自主學(xué)習(xí)網(wǎng)自主學(xué)習(xí)方案《我若為王》
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的自主學(xué)習(xí)網(wǎng)自主學(xué)習(xí)方案《我若為王》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
課題：我若為王
清風(fēng)吟誦：海子說(shuō)，從明天起做一個(gè)幸福的人。我們說(shuō)，從今天起做一個(gè)真正的人。
時(shí)間：主備人：審核人：姓名：
一、課堂導(dǎo)入：（1分鐘）
魯迅先生在他的雜文名篇《燈下漫筆》中將整個(gè)中國(guó)封建社會(huì)歸納為：“想做奴隸而不得的時(shí)代和暫時(shí)做穩(wěn)了奴隸的時(shí)代�！卑逊饨ㄉ鐣�(huì)的吃人本質(zhì)揭露得淋漓盡致之外，同時(shí)也鞭撻了國(guó)民的奴性人格，而后者是封建統(tǒng)治得以維持的基礎(chǔ)。其實(shí)有很多有識(shí)之士都深深地意識(shí)到了這一點(diǎn)，請(qǐng)看聶紺弩先生的《我若為王》。
二、認(rèn)定學(xué)習(xí)目標(biāo)：(2分鐘)
自學(xué)目標(biāo)：理解并識(shí)記文中的生字、難詞。了解作者及相關(guān)的知識(shí)。
互學(xué)目標(biāo)：理解作者對(duì)王權(quán)意識(shí)和奴才思想的深刻認(rèn)識(shí)和無(wú)情批判，培養(yǎng)民主意識(shí)、健康個(gè)性和健全人格。
綜合目標(biāo)：學(xué)習(xí)作者采用虛擬假定的寫(xiě)法，用簡(jiǎn)短的篇幅淋漓盡致地表達(dá)觀點(diǎn)的特點(diǎn)
三、引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)：
�。ㄒ唬┳詫W(xué)預(yù)習(xí)
跳讀積累：1、列加點(diǎn)的字注音。寡人（）愛(ài)卿（）朕（）詔書(shū)（）
社稷（）男爵（）畏葸（）憎惡（）
2、填空。（尊遵）___敬（玩頑）___劣造（旨詣）___（叼叨）___念（叛判）___國(guó)遷（徒徙）___
細(xì)讀疏通：你能理清本文的脈絡(luò)嗎？在分析的過(guò)程中請(qǐng)注意語(yǔ)言上的標(biāo)志。
第二層（2-5）
第三層（6-10）。
速讀概括：閱讀第1節(jié)，問(wèn)：作者對(duì)“王”和“為王”持什么態(tài)度？
思考：請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)一步閱讀2-5節(jié)，看一看，作者主要寫(xiě)了“我若為王”之后的哪些情景，這些情景的共性是什么？
�。ǘ┗W(xué)探究
精讀賞析：
1、“為江山社稷計(jì)，非查出那名膽敢冒犯寡人的`歹徒不可，因?yàn)閾?jù)朕看來(lái)，其罪如同叛國(guó)�！本渲屑狱c(diǎn)的語(yǔ)句有什么諷刺意味？
2、《我若為王》設(shè)想妻子成為“王后”之后的尊貴，說(shuō)“那一定是一件有趣的事情”。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“有趣”一詞的意味。
問(wèn)題設(shè)計(jì)：1、描繪“我若為王”后的種種情景，在全文中起什么作用？“假定又假定”的前三段聯(lián)想，句式幾乎相同，在表達(dá)上有什么效果？
2、為什么“深深地憎惡一切奴才或奴才相”。奴才的嘴臉到底有多可惡，根據(jù)文中的具體描寫(xiě)概括奴才相的特點(diǎn)。
�。ㄈ┙涣髡故荆�15分鐘）
四、精講點(diǎn)撥（7分鐘）
文章先描寫(xiě)“我若為王”的假定情形，然后引申議論，采用了一種大開(kāi)大合的結(jié)構(gòu)形式。作者先假定“我若為王”之后如何，這是開(kāi)，作者在四個(gè)段落中用鋪排的方式，層層推進(jìn)，把勢(shì)蓄得很足。然而，“我若為王”以后，“感到單調(diào)、寂寞和孤獨(dú)”�！拔摇苯K于醒悟到：“我生活在這些奴才們中間”，“而我自己不過(guò)是一個(gè)奴才的首領(lǐng)”而已。這一段是過(guò)渡。作者接著對(duì)皇權(quán)意識(shí)和奴才意識(shí)表示了強(qiáng)烈的憎惡和憤慨：“生活在奴才們中間，作奴才們的首領(lǐng)，我將引為生平的最大恥辱，最大的悲哀�！边@里是合。上文假設(shè)“我若為王”的情景都是虛寫(xiě)，為下文作鋪墊，到這里才落到實(shí)處。
五、測(cè)評(píng)反饋（10分鐘）
1、《我若為王》中寫(xiě)“我若為王”后的各種情形，相似之中有變化�！痘实鄣男卵b》中寫(xiě)各人見(jiàn)到“新衣”后的神態(tài)、語(yǔ)言也是相似之中有變化。試簡(jiǎn)要評(píng)述這種寫(xiě)法的好處。
2、填入句子橫線上最富有表現(xiàn)力的一組詞（）
第一次見(jiàn)到日月潭，我便被那一泓湛綠的潭水深深地迷醉了�！乓黄�，便把人帶進(jìn)了晶瑩剔透的世界。汽艇輕捷地行在平靜如鏡的潭上，一時(shí)間玉碎翠裂，船尾在碧綠的水面____出兩雪白的浪花，一路展漾開(kāi)去。
A、艘航劃條B、艘滑剪條C、只航剪排D、只滑劃排
六、課堂小結(jié)（5分鐘）
作家余杰說(shuō)的不錯(cuò)，在一個(gè)民主、法制、科學(xué)的年代，大唱帝王之贊歌，鼓吹專政獨(dú)裁，張揚(yáng)奴性意識(shí)，宣傳封建思想，實(shí)在是一件可悲的事情。看來(lái)，走向真正的民主，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。作為一個(gè)中國(guó)人，我們都有責(zé)任為中華民族的發(fā)展而努力，你覺(jué)得從今天起我們應(yīng)該怎么做？
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