男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

學(xué)校年級(jí)讀書(shū)朗誦活動(dòng)方案

時(shí)間:2022-09-27 20:25:58 方案 我要投稿

學(xué)校年級(jí)讀書(shū)朗誦活動(dòng)方案

  為了確保工作或事情順利進(jìn)行,常常需要預(yù)先制定方案,方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的學(xué)校年級(jí)讀書(shū)朗誦活動(dòng)方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

學(xué)校年級(jí)讀書(shū)朗誦活動(dòng)方案

學(xué)校年級(jí)讀書(shū)朗誦活動(dòng)方案1

  一、活動(dòng)意義

  中華經(jīng)典詩(shī)文是中華民族文化的精髓,不僅是漢語(yǔ)言文化的典范和精華,更蘊(yùn)含著中華民族的精神和品格,它源遠(yuǎn)流長(zhǎng),有著超時(shí)空的魅力。它是中華民族文化的重要載體,是中華民族悠久文化的瑰寶,是愛(ài)國(guó)主義教育的不朽教材。學(xué)習(xí)經(jīng)典誦讀經(jīng)典有利于陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),豐富情感。為深入實(shí)施素質(zhì)教育,營(yíng)造“吟中華美文,誦民族經(jīng)典”的校園文化氛圍,讓融匯在中華經(jīng)典詩(shī)文中的民族智慧風(fēng)骨、健康道德準(zhǔn)則和積極人生信念潛移默化地植根于師生的心靈,讓全體師生在享受“與經(jīng)典為伴,與圣賢為友”的中華經(jīng)典詩(shī)文賞析與積累活動(dòng)中受到教育和啟迪,遵照自治區(qū)各級(jí)語(yǔ)言文字工作委員會(huì)工作安排,我校決定開(kāi)展中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng),讓中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)成為學(xué)生品德形成和智力發(fā)展的有效載體。通過(guò)中華經(jīng)典詩(shī)文的欣賞、誦讀與積累使師生共同走進(jìn)經(jīng)典,享受積累與賞析的樂(lè)趣,提高全體師生的人文修養(yǎng),積淀學(xué)生的文化底蘊(yùn),為學(xué)生打好人生起步的根基,營(yíng)造快樂(lè)校園詩(shī)意人生。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、激發(fā)全體師生關(guān)注經(jīng)典、傳承經(jīng)典的熱情,培養(yǎng)賞析和誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文的興趣,提高傳承與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化的自覺(jué)性,養(yǎng)成閱讀和積累的習(xí)慣,提升師生運(yùn)用祖國(guó)通用語(yǔ)言文字的能力。

  2、學(xué)習(xí)中華經(jīng)典詩(shī)文賞析知識(shí),培養(yǎng)師生對(duì)中華經(jīng)典詩(shī)文鑒賞能力,增強(qiáng)詩(shī)文底蘊(yùn),提高文學(xué)素養(yǎng)。

  3、提高師生誦讀經(jīng)典能力,在誦讀中了解中華經(jīng)典文化,接受人文熏陶,傳承中華美德,激發(fā)師生愛(ài)國(guó)熱情,增強(qiáng)民族自豪感和使命感。

  4、營(yíng)造“吟中華美文,誦民族經(jīng)典”的書(shū)香校園文化氛圍,提高學(xué)校品位和辦學(xué)特色,豐富師生校園生活。

  三、活動(dòng)主題

  吟中華美文,誦民族經(jīng)典

  四、活動(dòng)保障

  1、組織機(jī)構(gòu)保證:學(xué)校成立專門(mén)中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)小組與工作小組,負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃、指導(dǎo)、檢查及具體實(shí)施。

  領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長(zhǎng):xx

  副組長(zhǎng):xx

  成員:xx

  工作小組:

  組長(zhǎng):xx

  成員:各語(yǔ)文老師及班主任

  2、時(shí)間安排:每天晨讀時(shí)間在班級(jí)領(lǐng)誦員的帶領(lǐng)下誦讀經(jīng)典詩(shī)文;每天下午上第一節(jié)課前10分鐘定為經(jīng)典誦讀時(shí)間,在老師指導(dǎo)下賞析、誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文。另外每班語(yǔ)文課前設(shè)置“經(jīng)典誦讀展示”環(huán)節(jié),以鞏固每日中華經(jīng)典誦讀成果。

  3、參與人員及要求:全員參與,不僅生生能誦讀,語(yǔ)文教師更要做到率先垂范,先行背誦,鼓勵(lì)其它學(xué)科老師積極參與其中。同時(shí),在活動(dòng)過(guò)程中尊重小學(xué)低年級(jí)學(xué)生對(duì)古詩(shī)文理解的方式:“不求甚解,但求熟讀能誦”。

  4、學(xué)習(xí)內(nèi)容保證:學(xué)校將統(tǒng)一訂購(gòu)并下發(fā)《中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀》,結(jié)合我校校本課程《各年級(jí)經(jīng)典誦讀指南》及各班自選篇目進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  活動(dòng)具體實(shí)施過(guò)程

 。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段。(20xx年4月28日至5月8日)

  1、在學(xué)校廣泛開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的宣傳。通過(guò)召開(kāi)會(huì)議、升旗儀式、校園廣播、展板、條幅等多種形式向師生宣傳開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的重要性,提高全體師生對(duì)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的重視,激發(fā)師生誦讀經(jīng)典的熱情。

  2、通過(guò)致家長(zhǎng)一封信,使全體家長(zhǎng)了解中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)開(kāi)展的意義,并全力配合學(xué)校開(kāi)展好此項(xiàng)工作。

  3、各班結(jié)合班級(jí)實(shí)際制訂中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃,保證活動(dòng)的有序開(kāi)展。

 。ǘ┗顒(dòng)開(kāi)展階段(20xx年5月9日至9月30日)

  1、各班有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。充分用好每天的晨讀時(shí)間和經(jīng)典誦讀校本課程活動(dòng)時(shí)間,同時(shí)將經(jīng)典誦讀與語(yǔ)文、綜合實(shí)踐等學(xué)科相結(jié)合,注重學(xué)科整合和滲透,保證平均每天20分鐘的誦讀時(shí)間,提倡課后誦讀。

  2、把握各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),對(duì)于學(xué)生較難理解篇目,老師結(jié)合文中注釋適當(dāng)進(jìn)行講解,幫助學(xué)生理解后再背誦。

  3、各班教室板報(bào)專門(mén)開(kāi)辟“經(jīng)典壁”,結(jié)合硬筆書(shū)法活動(dòng),張貼各班近期經(jīng)典誦讀書(shū)法作品,營(yíng)造濃厚的經(jīng)典誦讀氛圍。

  4、學(xué)校教導(dǎo)處組織專門(mén)人員對(duì)各班每天的經(jīng)典誦讀情況進(jìn)行檢查,與教師月考核掛鉤。

  5、各班結(jié)合班級(jí)的實(shí)際確定誦讀展示內(nèi)容,結(jié)合我校特色活動(dòng),輪流在每天的“精彩五分鐘”進(jìn)行誦讀展示。

  6、語(yǔ)文組利用教研活動(dòng)時(shí)間定期進(jìn)行經(jīng)典誦讀指導(dǎo)方面的經(jīng)驗(yàn)交流,提高教師自身誦讀水平和指導(dǎo)能力。

  7、學(xué)校廣播站開(kāi)辟“美文欣賞”專欄,定期播放名家的誦讀錄音,展示師生優(yōu)秀誦讀作品,加大對(duì)經(jīng)典誦讀的宣傳力度,激發(fā)學(xué)生對(duì)誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文的強(qiáng)烈興趣和愿望。

  8、各班可根據(jù)班級(jí)學(xué)生實(shí)際,開(kāi)展各種與經(jīng)典誦讀有關(guān)的活動(dòng),如欣賞中華經(jīng)典誦讀視頻、制作隨身攜帶的經(jīng)典誦讀卡(正面寫(xiě)經(jīng)典詩(shī)文,背面可設(shè)計(jì)配圖或注釋)、古詩(shī)配畫(huà)比賽、誦讀小標(biāo)兵評(píng)比、經(jīng)典詩(shī)文吟誦表演賽、辦經(jīng)典誦讀手抄報(bào)、自制《我最喜愛(ài)的中華經(jīng)典詩(shī)文集》等,提高學(xué)生參與積極性,為學(xué)生搭建各種展示自我的平臺(tái)。

  9、學(xué)校結(jié)合在慶“六一”活動(dòng)舉行經(jīng)典誦讀展示,展示學(xué)生風(fēng)采,豐富學(xué)生生活,陶冶學(xué)生情操。

  10、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持,開(kāi)展親子家庭誦讀,將中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)由校園延伸到社會(huì)各家庭。

  11、學(xué)校在九月初舉辦一次全校師生中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽,按照自治區(qū)校園經(jīng)典誦讀大賽的項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行,選拔優(yōu)秀選手(學(xué)生、教師各一名及教師、學(xué)生集體組各一個(gè))參加海城區(qū)視頻賽。

  (四)活動(dòng)總結(jié)階段。(20xx年10月)

  1、各班對(duì)開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的情況進(jìn)行總結(jié),評(píng)選各班中華經(jīng)典誦讀小標(biāo)兵。

  2、學(xué)校召開(kāi)總結(jié)會(huì),展示誦讀成果,表彰一批在“中華經(jīng)典美文誦讀”活動(dòng)中表現(xiàn)出色的師生和在活動(dòng)中形成特色和效果明顯的班級(jí)。

學(xué)校年級(jí)讀書(shū)朗誦活動(dòng)方案2

  一、活動(dòng)背景

  西方人說(shuō):“二十一世紀(jì)是中國(guó)的世紀(jì),中國(guó)文化的世紀(jì)!,而國(guó)學(xué)知識(shí)在當(dāng)代青年中日趨淡薄,這種現(xiàn)象讓我們非常憂心。為繼承和發(fā)揚(yáng)國(guó)學(xué),提高當(dāng)代學(xué)生文化修養(yǎng),培養(yǎng)大學(xué)生的綜合能力,豐臺(tái)區(qū)教委從20xx年9月起,在全區(qū)小學(xué)生中開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng),國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀已納入到所有小學(xué)的課程里,有專門(mén)的課時(shí)、教材,并由具有一定古文功底的老師教授。在區(qū)、校的'統(tǒng)一安排下,將弘揚(yáng)民族精神教育與現(xiàn)代公民素質(zhì)培養(yǎng)有機(jī)整合,學(xué)校自20xx年9月起開(kāi)展了國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng),將活動(dòng)的知識(shí)性、科學(xué)性、教育性、娛樂(lè)性、創(chuàng)新型融為一體,讓我國(guó)傳統(tǒng)文化精髓浸潤(rùn)學(xué)生的心靈,不斷提高師生文化素養(yǎng)。

  二、活動(dòng)目的

  1、開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng),普及國(guó)學(xué)知識(shí),傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化精粹,讓學(xué)生感悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品,使同學(xué)們從閱讀經(jīng)典中感受中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng),汲取民族精神的豐富營(yíng)養(yǎng),弘揚(yáng)文學(xué)藝術(shù),營(yíng)造文明高雅的校園文化氛圍,豐富我校班級(jí)的校園文化生活。

  2、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典美文對(duì)陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)審美能力,提高文化素養(yǎng),提高學(xué)生的朗誦水平,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)優(yōu)秀文學(xué)作品的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)漢語(yǔ)言文學(xué)的藝術(shù)魅力。

  3、讓學(xué)生通過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)詞感受我國(guó)傳統(tǒng)的博大精深,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì),培養(yǎng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)情操、崇高志向、自強(qiáng)人格、誠(chéng)信品質(zhì)。不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng),讓經(jīng)典詩(shī)詞更好地引領(lǐng)少年兒童健康成長(zhǎng)。

  4、用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng),讓師生親近書(shū)籍,與好書(shū)為友,與經(jīng)典對(duì)話,與博覽同行。在經(jīng)典閱讀中開(kāi)闊視野,陶冶情操,積淀文學(xué)底蘊(yùn),提高文學(xué)修養(yǎng),讓書(shū)香飄滿校園,讓學(xué)生享受讀書(shū)的快樂(lè),為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  三、活動(dòng)人員安排

  (一)領(lǐng)導(dǎo)小組

  校長(zhǎng)、主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員

 。ǘ┲v課教師

  各班班主任及副班主任

 。ㄈ⿲W(xué)習(xí)人員

  全校學(xué)生

  四、活動(dòng)時(shí)間

  1、從20_年9月啟動(dòng)本活動(dòng),在1——6年級(jí)學(xué)生中全面推行。

  2、以6年為一個(gè)周期,分年級(jí)指導(dǎo)讀書(shū),檢測(cè)。學(xué)校將此讀書(shū)活動(dòng)作為校園特色文化建設(shè)的核心內(nèi)容長(zhǎng)期的'開(kāi)展下去。

  五、活動(dòng)內(nèi)容

  一年級(jí):必讀《三字經(jīng)》選讀《百家姓》

  二年級(jí):必讀《弟子規(guī)》選讀《聲律啟蒙》

  三年級(jí):必讀《千字文》選讀《二十四孝故事》

  四年級(jí):必讀《小學(xué)生古詩(shī)詞必背80首》選讀《古代名句選讀》

  五年級(jí):必讀《孟子》選讀四書(shū)《大學(xué)》《中庸》

  六年級(jí):必讀《論語(yǔ)》選讀《老子》《莊子》

  六、組織實(shí)施

  1、組織教師定期學(xué)習(xí)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃、方案。

  2、積極創(chuàng)造閱讀條件。

 。1)學(xué)校積極充實(shí)圖書(shū)室的學(xué)生讀物。圖書(shū)室要面向?qū)W生和老師不斷完善和規(guī)范圖書(shū)的管理,對(duì)有條件的學(xué)生可進(jìn)行網(wǎng)上閱讀的指導(dǎo)。

 。2)充分利用和發(fā)揮班級(jí)圖書(shū)角的作用。班級(jí)圖書(shū)角要達(dá)到至少每人一本,教師要積極帶頭讀書(shū)、捐書(shū)并與學(xué)生一同分享讀書(shū)的快樂(lè)。

  (3)作好家校溝通、班級(jí)圖書(shū)流通工作,主張學(xué)生向社會(huì)借書(shū),向親朋好友借書(shū),來(lái)補(bǔ)充學(xué)校圖書(shū)室的不足,保證學(xué)生有充足的讀書(shū)資源。

  3、合理安排閱讀時(shí)間。

 。1)每天早自習(xí)背誦本版所學(xué)國(guó)學(xué)內(nèi)容。

 。2)每周有一節(jié)國(guó)學(xué)課由班主任講解國(guó)學(xué)內(nèi)容。

  (3)每周有一個(gè)午自習(xí)12:30——13:30由副班主任講解國(guó)學(xué)內(nèi)容。

  4、班主任制定相應(yīng)的班級(jí)讀書(shū)目標(biāo)和讀書(shū)成長(zhǎng)計(jì)劃,建立讀書(shū)成長(zhǎng)卡,做到有措施、有保障、有效果、有考評(píng)、簡(jiǎn)潔明了、便于操作。

  5、學(xué)生制定自己的讀書(shū)目標(biāo)和成長(zhǎng)規(guī)劃,開(kāi)展閱讀活動(dòng)。

  6、每個(gè)學(xué)生建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”,將讀書(shū)活動(dòng)中的精彩片斷,好詞佳句、名人名言、讀書(shū)筆記、心得體會(huì)及讀書(shū)規(guī)劃書(shū),參加讀書(shū)活動(dòng)的作品,獎(jiǎng)狀等記錄下來(lái),參加學(xué)校的評(píng)比活動(dòng)。

  七、展示評(píng)價(jià)

  1、每個(gè)學(xué)期各班及學(xué)校撰寫(xiě)總結(jié)。

  2、學(xué)校制定展示評(píng)價(jià)方案,指定專人負(fù)責(zé),找專門(mén)時(shí)間展示。

 。1)進(jìn)行國(guó)學(xué)的朗誦比賽。

 。2)進(jìn)行國(guó)學(xué)內(nèi)容的摘抄、手抄報(bào)、板報(bào)、櫥窗、讀書(shū)筆記等內(nèi)容展示。

 。3)學(xué)校以國(guó)學(xué)為內(nèi)容開(kāi)展專題活動(dòng)。六一、藝術(shù)節(jié)、元旦聯(lián)歡、家長(zhǎng)開(kāi)放日等契機(jī)。

 。4)學(xué)校組織制作校園內(nèi)國(guó)學(xué)宣傳標(biāo)語(yǔ)等。

 。5)學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、走向社會(huì)宣傳國(guó)學(xué)經(jīng)典,弘揚(yáng)民族文化。

  3、評(píng)價(jià)

  (1)每個(gè)學(xué)生制定自我評(píng)價(jià)表,教師評(píng)價(jià),同學(xué)評(píng)價(jià),家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等

 。2)學(xué)校

  進(jìn)行班級(jí)國(guó)學(xué)學(xué)士,校級(jí)國(guó)學(xué)碩士、博士的評(píng)選,可根據(jù)年紀(jì)不同進(jìn)行評(píng)選。例如班內(nèi)評(píng)選國(guó)學(xué)學(xué)士,各年級(jí)均可評(píng)選,四年級(jí)以上方可評(píng)選國(guó)學(xué)碩士,學(xué)生畢業(yè)時(shí)可評(píng)選國(guó)學(xué)博士。

 。3)進(jìn)行手抄報(bào),板報(bào)、朗誦等獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)比。

學(xué)校年級(jí)讀書(shū)朗誦活動(dòng)方案3

  為使三墩中學(xué)每一名學(xué)生的終身發(fā)展積淀厚重的國(guó)學(xué)底蘊(yùn),讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機(jī),“博觀而約取,厚積而薄發(fā)”,以促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展,積極營(yíng)造“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,積淀文化底蘊(yùn)”的書(shū)香校園。特制定活動(dòng)實(shí)施方案如下。

  一、經(jīng)典誦讀活動(dòng)宗旨

  1、傳承中華文化

  2、陶冶性情品德

  3、提升語(yǔ)文素養(yǎng)

  4、推進(jìn)素質(zhì)教育

  二、經(jīng)典誦讀活動(dòng)主題

  活動(dòng)以“誦經(jīng)典品書(shū)香塑人格”為主題,旨在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,展示我校廣大學(xué)生誦讀成果,激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情,增強(qiáng)民族自豪感和使命感。

  三、經(jīng)典誦讀活動(dòng)內(nèi)容

  1、國(guó)學(xué)經(jīng)典

  2、經(jīng)典古詩(shī)詞

  3、經(jīng)典童謠、兒歌

  四、經(jīng)典誦讀活動(dòng)安排

  成果總結(jié)階段

  1、各備課組長(zhǎng)匯總各組誦讀主題及參加人數(shù)。

  2、各備課組長(zhǎng)匯總各組視頻、圖片資料

  五、各組經(jīng)典誦讀負(fù)責(zé)人

 。1)朗誦內(nèi)容符合本次活動(dòng)要求,突出主題,健康向上,思想性強(qiáng)

 。2)語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn),吐字清晰,表達(dá)自然流暢

  (3)感情真摯飽滿,語(yǔ)調(diào)處理到位,節(jié)奏把握得當(dāng)

 。4)能正確把握文章內(nèi)涵,富有韻味和表現(xiàn)力

  表演(15分)

 。1)衣著得體,與朗誦內(nèi)容相協(xié)調(diào)

 。2)精神飽滿,姿態(tài)得體大方

 。3)手勢(shì)、表情等態(tài)勢(shì)語(yǔ)言表達(dá)合理,能正確反映文章的內(nèi)涵

 。4)表演與朗誦融為一體

  創(chuàng)新(15分)

 。1)朗誦形式富有創(chuàng)意,表演者使用的詮釋方式給人耳目一新的感覺(jué)

 。2)配以適當(dāng)伴舞或配樂(lè),或以其他富有特色的形式朗誦

 。3)背景協(xié)調(diào),氛圍營(yíng)造、道具使用有創(chuàng)意

  六、經(jīng)典誦讀評(píng)選成績(jī)(總分100分)

  參賽隊(duì)伍

  得分

  本次比賽評(píng)比結(jié)果

  特等獎(jiǎng):(2名)

  一等獎(jiǎng):(6名)

學(xué)校年級(jí)讀書(shū)朗誦活動(dòng)方案4

  一、比賽主題

  誦讀中華經(jīng)典,營(yíng)造書(shū)香校園

  二、比賽目的

  通過(guò)組織學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽的方式,弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育,提高學(xué)生閱讀古詩(shī)文經(jīng)典的興趣,增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。以此次活動(dòng)為契機(jī),努力營(yíng)造誦讀中華經(jīng)典古詩(shī)文的濃厚氛圍,積極推動(dòng)經(jīng)典誦讀活動(dòng)進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)家庭。

  三、比賽時(shí)間

  20xx年11月18日(第11周星期一)

  四、比賽地點(diǎn)

  各班教室

  五、比賽對(duì)象

  3—5年級(jí)全體學(xué)生

  六、參賽要求

  1、以班為單位參賽,要求全班學(xué)生參加,著裝統(tǒng)一,整齊大方。

  2、比賽內(nèi)容由各班自行從《國(guó)學(xué)經(jīng)典讀本》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、唐詩(shī)宋詞等書(shū)中去挑選,要求制作多媒體課件,盡量配樂(lè)。比賽形式由各班自行安排。

  七、評(píng)獎(jiǎng)辦法

  1、邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師組成評(píng)委會(huì),根據(jù)各班的誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分。

  2、根據(jù)比賽情況和現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分,分年級(jí)設(shè)獎(jiǎng)。

  三年級(jí):一等獎(jiǎng):3個(gè)二等獎(jiǎng):3個(gè)

  四年級(jí):一等獎(jiǎng):2個(gè)二等獎(jiǎng):3個(gè)

  五年級(jí):一等獎(jiǎng):2個(gè)二等獎(jiǎng):2個(gè)

  八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

  比賽采取100分制,其中:

  a、作品內(nèi)容(xx分):選材內(nèi)容符合比賽要求,具有一定的教育意義;

  b、節(jié)目形式(xx分):形式靈活新穎,令人耳目一新。如有配樂(lè),配樂(lè)與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧;

  c、語(yǔ)言技巧(40分):普通話標(biāo)準(zhǔn),發(fā)音準(zhǔn)確,吐字清晰,嗓音條件較好,聲音圓潤(rùn)悅耳,語(yǔ)言流暢,語(yǔ)速得當(dāng);

  d、臨場(chǎng)表現(xiàn)(30分):衣著得體,體態(tài)語(yǔ)適當(dāng),表演到位,臺(tái)風(fēng)大方,感情充沛,感染力強(qiáng),現(xiàn)場(chǎng)效果好。

  九、人員安排

  評(píng)委:黃xx

  統(tǒng)分:李x

  攝影:袁x

學(xué)校年級(jí)讀書(shū)朗誦活動(dòng)方案5

  一、指導(dǎo)思想

  為了讓孩子們閱讀名家名篇,誦讀千古美文,這已經(jīng)成為大家公認(rèn)的豐富學(xué)生人文素養(yǎng),拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)天地、打下孩子終身發(fā)展基礎(chǔ)的最佳途徑,也成為新一輪課程改革的熱點(diǎn)。通過(guò)背誦經(jīng)典,讓語(yǔ)言文字在兒童心底多一些積淀,多一些感悟,激起學(xué)生對(duì)中國(guó)文化的濃厚興趣,培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)以及學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義思想。在誦讀過(guò)程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、以經(jīng)典誦讀活動(dòng)為契機(jī),引領(lǐng)和推動(dòng)我校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,努力營(yíng)造書(shū)香校園,提升學(xué)生語(yǔ)文水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。

  2、鼓勵(lì)全校師生以書(shū)為友,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,開(kāi)闊眼界、拓寬知識(shí)面,提高審美情趣和人文底蘊(yùn),促進(jìn)良好的個(gè)性和品質(zhì)的形成。

  3、培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的注意力和記憶力,讓學(xué)生以便捷的方式,獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng),促進(jìn)小學(xué)生健康和諧發(fā)展。

  4、通過(guò)誦讀活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

  三、組織領(lǐng)導(dǎo)及責(zé)任分工

  組長(zhǎng):xx(負(fù)責(zé)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的全面工作)

  副組長(zhǎng):吳xx(負(fù)責(zé)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的場(chǎng)地布置)

  朱道文、張xx(負(fù)責(zé)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的實(shí)施與指導(dǎo)、攝影)

  成員:三、四年級(jí)各班班主任、語(yǔ)文老師

  四、誦讀內(nèi)容

  三年級(jí):從科組規(guī)定的內(nèi)容中選五首詩(shī)。

  四年級(jí):《中華頌》

學(xué)校年級(jí)讀書(shū)朗誦活動(dòng)方案6

  一、活動(dòng)思想

  理想的教育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友,與大師對(duì)話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,升華自己的人格。

  中華古詩(shī)文是中華傳統(tǒng)文化的精華,內(nèi)容博大精深,蘊(yùn)含著豐富的人文精神,在小學(xué)生中開(kāi)展誦讀活動(dòng),有利于弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,培育民族自豪感,有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣,有利于加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè),形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  通過(guò)開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng),落實(shí)區(qū)教育局提出的“豐富學(xué)生人文底蘊(yùn)、培育民族精神”,使學(xué)生從閱讀經(jīng)典中感受中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng),汲取民族精神的豐富營(yíng)養(yǎng),培育學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操、崇高志向、自強(qiáng)人格、誠(chéng)信品質(zhì),為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  三、中華經(jīng)典誦讀內(nèi)容

  《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《大學(xué)》、《論語(yǔ)》、《老子》、《百家姓》、《詩(shī)經(jīng)》、《中庸》、《孟子》、《古文觀止》、古詩(shī)文、經(jīng)典神話故事和寓言故事等。

  四、教育原則

  完整性原則:忠實(shí)原著全文,不斷章摘句。

  差異性原則:承認(rèn)學(xué)生個(gè)體間記憶思維等的差異性,并合理對(duì)待。

  自主性原則:允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外,誦讀更多的經(jīng)典,并給予積極評(píng)價(jià)。

  鼓勵(lì)性原則:以鼓勵(lì)為主,引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)誦讀經(jīng)典。

  知性合一原則:文以載道,讀經(jīng)典與良好品行的養(yǎng)成結(jié)合,讀圣賢書(shū),養(yǎng)君子德。

  全體性原則:讓每一個(gè)孩子都享受經(jīng)典教育。

  五、中華經(jīng)典誦讀教育活動(dòng)的實(shí)施

  1、活動(dòng)責(zé)任人:五年級(jí)各班語(yǔ)文教師

  2、活動(dòng)時(shí)間及方式:

 。1)營(yíng)造班級(jí)經(jīng)典文化氛圍:本期第一期板報(bào)各班以“中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀”為專題布置。

 。2)各班充分利用每周星期二、星期四下午寫(xiě)字課15分鐘,積極組織開(kāi)展誦讀活動(dòng),做到日有所誦。

 。3)充分發(fā)揮品德,班會(huì)課的課堂滲透作用,做到知行合一。

 。4)各班語(yǔ)文教師先在本班學(xué)生中進(jìn)行初賽,由學(xué)生評(píng)委、老師評(píng)委共同選出優(yōu)秀者,再在年級(jí)中復(fù)賽評(píng)出優(yōu)勝者。

  (5)年級(jí)復(fù)賽時(shí)間:12月

  六、中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)

  中華古詩(shī)文是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)的瑰寶,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),內(nèi)容廣泛,思想深邃,語(yǔ)言精辟。為營(yíng)造書(shū)香校園,進(jìn)一步豐富學(xué)校的人文底蘊(yùn),創(chuàng)設(shè)師生濃郁的讀書(shū)氛圍,也為了讓同學(xué)們能持之以恒地養(yǎng)成誦讀中華經(jīng)典的良好習(xí)慣,12月16日下午,我校五年級(jí)學(xué)生舉行了中華經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)。

  來(lái)自各班的同學(xué)聲情并茂地誦讀了《三字經(jīng)》、《笠翁對(duì)韻》、《千字文》、《論語(yǔ)》、《詩(shī)經(jīng)》以及《水調(diào)歌頭》《滿江紅》等幾十篇中華經(jīng)典名篇。那一字字,一聲聲的標(biāo)準(zhǔn)音節(jié),抑揚(yáng)頓挫,時(shí)而深沉,時(shí)而柔美,時(shí)而激越,他們用自己富有節(jié)奏感的藝術(shù)性語(yǔ)言表達(dá)著自己對(duì)參賽作品的理解。

  從比賽過(guò)程來(lái)看,參賽的同學(xué)們都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備,不僅內(nèi)容豐富,而且形式多樣。同學(xué)們精神飽滿,通過(guò)誦讀很好地詮釋了國(guó)學(xué)經(jīng)典的內(nèi)涵。每一首作品的結(jié)束都有一個(gè)高潮,顯得虎虎有生氣。有的同學(xué)把經(jīng)典詩(shī)文用歌曲的形式演唱出來(lái),并且還制作了經(jīng)典誦讀手抄報(bào),令人耳目一新?傊總(gè)班的同學(xué)各有風(fēng)采,各有特色。通過(guò)此次活動(dòng),不僅激發(fā)了孩子們熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀文化的情感,也切實(shí)把弘揚(yáng)民族精神融入到孩子們的心靈深處。

學(xué)校年級(jí)讀書(shū)朗誦活動(dòng)方案7

  一、指導(dǎo)思想

  在我校開(kāi)展新經(jīng)典誦讀活動(dòng),主要是讓全體師生親近中華傳統(tǒng)文化,傳承民族精神,養(yǎng)育詩(shī)意情懷,開(kāi)發(fā)大腦潛能,豐富語(yǔ)言表達(dá)。讓大家踏上開(kāi)滿鮮花的經(jīng)典之旅,過(guò)一種更有詩(shī)意的幸福生活,構(gòu)筑幸福詩(shī)意人生。

  二、活動(dòng)主題

  我校的“新經(jīng)典誦讀活動(dòng)”開(kāi)展已經(jīng)一年多,活動(dòng)主題是“誦千古美文、做世紀(jì)棟梁、創(chuàng)和諧文明”,傳承傳統(tǒng)文化,提高道德素養(yǎng),培育民族精神。

  三、活動(dòng)原則

  突出“中華經(jīng)典誦讀”和“文明鼎小”這一主題,把我校的“新經(jīng)典誦讀活動(dòng)”推向縱深,我們確立了以下活動(dòng)原則:

 。ㄒ唬﹫(jiān)持中華傳統(tǒng)美德教育和啟發(fā)理性、增長(zhǎng)才智、開(kāi)闊胸襟、陶養(yǎng)性情相結(jié)合的原則。

 。ǘ﹫(jiān)持學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”相結(jié)合原則。

  (三)堅(jiān)持經(jīng)典誦讀與語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)相結(jié)合原則。

 。ㄋ模﹫(jiān)持抓好典型、點(diǎn)面相結(jié)合原則。

  四、誦讀內(nèi)容

  1、《弟子規(guī)》。

  2、義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文課本中的古詩(shī)文。

  3、近、現(xiàn)代優(yōu)秀的詩(shī)歌、散文等。

  五、實(shí)施細(xì)則

 。ㄒ唬┱b讀時(shí)間

  1、每天保證學(xué)生有十分鐘的誦讀時(shí)間。早讀課安排6分鐘教師領(lǐng)誦,每節(jié)語(yǔ)文課前的一兩分鐘,開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng),做到讀而常吟之,同時(shí)利用每周三早讀時(shí)間,采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對(duì)讀等多種形式,讓學(xué)生吟誦。

  2、各班每月抽出一節(jié)語(yǔ)文活動(dòng)課,將本月所吟誦的古詩(shī)文全面復(fù)習(xí),或在班級(jí)內(nèi)舉行吟誦表演。

  3、在每周的寫(xiě)字課時(shí)間,將當(dāng)周所吟誦的古詩(shī)詞,通過(guò)書(shū)寫(xiě)加強(qiáng)記憶,每周教導(dǎo)處隨機(jī)抽查。

  4、每天回家復(fù)習(xí)10分鐘,和家長(zhǎng)一起讀,營(yíng)造濃厚的家庭誦讀氛圍。

  在誦讀時(shí)間上,各班級(jí)靈活安排,充分利用零碎時(shí)間,尋找機(jī)會(huì)讓學(xué)生多接觸經(jīng)典,多讀多背從而多用,不增加負(fù)擔(dān),使經(jīng)典誦讀活動(dòng)成為學(xué)生課外生活的一件樂(lè)事。

 。ǘ┱b讀措施

  1、創(chuàng)造“四條途徑”,激發(fā)誦讀興趣。

  (1)、一聽(tīng),即聽(tīng)廣播。學(xué)校廣播站開(kāi)設(shè)“經(jīng)典小廣播”,由教師、學(xué)生主持、播音,其內(nèi)容有經(jīng)典朗誦、賞析以及有關(guān)經(jīng)典的趣聞?shì)W事等。

 。2)、二看,即通過(guò)校園宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)(一學(xué)期2次)等形式讓學(xué)生隨處可欣賞到經(jīng)典佳作佳句,在有意、無(wú)意之中滲透經(jīng)典。

  (3)、三抄,讓學(xué)生做經(jīng)典卡(一學(xué)期一本)、辦手抄報(bào)(一學(xué)期3次)、制經(jīng)典集(一學(xué)期一本)。

 。4)、四賽,本期進(jìn)行一次經(jīng)典誦讀方面的競(jìng)賽活動(dòng),以競(jìng)賽活動(dòng)促使學(xué)生擴(kuò)大經(jīng)典的誦讀量。通過(guò)活動(dòng),來(lái)檢測(cè)學(xué)生誦讀效果,激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典的熱情。

  2、在廣泛開(kāi)展經(jīng)典誦讀的情況下,學(xué)校進(jìn)行“經(jīng)典誦讀先進(jìn)班”評(píng)比活動(dòng),使經(jīng)典誦讀活動(dòng)既保質(zhì)又保量,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生經(jīng)典誦讀活動(dòng)的蓬勃發(fā)展。

  即按班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校逐層舉辦誦詩(shī)會(huì)活動(dòng),全校師生參加。誦讀會(huì)分指定內(nèi)容背誦、接龍賽、擂臺(tái)賽、搶答、誦讀音樂(lè)會(huì)等多種形式。通過(guò)舉行這一活動(dòng)評(píng)出優(yōu)秀選手和優(yōu)秀班級(jí)。對(duì)各班在吟誦經(jīng)典活動(dòng)中表現(xiàn)突出、成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)學(xué)生不斷提高吟誦經(jīng)典的數(shù)量和質(zhì)量;對(duì)班級(jí)、教師也要進(jìn)行大張旗鼓的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

  3、班主任要營(yíng)造濃厚的班級(jí)文化氛圍,開(kāi)辟“經(jīng)典角”、“經(jīng)典壁”,采取多種形式,提高學(xué)生誦讀的興趣,爭(zhēng)創(chuàng)書(shū)香班級(jí)。

  4、在語(yǔ)文教研組中開(kāi)展經(jīng)典誦讀專題校本教研活動(dòng),研究學(xué)生的記憶規(guī)律,探討經(jīng)典誦讀教學(xué)的方法,配合學(xué)校的“書(shū)香校園”建設(shè),讓學(xué)生先誦讀大量的經(jīng)典,實(shí)現(xiàn)“量”的積累,充分汲取經(jīng)典文化的精華,得到經(jīng)典文化的浸潤(rùn),厚積而薄發(fā),把經(jīng)典誦讀與語(yǔ)文教學(xué)結(jié)合起來(lái),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。

  5、借助于家長(zhǎng)的幫助,動(dòng)員家長(zhǎng)為孩子課外誦讀經(jīng)典給予支持,讓他們結(jié)合生活情景,引導(dǎo)學(xué)生把記憶中的經(jīng)典文化還原生活——也就是看到某種景色,或某個(gè)生活細(xì)節(jié),引導(dǎo)孩子說(shuō)出與之相映的經(jīng)典名句來(lái)。這樣,孩子在家長(zhǎng)的幫助下會(huì)更注重積累,并會(huì)在不知不覺(jué)中把所學(xué)的經(jīng)典文化“內(nèi)化”。

  6、總結(jié)評(píng)比

  每學(xué)期結(jié)束,學(xué)校根據(jù)各班經(jīng)典誦讀活動(dòng)開(kāi)展情況,以個(gè)人和班級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)比,獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)。

  六、組織領(lǐng)導(dǎo)

  組長(zhǎng):盛xx

  副組長(zhǎng):周xx

  成員:蔣xx

  具體分工:

  全體教師:負(fù)責(zé)組織輔導(dǎo)學(xué)生經(jīng)典誦讀朗讀指導(dǎo),自己達(dá)到熟讀成誦。

  班主任、語(yǔ)文老師:負(fù)責(zé)誦讀活動(dòng)的開(kāi)展

  教導(dǎo)處、德育處:負(fù)責(zé)日常誦讀工作的檢查和評(píng)測(cè)

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)經(jīng)典誦讀工作的領(lǐng)導(dǎo),同時(shí)副組長(zhǎng)配合學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行檢查,主要目的是指導(dǎo)并督促學(xué)生做好經(jīng)典誦讀,防止前緊后松。

  七、測(cè)評(píng)與獎(jiǎng)勵(lì)

  1、測(cè)評(píng)

 。1)自測(cè)。各年級(jí)各班根據(jù)學(xué)校規(guī)定的必讀必背內(nèi)容,開(kāi)展早讀的誦讀活動(dòng),并進(jìn)行自測(cè),自測(cè)采用三級(jí)制。(自測(cè)由各班班主任及語(yǔ)文教師組織,根據(jù)學(xué)生掌握的必讀必背內(nèi)容的情況給予相應(yīng)的段位,掌握60%——75%的為一級(jí),掌握75%——85%的為二級(jí),掌握85%——100%為三級(jí)。)

 。2)交流:學(xué)期末主要為經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流、評(píng)比:學(xué)期結(jié)束要求書(shū)面形式總結(jié)活動(dòng)組織、開(kāi)展情況,學(xué)校將把好的經(jīng)驗(yàn)做法在全校推廣。

  2、表彰獎(jiǎng)勵(lì)

  學(xué)校將在對(duì)各班的誦讀活動(dòng)進(jìn)行檢測(cè)及經(jīng)驗(yàn)交流的基礎(chǔ)上,開(kāi)展評(píng)選“經(jīng)典誦讀優(yōu)秀指導(dǎo)教師”和“經(jīng)典誦讀標(biāo)兵”活動(dòng)。

學(xué)校年級(jí)讀書(shū)朗誦活動(dòng)方案8

  今年暑假,學(xué)校根據(jù)教育的實(shí)質(zhì)精神,落實(shí)素質(zhì)教育的原則,以“經(jīng)典誦讀”為主題,以弘揚(yáng)美德、傳播中華文化、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情操,增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐、探索、創(chuàng)新的精神為目的,開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),過(guò)一個(gè)有意義的暑假,特制訂實(shí)施方案如下:

  一、指導(dǎo)思想和意義

  (一)指導(dǎo)思想:將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,要求學(xué)生走出校園,走向社會(huì),關(guān)心社會(huì)發(fā)展,關(guān)注社會(huì)問(wèn)題,嘗試解決自己研究的社會(huì)問(wèn)題,成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充,開(kāi)辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。

  (二)意義:1、改變學(xué)習(xí)方式,拓展學(xué)習(xí)資源,拓寬發(fā)展空間。2、參與社會(huì)實(shí)踐,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,增進(jìn)生存體驗(yàn)。3、主動(dòng)服務(wù)社區(qū),形成服務(wù)意識(shí),強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。

  二、活動(dòng)內(nèi)容

  (一)美文誦讀

  自主選取優(yōu)秀的詩(shī)詞、名著等進(jìn)行讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),并做好記錄,寫(xiě)好讀書(shū)心得,文體不限,開(kāi)學(xué)后團(tuán)委將組織專人進(jìn)行評(píng)選,并推選優(yōu)秀作品參加區(qū)級(jí)、市級(jí)的評(píng)選。(9月10日各班語(yǔ)文老師選送3篇優(yōu)秀作品交團(tuán)委,學(xué)校組織評(píng)委評(píng)選)

  (二)學(xué)唱一首自己喜歡的歌曲。

  利用假期自己學(xué)唱一首經(jīng)典勵(lì)志歌曲,并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍等途徑了解有關(guān)歌曲的作者、創(chuàng)作背景及表達(dá)的主題或內(nèi)容等。

  (三)查閱魯南民俗文化知識(shí),了解周邊的民俗。

  由于受現(xiàn)代工業(yè)文明、信息文明和全球化浪潮的沖擊,魯南民俗文化迅速裂變,有些民俗被“歲月神偷”不知不覺(jué)的盜走,漸漸的淡出人們的視線,研究魯南民俗文化,是對(duì)當(dāng)?shù)匚幕L(fēng)俗的學(xué)習(xí)。

  (四)深入進(jìn)行感恩教育,開(kāi)展“孝德”實(shí)踐活動(dòng)。

  (1)向父母匯報(bào)自己一年來(lái)在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況;了解父母過(guò)去一年的工作和生活情況;了解父母對(duì)自己的期望和要求;了解自己每年的花費(fèi)在家庭中所占的比重;了解并清楚記住父母的生日;了解父母所經(jīng)歷的生活變遷;了解父母10余年來(lái)為自己學(xué)習(xí)和生活做出的付出;其他有關(guān)方面的情況。以適當(dāng)?shù)姆绞,向他們送上作為兒女的一份祝福。并要把你所了解的各方面情況分類記錄下來(lái);然后選擇你感受最深的一點(diǎn)寫(xiě)一篇文章記敘文,字?jǐn)?shù)800--1000字,在記敘的基礎(chǔ)上,應(yīng)有自己的一些感受和認(rèn)識(shí)。提倡在文字的基礎(chǔ)上,提供照片,照片可以是反映濃濃親情的生活照,也可以是反映家庭生活變遷的歷史。(9月10日各班語(yǔ)文老師選送3篇優(yōu)秀作品交團(tuán)委,學(xué)校組織評(píng)委評(píng)選)

  (2)每位同學(xué)在假期期間積極協(xié)助父母做家務(wù)活,每天要收拾好自己的房間,幫父母做一些力所能及的家務(wù)事,以點(diǎn)滴的付出回報(bào)辛勤勞作一年的父母。每人建立一本假期生活日志,記錄假期生活和感受,活動(dòng)結(jié)束時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)。

  三、組織實(shí)施

  以上各項(xiàng)活動(dòng),在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行,有關(guān)處室、年級(jí)、班級(jí)密切配合分工負(fù)責(zé):

  團(tuán)委負(fù)責(zé)制訂活動(dòng)方案,召開(kāi)班主任會(huì)議安排布置;班主任負(fù)責(zé)學(xué)生的發(fā)動(dòng)、組織、成果收集、資料整理,學(xué)生成果平臺(tái)上傳的組織。各年級(jí)組、各班主任負(fù)責(zé)向全體學(xué)生宣講活動(dòng)意義、內(nèi)容,并督促落實(shí)。

【學(xué)校年級(jí)讀書(shū)朗誦活動(dòng)方案】相關(guān)文章:

學(xué)校元旦朗誦比賽活動(dòng)方案12-21

學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案01-11

學(xué)校讀書(shū)的活動(dòng)方案12-30

學(xué)校課文朗誦比賽活動(dòng)方案模板12-29

朗誦活動(dòng)方案08-31

假期學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案09-07

學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案范文09-26

學(xué)校讀書(shū)日活動(dòng)方案12-06

學(xué)校教師讀書(shū)活動(dòng)方案12-10

學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案范文10-13