策劃幼兒園大班主題活動(dòng)方案
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的策劃幼兒園大班主題活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
策劃幼兒園大班主題活動(dòng)方案1
活動(dòng)目標(biāo)：
參觀養(yǎng)豬場，使幼兒對(duì)豬更有一個(gè)直接的感性認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�、怕�(lián)系養(yǎng)豬場，與工作人員商量有關(guān)豬場的一些注意事項(xiàng)。
�、乒膭�(lì)幼兒把看到的有關(guān)豬的問題向飼養(yǎng)員了解一下。
⑶老師把幼兒發(fā)現(xiàn)的問題作記錄，也參與詢問飼養(yǎng)員，幫助幼兒一同解決。
活動(dòng)過程：
⑴邊參觀邊注意傾聽幼兒隨時(shí)提出的各種問題，使幼兒成為問題的提出者和探索者。
⑵教師在參觀途中，可適當(dāng)對(duì)看到的現(xiàn)象進(jìn)行設(shè)疑，引起幼兒的好感，激發(fā)他們和你共同去關(guān)注有關(guān)豬的秘密。
1、活動(dòng)內(nèi)容：
收集資料，豐富幼兒形成與活動(dòng)有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。
2、活動(dòng)步驟：
(1)鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種方法，通過各種途徑收集有關(guān)豬的資料，包括：vcd、故事磁帶、豬的圖片、卡片等。
(2)動(dòng)員爸爸、媽媽帶領(lǐng)幼兒到養(yǎng)豬場拍攝錄象或照片，有目的地拍下豬在養(yǎng)豬場的活動(dòng)現(xiàn)象，了解豬的外貌特征。
(3)“豬問題”的活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒對(duì)收集資料中發(fā)現(xiàn)的有關(guān)豬的問題進(jìn)行探討，尋求答案。
3、活動(dòng)引導(dǎo)：
�、沤處熞矃⑴c資料的收集活動(dòng)，從錄象帶、vcd、故事磁帶和資料摘錄過程中，使幼兒對(duì)豬的外貌特征擴(kuò)大為對(duì)豬的生活習(xí)性和與人息息相關(guān)等方面的內(nèi)容。
�、圃谶@過程中，要注意幼兒提出的各種問題，并隨時(shí)作好記錄。
1、活動(dòng)內(nèi)容：
師生共同布置室內(nèi)環(huán)境，共同收集有關(guān)豬的資料來激發(fā)幼兒的興趣。
2、活動(dòng)步驟：
(1)幼兒按意愿確定自己收集有關(guān)豬的資料(包括外貌特征、生活習(xí)性、用途等)。
(2)把孩子收集來的有關(guān)圖片、照片、卡片等，布置成養(yǎng)豬場，豬喜歡吃什么，我看到的豬等版塊。
3、活動(dòng)引導(dǎo)：
�、艓椭變撼闪①Y料收集小組，使幼兒有目的地收集，完成任務(wù)。
⑵引導(dǎo)幼兒與好朋友一起商量把自己收集到的資料進(jìn)行布置。
�、墙處煂�(duì)整個(gè)布局進(jìn)行引導(dǎo)和合理安排。
1、活動(dòng)內(nèi)容：
相互交流，了解有關(guān)豬的情況，遷移別人經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步探究。
2、活動(dòng)步驟：
�、沤榻B在養(yǎng)豬場看到的一些有關(guān)情況。
�、迫绾问占Y料，介紹自己收集到的有關(guān)豬的趣事。
�、强簇i的錄象，引發(fā)幼兒產(chǎn)生新的問題。
3、活動(dòng)引導(dǎo)：
�、抨P(guān)注幼兒在交流中產(chǎn)生的新的熱點(diǎn)，及時(shí)予以回應(yīng)。
⑵接過幼兒拋過來的球，組織大家一起討論，并對(duì)有關(guān)資料進(jìn)行補(bǔ)充。
1、活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)展示。
2、活動(dòng)進(jìn)行：
⑴用廢舊材料：做豬。
�、剖卟诵≈谱鳎贺i。
⑶故事：小豬蓋房子。
�、雀璞硌荩盒『谪i。
3、活動(dòng)引導(dǎo)：
�、殴膭�(lì)幼兒大膽表現(xiàn)豬的可愛形象，引導(dǎo)幼兒自信、大膽。
�、埔龑�(dǎo)幼兒在展示過程中把自己的`作品與同伴進(jìn)行交流。
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起探討。
策劃幼兒園大班主題活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒能愉快、有意義的渡過在園的最后一個(gè)六一節(jié)，為他們的童年留下快樂的回憶。
2、增進(jìn)親子感情交流和融合，讓幼兒能將快樂的心情樂于和家長共同分享。
3、提高幼兒的表現(xiàn)力和參與集體活動(dòng)的積極性，大膽的參與表演和游戲，
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、音樂磁帶、小氣球若干、椅子若干
場地準(zhǔn)備：二樓娃娃家前坪。
三、活動(dòng)過程：
一、集體表演：歌表演《大樹媽媽》《路旁的小樹》《快樂的六一》(負(fù)責(zé)人：曹靜影)
二、舞蹈班表演(負(fù)責(zé)人：湯英)
三、游戲《推小車》、《吹、坐氣球比賽》
1、《推小車》
地點(diǎn)：二樓前坪
負(fù)責(zé)人：曹靜影
裁判：張麓洋的媽媽
發(fā)獎(jiǎng)人：郭林的媽媽
玩法：每次請(qǐng)三對(duì)家庭，幼兒雙手著地，家長扶起幼兒的后腿。聽到口令后幼兒迅速的雙手向前爬行，先到目的者為勝者。
規(guī)則：搶爬和爬行途中后腿松開者為違規(guī)，需重來比賽。三次違規(guī)取消資格。
2、《吹、坐氣球》
地點(diǎn)：本班教室
負(fù)責(zé)人：湯英
裁判：文啟惠
發(fā)獎(jiǎng)人：徐休凡的媽媽
玩法：每次請(qǐng)四對(duì)家庭，由家長將氣球吹大，然后由幼兒將氣球坐破。
時(shí)間：一分鐘，一分鐘內(nèi)坐破氣球個(gè)數(shù)最多者為勝者。
規(guī)則：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行，不得搶時(shí)和超時(shí)。一定要坐破氣球，不得用其他方法弄破氣球，否則視為違規(guī)。三次違規(guī)取消比賽資格。
四、發(fā)獎(jiǎng)、領(lǐng)獎(jiǎng)。
五、活動(dòng)結(jié)束。
幼兒可以和其他幼兒一起合影留念。
策劃幼兒園大班主題活動(dòng)方案3
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒自己嘗試做小實(shí)驗(yàn)，使幼兒初步感知“水蒸氣蒸發(fā)”以及“雨是怎樣形成的”等一些科學(xué)現(xiàn)象。
2、了解雨與人類的關(guān)系。
3、激發(fā)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)探索自然的興趣。
4、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
5、學(xué)習(xí)用語言符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、木偶臺(tái)木偶小兔兔媽媽。
2、酒精燈燒杯玻璃片玻璃杯火柴。
3、投影機(jī)故事傳說《小水滴旅行記》有關(guān)幻燈片磁帶。
活動(dòng)過程
一、教師木偶表演，提出嘗試問題，教師以兔媽媽帶小兔出去玩，忽然天下雨了，小兔問媽媽：“天上為什么會(huì)下雨?”的故事傳說情景導(dǎo)放課題，提出問題：“小朋友，你知道天上為什么會(huì)下雨嗎?”
二、小朋友做小實(shí)驗(yàn)
1、幼兒點(diǎn)燃酒精燈，把水加熱。
2、教師提出嘗試問題：仔細(xì)觀察一下，你發(fā)現(xiàn)了什么?
3、小結(jié)：水熱了就會(huì)有水蒸氣，許多水蒸氣向上跑的現(xiàn)象叫做“蒸發(fā)”。
4、討論：你平時(shí)看到過“蒸發(fā)”現(xiàn)象嗎?
三、觀察水蒸氣遇冷變成小水珠的現(xiàn)象“幼兒第二次嘗試，集中活動(dòng))
1、請(qǐng)你摸一下，玻璃片是冷的還是熱的?
2、倒熱水在杯里，問：杯子里冒出來的是什么?
3、把玻璃片蓋在茶杯上，會(huì)出現(xiàn)什么?為什么玻璃片上會(huì)有小水珠?得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果：水蒸氣遇冷就會(huì)變成小水珠。
四、放幻燈
1、太陽是一個(gè)大火球，又像一個(gè)廳怪的爐子，衣服手帕江河土地里的水被太陽一曬，都變成了水蒸氣，這么多的水蒸氣都到哪里去了呢?
2、請(qǐng)小朋友聽一個(gè)有趣的故事傳說《小水滴旅行記》
3、請(qǐng)小朋友把“天上為什么會(huì)下雨”的小秘密告訴兔媽媽和小兔。
五、了解雨與人類的關(guān)系
1、請(qǐng)幼兒試著說出雨的好處。
2、請(qǐng)幼兒試著說出雨的危害。
3、總結(jié)幼兒講的雨的好處的危害，教育幼兒從小學(xué)知識(shí)學(xué)本領(lǐng)，長大當(dāng)下名科學(xué)家，要讓雨為人類做更多的好事。
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