大班的主題活動方案
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，往往需要預先制定好方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。方案要怎么制定呢？以下是小編為大家收集的大班的主題活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班的主題活動方案1
設計思路：
到了大班，幼兒越來越表現(xiàn)出對數(shù)字的興趣，特別是這學期初，我們在班上區(qū)域墻壁上布置了一個大蝸牛時鐘和日期表，孩子對此特別感興趣，自由活動時總是成群的圍在那撥弄一翻，孩子們邊玩邊說“現(xiàn)在幾點了”“今天是幾號”“這個月有幾天”，因此我們決定開展幼兒感興趣關(guān)于數(shù)字的生成主題活動。此次活動是一個整合性活動，把語言、音樂、數(shù)字、美術(shù)體育方面的知識有機的整合，也是幼兒表現(xiàn)已有的生活經(jīng)驗和學習新經(jīng)驗的過程的一個整合。
活動目標：
1、激發(fā)幼兒運用已有的數(shù)字經(jīng)驗進行游戲。
2、幼兒在制作時鐘時，能創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己對數(shù)字的認識和感受。
活動準備：
貼絨數(shù)字0——9，數(shù)字卡片一份，數(shù)字胸卡（人手一份）實物時鐘若干，制作時鐘的操作材料（人手一份）
活動網(wǎng)絡圖：
學寫數(shù)字1——8
數(shù)學：認識年月日
體育：數(shù)字體操
離不開的數(shù)字朋友
生成主題活動：數(shù)字暢想
數(shù)學：認識星期
音樂：數(shù)字歌
益智游戲：找座位
數(shù)學：學習5的組成
有趣的電話號碼
數(shù)字迷宮
活動內(nèi)容：
活動一：數(shù)學：學寫數(shù)字1—5
活動目標：
1、學習看范例正確書寫數(shù)字1—5。
2、學會正確的書寫姿勢。
活動準備：幼兒用書
活動過程：
1、集體活動。
�。�1）教師出示1—10的數(shù)卡，引導幼兒觀察。請幼兒說出數(shù)字。
（2）請個別幼兒上來按順數(shù)或倒數(shù)進行排列。
�。�3）學寫數(shù)字1—5。
A、教師在黑板上畫好田字格，讓幼兒認識田字格的結(jié)構(gòu)。
B、教師示范在田字格中寫數(shù)字1。讓幼兒知道數(shù)字寫在田字格的前半部分。
C、請 幼兒拿出手指與老師一起練習。
D、請個別幼兒上來在田字格中學寫數(shù)字1。
E、教師示范寫數(shù)字2、3、4、5。
2、操作活動。
�。�1）看范例正確書寫數(shù)字1—5。
�。�2）觀察實物數(shù)量，連接相應的數(shù)字。
�。�3）按數(shù)序填空格。
3、評價活動。
（1）重點評價按規(guī)格書寫數(shù)字1—5。
�。�2）表揚認真寫數(shù)字和寫得好的幼兒。
大班的主題活動方案2
活動目標：
1．向往小學生活，初步了解小學的環(huán)境設施、作息時間、活動內(nèi)容等與幼兒園不同。
2．能大膽地訪問小學生，提出自己想知道的問題。
活動準備：
1．事先與附近錦繡小學聯(lián)系好參觀事宜。
2．關(guān)于幼兒想知道的小學問題調(diào)查與總結(jié)
活動過程：
一、激發(fā)幼兒參觀小學的愿望。
1．談話：再過幾個月，我們就要從幼兒園畢業(yè)了，我們要到哪里上學呢？小學是怎樣的？（幼兒自由講述自己對小學的認識）你們想?yún)⒂^小學嗎？
2．教師向幼兒介紹活動的內(nèi)容，提出參觀要求。
�、僭诼吠局胁淮螋[、不追逐。
②注意公共衛(wèi)生，不隨地吐痰不亂投垃圾。
�、蹍⒂^活動時不擁擠、不準大聲喧嘩，保持安靜。
④注意幼兒的文明禮貌行
3．組織幼兒前往小學參觀。
二、參觀小學，初步了解小學的環(huán)境設施、作息時間、活動內(nèi)容等與幼兒園不同。
1．看校牌，知道小學的校名。
2．參觀校園，了解各場所的用途。
請幼兒觀察：小學生的教室里有些什么？課桌椅是怎樣放的？小學生帶什么物品。（看小學生的書包里都裝了些什么）男生、女生的廁所是怎樣的？
3． 觀看升旗儀式
4．看學生上課之前教師請幼兒觀察：
①上課領(lǐng)聲響了代表什么？小學生怎么樣準備的？學習用品怎樣放置？
�、谟^察小學生的坐姿。
�、劾蠋熖釂柡螅瑢W生怎樣舉手發(fā)言的？是如何注意聽講的？
④小學的下課時間里做些什么？
三、觀察小學與幼兒園的不同點
校舍：幾層樓，大小，樓梯高度、寬度，每一層教室不同年級
教室：物品（桌子、椅子、黑板擺放、上面的內(nèi)容）桌椅的測量與比較
走廊：（寬度、上下樓梯禮儀）
廁所（布局、標志，每一層里面有一個廁所）
桌椅的測量與比較（幼兒合作完成）
四、與小學的互動
1．采訪老師（幼兒）
2．看小學生的一節(jié)課
3．觀察小學生的下課10分鐘
4．與小學生交流談話
xx幼兒園大班組
二〇xx年三月
大班的主題活動方案3
活動過程記錄：
教師由猜謎導入活動。
�。ǘ河螒颉白吒鞣N各樣的小橋”。激發(fā)幼兒活動的興趣和欲望。
�。ㄈ航榻B區(qū)域。
�。ㄋ模鹤赃x區(qū)域，進行活動。
區(qū)域一：橋梁設計區(qū)
投放材料：舊掛歷、吸管、包裝線、電線、金屬絲、陶泥、牙簽、各色卡紙、彩帶、毛線、白紙、透明膠、雙面膠、剪刀等
指導要點：在區(qū)域活動中，協(xié)助能力弱的幼兒確定好自己準備發(fā)明什么樣的橋，選擇什么樣的材料來完成？鼓勵能力強的幼兒選擇多種材料工具和粘、插、捏、剪、折、繞等技能表現(xiàn)自己的設計發(fā)明。碰到困難能動腦筋解決。積極探索解決辦法。
區(qū)域二：橋梁建構(gòu)區(qū)
投放材料：中型木制積木一套、中型塑料積木一套、各類大小廢舊紙盒、繩網(wǎng)。
指導要點：在幼兒已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，引發(fā)幼兒合作、協(xié)商、創(chuàng)造發(fā)明的愿望。并鼓勵幼兒大膽設想、構(gòu)建橋梁。分享成功的快樂。
區(qū)域三：橋梁承重實驗室
投放材料：四種同等大的紙、記錄表格人手一份、小畫夾8個。木制積木若干塊。
指導要點：（1）不同橋面實驗得出結(jié)論：橋面不同承重的重量也不同。
�。�2）不同橋墩距離實驗得出結(jié)論：橋墩的距離和承重有關(guān)。
能力強的幼兒愿意把自己的發(fā)現(xiàn)講述出來，鼓勵能力強的幼兒能夠把自己的不同發(fā)現(xiàn)記錄下來。
（五）、幼兒互相交流欣賞，讓同伴分享自己的創(chuàng)造成果。
�。⒓w評價、幼兒整理操作用具。
一、科學區(qū)：《我來建橋》
目標：1、能夠創(chuàng)造出橋面的多種折疊方法。
2、比較發(fā)現(xiàn)哪一種橋面承擔的重量大。
準備：大小相同的白紙、小積木，相同的玩具若干。
玩法：1、幼兒根據(jù)提供的材料制作不同折疊方法橋面的小橋。
2、幼兒操作玩具，請玩具過橋，比較哪一種橋的橋面承擔的重量大。
3、幼兒嘗試探索橋面的不同折疊方法。
過程：進入?yún)^(qū)角的幼兒看到去交最顯眼的位置擺放著幼兒用書《搭建橋》，于是老師和幼兒欣賞，接著幼兒根據(jù)提供的材料，按照幼兒用書上的方法，開始建橋。
馬錦程采用的是直接把紙放在一樣高的兩個積木的面上，接著拿起一個較輕的玩具放在橋面上，結(jié)果玩具直接把橋面壓彎了。
一旁的孫文泰根據(jù)書上的提示，采用了第二種折疊紙做橋面的方法。艾東霖、胡高潔在一邊靜靜觀看。東霖邊看邊說：“能行嗎？”看到孫文泰折疊白紙后的橋面，玩具沒有把橋面壓彎，艾東霖、馬錦程也選用了紙進行折疊，進行試驗。
馬錦程、艾東霖經(jīng)過自己的實驗，發(fā)現(xiàn)了同樣的一張紙折疊后，同樣的玩具真的沒有掉下去。問其原因，幼兒說不出原因。老師總結(jié)：“同樣的紙我們采用不同的折疊方法，它承擔的力量是不同的。你們可以試試別的折疊紙的方法，看看承擔的力量如何？”
艾東霖是把紙進行對折后再對折當做橋面，自己并進行了實驗，折疊后紙的承擔力量果然大了很多。
反思：《綱要》中提到：要善于激發(fā)幼兒的好奇心和對世界的探究欲望，并加以保護、引導和鼓勵。為幼兒創(chuàng)設主動探索的環(huán)境、機會和條件，讓幼兒充分運用各種感官，動手動腦，在擺弄、操作和實驗中尋求答案。本次活動幼兒正是通過自己親自動手實驗，與同伴的合作、比較，從而使自己的已有經(jīng)驗得到了提高。理解了什么是承受力，不同的紙通過不同的折疊怎么會有不同的承受力，這些都激發(fā)了幼兒探索科學的興趣。
二、活動名稱：區(qū)域活動《家鄉(xiāng)的橋》
活動目標：
1、觀察家鄉(xiāng)橋的外形特征，了解橋的種類（按外觀區(qū)分）和用途。
2、激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)建筑物的情感，感受現(xiàn)代科技的發(fā)展。
3、培養(yǎng)幼兒對區(qū)域活動的喜愛。
活動準備：
閱讀區(qū)：家鄉(xiāng)橋的圖片。
繪畫區(qū)：積木、繪畫紙、蠟筆。
動手區(qū)：橡皮泥。
數(shù)學區(qū)：各種橋分類，計數(shù)。
活動過程：
一、橋的用處。
1、教師：小朋友看，圖上的叔叔在干嘛？（溜繩索）為什么他要溜繩索？（因為河的兩邊沒有供人行走的路）那怎樣才能讓兩岸的人們順利地行走又不危險呢？（可以架橋）你都知道什么橋？
2、你知道我們的家鄉(xiāng)——江西，有哪些著名的橋梁嗎？老師這里有一些橋的圖片，現(xiàn)在我們一起來看看吧！選出一個你最喜歡的大橋。
教師：誰來向大家介紹一下你最喜歡的大橋是哪一個，并說明原因。
教師小結(jié)：這些橋的外觀看起來特別的漂亮、美觀。
二、引導幼兒從橋梁的外觀來分類：斜拉橋、懸索橋、梁橋、拱橋。
1、引導幼兒發(fā)現(xiàn)圖片四種橋不同的外形結(jié)構(gòu)特點。
教師：這四種橋有什么不同不一樣的地方呢？
教師：帶著幼兒邊觀察邊作相應的引導主要從外形特征分出各類橋。
2、引導幼兒逐一看圖了解四種橋的名稱和主要的形狀特征。
教師：這是現(xiàn)在的八一橋，他是用許多拉索直接拉在橋塔上的，這樣就可以拉住橋面，像這樣的橋我們叫它“斜拉橋”
教師：小朋友們你們見過家鄉(xiāng)還有哪些斜拉橋嗎？
教師：你知道這些又是什么橋嗎？（指向其他的橋）橋身呈半圓形的是拱橋，用許多鋼索拉緊固定懸塔的是懸索橋。
三、介紹材料、交待各區(qū)幼兒活動要求。
1、出示橡皮泥。
教師：小朋友，現(xiàn)在你們都認識了我們家鄉(xiāng)的橋，現(xiàn)在請小朋友你們來制作家鄉(xiāng)的橋吧!我們除了用橡皮泥來制作我們還可以怎樣做呢？（用畫畫的形式）出示積木。教師：你們看這是什么？（積木）我們可以用積木來搭橋嗎？（可以）
四、幼兒選擇區(qū)角。
1、請幼兒自由選擇區(qū)角進行活動。
教師:好的，小朋友你們自己選好了區(qū)域就認認真真的玩。在手工區(qū)的幼兒拿到了橡皮泥一定要放在泥工板上，還有畫畫的小朋友也不要拿著蠟筆在桌子和凳子上亂畫。進入圖書角的幼兒可以在書本上尋找一些還有些什么樣子的橋而且請小朋友拿好書坐在墊子上閱讀。要輕拿輕放、安靜閱讀、輕輕討論。
2、在進入?yún)^(qū)角的時候要想清楚自己要玩什么。
教師：小朋友，你們選擇好了自己所要去的區(qū)角后認真的來去玩，不要這個區(qū)域穿到另外一個區(qū)域里去。
五、結(jié)束活動。
1、小結(jié)幼兒在區(qū)角里玩的情況及收拾的結(jié)果。
2、讓一部分幼兒介紹一下自己做的實驗成果。
3、讓閱讀區(qū)幼兒說說自己看到的哪些物品是可以吸水哪些是不可以吸水的。
4、表揚在區(qū)角中表現(xiàn)好的幼兒。
5、對幼兒提出在下次在區(qū)域的時候應該注意的事項。
大班的主題活動方案4
主題價值：
春節(jié)起源于殷商時期年頭歲尾的祭神祭祖活動，是中國最盛大、最熱鬧、最重要的一個古老傳統(tǒng)節(jié)日。在中國民間，春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三的辭灶，一直到正月十五，它承載著中國人的祝福、祝愿、期盼，體現(xiàn)了中國悠久的傳統(tǒng)文化和豐富的習俗習慣，其內(nèi)容久遠博大。但對于幼兒來說，好看的、好吃的、好玩的是孩子們最感興趣的，也是印象最深刻的。所以，“新年喜樂匯”的三個次主題分別是：歡樂中國年、“廟”趣橫生、嬉鬧元宵。
活動中，幼兒通過觀看、參與新年聯(lián)歡會、舞獅、舞龍、逛廟會等活動，感知、理解春節(jié)民俗活動的寓意和內(nèi)涵，激發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的自豪感。在此基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒運用前期的感知經(jīng)驗自主設計、合作籌備、策劃開展新年聯(lián)歡會、“廟”趣橫生、民俗表演等特色活動。在有目的、有步驟的場地布置、作品創(chuàng)作、貨物準備，活動組織、買賣交往、表演展示等一系列真實的體驗活動中，孩子們不斷感受年味的濃烈和熱鬧，全面提高幼兒創(chuàng)意制作、協(xié)商合作、分享交流以及運用已有經(jīng)驗解決問題的能力，體驗傳統(tǒng)節(jié)日風俗民情的樂趣，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、語言表達等能力，對發(fā)展幼兒社會性和文化傳承具有重要意義。
主題目標：
1.知道春節(jié)的各種慶祝方式及民俗活動，感知理解民俗活動的寓意和內(nèi)涵，加深對春節(jié)的體驗。
2.運用繪畫、手工、剪紙、泥塑等多種形式制作逛廟、民俗表演等活動的物品，體驗親自制作、創(chuàng)造的樂趣。
3.主動與同伴合作設計、規(guī)劃、籌備春晚逛廟會等活動，在自主創(chuàng)辦的新年喜樂匯中體驗年的熱鬧和祝福。
4.能用語言、動作等方式與同伴分享過大年的風俗習慣，感受年的熱鬧氛圍和民間藝術(shù)的豐富多彩。
5.掌握頭上、胯下傳球的技能，鍛煉幼兒反應能力及合作意識；能在較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半個小時以上。
●角色扮演區(qū)新年自助餐廳投放干果、水果、沙拉等材料，引導幼兒自主設計并共同創(chuàng)設新年聯(lián)歡會自助小食的情境營造和表現(xiàn)快樂的節(jié)日氛圍；指導幼兒選擇合適的材料創(chuàng)造性地開展游戲，可以制作水果沙拉等有特色的美食進行買賣。游戲中，提醒“客人”注意遵守有序排隊、適量取餐等用餐禮儀。●美工制作區(qū)1.邀請卡投放畫紙、油畫棒、彩筆、廢舊材料等，引導幼兒設計聯(lián)歡會的邀請卡；指導幼兒大膽配色，設計的圖案大方、美觀。2.過門貼投放彩筆、剪刀、“幼兒學習材料”—美術(shù)用紙第14頁；引導幼兒了解過門貼的基本結(jié)構(gòu)，自己設計穗子的圖案進行制作；指導幼兒設計自己喜歡的穗子圖案，將自己制作的過門貼進行展示、交流，也可以剪好后貼在門上。3.年年有余投放彩紙、剪刀、膠棒；引導幼兒了解魚的基本結(jié)構(gòu)，自己設計魚的圖案進行制作；指導幼兒設計自己喜歡的魚圖案，將自己制作的年年有余進行展示、交流，也可制作好后擺到衣帽廚上進行展示�！褚魳繁憩F(xiàn)區(qū)投放《幸福拍手歌》、《豬豬俠》《最美的光》等音樂、引導幼兒根據(jù)音樂排練自己準備的聯(lián)歡會節(jié)目，感受節(jié)日歡快的氛圍�！裾Z言閱讀區(qū)冬天的節(jié)日投放投放關(guān)于中國記憶?傳統(tǒng)節(jié)日的繪本，引導幼兒安靜閱讀，了解故事的主要情節(jié)，鼓勵幼兒分享、交流；指導幼兒通過觀察圖書中的圖片，了解臘八節(jié)風俗、元旦習俗和冬季各個節(jié)氣的氣象變化、農(nóng)事活動，鼓勵幼兒跟同伴簡單交流，感受節(jié)日文化和傳統(tǒng)文化�！褚嬷怯螒騾^(qū)快樂的節(jié)日投放幼兒過新年的相關(guān)照片，福祿貝爾玩具；引導幼兒欣賞過新年的照片，感受節(jié)日的歡樂氛圍；指導幼兒嘗試用福祿貝爾玩具創(chuàng)造性地拼擺出過新年時小朋友載歌載舞的歡快場景�！窨茖W區(qū)買禮物投放各種禮物卡片若干，引導幼兒通過游戲進行5以內(nèi)數(shù)的加減和書寫的鞏固練習；指導幼兒兩兩結(jié)伴進行游戲，將《擁抱冬天》第28頁的內(nèi)容補充完整�！衿床褰Y(jié)構(gòu)區(qū)春節(jié)聯(lián)歡大舞臺投放積木、表演大舞臺的圖片，搭建的輔助材料。引導幼兒用圍攏、拼接等方法，運用各種積木進行組合搭建，設計春節(jié)聯(lián)歡大舞臺的場地。提醒幼兒搭建時注意舞臺布局。
教學活動
過了臘八就是年（語言）2.新年是哪天（數(shù)學）3.包餃子（音樂）4.節(jié)日的禮花（美術(shù)）5.各地新年習俗（社會）6.新年聯(lián)歡會（半日活動）
戶外體育活動
1.體育活動：金蛇狂舞2.體育游戲：放鞭炮生活1.引導幼兒在日常生活中注意觀察周圍環(huán)境中有哪些迎新年的節(jié)日變化，欣賞和感受節(jié)日環(huán)境的美。2.在活動過度環(huán)節(jié)播放《幸福拍手歌》、《最美的光》等與新年聯(lián)歡有動關(guān)的音樂供幼兒欣賞。3.提醒幼兒不獨自燃放鞭炮，注意自我保護。環(huán)境創(chuàng)設1.搜集不同民族、不同國家慶祝新年的圖片資料，布置“新年樂資料展”,供幼兒欣賞、交流感性經(jīng)驗。2.收集各種氣球、彩帶、猜燈等材料，裝飾聯(lián)歡大舞臺。3.創(chuàng)設“我想上聯(lián)歡”主題墻，激發(fā)幼兒的表演愿望。家庭社區(qū)1.邀請家長志愿者參加，聯(lián)會會活動，協(xié)助幼兒更換服裝、拜訪道具等事項。2.請家長和幼兒利用放學后和周末的時間排練聯(lián)歡會節(jié)目。3.請家長和幼兒一起準備聯(lián)歡會要準備的服飾。4.請家長根據(jù)幼兒體質(zhì)，合理調(diào)整幼兒的著裝，指導幼兒根據(jù)天氣和活動量及時增減衣物。幼兒園大班音樂《戲說臉譜》公開課視頻+PPT課件+音樂+小視頻
大班的主題活動方案5
活動目標
1、引導幼兒自己嘗試做小實驗，使幼兒初步感知“水蒸氣蒸發(fā)”以及“雨是怎樣形成的”等一些科學現(xiàn)象。
2、了解雨與人類的關(guān)系。
3、激發(fā)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)探索自然的興趣。
4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
5、學習用語言符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準備
1、木偶臺木偶小兔兔媽媽。
2、酒精燈燒杯玻璃片玻璃杯火柴。
3、投影機故事傳說《小水滴旅行記》有關(guān)幻燈片磁帶。
活動過程
一教師木偶表演，提出嘗試問題，教師以兔媽媽帶小兔出去玩，忽然天下雨了，小兔問媽媽：“天上為什么會下雨?”的故事傳說情景導放課題，提出問題：“小朋友，你知道天上為什么會下雨嗎?”
二小朋友做小實驗
1、幼兒點燃酒精燈，把水加熱。
2、教師提出嘗試問題：仔細觀察一下，你發(fā)現(xiàn)了什么?
3、小結(jié)：水熱了就會有水蒸氣，許多水蒸氣向上跑的現(xiàn)象叫做“蒸發(fā)”。
4、討論：你平時看到過“蒸發(fā)”現(xiàn)象嗎?
三觀察水蒸氣遇冷變成小水珠的現(xiàn)象“幼兒第二次嘗試，集中活動)
1、請你摸一下，玻璃片是冷的還是熱的?
2、倒熱水在杯里，問：杯子里冒出來的是什么?
3、把玻璃片蓋在茶杯上，會出現(xiàn)什么?為什么玻璃片上會有小水珠?得出實驗結(jié)果：水蒸氣遇冷就會變成小水珠。
四放幻燈
1、太陽是一個大火球，又像一個廳怪的爐子，衣服手帕江河土地里的水被太陽一曬，都變成了水蒸氣，這么多的水蒸氣都到哪里去了呢?
2、請小朋友聽一個有趣的故事傳說《小水滴旅行記》
3、請小朋友把“天上為什么會下雨”的小秘密告訴兔媽媽和小兔。
五了解雨與人類的關(guān)系
1、請幼兒試著說出雨的好處。
2、請幼兒試著說出雨的危害。
3、總結(jié)幼兒講的雨的好處的危害，教育幼兒從小學知識學本領(lǐng)，長大當下名科學家，要讓雨為人類做更多的好事。
大班的主題活動方案6
活動目標：
1.體驗繪本中籮筐變樣后的樂趣;
2.能大膽地在籮筐形狀的基礎(chǔ)上進行想象添畫;
3.愿意與同伴交流自己的創(chuàng)意。
活動準備：
繪本圖片PPT、牛皮紙若干、黑色記號筆、籮筐線描畫圖片若干、伴奏輕音樂
活動過程：
一、故事導入，激發(fā)幼兒興趣
出示籮筐圖片。(你們認識這是什么嗎)
二、籮筐可以變成什么
1.幼兒猜測籮筐的作用(你覺得籮筐是用來干什么的)
2.出示PPT。幼兒了解籮筐的作用。
裝東西、裝飾等。
3.師：“籮筐還可以變出很多有趣的東西�！�
選擇部分繪本圖片，依次出示，如變成了轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅、大帽子、秋千等。
三、幼兒自主聯(lián)想，籮筐還可以變成什么
1.提問：你覺得籮筐好玩嗎有趣嗎如果給你一個籮筐你會變出什么
2.幼兒自由回答。
3.教師出示想象作品，引導幼兒了解想象方法。
老師這里也有一個籮筐，我覺得它像……要加上什么會更像呢
四、幼兒借助籮筐變形
1.幼兒自主創(chuàng)想。
2.教師在過程中對特殊兒童進行指導。
五、欣賞評價
欣賞、分享、評價。
大班的主題活動方案7
活動思路：
這是一個已被多次采用的主題，我們此次是希望打破以往單純的教學形式，通過三個階段：
一、搜集整理階段
二、知識競賽階段
三、知識運用階段
層層提高難度，環(huán)環(huán)相扣。不斷鼓勵幼兒在親自的參與中去切實了解認識我們的家鄉(xiāng)，充分發(fā)揮他們的積極性和合作意識，以新穎的方式與幼兒共同學習，讓孩子們在活動中產(chǎn)生自豪感。
一、這是我的家鄉(xiāng)
活動目標：
1、 通過讓幼兒在家庭、社會生活的各個領(lǐng)域中搜集與長陽有關(guān)的圖片、照片、書籍、磁帶、影碟、事物等使幼兒在親自參與中更多地了解和感受家鄉(xiāng)之美。
2、 指導和協(xié)助幼兒對所搜集的資料進行分類，讓幼兒深刻體驗到家鄉(xiāng)的美，從而自然的產(chǎn)生一種自豪感。
活動重難點：
指導和協(xié)助幼兒給所有的物品進行分類
活動的形式：
1、 此活動延續(xù)的過程為兩周 此活動不安排具體的教學活動，要求幼兒愛平時的生活中做有心人，去搜集材料，內(nèi)容可以是掛歷、圖片、書籍、音像資料、實物等。
2、 在活動室內(nèi)設置四個展區(qū)，及時協(xié)助幼兒將搜集到的物品進行鼓勵幼兒課余多到這四個展區(qū)參觀，可以對實物進行操作，組分類。 織幼兒品嘗特色小吃，引導幼兒互相交流，進一步了解展品，并不斷鼓勵幼兒充實展區(qū)的物品。
3、 在這個活動中，教師只協(xié)助幼兒分類，并請家長予以配合，多鼓勵幼兒用自己的眼睛去觀察、去尋找、去發(fā)現(xiàn)。如果發(fā)現(xiàn)展區(qū)內(nèi)的物品不夠全面，教師應給予幫助。
二“我愛我的家鄉(xiāng)”知識競賽
(知識競賽階段)
活動目標：
1、 通過競賽活動，鞏固幼兒在第一階段所了解的知識，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2、 在競賽中，讓幼兒體驗與同伴合作的快樂、親子的快樂。培養(yǎng)競爭意識。
3、 促進幼兒思維的靈活性和社會交往能力的提高。
活動準備
記分牌四個 人手一套繪畫用品 小獎品若干 布置競賽環(huán)境邀請幼兒家長參加
活動形式：
1、 幼兒自由選擇代表隊(按顏色分類) 圍繞展區(qū)的內(nèi)容設置題面。表現(xiàn)形式多樣：說、唱、跳、畫、寫。
活動過程：
一、總結(jié)第一階段的活動
1、 讓幼兒分組簡要討論展區(qū)中的內(nèi)容。 提出任務。(師：小朋友們都很能干，在這里都一定了解和認識了許多關(guān)于清江、長陽的知識，你們看到這些豐富的展品，都有些什么感受?鼓勵幼兒說出自己心里的感受)
2、在幼兒表述的基礎(chǔ)上教師小結(jié)(我們的家鄉(xiāng)長陽的確很美、那我們每個小朋友就更應該關(guān)心、愛護自己的家鄉(xiāng))
二、“我愛我的家鄉(xiāng)”知識競賽
1、 師：今天小朋友的爸爸、媽媽來到了我們中間，我們一起來向他們表示歡迎。他們要和老師一起來考考小朋友，看看那么究竟了解家鄉(xiāng)有多少。
2、 教師提供四個隊標，幼兒自由組合，教師提供協(xié)助。成立教師向大家介紹競賽規(guī)則。本次競賽分3輪，第一輪為必答題，每隊有兩次答題機會，自己答不上來可請爸爸、媽媽幫助，若還答不上來則有其他對答題，答對者得一面小紅旗;第二輪是“我說你猜”，我們請家長和小朋友一起玩游戲，家長看到題面后不能說出字面上的任何一個字，只能用語言表達，每組共三道題，每題的答題時間不能超過1分鐘，第三輪為搶答題，聽到“開始”后方可搖鈴搶答，自己不會的可以請家長幫助回答，違規(guī)的扣除一面紅旗以紅旗多的隊為獲勝隊。希望小朋友踴躍答題。
3、宣布“我愛我的家鄉(xiāng)”知識競賽活動開始
a 、第一輪: 必答題
b 、第二輪: 游戲 “我說你猜”
c 、第三輪搶答題
4、統(tǒng)計場上的比分，給獲勝的隊頒獎。
三 、角色游戲：小小旅游團
(知識運用階段)
活動目的：
通過旅游觀光的游戲形式，幫助幼兒加深對長陽鄉(xiāng)土文化知識的了解與記憶，學習靈活運用知識，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)、夸家鄉(xiāng)的情感。
四個隊(紅隊、黃隊、綠隊、橙隊)
活動準備：
幼兒課前練習過各風景點解說詞，四個風土人情圖片、實物展區(qū)，小小導游證(編號1—6)，彩色小旗3面，錄音機
活動過程：
一談話引出主題，激發(fā)興趣：聽說今天會有許多旅游團來我們長陽游玩，現(xiàn)在需要幾個能干的小導游，不知道小朋友們愿不愿意來幫忙?
二選導游
1、討論：怎樣才能當一名好導游呢?
2、幼兒自由報名，進行小小競賽選出6名幼兒。要求參選的幼兒必須介紹一個風景點，由大家選出語言表述清晰、大膽的幼兒 。
3、按編號給小小導游發(fā)小旗、導游證。
三組成3個小旅游團，每隊由2名導游帶隊。提出游戲要求：導游要負責向游客介紹美麗的風景、有趣的風俗、優(yōu)美的舞蹈、土特產(chǎn)和特色小吃。
四、幼兒開展游戲，教師客串角色指導。
五、集體作畫：鼓勵幼兒把自己最喜歡的或印象最深的景象畫出來。
大班的主題活動方案8
一、活動意義
農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫“老人節(jié)”，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以結(jié)合重陽節(jié)開展關(guān)于“尊老、敬老”為目的主題活動是非常必要的。重陽節(jié)帶給 我們不是登高、賞菊、吃重陽糕，而是一種信息：老年人更需要愛、需要健康、快樂。他們需要的也許并不是你的錢物，不是禮物，而是你一聲深情的問候??.創(chuàng)建一個愛老敬老養(yǎng)老助老的氛圍,需要全社會的參與,兒童是祖國的未來，為了更好地從小培養(yǎng)他們尊老愛老的優(yōu)良習慣，幼兒園在重陽節(jié)，組織孩子們與自己的爺爺、奶奶們一起聯(lián)歡，用自己的方式表達對爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛護。
二、活動時間：20xx.10.23--20xx.10.27
三、活動目標：
1.通過調(diào)查、交流等活動，了解重陽節(jié)的來歷和一些風俗習慣。
2.積極參與敬老活動，大膽運用自己喜歡的方式向老人們表達自己的關(guān)愛與尊敬之情。
3.在訪問、對話中感受老人也需要關(guān)心和幫助，進一步激發(fā)關(guān)愛老人的情感 。
四、活動準備：
1.收集“我和爺爺、奶奶在一起”的照片布置教室。
2.和爺爺、奶奶說句悄悄話。
3.制作爺爺奶奶的禮物。
4.家長園地：請家長配合，鼓勵 幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，培養(yǎng)關(guān)愛老人的情感。
五、活動內(nèi)容：
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活動目標：
1.理解古詩所描述的內(nèi)容及詩句。
2.理解古詩中“異鄉(xiāng)”、“異客”“憶”、“遍插”、“遙知”、“茱萸”、等字詞的意思，初步掌握古詩的完整詩意。
3.感受古詩中詩人表達的思念家鄉(xiāng)親人之情。
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活動目的：
1.讓幼兒知道重陽節(jié)是我國民間傳統(tǒng)節(jié)日之一，有其獨特的活動和風俗習慣。
2.知道“重陽節(jié)”的由來。
3.讓幼兒懂得“敬老愛老”是中華民族的光榮傳統(tǒng)，要尊敬長輩。
（三）好娃娃
活動目標:
1.結(jié)合情景表演理解歌曲內(nèi)容,初步學唱歌曲。
2.知道要尊敬老人,對老人有禮貌。
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活動目標：
1.知道爺爺奶奶年紀大了，行動困難，有愛護老人的愿望。
2.感受老人對小輩的關(guān)愛，樹立尊敬老人的觀念。
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活動目標：
1．在和爺爺、奶奶一起過節(jié)的過程中，初步了解重陽節(jié)人們喜歡進行的 一些活動。
2．能積極參與活動，用自己的方式表達對爺爺、奶奶的關(guān)心、愛護。
3．表演節(jié)目給爺爺奶奶看，增進和爺爺、奶奶的感情。
大班的主題活動方案9
一、活動背景
陽春三月，草長鶯飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了意氣風發(fā)的大學生的熱情。3月12日是一年一度的植樹節(jié)，植樹造林為青年志愿者散播愛心提供了平臺，同時也使全院師生感受到盎然的春意。綠色有限，愛心無限。
二、活動主題及宗旨
1、宗旨：公益時尚、公益生活。
2、主題：許美好愿望、獻綠色愛心。
三、活動目的
美化環(huán)境，保持生態(tài)環(huán)境，提高大家愛護花草，珍惜綠色的責任心，讓廣大學生知道怎樣保護樹木。
四、活動時間
xx月xx日中午xx：xx-xx：xx
五、活動地點
一、二食堂前
六、活動宣傳
利用學校宣傳欄進行宣傳告訴大家將不用的廢舊書籍捐出來，海報，橫幅。
七、行動口號
植樹造林，利在當今，鍛煉自我，造福后代。
八、活動過程
1、由宣傳部到學校宣傳欄進行宣傳叫同學們將不用的書籍送到一、二食堂門口；
2、又體育部將所需桌椅等送到食堂門口擺好；
3、由外聯(lián)部聯(lián)系學生會各部門，給予支持和配合；
4、活動內(nèi)容
讓大家知道植樹節(jié)我們可以拿出自己不用的書來捐出來給一些需要的人，那樣也就等于為植樹做出了貢獻，效果顯著。
5、注意事項
a)宣傳時和大家講明捐書的目的；
b)要登記清楚共捐出多少本書。
九、其他
xx月xx日中午xx：xx-xx：xx以班級為單位，打掃自己的包干區(qū)。
十、活動經(jīng)費
50元
大班的主題活動方案10
為認真組織開展好今年“119”消防日宣傳活動，廣泛發(fā)動全社會更加關(guān)注消防工作，積極營造濃厚的消防安全氛圍，提高全民消防安全意識和防災減災能力，特制定本方案。
一、活動時間
20xx年11月1日至11月30日。
二、活動主題
認識火災，學會逃生。
三、活動安排
針對家庭社區(qū)、學校、農(nóng)村、人員密集場所、社會單位等開展消防安全宣傳教育活動。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)、村(社區(qū))、社區(qū)物業(yè)管理服務單位和志愿者組織等，要以空巢老人、農(nóng)村留守兒童、人員密集場所外來務工人員等特殊群體為宣傳重點，采取請進消防站、面對面幫扶和教育等方式開展宣傳，并組織其參與大型滅火救援演練等系列活動。
(一)開展“媒體聚焦活動”。開展專題系列報道(xx大隊)電工志愿者的消防情懷；利用廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡播放和刊發(fā)消防法律法規(guī)和消防常識，在黃金時段播放公益廣告，全天候播放滾動字幕。活動期間各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)媒體刊播消防宣傳專題不少于4次，消防安全公益廣告不少于10次；消防大隊在活動期間通過移動、電信和聯(lián)通公司向手機用戶發(fā)送消防警示語和消防基礎(chǔ)知識的短信應不少于4條，合力形成強大的媒體宣傳教育攻勢。
(二)營造濃厚的消防安全宣傳氛圍。各社會單位要在城區(qū)主要街道、賓館、飯店、商貿(mào)市場、公共娛樂場所、學校人員密集場所、旅游景區(qū)、建設工地等重點場所的.醒目位置，懸掛消防宣傳橫幅、標語，設置大型永久固定型宣傳牌。利用戶外視頻、led顯示屏、出租車車載led顯示屏輪番播放《消防安全常識二十條》、火災隱患投訴舉報等消防安全宣傳內(nèi)容，全力營造濃厚的消防安全宣傳氛圍。消防安全重點單位必須在醒目位置懸掛消防安全宣傳或警示橫幅；在建筑工地、彩鋼板建筑群醒目位置必須懸掛大型宣傳標語和橫幅；在工程墻上粉刷大型消防宣傳標語；縣城范圍內(nèi)要懸掛一塊大型消防安全宣傳廣告牌；高速公路要設置舉報火災隱患投訴電話號碼的內(nèi)容。
(三)開展“千校師生學逃生”暨xx縣119消防宣傳月啟動儀式活動。消防、教育等部門要組織全縣各中、小學校在11月8日統(tǒng)一開展一次消防疏散逃生演練活動。在宣傳月期間，各學校要利用充分展板、小廣播、黑板報等固定消防宣傳陣地開展消防宣傳教育，組織開展一次消防主題班會，向?qū)W生布置一份“遇到火災我應該怎么辦”的命題作文，并組織演講比賽、消防知識搶答賽等活動。
(四)開展行業(yè)代表消防技能比武。活動前，縣消防大隊要組織從業(yè)人員進行簡單消防業(yè)務技能培訓，熟悉比賽設置科目，提前做好技術(shù)指導，努力提高社會各界人士面對災害自救互救能力。
(五)開展暢通生命通道活動。消防、交警要聯(lián)合縣電視臺等媒體，深入商業(yè)區(qū)、老式小區(qū)、居民樓等場所拍攝消防通道使用情況，對堵塞消防通道的車輛進行曝光，并及時聯(lián)絡車主，詢問其相關(guān)消防通道常識，現(xiàn)場對其進行說服教育，通過具體的曝光事例來引起社會各界對生命通道的重視。
(六)開展消防安全進行業(yè)活動。結(jié)合我縣平安貴州消防安全大排查、大整治活動，各級機關(guān)、企事業(yè)單位、學校、社區(qū)網(wǎng)格工作室、流動警務站等要組織開展一次本單位或本轄區(qū)內(nèi)的消防安全培訓活動；組織開展一次消防安全集中宣傳教育活動；組織開展一次疏散逃生演練；組織一次火災隱患自查自改活動，結(jié)合本地冬季火災特點規(guī)律，以小旅店、小浴室、小店鋪、小娛樂、小網(wǎng)吧等“五小場所”為重點，以增強從業(yè)人員消防安全意識和自防自救能力為主要內(nèi)容，督促“五小場所”對從業(yè)人員開展撲救初起火災、引導人員疏散和發(fā)現(xiàn)整改常見火災隱患等進行自我培訓。
(七)開展消防安全進農(nóng)村活動。動員消防志愿者深入農(nóng)村家庭普及消防法律法規(guī)、火災預防、安全用電，逃生自救等消防安全知識；組織轄區(qū)單位、住戶開展消防安全疏散演練；發(fā)動電工消防服務隊檢查農(nóng)村住戶私拉、亂接等違章用電行為，指導幫助村民規(guī)范電氣線路敷置等。要有針對性地排查各類彩鋼板、茅草、木質(zhì)建筑違章用電行為，及時整改違章行為，消除火災隱患，對違章用戶進行消防安全警示教育。
(八)開展消防安全進弱勢群體、進家庭活動。組織“消防形象大使”、“消防志愿者”，通過設立消防咨詢點、面對面宣講、走街串戶、敲門幫扶、工棚服務等形式，送消防知識進弱勢群體、進家庭，著力提高平時宣傳不易觸及的社會低收入人群、農(nóng)民工、鰥寡孤獨、留守兒童、殘障人士等弱勢群體的消防安全常識。
(九)大力開展消防志愿服務。積極組織消防志愿服務隊深入機關(guān)、團體、企事業(yè)單位以及社區(qū)、街道、村鎮(zhèn)發(fā)放消防宣傳品，進一步鞏固“一個社區(qū)(村寨)一名消防志愿者”的工作，開展以宣傳冬季防火知識，張貼《消防安全常識二十條》為主的公益行動，著力提升單位“四個能力”，夯實農(nóng)村、社區(qū)火災防控“四個基礎(chǔ)”。在全社會掀起志愿加入消防志愿者組織、積極參與消防志愿服務活動的高潮。
(十)開展消防宣傳車巡游活動。利用消防宣傳車沿街不間斷播放消防安全常識，家庭防火小竅門等內(nèi)容，并隨車發(fā)放消防宣傳資料，播放消防宣傳片，接受群眾消防咨詢，在固定地點設置宣傳主陣地，發(fā)放消防宣傳品、宣傳單，開展“認識火災、學會逃生”消防宣傳簽名活動。在農(nóng)村采取消防宣傳車走村串寨，趕場趕集播放的方式，進行消防安全知識展播及消防安全常識宣講。
(十一)開展開放消防站活動。邀請轄區(qū)重點單位、留守兒童、學校師生、人員密集場所員工等到消防大隊實地參與、體驗消防工作。
四、工作要求
(一)加強領(lǐng)導，密切配合。縣消防安全委員會成員單位要切實抓好宣傳月各項活動的組織部署和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。各單位、各部門要切實履行職責，密切合作，形成合力，全力開展消防宣傳教育活動，實現(xiàn)“全民參與，社會關(guān)注”的消防安全宣傳格局。
(二)精心謀劃，統(tǒng)籌安排。各單位要結(jié)合實際，對“119”消防宣傳月活動進行安排部署，制定切實可行的宣傳方案。要開拓思路、創(chuàng)新形式，突出宣傳內(nèi)容的實用性、針對性、貼近性。真正把消防安全知識傳播到油區(qū)的每個角落，確保消除盲點，消除死角，最大限度地擴大消防宣傳覆蓋面和群眾的受教育率。
(三)認真總結(jié)，大力推廣。各單位要以本次活動為契機，切實加強信息反饋工作，將舉辦活動情況、有關(guān)資料、總結(jié)上交縣消防大隊。通過樹先進、樹典型，推廣成功經(jīng)驗，促進我縣消防安全工作的開展。
大班的主題活動方案11
活動一：說說我的家人
預期目標：
1激發(fā)幼兒調(diào)查的興趣，通過調(diào)查增進對家人的了解和愛。
2引導幼兒用自己的方式記錄調(diào)查結(jié)果，并能有條理的講述。
活動準備：
提前要求幼兒了解家人的生日、喜好（愛吃的食物、喜歡穿
的衣服樣式、顏色、業(yè)余愛好等）了解父母的職業(yè)
全家福照片水彩筆圖畫本幼兒用書第一頁
活動流程：
1請幼兒介紹自己的家人，說說父母的職業(yè)、愛好、喜歡吃的食物、喜歡的運動等。
2分組交流，讓每位小朋友都有講話的機會。
3請幼兒說說自己喜歡家里的哪位家庭成員？為什么？
4幼兒繪畫自己的家的全家福。
5作品展覽講評。
關(guān)注重點：
能有條理的講出自己家庭成員的職業(yè)、愛好等，并能說出自己喜歡的原因。
活動二：體育游戲：貓和麻雀
預期目標：
1 培養(yǎng)幼兒身體動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
2要求幼兒遵守游戲規(guī)則，幼兒之間互相幫助，提高幼兒的競賽意識。
活動準備：畫一個圓形的場地.貓和麻雀的頭飾
活動流程：
1帶領(lǐng)幼兒到戶外做準備活動。
2講解游戲規(guī)則和玩法。
3教師和幼兒一起游戲。
4講評游戲活動，提出更高的要求。
關(guān)注重點：
能和小朋友一起快樂的游戲，遵守游戲規(guī)則。
活動三：學做果盤送家人
預期目標：
1、激發(fā)幼兒動手自制水果拼盤的興趣和同伴交流、分享的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒利用水果進行造型的能力。
3、讓幼兒初步了解平衡膳食的有關(guān)知識，知道多食水果的好處。
活動準備：
1、將搜集到的各種水果、食物拼盤的圖片張貼在板面上，有條件的可在活動前的時間用多媒體播放相關(guān)課件，幼兒活動前自由欣賞。
2、老師和幼兒共同準備各類應時水果：蘋果、梨、香蕉、桔子、草莓、獼猴桃等，共全班幼兒拼盤使用。一次性紙盤，小叉子，比較安全的切刀，橡皮泥、水彩筆、圖畫紙、時令水果。
3、自制教學掛圖：平衡膳食金字塔。教師用書第83頁。
活動流程：
1出示一些時令水果，引起幼兒興趣。
2請幼兒說說自己和家人都喜歡吃什么水果。
3利用掛圖像幼兒介紹各種水果的不同營養(yǎng)和維生素。了解平衡膳食金子塔。
4幼兒分區(qū)域活動：美工區(qū)——繪畫各種水果。
美食城——制作水果沙拉和各種果盤。
動手區(qū)——用橡皮泥制作各種水果。
5各區(qū)展覽會，大家互相欣賞品嘗自己的成果。
關(guān)注重點：
幼兒之間能夠互相謙讓、團結(jié)合作。指導幼兒和老師一起收拾物品。
活動四：家人眼中的我
預期目標：
1、引導幼兒體驗、感受濃濃的親情。
2、引導幼兒正確認識自己；鼓勵幼兒積極為同伴提建議。
3、讓幼兒了解家庭成員之間的關(guān)系，初步感知遺傳現(xiàn)象。
活動準備：
可請家長以書信、錄音、錄像等不同形式，用溫馨的語言表達對自己孩子成長的滿意和今后的希望。也可建議家長講祝福的話語寫在幼兒成長記錄上。水彩筆圖畫紙
活動流程：
1說說自己的相貌與家人相似的地方（五官、身材）。
2討論：為什么會出現(xiàn)這種情況？引導幼兒初步感知：父母或其他親人身上的一些特征在自己身上的反映就是遺傳現(xiàn)象的一種表現(xiàn)。使幼兒了解自己與父母以及祖輩的關(guān)系，體會溫馨的親情。
3請幼兒傾聽家長對孩子的寄語。（教師讀、聽錄音、看錄像），也可建議家長講祝福的話語寫在幼兒成長記錄上。
4分組討論：怎樣匯報生我養(yǎng)我的父母？鼓勵幼兒互相出主意，提建議。教師注意引導幼兒認識到“我是個好孩子，大家都喜歡我，我如果再……就更好了”，避免幼兒產(chǎn)生自卑心理，鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)缺點。
5教師建議幼兒用繪畫的形式給父母寫一封信。
6延伸活動——準備一些圖書資料供幼兒察看，如《我從哪里來？》《為什么我是男孩？》等。
關(guān)注重點：
體會爸爸媽媽對自己的愛和期望，知道自己應該怎樣做一個懂事的乖寶寶。
活動五：家人一天的活動
預期目標：
1、通過感知家人的辛苦，激發(fā)幼兒對家長愛的感情。
2、指導幼兒會用實際行動表達對家長的愛
3、引導幼兒會填畫一定格式的調(diào)查表并進行分類統(tǒng)計。
活動準備
1、教師和幼兒一起討論幼兒用書中“調(diào)查表”的填寫要求，對父母一天的活動進行調(diào)查，鼓勵家長指導幼兒填畫調(diào)查表
2、供幼兒張貼調(diào)查表的板面，用來統(tǒng)計的大調(diào)查表。
活動流程：
1、調(diào)查表展覽。
師生共同布置調(diào)查表，幼兒自由參觀。（2）請幼兒當講解員、結(jié)合調(diào)查表，介紹自己的調(diào)查情況
2、分析調(diào)查結(jié)果。
（1）引導幼兒根據(jù)時間段對家人的互
關(guān)注重點：
活動六：勞動課——今天我值日
預期目標：
1培養(yǎng)幼兒熱愛勞動好品質(zhì)。
2指導幼兒愛勞動、會勞動、積極勞動的思想品質(zhì)。
活動準備：
小抹布若干小紅花若干
活動流程：
1講故事《愛勞動的小烏鴉》引出課題。
2請幼兒講講自己的爸爸媽媽整天忙些什么？想一想自己能幫幫爸爸媽媽做些什么？
3教師教給幼兒一些勞動的方法。
4帶領(lǐng)幼兒一起勞動——擦桌子、擦椅子、掃地、整理床鋪。
關(guān)注重點：
活動七家庭運動會
預期目標
1通過活動，是幼兒體驗全家運動的樂趣。
2發(fā)展幼兒的運動積極能和團結(jié)合作的精神。
活動準備
各種運動器械如羽毛球拍、沙包、球類、滑板車、跳繩等。
活動流程
1如有機會請到爸爸媽媽來幼兒園一起游戲最好，如沒有機會克清幼兒扮演爸爸媽媽和小朋友一起游戲。
2和幼兒一起設計體育游戲的名稱、玩法和規(guī)則。
3幼兒以“家庭”為小組進行游戲。
�。�1） 趕小豬——用羽毛球拍趕著球往前跑。
�。�2） 抬花轎——父母抬著孩子向前跑。
�。�3） 齊心協(xié)力接力賽——用接力棒三人輪流跑完全城。
�。�4） 二人三組——或者是連體人游戲。
（5） 跳繩比賽等。
4幼兒比賽時鼓勵幼兒為其他伙伴加油喝彩。
5教師抓派幼兒比賽時的精彩瞬間。
6放音樂進行發(fā)獎活動冰進行全面講評。
關(guān)注重點
重點是體驗游戲時的歡樂情境，增強幼兒的競爭意識，體會比賽的快樂。
活動八：我家的布置
預期目標：
1激發(fā)幼兒愛家的情感，主動設計家居布置。
2鍛煉幼兒的精細動作，培養(yǎng)幼兒的耐心與細心。
3引導幼兒合理擺放家具，提高幼兒的審美能力。
活動準備：
提前請幼兒對自己家進行有目的的觀察。也可帶幾張家庭的照片。
各種紙盒包裝帶等廢舊材料。 橡皮泥、圖畫紙、水彩筆等。
活動流程：
1幼兒通過照片介紹自己的家，可以說說自己喜歡的房間、自己喜歡的
家具、自己在家里最喜歡做的事情。
2幼兒講評完自己的家庭之后請幼兒自己設計自己洗環(huán)的房間。
3分組設計房間、家具�？梢杂脧U舊材料、橡皮泥制作沙發(fā)、茶幾、電視機柜、電冰箱等。
4幼兒設計制作，教師巡回指導。
5各組講評，評選出設計新穎獎、溫馨舒適獎、構(gòu)思巧妙獎等。
關(guān)注重點：
教師要及時發(fā)現(xiàn)幼兒大膽的想象力并給與充分的肯定。
活動九我會整理
預期目標：
1激發(fā)幼兒參與勞動的興趣，體會勞動的樂趣。
2讓幼兒掌握整理的技巧，提高生活自理能力。
3引導幼兒根據(jù)畫面進行講述。
活動準備：
幼兒用書第九頁小抹布若干
活動流程：
1打開幼兒用書第九頁，請幼兒講述圖片上的內(nèi)容。
2教育幼兒活動之后用過的物品要送回原處。
3請幼兒觀察活動室和寢室，看有沒有雜亂的地方。
4帶領(lǐng)幼兒整理教室和環(huán)境，冰學習一些整理物品的方法，知道物品要分類擺放。
5請幼兒回到家中和父母一起整理家里的衛(wèi)生。
6 學習兒歌《自己來》。
自己來自己來，自己起床做起來。
自己的`衣服自己穿，自己的帽子自己戴。
自己的被褥自己疊，自己的玩具自己擺。
自己洗的臉兒凈，自己刷的牙兒白。
自己的事情自己做，多么勤快的小乖乖。
關(guān)注重點：
教育幼兒養(yǎng)成良好的習慣：自己的事情自己做，玩過的玩具送回去，用過的物品擺正氣。。
活動十未來的家
預期目標：
1 激發(fā)幼兒進行科學幻想的興趣，培養(yǎng)幼兒的想象力。
2 幫助幼兒樹立環(huán)保意識。
活動準備：
錄像機或照相機拍攝道路擁擠、高樓林立、狹窄的小巷等圖片。水彩筆幼兒用書
活動流程：
1 講解家的來歷——最初的家是原始人為了遮雨避寒選擇的洞穴，然后是用木頭搭建的簡陋的房屋，后來發(fā)明了建筑，蓋起了高樓大廈。
2 談話——地球有多大？
通過談話，引導幼兒感知住房緊張給人們生活造成很多不便，了解地球資源是有限的，必須合理利用。
3討論——我要把家建到哪兒？
啟發(fā)有兒想象：把家建到大樹上，可以呼吸道新鮮的空氣；把家建到月球上，可以減輕地球的負擔；把家建到海底，和小魚做朋友； 還可以建移動的家、微型的家等。
4請幼兒將自己設計的未來的家畫到幼兒用書第十一頁。
5作品講評展覽，鼓勵想象力豐富獨特的幼兒。
關(guān)注重點：
能理解住房給地球帶來的危機感，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識，激發(fā)幼兒創(chuàng)造未來的理想。
活動十一音樂：歌曲《家》
預期目標：
1 激發(fā)幼兒熱愛家庭、熱愛自然的美好情感。
2 學習三拍子的歌曲，用歡樂的情緒演唱。
活動準備：
錄音機磁帶圖畫紙水彩筆掛圖
活動流程：
1復習歌曲和律動并進行發(fā)聲練習。
2教師范唱引起幼兒興趣。
3利用掛圖學習歌詞，用各種形式學長歌曲。
4請個別幼兒演唱，體會歌曲的優(yōu)美旋律。
5請幼兒通過繪畫、討論等形式自己創(chuàng)編歌詞。
6教師講評總結(jié)。
關(guān)注重點：
能通過掛圖自己創(chuàng)編歌詞，體會歌曲的意境美。
活動十二回家的路
預期目標：
1激發(fā)幼兒繪制地圖的樂趣。
2在活動中，時幼兒建立一定的自我保護意識。
3時幼兒知道自己家的準確抵制和電話，能通過區(qū)別左右明確路的方向。
活動準備：
圖畫紙水彩筆錄音機磁帶
活動流程：
1 請幼兒介紹從自己家到幼兒園的大致路線，能說出自己家的電話號碼、周圍的重要景點。
2 通過幼兒的介紹，將幼兒按不同的方向分成小組。
3痛組的小朋友共同會議、補充回家的準確方向、途中的主要建筑物、公園、超市等。
4幼兒自己尋找好朋友，一起繪制回家的地圖，教室巡回指導冰播放《回家》的音樂磁帶。
5繪制完成后請幼兒介紹到自己家去的路線，邀請好朋友到自己家做客。
6教室提醒幼兒不要隨便將自己家的地址和電話號碼告訴陌生人。
關(guān)注重點：
引導幼兒能記住回家的路線，并知道途中的主要建筑物，用筆簡單繪制成地圖。
活動十三我家趣事多
預期目標：
1 培養(yǎng)幼兒樂觀的情緒核對快樂生活的向往。
2 使幼兒善于發(fā)現(xiàn)生活中的趣事，感知分享的快樂。
3引導幼兒掌握畫連環(huán)畫的技巧，提高幼兒的繪畫水平。
活動準備：
錄音機磁帶水彩筆圖畫本連環(huán)畫冊一套
活動流程：
1 談話引出課題，請幼兒說說自己家中發(fā)生的有趣的事情。
2幼兒分組討論，講述自己家中有趣快樂的事情。
3教師出示連環(huán)畫冊，引起幼兒的興趣。
4 教師講解連環(huán)畫的繪畫方法。
5指導幼兒用繪畫連環(huán)畫的形式，通過兩三幅畫表現(xiàn)出自己家的有趣的事。
6請幼兒講解自己的連環(huán)畫，并進行展覽講評。
關(guān)注重點：
指導幼兒能用繪畫的形式表現(xiàn)自己想要表達的事情。
活動十四舞蹈《快樂的小諾蘇》
預期目標：
1 發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和身體的靈活性。
2學習彝族舞蹈，體會少數(shù)民族的舞蹈風格。
3能和小朋友一起快樂的舞蹈游戲，培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作的精神。
活動準備：
錄音機磁帶彝族舞蹈的光盤彝族小朋友的圖片資料
活動流程：
1 請幼兒說說我們祖國一共有多少個民族？
說說看你知道那個民族？
2重點向幼兒介紹彝族小朋友的服裝特色、生活習性。
3欣賞彝族音樂，體會不同民族音樂的風格。
4教師示范表演彝族舞蹈《快樂得小諾蘇》引起幼兒興趣。
5分解學習動作，重點練習“跳拐步”，把握歌曲的節(jié)奏。
6以各種形式進行練習，請個別幼兒表演。
7教師講評總結(jié)，帶領(lǐng)幼兒到戶外圍成圓圈跳舞。
關(guān)注重點：
重點學習“跳拐步”。能和小朋友一起快樂的舞蹈，體會不同民族的舞蹈風格。
活動十五詩歌《愛》
預期目標：
1 引導幼兒從愛自己的爸爸媽媽、自己的家庭轉(zhuǎn)變?yōu)闊釔圩约鹤鎳?/p>
2 能有感情的朗誦詩歌并創(chuàng)編詩歌，發(fā)展幼兒的口語表達力。
活動準備：
水彩筆圖畫紙教師用書第102頁
活動流程：
1 談話：你最愛誰？你最喜歡什么？
2教師朗誦兒歌《愛》，引起幼兒興趣。
3 利用各種形式學習詩歌。
4引導幼兒自己創(chuàng)便詩歌，教師鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編。
關(guān)注重點：
教育幼兒養(yǎng)成兩澳的習慣：自己的事情自己做，玩過的玩具送回去，用過的物品擺整齊。
活動十六古詩《邯鄲冬至夜思家》
預期目標：
1 體會古人思鄉(xiāng)的情感,理解作者的情感.
2 有感情的朗誦古詩,發(fā)展幼兒的口語表達力。
活動準備：
掛圖
活動流程：
1談話引出課題,向幼兒介紹作者白居易.
2通過掛圖理解詩歌內(nèi)容.
3有感情的朗誦古詩.
關(guān)注重點：
教育幼兒明白無論是古代人還是現(xiàn)代人,人們都思念自己的家鄉(xiāng),思念自己的父母。
大班主題：參觀菜棚 教案
參觀菜棚
在“認識蔬菜”的主題活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對蔬菜的來源很感興趣，甚至有時會發(fā)生爭執(zhí)。有的說：“西紅柿是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦從樹上摘下來的�！庇械恼f：“西紅柿不是長在樹上的，而是長在很低的植物上邊�！边�有的問：“西紅柿是不是長在很低的樹上啊？”通過諸如此類的問題，孩子們又提出了一連串的相關(guān)問題：
1、蔬菜到底是從哪來的？它們被采摘下來以前是什么樣子的？
今天，我們與菜棚的工作人員取得聯(lián)系決定去參觀菜棚了。到了菜棚，工作人員熱情地接待了我們，把我們帶到了菜地進行參觀。孩子們都被眼前琳瑯滿目的蔬菜深深的吸引了，于是我讓孩子自由組合對菜棚進行參觀，能自己找到的答案自己去找，不能找到的可以請其他小朋友或是菜棚的叔叔阿姨幫忙�！白杂蓞⒂^”開始了，孩子們找好自己的伙伴以自己喜歡的方式進行參觀，擺脫了教師的束縛，幼兒的積極性都很高，在“自由參觀”的過程中，時不時會傳來孩子們恍然大悟的歡呼聲，孩子們驚奇的發(fā)現(xiàn)原來許多蔬菜都生長在比較低矮的秧苗上�！翱靵砜囱�！西紅柿樹！”孩子們都尋聲望去，有的孩子提出了質(zhì)疑：“這是樹嗎？”“為什么它的周圍還插著許多小木棍呀？”有的孩子則說：“這不是樹是西紅柿秧，我去奶奶家時看到過，是奶奶告訴我的�！苯又ぷ魅藛T給我們將了西紅柿秧為什么要爬在小木棍上才能生長。孩子們在自由參觀的過程中還發(fā)現(xiàn)了許多問題：、為什么有的蔬菜長在地底下（如土豆、蘿卜等）呢？
大班的主題活動方案12
一次音樂活動中，小朋友們圍坐成圓圈，這時，我們發(fā)現(xiàn)盧程、莊文林、朱悟曉，他們?nèi)税涯_都靠在一起，原來他們穿的鞋子無論從款式、大小，還是顏色都是一模一樣的，小伙伴們見了就議論開了。李浩棟說：“瞧，他們穿的鞋子是一模一樣的�！眳侨f洪說：“我知道的，他們都是從一個商店里買來的�！眲⑩鶎幷f：“我家里也有很多一模一樣的東西。”……看來他們對這些一模一樣的物體，也就是復制很感興趣。
我們根據(jù)孩子的興趣及認知水平，設計了一個有關(guān)復制的主題網(wǎng)絡。網(wǎng)絡是老師心中預先設計的框架，在實施的過程中，我們隨時根據(jù)幼兒的實際情況，對這一活動方案進行調(diào)整和修改。
一、了解復制
通過一系列的準備工作及與各方面的聯(lián)系后，我們帶領(lǐng)幼兒參觀了復印室、模具工廠。當小朋友看見從復印機，一體機中出來的紙上都印有相同的圖案和文字時，一下子就議論開了：“哇，這機器會變魔術(shù)。看，印出了許多一模一樣的紙�！崩詈茩嫡f：“不是魔術(shù)，這是復印機，我在我媽媽的單位見過的�！睆埶荐┱f：“老師，我能試一下嗎？”在征得操作人員的同意之后，我讓幼兒在操作人員的幫助下，親自體驗了復印的過程。（幼兒在這里了解了平面復制的原理。）在參觀模具廠時，幼兒們更是眼睛也不眨一下，他們睜大眼睛看著一個個相同的模具從機器中做出。參觀結(jié)束以后，我讓幼兒面對面的和工人叔叔交談，孩子們的問題一下子全跑出來了，吳潔問道：“叔叔，那些模具是干什么用的？”徐蘊智說：“那模具中間為什么是空心的？”周舟在旁拉著工人叔叔的手說：“叔叔、叔叔，你快給我們講講吧！”擠不進去的幼兒也同樣著急地嚷嚷著要工人叔叔給他們介紹一下。
當工人叔叔在講解時，小朋友們一個個安靜傾聽著。聽完講解以后，小朋友們都念念有詞道：“哦，原來是這樣的�！保ò凑找酝慕虒W模式，在課堂上由老師來講解復制，幼兒只能通過自己的想象來理解老師所教的知識，而這次我們通過參觀、親自操作及聆聽專業(yè)人員的講解示范，增長了孩子們的見識，學到了一些老師無法講解的知識。他們的知識面擴大了，所提出的問題也得到了滿意的回答，滿足了幼兒的求知欲。）
二、嘗試復制
在以后的日子里，孩子們搜集了許多有關(guān)于復制的資料，資料之多、內(nèi)容之豐富，完全出乎我的意料之外，有平面模型、復寫紙、拷貝紙、印泥和油墨、具有凹凸圖案的物品模型（印章、鉛字）、日常生活中常見的空腔形物品（裝巧克力等食品的凹型塑料盒；裝小湯匙、杯子等用品的凹型包裝盒；印糕點的模具等等），還有用于復制的橡皮泥或面粉團。根據(jù)幼兒帶來的物品，我們把它們分類擺放在玩具柜上，大約擺放了五組
�。ǎ保⿵椭破矫鎴D樣；
�。ǎ玻┯脧蛯懠垺⒖截惣垙椭瓶ㄍ▓D案；
�。ǎ常┯糜≌�、鉛字復��；
�。ǎ矗┯妹娣蹐F復制糕點；
�。ǎ担┯孟鹌つ唷⒁�(guī)則模具復制小用具等。（幼兒可以根據(jù)自己的意愿進行選擇，可以看出幼兒興趣很高，求知欲得到了進一步的激發(fā)。）
在第一、二組活動中幼兒復制的圖案常常會因為紙的移動而宣告失敗，我們發(fā)現(xiàn)幼兒常常能在一次次的失敗中吸取經(jīng)驗，只見顧瀅浩從柜子中找來一只小夾子，夾住紙張，復制完成后，他高興地對同伴說：“瞧，我復制的比剛才象多了�！薄安恍校恍�，還是不象�！倍∫噻嫣籼薜卣f。“沒關(guān)系。瞧我的�！北R程邊說邊又拿來了一只夾子，在兩只夾子的幫助下，孩子們成功的復制了一張張圖案。（讓孩子在操作中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，使幼兒養(yǎng)成了自己動腦想辦法，自覺有效地處理問題的習慣。）每當有幼兒操作完一件作品后，我們都會把他們的復制作品展示出來，請大家相互交流各自的活動過程，讓同伴也分享他們成功的喜悅，連那些還本不善于動手操作的幼兒也一個個躍躍欲試，積極的參與到活動之中。（幼兒的積極性得到了提高，同時也體驗了復制活動帶來的樂趣。）
三、沙也能復制？
一次玩沙活動中，調(diào)皮的施宇翔把剛被女孩子刮平的“小操場”踩了兩腳，女孩子沒有生氣反而大聲地說:“看原來沙也能復制”,這一喊引起了好多小朋友的注意，停下了壘建和挖掘，玩起了復制的游戲。陳鑫找來了樹枝和樹葉、周舟找來了小桶、楊星星拿來了鞋子襪子和手帕……他們復了又平，平了又復，玩得津津樂道，使用了身邊一切該使用的材料。李浩棟說：“東西輕了不行，復不出來，應該用力壓。”周舟說：“我壓了，可是還是不行啊，歪了呀”，王偉說：“用重點的東西”，李浩東說：“那用什么呢？讓我來吧”，說完李浩東躺在了沙上一動不動，其他小朋友則把他身邊的沙刮的平平的，他們開始了有趣的人的復制。卻屢屢遭到了失敗，如何從沙堆上起來而不破壞復制的痕跡是是他們又一個激烈爭論的話題，有的說坐起來、有的說翻身側(cè)起來、有的說跳起來、有的說我們把他抬起來。最后孩子們決定用抬的方法來保護復制的作品�？墒鞘芰Σ痪鶆蜃髌愤�是被破壞，于是又有了爭論，誰應該輕點，誰應該重一點，最后選派了一名指揮員。此時我看到了孩子具有了較強的組織能力，在這時候也體現(xiàn)了合作。劉怡說 “讓李浩東趴下復制，我們就不用抬了”，這主意不錯，孩子們又轉(zhuǎn)移到了趴著復制的嘗試活動。孩子們懂得了從失敗中找出原因，在摸索中找到解決問題的方法，這是我們老師在平時的教學活動中不易被發(fā)現(xiàn)的，我們往往低估了孩子的能力，生怕他們不能掌握，而早早地把答案給了他們，剝奪了孩子探索的權(quán)力，扼殺了孩子解決問題的能力。
四、大膽想象復制
一天，在戶外活動時，正逢陽光明媚，看到周舟沒有在滾球，而是一個在原地走來走去，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，手舞足蹈，黃蕾說：“周舟，你快接球，在干嘛呢？”周舟說：“別動，你來看，我發(fā)現(xiàn)太陽能復制，我們?nèi)讼胍裁礃泳湍軓椭剖裁礃�。”一下子吸引了好幾個小朋友，她們開始在陽光下擺弄各種姿勢，劉恬寧面對太陽做著漂亮動作，卻找不到自己的影子，黃蕾告訴她：“你想看到自己的影子，你就必須轉(zhuǎn)過來�！毙∧泻⒖吹搅诉@一情形也被吸引了過來，他們擺起了機器人、奧特曼、恐龍戰(zhàn)隊；兩人組合搭起房子、山、橋……等各種形體姿態(tài)，而已有經(jīng)驗的小女孩則在一旁指點著小男孩，要想看到自己的漂亮動作就必須背對太陽，孩子在自發(fā)的活動中掌握了科學知識，而我們平時的強調(diào)和一味地灌輸，顯得那樣的無力和脆弱，只有在探索中才能找到知識。
聽，孩子們又在一起議論了，周舟說：“水也能復制，我和媽媽去公園時走在小河邊，看到了我和媽媽的人影了，還看到了柳條，陳明說：“水動了就看不見了。”“如果能復制一個月亮該多好”，“復制個太陽會把人哂死的”，“那就復制星星吧”、“不行，星星太多了會掉下來的，砸到我們怎么辦？”，“那就復制一個宇宙吧，我們可以上去看看……”孩子們在大膽想象，思維在自由翱翔。一切創(chuàng)造都來源于想象，所以我們不忍心打擾他們。只有在孩子自發(fā)生成的興趣內(nèi)容中，我們才能看到孩子的天真、聰明，以及存在的潛能，老師只有捕捉這些，才能更好地了解他們、培養(yǎng)他們，發(fā)展他們。
五、你知道克隆嗎？
周舟好奇地問我們：“老師，除了這些沒有呼吸不會動的物體可以復制以外，那些有呼吸的，比如牛、馬、豬、羊等等，它們可以復制嗎？”經(jīng)她這么一問，孩子們呼啦一下全圍過來了都嚷嚷道：“是呀，老師你快告訴我們吧，到底行不行呀？”我們沒有回答他們，只是把他們帶到電視機旁，讓他們觀看碟片《神奇的克隆技術(shù)》。碟片中詳細的介紹了有關(guān)克隆的相關(guān)知識，幼兒們看得目不轉(zhuǎn)睛。看完碟片以后，徐澤興奮的說：“我知道了，第一個克隆出來的動物是羊，它有一個名字叫多利�！薄斑�有，還有，多利是由英國的科學家克隆出來的�！敝艹剃卦谝慌圆逯捳f。趙智健則說得還要詳細了：“它們都是由細胞核移植克隆出來的，后來一些外國的科學家還用同樣的方法克隆了老鼠第一代、第二代、第三代，而且這三代克隆鼠的遺傳基因都完全一致的。”“哇，你真了不起。”孩子們都為他能了解這么多而驚嘆。這時周舟好奇地問道：“老師你說我們?nèi)丝梢钥寺幔俊苯淌依镆幌铝税察o下來了，一個個都在等待著我的回答。我笑著摸了摸周舟的頭說：“在現(xiàn)今的科學界存在著兩種看法：一些人認為人可以克��；另一些人認為克隆人是行不通的。所以到目前為止還沒有一個正確的定論：“人能不能克隆。”“老師，我認為人不可以克隆，克隆出來的人沒有爸爸、媽媽，那多可憐呀！”不知是誰在下面說了這么一句，孩子們好象也一下子明白過來一樣，七嘴八舌地議論開了。“在科學技術(shù)中一定可以克隆人，可是克隆人太孤單了，還是不要克隆的好。”“說不定有好的辦法，我們上網(wǎng)去查查”這是大家最后的一致看法。
看著這一群聰明、懂事、好學的孩子，我們?yōu)槟芗皶r設計、組織這一系列的活動而感到高興，孩子們在這一活動中了解了科學、豐富了經(jīng)驗、積累了知識、挖掘了創(chuàng)新、培養(yǎng)了自信、提高了能力。我們也從中體會到：只要抓住孩子的興趣點，把握時機，創(chuàng)造條件，就能最大限度地激發(fā)幼兒的求知欲望。
大班的主題活動方案13
大班清明節(jié)主題活動方案——畫風箏
活動準備：各種類型的風箏各一個。
活動過程：
1、讓幼兒猜謎語：風箏。引出活動主題。（天上一只鳥，用線拴得牢，不怕大風吹，就怕
細雨飄�！L箏）2.教師啟發(fā)提問： ①小朋友放過風箏沒有？你的風箏是什么樣的？②除了自己的風箏外，你見過的風箏有哪些？（老鷹、燕子、蜻蜒、金魚、五星等）
2、.出示各類風箏讓幼兒欣賞。如鳥形風箏：仙鶴；蟲形風箏：蝴蝶；水族風箏：金魚；人物風箏：孫悟空；器物風箏：宮燈；變形幾何圖形風箏：五角星等。
①教師邊出示各類風箏邊讓幼兒觀察它們的色彩、結(jié)構(gòu)，以提高幼兒的審美能力。 ②讓幼兒了解風箏的制作材料（紙、竹等）和制作方法（扎、糊、繪畫），并自制一個風箏。
3、畫風箏。將燕子風箏的輪廓發(fā)給幼兒，請幼兒發(fā)揮想象自己制作，畫風箏，畫好后進行展示。
4、游戲“放風箏”，讓幼兒體驗放風箏的樂趣，鍛煉跑的能力。
大班的主題活動方案14
一、活動時間：
20xx年3月14
二、活動地點：
幼兒園內(nèi)種植角
三、活動目標：
1、通過3月14日植樹節(jié)活動，激發(fā)幼兒種植植物的情感，培養(yǎng)環(huán)保意識。
2、鼓勵幼兒在集體勞動中學習與他人配合、協(xié)作，增強團隊意識。
3、給予幼兒親近自然的機會，培養(yǎng)幼兒勞動技能。
四、活動準備：
1、各班在3月10日按照幼兒的年齡特點，講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征的的活動。
2、植樹的工具由各年段的班級自行準備。
3、葉日翠老師在3月10日備好西紅柿苗24株。
4、各年段種植時間安排如下：
08：40――9：40果果（1）、果果（2）；
10：00――11：00甜甜、親親（1）、親親（2）；
14：30――15：30慧慧（1）、慧慧（2）。
五、活動內(nèi)容：
1、主持人講解西紅柿的營養(yǎng)、功能以及作用。
2、領(lǐng)取物品：各年段派一位老師領(lǐng)西紅柿苗8株。
3、實踐：幼兒在各班老師的帶領(lǐng)下，分批到幼兒園種植場地，幼兒自帶工具。
4、課外活動實踐根據(jù)天氣情況另行安排。
每天給植物喝點水，通過孩子們對植物的觀察，培養(yǎng)他們的耐心以及愛心，使他們了解成長的不易，從而關(guān)愛自然，有保護環(huán)境的意識。
大班的主題活動方案15
主題：《我是中國人》
班級：大三班 教師：劉1111 文111 年齡班：5—6歲
時間：20xx年 9 月— 10 月大班主題活動計劃大班主題活動計劃
“我是中國人”主題活動來源：
對于大班的孩子來說他們渴望了解更多有關(guān)祖國的知識，這些可從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)。如孩子們會問：“長城到底有多長？爬長城累嗎？”“國旗上為什么有五顆星？”“北京好玩嗎？究竟有些什么？”“少數(shù)民族的人和我們一樣嗎？”等等。這些都是孩子們想知道，想了解的。
根據(jù)孩子們已有的粗淺知識和想深入探索的欲望，我們將開展主題活動——我是中國人，幫助孩子們了解：黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚是龍的傳人；長城、長江、黃河是中國的象征；京劇、國畫是民族的藝術(shù)，還有我國多民族的民俗民風，這些都將在這個主題活動中等待孩子們?nèi)ヌ剿�，隨著他們的發(fā)現(xiàn)越來越多，驚奇越來越多，感受也會越來越深，我是中國人的自豪感油然而生，他們的內(nèi)心會逐漸萌發(fā)出愛國之情。
“我是中國人”主題思考網(wǎng)絡：大班主題活動計劃
環(huán)境布置：
1、布置主題墻，展示各地風景名勝的照片、明信片和掛歷，與家人旅行的照片。展示各種中華民族的特色文化。
2、創(chuàng)設活動區(qū)，開展各區(qū)域活動，幫助幼兒感受中國文化的多彩和博大。
家園共育：
1、請家長與幼兒共同收集有關(guān)旅行的資料。 2、請家長給幼兒講述外出旅行或出差的見聞。
3、建議家長利用假期帶幼兒去附近街道看國慶節(jié)布置，體驗慶祝國慶的歡樂情緒。 4、請家長豐富幼兒有關(guān)中秋節(jié)的習俗知識。
《大班主題活動計劃》
時光飛快，新的學期又要開始了。在新的學期里我班將遵循 新綱要 的精神，以園里的教學目標為指引，結(jié)合本班幼兒的實際情況，制定教育目標，以新世紀幼教目標為預定基石，力爭開發(fā)每個幼兒的潛能：發(fā)展幼兒健康的個性，初步形成幼兒為適應未來社會發(fā)展變化的基礎(chǔ)上為培養(yǎng)幼兒所必須的終身學習的愿望和各種能力的發(fā)展作出努力。
�。ㄒ�.班況分析
本班今年有幼兒27名，男孩16名，女孩11名，由于男多女少，全班幼兒較為活潑開朗，在上學期實施的主題活動中，孩子們的個性品質(zhì)得到了進一步的提高，求知欲旺盛，喜歡參加各種認知活動，喜歡探究。游戲活動中，幼兒能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，愿意和同伴交流，會用清楚連貫的語言大膽的表達自己的愿望和請求。多數(shù)幼兒用良好的衛(wèi)生習慣，有初步的生活自理能力。但是個別幼兒的發(fā)展有不均衡的現(xiàn)象，如：有的幼兒傾聽習慣較差，語言的完整性、連貫性、邏輯性還需加強。有的幼兒對自己缺乏自信心，獨立完成任務速度很慢，缺乏仔細和耐心的好習慣。
二、主要工作
1.使幼兒能在集體生活中沒有不必要的緊張感和不安全感。適應集體生活，對與自己生活密切相關(guān)的人有親切感、信賴感。努力為幼兒創(chuàng)設寬松、和諧的心理環(huán)境，尊重幼兒的獨立要求，創(chuàng)設自理的條件和環(huán)境。
2.使幼兒知道必要的安全保健常識，學習保護自己，能夠接受成人保健方面的提示。對疾病的預防和治療能積極配合，對危險的標志和信號能做出反應。正確使用學習、生活用品和簡單的勞動用具遵守規(guī)則，懂得保健和保護自己的安全。能根據(jù)已有的經(jīng)驗知識，力所能及地處理生活中出現(xiàn)的緊急情況。
3.使幼兒喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活，有克服困難的勇氣和合作的態(tài)度。
�。ǘ⒄Z言領(lǐng)域
1.使幼兒樂意與人交談，講話禮貌，能大膽的說出自己的需要和想法，清楚地講述自己所經(jīng)歷的事情。
2.創(chuàng)設寬松、自由地環(huán)境、積極互動地環(huán)境及英語、普通話環(huán)境，培養(yǎng)幼兒愛看書，有良好的閱讀習慣，并能自我管理。
�。ㄈ鐣I(lǐng)域
1.在各項活動中，能積極、主動、大膽地表現(xiàn)自己，有信心。
2.建立幼兒一日常規(guī)，積極遵守活動中的規(guī)則不妨礙別人游戲。
3.注重情感教育，培養(yǎng)幼兒愛父母、愛教師、愛幼兒園、愛同伴及對他人有禮貌的行為。學會大膽主動地打招呼、道別。
�。ㄋ目茖W領(lǐng)域
1.注意保持幼兒永久的好奇心和探究欲望，發(fā)展幼兒實際探究解決問題的能力，并增進幼兒表達與交流地能力。
2.能從生活和游戲中獲得有關(guān)形狀、數(shù)量、時間、空間等方面的感性經(jīng)驗，感受事物的數(shù)量關(guān)系，逐漸建構(gòu)初步的數(shù)的概念，常識已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學方法解決生活及游戲中某些簡單的問題，體驗數(shù)學的重要和有趣。
�。ㄎ逅囆g(shù)領(lǐng)域
1.能關(guān)注周圍的環(huán)境、生活、藝術(shù)作品中的聲、形、色、的美喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽的表達自己的情感和體驗。
2.在尊重每一個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式的同時，投放相關(guān)的材料，創(chuàng)設藝術(shù)氛圍，放手讓他們?nèi)ハ胂蠛蛣?chuàng)造，分享他們創(chuàng)造的快樂。
三、家長工作
1.建立家長聯(lián)系欄，家長之窗，根據(jù)每月、周的主題活動內(nèi)容定期向家長宣傳家教知識。
2.利用家長接送幼兒的時間及時向家長交流幼兒情況，統(tǒng)一 教育要求。
3.根據(jù)每周教育內(nèi)容，通知要求家長配合做如：帶一些用品，帶幼兒出去觀察等等。
四、各月工作安排
三月份
1.布置教室，激發(fā)幼兒上學的興趣。
2.圍繞 三八 婦女節(jié)，展開愛媽媽、愛老師等 我們身邊各種各樣的愛 的主題活動。
3.編排新操。
4.建立班級常規(guī)，對幼兒進行常規(guī)訓練和安全教育。
5.設置自然角，添置活動區(qū)材料。
四月份
1.開展 美麗的春天 主題活動。
2.加強體育鍛煉與身體保健。
3.帶領(lǐng)幼兒走到大自然當中去，做好春游及踏青的活動。
五月份
1.慶祝 五一 勞動節(jié)的主題活動，認識周圍的各種勞動者。
2.指導幼兒準備 六一 活動節(jié)目。
六月份
1.舉行 六一 大活動，讓幼兒體驗節(jié)日的快樂。
2.開展認識夏天的主題活動。
3.開展認識小學的活動，準備做一個合格的小學生。
4.對幼兒進行入學教育活動。
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