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園長負(fù)責(zé)制實(shí)施方案

時(shí)間:2023-03-23 13:05:28 方案 我要投稿
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園長負(fù)責(zé)制實(shí)施方案(通用11篇)

  為了確保工作或事情能高效地開展,通常會(huì)被要求事先制定方案,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎?以下是小編為大家收集的園長負(fù)責(zé)制實(shí)施方案,希望能夠幫助到大家。

園長負(fù)責(zé)制實(shí)施方案(通用11篇)

  園長負(fù)責(zé)制實(shí)施方案 篇1

  一、依法辦園是時(shí)代的要求、幼兒園發(fā)展的需要

  依法辦園是我們黨的宗旨決定的,我們黨的宗旨決定我們是為人民服務(wù)的,我們學(xué)校的工作是貫徹我們黨的教育方針的一個(gè)基層細(xì)胞。因此,幼兒園工作中要做什么,為什么做,怎么做,做的過程都必須按照黨和國家的法律法規(guī)行事。所以從這個(gè)角度出發(fā)我們行政負(fù)責(zé)人也都是黨的干部,應(yīng)該模范地貫徹黨的教育方針,依法辦園,依法辦園不能光視為上級(jí)的指示、領(lǐng)導(dǎo)的要求,我們只是在被動(dòng)地執(zhí)行,也不能把依法辦園僅僅看作是一句口號(hào),而更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到依法辦園是發(fā)展黨和人民的教育事業(yè)的需要,也是我們幼兒園發(fā)展的需要,應(yīng)自覺地貫徹執(zhí)行,從日常工作的點(diǎn)滴小事、各方面去做好它、落實(shí)它。

  二、以德立園是倡導(dǎo)教師對(duì)教育的一種敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神的需要

  (一)園長若要正人必先正己

  孔子云:其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。園長要為人師表,正人必先正己,規(guī)范自己的言行,樹立良好的師德形象,才能取得治園正人的發(fā)言權(quán)。有些園長常常嘆苦經(jīng):現(xiàn)在幼兒園不好管,有些教師你說你的,她做她的。的確,有令不行,有禁不止的現(xiàn)象較為普遍,究其原因,干部不能以身作則,在群眾中威信不高,不能不說是重要的一條。園長在幼兒園里既是執(zhí)法、執(zhí)紀(jì)者,又是管理者,要扮好正人的角色,首要的一條是以身作則。榜樣的力量是無窮的。

  園長治園必須有權(quán)威,權(quán)威即權(quán)力加威信,權(quán)利與職務(wù)相連,有職即有權(quán),那么,威信從何而來?誠然,權(quán)利與威信有關(guān),但有權(quán)并不等于有威,威信主要靠園長的品德、知識(shí)、能力、情感等非權(quán)利因素樹立的`,園長以身作則,嚴(yán)于責(zé)己,有利于樹立權(quán)威,做好工作。

  (二)園長要有法的頭腦

  現(xiàn)代幼兒園是一個(gè)多層次、多結(jié)構(gòu)、多因素的有機(jī)結(jié)合體,它必須通過系統(tǒng)管理才能獲得高效的辦學(xué)效益,首先,園長要有強(qiáng)烈的學(xué)法意識(shí),意識(shí)決定著行為,園長是幼兒園的法人代表,是幼兒園管理的負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)幼兒園的教育教學(xué)和行政工作,在整個(gè)幼兒園管理中要全面貫徹國家的教育法律、法規(guī)和上級(jí)行政部門的政策,園長必須要掌握相應(yīng)的法律法規(guī),如:教育法、教師法、規(guī)程、青少年保護(hù)法等,自覺抵制各種違反教育方針、政策、法規(guī)的行為。

  (三)注重師德教育,提高教書育人水平

  幼兒園必須注重教師的師德規(guī)范,因?yàn)樘岣吡私處煹娜宋乃仞B(yǎng)和科學(xué)素質(zhì),才能提高教書育人的能力和水平。

  幼兒園要加強(qiáng)對(duì)教師的職業(yè)道德教育,通過不斷的學(xué)習(xí),使教師逐漸改變傳統(tǒng)的教育觀念,樹立符合二十一世紀(jì)時(shí)代需要的新的教育理念,并將新的教育理念落實(shí)在教育行為中,使我們的幼兒園教師真正成為現(xiàn)代幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者、關(guān)懷幼兒、接納每一個(gè)幼兒,尊重每一個(gè)幼兒,使每一個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到最充分的發(fā)展。在幼兒園必須大力提倡教師在平時(shí)的言行舉止中遵守七不規(guī)范,要處處為幼兒、為家長做表率,教學(xué)工作中堅(jiān)持使用規(guī)范的職業(yè)用語,在與家長的交往中,不準(zhǔn)收受禮品和現(xiàn)金等,在家園聯(lián)系工作中,不應(yīng)把自己承擔(dān)的教育責(zé)任推卸給家長。教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)教案,著眼于全體幼兒的全面發(fā)展,并始終以發(fā)展的眼光對(duì)待每一個(gè)幼兒,對(duì)幼兒作出客觀、全面和公正的評(píng)價(jià),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

  (四)用欣賞的眼光看教師

  作為一個(gè)園長,要為每一位教師才華的涌露和鋒芒的顯現(xiàn)創(chuàng)設(shè)一個(gè)理想的心理環(huán)境,為教師自信心的形成和增強(qiáng)助推,讓她們?cè)诒恍蕾p的幸福感中不斷成長。幼兒園園長要學(xué)會(huì)用苛求的眼光看自己,用欣賞的眼光看別人。對(duì)教師賞識(shí),能體現(xiàn)園長的雅量,有雅量的幼兒園園長的舉手投足都包含著對(duì)教師的熱情、勉勵(lì)和賞識(shí),賞識(shí)是一種認(rèn)可,是園長對(duì)教師工作的一種積極的評(píng)判,教師都希望自身工作價(jià)值得到人們積極認(rèn)可的成就心理,園長若能滿足她們的這一心理,就能使教師獲得巨大的工作內(nèi)驅(qū)力。從而更能激發(fā)起教師奉獻(xiàn)于幼教事業(yè)的敬業(yè)精神。

  園長負(fù)責(zé)制實(shí)施方案 篇2

  一、方案說明

  為了使方案更有效地反映幼兒園園長的實(shí)際情況,本方案采用一套指標(biāo),兩種標(biāo)準(zhǔn)。A標(biāo)準(zhǔn)適用于一級(jí)以及一級(jí)以上幼兒園園長職級(jí)的評(píng)定,B標(biāo)準(zhǔn)適用于二級(jí)及其以下幼兒園園長職級(jí)的評(píng)定。

  二、指標(biāo)結(jié)構(gòu)

  本評(píng)定方案采用兩級(jí)指標(biāo)體系。

  一級(jí)指標(biāo)6條,包含幼兒園園長的辦園思想、園務(wù)管理、保教工作、師資建設(shè)、個(gè)人素養(yǎng)和辦園成效6個(gè)方面,體現(xiàn)了一名幼兒園園長辦園水平和工作實(shí)績的主要方面。

  二級(jí)指標(biāo)12條,即每一條一級(jí)指標(biāo)下屬兩條二級(jí)指標(biāo),作為專家評(píng)定時(shí)的打分點(diǎn)。每一條指標(biāo)的分值從1―10,滿分為120分。

  在二級(jí)指標(biāo)以下還給出A、B兩種考察標(biāo)準(zhǔn)。A標(biāo)準(zhǔn)作為市級(jí)專家組評(píng)定一級(jí)以及一級(jí)以上幼兒園園長職級(jí)時(shí)的參照標(biāo)準(zhǔn),B標(biāo)準(zhǔn)作為區(qū)縣專家組評(píng)定二級(jí)及其以下幼兒園園長職級(jí)時(shí)的參照標(biāo)準(zhǔn)。

  三、指標(biāo)體系

  1.辦園思想

  1.1全面貫徹教育方針,實(shí)施素質(zhì)啟蒙教育,以德立園,依法辦園。

  1.2重視教育理論學(xué)習(xí)和科學(xué)研究,注重理論與實(shí)踐的整合,積極開展現(xiàn)代學(xué)前教育的實(shí)驗(yàn)與探索。

  2.園務(wù)管理

  2.1能制定辦園章程,按章程主持全園工作,做到管理機(jī)構(gòu)健全,職、權(quán)、利分工明確,程序規(guī)范,制度完善,運(yùn)行高效。

  2.2注重幼兒園的主體發(fā)展,能針對(duì)園的特點(diǎn)制定近、中、遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃,認(rèn)真實(shí)施,并形成幼兒園、家庭、社區(qū)一體化教養(yǎng)合力,整體水平逐年提高。

  3.保教工作

  3.1重視保育工作,有良好的衛(wèi)生保健制度和措施,幼兒生長發(fā)育健康。

  3.2熟悉學(xué)前教育業(yè)務(wù),有較強(qiáng)的組織教學(xué)工作、指導(dǎo)教育改革能力,推進(jìn)先進(jìn)教育理念下的教育行為創(chuàng)新。幼兒園教育管理高效,運(yùn)行有序。

  4.師資建設(shè)

  4.1做好師資隊(duì)伍建設(shè)工作,促進(jìn)教師專業(yè)自主發(fā)展和有效組織園本教研活動(dòng),幼兒園人員結(jié)構(gòu)合理,專業(yè)化水平不斷提高。

  4.2重視幼兒園文化建設(shè),全園有良好的園風(fēng),教職工凝聚力強(qiáng),人際關(guān)系融洽,團(tuán)結(jié)合作,積極向上。

  5.個(gè)人素養(yǎng)

  5.1有與教育、管理相關(guān)的理論素養(yǎng),與時(shí)俱進(jìn)的教育思想,較強(qiáng)的管理和教育能力,有研究,有成果。

  5.2為人正直,工作勤奮,廉潔自律,作風(fēng)民主,工作業(yè)績、人品素養(yǎng)為全園師生、家長所認(rèn)同,有較高威信。

  6.辦園成績

  6.1幼兒園有教育改革與創(chuàng)新成果,形成有個(gè)性的辦園經(jīng)驗(yàn)與特色,能在同類園中起示范輻射作用。

  6.2幼兒園有良好的社會(huì)聲譽(yù),幼兒身心和諧充分發(fā)展,得到家長、小學(xué)和社區(qū)的認(rèn)可,得到有關(guān)部門的獎(jiǎng)勵(lì)。

  四、A標(biāo)準(zhǔn)

  1.1幼兒園面向全體幼兒,實(shí)施素質(zhì)啟蒙教育,關(guān)注每個(gè)幼兒的個(gè)性差異與發(fā)展需要。在學(xué)前課程實(shí)施、保教管理、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等等方面均能體現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本的理念。堅(jiān)持正確的辦園思想,認(rèn)真貫徹執(zhí)行有關(guān)法律法規(guī)與政策,沒有違反教育規(guī)律、有礙幼兒身心健康的`做法。維護(hù)和尊重幼兒和教職工的合法權(quán)益。

  1.2積極開展現(xiàn)代學(xué)前教育實(shí)驗(yàn)和探索,形成良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,重視教改前沿信息的獲取。有全園的研究課題,能用科研帶動(dòng)整體改革。組織教職工通過科研解決幼兒教養(yǎng)實(shí)踐中的問題,能重視教育科研的過程管理。

  2.1幼兒園有辦園章程,實(shí)行園長負(fù)責(zé)制,依靠黨組織,充分發(fā)揮工會(huì)、教代會(huì)、家委會(huì)等組織的民主管理和監(jiān)督作用;有明確的決策、議事程序,完整的管理制度和辦事規(guī)則,機(jī)構(gòu)設(shè)置合理,編制使用恰當(dāng),崗位職責(zé)明確,人員角色到位;園資產(chǎn)管理良好,使用效率高,能做到保值增值。

  2.2幼兒園能自主發(fā)展,辦園思路清晰,有切合辦園實(shí)際的近、中、遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃,并能認(rèn)真組織實(shí)施,做到辦園綜合能力不斷提高。確立為家長服務(wù)的觀念,形成幼兒園、家庭、社區(qū)一體化大教育格局。

  3.1重視保育工作,衛(wèi)生保健有目標(biāo),有措施,保教結(jié)合,幼兒在園一日生活衛(wèi)生、安全、愉快,生長發(fā)育健康。

  3.2熟悉學(xué)前教育工作業(yè)務(wù),能有效地組織、指導(dǎo)教師開展創(chuàng)新性的教學(xué)和教研活動(dòng),有效地實(shí)施教育管理和質(zhì)量監(jiān)控,教育質(zhì)量處于同類幼兒園前列。自己在學(xué)前教育的某些領(lǐng)域有較高造詣,能發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。

  4.1確立以教師發(fā)展為本的理念,重視師資隊(duì)伍建設(shè),把好進(jìn)人關(guān),有教師培養(yǎng)規(guī)劃,重視并落實(shí)教師自主發(fā)展工作,結(jié)合教育改革開展有效的園本教研活動(dòng),幼兒園教職工專業(yè)化水平不斷提高,在同類園中處于較高水平。

  4.2重視幼兒園的文化建設(shè),培育人文精神,加強(qiáng)與員工的思想交流,形成良好園風(fēng),全體人員積極向上,人際關(guān)系融洽,凝聚力強(qiáng),能形成合力。

  5.1熟悉發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前教育和學(xué)校管理學(xué)等相關(guān)學(xué)科的基本觀點(diǎn)與主要理論,教育思想與時(shí)俱進(jìn),能領(lǐng)銜區(qū)縣以上級(jí)研究課題,并有相應(yīng)的研究成果。

  5.2為人正直,工作勤奮,廉潔自律,作風(fēng)民主,有良好的工作業(yè)績和人品素養(yǎng),在教師調(diào)查中認(rèn)為好或較好的比例超過90%。

  6.1幼兒園形成辦園特色,能在全市范圍展示改革成果或經(jīng)驗(yàn),并能在全市同類園中起示范輻射作用。

  6.2幼兒、家長、小學(xué)、社區(qū)對(duì)幼兒園保教工作的滿意度都在90%以上,園還得到市級(jí)多方面有關(guān)部門的獎(jiǎng)勵(lì)。

  五、B標(biāo)準(zhǔn)

  1.1幼兒園面向全體幼兒,開展素質(zhì)啟蒙教育,在學(xué)前課程實(shí)施、保教管理、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面能體現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本的基本理念。能執(zhí)行有關(guān)法律法規(guī)與政策。辦園方向正確,能維護(hù)幼兒與教職工的合法權(quán)益。

  1.2關(guān)注學(xué)前教育現(xiàn)代化的各種改革,學(xué)習(xí)教育理論,重視教改前沿信息的獲取。幼兒園有科研課題,有鼓勵(lì)教師開展科研的制度與措施,部分教師能開展課題研究。

  2.1幼兒園有健全的領(lǐng)導(dǎo)班子,分工明確。能發(fā)揮工會(huì)、教代會(huì)、家委會(huì)等組織的作用;重大事項(xiàng)能經(jīng)過民主協(xié)商,各項(xiàng)制度健全,機(jī)構(gòu)合理,人員使用得當(dāng);資產(chǎn)管理良好,使用效率高。

  2.2幼兒園能制定發(fā)展規(guī)劃,認(rèn)真組織實(shí)施,年年有進(jìn)步,能體現(xiàn)主動(dòng)發(fā)展的實(shí)踐。做好與家長的聯(lián)系工作,幼兒園、家長、社區(qū)能形成合力。

  3.1重視保育工作,衛(wèi)生保健有目標(biāo),有措施,幼兒在園一日生活衛(wèi)生、安全,生長發(fā)育良好。

  3.2熟悉學(xué)前教育工作業(yè)務(wù),組織好日常教學(xué)和教研活動(dòng),有教育管理和質(zhì)量檢查辦法的制度和措施,教育質(zhì)量較高。自己在學(xué)前教育某些領(lǐng)域有較高水平,能指導(dǎo)青年教師。

  4.1重視師資隊(duì)伍建設(shè),做好進(jìn)人、職后教育、骨干教師培養(yǎng)、園本研修等工作,幼兒園教職工專業(yè)化水平不斷提高,能滿足幼兒園教育發(fā)展的需要。

  4.2注意幼兒園文化建設(shè),重視做教職工的思想工作,幼兒園園風(fēng)良好,教職工團(tuán)結(jié)合作,工作積極。

  5.1知道學(xué)前教育和教育管理學(xué)的基本理論和觀點(diǎn),有教育思想,能進(jìn)行有關(guān)課題研究,并有一定的成果。

  5.2為人正直,工作勤奮,廉潔自律,作風(fēng)民主,在教師調(diào)查中被認(rèn)為好或較好的比例超過80%。

  6.1幼兒園能在區(qū)縣范圍展示教育改革成果或經(jīng)驗(yàn),并能在區(qū)縣同類園中起示范作用。

  6.2幼兒、家長、小學(xué)、社區(qū)對(duì)幼兒園保教工作的滿意度都在80%以上,園得到有關(guān)部門的獎(jiǎng)勵(lì)。

  六、評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

  1.A標(biāo)準(zhǔn)

  總分108分(平均9分)以上評(píng)為特級(jí)幼兒園園長。

  總分96分(平均8分)以上評(píng)為一級(jí)一等幼兒園園長,總分84分(平均7分)以上評(píng)為一級(jí)二等幼兒園園長。

  總分84分以下,落選。

  2.B標(biāo)準(zhǔn)

  總分108分(平均9分)以上評(píng)為二級(jí)一等幼兒園園長,總分96分(平均8分)以上評(píng)為二級(jí)二等幼兒園園長,總分84分(平均7分)以上評(píng)為二級(jí)三等幼兒園園長,總分72分(平均6分)以上評(píng)為二級(jí)四等幼兒園園長。

  三級(jí)一等以及以下等級(jí)作為見習(xí)期幼兒園園長的職級(jí)不參與評(píng)定,由各區(qū)縣教育行政部門直接認(rèn)定后,按連續(xù)兩年考核合格或者一年考核優(yōu)秀晉升一等的辦法,自然晉升。

  園長負(fù)責(zé)制實(shí)施方案 篇3

  一、安全問題

  幼兒安全問題是幼兒健康快樂學(xué)習(xí)的重要保障,是幼兒園教師必須時(shí)刻謹(jǐn)記的重要職責(zé),也是幼兒園建設(shè)規(guī)劃運(yùn)行的根本所在。近年來,幼兒園安全問題日詣提上日程,引起國家政府社會(huì)各方面的關(guān)注,要做到、做全、做好幼兒園安全保障問題已刻不容緩。

  構(gòu)建幼兒園安全規(guī)章制度,提高幼兒教師安全意識(shí),全面排查幼兒園娛樂設(shè)施安全隱患,做好幼兒園出入核實(shí)工作,確保幼兒園周邊環(huán)境的安全是保證幼兒安全的重要防線。

  做到幼兒在園安全才能使家長放心,幼兒在園快樂才能使家長開心,幼兒在園學(xué)有所得才能使家長舒心。

  二、環(huán)境問題

  環(huán)境問題不僅涉及幼兒園綠化面積、種植比例的問題,還應(yīng)包括教學(xué)環(huán)境和人文環(huán)境的問題。

  首先,綠化面積和教學(xué)樓等建筑物比例必須適當(dāng),不應(yīng)當(dāng)存在綠化面積過多影響建筑布局或建筑面積過多綠化不達(dá)標(biāo)等問題。

  其次,教學(xué)環(huán)境。幼兒園應(yīng)該是孩子成長的天堂,是他們生活的另一個(gè)溫暖的家,同時(shí)也應(yīng)該成為孩子步入成功走向輝煌的搖籃。所以,幼兒園整體教學(xué)色調(diào)應(yīng)以溫暖,柔和,活潑,溫馨為主,同時(shí)開展多功能廳,科學(xué)發(fā)現(xiàn)室,各種特長班等讓孩子德智體美全面發(fā)展。

  再次,人文環(huán)境。對(duì)于幼兒應(yīng)該以關(guān)心、體貼、呵護(hù)為主,禁止對(duì)孩子體罰、侮辱和誹謗。幼兒正處于身體和心理的初步形成和發(fā)展期,對(duì)于世界和人際的認(rèn)識(shí)還不完全,難免會(huì)做出或說出一些不能被常人理解的事和話,這時(shí)老師要做的是引導(dǎo),是聆聽,是鼓勵(lì),是理解。同時(shí),教師及領(lǐng)導(dǎo)之間,要形成一種團(tuán)結(jié)協(xié)作,互敬互重,共商共議,與世共同發(fā)展的良好的和諧氛圍。

  三、制度問題

  制度問題大體可以分為三個(gè)方面:

  1.人員崗位職責(zé)制度

  包括園長崗位職責(zé)制度,副園長崗位職責(zé)制度,教學(xué)主任崗位職責(zé)制度,黨委書記崗位職責(zé)制度,以及年級(jí)組長、會(huì)計(jì)、班主任、配班老師、保育員、醫(yī)務(wù)人員、炊事員、司機(jī)、維修人員、門衛(wèi)、出納、保潔員等崗位職責(zé)制度。

  2.多功能室使用管理制度

  包括科學(xué)發(fā)現(xiàn)室使用管理制度,多媒體微機(jī)室使用管理制度,多功能音樂廳使用管理制度,圖書閱覽室使用管理制度等。

  3.日常使用表格

  包括幼兒及教師考勤表,幼兒檔案記錄表,課程安排表,幼兒園時(shí)間流程安排表,學(xué)期學(xué)年計(jì)劃表,教學(xué)月周計(jì)劃表,家園聯(lián)系手冊(cè)等。

  四、設(shè)施問題

  要做好這一方面的規(guī)劃,首先應(yīng)了解幼兒園整體結(jié)構(gòu)分配及安排。

  1.操場(chǎng),大廳,走廊可單獨(dú)列出。

  2.教室分配

  1)基本教室:初步規(guī)劃為托班4個(gè),小班8個(gè),中班8個(gè),學(xué)前班8個(gè),當(dāng)然班級(jí)名稱待定 ;窘淌乙话愣紩(huì)有教師和幼兒衛(wèi)生間、教師換衣間、幼兒衣帽間和幼兒寢室。

  2)親子教室:主要招收一到三歲的幼兒,初步定為2個(gè)班。

  3)國際教室:國際化的教學(xué),初步定為3個(gè)班。

  4)蒙氏教室:主要開展蒙氏教學(xué),初步定為3個(gè)班。

  5)科學(xué)發(fā)現(xiàn)室

  6)微機(jī)室

  7)多功能活動(dòng)室:即音樂廳。

  8)圖書閱覽室

  3.辦公室分配

  五、人員分工及其職責(zé)問題

  從上到下依次可分為,園長,副園長,教學(xué)主任,黨委書記,年級(jí)組長,會(huì)計(jì),班主任,配班老師,保育員,醫(yī)務(wù)人員,炊事員,司機(jī),維修人員,門衛(wèi),出納和保潔員等。

  六、教師招聘問題

  關(guān)于后備教師力量的問題,首先應(yīng)從學(xué)歷上進(jìn)行限制,從而提高整體教師隊(duì)伍素質(zhì),當(dāng)然對(duì)于有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師也要擇優(yōu)錄取。再次,年齡上要提倡教師隊(duì)伍年輕化,做到活潑,生動(dòng)有情趣的教學(xué)。

  招聘過程可分為筆試和面試兩部分。筆試主要以教育學(xué),教育心理學(xué),心理學(xué),教育法律法規(guī)教育教學(xué)技能等部分內(nèi)容作為重點(diǎn)加以考核。面試中要重點(diǎn)錄取技能優(yōu)異的教師,從而提高幼兒園特長班的教學(xué)質(zhì)量和整個(gè)園的教學(xué)特色,同時(shí)也要利用即興應(yīng)答等以測(cè)試一個(gè)教師的心理素質(zhì)、反應(yīng)能力和語言表達(dá)能力。

  教師要定期進(jìn)行培訓(xùn),對(duì)外學(xué)習(xí),時(shí)刻發(fā)展自己的認(rèn)知水平、教學(xué)水平和技術(shù)水平,做到教師,教學(xué),幼兒園的共同進(jìn)步。教師工資福利保險(xiǎn)問題要適當(dāng)合理,對(duì)于教學(xué)出色的教師要多獎(jiǎng)勵(lì),鼓舞。在保障教師基本生活水平的同時(shí)適當(dāng)提高福利待遇,避免優(yōu)秀教師的大量流失,控制教師流動(dòng)性,以免對(duì)孩子造成不必要的影響。

  七、教材問題

  幼兒部主要提倡北京五大領(lǐng)域的'整合教育另外還有省編山大教材。禮儀教育北京6+1,數(shù)學(xué)教育智能學(xué)具和智力階梯,美術(shù)教育童玩美勞DIY課程,音樂教育我的身體會(huì)唱歌,還有寶寶識(shí)字,國學(xué)(弟子規(guī),三字經(jīng),古詩等),英語美樂蒂和happykids等都是比較不錯(cuò)的教材參考。

  八、網(wǎng)站構(gòu)建問題

  一些大型出色的幼兒園一般都有自己的網(wǎng)站,以作為對(duì)本園的宣傳和與家長的溝通渠道。對(duì)于網(wǎng)站的構(gòu)建則需要專業(yè)技術(shù)人員參與設(shè)計(jì),以取得預(yù)期的效果。這一問題可以等幼兒園整體規(guī)劃裝修完畢再加以研討。

  九、基本問題

  這些問題比較瑣碎、零散,但卻也是不容忽視的重要問題,包括

  1)園標(biāo)問題

  2)園歌問題

  3)園服問題,包括教師園服和幼兒園服。

  4)園操及舞蹈隊(duì)問題

  5)班車、接送卡及晨檢問題

  6)學(xué)費(fèi)及幼兒不來園退費(fèi)問題

  7)生源問題

  8)開園問題,關(guān)于36個(gè)班同時(shí)開還是逐個(gè)開的問題。

  園長負(fù)責(zé)制實(shí)施方案 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針及有關(guān)教育的法律法規(guī),以幼教"兩個(gè)法規(guī)"和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),實(shí)行科學(xué)管理,加強(qiáng)教科研力度,更新保教理念,加快教育現(xiàn)代化、信息化進(jìn)程,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷提高保教質(zhì)量,形成良好園風(fēng),把學(xué)園辦成有特色的學(xué)園。

  二、主要工作任務(wù)

 。ㄒ)政治思想工作:

  1、提高教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,是搞好各項(xiàng)工作的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)政治時(shí)事文件、《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德準(zhǔn)則》等。

  2、進(jìn)行以世界觀、人生觀、價(jià)值觀為中心和理想信念教育,教書育人、為人師表的人格教育,愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的情感教育,樸素勤勉、誨人不倦的職業(yè)文明教育。

  (二)保教工作:

  1、保育工作:

  (1) 加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促,加強(qiáng)跟班指導(dǎo),定期召開保育員工作例會(huì),學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí)、衛(wèi)生保健常識(shí),反饋工作情況,指出存在問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提出更高要求,不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  (2) 努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合,加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、教育教學(xué):

  (1) 進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《規(guī)程》精神,學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園教育指南》,學(xué)習(xí)幼教新信息,不斷更新教育教學(xué)觀念。

  (2) 保教人員應(yīng)針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī),不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力。通過良好的'教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。

  (3)通過聽課了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動(dòng)情況,確保幼兒園一日活動(dòng)有條不紊。

  (4) 通過形式多樣的活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展: ①通過節(jié)日活動(dòng)、一日活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行"五愛教育,講文明、講禮貌、愛護(hù)公物、守規(guī)則等思想品德教育。

 、 創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境,在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

 、 鼓勵(lì)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),提高美術(shù)表現(xiàn)能力。

 、 培養(yǎng)幼兒在音樂活動(dòng)中進(jìn)行富有個(gè)性的表現(xiàn)。組織中、大段幼兒舞蹈興趣組,發(fā)展富有舞蹈天賦幼兒的舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)能力。

 、 培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍的事物現(xiàn)象感興趣、有好奇心和求知欲,能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題,能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

 、迍(chuàng)設(shè)利于幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,使幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

 、呒訌(qiáng)對(duì)"創(chuàng)游"活動(dòng)的探索,進(jìn)一步提高"創(chuàng)游"質(zhì)量。

  (5) 保教人員要關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì),關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。不損害幼兒的人格和自尊,用自己的愛心去愛護(hù)培養(yǎng)每位幼兒,促進(jìn)每個(gè)幼兒身心健康,富有個(gè)性的發(fā)展。

  3 、衛(wèi)生保。

  (1) 把好晨檢關(guān),做好全日觀察及記錄。

  (2) 嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。

  (3) 做好師、幼體檢及計(jì)劃免疫、疾病防治等工作,防止傳染病的傳播。

  (4) 定期為幼兒開展衛(wèi)生保健知識(shí)講座,定期出版衛(wèi)生知識(shí)專欄,向家長介紹衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒的有關(guān)知識(shí)。

  三培訓(xùn)工作:

  1、組織教師走出去參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn),不斷獲取幼教新信息,并在實(shí)踐中不斷探索科學(xué)管理的方式方法,提高管理水平。

  2、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)幼教理論知識(shí),探究保教問題,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教研能力。

  3、繼續(xù)鼓勵(lì)教師苦練技能技巧基本功,培養(yǎng)"全面加特長"的教師。

  四安全工作:

  1、進(jìn)一步完善安全制度,健全安全工作責(zé)任制,使之認(rèn)真落實(shí)。

  2、增強(qiáng)教職工的安全防范常識(shí),提高安全防范意識(shí)。

  3、使幼兒掌握?qǐng)@內(nèi)各類大型玩具的玩法,了解上街行走的交通規(guī)則,認(rèn)識(shí)水、電、煤氣和火使用不當(dāng)?shù)奈kU(xiǎn)性,初步掌握幾種應(yīng)急、脫險(xiǎn)、逃生的辦法。

  4、杜絕重大安全事故的發(fā)生。

  五教研工作:

  1、加大教研力度。認(rèn)真組織教師制定符合本段幼兒的月保教目標(biāo),選擇符合目標(biāo)、幼兒感興趣的、來源于幼兒的生活的教育內(nèi)容,共同探討利于促進(jìn)每一個(gè)幼兒在原有水平上發(fā)展的教育教學(xué)方式方法。

  2、教師可根據(jù)各班的特點(diǎn)擬定課題,做到教師人人有課題。定期組織觀摩等研討活動(dòng),共同探討、反饋課題研討情況,擬定下一階段的研討方法,爭(zhēng)取出成果。

  3、本學(xué)年園教研重點(diǎn)將是 "繪畫、音樂教育"、"語言教育",各班要針對(duì)教研重點(diǎn)組織教師人人參與的教育教學(xué)推優(yōu)觀摩活動(dòng),通過聽課、評(píng)課,提高教師教研能力,促保教質(zhì)量提高。

  4、教師要根據(jù)目標(biāo),選擇符合幼兒興趣的內(nèi)容,設(shè)計(jì)形式較豐富的教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃。

  園長負(fù)責(zé)制實(shí)施方案 篇5

  幼兒園的質(zhì)量管理,是以對(duì)幼兒實(shí)施素質(zhì)教育向社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)為目的,以定量、定性相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法為基本手段,并輔之以各種措施,對(duì)全部育人和管理工作的質(zhì)量,進(jìn)行總體的、綜合的、全過程的監(jiān)督、控制、考核的科學(xué)管理方法與活動(dòng)過程。

  一、質(zhì)量管理指導(dǎo)思想

  幼兒園依據(jù)國家教育部頒布的《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行),結(jié)合幼兒園保教工作實(shí)際,以促進(jìn)幼兒園辦園質(zhì)量提高為目的`,選擇了以質(zhì)量量化管理為主線,全方位科學(xué)管理幼兒園,依據(jù)方案制定了幼兒園教育崗、保育崗、炊事員崗三個(gè)主崗工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。在實(shí)施過程中注意發(fā)揮目標(biāo)管理、民主管理、制度管理、計(jì)劃管理、和諧管理等管理辦法的優(yōu)勢(shì),協(xié)同質(zhì)量管理落到實(shí)處。管理辦法整體優(yōu)化,提高管理效益,進(jìn)一步樹立經(jīng)五路幼兒園優(yōu)質(zhì)教育品牌形象。

  二、質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)(附后)

  質(zhì)量管理的依據(jù)是質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),幼兒園工作的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)既指面向全面促其全面發(fā)展的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),也指幼兒園全部工作的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。質(zhì)量管理則是利用質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)、推動(dòng)、激勵(lì)每個(gè)部門和工作人員追求高質(zhì)量、高效益的活動(dòng)。俗話說:沒有規(guī)矩不成方圓,質(zhì)量管理就是借助于質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)之規(guī)矩、成就優(yōu)質(zhì)高效之方圓。

  三、質(zhì)量管理實(shí)施范圍

  幼兒園教師崗、保育員崗、炊事員崗及行政服務(wù)人員崗全部實(shí)施質(zhì)量管理,中層以上領(lǐng)導(dǎo)班子崗位的工作,是全體教職工工作質(zhì)量得分的平均。

  四、質(zhì)量管理實(shí)施時(shí)間

  幼兒園從1997年3月開始首先在教師崗上開始試行;5月將各個(gè)崗位共性的標(biāo)準(zhǔn)部分全部試行;我們?cè)谠囆械倪^程中及時(shí)注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),積極探索有效的操作辦法。1997年9月保育員崗也開始試行,由教師崗的先行實(shí)施探索,保育員崗的實(shí)施順利流暢。1998年9月幼兒園3個(gè)主崗及行政服務(wù)崗位全部實(shí)施質(zhì)量管理。

  五、質(zhì)量管理實(shí)施辦法

  1、由點(diǎn)帶面,全部推開。

  2、每崗第一評(píng)價(jià)人跟蹤評(píng)價(jià),幼兒園領(lǐng)導(dǎo)抽評(píng)。

  3、每月匯總量化成績一次,百分制量化。

  4、每月工作質(zhì)量量化成績與年度考核成績掛鉤;與深化人事制度中、教師職稱聘任掛鉤。

  園長負(fù)責(zé)制實(shí)施方案 篇6

  為進(jìn)一步促進(jìn)我鄉(xiāng)幼兒園教育改革與發(fā)展,辦好讓人民滿意的幼兒教育,特制訂本方案。

  一、理順辦園管理體制。

  根據(jù)《幼兒園辦學(xué)規(guī)程》、《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》的文件精神要求和《幼兒園教學(xué)大綱的,做好本鎮(zhèn)幼兒園的規(guī)劃布局,登記注冊(cè),評(píng)估定級(jí),教師培訓(xùn),教材管理和幼教質(zhì)量督查等工作。

  二、加強(qiáng)合格幼兒園建設(shè)。

  在上級(jí)的有關(guān)要求下,采取一些積極措施,創(chuàng)辦三所合格幼兒園,使其在辦園方向、辦園規(guī)模和條件、幼兒園管理、保育教育質(zhì)量等方面,切實(shí)發(fā)揮示范、輻射作用。

  三、進(jìn)一步改善辦園條件。

  一是幼兒園設(shè)置在安全區(qū)域內(nèi),周圍環(huán)境無污染、無嚴(yán)重噪音,園舍堅(jiān)固安全、適用;幼兒活動(dòng)室要做到寬敞、通風(fēng)、干燥、光線充足,同時(shí),有與幼兒園規(guī)模相適應(yīng)的戶外活動(dòng)場(chǎng)地;幼兒園的.衛(wèi)生保健必須符合《湖北省托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作基本要求》。二是幼兒園要有足夠數(shù)量且適合兒童學(xué)習(xí)的桌凳,配備風(fēng)琴和錄音機(jī)等進(jìn)行教育活動(dòng)的基本設(shè)備。三是幼兒教師必須身體健康,無傳染病、精神病,并取得《幼兒教師資格證》或取得縣級(jí)以上教育行政部門舉辦的培訓(xùn)班結(jié)業(yè)證。

  四、加強(qiáng)學(xué)前幼教管理。

  第一,持證辦園,辦不符合辦園條件的幼兒園,責(zé)令其停止招生、停止辦園。

  第二,加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo),幼兒園實(shí)行園長負(fù)責(zé)制,制訂學(xué)期工作計(jì)劃,每個(gè)學(xué)期都要定時(shí)或不定時(shí)向中心小學(xué)報(bào)告工作,做到“六個(gè)統(tǒng)一”,即統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一課程、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一考核,不斷提高幼教質(zhì)量。

  第三,建立安全制度,幼兒園的安全工作是我鄉(xiāng)安全工作的薄弱環(huán)節(jié),各園要建立健全安全制度并經(jīng)常進(jìn)行安全隱患排查,嚴(yán)防安全事故的發(fā)生。

  第四,建立督查制度,每個(gè)學(xué)期中心小學(xué)組織人員對(duì)各幼兒園進(jìn)行幼教工作檢查,評(píng)出先進(jìn)單位進(jìn)行表彰,對(duì)各園存在的問題提出改進(jìn)意見,特別是違章辦園行為要通報(bào)批評(píng),確立整改措施,限期整改。

  幼兒教育是一項(xiàng)民心工程,我們必須在上級(jí)單位的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,齊心協(xié)力做好各項(xiàng)工作,開創(chuàng)我鄉(xiāng)幼兒園教育新局面。

  園長負(fù)責(zé)制實(shí)施方案 篇7

  一、園況分析:

  本園現(xiàn)有4個(gè)班級(jí):寶寶班、小班、中班、大班各一個(gè)班。寶寶班現(xiàn)有9人,滿員25人;小班現(xiàn)有16人,滿員30-35人;中班現(xiàn)有9人,滿員35-40人;大班現(xiàn)有6人,滿員40-45人。

  二、預(yù)計(jì)招生人數(shù):

  寶寶班16人;小班14-19人;中班26-31人;大班34-39人。

  三、招生措施:

 。ㄒ唬┩ㄟ^網(wǎng)絡(luò)

  在網(wǎng)站上發(fā)布相關(guān)信息進(jìn)行宣傳,將相關(guān)網(wǎng)站完善。

 。ǘ┑缴虉(chǎng)、超市投放宣傳資料。

  根據(jù)幼兒園的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)分析入園的適宜人群,所以在投放點(diǎn)的選擇上要選擇中大型超市、商場(chǎng)及就近的超市開始宣傳,逐步延伸到各站臺(tái)和各班車線路周邊。

  具體措施:

  1、鎖定目標(biāo)超市商場(chǎng)。電話聯(lián)系可否放置宣傳資料。

  2、到超市、商場(chǎng)和負(fù)責(zé)人或服務(wù)臺(tái)進(jìn)行溝通,商量合適方案及放置點(diǎn),發(fā)放辦法

  3、負(fù)責(zé)人跟蹤發(fā)放情況。

  (三)聯(lián)合小區(qū)做宣傳活動(dòng):結(jié)合節(jié)假日,聯(lián)合附近小區(qū)做宣傳活動(dòng):如冬季的圣誕節(jié)、元旦或雙休日。根據(jù)不同的節(jié)日組織不同的活動(dòng):活動(dòng)的基本形式如親子手工制作、親子游戲等。具體措施:

  1、了解周邊小區(qū)的分布圖,鎖定幼兒園的目標(biāo)小區(qū)。

  2、和小區(qū)的物業(yè)進(jìn)行聯(lián)系確定活動(dòng)方式。

  3、提前向家長發(fā)放通知,了解活動(dòng)的大致內(nèi)容。

  4、組織主持活動(dòng)并進(jìn)行宣傳派發(fā)宣傳資料及做好登記工作

 。ㄋ模┑匠猩虉(chǎng)小區(qū)設(shè)置招生咨詢點(diǎn)。

  利用節(jié)假日(周六、周日)可以到幼兒園周邊小區(qū)、商場(chǎng)超市設(shè)置招生咨詢點(diǎn),進(jìn)行和家長面對(duì)面的交流和解答幼兒入園疑難問題,并登記留下家長的資料,一遍聯(lián)系,在小區(qū)、村莊、站臺(tái)張貼宣傳海報(bào),以便達(dá)到長期宣傳的效果。

  具體措施:

  1、資料準(zhǔn)備:宣傳海報(bào)、登記表格、橫幅等。

  2、與小區(qū)物業(yè)取得聯(lián)系,商議咨詢點(diǎn)的設(shè)置

  3、商議如何在小區(qū)的宣傳欄內(nèi)張貼幼兒宣傳海報(bào)

  4、橫幅的懸掛

  5、準(zhǔn)備家長接待及咨詢?nèi)藛T做好登記工作

 。ㄎ澹┙處熍c家長手遞手的發(fā)放宣傳

  為了保證宣傳資料發(fā)放的目的性、有效性?梢赃M(jìn)行和家長手遞手的發(fā)放,以便能和家長進(jìn)行面對(duì)面的交流具體措施:

  1、選擇發(fā)放的地點(diǎn),可以選擇商場(chǎng)、超市、學(xué)校、菜場(chǎng)門口及附近等人流量較大的地方

  2、培訓(xùn)教師,統(tǒng)一招生口徑:明確辦園宗旨、目標(biāo)、教學(xué)理念及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和優(yōu)惠措施;制作一些印有幼兒園形象名稱的小禮品,如小玩具,紙巾,標(biāo)牌等

  3、發(fā)放宣傳資料并向家長介紹幼兒園辦園特色。

  4、有意者留下家長資料電話,以便取得聯(lián)系

  5、統(tǒng)計(jì)整理家長和幼兒的資料

 。┬麄髻Y料的`夾報(bào)、書刊等方法

  對(duì)周邊的報(bào)亭進(jìn)行統(tǒng)計(jì),選擇可用報(bào)亭,了解縣區(qū)及幼兒幼兒園周邊各雜志、報(bào)紙的發(fā)放渠道,選擇可以夾放的雜志和報(bào)紙具體措施:

  1、向報(bào)亭主人了解雜志和報(bào)紙的銷售情況,并和店主商議如何進(jìn)行夾報(bào)宣傳

  2、向帶孩子的家長贈(zèng)送書刊、雜志,里面夾放宣傳資料(手遞手發(fā)放)

 。ㄆ撸┛菑V告

  選擇合適的書刊或報(bào)紙等媒體,進(jìn)行廣告的刊登,做廣告宣傳橫幅,選擇合適的地點(diǎn)做長期廣告具體措施:

  1、對(duì)部分報(bào)紙、書刊進(jìn)行關(guān)注,選擇合適的媒體進(jìn)行廣告

  2、和報(bào)社、廣告公司取得聯(lián)系,選擇合適的廣告方式

  3、在路邊、小區(qū)等地點(diǎn)放置宣傳廣告做長期廣告宣傳

  4、了解廣告價(jià)格共參考

  5、共同商議選擇廣告形式

 。ò耍┡c周邊的小學(xué)取得聯(lián)系,孩子幼兒園畢業(yè)后升小學(xué)是家長很關(guān)心的一個(gè)問題。

  了解幼兒升小學(xué)的基本要求,解決幼兒升小學(xué)對(duì)學(xué)校的選擇。必要時(shí)可帶幼兒去學(xué)校參觀,提前體驗(yàn)小學(xué)生活,解決家長后顧之憂。

  四、招生時(shí)間

  各班老師可以根據(jù)自己的時(shí)間進(jìn)行安排或園內(nèi)統(tǒng)一組織(周六、日、下班后)

  五、招生指標(biāo)

  根據(jù)園內(nèi)生源情況,每位教師招生指標(biāo)人數(shù)10人

  六、教師招生獎(jiǎng)勵(lì)辦法

  1、教師向家長宣傳幼兒園,并留下家長詳細(xì)資料和電話的每份資料獎(jiǎng)勵(lì)XX元

  2、與家長取得聯(lián)系后家長來園參觀或參加活動(dòng)的來一位家長另獎(jiǎng)勵(lì)XX元

  3、家長帶幼兒參觀滿意后并報(bào)名入園的一名幼兒另獎(jiǎng)勵(lì)30元

  4、如果半年內(nèi)各班招生人數(shù)達(dá)到定額另獎(jiǎng)勵(lì)班上老師100元/人

  5、如果半年內(nèi)全園完成招生人數(shù)達(dá)定額,獎(jiǎng)勵(lì)全體教職工100-200元

  6、統(tǒng)一出去招生:園內(nèi)安排另算起加班費(fèi),幼兒園提供一日三餐

  教師完成招生指標(biāo)人數(shù)獎(jiǎng)勵(lì)辦法

  1、每位教師完成10人獎(jiǎng)勵(lì)200元加提成

  2、每位教師完成8人以上(含8人)獎(jiǎng)勵(lì)150元加提成

  3、每位教師完成5人以上(含5人)獎(jiǎng)勵(lì)100元加提成

  4、每位教師完成5人以下按招生提成提取30元/人

  處罰辦法:

  1、在登記過程中有造假現(xiàn)象,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)處罰該教師50元

  2、零完成率對(duì)該教師處罰50-100元

  七、宣傳事項(xiàng):

  1、宣傳地點(diǎn)設(shè)置

  2、宣傳人員分配(可分區(qū)域)

  3、招生簡章

  4、招生時(shí)間

  5、招生所需物品如小禮品、氣球等

  6、幼兒入園須知

  7、招生橫幅

  8、校車

  9、登記表格

  園長負(fù)責(zé)制實(shí)施方案 篇8

  一、活動(dòng)宗旨:

  進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè),以愛祖國、愛新疆、愛學(xué)校為主題,讓學(xué)生大膽的勾畫心中情感,表達(dá)對(duì)祖國的熱愛,對(duì)家鄉(xiāng)、學(xué)校的美好向往,積極參與繪畫創(chuàng)作。同時(shí)展示xx中學(xué)學(xué)生的風(fēng)采及我校的'藝術(shù)教育活動(dòng)成果。

  二、參加對(duì)象:

  7-8年級(jí)各班選派20學(xué)生參與活動(dòng)。

  三、活動(dòng)策劃:

  x x xx xxx

  四、繪畫活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn):

  時(shí)間:

  5月3日下午第三節(jié)課后

  地點(diǎn):

  學(xué)校大操場(chǎng)

  五、繪畫活動(dòng)前準(zhǔn)備:

  各班主任4月30日前將參加者名單報(bào)到xxx老師處。繪畫內(nèi)容以草稿形式準(zhǔn)備,做到心中有數(shù)。

  六、作品主題形式和規(guī)格:

  繪畫主題:愛祖國、愛新疆、愛學(xué)校

  作品要求:采用現(xiàn)場(chǎng)作畫的方式,以小組合作形式兩人共同完成一幅作品。統(tǒng)一橫式構(gòu)圖,畫法不限。作品要有鮮明的主題、豐富的想象、大膽的創(chuàng)意。七、繪畫活動(dòng)規(guī)則

  1、學(xué)校提供統(tǒng)一用卷布外,參加者自備一盒油畫棒。

  2、參加選手北京時(shí)間18:30分在大操場(chǎng)集中,按順序做好準(zhǔn)備。

  3、服從現(xiàn)場(chǎng)工作人員安排,違反規(guī)定者將取消活動(dòng)資格。

  4、本次活動(dòng)時(shí)間為90分鐘,結(jié)束后所有學(xué)生必須帶齊用具、清理干凈自己作畫范圍內(nèi)的垃圾離場(chǎng)。

  八、作品標(biāo)準(zhǔn):

 。1)突出主題:愛祖國、愛新疆、愛學(xué)校

 。2)以環(huán)境保護(hù)宣傳為主;

 。3)色彩運(yùn)用正確,結(jié)構(gòu)合理,畫面清晰、整潔;

 。4)合作精神:學(xué)生合作意識(shí)強(qiáng),共同參與,完成作品。

 。5)具有豐富的想象力和獨(dú)特的創(chuàng)意。

  九、本次繪畫活動(dòng)不設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng),卷畫將在教學(xué)樓前公開展覽一周。

  xx中學(xué)教務(wù)處德育處20xx年3月15日

  園長負(fù)責(zé)制實(shí)施方案 篇9

  主題名稱:

  我們的城市,暢通的馬路,我是小司機(jī)

  設(shè)計(jì)思路:

  車子很容易吸引孩子的目光,特別是男孩子,生活中的各種汽車對(duì)他人來說都是那么新奇,因此,我們選擇了生活中常見又吸引幼兒的主題,在這個(gè)主題活動(dòng)中,我們將和孩子一起玩車,分享玩車、坐車經(jīng)驗(yàn),開著紙箱車到處旅行;及汽車的結(jié)構(gòu)。最重要的是在玩開車的游戲中,孩子們還會(huì)學(xué)習(xí)為什么要遵守交通規(guī)則,注意交通安全,并養(yǎng)成良好的乘車習(xí)慣。

  主題目標(biāo):

  了解常見車輛的不同外形和功用,體驗(yàn)車輛給我們帶來的'方便

  區(qū)角游戲:

  活動(dòng)名稱:

  我的小汽車、開汽車、拼拼猜猜、聽聽猜猜、紅綠燈、熱鬧的馬路

  觀察與指導(dǎo):

  讓幼兒在操作活動(dòng)中了解一些常見的汽車。

  生活活動(dòng):

  乘汽車

  觀察與指導(dǎo):

  1、通過看VCD了解一些乘汽車時(shí)應(yīng)注意的安全小知識(shí)。

  2、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)能力。

  學(xué)習(xí)活動(dòng):

  汽車用處多

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過看看、講講、玩玩知道一些車的名稱和主要用途。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、各種車輛的圖片,重點(diǎn)放在消防車、警車、大吊車上。

  2、創(chuàng)設(shè)一個(gè)愉快輕松的心理環(huán)境。

  活動(dòng)過程:

  一、想想說說:

  1、馬路上是不是有很多車,你喜歡什么車?

  2、幼兒講述。

  3、小結(jié):馬路上的車可真多呀!

  二、看看講講

  1、(出示圖片及玩具)這里有那么多的車,你們認(rèn)識(shí)它們嗎?

  你們知道它們都是什么車?叫什么名字?

  2、幼兒觀察:回答“我看見了什么樣的車!

  3、你們知道這些車有什么本領(lǐng)嗎?我們?nèi)ネ嫱妫胂牒脝幔?/p>

 。ㄓ變和,教師指導(dǎo)幼兒說出各種車的用途)

  4、幼兒講述車輛的作用,誰來介紹你認(rèn)識(shí)的汽車的本領(lǐng)?

  5、引導(dǎo)幼兒:小鳥家著火了怎么辦?用什么車?工人叔叔造房子把大木頭運(yùn)到高處用什么車?

  三、開開玩玩

  1、教師說用途,幼兒開汽車。

  如:嘀!嘀!嘀!這種車能救火,這是什么車?

  2、幼兒學(xué)開車“我們來做小小駕駛員”請(qǐng)幼兒玩玩具車,(個(gè)別詢問:你開的是什么車,有什么用)。

  四、延伸活動(dòng)

  1、除了這些車,你還見過什么車,這里是沒有的?它有什么用呢?回家找找,下次帶來。

  運(yùn)動(dòng):

  活動(dòng)名稱:

  我的小汽車集體游戲:我是小司機(jī)

  材料提供:

  紙盒車

  觀察與指導(dǎo):

  1、在玩紙盒車的過程中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

  2、培養(yǎng)初步的規(guī)則意識(shí)。

  活動(dòng)鏈接:

  1、小實(shí)驗(yàn):自己會(huì)開的車。

  2、小故事:《紅燈綠燈眨眼睛》

  園長負(fù)責(zé)制實(shí)施方案 篇10

  引用錢芬老師的一句話:業(yè)務(wù)園長是園長的得力助手,是幼兒園重大決策的制訂者和實(shí)施者。作為一個(gè)新幼兒園的業(yè)務(wù)園長,需要做的工作則更需要扎實(shí)穩(wěn)妥,如果,我作為一名業(yè)務(wù)園長,我會(huì)從以下幾個(gè)方面,相繼開展工作:

  首先,是學(xué)習(xí)和提升

  學(xué)習(xí)包括自我學(xué)習(xí)和共同學(xué)習(xí),以《蒙氏教育理念》為基礎(chǔ),《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為輔助,組織教師,利用教研活動(dòng)時(shí)間,進(jìn)行理論和實(shí)際相結(jié)合的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究,分析日常教育現(xiàn)象、經(jīng)常反思自己的教育行為。特別要引導(dǎo)教師積極研究和探討在幼兒園一日活動(dòng)中如何真正體現(xiàn)蒙氏教育在深理念,幫助教師把握蒙氏教育理念的內(nèi)涵,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念。鼓勵(lì)老師們多閱讀《幼教園地》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等書刊,獲得最新的教育理念和教學(xué)方法。同時(shí),我也會(huì)利用各種時(shí)間,進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和提高,包括閱讀幼兒園管理方面的書籍和參加幼兒園管理方法的培訓(xùn)學(xué)習(xí)等,爭(zhēng)取在和老師共同提升的同時(shí),要比老師們更進(jìn)幾層!

  其次,是重視對(duì)教師教育教學(xué)能力的培養(yǎng)。

  為提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,并在教育教學(xué)工作中具有突破性的發(fā)展,我將會(huì)在接下來的工作中,對(duì)教師進(jìn)行大量的培訓(xùn):

  1、利用網(wǎng)絡(luò)資源,觀看名師教學(xué)視頻,進(jìn)行研課和磨課活動(dòng)。

  2、以園本課程為基礎(chǔ),組織教師進(jìn)行公開課、觀摩課、評(píng)估課等活動(dòng),采用“自評(píng)—互評(píng)”的評(píng)課方法引導(dǎo)教師反思、質(zhì)疑、探究、分析,從而有目的的引導(dǎo)她們的.教育觀念、教育方法、教育策略的轉(zhuǎn)

  變。而我自己,也會(huì)深入教學(xué)一線,進(jìn)行聽課活動(dòng),和老師們一起討論備課和研課,做老師們的引領(lǐng)者和合作者。

  3、為了提高教師的業(yè)務(wù)能力水平,還將會(huì)舉行玩教具制作、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、教師技能基本功大賽等活動(dòng),促進(jìn)教師教育教學(xué)能力的提高。同時(shí),利用各種活動(dòng)的開展,為教師提供發(fā)揮特長的空間。美國心理學(xué)家馬斯洛提出,人的最高需要層次是自我實(shí)現(xiàn)的需要。教師們也各有所長,有的善于班級(jí)組織管理;有的能歌善舞,有較高的藝術(shù)才能;有的長于課堂教學(xué),有靈活的教學(xué)機(jī)智??我會(huì)根據(jù)教師的能力、特點(diǎn)在以后的日常工作中,合理分工,做到人盡其才。

  第三,完善管理制度,嚴(yán)格執(zhí)行管理制度。

  輔助園長,制定一系列相關(guān)的制度,包括獎(jiǎng)懲制度,從“以人管人”過渡到“以制度服人”,賞罰分明,且做在明處,既是對(duì)老師們負(fù)責(zé),也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。在工作中我會(huì)以身作則,做好表率。在管理活動(dòng)中注重以自己的良好修養(yǎng)和人格魅力來影響老師們,創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。同時(shí),要做好連接園長與老師們的“橋梁”工作,將園長對(duì)工作的要求,很好的傳達(dá)給教師,并共同努力來實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。同樣,老師們有好的建議或意見,也會(huì)積極向園長反映,達(dá)到共好目標(biāo)。

  第四,開展豐富的活動(dòng),加強(qiáng)家園互動(dòng)。

  讓家長了解幼兒園的教育理念,得到家長的理解和信任,采取多種形式的溝通方式,聯(lián)絡(luò)和加深與家長的感情。在教研活動(dòng)上,我們可以開展故事大王、小小詩人、家務(wù)小明星,運(yùn)動(dòng)明星、環(huán)保達(dá)人等活動(dòng),豐富孩子的學(xué)習(xí)生活。家園互動(dòng)上可以采用幼兒園開放日活動(dòng),親子游園活動(dòng),親子遠(yuǎn)足活動(dòng),家長運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng),拉近家長與幼兒園的距離,使家長融入到幼兒園活動(dòng)中。利用家長調(diào)查問卷、每個(gè)班級(jí)可以開設(shè)自己的班級(jí)QQ群、微信群等方式積極與家長進(jìn)行溝通。作為業(yè)務(wù)園長,還可以利用平時(shí)家長接送孩子等時(shí)機(jī),與家長交流對(duì)孩子教育方面的看法,對(duì)家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答;做好家長課程的開發(fā),經(jīng)常舉行一些家長座談會(huì)、專家講座等活動(dòng),讓家長做一個(gè)“教育明白人”。除此之外,還要妥善處理與家長產(chǎn)生的矛盾,耐心細(xì)致的做好解釋工作。幼兒園的工作頭緒較多,標(biāo)準(zhǔn)較高,工作中有時(shí)難免會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)漏或失誤,甚至可能遭到家長的投訴。出現(xiàn)這類情況后,會(huì)第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò),讓家長知道老師對(duì)問題很重視,對(duì)自己的孩子很在意。對(duì)一些合理的要求,盡量予以考慮,承諾改正錯(cuò)誤或改進(jìn)工作方法,必要時(shí)要真誠的道歉。對(duì)無法滿足或是不合理的要求,要耐心細(xì)致地做好解釋工作,不矛盾激化,影響幼兒園形象。

  第五,做好幼兒園安全保健工作。

  嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,為新入園的每位幼兒創(chuàng)建健康檔案,掌握幼兒健康狀況的第一手資料,在日常工作中,注重培養(yǎng)老師們的責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí),認(rèn)真與各崗位人員簽訂崗位責(zé)任書,就環(huán)境衛(wèi)生、消毒、通風(fēng)及晨午檢等工作制定細(xì)則及獎(jiǎng)懲制度。成立安全檢查小組,對(duì)全園的水電設(shè)施、戶外玩具器械、消防設(shè)施、班級(jí)設(shè)備及食堂設(shè)施進(jìn)行定期檢查和檢修。嚴(yán)格做好幼兒接送的安全工作,設(shè)立幼兒接送卡,強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度,完善接送卡的信息記錄功能。為保證安全,防止不法分子入園接丟孩子,要求家長持“幼兒接送卡”到園接孩子,教師要確認(rèn)身份再將孩子交給家長。門衛(wèi)要對(duì)外來人員進(jìn)行盤查和登記,方可準(zhǔn)其入園。 除此之外,還要與教師和家長分別簽訂《安全工作責(zé)任書》,增強(qiáng)教師及家長的安全意識(shí)。在教研活動(dòng)中,可以開展一系列安全活動(dòng),比如開展防火、防震等安全演練活動(dòng),安全常識(shí)我知道、我是小小交通警、我一個(gè)人在家等教育活動(dòng),讓每一位幼兒和教師,時(shí)刻敲響安全的警鐘。

  最后,作為一名業(yè)務(wù)園長,我會(huì)正確處理好工作與生活的關(guān)系。

  “展開一張笑臉、捧出一顆愛心、奉獻(xiàn)一腔熱情”,以強(qiáng)烈的責(zé)任感和充滿激情的態(tài)度投入工作,加強(qiáng)全園管理,竭力提高教育質(zhì)量,是首要任務(wù),認(rèn)真批閱教案,修改調(diào)整活動(dòng)計(jì)劃,組織協(xié)調(diào)各類活動(dòng)。對(duì)自己的生活安排,要周密計(jì)劃好,做到工作家庭兩不誤,以園為家,家“家”相扶,家和萬事興。

  園長負(fù)責(zé)制實(shí)施方案 篇11

  垛梁鎮(zhèn)中心幼兒園實(shí)行園長負(fù)責(zé)制,園長是幼兒園行政負(fù)責(zé)人,對(duì)園的教育教學(xué)和行政工作全面負(fù)責(zé)、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo);教代會(huì)教職工參與園工作的民主管理、民主監(jiān)督。

  園長的主要職責(zé)

  垛梁鎮(zhèn)中心幼兒園實(shí)行園長負(fù)責(zé)制,園長主持園工作,對(duì)政府主管部門承擔(dān)管理園的責(zé)任,對(duì)園的教育、教學(xué)和行政工作全面負(fù)責(zé)、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。副園長協(xié)助園長工作。

  園長職責(zé)

  一、根據(jù)黨的方針、政策和國家的法律、法規(guī)及教育行政部門的要求,從本園的實(shí)際出發(fā),制訂幼兒園章程和發(fā)展的階段目標(biāo)和措施,切實(shí)組織實(shí)施,不斷提高保教質(zhì)量和辦園效益。

  二、發(fā)揮副園長的`助手作用,明確中層干部崗位職責(zé),加強(qiáng)管理,團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào),形成合力。

  三、全面負(fù)責(zé)幼兒園教育、保育、科研工作,領(lǐng)導(dǎo)教職員工不斷探索辦園規(guī)律,深化課程改革,加強(qiáng)教學(xué)管理,開展教學(xué)研究,努力提升保教質(zhì)量和管理水平。

  四、根據(jù)政府和教育行政部門的規(guī)定,按照單位自主用人等原則,結(jié)合幼兒園實(shí)際聘用教師,簽訂聘用合同;制定幼兒園內(nèi)部管理改革方案,按規(guī)定程序組織實(shí)施。負(fù)責(zé)師資隊(duì)伍建設(shè),制訂幼兒師資隊(duì)伍建設(shè)方案和培訓(xùn)計(jì)劃,通過多種途徑,不斷提高教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。采取有力措施,加快青年教師隊(duì)伍的管理,建立優(yōu)化師資隊(duì)伍的長效管理機(jī)制。

  五、加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理,組織制定和實(shí)施幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,并認(rèn)真檢查執(zhí)行情況。

  六、負(fù)責(zé)總務(wù)后勤工作,貫徹勤儉辦學(xué)原則,堅(jiān)持為保教工作和教職員工服務(wù)的方向;建立健全財(cái)務(wù)規(guī)章制度,嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理,合理編制預(yù)算;加強(qiáng)園產(chǎn)管理,提高資金和教育資源使用效益;搞好校園環(huán)境建設(shè),關(guān)心教職員工的生活,不斷改善辦園條件。

  七、發(fā)揮幼兒園的積極作用,參與社區(qū)教育活動(dòng),并依靠社區(qū)努力促進(jìn)幼兒園教育、家庭教育、社區(qū)教育的協(xié)調(diào)一致,形成良好的育人環(huán)境。

  八、主持園務(wù)會(huì)議,研究有關(guān)全園性問題,進(jìn)行決策,并付諸實(shí)施。

  九、配合黨支部做好教職員工的政治思想教育工作,調(diào)動(dòng)大家的積極性和創(chuàng)造性;積極發(fā)揮工會(huì)、青年、婦女等群體組織的作用,支持群體組織開展各項(xiàng)活動(dòng)。

  十、處理園長職權(quán)內(nèi)的其他一切事務(wù)。

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