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教師公開課評比活動方案(精選14篇)
為確;顒痈哔|(zhì)量高水平開展,常常需要預(yù)先制定活動方案,活動方案是闡明活動時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及活動方法等的企劃案。那要怎么制定科學(xué)的活動方案呢?以下是小編收集整理的教師公開課評比活動方案,歡迎閱讀與收藏。
教師公開課評比活動方案 篇1
一、活動目的:
按照我園20xx年春季學(xué)期教學(xué)教研計(jì)劃的要求,本月我園將舉行第二次全園教師公開課觀摩活動,目的是通過課程觀摩,加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的'交流和學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。發(fā)揮觀摩活動示范引領(lǐng)作用,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
二、活動形式:
本次公開課,我們采用自由選擇的形式,每名教師選擇一門自己最拿手的科目進(jìn)行教學(xué)活動,在公開課實(shí)施的過程當(dāng)中,對新教師的成長和教師隊(duì)伍的發(fā)展能起到顯著的作用,能促進(jìn)教師教思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的不斷提高。
三、活動時(shí)間:
第十九周星期六、星期天兩天活動(6月25日――6月26日) (每天五節(jié)課:上午三節(jié),下午兩節(jié))。
四、活動要求:
1、各位老師要充分吃透教材,運(yùn)用最有效、最適合的教學(xué)方法,力爭將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果。課前認(rèn)真準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)和說課稿,課后撰寫授課人自評。授課教師說課的時(shí)候,幼兒應(yīng)在教室外候場,等授課教師說課完畢,再由配班教師將幼兒有序地帶進(jìn)活動教室。
2、聽課教師在活動開始前一律將手機(jī)調(diào)為振動或關(guān)機(jī),必須要遵守時(shí)間,應(yīng)在授課教師說課開始前全部到位,且中途不得隨意走動或離開教室,并認(rèn)真做好聽課記錄,且準(zhǔn)備好觀摩后的發(fā)言。
3、授課教師需提前做好準(zhǔn)備,如課件教具的準(zhǔn)備、孩子的準(zhǔn)備等,聽課人員和上課人員必須按時(shí)開始進(jìn)行活動不得遲到或隨意缺席。
教師公開課評比活動方案 篇2
為提高任課教師的課堂教學(xué)水平,不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識,加強(qiáng)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè),扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教師進(jìn)一步掌握教育教學(xué)規(guī)律、熟練教學(xué)技能、更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。經(jīng)研究,決定于20xx年1月7日至8日對我園所有年級開展校級公開課活動,F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:
一、指導(dǎo)思想
為切實(shí)抓好以園為本的教育教學(xué)工作,通過教師講授“公開課”,組織教師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用及教師的“傳、幫、帶”作用,讓廣大教師互通有無,取長補(bǔ)短,互學(xué)互助,共同成長,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)我園教師素質(zhì)的全面發(fā)展。
二、參加范圍:
全體任課教師。
三、活動地點(diǎn):
四、活動時(shí)間
1月7日至8日,上午9:00-10:30,下午:3:00-4:30
五、活動安排
六、活動要求
1、所有參加公開的'教師在本周六上午(01月6日)上報(bào)公開課課題及電子版教案。
2、各位老師要充分吃透教材,運(yùn)用最有效、最適合的教學(xué)方法,力爭將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果。
3、聽課教師在活動開始前一律將手機(jī)調(diào)為振動或關(guān)機(jī),必須要遵守時(shí)間,應(yīng)在授課教師說課開始前全部到位,且中途不得隨意走動或離開教室,并認(rèn)真做好聽課記錄,且準(zhǔn)備好觀摩后的活動反思。
4、認(rèn)真公正的做好評課打分活動。
5、各自輔助教師做好一切后勤工作,保障活動順利進(jìn)行。(如:相機(jī)充電、教具整理等)。
7、、要求本學(xué)科組的教師及所有無課教師均要按時(shí)參加聽評課。
8、、授課結(jié)束后,要開展扎實(shí)有效的評課活動。一方面要做好記錄,另一方面要將評課結(jié)果上報(bào)保教處,要求人人有發(fā)言,嚴(yán)禁走形式走過程,確保活動取得預(yù)期效果。
教師公開課評比活動方案 篇3
活動目的:
1、豐富教師的業(yè)余生活,感受春天美好的景色。
2、放松教師的心情,增進(jìn)教師之間的感情。
3、游覽祖國美好的景色,開擴(kuò)教師的眼界。
活動時(shí)間:
20xx年4月18日(一天)
活動地點(diǎn):
杭州西溪濕地公園
活動參與人員:
總園和分園的全體教師,以自愿報(bào)名為準(zhǔn)(具體名單附后)。
活動形式:
活動以春游的形式開展,具體委托浙侖海外旅游公司承辦。
與旅游公司簽訂合同。
活動具體安排:
1、上午6:00從北侖出發(fā),途徑小港、紅聯(lián)、寧波,乘坐旅游公司大巴出發(fā)直接到杭州西溪公園游玩。
2、中午由旅游公司安排午餐。
3、飯后安排至杭州市區(qū)自由活動,到下午4:30結(jié)束。
4、4:30 準(zhǔn)時(shí)發(fā)車回寧波。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算:
根據(jù)旅游公司的合同,經(jīng)費(fèi)具體為:
145元/每人x 49人,總共約為7105元。
車費(fèi)3100元。
考慮到早上出發(fā)比較早,因此準(zhǔn)備每人兩只面包、一瓶礦泉水,約需300元。
合計(jì)上述金額,總共約11000元。
安全保障:
1、以年級組為單位統(tǒng)計(jì)人數(shù),活動時(shí)以年級組為單位管好組內(nèi)教師,每到一處,按組清點(diǎn)人數(shù),年級組長同時(shí)負(fù)責(zé)好組內(nèi)教師的'安全。
2、出發(fā)前召開相關(guān)的會議,交代安全事項(xiàng)。
3、隨時(shí)提醒旅行途中的安全需要注意的事項(xiàng),保證大家安全。
4、旅行社購買相關(guān)保險(xiǎn)。
5、杭州龍翔橋自由活動要求以4、5人以上一起活動,不單獨(dú)行動,并且保證在規(guī)定的時(shí)間里到達(dá)規(guī)定的地點(diǎn)。
5、注意路途中的安全。
教師公開課評比活動方案 篇4
為了更好地迎接“十一”國慶節(jié)的到來,歌頌祖國所取得的偉大成就,表達(dá)我園教職工對祖國的熱愛之情,我園行政、黨支部、工會、共青團(tuán)決定聯(lián)合舉行“我創(chuàng)造,我快樂”慶!笆弧眹鴳c節(jié)活動,以豐富我園教職工的節(jié)日文化娛樂活動,活躍教職工的身心,并在輕松愉快的活動中培養(yǎng)教職工的創(chuàng)造力。
一、參賽單位
參賽對象為全體教職工,采用抽簽的形式將全體教職工分成五個(gè)組,以組為單位參賽。
二、活動內(nèi)容和要求
1、制作參賽組的標(biāo)志
要求各參賽組的全體成員,根據(jù)所提供的材料,共同設(shè)計(jì)和制作本組的參賽標(biāo)志。此項(xiàng)不計(jì)分,但在必要的時(shí)候可作為評獎的參考。(時(shí)間安排15分鐘)
以競賽性游戲的形式來進(jìn)行,以組為單位參賽,并體現(xiàn)人人參與。
2、看誰說得多
要求根據(jù)評委提出的與國慶節(jié)、國歌、國徽、祖國建設(shè)成就、祖國的美好河山等有關(guān)的問題進(jìn)行搶答,答對一個(gè)問題得一分。(時(shí)間安排15—20分鐘)
3、即興表演
根據(jù)評委的示范,有創(chuàng)造性地進(jìn)行表演。要求邊說邊做相應(yīng)的動作,且要符合情理,如:評委邊說邊做“小鴨子,呷呷呷”,參賽的人可說和做“小貓叫,喵喵喵”,或“小烏龜,爬爬爬”(不能與前面有重復(fù))。比賽分組按順序進(jìn)行,前面一組結(jié)束,后面一組馬上接上,要求時(shí)間間隔不超過5秒鐘,即如果輪到某隊(duì)參賽時(shí)出現(xiàn)“冷場”5秒鐘以上,則按棄權(quán)處理,只能參加下一輪的比賽,比賽反復(fù)進(jìn)行。表演符合要求的,每一輪比賽記一分。(時(shí)間安排20分鐘)
4、科學(xué)編制菜譜
根據(jù)給定的蔬菜、食品編制菜譜。要求每一菜譜選用兩種以上的蔬菜、食品進(jìn)行搭配。參賽時(shí)要求先說出菜譜的`名稱,再說選用的蔬菜、食品,最后介紹烹調(diào)的方法(要求與前面的菜譜不重復(fù))。得分視情況給1—3分。比賽分組按順序進(jìn)行,前面一組結(jié)束,后面一組馬上接上,要求時(shí)間間隔不超過5秒鐘,即如果輪到某隊(duì)參賽時(shí)出現(xiàn)“冷場”5秒鐘以上,則按棄權(quán)處理,只能參加下一輪的比賽。比賽反復(fù)進(jìn)行。
三、活動時(shí)間、地點(diǎn)
活動于9月27日晚上7:30在本園舞蹈大廳舉行。
四、評委
評委由園長、工會主席、共青團(tuán)支書擔(dān)任。
五、獎勵辦法
比賽程序完畢,統(tǒng)計(jì)各隊(duì)的總得分(還應(yīng)統(tǒng)計(jì)各隊(duì)未參賽的人員,并按每人扣一分從各隊(duì)總得分中扣除),按得分排列名次第一名、第二名、第三名,并給予相應(yīng)的獎勵。
教師公開課評比活動方案 篇5
一、指導(dǎo)思想:
為營造我園尊師重教的良好氛圍,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),暢談樹立優(yōu)秀幼兒教師的形象標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)精神和愛生如子意識,提高教育能力,改進(jìn)教育方法,增進(jìn)家園聯(lián)系,在第二十六個(gè)教師節(jié)來臨之際,我園工會將舉行"我心目中優(yōu)秀幼兒教師" 為主題的慶祝教師節(jié)主題活動。
二、活動內(nèi)容:
1、家長調(diào)查問卷:面向家長發(fā)放"我心目中的優(yōu)秀幼兒教師"調(diào)查問卷。
2、幼兒訪談:中大班班主任圍繞"教師節(jié)"組織幼兒討論,共同描述"我喜歡的老師形象"。
3、教師演講:圍繞"我心目中的優(yōu)秀幼兒教師"為主題,分年級組組織教師展開演講比賽(小、中、大班各一組,行政教輔為一組、分園教職工為一組),每組推選兩名優(yōu)勝者參加園級比賽。(可以以身邊的優(yōu)秀教師為例暢談,也可暢想自己心目中的優(yōu)秀幼兒教師形象)
三、活動時(shí)間:
八月下旬至九月中旬。
四、活動流程:
。ㄒ唬⑶捌冢汗ぷ鞑贾眉盎顒訙(zhǔn)備階段(8月28日——8月31日)
1、召開工會委員會議,布置工作。
2、通過網(wǎng)站等媒體對本次活動進(jìn)行前期宣傳準(zhǔn)備。
3、制作"我心目中的優(yōu)秀幼兒教師"調(diào)查問卷并上報(bào)園長室審核。
4、印制調(diào)查問卷。
。ǘ、中期:調(diào)查問卷及活動宣傳階段(9月1日—7日)
1、9月1日,發(fā)放家長調(diào)查問卷。
2、9月3日,制作橫幅,對本次活動進(jìn)行宣傳。
3、9月7日,組織幼兒訪談,討論幼兒心目中的好老師形象。
4、9月7日前,各年級組組織演講比賽,推選優(yōu)勝者參加園級比賽。
。ㄈ、后期:教師演講及活動評價(jià)階段。(9月7日——9月14日)
1、9月7日, 收回并統(tǒng)計(jì)調(diào)查問卷。
2、9月10日,舉辦園級教師演講比賽。
3、9月13日,頒發(fā)榮譽(yù)證書。
4、9月14日,整理資料,制訂優(yōu)秀幼兒教師標(biāo)準(zhǔn)。
五、評選辦法:
1、成立"我心目中的優(yōu)秀幼兒教師" 演講比賽評選小組,組長:金玉琴,組員:孔紅偉、陳茹、黃金秀、黃葳、史金娥。
2、園級演講設(shè)一等獎一名,二等獎兩名,三等獎五名,頒發(fā)相應(yīng)榮譽(yù)證書。
六、工作安排:
黃金秀:
1、撰寫活動方案,設(shè)計(jì)、發(fā)放調(diào)查問卷,組織協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作。
2、召開工會委員會議,傳達(dá)精神,布置相關(guān)工作。
3、負(fù)責(zé)資料的'收集、整理、裝訂。
呂品品:負(fù)責(zé)主持園級教師演講比賽。
王 婷:負(fù)責(zé)調(diào)查問卷的印制、統(tǒng)計(jì),證書的制作。
丁勇梅:負(fù)責(zé)網(wǎng)站宣傳、活動拍照(活動整個(gè)過程),保留原始資料。
朱淑萍:提供證書。
環(huán)境設(shè)計(jì)組:制作宣傳橫幅,展覽活動過程。
各年級組組長:
1、組織組內(nèi)教師演講,推選優(yōu)勝者參加園級評選。
2、收集調(diào)查問卷、訪談內(nèi)容、演講材料等,交于黃金秀處。
教師公開課評比活動方案 篇6
為提高任課教師的課堂教學(xué)水平,不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識,加強(qiáng)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè),扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教師進(jìn)一步掌握教育教學(xué)規(guī)律、熟練教學(xué)技能、更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。經(jīng)學(xué)校行政會議研究,決定于XXXX年起,以年度為單位開展校級公開課評比活動。
一、指導(dǎo)思想
以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本,以打造高效課堂為宗旨,按照“立足崗位、提升素質(zhì)”的工作思路,扎實(shí)有序地開展此活動,大力提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì),創(chuàng)設(shè)高效課堂,推進(jìn)素質(zhì)教育的`實(shí)施,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、活動目標(biāo)
開展校級公開課評比活動,是開展教師崗位大練兵活動的一項(xiàng)重要舉措。此次活動將以公開課、研究課為載體,突出“新理念、新課程、新技術(shù)”,提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,切實(shí)引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律,鉆研教材法,努力打造高效課堂,提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)青年教師快速成長。
三、具體實(shí)施:
1、因?yàn)闀r(shí)間有限,本次活動參加教師每人準(zhǔn)備一節(jié)課,按 要求完成上課、聽課、評課任務(wù)。
2、上課、聽課活動和教研組的活動密切配合,課后要進(jìn)行評課。
3、本學(xué)科教師上公開課,學(xué)科內(nèi)成員都必須參加,沒課的老師也要積極參加,以達(dá)到互相學(xué)習(xí)的目的。
4、教研組提供上課課、聽課、評課活動安排。
四、時(shí)間安排:
1、每周公開課安排在周二下午第3節(jié)課進(jìn)行。
2、教研組負(fù)責(zé)公開課的統(tǒng)一安排、資料搜集整理工作。
3、空課教師必須到現(xiàn)場聽課。期末按聽課簽到計(jì)算聽課節(jié)數(shù)。
五、活動要求:
1、每位教師聽課之后必須及時(shí)填好評課意見,然后在小組評課會上交流。
2、每位任課教師要認(rèn)真組織教學(xué),大膽創(chuàng)新,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性、創(chuàng)造性,調(diào)動學(xué)生學(xué)而不厭的主觀能動性,使學(xué)生成為課堂教學(xué)活動的主體。
3.評課當(dāng)日當(dāng)場打分。除上課教師外,所有學(xué)科內(nèi)聽課老師均打分,由教研組去掉最高分和最低分,取平均成績。學(xué)年結(jié)束后,由高到低排序,評選一二三等獎各一名。
教師公開課評比活動方案 篇7
一、活動目的:
按照我園xxxx年秋季教學(xué)教研計(jì)劃的要求,本月我園將舉行全園教師公開課觀摩活動,目的是通過課程觀摩,加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。發(fā)揮觀摩活動示范引領(lǐng)作用,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
二、活動形式:
本次公開課,我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)語言領(lǐng)域。每名教師選擇語言領(lǐng)域活動進(jìn)行教學(xué)活動,在公開課實(shí)施的過程當(dāng)中,對新教師的成長和教師隊(duì)伍的發(fā)展能起到顯著的作用,能促進(jìn)教師教思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的不斷提高。活動選材在本期教參中選擇;顒禹樞虬凑兆ヴb排列的先后進(jìn)行。
三、活動時(shí)間:
12月份(第17周)
四、活動要求:
1、各位老師要充分吃透教材,運(yùn)用最有效、最適合的教學(xué)方法,力爭將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的.效果。課前認(rèn)真準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì),課后向全體老師講述教學(xué)目標(biāo)和課后反思。課后由全體聽課老師進(jìn)行點(diǎn)評。
2、聽課教師在活動開始前一律將手機(jī)調(diào)為振動或關(guān)機(jī),必須要遵守時(shí)間,應(yīng)在授課教師說課開始前全部到位,且中途不得隨意走動或離開教室,并認(rèn)真做好聽課記錄,且準(zhǔn)備好觀摩后的發(fā)言。
3、授課教師需提前做好準(zhǔn)備,如課件教具的準(zhǔn)備、孩子的準(zhǔn)備等,聽課人員和上課人員必須按時(shí)開始進(jìn)行活動不得遲到或隨意缺席。
4、此次公開課的活動組織原則上每一個(gè)活動要面向一個(gè)班級的全體幼兒。
5、幼兒園應(yīng)對教師公開課做好攝影工作。
五、公開課組織先后順序
黎翠蓮、謝蕊、徐惠轉(zhuǎn)、曉燕、馮志旭、陳子瑜、曾垂瓊
六、評選優(yōu)秀課方法
本學(xué)期我園將采取現(xiàn)場打分的方法,去掉一個(gè)最高分一個(gè)最低分,按照剩下參與打分老師的平均分多少排名次,設(shè)一等獎(1名)二等獎(2名)三等獎(4)。
教師公開課評比活動方案 篇8
一、活動目的:
為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提高,同時(shí)也為我校教師提供展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺,促進(jìn)青年教師的成長。經(jīng)研究決定,在全校開展優(yōu)質(zhì)課評比活動。
二、活動安排:
1.面向全校教師積極宣傳本次活動的'意義,充分調(diào)動一線教師的參賽的積極性,以此推動課堂教學(xué)研究,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
2.各教研組推選本組部分教師參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評比,其中語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科各3--5人,政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育、美術(shù)、音樂計(jì)算機(jī)、 心理健康學(xué)科各1--2人。
3.活動工夫安排:
。1)10月24日—11月6日,各教研組上報(bào)參加校級優(yōu)質(zhì)課競賽的教師名單及課題。
。2)11月21日—12月4日,開展校優(yōu)質(zhì)課競賽。(詳細(xì)的活動工夫、地點(diǎn)、參賽教師、賽課內(nèi)容等安排到時(shí)另行通知)
4.校優(yōu)質(zhì)課競賽的評委要堅(jiān)持參加本次活動的全過程,按照評課的標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真公正地評比參賽的每一節(jié)課。
5.競賽分文科組、理科組進(jìn)行,其中文科組含語文、英語、政治、歷史、地理、心理健康學(xué)科,理科組含數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、體育、美術(shù)、音樂計(jì)算機(jī)學(xué)科。
三、學(xué)?荚u組成員:
理科組:教育局領(lǐng)導(dǎo)一人:其他指定人等
文科組:教育局領(lǐng)導(dǎo)一人:其他指定人等
四、獎項(xiàng)建立與獎勵方法:
優(yōu)質(zhì)課評一、二、三等獎,其中文理科一等獎各2名, 二等獎各4名,其余為三等獎。獲獎教師在教師評聘時(shí)可參照教師評聘方案給予加分及肯定的物質(zhì)獎勵。
教師公開課評比活動方案 篇9
一、活動目的
以微課制作比賽提高教師制作微課、使用微課的能力,同時(shí)展示教師微課制作的'技術(shù)和成果,促使教師學(xué)習(xí)新知識、新理念。
二、參加對象
全體50周歲以下(含50周歲)的教師均需參加微課制作比賽。(歡迎50周歲以上教師積極參與)
三、評比標(biāo)準(zhǔn)
1.視頻格式統(tǒng)一為mP4,時(shí)間為5-10分鐘左右,分辨率統(tǒng)一為1024*768或1280*720,有清晰的教材版本信息、內(nèi)容標(biāo)題,作者姓名等信息。
2.配音清晰,口齒清楚,無錯別字,無錯誤讀音,語速適中,語言生動,貼近兒童心理認(rèn)知。畫面清晰,圖文并茂,文字大小格式統(tǒng)一,有一定美感,易吸引學(xué)生觀看。
3.體現(xiàn)多媒體技術(shù)處理能力,有動畫,適度的轉(zhuǎn)場切換,信息化水平整合能力較高。
4.微課內(nèi)容相對獨(dú)立、完整,設(shè)計(jì)合理,體現(xiàn)對教材難重點(diǎn)的把握準(zhǔn)確。自選學(xué)科教學(xué)的某一知識點(diǎn)或某一具體聯(lián)系環(huán)節(jié)。
四、評比辦法
1.此次比賽采取送交作品的方式,可以是自己之前制作的成熟作品,也可新制作微課參加比賽,比賽不采取集中制作的形式。
2.由學(xué)科負(fù)責(zé)人匯同學(xué)科年級教研組長,依據(jù)評比標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則量化打分。獎項(xiàng)設(shè)置為一等獎10%、二等獎20%、三等獎30%,其余參與人員給予適當(dāng)鼓勵。
五、活動安排
1.第一階段(1月4-10日)教師自主選擇優(yōu)秀微課參評,發(fā)送至學(xué)校指定的FTP目錄,微課以“課題+姓名”的格式命名發(fā)送;
2.第二階段(1月11日-15日)電教處整理統(tǒng)一格式,發(fā)布在校園網(wǎng)微課專題頻道;
3.第三階段(1月16-20日)電教處牽頭各學(xué)科進(jìn)行教師微課評比,依據(jù)評比標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則量化打分。
六、其他事宜
作品及所用材料應(yīng)為原創(chuàng),不得抄襲他人作品,侵害他人版權(quán),不得出現(xiàn)除作者本人及所在單位以外的可能引起版權(quán)爭議的LoGo。
教師公開課評比活動方案 篇10
為了進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革,探索提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法,促進(jìn)課堂教學(xué)優(yōu)勢互補(bǔ),互相啟發(fā),智慧共享,提升教師業(yè)務(wù)水平、教學(xué)技能、教材處理等能力,全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,搭建教師展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺,促進(jìn)青年教師快速成長,經(jīng)學(xué)校研究,決定于20xx年3月14日在全校開展“語文優(yōu)質(zhì)課評比活動”,具體活動安排如下。
一、參賽對象:
全體語文教師
二、參賽人員:
參賽人員:所有語文教師
三、評比方法:
1、比賽方式:
通過抽簽決定比賽順序。每一位參賽教師根據(jù)本學(xué)期所教年級教材自選一節(jié)課進(jìn)行40分鐘的授課。上課形式不限。
2、比賽時(shí)間:
2013年3月14日上午8:30——12:00。下午2:30——3:10
3、比賽地點(diǎn):
馬街小學(xué)教室。
四、活動要求:
1、各位參賽教師要高度重視此次評比活動,每位參賽教師都要圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)精心備好課,充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行輔助教學(xué)。
2、比賽結(jié)束后所有授課教師要及時(shí)將教案和反思上交到教務(wù)處。
3、全體教師要抓住此次活動契機(jī),調(diào)換好課,積極參加聽課,做好聽課、評課記錄,借鑒授課老師好的'教法和學(xué)法,調(diào)整自己的教學(xué)思路與方法,達(dá)到相互學(xué)習(xí),共同提高的目的。
五、評委:
黃正全 安音普 陳祥 羅銀春 王梅 楊明超 朱琳艷 (上課教師不評自己的課)
六、獎勵辦法:
本次活動名次裁定:按高分到低分排列裁定一等獎1名;二等獎1名;三等獎一名。推薦一等獎去鄉(xiāng)參加語文優(yōu)質(zhì)課評比,二等獎去鄉(xiāng)當(dāng)評委,推薦到鄉(xiāng)內(nèi)上課獲一二三等獎的,學(xué)校給獲獎教師分別頒獎200、150、100元人民幣,并由學(xué)校學(xué)校頒發(fā)獲獎證書。
七、授課按排表:(附后)
教師公開課評比活動方案 篇11
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步落實(shí)課改行動,推進(jìn)課堂教學(xué)改革進(jìn)程,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,有效提高教學(xué)質(zhì)量,落實(shí)縣教育工作會議精神,根據(jù)我校工作計(jì)劃和教學(xué)工作計(jì)劃,本學(xué)期將著力開展“一人一課”評比活動,著實(shí)推進(jìn)我校“三生”課堂教學(xué)改革。
二、機(jī)構(gòu)設(shè)置
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:x
副組長:x
成員:xx
2、工作小組
xx、各教研組長
3、宣傳報(bào)道:xx
4、資料收集整理:x(初中)、x(小學(xué))
三、活動安排
。ㄒ唬﹨⒓尤藛T:所有任課教師
(二)時(shí)間:20xx年10月10日起(詳細(xì)安排見附表1)
。ㄈ┎襟E及要求:
1、各教研組長根據(jù)學(xué)!耙蝗艘徽n”方案制定組內(nèi)方案,并將組內(nèi)方案于該組活動前一周上交教科室。(組內(nèi)方案包括本組教師上課的具體時(shí)間、內(nèi)容、班級。)
2、以教研組開展活動,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨組聽課評課。中午1點(diǎn)教研組長組織教師進(jìn)行評課交流。小學(xué)語文、數(shù)學(xué)組的.教師聽課總節(jié)數(shù)不得少于本組課的50%,其他組的教師不得少于80%(注:同年級教師的課必聽。教研組長負(fù)責(zé)聽課及評課的簽到,只聽課未評課視為未完成任務(wù))。
隨組領(lǐng)導(dǎo)名單:
一年級:x 四年級:x
二年級:x 五年級:x
三年級:x 七年級:x
3、活動結(jié)束后以組上交本組教師的教學(xué)設(shè)計(jì)(打印稿+電子稿)、教學(xué)課件(電子稿)評課記錄及活動小結(jié)。
4、活動結(jié)束后,各教研組推選本組優(yōu)秀教師參加隨后進(jìn)行的示范課活動(人數(shù)見附表2),小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)“師徒結(jié)隊(duì)”活動中的“師傅”也將以這次活動為重要參考。
教師公開課評比活動方案 篇12
20××年xx月xx日到xx月xx日,非常有幸參加了湘西自治州小學(xué)主題班會課程理念與方法培訓(xùn)暨主題班會優(yōu)質(zhì)課評比,這次培訓(xùn),讓我深刻明白了主題班會的重要性。主題班會活動是實(shí)施德育的重要載體,提高對主題班會教育作用的認(rèn)識,有利于建設(shè)班集體。教育不是塑造,而是喚醒。喚醒學(xué)生的激情與責(zé)任心感,讓他們做一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、敢做敢當(dāng)、充滿激情、頂天立地的人。喚醒學(xué)生的良知與愛心,讓他們成為一個(gè)誠信明禮、明辨是非、人格健全的人。喚醒學(xué)生的創(chuàng)新欲望與個(gè)性發(fā)展,讓他們做一個(gè)有主見、有思想的人。通過主題班會來澄清是非、提高認(rèn)識、開展教育,來促進(jìn)學(xué)生的成長和樹立人生觀都起著作用。主題班會能充分發(fā)揮集體的智慧和力量,讓個(gè)人在集體活動中受教育、受熏陶,從而提高綜合素質(zhì)。如果組織得好,對學(xué)生思想的轉(zhuǎn)化和良好的班風(fēng)的形成有不可低估的作用。那么,怎樣組織和召開主題班會,才能更好地發(fā)揮其教育作用?
一、 主題要新
班會課的題材和資源非常豐富,可以說取之不盡用之不竭,而且很多工作也不一定都需要班主任親自來做,可以發(fā)揮學(xué)生的能力。這也需要事先規(guī)劃,做有心人。
第一,開發(fā)一些有班級特色的固定欄目,如“惜時(shí)、爭效、圓夢”系列班會進(jìn)行學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育,每次月考后的分析等。每個(gè)月一次,形成習(xí)慣和傳統(tǒng),提前準(zhǔn)備,到時(shí)候就開。
第二,在傳統(tǒng)節(jié)日(如教師節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、感恩節(jié)、元旦等)中發(fā)掘題材;如每年的母親節(jié)、教師節(jié)必定由學(xué)生組織、主持開展班會。
第三,結(jié)合學(xué)校的重大活動(如運(yùn)動會、家長會反饋、期末考試等)為素材組織班會,每個(gè)月一個(gè)主題。
第四,結(jié)合學(xué)生在一定時(shí)期內(nèi)會出現(xiàn)的'問題開展班會,如“成長”、“考前心理輔導(dǎo)”等。
第五,結(jié)合最近社會上的熱點(diǎn)問題,如地震、海嘯、食品安全、校車問題等,適時(shí)安排這些內(nèi)容可以起到很好的教育意義。
二、 設(shè)計(jì)要新
要盡量發(fā)揮學(xué)生的積極性,搜集素材。班主任要具有大量的素材搜集與積累能力,平時(shí)注意積累,對主題的分析與綜合能力,時(shí)常進(jìn)行整理,已被用時(shí)急需。主題班會的策劃與實(shí)施,離不開教師的指導(dǎo),但更重要的是發(fā)動學(xué)生,使學(xué)生成為班會的主人,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。班主任的指導(dǎo)思想是通過學(xué)生的主體作用體現(xiàn)出來的,因此,在準(zhǔn)備、組織召開的過程中,班主任要充分相信學(xué)生,依靠學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生既當(dāng)主人、又當(dāng)參謀。如果讓學(xué)生主持,也可以提前招募,讓學(xué)生有充裕的時(shí)間準(zhǔn)備。比如永順縣高坪小學(xué)石雅俐老師《感恩父母》中就選派一名學(xué)生當(dāng)主持,和老師一起進(jìn)行主持,生動活潑。再比如吉大師院附小向菊香老師《團(tuán)結(jié)就是力量》主題班會就設(shè)計(jì)了幾個(gè)游戲,讓孩子們在游戲的體驗(yàn)中感知了團(tuán)結(jié)就是力量。這次活動,老師們利用多種形式推動主題班會的效果。比如:利用班級文化創(chuàng)造氛圍,設(shè)計(jì)內(nèi)容可以采用多樣的廣告效應(yīng),也可在開展時(shí)運(yùn)用多種形式,例:故事、表演、體驗(yàn)、活動、游戲、心語卡、現(xiàn)場采訪、現(xiàn)場連線等等,讓孩子通過角色扮演或者生活認(rèn)識等綜合性體驗(yàn)來增強(qiáng)主題意義。
三、 效果要實(shí)
班會活動要讓學(xué)生在情緒上有所體驗(yàn),情感上有共鳴,“感人心者,莫先乎情”,班會活動最忌流于形式,看似熱鬧,實(shí)則沒有動情。支撐體系最難的是情感的體驗(yàn),正向的,積極的情緒與價(jià)值觀的傳遞與導(dǎo)向,對學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響。
教師公開課評比活動方案 篇13
一、活動主旨
班會課是班主任進(jìn)行班級管理的主渠道,是學(xué)校進(jìn)行學(xué)生德育工作的主陣地。此次主題班會優(yōu)質(zhì)課評比活動,旨在加強(qiáng)班主任教師隊(duì)伍建設(shè),提高我校班會課質(zhì)量;另一方面,對學(xué)生進(jìn)行愛的`教育。這次活動也是為參加上一級比賽推舉選手做準(zhǔn)備。
二、參賽對象:全體班主任。
三、班會課主題
原則上以“6月17日父親節(jié)為主題”,也可以自選主題。
四、評比方式
1、評比形式:提供紙質(zhì)教案5份(報(bào)電子教案到德育處)。自愿報(bào)名,采取空堂上課的方式,每節(jié)課時(shí)間不超過20分鐘。抽簽定出場順序。
2.時(shí)間地點(diǎn)安排:6月10日上午多媒體教室。
3.評委臨時(shí)安排。
五、獎項(xiàng)設(shè)置
本次評比設(shè)一等獎1名,二等獎若干名。獲獎班主任享受校績效考核和年度考核的激勵政策,并頒發(fā)獲獎證書和獎品。
六、評分標(biāo)準(zhǔn):
1.主題。(10分)
2.內(nèi)容。(10分)
3.課堂設(shè)計(jì)。(20分)
4.實(shí)施過程。(25分)
5.教育教學(xué)效果。(15分)
6.班主任基本素養(yǎng)。(20分)
教師公開課評比活動方案 篇14
一、指導(dǎo)思想:
為進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的有效性,搭建學(xué)科組內(nèi)教師交流、探討、研究的平臺,促進(jìn)青年教師的`成長。學(xué)校決定在本學(xué)期第四、第五周開展青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動。望各教研組開展宣傳和發(fā)動工作,動員全體任課教師積極參與組內(nèi)的初評活動,以本次優(yōu)質(zhì)課評比為載體,在全校掀起課堂教學(xué)有效性探究的高潮。
二、評比領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:xxx
副組長:xxx
成員:xxx
各教研組組長:xxx
語文、數(shù)學(xué)、英語各備課組組長
三、評比程序
1、第一階段:備課組內(nèi)初評(第2周)
一線教師人人參與,以組內(nèi)公開課形式和備課組為單位,組內(nèi)教師共同探討,交流和商榷共同上好優(yōu)質(zhì)課,然后推薦一位教師參加本教研組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課選拔賽。
2、第二階段:教研組內(nèi)評比(第3周)
各教研組組內(nèi)開展評比活動,各教研組在各個(gè)備課組推薦的優(yōu)質(zhì)課中評比產(chǎn)生代表本教研組參賽的優(yōu)質(zhì)課。各教研組要組織好本組的優(yōu)質(zhì)課選拔賽,并在周五前將選拔人員、地點(diǎn)、科目等信息的名單報(bào)教導(dǎo)處,屆時(shí)教導(dǎo)處將進(jìn)行統(tǒng)一安排。
3、第三階段:校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評比(第4—5周)
由教研組組長組織本組教師聽課后,在本教研組評比的基礎(chǔ)上,推選出參加校優(yōu)質(zhì)課人員,代表本教研組進(jìn)行校內(nèi)的優(yōu)質(zhì)課評選。
推薦人數(shù):語文、數(shù)學(xué)、英語各備課組推選1人組成語文競賽組、數(shù)學(xué)競賽組、英語競賽組,其余學(xué)科各教研組各推選1人,政治、歷史、地理組成文科競賽組,物理、化學(xué)、生物、體育組成理科競賽組共5組。
四、參賽課題
現(xiàn)行教材,具體內(nèi)容根據(jù)教學(xué)進(jìn)度自定。
五、評分標(biāo)準(zhǔn)及獎勵辦法
本次評比將采用評委在教室課堂聽課打分,根據(jù)《金瑞二中優(yōu)質(zhì)課評比細(xì)則》,分別去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,最后根據(jù)分?jǐn)?shù)高低確定名次,將給教師頒發(fā)榮譽(yù)證書,并有機(jī)會推薦參加教育局評比。
獎項(xiàng)設(shè)置:一等獎5名二等獎5名三等獎10名
六、要求:
1、評委必須聽組內(nèi)每位參賽教師的課,根據(jù)評比標(biāo)準(zhǔn),給參賽教師打分(上限95分,下限60分)。
2、評審組長在每位參賽教師上完課后收齊《評分細(xì)則》結(jié)果,統(tǒng)一交教導(dǎo)處。
3、在多媒體教室進(jìn)行參賽的老師要求學(xué)生在上課預(yù)備前到達(dá)多媒體教室,準(zhǔn)時(shí)上課,準(zhǔn)時(shí)下課,不準(zhǔn)拖堂,以免耽誤其他老師(多媒體教室要連續(xù)使用)。
4、學(xué)科內(nèi)成員同時(shí)參加聽課活動。
5、各教研組必須進(jìn)行評課活動。
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