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低碳生活的活動(dòng)方案

時(shí)間:2022-06-24 10:40:51 方案 我要投稿

有關(guān)低碳生活的活動(dòng)方案(通用21篇)

  為了確保活動(dòng)取得實(shí)效,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定活動(dòng)方案,活動(dòng)方案是闡明活動(dòng)時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及活動(dòng)方法等的企劃案;顒(dòng)方案應(yīng)該怎么制定才好呢?以下是小編為大家整理的有關(guān)低碳生活的活動(dòng)方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)低碳生活的活動(dòng)方案(通用21篇)

  低碳生活的活動(dòng)方案 篇1

  一、活動(dòng)目的:

  通過低碳環(huán);顒(dòng),幫助全體學(xué)生樹立和鞏固綠色環(huán)保意識(shí),進(jìn)一步優(yōu)化、美化我們的校園環(huán)境,進(jìn)一步督促自己的環(huán)保行為,并且通過學(xué)生帶動(dòng)家庭、社區(qū),爭創(chuàng)環(huán)保教室、綠色校園,綠色家庭。

  二、活動(dòng)主題:

  傳播低碳文明,參與環(huán)保行動(dòng)。

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  三、參加對(duì)象:全體少先隊(duì)員

  四、活動(dòng)安排:

  1、舉行一次以“爭做低碳生活小主人”為主題的班會(huì)。

  2、在八周四的少先隊(duì)活動(dòng)課中,三、四年級(jí)進(jìn)行“我家的低碳生活”故事比賽。五、六年級(jí)進(jìn)行“低碳生活童謠”創(chuàng)作比賽。

  3、師生共同設(shè)計(jì)低碳環(huán)保宣傳標(biāo)語:要求言簡意賅,朗朗上口。

  4、加強(qiáng)垃圾的分類管理。要求班主任利用班會(huì)課進(jìn)行垃圾分類知識(shí)的講解,在衛(wèi)生角設(shè)置可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶,并在垃圾桶旁張貼垃圾分類的具體方法,方便學(xué)生在扔垃圾前看一看,清清楚楚、準(zhǔn)確無誤地分類扔垃圾。德育處將在每個(gè)星期派小行政干部檢查各班垃圾的分類情況,對(duì)表現(xiàn)好的班級(jí)馬上進(jìn)行表揚(yáng)。

  5、組織小行政干部走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行“低碳環(huán)保從我做起”宣傳活動(dòng),讓更多的人參與到低碳的行動(dòng)中。

  6、成立“護(hù)綠”環(huán)保小組。

  (1)水管員一名,負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)學(xué)生在洗手、洗飯盒等用水時(shí)進(jìn)行監(jiān)督,杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象。

 。2)紙管員一名,負(fù)責(zé)監(jiān)督班級(jí)學(xué)生一張紙兩面用,不亂撕作業(yè)本,不用白紙疊飛機(jī)等,每星期抽查一次學(xué)生的作業(yè)本,一查頁數(shù),二查紙是否兩面用。

  (3)電管員一名,負(fù)責(zé)及時(shí)開關(guān)燈。環(huán)保小組成員每天把監(jiān)督檢查情況匯報(bào)給班主任,班主任再對(duì)有浪費(fèi)現(xiàn)象的學(xué)生進(jìn)行教育。

  五、評(píng)比總結(jié)階段:

  1、根據(jù)學(xué)生在爭做低碳生活小主人活動(dòng)中的表現(xiàn),評(píng)選“綠色小主人”獎(jiǎng)。

  2、根據(jù)中隊(duì)在活動(dòng)中的表現(xiàn),評(píng)出“綠色中隊(duì)”。

  低碳生活的活動(dòng)方案 篇2

  游戲一:抬轎子。

  目標(biāo):

  1、幼兒學(xué)會(huì)為爸爸媽媽加油、鼓勵(lì)。

  2、培養(yǎng)幼兒與家長間的配合。

  玩法:

  1、父母雙手交叉搭成轎子,寶寶坐在父母搭成的轎子上。

  2、7組進(jìn)行比賽,先到終點(diǎn)的為勝。

  游戲二:馬蘭花。

  目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒對(duì)于數(shù)字的概念。

  2、根據(jù)給出的數(shù)字,幼兒做出正確的反應(yīng)。

  玩法:大人小孩圍成一個(gè)大圈,老師念兒歌“馬蘭花、馬蘭花,開了幾朵花,開了3朵花”幼兒和大人就要三個(gè)人抱在一起,根據(jù)不同的數(shù)字,尋找同伴一起游戲。

  游戲三:頂氣球。

  目標(biāo):

  1、鼓勵(lì)孩子善于動(dòng)腦筋去克服困難。

  2、幼兒懂得與其他小朋友的良性競爭。

  玩法:

  1、家長將一個(gè)氣球吹大,并用扎緊。

  2、孩子用頭頂住氣球,看誰保持的時(shí)間最長。

  本次親子活動(dòng),我們紫紫班帶上了三個(gè)個(gè)環(huán)保游戲,只有氣球游戲使用簡單的道具—每個(gè)家庭一個(gè)氣球,其他的兩個(gè)游戲我們盡可能用美妙的大自然作游戲“道具”!為孩子們留下些游戲心情和綠色記憶,用游戲的特別的力量,把大自然和孩子們聯(lián)結(jié)在一起!游戲中,大家一起鬧一起笑,一起挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的游戲,一起學(xué)會(huì)感激自然、尊重自然的價(jià)值。游戲中,幼兒完成了溝通、分享了知識(shí),老師也教會(huì)了孩子們以更寬闊的眼界與胸懷去認(rèn)識(shí)世界、表達(dá)快樂!

  本次活動(dòng)可以說是一次環(huán)境教育的旅行,讓幼兒們學(xué)會(huì)在大自然中做游戲,充分感受大自然的美,美麗的綠色環(huán)境給我們帶來愉快的心情,同時(shí)也告訴幼兒美麗的環(huán)境是需要我們共同去維護(hù)的,要幼兒從自我做起,為保護(hù)環(huán)境做自己力所能及的小事,也告訴家長們要時(shí)刻提醒幼兒,從小就要養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境的美德,所以這次活動(dòng)還是一份家長們與幼兒們一起履行環(huán)保的責(zé)任。老師提出口號(hào):“綠色希望”將因你而得以保留!

  低碳生活的活動(dòng)方案 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  積極參與走進(jìn)社區(qū)“低碳環(huán)保從我做起”宣傳活動(dòng),在師生及群眾當(dāng)中努力營造“倡導(dǎo)低碳生活呵護(hù)生態(tài)家園”濃厚的環(huán)保氛圍和節(jié)能意識(shí)。倡導(dǎo)從節(jié)約一度電、一滴水等小事做起,培養(yǎng)良好的環(huán)保意識(shí),率先垂范,影響更多人養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保的行為習(xí)慣。

  二、活動(dòng)目的

  以“低碳環(huán)保從我做起”為主題,以“爭做低碳環(huán)保小衛(wèi)士,從身邊小事做起”為口號(hào),培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容,以家庭低碳為突破口,著眼于全面提高學(xué)生低碳意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的低碳環(huán)保習(xí)慣。將愛國教育、愛家鄉(xiāng)教育、誠信教育、環(huán)保教育等傳統(tǒng)美德教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合,通過主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)校成為低碳環(huán)保的宣傳和示范窗口,為營造和諧的校園和良好的社會(huì)大環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

  三、活動(dòng)內(nèi)容

  1、要求學(xué)校組織全體師生開展“低碳環(huán)保從我做起”活動(dòng),號(hào)召師生在教室、辦公室自然光充足時(shí),不開燈,離開教室、辦公室前,關(guān)閉電燈、電腦等電器,并關(guān)閉插座總開關(guān),避免電器待機(jī)耗電。電腦開機(jī)后如果暫時(shí)不用,把電腦調(diào)到休眠狀態(tài);顯示器根據(jù)需要調(diào)整亮度(越亮耗電越大);積極推廣“無紙辦公”、“無紙通信”,節(jié)約打印、復(fù)印用紙,提倡雙面使用打印紙;倡導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)本兩面利用,以免浪費(fèi);倡導(dǎo)師生在宣傳周期間,盡量乘坐公交車、騎自行車、騎電動(dòng)車或步行上下班,踐行低碳生活。

  2、組織504中隊(duì)在大隊(duì)輔導(dǎo)員及中隊(duì)輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下,于3月18日陽光體育活動(dòng)時(shí)間,開展“小手拉大手,家校齊努力”活動(dòng),發(fā)放“倡導(dǎo)低碳生活”宣傳材料,使“低碳環(huán)保從我做起”活動(dòng),走向每一個(gè)家庭;使學(xué)生在參與和體驗(yàn)中成為環(huán)保低碳的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。

  四、活動(dòng)要求

  1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力度。要求各校制定出行動(dòng)計(jì)劃、實(shí)施方案,組建“低碳宣傳周”領(lǐng)導(dǎo)小組,采取措施,狠抓落實(shí)。號(hào)召學(xué)校以校長為低碳帶頭人,以學(xué)校教育處為行動(dòng)的倡導(dǎo)者、實(shí)施者,規(guī)范者,以全校師生和家長為參與者,將主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地開展起來。

  2、完善評(píng)估機(jī)制。將低碳教育實(shí)踐活動(dòng)開展情況,學(xué)生低碳行為表現(xiàn)作為評(píng)價(jià)班級(jí)學(xué)校德育工作的重點(diǎn)內(nèi)容,對(duì)工作突出達(dá)的學(xué)校予以獎(jiǎng)勵(lì)。樹立教師、學(xué)生低碳榜樣,發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用,推動(dòng)低碳宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開展。請各學(xué)校將活動(dòng)的開展情況于3月31日前以電子版的形式發(fā)至思政體衛(wèi)科郵箱。

  3、堅(jiān)持常抓不懈。低碳行動(dòng)是一項(xiàng)長期而有艱巨的全民性工作,不是說一兩次活動(dòng)就能解決得來的。本著“為了我們賴以生存的家園”的觀點(diǎn),要立足現(xiàn)在,放眼未來,將低碳教育抓細(xì),抓實(shí),抓好。塑造學(xué)生的良好的環(huán)保行為習(xí)慣,愛護(hù)我們的家園,造福我們?nèi)祟悺?/p>

  低碳生活的活動(dòng)方案 篇4

  “節(jié)能環(huán)保,低碳減排”已不再是一句口號(hào),已深深地闡釋了人類生存之根本——環(huán)境和諧。你每天還在坐轎車、擠公交嗎?你還在閑著無聊上網(wǎng)打發(fā)時(shí)間嗎?為什么你不能為了美好的生活而選擇一種更加節(jié)能環(huán)保的出行方式——騎自行車呢?您為什么不選擇一種低碳又有意義的生活方式呢?

  一、活動(dòng)目的:

  調(diào)動(dòng)志愿者積極性,宣傳節(jié)能環(huán)保意識(shí),宣揚(yáng)低碳文明出行方式。

  二、活動(dòng)參與對(duì)象:

  xx學(xué)院xx級(jí)。

  三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn):

  待定。

  四、活動(dòng)內(nèi)容:

  1、前期準(zhǔn)備關(guān)于騎車出行的宣傳板及關(guān)于低碳為主題的問卷調(diào)查表;

  2、活動(dòng)當(dāng)日有活動(dòng)負(fù)責(zé)人安排全體志愿者工作任務(wù)(清掃自行車及宣傳板,清除城市牛皮癬);

  3、根據(jù)當(dāng)時(shí)瀏覽宣傳板群眾人數(shù),安排專人進(jìn)行騎車出行方面的演講宣傳,安排一部分人到中百大廈附近進(jìn)行問卷調(diào)查;

  4、安排專人負(fù)責(zé)拍照。

  五、具體安排:

  1、活動(dòng)開展前準(zhǔn)備好關(guān)于低碳出行的宣傳板,活動(dòng)當(dāng)天由專人負(fù)責(zé)抬到活動(dòng)現(xiàn)場并抬回學(xué)校;

  2、每位志愿者應(yīng)該在活動(dòng)開始前帶上清潔工具(如:水桶,抹布,掃帚);

  3、活動(dòng)時(shí)準(zhǔn)備志愿者標(biāo)示,志愿者應(yīng)佩戴志愿者標(biāo)示,活動(dòng)結(jié)束后將調(diào)查表交給負(fù)責(zé)人;

  4、活動(dòng)時(shí)全體人員應(yīng)聽從指揮,負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)全體志愿者的出行安全;

  5、由組長負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)調(diào)查數(shù)據(jù)送到報(bào)社及自行車公司片區(qū)經(jīng)理。

  低碳生活的活動(dòng)方案 篇5

  一、活動(dòng)目的

  提高小學(xué)生保護(hù)環(huán)境意識(shí),積極開展低碳教育,倡導(dǎo)環(huán)保低碳的生活理念,學(xué)會(huì)珍惜資源。同時(shí)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

  二、活動(dòng)對(duì)象

  全校學(xué)生,以班級(jí)為單位挑選出1—2件優(yōu)秀作品參與全校比賽。

  三、活動(dòng)內(nèi)容及要求

  1、利用身邊的廢棄物,如礦泉水瓶、易拉罐、一次性紙杯、報(bào)紙、各類紙盒、塑料袋、碎布、舊光盤等材料制作獨(dú)具匠心的創(chuàng)意工藝品。學(xué)生于課外完成作品制作,低年級(jí)段的同學(xué)可在長輩幫助下完成。

  2、作品需具有一定的藝術(shù)性和創(chuàng)意性,制作形式不限。體現(xiàn)環(huán)保和科技性,賦有美感,具有健康向上的內(nèi)涵。

  3、參賽作品應(yīng)便于搬運(yùn),便于展示,不易損壞。作品需貼上標(biāo)簽,注明作者班級(jí)、姓名,作品名稱,并附帶100字以內(nèi)的作品簡介(簡介可介紹創(chuàng)意來源,作品用途、特點(diǎn)等)。

  四、評(píng)比方式

  評(píng)審過程中綜合考慮作品的科學(xué)性、創(chuàng)新性、環(huán)保性、現(xiàn)實(shí)意義等方面因素。

  1、有創(chuàng)新性,制作新穎。

  2、做工好,有一定藝術(shù)性,整體效果佳。

  3、作品主題突出,健康積極,能引起共鳴。

  4、體現(xiàn)一定科技性。

  低碳生活的活動(dòng)方案 篇6

  為了培養(yǎng)師生、家長“倡導(dǎo)環(huán)保低碳,關(guān)注生存環(huán)境”的環(huán)保意識(shí),營造“倡導(dǎo)低碳生活,培養(yǎng)節(jié)能意識(shí)”的環(huán)保氛圍,幼兒園特開展“兒童環(huán)保低碳作品大賽”,現(xiàn)將活動(dòng)方案布置如下:

  一、參賽對(duì)象

  全園幼兒

  二、活動(dòng)組織

 。ㄒ唬┗顒(dòng)主題:為了地球媽媽的微笑

  (二)活動(dòng)形式:初賽與決賽

  1、初賽:各班可以出示樣品或圖片的形式為家庭制作提供樣本,然后開展制作評(píng)比活動(dòng),由班級(jí)組織家長進(jìn)行觀摩評(píng)價(jià),評(píng)出等級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

  2、決賽:各班從班級(jí)中選送3-4件作品到活動(dòng)室展覽,由教師評(píng)委和家委會(huì)評(píng)委以投票的形式共同評(píng)選出優(yōu)秀作品參加區(qū)決賽。

  三、作品要求

  1、必須是孩子參與手工制作,否則取消參賽資格;

  2、主題鮮明,內(nèi)容健康向上,美觀實(shí)用、構(gòu)思巧妙、富有創(chuàng)造性;

  3、形式多樣,手工藝制品、紙制品、布制品、塑料制品、紙制品、陶瓷制品、木制品等,呼應(yīng)主題環(huán)保低碳均可。

  四、比賽時(shí)間

  班級(jí)初賽定于11月8日之前完成選出5件作品參加園級(jí)決賽,園級(jí)決賽定于11月12日開始舉行投票將選出件作品參加區(qū)里比賽。

  附:區(qū)級(jí)比賽要求

  一要求:除了以上作品要求外,另加以下兩條。

  1、幼兒上臺(tái)秀出自己的作品,并對(duì)作品做1-2分鐘的簡短介紹。

  2、參加區(qū)比賽的選手限交參賽作品一份,且要填寫參賽作品表。

  二評(píng)選與獎(jiǎng)勵(lì)

  1、所有參賽選手及觀眾都可獲得威海首屆兒童環(huán)保作品大賽參賽作品集錦紀(jì)念冊一本。

  2、比賽將評(píng)出優(yōu)秀作品獎(jiǎng)、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)和最佳環(huán)保幼兒園獎(jiǎng)

  其中優(yōu)秀作品獎(jiǎng)42個(gè),包括一等獎(jiǎng):3個(gè),二等獎(jiǎng):6個(gè),三等獎(jiǎng):10個(gè),紀(jì)念獎(jiǎng):23個(gè);優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)19個(gè),包括一等獎(jiǎng):3個(gè),二等獎(jiǎng):6個(gè),三等獎(jiǎng):10個(gè);最佳環(huán)保幼兒園獎(jiǎng)19個(gè),包括環(huán)保低碳卓越獎(jiǎng)3個(gè),環(huán)保低碳創(chuàng)意獎(jiǎng)6個(gè),環(huán)保低碳優(yōu)秀獎(jiǎng)10個(gè)。大賽組委會(huì)獎(jiǎng)為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)品。

  三區(qū)決賽定于12月上旬。屆時(shí)請參加區(qū)級(jí)比賽的班級(jí)于11月中旬將參賽作品準(zhǔn)備好。

  低碳生活的活動(dòng)方案 篇7

  一、活動(dòng)背景

  隨著社會(huì)的發(fā)展,人類的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加,我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中,溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的最緊要的問題,“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注。讓學(xué)生積極了解“低碳生活”,提高學(xué)生的低碳生活意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的低碳生活習(xí)慣。

  二、活動(dòng)目的

  1.了解“低碳生活”的含義

  2.懂得在生活中節(jié)約電、水,氣的方式,從生活點(diǎn)滴做起。

  3.“低碳生活”是一種積極向上的生活態(tài)度。

  三、活動(dòng)內(nèi)容

  活動(dòng)一:開展一次以低碳生活為主題的晨會(huì)課

  各班開展一次以“低碳生活”為主題的晨會(huì)課,讓學(xué)生理解低碳生活的概念,促進(jìn)學(xué)生在平時(shí)生活中能以“低碳”為目標(biāo),對(duì)家長進(jìn)行宣傳。

  活動(dòng)二:搜集“低碳生活”金點(diǎn)子

  以班級(jí)為單位,每班收集五個(gè)關(guān)于“低碳生活”的金點(diǎn)子,并集中進(jìn)行展示。

  9月19日之前上傳至德育處ftp/“低碳生活”金點(diǎn)子文件夾中,金點(diǎn)子寫清楚某某班,姓名。

  活動(dòng)三:低碳標(biāo)志進(jìn)班級(jí)

  由科學(xué)老師組織在課上進(jìn)行“低碳”標(biāo)志、標(biāo)語的制作輔導(dǎo),并在教室內(nèi)張貼,提醒學(xué)生做到隨手關(guān)燈、關(guān)水等。(具體由科學(xué)老師負(fù)責(zé))

  低碳生活的活動(dòng)方案 篇8

  為了進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè),規(guī)范班級(jí)德育工作和少先隊(duì)工作管理,豐富少先隊(duì)內(nèi)容,拓寬少先隊(duì)渠道,提高少先隊(duì)實(shí)效,活躍少先隊(duì)員的組織生活,新區(qū)二小舉行1-3年級(jí)主題隊(duì)會(huì)評(píng)比活動(dòng),具體方案如下:

  一、活動(dòng)主題

  一年級(jí)主題為“學(xué)會(huì)自理”

  二年級(jí)主題為“學(xué)會(huì)自護(hù)”

  三年級(jí)主題為“學(xué)會(huì)交往”

  二、比賽形式:比賽分為初賽和決賽兩部分

  初賽:1-3年級(jí)班主任圍繞各年級(jí)主題撰寫方案,于4月6日之前上交德育處ftp/主題隊(duì)會(huì)文件夾中。

  決賽:德育處將組織評(píng)審,擇優(yōu)選取班級(jí)開展現(xiàn)場主題隊(duì)會(huì)評(píng)比。

  (結(jié)合“學(xué)會(huì)生存”德育校本教材,班主任選擇一個(gè)小的著眼點(diǎn),以學(xué)生的實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn)設(shè)計(jì)方案)

  三、主題隊(duì)會(huì)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn):

  1.布置。根據(jù)主題隊(duì)會(huì)內(nèi)容,適當(dāng)布置教室黑板。環(huán)境營造得體,較好的烘托隊(duì)會(huì)主題。

  2.主持。主持人聲音洪亮,口齒清晰,能靈活控制隊(duì)會(huì)氣氛。

  3.主題。隊(duì)會(huì)主題鮮明,重點(diǎn)突出。

  4.內(nèi)容。隊(duì)會(huì)內(nèi)容能結(jié)合主題,針對(duì)本班學(xué)生存在的實(shí)際問題,不空洞,貼近學(xué)生生活。

  5.形式。隊(duì)會(huì)形式切合主題,可采取討論、演講、表演、朗誦等新穎多樣、生動(dòng)活潑的形式,為學(xué)生所喜聞樂見。

  6.氣氛。能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與隊(duì)會(huì)的積極性,氣氛熱烈,發(fā)揮學(xué)生在隊(duì)會(huì)中的主體作用。

  7.總結(jié)。班主任總結(jié)緊扣主題,發(fā)揮班主任在隊(duì)會(huì)中的主導(dǎo)作用。

  8.效果。隊(duì)會(huì)能解決實(shí)際問題,學(xué)生響應(yīng)強(qiáng)烈,效果好

  低碳生活的活動(dòng)方案 篇9

  校團(tuán)委決定在全校開展低碳志愿服務(wù)主題活動(dòng),力求充分發(fā)揮志愿者的積極作用,在校園內(nèi)外大力宣傳低碳生活知識(shí),踐行低碳生活理念,引導(dǎo)學(xué)生并帶動(dòng)其身邊的人一起參與到踐行低碳生活理念的行列中,過健康、環(huán)保、節(jié)能的綠色低碳生活,形成人人爭做低碳生活志愿者的生動(dòng)局面。

  一、活動(dòng)時(shí)間

  3月全月作為志愿者低碳行動(dòng)月

  二、活動(dòng)主題

  宣傳低碳生活知識(shí)踐行低碳生活理念

  三、活動(dòng)程序

  活動(dòng)分宣傳動(dòng)員、活動(dòng)開展、總結(jié)表彰等三個(gè)階段,以“團(tuán)委點(diǎn)菜,學(xué)生會(huì)和各團(tuán)支部買單”即由團(tuán)委出點(diǎn)子,由學(xué)生會(huì)和各團(tuán)支部擇其一活動(dòng),創(chuàng)造性地開展相關(guān)活動(dòng)的形式進(jìn)行實(shí)施,盡量整合校園中的人力資源,發(fā)揮宣傳陣地的作用,形成合力,全面踐行低碳生活理念的局面。

  (一)宣傳動(dòng)員階段

  時(shí)間:第3—4周

  內(nèi)容及形式:

  1、“低碳志愿服務(wù)月”動(dòng)員班會(huì)

  方式:各班團(tuán)支部在第3或第4周開展一次主題班會(huì),向廣大同學(xué)宣傳低碳生活知識(shí),動(dòng)員廣大同學(xué)積極行動(dòng)起來,參與到踐行低碳生活理念的隊(duì)伍中,并開展低碳行動(dòng)志愿者報(bào)名及簽名活動(dòng)。

 。ǘ┗顒(dòng)開展階段

  時(shí)間:第3—5周

  內(nèi)容及方式:

  1、黑板報(bào)評(píng)比

  方式:高一、二段各班黑板報(bào)均圍繞“宣傳低碳生活知識(shí)踐行低碳生活理念”的主題進(jìn)行設(shè)計(jì),參與評(píng)比。

  負(fù)責(zé):學(xué)生會(huì)宣傳部

  2、校園綠化帶養(yǎng)護(hù)認(rèn)領(lǐng)

  方式:將校園中的綠化帶進(jìn)行分塊,由高一、二段15個(gè)班級(jí)認(rèn)領(lǐng),定期進(jìn)行養(yǎng)護(hù),校園綠地養(yǎng)護(hù)活動(dòng)與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)進(jìn)行整合。

  負(fù)責(zé):學(xué)生會(huì)組織部

  3、征集低碳生活溫馨提示貼,開展節(jié)約減排宣傳

  方式:鼓勵(lì)和激發(fā)廣大師生設(shè)計(jì)低碳生活溫馨提示貼,并做好張貼工作,宣傳節(jié)約水電、節(jié)約糧食、節(jié)約用紙、少用或不用塑料用品和一次性用品等。

  4、綠色環(huán)保當(dāng)鋪

  方式:引導(dǎo)廣大師生用廢舊物品來換綠色植物、學(xué)習(xí)用品、生活用品。

  5、清除校園“牛皮癬”

  方式:組織志愿者開展清除校園“牛皮癬”活動(dòng),并開展杜絕校園“牛皮癬”的相關(guān)宣傳

  6、回收廢舊電池及相關(guān)宣傳

  方式:在校園內(nèi)外開展回收廢舊電池及相關(guān)宣傳活動(dòng)。

  7、環(huán)保大行動(dòng)

  方式:在校園內(nèi)外開展環(huán)保行動(dòng),倡導(dǎo)低碳生活理念,宣傳并推廣低碳生活方式。

  8、低碳宣傳廣告設(shè)計(jì)比賽

  方式:以班級(jí)的名義參賽,形式可以是文字的、視頻、音頻、動(dòng)漫、海報(bào)、漫畫等。參考各班參賽的數(shù)量及質(zhì)量評(píng)定作品的等第和該項(xiàng)活動(dòng)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”若干名。優(yōu)秀作品將通過校園網(wǎng)、廣播室、校新聞報(bào)等途徑進(jìn)行展示和宣傳。

  9、跳蚤市場

  方式:高一、二段15個(gè)班級(jí)各設(shè)1個(gè)攤點(diǎn),收集對(duì)本班同學(xué)沒用但還有使用價(jià)值的書籍、學(xué)習(xí)或生活用品,以跳價(jià)出售,變換擁有者,再次體現(xiàn)該物品的價(jià)值,減少浪費(fèi)。要求各班級(jí)做好相關(guān)記錄,活動(dòng)結(jié)束后,我們將根據(jù)各班級(jí)的參與情況,評(píng)定該活動(dòng)的“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”若干名。該活動(dòng)的組織班級(jí)還可將校閱覽室的部分過期雜志進(jìn)行低價(jià)出售,收入作為五中愛心基金會(huì)基金。

  10、開展低碳生活知識(shí)競賽

  方式:每班發(fā)放低碳生活知識(shí)競賽試題,舉辦現(xiàn)場低碳生活知識(shí)搶答等活動(dòng),以班級(jí)為單位累計(jì)各項(xiàng)總分,按得分高低定名次。

 。ㄈ┛偨Y(jié)表彰階段

  時(shí)間:第5—6周

  內(nèi)容與方式:

  1、活動(dòng)總結(jié)座談會(huì)

  方式:召開班長、團(tuán)支部會(huì)議,各班總結(jié)活動(dòng)開展情況,反饋意見及建議。

  負(fù)責(zé):學(xué)生會(huì)

  2、總結(jié)表彰班會(huì)

  方式:各班級(jí)召開總結(jié)表彰班會(huì),總結(jié)活動(dòng)開展情況,表揚(yáng)先進(jìn)個(gè)人,評(píng)選班級(jí)“優(yōu)秀低碳生活理念實(shí)踐者”和“優(yōu)秀低碳宣傳活動(dòng)志愿者”若干名,并向團(tuán)委推薦校級(jí)“優(yōu)秀低碳生活理念實(shí)踐者”和“優(yōu)秀低碳宣傳活動(dòng)志愿者”各1名。

  校級(jí)先進(jìn)推薦名單上報(bào)時(shí)間:第6周星期三(3月31日),逾期作自動(dòng)棄權(quán)處理。

  負(fù)責(zé):各班級(jí)班長團(tuán)支部

  3、表彰校級(jí)先進(jìn)

  方式:團(tuán)委會(huì)根據(jù)各團(tuán)支部活動(dòng)的開展、同學(xué)參與活動(dòng)及活動(dòng)總結(jié)材料整理等情況,評(píng)出“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀低碳生活理念實(shí)踐班”等集體榮譽(yù)若干名,根據(jù)班級(jí)推薦,確定校級(jí)“優(yōu)秀低碳生活理念實(shí)踐者”和“優(yōu)秀低碳宣傳活動(dòng)志愿者”若干名,并頒獎(jiǎng)。

  負(fù)責(zé):校團(tuán)委學(xué)生會(huì)

 。ㄋ模┆(jiǎng)勵(lì)說明

  1、各團(tuán)支部負(fù)責(zé)組織開展的各項(xiàng)相關(guān)活動(dòng),均作為等級(jí)團(tuán)支部評(píng)定的參考項(xiàng)目予以加分;

  2、獲校級(jí)榮譽(yù)的集體與個(gè)人,均頒給獎(jiǎng)狀并按標(biāo)準(zhǔn)予以加分。

  低碳生活的活動(dòng)方案 篇10

  一、活動(dòng)背景:

  隨著哥本哈根氣候變化會(huì)議的召開,由于溫室氣體(主要指二氧化碳)的大量排放導(dǎo)致全球氣候變暖,使得很多島嶼國家瀕臨滅絕。全球變暖的危害不僅僅只有這些,比如破壞生物鏈,導(dǎo)致嚴(yán)重的自然惡果,氣候事件(干旱、海嘯、沙塵暴等等),傳染病傳播等等。為了控制全球氣候變暖,限制二氧化碳的排放量,“低碳“這個(gè)詞語再次進(jìn)入人們的耳朵,如何降低碳排放成為人們關(guān)注的話題。那么對(duì)于我們百姓來說,從自身做起從小事做起,做“低碳生活”的踐行者,是延緩全球氣候變暖的迫切需要。

  “低碳生活”簡單說就是提倡大家從自己的生活習(xí)慣做起,控制或者注意個(gè)人的二氧化碳排放量,讓全球二氧化碳的排放量降下來!暗吞忌睢笔且环N態(tài)度,需要我們從身邊點(diǎn)滴做起,適當(dāng)改變不合理的生活方式與生活觀念。

  二、活動(dòng)目的:

  地球是我們的家園,愛護(hù)地球我們每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),尤其是我們祖國的下一代,我們要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注全球氣候的變化,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保節(jié)能意識(shí),指導(dǎo)學(xué)生開展參與環(huán)保節(jié)能行動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生傳播環(huán)保節(jié)能文明。從學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活環(huán)境入手,一起做“低碳生活“的踐行者,從身邊小事做起,從我做起。

  三、活動(dòng)主題:

  低碳旅程 快樂隨行

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  3月——8月

  五、活動(dòng)實(shí)施步驟:

  1、活動(dòng)發(fā)動(dòng)階段(3月上旬)

 。1)結(jié)合文件精神和學(xué)校特點(diǎn),制定活動(dòng)方案。

 。2)營造宣傳氛圍。學(xué)校制作展板、宣傳欄、廣播站等多種渠道營造宣傳氛圍。

  (3)舉行啟動(dòng)儀式。利用升旗儀式舉行“低碳旅程 快樂隨行”啟動(dòng)儀式。

  2、活動(dòng)實(shí)施階段(3月中旬——8月)

  1、走進(jìn)“低碳生活”。

 。1)組織各班利用一次班會(huì)課,集體了解學(xué)習(xí)“低碳生活“的內(nèi)容,知道在日常生活中應(yīng)該如何做能降低二氧化碳的排放,從衣、食、住、用、行等方面,并在承諾書上簽字。

 。2)一—二年級(jí)進(jìn)行了“未來的低碳生活”繪畫比賽,三—四年級(jí)開展了相關(guān)主題的手抄報(bào)制作與展評(píng)活動(dòng),五——六年級(jí)以“2010,我家的低碳生活”為題開展征文比賽。在畫一畫、寫一寫的過程中了解低碳,宣傳環(huán)保。

 。3)“我的低碳生活指數(shù)”問卷調(diào)查。

 。4)向社區(qū)居民派發(fā)由學(xué)生參與制作的“低碳生活”宣傳單。

  2、踐行“低碳生活”。

 。1)“低碳達(dá)人”換客活動(dòng)。利用六一兒童節(jié),引導(dǎo)學(xué)生將閑置物品進(jìn)行交換。

  (2)“我有妙招”低碳金點(diǎn)子知識(shí)競賽。

 。3)“攜手1+N 低碳家生活”家庭日志,帶動(dòng)家人通過記錄近一段時(shí)間家庭生活,積極參與到減碳行動(dòng)中。

 。4)“爭當(dāng)小主人 低碳校生活”通過對(duì)學(xué)校管理出謀劃策,達(dá)到減碳目的。

 。5)增設(shè)班級(jí)“節(jié)能管理員”,專門負(fù)責(zé)班級(jí)開關(guān)燈,飲水機(jī)等設(shè)施。

  低碳生活的活動(dòng)方案 篇11

  為進(jìn)一步貫徹實(shí)施《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》,宣傳落實(shí)《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》,樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,在我校學(xué)生中大力倡導(dǎo)低碳生活理念,普及低碳生活知識(shí),推進(jìn)低碳生活方式,增強(qiáng)青少年倡導(dǎo)低碳生活,保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感、使命感。結(jié)合我校實(shí)際,制定 “我的低碳生活” 20xx青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)實(shí)施方案如下:

  一、指導(dǎo)思想

  隨著社會(huì)的發(fā)展,人類的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加,我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中,溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的最緊要的問題,“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注。在“國際環(huán)境日”來臨之際,響應(yīng)#州20xx開展“我的低碳生活”活動(dòng)的號(hào)召,在我校廣大師生當(dāng)中開展 “崇尚低碳生活,共創(chuàng)節(jié)約型社會(huì)”濃厚的環(huán)保氛圍和節(jié)能意識(shí)的主題的活動(dòng)。按照甘孜州科協(xié)統(tǒng)一部署,我校定于6月2日—9月30日為“低碳宣傳活動(dòng)日”,期間積極開展保護(hù)家園環(huán)境,樹立正確的生態(tài)文明理念,從節(jié)約一度電、一滴水等小事做起,培養(yǎng)良好的環(huán)保意識(shí),率先垂范,影響更多人養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保的行為習(xí)慣。讓低碳生活成為人們一種自覺的生活習(xí)慣。

  為此,我們這次低碳活動(dòng)的主題是重點(diǎn)探討在校園及家庭如何實(shí)現(xiàn)低碳生活。

  二、活動(dòng)目的

  低碳生活是指生活作息時(shí)所耗用能量要減少,從而減少低碳,特別是二氧化碳的排放,是一種綠色而又環(huán)保的新型生活方式。低碳生活,對(duì)于我們每個(gè)人來說,是一種態(tài)度,我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活,注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣,節(jié)水,從點(diǎn)滴做起,保護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球。為了保護(hù)人類的生存環(huán)境,作為生活在地球上的每一個(gè)人,都要有環(huán)保意識(shí),倡導(dǎo)“低碳生活”來減少碳排放,延緩氣候變暖,保護(hù)地球環(huán)境。為營造和諧的校園和良好的社會(huì)大環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

  三、活動(dòng)主題:

  崇尚低碳生活,共創(chuàng)節(jié)約型社會(huì)

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年xx月xx日

  五、領(lǐng)導(dǎo)小組及參加人員:

  組長:xxx

  成員:xxx、xxx、xxx

  參加人員:全體師生

  六 、時(shí)間安排

  1、6月 利用國旗下講話舉行啟動(dòng)儀式。開展“節(jié)能減排。綠色家庭”宣傳活動(dòng)。

  2、7月—8月,開展低碳、綠色、環(huán)保家庭小創(chuàng)造、小發(fā)明征集活動(dòng)。并于7月上旬上報(bào)5篇小作品,教育局將擇優(yōu)推薦到市、省參賽。

  3、9月,開展“低碳家庭時(shí)尚生活”讀書征文活動(dòng)和知識(shí)競賽。

  七、活動(dòng)內(nèi)容

  1、學(xué)校充分利用網(wǎng)絡(luò)、廣播、班會(huì)、黑板報(bào)、制作宣傳標(biāo)語、制作環(huán)保小報(bào)等各項(xiàng)活動(dòng)組織“低碳生活”的科普宣傳活動(dòng)。

  2、各中隊(duì)師生根據(jù)各中隊(duì)實(shí)際情況制定本中隊(duì)的《“低碳生活”自律書》開展120天養(yǎng)成一個(gè)“低碳生活”好習(xí)慣活動(dòng)。

  3、在培養(yǎng)“低碳生活”好習(xí)慣的同時(shí)中隊(duì)輔導(dǎo)員組織隊(duì)員做“低碳生活日記”、“我為地球熄燈一小時(shí)”、“我來計(jì)算低碳生活”、“我為地球添點(diǎn)綠”等活動(dòng)小手拉大手,不斷加強(qiáng)隊(duì)員、家長的認(rèn)識(shí),激發(fā)他們持續(xù)的積極性,并在其中尋找“低碳生活”小妙招。

  4、結(jié)合學(xué)!傲鲃(dòng)紅旗”的評(píng)比,少先隊(duì)將從6月份開始在每周校會(huì)上進(jìn)行“低碳達(dá)人”推選活動(dòng),并為其做專欄宣傳。

  5、組織開展“今天,你低碳了嗎?”國旗下講話征稿、演講比賽。

  6、在暑假中倡導(dǎo)學(xué)生在家庭中、社區(qū)中推廣“低碳生活”,擬定家庭《“低碳生活”自律書》。

  7、和家長一起記錄“低碳生活家庭日記”,留下節(jié)能減排的足跡。

  八、活動(dòng)要求:

  1、用完電器拔插頭,省電又安全。看完了電視,摁下遙控器并不是徹底關(guān)機(jī),其實(shí)它還在耗電。只有將電源拔下,它才徹底不耗電。別小看這個(gè)小動(dòng)作,如果人人堅(jiān)持,全國每年省電180億度,相當(dāng)于三座大亞灣核電站年發(fā)電量的總和呢!

  2、科學(xué)用電腦。節(jié)電效果好。暫時(shí)不用電腦時(shí),可以縮短顯示器進(jìn)入睡眠模式的時(shí)間設(shè)定;當(dāng)徹底不用電腦時(shí),記得拔掉插頭。堅(jiān)持這樣做,每天至少可以節(jié)約1度電,還能適當(dāng)延長電腦和顯示器的壽命。

  3、巧用電冰箱,省電效果強(qiáng)。 即使還在用普通冰箱,只要堅(jiān)持做到下面兩點(diǎn),每臺(tái)冰箱每年也能省10多度電:及時(shí)除霜;盡量減少開門次數(shù)。

  4、煮飯?zhí)崆疤悦祝⒔菔昼。提前淘米并浸?0分鐘,然后再用電飯鍋煮,可大大縮短米熟的事件,節(jié)節(jié)約用電約10%。

  5、日常省水有妙招,家里處處要留意。洗臉之后的水可以用來洗腳;洗衣、洗菜的生活廢水可以收集起來沖廁所等。別小看這些,平日里養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣,積累下來,僅一個(gè)三口之家每月就能節(jié)水1噸以上。

  6、無紙辦公效果好,節(jié)能環(huán)保雙豐收。多用電子郵件、MSN等即時(shí)通訊工具,少用打印機(jī)和傳真機(jī)。

  7、每月少開一天車。每月少開一天,每車每年可節(jié)油約44升,相應(yīng)減排二氧化碳98千克。

  8、多乘公車出行,減少地球負(fù)擔(dān)。多乘坐公交車出行,不但能避開擁堵,而且節(jié)能效果相當(dāng)明顯。

  9、出門騎上自行車,健身環(huán)保一舉兩得。有自行車代步,不僅免受堵車之苦,還能鍛煉身體,并且無尾氣污染。

  10、減少住宿賓館時(shí)的床單換洗次數(shù)。 床單,被罩等的洗滌要消耗水,電和洗衣粉,而少換洗一次,可省電0。03度,水13升,洗衣粉22.5克,相應(yīng)減排二氧化碳50克。

  11、每月手洗一次衣服。只有兩三件衣物就用機(jī)洗,會(huì)造成水和電的浪費(fèi)。如果每月用手洗代替一次機(jī)洗,每臺(tái)洗衣機(jī)每年可節(jié)能約1.4千克標(biāo)準(zhǔn)煤,相應(yīng)減排二氧化碳3.6千克。

  12、減少糧食浪費(fèi)!罢l知盤中餐,粒粒皆辛苦”,可是現(xiàn)在浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象仍比較嚴(yán)重。而少浪費(fèi)0.5千克糧食(以水稻為例),可節(jié)能約0.18千克標(biāo)準(zhǔn)煤,相應(yīng)減排二氧化碳0.47千克。

  13、少買不必要的衣服。服裝在生產(chǎn),加工和運(yùn)輸過程中,要消耗大量的能源,同時(shí)產(chǎn)生廢氣,廢水等污染物。在保證生活需要的前提下,每人每年少買一件不必要的衣服可節(jié)能約2.5千克標(biāo)準(zhǔn)煤,相應(yīng)減排二氧化碳6.4千克。如果全國每年有2500萬人做到這一點(diǎn),就可以節(jié)能約6.25萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤,減排二氧化碳16萬噸。

  14、減少一次性塑料袋使用。 盡管少生產(chǎn)1個(gè)塑料袋只能節(jié)能約0.04克標(biāo)準(zhǔn)煤,相應(yīng)減排二氧化碳0.1克,但由于塑料袋日常用量極大,如果全國減少10%的塑料袋使用量,那么每年可以節(jié)能約1.2萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤,減排二氧化碳3.1萬噸。

  15、減少一次性木筷子使用。我國是人口大國,廣泛使用一次性木筷子會(huì)大量消耗林業(yè)資源。如果全國減少10%的一次性筷子使用量,那么每年可相當(dāng)于減少二氧化碳排放約10.3萬噸。

  16、低層少用電梯。目前全國電梯年耗電量約300億度。通過較低樓層改走樓梯,多臺(tái)電梯在休息時(shí)間只部分開啟等行動(dòng),大約可減少10%的電梯用電。

  17、空調(diào)調(diào)高一度,節(jié)電百分之七。夏天空調(diào)溫度過低,不但浪費(fèi)能源,還削弱了人體自動(dòng)調(diào)節(jié)體溫的能力。只要把空調(diào)調(diào)高一攝氏度,全國每年節(jié)電33億度。另外,降低室內(nèi)外溫差,也減少了患感冒的幾率。

  18、點(diǎn)亮節(jié)能燈,省電看得清。一只11W節(jié)能燈的照明效果,頂?shù)蒙?0W的普通燈泡,而且每分鐘都比普通燈泡節(jié)電80%。

  19、屏幕暗一點(diǎn),節(jié)能又護(hù)眼。屏幕太亮,不但縮短電視機(jī)的壽命而且費(fèi)電。調(diào)成中等亮度,則既能省電又能保護(hù)視力,尤其是對(duì)眼睛正在發(fā)育的孩子來說。

  20、多植樹,美化環(huán)境,保護(hù)生態(tài)平衡,吸收二氧化碳。

  九、 定期舉辦資源共享(物品交換或捐贈(zèng))活動(dòng)。

  與其坐而論道,不如起而行之,低碳行動(dòng)就好象是一盞盞明燈,只要我們堅(jiān)持不懈,必將照亮整個(gè)世界。為引導(dǎo)同學(xué)們以實(shí)際行動(dòng)參與低碳節(jié)約校園建設(shè),學(xué)校決定長期實(shí)施“低碳節(jié)約行動(dòng)計(jì)劃”,定期在校園的操場舉辦資源共享(物品交換或捐贈(zèng))活動(dòng)。本期的資源共享活動(dòng)將于7月至9月舉辦,從本期每月最后一個(gè)周五的下午定期舉辦(遇雨順延)!

  十、 總結(jié)表彰階段

  1、每月末各班級(jí)召開總結(jié)表彰班會(huì),總結(jié)活動(dòng)開展情況,表揚(yáng)先進(jìn)個(gè)人,評(píng)選班級(jí)“優(yōu)秀低碳生活理念實(shí)踐者”和“優(yōu)秀低碳宣傳活動(dòng)志愿者”若干名,并向?qū)W校推薦校級(jí)“優(yōu)秀低碳生活理念實(shí)踐者”和“優(yōu)秀低碳宣傳活動(dòng)志愿者” 各1名。

  2、學(xué)校根據(jù)各中隊(duì)活動(dòng)的開展、同學(xué)參與活動(dòng)及活動(dòng)總結(jié)材料整理等情況,評(píng)出“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀低碳生活理念實(shí)踐班”等集體榮譽(yù)若干名。

  低碳生活的活動(dòng)方案 篇12

  一、活動(dòng)背景

  當(dāng)今世界氣候變化異常惡劣,環(huán)境污染日益嚴(yán)重,這已經(jīng)深深地影響到了人們的生產(chǎn)和生活。為了積極應(yīng)對(duì)氣候變化,世界各國都在努力,繼巴厘島路線后的哥本哈根會(huì)議的召開。中國從政府到公民,一直致力于環(huán)境保護(hù),隨著由WWF發(fā)起,全國再掀環(huán)保熱潮,大家都在為哥本哈根會(huì)議聲援,望其達(dá)成理想?yún)f(xié)議。作為學(xué)生,作為四好少年的實(shí)踐者,也應(yīng)了解這一行動(dòng),認(rèn)識(shí)低碳生活,走進(jìn)低碳生活,實(shí)踐低碳生活。

  二、活動(dòng)口號(hào):

  低碳生活綠色希望我們行動(dòng)

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  20XX年2月——20XX年4月

  四、參加人員:

  明鏡小學(xué)全體師生

  五、具體活動(dòng)

 。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)篇:走進(jìn)低碳生活

  1.低碳生活,我們倡議:少先隊(duì)大隊(duì)部向全體少先隊(duì)員發(fā)出倡議,倡議每一名少先隊(duì)員參加到低碳生活的行動(dòng)中,認(rèn)識(shí)低碳生活,宣傳低碳生活,實(shí)踐低碳生活。(周四大隊(duì)委在開學(xué)典禮中向全校學(xué)生倡議)

  2.主題隊(duì)會(huì):低碳生活,從我做起:各班班主任組織班級(jí)學(xué)生進(jìn)行“低碳生活,從我做起”的主題隊(duì)會(huì)。(周五進(jìn)行)

  3.手抄報(bào)比賽:認(rèn)識(shí)低碳,宣傳低碳。3——6年級(jí)學(xué)生每人出一張關(guān)于低碳生活的手抄報(bào),班級(jí)進(jìn)行評(píng)比張貼,學(xué)校組織評(píng)比,并對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行張貼,組織家長、學(xué)生學(xué)習(xí)(三月底進(jìn)行)

  4.珍惜今天資源,擁有燦爛明天:1——2年級(jí)設(shè)計(jì)低碳生活小卡片,可以將低碳生活的金點(diǎn)子摘抄在多樣化的卡片上,班級(jí)進(jìn)行評(píng)選。(三月底進(jìn)行)

  5.多方宣傳,增加印象:廣播、校園網(wǎng)站定時(shí)不定時(shí)地宣傳低碳生活。

  培訓(xùn)一批小志愿者,向大家宣傳低碳生活,提醒大家要提升低碳生活品質(zhì)。(3——4月份每周進(jìn)行)

 。ǘ┬袆(dòng)篇:實(shí)踐低碳生活

  1.小手拉大手,共同走進(jìn)低碳生活。每周每位學(xué)生學(xué)習(xí)一條金點(diǎn)子,并將所學(xué)告知家長,在這一周內(nèi),學(xué)生與家長共同行動(dòng),用自己的實(shí)際行動(dòng)走進(jìn)低碳生活。(金點(diǎn)子由學(xué)校組織甄選,金點(diǎn)子必須實(shí)用、實(shí)在,并能真正促進(jìn)學(xué)生、老師、家長的行動(dòng))教師將對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。(四月份進(jìn)行)

  2.應(yīng)對(duì)氣候變化——參加千人萬校同栽千萬棵樹行動(dòng)啟動(dòng)儀式:建德市的啟動(dòng)儀式在明鏡小學(xué)舉行,明鏡小學(xué)五六年級(jí)的學(xué)生參加了活動(dòng),大隊(duì)委員在啟動(dòng)儀式中向全市的代表倡議,學(xué)生代表簽名,植樹。(2月份進(jìn)行,已完成)

  3.節(jié)約行動(dòng),人人有責(zé)

  校園內(nèi)禁止吸煙

  教師盡量實(shí)行網(wǎng)上辦公,減少紙張的浪費(fèi);

  養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣,避免浪費(fèi)用電,在午休和下班后關(guān)掉電腦電源;

  垃圾分類,少亂扔垃圾。

  六、溫馨提醒

  1.各班主任根據(jù)活動(dòng)安排認(rèn)真安排好活動(dòng),讓學(xué)生積極參與活動(dòng)。讓學(xué)生先知曉低碳生活,并行動(dòng)低碳生活。

  2.學(xué)校將根據(jù)各班活動(dòng)情況評(píng)選“低碳生活優(yōu)秀活動(dòng)中隊(duì)“、及“低碳生活優(yōu)秀實(shí)踐者、倡議者!”。

  低碳生活的活動(dòng)方案 篇13

  史回中學(xué)開展低碳經(jīng)濟(jì)和低碳生活活動(dòng)方案 為了貫徹落實(shí)全國節(jié)能低碳低碳工作電視話會(huì)議精神,根據(jù)教育部、省教育廳、市教育局《關(guān)于開展節(jié)能低碳低碳學(xué)校行動(dòng)的通知》要求,進(jìn)一步動(dòng)員全校廣大師生積極參與到“節(jié)能低碳低碳學(xué)校行動(dòng)”中來,特定本方案:

  一、指導(dǎo)思想和原則

  1、指導(dǎo)思想。全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀,落實(shí)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境基本國策,以提高能源利用效率、減少污染物排放為核心,強(qiáng)化學(xué)校師生的節(jié)能低碳意識(shí)和環(huán)保意識(shí),建立嚴(yán)格的管理制度,實(shí)行有效的激勵(lì)政策,加快構(gòu)建節(jié)約型校園,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

  2、基本原則。堅(jiān)持節(jié)能低碳與發(fā)展相互促進(jìn),節(jié)能低碳是為了更好地發(fā)展,實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展必須節(jié)能低碳;堅(jiān)持開發(fā)與節(jié)約并舉,節(jié)能低碳優(yōu)先,效率為本;堅(jiān)持把節(jié)能低碳作為促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的主攻方向,把減排作為保護(hù)環(huán)境的重要舉措,通過積極開展以節(jié)能低碳低碳為讓要內(nèi)容的學(xué)校主題教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),營造節(jié)能低碳低碳校園文化,使學(xué)生養(yǎng)成良好的節(jié)能低碳環(huán)保意識(shí)和行為習(xí)慣。

  二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

  為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“節(jié)能低碳低碳學(xué)校行動(dòng)”的組織領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立由校長任組長的“節(jié)能低碳低碳學(xué)校行動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在政教處,詳細(xì)負(fù)責(zé)相關(guān)制度的制定、節(jié)能低碳低碳的詳細(xì)措施。

  三、主要內(nèi)容

  1、加強(qiáng)節(jié)能低碳環(huán);A(chǔ)教育。開設(shè)節(jié)能低碳環(huán)保知識(shí)講座課,以宣傳教育為載體,廣泛開展節(jié)約資源“五個(gè)一”活動(dòng),即節(jié)約“一滴水”、“一張紙”、“一粒米”、“一度電”、“一分錢”。要充分利用好校園垃圾分類的實(shí)踐活動(dòng),教育學(xué)生從身邊小事做起,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,在實(shí)踐中體會(huì)到加強(qiáng)節(jié)能低碳環(huán)保教育的重要意義。經(jīng)常開展“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”評(píng)比活動(dòng),并通過班隊(duì)會(huì)、家長會(huì)、家校聯(lián)合等形式進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,真正落實(shí)節(jié)能低碳環(huán)保進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)家庭。

  2、開展主題教育和社會(huì)宣傳活動(dòng)。充分利用黑板報(bào)、宣傳欄、廣播、校園網(wǎng)等進(jìn)行節(jié)能低碳低碳教育活動(dòng),通過班隊(duì)會(huì)、家長會(huì)開展“節(jié)能低碳伴我在校園”、“我把節(jié)能低碳帶回家”等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生從小樹立節(jié)能低碳環(huán)保的意識(shí),關(guān)注生活中的節(jié)約方式,學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能低碳的竅門和方法,不僅從自己做起,而且督促父母等家庭成員節(jié)約用電、節(jié)約用水、愛惜糧食;組織學(xué)生參加各類環(huán)境保護(hù)征文、演講比賽、手抄報(bào)等活動(dòng);向師生們發(fā)出“節(jié)能低碳低碳,抵制白色污染,從我做起”的倡議書,舉行“改變生活細(xì)節(jié),從身邊小事做起,為節(jié)能低碳低碳做貢獻(xiàn)”的節(jié)能低碳低碳簽名行動(dòng);開展“小手拉大手”教育活動(dòng),通過“教育一個(gè)學(xué)生,帶動(dòng)一個(gè)家庭,推動(dòng)一個(gè)社區(qū)”的方式,倡導(dǎo)師生從“關(guān)閉電器的同時(shí)拔掉插頭,將燈泡換成節(jié)能低碳燈泡,減少使用塑料袋,使用節(jié)水馬桶”等生活細(xì)節(jié)做起,在全社會(huì)積極營造節(jié)能低碳低碳的良好氛圍;結(jié)合植樹節(jié)、地球日、世界是環(huán)境日、國際生物多樣性日等特定的時(shí)間,在校內(nèi)、社區(qū)進(jìn)行以環(huán)境教育為主題的宣傳教育活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生樹立節(jié)能低碳愛護(hù)環(huán)境的意識(shí),不

  亂丟、亂倒、亂吐、亂畫,自覺節(jié)約、垃圾合理分類,使節(jié)能低碳低碳成為每個(gè)師生的良好習(xí)慣和自覺行為。

  3、全面采取節(jié)能低碳低碳措施。一是建立健全節(jié)能低碳環(huán)保制度,做好學(xué)校發(fā)展和校園建設(shè)規(guī)劃,加強(qiáng)基本建設(shè)、維修改造中的建筑節(jié)能低碳工作。嚴(yán)格執(zhí)行國家省市建筑節(jié)能低碳的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。二是食堂設(shè)備及原材料、教學(xué)辦公用品、學(xué)生作業(yè)本等實(shí)行集中采購的一定要集中采購,發(fā)揮規(guī)劃采購的優(yōu)勢,保證質(zhì)量,降低價(jià)格,提高資金的使用效率。三是加大對(duì)食堂、商店的綜合管理,本著為學(xué)生服務(wù)的宗旨,堅(jiān)持微利經(jīng)營,鼓勵(lì)綜合實(shí)力強(qiáng)、信譽(yù)高的社會(huì)企業(yè)參入學(xué)校后勤服務(wù)。

  4、開展節(jié)能低碳環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。主動(dòng)聯(lián)系節(jié)能低碳低碳先進(jìn)企業(yè)、機(jī)關(guān)、商廈、社區(qū)等,作為學(xué)校節(jié)能低碳低碳宣傳教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的基地,方便學(xué)生開展以節(jié)能低碳環(huán)保為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

  低碳生活的活動(dòng)方案 篇14

  一、計(jì)劃源起:

  隨著工業(yè)文明的迅速發(fā)展,現(xiàn)今世界對(duì)能源的需求量逐年大增,使得地球上能源的儲(chǔ)存量逐年快速銳減,因而引發(fā)嚴(yán)重的能源危機(jī)。并因過度使用化石燃料,導(dǎo)致全球溫室效應(yīng),致使全球暖化問題日趨嚴(yán)重,進(jìn)而對(duì)人類所居住的地球環(huán)境造成無可復(fù)原的污染。因此再生能源的研究與開發(fā)以及全民降低能源使用的呼吁成為目前當(dāng)金地球人的重要課題。因此屯山國小試圖在「節(jié)能」與「開源」雙管齊下,讓小朋友親身體驗(yàn)的過程中,感受身為地球一份子對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感。

  二、低碳教學(xué)活動(dòng):

 。ㄒ唬┪业摹笢p碳足跡」記錄活動(dòng):

 。1)每天減碳20公斤計(jì)劃:

  每班師生共同制訂一張低碳公約,公約內(nèi)明訂每天減碳20公斤計(jì)劃,并且將其制成大海報(bào)(見表一),張貼于各班門口,每人每天記錄自己的減碳情形,若每天減碳逾20公斤者,給點(diǎn)數(shù)一點(diǎn),實(shí)施至六月底,獲點(diǎn)數(shù)最多的前三名,可以減碳天使的身份于兒童朝會(huì)做5分鐘的減碳經(jīng)驗(yàn)演講,并獲得精美獎(jiǎng)品一份。

  表一:師生減碳計(jì)劃表(范例)

  年班○○○的減碳計(jì)劃

  減碳項(xiàng)目5/25/35/45/55/65/75/8

  在外用餐自備環(huán)?辍p4kg

  垃圾回收分類。減2kg

  白天關(guān)燈一小時(shí)。減5kg

  淋浴替代泡澡。減2kg

  早餐飲料自備水瓶與袋子。減2kg

  上學(xué)用步行或搭公共汽車。減4kg

  每天減少一小時(shí)使用電器的時(shí)間。減4kg

  三餐當(dāng)中有一餐是吃全素。減3kg

  不吃包裝精美的零食。減2kg

 。ㄈ┨柲艽毒逥IY活動(dòng):

 。1)太陽能炊具應(yīng)用原理簡介:

  1.光線照射到淺色或明亮的表面時(shí),會(huì)被反射到另一個(gè)地方。

  2.當(dāng)太陽光照射在深色的表面會(huì)轉(zhuǎn)變成紅外線輻射(熱)。

  3.陽光很容易穿過透明的窗戶,但紅外線輻射(熱)并不會(huì)如此,所以,熱可以被保存起來。

  (2)太陽能炊具功能介紹:

  1.享受DIY的樂趣。

  2.減少燃燒能源所帶來的空氣污染。

  3.減少婦女待在廚房的時(shí)間。

 。3)太陽能炊具型式簡介:(poerpoint簡報(bào))

  1.箱型太陽能炊具簡介。

  2.拋物面型太陽能炊具簡介。

  3.折迭型太陽能炊具簡介。

  (4)太陽能烘焙料理大賽:

  1.炊具型式創(chuàng)意競賽:請小朋友自行研發(fā)太陽能炊具,評(píng)分內(nèi)容為:符合太陽能應(yīng)用原理30%,材質(zhì)使用創(chuàng)意30%,造型創(chuàng)意30%,競賽參與度10%,由全校老師作評(píng)審,獲得最多票數(shù)的前三名,獲頒獎(jiǎng)品一份。

  2.太陽能料理達(dá)人競賽:請小朋友各自用自己研發(fā)的太陽能炊具煮一道拿手的好菜,競賽時(shí)間早上九時(shí)至中午十二時(shí),請小朋友將煮好的料理端上桌,請全校老師與參賽同學(xué)彼此評(píng)分,獲得最多票數(shù)的前三名,獲頒獎(jiǎng)品一份。

 。ㄋ模┤玖厦艋柲茈姵刂谱鳎

 。1)染料敏化太陽能電池簡介:

  利用類似自然界的光合作用,其主要工作運(yùn)作流程為:

  (1)利用有機(jī)染料吸收光能,以產(chǎn)生電子的激發(fā)、能帶變遷與轉(zhuǎn)移而產(chǎn)生電位和電流;

  (2)并應(yīng)用復(fù)合層迭結(jié)構(gòu)增加光能的吸收率與傳導(dǎo)電子的收集率。(清華大學(xué)戴明鳳教授提供)

 。2)學(xué)習(xí)染料敏化太陽能電池的好處:

  1.利用藍(lán)梅、覆盆子果粒或澎大;ò,即可制作出太陽能板的的效果。

  2.制作過程簡單易學(xué),可以激發(fā)小朋友學(xué)習(xí)的興趣。

  3.將自制的太陽電池使用于日常生活中具低消功率的小電器用表,如掌上型計(jì)算器、手表或LED手電筒。

  (3)染料敏化太陽能電池材料:

  1.老師準(zhǔn)備:FTO透光導(dǎo)電玻璃二片、奈米晶化的二氧化鈦粉末、碘化鉀電解液、碘粒、蒸餾水。

  2.學(xué)生自備:白醋、洗碗精、有機(jī)分子染料(藍(lán)莓、覆盆子、或澎大海花瓣)、烤箱、蠟燭、3M膠帶。

  (4)染料敏化太陽能電池制作:

  1.利用清華大學(xué)戴明鳳教授所提供的染料敏化電池制作流程powerpoint,一步一教導(dǎo)小朋友如何制作出電池。

  2.請小朋友帶家里的電燈泡、手電筒、計(jì)算器測試制作出的電池是否有電池的功能。

  3.將小朋友的染料敏化電池組裝起來,測試組裝的片數(shù)不同,能使多少顆的電池發(fā)光。

 。5)利用染料敏化太陽能電池制作太陽能車競賽:

  1.請小朋有將家里不用的玩具小車,自行改造組裝齒輪、小馬達(dá)、染料敏化電池于小車上。

  2.請小朋友將組裝好的玩具車置于操場上,進(jìn)行車子競速競賽,選出跑最快的前三名,獲頒獎(jiǎng)品一份。

  三、經(jīng)費(fèi)概算:

  品名單價(jià)(元)數(shù)量總價(jià)(元)

  鋁箔紙5020卷1000

  白膠5020瓶1000

  FTO透光導(dǎo)電玻璃20003片6000

  二氧化鈦粉末12001瓶1200

  碘粒5001瓶500

  碘化鉀電解液3001瓶300

  總價(jià)10000

  低碳生活的活動(dòng)方案 篇15

  一、活動(dòng)目的

  1、了解“低碳生活”

  的含義

  2、懂得在生活中節(jié)約電、水,氣的方式,從生活點(diǎn)滴做起。

  3、“低碳生活”是一種積極向上的生活態(tài)度。

  二、活動(dòng)內(nèi)容:

  分小組討論,形成本次主題班會(huì)。

  第一組:負(fù)責(zé)介紹“低碳生活”的.含義

  首先簡單算一算一個(gè)人的碳排放:

  電視機(jī):1小時(shí)0.966千克;吹風(fēng)機(jī):1小時(shí)0.552千克;洗衣機(jī):1小時(shí)0.2898千克;日光燈:1小時(shí)(60W)0.0414千克;節(jié)能燈泡:1小時(shí)0.01173千克;冷氣機(jī):1小時(shí)0.0621千克;電腦主機(jī):1小時(shí)0.1725千克;筆記本電腦:1小時(shí)0.0138千克……

  少看一會(huì)兒電視,少玩兒一會(huì)兒電腦,不但計(jì)算了你每日節(jié)省的二氧化碳,還能計(jì)算你節(jié)約了多少能源。從衣食住行去衡量你的環(huán)境意識(shí)。

  頻發(fā)的自然災(zāi)害、加速滅絕的物種等現(xiàn)象已一再地告訴我們,地球只有一個(gè),人類不止百代,危情時(shí)不我待。我們要從自身做起,做一個(gè)低碳使者、環(huán)保達(dá)人,將“低碳”這種生活態(tài)度傳播開來。

  第二組:負(fù)責(zé)收集生活中有哪些可以減少碳排放的生活方式。請同學(xué)們談?wù)勅绾卧趯W(xué)校家庭生活中做到環(huán)保節(jié)能。

  在日常生活中從哪些小事做起,可以改變高耗能的生活方式,倡導(dǎo)綠色節(jié)能的低碳生活。

  “多走樓梯強(qiáng)身體,少用電梯多鍛煉,方便筷子浪費(fèi)大,少使紙巾用手帕……

  一次性用品的使用、電器待機(jī)時(shí)間的長短、汽車排量的大小、洗澡少用盆浴,甚至不購買遠(yuǎn)程運(yùn)輸而來的食品……

  出門關(guān)燈關(guān)水;合理使用空調(diào);騎自行車,坐公交車;做好家人的宣傳工作,形成合力。

  根據(jù)大家趨于一致的看法,凡是涉及諸多能源、排放二氧化碳的行為,都是屬于“低碳”生活。所以,過“低碳生活”就必須從節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣等點(diǎn)滴小事做起。

  第三組負(fù)責(zé):就“低碳生活是否會(huì)降低生活質(zhì)量”展開了討論。

  實(shí)際上,低碳的真實(shí)含義是使生活對(duì)環(huán)境影響更小或有助于改善環(huán)境,為人們的身體提供最大的保護(hù)和舒適感,所以我們要做的就是找到二者之間的結(jié)合點(diǎn)。

  三、班會(huì)總結(jié):

  環(huán)保意識(shí)應(yīng)貫穿于一個(gè)人生活的衣食住行中。只有從點(diǎn)滴做起,人人做起,才能形成合力,保護(hù)地球,保護(hù)我們的家園。

  四、作業(yè):

  以“我的低碳生活”為話題,寫一篇隨筆。

  低碳生活的活動(dòng)方案 篇16

  活動(dòng)背景:

  當(dāng)我們成為大學(xué)生的那一刻,我們的學(xué)習(xí)和生活方式都發(fā)生了很大的改變,奢侈浪費(fèi)現(xiàn)象愈發(fā)嚴(yán)重。為此高校開展綠色校園建設(shè)是時(shí)代發(fā)展的迫切需要。高校作為社會(huì)發(fā)展的先鋒,更應(yīng)該承擔(dān)起環(huán)境保護(hù)的責(zé)任。高校學(xué)子需要用自己的實(shí)際行動(dòng)支持我們的“低碳生活”。

  活動(dòng)目的及意義:

  “林歌”活動(dòng)旨在高校中宣揚(yáng)一種綠色的低碳校園文化,利用林歌基金開展綠色校園建設(shè)和環(huán)境教育推廣活動(dòng)!傲指琛钡姆N種努力讓同學(xué)們切切實(shí)實(shí)感受到環(huán)保就在我們身邊,而不僅僅是一種口號(hào)!傲指琛睜I造了一種人人積極參與的綠色氛圍。

  關(guān)于林歌:

  林歌主題:建設(shè)低碳校園,倡導(dǎo)綠色文明

  林歌口號(hào):盡綿薄之力,創(chuàng)美好藍(lán)天

  林歌公式:大學(xué)生每月平均碳排放≈0.22噸≈0.07畝樹碳匯量

  1株樹="4.5元林歌基金

  活動(dòng)對(duì)象:

  理學(xué)院全體學(xué)生

  活動(dòng)時(shí)間:

  時(shí)間具體通知,每半月進(jìn)行一次,時(shí)間為周六或周日

  報(bào)名方式:

  請有意向參與的同學(xué)在11月5日前編輯“班級(jí)+姓名+學(xué)號(hào)+性別+聯(lián)系方式+林歌報(bào)名”

  活動(dòng)內(nèi)容:

  1.開展“綠色寢室”活動(dòng),將宿舍內(nèi)的生活廢品(主要是塑料瓶)進(jìn)行上門回收,回收收入自定義為“林歌”基金,用來植樹造林、大學(xué)生低碳科研、環(huán)境教育推廣等活動(dòng)。

  2.宿舍內(nèi)倡導(dǎo)同學(xué)們離開時(shí)隨手?jǐn)嚯婈P(guān)水以及少用一次性物品等以節(jié)約資源,降低碳排放。

  3.進(jìn)行“林歌”簽名活動(dòng),匯集同學(xué)們的熱情,支持和美好心愿,使“林歌”帶來的環(huán)保理念更加深入人心。

  “林歌”認(rèn)證內(nèi)容:

  志愿者證書:林歌活動(dòng)平均每學(xué)期回收六至七次,每次持續(xù)一小時(shí)左右,志愿者做滿三次回收即可獲得由中國大學(xué)生環(huán)境教育基地頒發(fā)的志愿者證書一張,次數(shù)可以跨學(xué)期累積。

  低碳生活的活動(dòng)方案 篇17

  一、指導(dǎo)思想

  以“倡導(dǎo)低碳生活呵護(hù)生態(tài)家園”為主題,以“爭做低碳生活小主人,從身邊小事做起”為口號(hào),培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容,以家庭低碳為突破口,著眼于全面提高學(xué)生低碳意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的低碳環(huán)保習(xí)慣。將愛國教育、愛家鄉(xiāng)教育、誠信教育、環(huán)保教育等傳統(tǒng)美德教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合,通過主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)校成為低碳環(huán)保的宣傳和示范窗口,為營造和諧的校園和良好的社會(huì)大環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年2月至20xx年6月

  三、參加對(duì)象:

  全體少先隊(duì)員

  四、活動(dòng)主題:

  爭做低碳生活小主人

  五、活動(dòng)主要內(nèi)容和形式

  啟動(dòng)階段(2月):

  利用放假時(shí)間和父母共同學(xué)習(xí)了解“什么是低碳生活”,低碳生活的重要性,并和同學(xué)合作完成關(guān)于節(jié)能減排的一項(xiàng)金點(diǎn)子設(shè)計(jì)表或者是一個(gè)小發(fā)明、小制作。

  實(shí)施階段(3—5月)

 。ㄒ唬┳鼍G色小主人

  1、舉行一次以“爭做低碳生活小主人”為主題的隊(duì)會(huì),制定出符合本校特色的《低碳公約》,并由學(xué)校教育處制定一份《低碳生活倡議書》,在校園網(wǎng)發(fā)布。

  2、添綠護(hù)綠活動(dòng)。1-3年級(jí)開展“攜手添點(diǎn)綠”,動(dòng)員各隊(duì)員與家長購買小盆景或花苗為家為教室添上一點(diǎn)綠色。4-6年級(jí)開展“拉起手來保護(hù)綠”,關(guān)注校園的花壇(每個(gè)中隊(duì)為自己中隊(duì)的花壇起好名字,并做好認(rèn)領(lǐng)牌),平時(shí)請隊(duì)員們關(guān)注綠地的成長維護(hù)花壇的美麗。

 。ǘ┳龅厍蛐≈魅

  1、學(xué)校開展“1+N,家校齊努力”活動(dòng),使“低碳生活主題宣傳活動(dòng)”走向每一個(gè)家庭;向社區(qū)進(jìn)行低碳知識(shí)的宣傳,使學(xué)生在參與和體驗(yàn)中成為環(huán)保低碳的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。

  2、進(jìn)社區(qū)開展“我的家鄉(xiāng)綠色情況調(diào)查”等實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)少先隊(duì)員從小形成對(duì)我國資源、環(huán)境的憂患意識(shí),從小培養(yǎng)“節(jié)約資源、保護(hù)地球”自我約束的良好習(xí)慣。

  3、“愛家百分百”主題活動(dòng)——一、二年級(jí)畫我的家鄉(xiāng);三、四年級(jí)進(jìn)行“我家的低碳生活”故事賽;五、六年級(jí)進(jìn)行“低碳生活童謠”創(chuàng)作比賽。

 。ㄈ┳龉(jié)能小主人

  進(jìn)行“我的低碳生活指數(shù)”問卷調(diào)查,制作、發(fā)放家庭節(jié)能記錄卡,通過引導(dǎo)少先隊(duì)員觀察、記錄家中的水表、電表、燃?xì)獗恚ǖ湍昙?jí)隊(duì)員在家長幫助下完成),尋找和探索生活中節(jié)水、節(jié)電、節(jié)氣的有效方式,人人提出一個(gè)行之有效的“金點(diǎn)子”,開展“低碳生活小貼士”、“低碳達(dá)人貿(mào)易街”活動(dòng)。

  展示評(píng)選階段(6月):

  1、各班在6月上交節(jié)約主題活動(dòng)的總結(jié)材料(活動(dòng)感受、節(jié)約小創(chuàng)意、主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案),交大隊(duì)部。

  2、根據(jù)學(xué)生在爭做低碳生活小主人活動(dòng)中的表現(xiàn),評(píng)選“綠色小主人”獎(jiǎng)。

  3、根據(jù)中隊(duì)在活動(dòng)中的表現(xiàn),評(píng)出“綠色中隊(duì)”。

  低碳生活的活動(dòng)方案 篇18

  一、組織領(lǐng)導(dǎo)

  主辦單位:教育部、中央文明辦、廣電總局、共青團(tuán)中央、中國科協(xié)

  承辦單位:中國科協(xié)青少年科技中心

  專家指導(dǎo)委員會(huì):由活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)根據(jù)活動(dòng)進(jìn)展情況聘請相關(guān)專家組成,專家名單將陸續(xù)在活動(dòng)網(wǎng)站中公布。

  二、活動(dòng)目的與意義

  通過科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng),使青少年掌握基本的科學(xué)知識(shí)與技能,體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)的過程與方法,培養(yǎng)良好的科學(xué)態(tài)度,發(fā)展初步的科學(xué)探究能力。

  在提高創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮青少年科技教育活動(dòng)對(duì)于未成年人思想道德建設(shè)的促進(jìn)作用,在活動(dòng)中培養(yǎng)青少年團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神,增強(qiáng)青少年社會(huì)責(zé)任感,提高青少年思想道德素質(zhì)。

  三、活動(dòng)內(nèi)容及實(shí)施步驟

  1.活動(dòng)啟動(dòng)階段:5—6月

  各地結(jié)合活動(dòng)主題,根據(jù)本地實(shí)際情況,開發(fā)設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富、形式新穎的科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)。舉行活動(dòng)啟動(dòng)儀式,并通過各類媒體對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳。

  2.調(diào)查體驗(yàn)階段:6—8月

  各地組織學(xué)生以家庭、小組、班級(jí)為單位,開展科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)。同時(shí)可以dv、攝影等形式記錄調(diào)查體驗(yàn)過程,參加“我的低碳生活”科學(xué)影像節(jié)活動(dòng)。

  登陸中國數(shù)字科技館青少年創(chuàng)意館“我的低碳生活”專題網(wǎng)站,根據(jù)頁面提示信息參加網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)。在快樂游戲的同時(shí),學(xué)習(xí)關(guān)于低碳生活的知識(shí),體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

  單位和學(xué)生均可按照的要求,通過網(wǎng)絡(luò)或郵寄方式提交活動(dòng)信息和活動(dòng)成果。參加活動(dòng)并按要求反饋信息和成果的單位或?qū)W生,將可獲得相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。主辦單位鼓勵(lì)各地有組織地提交活動(dòng)信息和成果。

  主辦單位將組織專家對(duì)提交的活動(dòng)信息和活動(dòng)成果進(jìn)行匯總和分析。分析結(jié)果及優(yōu)秀活動(dòng)作品將于2010年9月“全國科普日”活動(dòng)期間向社會(huì)展示。

  四、輔助手段

  為方便各地組織和指導(dǎo)學(xué)生參加活動(dòng),中國科協(xié)青少年科技中心制作了,供各地參考。各單位和學(xué)生可通過以下方式獲得:

  1.登錄活動(dòng)主題網(wǎng)站下載。

  2.登陸中國校外教育網(wǎng)下載。

  3.主辦單位將向各省級(jí)承辦單位配發(fā)一定數(shù)量的印刷版和活動(dòng)宣傳品。

  五、活動(dòng)信息和成果提交方式

  1.登錄活動(dòng)主題網(wǎng)站在線提交。

  提交時(shí)間: 2010年6月15日一8月15日。

  2.郵寄。請于2010年8月15日前寄到活動(dòng)承辦單位。

  六、聯(lián)系方式

  低碳生活的活動(dòng)方案 篇19

  一、活動(dòng)背景:

  隨著社會(huì)的發(fā)展,人類的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加,我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中,溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的最緊要的問題,“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注。在“國際環(huán)境日”來臨之際,響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,召開“低碳生活”為主題的班會(huì)。

  二、活動(dòng)目的

  1、了解“低碳生活”的含義,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于環(huán)保生活、低碳生活的認(rèn)識(shí)。

  2、知道在學(xué)習(xí)、生活中節(jié)約電、水,氣等能源的重要意義,并從生活點(diǎn)滴做起。

  3、懂得“低碳生活”是一種積極向上的生活態(tài)度。

  三、活動(dòng)過程:

  (一)、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)

  1、播放雅安地震宣傳片

  師:雅安的這次地震,牽動(dòng)了千千萬萬中國人的心,據(jù)中國地震網(wǎng)統(tǒng)計(jì),截至今年四月份全球已經(jīng)發(fā)生了13次地震,雖然地震是自然災(zāi)害,但長期以來由于人們忽視了環(huán)境問題,加劇了自然災(zāi)害的頻繁發(fā)生。

  2、出示圖片

  師:我們來看一些環(huán)境污染的圖片,水污染,大氣污染,氣候變暖,沙塵暴,今年在我國北京出現(xiàn)的霧霾天氣,這是地球給人類敲響的警鐘,提醒我們要好好愛護(hù)自己的家園,作為地球上的一份子,我們應(yīng)該呼吁大家保護(hù)環(huán)境,低碳生活。

  師:下面讓我們走進(jìn)班會(huì)的第一篇章,“環(huán)保,我們的責(zé)任”,讓我們用掌聲請出我們四年三班的環(huán)保搭檔

  3、學(xué)生展示

 。1)朗誦《環(huán)保,我們的責(zé)任》

 。2)朗誦《我愿》

 。ǘ┏珜(dǎo)低碳生活

  師:由于環(huán)境問題現(xiàn)在全球都在倡導(dǎo)低碳生活,那什么是低碳生活呢,今天老師還給大家?guī)砹艘欢喂鎻V告,相信看了這條公益廣告,你會(huì)對(duì)低碳生活有進(jìn)一步的了解。

  師:原來低碳生活就是從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做到多節(jié)約、不浪費(fèi)。下面老師給大家?guī)硪恍⿺?shù)據(jù),請看:(課件出示)

  如果我們:

  少搭乘1次電梯,就減少0.218kg的碳排放

  少開冷氣1小時(shí),就減少0.621kg的碳排放

  少吹電扇1小時(shí),就減少0.045kg的碳排放

  少看電視1小時(shí),就減少0.096kg的碳排放

  少用燈泡1小時(shí),就減少0.041kg的碳排放

  師:我們來算一筆賬,如果我們一天做到每一項(xiàng),那么我們可以每天減少21.173kg的碳排放量,那么我們估算一下,如果全中國13億人每天都能做到每一項(xiàng),就可以減少260億千克的碳排放量。這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字。

  師:為了保護(hù)地球,我們也應(yīng)該成為的低碳生活中的一員,讓我們共同走進(jìn)第二篇章“我的低碳我做主”,再次請出我們班級(jí)的環(huán)保搭檔。

  朗誦讓我們一起飛翔

  我倡議,四年三班全體同學(xué)立下誓言:

  節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米,用真摯的心、勤勞的手,讓地球媽媽煥發(fā)昔日的光彩。

 。ㄈ熆偨Y(jié)

  師:保護(hù)環(huán)境,低碳生活,只要大家都主動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn),在生活中注意一點(diǎn)點(diǎn),并一直堅(jiān)持下去,那么這個(gè)世界改變的一定不只是一點(diǎn)點(diǎn)。讓我們攜手保護(hù)我們的地球!同學(xué)們,相信有了我們的努力,我們的參與,我們的地球家園一定會(huì)越來越美麗。

  低碳生活的活動(dòng)方案 篇20

  為了讓幼兒從小了解“低碳”的理念,呼吁孩子和家長共同踐行低碳生活,開展以低碳生活為主題的系列活動(dòng),讓孩子們體驗(yàn)低碳環(huán)保,我園開展系列“低碳生活”主題活動(dòng)。

  一、活動(dòng)目的

  低碳生活,是指社會(huì)生活的各項(xiàng)活動(dòng)所耗用能量要減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放。對(duì)于幼兒來說,是一種態(tài)度,一種理念,我們應(yīng)該積極提倡并實(shí)踐低碳生活,注意節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣,從點(diǎn)滴做起。為了開闊幼兒的新視野,了解低碳知識(shí),強(qiáng)化低碳與生態(tài)技術(shù)意識(shí),提高對(duì)可持續(xù)發(fā)展重要性的認(rèn)識(shí),開展以“環(huán)保低碳,節(jié)能減排,綠色生活,健康成長”主題教育活動(dòng),旨在讓幼兒從小樹立起國家主人翁的意識(shí),用最新的發(fā)展和消費(fèi)理念來指導(dǎo)自己的行為,參與幼兒園的資、能源管理,牽手家長,影響所在社區(qū),用實(shí)際行為為我國節(jié)能減排計(jì)劃做出自己的貢獻(xiàn)。

  二、活動(dòng)主題:

  環(huán)保低碳節(jié)能減排綠色生活健康成長

  三、活動(dòng)設(shè)計(jì)

 。ㄒ唬┉h(huán)境創(chuàng)設(shè)

  校園大環(huán)境充分運(yùn)用環(huán)境布置、宣傳欄、校園網(wǎng)及環(huán)保標(biāo)語等渠道,營造保護(hù)環(huán)境、珍惜資源、勤儉節(jié)約的良好氛圍。班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與環(huán)保教育相適應(yīng)的環(huán)境,在墻飾中留有環(huán)保教育的版面,開辟環(huán)保之窗欄目,向家長、幼兒宣傳環(huán)保知識(shí),使幼兒和家長初步建立強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí),

 。ǘ⿺M定并發(fā)放倡議書

  為了呼吁全體幼兒和家長共同關(guān)心人類的能源問題,樹立正確的人生觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀念。發(fā)放“保護(hù)人類家園,共享低碳生活”倡議書,從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起,節(jié)約能源,種綠色植物,過低碳生活,做綠色小公民。

 。ǘ┲黝}教育活動(dòng)

  為提高幼兒的環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)幼兒文明健康的“低碳生活”方式,養(yǎng)成節(jié)約能源從身邊小事做起的好習(xí)慣,開展“低碳生活從我做起”系列教育活動(dòng),樹立環(huán)保低碳的生活理念。如《我的低碳生活》、《節(jié)約用水,從我做起》、全球變暖、溫室效應(yīng)、動(dòng)物遷徙、冰山融化、生態(tài)環(huán)境遭破壞等嚴(yán)重后果。培養(yǎng)文明健康的“低碳生活”方式。

 。ㄈ⿲(shí)踐活動(dòng)

  1.開展“我為幼兒園添新綠”、“節(jié)約用水從我做起”、“環(huán)保故事比賽”、主題繪畫、組織環(huán)保小衛(wèi)士到社區(qū)宣傳低碳生活等系列主題實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)幼兒在參與社會(huì)實(shí)踐和體驗(yàn)中成為“低碳生活”的宣傳者、實(shí)踐者和示范者。

  2.開展垃圾分類的實(shí)踐活動(dòng),家庭內(nèi)園內(nèi)班級(jí)內(nèi)進(jìn)行垃圾分類,教育幼兒從身邊小事做起,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,在實(shí)踐中體會(huì)到加強(qiáng)節(jié)能環(huán)保教育的重要意義。

  3.開展綠箱子活動(dòng),將廢舊電池、手機(jī)電池、備用件、壞手機(jī)及其他影響環(huán)保的廢棄電子件和家庭中的過期藥進(jìn)行回收活動(dòng),各班分類回收后投進(jìn)幼兒園設(shè)立的綠箱子中。

  4.開展節(jié)約資源“五個(gè)一”活動(dòng),即節(jié)約“一滴水”、“一張紙”、“一粒米”、“一度電”、“一分錢”,從點(diǎn)滴小事做起,踐行“五個(gè)一”。

 。ㄋ模┘覉@聯(lián)合互動(dòng)

  1.開展“低碳生活,變廢為寶”親子小設(shè)計(jì)、小發(fā)明、小制作比賽。為進(jìn)一步提高家長及幼兒低碳環(huán)保意識(shí),充分利用身邊各種可利用資料以及廢舊、廢棄資源,變廢為寶。開展“低碳生活,變廢為寶”親子小設(shè)計(jì)、小發(fā)明、小制作比賽。

  2.“低碳生活小妙招”征集。自制家庭節(jié)能記錄卡,通過引導(dǎo)全園幼兒觀察、記錄家中的水表、電表,尋找和探索生活中節(jié)水、節(jié)電的有效方式,人人提出一個(gè)行之有效的“金點(diǎn)子”。

  低碳生活的活動(dòng)方案 篇21

  一、指導(dǎo)思想:

  為保護(hù)遭到日益破壞的生態(tài)環(huán)境,宣傳世界氣候大會(huì)大力倡導(dǎo)的“低碳生活方式”,積極響應(yīng)江岸區(qū)“小手拉大手低碳新生活”主題實(shí)踐活動(dòng),根據(jù)市區(qū)教育局的要求,我校將以“低碳生活進(jìn)校園”為主題,分層分階段開展一系列低碳環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)全校學(xué)生從小關(guān)注環(huán)境保護(hù),逐步養(yǎng)成綠色生活方式和生活習(xí)慣,自覺發(fā)現(xiàn)和糾正自身與他人的不良生活行為,推動(dòng)“節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境,做保護(hù)地球小主人”活動(dòng)持續(xù)、扎實(shí)開展。

  二、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年3月至20xx年12月

  三、參加對(duì)象:

  全校少先隊(duì)員

  四、活動(dòng)主題

  低碳生活進(jìn)校園

  五、活動(dòng)主要內(nèi)容和形式:

 。ㄒ唬暗吞辑h(huán)保在我心,科普專家進(jìn)校園”活動(dòng)

  我校將于3月17日請來教授為全校同學(xué)開展“低碳環(huán)!笨破罩R(shí)講座,借用專家之言,通過具體鮮活的事例為同學(xué)們呈現(xiàn)人類生存現(xiàn)狀,使孩子們能認(rèn)清眼下嚴(yán)峻的環(huán)境污染現(xiàn)實(shí),明白“低碳環(huán)!钡闹匾,了解什么是“低碳生活”。

 。ǘ氨Wo(hù)人類家園,共享低碳生活”倡議

  在3月份宣傳階段,利用電視校會(huì)的平臺(tái),由學(xué)生代表向全校師生發(fā)出倡議,呼吁全校少先隊(duì)員共同來關(guān)心人類的能源問題,樹立正確的人生觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀念。從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起,節(jié)約能源,種綠色植物,過低碳生活,做綠色小公民。

  (三)兒歌編唱活動(dòng)

  4—5月份,以班級(jí)為單位,以低碳生活為主題,自主編創(chuàng)瑯瑯上口的兒歌,全班吟誦,宣傳低碳生活,增強(qiáng)低碳意識(shí)。5月底在校內(nèi)展開評(píng)比,選出一、二、三等獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)班級(jí)有機(jī)會(huì)在校會(huì)上展示兒歌。獲一等獎(jiǎng)的兒歌將被制作成小品、情景劇等,在下半年的主題活動(dòng)展示中通過校園電視臺(tái)播出。

 。ㄋ模白儚U為寶”主題班會(huì)活動(dòng)

  6月份,各班以“變廢為寶”為主題開展班會(huì)活動(dòng),班會(huì)形式可以手工制作展示、廢物利用調(diào)查匯報(bào)、情景劇表演等多種形式進(jìn)行。學(xué)校將對(duì)班會(huì)進(jìn)行評(píng)比并表彰。各班精選的廢物利用制成的寶貝將在年底的主題活動(dòng)展示中進(jìn)行展出。

  (五)低碳生活節(jié)能小當(dāng)家活動(dòng)

  暑期制作、發(fā)放家庭節(jié)能記錄卡,通過引導(dǎo)全校學(xué)生觀察、記錄家中的水表、電表、燃?xì)獗恚ǖ湍昙?jí)學(xué)生在家長幫助下完成),尋找和探索生活中節(jié)水、節(jié)電、節(jié)氣的有效方式,人人提出一個(gè)行之有效的“金點(diǎn)子”。開學(xué)后開展“我為減碳做什么”金點(diǎn)子征集活動(dòng)?刹捎梦淖指、圖文并茂、實(shí)物展示等形式,各班于9月30日之前精選三件作品上交大隊(duì)部。

  我校開展此次“低碳生活進(jìn)校園”系列環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),旨在培養(yǎng)、深化全校師生的低碳環(huán)保生活意識(shí),并通過他們帶動(dòng)家人也加入到低碳生活的行列中,讓倡導(dǎo)低碳生活成為一種責(zé)任、習(xí)慣和時(shí)尚。

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