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關(guān)愛(ài)留守兒童志愿活動(dòng)方案

時(shí)間:2024-06-08 22:00:45 麗華 方案 我要投稿

關(guān)愛(ài)留守兒童志愿活動(dòng)方案(精選24篇)

  為了確;顒(dòng)扎實(shí)開(kāi)展,預(yù)先制定活動(dòng)方案是必不可少的,活動(dòng)方案指的是為某一次活動(dòng)所制定的書(shū)面計(jì)劃,具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。那么大家知道活動(dòng)方案怎么寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的關(guān)愛(ài)留守兒童志愿活動(dòng)方案,歡迎大家分享。

關(guān)愛(ài)留守兒童志愿活動(dòng)方案(精選24篇)

  關(guān)愛(ài)留守兒童志愿活動(dòng)方案 1

  根據(jù)團(tuán)市委《關(guān)于在全市開(kāi)展“傳遞青春正能量,關(guān)愛(ài)留守學(xué)生”活動(dòng)的通知》的.通知要求,結(jié)合我校實(shí)際,特制定如下活動(dòng)方案:

  一、活動(dòng)時(shí)間

  5月—11月

  二、活動(dòng)內(nèi)容

  1、召開(kāi)主題班會(huì),讓學(xué)生了解留守兒童。

  學(xué)校德育處下發(fā)通知,要求各班召開(kāi)“傳遞青春正能量?關(guān)愛(ài)留守學(xué)生”主題班會(huì),讓學(xué)生了解留守兒童的生活、家庭、學(xué)習(xí)情況,煥發(fā)學(xué)生對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)之情。發(fā)動(dòng)學(xué)生跟留守兒童結(jié)對(duì)子,寫信等活動(dòng)。

  2、開(kāi)展“傳遞青春正能量——承載留守學(xué)生之夢(mèng)”活動(dòng)。

  廣泛開(kāi)展“心愿直通車”活動(dòng),幫助農(nóng)村留守學(xué)生實(shí)現(xiàn)微心愿,解決他們學(xué)習(xí)和生活中的困難,參與方式分兩種:一是和家長(zhǎng)一起在“心愿直通車”網(wǎng)站選定心愿,直接聯(lián)系留守學(xué)生,幫助其實(shí)現(xiàn)愿望;二是通過(guò)參加團(tuán)組織集中開(kāi)展的“心愿直通車”活動(dòng),現(xiàn)場(chǎng)將心愿禮物送給留守學(xué)生。

  3、開(kāi)展“傳遞青春正能量——志愿者在行動(dòng)”。

  號(hào)召學(xué)校黨員、團(tuán)員教師參加志愿者行動(dòng),到農(nóng)村留守兒童多的學(xué)校開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng);在暑假期間為留守學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、文體活動(dòng)等相關(guān)課程,4、開(kāi)展“傳遞青春正能量——捐建‘紅領(lǐng)巾讀書(shū)角’”活動(dòng)。

  (1)集體捐建。發(fā)動(dòng)各班級(jí)為留守兒童自主捐建一個(gè)或多個(gè)“讀書(shū)角”。

 。2)個(gè)人捐建。發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)或者愛(ài)心人士對(duì)口一個(gè)學(xué)校的少先隊(duì)中隊(duì),自主捐建一個(gè)或多個(gè)“讀書(shū)角”;也可以幾個(gè)人共同捐建一個(gè)或多個(gè)“讀書(shū)角”。

  關(guān)愛(ài)留守兒童志愿活動(dòng)方案 2

  為深入貫徹《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等文件精神,促進(jìn)廣大留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人健康成長(zhǎng),現(xiàn)結(jié)合社區(qū)實(shí)際,并就進(jìn)一步做好關(guān)愛(ài)留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作制定如下方案。

  一、深刻認(rèn)識(shí)做好關(guān)愛(ài)留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作的重大意義

  做好關(guān)愛(ài)留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作,促進(jìn)留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人健康成長(zhǎng),是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求,是關(guān)注民生的重要工作,是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。要充分認(rèn)識(shí)做好留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作的重大意義,切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感,把關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人作為一項(xiàng)義不容辭的重要任務(wù),統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方力量,盡心盡力抓好落實(shí)。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)

  組長(zhǎng):

  成員:

  領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé):統(tǒng)一安排部署關(guān)愛(ài)、救助工作,督促檢查工作的執(zhí)行情況,協(xié)調(diào)解決工作中遇到的困難,強(qiáng)化職責(zé)領(lǐng)導(dǎo),使關(guān)愛(ài)救助工作落到實(shí)處。

  三、工作目標(biāo)和任務(wù)

  總體目標(biāo)是:以心靈關(guān)愛(ài)、健康成長(zhǎng)為核心,以義務(wù)教育階段留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人為重點(diǎn),建立屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、部門牽頭的工作責(zé)任制度,以加強(qiáng)農(nóng)村公共服務(wù)、建立全面保障機(jī)制、改善學(xué)校生活學(xué)習(xí)條件、營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)環(huán)境為基本途徑,通過(guò)基本建成系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化的.關(guān)愛(ài)體系,力爭(zhēng)使所有留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人學(xué)有所教、困有所幫、愛(ài)有所依、托有所居、居有所安,實(shí)現(xiàn)全覆蓋、全關(guān)愛(ài)。

  四、工作要求

  1、深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神,充分認(rèn)識(shí)關(guān)愛(ài)救助留守兒童、流浪乞討兒童、孤殘貧困兒童等這一民心工程的重大意義,要通力合作,齊抓共管。

  2、建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),制定實(shí)施方案,主任是第一責(zé)任人,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,層層簽訂責(zé)任書(shū),明確責(zé)任主體,實(shí)行責(zé)任追究制,把關(guān)愛(ài)救助留守兒童工作落到實(shí)處。

  3、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。通過(guò)各種途徑大張齊鼓地在學(xué)校內(nèi)外做好控輟保學(xué)、控輟保學(xué)、和學(xué)生安全的宣傳引導(dǎo)工作,在全社會(huì)形成人人關(guān)注控輟保學(xué)、關(guān)愛(ài)“留守兒童”、關(guān)心學(xué)生安全的良好氛圍。對(duì)“留守兒童”進(jìn)行法制教育、安全教育與感恩教育。講解法律常識(shí)和安全常識(shí),提高他們的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

  4、進(jìn)一步落實(shí)文件精神,認(rèn)真抓好五老、志愿者與“留守兒童”結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)幫扶工作,形成一對(duì)一、幾對(duì)一、一對(duì)幾的關(guān)愛(ài)幫扶對(duì)子,為留守兒童提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、經(jīng)濟(jì)幫扶、生活幫助、精神撫慰、思想行為引導(dǎo)等志愿服務(wù),使他們生活有人管、學(xué)習(xí)有人教、成長(zhǎng)有人導(dǎo),真正把“留守兒童”當(dāng)著自己的子女一樣對(duì)待,真正幫助“留守兒童”解決學(xué)習(xí)和生活上的困難。針對(duì)未成年人心理特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律,加強(qiáng)對(duì)“留守兒童”的思想道德教育和引導(dǎo)。通過(guò)開(kāi)展陪留守兒童玩一場(chǎng)游戲、聊一次天、郊游一活動(dòng),了解其思想狀況,關(guān)心他們的情感生活,對(duì)早戀、自卑、孤僻乖張、自負(fù)等現(xiàn)象進(jìn)行教育,引導(dǎo)他們養(yǎng)成樂(lè)觀、自信、大方、開(kāi)朗的健全人格。對(duì)懶散、自私、不文明禮貌進(jìn)行糾正,引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

  5、全面及時(shí)排查摸清“留守兒童”底數(shù),建好、完善“留守兒童”檔案工作。建立健全單親、失親、殘疾等兒童檔案,并作出關(guān)愛(ài)措施。

  6、強(qiáng)化學(xué)生安全保障機(jī)制,制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,提高對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急處置能力。

  7、社區(qū)關(guān)工委要積極配合做好關(guān)愛(ài)、救助工作,要力所能及地與政府及有關(guān)部門對(duì)接,把關(guān)愛(ài)、救助工作協(xié)調(diào)到位。

  關(guān)愛(ài)留守兒童志愿活動(dòng)方案 3

  一、活動(dòng)背景

  在中國(guó)有這樣一個(gè)群體:他們的父母為了生計(jì)外出打工,用勤勞獲取家庭收入,為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn),但他們卻留在了農(nóng)村家里,與父母相伴的時(shí)間微乎其微,包括內(nèi)地城市,也有父母雙雙外出去繁華都市打工。他們?nèi)狈Ω改笐?yīng)有的關(guān)愛(ài),無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí)方面,他們都有著一種心靈缺憾。這些本應(yīng)是父母掌上明珠的兒童集中起來(lái)便成了一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體———留守兒童。對(duì)于他們,整個(gè)社會(huì)應(yīng)予以更多的關(guān)注和愛(ài)護(hù)。而我們結(jié)合本專業(yè)的特色,決定申請(qǐng)開(kāi)展“走進(jìn)社區(qū),關(guān)愛(ài)留守兒童”的志愿活動(dòng)。

  二、活動(dòng)時(shí)間

  20XX年8月1日—20XX年X月X日

  三、活動(dòng)主題

  “走進(jìn)社區(qū),關(guān)愛(ài)留守兒童”

  四、活動(dòng)地點(diǎn)

  車子鎮(zhèn)xx社區(qū)

  五、活動(dòng)參與人員

  樂(lè)山師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院小學(xué)教育2班黨支部志愿者及團(tuán)支部志愿者服務(wù)隊(duì)

  六、活動(dòng)內(nèi)容

  1、活動(dòng)前的一周里先與社區(qū)負(fù)責(zé)人聯(lián)系,征求同意后,確定好活動(dòng)地點(diǎn)和內(nèi)容以及注意事項(xiàng)。

  2、在征求院方的同意后,我班黨支部志愿者及團(tuán)支部志愿者服務(wù)隊(duì)開(kāi)始召開(kāi)會(huì)議,商討活動(dòng)內(nèi)容,制定詳細(xì)的活動(dòng)流程。

  3、以組隊(duì)形式和分散活動(dòng)相結(jié)合的形式,由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)該組的.節(jié)目安排,包括節(jié)目所需道具、服裝等。除助興節(jié)目外,我們志愿者團(tuán)隊(duì)將結(jié)合本專業(yè)所學(xué),分別給孩子們進(jìn)行一系列的講課、輔導(dǎo)等學(xué)習(xí)幫助和生活百科知識(shí)的宣傳。也可以聯(lián)系本專業(yè)的特色,對(duì)個(gè)別留守進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

  4、與院校各有志愿參與我們的同學(xué)聯(lián)系,通過(guò)大家的努力,向全校征集捐贈(zèng)書(shū)籍或作業(yè)本等。并與相關(guān)的企業(yè)聯(lián)系,通過(guò)他們的贊助,給孩子們帶去一些小禮物。

  5、在挑選節(jié)目和排練節(jié)目的時(shí)候,要注意一定要迎合留守兒童的口味,要求節(jié)目的參與人員要定期進(jìn)行節(jié)目的排練,力求將每一個(gè)節(jié)目都能表現(xiàn)的非常好,達(dá)到較好的效果。并能感受到孩子們的熱烈喜歡,也能讓孩子們感受到家的溫暖。

  6、到達(dá)社區(qū)以后,要先為社區(qū)服務(wù),可以幫助他們打掃衛(wèi)生,然后整理活動(dòng)場(chǎng)地。

  7、在整理好活動(dòng)場(chǎng)地后,組織孩子們到我們的活動(dòng)地點(diǎn)結(jié)合,并相互之間有個(gè)初步的接觸了解,由每組人員負(fù)責(zé)對(duì)孩子們進(jìn)行分組。

  8、節(jié)目表演過(guò)后,每組成員帶領(lǐng)孩子小分隊(duì)進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo),耐心輔導(dǎo),悉心溝通,盡量解決孩子們提出的問(wèn)題,以及宣傳生活中的一些急救小常識(shí)和交通安全知識(shí)。學(xué)習(xí)輔導(dǎo)完之后,各組可以根據(jù)自身所擅長(zhǎng)小手藝,和孩子們分享并教他們做。最后,針對(duì)某些比較特殊情況的孩子,我們盡自己努力予以一點(diǎn)心理方面的幫助。

  9、志愿服務(wù)活動(dòng)完成后,全隊(duì)人員要統(tǒng)一合照留影。離開(kāi)時(shí),向孩子們發(fā)放收集的捐贈(zèng)書(shū)籍和小禮物,并與他們合影留念。

  七、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、活動(dòng)開(kāi)始時(shí)需提前一周與社區(qū)工作人員聯(lián)系,協(xié)商好活動(dòng)的準(zhǔn)確時(shí)間和確定地點(diǎn)。

  2、活動(dòng)前期的宣傳準(zhǔn)備,由我支部宣傳部進(jìn)行海報(bào)張貼進(jìn)行宣傳,還需黨支書(shū)和組織部到各院系的捐贈(zèng)設(shè)點(diǎn)宣傳等。

  3、活動(dòng)前期的經(jīng)費(fèi)準(zhǔn)備,在允許的條件下,征求學(xué)院的經(jīng)費(fèi)贊助和企業(yè)的贊助;志愿者們的資金籌集。

  4、活動(dòng)開(kāi)始時(shí)的前一周里,文藝小分隊(duì)要及時(shí)排練好各項(xiàng)節(jié)目,每一項(xiàng)節(jié)目要由小組長(zhǎng)檢驗(yàn),節(jié)目力求有新意、適當(dāng)并有教育意義。

  5、活動(dòng)開(kāi)始前一天,要召開(kāi)動(dòng)員大會(huì),詳細(xì)講解活動(dòng)的細(xì)節(jié)以及注意事項(xiàng),活動(dòng)期間一旦出現(xiàn)什么問(wèn)題,要及時(shí)報(bào)告服務(wù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng),由隊(duì)長(zhǎng)視情況嚴(yán)重性和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行協(xié)商處理。

  關(guān)愛(ài)留守兒童志愿活動(dòng)方案 4

  為切實(shí)從源頭上解決留守流動(dòng)兒童健康成長(zhǎng),推動(dòng)全社區(qū)上下切實(shí)關(guān)注關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童,結(jié)合我社區(qū)實(shí)際,特制定以下實(shí)施方案:

  一、指導(dǎo)思想

  關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作以優(yōu)化留守、流動(dòng)兒童生存發(fā)展環(huán)境,促進(jìn)留守流動(dòng)兒童健康成長(zhǎng)為目標(biāo)。以動(dòng)員社會(huì)支持,提高家長(zhǎng)素質(zhì)為著力點(diǎn),通過(guò)支持行動(dòng)、維權(quán)行動(dòng)、關(guān)愛(ài)行動(dòng)、宣傳行動(dòng)四大行動(dòng),切實(shí)推進(jìn)留守流動(dòng)兒童問(wèn)題的有效解決,促進(jìn)留守流動(dòng)兒童健康成長(zhǎng)。

  二、工作內(nèi)容

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé)、健全管理的長(zhǎng)效機(jī)制

  開(kāi)展留守流動(dòng)兒童情況調(diào)查,建立留守兒童情況檔案。廣泛開(kāi)展留守兒童專題調(diào)查,了解留守兒童生活、學(xué)校情況,社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組定期研究留守流動(dòng)兒童成長(zhǎng)中的問(wèn)題,提出對(duì)策和建議,為他們營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。

 。ǘ┓e極開(kāi)展宣傳活動(dòng)

  努力營(yíng)造留守流動(dòng)兒童健康成長(zhǎng)的良好氛圍,定期上門宣傳國(guó)家保護(hù)兒童權(quán)益的法律、法規(guī),宣傳留守兒童家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)人的職責(zé)任務(wù),宣傳家庭教育科學(xué)知識(shí)和方法。以社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校為陣地,今年以“如何加強(qiáng)孩子的道德教育”、“如何關(guān)懷、愛(ài)好孩

  子”、“如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣”為內(nèi)容。給留守流動(dòng)兒童家長(zhǎng)傳授科學(xué)育人的方法。

 。ㄈ┓e極開(kāi)展維權(quán)行為

  通過(guò)加強(qiáng)法制宣傳教育,開(kāi)展維權(quán)服務(wù),與兒童家長(zhǎng)簽訂監(jiān)護(hù)制度和監(jiān)護(hù)責(zé)任書(shū),切實(shí)維護(hù)留守流動(dòng)兒童合法權(quán)益,利用寒暑假、雙休日組織留守流動(dòng)兒童參加法制和安全教育講座。請(qǐng)兒童心理學(xué)專家給留守流動(dòng)兒童進(jìn)行心理咨詢及健康知識(shí)講座。

 。ㄋ模┓e極落實(shí)關(guān)愛(ài)行動(dòng)。動(dòng)員社會(huì)力量為留守流動(dòng)兒童辦好事、辦實(shí)事。

  1、社區(qū)關(guān)工委要與留守流動(dòng)兒童建立“家長(zhǎng)聯(lián)系卡”、“親情電話卡”。

  2、社區(qū)關(guān)工委要成立“愛(ài)心樂(lè)園”,針對(duì)留守流動(dòng)兒童的星期愛(ài)好,定期舉辦音樂(lè)、舞蹈、書(shū)畫(huà)、乒乓球、生活技能等培訓(xùn)。關(guān)工委在暑期中將組織留守流動(dòng)兒童進(jìn)行音樂(lè)知識(shí)培訓(xùn)和電腦小報(bào)知識(shí)培訓(xùn)。社區(qū)愛(ài)心學(xué)校于每周六上午將繼續(xù)為留守流動(dòng)兒童進(jìn)行文化課輔導(dǎo)。

  3、社區(qū)關(guān)工委為留守流動(dòng)兒童成立咨詢、關(guān)愛(ài)小組,以社區(qū)兩委成員、青年志愿者、計(jì)劃生育工作者等與留守流動(dòng)兒童結(jié)對(duì)幫扶的形式及時(shí)了解他們的心理問(wèn)題,幫助他們解決思想、生活、學(xué)習(xí)中的困難。

  4、根據(jù)留守流動(dòng)兒童的居住情況以居民小組為單位成立留守小隊(duì),開(kāi)展手拉手互助互學(xué)活動(dòng)。

  5、每年春節(jié)期間,組織留守流動(dòng)兒童開(kāi)展一次家庭親子活動(dòng)。

  6、社區(qū)積極做好對(duì)特殊困難的留守流動(dòng)兒童的申報(bào)工作,以盡可能地保障他們順利完成學(xué)業(yè)。

  三、要求和保障措施

  1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立黃天壩社區(qū)“關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作領(lǐng)導(dǎo)組”,由社區(qū)支部書(shū)記任“關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作”領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng),居委會(huì)主任為副組長(zhǎng),婦聯(lián)、社區(qū)教育、關(guān)工委、社區(qū)衛(wèi)生、民政、團(tuán)委等各部門負(fù)責(zé)同志任成員,辦公室設(shè)在社區(qū)辦公室,負(fù)責(zé)日常工作。各居民小組也相應(yīng)成立關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童領(lǐng)導(dǎo)組,負(fù)責(zé)相關(guān)工作。

  2、明確職責(zé)。分管社區(qū)教育的要聯(lián)系學(xué)校保障留守流動(dòng)兒童平等的教育權(quán)利;分管社區(qū)衛(wèi)生的要聯(lián)系境內(nèi)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)者等普及醫(yī)療保健知識(shí),確保留守流動(dòng)兒童計(jì)劃免疫和健康服務(wù);分管社區(qū)綜治的加強(qiáng)法律知識(shí)宣傳,預(yù)防未成年人犯罪;分管民政的.要對(duì)留守流動(dòng)兒童中的殘疾兒童要予以特別關(guān)愛(ài);婦聯(lián)、團(tuán)委要廣泛動(dòng)員、組織志愿者開(kāi)展留守流動(dòng)兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)。社區(qū)婦聯(lián)要加強(qiáng)同本單位各部門的協(xié)調(diào)溝通,及時(shí)掌握情況,為社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀。其他部門要根據(jù)各自的工作職責(zé),抓好落實(shí)。

  3、營(yíng)造氛圍。及時(shí)宣傳報(bào)道留守流動(dòng)兒童及其家長(zhǎng)的先進(jìn)事跡,定期召開(kāi)社區(qū)各職能部門關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),宣傳關(guān)愛(ài)工作的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。社區(qū)婦聯(lián)、關(guān)工委、教育等部門共同對(duì)留守兒童監(jiān)護(hù)人和班主任進(jìn)行培訓(xùn),傳播正確的家庭教育觀念和科學(xué)的家庭教育知識(shí),提高他們對(duì)留守兒童的教育和管理水平。

  4、加強(qiáng)督查。社區(qū)定期組織人員對(duì)關(guān)愛(ài)留守兒童情況進(jìn)行督查,以保證關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作方案如期執(zhí)行。社區(qū)關(guān)工委每年召開(kāi)一至兩次專題會(huì)議,聽(tīng)取各居民小組、小區(qū)樓院關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作情況匯報(bào),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提出工作意見(jiàn)和要求。

  5、評(píng)比表彰。每年年終在總結(jié)督查的基礎(chǔ)上,開(kāi)展留守流動(dòng)兒童工作創(chuàng)新案例評(píng)選,評(píng)出留守流動(dòng)兒童工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人,充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用。

  關(guān)愛(ài)留守兒童志愿活動(dòng)方案 5

  一、活動(dòng)目的

  1、通過(guò)活動(dòng),盡社區(qū)所能去幫助社區(qū)流動(dòng)人口子女。

  2、提高社區(qū)居民的愛(ài)心意識(shí),把關(guān)愛(ài)付諸行動(dòng)。

  二、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日

  三、活動(dòng)地點(diǎn)

  萬(wàn)春小學(xué)

  四、活動(dòng)流程

  (一)開(kāi)展“大手拉小手”優(yōu)秀青年?duì)渴至羰厣倌陜和顒?dòng),充分借助社區(qū)等資源,開(kāi)展多種形式的志愿幫扶和關(guān)愛(ài)行動(dòng),從學(xué)習(xí)、生活和精神等方面關(guān)愛(ài)留守少年兒童。動(dòng)員青年干部、志愿者、學(xué)生,并廣泛聯(lián)系社會(huì)熱心人士參與活動(dòng),擔(dān)任“愛(ài)心志愿輔導(dǎo)員”并和幫扶對(duì)象簽訂“愛(ài)心結(jié)對(duì)卡,達(dá)到“一對(duì)一”長(zhǎng)期持續(xù)的定向幫扶目的.。

  (二)招募“愛(ài)心志愿者”,組建“愛(ài)心志愿服務(wù)隊(duì)”開(kāi)展輔導(dǎo)幫扶活動(dòng),將關(guān)愛(ài)留守兒童工作納入社區(qū)活動(dòng)的重要內(nèi)容,發(fā)動(dòng)社區(qū)工作人員在各班學(xué)生中招募“愛(ài)心志愿者”,組建“愛(ài)心志愿服務(wù)隊(duì)”,專門面向留守兒童開(kāi)展學(xué)習(xí)、心理、法律和平安自護(hù)等方面的輔導(dǎo)幫扶工作。

  關(guān)愛(ài)留守兒童志愿活動(dòng)方案 6

  圖書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng)具體安排如下:

  一、活動(dòng)時(shí)間:

  5月29日(本周日)上午

  二、活動(dòng)地點(diǎn):

  肥城市安莊洼里小學(xué)

  三、集合地點(diǎn):

  xx大街西段泰安市體育場(chǎng)門口

  四、出發(fā)時(shí)間:

  5月29日早7:40

  五、活動(dòng)流程

  1、圖書(shū)捐贈(zèng)儀式

  2、與留守兒童互動(dòng),制作手工賀卡

  3、走訪貧困學(xué)生

  本次活動(dòng)的意義并不在于我們捐贈(zèng)了多少本書(shū),而是讓農(nóng)村的`留守兒童感受到友誼和溫暖,讓我們的孩子知道生活的艱辛與不易,學(xué)會(huì)用自己的力量來(lái)關(guān)心和幫助他人,這些都是課本上學(xué)不來(lái)的。

  注:1、活動(dòng)由于需要走訪貧困學(xué)生、為學(xué)校留守兒童準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品,產(chǎn)生費(fèi)用由各位家長(zhǎng)AA均攤。

  2、由于條件限制,本次活動(dòng)出行采用拼車方式,具體情況在群內(nèi)安排。

  關(guān)愛(ài)留守兒童志愿活動(dòng)方案 7

  “留守兒童”是一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體,關(guān)愛(ài)“留守兒童”是全社會(huì)的共同責(zé)任。培養(yǎng)和照顧好農(nóng)村留守兒童,是做好當(dāng)前民生工作的重大任務(wù),是事關(guān)城鄉(xiāng)社會(huì)和諧發(fā)展和少年兒童健康成長(zhǎng)的大事,各級(jí)各部門都高度重視,積極參與到關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的行動(dòng)中來(lái)。為此,xx鄉(xiāng)幼兒園特制定關(guān)愛(ài)留守幼兒工作計(jì)劃。

  一、高度重視,努力營(yíng)造關(guān)愛(ài)氛圍

  關(guān)愛(ài)留守兒童,為留守兒童辦實(shí)事、做好事、促進(jìn)留守兒童健康、快樂(lè)、全面地成長(zhǎng),對(duì)加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)的和諧穩(wěn)定意義重大;谶@種認(rèn)識(shí),插花一學(xué)區(qū)幼兒園高度重視“留守兒童”工作,深入開(kāi)展了關(guān)愛(ài)活動(dòng)。針對(duì)“留守兒童”的成長(zhǎng)和教育過(guò)程中存在的困難和問(wèn)題,采取切實(shí)舉措,營(yíng)造關(guān)愛(ài)氛圍,著力解決普遍存在的親情缺失和家教缺位等問(wèn)題,在生活、學(xué)習(xí)中對(duì)“留守兒童”倍加關(guān)注,幫助他們解決實(shí)際性的困難和問(wèn)題,促進(jìn)他們快樂(lè)地成長(zhǎng)。

  二、開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng),享受家的溫暖

  學(xué)校、家庭、社會(huì)是兒童生活的三個(gè)重要場(chǎng)所,三位一體能整合資源,形成關(guān)愛(ài)“留守兒童”健康成長(zhǎng)的教育合力。積極爭(zhēng)取社會(huì)各界支教助教,把強(qiáng)大的教育合力滲透到“留守兒童”的生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的各個(gè)方面,加強(qiáng)了社會(huì)、學(xué)校、家庭的聯(lián)系和合作,從而實(shí)現(xiàn)關(guān)愛(ài)的最大化。我校具體注重以下幾方面的工作:

  1、依托家長(zhǎng)學(xué)校促進(jìn)學(xué)校、家庭教育的互動(dòng)。我校教師在原來(lái)家訪的基礎(chǔ)上,依據(jù)現(xiàn)有情況,實(shí)現(xiàn)定期家訪,與“留守兒童”的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行深入的交流,增進(jìn)了解,并對(duì)農(nóng)村的老年監(jiān)護(hù)人(如爺爺奶奶、外公外婆)給予一定的家教指導(dǎo),幫助他們轉(zhuǎn)變教育觀念,掌握家庭教育的科學(xué)知識(shí)和技巧,有效地教育好“留守兒童”,注重指導(dǎo)監(jiān)護(hù)人加強(qiáng)對(duì)兒童德育的培養(yǎng),這對(duì)“留守兒童”良好品德、良行為習(xí)慣的養(yǎng)成,是一種很好的教育模式。

  2、建立“留守兒童”檔案。各個(gè)班級(jí)對(duì)“留守兒童”情況展開(kāi)細(xì)致調(diào)查,了解每位留守幼兒每天的思想動(dòng)向、表現(xiàn)情況,如有特殊情況要及時(shí)上報(bào)學(xué)校。對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等活動(dòng)中的表現(xiàn)及健康狀況進(jìn)行調(diào)查登記,并將他們父母的通訊地址、電話、務(wù)工地點(diǎn)以及臨時(shí)監(jiān)護(hù)人身體狀況和文化程度等有關(guān)資料進(jìn)行歸檔,以便跟蹤管理。使其家長(zhǎng)或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人員及時(shí)了解“留守兒童”在各方面的發(fā)展,實(shí)現(xiàn)教師和家長(zhǎng)的`雙向溝通。

  3、每周每位教師至少家訪或與留守幼兒的代理家長(zhǎng)溝通,了解他們?cè)诩冶憩F(xiàn)和生活情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫助解決生活上遇到的困難。老師姚經(jīng)常與留守幼兒現(xiàn)在監(jiān)護(hù)人聯(lián)系,形成家庭與學(xué)校教育一體化。幼兒園的教師要主動(dòng)與留守兒童結(jié)對(duì)子,當(dāng)兒童的“代管家長(zhǎng)”,做孩子生活的知情人,學(xué)習(xí)的引路人,成長(zhǎng)的保護(hù)人,為這些孩子營(yíng)造“溫馨家園”,向他們傳遞無(wú)限親情、無(wú)限的愛(ài)。及時(shí)向代理監(jiān)護(hù)人反饋留守兒童在幼兒園的學(xué)習(xí)、交往、生活狀況,聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。

  4、鼓勵(lì)留守幼兒積極參加集體活動(dòng),讓他們感受到集體的溫暖,不再感到孤獨(dú)。學(xué)校要充分發(fā)揮教育功能,減輕留守兒童的心理壓力。由于父母雙雙外出務(wù)工,留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病,因此學(xué)校除提供良好教育的同時(shí),更要注重他們的身心健康發(fā)展,要在他們身上傾注的關(guān)愛(ài),讓他們?cè)趯W(xué)校這個(gè)大家庭中得到的溫暖,從而彌補(bǔ)親子關(guān)系的缺失和精神失落,提供一個(gè)健康成長(zhǎng)的平臺(tái)。

  5、教師要經(jīng)常與留守兒童互相交流、溝通,掌握留守兒童的思想、生活和學(xué)習(xí)情況,對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,使他們走出孤獨(dú)和憂郁的陰影,通過(guò)電話、家訪等形式,對(duì)留守兒童進(jìn)行溝通輔導(dǎo),讓留守兒童和其他孩子一樣,在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)下健康成長(zhǎng)。

  老師與家長(zhǎng)、學(xué)生與家長(zhǎng)的及時(shí)溝通是留守兒童關(guān)愛(ài)工作的重要環(huán)節(jié),留守兒童往往正時(shí)缺乏了親情的溝通和交流,才導(dǎo)致意識(shí)的變化、情感的錯(cuò)位和心理的扭曲,加強(qiáng)親情的溝通,無(wú)疑是一劑良方。因此,學(xué)校要努力創(chuàng)造條件,不斷豐富溝通聯(lián)系的方式。在以后的工作中,要結(jié)合學(xué)校教育教學(xué),促進(jìn)溝通。從而集眾家之力,推動(dòng)我校留守兒童工作。讓親情超越了時(shí)空的阻隔,母愛(ài)永駐孩子身邊。

  活動(dòng)安排(x月x日-x月x日):

  1、開(kāi)展一次“關(guān)愛(ài)留守兒童”知識(shí)講座,指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒;

  2、全面收集留守兒童信息并建檔;

  3、與留守兒童溝通交流,做留守兒童的“代理家長(zhǎng)”、“良師好友”。

  4、通過(guò)“留守兒童之家”,使用QQ、電話、家訪等方式讓留守幼兒與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,增進(jìn)留守幼兒與家長(zhǎng)的交流與情感。

  關(guān)愛(ài)留守兒童志愿活動(dòng)方案 8

  一、指導(dǎo)思想:

  以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,樹(shù)立“以人為本”的教育理念,營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的良好氛圍,為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

  二、工作目標(biāo):

  通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究,找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實(shí),為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,同時(shí),要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),形成合力,大力宣傳,建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度,不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。

  三、主要措施:

  (一)健全機(jī)制,發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用:

  制訂具體工作計(jì)劃,實(shí)施“留守兒童”教育工作方案,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),樹(shù)立典型,推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng);。使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地、主渠道。

  1、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。

  2、真情關(guān)愛(ài),“三個(gè)優(yōu)先”。

  (1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組,落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查,建立進(jìn)步檔案。

  (2)生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對(duì)留守兒童要多看一眼,多問(wèn)一聲,多幫一把,使學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理,養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

  (3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng),或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng),既使其愉悅身心,又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。

  3、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度。

  本留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師和其他教職工。配對(duì)幫扶教師和其他教職工要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立教職工關(guān)愛(ài)留守兒童成長(zhǎng)日記,培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師成為“代理家長(zhǎng)”。教師要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流,及時(shí)反饋兒童的情況,幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長(zhǎng),對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,使他們走出孤獨(dú)和憂郁。

  4、建立健全教師與留守兒童的談心制度。

  學(xué)校要定期召開(kāi)幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次,詳細(xì)填好記錄卡,對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案,著重進(jìn)行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。

  開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。通過(guò)定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),舉辦書(shū)畫(huà)展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng),組織留守學(xué)生積極參與,使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中,找到回家的感覺(jué),增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè)。

  5、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育。

  針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,班級(jí)要著重開(kāi)設(shè)心理教育課,大力開(kāi)展心理咨詢、心理矯正活動(dòng),定期開(kāi)展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等,使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài),體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福,消除不良情感體驗(yàn),樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。班主任應(yīng)指定思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、學(xué)生喜愛(ài)的教師負(fù)責(zé)落實(shí)相關(guān)任務(wù);同時(shí)注意方法,給學(xué)生創(chuàng)造平等和諧的心靈交流環(huán)境,讓他們充分感受到生活的幸福和人間親情,切實(shí)提高留守兒童的社會(huì)適應(yīng)能力和心理健康水平,著力做好學(xué)生心理健康教育工作。要開(kāi)展磨礪教育的研究試點(diǎn),著重培養(yǎng)留守兒童良好的個(gè)性心理品質(zhì)、獨(dú)立生活能力和自我保護(hù)的意識(shí),增強(qiáng)他們的社會(huì)適應(yīng)性。要定期舉行文藝、體育、科技和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓留守兒童在歡樂(lè)和睦、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

  (二)構(gòu)建全社會(huì)的教育網(wǎng)絡(luò),形成關(guān)愛(ài)合力:

  1、加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人交流與溝通。

  班級(jí)要向留守兒童的家長(zhǎng)公布學(xué)班主任、任課教師的聯(lián)系電話。增進(jìn)學(xué)校和家長(zhǎng)的.溝通聯(lián)系。利用電話、家訪等指導(dǎo)家長(zhǎng)或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人掌握與學(xué)校和兒童溝通的方法技巧,提高教育兒童的水平。遇到重大事情,老師要及時(shí)與在外務(wù)工的留守兒童父母進(jìn)行交流,達(dá)到真誠(chéng)溝通、解決問(wèn)題的目的。還要通過(guò)書(shū)信、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長(zhǎng)定期聯(lián)系,幫助家長(zhǎng)提高自身素質(zhì),轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式,共同關(guān)注兒童生活、學(xué)習(xí)情況和心理、生理狀況,引導(dǎo)鼓勵(lì)兒童努力學(xué)習(xí),自愛(ài)自強(qiáng),做一名合格的社會(huì)義建設(shè)者和接班人。

  2、加強(qiáng)委托監(jiān)護(hù)人的教育培訓(xùn)。

  班級(jí)要充分利用學(xué)校的育人陣地和育人功能,通過(guò)舉行培訓(xùn)班、召開(kāi)座談會(huì)、匯報(bào)會(huì)等途徑,加強(qiáng)對(duì)兒童或其監(jiān)護(hù)人的教育和培訓(xùn),向他們傳授科學(xué)的育人觀和教育方法,使之提高文化水平,轉(zhuǎn)變思想觀念和教育方式,提升育人水平。

  (三)明確職責(zé),努力營(yíng)造良好育人環(huán)境:

  1、加強(qiáng)寄宿制班級(jí)的建設(shè)與管理。

  通過(guò)廣泛宣傳,在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上,盡最大努力,動(dòng)員留守兒童寄宿,抓好寄宿生的晚輔導(dǎo)、住宿、就餐等日常工作,讓寄宿生能夠安心、舒心,讓家長(zhǎng)放心。讓農(nóng)村留守兒童得到應(yīng)有的教育、管理、照顧與關(guān)愛(ài)。同時(shí),結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀,轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  2、建立研討、交流制度。

  班級(jí)每學(xué)期進(jìn)行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié),定期召開(kāi)座談會(huì),交流經(jīng)驗(yàn),研究工作,探索新路,采取措施,加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè),鞏固成果,增強(qiáng)實(shí)效,不斷提高留守學(xué)生教育管理的水平,發(fā)揮班級(jí)在“留守兒童”教育管理中的積極作用。

  關(guān)愛(ài)留守兒童志愿活動(dòng)方案 9

  一、活動(dòng)宗旨:

  開(kāi)展“手拉手關(guān)愛(ài)留守兒童”行動(dòng),目的是發(fā)揮弱勢(shì)群體幫扶志愿隊(duì)的優(yōu)勢(shì),通過(guò)志愿者組織的實(shí)際行動(dòng),動(dòng)員盡可能多的社會(huì)力量,為迫切需要關(guān)愛(ài)的特殊少年兒童群體尤其是“留守兒童”的提高服務(wù)和幫助。

  二、了解留守學(xué)生的特點(diǎn):

  1、學(xué)業(yè)失教:部分留守學(xué)生不能很好完成學(xué)業(yè),學(xué)習(xí)習(xí)慣差。

  2、生活失助:約有6%的留守兒童生活貧困,衣食住行等方面缺乏照顧,營(yíng)養(yǎng)不良,身體健康受到危害。

  3、心理失恒:留守兒童普遍存在著不同程度的心理問(wèn)題,抱怨、自卑、驕橫、焦慮,有的甚至沉迷網(wǎng)吧,行為失控等惡劣行為。

  4、親情失落:留守兒童感到親情失落和孤獨(dú),非常想得到父母、老師、同學(xué)的關(guān)愛(ài)。

  5、安全失保:由于缺少親人的照料,留守兒童在生活中存在著嚴(yán)重的安全隱患問(wèn)題(如生活安全問(wèn)題、煤氣、火、開(kāi)水、電)人身安全(上、下學(xué))。

  6、由于少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊,孩子的獨(dú)立生活能力強(qiáng),比起一般兒童,他們對(duì)父母少有依賴性,因?yàn)樯贁?shù)留守兒童承擔(dān)生活勞動(dòng)量超出了范圍,對(duì)身心健康不利。

  三、措施活動(dòng)內(nèi)容:

  1、倡導(dǎo)全社會(huì),為留守兒童獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)論壇等媒體向全社會(huì)廣泛宣傳,并呼吁更多有愛(ài)心人士加入到關(guān)愛(ài)留守兒童的隊(duì)伍中來(lái),作好本次活動(dòng)的宣傳推廣工作,作好報(bào)名志愿者的登記造冊(cè)工作,及時(shí)在網(wǎng)站發(fā)布。

  2、初步構(gòu)想從附近社區(qū)開(kāi)始,以后慢慢輻射到其他區(qū)域。兩名志愿隊(duì)員與一位留守兒童結(jié)對(duì)后,雙方要互相認(rèn)識(shí)、互相了解、真情互動(dòng),為日后幫扶打下良好的基礎(chǔ)。責(zé)任人要及時(shí)把幫扶雙方的具體情況(志愿隊(duì)員網(wǎng)名、留守兒童姓名、年齡、性別,家庭住址、就讀學(xué)校、班主任姓名等),整理登記,并在網(wǎng)站公布。

  3、在志愿隊(duì)中開(kāi)展“家訪”活動(dòng)。堅(jiān)持“家訪”制度,即訪班主任、訪臨時(shí)監(jiān)護(hù)人。弱勢(shì)群體幫扶隊(duì)員要定期與留守兒童班主任取得聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況;與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通,了解孩子的`生活和身心健康情況。

  4、組織“留守兒童”開(kāi)展兩地書(shū)信活動(dòng)。志愿隊(duì)員定期以電話、見(jiàn)面、書(shū)信等形式與孩子和臨時(shí)監(jiān)護(hù)人聯(lián)系,指導(dǎo)孩子給父母寫信或通話,開(kāi)展兩地書(shū)信活動(dòng),讓留守兒童感受到父母的溫暖。隊(duì)員可將有代表性的書(shū)信和郵件保留,將把傳遞愛(ài)心的書(shū)信裝訂成冊(cè),發(fā)放給各位隊(duì)員與留守兒童。

  5、組織關(guān)愛(ài)留守學(xué)生召開(kāi)座談會(huì),關(guān)注留守學(xué)生的生活。志愿隊(duì)員還要掌握留守兒童的家庭背景、思想表現(xiàn)、學(xué)業(yè)成績(jī)、日常行為,主要幫助孩子解決學(xué)習(xí)、思想、身體及生活上遇到的困難,使他們感到“心有人愛(ài),身有人護(hù),難有人幫”。

  一滴水能反射出太陽(yáng)的光輝,一份愛(ài)足以體現(xiàn)社會(huì)的溫暖,我們將用真心去傾聽(tīng),用真愛(ài)去溫暖,用真情去為留守學(xué)生服務(wù),為他們撐起一片愛(ài)的綠蔭。

  關(guān)愛(ài)留守兒童志愿活動(dòng)方案 10

  關(guān)愛(ài)留守兒童,構(gòu)建和諧社會(huì)。在安全、健康、品德、學(xué)業(yè)、生活以及心理素質(zhì)方面進(jìn)行幫扶活動(dòng),對(duì)留守兒童進(jìn)行思想上疏導(dǎo),學(xué)業(yè)上輔導(dǎo),言行上引導(dǎo),生活上幫助,樹(shù)立留守學(xué)生自強(qiáng)自立精神,保障留守兒童合法權(quán)益,為留受兒童營(yíng)造健康、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。為此特制定以下活動(dòng)方案。

  一、活動(dòng)主題

  “為愛(ài)導(dǎo)航,讓心回家”,攜手關(guān)注留守兒童。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

  三、活動(dòng)目的

  為了進(jìn)一步解決我校農(nóng)村留守兒童實(shí)際問(wèn)題,為我校留守兒童提供愛(ài)的關(guān)懷,對(duì)農(nóng)村留守兒童這一特殊群體,針對(duì)“留守兒童”在一定程度上幫助解決留守兒童的生活、學(xué)習(xí)困難和情感、心理問(wèn)題,讓他們得以快樂(lè)健康地生活和成長(zhǎng)。

  四、活動(dòng)內(nèi)容

  1、舉行一次升旗儀式。進(jìn)行一次關(guān)于“關(guān)愛(ài)留守學(xué)生”為主題的國(guó)旗下講話,號(hào)召全校師生都來(lái)關(guān)心他們,關(guān)注他們的成長(zhǎng)。

  2、開(kāi)展一次“關(guān)愛(ài)留守學(xué)生”的.主題班會(huì)活動(dòng)。各班真正行動(dòng)起來(lái),關(guān)心幫助身邊的留守學(xué)生,讓他們體會(huì)到家的溫暖。

  3、開(kāi)展一次座談會(huì)。以班級(jí)或年級(jí)為單位,召開(kāi)一次留守學(xué)生座談會(huì),了解他們?cè)谛F陂g學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的情況,交流感情,培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。

  4、寫一封親情書(shū)信。指導(dǎo)留守學(xué)生給遠(yuǎn)方的父母寫一封親情書(shū)信,問(wèn)候父母近期的工作、生活情況,同時(shí)匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)、生活方面的情況,培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,又對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。

  5、給“留守學(xué)生”家長(zhǎng)打一個(gè)電話。各班主任及聯(lián)系人給幫扶對(duì)象的家長(zhǎng)打一個(gè)電話,要求他們跟孩子多聯(lián)系,盡量鼓勵(lì)孩子堅(jiān)強(qiáng)些,盡量回家看看孩子,同時(shí)找他談心,了解他們?cè)谏钌、學(xué)習(xí)上有哪些困難,思想上有哪些壓力。

  6、建立留守學(xué)生每人一張檔案卡。學(xué)校為每個(gè)“留守學(xué)生”建立一份檔案卡,詳細(xì)列出學(xué)生及家長(zhǎng)的基本情況,寄養(yǎng)監(jiān)護(hù)人情況,班主任對(duì)該生在學(xué)習(xí)、思想、心理、品德等方面的反饋、聯(lián)系記錄等。

  五、活動(dòng)要求:

  1、各級(jí)部及班主任要積極配合學(xué)校開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng),確保收到實(shí)效,各班必須詳細(xì)、準(zhǔn)確,及時(shí)上報(bào)留守學(xué)生花名冊(cè)。

  2、重點(diǎn)幫扶對(duì)象所在班級(jí)的班主任應(yīng)加強(qiáng)與所在班級(jí)的黨員及行政領(lǐng)導(dǎo)的溝通工作。

  3、各班主任與幫扶對(duì)象談心時(shí),要有耐心和細(xì)心,更要投入愛(ài)心。

  4、各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展要組織周密,確保收到實(shí)效。

  六、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年3月至20xx年6月

  關(guān)愛(ài)留守兒童志愿活動(dòng)方案 11

  一、活動(dòng)主題

  “愛(ài)心手拉手情牽留守兒童”

  二、組織單位

  主辦單位:紹興市婦聯(lián)、紹興網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)

  協(xié)辦單位:諸暨市婦聯(lián)、諸暨市青少年宮

  三、出席人員(共97人)

  1、紹興市婦聯(lián)(2人)、紹興網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)(2人)、諸暨市婦聯(lián)(2人)、諸暨市青少年宮(8人)等單位的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員(共14人);

  2、諸暨市馬劍鎮(zhèn)小學(xué)生(24人)、越城區(qū)小學(xué)生(24人)(共48人);

  3、諸暨市馬劍鎮(zhèn)留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)志愿者(10人)、紹興市家長(zhǎng)志愿者(2人)(共12人);

  4、新聞媒體:《紹興新聞聯(lián)播》、《直播紹興》、《紹廣早新聞》、紹興晚報(bào)、天天商報(bào)、紹興廣電報(bào)、紹興網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)等(共10人);

  5、司機(jī)(共1人)。

  四、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

  20xx年7月18日上午9:00,諸暨市馬劍鎮(zhèn)栗金村文化大禮堂

  五、活動(dòng)內(nèi)容

  1、9:00—9:50由諸暨市青少年宮老師主持。開(kāi)展“破冰之旅”活動(dòng)。全體學(xué)生分四組,每組隊(duì)員商定隊(duì)名、商定響亮口號(hào)、擺一pose、隊(duì)員間相互熟悉。然后團(tuán)隊(duì)開(kāi)展“不倒森林”、“珠行萬(wàn)里”、“智取礦泉水”等活動(dòng)。

  2、9:50—10:20由諸暨市青少年宮老師主持。分組開(kāi)展“溫柔電擊”、“完壁歸趙”、“套圈”、“超級(jí)保齡”等個(gè)體體驗(yàn)活動(dòng)。

  3、10:20—11:00有馬劍鎮(zhèn)小留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)志愿者老師主持。開(kāi)展“丟手絹”、“剪紙”等游戲。

  4、11:00—11:15參加領(lǐng)導(dǎo)向留守兒童贈(zèng)送活動(dòng)禮品。

  5、11:15—11:30全體合影

  六、中餐

  由諸暨市婦聯(lián)落實(shí)工作快餐。餐后各自返程。

  關(guān)愛(ài)留守兒童志愿活動(dòng)方案 12

  一、健全組織,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

  為了加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)留守兒童溫暖工程領(lǐng)導(dǎo)小組。

  明確分工,責(zé)任到人。形成了由政教處負(fù)責(zé)留守兒童的安全法制教育;少先大隊(duì)部負(fù)責(zé)留守兒童的思想教育;教導(dǎo)處負(fù)責(zé)留守兒童的學(xué)習(xí)教育;班主任負(fù)責(zé)留守兒童的常規(guī)教育的長(zhǎng)效教育機(jī)制。確保關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)順利開(kāi)展,有利于提高留守兒童的自我管理,自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。

  二、健全制度,明確責(zé)任

  為了確保關(guān)愛(ài)留守兒童工作落到實(shí)處,我校制定了一系列切實(shí)可行的管理制度,先后制定了《卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童管理制度》、《卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童談心制度》、《卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童心理健康咨詢制度》、《卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童幫扶制度》、《卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童走訪制度》、《卓尼縣柳林小學(xué)家校聯(lián)系制度》。

  三、建立留守兒童檔案

  學(xué)期初各班主任通過(guò)對(duì)班級(jí)留守兒童詳細(xì)摸底,對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活、心理、借宿條件、地址、安全,健康等狀況進(jìn)行了再調(diào)查登記,建立留守兒童檔案。并報(bào)學(xué)校政教處存檔。在深入調(diào)查研究,掌握第一手資料的基礎(chǔ)上,立足實(shí)際,研究制定切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)措施,增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

  四、經(jīng)常性的開(kāi)展留守兒童走訪工作

  為了全面了解留守兒童的借宿條件、地址和學(xué)習(xí)生活情況,最大限度的掌控留守兒童校外活動(dòng),進(jìn)一步促進(jìn)留守兒童的管理。4月2日晚七點(diǎn)鐘,學(xué)校47名班主任、3名學(xué)科組長(zhǎng)和12名領(lǐng)導(dǎo)班子成員,在校黨支部書(shū)記和校長(zhǎng)的親自帶領(lǐng)下,分成5個(gè)小組對(duì)留守兒童進(jìn)行了全面的走訪。這次走訪歷時(shí)三個(gè)多小時(shí),到晚上十點(diǎn)多鐘,共走訪了150多個(gè)借宿點(diǎn),在這次走訪活動(dòng)中學(xué)校充分體現(xiàn)了“三個(gè)真“,(即真正地走進(jìn)學(xué)生借宿點(diǎn),與房東、學(xué)生看護(hù)人和留守兒童進(jìn)行面對(duì)面地溝通;真正地走進(jìn)學(xué)生中間,真誠(chéng)地關(guān)注每一位被訪學(xué)生,保證了活動(dòng)不流于形式;真切地用心去走訪,用心去聆聽(tīng),用心去交流。)同時(shí)各小組認(rèn)真聽(tīng)取了學(xué)生監(jiān)護(hù)人、房東、學(xué)生對(duì)學(xué)校各個(gè)方面的意見(jiàn)和建議,全面了解了留守兒童的借宿條件、住宿地址、學(xué)習(xí)生活情況和出現(xiàn)的個(gè)別問(wèn)題,為班主任有效管理留守兒童提供了第一手資料,得到了學(xué)生監(jiān)護(hù)人及房東的大力支持。通過(guò)此活動(dòng)的有效開(kāi)展,為廣大教師用實(shí)際行動(dòng)全面育人做了很好的詮釋,起到了良好的帶頭作用和引領(lǐng)作用,深刻體現(xiàn)了柳林小學(xué)教師關(guān)愛(ài)學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生生活的教育理念,從而促進(jìn)了學(xué)生管理工作,進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校“關(guān)愛(ài)留守兒童溫暖工程“科學(xué)有序的發(fā)展。

  五、開(kāi)展“留守兒童“談心活動(dòng)

  我校堅(jiān)持開(kāi)展“留守兒童“談心活動(dòng)。5月19日,少先大隊(duì)部組織開(kāi)展了“留守兒童“談心活動(dòng)。各中隊(duì)輔導(dǎo)老師以座談的形式與班級(jí)“留守兒童“進(jìn)行了親切的溝通與談心。老師們從學(xué)生家庭環(huán)境、對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度與方法、與同學(xué)和學(xué)科老師的相處等方面,與孩子們進(jìn)行了平等對(duì)話,并就“留守兒童“在學(xué)習(xí)和生活方面的困惑進(jìn)行了細(xì)心的解答與指導(dǎo)。本次活動(dòng),及時(shí)掌握了“留守兒童“的心理動(dòng)態(tài),有效幫助他們疏導(dǎo)心理障礙,促進(jìn)了“留守兒童“的健康成長(zhǎng)。

  六、開(kāi)展對(duì)留守兒童的幫扶活動(dòng)

  2013年5月,共青團(tuán)卓尼縣委、卓尼縣教育局向我校發(fā)出了為“托起愛(ài)心、放飛夢(mèng)想“關(guān)愛(ài)留守兒童公益活動(dòng)捐款的活動(dòng)倡議之后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次活動(dòng)表示了高度關(guān)注。為此,在校政教處、團(tuán)支部、少先大隊(duì)部的領(lǐng)導(dǎo)下,倡議廣大少先隊(duì)輔導(dǎo)員、少先隊(duì)員,為“關(guān)愛(ài)留守兒童“公益活動(dòng)積極捐款,在全校掀起了一股獻(xiàn)愛(ài)心的熱潮。通過(guò)這次愛(ài)心捐款活動(dòng),體現(xiàn)了我校師生高尚情操和良好的思想素質(zhì)。本次捐款活動(dòng)到5月30日為止已募集捐款共:1525元;顒(dòng)有期、愛(ài)心無(wú)限,本次捐款活動(dòng)也讓同學(xué)們懂得了愛(ài)心的無(wú)價(jià),社會(huì)的和諧。眾人拾柴火焰高,愛(ài)心捐助匯暖流!能力不分大小,捐款不分多少,善舉不分先后,貴在有份愛(ài)心,只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的未來(lái)!相信用我們的愛(ài)、我們的.心,一定能點(diǎn)亮一盞留守兒童希望的燈,幫他們撐起一片蔚藍(lán)的天……

  七、召開(kāi)留守兒童工作會(huì)議

  4月12日下午學(xué)校召開(kāi)了留守兒童工作會(huì)議。會(huì)上校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)上學(xué)期留守兒童工作作了客觀的回顧總結(jié)、分析得失、反思不足,鼓勵(lì)留守學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中勇做強(qiáng)者,不斷取得新的成績(jī),對(duì)本學(xué)期的留守兒童工作作了認(rèn)真細(xì)致的布置。會(huì)議對(duì)教師提出“愛(ài)心、細(xì)心、耐心、匠心、恒心“的“五心“教育要求;對(duì)留守學(xué)生提出“學(xué)習(xí)自主、生活自理、行為自律、健康自強(qiáng)、人格自尊“的“五自“教育目標(biāo);在留守兒童中廣泛開(kāi)展“多改正一個(gè)缺點(diǎn)、多做一件好事、多交一份滿意答卷、多為自己添一份榮譽(yù)、多為學(xué)校增一份光彩“的“五彩“活動(dòng)。會(huì)議號(hào)召全校上下攜手努力把卓尼縣柳林小學(xué)構(gòu)建成留守兒童的家園和樂(lè)園。希望全體留守學(xué)生在在以后在學(xué)習(xí)生活期間合理安排好時(shí)間,搞好個(gè)人衛(wèi)生,加強(qiáng)安全自護(hù),積極和父母做好親情交流,讓父母在外安心務(wù)工。

  關(guān)愛(ài)留守兒童志愿活動(dòng)方案 13

  活動(dòng)時(shí)間:

  1月18日(星期天)上午8:30~11:30

  活動(dòng)地點(diǎn):

  章鎮(zhèn)大勤小學(xué)

  參加人員:

  12名志愿者和15位留守兒童

  活動(dòng)內(nèi)容:

  作業(yè)輔導(dǎo)、誦讀國(guó)文,教唱一首歌、拓展游戲、征集過(guò)年心愿,布置下次活動(dòng)等事宜。

  出發(fā)時(shí)間:

  1月18日上午7:50(周日)

  出發(fā)地點(diǎn):

  x路濱江豪園建設(shè)銀行對(duì)面

  活動(dòng)內(nèi)容:

  1.請(qǐng)有音樂(lè)才能志愿者教孩子唱一首歌《感恩的心》

  2.志愿者和孩子們共同吟誦國(guó)學(xué),學(xué)習(xí)國(guó)學(xué);

  3.志愿者輔導(dǎo)孩子們作業(yè),解決疑難問(wèn)題,給他們進(jìn)行考試前心理疏導(dǎo);

  4.孩子們之間交換課外書(shū);

  5.孩子們說(shuō)說(shuō)期末目標(biāo),談?wù)勑履暝竿?/p>

  6.布置下次過(guò)年前慶;顒(dòng)。

  注意事項(xiàng):

  1.請(qǐng)上次參加活動(dòng)汪x、章x等志愿者拿了的'“壹加壹”志愿者馬甲和帽子歸還給章萍,不夠的請(qǐng)章萍到團(tuán)區(qū)委桑文鈞部長(zhǎng)處取來(lái)。

  2.招募有懂國(guó)學(xué)、能教唱歌、能進(jìn)行心理疏導(dǎo)的志愿者各1名,配合活動(dòng)的志愿者8名,共招募志愿者11名,請(qǐng)各志愿者按時(shí)保質(zhì)保量完成志愿任務(wù)。

  3.請(qǐng)大勤小學(xué)孫全鋼校長(zhǎng)通知孩子按時(shí)參加活動(dòng),通知門衛(wèi)準(zhǔn)備功能教室,以便活動(dòng)順利開(kāi)展。(8:10分到校)

  4.18日關(guān)愛(ài)留守兒童志愿者名單:

  章x、季x、陳x、汪x、陳x、張x、趙x、唐x、楊x

  陳x(182683xxx)、朱一鈺(157068xxx)王亮(133057xxx)

  5.根據(jù)孩子們的愿望,志愿者準(zhǔn)備一件禮物,下次活動(dòng)圓夢(mèng)

  6.活動(dòng)經(jīng)費(fèi):購(gòu)買優(yōu)秀留守兒童證書(shū)5本、小禮品、零食、車費(fèi)、等.共計(jì)

  400元。

  7.邀請(qǐng)3位丁宅留守兒童觀摩本次活動(dòng)。

  8.由于本次關(guān)愛(ài)活動(dòng)是x年第一次活動(dòng),邀請(qǐng)上虞電視臺(tái),上虞日?qǐng)?bào)的記者跟蹤采訪。希望各志愿者各司其責(zé),按時(shí)參加志愿服務(wù)。

  9.不明事宜,請(qǐng)與唐老師聯(lián)系,qq號(hào):4726xxx.

  關(guān)愛(ài)留守兒童志愿活動(dòng)方案 14

  根據(jù)《市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)<市永久基本農(nóng)田劃定工作方案>的通知》精神,本次永久基本農(nóng)田劃定工作,各村居主要涉及到外業(yè)調(diào)查工作、而外業(yè)調(diào)查是整個(gè)永久基本農(nóng)田劃定的關(guān)鍵環(huán)節(jié),工作量大、時(shí)間緊、工作任務(wù)重。為切實(shí)做好全鎮(zhèn)永久基本農(nóng)田劃定,結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際,制定本工作方案。

  一、工作目標(biāo)

  本次基本農(nóng)田劃定后,按照相關(guān)要求,在基本農(nóng)田保護(hù)片設(shè)立統(tǒng)一規(guī)范的基本農(nóng)田保護(hù)牌和標(biāo)識(shí)。劃定的基本農(nóng)田按國(guó)土資發(fā)[2009]167號(hào)文件要求,落實(shí)到村組和承包農(nóng)戶,并建立相應(yīng)的.圖、表、冊(cè)和臺(tái)賬,在此基礎(chǔ)上,與各村簽訂保護(hù)責(zé)任書(shū);向基本農(nóng)田承包經(jīng)營(yíng)戶發(fā)放保護(hù)責(zé)任卡。按照國(guó)家土地利用數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),將基本農(nóng)田保護(hù)圖、表、冊(cè)的內(nèi)容納入數(shù)據(jù)庫(kù)管理,實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)聯(lián)網(wǎng)。

  二、工作任務(wù)

  1、依據(jù)圖件和《基本農(nóng)田圖斑號(hào)與面積對(duì)照表》,進(jìn)行全野外、按圖斑逐地塊調(diào)查,明確基本農(nóng)田信息(組、責(zé)任人)和農(nóng)戶信息(責(zé)任人、面積),將永久基本農(nóng)田面積逐一落實(shí)到以土地利用現(xiàn)狀圖斑為單位的地塊。

  2、填寫基本農(nóng)田保護(hù)責(zé)任表并建立臺(tái)賬。

  三、工作步驟及時(shí)間安排

  1、熟悉工作任務(wù),探討工作方法。對(duì)照?qǐng)D斑采取野外調(diào)查采集地塊確定各村的圖斑(在8月20日前完成)

  2、明確基本農(nóng)田地塊邊界及基本農(nóng)田責(zé)任人,一定要做到準(zhǔn)確無(wú)誤(在9月30日前完成)。

  3、簽訂基本農(nóng)田保護(hù)責(zé)任狀,填寫基本農(nóng)田保護(hù)責(zé)任卡,責(zé)任卡的填寫必須工整。填卡工作在10月15日前完成。

  關(guān)愛(ài)留守兒童志愿活動(dòng)方案 15

  隨著社會(huì)的發(fā)展和需要,巨八這個(gè)欠發(fā)達(dá)的地方,外出務(wù)工人數(shù)越來(lái)越多,因此,導(dǎo)致全鎮(zhèn)各學(xué)校的留守學(xué)生也隨之增多,面臨這種情況,學(xué)校十分重視對(duì)留守學(xué)生的關(guān)心和教育,特?cái)M定此方案。

  一、組織機(jī)構(gòu)

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

  領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在工會(huì),由z同志擔(dān)任辦公室主任,由zz同志負(fù)責(zé)具體辦公。

  二、工作措施

  1、建立健全工作制度。

  根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,建立“三關(guān)”工程會(huì)議制度、教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度,建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度,研究解決“三關(guān)”工程中遇到的問(wèn)題,制定并逐步完善相關(guān)工作制度,確保工程有序、有效實(shí)施。

  2、建立留守兒童檔案。

  開(kāi)學(xué)初必須對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究,摸清留守兒童的底數(shù)。各班主任必須認(rèn)真調(diào)查了解本班學(xué)生的家庭情況,要把留守學(xué)生的基本信息報(bào)政教處,政教處以班級(jí)為單位建立花名冊(cè),建立留守兒童的檔案和聯(lián)系卡。建立資料務(wù)必做到檔案齊,底數(shù)清、數(shù)據(jù)明,動(dòng)態(tài)管理及時(shí);同時(shí),在平時(shí)的.教育中要把握分寸,講究方法,以關(guān)心和幫助留守學(xué)生為宗旨開(kāi)展各項(xiàng)工作。

  3、實(shí)行幫扶結(jié)對(duì),關(guān)注留守兒童成長(zhǎng)。

  每班推薦部分典型學(xué)生與教師結(jié)對(duì),幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心,幫扶教師隨時(shí)把握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),同時(shí),將此項(xiàng)工作納入教師考核中,作為重要的考評(píng)依據(jù)。

  4、了解和掌握留守學(xué)生的心理狀況。

  組織班主任及任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí),便于教師在平時(shí)的工作中能針對(duì)留守學(xué)生這一特殊群體進(jìn)行特殊教育,消除其心理障礙,讓留守學(xué)生不再自悲、孤僻、消極和暴燥,能和普通學(xué)生一起認(rèn)真學(xué)習(xí),積極生活,主動(dòng)與師生溝通,在生活和學(xué)習(xí)上都能獨(dú)立自主,為留守學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供條件。

  5、開(kāi)展“留守學(xué)生座談會(huì)”。

  每學(xué)期學(xué)校至少組織兩次以上的“留守學(xué)生座談會(huì)”,通過(guò)座談會(huì)的方式,打消其自悲、消極的心理,讓學(xué)生感受到學(xué)校有家一樣的溫暖。通過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)校和班級(jí)老師要對(duì)留守學(xué)生進(jìn)行慰問(wèn)和關(guān)懷,教師要有作義務(wù)爸爸、義務(wù)媽媽、義務(wù)哥哥、義務(wù)姐姐的思想和精神,幫助留守學(xué)生健康成長(zhǎng)。

  6、加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的家訪力度。作為老師尤其是班主任必須通過(guò)大力度的家訪,深入家庭進(jìn)行關(guān)切,分擔(dān)學(xué)生的心理壓力,讓學(xué)生積極面對(duì)生活。

  關(guān)愛(ài)留守兒童志愿活動(dòng)方案 16

  如今的社會(huì)有很多的留守兒童,為了激勵(lì)更多的留守兒童自強(qiáng)不息,學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律,做生活的強(qiáng)者。我們學(xué)校組織了這次關(guān)愛(ài)的“留守兒童”志愿服務(wù)活動(dòng),使他們能與其他小伙伴一樣,在同一片藍(lán)天下,享受生活的幸福與快樂(lè)。

  一、活動(dòng)主題

  攜手獻(xiàn)愛(ài),關(guān)愛(ài)兒童

  二、活動(dòng)背景

  近年來(lái),隨著我國(guó)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快,當(dāng)前農(nóng)村大部分勞動(dòng)力都積極投身到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中,農(nóng)村越來(lái)越多的家庭夫妻雙雙遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),陸續(xù)走上了外出打工、經(jīng)商的行列,有些兒童的家長(zhǎng)為了操持家庭,培養(yǎng)孩子,不可避免地盡不了家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)的責(zé)任,而他們的孩子只能留守在家庭,由家中的老人或親戚代養(yǎng),這部分遠(yuǎn)離了父母親有效監(jiān)護(hù)的留守兒童便成為村里特殊群體,對(duì)這些特殊群體的成長(zhǎng)、教育已成為家庭、學(xué)校、社會(huì)共同關(guān)注的問(wèn)題。如果沒(méi)有建立一個(gè)健康和諧的優(yōu)良環(huán)境,勢(shì)必影響他們的每一步成長(zhǎng),只有創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境,才會(huì)讓他們?cè)诮】岛椭C的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。在這樣的社會(huì)形式下,我校校領(lǐng)導(dǎo)和教師志愿隊(duì)一起來(lái)關(guān)注弱勢(shì)群體,為迫切需要關(guān)愛(ài)的“留守兒童”提供服務(wù)和幫助,激勵(lì)更多的'留守兒童自強(qiáng)不息,學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律,做生活的強(qiáng)者,使他們能與其他小伙伴一樣,在同一片藍(lán)天下,享受生活的幸福與快樂(lè)。

  三、活動(dòng)目的:

  與留守兒童心連心,同享一片藍(lán)天,  四、活動(dòng)地點(diǎn):

  留守兒童家中

  五、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年11月6號(hào)

  六、活動(dòng)對(duì)象:

  xx小學(xué)一到六年級(jí)留守兒童

  七、前期準(zhǔn)備:

  1、志愿隊(duì)成員佩戴紅袖章,志愿卡。

  2、由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭,教師帶上書(shū)籍,營(yíng)養(yǎng)品進(jìn)入學(xué)生家庭。

  3、分組行動(dòng),帶上相機(jī)手機(jī)做好資料收集。

  八、方法步驟

  行動(dòng)分三個(gè)階段:

  20xx年1月初為準(zhǔn)備階段,對(duì)本地留守兒童要做到“底子清、情況明”,切實(shí)掌握留守兒童基本情況,并做好計(jì)劃部署。

  20xx年12為實(shí)施階段,陸續(xù)開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童相關(guān)活動(dòng)。

  20xx年1月為總結(jié)階段。通過(guò)召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)介紹座談會(huì)、工作目標(biāo)考核等形式,探索關(guān)愛(ài)行動(dòng)深入開(kāi)展的方法和措施。

  九、工作方式

  (一)輔導(dǎo)留守兒童學(xué)習(xí),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣、閱讀習(xí)慣等,督促其按時(shí)完成作業(yè),引導(dǎo)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為,使他們學(xué)習(xí)上有進(jìn)步。

  (二)針對(duì)未成年人心理特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律,加強(qiáng)對(duì)未成年人的思想道德教育、心理健康的咨詢和引導(dǎo)。陪留守兒童一起游戲、聊天、郊游等,了解其思想狀況,關(guān)心他們的情感生活。

  (三)對(duì)留守兒童進(jìn)行法制教育、安全教育和感恩教育。講解宣傳法律常識(shí)和安全常識(shí),提高他們運(yùn)用法律進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)。敦促并幫助父母和監(jiān)護(hù)人主動(dòng)關(guān)心留守兒童健康成長(zhǎng),特別是法定節(jié)假日和傳統(tǒng)節(jié)日期間,開(kāi)展“親情傳遞”主題活動(dòng)。

  (四)關(guān)心留守兒童日常生活,贈(zèng)送小禮物,有條件的可對(duì)困難家庭留守兒童進(jìn)行經(jīng)濟(jì)幫扶。

  關(guān)愛(ài)留守兒童志愿活動(dòng)方案 17

  活動(dòng)背景:

  隨著農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移,父母均外出打工的“留守兒童”數(shù)量日趨增多,關(guān)愛(ài)“留守兒童”的健康成長(zhǎng)已成為全社會(huì)廣泛關(guān)注的一項(xiàng)重要工作。本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)就是為了關(guān)注我校的留守兒童,號(hào)召全體師生關(guān)心留守同學(xué),幫助留守學(xué)生樹(shù)立起樂(lè)觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度,樹(shù)立正確的人生觀,與留守兒童心手相牽,使他們能快樂(lè)成長(zhǎng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)活動(dòng),使留守學(xué)生在活動(dòng)中能理解父母外出打工的辛勞。

  2、培養(yǎng)獨(dú)立生活的意識(shí),養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活自理的好習(xí)慣,3、使大家明白,外出打工者以及他們的子女,需要我們特別的關(guān)注和關(guān)愛(ài),懂得只要我們從身邊小事做起,捧出一顆愛(ài)心,奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài),那么世界將到處充滿愛(ài)。

  活動(dòng)班級(jí):

  三(3)班全體學(xué)生、全校留守兒童

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.三位優(yōu)秀留守兒童的視頻資料。

  2.留守學(xué)生的一篇日記和給父母的一封信。

  4.留守兒童家長(zhǎng)給孩子的一封信。

  5、留守兒童代表發(fā)言稿。

  6.其它活動(dòng)準(zhǔn)備。(歌曲、詩(shī)歌、學(xué)習(xí)用品、愛(ài)心卡)

  活動(dòng)過(guò)程:

  (主持人出場(chǎng))

  師、生合:敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!

  師:有這樣一群孩子,當(dāng)別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時(shí)候,他們的父母卻遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)到外地打工。

  男:有這樣一群孩子,每天在家期盼著父母的歸來(lái),就那么一個(gè)人看著照片里父母慈愛(ài)的笑容。

  女:有這樣一群孩子,生病時(shí)沒(méi)有擁抱過(guò)父母的懷抱,就那么一個(gè)人躲在被窩里哭。

  男:這些被留在家鄉(xiāng)的孩子有一個(gè)共同的名字DD

  合:留守兒童。

  男:同學(xué)們,老師經(jīng)常教育我們:我們雖來(lái)自不同的家庭,但我們都是兄弟姐妹。

  合:是啊,我們是――快樂(lè)的一家人。

  三(3)班“心手相牽快樂(lè)成長(zhǎng)”DD關(guān)愛(ài)留守兒童主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

  師:首先請(qǐng)大家觀看一段留守兒童的父母離家時(shí)的情景。

  男:看了這一段情景,是多么令人心酸啊!在我們這個(gè)大家庭里,父母長(zhǎng)年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少,他們一直與祖父母或親戚一起生活。

  女:據(jù)統(tǒng)計(jì)我們?nèi)R还灿?4位同學(xué)留守在家中,讓我們用熱烈的掌聲對(duì)他們表示歡迎!

  活動(dòng)一:遠(yuǎn)離父母的留守娃

  男:這74位同學(xué)的'爸爸或媽媽都在外面打工。我真想知道父母不在他們身邊的生活是怎樣的,讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一位留守同學(xué)的心聲吧!有請(qǐng)朱婷同學(xué),大家歡迎!

  (一)大屏幕展示《一名留守同學(xué)的日記》。

  (二)訴說(shuō)煩惱。

  師:這位留守同學(xué)因?yàn)楦改竿獬龃蚬,所以有這么多的煩惱,那么我想問(wèn)問(wèn)其他的留守同學(xué),你們有什么煩惱的事呢?請(qǐng)舉手發(fā)言!(留守學(xué)生發(fā)言)

  活動(dòng)二:思念父母的留守娃

  (一)一位留守同學(xué)念寫給遠(yuǎn)方父母的信。

  女:看來(lái),父母不在身邊的日子煩惱真多,父母不在身邊的日子真難過(guò)。下面我想問(wèn)問(wèn)留守同學(xué),當(dāng)你們很想父母時(shí),你們會(huì)怎么做?(點(diǎn)名發(fā)言)

  好,現(xiàn)在我們就請(qǐng)出一位同學(xué)把她寫給父母的信讀給我們聽(tīng)聽(tīng)吧!有請(qǐng)王彬懿同學(xué),大家歡迎!

  (二)播放視頻歌曲《爸爸媽媽回來(lái)吧》。

  男:我想可以用這首歌代表留守孩子的心聲吧!請(qǐng)聽(tīng)歌曲

  《爸爸媽媽回來(lái)吧》

  (三)家長(zhǎng)真情告白

  女:一封封感人的信和這一首動(dòng)情的歌道出了一個(gè)個(gè)留守同學(xué)思念的心聲,遠(yuǎn)方的父母你們好嗎?你們是否也牽掛著自己的孩子?接下來(lái)就讓我們一同來(lái)聽(tīng)聽(tīng)遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的父母的心聲吧!有請(qǐng)何老師朗讀《家長(zhǎng)給留守孩子的一封信》。

  (大屏幕出現(xiàn)在外務(wù)工的家長(zhǎng)給孩子的一封信,教師念信)

  師:是啊,孩子們,你們的父母外出打工不是拋棄你們,而是為了給你們創(chuàng)造更好的條件,你們只有努力學(xué)習(xí),自強(qiáng)自立,才能

  對(duì)得起你們的父母親!

  活動(dòng)三:自立能干的留守娃

  男、女:親愛(ài)的爸爸媽媽,請(qǐng)你們放心,我們一定牢記您的教誨,將這份思念化作我們進(jìn)步的動(dòng)力,有你們陪伴的日子,我們的生活溫暖而又精彩,你們不在身邊的日子里,我們一樣能自立、自強(qiáng)。

  師:接下來(lái)讓我們一起走進(jìn)三位優(yōu)秀留守兒童的生活,父母不在家的日子里,我們的生活更要自理,請(qǐng)聽(tīng)“勞動(dòng)小能手”陳治聰?shù)墓适隆?播放視頻資料)

  女:父母不在家的日子里,我們的學(xué)習(xí)更要自覺(jué)。請(qǐng)聽(tīng)“好學(xué)小明星”蔡明柔的故事。(播放視頻資料)

  男:父母不在家的日子里,我們更要懂得尊老愛(ài)幼。請(qǐng)聽(tīng)“孝心小天使”袁白玉的故事。(播放視頻資料)

  活動(dòng)四:幸福成長(zhǎng)的留守娃

  1、女:這三位留守同學(xué)的表現(xiàn)像一個(gè)個(gè)懂事的小大人,真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣呀!下面請(qǐng)留守同學(xué)談?wù)勛约簻?zhǔn)備從哪些方面學(xué)習(xí)他們吧!(點(diǎn)名回答)

  2、男:同學(xué)們,我們同在一片藍(lán)天下,同在一個(gè)大家庭,遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的關(guān)愛(ài),幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任。那三(3)班的同學(xué)們,你們覺(jué)得我們要從哪些方面關(guān)心和幫助他們呢?(點(diǎn)名回答)

  非留守同學(xué)各抒己見(jiàn),暢所欲言,談?wù)勔院笤鯓泳唧w幫助有困難的留守同學(xué)。

  3.宣讀倡議書(shū)。

  女:想不到大家能想出這么多的好辦法,為了表明我們關(guān)心幫助

  留守同學(xué)的決心,現(xiàn)在由我來(lái)宣讀我們共同起草的倡議書(shū)。

  (大屏幕顯示“倡議書(shū)”)

  4.合唱《讓愛(ài)住我家》。

  師:有了同學(xué)們的關(guān)心和幫助,留守的同學(xué)們一定會(huì)生活得很開(kāi)心,現(xiàn)在請(qǐng)大家獻(xiàn)出我們的歌聲和友誼,獻(xiàn)出我們的愛(ài)心!請(qǐng)聽(tīng)全班合唱《讓愛(ài)住我家》。

  5.詩(shī)歌朗誦《孩子,你是我的啟明星》

  男:接下來(lái)請(qǐng)老師們將詩(shī)歌《孩子,你是我的啟明星》獻(xiàn)給自強(qiáng)自立的留守孩子們。大家歡迎!

  6、學(xué)校為留守兒童捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品。

  女:為了鼓勵(lì)全校留守兒童努力學(xué)習(xí),我們學(xué)校要向他們贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品。大家歡迎!(贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品)

  男:同學(xué)們也有許多話想對(duì)你們說(shuō),他們親手制作了一張張愛(ài)心卡要送給你們,有請(qǐng)三(3)班的同學(xué)贈(zèng)送愛(ài)心卡。

  師:接下來(lái)有請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崔主任給留守孩子們提出希望和鼓勵(lì)。大家歡迎!

  7、師:下面有請(qǐng)留守兒童代表講話,大家歡迎!

  8、留守兒童集體朗誦《我愛(ài)我們的老師和同學(xué)》

  男:是啊,只要我們都獻(xiàn)出愛(ài)心和友誼,留守同學(xué)一定過(guò)得非常開(kāi)心。愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì),關(guān)心獻(xiàn)給他人,孝心獻(xiàn)給父母,信心獻(xiàn)給自己,忠心報(bào)效祖國(guó)!留守同學(xué)們將會(huì)用一顆感恩的心回報(bào)父母、回報(bào)老師和同學(xué)!請(qǐng)欣賞全體留守兒童朗誦詩(shī)歌《我愛(ài)我們的老師和同學(xué)》。

  活動(dòng)總結(jié)

  師:同學(xué)們,我們的留守學(xué)生是好樣的,你們留守不流淚,留守更自強(qiáng)。在今后的日子里,老師和同學(xué)們依然會(huì)相伴你們左右,做你們的知心朋友,希望你們積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)交往,學(xué)會(huì)生活。

  師、生合:讓我們攜起手來(lái),共同走進(jìn)燦爛的明天。三(3)班“心手相牽,快樂(lè)成長(zhǎng)”DDD關(guān)愛(ài)留守兒童主題班會(huì)圓滿結(jié)束!

  關(guān)愛(ài)留守兒童志愿活動(dòng)方案 18

  為認(rèn)真貫徹落實(shí)鎮(zhèn)政府《關(guān)于做好關(guān)心下一代有關(guān)工作的通知》,切實(shí)從源頭上解決留守流動(dòng)兒童問(wèn)題,構(gòu)建留守兒童教育監(jiān)護(hù)體系,促進(jìn)留守流動(dòng)兒童健康成長(zhǎng),推動(dòng)全社區(qū)上下切實(shí)關(guān)注關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童,結(jié)合社區(qū)實(shí)際,特制定以下實(shí)施方案:

  一、指導(dǎo)思想

  關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作以優(yōu)化留守、流動(dòng)兒童生存發(fā)展環(huán)境,促進(jìn)留守流動(dòng)兒童健康成長(zhǎng)為目標(biāo)。以動(dòng)員社會(huì)支持,提高家長(zhǎng)素質(zhì)為著力點(diǎn),通過(guò)“共享藍(lán)天”支持行動(dòng)、

  維權(quán)行動(dòng)、關(guān)愛(ài)行動(dòng)、宣傳行動(dòng)四大行動(dòng),切實(shí)推進(jìn)留守流動(dòng)兒童問(wèn)題的有效解決,促進(jìn)留守流動(dòng)兒童健康成長(zhǎng)。

  二、工作內(nèi)容

  (一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確

  職責(zé)、健全管理的長(zhǎng)效機(jī)制。

  開(kāi)展留守流動(dòng)兒童情況調(diào)查,建立留守兒童情況檔案。廣泛,開(kāi)展留守兒童專題調(diào)查,了解留守兒童生活、學(xué)習(xí)情況,社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組定期研究留守流動(dòng)兒童成長(zhǎng)中的問(wèn)題,提出對(duì)策和建議,為他們營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。

 。ǘ┓e極開(kāi)展共享藍(lán)天宣傳活動(dòng)。

  充分發(fā)揮轄區(qū)內(nèi)公共單位的優(yōu)勢(shì),努力營(yíng)造留守流動(dòng)兒童健康成長(zhǎng)的良好氛圍。定期上門宣傳國(guó)家保護(hù)兒童權(quán)益的法律、法規(guī),宣傳留守兒童家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)人的職責(zé)任務(wù),宣傳家庭教育科學(xué)知識(shí)和方法。以社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校為陣地,今年以“如何加強(qiáng)孩子的道德教育”、“如何關(guān)懷、愛(ài)護(hù)孩子”、“如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣”為內(nèi)容。給留守流動(dòng)兒童家長(zhǎng)傳授科學(xué)育人的方法。

  (三)積極開(kāi)展共享藍(lán)天維權(quán)行為。

  通過(guò)加強(qiáng)法制宣傳教育,開(kāi)展維權(quán)服務(wù),與兒童家長(zhǎng)簽訂監(jiān)護(hù)制度和監(jiān)護(hù)責(zé)任書(shū),切實(shí)維護(hù)留守流動(dòng)兒童合法權(quán)益,利用寒暑假、雙休日組織留守流動(dòng)兒童參加法制和安全教育講座。請(qǐng)兒童心理學(xué)專家給留守流動(dòng)兒童進(jìn)行心理咨詢及健康知識(shí)講座。

 。ㄋ模┓e極與縣文廣局聯(lián)系落實(shí)共享藍(lán)天關(guān)愛(ài)行動(dòng)。

  動(dòng)員社會(huì)力量為留守流動(dòng)兒童辦好事、辦實(shí)事。

  1、與留守流動(dòng)兒童建立“家長(zhǎng)聯(lián)系卡”、“親情電話卡”。

  2、成立“愛(ài)心樂(lè)園”,針對(duì)留守流動(dòng)兒童的興趣愛(ài)好,定期舉辦音樂(lè)、舞蹈、書(shū)畫(huà)、乒乓球、生活技能等培訓(xùn)。

  3、暑期中組織留守流動(dòng)兒童進(jìn)行音樂(lè)知識(shí)培訓(xùn)和電腦小報(bào)知識(shí)培訓(xùn)。社區(qū)愛(ài)心學(xué)校將定期繼續(xù)為留守、流動(dòng)兒童進(jìn)行文化課輔導(dǎo)。

  4、各社區(qū)為留守流動(dòng)兒童成立咨詢、關(guān)愛(ài)小組,以社區(qū)關(guān)工委成員、青年志愿者、計(jì)劃生育工作者等與留守流動(dòng)兒童結(jié)對(duì)幫扶的形式及時(shí)了解他們的心理問(wèn)題,幫助他們解決思想、生活、學(xué)習(xí)中的困難。

  5、根據(jù)留守流動(dòng)兒童的居住情況以社區(qū)或小區(qū)樓院為單位成立留守小隊(duì),開(kāi)展手拉手互助互學(xué)活動(dòng)。

  6、每年春節(jié)期間,組織留守流動(dòng)兒童開(kāi)展一次家庭親子活動(dòng)。

  7、積極做好對(duì)特殊困難的留守流動(dòng)兒童的.春蕾女童的申報(bào)工作,以盡可能地保障他們順利完成學(xué)業(yè)。

  三、要求和保障措施

  1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立社區(qū)“關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,由社區(qū)黨總支書(shū)記任“關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作”領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng),副書(shū)記、社區(qū)主任、副主任為副組長(zhǎng),轄區(qū)內(nèi)部份離退休同志任成員,辦公室設(shè)在社區(qū),負(fù)責(zé)日常工作。

  2、明確職責(zé)。社區(qū)分管領(lǐng)導(dǎo)要聯(lián)系學(xué)校保障留守流動(dòng)兒童平等的教育權(quán)利;①要聯(lián)系轄區(qū)內(nèi)衛(wèi)生服務(wù)站普及醫(yī)療保健知識(shí),確保留守流動(dòng)兒童計(jì)劃免疫和健康服務(wù);②要給予必要的經(jīng)費(fèi)支持;③要加強(qiáng)法律知識(shí)宣傳,預(yù)防未成年人犯罪;④要對(duì)留守流動(dòng)兒童中的殘疾兒童要予以特別關(guān)愛(ài);⑤社區(qū)婦聯(lián)、團(tuán)總支進(jìn)行廣泛動(dòng)員、組織志愿者開(kāi)展留守流動(dòng)兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)。社區(qū)婦聯(lián)要加強(qiáng)同本社區(qū)各部門的協(xié)調(diào)溝通,及時(shí)掌握情況,為社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀。其他成員要根據(jù)各自的工作職責(zé),抓好落實(shí)。

  3、營(yíng)造氛圍。及時(shí)宣傳表彰留守流動(dòng)兒童及其家長(zhǎng)的先進(jìn)事跡,定期召開(kāi)社區(qū)關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童

  經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),宣傳關(guān)愛(ài)工作的好經(jīng)驗(yàn)、好做法,傳播正確的家庭教育觀念和科學(xué)的家庭教育知識(shí),提高他們對(duì)留守兒童的教育和管理水平。

  4、加強(qiáng)督查。定期組織人員對(duì)關(guān)愛(ài)留守兒童情況進(jìn)行督查,以保證關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作方案如期執(zhí)行。每年召開(kāi)一至兩次專題會(huì)議,對(duì)關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作情況作匯報(bào),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提出工作意見(jiàn)和要求。

 。、評(píng)比表彰。每年年終在總結(jié)督查的基礎(chǔ)上,開(kāi)展留守流動(dòng)兒童工作創(chuàng)新案例評(píng)選,評(píng)出留守流動(dòng)兒童工作先進(jìn)個(gè)人,充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用。

  關(guān)愛(ài)留守兒童志愿活動(dòng)方案 19

  “留守兒童”是城市化進(jìn)程中出現(xiàn)的新的農(nóng)村基層群體,促進(jìn)“留守兒童”健康成長(zhǎng)是一項(xiàng)涉及到千家萬(wàn)戶的社會(huì)系統(tǒng)工程,也是一項(xiàng)事關(guān)社會(huì)和諧的長(zhǎng)期任務(wù)。根據(jù)全省未成年人思想道德建設(shè)工作電視電話會(huì)議精神、浙婦[20xx]1號(hào)文件和麗婦[20xx]11號(hào)文件要求,為動(dòng)員社會(huì)力量關(guān)心、關(guān)愛(ài)留守兒童,使他們與其他孩子一樣健康成長(zhǎng),經(jīng)研究,決定在全縣開(kāi)展代理家長(zhǎng)與留守兒童結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)行動(dòng),F(xiàn)制定活動(dòng)實(shí)施方案如下:

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  留守兒童指年齡在十八周歲以下、父母均連續(xù)外出工作數(shù)月,或全年累計(jì)外出六個(gè)月以上的在家兒童。此項(xiàng)關(guān)愛(ài)活動(dòng)以幫助留守兒童健康成長(zhǎng)為宗旨,以幫扶留守兒童彌補(bǔ)感情缺失、提高道德素養(yǎng)為目標(biāo),以動(dòng)員組織社會(huì)力量關(guān)愛(ài)留守兒童為重點(diǎn)。本著“動(dòng)真情、想實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效”的原則,啟動(dòng)代理家長(zhǎng)結(jié)對(duì)“留守兒童”的關(guān)愛(ài)活動(dòng),構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的留守兒童工作網(wǎng)絡(luò),促進(jìn)留守孩子健康地成長(zhǎng)。通過(guò)關(guān)愛(ài)活動(dòng),使留守兒童教育成長(zhǎng)問(wèn)題進(jìn)一步引起政府的重視及全社會(huì)的關(guān)注,進(jìn)一步形成齊抓共管的工作格局,創(chuàng)造有利于留守兒童健康成長(zhǎng)的'良好氛圍。

  二、活動(dòng)內(nèi)容

 。ㄒ唬┐砑议L(zhǎng)的條件

  由婦聯(lián)組織女干部、熱心婦女,共青團(tuán)組織團(tuán)干部、團(tuán)員,關(guān)工委組織老同志,教育行政部門組織教師志愿者,及各行各業(yè)具有愛(ài)心、愿意幫扶留守兒童的個(gè)人,在家長(zhǎng)自愿的情況下,做代理家長(zhǎng)與留守兒童結(jié)對(duì)。代理家長(zhǎng)的條件是,具有一定的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感,充滿愛(ài)心,身體和心理健康,具備一定家庭教育經(jīng)驗(yàn)的熱心人士。

 。ǘ┐砑议L(zhǎng)的主要任務(wù)

  代理家長(zhǎng)的主要任務(wù)是:關(guān)注留守孩子的生活、學(xué)習(xí)及身心健康,幫助糾正其思想和行為方面出現(xiàn)的偏差,給予父母般的關(guān)愛(ài),幫助其健康成長(zhǎng)。

 。ㄈ┐砑议L(zhǎng)的工作職責(zé)

  詳細(xì)了解留守兒童的家庭情況、個(gè)人基本情況、學(xué)習(xí)、生活、思想狀況及興趣愛(ài)好。重點(diǎn)要幫助留守兒童解決學(xué)習(xí)、思想、身體及生活上遇到的困難,使他們感到“心有人愛(ài)、身有人護(hù)、難有人幫”。具體的工作職責(zé)有:

  1、定期找班主任或任課教師了解有關(guān)留守兒童在校表現(xiàn)情況。

  2、定期與留守兒童談心,檢查、輔導(dǎo)家庭作業(yè)。

  3、經(jīng)常與其父母交流該生學(xué)習(xí)、生活、思想狀況,與現(xiàn)監(jiān)護(hù)人一起共商對(duì)該生的教育管理措施。

  4、陪留守兒童過(guò)一次節(jié)日。

  三、部門職責(zé)

  留守兒童的教育管理工作以縣家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組為依托,在縣婦聯(lián)設(shè)立結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。領(lǐng)導(dǎo)小組全面領(lǐng)導(dǎo)結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)活動(dòng),統(tǒng)一要求,制定措施,督促、檢查各部門活動(dòng)開(kāi)展情況;建立結(jié)對(duì)信息庫(kù),形成全縣結(jié)對(duì)代理家長(zhǎng)和留守兒童信息系統(tǒng)檔案。

  各鄉(xiāng)鎮(zhèn)由所在地婦聯(lián)牽頭成立代理家長(zhǎng)工作聯(lián)絡(luò)指導(dǎo)站,整合鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)、共青團(tuán)組織、學(xué)校、老年人組織等資源,根據(jù)就近就親原則,尋找代理家長(zhǎng),做好代理家長(zhǎng)結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)留守兒童的報(bào)名、登記、審查工作,建立代理家長(zhǎng)和留守兒童數(shù)據(jù)庫(kù),進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理,并及時(shí)向縣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室上報(bào)代理家長(zhǎng)和留守兒童結(jié)對(duì)情況。每年對(duì)代理家長(zhǎng)工作突出的先進(jìn)典型予以表彰。

  在結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)行動(dòng)中,各有關(guān)部門要建立相應(yīng)結(jié)對(duì)信息庫(kù),定期了解結(jié)對(duì)情況,摸索經(jīng)驗(yàn)?h教育局要建立全縣留守兒童信息庫(kù)。全縣各中小學(xué)要建立本校留守兒童及結(jié)對(duì)代理家長(zhǎng)信息庫(kù),鼓勵(lì)教師志愿做代理家長(zhǎng),進(jìn)一步將“德育導(dǎo)師制”經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到關(guān)愛(ài)行動(dòng)中去,有條件的學(xué)?山⒘羰貎和遥ɑ顒(dòng)室)、留守兒童圖書(shū)室等活動(dòng)場(chǎng)所,豐富留守兒童的課余生活。共青團(tuán)要發(fā)動(dòng)廣大團(tuán)干部、團(tuán)員和留守兒童結(jié)對(duì),并在少先隊(duì)員中開(kāi)展“少先隊(duì)與留守兒童手拉手活動(dòng)”。關(guān)工委要充分發(fā)揮“五老”的優(yōu)勢(shì),組織老同志擔(dān)任代理家長(zhǎng)。婦聯(lián)要在結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)行動(dòng)中做好牽頭協(xié)調(diào)工作,發(fā)動(dòng)組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村(社區(qū))婦女干部和巾幗志愿者當(dāng)代理家長(zhǎng)。

  四、方法步驟

  第一階段,啟動(dòng)準(zhǔn)備階段(1—4月):

  1、各相關(guān)部門結(jié)合各自工作實(shí)際,做好計(jì)劃部署和宣傳發(fā)動(dòng)。

  2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立代理家長(zhǎng)工作聯(lián)絡(luò)指導(dǎo)站,配合當(dāng)?shù)貙W(xué)校做好留守兒童調(diào)查摸底,建立留守兒童檔案。

  3、召開(kāi)結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議,確定一個(gè)結(jié)對(duì)試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn),在試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

  4、做好5月中旬舉行啟動(dòng)儀式準(zhǔn)備工作。

  第二階段,組織實(shí)施階段(5—10月):

  1、5月中旬舉行啟動(dòng)儀式、召開(kāi)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)工作會(huì)議,全面部署開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

  2、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)代理家長(zhǎng)工作聯(lián)絡(luò)指導(dǎo)站落實(shí)要求,給留守兒童結(jié)對(duì)代理家長(zhǎng)。

  3、縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))兩級(jí)建立結(jié)對(duì)幫扶信息庫(kù),形成全面的信息系統(tǒng)檔案。

  4、對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)對(duì)幫扶進(jìn)展情況不定期進(jìn)行督查,促落實(shí),糾偏差,樹(shù)典型。 召開(kāi)代理家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),表彰先進(jìn),建全工作機(jī)制,不斷完善關(guān)愛(ài)行動(dòng)深入開(kāi)展的方法和措施。

  五、工作要求

  “留守兒童”工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,涉及到家庭社會(huì)方方面面。關(guān)愛(ài)行動(dòng),一要與社會(huì)主義榮辱觀教育相結(jié)合,將社會(huì)主義榮辱觀融入家庭道德建設(shè),融于結(jié)對(duì)活動(dòng)之中;二要與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)相結(jié)合,將村風(fēng)、民風(fēng)建設(shè)融進(jìn)關(guān)愛(ài)“留守兒童”之中;三要與學(xué)校教育、家長(zhǎng)學(xué);顒(dòng)相結(jié)合,引入親情電話、心理輔導(dǎo)等工作手段和載體,將教育、關(guān)懷和服務(wù)緊密結(jié)合起來(lái);四要與作風(fēng)建設(shè)年相結(jié)合,廣大黨員干部要以良好的作風(fēng),帶頭積極投入到結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)幫扶留守兒童之中。

  關(guān)愛(ài)留守兒童志愿活動(dòng)方案 20

  一、活動(dòng)主題:

  關(guān)愛(ài)留守雛鷹,攜手展翅高飛

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年8月8日9:00~16:30

  三、活動(dòng)對(duì)象:

  新莞人留守兒童及其父母、大學(xué)生志愿者、社區(qū)代表、大學(xué)生聯(lián)合會(huì)

  四、主辦單位:

  區(qū)團(tuán)委

  五、活動(dòng)地點(diǎn):

  拔蛟窩社區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、拔蛟窩社區(qū)大飯?zhí)?/p>

  六、活動(dòng)目的

  新莞人為東莞經(jīng)濟(jì)的騰飛付出了無(wú)盡的心與汗,卻偏偏忽略了自己的心頭肉——孩子。作為享受東莞經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的碩果的一份子,我們更應(yīng)該付出一份心、一份愛(ài),共同關(guān)愛(ài)留守兒童。希望通過(guò)此次主題為“關(guān)愛(ài)雛鷹,攜手起飛”的關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng),讓他們?cè)陔y得與父母共度的暑假里,更深切地感受來(lái)自親情的甜蜜,感受來(lái)自東莞人民的愛(ài)與溫暖,共賞出自東莞人民與新莞人的友誼之花!七、活動(dòng)內(nèi)容

  1、雛鷹、雄鷗對(duì)對(duì)碰

  大學(xué)生與留守兒童進(jìn)行一對(duì)一的配對(duì),旨在讓留守兒童與大學(xué)生在暑假期間形成融洽的伙伴關(guān)系,建立深厚的友誼。這不僅有利于8月8日的大學(xué)生——留守兒童互動(dòng)日更順利地進(jìn)行,更有利于大學(xué)生與留守兒童保持長(zhǎng)久的幫扶關(guān)系,讓留守兒童長(zhǎng)久感受到來(lái)自萬(wàn)江大學(xué)生的關(guān)愛(ài)。

  2、趣味親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

  新莞人把大部分的時(shí)間投入到了東莞的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中,缺乏足夠的時(shí)間和自己的孩子進(jìn)行溝通、交流,難免會(huì)產(chǎn)生隔閡。我們希望,通過(guò)一個(gè)游戲的平臺(tái),以大學(xué)生為催化劑,在游戲的輕松氣氛中化解親子間的隔閡,讓留守兒童體會(huì)來(lái)自父母的愛(ài)與快樂(lè)!

  時(shí)間:8月8日9:00~11:00地點(diǎn):拔蛟窩社區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

  3、美味廚神就是我

  為了讓各留守兒童感受與大學(xué)生協(xié)同制作午餐樂(lè)趣的同時(shí),為自己辛勞的父母獻(xiàn)上一頓自制的'美味午餐,我們特意舉辦了主題為“美味廚神就是我”的自制午餐活動(dòng),讓各留守兒童在趣味中為自己的父母獻(xiàn)上一頓源自心、出自愛(ài)、來(lái)自一雙小手的午餐!

  策劃書(shū)寫作策劃書(shū)格式策劃書(shū)寫作技巧項(xiàng)目策劃書(shū)廣告策劃書(shū)

  時(shí)間:8月8日11:30~13:30地點(diǎn):拔蛟窩

  4、東莞科學(xué)之旅

  東莞科技館是一座具有東莞地方特色和現(xiàn)代意義的專題科技館。為了讓留守兒童更了解東莞這座美麗又富有智慧的城市,我們特意安排了此次科技館之旅。希望通過(guò)這次的科技館游覽,讓他們?cè)诹私鈻|莞之余,更加明白知識(shí)的重要性,努力學(xué)習(xí),成為祖國(guó)的棟梁之材!時(shí)間:8月8日14:00~16:00地點(diǎn):東莞市科學(xué)技術(shù)博物館

  5、大學(xué)生探訪幫扶兒童

  大學(xué)生志愿者在與留守兒童的一對(duì)一配對(duì)以后,在暑假期間,會(huì)不定時(shí)探訪留守兒童,與他們談心、進(jìn)行功課輔導(dǎo)等;而在暑假過(guò)后,留守兒童回到自己的家鄉(xiāng),各大學(xué)生志愿者也會(huì)通過(guò)書(shū)信、電話等形式與留守兒童進(jìn)行溝通、交流,讓他們感覺(jué)到,即使父母不是時(shí)刻陪伴在自己身邊,也不會(huì)孤單,因?yàn)橛幸蝗喝艘恢标P(guān)注著他,關(guān)愛(ài)著他。

  關(guān)愛(ài)留守兒童志愿活動(dòng)方案 21

  一、活動(dòng)主題:

  心手相牽快樂(lè)成長(zhǎng)

  二、活動(dòng)理念:

  讓我們“以人為本”思想到達(dá)一個(gè)共識(shí)多去關(guān)愛(ài)留守兒童,透過(guò)活動(dòng)能讓更多的兒童們體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛(ài),構(gòu)成用心的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。

  三、活動(dòng)目的:

  1、透過(guò)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng),更深入地了解留守兒童的需求,為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍,讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和愛(ài)護(hù)留守兒童,激勵(lì)他們自強(qiáng)不息,學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律,做生活的強(qiáng)者,享受生活的幸福和快樂(lè)。

  2、讓更多的.人來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童,進(jìn)近留守兒童,讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),讓留守兒童不再孤單和寂寞。

  四、活動(dòng)地點(diǎn):

  高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學(xué)

  五、活動(dòng)時(shí)間:

  5月31日(星期一)上午09:00――10:45

  六、活動(dòng)資料:

  1、歡迎儀式負(fù)責(zé)人:平垌小學(xué)

  2、座談會(huì)參加人員:高州市郵政局、廣東高州中學(xué)初中校區(qū)代表及地方有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、平垌小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)

  3、游園活動(dòng)負(fù)責(zé)人:平垌小學(xué)

  注:

 。1)廣東高州中學(xué)初中校區(qū)團(tuán)委會(huì)、高州市郵政局團(tuán)支部青年代表參加游園活動(dòng),派10名青年代表與平垌小學(xué)教師拔河比賽;

 。2)青年代表邀請(qǐng)平垌小學(xué)師生代表開(kāi)展部分游戲活動(dòng),如:頭頂氣球、搶凳子、慢車比賽

  4、慶!傲弧贝髸(huì)主持人:平垌小學(xué)

 。1)介紹參加慰問(wèn)活動(dòng)的單位及代表

 。2)節(jié)目表演:唱歌(梁興文)、舞蹈(陳思明)

 。3)廣東高州中學(xué)初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師林雪瑜講話(作留守兒童心理健康輔導(dǎo))

  (4)頒發(fā)留念品

 。5)平垌小學(xué)活動(dòng)總結(jié)

 。6)合影留念

  七、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、橫幅:“心手相牽快樂(lè)成長(zhǎng)”關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)

  主辦:廣東高州中學(xué)初中校區(qū)團(tuán)委會(huì)、高州市郵政局團(tuán)支部

  承辦:高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學(xué)

  另制作四條激勵(lì)性的標(biāo)語(yǔ)掛在校園,以激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。(聯(lián)系人:賴錦強(qiáng))

  2、根據(jù)活動(dòng)節(jié)目制作一個(gè)音樂(lè)光碟

  3、車輛帶給

  4、參加人員數(shù)量高州中學(xué)初中校區(qū):8人高州市郵政局:5人

  組成一個(gè)臨時(shí)青年志愿者服務(wù)隊(duì)(13人)

  八、活動(dòng)要求:

  1、參加人員用心活躍,有團(tuán)隊(duì)合作精神,服從管理,統(tǒng)一行動(dòng)。

  2、活動(dòng)以簡(jiǎn)單愉快氛圍為主,以開(kāi)心為導(dǎo)向。

  3、以留守兒童為中心,順其自然的開(kāi)展,不注重程序和廣告新聞效果。

  4、要報(bào)節(jié)目的義工提前報(bào)上節(jié)目、統(tǒng)一制作,活動(dòng)前一天統(tǒng)一彩排。

  5、義工服務(wù)隊(duì)人員要求:

  九、活動(dòng)籌備組人員名單:

  顧問(wèn):

  總策劃:

  執(zhí)行策劃:

  參加人員:

  活動(dòng)方案涉及到的人員,如有特殊狀況不能參與請(qǐng)?zhí)崆跋虮締挝活I(lǐng)隊(duì)請(qǐng)假,以便作及時(shí)調(diào)整。

  關(guān)愛(ài)留守兒童志愿活動(dòng)方案 22

  一、活動(dòng)背景:

  新春佳節(jié)即將來(lái)臨,為使全縣教育系統(tǒng)“留守兒童”過(guò)一個(gè)快樂(lè)、平安、祥和、溫暖的新春佳節(jié),教育局發(fā)出了《關(guān)于中小學(xué)(幼兒園)寒假期間開(kāi)展留守兒童遍訪關(guān)愛(ài)活動(dòng)的.通知》(x教通【20xx】x號(hào))及《關(guān)于印發(fā)的通知》(x教通【20xx】x號(hào))。根據(jù)教育局的《通知》精神,為使我校“留守學(xué)生”關(guān)愛(ài)活動(dòng)落到實(shí)處,特制定如下方案。

  二、活動(dòng)主題:

  歡樂(lè)春節(jié)行——溫暖寒冬、傳遞溫暖。

  三、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年1月10日至3月5日。

  四、活動(dòng)地點(diǎn)

  學(xué)校、留守兒童家、縣敬老院。

  五、參與人員

  xx中學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)、班主任。

  六、活動(dòng)內(nèi)容:

  第一、準(zhǔn)備階段:20xx年1月10日至1月29日(負(fù)責(zé)人:劉xx)

  第二、實(shí)施階段:20xx年1月30日至2月25日

 。ㄒ唬┳咴L慰問(wèn)

  1、時(shí)間:2月1日至2月8日。

  2、組織者:xx中學(xué)。

  3、參加人員:xx中學(xué)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、班主任。

  4、走訪慰問(wèn)內(nèi)容:春節(jié)前,對(duì)我校部分“留守學(xué)生”進(jìn)行走訪慰問(wèn),切實(shí)關(guān)心他們的節(jié)日生活,為他們送去慰問(wèn)信、開(kāi)展家訪等活動(dòng),并填寫好慰問(wèn)活動(dòng)記錄表。

  5、班主任走訪活動(dòng)由各級(jí)部負(fù)責(zé)人安排。

 。ㄈ┘形繂(wèn)

  1、時(shí)間:20xx年1月31日

  2、組織者:xx中學(xué)

  3、參加人員:xx中學(xué)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、12名留守學(xué)生代表

  4、集中慰問(wèn)內(nèi)容:

 。1)召開(kāi)留守學(xué)生座談會(huì)、捐贈(zèng)慰問(wèn)品

 。2)組織留守學(xué)生到縣敬老院看望孤寡老人,并送去慰問(wèn)品

 。3)一起吃“年飯”

  (四)新春祝福

  1、時(shí)間:2月8日至22日。

  2、組織者:xx中學(xué)

  3、參加人員:學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、班主任

  第三、總結(jié)階段:20xx年2月26日至3月2日(負(fù)責(zé)人:劉xx)

  匯總、撰寫活動(dòng)總結(jié),上報(bào)縣教育局。

  七、資源需要:

  1、學(xué)習(xí)用品12份

  2、春聯(lián)12份

  3、水果、油、大米

  4、留守學(xué)生代表“年飯”

  八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

  預(yù)計(jì)2400元

  關(guān)愛(ài)留守兒童志愿活動(dòng)方案 23

  一、活動(dòng)背景

  臨近中秋佳節(jié),本當(dāng)合家團(tuán)圓,但我校地處農(nóng)村,留守兒童多達(dá)79.4%。他們面臨學(xué)業(yè)失教、生活失助、心理失衡、親情失落、安全失保的窘境,學(xué)校德育工作也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。

  二、活動(dòng)目的.

  通過(guò)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng),更深入地了解留守兒童的需求,為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍,讓他們感受到學(xué)校、社會(huì)的關(guān)懷,激勵(lì)他們學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自律,做生活的強(qiáng)者,享受生活的幸福和快樂(lè)。

  三、活動(dòng)形式

  篝火晚會(huì)

  四、活動(dòng)時(shí)間

  9月20日(農(nóng)歷八月十三)晚

  五、活動(dòng)地點(diǎn)

  學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

  六、人員安排

  總策劃:

  執(zhí)行策劃:各班主任

  主持:

  場(chǎng)地布置:

  后勤保障:

  燈光音響:

  宣傳報(bào)道:

  安全保衛(wèi):

  代理家長(zhǎng):全校教職工

  攝像:x

  七、活動(dòng)內(nèi)容

  1、結(jié)合傳統(tǒng)文化,進(jìn)行“講、讀、唱、傳”。

  2、五個(gè)“一”活動(dòng)。讓學(xué)生給父母打一次電話,給家長(zhǎng)寫一封家書(shū),與學(xué)生談一次心,同學(xué)生做一次游戲,陪學(xué)生吃一塊月餅。

  3、趣味游戲。

  八、活動(dòng)流程:

  18:40學(xué)生入場(chǎng)(運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲)

  18:55序幕(音樂(lè)、明月幾時(shí)有)

  19:00主持人入場(chǎng),晚會(huì)正式開(kāi)始

  第一項(xiàng)校長(zhǎng)致辭

  第二項(xiàng)政教處魏主任講話

  第三項(xiàng)節(jié)目表演

  1、全校大合唱《相親相愛(ài)》。(音樂(lè)伴奏)。

  2、教師表演

  3、班級(jí)賽歌(音樂(lè)伴奏)

  關(guān)愛(ài)留守兒童志愿活動(dòng)方案 24

  一.活動(dòng)主題:

  同一片藍(lán)天下,心手相牽,筑起留守學(xué)生健康成長(zhǎng)的階梯

  二.活動(dòng)目的:

  破壞性地震嚴(yán)重威脅著人類的生存和社會(huì)安定,對(duì)于閉塞的農(nóng)村,留守兒童對(duì)于放防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)知之甚少,為加強(qiáng)防震減災(zāi)知識(shí)科普教育活動(dòng),增強(qiáng)留守兒童的防災(zāi)減災(zāi)知識(shí),提高地震災(zāi)害防御和自救互救的能力,有效保障師生生命安全,xx區(qū)志愿者協(xié)會(huì)天使助學(xué)服務(wù)隊(duì)在五一節(jié)假日到xx祠堂小學(xué)開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)普及活動(dòng)。同時(shí),發(fā)揮醫(yī)學(xué)志愿者專長(zhǎng),教孩子們?nèi)绾晤A(yù)防疾病、如何洗手、刷牙等。此外,陪留守兒童度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的五一假期,和孩子們一起做飯、進(jìn)行團(tuán)隊(duì)游戲,提高孩子的動(dòng)手能力,悉心觀察留守兒童的心理需求、感受,對(duì)孩子進(jìn)行心理調(diào)適,及時(shí)疏導(dǎo)孩子的心理壓力,讓孩子樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

  三.活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年4月29日

  四.活動(dòng)地點(diǎn):

  xx區(qū)xx鎮(zhèn)祠堂小學(xué)

  五.活動(dòng)流程:

  8: 20----8:30 xx區(qū)志愿者協(xié)會(huì)辦公室集合

  9:00----12:30 與孩子們一起做午飯,包餃子

  13:00----14:30 志愿者為孩子們講解防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)、醫(yī)學(xué)常識(shí)(如何洗手、刷牙、蚊蟲(chóng)叮咬后的'處理方法)

  14:40----15:10 防災(zāi)減災(zāi)演練

  15:20----17:00 團(tuán)隊(duì)游戲

  17:00 活動(dòng)結(jié)束,送離家遠(yuǎn)的孩子回家,志愿者返回

  六.活動(dòng)人數(shù):

  社會(huì)人士不限,學(xué)生志愿者8人(學(xué)生志愿者要求參與協(xié)會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)3次以上,擅長(zhǎng)與小朋友溝通,會(huì)做飯,能獨(dú)立帶領(lǐng)小朋友做團(tuán)隊(duì)游戲)

  七.報(bào)名方式:

  李x

  八.物資征集:

  1. 募集愛(ài)心資金500元,用以購(gòu)買肉、餃皮、蔬菜、水果、礦泉水等食物及防暑藥和紗布、創(chuàng)可貼、酒精等.(食物由服務(wù)隊(duì)統(tǒng)一購(gòu)買,以保障食物統(tǒng)一、安全)

  2. 征集愛(ài)心車數(shù)輛,搭乘志愿者到達(dá)學(xué)校

  3. 募集兒童牙刷、牙膏75套,用于送予學(xué)生

  九.溫馨提示:

  歡迎家長(zhǎng)帶領(lǐng)自己的孩子一起參加活動(dòng),讓自己的孩子體驗(yàn)農(nóng)村留守學(xué)生的艱苦,鍛煉孩子的意志,學(xué)會(huì)感恩。同時(shí),請(qǐng)參加活動(dòng)的志愿者不要穿高跟鞋。

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