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師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)實(shí)施方案

時(shí)間:2024-04-08 18:30:18 智聰 方案 我要投稿
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師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)實(shí)施方案(精選20篇)

  為了確定活動(dòng)的圓滿進(jìn)行,就常常需要事先準(zhǔn)備活動(dòng)方案,一份好的活動(dòng)方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么你有了解過活動(dòng)方案嗎?以下是小編收集整理的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)實(shí)施方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)實(shí)施方案(精選20篇)

  師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)實(shí)施方案 1

  一、指導(dǎo)思想:

  充分發(fā)揮教學(xué)骨干、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)及示范、引領(lǐng)作用,通過傳、幫、帶,促使新教師在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求,實(shí)現(xiàn)師德、教學(xué)、教育管理能力的同步提高,做一名合格的小學(xué)教師,進(jìn)而為爭(zhēng)取成為好教師、骨干教師創(chuàng)造條件。同時(shí),也使師傅在結(jié)隊(duì)過程中,教學(xué)相長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)“雙贏”,達(dá)到自身師德、教育教學(xué)藝術(shù),教育管理能力和科研水平的同步提高。

  二、新教師培訓(xùn)目標(biāo):

  1、確立教師良好的`人生觀、價(jià)值觀,行為準(zhǔn)則和師德規(guī)范,成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

  2、教齡一年者能適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的需要,教學(xué)基本功達(dá)到合格要求;教齡二年者教學(xué)要達(dá)到勝任標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)基本功良好;教齡三年者能勝任本學(xué)科教學(xué)工作,努力成為教育教學(xué)骨干;

  3、三年內(nèi)所任班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)能力有較大提高,教學(xué)成績(jī)達(dá)到學(xué)校指標(biāo)及同類學(xué)校水平,教學(xué)工作得到學(xué)生認(rèn)同及大部分家長(zhǎng)認(rèn)可。

  4、能出色完成青年老師各項(xiàng)任務(wù)、要求,完成年級(jí)學(xué)科組常規(guī)工作,具備一定的科學(xué)研究能力,能勝任科研課題組成員。

  三、師傅基本條件及職責(zé):

  從事教學(xué)工作8上以上,思想品質(zhì)優(yōu)良,教學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),工作踏實(shí)負(fù)責(zé),有較強(qiáng)的事業(yè)心,有比較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  1、思想作風(fēng)、師德規(guī)范上做了表率。關(guān)心青年老師的思想進(jìn)步,勉勵(lì)青年教師敬業(yè)愛崗、關(guān)心學(xué)生。

  2、就注重對(duì)青年教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)。主動(dòng)熱情傳授教育、教學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn),對(duì)青年教師的教學(xué)活動(dòng)給予具體指導(dǎo),使青年教師逐步成為具有優(yōu)良品德、扎實(shí)的基礎(chǔ)功底、踏實(shí)的工作作風(fēng)的骨干教師。

  四、徒弟職責(zé):

  1、虛心向師傅學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)師傅的好思想好品質(zhì)、好經(jīng)驗(yàn)好作風(fēng),虛心接受師傅的指導(dǎo)、督促、甚至批評(píng)。

  2、主動(dòng)向師傅匯報(bào)思想情況及業(yè)務(wù)進(jìn)步情況,自覺養(yǎng)成勤聽課、多動(dòng)手、善思考的好學(xué)風(fēng)和好教風(fēng)。

  3、努力做到:一年內(nèi)具備教學(xué)常規(guī)技能,兩學(xué)年內(nèi)具備熟練的教學(xué)技能并勝任本職工作,三年內(nèi)成為學(xué)校教學(xué)骨干。

  五、具體措施:

  1、指導(dǎo)教師制定《指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃表》,學(xué)期初有工作計(jì)劃,學(xué)期末有總結(jié),上交學(xué)校。

  2、師傅指導(dǎo)徒弟備課,會(huì)寫詳細(xì)教案,每學(xué)期審閱教案3份以上;新教師要寫好每課教學(xué)反思,每學(xué)期向?qū)W科組上匯報(bào)課二次(期中及期末),并寫反思。

  3、師傅要給徒弟開展示范課教學(xué),每月不少于兩次。徒弟每學(xué)期聽課不少于20節(jié),并有詳細(xì)的聽課記錄,第一學(xué)期做到新授課先聽?zhēng)煾档恼n再自己上課。

  4、師傅應(yīng)經(jīng)常聽徒弟的課并評(píng)課,每周一節(jié)以上。

  5、師傅指導(dǎo)徒弟進(jìn)行學(xué)期總結(jié),期末寫好匯報(bào)上交學(xué)校。

  六、評(píng)估驗(yàn)收:

  1、學(xué)校通過學(xué)期中、期末檢查組對(duì)師徒教育教學(xué)活動(dòng)的落實(shí)和開展情況,進(jìn)行監(jiān)督、檢查、驗(yàn)收,并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

  2、師傅每學(xué)期寫總結(jié),匯報(bào)工作開展情況,以及取得成果的情況。青年教師需寫出思想總結(jié)和業(yè)務(wù)情況報(bào)告,并接受學(xué)?己诵〗M的階段性成果驗(yàn)收。

  3、學(xué)校考核小組對(duì)青年教師進(jìn)行全面考核,包括聽課、抽查作業(yè)、學(xué)生民意調(diào)查,匯報(bào)課教學(xué),進(jìn)行階段性成果驗(yàn)收。一學(xué)年結(jié)束前,要進(jìn)行總結(jié)性評(píng)估驗(yàn)收,并實(shí)施相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)或整改措施

  七、獎(jiǎng)懲辦法:

  1、學(xué)校對(duì)師傅的勞動(dòng)成果在每月分配方案中加以體現(xiàn),每周按二課時(shí)計(jì)算。在期末績(jī)效獎(jiǎng)方案中給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)未達(dá)目標(biāo)者給予提醒,并規(guī)定達(dá)標(biāo)期限。

  2、青年教師代表學(xué)校參加片、區(qū)以上教學(xué)活動(dòng),均給予獎(jiǎng)勵(lì),師傅享受同等獎(jiǎng)勵(lì)。

  八、師徒結(jié)對(duì)表(略)

  師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)實(shí)施方案 2

  一、活動(dòng)目的:

  青年教師是我校教師隊(duì)伍的一個(gè)重要組成部分,是學(xué)校發(fā)展的希望。為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流,實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的目標(biāo),從而提高學(xué)校師資的整體水平,提高教學(xué)質(zhì)量和科研能力。

  二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  組員:

  三、活動(dòng)內(nèi)容與要求:

  (一)師傅:

  1.主動(dòng)關(guān)心徒弟的成長(zhǎng),認(rèn)真分析徒弟的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,幫助徒弟明確努力提高的方向和成長(zhǎng)途徑。

  2.幫助徒弟解決教育教學(xué)中遇到的疑難問題,在教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法上為徒弟指點(diǎn)迷津。

  3.每學(xué)期聽徒弟教師的課3節(jié)以上,切實(shí)做到“課前指點(diǎn)、課堂指導(dǎo)、課后改進(jìn)”,促進(jìn)徒弟教學(xué)能力的提高。

  4.每學(xué)期向徒弟提供1節(jié)示范課,向徒弟闡述每節(jié)課教學(xué)理念和設(shè)計(jì)意圖,使徒弟有更多的.學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

  5.鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助徒弟積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng),每學(xué)期指導(dǎo)徒弟撰寫教學(xué)論文或案例1篇以上,讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。

  6.每學(xué)期末對(duì)徒弟作出鑒定,填寫師徒結(jié)對(duì)鑒定表。

  (二)徒弟

  1.在指導(dǎo)教師的幫助下,對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真全面的剖析,明確方向和成長(zhǎng)途徑。

  2.認(rèn)真鉆研教材,教學(xué)中的疑難問題主動(dòng)向師傅請(qǐng)教,對(duì)師傅指出的意見及時(shí)改進(jìn)、提高;主動(dòng)邀請(qǐng)師傅親臨課堂指導(dǎo)自己的教學(xué)。

  3.虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),隨時(shí)接受師傅檢查,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。

  4.每學(xué)期聽?zhēng)煾凳谡n3節(jié)以上,及時(shí)評(píng)議、反思。

  5.在師傅指導(dǎo)下,積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。認(rèn)真撰寫教學(xué)論文或案例。

  6.每學(xué)期認(rèn)真填寫師徒結(jié)對(duì)鑒定表。

  四、考核:

  學(xué)期結(jié)束由活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)每一對(duì)師徒進(jìn)行考核鑒定,評(píng)選優(yōu)秀師徒。

  師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)實(shí)施方案 3

  青年教師生機(jī)勃勃,是教育事業(yè)的新生力量,他們接受了系統(tǒng)的教育,文化知識(shí)、教學(xué)基本技能較扎實(shí),但缺乏教育教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),需要一段時(shí)間的培養(yǎng)。經(jīng)學(xué)校多次認(rèn)真研究,鄭重地推出“師徒結(jié)對(duì)攜手共進(jìn)”工程,開展對(duì)青年教師的教育教學(xué)的傳、幫、帶活動(dòng),旨在促進(jìn)青年教師脫潁而出,早日成才。

  一、師徒結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長(zhǎng):xxx

  副組長(zhǎng):xxx

  組員:各年級(jí)組長(zhǎng)

  二、培養(yǎng)對(duì)象

  1、二十七周歲以下在校任教的教師;

  2、近三年畢業(yè)分配我校的任課教師;

  3、近三年選調(diào)進(jìn)本校的'任課教師。

  4、支教教師。

  5、其他愿意參加該項(xiàng)工程的教師。

  以上教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)自己選擇本校有經(jīng)驗(yàn)的老師作為師傅,簽訂相關(guān)協(xié)議。

  三、培養(yǎng)目標(biāo)

  1、適應(yīng)所教學(xué)科的教學(xué),適應(yīng)學(xué)生管理工作,掌握學(xué)生教育的一般策略。

  2、徒弟教學(xué)能力、教學(xué)水平有較大的提升。

  3、具有較強(qiáng)的責(zé)任心和作為教師的榮譽(yù)感,熱愛教師崗位,盡心盡責(zé)。

  四、培養(yǎng)內(nèi)容

  以教學(xué)常規(guī)的實(shí)施為培養(yǎng)主要內(nèi)容,如課堂教學(xué),編寫教案、試卷命題、輔導(dǎo)學(xué)生、組織活動(dòng)、班級(jí)管理,同時(shí)結(jié)合教學(xué)基本功、教學(xué)技能、教科研能力。

  五、培養(yǎng)實(shí)施

  1、師傅、徒弟每周相互聽一節(jié)課以上,互相交流探討研究課堂的教學(xué);

  2、徒弟兩個(gè)月向師傅匯報(bào)教育、教學(xué)實(shí)踐體會(huì)。同時(shí),師傅悉心對(duì)徒弟進(jìn)行計(jì)劃的制訂,備課、說課、班級(jí)管理等教育教學(xué)的指導(dǎo);

  3、師傅指導(dǎo)徒弟承擔(dān)一節(jié)校內(nèi)公開課;

  4、徒弟每月寫一份“師徒結(jié)對(duì)”教學(xué)活動(dòng)的小結(jié);

  5、師傅指導(dǎo)徒弟撰寫一篇論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

  六、檔案制度

  要制定和填好三表,完善“師徒結(jié)對(duì)”教學(xué)活動(dòng)檔案。

  一是:填寫好師徒結(jié)對(duì)意向表(由徒弟本人填寫)

  二是:培養(yǎng)徒弟的總結(jié)表(由師傅本人填寫)

  三是:師徒分別填寫的活動(dòng)總結(jié)表

  師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)實(shí)施方案 4

  為了促進(jìn)新教師專業(yè)成長(zhǎng),發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用,增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流,加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí),提高學(xué)校師資的``整體水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量,南開小學(xué)開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),具體方案如下:

  一、結(jié)對(duì)目標(biāo)

  幫助青年教師盡快成長(zhǎng),一年合格,兩年勝任,三年成為學(xué)校骨干。

  二、領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):張萬榮

  副組長(zhǎng):李槿楊江奇

  成員:潘永麗江明學(xué)楊醞盛典軍所有師徒教師

  三、活動(dòng)內(nèi)容

  教師“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)主要圍繞教育教學(xué)工作開展。包括兩個(gè)大的方面:一是班級(jí)管理,即班主任工作的方方面面,尤其是如何培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力;二是學(xué)科教學(xué),諸如課前備課,常規(guī)常態(tài)課、探索研究課,學(xué)生輔導(dǎo),檢測(cè)命題與閱卷、檢測(cè)反饋與應(yīng)對(duì),教學(xué)研究等。

  四、結(jié)對(duì)原則

  自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。

  五、結(jié)對(duì)對(duì)象

  師傅:楊江奇韓梅張忠萍向萍

  徒弟:尤華王珺琪朱瑩陳璐歐海玉汪艷梅余納

  六、活動(dòng)程序

  (一)張萬榮校長(zhǎng)宣布本次師徒結(jié)對(duì)的名單。

 。ǘ┱(qǐng)師傅上臺(tái)就坐,由老一輩領(lǐng)導(dǎo)彭照軍、陳章華、陳文玉和張萬榮校長(zhǎng)為師傅頒發(fā)證書。

 。ㄈ┯衫铋刃x師徒結(jié)對(duì)協(xié)議。

 。ㄋ模⿴熗胶炗啞敖Y(jié)對(duì)協(xié)議”。

 。ㄎ澹┩降芟驇煾敌邪輲煻Y(鞠躬)、師徒握手。

  (六)師傅代表張忠萍發(fā)言。

  (七)徒弟代表尤華發(fā)言。

  師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)實(shí)施方案 5

  一、指導(dǎo)思想

  充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,使青年教師在其指導(dǎo)下迅速成長(zhǎng),不斷提高教育教學(xué)水平,盡快成才,實(shí)現(xiàn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提升,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供人才保障。

  二、結(jié)對(duì)目標(biāo)

  幫助青年教師掌握教育教學(xué)規(guī)律,使青年教師一年合格,兩年勝任,三年成為校骨干。

  三、總體要求

  明確目標(biāo),講求效果,在備課、聽課、評(píng)課、輔導(dǎo)、命題、閱卷、教學(xué)研究等具體活動(dòng)中,師徒相互切磋,共同提高。

  四、結(jié)對(duì)對(duì)象

  導(dǎo)師:高級(jí)教師、有5年以上教齡的具備高考或中考備考經(jīng)驗(yàn)的一線教師

  徒弟:教齡不滿一年的青年教師

  五、結(jié)對(duì)程序

  1、師徒結(jié)對(duì)時(shí)間為期一年,第一學(xué)期預(yù)備周以師徒自愿組合為原則進(jìn)行個(gè)人申報(bào),學(xué)校統(tǒng)籌后確定師徒結(jié)對(duì)人選。

  2、學(xué)校舉行師徒結(jié)對(duì)儀式,建立師徒關(guān)系。

  3、明確任務(wù)目標(biāo),正式開展活動(dòng)。

  4、第二學(xué)期第十八周上交師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)手冊(cè),學(xué)校對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行目標(biāo)考核,獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀師徒。

  六、基本職責(zé)

  1、導(dǎo)師要做到“三帶”:帶師德——愛崗敬業(yè),以生為本。帶師能——掌握技能,形成特色。帶師表——注意形象,為人師表。

  (1)認(rèn)真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范,努力學(xué)習(xí)教育理論,更新教學(xué)觀念,向徒弟介紹自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為徒弟提供各種教學(xué)信息,推薦學(xué)習(xí)書刊,使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。

 。2)耐心細(xì)致地做好青年教師的思想工作,以良好的師表形象感染徒弟,是徒弟學(xué)會(huì)教書的同時(shí)學(xué)會(huì)為師,引導(dǎo)徒弟健康成長(zhǎng)。

 。3)指導(dǎo)徒弟合理安排工作計(jì)劃,有序開展教育教學(xué)和教研活動(dòng),幫助徒弟解決在教育教學(xué)中遇到的困難。

 。4)加強(qiáng)課堂教學(xué)的示范和指導(dǎo),歡迎徒弟隨時(shí)到課堂聽課,同時(shí)每月聽徒弟課不少于3節(jié),做到“課前指點(diǎn)、課堂指導(dǎo)、課后評(píng)價(jià)”,除口頭評(píng)課外,每月至少要對(duì)一節(jié)徒弟課進(jìn)行詳細(xì)的書面點(diǎn)評(píng)。

 。5)精心指導(dǎo)徒弟備課,認(rèn)真檢查徒弟教案,不合格教案一律不允許進(jìn)課堂,每月重點(diǎn)審閱徒弟1課時(shí)教案并給予詳細(xì)指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)徒弟上好第一學(xué)期的考核課,第二學(xué)期的轉(zhuǎn)正課。

 。6)認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)的情況,批改的數(shù)量、質(zhì)量是否達(dá)到要求。

 。7)鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助徒弟積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng),讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。

 。8)結(jié)對(duì)期滿對(duì)徒弟的各項(xiàng)表現(xiàn)做出綜合評(píng)價(jià)。

  2、徒弟要做到“三學(xué)”:學(xué)思想——教育教學(xué)新理念。學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功。學(xué)做人——為人處事,求真務(wù)實(shí)。

  (1)在導(dǎo)師的'指導(dǎo)下認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,并在實(shí)踐中自覺貫徹、主動(dòng)探索。

 。2)尊重導(dǎo)師,認(rèn)真完成導(dǎo)師安排的每一項(xiàng)任務(wù),主動(dòng)匯報(bào)思想、工作情況,謙虛謹(jǐn)慎,勤奮好學(xué),不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

 。3)備好每一節(jié)課,課前多向?qū)熣?qǐng)教,聽取導(dǎo)師建議,自覺把教案給導(dǎo)師審閱,主動(dòng)邀約導(dǎo)師聽課指導(dǎo)。

  (4)主動(dòng)聽課學(xué)習(xí),包括導(dǎo)師和其他老師的課,其中聽導(dǎo)師課每周不少于1節(jié)并填寫聽課感悟,每學(xué)期聽課總量不少于30節(jié)。

 。5)積極參加各級(jí)各類教科研活動(dòng)和教學(xué)基本功競(jìng)賽,不但要總結(jié)導(dǎo)師的經(jīng)驗(yàn),還要尋找其他同事的優(yōu)點(diǎn),發(fā)揮自己的特長(zhǎng),與導(dǎo)師形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

 。6)第一學(xué)期需要上一節(jié)考核課,第二學(xué)期需要上一節(jié)轉(zhuǎn)正課,注意在這些公開課中吸取經(jīng)驗(yàn),提高課堂教學(xué)技能。

 。7)第二學(xué)期需要提交一份試卷命題或分析,試卷命題要說明每一題的命題意圖和考查內(nèi)容,試卷分析要包含每一題的難度和學(xué)生答題情況分析。

  (8)結(jié)對(duì)期滿要對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià),寫好個(gè)人感悟。

  七、管理考核

  1、成立師徒結(jié)對(duì)管理考核小組,落實(shí)師徒結(jié)對(duì)各項(xiàng)工作的管理和目標(biāo)考核。

  組長(zhǎng):xxx

  副組長(zhǎng):xxx

  成員:xxx

  2、設(shè)立師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)手冊(cè),學(xué)校不定期對(duì)活動(dòng)手冊(cè)填寫內(nèi)容進(jìn)行檢查。

  3、學(xué)校組織老師對(duì)徒弟隨機(jī)聽評(píng)課,對(duì)徒弟的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  4、填寫師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)考核表,對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行量化考核。

  5、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分為優(yōu)秀(80分以上)、合格(60~80分)、不合格(60分以下)等三個(gè)等次,優(yōu)秀師徒導(dǎo)師獲得500元獎(jiǎng)勵(lì),合格師徒導(dǎo)師獲得300元獎(jiǎng)勵(lì)。

  師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)實(shí)施方案 6

  為了促進(jìn)我校青年教師專業(yè)成長(zhǎng),發(fā)揮市、區(qū)兩級(jí)骨干教師的示范引領(lǐng)和輻射作用,增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流,加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí),提高學(xué)校師資的整體水平,提高教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合我校實(shí)際情況,本學(xué)期開展學(xué)科師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),具體方案如下:

  一、結(jié)對(duì)目標(biāo)

  幫助青年教師盡快成長(zhǎng),一年合格,兩年能勝任學(xué)科教學(xué)工作,三年成為學(xué)校骨干。

  二、基本內(nèi)容

  “師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的主要圍繞教育教學(xué)工作開展。包括備課、常規(guī)課、研究課、輔導(dǎo)、教學(xué)研究、班級(jí)管理等工作。

  三、結(jié)對(duì)原則:

  自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。

  四、結(jié)對(duì)對(duì)象

  師父:市、區(qū)兩級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人

  徒弟:教齡不足3年的青年教師

  五、結(jié)對(duì)程序

  個(gè)人申報(bào)—→學(xué)校統(tǒng)籌—→征求意見—→簽定協(xié)議—→開展活動(dòng)。

  1.個(gè)人自愿、學(xué)校統(tǒng)籌;

  2.個(gè)人申報(bào),師徒自愿組合確定師徒結(jié)對(duì)人選;

  3.學(xué)校組織舉行拜師儀式,簽定師徒結(jié)對(duì)協(xié)議,建立師徒關(guān)系;

  4.學(xué)校制訂具體的結(jié)對(duì)要求,明確職責(zé),正式開展結(jié)對(duì)活動(dòng)。

  六、結(jié)對(duì)期限

  長(zhǎng)期

  七、師徒職責(zé)

  1.師傅

  做到“三帶”:

  帶師魂──敬業(yè)愛崗,無私奉獻(xiàn);

  帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能;

  帶師德──教書育人,為人師表。

  2.徒弟

  做到“三學(xué)”:

  學(xué)思想──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,樹立先進(jìn)的教育理念;

  學(xué)本領(lǐng)──提高教育教學(xué)和科研水平;

  學(xué)為人──遵紀(jì)守法,誠(chéng)實(shí)正直。

  八、具體要求

  1.師父

 。1)全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)和思想。每學(xué)年初做好學(xué)年度指導(dǎo)計(jì)劃,根據(jù)計(jì)劃完成各項(xiàng)指導(dǎo)工作。

  (2)向徒弟介紹教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提供教學(xué)信息、資源,推薦學(xué)習(xí)書刊,使徒弟樹立正確的教育思想,形成先進(jìn)的教育理念。

  (3)精心指導(dǎo)徒弟備課、批改作業(yè)、帶班,給予悉心指導(dǎo)并給出指導(dǎo)意見。

  (4)每周為徒弟至少上1節(jié)示范課,并為徒弟說課;每周聽徒弟的課至少1節(jié),評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn),寫出指導(dǎo)意見,學(xué)期末上交備查。(詳細(xì)記錄節(jié)數(shù)按市區(qū)兩級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師考核標(biāo)準(zhǔn))

 。5)指導(dǎo)、幫助徒弟教師參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng),每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上1節(jié)組內(nèi)或校級(jí)公開課。

 。6)每學(xué)期指導(dǎo)徒弟寫論文、隨筆或案例至少各1篇。

  2.徒弟

 。1)在師父的指導(dǎo)下,對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析,確立提高的`方向與成長(zhǎng)的目標(biāo),學(xué)年初做好學(xué)年度個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃,根據(jù)規(guī)劃完成各項(xiàng)成長(zhǎng)任務(wù)。

 。2)認(rèn)真學(xué)習(xí),虛心求教,經(jīng)常向師父匯報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)和工作。

  (3)積極參加各種交流、競(jìng)賽活動(dòng),并做好記錄。

 。4)認(rèn)真聽?zhēng)煾傅恼n,每周至少1節(jié),做好詳細(xì)的聽評(píng)課記錄,學(xué)期末上交備查;主動(dòng)邀請(qǐng)師父聽自己的課,每周至少1節(jié),虛心聽取指導(dǎo)意見。

 。5)在師父指導(dǎo)下,每學(xué)期向同組老師開公開課或匯報(bào)課不少于1次,虛心聽取意見并寫好教后反思。

 。6)每學(xué)期寫出高質(zhì)量的論文、隨筆或案例至少各1篇,請(qǐng)師父指正。

  九、管理與考核

  1.建立師徒結(jié)對(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:語文、數(shù)學(xué)組所有教師

  2.建立評(píng)估考核與激勵(lì)機(jī)制

  師徒結(jié)對(duì)工作由分管教學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé),由教導(dǎo)處實(shí)施常規(guī)管理,組內(nèi)配合開展活動(dòng)。建立“師徒結(jié)對(duì)”檔案,記錄師徒成長(zhǎng)歷程,作為晉職、評(píng)優(yōu)的參考依據(jù)。

  根據(jù)師徒結(jié)對(duì)實(shí)施方案和協(xié)議要求,對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行目標(biāo)考核。強(qiáng)化對(duì)師徒進(jìn)行捆綁式的管理、考核與評(píng)價(jià)。實(shí)行動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理,對(duì)不稱職的師父予以調(diào)換,對(duì)不認(rèn)真履職的徒弟給予批評(píng)教育限期改正。

  3.總結(jié)表彰

  徒弟按要求完成各項(xiàng)工作,根據(jù)各項(xiàng)工作完成情況及師徒教師平時(shí)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)互動(dòng)情況,進(jìn)行總結(jié)表彰,每年度對(duì)表現(xiàn)突出的師徒教師分別授予優(yōu)秀青年教師獎(jiǎng)和優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)等。

  師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)實(shí)施方案 7

  為了促進(jìn)新教師專業(yè)成長(zhǎng),發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用,增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流,加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí),提高學(xué)校師資的整體水平,提高教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期繼續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),具體方案如下:

  一、結(jié)對(duì)目標(biāo):

  幫助青年教師盡快成長(zhǎng),一年合格,兩年勝任。

  二、教師“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的基本內(nèi)容:

  “師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的主要圍繞教學(xué)工作開展。包括備課、常規(guī)課、研究課、輔導(dǎo)、命題、閱卷、選修課以及課改和教學(xué)研究等工作。

  三、結(jié)對(duì)原則:

  自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。

  四、結(jié)對(duì)對(duì)象:

  師傅:市、區(qū)級(jí)骨干教師、學(xué)科名師、擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

  徒弟:從剛走上工作崗位的新教師,到所有有拜師意向的在職教師。

  五、結(jié)對(duì)程序:

  個(gè)人申報(bào)—→學(xué)校統(tǒng)籌—→征求意見—→簽定協(xié)議—→開展活動(dòng)。

  1、個(gè)人自愿、學(xué)校統(tǒng)籌

  個(gè)人申報(bào),師徒自愿組合與學(xué)校統(tǒng)籌相結(jié)合,確定師徒結(jié)對(duì)人選。

  2、舉行拜師儀式,建立師徒關(guān)系

  學(xué)校組織舉行師徒結(jié)對(duì)儀式,頒發(fā)聘書,簽定師徒結(jié)對(duì)協(xié)議,建立師徒關(guān)系。

  3、明確任務(wù),制訂目標(biāo)。

  學(xué)校制訂具體的結(jié)對(duì)目標(biāo)要求,明確職責(zé),正式開展結(jié)對(duì)活動(dòng)。

  六、結(jié)對(duì)期限:

  三年。

  七、師徒職責(zé):

  1、師傅:

  做到“三帶”:帶師魂──敬業(yè)愛崗,無私奉獻(xiàn);帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能;帶師德──教書育人,為人師表。

  2、徒弟:

  做到“三學(xué)”:學(xué)思想──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,樹立先進(jìn)的教育理念;學(xué)本領(lǐng)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功;學(xué)為人──遵紀(jì)守法,誠(chéng)實(shí)正直。

  八、具體要求:

  1、師傅:

 。1)全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)年級(jí)、班主任和學(xué)生聯(lián)系,了解徒弟的日常工作情況,指導(dǎo)徒弟及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。

 。2)向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提供教學(xué)信息,推薦學(xué)習(xí)書刊,使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的`教育理念。

  (3)精心指導(dǎo)徒弟備好課,認(rèn)真查閱教案,給予悉心指導(dǎo)并簽注

  指導(dǎo)意見。每學(xué)期重點(diǎn)審閱8節(jié)備課教案。

 。4)每月聽徒弟的課不少于兩節(jié)并認(rèn)真記錄,按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課,評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn),寫出指導(dǎo)意見,學(xué)期末上交備查。

  (5)認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真,是否達(dá)到要求,講評(píng)是否有針對(duì)性,提出改進(jìn)意見。每學(xué)期重點(diǎn)審查批改情況至少5次。

  (6)每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)組內(nèi)或校級(jí)公開課或匯報(bào)課。指導(dǎo)徒弟命制學(xué)科試題1—2套或?qū)W生活動(dòng)。

 。7)每學(xué)期指導(dǎo)徒弟寫出一篇高質(zhì)量的論文或指導(dǎo)完成一個(gè)課件的制作。

 。8)鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng),讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。

 。9)每學(xué)期末對(duì)徒弟作出一次書面綜合評(píng)價(jià)。

  2、徒弟教師:

 。1)在師傅的指導(dǎo)下,對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析,確立提高的方向與成長(zhǎng)的目標(biāo)。

 。2)每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下,認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃,并在開學(xué)第三周交教導(dǎo)處。

 。3)認(rèn)真?zhèn)湔n,主動(dòng)求教,各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于8次,并做好記錄。

 。4)主動(dòng)聽?zhēng)煾档恼n,每學(xué)期不少于8節(jié),聽課要認(rèn)真記錄,并寫出體會(huì)。學(xué)期結(jié)束記錄上交備查。

 。5)每學(xué)期向同組老師開公開課或匯報(bào)課不少于1次,虛心聽取意見并寫好教后記。

 。6)在師傅指導(dǎo)下,規(guī)范命制學(xué)科試題1—2套。

  (7)經(jīng)常找?guī)煾祬R報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)和工作,積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。

 。8)每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文或完成一個(gè)課件,請(qǐng)師傅指正。

  (9)平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料,寫好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)一篇。

  八、管理與考核

  1、建立師徒結(jié)對(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

  2、建立評(píng)估考核與激勵(lì)機(jī)制:

  師徒結(jié)對(duì)工作由分管教學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé),由教導(dǎo)處實(shí)施常規(guī)管理,年級(jí)組配合開展活動(dòng)。教導(dǎo)處建立“師徒結(jié)對(duì)”檔案,記錄師徒成長(zhǎng)歷程,作為晉職、評(píng)優(yōu)的參考依據(jù)。

  根據(jù)師徒結(jié)對(duì)實(shí)施方案和協(xié)議要求,對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行目標(biāo)考核。強(qiáng)化對(duì)師徒進(jìn)行捆綁式的管理、考核與評(píng)價(jià)。實(shí)行動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理,對(duì)不稱職的師傅予以調(diào)換,對(duì)不認(rèn)真履職的徒弟給予批評(píng)教育限期改正。

  3、總結(jié)表彰

  每學(xué)期末,新教師要進(jìn)行一次公開匯報(bào)教學(xué),屆時(shí),校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、師徒結(jié)對(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)組將員進(jìn)行聽評(píng)課,根據(jù)聽評(píng)課結(jié)果和新老教師平時(shí)的聽課、指導(dǎo)情況,進(jìn)行總結(jié)表彰,對(duì)表現(xiàn)突出的新老教師分別授予優(yōu)秀匯報(bào)課獎(jiǎng)和優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)等。

  師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)實(shí)施方案 8

  本學(xué)期我和王老師的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)還在進(jìn)行中,現(xiàn)制定本學(xué)期師徒結(jié)對(duì)方案如下。

  一、學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)師傅先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

  2.學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)方式,有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績(jī)。

  3.學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材。

  二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  1、每學(xué)期邀請(qǐng)師傅至少來聽五節(jié)課,每個(gè)月也至少去聽?zhēng)煾滴骞?jié)示范課。在交流中升華理念。

  2、和師傅一起一起討論,深入領(lǐng)會(huì)名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。

  3、邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課。

  4、經(jīng)常和師傅溝通,探討在教育教學(xué)上的'疑惑和想法。

  5、同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究,積累案例、論文素材。

  6、在撰寫案例和論文方面,也應(yīng)經(jīng)常向師傅請(qǐng)教,請(qǐng)師傅指點(diǎn)。

  7、遇到教育教學(xué)中無法解決的問題,要主動(dòng)和師傅交流。

  三、徒弟成長(zhǎng)目標(biāo):

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  1、通過師徒結(jié)對(duì),拜師學(xué)藝,努力提高課堂教學(xué)水平,增強(qiáng)教書育人的能力。

  2、通過師徒結(jié)對(duì),提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。

  3、積極參與教育教學(xué)研究,細(xì)心搜集素材,積累反思。認(rèn)真撰寫論文、案例。

  (二)促進(jìn)成長(zhǎng)的措施:

  多學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)

  1、多讀書,讀專業(yè)書,讀雜書,不斷提高自己的語文素養(yǎng)。

  2、定期觀摩教師的課,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師師的教學(xué)理念、教學(xué)方法。

  3、多聽優(yōu)秀的教師的課,學(xué)習(xí)其過人之處。

  多實(shí)踐,潛心會(huì)教

  1、不厭讀小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),潛心鉆研教學(xué),努力實(shí)踐新科改理念于課堂之內(nèi)。

  2、主動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué)、教育教學(xué)中的困惑和想法。

  3、平日里有時(shí)間就該多多琢磨課,邀請(qǐng)師傅來聽課,指出缺點(diǎn),努力改正。

  多反思,幫助成長(zhǎng)

  1、學(xué)習(xí)名家名師是如何反思的,如何做到深刻,做到系統(tǒng)。課后及時(shí)反思,梳理教學(xué)思緒。

  2、積極進(jìn)行教育教學(xué)上的案例研究。

  在以后的工作中我會(huì)不斷地向王老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),并且努力鉆研教材,敬業(yè)愛生,為人師表,爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。

  師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)實(shí)施方案 9

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《幼兒3-6歲發(fā)展指南》相關(guān)精神,為打造一支結(jié)構(gòu)合理、思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍,實(shí)現(xiàn)我園健康、科學(xué)、和諧的發(fā)展,實(shí)現(xiàn)我園教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提升。

  二、結(jié)對(duì)情況

  1.啟航、勝任教師、經(jīng)驗(yàn)教師結(jié)對(duì)骨干、名優(yōu)教師(1名師父結(jié)對(duì)1—2名徒弟);

  2.本次師徒結(jié)對(duì)原則上不跨園區(qū),由本園內(nèi)部自行組織,各園根據(jù)實(shí)際界定情況可進(jìn)行微調(diào)。

  三、活動(dòng)流程

  1.各園在12月1前開展師徒結(jié)對(duì)儀式、并上交結(jié)對(duì)匯總表;

  2.師父在12月初開展骨干教師課堂展示;

  3.徒弟在12月中下旬開展青年教師課堂比武活動(dòng);

  4.期末徒弟開展成長(zhǎng)交流研討活動(dòng);

  5.自行組織師徒結(jié)對(duì)相關(guān)活動(dòng)。

  四、具體工作職責(zé)

  (一)師父職責(zé)

  1. 樹立全方位指導(dǎo)的思想,對(duì)徒弟的師德素養(yǎng)、教育理論、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教育管理、教學(xué)常規(guī)等進(jìn)行指導(dǎo),并關(guān)心徒弟的生活、學(xué)習(xí)和心理。樹立“導(dǎo)學(xué)相長(zhǎng)”的思想,與徒弟之間構(gòu)建互相學(xué)習(xí)、互相探討、共同提高的融洽關(guān)系。

  2. 擬訂具體的師徒幫帶計(jì)劃,對(duì)徒弟提出明確的目標(biāo)和要求,提出有針對(duì)性的措施和方法。

  3. 向徒弟介紹一日活動(dòng)組織的經(jīng)驗(yàn)與方法,并進(jìn)行指導(dǎo)。

  4. 指導(dǎo)徒弟做好家長(zhǎng)工作,傳授與家長(zhǎng)溝通的方法及藝術(shù)。

  5. 指導(dǎo)徒弟制定各項(xiàng)班級(jí)工作、教學(xué)計(jì)劃、撰寫教學(xué)反思、論文,審核教案等。

  6. 師父每學(xué)期至少指導(dǎo)徒弟開設(shè)一堂較高質(zhì)量的公開課。

  7. 每學(xué)期應(yīng)結(jié)合教學(xué),指導(dǎo)徒弟撰寫優(yōu)秀教案、案例分析或教育反思(隨筆)一篇。結(jié)合實(shí)際,指導(dǎo)徒弟每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。

  8. 每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的`教育教學(xué)論文或撰寫的課題在街道級(jí)及以上立項(xiàng)。

  9. 每年度提交一份師父工作總結(jié),認(rèn)真總結(jié)師徒結(jié)對(duì)工作,為幼兒園園本培訓(xùn)積累經(jīng)驗(yàn),提供建設(shè)性的建議。

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  1. 主動(dòng)自覺地向師父虛心求教,努力學(xué)習(xí)師父的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和先進(jìn)的教學(xué)方法,與師父之間相互探討與協(xié)作、共同提高與進(jìn)步。

  2. 制定徒弟自我發(fā)展計(jì)劃,并主動(dòng)與師父溝通,完善計(jì)劃,達(dá)成共識(shí)。

  3. 提前一周備課,備課案例可提交師父審查。按師父修改后的教案上課,并將上課效果及時(shí)與師父進(jìn)行交流。

  4. 積極參加教育教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng),撰寫教學(xué)反思和有關(guān)教育教學(xué)論文,共同探討教育教學(xué)方面的心得,分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中不斷提高教育教學(xué)能力和水平,每學(xué)期撰寫一篇園本特色優(yōu)秀教案、案例分析或教育反思(隨筆),每學(xué)年撰寫一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。

  5. 平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料,撰寫讀書心得。

  6. 每年度結(jié)束時(shí)寫好徒弟工作總結(jié),對(duì)重要的教學(xué)活動(dòng)作剖析、反思過程、分析問題、總結(jié)得失,并提出今后的學(xué)習(xí)與工作設(shè)想。

  備注:20xx年5月底各園上交一對(duì)師徒的指導(dǎo)性、總結(jié)等資料

  五、保障措施

  1. 加強(qiáng)督查指導(dǎo)。師徒結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組將定期和不定期對(duì)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行督查指導(dǎo)。

  2. 加強(qiáng)過程管理。落實(shí)《師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書》,及時(shí)跟蹤、檢查、師徒之間履行情況等,對(duì)進(jìn)步快、效果顯著的師徒進(jìn)行表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

  3. 制定相應(yīng)的激勵(lì)措施,使這項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有序、高效深入地開展下去。

  4. 加強(qiáng)反思總結(jié),每年度各召開一次成長(zhǎng)交流和總結(jié)會(huì),做到科學(xué)規(guī)劃,深刻反思。

  師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)實(shí)施方案 10

  以學(xué)校新五年發(fā)展規(guī)劃為引領(lǐng),根據(jù)區(qū)創(chuàng)全三年行動(dòng)計(jì)劃、市文明校園創(chuàng)建的要求,圍繞區(qū)教育現(xiàn)代化、信息化、國(guó)際化和個(gè)性化四化教育要求,在學(xué)校“崇德敏智”育人目標(biāo)引領(lǐng)下,整合我校重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目,以學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)為核心,努力構(gòu)建學(xué)校敏智教師文化,建設(shè)一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、科研先導(dǎo)、教學(xué)有方”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,堅(jiān)定教育理想,追求卓越發(fā)展,明確職責(zé),進(jìn)行專人培養(yǎng),開展骨干教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),發(fā)揮骨干教師的影響力和輻射力,加快學(xué)校青年教師的成長(zhǎng)。

  一、領(lǐng)導(dǎo)小組:

  金老師、彭老師、朱老師、范老師

  二、師徒結(jié)對(duì)安排:

  三、帶教雙方職責(zé):

 。ㄒ唬⿲W(xué)科類帶教:

  1、帶教老師職責(zé):

 。1)認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真設(shè)計(jì)教案,深入研究教材教法,注重學(xué)生發(fā)展,靈活調(diào)控課堂,為徒弟樹立榜樣,努力提高徒弟的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)的能力。

 。2)根據(jù)徒弟實(shí)際情況,科學(xué)制定指導(dǎo)計(jì)劃,經(jīng)常性地開展課堂教學(xué)研討、備課、教學(xué)反思、論文、案例的撰寫等教育教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)。

 。3)每學(xué)期參加一次課堂教學(xué)研討或展示活動(dòng),給徒弟的成長(zhǎng)搭設(shè)舞臺(tái)。

  (4)每周聽徒弟上課或說課1次。堅(jiān)持每月查閱、指導(dǎo)徒弟備課、作業(yè)情況。

  (5)帶教期滿,從徒弟政治思想、課堂教學(xué)、個(gè)人教學(xué)素養(yǎng)、個(gè)別輔導(dǎo)、教育能力等方面作出評(píng)價(jià)意見。

  2、被帶教教師職責(zé):

 。1)認(rèn)真鉆研教材,在師傅的指導(dǎo)下認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)教案。

  (2)虛心聽取師傅的評(píng)課意見,積極改進(jìn)自己的教學(xué)方法,提高教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。

  (3)主動(dòng)和師傅開展教學(xué)交流、備課、撰寫教學(xué)反思等教育教學(xué)活動(dòng)。每月認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)和學(xué)習(xí)任務(wù)(教學(xué)后記、教學(xué)反思等)。

 。4)每學(xué)期參加一次“教學(xué)節(jié)”的展示活動(dòng),內(nèi)容包括課堂教學(xué)、說課、評(píng)課等等,第一年參加工作的新教師上匯報(bào)課一節(jié)。

 。5)認(rèn)真記錄每次指導(dǎo)活動(dòng)情況,在帶教期間,撰寫教學(xué)論文、案例2篇。帶教期滿,完成學(xué)習(xí)小結(jié)。

  (二)班主任工作帶教:

  1、帶教老師職責(zé)

 。1)主動(dòng)關(guān)心青年教師在思想政治、師德修養(yǎng)、職業(yè)道德和行為規(guī)范等方面的學(xué)習(xí)和提高。

 。2)指導(dǎo)青年教師了解班主任工作的基本要求與職責(zé),對(duì)被帶教教師的班級(jí)管理提出指導(dǎo)性的意見,幫助其解決實(shí)際問題,每天有交流。

  (3)指導(dǎo)青年教師寫好學(xué)期工作計(jì)劃和學(xué)期工作總結(jié)。

  (4)指導(dǎo)青年教師:溫馨教室的創(chuàng)建、班干部工作指導(dǎo)、衛(wèi)生保潔、午餐管理、后進(jìn)生的管理技巧、家長(zhǎng)會(huì)、主題班會(huì)等等作具體指導(dǎo);并作好指導(dǎo)記錄。

 。5)學(xué)期結(jié)束寫一份對(duì)所帶教班主任工作的鑒定意見。

  2、被帶教教師職責(zé)

 。1)在帶教老師的指導(dǎo)下努力學(xué)習(xí)教育理論,提高自身的思想政治水平、師德修養(yǎng)。

 。2)在帶教老師的指導(dǎo)下全面了解班主任工作的`基本要求。

 。3)寫好學(xué)期工作的計(jì)劃和總結(jié)。

 。4)青年教師開一節(jié)主題班會(huì)公開課,并附詳案。

 。5)學(xué)期結(jié)束交一份學(xué)生個(gè)案分析,請(qǐng)帶教老師審閱。

 。6)學(xué)期結(jié)束交一份班級(jí)情況分析,被帶教小結(jié),請(qǐng)帶教老師審閱。

  (三)教輔類帶教:

  1、帶教老師職責(zé)

  (1)主動(dòng)關(guān)心徒弟在思想政治、職業(yè)道德和行為規(guī)范等方面的學(xué)習(xí)和提高。

  (2)根據(jù)徒弟實(shí)際情況,科學(xué)制定指導(dǎo)計(jì)劃,經(jīng)常性地開展工作研討,操作指導(dǎo)。

  (3)帶教期滿撰寫一份所帶教著的鑒定意見。

  2、被帶教者職責(zé)

 。1)在帶教老師的指導(dǎo)下努力學(xué)習(xí)各項(xiàng)教育相關(guān)理論,提高自身的素養(yǎng)與服務(wù)意識(shí)。

 。2)虛心聽取師傅的指導(dǎo)意見,積極改進(jìn)自己的工作方法,提高工作能力。

 。3)主動(dòng)和師傅開展工作心得交流,認(rèn)真完成日常工作。

 。4)帶教期滿撰寫一份學(xué)習(xí)總結(jié),請(qǐng)帶教老師審閱。

  四、帶教考核

  學(xué)校對(duì)帶教工作做好指導(dǎo)、支持工作。帶教者對(duì)被帶教教師進(jìn)行學(xué)年度考核評(píng)價(jià)。學(xué)校根據(jù)帶教老師和帶教者的工作實(shí)績(jī)和具體表現(xiàn),對(duì)帶教者和被帶教教師做好考核工作,并根據(jù)學(xué)?己朔桨,進(jìn)行一次性帶教獎(jiǎng)勵(lì)。

  師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)實(shí)施方案 11

  一、指導(dǎo)思想

  啟動(dòng)青藍(lán)工程,旨在充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,促使青年教師在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求,實(shí)現(xiàn)師德、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高,做一名合格的小學(xué)教師,進(jìn)而為爭(zhēng)取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件。同時(shí)也是對(duì)骨干教師教學(xué)水平提高的促進(jìn)。

  二、青藍(lán)工程參與對(duì)象

  工作四年以內(nèi)(含四年)的青年教師。

  三、青藍(lán)工程結(jié)業(yè)年限

  青藍(lán)工程結(jié)業(yè)周期為三年。青方教師一般要經(jīng)過三年,經(jīng)學(xué)?己撕细窈蠼Y(jié)業(yè)。

  四、青藍(lán)工程的要求

  1、青藍(lán)工程以師徒結(jié)對(duì)為基本形式,同時(shí)不斷拓寬實(shí)施渠道,向校外拓展,尋求專家的指導(dǎo)與幫助,力求形式多樣,各具特色,長(zhǎng)期堅(jiān)持,注重實(shí)效。

  2、青藍(lán)工程的實(shí)施,要做好指導(dǎo)教師的選擇和師徒的合理組合。指導(dǎo)教師應(yīng)是師德高尚、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、管理水平較高的骨干教師。指導(dǎo)教師的選擇采取校內(nèi)外并進(jìn)、定期與不定期結(jié)合的方法。師徒組合采取組織安排并征得雙方同意或雙向選擇、自愿組合并舉的辦法。

  3、青藍(lán)工程的推進(jìn)要緊密結(jié)合教育教學(xué)工作,每學(xué)期突出一個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,努力提高青方教師的師德水準(zhǔn)、教學(xué)基本功和班級(jí)管理的實(shí)際水平。學(xué)校努力為青方教師搭建施展自己的舞臺(tái),每學(xué)期開展教學(xué)匯報(bào)展示活動(dòng)。

  五、青藍(lán)雙方的職責(zé)

 。ㄒ唬┣喾铰氊(zé)

  1、認(rèn)真貫徹師德規(guī)范,自覺執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn),教書育人,為人師表。

  2、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),主動(dòng)爭(zhēng)取指導(dǎo)老師的幫助,虛心學(xué)習(xí),有疑必問。

  3、每周至少聽2節(jié)課。其中1節(jié)為師傅的課,1節(jié)為其他老師的.課。提倡多聽課,特別是同教材的課,做到取一家之本,采眾家之長(zhǎng),創(chuàng)自己風(fēng)格;每學(xué)期上匯報(bào)課1節(jié),撰寫教育教學(xué)論文1篇。

  4、每學(xué)期保證認(rèn)真閱讀1本教育理論專著,并認(rèn)真做好讀書筆記;積極參加教研活動(dòng)和備課活動(dòng),積極參加學(xué)校的各項(xiàng)競(jìng)賽和研討活動(dòng)。

  5、主動(dòng)請(qǐng)指導(dǎo)教師協(xié)助分析學(xué)生情況和班級(jí)現(xiàn)狀,制定班級(jí)管理措施,多向指導(dǎo)教師請(qǐng)教班級(jí)管理的方法和藝術(shù)。

  6、學(xué)年結(jié)束時(shí)作好一份工作學(xué)習(xí)的匯報(bào)總結(jié)。

 。ǘ┧{(lán)方職責(zé)

  1、教書育人,為人師表,熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級(jí)管理等方面做出榜樣。

  2、每學(xué)期初指導(dǎo)青方訂出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,共同編撰導(dǎo)學(xué)案;每學(xué)期隨堂聽青方課10節(jié)以上,課后及時(shí)評(píng)析,共同研究改進(jìn)教法的措施;對(duì)青方教學(xué)常規(guī)情況抽查3次以上,指導(dǎo)青方上匯報(bào)課1節(jié)以上。

  3、每周為徒弟上1節(jié)示范課,每學(xué)期指導(dǎo)青方學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論書籍,并指導(dǎo)青方結(jié)合實(shí)踐寫一篇教育教學(xué)論文。

  4、積極支持青方教師參加學(xué)校組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)競(jìng)賽和交流活動(dòng),并作好必要的指導(dǎo)。

  5、認(rèn)真指導(dǎo)青方教師分析學(xué)生情況和班級(jí)現(xiàn)狀,制定班級(jí)管理措施,傳授班級(jí)管理的方法和藝術(shù)。

  6、每學(xué)年寫好一篇關(guān)于做好青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)的專題總結(jié)。

  六、對(duì)青藍(lán)工程的過程管理

  1、每學(xué)年初,進(jìn)行一次青藍(lán)工程結(jié)對(duì)儀式,借此進(jìn)行敬業(yè)愛崗和為人師表教育。

  2、加強(qiáng)對(duì)實(shí)施過程中的抽查,嚴(yán)格考評(píng)環(huán)節(jié),謹(jǐn)防走過場(chǎng)。

  3、在青藍(lán)雙方完成考核工作后,及時(shí)進(jìn)行青藍(lán)工程結(jié)業(yè)總結(jié),發(fā)給結(jié)業(yè)證書。

  七、青藍(lán)工程的考核

  青藍(lán)工程的考核從三個(gè)層面展開,一是教學(xué)業(yè)務(wù)考核:通過公開課、示范課或教學(xué)比賽等方法進(jìn)行;二是班級(jí)管理考核:由學(xué)校相關(guān)職能部門組成考核小組專門進(jìn)行;三是教科研能力考核:通過參與課題研究和撰寫論文的情況由教科室進(jìn)行考核。

  八、對(duì)青藍(lán)工程的領(lǐng)導(dǎo)

  1、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),各部門負(fù)責(zé)人共同參與。同時(shí)成立青藍(lán)工程考核小組。(附領(lǐng)導(dǎo)小組名單:鄭老師、王老師、周老師、彭老師)

  2、制定好青藍(lán)工程年度實(shí)施計(jì)劃,科學(xué)安排重點(diǎn)工作和重要活動(dòng)。

  3、逐步完善青藍(lán)工程激勵(lì)機(jī)制。一方面把青藍(lán)工程活動(dòng)情況作為先進(jìn)年級(jí)組考核內(nèi)容之一,考核結(jié)果記入本人業(yè)務(wù)檔案;另一方面建立評(píng)選和表彰優(yōu)秀師徒的制度,鼓勵(lì)師徒雙方互教互助,盡心盡職,努力創(chuàng)造出更為出色的成績(jī)。此外,對(duì)藍(lán)方教師付出的勞動(dòng),酌情給予獎(jiǎng)勵(lì)。

  4、嚴(yán)格執(zhí)行青藍(lán)工程工作記載和檢查制度。

  師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)實(shí)施方案 12

  為加快青年教師的成長(zhǎng),發(fā)揮我校骨干教師引領(lǐng)、輻射、示范作用,在傳、幫、帶過程中本著相互學(xué)習(xí)、相互提高、互動(dòng)雙贏、力爭(zhēng)實(shí)效的原則,現(xiàn)制定我校“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)方案如下:

  一、“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)目標(biāo):

  新教師“一年站穩(wěn)講臺(tái),三年獨(dú)當(dāng)一面,五年成為教學(xué)骨干”。

  二、對(duì)象原則與周期

  對(duì)象:五年內(nèi)新入職教師

  原則:科組、教導(dǎo)處推薦,雙向選擇

  周期:三年

  三、甲(師傅)、乙方(徒弟)的職責(zé)

  (一)師傅職責(zé):

  1.師傅“三帶”:帶師魂——敬業(yè)愛崗,無私奉獻(xiàn);帶師能——教育教學(xué)與教育科研及落實(shí)新課程實(shí)驗(yàn)的基本技能;帶師德——育人之道,為人師表。

  2.制定有針對(duì)性的培養(yǎng)方案,指導(dǎo)徒弟制定為期一年的成長(zhǎng)提高計(jì)劃;指導(dǎo)徒弟制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

  3.每月幫助徒弟備課至少1次,提高其分析、處理教材和分析、教育學(xué)生的能力。

  4.每周至少聽徒弟1節(jié)課,并按照“導(dǎo)學(xué)案”、“教案”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)析、指導(dǎo),提高其課堂教學(xué)能力。

  5.每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上1節(jié)備課組內(nèi)或校級(jí)公開課或匯報(bào)課。

  6.精心指導(dǎo)徒弟備好課,認(rèn)真查教案。師傅每周五要對(duì)徒弟的下周上課教案進(jìn)行詳細(xì)周到的檢查,對(duì)教案中不合理的`地方要給予徒弟及時(shí)的指導(dǎo)幫助。認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)情況是否認(rèn)真,批改數(shù)量、質(zhì)量要達(dá)到基本要求,講評(píng)是否有針對(duì)性,提出改進(jìn)意見。

  7.每學(xué)期幫助徒弟選定1本教學(xué)專著或1組教育教學(xué)論文,指導(dǎo)徒弟閱讀并寫出閱讀體會(huì)1份。

  8.每學(xué)年指導(dǎo)徒弟寫1篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文,提高徒弟的教學(xué)研究水平和論文寫作能力。

  9.師傅制定一份培訓(xùn)計(jì)劃、每學(xué)年徒弟撰寫1份培訓(xùn)總結(jié)。

  10.三年內(nèi)指導(dǎo)徒弟申報(bào)市級(jí)課題1項(xiàng)。

 。ǘ┩降艿穆氊(zé):

  1.徒弟“三學(xué)”:學(xué)思想——教育教學(xué)理念;學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功;學(xué)做人——為人處世,求真求善。

  2.在師傅的幫助下,對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真全面的剖析,明確提高的方向和成長(zhǎng)途徑。每學(xué)期與師傅一起認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃。

  3.每月向師傅提供1份典型教案,請(qǐng)師傅指導(dǎo)備課方法,提高備課能力。

  4.主動(dòng)聽?zhēng)煾档恼n,每月不少于2節(jié),聽課要認(rèn)真記錄,每月至少觀看一節(jié)優(yōu)秀教學(xué)錄像。

  5.根據(jù)自身實(shí)際和專業(yè)發(fā)展的需要,制訂好讀書計(jì)劃,每學(xué)期讀1本教學(xué)專著或1組教育教學(xué)論文,并寫出閱讀體會(huì)1份。

  6.在師傅的指導(dǎo)下,每學(xué)年寫1篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文,提高教學(xué)研究水平和論文寫作能力。

  7.在師傅的指導(dǎo)下,積極參加各級(jí)各類賽課活動(dòng)及學(xué)校教學(xué)改革。

  8.平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料,寫好學(xué)習(xí)筆記。每學(xué)期撰寫1篇拜師活動(dòng)小結(jié),談自己的收獲和今后努力的方向。

  9.徒弟每學(xué)期上公開課不少于2節(jié)(1節(jié)教研組內(nèi),1節(jié)備課組內(nèi)),基本流程是:個(gè)人備課---指導(dǎo)教師指導(dǎo)---組內(nèi)說課---修改教案---公開課---虛心聽取意見--教學(xué)反思。

  10.徒弟每月至少有2次師徒活動(dòng)記錄。

  11.三年內(nèi)在師傅的指導(dǎo)下申報(bào)1項(xiàng)市級(jí)課題。

  四、學(xué)校評(píng)價(jià)考核:

  1.材料上交:每學(xué)期末,師傅要結(jié)對(duì)工作記錄表和對(duì)徒弟的綜合評(píng)價(jià)意見;徒弟要上交教學(xué)反思、聽評(píng)課記錄、一篇閱讀教學(xué)論文的體會(huì)和一篇拜師小結(jié)。

  2.帶徒效果:主要看教育教學(xué)工作的實(shí)績(jī)。徒弟在被指導(dǎo)期間,是否有各類教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)或輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)的;各類公開課是否獲得好評(píng);所帶班學(xué)生成績(jī)是否有明顯提高;工作方式是否有所改進(jìn)等等。

  3.學(xué)校根據(jù)考核結(jié)果,擇優(yōu)評(píng)選出“優(yōu)秀師徒”,對(duì)獲獎(jiǎng)師徒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),在評(píng)優(yōu)選先、晉職晉級(jí)時(shí)優(yōu)先給予考慮。

  五、展示匯報(bào)課安排

  結(jié)對(duì)雙方在充分協(xié)商的基礎(chǔ)上,開學(xué)兩周內(nèi)上報(bào)學(xué)校教育教研領(lǐng)導(dǎo)辦公室;由教育教研領(lǐng)導(dǎo)辦公室協(xié)調(diào)安排。

  1.上報(bào)內(nèi)容:授課教師、課題、時(shí)間(周、節(jié)次)、地點(diǎn)

  2.上課場(chǎng)地、準(zhǔn)備由科組落實(shí)。

  3.主持:科組長(zhǎng)

  4.匯報(bào)課流程:個(gè)人備課——指導(dǎo)教師指導(dǎo)——組內(nèi)說課——修改教案---試講——匯報(bào)課——課后研討——撰寫教學(xué)反思

  師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)實(shí)施方案 13

  我校教師個(gè)人能力、素質(zhì)不均衡。為加快我校青年教師的成長(zhǎng),同時(shí)也為了使我校青年教師的教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階,經(jīng)學(xué)校研究決定:在我校新老教師中舉行拜師活動(dòng),即骨干教師結(jié)對(duì)子、互幫互學(xué)同提高。具體方案如下:

  一、實(shí)施意見:

  1、青年教師自愿在本校內(nèi)拜教齡長(zhǎng)、教學(xué)水平高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師或骨干教師為師。老教師或骨干教師則收本校一名或一名以上的青年教師為徒弟,結(jié)成對(duì)子、互幫互學(xué)、共同提高。采取年青教師自主選擇,教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排的辦法。

  2、學(xué)校召開拜師會(huì),舉行拜師儀式,使新老教師結(jié)成對(duì)子。每個(gè)月進(jìn)行一次聽課評(píng)課活動(dòng),每學(xué)期進(jìn)行兩次經(jīng)驗(yàn)交流,學(xué)年結(jié)束時(shí)對(duì)成績(jī)突出的進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

  3、新老教師在工作中要攜手并肩:

  (1)努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論,開闊視野,用現(xiàn)代化教育理論武裝自己,提高教育理論素質(zhì)。

 。2)恪守教師職業(yè)道德。學(xué)高為師,身正是范。必須盡忠于黨的教育事業(yè),熱愛學(xué)生。以高尚的品德、豁達(dá)的胸襟在社會(huì)、在學(xué)校為人師表。

  (3)躬身教育實(shí)踐,投身教育改革。必須全身心教書育人,不斷提高教育教學(xué)技能,在教學(xué)實(shí)際中,銳意改革,探索規(guī)律,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  (4)善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),潛心教育研究。教育是科學(xué),也是藝術(shù),必須認(rèn)真積累經(jīng)驗(yàn)善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極開展教學(xué)研究,向教學(xué)要質(zhì)量。

  4、老教師和骨干教師是我們學(xué)校的寶貴財(cái)富。要有對(duì)青年教師高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。對(duì)自己所帶的.徒弟要精心指導(dǎo),細(xì)心示范,把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無私地傳授給徒弟,使徒弟早日成才。同時(shí)師傅也要加強(qiáng)自身修養(yǎng),探索教學(xué)規(guī)律不斷提高自己的教學(xué)品位。以高尚的品德和深淵的知識(shí)做徒弟的表率。

  5、青年教師在工作中要認(rèn)真刻苦,積極進(jìn)取,謙虛認(rèn)真,虛心好學(xué),主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,主動(dòng)請(qǐng)老教師指導(dǎo)。不但要學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)方法,教學(xué)基本功,更重要的是還要學(xué)習(xí)老教師無私奉獻(xiàn)的品格,精益求精的作風(fēng)和為人處世的原則。早日使自己成為一名業(yè)務(wù)水平高,教學(xué)能力強(qiáng),受學(xué)生歡迎的合格人民教師。

  6、目標(biāo)要求:每個(gè)學(xué)期要進(jìn)行一次青年教師匯報(bào)課展示,要與師傅共同備課,課后還要進(jìn)行論課。對(duì)進(jìn)步比較大的師徒二人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

  二、對(duì)指導(dǎo)教師的要求:

  與徒弟共同制定師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)方案和提高措施……

  每月參加一次徒弟所在學(xué)年的集體備課。

  每月至少聽二次徒弟的課。

  三、對(duì)徒弟的要求:

  1、制定一個(gè)師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)計(jì)劃方案;

  2、每月至少同師傅備一次課;

  3、每學(xué)期至少聽?zhēng)煾刀?jié)課。

  4、每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下,寫一篇論文。

  師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)實(shí)施方案 14

  為了促進(jìn)新教師專業(yè)成長(zhǎng),發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用,增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流,加強(qiáng)教師間的.相互學(xué)習(xí),提高學(xué)校師資的整體水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量,南開小學(xué)開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),具體方案如下:

  一、結(jié)對(duì)目標(biāo)

  幫助青年教師盡快成長(zhǎng),一年合格,兩年勝任,三年成為學(xué)校骨干。

  二、領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:所有師徒教師

  三、活動(dòng)內(nèi)容

  教師“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)主要圍繞教育教學(xué)工作開展。包括兩個(gè)大的方面:一是班級(jí)管理,即班主任工作的方方面面,尤其是如何培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力;二是學(xué)科教學(xué),諸如課前備課,常規(guī)常態(tài)課、探索研究課,學(xué)生輔導(dǎo),檢測(cè)命題與閱卷、檢測(cè)反饋與應(yīng)對(duì),教學(xué)研究等。

  四、結(jié)對(duì)原則

  自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。

  五、結(jié)對(duì)對(duì)象

  師傅:

  徒弟:

  六、活動(dòng)程序

  (一)校長(zhǎng)宣布本次師徒結(jié)對(duì)的名單。

  (二)請(qǐng)師傅上臺(tái)就坐,由老一輩領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)為師傅頒發(fā)證書。

 。ㄈ┯衫罾蠋熜x師徒結(jié)對(duì)協(xié)議。

 。ㄋ模⿴熗胶炗啞敖Y(jié)對(duì)協(xié)議”。

 。ㄎ澹┩降芟驇煾敌邪輲煻Y(鞠躬)、師徒握手。

 。⿴煾荡韽埨蠋煱l(fā)言。

 。ㄆ撸┩降艽碛壤蠋煱l(fā)言。

  師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)實(shí)施方案 15

  根據(jù)“強(qiáng)師導(dǎo)學(xué)工程”實(shí)施方案的要求,為進(jìn)一步開發(fā)我校師資培訓(xùn)資源,充分發(fā)揮骨干教師和老教師的“傳、幫、帶”作用,加速青年教師的成長(zhǎng),推動(dòng)全校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升,形成我校教師隊(duì)伍梯隊(duì)式發(fā)展的良好態(tài)勢(shì),特制定本方案。

  一、領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

  二、工作目標(biāo)

  通過師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)使青年教師“一年入門,二年合格,四年成骨干,六年挑大梁”。徒弟對(duì)象為近三年的新進(jìn)教師及新上課的教師

 。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段

  1.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的有關(guān)精神,明確開展“師徒結(jié)對(duì)”的重要性、必要性和緊迫性。

  2.成立學(xué)科師徒結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂實(shí)施方案。

  3.確定指導(dǎo)教師和徒弟。

 。ǘ┙M織實(shí)施階段

  1.組織召開師徒見面會(huì),學(xué)習(xí)雙方職責(zé),簽訂師徒協(xié)議。

  2.協(xié)議簽訂后一周內(nèi),師徒雙方共同制定師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃,工作計(jì)劃要有針對(duì)性和可操作性,要有目標(biāo)和達(dá)標(biāo)措施。

  3.指導(dǎo)教師按指導(dǎo)教師職責(zé)開展指導(dǎo),徒弟按相應(yīng)的職責(zé)開展工作。

  4.總結(jié)反思師徒結(jié)對(duì)工作,制定下一步工作措施。

  三、師徒職責(zé)

 。ㄒ唬⿲(dǎo)師職責(zé)

  1.樹立全方位指導(dǎo)的思想,對(duì)徒弟的師德素養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教育管理、教學(xué)常規(guī)等進(jìn)行指導(dǎo),并關(guān)心徒弟的生活、學(xué)習(xí)和心理。樹立“導(dǎo)學(xué)相長(zhǎng)”的思想,與徒弟之間構(gòu)建互相學(xué)習(xí)、互相探討、共同提高的融洽關(guān)系。

  2.擬訂具體的.師徒活動(dòng)計(jì)劃,對(duì)徒弟提出明確的目標(biāo)和要求,提出有針對(duì)性的措施和方法。

  3.每學(xué)期通過不同方式審閱徒弟的教案,并在教案上批改,簽注“同意實(shí)施”。認(rèn)真指導(dǎo)徒弟做好每次的試卷命題和試卷分析工作。

  4.師徒間師傅每月聽徒弟至少2節(jié)隨堂課,聽課后及時(shí)與徒弟進(jìn)行交流,并在專門的聽課表上作詳盡的記錄和評(píng)價(jià)。

  5.師徒間師傅每月至少為徒弟上4節(jié)示范課;指導(dǎo)徒弟開設(shè)一節(jié)較高質(zhì)量的公開課。

  6.每學(xué)期應(yīng)結(jié)合教學(xué)實(shí)際,指導(dǎo)徒弟研讀一本教育教學(xué)理論書籍。每月向徒弟推薦兩篇教學(xué)指導(dǎo)性文章。

  7.指導(dǎo)徒弟結(jié)合教改實(shí)際,開展校本行動(dòng)研究,一學(xué)期完成一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文或教學(xué)心得體會(huì)。

  8.認(rèn)真總結(jié)師徒活動(dòng),每學(xué)期提交導(dǎo)師工作總結(jié)報(bào)告,報(bào)告要包括開展的工作、取得的成績(jī)、存在的問題及改進(jìn)措施等方面。

 。ǘ┩降苈氊(zé)

  1.主動(dòng)自覺地向?qū)熖撔那蠼,努力學(xué)習(xí)導(dǎo)師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和先進(jìn)的教學(xué)方法。與導(dǎo)師之間構(gòu)建相互探討與協(xié)作、共同提高與進(jìn)步的融洽關(guān)系。

  2.填寫徒弟自我發(fā)展計(jì)劃,其中包含一年近期發(fā)展目標(biāo),三年長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)。完成《徒弟登記表》,其中含個(gè)人簡(jiǎn)歷、教育活動(dòng)記錄、階段自我評(píng)價(jià)、導(dǎo)師評(píng)價(jià)、培養(yǎng)期內(nèi)情況記載等。每學(xué)期應(yīng)有具體的學(xué)習(xí)與工作計(jì)劃,并主動(dòng)與導(dǎo)師溝通,完善計(jì)劃,達(dá)成共識(shí)。

  3.認(rèn)真完成教學(xué)基本功的訓(xùn)練,包括:粉筆字、簡(jiǎn)筆畫、普通話的基本功;備課、上課、出卷、質(zhì)量分析的基本功;信息技術(shù)基本功;課程開發(fā)與課程實(shí)施基本功;教學(xué)評(píng)價(jià)基本功;教學(xué)科研基本功。

  4.提前一周備課,備課教案提交導(dǎo)師審查。按師徒的修改后的教案上課,并將上課效果及時(shí)與師傅進(jìn)行交流

  5.師徒間徒弟每月聽導(dǎo)師至少4節(jié)課,并在專門的聽課本上作詳盡的記錄并寫出聽課心得。

  6.每學(xué)期至少上一節(jié)校級(jí)匯報(bào)課,主動(dòng)請(qǐng)師傅幫助備好課,并邀請(qǐng)師傅聽課評(píng)課。積極參與各級(jí)組織的賽課活動(dòng)。

  7.每學(xué)期研讀一本教育教學(xué)理論書籍,撰寫讀書心得。結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際,進(jìn)行校本行動(dòng)研究,一學(xué)期完成一篇質(zhì)量較高的論文或教學(xué)心得體會(huì)。

  8.每學(xué)期有全面的學(xué)習(xí)與工作總結(jié),對(duì)重要的教學(xué)活動(dòng)作剖析,反思過程、分析問題、總結(jié)得失、并提出今后的學(xué)習(xí)與工作設(shè)想。

  四、保障措施

  1.加強(qiáng)督查指導(dǎo)。師徒結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組將定期和不定期對(duì)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行督查指導(dǎo)。

  2.加強(qiáng)過程管理。落實(shí)《師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書》、《徒弟登記表》、《徒弟自我發(fā)展計(jì)劃表》等,及時(shí)跟蹤、檢查、指導(dǎo)教師與學(xué)員之間履行情況等。

  3.制定相應(yīng)的激勵(lì)措施。為了使這項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有序、高效地深入開展下去,學(xué)校將把這項(xiàng)工作納入年度考核和績(jī)效考核工作,并根據(jù)實(shí)際工作情況(主要以青年教師匯報(bào)課成績(jī)?yōu)橐罁?jù)),每學(xué)期給予指導(dǎo)教師適當(dāng)?shù)墓ぷ餮a(bǔ)貼。工作有成效的指導(dǎo)教師,優(yōu)先推薦各級(jí)各類學(xué)科(專業(yè))帶頭人、骨干教師、評(píng)先評(píng)優(yōu)等;充分激發(fā)指導(dǎo)教師與學(xué)員的積極性。

  4.加強(qiáng)反思總結(jié)。每學(xué)期初和學(xué)期末各召開一次準(zhǔn)備會(huì)和總結(jié)會(huì),做到科學(xué)規(guī)劃,深刻反思。

  師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)實(shí)施方案 16

  一、指導(dǎo)思想

  實(shí)現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展,關(guān)鍵的是要有一支結(jié)構(gòu)合理、思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍,做好教師的培養(yǎng)工作,是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重中之重。我校以創(chuàng)“小班化實(shí)驗(yàn)和新優(yōu)質(zhì)初中創(chuàng)建”為契機(jī),充分發(fā)揮校園骨干教師、優(yōu)秀班主任等教師的傳幫帶作用,使青年教師在其指導(dǎo)下,迅速適應(yīng)并卓有成效地開展教育教學(xué)工作,不斷提高教育教學(xué)水平,從而造就一批學(xué)有特色、教有特色的名師,形成金字塔形教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),實(shí)現(xiàn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的動(dòng)態(tài)提升。

  二、總體要求

  1、從總體入手,提高全體教師的素質(zhì)。

  改變師徒結(jié)對(duì)只針對(duì)徒弟的做法,對(duì)學(xué)!扒嗨{(lán)工程”結(jié)對(duì)工作有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的、全面的規(guī)劃,從整體入手,提高全體教師的素質(zhì)。

  2、著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn),分層次,分目標(biāo)。

  改變“平面培養(yǎng)模式”為“立體培養(yǎng)模式”:實(shí)行一師一徒制,有的教師既可上拜師傅,又可下帶徒弟,因人而異,確定目標(biāo)。

  3、講求師徒結(jié)對(duì)效果,在傳、幫、帶的過程中,多角度、立式體式相互切磋,融洽關(guān)系,共同提高。

  三、結(jié)對(duì)安排

  丁老師和肖老師結(jié)對(duì);周老師和朱老師結(jié)對(duì);鐘老師和李老師結(jié)對(duì);楊老師和李老師結(jié)對(duì);周老師和仇老師結(jié)對(duì);楊老師和楊老師結(jié)對(duì);朱老師和李老師結(jié)對(duì);吳老師和李老師結(jié)對(duì);吳老師和徐老師結(jié)對(duì);徐老師和周老師結(jié)對(duì)。

  四、結(jié)對(duì)原則

  1、自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。

  2、短期與長(zhǎng)期相結(jié)合。

  五、結(jié)對(duì)目標(biāo)

  (1)入門式:主要是針對(duì)新教師的基礎(chǔ)培養(yǎng)。通過結(jié)對(duì),使其一年內(nèi)迅速入門到自己的教育教學(xué)工作。

  (2)協(xié)作式:是一項(xiàng)廣譜、奠基工作。師徒之間協(xié)作研究,互相促進(jìn),共同提高,爭(zhēng)取2年內(nèi)成為校級(jí)骨干教師。開展聽課、評(píng)課活動(dòng),互相切磋,互幫互學(xué),共同提高教學(xué)業(yè)務(wù),達(dá)到教師隊(duì)伍的群體優(yōu)化,為提高式教師的'培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

 。3)提高式:對(duì)參加工作5年以上,有發(fā)展?jié)撃艿囊痪教師,在協(xié)作式培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,通過師徒結(jié)對(duì)工作,爭(zhēng)取在3年內(nèi)成為市區(qū)級(jí)骨干教師。

  六、基本職責(zé)

  師傅:做到“三帶”:帶師魂——愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn);帶師能——掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與技能;帶師德——育德之道,為人師表。

  徒弟:要做到“三學(xué)”:學(xué)思想——教育教學(xué)理念;學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功;學(xué)做人——為人處世,為善,求真。

  七、崗位職責(zé)

  師傅:

  1、向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提供教學(xué)信息,推薦學(xué)習(xí)文章,使其開闊視野,不斷充實(shí)。

  2、每學(xué)期聽徒弟課不少于5節(jié),認(rèn)真評(píng)課,評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn),做好評(píng)課記錄,寫出指導(dǎo)意見,期末上交備查。

  3、精心指導(dǎo)徒弟備好課,認(rèn)真查教案。每學(xué)期重點(diǎn)審閱徒弟5篇以上教案,給予悉心的指導(dǎo)。

  4、認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)是否認(rèn)真,批改是否規(guī)范,批改是否有針對(duì)性,提出改進(jìn)意見。

  5、每學(xué)期師傅至少開出一節(jié)示范課供徒弟學(xué)習(xí)。

  6、按要求寫好帶徒心得或體會(huì)。

  徒弟:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,主動(dòng)請(qǐng)教,每學(xué)期至少上交5篇教案讓師傅給予指導(dǎo)。

  2、每學(xué)期至少向師傅開課3節(jié)以上,請(qǐng)師傅給予指導(dǎo)。

  3、徒弟要選擇一個(gè)教育教學(xué)主題進(jìn)行針對(duì)性的研究,及時(shí)上交一份研究材料,年度結(jié)束時(shí)寫出研究報(bào)告。

  4、平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料,圍繞自己教育教學(xué)研究專題寫好讀書筆記。

  5、主動(dòng)聽課,每學(xué)期至少向師傅聽課5節(jié),認(rèn)真記錄,并寫出體會(huì)或個(gè)人見解,期末上交備查。

  八、管理與考核:由教導(dǎo)處、教研組共同管理與考核。

  1、強(qiáng)化目標(biāo)考核:多渠道(自評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)、同行評(píng)、看資料、看成效等)對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行目標(biāo)考核。

  2、實(shí)行動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理:提倡立體式、多層次的動(dòng)態(tài)培養(yǎng)模式。建立師徒結(jié)對(duì)博客群,每一階段師徒結(jié)對(duì)工作要及時(shí)總結(jié)發(fā)布,在共研共享的基礎(chǔ)上,從而實(shí)現(xiàn)師徒結(jié)對(duì)的動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理,最終形成金字塔型教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),實(shí)現(xiàn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的動(dòng)態(tài)提升。

  3、建立完善的師徒結(jié)對(duì)檔案

  每學(xué)期上交相關(guān)的師徒結(jié)對(duì)材料,對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作建立完整的檔案,記錄師徒成長(zhǎng)歷程。年終納入教師綜合考評(píng),作為晉級(jí)、評(píng)優(yōu)的依據(jù)。

  師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)實(shí)施方案 17

  一、指導(dǎo)思想:

  本著教學(xué)相長(zhǎng)、互幫互助、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的目的,進(jìn)一步促進(jìn)我園年輕教師教育、教學(xué)能力的不斷提高,充分發(fā)揮省市骨干教師“傳、幫、帶”的指導(dǎo)作用,打造一支階梯型專業(yè)教師隊(duì)伍,整體提高實(shí)驗(yàn)幼兒園的整體教育質(zhì)量,本學(xué)期將要隆重開展“攜手共進(jìn)、和諧成長(zhǎng)”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。

  二、工作重點(diǎn)及內(nèi)容:

  1、新老教師定期交流。老教師不但要指導(dǎo)新教師的備課、上課、反思,傳授豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還應(yīng)指導(dǎo)新教師的一日活動(dòng),并在活動(dòng)后進(jìn)行交流。

  2、新老教師共同研討。對(duì)于在工作中的各種環(huán)節(jié),新老教師共同研討。

  3、開展聽課活動(dòng)。每月老教師聽課2節(jié),新教師聽課一節(jié)。聽新教師的課,對(duì)新教師在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)地給予糾正。新教師聽指導(dǎo)老師的`課,學(xué)習(xí)老教師上課經(jīng)驗(yàn)。并開展評(píng)課交流,對(duì)在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足要及時(shí)地提出,并督促改進(jìn)。每次聽課及交流認(rèn)真做好記錄,以便于今后改進(jìn)。

  4、多與指導(dǎo)老師探討。在教學(xué)中難免會(huì)遇到疑問,新教師就應(yīng)時(shí)時(shí)在指導(dǎo)老師身邊,多向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),以豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  5、青年教師及時(shí)提供先進(jìn)教學(xué)理念、信息,促進(jìn)教學(xué)改革、創(chuàng)新。師徒形成共同學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)的良好氛圍。

  三、參與對(duì)象與形式

  1、參與對(duì)象:骨干教師青年教師

  2、參與形式:新老教師定期交流、共同研討、定期聽課、與指導(dǎo)教師探討等。

  四、管理與考核

  1、保教處定期檢查師徒結(jié)對(duì)工作開展情況,并在園內(nèi)有關(guān)會(huì)議上總結(jié)通報(bào)。

  2、每學(xué)期開展一次青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng),師徒共享榮譽(yù)。

  3、每學(xué)年組織召開一次青年教師與老教師師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)總結(jié)會(huì)。

  五、具體安排:

  時(shí)間,內(nèi)容

  九月,準(zhǔn)備階段:擬定結(jié)對(duì)幫扶方案、人員名單

  十月—十二月,實(shí)施階段:1、舉辦結(jié)對(duì)幫扶儀式2、開展聽課、示范指導(dǎo)工作3、開展青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)

  元月,總結(jié)階段:1、師徒結(jié)對(duì)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)2、整理聽課材料和反思總結(jié)

  六、師徒結(jié)對(duì)儀式:

  1、郭園長(zhǎng)宣讀“師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書”和結(jié)對(duì)名單。

  2、師傅和徒弟老師代表發(fā)言。

  3、師徒共同簽訂結(jié)對(duì)協(xié)議書,并擁抱、合影留念。

  4、梁園長(zhǎng)發(fā)表講話。

  師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)實(shí)施方案 18

  一、 活動(dòng)目標(biāo):

  為促使青年教師盡快成為教育教學(xué)的中堅(jiān)力量,麻城市幼兒園特制定了青年教師“一年適應(yīng),兩年合格,三年成熟,五年成為骨干教師”的培養(yǎng)目標(biāo),以“師徒結(jié)對(duì)”為突破口,切實(shí)提高青年教師的保育和教育教學(xué)水平。

  二、活動(dòng)要求:

  1.要求三年以下教齡的青年教師,根據(jù)自己的需要和特點(diǎn),拜有經(jīng)驗(yàn)的老師為師,要求市級(jí)以上骨干教師和省優(yōu)質(zhì)課獲得者、年齡組長(zhǎng)及教研組長(zhǎng)須每人帶教一個(gè)徒弟,開展拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)。

  2.師傅要對(duì)結(jié)對(duì)“徒弟”從組織一日生活環(huán)節(jié)、上示范課、備課、聽課、說課等幾個(gè)方面給予全面指導(dǎo);

  三、基本職責(zé):

 。ㄒ唬⿴煾担

  1.必須思想作風(fēng)正派,工作負(fù)責(zé),教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感。

  2.必須在政治思想方面、教育業(yè)務(wù)方面、教學(xué)作風(fēng)方面具體關(guān)心和幫助青年教師,熱情關(guān)心青年教師的思想進(jìn)步,鼓勵(lì)青年教師熱愛教育事業(yè),熱愛幼兒,熱愛自己工作的幼兒園。

  3.要無私地傳授教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常對(duì)青年教師進(jìn)行具體的指導(dǎo),熱情解答青年教師提出的疑難問題,并及時(shí)肯定青年教師的長(zhǎng)處,支持他們?cè)诠ぷ髦胁粩嗵剿髋c創(chuàng)新。

  4.要言傳身教,使青年老師逐步形成科學(xué)、進(jìn)取、協(xié)作、創(chuàng)新的教風(fēng),嚴(yán)于執(zhí)教,善于執(zhí)教,勤于進(jìn)修,對(duì)幼兒嚴(yán)愛結(jié)合,立志做一個(gè)優(yōu)秀的幼兒老師。

  5.應(yīng)指導(dǎo)青年教師制訂各類計(jì)劃、聽課、評(píng)課,進(jìn)行分析,寫好總結(jié)。

  6.原則上每周聽青年教師一節(jié)課,每月至少查閱徒弟備課和班級(jí)工作手冊(cè)、游戲記錄兩次。

  7.要從備課等方面幫助青年教師上好公開課、教學(xué)研究。

  8.每一學(xué)期要對(duì)青年教師的思想、工作、作風(fēng)作出鑒定。要求培養(yǎng)的青年教師有進(jìn)步、有成績(jī)。

 。ǘ┩降

  1.青年教師應(yīng)虛心學(xué)習(xí)導(dǎo)師的好思想、好經(jīng)驗(yàn)、好作風(fēng)。

  2.青年教師應(yīng)尊重導(dǎo)師,誠(chéng)懇接受導(dǎo)師的.指導(dǎo)、督促,主動(dòng)向?qū)焻R報(bào)思想情況、業(yè)務(wù)情況與進(jìn)修情況。教學(xué)上遇到疑難問題,應(yīng)主動(dòng)向?qū)熖岢,?qǐng)求幫助指導(dǎo)。虛心接受導(dǎo)師的批評(píng)或建議。

  3.青年教師要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,運(yùn)用青年人對(duì)新知識(shí)、新事物具有敏感性的特點(diǎn),勇于創(chuàng)新、勇于開拓,在教學(xué)改革中沖鋒陷陣。

  4.青年教師原則上每周聽導(dǎo)師一節(jié)課,同時(shí)也可以聽其他教師的課,以利于兼收并蓄,逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  5.青年教師的教案要認(rèn)真設(shè)計(jì),班級(jí)工作手冊(cè)、游戲活動(dòng)要認(rèn)真安排,須時(shí)常送交師傅審閱(每周至少一次)。

  6.青年教師每學(xué)期舉辦一次以上面向全園的公開展示課(包括亮相課等)。樂于接受幼兒園交給的公開課任務(wù)。

  8.每月一小結(jié),總結(jié)工作中的一些問題,會(huì)上討論、請(qǐng)教。每學(xué)期結(jié)束對(duì)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)工作進(jìn)行總結(jié)。青年教師要對(duì)自己提出要求,年年要有進(jìn)步,有提高,每年進(jìn)行自我總結(jié)。

  四、活動(dòng)時(shí)間

  20XX年5月——20XX年8月活動(dòng)期限為一年。(根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整時(shí)間年限)

  五、師徒結(jié)對(duì)對(duì)象:

  師 (骨干教師、省優(yōu)質(zhì)課獲得者、年齡組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng))

  徒(新青年教師)

  六、師徒結(jié)對(duì)儀式:

  1、儀式地點(diǎn):(六一活動(dòng)舞臺(tái))

  2、儀式流程:

  1)宣讀結(jié)對(duì)名單及職責(zé)。各位師傅領(lǐng)取聘書。(師徒結(jié)對(duì)名單與本周五之前上報(bào),本園由涂紅收取,早教由陳利娟收取)

  2) 師傅代表做表態(tài)發(fā)言!耙詡魃斫、率先垂范,在教學(xué)上、師德上、業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用”。

  3) 徒弟代表做表態(tài)發(fā)言!白鹁磶熼L(zhǎng),做到親其師信其道。認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),認(rèn)真貫徹師德規(guī)范,教書育人,為人師表!

  4)簽定《師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書》

  5)師徒擁抱、互贈(zèng)禮物、合影。

  6)園長(zhǎng)講話。

  師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)實(shí)施方案 19

  一、指導(dǎo)思想

  學(xué)校的生命在于質(zhì)量,提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,在于教師素質(zhì)。要實(shí)現(xiàn)學(xué)校長(zhǎng)盛不衰,關(guān)鍵的關(guān)鍵是要有一支結(jié)構(gòu)合理、思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍。所以做好教師的培養(yǎng)工作,是學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重中之重。我們要質(zhì)量推進(jìn)年為契機(jī),充分發(fā)揮校園名師、研修班教師、骨干教師等教師的傳幫帶作用,使青年教師在其指導(dǎo)下,迅速適應(yīng)并卓有成效地開展教育教學(xué)工作,不斷提高教育教學(xué)水平,從而造就一批在縣、學(xué)區(qū)內(nèi)有影響的學(xué)有特色、教有特色的名師,形成金字塔形教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),實(shí)現(xiàn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的動(dòng)態(tài)提升,以更好適應(yīng)新課改的需要。

  二、總體要求

  1、從總體入手,提高全體教師的素質(zhì)。

  改變一般學(xué)校師徒結(jié)對(duì)只針對(duì)徒弟的做法,對(duì)學(xué)校結(jié)對(duì)工作有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的、全面的規(guī)劃,從整體入手,提高全體教師的素質(zhì)。

  2、著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn),分層次,分目標(biāo)。

  改變一般學(xué)校的“平面培養(yǎng)模式”為“立體培養(yǎng)模式”:實(shí)行一師多徒或多師一徒制,有的教師既可上拜師傅,又可下帶徒弟,因人而異,確定目標(biāo)。

  3、講求師徒結(jié)對(duì)效果,在傳、幫、帶的過程中,多角度、立式體式相互切磋,融洽關(guān)系,共同提高。

  三、結(jié)對(duì)對(duì)象

  師傅:教齡在5年以上的骨干教師、名優(yōu)教師、優(yōu)秀班主任等。

  徒弟:所有30周歲以下的在職教師。(教齡在5年以內(nèi)的教師必拜人為師)

  四、結(jié)對(duì)原則

  1、自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。

  2、短期與長(zhǎng)期相結(jié)合。

  五、崗位職責(zé)

 。ㄒ唬┘追剑ㄐ陆處煟┞氊(zé):

  1、熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,關(guān)心學(xué)生,教書育人,為人師表。

  2、新教師應(yīng)積極主動(dòng)爭(zhēng)取指導(dǎo)師的幫助,在指導(dǎo)師的指導(dǎo)下開展教育、教學(xué)、教科研等方面的工作。

  3、制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n,必須寫出規(guī)范的`詳案。

  4、認(rèn)真上課,注意課堂信息的反饋,及時(shí)總結(jié)反思,每學(xué)期至少寫好5篇字?jǐn)?shù)不少于500字有一定深度的教學(xué)反思。

  5、按時(shí)批改作業(yè),做到全收全改,對(duì)每次作業(yè)批改情況應(yīng)及時(shí)反饋。

  6、每學(xué)期至少出本學(xué)科的試卷1份。

  7、每學(xué)期聽課至少15節(jié),其中聽指導(dǎo)師的課不少于6節(jié);每學(xué)期書面評(píng)課稿至少2節(jié),且每篇評(píng)課稿字?jǐn)?shù)不少于500字。

  8、每學(xué)期至少上1節(jié)校級(jí)匯報(bào)課。

  9、每學(xué)期至少閱讀1本教育專著,并有不少于3000字的書面摘錄或心得體會(huì)。

  10、每學(xué)年撰寫論文、案例至少1篇(每篇不少于2000字)。

  11、積極參與學(xué)校、班級(jí)的日常管理工作。

  12、每學(xué)期結(jié)束前,寫好本學(xué)期校本培訓(xùn)心得體會(huì)或總結(jié)。

  (二)乙方(指導(dǎo)師)職責(zé):

  1、教書育人,為人師表,熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè),樹立高尚的師德形象,在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。

  2、指導(dǎo)師應(yīng)將自己所積累的教育、教學(xué)、教科研等方面的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)毫無保留地傳授給新教師,指導(dǎo)新教師完成校本培訓(xùn)任務(wù)。

  3、每學(xué)期初,制訂好該學(xué)期指導(dǎo)新教師計(jì)劃及具體安排。

  4、指導(dǎo)新教師制訂好每學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,審核新教師上課的教案。

  5、督促新教師順利完成每學(xué)期5篇教學(xué)反思,監(jiān)督新教師作業(yè)批改情況。

  6、指導(dǎo)新教師每學(xué)期出1份本學(xué)科的試卷。

  7、允許新教師聽隨堂課,每學(xué)期聽新教師隨堂課不少于4節(jié),課后及時(shí)評(píng)價(jià),共同研究改進(jìn)教法;每學(xué)期至少帶新教師一起聽2節(jié)課,并指導(dǎo)新教師寫好2節(jié)評(píng)課稿。

  8、指導(dǎo)新教師上好每學(xué)期面向全校的匯報(bào)課。

  9、督促新教師學(xué)習(xí)教育專著、寫好不少于3000字的書面摘錄或心得體會(huì),指導(dǎo)新教師撰寫論文、案例。

  10、指導(dǎo)新教師積極參與學(xué)校、班級(jí)的日常管理(包括值周、值日、主題班會(huì)、家訪等)工作。

  11、每學(xué)期結(jié)束前,寫出本學(xué)期指導(dǎo)新教師的總結(jié)。

  六、管理與考核

  由教務(wù)處牽頭,聯(lián)合大隊(duì)部、政教處共同管理與考核。

  1、強(qiáng)化目標(biāo)考核

  根據(jù)師徒結(jié)對(duì)協(xié)議,多渠道(自評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)、同行評(píng)、看資料、看成效等)對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行目標(biāo)考核。

  2、實(shí)行動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理

  提倡立體式、多層次的動(dòng)態(tài)培養(yǎng)模式。每一階段師徒結(jié)對(duì)工作后,要求每位徒弟根據(jù)自己的實(shí)際,分析自身的優(yōu)勢(shì)和不足,明確今后結(jié)對(duì)的方向及今后的預(yù)期目標(biāo),從而實(shí)現(xiàn)師徒結(jié)對(duì)的動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理,最終形成金字塔型教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),實(shí)現(xiàn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的動(dòng)態(tài)提升。

  3、建立完善的師徒結(jié)對(duì)檔案

  每學(xué)期上交相關(guān)的師徒結(jié)對(duì)材料,對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作建立完整的檔案,記錄師徒成長(zhǎng)歷程,作為年度考核、績(jī)效工資考核、晉職、評(píng)優(yōu)的依據(jù)。

  七、待遇

  1、優(yōu)先給予師徒共同外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

  2、學(xué)校每學(xué)年末評(píng)選一次“優(yōu)秀師徒結(jié)對(duì)教師”,給予表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。

  師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)實(shí)施方案 20

  我校在這一學(xué)期開展了結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),并制定了活動(dòng)實(shí)施方案。其指導(dǎo)思想是“以打造臨滄小學(xué)教育高地、促進(jìn)教育和諧、均衡發(fā)展為目標(biāo),不斷創(chuàng)新教育人才培養(yǎng)途徑,逐步建設(shè)一支年富力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛、能滿足教育發(fā)展需要的名師隊(duì)伍!比蝿(wù)目標(biāo)是“組織我校的省、市骨干教師和名師與年輕教師進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),師徒對(duì)子至少保持一年以上,通過師徒間聽課、評(píng)課、備課等教學(xué)活動(dòng),發(fā)揮骨干教師和名師作用,促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng),促進(jìn)我校教育教學(xué)整體水平的提高!蔽易鳛橐幻R滄市小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室成員和市級(jí)學(xué)科帶頭人,有責(zé)任和義務(wù)履行好學(xué)校交給的這一任務(wù)。現(xiàn)結(jié)合學(xué)校的幫扶活動(dòng)實(shí)施方案和臨滄市小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室工作方案作如下計(jì)劃:

  一、工作定位和總目標(biāo)

  工作定位:

  1、以理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、課堂觀摩、博客研修、幫扶教師引領(lǐng)為主要的研修形式,通過受幫扶教師的自主研習(xí)和集中研修,切實(shí)提高幫扶和受幫扶教師的個(gè)人修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),努力培養(yǎng)受幫扶教師逐步成為我校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域有一定知名度和影響力的教師。

  2、立足課堂,以“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同成長(zhǎng)”為宗旨,以網(wǎng)絡(luò)交流為主體,課題研究為主線,課例研討為切入點(diǎn),以集中研修和自主研習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng),努力建設(shè)“學(xué)習(xí)型”“智慧型”“實(shí)干型”“創(chuàng)新型”的教師團(tuán)隊(duì)。

  工作總體目標(biāo):

  我將圍繞學(xué)校的整體目標(biāo),通過一年為一周期的工作實(shí)施計(jì)劃,有效推動(dòng)受幫扶教師的專業(yè)成長(zhǎng),充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)、輻射、激勵(lì)、打造、展示等功能,讓受幫扶教師像工作室學(xué)員一樣在年級(jí)內(nèi)上好亮相課、公開課等,對(duì)三位教師的幫扶情況做好全程跟蹤記錄。預(yù)計(jì)在本學(xué)年下學(xué)期(20xx年5月)讓受幫扶的三位年輕教師每人向全校數(shù)學(xué)教師上一節(jié)公開課,并將他們的成長(zhǎng)過程向全校教師匯報(bào)。

  二、“結(jié)對(duì)幫扶”團(tuán)隊(duì)設(shè)置

  幫扶教師:

  受幫扶教師:

  三、工作內(nèi)容

  1、立足課堂,以課堂教學(xué)案例為載體,開展互動(dòng)式研修。

  以“同課異構(gòu)”“專題研討”等方式,按學(xué)期確定研修內(nèi)容,開展課例研修活動(dòng),幫助受幫扶教師在比較中反思教學(xué),生成新資源。鼓勵(lì)他們?cè)谶@個(gè)學(xué)習(xí)共同體中敢于表達(dá)所思所想,分享彼此的經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)。

  2、以市“十二五”規(guī)劃課題研究為依托,提升教師科研能力。

  結(jié)合本工作室或個(gè)人承擔(dān)的課題方向帶領(lǐng)受幫扶教師開展研究。立足課堂和校本研究,提倡“大處著眼,小處著手”,以課堂教學(xué)視頻或論文的形式呈現(xiàn)研究結(jié)果,將專題研究和課堂教學(xué)研究真正落到實(shí)處,使課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。

  3、幫扶教師引領(lǐng),促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

  針對(duì)受幫扶教師教師的發(fā)展需要,將爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓教師參家學(xué)校、縣級(jí)等教研部門開展的各項(xiàng)學(xué)科活動(dòng),聆聽數(shù)學(xué)教育專家、名師作專題培訓(xùn)或課堂教學(xué)展示,提升受幫扶教師的課程實(shí)施和研究問題的能力,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的.共同提高。

  4、整合資源,實(shí)現(xiàn)資源共享

  整合和開發(fā)優(yōu)質(zhì)課程資源,收集優(yōu)秀教學(xué)案例,建立資源庫,開通工作室和受幫扶教師個(gè)人博客,以網(wǎng)絡(luò)形式進(jìn)行輻射和推廣,實(shí)現(xiàn)同伴互助,資源共享。

  四、工作職責(zé)

 。ㄒ唬⿴头鼋處熉氊(zé)

  1、全面關(guān)心受幫扶教師的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)年級(jí)、班主任和學(xué)生聯(lián)系,了解受幫扶教師的日常工作情況,指導(dǎo)其及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。

  2、向受幫扶教師介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提供教學(xué)信息,推薦學(xué)習(xí)書刊,使受幫扶教師樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。

  3、精心指導(dǎo)受幫扶教師備好課,認(rèn)真查閱導(dǎo)學(xué)案,給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見。

  4、每月聽受幫扶教師的課不少于兩節(jié)并認(rèn)真記錄,按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課,評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn),寫出指導(dǎo)意見,學(xué)期末上交備查。

  5、每學(xué)期指導(dǎo)受幫扶教師上一節(jié)組內(nèi)或校級(jí)公開課或匯報(bào)課。

  6、每學(xué)期指導(dǎo)受幫扶教師寫出一篇高質(zhì)量的論文和指導(dǎo)完成一個(gè)課件的制作。

  7、每學(xué)期末對(duì)受幫扶教師作出一次書面綜合評(píng)價(jià)。

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  1、在幫扶教師的指導(dǎo)下,對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析,確立提高的方向與成長(zhǎng)的目標(biāo)。

  2、每學(xué)期在幫扶教師的指導(dǎo)下,認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃,并在開學(xué)第三周交教務(wù)處。

  3、認(rèn)真?zhèn)湔n,主動(dòng)求教,各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于10次,并做好記錄。

  4、主動(dòng)聽?zhēng)头鼋處煹恼n,每學(xué)期不少于5節(jié),聽課要認(rèn)真記錄,并寫出體會(huì)。學(xué)期結(jié)束記錄上交備查。

  5、每學(xué)期向同組老師開公開課或匯報(bào)課不少于1次,虛心聽取意見并寫好教后記。

  6、經(jīng)常找?guī)头鼋處焻R報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)和工作,積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。

  7、平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料,寫好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)一篇。

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