學年學校對“年度優(yōu)秀班主任”獲得者進行表彰獎勵,頒發(fā)證書,每人獎勵1000元(或等額物質(zhì)獎勵),同時宣傳報道“年度優(yōu)秀班主任”先進事跡。
3、每學年學校為“年度優(yōu)秀教研組”頒發(fā)獲獎證書,年度優(yōu)秀教研組獎勵教師每人150元,備課組長每人225元,教研組長300元;年度優(yōu)秀教研組第二層次(星級教研組)獎勵教師每人100元,備課組長每人150元,教研組長200元;連續(xù)三年都評上年度優(yōu)秀教研組的,第四年再次評上年度優(yōu)秀教研組即成為示范教研組,獎勵教師每人200元,備課組長每人300元,教研組長400元。
4、“年度優(yōu)秀教師”、“年度優(yōu)秀班主任”和“年度優(yōu)秀教研組”組長享有優(yōu)先權:在各類評優(yōu)晉級工作中,優(yōu)先考慮;優(yōu)先推薦參加市級(及以上)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等項目的評選;優(yōu)先享受外出學習、培訓和考察等權利。
六、幾點說明
1、本學年內(nèi)有下列情況之一者,不得參評:
、僭诮逃虒W工作中有嚴重過失或出現(xiàn)重大安全事故。
、谶`反師德師風規(guī)定,嚴重損害教師形象,造成不良社會影響。
③不能按時、保質(zhì)保量完成學校布置的各項任務。
、懿环䦶膶W校的工作安排。
2、評選人數(shù)原則上年度優(yōu)秀教師不超過10個,年度優(yōu)秀班主任不超過10個,年度優(yōu)秀教研組不超過6個。
3、校務委員會對本方案具有最終解釋權。
4、本方案自教代會通過后實施。
z市城市中學
20xx年元月
附:評選細則
z市城市中學年度優(yōu)秀教師評選條件
1.具有本科及以上學歷,工作滿三年以上,工作量飽滿,至少擔任過本學科的一輪循環(huán)教學或連續(xù)三年擔任畢業(yè)班的教學工作。
2.熱愛教育事業(yè),具有職業(yè)理想,全面貫徹黨的教育方針,履行教師職業(yè)道德規(guī)范。積極推進素質(zhì)教育,熱愛學生,尊重學生人格,關心學生的全面成長,為人師表,潛心教學,深受學生的歡迎。
3.積極參加團隊研修和市教研室及學校組織的各類教科研活動。
4.注重學科知識、教育理論和教育實踐相結合,積極探索實踐“輕負擔、高效益”的教學方法,課堂教學效率高;嚴格規(guī)范教學行為,在作業(yè)、考試、競賽等方面能減輕學生的負擔,減負增效效果良好,教學質(zhì)量優(yōu)秀或有明顯提高,在學校和社會有良好的口碑。
5.符合以下條件之一:
。1)堅持實踐、反思、再實踐、再反思,專業(yè)研究能力較強;主持校級及以上課題研究并有研究計劃和階段成果;本學年至少有兩篇論文在省級及以上刊物發(fā)表或在市級及以上有影響力的論文評比中獲得二等獎以上獎勵。
。2)準確理解課程標準,積極投身課堂轉(zhuǎn)型研究和微視頻拍攝,主動承擔校級及以上教學公開課、專題講座或經(jīng)驗交流;在學科教學和教法研究中取得突出成績,當年在本學科教師基本功或評優(yōu)課評比中獲得市區(qū)一等獎(或大市二等獎)及以上獎勵,或拍攝市級以上精品課,或評為市五級階梯優(yōu)秀教師。
(3)積極開發(fā)校本課程,彰顯我校辦學特色,能自主編寫校本課程教材且質(zhì)量較高,在校本課程的各項評比中獲得市級二等獎以上獎勵。
。4)積極組織學生參加各項評比活動,指導學生在市級及以上評比中獲得優(yōu)異成績,有一定的影響力。
(5)在學校當年的發(fā)展中貢獻突出,對學校的教育、教學、后勤或管理等方面中有突出業(yè)績,得到師生認可,為學校贏得良好的社會影響和聲譽。
z市城市中學年度優(yōu)秀班主任評選條件
一、評選范圍
近五年班主任工作累計2整年及以上的現(xiàn)任班主任。
二、評選條件
1、思想品德
。1)熱愛班主任工作,有較強的責任感和事業(yè)心。
。2)有全局觀念、服從學校工作分配;積極參加各級各類班主任培訓。
(3)具有良好的師德修養(yǎng),熱愛學生,尊重學生人格,全面關心學生的思想品德和身心健康。
2、工作能力
。1)認真學習教育學、心理學、管理學知識,正確執(zhí)行教育政策和教育法規(guī),。
。2)注重班級文化建設,班內(nèi)形成正確的輿論導向,學生集體榮譽感強。
。3)溝通協(xié)調(diào)能力良好,師生關系和諧,能處理好學生、任課教師、家長之間的關系和矛盾。能建立各種有效的家校聯(lián)系方式,每學期家長好評率不低于 95%。
(4)班級民主管理制度健全,注重學生干部的培養(yǎng),充分發(fā)揮班團干部作用。
(5)深入了解學生,能及時發(fā)現(xiàn)并解決學生的思想問題,幫助學生克服學習和生活中出現(xiàn)的'困難。后進學生和特殊學生轉(zhuǎn)化效果明顯,有典型的教育實例。
(6)班級工作布置有前瞻性,對突發(fā)事件有較好的應變能力。經(jīng)常召開班情分析會,任課老師評價高。
3、工作實績
。1)所帶班級班風好,學生在德、智、體等方面全面發(fā)展,班級成績名列前茅或有明顯進步。
(2)能較高質(zhì)量地完成學校布置的各項工作,按時上交有關資料,所帶班級在學校各項檢查和活動中位于同年級前列。
。3)積極組織學生參加各類活動和社會實踐,參加各種社會公益活動,積極參與市級及以上學生活動或比賽中且成績突出。
。4)每學期能撰寫至少一篇德育案例和德育論文,承擔、參與校級以上教育課題研究。當年至少承擔一次主題班會公開課,并在校級及以上范圍有一定的示范性。或在校級及以上范圍做主題發(fā)言或經(jīng)驗介紹。
。5)最近兩年中所帶班級和擔任班主任工作獲校級優(yōu)秀集體榮譽稱號(校模范班級、校特色班級或校優(yōu)秀團支部、校優(yōu)秀中隊等)。
。6)熱心指導年輕班主任開展工作,在同年級班主任隊伍中有引領示范作用。
z市城市中學年度優(yōu)秀教研組評選條件
1、師德建設:組內(nèi)每位教師能遵守師德規(guī)范,工作盡心盡職,無違規(guī)現(xiàn)象。
2、計劃總結:學期初能認真制定教研組、備課組計劃,學期末根據(jù)計劃及工作情況認真總結,計劃、總結能按時上傳到校園網(wǎng)上。
3、常規(guī)管理:能按照組內(nèi)計劃積極開展校本教研,各種研討活動有相關記錄,做到定時間、定地點、有分工、有實效。聽課次數(shù)要求:大組組長聽組內(nèi)課至少2節(jié)/周,小組組長聽課至少2節(jié)/周(其中有1節(jié)是組內(nèi)課);組員聽課要達到每學期的要求。教研組長能根據(jù)要求認真檢查組內(nèi)教師的備課筆記,并恰當評價。
4、開課情況:校級公開課至少每人每學期1節(jié)(5年內(nèi)退休的教師除外),積極開設市級或校際公開課,課后能認真評課。
5、競賽獲獎、教學成績顯著:組長積極組織老師參加各級各類競賽,在各類教學評優(yōu)、競賽中能獲得好成績;能指導學生開展各種研究性學習活動,所輔導的學生在有關學科競賽活動中成績優(yōu)異,或組內(nèi)能開展中(會)考研究,在中(會)考中取得顯著成績。
6、教科研獎:組織老師認真進行教育教學研究,有教學論文、教學案例(教學敘事)在市級以上刊物發(fā)表或論文競賽中獲獎。
7、資源庫建設:根據(jù)組內(nèi)情況認真編寫校本資料,如學案、課件、作業(yè)集等,能形成完整的資料。
8、開設校本課程:積極參與學校課程管理和校本課程開發(fā),并有相應成果。
9、完成課程處(及其他部門的)工作任務:教研組長能協(xié)助課程處和其他部門做好教育教學管理工作。
10、開展學科活動:根據(jù)學科特點,在全校或年級中開展豐富多彩的學科活動。
注:具體評分要求請參考《z市城市中學年度優(yōu)秀教研組評選細目表》。
附表格:z市城市中學年度優(yōu)秀教師申報表(此表一式三份,用黑色簽字筆填寫。)
z市城市中學年度優(yōu)秀班主任申報表(此表一式三份,用黑色簽字筆填寫。)
z市城市中學年度優(yōu)秀教研組評選細目表
注:
1、教研組參考細則要求,準備相關材料,自行申報。 每一項加分都必須有實證材料,學案和課件必須在教學中真正使用,如發(fā)現(xiàn)弄虛作假,每個扣10分。
2、最終計算每個組得分,按照分數(shù)排名評6個教研組為優(yōu)秀教研組。其中中考的文化學科的教研組(語、數(shù)、英、物、化、政、史)中評選出4個(第1—2名為年度優(yōu)秀教研組,第3—4名為星級教研組);非統(tǒng)考學科(地、生、信息技術、藝術、體育)中評選出2個(第1名為年度優(yōu)秀教研組,第2名為星級教研組)。
中學優(yōu)秀班主任評選方案4
一、兩學期班主任量化分數(shù)相加得出總得分
1.期末班級文明班評比總得分,取平均值來記。
2.班主任月工作量化考核平均分。
3.積極參加德育論文或課題研究的在區(qū)級及以上獲級的加1-3分。積極參加班會課優(yōu)質(zhì)課評比和班主任基本功比賽的獲區(qū)級及以上獲級的加1-3分。
4.班主任手冊檢查評比優(yōu)秀者加2分。合格者加1分。不合格者扣1分。
①學期初及時完成班主任手冊的有關內(nèi)容記錄:如班級計劃、學生名單、班干部名單等,期末及時完成工作總結,不及時完成的或不符合的不給分
、谝粚W期要求記錄:⑴學生座談、家訪達到20人次;⑵各類會議5次以上;⑶班主任會議全部有記錄。
5.學期各班級教學質(zhì)量綜合獎得分(以教務處考核為準)
6.其他在德育方面或班級(特色班級的創(chuàng)建)做出貢獻的酌情加1-3分
7.以上項六項分數(shù)相加,得出班主任考核量化總分。
二、每年級段至少一名(前提是量化總分必須是中等以上)
三、按照量化總得分評出4-6名和諧園丁(優(yōu)秀班主任)
四、學校將頒給和諧園丁(優(yōu)秀班主任)榮譽證書及適當?shù)莫劷?鼓勵為主)。
說明事項:
1.請假3周以上或體罰學生的(造成惡劣影響的)不得評為優(yōu)秀,公出除外。
2.班主任量化考核1/2以下的班主任不得評為優(yōu)秀。
3.班主任任職期間,所在班級發(fā)生學生嚴重安全責任事故的,不得評為優(yōu)秀。
4.未明事項,解釋權屬學校政教處。
中學優(yōu)秀班主任評選方案5
一、評選條件
1、熱愛本職工作,熱愛學生,全面實施素質(zhì)教育,貫徹德育為首,全面發(fā)展的教育理念。
2、保護學生身心健康,尊重學生,不體罰或變相體罰學生,不違規(guī)向?qū)W生收費,不搞有償家教、家養(yǎng),不向?qū)W生推銷或變相推銷相關資料、書籍和商品等。
3、班級學風好,班級文化成績綜合評價達年級中等以上水平,中途接任班主任,學生成績提高幅度較大。
4、班級日常管理到位,班風好,常規(guī)考核期末總評分年級排序居中等以上水平。班級無重大責任事故,班級受記大過以上(含記大過)處分的學生每學期不超過二人次,班級財產(chǎn)保護好。
5、學生鞏固率為100%,班級無學生流失。
6、工作作風民主,學生及家長反映好,調(diào)查問卷滿意率達60%以上。積極與學生家長溝通,每學期家訪次數(shù)達到十次以上。
7、按學校要求,積極組織學生參加學校各項活動,升旗儀式、校會、班會、兩操一課及其他外出參觀活動,跟班管理學生,無遲到、缺席情況。寒暑假協(xié)助學校組織學生參加社區(qū)或社會實踐活動。
8、與時俱進,注重創(chuàng)新,形成班級管理特色,并及時總結經(jīng)驗,進行理論思考,學年內(nèi)有德育論文發(fā)表或獲市級二等獎以上的獎勵。
9、按時上交班級工作計劃、總結等各種資料,按時參加班主任會,無遲到、缺席情況。
10、“優(yōu)秀班主任”每學期評選一次。
二、評選程序及待遇
1、符合以上條件的班主任經(jīng)年級組推薦報教育處審核,德育工作領導小組審批。
2、評為優(yōu)秀班主任的老師,學校給予一定數(shù)量的經(jīng)濟獎勵,頒發(fā)榮譽證書,評選結果記入業(yè)務檔案。
3、優(yōu)秀班主任有資格參加學校年終的“十佳德育工作者”評選;推薦參評省、市級“優(yōu)秀班主任”均在“校優(yōu)秀班主任”的基礎上產(chǎn)生。
4、在晉級、職稱評定,其他各級評優(yōu)評先中,學校優(yōu)先考慮優(yōu)秀班主任。
xx小組
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優(yōu)秀教師評選述職報告01-22
評選優(yōu)秀員工自薦書04-29
優(yōu)秀教師年度評選演講稿04-26
優(yōu)秀教師評選申請書范文03-25
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