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小學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案

時(shí)間:2022-08-08 18:14:23 方案 我要投稿

小學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案

  為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展,就需要我們事先制定方案,方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編收集整理的小學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案

小學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案1

  一、 活動(dòng)時(shí)間:

  活動(dòng)定于本學(xué)期第五周,星期一至星期五每天下午(第1節(jié)

  至第3節(jié))上課時(shí)間開(kāi)展,時(shí)間安排參見(jiàn)《活動(dòng)日程安排表》。

  二、 活動(dòng)地點(diǎn):

  學(xué)校多功能教室。

  三、 參評(píng)對(duì)象:

  一至九年級(jí)班主任及所任班級(jí)的學(xué)生。

  此次評(píng)比活動(dòng)分高、中、低三個(gè)階段進(jìn)行(7——9年級(jí)為

  高段,4——6年級(jí)為中段,1——3年級(jí)為低段。),各階段的班主任老師須參加所處階段的主題班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)觀摩評(píng)比活動(dòng),無(wú)特殊事情不應(yīng)請(qǐng)假。

  四、 班會(huì)課主題:

  此次活動(dòng)原則上以“安全、禁毒、文明”為主題,各班結(jié)合實(shí)際也可自選主題。

  五、 評(píng)比方式:

  1、 以班級(jí)為單位,采取課堂教學(xué)的方式參加活動(dòng),鼓勵(lì)

  采用多媒體教學(xué)。

  2、 每堂主題班會(huì)課的時(shí)間不超過(guò)45分鐘。

  3、各班于活動(dòng)前提供5份紙質(zhì)教案到教導(dǎo)處,具體出場(chǎng)順

  序見(jiàn)《活動(dòng)日程安排表》。

  4、評(píng)委:程春風(fēng)、黃貴、何蘭川、李曉蘭等。

  六、 主題班會(huì)課設(shè)計(jì)要求:(提前準(zhǔn)備,上網(wǎng)觀摩學(xué)習(xí))

  1、 班會(huì)要有明確的主題,能從學(xué)生實(shí)際出發(fā),符合學(xué)生

  的年齡特點(diǎn),針對(duì)性要強(qiáng)。

  2、 活動(dòng)過(guò)程要清晰,形式力爭(zhēng)新穎,活潑而多樣,教育

  效果要明顯。

  3、 充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,中高段年級(jí),要讓學(xué)生成

  為班會(huì)的設(shè)計(jì)、組織和參與者,能體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)精神,

  有一定創(chuàng)造性。

  4、 班會(huì)氣氛要活躍,民主和諧,班主任能合理有效地應(yīng)

  用現(xiàn)代教學(xué)手段。

  七、 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

  1、主題 10分

  2、內(nèi)容設(shè)計(jì)10分

  3、課堂實(shí)施過(guò)程 30分

  4、學(xué)生參與程度、氛圍 10分

  5、教育教學(xué)效果 40分

  八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

  此次評(píng)比活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)3名(高、中、低三個(gè)階段各1名), 二等獎(jiǎng)若干名,獲一等獎(jiǎng)的班主任,班主任工作考核分加10分,獲二等

  獎(jiǎng)的班主任,班主任工作考核分加5分,對(duì)獲獎(jiǎng)的班主任學(xué)校給予激勵(lì)表彰,頒發(fā)紀(jì)念品。

  九、《中小學(xué)“主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng)日程安排表》:

  第五周 3月25日——29日每天下午(1:30分——16:15分) 十、其他方面。

  1、凡正在參加班會(huì)活動(dòng)的班主任老師,活動(dòng)日程與原任課有沖突的,課由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排;

  2、班主任缺曠活動(dòng)一下午,按不參加學(xué)校組織的集體活動(dòng)一次,記入考勤,并納入班主任工作進(jìn)行考核。

小學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案2

  內(nèi)容:我安全, 我健康,我快樂(lè)

  主題班會(huì) 活動(dòng)目的:

  1、學(xué)習(xí)校園安全知識(shí),認(rèn)識(shí)安全警示牌,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,防患于未然

  2、通過(guò)這次主題班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活安全知識(shí),尤其在校園,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí);掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng);珍惜生命,健康成長(zhǎng)。

  教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)學(xué)習(xí),時(shí)刻提高警惕,自覺(jué)做好防范工作。掌握自救方法,提高自護(hù)能力。認(rèn)識(shí)安全的必要性,樹(shù)立安全意識(shí);增強(qiáng)安全的責(zé)任感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:安全知識(shí)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)導(dǎo)入,明確主題

  我們的生命只有一次,我們每個(gè)人都希望自己能健康快樂(lè)的生活,可是在我身邊,危險(xiǎn)無(wú)處不在,安全隱患時(shí)刻威脅著我們的生命安全。為了讓自己和身邊的人健康快樂(lè)的生活,我們必須時(shí)刻注意安全!我們今天的班會(huì)主題是 我安全, 我健康,我快樂(lè)

  二、學(xué)習(xí)安全知識(shí)

  同學(xué)們清晨,當(dāng)我邁著輕快的步伐來(lái)到學(xué)校。我們知道新的一天開(kāi)始了。作為學(xué)生,我們更多時(shí)間都是在校園里度過(guò)的,但是在上下學(xué)的

  路上,在家里也不能掉以輕心。

  安全小組討論

  上下樓應(yīng)注意什么?

  課間活動(dòng)應(yīng)注意什么?

  教室內(nèi)活動(dòng)應(yīng)怎樣注意安全?

  上體育課應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)?

  在飲食、就餐方面注意哪些安全事項(xiàng) ?

  在交通安全注意哪些事項(xiàng) ?

  1、日常行為安全:不攜帶刀具、火種或其它危險(xiǎn)品進(jìn)入校園;不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡;上下樓梯靠右行,不擁擠、不搶行。要做到“輕聲慢步靠右行”。

  2、體育課體育運(yùn)動(dòng)安全:在體育運(yùn)動(dòng)中一定要做好準(zhǔn)備活動(dòng),聽(tīng)從體育教師的安排和調(diào)度,不可私自活動(dòng)或打鬧。老師講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講,在做有一定難度的動(dòng)作時(shí)要學(xué)會(huì)自我保護(hù),加強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。在做器械運(yùn)動(dòng)時(shí)要檢查好器械,不隨意投擲器材。

  3、集體活動(dòng)安全:班級(jí)、年級(jí)組織的戶(hù)外活動(dòng)、要遵守紀(jì)律,一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。

  4、同學(xué)之間要和睦相處,互幫互助,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。若存在分歧、矛盾要及時(shí)溝通化解,不要大打出手。若發(fā)現(xiàn)對(duì)方尋釁滋事應(yīng)及時(shí)向有關(guān)老師反映情況,尋求學(xué)校的幫助。

  5、安全順口溜:

  上課小腿莫伸長(zhǎng),走廊狹窄不瘋狂。

  上下樓梯靠右走,危險(xiǎn)游戲一掃光。

  同學(xué)之間有磨擦,寬容謙讓是良方。

  6、火災(zāi)的預(yù)防

 。1)、特別常見(jiàn)的火災(zāi)事故:我們的生活處處與火打交道,但火又給我們帶來(lái)很多危害,所以我們不要玩火,平時(shí)不要攜帶打火機(jī)、火柴、鞭炮。

 。2)、我們的家長(zhǎng)有很多都是抽煙的,同學(xué)們要特別提醒家長(zhǎng)不要躺在床上抽煙,特別是煙頭不要亂扔。

 。3)、使用電器要小心,使用日光燈、電熱器時(shí),要與可燃物保持一定的距離,不要用燈泡、電熱器烤衣服、手巾等物。

  (4)、使用蚊香要注意,點(diǎn)燃的蚊香放在金屬盤(pán)、瓷盤(pán)或水泥地、磚地上,同進(jìn)還要注意遠(yuǎn)離可燃物。

  ( 5 )、使用火爐要小心,爐旁不要放可燃物,千萬(wàn)不要用火爐來(lái)烘烤衣服,如果要烘烤,必須要有人看管。

  (6)、使用液化石油燃?xì)庠钜⒁獍踩c(diǎn)火時(shí),要先開(kāi)氣閥,再用電子點(diǎn)火。用完后,要隨手關(guān)閥門(mén),同時(shí)特別要注意用液化氣做飯、燒水時(shí)要專(zhuān)心看守,以防水把火澆滅。

  ( 7)、不要私自在野外進(jìn)行野炊、燒烤等活動(dòng),以防引發(fā)山火。

  (8)、不要在人口密集,和有油庫(kù)、炸藥、酒廠、化工廠附近燃放鞭炮和煙花。

  (9)、不要亂燒垃圾,同時(shí)不要把燃燒的煤渣放在垃圾堆里,這樣容易燃燒引起火災(zāi)。

  (10)、清明節(jié)時(shí),掃墓也要特別注意香蠟引發(fā)的火災(zāi)。

 。11)、家中發(fā)生大火應(yīng)就立即就地取材,用濕毛巾蓋住火焰,并迅速切斷火源。

  (12)、如果油鍋著火,千萬(wàn)不要用水去滅火,更不要直接用手端鍋,以免湯傷,應(yīng)立即將鍋蓋蓋上,或用沙土、棉被湮滅。

 。13)、如果是電器著火,立即拉閘斷電,用干的毛毯棉被捂蓋,切記不要用水撲救,因?yàn)樗菍?dǎo)電的。

  7、火災(zāi)的自救:

 。1)發(fā)生火災(zāi)第一件事是撥打“119”講清著火地點(diǎn)

  不要慌張,沿墻壁匍匐前進(jìn),并用濕毛巾包住口、鼻,如果衣服上著火,不能盲目亂跑,應(yīng)該撲倒在地來(lái)回打滾或跳入近旁的水中。

 。2)、如果在影劇院、商場(chǎng)等公共場(chǎng)所發(fā)生火災(zāi),首先要保持鎮(zhèn)靜,要辨明方向,千萬(wàn)不要擁擠、盲從,不要往座位下、角落里或柜臺(tái)下亂鉆。

 。3)、要學(xué)會(huì)使用滅火器,常用的有干粉滅火器,使用方法:

  A、上下?lián)u動(dòng)

  B、拔掉保險(xiǎn)銷(xiāo)

  C、噴嘴管朝向火焰的根部

  D、壓下閥門(mén),人離火不要太近,在噴射時(shí)人成弓步站立

  三、安全知識(shí)問(wèn)答

  1、像這種情況,我們班發(fā)生過(guò)嗎?

  A.用鉛筆、鉛筆刀或其它尖銳的東西互相打鬧。

  B.在教室里互相追趕。

  這樣做對(duì)嗎?為什么?(學(xué)生回答)

  2、在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全,找一找哪個(gè)地方需要注意安全?(同學(xué)自由發(fā)言)

  師小結(jié):同學(xué)們找的這些安全隱患非常好,是學(xué)校的問(wèn)題下課后老師會(huì)及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映,自己的問(wèn)題可要及時(shí)改正,防患于未然。

  3、安全知識(shí)問(wèn)答。答對(duì)就得一顆星。

  選擇題:

 。1)同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r,下列處理方法正確的是()

  A、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師,讓老師處理。

  B、記恨在心,事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方。

  C、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。

  D、叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)教訓(xùn)對(duì)方。

  (2)在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

  A、購(gòu)買(mǎi)包裝食品時(shí),要查看有無(wú)生產(chǎn)日期,保質(zhì)期,生產(chǎn)單位。

  B、餐具要衛(wèi)生,要有自己的專(zhuān)用餐具。

  C、在外就餐時(shí),選擇較為便宜的,無(wú)證無(wú)照的“路邊攤”。

  D、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

 。3)乘車(chē)時(shí)較為安全的行為是()

  A、在道路中間攔車(chē)。

  B、上車(chē)時(shí)爭(zhēng)先恐后。

  C、車(chē)輛行駛時(shí),頭、手不伸出窗外。

小學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案3

  目的:

  針對(duì)現(xiàn)在獨(dú)生子女自私、任性的特點(diǎn),展開(kāi)討論,讓學(xué)生在討論中形成正確的人生觀、價(jià)值觀。養(yǎng)成友好、合作的良好品質(zhì)。

  準(zhǔn)備:

  小黑羊和小白羊的頭飾;發(fā)生在班級(jí)里的幾件不團(tuán)結(jié)、不謙讓的事情的錄象。 過(guò)程:

  師:同學(xué)們,你們喜歡小動(dòng)物嗎?(喜歡)最近動(dòng)物王國(guó)里發(fā)生了件事情,需要同學(xué)們的幫助,誰(shuí)愿意幫助他們?(紛紛舉手)下面我們就來(lái)看看一看到底發(fā)生了什么事情,想想他們這樣做對(duì)嗎?

 。ㄕ(qǐng)兩位學(xué)生表演小黑羊和小白羊不謙讓?zhuān)詈蟮湓讵?dú)木橋下的故事。) 師:故事看完了,大家來(lái)說(shuō)說(shuō)他們這樣做對(duì)嗎?

  生:他們這樣做是不對(duì)的。因?yàn)樾『谘蚝托“籽虿欢弥t讓?zhuān)Y(jié)果落到了河里,這個(gè)結(jié)果多不好!

  師:他們應(yīng)該怎樣做?

  生:應(yīng)該互相謙讓。

  生:他們應(yīng)該說(shuō)話(huà)和氣,誰(shuí)有事情誰(shuí)先過(guò)橋。

  師:這個(gè)辦法真好。誰(shuí)愿意來(lái)表演一下?

  學(xué)生表演兩只小羊互相謙讓?zhuān)樌^(guò)橋的場(chǎng)景。

  師:小山羊的事情我們幫著解決了?墒亲罱(jīng)過(guò)老師的調(diào)查,在我們班級(jí)也存在著不謙讓、不團(tuán)結(jié)的事情,我們應(yīng)該怎樣處理呢?請(qǐng)看這幾件事情的情景再現(xiàn)。

  播放情景1:兩個(gè)同桌同學(xué),小李要向小王借鉛筆,并且在小王沒(méi)有同意的情況下自己動(dòng)手去拿。小王一把搶下鉛筆,小李毫不猶豫地打了小王。

  師:我們大家來(lái)討論一下這件事情,你們認(rèn)為這樣做好嗎?

  生:我認(rèn)為這樣做不好,同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。

  生:同學(xué)有困難,我們應(yīng)該幫助他,他借鉛筆是因?yàn)樗?dāng)時(shí)有困難,應(yīng)該借給他。

  生:我覺(jué)得小王不應(yīng)該那么小氣。

  生:我認(rèn)為小李也不對(duì),他跟別人借東西,應(yīng)該得到別人的允許后再拿,不該自己去拿,更不該打人。

  師:如果我們同學(xué)之間都這樣不團(tuán)結(jié),我們的集體會(huì)是什么樣子? 生:同學(xué)之間都不會(huì)成為好朋友。

  生:有困難沒(méi)有人能幫助你。

  生:人與人之間沒(méi)有友好,只有自私。

  師:這是多么可怕的事情啊,所以說(shuō),我們同學(xué)之間要互相幫助。 師:再來(lái)看一個(gè)片斷:

  ——兩個(gè)同學(xué)因?yàn)橐槐P(pán)影碟是誰(shuí)的發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。甲說(shuō)是他的,乙說(shuō)他吹牛,彼此之間發(fā)生爭(zhēng)吵以至動(dòng)手打了起來(lái)。

  師:大家來(lái)評(píng)說(shuō)這件事情。

  生:他們做的不對(duì),同學(xué)之間不能打架。

  生:同學(xué)之間說(shuō)話(huà)要和氣,不能傷和氣。

  生:我媽媽說(shuō)過(guò),做事情要冷靜,不能沖動(dòng),他們這樣做就是沖動(dòng)。 師:他們這樣做,如果沒(méi)有人及時(shí)制止,會(huì)有什么后果?

  生:他們這樣做會(huì)打壞對(duì)方的。

  生:現(xiàn)在我們每個(gè)人都是爸爸媽媽的寶貝,打壞了誰(shuí)都不好。

  師:是啊,傷害了別人,給自己也帶來(lái)了痛苦和經(jīng)濟(jì)上的損失,所以說(shuō)做事請(qǐng)要多思考,處理事情要冷靜。

  展示情景3:兩個(gè)學(xué)生拿著籃球走出教室,有個(gè)同學(xué)想要和他們一起玩,遭到兩個(gè)同學(xué)的拒絕,因?yàn)樗麄兿雴为?dú)玩兒。

  師:誰(shuí)來(lái)談一談這件事情?

  生:我們生活在集體中,同學(xué)之間就像兄弟姐妹,應(yīng)該一起玩。

  生:我認(rèn)為這兩個(gè)同學(xué)有些自私,大家應(yīng)該一起玩。

  師:同學(xué)們說(shuō)的很好。針對(duì)剛才的事情都談了自己的看法。如果在我們的集體中,不鏟除這些壞現(xiàn)象,我們的集體將會(huì)是個(gè)什么樣子?

  生:每天在不愉快的環(huán)境中生活,會(huì)很不開(kāi)心。

  生:同學(xué)之間不團(tuán)結(jié),像敵人,那我就不喜歡上學(xué)了。

  生:我們的班級(jí)就不是一個(gè)優(yōu)秀的集體,學(xué)校就不會(huì)表?yè)P(yáng)了。

  師:在一個(gè)不好的集體中成長(zhǎng),你就不會(huì)形成優(yōu)秀的品質(zhì),就不會(huì)成為國(guó)家的棟梁。

  師:大家來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣做才能在集體中健康成長(zhǎng)?

  生:同學(xué)有困難要互相幫助。(多媒體出示互相幫助)

  生:遇到事情要為他人著想。

  生:不能自私。

  生:對(duì)待同學(xué)要寬容大度,不能小氣。(多媒體出示寬容大度)

  生:應(yīng)該遵守紀(jì)律。(多媒體出示遵守紀(jì)律)

  師:能說(shuō)說(shuō)怎樣做才是守紀(jì)律?

  生:遵守課堂紀(jì)律,老師在不在都一樣。

  生:走廊要站排,不講話(huà)。

  生:到食堂吃飯不講話(huà),按要求排隊(duì),這也是守紀(jì)律。

  生:按照學(xué)校的要求戴好紅領(lǐng)巾。

  師:同學(xué)們說(shuō)的對(duì),我們每個(gè)人都這樣做,我們的集體就是個(gè)優(yōu)秀的集體,我們每個(gè)人在這樣的集體中成長(zhǎng)就會(huì)茁長(zhǎng)健康。

  師:通過(guò)剛才的討論,現(xiàn)在你可能對(duì)自己以前的一些行為感到后悔,還因?yàn)橐恍┦虑楹湍硞(gè)同學(xué)有些摩擦,現(xiàn)在利用這個(gè)時(shí)間,向你的朋友道個(gè)歉,并向他許下諾言:讓我們?cè)趫F(tuán)結(jié)互助、謙虛禮讓的集體中健康成長(zhǎng)。(多媒體出示諾言)

 。▽W(xué)生走下座位,和自己的朋友道歉或許諾,讓本次主題活動(dòng)進(jìn)一步升華) 師:最后讓我們?cè)谝皇變焊柚薪Y(jié)束這次班會(huì)。

  小朋友,要記牢

  遇事要為別人想

  寬容大度是美德

  團(tuán)結(jié)互助講謙讓

  遵章守紀(jì)為集體

  健康成長(zhǎng)成棟梁

  小學(xué)部舉行安全教育主題班會(huì)

  為增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),小學(xué)部以班級(jí)為單位積極開(kāi)展安全教育主題班會(huì),目的是以“安全教育”活動(dòng)為載體,增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí),提高學(xué)生的自護(hù)自救能力,減少安全事故的發(fā)生,促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)。

  各班結(jié)合學(xué)校實(shí)際確定教育重點(diǎn),采取靈活多樣、豐富多彩的教育方式,培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下的自救能力和處理問(wèn)題的能力,強(qiáng)調(diào)安全防患意識(shí)的重要性,教育學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻注意安全,防止不安全事故的發(fā)生就是為家庭為社會(huì)節(jié)約財(cái)富,就是為自己未來(lái)的幸福做準(zhǔn)備。

  此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,對(duì)加強(qiáng)安全教育、樹(shù)立安全意識(shí),打造“平安校園”、確保學(xué)生健康成長(zhǎng)起到了積極作用

小學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案4

  主 題: 凝聚力活動(dòng)目的(教育、培養(yǎng)的效果及目標(biāo)):

  由于剛接新的班級(jí),自感班級(jí)凝聚力不強(qiáng),另外,也想讓自己盡快的融入到這個(gè)集體中,所以決定召開(kāi)此班會(huì)。

  活動(dòng)主要準(zhǔn)備、過(guò)程及效果:

  準(zhǔn)備工作:

  1、通過(guò)平時(shí)的觀察和積累,收集了一些體現(xiàn)班級(jí)凝聚力不強(qiáng)的素材。

  2、讓幾個(gè)學(xué)生談?wù)剬?duì)于班級(jí)現(xiàn)狀的一些看法和體會(huì),并將具體問(wèn)題一一提出。

  過(guò)程:

  1、由我將接班至今的所見(jiàn)所聞一一列出,并說(shuō)出了我自己的觀點(diǎn)和看法,并指出了其中的利害關(guān)系。

  2、讓部分學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)于班級(jí)的看法和感受,并將問(wèn)題一一列舉。

  3、讓班內(nèi)其他同學(xué)發(fā)表觀點(diǎn),并共同參與討論。

  4、由部分同學(xué)帶頭提出倡議,制定解決的辦法和措施。

  5、由我提出對(duì)全班的要求和期望,并進(jìn)行鄭重的承諾。

小學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案5

  一、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、布置富有歡慶氣氛的班級(jí)環(huán)境

  2、準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。

  3、每小組準(zhǔn)備小節(jié)目,進(jìn)行才藝大比拼,評(píng)出最佳小組,最佳個(gè)人等獎(jiǎng)項(xiàng)。

  4、做好課件,4個(gè)小球,4個(gè)繩子

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  通過(guò)開(kāi)展慶!傲弧毕盗谢顒(dòng),積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì),讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn),以點(diǎn)帶面,使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng),潛能得到充分的發(fā)揮,在積極的參與中體驗(yàn)成功、合作與交往的快樂(lè),從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  活動(dòng)一:表彰優(yōu)秀生

  男:彈去五月的風(fēng)塵,迎來(lái)六月的時(shí)光,

  女:聽(tīng),悠揚(yáng)的鑼鼓聲,蕩起一片歡樂(lè)的海洋

  男:六月,是童年的搖籃;

  女:六月,是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)

  男:六月,有童年的沃土;

  女:六月,有童年的太陽(yáng)

  男:五年級(jí)慶祝“六一”國(guó)際兒童節(jié)主題班會(huì)(合)現(xiàn)在開(kāi)始,首先,我們以熱烈的掌聲歡迎班主任宣布20xx學(xué)年度班優(yōu)秀個(gè)人名單。

  活動(dòng)二:我們是光榮的少先隊(duì)員

  女:從踏進(jìn)校門(mén)的那一天起,心里就埋藏下了一個(gè)愿望

  男:聽(tīng),嘹亮的隊(duì)歌,唱出了我們崇高的理想

  (請(qǐng)欣賞歌表演《我們是共產(chǎn)主義接班人》)

  游戲:戴紅領(lǐng)巾比賽(一組選派一個(gè)代表,看誰(shuí)戴得最快最好)

  活動(dòng)三:才藝大比拼

  男:讓我們用心靈的琴弦

  女:用童年的祝愿

  男:用稚嫩的小手

  女:用五彩的畫(huà)筆

  合:去歌唱美好的未來(lái),去描繪燦爛的明天。

  活動(dòng):才藝大比拼(以小組為單位,進(jìn)行才藝展示,全體學(xué)生舉手打分)

  活動(dòng)四:感恩——回報(bào)——練就好體魄

  男:是綠洲的甘泉和沃土,滋養(yǎng)了纖細(xì)的幼苗

  女:是老師無(wú)私情懷,孕育了無(wú)數(shù)未來(lái)的希望

  男:感謝生命,讓我們有跳動(dòng)的靈魂;

  女:感謝陽(yáng)光,讓我們有溫暖的擁抱;

  合:感謝生活,讓我們有喜怒哀樂(lè);

  男:讓我們一起說(shuō)一聲:(合)謝謝

  運(yùn)動(dòng)游戲:

  (1)運(yùn)球比賽:(二人夾球跑)

  (2)團(tuán)結(jié)向前:(二人綁腿跑)

  (3)1分鐘跳繩比賽、花樣跳繩比賽

  活動(dòng)五: 雛鷹展翅飛

  男:夜的朦朧,止不住顆顆激昂的心

  女:風(fēng)的輕柔,道不盡人間深深的愛(ài)和情

  男:同學(xué)們,伙伴們

  女:讓我們唱起生日歌

  男:慶祝我們共同的節(jié)日——(合)六一國(guó)際兒童節(jié)

  音樂(lè)聲起(生日歌)

  男:看,雛鷹正在展翅飛翔

  女:聽(tīng),中國(guó)少年跨世紀(jì)的進(jìn)行曲正在奏響

  男:我們是明天的雄鷹

  女:我們是祖國(guó)的未來(lái)

  合:讓我們,去迎接新世紀(jì)的曙光!

  男:五年級(jí)慶祝“六一”國(guó)際兒童節(jié)主題班會(huì)(合)到此結(jié)束

  四、注意事項(xiàng):

  1、講安全:服從負(fù)責(zé)同學(xué)或者老師的安排,按要求活動(dòng)。

  2、講文明:自覺(jué)排隊(duì),不亂擠,禮貌謙讓。

  3、講衛(wèi)生:搞好個(gè)人衛(wèi)生,不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物,并能主動(dòng)收拾身邊垃圾。

  4、講紀(jì)律:統(tǒng)一著裝,戴紅領(lǐng)巾,遵守各項(xiàng)規(guī)定,有事向班主任請(qǐng)假

小學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案6

  一、背景:

  如今的小學(xué)生從小被父母呵著護(hù)著,從不知父母生活的艱辛勞累,不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩,怨恨父母不理解自己,但從來(lái)不會(huì)從父母的角度,去為父母想想,體諒生活的忙碌與勞累。

  二、班會(huì)目的:

  1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài),感受父母之情,體驗(yàn)愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大。

  2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母,關(guān)心父母,孝敬父母,以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母。

  三、班會(huì)形式:

  1、歌曲《燭光里的媽媽》、《感恩的心》、

  2、《愛(ài)進(jìn)我家》《天下父母心》flash及體現(xiàn)父愛(ài)母愛(ài)的圖片。

  3.母愛(ài)故事:《從狼嘴里交換出來(lái)的母愛(ài)》及一封《一位辛酸父親的來(lái)信》。

  4.小組討論發(fā)言

  5.趣味競(jìng)賽(評(píng)合作小組獎(jiǎng))

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)活動(dòng)開(kāi)始:感受父母之愛(ài):

  請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)震憾人心的故事——《從狼嘴里交換來(lái)的母愛(ài)》。

  (生講故事,播放flash《天下父母心》

  下面請(qǐng)欣賞羅立中的油畫(huà)——《父親》及朗讀賞析。

  (生邊聽(tīng)邊觀賞)

  下面請(qǐng)欣賞20xx年11月4日《x》刊登的《一位辛酸父親的來(lái)信》,(生邊聽(tīng)邊看信,背景音樂(lè):《江河水》flash)

  (二)話(huà)說(shuō)父(母)愛(ài):如何做個(gè)孝敬父母的好孩子

  1、誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。我們?cè)撛趺磮?bào)答父母呢?(孝敬父母)

  2、我們應(yīng)該怎么孝敬父母呢?以下這些同學(xué)的行為是孝敬父母嗎?

  (展示課件)片段一:小李在走廊追逐,一不小心滑了一跤,腿受傷了,要上醫(yī)院。父母從各個(gè)地方跑到醫(yī)院,非常擔(dān)心。

  你覺(jué)得這是孝敬父母嗎?(不是,沒(méi)有照顧好自己,讓父母擔(dān)心。)

  “身體發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷”是孝敬父母的開(kāi)始。

  討論:孝敬父母還包括哪些方面呢?(請(qǐng)同學(xué)回答)

  1、注意安全,不要讓爸爸媽媽擔(dān)心

  2、關(guān)心爸爸媽媽

  3、好好學(xué)習(xí),天天向上

  4、幫爸爸媽媽做家務(wù),減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)

  5、自己的事情自己做

  (三)比一比:“了解父母有多少”

  本部分將以比賽的形式,提出一些與父母有關(guān)的問(wèn)題,讓同學(xué)們根據(jù)實(shí)際情況舉手回答,答對(duì)的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一份小禮品。這些問(wèn)題有:

  1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日?

  2、爸爸媽媽平時(shí)最喜歡吃什么?

  3、爸爸媽媽最喜歡什么體育活動(dòng)?

  4、爸爸媽媽最喜歡什么顏色?

  5、爸爸媽媽最喜歡看什么電影(電視劇)?

  6、爸爸媽媽最喜歡說(shuō)的一句話(huà)是什么話(huà)?

  7、爸爸媽媽早上幾點(diǎn)起床?晚上幾點(diǎn)下班?

  (四)請(qǐng)四位同學(xué)來(lái)讀一讀他們的感恩宣言)

  齊唱歌曲《感恩的心》

  (五)頒發(fā)合作小組獎(jiǎng)

  五、總結(jié):

  同學(xué)們,通過(guò)本次主題班會(huì),我們認(rèn)識(shí)到了認(rèn)真學(xué)習(xí),關(guān)心父母,照顧好自己,注意安全等,都是孝敬爸爸媽媽的體現(xiàn)。但只是知道是不夠的,它還需要我們拿出自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái),所以我們應(yīng)當(dāng)在日常生活中,時(shí)時(shí)刻刻把爸爸媽媽放在心上,真正做一個(gè)孝敬父母的好孩子!

  六、主持人宣布班會(huì)結(jié)束

小學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案7

  【活動(dòng)目的】為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺(jué)的行動(dòng),做一個(gè)文明守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信、勤奮向上

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】比畫(huà)題目板、判斷、選擇、填空題庫(kù)、小獎(jiǎng)品等

  【活動(dòng)過(guò)程】

  主持人語(yǔ):

  甲:同學(xué)們,今天我們大家在這個(gè)教室里開(kāi)展開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次班隊(duì)活動(dòng),我想,咱們開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月多了,我不知道大家對(duì)小學(xué)生日常行為規(guī)范是否有所了解,又是否落實(shí)到行動(dòng)中了.今天我們就針對(duì)這個(gè)問(wèn)題舉辦一次班隊(duì)活動(dòng).

  【活動(dòng)一】

  乙:下面我們進(jìn)行第一個(gè)活動(dòng)——《是對(duì)是錯(cuò)》.

  一. 判斷:(10)分

  (1)不滿(mǎn)13周歲的孩子不能在道路上騎車(chē).這是交通規(guī)則規(guī)定的.(╳)

  (2)不入二廳是只不入游戲廳和舞廳.( √ )

  (3)評(píng)三好生只需思想品德好和主課好就行了。.( ×)

  (4)體檢時(shí)要做到;(1)不能弄虛作假(2)不嘻嘻哈哈.( × )

  【活動(dòng)二】小品

  甲:《是對(duì)是錯(cuò)》真可謂是精彩紛呈,不過(guò)有句話(huà)說(shuō)精彩還在后頭,一點(diǎn)也不假下面請(qǐng)欣賞小品《雞毛撣子的風(fēng)波》

  【活動(dòng)三】《比劃猜猜猜》

  乙:這個(gè)小品可真夠有意思,前面的節(jié)目都是一個(gè)人當(dāng)角兒,這次我們可不一樣,這個(gè)活動(dòng)需要雙方合作才能完成,刻不容緩,下面請(qǐng)大家玩《比劃、猜、猜、猜》

  請(qǐng)聽(tīng)規(guī)則:【由2個(gè)人為一組,一個(gè)比劃一個(gè)猜,根據(jù)主持人手里的題卡內(nèi)容,抽到幾號(hào)題就答兒號(hào)題。比劃者可以用動(dòng)作或者語(yǔ)言提示,但不能帶到所猜詞中的任何一字,場(chǎng)下同字請(qǐng)保持安靜,違規(guī)者倒扣50分!

  1.小偷小摸; 2.輕聲緩步;3.拳打腳踢 4.禮讓三分;5.追逐喧嘩;6.鼓掌。

  【活動(dòng)四】歌曲欣賞

  甲:時(shí)間不饒人,下面我們一起欣賞由楊斌同學(xué)給大家?guī)?lái)的一首歌——《熱愛(ài)地球媽媽》,掌聲有請(qǐng)。

  【活動(dòng)五】答題競(jìng)賽:(全體同學(xué)參與,贏取小獎(jiǎng)品)

  一、填空題

  1、坐 ,立, 行 , 讀書(shū), 寫(xiě)字姿勢(shì)要正確。

  2、乘公共汽車(chē),主動(dòng)買(mǎi)票 。給 老,弱,病, 殘, 孕 及環(huán)抱嬰兒者讓路、讓座,不爭(zhēng)搶座位。

  3、上課遲到者應(yīng)在教室門(mén)口喊 “報(bào)告” ,經(jīng) 教師 同意后再進(jìn)教室。

  4、讀書(shū)、寫(xiě)字眼離書(shū)本 一尺 ,胸里桌 一拳,雙手捧書(shū)。

  5、出操集隊(duì)時(shí)要做到快 、 靜 、齊 。

  6、學(xué)生要做到穿戴整潔、樸素大方,男生不留 長(zhǎng)發(fā) ,女生不穿 高跟

  鞋。

  7、誠(chéng)實(shí)謙虛,有錯(cuò) 就改 。

  8、按時(shí)到校,不遲到,不 早退 ,不 曠課 。

  二、選擇題

  1、教師走進(jìn)教室,班長(zhǎng) A ,教師檢查紀(jì)律后答坐下。

  (A) 喊“起立”“敬禮” (B)喊“敬禮” “起立” (C)什么也不喊

  2、進(jìn)老師辦公室或居室,要C。

 。ˋ) 喊“報(bào)告”允許后進(jìn)入 (B)輕敲門(mén),允許后進(jìn)入

 。–)喊“報(bào)告”或輕敲門(mén),允許后進(jìn)入。

  3、評(píng)“三好生”的條件有 C。

 。ˋ) 思想好、學(xué)習(xí)好、與同學(xué)關(guān)系好

 。˙)學(xué)習(xí)好、與同學(xué)關(guān)系好,能為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)

  (C)學(xué)習(xí)好、身體好、思想好

  4、為了安全,體檢要做到 A 。

  (A)不弄虛作假,不隱瞞病史

 。˙)不隱瞞病史,遵守秩序

 。–)不隱瞞病史,不大聲罵人

  5、不滿(mǎn)B 周歲的孩子,不能在道路上騎車(chē)。

 。ˋ)11周歲 (B)12周歲 (C)13周歲

  6、與同學(xué)發(fā)生摩擦?xí)rB。

 。ˋ) 與他吵一架(B)耐心地交談,化解矛盾(C)不理對(duì)方

  7、上下樓梯,靠 B走。

 。ˋ)左(B)右(C)中間

  8、下課后,值日生要負(fù)責(zé)擦黑板,整理教室,A。

 。ˋ)開(kāi)窗 (B)清掃 (C)倒垃圾

  【活動(dòng)小結(jié)】

  本次主題班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容豐富,形式多樣,貼近實(shí)際,寓教于樂(lè),我們?nèi)嗤瑢W(xué)積極參與,表現(xiàn)出了很高的熱情,收到了較好的效果,希望我們?nèi)w同學(xué)通過(guò)這次活動(dòng),牢記《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,并把“規(guī)范”變?yōu)樽约鹤杂X(jué)的行動(dòng),處理好道德、紀(jì)律、自由的關(guān)系,力爭(zhēng)在學(xué)校做一名好學(xué)生,在家做一名好孩子,在社會(huì)上做一名好公民。

小學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案8

  活動(dòng)目的:

  利用小品、游戲、競(jìng)賽等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式使學(xué)生感悟成長(zhǎng):悅納自己,尊重他人,相互幫助、相互關(guān)懷,遇到矛盾的時(shí)候?qū)W會(huì)換位思考,冷靜、理性地考慮問(wèn)題、解決問(wèn)題,同時(shí)培養(yǎng)獨(dú)立精神,培養(yǎng)一定的動(dòng)手能力,努力成為一個(gè)自信自立、自尊自強(qiáng)、彬彬有禮、沉著冷靜的人。

  活動(dòng)形式:

  主題班會(huì)

  指導(dǎo)教師:

  班主任XX

  活動(dòng)主持人:

  班長(zhǎng)

  各環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人(負(fù)責(zé)環(huán)節(jié)的過(guò)渡及環(huán)節(jié)小結(jié)):“悅納自己”———(負(fù)責(zé)人姓名)

  “氣球天上飄”——

  “解手鏈”————

  “買(mǎi)寵物”————

  “包餛飩”————

  地點(diǎn):

  本班教室

  準(zhǔn)備工作:

  1召開(kāi)相關(guān)晨會(huì)及班干部會(huì)議,討論確定本次班會(huì)主題,動(dòng)員全班圍繞主題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策;

  2在班委會(huì)上經(jīng)過(guò)討論篩選出可行性較強(qiáng)的各個(gè)環(huán)節(jié),指導(dǎo)各方案負(fù)責(zé)人分頭準(zhǔn)備;

  3分別指導(dǎo)各環(huán)節(jié),提醒可能出現(xiàn)的問(wèn)題;班會(huì)所需氣球、餛飩餡、餛飩皮、電磁爐及鍋勺等由負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備到位;

  4準(zhǔn)備主題班會(huì)請(qǐng)柬,邀請(qǐng)兄弟班級(jí)派出代表觀摩;

  5場(chǎng)地安排:黑板上書(shū)寫(xiě)班會(huì)主題;桌椅順著墻壁排成大圓形,空出中間場(chǎng)地;

  過(guò)程:

  珍愛(ài)生命,體味成長(zhǎng)

  開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)(班主任):光陰的流逝,讓我們走過(guò)了許許多多如歌的歲月,在這中間總免不了一些起起伏伏、斷斷續(xù)續(xù),然而我們是否真正成長(zhǎng)了呢?無(wú)論我們是否想要長(zhǎng)大或是已經(jīng)長(zhǎng)大,今天就讓我們?cè)谶@溫暖的班集體中,共同體味一番成長(zhǎng)的感受,共同感悟成長(zhǎng)所帶給我們的收獲。下面我宣布,本次八(1)班“生命教育之珍愛(ài)生命,體味成長(zhǎng)”活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。首先,讓我們用熱烈的掌聲歡迎今天到場(chǎng)的各位班級(jí)代表們,感謝你們能夠準(zhǔn)時(shí)來(lái)到我們的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),參加本次的活動(dòng)。

  “悅納自己”

  主持人():下面請(qǐng)觀看由……等人為我們帶來(lái)的小品《魔鏡》。

 。ㄐ∑繁硌荩

  小結(jié)():感謝他們的精彩表演。其實(shí)每個(gè)人心中都有一面魔鏡。我們要正確地評(píng)價(jià)自己,既不能太高估自己,也不能太低估自己。面對(duì)成功與挫折,我們都要正確地對(duì)待,決不能陷入盲目的自大或自卑中。

  “氣球天上飄”

  主持人():其實(shí)在悅納自己的同時(shí),我們也要學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的人,給予他們關(guān)愛(ài),下面我們來(lái)玩一個(gè)游戲“氣球天上飄”

 。ㄓ螒颍

  小結(jié)():相信大家在游戲的過(guò)程中既得到了快樂(lè),又懂得了不少道理:在成長(zhǎng)的道路上,有時(shí)我們需要為了共同的目標(biāo)去奮斗,這時(shí)的我們就要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作、分工明確。現(xiàn)在我們大家生活在班級(jí)這樣一個(gè)大家庭里,我們都不是孤立的,因?yàn)槲覀冎g有愛(ài)聯(lián)系著我們,關(guān)起門(mén)來(lái),我們就是35個(gè)兄弟姐妹,就是一家子。因此在家人遇到困難時(shí),我們一定會(huì)互相幫助、互相關(guān)愛(ài),團(tuán)結(jié)協(xié)作。

  希望我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上時(shí)刻有愛(ài)相伴,將來(lái)也能在社會(huì)這個(gè)大家庭中和諧的生活著。

  “解手鏈”

  主持人():人生活在社會(huì)中,默契與團(tuán)結(jié)自然是十分的重要,但是人與人之間的矛盾,也會(huì)像一顆定時(shí)炸彈一樣一觸即發(fā),首先我們來(lái)玩一個(gè)小游戲,游戲的名字叫“解手鏈”。

 。ㄓ螒颍

  小結(jié)():珍愛(ài)生命是每個(gè)人都應(yīng)該重視的。每一個(gè)人擁有各自不同而又五彩繽紛的生活,當(dāng)我們沉浸在歡樂(lè)之中時(shí),難免會(huì)有一些小的挫折和困難來(lái)?yè)v亂。人與人之間的矛盾就這樣孕育而生了。通過(guò)解手鏈這個(gè)小游戲,我們也就知道了化解矛盾的主要方法:當(dāng)我們遇到矛盾時(shí),要沉著冷靜,客觀的分析問(wèn)題,并且主動(dòng)迎接挑戰(zhàn),適當(dāng)?shù)臅r(shí)候還要學(xué)會(huì)低一低頭,“退一步海闊天空”。只要我們相信“我能行”,矛盾還會(huì)來(lái)訪礙我們的成長(zhǎng)嗎?

  “買(mǎi)寵物”

  主持人():在我們的生活中,我們待的時(shí)間最長(zhǎng)的兩個(gè)地方就是家庭和學(xué)校。可能有的同學(xué)現(xiàn)在會(huì)產(chǎn)生這樣一種心理:我在學(xué)校里有朋友、有知己,是如此的快樂(lè)、自由;而當(dāng)我回到了家,面對(duì)的是爸爸和媽媽?zhuān)鎸?duì)的是他們的'嘮叨與啰嗦,這又是如此的痛苦與悲哀!于是便造成了現(xiàn)在家庭矛盾的日益增加,發(fā)生率甚至比學(xué)校矛盾、社會(huì)矛盾還要更勝一籌的情況。的確,生活在如今這樣一個(gè)環(huán)境中,無(wú)論是誰(shuí),無(wú)論在什么地方,總會(huì)與人發(fā)生矛盾、爭(zhēng)執(zhí),但重要的是我們要學(xué)會(huì)如何去解決矛盾,如何去化解爭(zhēng)執(zhí),而在人的一生中,對(duì)我們來(lái)說(shuō)最珍貴的人莫過(guò)于我們的至情——父母,下面我們就來(lái)看看當(dāng)一對(duì)母女為一件事發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)的情景。

 。ㄇ榫澳M)

  小結(jié)():看了剛才兩位同學(xué)所模擬的情景,在場(chǎng)的同學(xué)們是否感覺(jué)到這樣的場(chǎng)面既有些陌生又如此的熟悉呢?面對(duì)矛盾與爭(zhēng)執(zhí),我們應(yīng)該做的不是鼓足了勁與別人在發(fā)音分貝上一較高下,或是來(lái)一場(chǎng)重量級(jí)的拳王爭(zhēng)霸賽,我們更不應(yīng)該選擇逃避,永遠(yuǎn)將問(wèn)題留給明天,卻不懂得把握今天,主動(dòng)與對(duì)手握手言和。隨著我們一天天的長(zhǎng)大,許多幼稚的想法已經(jīng)不再充實(shí)我們的大腦,對(duì)于我們的長(zhǎng)輩,也已經(jīng)從原來(lái)的百依百順漸漸成為了類(lèi)似“我的地盤(pán),聽(tīng)我的”這樣的狀況,然而當(dāng)這樣的問(wèn)題真正發(fā)生時(shí),我們更應(yīng)該懂得換位思考、從多面來(lái)考慮問(wèn)題,或是站在對(duì)方的角度來(lái)思考同樣的問(wèn)題,也許我們會(huì)得到與原來(lái)不同的結(jié)果。同樣的,對(duì)于家長(zhǎng)我們應(yīng)該這樣做,而對(duì)于我們的師友,自然更加需要我們以正確的方式、正確的態(tài)度來(lái)面對(duì)出現(xiàn)在學(xué)校生活中的各種形形色色的矛盾與爭(zhēng)執(zhí)了。

  “包餛飩”

  主持人():在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們不僅要學(xué)會(huì)換位思考,還要學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立。這樣才能讓父母對(duì)我們放心。大家要知道,從我們剛出生起。父母就開(kāi)始養(yǎng)育我們,就開(kāi)始幫助我們。不過(guò),現(xiàn)在我們漸漸長(zhǎng)大了。我們的身體在成長(zhǎng),我們的思想在成長(zhǎng)。那么我們的自理能力也應(yīng)該成長(zhǎng)起來(lái)。心動(dòng)不如行動(dòng),現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力吧!下面進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)--包餛飩比賽。

  比賽規(guī)則:每組選出兩名代表參加比賽,哪組包的餛飩又多又美觀大方即為獲勝小組。到底哪個(gè)隊(duì)會(huì)獲得勝利呢?讓我們拭目以待,比賽開(kāi)始!

 。òQ飩比賽)

  小結(jié)():我宣布本次包餛飩比賽的結(jié)果:“速度最快獎(jiǎng)”某某小組;“外觀最美獎(jiǎng)”某某小組;“最有創(chuàng)意獎(jiǎng)”某某小組;“最佳組合獎(jiǎng)”某某小組;“進(jìn)步最快獎(jiǎng)”某某小組……希望同學(xué)們能在今后的生活中多做一些力所能及的事情,多多鍛煉我們的動(dòng)手能力!

  班會(huì)總結(jié)

  結(jié)束語(yǔ)(班主任:成長(zhǎng)不是一朝一夕的,要在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中慢慢積累經(jīng)驗(yàn),最終達(dá)到我們理想的彼岸,這是一條漫長(zhǎng)而又艱辛的路,有的人懂得在艱苦的途中慢慢領(lǐng)悟出人生的真諦,而有的人荒廢了一生卻仍然不明白成長(zhǎng)所給予我們的豐富閱歷,正如前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特羅夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》中寫(xiě)到的生命的意義,“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)回憶往事的時(shí)候,他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧……”或許我們現(xiàn)在對(duì)于生命還只有一個(gè)模糊的想法,但我們不妨來(lái)真正感悟一下成長(zhǎng),在一個(gè)人逐漸長(zhǎng)大的過(guò)程中,我們不僅要悅納自己,還要做到尊重他人、相互幫助、相互關(guān)懷,而在遇到矛盾的時(shí)候,我們更要學(xué)會(huì)運(yùn)用理性的頭腦,做到從各個(gè)方面來(lái)考慮問(wèn)題、解決問(wèn)題,同時(shí)我們還要學(xué)會(huì)獨(dú)立,培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力,最終成為一個(gè)自立自強(qiáng)、彬彬有禮、沉著冷靜的人。本次的主題班會(huì)到此結(jié)束,再次感謝各位班級(jí)代表以及各位老師,希望大家經(jīng)過(guò)這一次的活動(dòng),能夠有所收獲,謝謝!

小學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案9

  一、活動(dòng)目的:通過(guò)本次活動(dòng),使學(xué)生懂得珍惜友誼,學(xué)會(huì)寬容謙和的態(tài)度與人相處,學(xué)會(huì)理解他人,建立與人合作培養(yǎng)善良真誠(chéng)的良好品質(zhì)。

  二、活動(dòng)形式:游戲活動(dòng)、短劇表演、討論講述談話(huà)、小提琴獨(dú)奏、歌唱等。

  三、活動(dòng)要求:

  1.通過(guò)活動(dòng),幫助學(xué)生了解認(rèn)識(shí)同學(xué)之間和睦相處的重要性;

  2.懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識(shí);

  3.促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié),促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.椅子排成圓圈。課室適當(dāng)布置得輕松歡樂(lè);

  2.cai課件、活動(dòng)所需的音樂(lè)。

  3.老師和班上一些同學(xué)一起根據(jù)本班實(shí)際編寫(xiě)同學(xué)們?nèi)穗H交往中的正反實(shí)例;

  4.組織同學(xué)排練表演各節(jié)目。

  五、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┤腙(duì)儀式。

  1.全體集合:

  中隊(duì)長(zhǎng):“全體立正、各小隊(duì)整隊(duì),報(bào)告人數(shù)”。

  小隊(duì)長(zhǎng)前跨一步,向后轉(zhuǎn):“稍息、立正、報(bào)數(shù)”。本小隊(duì)報(bào)數(shù)完畢后,小隊(duì)長(zhǎng)口令:稍息。

  2.報(bào)告人數(shù),并邀請(qǐng)輔導(dǎo)員參加活動(dòng):

  待各小隊(duì)都清點(diǎn)好人數(shù)后,小隊(duì)長(zhǎng)依次另本小隊(duì)立正,跑步到中隊(duì)長(zhǎng)面前向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告:(互相敬禮)“報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng),第#小隊(duì)?wèi)?yīng)到#人,實(shí)到#人,報(bào)告完畢!敝嘘(duì)長(zhǎng):“接受你的報(bào)告。”小隊(duì)長(zhǎng)跑回隊(duì)伍命令本小隊(duì)隊(duì)員稍息。

  3.中隊(duì)長(zhǎng)口令:全體立正。跑到輔導(dǎo)員面前向輔導(dǎo)員報(bào)告:(互相敬禮)“報(bào)告輔導(dǎo)員,二(2)中隊(duì)?wèi)?yīng)到#人,實(shí)到#人,報(bào)告完畢。請(qǐng)輔導(dǎo)員參加我們的活動(dòng)!陛o導(dǎo)員:“接受你的報(bào)告,非常樂(lè)意參加你們的活動(dòng),并預(yù)祝你們的活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。”(互相敬禮)

  4.出旗、敬禮、奏樂(lè)

  奏出旗曲,輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員敬隊(duì)禮。

  出旗路線:由隊(duì)伍左前頭出發(fā),順時(shí)針?lè)较蝠堦?duì)伍一周,或從隊(duì)伍左側(cè)到右側(cè)。

  5.唱隊(duì)歌

  安排伴奏和指揮,少先隊(duì)員一起唱。

  6.中隊(duì)長(zhǎng)宣布活動(dòng)開(kāi)始

  敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué),我們二(2)中隊(duì)主題班會(huì)“友誼之光”首次和大家見(jiàn)面了。在我宣布:“本次中隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始,全體歸位。”

 。ǘ┓拧墩遗笥选芬魳(lè)開(kāi)場(chǎng),主持人講開(kāi)場(chǎng)白。

  支持人:同學(xué)們,我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)第二個(gè)年頭了,有些成為了好朋友,有些卻沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話(huà),你受同學(xué)歡迎嗎?你會(huì)和同學(xué)交往嗎?通過(guò)今天的活動(dòng),相信大家會(huì)對(duì)這些問(wèn)題有一定的了解。

 。ㄈ安虏滤/她是誰(shuí)”活動(dòng)。

  主持人:你了解與你朝夕相處的同學(xué)嗎?你知道他們各自的特點(diǎn)嗎?接下來(lái)讓我們一起來(lái)玩“猜猜他/她是誰(shuí)”的游戲,首先就由我開(kāi)始吧。

  由主持人開(kāi)始,進(jìn)行“認(rèn)人”游戲,教師告訴其他同學(xué)要注意聽(tīng),根據(jù)班上每個(gè)同學(xué)的特征,猜出所描述的同學(xué)名字。猜對(duì)拿獎(jiǎng)品,猜錯(cuò)表演節(jié)目。

 。ㄋ模⿴е愕呐笥褋(lái)聊一聊。

  主持人:同學(xué)們,在過(guò)去的一年中,你肯定在班級(jí)中找到了自己的朋友吧,下面我們請(qǐng)三對(duì)好朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看你們?yōu)槭裁茨艹蔀楹门笥,你們之間有什么難忘的事嗎?

  請(qǐng)一些同學(xué)邀請(qǐng)自己在班上的好朋友上臺(tái),說(shuō)說(shuō)為什么能成為好朋友,或朋友之間一些難忘的事,并接受大家的祝福。

 。ㄎ澹┬√崆侏(dú)奏。

  主持人:最近我們班來(lái)了個(gè)新朋友,他也想借此機(jī)會(huì)給我們露一手,接下來(lái)請(qǐng)欣小提琴獨(dú)奏。

  (六)將心比心,換位表演。

  主持人:我們?cè)谂c朋友的交往過(guò)程中,難免會(huì)有一些摩擦,這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢?請(qǐng)看以下幾個(gè)短劇。(根據(jù)班級(jí)情況編排)

  1.一個(gè)同學(xué)走路,因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué),使得這同學(xué)很氣憤,結(jié)果兩人吵起來(lái)。

  2.一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書(shū),把一本臟書(shū)爛書(shū)發(fā)給同學(xué),大家互不理解,爭(zhēng)吵起來(lái)。

  3.一個(gè)同學(xué)沒(méi)帶筆,同桌不想把新買(mǎi)的筆借給人,使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 (演員在這個(gè)時(shí)候定格,主持人說(shuō)話(huà):“遇到這種情況,如果我們能將心比心,站在別人的角度去想一想,也許結(jié)果會(huì)不一樣,大家看??”)三個(gè)短劇中的演員換位,繼續(xù)表演。

  1.踩到人的同學(xué)連忙說(shuō)對(duì)不起,另一個(gè)同學(xué)也說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,路滑也難免會(huì)這樣,我們大家一起小心點(diǎn)走就是了。”兩人高興地離去。

  2.組長(zhǎng)小心地把這本爛書(shū)留給自己,拿了下面的一本好書(shū)給這個(gè)同學(xué),這同學(xué)看到了說(shuō):“那本書(shū)應(yīng)該是輪到發(fā)給我的,還是給我吧!眱扇嗽诨ハ嘀t讓。

  3.同桌的同學(xué)想:我忘記帶東西的時(shí)候,同學(xué)也經(jīng)常幫助我,現(xiàn)在別人有困難,我也應(yīng)該幫助別人,新筆算得了什么于是兩人互相道謝,非常友好。

  短劇在這里再定格,主持人問(wèn):“為什么換種想法,換個(gè)‘位置’,結(jié)果竟會(huì)有如此大的變化呢”(大家討論,隨意發(fā)表意見(jiàn)。)

  主持人小結(jié):在交往中,只要我們能多為別人想一想,多站在別人的角度去看問(wèn)題,其實(shí)很多問(wèn)題或矛盾都很容易解決的,并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢!

 。ㄆ撸┩恢Ц琛

  請(qǐng)一對(duì)好朋友出來(lái)領(lǐng)唱《朋友》,全班齊唱。

  (八)“互相贊美”活動(dòng)。

  同學(xué)們自由發(fā)言:指出在班中你最想贊美的同學(xué),并說(shuō)出你要贊美的話(huà),如:“你寫(xiě)的字很漂亮,我一直很佩服你!薄澳銓W(xué)習(xí)真勤奮,我一直都趕不上你!钡鹊。接受贊美的同學(xué)說(shuō):“某某同學(xué),謝謝你!

  主持人小結(jié):善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),適度贊美別人,是進(jìn)行人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中,要適時(shí)表現(xiàn)這種行為,不應(yīng)取笑別人的缺點(diǎn),這樣我們才能獲得更多的朋友。

 。ň牛├蠋熆偨Y(jié)。

  同學(xué)們,人的一生有許多感情是很寶貴的,其中之一就是“友誼”。著名科學(xué)家培根說(shuō):“友誼能使快樂(lè)倍增,使痛苦減半。”李白也告訴我們,桃花潭水盡管有千尺深,也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們,請(qǐng)敞開(kāi)你的心接受友誼吧,請(qǐng)交出你的心珍惜友誼吧,你將會(huì)獲得無(wú)比的幸福和財(cái)富! 請(qǐng)記住:友誼之光如同熒光,周?chē)胶,顯得越亮!祝愿你們和你們的朋友,謝謝!

小學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案10

  活動(dòng)目的:

  1 、通過(guò)文明禮儀班會(huì)課,使學(xué)生對(duì)文明禮儀有更明確的認(rèn)識(shí),體會(huì)到文明的重要性。 2 、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從 — 點(diǎn)一滴做起,努力提高自己的文明修養(yǎng)。誠(chéng)實(shí)守信,從我做起

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1收集禮貌用語(yǔ)和平時(shí)這方面做得好的典型事例。

  2 搜集文明禮貌兒歌、歌曲。

  3 布置中隊(duì)長(zhǎng)組織各小隊(duì)隊(duì)員排練有關(guān)講文明、講禮貌方面的節(jié)目。

  活動(dòng)形式:隊(duì)會(huì)形式

  活動(dòng)內(nèi)容: 小品表演、兒歌、講故事、歌曲等。

  活動(dòng)過(guò)程:

小學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案11

  活動(dòng)目的:通過(guò)本次主題班會(huì),學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識(shí),增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí),逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

  活動(dòng)形式:快板、模擬、演示。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、用親情激發(fā)學(xué)生“我要安全”的意識(shí)。

  師:同學(xué)們,有誰(shuí)知道母親將你帶到這個(gè)美麗的世界,然后將你養(yǎng)到這么大,花了多少心血?把你印象最深的事情說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)好嗎?(學(xué)生紛紛說(shuō)起父母在生活和學(xué)習(xí)中關(guān)心自己最讓人感動(dòng)和難忘的事情。說(shuō)到動(dòng)情處,有的學(xué)生掉了眼淚。)

  師:是的,從母親十月懷胎生下我們,再培養(yǎng)到現(xiàn)在,父母操碎了心,花費(fèi)了不少的心血。你們父母額上的皺紋,年紀(jì)不老頭上就長(zhǎng)出的幾根白發(fā),就見(jiàn)證了父母的艱辛。所以我們應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的生命。

  二、小品展示,讓學(xué)生明白珍惜生命的意義。

  小品:一小孩在公路上騎車(chē),突然一輛轎車(chē)疾駛過(guò)來(lái),將小孩撞翻在地,無(wú)法動(dòng)彈。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見(jiàn)狀,連忙撥打“120”急救。另一人連忙通知小孩的家長(zhǎng)。小孩的父母見(jiàn)狀,失聲痛哭,撲到在小孩的身上。過(guò)了一會(huì)兒,急救車(chē)來(lái)了,將小孩送到了醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō),如果司機(jī)不及時(shí)踩剎車(chē)的話(huà),小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。

  師:同學(xué)們,看了這個(gè)小品,你想說(shuō)什么?

  師:對(duì),我們要珍惜自己的生命,生命是重要的。人的生命只有一次,我們要好好地珍惜生命,愛(ài)護(hù)生命。所以我們要保護(hù)好自己。要有自我保護(hù)的意識(shí)。那你們應(yīng)從哪些方面來(lái)提高自己的保護(hù)意識(shí)呢?

  三、讓學(xué)生了解安全知識(shí)并掌握一些急救的方法。

  生:要注意防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故。(之前學(xué)校強(qiáng)調(diào)過(guò)這些方面,因?yàn)槭且詫W(xué)校的形式講解,所以學(xué)生只知道這些方面的大概。我將學(xué)生分成6個(gè)組,每組8人。分別具體的寫(xiě)出這些方面的具體內(nèi)容,一組一個(gè)。人多力量大,不多時(shí)間,學(xué)生就寫(xiě)好了,而且也寫(xiě)得很具體。我要求一組推舉一個(gè)學(xué)生匯報(bào),教師再做適當(dāng)?shù)闹v解。)

  師:如果出現(xiàn)了緊急事故,我們?cè)撊绾翁幚砟?如果公共場(chǎng)所和自家發(fā)生火災(zāi),我們?cè)撛鯓泳o急逃生?

  (學(xué)生舉手回答,教師補(bǔ)充),好,我們一起來(lái)演練一下。公共場(chǎng)所遇到火災(zāi),應(yīng)立即向室外樓梯逃生,遠(yuǎn)離火場(chǎng)。如果室內(nèi)發(fā)生火災(zāi),無(wú)法逃出門(mén)外,就應(yīng)該立刻跑到有水的地方,將門(mén)關(guān)著,將水潑在地上和門(mén)上。然后用打濕的毛巾捂住鼻子,趴在地上,等待救援。如果炒菜時(shí)鍋內(nèi)燃燒,不應(yīng)倒水,而應(yīng)該用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴(yán)嚴(yán)蓋住。

  (接著我又給學(xué)生講解了對(duì)觸電者,落水后的人的急救方法,學(xué)生 邊聽(tīng) 老師說(shuō),邊演練。)

  四、教師總結(jié),以拍手游戲結(jié)束,給學(xué)生留下意猶未盡的感覺(jué)。

  師:在我們的生活中,有時(shí)可能會(huì)發(fā)生我們意想不到的事故,如何緊急處理,剛才我們已經(jīng)知道了一些。在以后的班會(huì)中,我們將陸續(xù)了解到,時(shí)間真是很快,這節(jié)課又要下課了,讓我們?cè)谂氖指柚薪Y(jié)束今天的這堂安全教育課吧。

小學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案12

  一、活動(dòng)目的

  1.通過(guò)交流激發(fā)學(xué)生自覺(jué)讀書(shū)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的毅力。

  2.掌握讀書(shū)方法,懂得在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),不能知難而退,要勤奮好學(xué),多問(wèn)幾個(gè)為什么。

  3.端正學(xué)習(xí)態(tài)度,從而培養(yǎng)學(xué)生振興祖國(guó)、博覽群書(shū)的志向。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.搜集讀書(shū)格言。

  2.準(zhǔn)備名人讀書(shū)故事。

  3.談讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。

  4.了解十本圖書(shū)書(shū)名。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1.隊(duì)儀式。

  (1)整隊(duì)。

 。2)出旗。

  (3)唱隊(duì)歌。

  2.主持詞。

  讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神,為迎接跨世紀(jì)的挑戰(zhàn),我們要博覽群書(shū),有真才實(shí)學(xué),古今中外一些大名鼎鼎的科學(xué)家、文學(xué)家,他們少年時(shí)和我們一樣,并沒(méi)有什么特別。但有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  (請(qǐng)一位同學(xué)講講名人讀書(shū)故事。《懸梁刺股》)

  3.讀書(shū)格言知多少競(jìng)賽,以小組為單位,每組講三句。

  ⑴學(xué)而不化,非學(xué)也。

 、茣(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)崖苦作舟。

 、遣欢b懂,害人匪淺。

  ⑷天才就是無(wú)止境,刻苦勤奮的能力。

 、扇诵斜赜形?guī)煛?/p>

  ⑹勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才。

 、耸熳x唐詩(shī)三百首,不會(huì)做詩(shī)也能吟。

  ⑻蠶吐絲,蜂釀蜜;人不學(xué),不如物。

  ⑼溫故而知新。

 、沃疄橹,不知為不知。

 、蠘I(yè)精于勤,荒與嬉。

  4.小合唱《讀書(shū)郎》。

  5.介紹讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。

 、抛x書(shū)百遍,其義自見(jiàn)。

  ⑵讀書(shū)有三到:心到、眼到、口到。

  ⑶不專(zhuān)心致志,則不得也。

 、戎t虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。

  ⑸讀十遍不如做一遍。

 、首x書(shū)之法莫貴于循序而致精。

  6.小品表演。

  人物:一位扮演老師,另一位扮演學(xué)生。

  內(nèi)容:老師出兩道動(dòng)腦筋題目,讓學(xué)生思考,甲同學(xué)刻苦鉆研,反復(fù)思考,攻破難題;乙同學(xué)抓頭皮想不出來(lái),就不做了。過(guò)了幾年,甲同學(xué)考上了名牌大學(xué),乙同學(xué)一無(wú)所獲。

  主持人詞:在科學(xué)上面是沒(méi)有平坦的大道可走,只有那些在崎嶇的小路上不畏勞苦的攀登的人,才有希望到達(dá)光輝頂點(diǎn)。我們要從小立志,打好基礎(chǔ)。在科學(xué)道路上,義無(wú)返顧地去拼搏,去攀登,去攻克一個(gè)又一個(gè)險(xiǎn)要的難關(guān)。

  7.介紹十本圖書(shū)書(shū)名,并講述其中一本的主要內(nèi)容。

  主持人詞:精讀的書(shū)能使我們精益求精,博學(xué)多聞,除此之外,我們要多讀一些古今中外,科技文藝等書(shū)報(bào)雜志,使我們視野開(kāi)闊,知識(shí)更豐富。

  8.輔導(dǎo)員講話(huà)。(略)

  9.呼號(hào)、退旗。宣布活動(dòng)結(jié)束。

  四、活動(dòng)鞏固與延伸

  1.讀有關(guān)勤學(xué)好問(wèn)的書(shū)籍。

  2.寫(xiě)一份自己如何安排學(xué)習(xí)的計(jì)劃書(shū)。

  五、活動(dòng)資料

  故事《懸梁刺股》

  戰(zhàn)國(guó)時(shí)候有個(gè)人叫蘇秦,他跟師傅去深山學(xué)本領(lǐng)。本領(lǐng)還沒(méi)學(xué)到手,蘇秦就辭別師傅下山了,周游列國(guó)去了。但各國(guó)諸侯都對(duì)他不感興趣。蘇秦的錢(qián)都花光了,最后只得自己挑著行李,千里迢迢徒步回家了。老母親看到蘇秦的狼狽相,把他痛罵一頓。正在織布機(jī)上織布的妻子看見(jiàn)丈夫回來(lái)了,也不理睬,只顧織她的布。

  蘇秦看到家人對(duì)他如此冷淡,眼淚撲簌撲簌地流了下來(lái),想想自己怎么落得這種地步!他問(wèn)自己是時(shí)運(yùn)不佳嗎?還是自己沒(méi)才能?他的視線轉(zhuǎn)到一本師傅送給他的書(shū)《太公陰符》上,看到這本書(shū)當(dāng)年和師父分別的情景,仿佛又在眼前。當(dāng)時(shí)師父送這本書(shū)時(shí),自己還不高興的對(duì)師父說(shuō):“要它有什么用呀!”師父說(shuō):“你想干番事業(yè),就得好好研究它!睅煾概R別贈(zèng)言,多么語(yǔ)重心長(zhǎng)啊!這時(shí)蘇秦才覺(jué)悟到學(xué)習(xí)是來(lái)不得半點(diǎn)自滿(mǎn)的,由于自己缺乏刻苦鉆研的精神,缺少真才實(shí)學(xué),才導(dǎo)致自己一次又一次的失敗。

  于是蘇秦狠下決心,發(fā)奮讀書(shū),他日日夜夜研究姜太公的兵法。有時(shí)實(shí)在太累了,眼皮粘在一起,很想睡覺(jué),他就拿起錐子往大腿上狠狠一刺,鮮血直流。這一下子精神可來(lái)了,又繼續(xù)學(xué)習(xí)。夜深了,他還不肯休息,但又極力疲倦,想趴在桌上打瞌睡。他就把繩子一頭系在梁上,一頭系住頭發(fā),打瞌睡時(shí),那根繩子就會(huì)把腦袋揪住,把他痛醒。他的妻子第一次看到這種情景時(shí),大吃一驚,誤以為丈夫自尋短見(jiàn)。當(dāng)他澄清事情真相后,心里很是感動(dòng)。

  經(jīng)過(guò)一年多的刻苦學(xué)習(xí),蘇秦終于成為一個(gè)很有學(xué)問(wèn),受到列國(guó)諸侯賞識(shí)的人物。

小學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案13

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生懂得保持書(shū)包整潔,也是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn),對(duì)學(xué)生學(xué)會(huì)自己能做的事自己的事自己做。

  二、活動(dòng)過(guò)程:

  1、 課件導(dǎo)入:小華把書(shū)包弄得亂七八糟,找不到書(shū)桌上的墊板,急得哭了。

  老師發(fā)現(xiàn)了幫著整理,并在課本里找到了墊板。

  2、 同學(xué)們討論

  小華為什么找不到墊板?

  同學(xué)們討論后,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出小華自己的事情不是自己做的,所以找不到書(shū)本、墊板。

  3、 小結(jié):書(shū)本、學(xué)習(xí)用品是我們的好朋友,我們應(yīng)把這些朋友放在一個(gè)整潔的“家”里。

  4、小朋友誰(shuí)的書(shū)包是整潔又干凈的呢?

  表?yè)P(yáng)幾個(gè)小朋友——沈舒艷、徐葉琴、張宇杰、林路陽(yáng)、陸顧琛

  整理書(shū)包怎樣才能做好呢?請(qǐng)小朋友介紹自己每天怎么做的?

  聽(tīng)了之后,學(xué)生自己對(duì)照、模仿、自己實(shí)踐,,老師指導(dǎo)。

  5、活動(dòng)總結(jié)

  .通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng),同學(xué)們都懂得了勞動(dòng)最光榮的道理,只有自己理書(shū)包,

  書(shū)包才會(huì)更整潔,我們以后要。

小學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案14

  一、活動(dòng)目的:

  通過(guò)本次活動(dòng),使同學(xué)們了解我們的校園、教室環(huán)境對(duì)大家的影響,發(fā)現(xiàn)有哪些不良現(xiàn)象、不良習(xí)慣。讓大家積極建議班級(jí)清潔衛(wèi)生制度,形成自我監(jiān)督、相互幫助的良好氛圍,大家一起創(chuàng)造一個(gè)整潔衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  二、活動(dòng)形式:

  主題班會(huì)

  三、活動(dòng)內(nèi)容:

  圖片展示、廣納衛(wèi)生制度建議、快板表演、講名人故事、名人名言等。

  四、活動(dòng)主持人:

  宣澍苗、任佳雯

  五、活動(dòng)時(shí)間:

  11月15日思想品德課

  任:每天,沐浴著朝陽(yáng),滿(mǎn)目綠意,我們高興地走進(jìn)教室。

  宣:每天,相伴著夕陽(yáng),滿(mǎn)心喜悅,我們不舍地離開(kāi)教室。

  任:教室就像是一個(gè)家庭,需要我們共同的呵護(hù)。

  宣:這個(gè)家庭讓我們一同成長(zhǎng),讓我們攜手共同創(chuàng)建更加干凈、整潔的教室,F(xiàn)在,302班《講究衛(wèi)生從我做起》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

  任:冬天快來(lái)了,天氣將越來(lái)越冷。而那些我們?nèi)庋劭床灰?jiàn)的空氣中到處飄浮著的細(xì)菌可不怕冷,這時(shí)如果你不注意講衛(wèi)生,細(xì)菌就會(huì)來(lái)危害我們的身體,所以我們應(yīng)該怎么做呢?

  全班小朋友:講究衛(wèi)生

  宣:對(duì)了,今天我們就一起來(lái)講一講關(guān)于衛(wèi)生的一些知識(shí)。

  我們應(yīng)該從哪些方面來(lái)注意清潔衛(wèi)生呢?

  毛文杰:個(gè)人衛(wèi)生。

  宣:對(duì),下面我們請(qǐng)毛文杰同學(xué)來(lái)講一下《什么時(shí)候你應(yīng)該洗手呢?》

  1飯前飯后

  2便前便后

  3吃藥之前

  4接觸過(guò)血液、淚液、鼻涕、痰液和口水之后

  5做完掃除工作之后

  6接觸錢(qián)幣之后

  7接觸別人之后

  8在室外玩耍粘染了臟東西

  9戶(hù)外運(yùn)動(dòng)、作業(yè)、購(gòu)物之后

  任:謝謝毛文杰同學(xué)告訴大家什么時(shí)候應(yīng)該洗手,那你們知道怎么樣才是科學(xué)的洗手呢?下面請(qǐng)孫源同學(xué)講一下科學(xué)的洗手方法和步驟。

  宣:是呀,只有科學(xué)的洗手方法才能讓我們保持潔凈。接下來(lái),請(qǐng)欣賞沈弋斐和唐云澤快板:《小小手》

  伸出手,比一比,誰(shuí)的手臟快去洗。

  好孩子,講衛(wèi)生,身體強(qiáng)壯不生病。

  愛(ài)清潔,講衛(wèi)生,手臉衣服要干凈。

  保健康,講文明,良好習(xí)慣早養(yǎng)成。

  任:下面請(qǐng)李斯羽為我們講解有關(guān)個(gè)人衛(wèi)生好習(xí)慣的小貼切士,請(qǐng)大家對(duì)照一下自己和家人是否已經(jīng)養(yǎng)成了以下的好習(xí)慣。

  早晚刷牙,飯后漱口。

  飯前便后,用流動(dòng)的水和肥皂認(rèn)真洗手。

  家庭實(shí)行分餐制,避免交叉感染疾病。

  勤曬被褥,勤換內(nèi)衣。

  定時(shí)、定量用餐。

  定期打掃房間。

  每天堅(jiān)持體育鍛煉。

  咳嗽、打噴嚏時(shí)用紙巾捂住嘴巴,不對(duì)著別人。

  不吮手指,防止病從口入。

  不和別人共用生活用品,如毛巾、牙刷等。

  不喝生水,不吃無(wú)證小攤上的食品,預(yù)防腸道傳染病。

  不隨地吐痰,不亂扔垃圾。

  不一邊喂寵物吃東西,一邊自己吃食物。

  宣:下面請(qǐng)大家拿出已發(fā)下的調(diào)查表,檢查一下自己在日常中做到了以下哪幾條,我們?cè)u(píng)比一下“衛(wèi)生小標(biāo)兵”。

小學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案15

  一、活動(dòng)目的

  班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分,為了推進(jìn)學(xué)校的“班級(jí)文化建設(shè)”,打造有健康的主流思想,蓬勃向上的精神風(fēng)貌,有團(tuán)結(jié)、和諧、溫馨的集體氛圍的班集體,展現(xiàn)富有個(gè)性的班級(jí)特色,使學(xué)生的德育素質(zhì)在班級(jí)文化的熏陶中得以?xún)?nèi)化與升華。

  二、活動(dòng)對(duì)象

  四(2)班

  三、活動(dòng)時(shí)間

  20年10月30日

  四、活動(dòng)

  1、活動(dòng)一《認(rèn)識(shí)你真好》

  a.情景(一)陌生人(不熟悉的人)

  師來(lái)到教室,問(wèn):同學(xué)們,還記得你是什么時(shí)候認(rèn)識(shí)孫老師的嗎?20xx年9月,孫老師來(lái)到了我們雙鳳小學(xué)。那時(shí)候,我們還是“陌生人”。

  b.情景(二)朋友

  師:三年級(jí)整個(gè)學(xué)期,你們有點(diǎn)了解我了嗎?說(shuō)說(shuō)看。那我們是不是成了“朋友”呢?

  c.情景(三)同伴

  師:現(xiàn)在,孫老師成了你們班主任,你覺(jué)得孫老師有什么變化嗎?對(duì)我有什么希望?大家都希望我是個(gè)善解人意,和大家共同努力、共同進(jìn)步的老師,我覺(jué)得在這種意義上,我不再只是你們的老師,而是大家的同伴了。(板書(shū):同伴)

  2、活動(dòng)二《我的小伙伴》

  師:我們班許多人都有這樣一個(gè)過(guò)程,我們從陌生人到朋友,到同伴,其中一定經(jīng)歷了很多故事,有開(kāi)心的,當(dāng)然也有煩惱的,特別還會(huì)出現(xiàn)一些跟你不是很合得來(lái)的同伴,現(xiàn)在請(qǐng)你拿起手里的白紙,寫(xiě)下一個(gè)你最要好的小伙伴,一個(gè)你最想跟他解決一些問(wèn)題的小伙伴名字。(給學(xué)生幾分鐘思考時(shí)間)

  3、活動(dòng)三《我想對(duì)你說(shuō)》游戲:擊鼓傳花

  游戲故事講完了,你有哪些體會(huì)?(理解、關(guān)心、尊重、幫助)

  4、活動(dòng)四《快樂(lè)小游戲》

  游戲:5人一組,四人蒙臉,分兩組,手中各拿一裝水的杯子,用胸頂住一個(gè)氣球,1個(gè)負(fù)責(zé)指揮,繞過(guò)障礙物,回到終點(diǎn),與第二組交換氣球和水杯,最后安全達(dá)到終點(diǎn)者獲勝。采訪游戲者心情。你們?cè)谟螒蛑畜w會(huì)到了什么?(快樂(lè)、合作、團(tuán)結(jié)、默契)

  5、活動(dòng)六《友情傳聲筒》視頻欣賞《同伴同行》

  送大家一首歌,傳話(huà)筒表達(dá)自己的感受。(友情、愛(ài))

  6、活動(dòng)七《溫暖小卡片》

  送給大家?guī)拙涿,如果通過(guò)這堂課你也有所感悟,請(qǐng)拿起筆來(lái),在你的友情小卡片上寫(xiě)下想對(duì)同伴說(shuō)的話(huà)吧。

  五、總結(jié):

  同學(xué)們,我們是懂事的大孩子了,以后我們還要進(jìn)入更高年級(jí)的學(xué)校去讀書(shū),你會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題,當(dāng)你一個(gè)人無(wú)法解決的時(shí)候,請(qǐng)你想起我們這堂課,請(qǐng)你記得你身邊還有一群同伴,我們互相(理解、關(guān)心、尊重、幫助、快樂(lè)、合作、團(tuán)結(jié)、默契、友情、愛(ài))讓我們攜手----同行。(讀課題)(板書(shū):同行)

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