班級管理方案通用
為了確保事情或工作能無誤進行,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么我們該怎么去寫方案呢?下面是小編整理的班級管理方案通用,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
班級管理方案通用1
本學期我班的班訓依然是“今日事今日畢”。只有按時、保質地完成好今日的一切工作,才能保證第二天以飽滿的精神去迎接新任務、新挑戰(zhàn)。
一、師生共同完善班規(guī)
師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法。在上一年制定的基礎上不斷完善增加。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。
本學期由積分的選票和同學無記名投票相結合,分數(shù)包括:學習、衛(wèi)生、紀律、活動、好人好事……等多方面的考核。得分滿50分可換得選票一張,學期末選票最多的'為本學期末的“三好標兵”,如有同數(shù)量的同學投票選舉。依次類推。表現(xiàn)不好的在得分里面扣掉。這樣一來無論是什么層次的學生都可以掙上分,大大激發(fā)了孩子的積極性。
二、繼續(xù)實行一人一崗制度
首先發(fā)揮班干部模范帶頭作用。幫助班干部樹立威信,鼓勵他們大膽工作,指點他們工作方法,嚴格要求他們,要以身作則。培養(yǎng)干部團結協(xié)作。
其次讓學生參與管理班級。實行“一人一崗制度”培養(yǎng)學生組織能力和責任心,使每個學生都有“主人翁”意識,提供學生展示自我的機會,體現(xiàn)學生小主人地位。盡可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”,讓每個學生知道班級就是自己的家,讓班里學生盡量能做到各有安排,人盡其用,每個人都在班集體里找到自己的角色,對班集體有強烈的責任感和歸屬感,F(xiàn)在已有大組長4名、正組長12名、副組長12名、值日班長15名、喊隊員4名、管隊員4名、鎖門2名等,大到班長,小到擺水壺。這些職位讓更多的孩子都得到鍛煉。
三、搞好各項課外活動
本學期繼續(xù)圍繞學校計劃開展應急演練、秋季運動會、卡拉ok比賽、誦讀比賽、演講比賽、歡慶元旦等活動。
本學期班內除了繼續(xù)開設圍棋小組、乒乓球小組、籃球小組、毽球小組等興趣小組之外還增加了豎笛小組、象棋小組、跳棋小組。這些興趣小組不僅能減少不安全事故的發(fā)生,而且還能豐富了孩子們的課余生活,更能增進了同學之間的了解和友誼。
四、突顯小組管理
本學期繼續(xù)實行小組合作、管理制度。每小組6人,其中A人為班內較優(yōu)秀的學生為正組長,B為副組長,依次為CDEF.組成六人小組。搭配(A—FB—EC—D),這樣A可以給F做榜樣,并時刻提醒他、監(jiān)督他。B可以給E做榜樣,并時刻提醒他、監(jiān)督他。C和D可以互相比賽、幫助。A小組長管理大家,大家監(jiān)督小組長。組長給大家積分,大家時刻查看、檢查小組長的工作?梢宰龅健懊刻煲徊、每周必報、每50分必獎”,每3個小組為一個大組,全班共有4個大組。大組長將對自己管轄的三個小組評選,表現(xiàn)好的進入當天的“光榮榜”,我及時進行不同的獎勵;表現(xiàn)不好的則進入當天的“黑名單”,我也會及時進行反激勵獎勵。在小組中除了設立正副組長之外,六位同學還有自己的優(yōu)勢來為自己的小組服務,分別為:記、背、摘、文、讀、寫。這樣大家互相學習取長補短,共同進步。大家既是學習小組也是活動小隊,在以后的隊活動中更能發(fā)揮自己的作用。這樣的管理模式初步使學生走向了自我管理的道路。
五、家校合力
本學期繼續(xù)采用多種方式和家長及時進行溝通,用好校訊通,時刻掌握每一個孩子的狀態(tài),和家長一起共同促進孩子各方面能力的培養(yǎng)。
今天制定了計劃就要向著計劃努力、邁進,相信自己!
班級管理方案通用2
一、個人管理:
1、每人每天基本分20分?鄯趾图臃志诖嘶A上進行加減。
2、評比內容分為學習、紀律、衛(wèi)生、思想、其它等五方面,學習包括交作業(yè)、上課學習狀態(tài)、背誦等與學習有關方面;紀律包括自習、課堂、課間紀律,上課遲到、班級扣分、值日生紀律、集體活動紀律等與紀律有關的方面;衛(wèi)生包括值日生值日是否認真、是否扣分、自己座位周圍的地面衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、大掃除等與衛(wèi)生有關的方面;思想包括個人修養(yǎng)、言談舉止、思想是否上進等與思想有關的方面。
3、組長負責監(jiān)督、檢查并記錄,每一項做的不對的要扣掉2分,做的突出的要加1分,受到批評的扣掉2分,表揚的加1分。
4、結合小組管理方案,每天評出的最優(yōu)秀小組的組員每人在當天成績中加4分。
5、評比方式:從5月9日開始實施,每天累計分數(shù),填到相應的各人表格中。
、牌谀├塾嬈饋碓u出3個等級,在期末酌情給予獎勵。
、魄30名同學將參加本學期暑假的活動。
、瞧谀⿲W校及班級的各項評比將以個人評比各項分數(shù)作以參考。
二、小組管理:
1、小組管理主要以累計時間的方式進行的評比,累計的時間以看課外圖書的方式進行獎勵。負責人由班長李月進行監(jiān)督、檢查、記錄。主要是以放時間卡的形式進行記錄。
2、內容包括上課、課間、自習紀律、交作業(yè)、收作業(yè)、課間遲到現(xiàn)象、桌椅擺放、收錢快慢、是否收齊、小組衛(wèi)生、上課聽課狀態(tài)等。
3、小組受到表揚一次累計5分鐘。受到批評一次扣掉10分鐘。
4、如果累計達到45分鐘,可以在適當?shù)臅r間獎勵一節(jié)課看書,用過的時間就將相應的時間卡拿掉,剩余時間繼續(xù)累計留到下次,時間用過就作廢,此時間只能用作看圖書,不可做他用。
5、平時積累的時間可以通過看圖書作為獎勵,也可留下不用,期末將剩余時間進行評比,時間最多的小組被評為優(yōu)秀小組。
6、當天累計時間多的一個小組可給小組成員每人獎勵4分。
三、班級管理:
1、班級管理主要以累計時間的方式進行,累計的時間以體活的方式進行獎勵。負責人由班長張麗媛進行監(jiān)督、檢查、記錄。主要是以時間卡的形式進行記錄。
2、具體檢查內容如下:
、沤蛔鳂I(yè):作業(yè)當天早上全部交齊(或第一次收作業(yè)全部交齊),全都完成作業(yè),可累計3分鐘;如有未完成作業(yè)的,中午放學之前作業(yè)補齊全部交上,當天只能累計1分鐘。如有返工的,在返回作業(yè)后半天之內完成,不拖欠,也可累計1分鐘。
⑵課堂:上課(包括體育課)認真聽講,跟住老師,不溜號,無批評、點名現(xiàn)象,無睡覺、趴桌子、東張西望現(xiàn)象,該動筆時就動筆寫,勤舉手回答問題等,下課后由科任老師進行打分,分ABC三等,A等累計2分鐘,B等累計1分鐘,C等無累計分鐘。負責人:許志妍。
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