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中學(xué)生低碳生活綠色校園主題班會(huì)活動(dòng)方案

時(shí)間:2022-07-05 15:20:12 方案 我要投稿

中學(xué)生低碳生活綠色校園主題班會(huì)活動(dòng)方案

  上學(xué)期間,大家肯定對(duì)各類(lèi)主題班會(huì)都很熟悉吧?主題班會(huì)要具有教育性、知識(shí)性、趣味性。那么問(wèn)題來(lái)了,要如何準(zhǔn)備一個(gè)主題班會(huì)呢?以下是小編幫大家整理的中學(xué)生低碳生活綠色校園主題班會(huì)活動(dòng)方案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

中學(xué)生低碳生活綠色校園主題班會(huì)活動(dòng)方案

  活動(dòng)目的:

  本次班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生了解綠色生活方式,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心,增強(qiáng)學(xué)生“樂(lè)享低碳,舒享生活”的意識(shí),為改善校園環(huán)境問(wèn)題出謀獻(xiàn)策,培養(yǎng)主人翁意識(shí);讓學(xué)生明確環(huán)保的重要性,自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)共創(chuàng)綠色校園。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、摘錄有關(guān)環(huán)保的宣傳標(biāo)語(yǔ),詩(shī)歌。

  2收集“綠色生活”的相關(guān)資料。

  3、將自己對(duì)校園環(huán)境的看法及改進(jìn)意見(jiàn)寫(xiě)成文字材料。

  4、撰寫(xiě)“綠色生活,讓校園更美”倡議書(shū)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、由班長(zhǎng)配樂(lè)朗誦一篇xxxx年高考滿(mǎn)分作文《綠色生活》,引入班會(huì)課主題。

  附作文:綠色生活

  每每煩躁不安時(shí),低頭不語(yǔ),我就能想起那座橋,那橋下的流水,那流水里融進(jìn)的我兒時(shí)的歡笑

  初春,正所謂“乍暖還寒”時(shí)候,我們便會(huì)溜出家門(mén),不理會(huì)屋后未化的雪與缸里飄著的塊塊冰碴子,我們眼里,只有破凍的潺潺流水與水面上不怕冷的野鴨子。嬉笑著,追逐著,瘋玩在河邊油油的麥田里。有時(shí),牽著心愛(ài)的風(fēng)箏與那頑皮的狗跑啊,跑啊,全然不理會(huì)功課的煩惱,更不曾因全球變暖而擔(dān)憂(yōu),心里只漾著笑,如同河面只漾著野鴨子的叫聲那般。

  待春暖花開(kāi)已成了夜里的夢(mèng),我們幾個(gè)孩子便相伴漫步在河岸,希望看到有人下河游泳。有人游泳就表明夏天來(lái)了。我們從不拘泥于日歷表的規(guī)定。直到夏天真的走近,卻仍未見(jiàn)有人下河時(shí),我們捺不住了,相約脫了衣服,喊著“一、二、三,跳”,可嘴里喊著,身子卻往后縮。誰(shuí)縮得厲害就把誰(shuí)扔下河里,那進(jìn)去的扎一個(gè)猛子,再探出頭來(lái),“不冷,不冷!”又在不經(jīng)意間抓把泥巴扔在另幾個(gè)人身上。無(wú)奈,只好咬著牙,學(xué)就義的烈士那般,奮勇地鉆進(jìn)水里,進(jìn)了水,才發(fā)現(xiàn)河水真的已經(jīng)暖了。

  我們?cè)谒镄α艘徊缬忠徊,水流了一撥又一撥,于是,夏天的暖就被流走了,隨水飄來(lái)的是清涼的秋。秋天的河儼然成了亭亭少女,端莊,嫻靜,偶爾被空中的青鳥(niǎo)親吻一下,便羞得滿(mǎn)臉紅暈?墒牵齾s不會(huì)拒絕與我們這群孩子親密接觸,我們也會(huì)做些有詩(shī)意的事。撐一枝長(zhǎng)蒿,向蘆葦更深處漫溯;拎一窩鴨蛋,舉著鴨蛋放歌直到夕陽(yáng)用余輝與河水吻別,我們才依依不舍上了岸,摸摸口袋,卻發(fā)現(xiàn)鴨蛋已丟,只剩個(gè)破洞,懊悔不已,便想著回家補(bǔ)口袋,可蹦著蹦著就忘了。于是,漏掉的就不只鴨蛋,還有整個(gè)秋天。

  漏掉了秋,就真的只剩冬了。凜冽的北風(fēng)狂妄地叫著,企圖把我們困在屋里?晌覀儾慌拢覀儧_出家門(mén),依然奔向河岸,又跑到冰上飛來(lái)飛去,別提有多快活了。只是嚇得大人在岸上大叫,卻又不敢下去抓,不知是冰太薄還是他們的心太厚

  是的,我的小河和幼時(shí)的我,有段共同的生活,那生活滿(mǎn)是歡笑,還有無(wú)盡的綠色?涩F(xiàn)在呢?只剩下回憶了,橋還是那座橋,河水卻變成了黑色,麥田被改成了磚廠,偶爾還能見(jiàn)到野鴨子,卻是漂在水上的尸體

  綠色生活,如今只能回憶了。誰(shuí)能告訴我,我該去哪兒尋找?

  姚老師:童真回憶,充滿(mǎn)溫情與歡笑,“綠”意盎然,足以感動(dòng)讀者,但是無(wú)論我們?cè)鯓用枘∶篮玫耐,那“綠色生活”不再的惆悵是我們無(wú)法否認(rèn)的事實(shí)。為了讓我們的生活少一些這樣的惆悵和遺憾,今天我們八年級(jí)(1)舉行“綠色生活,讓校園更美”的班會(huì)課,希望同學(xué)們自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)共創(chuàng)綠色校園。

  二、請(qǐng)同學(xué)們暢談對(duì)“綠色生活”的認(rèn)識(shí)。

  話(huà)題一:請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你心目中的綠色生活。

  話(huà)題二:請(qǐng)談一談你所了解的綠色生活方式。

  三、請(qǐng)同學(xué)們交流對(duì)校園環(huán)境的評(píng)價(jià)并針對(duì)不良現(xiàn)象提出整改意見(jiàn)。

  姚老師:當(dāng)你漫走在校園的操場(chǎng)上,徜徉在校園的紫藤花廊下,流連于花香四溢的`花園邊,不知同學(xué)們對(duì)我們校園的環(huán)境印象如何?請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)勀銓?duì)校園環(huán)境的評(píng)價(jià)。

  同學(xué)們自由發(fā)言。

  姚老師:同學(xué)們談了自己對(duì)校園環(huán)境的不同看法,其中有好的方面,當(dāng)然也存在著一些不足之處。要知道,美麗的花草,靠我們大家的呵護(hù);清潔的校園靠我們一起建設(shè)。因?yàn),我們是學(xué)校的主人!

  但是,還有一些不自覺(jué)的同學(xué)在給我們校園環(huán)境抹黑,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們討論一下,校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為?

  學(xué)生列舉:

  1、在校園內(nèi)大聲喧嘩,追打皮鬧。

  2、在課桌椅上、墻壁上、校服上亂涂亂畫(huà)。

  3、隨地吐痰,亂扔口香糖,亂丟垃圾。

  4、不節(jié)約水電,光線好的晴天,教室里還亮著燈;有些同學(xué)洗完手沒(méi)把水龍頭擰緊,讓大量的水白白流失。

  5、經(jīng)常使用一次性塑料袋,造成白色污染。

  姚老師:在我們身邊時(shí)常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生,面對(duì)這些不良行為,我們不能置之不理。再請(qǐng)大家討論一下,“綠色生活,讓校園更美”,作為學(xué)校的主人,我們?cè)撊绾涡袆?dòng)?

  學(xué)生交流,匯總:

  1、提高自身環(huán)保意識(shí),不做亂扔垃圾,隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。

  2、要求學(xué)生認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。

  3、開(kāi)展環(huán)保知識(shí)講座,認(rèn)真宣傳環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

  4、對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi),回收可再利用的資源。

  5、制訂一些有關(guān)環(huán)保的行為準(zhǔn)則,如節(jié)水、節(jié)電等。

  姚老師:同學(xué)們對(duì)校園環(huán)保提出了許多良策,環(huán)保就應(yīng)該從身邊小事做起。要做好環(huán)保工作,宣傳很重要,那大家收集了哪些環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ),請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

  1、春天來(lái)了,別讓正在生長(zhǎng)的小草消失。

  2、植樹(shù)節(jié),為大自然,為樹(shù)木增加成員。

  3、小草正在成長(zhǎng),請(qǐng)別打擾。

  4、悄悄地來(lái),悄悄地走。

  5、保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。

  6、保護(hù)環(huán)境就等于保護(hù)自己。

  7、人人種一棵樹(shù),我們就生活在綠的世界里。

  8、美化大自然,從美化校園做起。

  9、沒(méi)有綠色,就沒(méi)有生命。

  10、少了一份綠色,就少了一份新鮮的空氣。

  11、保護(hù)大自然,從節(jié)約一滴水開(kāi)始。

  12、保護(hù)環(huán)境,就是保護(hù)我們的家園。

  姚老師:大家搜集來(lái)的環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)還真不少。希望大家從我做起,從身邊小事做起,為綠色校園的創(chuàng)建貢獻(xiàn)一份力量。

  四、撰寫(xiě)“綠色生活,讓校園更美”倡議書(shū)

  姚老師:環(huán)保光靠幾個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,這需要我們大家都加入到校園環(huán)保活動(dòng)中來(lái),在這里,我們共同撰寫(xiě)“綠色生活,讓校園更美”的倡議書(shū)。

  五、總結(jié):

  今天在輕松愉快的氛圍中,我們了解了關(guān)于“綠色生活”的相關(guān)知識(shí),提高了環(huán)保的意識(shí)。綠色生活其實(shí)只需要你我稍稍改變自己的生活方式,希望大家從我做起,從小事做起,共同為環(huán)境保護(hù)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。播種綠色就是播種希望。讓我們攜起手來(lái),共創(chuàng)一個(gè)美麗的綠色校園,讓綠色生活伴著我們快樂(lè)成長(zhǎng)。

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