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教師上公開課活動方案（精選16篇）
為了確�；顒佑行蛴行ч_展，通常會被要求事先制定活動方案，活動方案是整場活動的戰(zhàn)略，可以為活動指明方向。那要怎么制定科學(xué)的活動方案呢？下面是小編為大家整理的教師上公開課活動方案，希望能夠幫助到大家。
教師上公開課活動方案 1
一、 單位：內(nèi)蒙古呼和浩特市金寶寶幼兒園
二、 班級：�。ǘ┌�
三、 授課教師：梅芳
四、 活動名稱：我和圖形寶寶做游戲
五、 活動目標(biāo)：
1、進(jìn)一鞏固正方形、三角形、圓形。
2、提高幼兒對形狀的判別能力。
六、 活動準(zhǔn)備：
各種圖形、玩具筐、頭飾。
七、 活動過程：
1、手指操：
幼兒和教師一起做。
2、把形狀藏起來，以神秘的形式請出三角形、正方形、圓形。
教師拿出一塊手帕，把圖形放在手帕下面。
教師一個(gè)圖形一個(gè)圖形的為小朋友變出來，并與圖形寶寶打招呼。
3、圖形寶寶要和我們做游戲，小朋友們高興嗎？
游戲一：
4、教師請出三位小動物，它們說沒有吃早飯，小朋友給它們喂早飯好不好？
我們要看一看它們都分別喜歡吃怎樣的吃的.（小餅干是什么形狀）。
給每個(gè)小朋友發(fā)不同形狀的圖形，做為小餅干給小動物喂喜歡的餅干。
5、小朋友喂完餅干后，教師問小動物吃得高不高興，順便檢查一下，幼兒給小動物喂對餅干沒有，并及時(shí)改正。
6、游戲二：找朋友
為每個(gè)小朋友發(fā)已經(jīng)做好的圖形，讓幼兒圍成一個(gè)圈，邊唱找朋友的歌曲，邊自己去找自己的小伙伴。
八、 效果分析：
通過游戲讓幼兒對圖形的辨別有一定的提高，幼兒對形狀都可以認(rèn)識，對課的興趣較好，但個(gè)別幼兒還是有些分不清圖形，還需要今后多加鞏固。
教師上公開課活動方案 2
活動目標(biāo)：
1、與同伴交流對動物嘴巴的認(rèn)識，了解一些動物嘴巴的外形特征和特殊用途，感知?jiǎng)游锏亩鄻有浴?/p>
2、有了解動物的興趣和愿望。
活動準(zhǔn)備：
1、課件：《動物的嘴巴》
2、PPT：救救蘋果樹3、幼兒用書：《怪嘴巴》。
活動過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：
1、引導(dǎo)談話：我們每一個(gè)人都有嘴巴，我們的嘴巴有什么用呢？
2、那你們知道啄木鳥的嘴巴又有什么用呢？我們一起來聽一聽故事里是怎么說的'。
（二）播放PPT《救救蘋果樹》，了解啄木鳥的外形與生活習(xí)性之間的關(guān)系。
1、教師講述故事。
教師：是誰救了蘋果樹，為什么啄木鳥能救蘋果樹？
2、出示PPT：
教師：啄木鳥長著一張什么樣的嘴巴？這樣的嘴巴有什么特殊的本領(lǐng)？
教師小結(jié)：啄木鳥的嘴巴是直直的、尖尖的能用力的啄開樹皮，給大樹治病。
教師：你還知道其他動物的嘴巴是什么樣子的呢？他們的嘴巴又有什么本領(lǐng)呢？
�。ㄈ└兄�?jiǎng)游镒彀偷亩鄻有浴?/p>
觀察幼兒用書畫面，引導(dǎo)幼兒了解動物世界的神奇，感知?jiǎng)游镒彀偷亩鄻有浴?/p>
教師：你看到了什么動物？它的嘴巴是什么樣子的？（根據(jù)幼兒回答，出示相應(yīng)的動物。）教師：那你知道他有什么本領(lǐng)嗎？我們一起來聽一聽吧。（逐個(gè)播放課件）教師小結(jié)：原來每一種動物他們的嘴巴都是不一樣的，都有自己特殊的本領(lǐng)。
教師：今天呀，我們認(rèn)識了很多動物，了解了他們嘴巴的有趣故事。其實(shí)呀，在大自然中還有很多動物朋友呢。他們的嘴巴會有什么有趣的故事呢？你可以到書上找一找，也可以和爸爸媽媽到網(wǎng)上找一找。把你知道的和大家一起分享哦！
活動延伸：
區(qū)域活動：收集圖片、音像資料，在科學(xué)區(qū)探索交流，增長知識。
游戲活動：在日常生活中，讓幼兒觀看《動物世界》錄像，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)關(guān)注動物的嘴巴，滿足幼兒對動物的觀察興趣。
教師上公開課活動方案 3
一、單位: 呼和浩特市金寶寶幼兒園
二、班級: 大(一)班
三、授課教師: 張XX
四、活動名稱: 大家一起來泡茶（整和課程）
五、活動目標(biāo)：
�。�1）了解茶葉也是一種葉子，并知道各種茶葉的功效。
�。�2）初步感受中國的茶文化。
�。�3）樂意參與自己動手泡茶并從中體驗(yàn)泡茶的快樂。
六、 活動準(zhǔn)備:
�。�1）事先準(zhǔn)備簡單的茶具:茶壺、茶盤、茶匙、茶巾、茶盅、品茗杯。
�。�2）準(zhǔn)備各種茶葉：例如：普洱茶、龍井茶、苦丁茶、鐵觀音茶、烏龍茶、茉莉繡球茶等。
（3）布置茶館。
七、活動過程
（一）開始部分：
1、由教師裝扮成茶樓的老板，引起幼兒的興趣。
2、請幼兒說一說都知道哪些茶葉？和所說茶葉的功能？
�。ǘ┲虚g部分：
簡單講述茶葉在中國的`歷史文化。
（三）重點(diǎn)部分：
1、介紹茶具，簡單說明其作用。
2、向幼兒介紹功夫茶的步驟。
3、和幼兒一起嘗試泡茶．教師要全程陪伴幼兒，注意使用開水，以防燙傷。
�。ㄋ模┙Y(jié)束部分：
大家一起品嘗自己動手泡的茶，從中得到快樂。
八、課外延伸：
親子活動：家長利用雙休日帶幼兒去參觀茶館．如有機(jī)會，可讓孩子到茶館去品茶，觀察茶館的環(huán)境和人們的活動。
教師上公開課活動方案 4
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)歌曲，用不同的演奏唱速度來表現(xiàn)勤快人和懶惰人。
2、根據(jù)歌詞，大膽地創(chuàng)編勤快人和懶惰人的動作。
活動準(zhǔn)備：
音樂磁帶。
活動過程：
產(chǎn)生興趣
——有些人忙著燒飯、炒菜，是個(gè)勤快人；有些人卻什么事也不愿做，只在床上睡覺，成了懶惰人。
——你喜歡勤快人嗎？為什么？你喜歡懶惰人嗎？為什么？
學(xué)唱歌曲。
——有一首歌把懶惰人和勤快人都編進(jìn)去了。我們來聽一聽這首有趣的歌。
——教師完整范唱一遍。
——勤快人做了什么？懶惰人又在干什么？
——教師彈琴演唱，幼兒跟唱。
——教師根椐歌詞創(chuàng)編相應(yīng)的'動作。
——將幼兒分成兩組，一組幼兒扮演勤快的，一組幼兒扮演懶惰的人，邊唱邊表演動作。
附歌詞《勤快人和懶惰人》
1=C 2/4
1 2 3 4 | 5 5 | 6 7 1 6 | 5 5 | 4 4 6 4 |3 3 5 3 |
有 些 勤 快 人 呀，正 在 廚 房 勞 動。有 的 炒 菜，有 的 煮 飯，
有 個(gè) 懶 惰 人 呀，正 在 廚 房 睡 覺。他 不 炒 菜，他 不 煮 飯，
2 2 4 2 | 1 5 | 4 4 6 4 | 3 3 5 3 | 2 2 4 2 | 1 1
有 的 在 蒸 饅 頭，有 的 炒 菜，有 的 煮 飯，有 的 在 蒸 饅 頭。
他 也 不 蒸 饅 頭，他 不 炒 菜，他 不 煮 飯，他 也 不 蒸 饅頭。
教師上公開課活動方案 5
活動目標(biāo)：
1、利用椅子練習(xí)跨、跳、平衡等動作。
2、培養(yǎng)幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備：
幼兒每人一把椅子、顏色標(biāo)記若干、錄音機(jī)、磁帶。
活動過程：
一、進(jìn)入角色，熱身運(yùn)動
1、幼兒每人搬一把小椅子，入場成四路縱隊(duì)。
2、教師：“小朋友今天老師帶你們和椅子一起做運(yùn)動，你們準(zhǔn)備好了嗎？”
3、幼兒站在椅子邊聽音樂邊跟著老師做動作：上肢運(yùn)動、體轉(zhuǎn)運(yùn)動、下肢運(yùn)動、跳躍運(yùn)動等（要求幼兒有精神的做動作）
二、自由探索椅子的多種玩法
1、教師：“除了我們剛才和椅子一起做的運(yùn)動，你還有什么其他動作嗎?”
2、幼兒自由探索2-3分鐘
3、展示自己的.發(fā)現(xiàn)，并引導(dǎo)幼兒集體練習(xí)幾個(gè)基本動作。（由上往下跳、繞腿、跨越、平衡等）
三、椅子的組合運(yùn)動
1、教師：“如果很多椅子組合在一起，又能有什么運(yùn)動呢�！币龑�(dǎo)幼兒椅子搭成小路。
2、嘗試多種障礙“小路”。
�。�1）、椅子背同面朝側(cè)排成小路。
�。�2）、其中幾把椅背方向朝前，制造障礙。
�。�3）、其中幾把椅子錯(cuò)位，制造跨越障礙。
（4）、其中接連兩把椅子背朝前并錯(cuò)位，提高難度。查看文章
3、逐步提升小路的難度，先請幼兒自由探索，發(fā)現(xiàn)難度、重點(diǎn)指導(dǎo)、解決難度。然后通過兩小組比賽的形式進(jìn)行練習(xí)。
四、放松運(yùn)動
1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動�！拔覀兺娴谜骈_心！讓我們來跳個(gè)舞吧”
2、師：時(shí)候不早了，我們慢慢開車回家吧！（幼兒每人拿上小椅子回活動室。）
教師上公開課活動方案 6
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知：了解繪畫游戲的基本方法。
智能：會利用隨意線條形成的圖形，想象添加形象，完成一幅有趣的畫。
情感：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)利用隨意線條形成的圖形，想象添加具象或抽象的形象。
教學(xué)難點(diǎn)：
巧妙地利用隨意形，添加生動有趣的形象。
教學(xué)準(zhǔn)備：
著名大師作品、優(yōu)秀學(xué)生作品圖片、幻燈片、投影儀
教學(xué)過程：
一、啟情導(dǎo)入
1、引課：采用數(shù)字兒歌游戲出示簡筆畫和直觀幾何圖形的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和開拓想象空間。
2、演示幾種不同的線條（直線、曲線、折線等），讓學(xué)生體會不同線條的不同感受。
3、引趣：
�。�1）教師在多媒體教學(xué)中利用各種線條在確定的位置隨意勾畫，并告訴學(xué)生盡量畫滿，線條有疏有密并應(yīng)用不同的線條。
（2）引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生在畫面中尋找像什么的地方（努力多找），然后由教師根據(jù)學(xué)生的表述進(jìn)行刻畫，形成一幅完整的畫面。
二、探究發(fā)展
1、播放米羅作品，組織學(xué)生欣賞，并要求學(xué)生從畫面的構(gòu)圖、線條、色彩方面進(jìn)行語言描述。
�。�1）構(gòu)圖：畫面完整、飽滿。
（2）線條：有變化、有疏密、有交叉并形成可疑形象。
�。�3）色彩：對比鮮艷，涂色均勻飽滿。
2、演示幾種不同的線條（直線、曲線、折線等），讓學(xué)生體會不同線條的不同感受。
3、組織學(xué)生交流討論：出示三幅畫面分割不同的圖示，讓學(xué)生觀察、討論、分析，你認(rèn)為畫面哪一部分添加的有想象力、形狀巧妙?
4、時(shí)出示幻燈，將未完成作品與學(xué)生共同完成，啟發(fā)學(xué)生發(fā)表自己不同的看法，開發(fā)想象空間。
5、欣賞學(xué)生作品，說說喜歡哪一副，喜歡哪里？為什么？
三、操作實(shí)踐
1、作業(yè)要求
�。�1）在圖畫紙上隨意畫線，最好一筆畫完，注意交叉、疏密關(guān)系，并充分利用多種線條。
（2）利用自己畫好的圖形進(jìn)行觀察想象或同組之間相互補(bǔ)充想象添畫。注意巧妙利用隨意形。
�。�3）按自己的`情趣涂色，注意飽滿均勻。
2、教師輔導(dǎo)
�。�1）畫面完整。
�。�2）線的疏密、交叉。
�。�3）添加內(nèi)容的趣味。
四、展示評價(jià)
1、組織學(xué)生說一說自己作品的意思，給自己的作品起個(gè)名字。
2、按作業(yè)要求自評、互評。
3、誰在本課學(xué)習(xí)中表現(xiàn)最積極。
五、拓展延伸
組織學(xué)生欣賞其他大師的作品并用語言描述。
教師上公開課活動方案 7
一、活動目標(biāo)
進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)、加強(qiáng)教師相互學(xué)習(xí)、交流，切實(shí)提高教師教育教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)高效課堂，決戰(zhàn)課堂。
二、活動時(shí)間及分組情況。
1、授課時(shí)間：20XX年5月22日（星期二）第一、二、三、四、五節(jié)課。評課時(shí)間：22日第六、七節(jié)課。
2、授課教師共15名，分別是：趙英俊 李春 聞志勇 李腹麗 陸影 婁大衛(wèi) 馬召勇 龍陽興 李興彬 付文峰 張榮增 夏貴華 范光訓(xùn) 龍興發(fā) 聶紹友
3、分組及授課班級：初一年級組（班級為初一（1）、（2）、（3）、（4）班）；初二年級（1）組（班級為初二（1）、（2）、（3）、（4）班；初二年級（2）組（班級為初二（5）、（6）、（7）、（8）、（9）班）。
4、初一年級組 組長：趙英俊
成員：李春 聞志勇 李腹麗 陸影
初二年級組根據(jù)抽簽相應(yīng)班級分組，每組5人。
5、評課地點(diǎn)由各組組長指定。
三、活動要求
1、15名數(shù)學(xué)組教師要積極參與此次活動的全部內(nèi)容，包括授課、聽課、議課、量化等，不得缺礦。
2、授課前要了解學(xué)生情況、熟悉教材、認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計(jì)。
3、認(rèn)真聽課并作記錄。
4、授課教師先說課，聽課教師再議課，建議點(diǎn)評時(shí)優(yōu)缺點(diǎn)各不超過2點(diǎn)的原則，全部評完時(shí)，如有看法，可再作補(bǔ)充。
5、評完課后再認(rèn)真填寫評價(jià)量化表，給4位授課教師的'評分在85---90分之間。
6、教學(xué)設(shè)計(jì)及評價(jià)量化表在評課結(jié)束時(shí)交教研組。
7、如果抽簽時(shí)抽到自己所上班級，必須和其他教師調(diào)換。
四、授課順序表（附后，見授課順序一覽表）。
五、評分方式：
4位教師的平均分就是該教師最后得分。
六、獎(jiǎng)勵(lì)另行通知。
教師上公開課活動方案 8
【教學(xué)目標(biāo)】
1、朗讀課文，理解文意。
2、品析課文，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略三峽景色之美。
3、展開想象，體味文章意境。
【教學(xué)重點(diǎn)】品讀課文，感受三峽的獨(dú)特美。
【教學(xué)難點(diǎn)】體味文章意境。
【輔助教具】多媒體課件
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課：
著名學(xué)者余秋雨說過這么一件事，一個(gè)外國朋友曾經(jīng)問他說：“中國有意思的地方很多，你能告訴我最值得去的一個(gè)地方嗎？請只說一個(gè)。” 同學(xué)們猜是哪個(gè)地方？（三峽）那么,三峽何以有那么大的魅力呢，請看：
(播放三峽風(fēng)光片)
看來，三峽的確魅力無窮。這節(jié)課就讓我們追隨著酈道元，一起走進(jìn)一千五百多年前的三峽，去領(lǐng)略三峽的無限風(fēng)光吧。
二、整體感知課文。
1、教師范讀課文。
2、請同學(xué)配樂朗讀課文。（多媒體課件）
3、請大家齊讀課文。（多媒體課件）
4、同學(xué)們自讀課文，理解句意，自由欣賞三峽風(fēng)光。（如對課文理解有困難的地方，可與同學(xué)或老師交流解決）。
剛才我們初步領(lǐng)略了三峽風(fēng)光，你能說說你的感受嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）
三、賞讀課文，理解文意。
過渡：
聽這些同學(xué)一說，我們腦海里有了一些對三峽的印象了，但還有點(diǎn)兒模糊，請同學(xué)們再讀課文，邊讀課文邊透過文字領(lǐng)略三峽的.美，四人小組合作，任選一景，用自己的話把它詳細(xì)描述下來，好嗎？（四人小組合作，一人執(zhí)筆，其余三人口頭描述。）
（組內(nèi)代表發(fā)言）
過渡：
聽了我們同學(xué)的描述，真的讓人晃如身臨其境，如此雄偉壯麗的奇景，散文家酈道元卻僅用一百五十余字來描繪，且盡傳其神。歸納起來看：
課文主要寫了三峽的哪幾方面的自然景觀？（山水。）
請同學(xué)們用簡潔的文字歸納三峽的山水各有什么特點(diǎn)？
�。ㄉ绞歉呔�、連綿的、水是湍急的、清澈的、凄寒的、等等。）
教師上公開課活動方案 9
一、活動目標(biāo)：
�。薄⒓ぐl(fā)幼兒對大自然事物觀察和探索的興趣，體驗(yàn)分享交流的快樂。
�。�、幼兒初步了解常見的'’昆蟲、身體結(jié)構(gòu)、外形特征、生活習(xí)性。
３、能通過昆蟲的身體的特征來猜出昆蟲。
二、活動準(zhǔn)備：
ppt、幼兒用書
三、活動過程：
�。薄⒂變阂黄鸹貞浌适隆段乙獏⒓舆\(yùn)動會》，從而回憶什么叫做昆蟲（６條腿、有頭，胸、和腹部）
２、請幼兒自由討論，我們生活中還有哪些是昆蟲，討論完后，請幼兒大膽說出自己所認(rèn)識的生活中常見的昆蟲。
�。场⒔處煵シ牛校校�,請幼兒認(rèn)識生活中常見的昆蟲，并以蝴蝶為例，認(rèn)識昆蟲的身體構(gòu)造，以及外形特征和生活習(xí)
�。�、玩游戲:《捉迷藏》看圖猜昆蟲，只留有昆蟲最具特點(diǎn)的地方，然后請幼兒根據(jù)昆蟲的特點(diǎn)來猜猜是什么昆蟲。
�。�、看看常見昆蟲的生活環(huán)境，總結(jié)活動重點(diǎn)
�。�、活動延伸：
請幼兒回家找找生活中還有哪些常見的昆蟲，然后收集資料，明天帶到班級里和小朋友一起分享！
教師上公開課活動方案 10
活動名稱：
《快樂的小動物》
活動目標(biāo)：
1、理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌傳遞的快樂情緒。
2、朗誦兒歌，模仿兒歌中的'小動物。
活動準(zhǔn)備：
1、教具：m—pc大圖書
2、小貓、小狗、小象、小兔各一個(gè)頭飾
活動過程：
一、導(dǎo)入活動
1、師幼問好！
2、情景表演《小動物做客》
3、模仿小動物高興的樣子，發(fā)散幼兒思維。
二、欣賞活動
1、請幼兒欣賞兒歌動畫，并引導(dǎo)幼兒感知兒歌內(nèi)容
2、教師請幼兒講述并表演小貓、小狗、小象、小兔高興時(shí)的樣子。
三、理解活動
1、教師播放兒歌動畫，請幼兒完整欣賞并跟節(jié)奏模仿。
2、教師出示小動物頭飾請幼兒自己想象，并說出高興時(shí)的樣子。
四、閱讀活動
1、教師有感情地表演兒歌，并配合相應(yīng)的動作讓幼兒感受兒歌所表達(dá)的含義
2、教師逐句點(diǎn)讀上半句，請幼兒逐句說出下半句，并帶有動作表演。
活動結(jié)束：
1、教師與幼兒一起小結(jié)。
2、教師播放兒歌，師幼一起互動表演兒歌。
教師上公開課活動方案 11
活動目標(biāo)：
1、促進(jìn)同伴之間關(guān)于動物嘴巴的討論，了解不同動物嘴巴的外形特征和特殊用途，加深對動物多樣性的感知。
2、培養(yǎng)對動物的興趣和渴望了解。
活動準(zhǔn)備：
1、課件：《動物嘴巴的奇妙之旅》。
2、 PPT：《拯救蘋果樹3》。
3、幼兒用書：《怪嘴計(jì)劃》。
活動過程：
�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)談話
1、引導(dǎo)幼兒討論，我們的嘴巴有什么用？
2、幼兒觀看《怪嘴計(jì)劃》，討論每個(gè)動物的嘴巴是否與其生活習(xí)性有關(guān)。
�。ǘ┎シ臥PT：
1、講故事：誰救了蘋果樹？為什么啄木鳥可以救蘋果樹？
2、出示PPT，介紹啄木鳥的嘴型及其特殊的天賦本領(lǐng)。
3、繼續(xù)討論，其他動物的嘴巴是什么樣子的？它們的嘴巴又有什么特殊的天賦本領(lǐng)呢？
�。ㄈ└兄�?jiǎng)游镒彀偷亩鄻有?/p>
1、使用幼兒用書《怪嘴計(jì)劃》，引導(dǎo)幼兒對動物嘴巴的.不同外形感性認(rèn)識，加深對動物多樣性的了解。
2、逐一出示動物圖片，交流它們的嘴巴是什么樣子的，以及它們的特殊用途。
�。ㄋ模┗顒友由�
1、區(qū)域活動：收集圖片、音像資料，在科學(xué)區(qū)探索交流，增長知識。
2、游戲活動：在日常生活中，讓幼兒觀看《動物世界》視頻，引導(dǎo)幼兒持續(xù)對動物的嘴巴進(jìn)行觀察，并滿足他們對動物世界的好奇心和探索精神。
教師上公開課活動方案 12
隨著新課程改革的不斷落實(shí)和開展，對教師的業(yè)務(wù)能力提出了新的要求。為適應(yīng)新時(shí)期新形勢的教學(xué)需求，為全面提高教師的教育教學(xué)水平，我校根據(jù)學(xué)校教師的實(shí)際情況，制定了學(xué)校公開課活動實(shí)施方案。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
二、基本要求
1、觀課前，執(zhí)教教師要精心設(shè)計(jì)執(zhí)教教案，打印給教研組組長分發(fā)給觀課教師。
2、在課堂教學(xué)中，教師是教育活動的組織者和引導(dǎo)者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。這就要求教師在從事教育教學(xué)活動時(shí)，一定要徹底轉(zhuǎn)變自己的觀念，首先在上課之前要認(rèn)真分析本班學(xué)生的實(shí)際情況，然后根據(jù)學(xué)情進(jìn)行備課，設(shè)計(jì)教案；上課時(shí)要做到因材施教，面向每一位學(xué)生。為此，學(xué)校教導(dǎo)處決定，定期開展校語文、數(shù)學(xué)公開課活動，目的是通過校公開課活動進(jìn)行調(diào)查研究，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師在從事教育教學(xué)活動中存在的問題，及時(shí)予以指導(dǎo)，改進(jìn)教師的`教育教學(xué)方法，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。
3、觀課中教師要遵守時(shí)間，不遲到，不早退；要遵守紀(jì)律，不討論，不串場；要認(rèn)真做好記錄。
4、議課之前，執(zhí)教教師要整理好說課稿（含教后反思內(nèi)容）；中心人要與同年段同學(xué)科老師及時(shí)交換意見，整理好發(fā)言稿。
5、議課中，老師們在聽取執(zhí)教教師和中心發(fā)言人發(fā)言后如有較好的方法及理念，可在人的組織下踴躍發(fā)言，積極參與，做到讓每位教師能參與并通過公開課活動真正有所收獲。
6、觀課議課中請把手機(jī)關(guān)閉或調(diào)為震動狀態(tài)。
7、每次公開課結(jié)束后由教研組擬寫總結(jié)，與活動圖片、教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿、發(fā)言稿、活動記錄等一并轉(zhuǎn)檔備查。
8、執(zhí)教課題由執(zhí)教老師自選。
9、議課活動于上課當(dāng)日下午第三節(jié)課在會議室進(jìn)行，請自覺遵守作息時(shí)間。
具體工作安排如下：
備注：
xx老師參賽課第一輪反思課定于4月16日下午第三節(jié)在教管中心多媒體教師進(jìn)行，請xx等老師準(zhǔn)時(shí)參加。教學(xué)設(shè)計(jì)由教務(wù)處分發(fā)；議課活動在課后即時(shí)進(jìn)行，請參加老師克服參與。
教師上公開課活動方案 13
一、活動主題：
“我成長、我快樂”少兒成長風(fēng)采攝影展
二、活動目的：
1、通過活動展示現(xiàn)代幼兒園的辦園和教學(xué)風(fēng)采。
2、通過活動展示提升雙方品牌形象可共同提高知名度和美譽(yù)度。起到一個(gè)宣傳作用。從而對學(xué)校的招生起到一個(gè)廣面告之的作用。
3、為孩子在幼兒園的生活留下一個(gè)永久紀(jì)念。
4、為在讀的小朋友提供“成長記錄”的服務(wù)，分享孩子成長的喜悅，關(guān)注孩子的成長。記錄為每個(gè)小朋友在幼兒園的成長歷程。
5、展示現(xiàn)代幼兒園人性化服務(wù)和教學(xué)管理。提高幼兒園美譽(yù)度，樹立公益形象。
6、通過展示擴(kuò)大我們的影響,塑造美好品牌形象,爭取更多的市民認(rèn)識、了解、信任我們的品牌！親身見證我們的.實(shí)力，從而達(dá)到迅速樹立我們在XX區(qū)的品牌形象，提高知名度！
7、通過展示借此更全面、深人地向市民展示我們的企業(yè)文化，企業(yè)風(fēng)采，企業(yè)理念。
8、通過本次活動的舉辦，很好的提供了一個(gè)家長懷學(xué)校見面交流的機(jī)會；建立了一個(gè)幼兒園家長與學(xué)校交流的平臺。促進(jìn)了家長對學(xué)校的了解，加強(qiáng)了家長對學(xué)校的認(rèn)識。同時(shí)，小朋友們還能得到XXX專業(yè)兒童攝影贈送精美的童年紀(jì)念藝術(shù)照一張，作為本次活動的留念。上面并且有本幼兒園的宣傳內(nèi)容。（幼兒園的園景、名稱、辦園宗旨、教育理念和電話地址等）這也是幼兒園的一個(gè)形象宣傳活動。
三、活動對象：
在幼兒園的所有小朋友
四、活動內(nèi)容：
1、快樂報(bào)名：活動前由幼兒園提前下發(fā)活動通知書（通知書由我方提供），并鼓勵(lì)家長在活動前積極報(bào)名參加。
2、攝影互動：報(bào)名之后由XX寶貝專業(yè)人工作人員對所有報(bào)名寶寶統(tǒng)一編號并安排攝影時(shí)間。
3、主題攝影：拍攝后活動照片均由家長親自選取，一周后幼兒園XX寶貝攝影工作人員對所有寶寶照片在幼兒園進(jìn)行展出。展出結(jié)束后照片將免費(fèi)送給參加寶寶作紀(jì)念。
4、開心評獎(jiǎng)：活動過程中XX寶貝專業(yè)人員將與幼兒園方面對所有參加寶寶進(jìn)行評獎(jiǎng)，最終評出“幼兒園最乖寶寶”獲獎(jiǎng)?wù)邔@得由XX寶貝專業(yè)兒童攝影贈送的禮物。
五、活動程序：
報(bào)名、攝影、展出、評獎(jiǎng)、送出參加活動小朋友的相片、活動結(jié)束。
六、活動獎(jiǎng)勵(lì)：
一等獎(jiǎng)：1名、送價(jià)值688元相冊一本。
二等獎(jiǎng)：1名、送價(jià)值388元相冊一本。
三等獎(jiǎng)：2名、送價(jià)值120元掛畫一本。
教師上公開課活動方案 14
一、指導(dǎo)思想：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位、全員參與，互評互議、提升素質(zhì)”的工作思路，扎實(shí)有序地開展此活動，大力提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、組織機(jī)構(gòu)
為使此次活動有計(jì)劃、有組織、有管理，成立文正中學(xué)公開課活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
組員：
三、活動安排
公開課時(shí)間：20xx年xx月中旬
四、活動要求
1、公開課活動要求：
�。�1）教師要吃透教材，了解學(xué)情，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到“四備”，即備教材、備大綱、備教法、備學(xué)生。認(rèn)真上好每一節(jié)課。
�。�2）要求全員上陣，人人都講公開課，還要搞好評課，做到學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，作好記錄。
�。�3）公開課的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以課標(biāo)為準(zhǔn)，按既定教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行，時(shí)間為一個(gè)學(xué)時(shí)；
�。�4）公開課聽課同組教師不得缺席；
2、公開課活動交流要求：各教研組在認(rèn)真開展公開課活動基礎(chǔ)上，對本期開展情況做認(rèn)真總結(jié)，形成書面材料，在十二月舉行的教學(xué)研討會上進(jìn)行交流。
五、公開課要求
1、教學(xué)理念新穎，能夠體現(xiàn)新課改精神。
2、教學(xué)手段先進(jìn)，能夠熟練、恰當(dāng)?shù)厥褂枚嗝襟w進(jìn)行教學(xué)。
3、注重實(shí)效，具有引領(lǐng)性、借鑒性和可操作性，不走形式主義和搞花架子。
六、參賽對象
初一初二全體教師
七、活動原則
1、公開課活動的對象包括全校所有學(xué)科任課教師，要求積極參與，讓教師得到鍛煉和提升。
2、注重過程原則：活動要關(guān)注結(jié)果，更要重視過程。要做好教師課堂教學(xué)的評價(jià)和反思，提煉經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)措施。
3、實(shí)事求是原則：活動要立足實(shí)際，關(guān)注發(fā)展，注重激勵(lì)。考核要堅(jiān)持“公開、公平、公正”。
八、公開課評價(jià)細(xì)則
1、體現(xiàn)教學(xué)大綱要求，完成知識、技能的傳授，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)素目標(biāo)質(zhì)、社會素質(zhì)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)牡掠凉B透（6分）
2、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)，制定切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)（6分）
3、教學(xué)內(nèi)容
4、科學(xué)性：講授系統(tǒng)、準(zhǔn)確，容量適度，難易適當(dāng)（6分）
5、合理性：以生為本，重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)設(shè)計(jì)合理，處理得當(dāng)（6分）
6、針對性：緊密聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)需要，遵從其身心發(fā)展規(guī)律（6分）
7、讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的重要價(jià)值，優(yōu)化導(dǎo)入設(shè)計(jì)，教師通過精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，適當(dāng)補(bǔ)充與學(xué)生生活相關(guān)聯(lián)的教學(xué)材料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣（10分）
8、教材處理開發(fā)利用符合學(xué)生實(shí)際的教育資源，靈活整合課內(nèi)外知識，教師能注意典型問題的設(shè)計(jì)、分析、解決，為學(xué)生自主發(fā)展提供時(shí)間和教學(xué)策略40分空間在教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo)，注重學(xué)生自學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)和自我評價(jià)（10分）
9、能指導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，并以學(xué)生的問題作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)。（10分）
10、能組織多種形式的課堂教學(xué)討論、交流、辯論、競賽等活動形式，正確運(yùn)用肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，采用適當(dāng)?shù)?競爭方法，營造民主、平等、和諧、積極向的課堂氛圍（10分）
11、教態(tài)自然、得體、有親和力，語言準(zhǔn)確、精練、生動、有啟發(fā)性，有感召力，善于反饋調(diào)整，應(yīng)變力強(qiáng)（6分）
12、板書多媒體課件選擇恰當(dāng)，制作精美，演示操作嫻熟。板書布局合理，內(nèi)容精要恰當(dāng)，書寫規(guī)范美觀（6分）
13、達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，不同層次的學(xué)生在原有的水平上得到提高（6教學(xué)素養(yǎng)12分教學(xué)分）效果18分
14、學(xué)生注意力集中，課堂氣氛活躍，學(xué)生興趣濃厚；課堂中能夠進(jìn)行有效的合作與平等的交流使學(xué)生有充分參與的時(shí)間與空間。（6分）
15、學(xué)生的思維得到啟發(fā)，不斷地提出問題，積極地思考問題、分析問題，學(xué)生的創(chuàng)造性能力得到培養(yǎng)（6分）
九、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1、獲得校級一等獎(jiǎng)?lì)C發(fā)高檔紀(jì)念品一份（一人）二等獎(jiǎng)?lì)C發(fā)紀(jì)念品一份（二—五人）
2、在學(xué)校組織的外出學(xué)習(xí)活動中優(yōu)先考慮。
3、在市級優(yōu)質(zhì)課推薦中優(yōu)先推薦。
4、在上級領(lǐng)導(dǎo)聽課中獲好評的能項(xiàng)至少加一分。
教師上公開課活動方案 15
為了深化教育體制改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面貫徹落實(shí)教育局“注重學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化”的目標(biāo)，實(shí)施“名師戰(zhàn)略”，以教師的發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展。聽評課活動是有效提高課堂教學(xué)效率，提升教師課堂教學(xué)藝術(shù)，促使教師間相互學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、相互提高，從而提升教師個(gè)人整體素質(zhì),提高課堂教學(xué)效率。因此依據(jù)本學(xué)期學(xué)校教科研工作計(jì)劃，將在本校教師中全面開展“說好一節(jié)課，上好一節(jié)課，聽好一節(jié)課，評好一節(jié)課”活動。
一、活動目的：
全面提高全體教師教學(xué)水平，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，深入實(shí)際開展教研活動，提高教師的教研能力和課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學(xué)效率。
二、活動對象：
一線全體教師
三、活動要求：
1、每位上課教師要根據(jù)學(xué)校教科室公開課安排，認(rèn)真鉆研教材，設(shè)計(jì)授課方案，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段上好一節(jié)公開課。
2、學(xué)科組聽課教師要提前到達(dá)聽課地點(diǎn)，聽課時(shí)要認(rèn)真記好聽課筆記。如有課務(wù)沖突請向教導(dǎo)處申請調(diào)課。
3、評課時(shí)上課教師要進(jìn)行說課，聽課教師要針對上課老師的說課和上課情況進(jìn)行評價(jià)，提出自己的'觀點(diǎn)和建議供學(xué)科組全體教師參考。記錄人做好教研活動記錄。
4、上課教師要針對聽課教師的建議，合理的進(jìn)行反思。并上交打印說課稿和公開課教案。
5、學(xué)科組組長要做好召集聽課和主持評課研討工作，使得公開課教學(xué)研討活動有效進(jìn)行。校長室將全程參與此次活動。
6、評課時(shí)間語文在上午大課間，數(shù)學(xué)組在下午大課間;地點(diǎn)在二樓辦公室。
附上課具體安排:
注：每周一例會由各組負(fù)責(zé)人隨機(jī)抽取一人，當(dāng)眾通知，并做具體安排。
教師上公開課活動方案 16
一、活動目的：
為了規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)過程管理，提高課堂教學(xué)效率，同時(shí)提升各備課組教研水平，突出集備教研的.時(shí)效性，充分體現(xiàn)“一人主備，全組集備修正”的團(tuán)隊(duì)合作意識。使教師在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、不斷提高。根據(jù)學(xué)校教學(xué)部署特制訂集備公開課活動方案如下：
二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
成員：教務(wù)處、科研處、實(shí)驗(yàn)處及各集備組長
三、活動時(shí)間：
9月—10月中旬
四、活動形式及要求：
1、每科集備組選出一位授課教師，該授課教師課前自主進(jìn)行備課、準(zhǔn)備教案。準(zhǔn)備充分后在集備組進(jìn)行說課，之后在集備組全組深入探討、研究后上公開課。
2、公開課后全組進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，全校觀摩。
3、講課教師要根據(jù)本課題實(shí)際情況，鉆研教材教法，努力創(chuàng)建激情高效課堂，使課堂成為人文的課堂、有生命力的課堂、“真”的課堂，真正讓學(xué)生學(xué)有所得。
4、每位授課教師按指定時(shí)間上課，教學(xué)內(nèi)容根據(jù)本備課組教學(xué)計(jì)劃確定。
5、課后授課教師向教務(wù)處上交教案、反思、小結(jié)各一份，集備組上交集備教研記錄一份。
6、教師之間互相配合，在保證教學(xué)秩序正常開展的前提下，做好上課調(diào)整，及時(shí)參加活動。凡同學(xué)科教師開課，本學(xué)科教師必須參加。其他學(xué)科無課教師自行參加。
7、聽課者積極參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)，記好聽課記錄，撰寫評課意見。
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