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最新老年人重陽節(jié)活動策劃方案

時間:2022-09-26 20:50:38 方案 我要投稿

最新老年人重陽節(jié)活動策劃方案

  為了確保事情或工作有序有力開展,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案,方案具有可操作性和可行性的特點。那么我們該怎么去寫方案呢?下面是小編精心整理的最新老年人重陽節(jié)活動策劃方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

最新老年人重陽節(jié)活動策劃方案

最新老年人重陽節(jié)活動策劃方案1

  一、活動目的

  1、讓兒童了解重陽節(jié)的風俗及民族文化含義。

  2、培育兒童敬重老人,關切老人的良好品質,弘揚中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

  3、熬煉幼兒在公共場合大膽表演及自信念的培育。

  二、活動時間:

  x

  三、活動地點:

  x敬老院

  四、活動打算

  (一)物資及節(jié)目打算:

  1、標語橫幅、音響、照相機、音樂、糖果、球及筐子若干等。

  2、老師穿統(tǒng)一園服,幼兒背統(tǒng)一書包、帶六一發(fā)的黃色帽子。

  3、幼兒排練節(jié)目。

  (二)場地打算

  1、提前與場地負責人進行溝通,確定。

  2、依據(jù)場地狀況進行合理規(guī)劃,幼兒表演區(qū)及老人欣賞、休息區(qū)。

  3、在場內明顯的地方掛上條幅。

  4、布置活動場地,營造敬重老人的濃烈氛圍。

  五、活動流程

  (一)主持人開場

  1、請爺爺奶奶入坐。

  2、老師:爺爺奶奶真辛苦,今日是爺爺奶奶的節(jié)日,今日我們一起來給爺爺奶奶過節(jié)好嗎?

  3、為爺爺奶奶慶祝節(jié)日,全體幼兒齊祝爺爺奶奶節(jié)日歡樂。

  4、小摯友代表講話。

  (二)幼兒節(jié)目表演

  1、現(xiàn)代舞《給我?guī)酌腌姟贰?/p>

  2、小合唱《茉莉花》。

  3、爺爺奶奶與幼兒的互動環(huán)節(jié):《擊鼓傳花》。

  4、歌表演《明月幾時有》。

  5、全體合唱《感恩的心》。

最新老年人重陽節(jié)活動策劃方案2

  一、幼兒的發(fā)展目標。

  1、初步了解重陽節(jié)的基本習俗,愿與老人一起歡慶節(jié)日。

  2、激發(fā)幼兒尊老愛老的感情。

  二、打算活動。

  禮物、幼兒手工作品、幼兒節(jié)目、聯(lián)系光榮院。

  三、活動過程。

  1、引出主題。

  (1)老師引出重陽節(jié)主題。

  師:每年農歷九月初九是重陽節(jié),那是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日,也是祖父祖母的節(jié)日。今日,我們的孩子們去光榮院探望那里的爺爺奶奶,和她們一起度過節(jié)日,歡樂嗎?

  (2)介紹重陽節(jié)的起源和風俗。

  四、互動環(huán)節(jié)。

  1、給老人們獻上細心編排的歌曲、舞蹈等節(jié)目。

  今日是爺爺奶奶們的節(jié)日,我們一起給他們看節(jié)目,可以嗎?

  歌曲:”我上幼兒園”

  律動:”我的手”;

  歌曲表演:”小豬吃飽了”;

  兒歌:”拍球”;

  2、聽老人們講革命故事。

  讓爺爺講解并描述自己的革命故事,讓我們恒久記住優(yōu)秀的革命傳統(tǒng)。

  3、愛你的家人。

  為老人敲背,整理床、推輪椅等,伸出自己的手,獻出自己的愛,讓老人感受到家人的暖和。

  4、贈送給爺爺奶奶。

  把自己畫的、貼的、剪的漂亮的愛賀卡等作品送給祖父祖母,讓他們看到自己的實力,相識到我們長大了。

  五、活動結束了。

  九九重陽久久難忘。

  9月初9日是中國的傳統(tǒng)節(jié)日重陽節(jié),也稱為老年節(jié)。作為大班的老師,參與幼兒園組織的'”;重陽節(jié)”;活動目睹了孩子在活動中主動敬重老人,共享活動中她的歡樂體驗,親身感受到孩子們成長的歡樂改變。

  重陽節(jié)前夕,我們班的老師帶著孩子們來南關橋光榮院探望老人,為老人們獻上細心編排的歌曲。

  舞蹈等節(jié)目,表演的精彩節(jié)目贏來了一陣又一陣的掌聲,為老人制作了精致的愛心賀卡,聽老人們講革命故事,祝爺爺奶奶身體健康,節(jié)日歡樂。最令我感動的就是最終一個互動的環(huán)節(jié),把整個活動推向了高潮,由小摯友們?yōu)闋敔、奶奶、捶捶背,敲敲腿,唱唱歌。此時現(xiàn)場全部的老人們都快樂地笑了,家中的”小王子”、”小公主”現(xiàn)在也懂得孝敬老人了,做家長的無不為之動容。不僅讓老人感受到親情和快樂,也培育了孩子們愛老人、愛他人的情感,光榮院里充溢了歡聲笑語。

  人生最美夕陽紅,沒有人會恒久年輕,我們老年人擁有的是才智和閱歷,每一句話里有真情,每一個字也是渴望,他們只想與孩子們多點相處的時間,為孩子的華蜜快樂。當兒女一每天長大的時候,我們也在一每天蒼老,孩子們的一句話,一句問候,就能暖和我們老人的心。

  現(xiàn)在的孩子都是各家的珍寶,優(yōu)越的生活條件使他們成為最華蜜的一代,培育教化他們是國家社會和各個家庭的重大課題,從幼兒園起就要打好基礎。敬老、愛老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,幼兒園開展的這一活動對孩子就有很好的教化意義,希望孩子們能把我們中華民族的美德代代相傳。

最新老年人重陽節(jié)活動策劃方案3

  一、活動背景

  針對現(xiàn)在少先隊員大多以自我為中心,缺少對他人感恩情懷這一現(xiàn)狀,以重陽節(jié)這一中華傳統(tǒng)為契機,從增加隊員的體驗入手,開展九九重陽節(jié)孝心獻老人感恩教化活動,讓隊員在尊老、敬老、養(yǎng)老、愛老、助老的活動中,進一步了解重陽節(jié)這一中華傳統(tǒng)的內在價值,并在體驗中學會理解、敬重和孝敬老人,從身邊的一點一滴做起,做一個懂得珍惜、知恩圖報的人,讓老人過一個開心的重陽節(jié)。

  二、活動主題

  尊老、敬老、養(yǎng)老、愛老、助老

  三、活動對象

  全體少先隊員

  四、活動過程

  (一)宣揚發(fā)動。

  1、利用升旗儀式向全體隊員發(fā)出開展九九重陽節(jié),孝心獻老人活動倡議,讓隊員知道我們的長輩風風雨雨這么多年,從晨曦一抹到太陽銜山,從青春年華到兩鬢花白,為孩子們操碎了心,他們把愛都給了我們晚輩。當我們一每天長大,而他們卻一每天變老,他們臉上的魚尾紋正是歲月留下的溝溝坎坎,為了拉扯兒女甚至兒女的兒女,他們曾付出過怎樣的艱辛,又擔負著怎樣的牽掛和擔憂。九九重陽節(jié),濃濃敬老情,希望隊員們能動的體諒老人,與父母一起共同創(chuàng)建溫馨、和諧的家庭氛圍,讓我們的長輩華蜜地安度晚年生活。

  2、以致享受家長一封信的形式,將活動方案發(fā)至各班和享受家長,發(fā)揮家校合力,讓享受擁有一個真實的體驗過程,確;顒有Ч。

  3、隊員們通過上網(wǎng)和查資料了解重陽節(jié)的來歷、傳聞、風俗及民族文化含義等相關學問,制作一份中華傳統(tǒng)節(jié)日--重陽節(jié)小報,在九九重陽節(jié),孝心獻老人活動啟動儀式班會上溝通。

  (二)孝親敬老。

  1、祝愿老人:利用課外活動的時間,每位隊員打算一張美麗的賀卡,將自己想要對長輩說的祝愿語或最想表達的感謝語寫到紙上并帶回家送給自己的長輩。通過打電話或發(fā)短信的方式,問候和祝愿不在自己身邊的老人(如爺爺奶奶、外公外婆等),感謝他們對自己的哺育和愛惜。

  2、了解老人:隊員們通過聊聊家常話了解家中的老人的年齡、生日、血型、愛好和他們的愿望等。與老人們一起觀看家庭影集、錄像等資料,了解老人們?yōu)橥磔叺某砷L所付出的艱辛以及為社會所做出的貢獻,并牢記在心。

  3、回報老人:引導隊員們開動腦筋,也可以與父母共同協(xié)商,為爺爺奶奶(外公外婆等)設計一個有新意的過節(jié)方案,建議隊員們以自己的實際行動為家中的老人獻上孝心,獻上祝愿,感謝長輩的哺育之恩。比如:給老人送一份禮物;替老人泡一杯茶;為老人表演一個節(jié)目;給老人捶一次背;陪老人一起運動,熬煉身體;和老人一起為他們的身心健康策劃一份家庭安排書等。

  4、除此之外,每位隊員還可以依據(jù)實際狀況,自己選擇多樣的形式向長輩表達感恩之情。

  5、組織4-6隊員代表深化敬老院開展體驗活動。由少先隊負責組織禮物制作、節(jié)目排練、勞動分組等前期工作,在重陽節(jié)前一個周末深化敬老院開展送暖和活動。

  6、倡議全體隊員主動宣揚尊老、愛老、助老的良好風尚,在平日里身體力行為老人做好事,如:在汽車上主動為老人讓座、主動幫助社區(qū)內兒女不在身邊的老人或孤寡老人做事等。

  五、拓展延長

  1、開展身邊的感動--三分鐘小故事演講活動。利用晨讀時間進行身邊的感動--三分鐘小故事演講活動。請隊員講解并描述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的父母、長輩真心付出、無私關愛子女,以及作為子女真誠回報、感恩于行的感人故事。

  2、引導隊員將自己參加本次活動的體驗及感想進行整理與記錄,自主制定一個回報老人的活動安排,將重陽節(jié)的感恩之情、感恩之行延長到今后的日常生活中。依據(jù)隊員后續(xù)表現(xiàn)評比學期孝敬之星。

  3、活動結束后,各班級以主題隊會形式在隊員中進行溝通與總結,學校在中高年級中開展九九重陽節(jié),孝心獻老人征文活動,深化體驗,升華活動效果。

  4、希望家長能將孩子參加活動的資料(如孩子體驗過程中的照片、錄音、錄像等)及對此活動的感想、看法或建議與老師進行溝通,發(fā)揮家校合力,讓孩子健康成長。

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