信息化實施方案
為了確保事情或工作有序有力開展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是闡明行動的時間,地點,目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的書面計劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?以下是小編精心整理的信息化實施方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
信息化實施方案1
活動目的:
1、知道各種交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的作用,知道有關(guān)的交通法規(guī),懂得應(yīng)自覺遵守交通法規(guī)。
2、知道從事交通運輸業(yè)人們的辛勤勞動,培養(yǎng)學(xué)生尊重他人勞動,愛護(hù)交通設(shè)施的意識。
活動過程:
。ㄒ唬(dǎo)入新課:
提問:
1、交通運輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便?
2、如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣?
談話:
交通運輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分,交通運輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠,它也給很多家庭帶來了不幸。我們應(yīng)該發(fā)揮交通運輸積極的方面,克服不利的因素,讓他更好的為我們服務(wù)。
。ǘW(xué)生匯報:
1、學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)資料。
、賹W(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)知識。
、诓シ乓曨l“車中的危險”。
2、學(xué)生介紹各種交通標(biāo)志及相關(guān)法規(guī)。
、賹W(xué)生用課件或圖片介紹各種交通標(biāo)志。
、趯W(xué)生介紹相關(guān)的交通法規(guī)。
3、學(xué)生介紹文明乘車方面的資料。
、賹W(xué)生表演小品“在公共汽車上”。
、趯W(xué)生討論。
4、學(xué)生介紹重大交通事故的案例。(請學(xué)生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款。)
5、交警介紹中小學(xué)生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。
6、學(xué)生介紹在街頭實地調(diào)查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。
。ㄈ、師生小結(jié):
提問:
今天你學(xué)到了那些知識,通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲?
教師小結(jié);
交通運輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分,交通運輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人忽視交通法規(guī),給很多家庭帶來了不幸。我們應(yīng)該遵守交通法規(guī),注意交通安全,發(fā)揮交通運輸積極的方面,克服不利的因素,讓他更好的為我們服務(wù)。
信息化實施方案2
為了全面推進(jìn)我校教育教學(xué)及管理的信息化建設(shè),進(jìn)一步提升廣大師生的信息素養(yǎng)和駕馭信息技術(shù)的能力,提高學(xué)校教育信息化的應(yīng)用水平和技能,展示學(xué)校信息化辦學(xué)特色,在全體教職員工的共同努力下,爭取我校信息化工作在20xx年中有新的發(fā)展,新的跨越。結(jié)我校實際特制定本實施方案:
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校信息化的一個重要領(lǐng)域是信息技術(shù)與課程整合,盡管課堂教學(xué)存在著一些與生俱來的不足與缺陷。但是,就目前而言,課堂教學(xué),或者說有意義的接受學(xué)習(xí)仍然是學(xué)校教學(xué)活動的主要方式,學(xué)生通過學(xué)校的正規(guī)課程的學(xué)習(xí)獲得必要的知識和能力是學(xué)生發(fā)展的主渠道,因此我們將積極探索學(xué)校正規(guī)課程與信息技術(shù)有效整合的作用,同時也將研究學(xué)生活動與信息技術(shù)整合的新領(lǐng)域。
二、建設(shè)目標(biāo)
1、加大硬件投入。20xx年完善校園網(wǎng)、班班通,20xx年更新添置師生計算機(jī)。
2、加強(qiáng)軟件建設(shè)。使學(xué)校網(wǎng)站形式較為豐富,具有自身特色的資源庫。也能成為我校師生交流的新平臺。完成本學(xué)年數(shù)字校園復(fù)驗,做好省信息化校園試點申請工作。
3、加強(qiáng)應(yīng)用,服務(wù)教學(xué)。發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)校管理中的作用,加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實踐研究,提高學(xué)生的數(shù)字化技能。
4、加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)。
(1)宣傳了解。
讓教師了解校園網(wǎng)的功能及其對教育教學(xué)、課件制作與傳輸、資源利用等方面的作用,讓教師受其“誘惑”,享其“便捷”。
。2)加強(qiáng)管理。
制訂校園網(wǎng)管理制度,堅持為教學(xué)服務(wù)的原則,做到定期維護(hù)、不斷完善。(如軟件的升級等),確保校園網(wǎng)暢通。
(3)實踐應(yīng)用。
以云平臺使用和多媒體教室使用為抓手,使信息化工作再上一新臺階。
5、對全體教師進(jìn)行全員化培訓(xùn)。
在原有基礎(chǔ)上,加大培訓(xùn)力度,強(qiáng)化信息技術(shù)培訓(xùn),形成一支健全的具有一定信息技術(shù)水平的教師隊伍。
三、建設(shè)任務(wù)
1、進(jìn)一步改善校園信息化環(huán)境,重點在局域網(wǎng)的優(yōu)化配置。采用適用的網(wǎng)絡(luò)管理軟硬件,提高學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全和管理效率,改善內(nèi)網(wǎng)運行速度。在部分建筑物、辦公室構(gòu)建無線網(wǎng)接入設(shè)備,逐步提升校園信息化環(huán)境。
2、完善學(xué),F(xiàn)有的校園網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)設(shè)備管理等管理辦法和制度。形成學(xué)校齊全、規(guī)范的信息化實驗規(guī)章制度,納入我校績?己斯芾碇小
3、進(jìn)一步發(fā)揮我校的辦學(xué)特點,創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,同時,在條件成熟的基礎(chǔ)上學(xué)校將建設(shè)數(shù)字圖書館、數(shù)字實驗室。
4、建立一個學(xué)校的教育資源平臺,把現(xiàn)有的教育教學(xué)、教研資源重建整理,逐步充實教學(xué)資源,形成師生共建。能和校本研修有機(jī)的整合,具備校本特色,為廣大師生提供優(yōu)質(zhì)的資源網(wǎng)站。優(yōu)化組合學(xué),F(xiàn)有的多媒體、音視頻資源信息儲存,爭取和學(xué)校教育平臺整合,為師生提供快速查詢下載的服務(wù)。
5、建設(shè)學(xué)校學(xué)習(xí)網(wǎng)站、信息科技學(xué)習(xí)網(wǎng)站、德育特色網(wǎng)站的同時,再建設(shè)幾個主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站和班級主頁。為保障學(xué)校網(wǎng)站建成后信息更新慢的狀況,嘗試在年級和學(xué)科中培養(yǎng)一批老師及學(xué)生在信息中心的統(tǒng)一協(xié)調(diào)指導(dǎo)下,對網(wǎng)站相關(guān)模塊的信息更新,加快更新頻率。
6、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,完善教師空間,建設(shè)具有校本特色的網(wǎng)上存儲、網(wǎng)上交流平臺,使課件管理、文件傳輸、師生交流的網(wǎng)絡(luò)化變?yōu)楝F(xiàn)實,提高教育效益。
7、加強(qiáng)對現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教育教學(xué)的研究,探索信息技術(shù)與學(xué)科課程的有效整合,創(chuàng)建學(xué)習(xí)環(huán)境和能充分體現(xiàn)學(xué)生主體作用的學(xué)習(xí)方式。
四、網(wǎng)絡(luò)管理
1、加強(qiáng)對校園網(wǎng)絡(luò)管理工作,完善規(guī)章制度。
2、學(xué)校經(jīng)常對師生加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育,確保校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)運行高效、有序。
五、加強(qiáng)信息技術(shù)與德育的整合,促進(jìn)信息化在德育工作中的全方位應(yīng)用
學(xué)校網(wǎng)站建成后,專門成立德育專網(wǎng),以及形成了一整套管理網(wǎng)絡(luò),整合了學(xué)校少年隊、政教處、學(xué)校法制專題,同時在網(wǎng)上也開展了一系列活動,通過網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生進(jìn)行法制教育,以網(wǎng)絡(luò)電視臺的形式來糾正學(xué)生的不良行為規(guī)范,培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的新探索。我們將要更加扎實得配合政教處各項工作的開展,落實到位,以更多的精力投入到學(xué)校德育工作中,促使信息化在德育工作中的全方位應(yīng)用,探索信息技術(shù)與德育的深層次整合,提升德育信息化的整體水平,并借此提升學(xué)校的整體形象。
六、協(xié)助學(xué)校各部門開展與信息技術(shù)整合的各項活動,推進(jìn)學(xué)校信息化進(jìn)程
協(xié)助各部門開展具有部門特色,適合學(xué)生個性發(fā)展的整合活動。學(xué)校各部門的任何活動,其實都是部門間相互協(xié)作的一個過程,絕對不是獨立的分支,任何一個活動都涉及到學(xué)校的方方面面。一次成功的活動,其實就是學(xué)校各部門間相互默契配合的體現(xiàn)。信息室在整個活動中應(yīng)該積極地參謀,指導(dǎo)部門負(fù)責(zé)人合理選用信息技術(shù),充分恰當(dāng)體現(xiàn)學(xué)校的信息技術(shù)特色,全面推進(jìn)學(xué)校的信息化進(jìn)程。
信息化實施方案3
根據(jù)《農(nóng)村中小學(xué)教育信息化應(yīng)用推進(jìn)實施方案》,結(jié)合我校信息化應(yīng)用實際情況,為進(jìn)一步提升我校教育信息化應(yīng)用水平,促進(jìn)學(xué)校教育的現(xiàn)代化和計算機(jī)輔助教育的應(yīng)用,提高教師課堂教學(xué)效率,改變教與學(xué)的方式,并逐步將教育、教學(xué)和管理架構(gòu)到信息化的平臺上,打造數(shù)字化的教育環(huán)境,切實提升我校信息化的發(fā)展內(nèi)涵,以信息技術(shù)的運用促進(jìn)教育管理的現(xiàn)代化,從而整體提升學(xué)校管理水平,進(jìn)而推進(jìn)學(xué)校向現(xiàn)代化教育的轉(zhuǎn)變,創(chuàng)建新型的農(nóng)村現(xiàn)代化學(xué)校。
一、學(xué)校簡介
我校是一所遠(yuǎn)離市區(qū)的公辦農(nóng)村小學(xué),全校共有21個教學(xué)班,教職工總?cè)藬?shù)62人,在校學(xué)生1032人。
二、學(xué)校現(xiàn)狀分析
首先從信息化基礎(chǔ)設(shè)施、數(shù)字資源應(yīng)用情況、師資水平、學(xué)生信息化應(yīng)用情況等四個方面進(jìn)行簡要分析,在分析現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上明確項目具體解決問題。
1、信息化基礎(chǔ)設(shè)施
硬件建設(shè):學(xué)?偣灿25個普通教室,現(xiàn)有教學(xué)班21個,其中有四個教室分別安裝了1臺計算機(jī)和1臺電子投影儀,有1個計算機(jī)房,共50臺電腦,學(xué)校有信息兼職教師一名,負(fù)責(zé)硬件設(shè)施及網(wǎng)絡(luò)維護(hù);學(xué)校教師家中基本都有電腦,且已上網(wǎng)。在校學(xué)生中10%左右家中配置電腦,基本都能上網(wǎng)。
2、數(shù)字資源應(yīng)用情況
教育資源方面學(xué)校已有投入,購買部分教學(xué)光盤資源。總體而言,資源不豐富、與實際需要脫節(jié);校外的資源庫使用比較少,教師之間缺乏教育資源的交流與共享,目前相當(dāng)部分的教師都是依靠自己搜索或制作資源,數(shù)字資源缺失是阻礙信息化教學(xué)很大障礙。
3、師資水平
學(xué)校共有教師62人,中老年教師居多。學(xué)校大多數(shù)教師缺乏信息技術(shù)的應(yīng)用能力;小部分教師能在自己教學(xué)中嘗試過信息技術(shù)與課程整合活動,并認(rèn)識到其重要性,但由于缺乏專業(yè)、團(tuán)隊的支持,整合活動零星進(jìn)行,難以持續(xù)產(chǎn)生實質(zhì)效果;教師基本未參與過教育信息化應(yīng)用的課題研究。
4、學(xué)生信息化應(yīng)用
由于學(xué)校的設(shè)備還不能滿足學(xué)生的教學(xué)需要,學(xué)生信息化應(yīng)用技能較差。
三、二年內(nèi)的工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)校本培訓(xùn),促進(jìn)教師信息技術(shù)理論的學(xué)習(xí),提高教師信息化應(yīng)用能力。積極開展教師的信息技術(shù)培訓(xùn),根據(jù)教育局的統(tǒng)一要求和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展及教師專業(yè)發(fā)展需求,開展分層、分項、分類的專業(yè)培訓(xùn),達(dá)到提升學(xué)校信息化管理水平、提高教師信息化教學(xué)能力、促進(jìn)信息技術(shù)管理人員技能的目的.。
2、開發(fā)校本資源,服務(wù)課堂教學(xué)。聚集課堂,開發(fā)和應(yīng)用校本教育教學(xué)資源,既要有教的資源,又要有學(xué)的資源;形成一套各年級各學(xué)科的電子教案和課件;通過信息技術(shù)的應(yīng)用和整合,各學(xué)科都要有相當(dāng)數(shù)量的課堂實錄作為教研的素材,優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計后的診斷,為教師的網(wǎng)上教研提供資源,拓寬教研的組織形式,優(yōu)化教研的質(zhì)量。
3、完善校園信息化環(huán)境,打造數(shù)字化校園。利用學(xué)校各職能部門的力量,提升學(xué)校信息技術(shù)設(shè)施的水平,做到信息技術(shù)設(shè)備隨處都有、隨手可用;整合學(xué)校教育資源,初步建成能為全體師生提供綜合服務(wù)的數(shù)字化平臺。
4、開發(fā)校本課程,培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。繼續(xù)完善已有的信息科技校本課程,利用業(yè)余時間增加學(xué)生接受計算機(jī)教育的機(jī)會,鞏固和提高學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)的能力;積極創(chuàng)造條件,讓學(xué)生有更多的時間和空間使用學(xué)校的信息技術(shù)裝備。
5、完善管理平臺,提升學(xué)校信息化管理水平。組建信息技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,明確職責(zé)和分工。充實和完善相關(guān)的管理制度,改進(jìn)教學(xué)管理流程與運作方式。
四、工作推進(jìn)策略
1、整體推進(jìn),分步實施
結(jié)合學(xué)校實際情況,進(jìn)一步完善學(xué)校信息網(wǎng)絡(luò),搭建信息平臺,添置一些必要的設(shè)備,為教師專業(yè)化發(fā)展提供堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。使全體教師和學(xué)校管理人員的現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力不斷提高,實現(xiàn)學(xué)校各項工作過程和結(jié)果的信息化管理。
2、培訓(xùn)實踐,表彰獎勵
調(diào)查分析學(xué)校各年齡段教師信息技術(shù)應(yīng)用的能力,組織開展有針對性的校本培訓(xùn)、信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修、以及多種形式的教師信息技術(shù)能力的展示和評比活動,對優(yōu)秀教師給予獎勵。
3、骨干帶頭,管理跟進(jìn)
要充分利用那些具有較好信息技術(shù)應(yīng)用能力的老師的作用,讓其在校本培訓(xùn)、教學(xué)實踐、網(wǎng)絡(luò)使用等方面對需要幫助的老師進(jìn)行輔導(dǎo)、示范、指導(dǎo),建立起互幫互助的一對一共同體;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組要充分履行自己的管理職責(zé),部署好、指導(dǎo)好、管理好學(xué)校教育信息化應(yīng)用的推進(jìn)工作。
五、主要工作項目
1、加強(qiáng)學(xué)校教職員工的信息化專題培訓(xùn),積極組織教師參與上海教育資源網(wǎng)應(yīng)用培訓(xùn);課堂攝錄、基本編輯技能培訓(xùn);教學(xué)管理平臺使用培訓(xùn)積極組織參與教學(xué)設(shè)計、教學(xué)理論、課程整合、教育技術(shù)、信息能力等各項專項培訓(xùn)活動,提高學(xué)校管理者信息化的領(lǐng)導(dǎo)力,提高學(xué)科教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力、信息化的教學(xué)能力和信息素養(yǎng),提高信息技術(shù)專業(yè)人員的管理能力、技術(shù)水平和信息化的服務(wù)能力。
2、做好數(shù)字化資源的校本建設(shè),積聚校本教育資源。基于數(shù)字化的教育資源的開發(fā)利用是優(yōu)化、提高課堂教學(xué)的一個重要措施。一方面要利用好教育資源庫和課程研修網(wǎng)提供的優(yōu)質(zhì)資源,另一方面要立足本校學(xué)科主題的校本資源建設(shè),著重梳理優(yōu)化,形成共享機(jī)制,提高資源的應(yīng)用效益。建立獎勵機(jī)制,鼓勵大家在教育信息化工作中取得的成績、貢獻(xiàn)。
3、進(jìn)一步完善學(xué)校信息網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的管理和使用效率,全面規(guī)劃學(xué)校信息化管理平臺,實現(xiàn)學(xué)籍管理、教師人事檔案管理、財務(wù)資產(chǎn)、圖書管理、校務(wù)管理的信息化。并做到常態(tài)化、規(guī)范化,提高教學(xué)效率和管理效能。
4、逐步搭建、充實和完善學(xué)校資源庫,要分學(xué)科、分學(xué)段建立充實學(xué)校教學(xué)資源,本校教師能制作的教案、課件等資料要及時上傳到服務(wù)器,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,對全校師生開放,做到辦公室和教室信息相通、資源共享,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,促進(jìn)教育信息化應(yīng)用深入開展。
5、聚集課堂,探索各項信息設(shè)備和應(yīng)用軟件在課堂教學(xué)中的應(yīng)用實踐,提高課堂教學(xué)的有效性。通過開展教研組活動,聽課、評課、探討等形式探索出利用信息技術(shù),優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計的途徑。
教師要根據(jù)信息技術(shù)的特點、功能,學(xué)科教學(xué)特點以及教師的個人實踐,努力探索出符合各班教學(xué)的課堂教學(xué)設(shè)計模式。利用與更新中心小學(xué)、長春嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)組團(tuán)式發(fā)展學(xué)校的合作關(guān)系以及臨近小學(xué)的友誼學(xué)校資源,依托信息技術(shù),相互學(xué)習(xí),進(jìn)行信息交換、經(jīng)驗交流、專題研討和互相對話等活動,不斷完善課堂教學(xué)設(shè)計的途徑。組織開展信息化環(huán)境下的課堂教學(xué)評優(yōu)、課件評比等活動。
6、加強(qiáng)信息科技學(xué)科校本拓展型課程開發(fā)與教學(xué),培養(yǎng)和提高學(xué)生信息素養(yǎng)。通過信息技術(shù)教學(xué),提高學(xué)生學(xué)技術(shù)、用技術(shù)的能力,提高學(xué)生利用信息技術(shù)解決實際問題的能力,養(yǎng)成基本的信息素養(yǎng)。教師、學(xué)生共同營造和諧發(fā)展的校園信息化環(huán)境。
六、保障措施
。ㄒ唬┙M織保障
確定學(xué)校教育信息化應(yīng)用實驗項目推進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,具體負(fù)責(zé)本部門對項目推進(jìn)各項工作的安排、指導(dǎo)、支持與協(xié)調(diào)。
(二)制度保障:學(xué)校每學(xué)年舉行一次教育信息化先進(jìn)教師的評比活動、每學(xué)年開展一次教育信息化專題活動的競賽,對活動中優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰和獎勵。
。ㄈ┙(jīng)費保障:根據(jù)學(xué)校的項目開展需求預(yù)算,確保信息技術(shù)裝備的維護(hù)和更新需要。
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