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幼兒園幼兒自理能力比賽活動方案（精選15篇）
為了確保事情或工作有效開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是在案前得出的方法計劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編整理的幼兒園幼兒自理能力比賽活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園幼兒自理能力比賽活動方案 1
一、策劃人：
許露詩
二、活動時間：
xx年10月21日下午2：10—2：30
三、活動地點：
3號宿舍
四、活動主題：
整理床鋪，我最棒。
五、活動分析：
如今的幼兒嬌生慣養(yǎng)，大部分的事情都是由家長包辦，幼兒的生活自理能力較弱，通過本活動，引導(dǎo)幼兒怎樣學(xué)會疊被子，幼兒能自己整理好床鋪，提高他們在這方面能力。
六、活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)疊被子，并能整理好自己的床鋪。
2、在教師的示范及同伴的幫助下，掌握整理床鋪的基本方法。
3、培養(yǎng)獨立的生活自理能力。
七、活動準(zhǔn)備：
每人一張小床、小被子、小床單、小枕頭、相機。
八、活動過程：
1、請幼兒坐在自己的小床上。
2、老師與幼兒回憶如何正確的疊被子、整理床鋪的方法。
�、僭诖采习驯蛔诱归_平鋪，長邊對著自己。
�、谡宜膫�角，將被子對折。
③再找四個角，再將被子對折。
�、茉賹φ�，將被子整理成小方塊。
�、荼蛔盈B好后放到床尾。
�、薨颜眍^放平整。
�、甙汛蹭佷伷秸�。
3、請幼兒走到自己的小床邊，以正確的方式練習(xí)疊被子和整理床鋪。
4、引導(dǎo)疊得不好的.幼兒；并讓疊得好的幼兒幫助疊得不好的幼兒，讓幼兒懂得在別人遇到困難時，要給予幫助。
5、讓幼兒欣賞勞動的成果，體驗成功的喜悅，并發(fā)現(xiàn)不足之處。
九、教師小結(jié)：
小朋友學(xué)會了整理床鋪的方法。從今天起，不管在家還是在園小朋友都應(yīng)該自己做這些事。比一比，看誰是一個自己的事情自己做的好孩子。
十、活動延伸：
引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成在家自己疊被子，并能整理好自己的床鋪。
幼兒園幼兒自理能力比賽活動方案 2
一、活動目的：
1、通過有趣的比賽活動，讓孩子感受到自己長大了，引導(dǎo)幼兒懂得自己的事情要自己做。
2、通過比賽滿足幼兒表現(xiàn)欲，進(jìn)而落實幼兒生活教育功能，訓(xùn)練幼兒健全的體魄，增進(jìn)團(tuán)隊精神。
二、活動對象及地點：
活動對象：全體幼兒
活動地點：幼兒園
三、活動形式及時間：
1、活動時間：
xx年5月11日9:30-11：30
2、活動形式：
�、俑靼嘟處熃M織孩子在戶外進(jìn)行比賽，對家長進(jìn)行宣傳并配合本次活動，在家多讓幼兒練習(xí)。
�、谠诎嗉壴u比的基礎(chǔ)上，小班組30名，中班組40名，大班組50人名幼兒參加幼兒園決賽。
3、活動內(nèi)容
小班：穿鞋子-洗臉
中班：穿外衣--疊衣服
大班：穿外衣-疊被子
�。ㄗⅲ阂路捍蟀嗉~扣；小班鞋子波鞋運動鞋；被子為幼兒園棉被）
四、比賽規(guī)定時間：
小班、中班、大班都按用時最短為勝。
五、推薦參加決賽人數(shù)：
小班各選15名，中班各選20名，大班各選25名
六、活動規(guī)則：
�。�1）參賽幼兒衣服穿好后，要求幼兒檢查是否穿得整齊、領(lǐng)子翻平。
�。�2）鞋子是否左右穿反，要求襪跟能對著腳跟，
（3）疊被子方法：先將被子全部打開，然后找出被子中線，先將靠自己的一邊向中線折疊，然后再折另一邊，再將左右兩邊向中線對折，最后將被子合起來。
（4）每班參賽者5人，按最快的時間沖到終點及完成的最好的'為勝。按最快時間最好的評出一、二、三名。分別頒發(fā)獎狀獎品。
（5）幼兒前的數(shù)字代表本小朋友的號牌，并請教師們幫孩子把號牌貼在小朋友的腰上。
七、獎項設(shè)置：
設(shè)一等獎20名、二等獎30名、三等獎30名、優(yōu)秀獎40名。
八、工作人員安排
統(tǒng)籌：王園長
記錄人：曾老師
主持人：王老師
照相：蒙老師
寫?yīng)劆睿罕景嗬蠋?/p>
幼兒比賽時，旁邊要有一位自己班的教師在，幫幼兒脫衣服、鞋襪和弄開被子等。
九、活動程序：
1、小班年級組進(jìn)行比賽。
2、中班年級組進(jìn)行比賽。
3、大班年級組進(jìn)行比賽。
4、園長發(fā)言。
幼兒園幼兒自理能力比賽活動方案 3
一、活動目的：
1、通過有味的競賽活動，讓小孩感受自己長大了，引導(dǎo)幼兒明白得自己的情況自己做。 2、通過競賽滿足幼兒的表現(xiàn)欲望，讓幼兒感受到集體活動帶來的歡樂。
二、具體時刻內(nèi)容安排：
20xx年11月17日9:30開始（大班每班預(yù)備床6張、中班每班預(yù)備1張桌子、托小班每班預(yù)備1把椅子、6張爬爬墊）放到指定位置。（9:10預(yù)備到位，9:30準(zhǔn)時開始）三、活動地點：伊洛幼兒園操場。四、參加人數(shù)：全體幼兒456名。五、競賽項目：
1、大班：整理床鋪。
競賽規(guī)則：6人一組，同時開始整理床鋪，要求疊好被子、放好枕頭，（枕頭放在床的南邊）完成后舉手示意看那班又快又好。
2、中班：折疊衣服
競賽規(guī)則：6人一組，幼兒站在桌子前，競賽口令開始將衣服脫下，翻好衣服，然后在桌子上折疊衣服，完成后舉手示意，看那班又快又好。
3、小班：穿鞋
競賽規(guī)則：6人一組共6組同時進(jìn)行接力賽，聽到口令競賽開始，坐在椅子上將鞋子脫下放在爬爬墊前幼兒爬過爬爬墊拿上指定物品快速返回快速穿上鞋子，把制定物品傳遞給下一名幼兒，以此類推，那組完成后班主任舉手示意，看那班又快又好。 4.獎項設(shè)置
以班為單位，各一等獎一名（自理“小能手”獎狀一張，學(xué)習(xí)本一個）；二等獎一名（自理“小能手”獎狀一張）。
生活是一種實踐，一種參與、也是一種體驗。在如此的'活動中，幼兒的經(jīng)驗受到了真正的重視，自理能力也得到了提升。我們伊洛幼兒園在課程設(shè)計中逐步將教育回歸生活，把游戲還給小孩，讓小孩置身于歡樂的生活和游戲之中！
幼兒園幼兒自理能力比賽活動方案 4
一、活動意圖：
現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，生活條件優(yōu)越，由于家長包辦代替過多，大多數(shù)幼兒都是飯來張口衣來伸手，很多孩子自理能力相對較弱。小班的孩子自入園以來在老師和家長的協(xié)同指導(dǎo)下自理能力雖然獲得很大進(jìn)步，但是還是有很多孩子自理意識相對較弱，自理能力不強，為了進(jìn)一步提升孩子自理意識，提高孩子的自理能力，幫孩子樹立靠自己，我能行的.思想觀念，讓孩子們學(xué)會照顧自己，增強自信心。于是設(shè)計了本次“我能行，我最棒”自理競賽的活動。
二、活動目標(biāo)：
1、通過活動，促進(jìn)各班加強對幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，并促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性發(fā)展。
2、通過活動，提高孩子的生活自理能力，學(xué)會穿脫衣服、鞋襪、整理玩具等基本的生活技能，養(yǎng)成幼兒“自己事情自己做”的良好習(xí)慣。
3、通過班級之間的比賽，增強孩子的比賽意識和集體榮譽感。
三、活動時間：
11月20日
四、活動地點：
新華園
五、活動主題：
我能行，我最棒
主持人：馬珺
六、活動準(zhǔn)備：
1、各班上報參賽名單，比賽材料及用品（桔子若干，放桔子的盤子，垃圾桶，毛巾架，毛巾，衣服、鞋子等）由兩個班級共同安排。
2、學(xué)習(xí)開場律動《我真的很不錯》（由各班教師負(fù)責(zé)教孩子）
3、在園內(nèi)走廊上方掛橫幅，橫幅內(nèi)容為2014—2015學(xué)年“我能行，我最棒”小班幼兒自理能力競賽”（南海藝術(shù)幼兒園新華園），統(tǒng)計表每評委一份。提前領(lǐng)取獎品。
4、場地安排：幼兒分組坐在兩端，參賽的地點在中間
七、活動人員安排：
按秒表人員：各班家長各四名
記分?jǐn)?shù)人員：
八、活動過程：
1、集體開場舞《我真的很不錯》
2、自理能力比賽
賽前規(guī)則說明：
�。�1）剝桔子
每班八名幼兒參賽，分兩組進(jìn)行，一分鐘內(nèi)剝出數(shù)量多者獲勝（要求：桔子必須放到指定的盤子里，桔子皮送到垃圾桶里。剝出的桔子需保持完整）
�。�2）掛毛巾 每班八個幼兒分兩組參賽，前四名幼兒下毛巾（30條）后四名幼兒掛毛巾，用時最短者獲勝。（要求：放—毛巾平鋪盆里，掛—一塊挨著一塊依次掛好）
（3）穿衣服
每班八名幼兒參賽，分兩組比賽，每次每班派出四名幼兒參加，每位幼兒一次機會，參加比賽的幼兒自己拿好衣服、鞋子、分班成一路縱隊坐在椅子上，聽到主持人的口令開始比賽，以記時的形式開展。用時最短者獲勝。（要求：參賽幼兒衣服穿好后，要求穿得整齊、領(lǐng)子翻平，拉鏈正確、鞋子左右不穿反）
�。�4）整理圖書
每班四名幼兒參賽，分兩組進(jìn)行，每次30本圖書，聽到指令后把書依次放在書架上。（要求：封面朝上，擺放整齊用時最短者獲勝。）
（5）分玩具
每班四名幼兒參賽，分兩組進(jìn)行，聽到指令后幼兒依次把把玩具按顏色快速分類，用時最短者獲勝。（要求：每人一盒同種形狀的玩具，要要求放到指定的盒子里）
九、獎項設(shè)置：
（每個項目各設(shè)） 一等獎一名二等獎一名三等獎一名
十、結(jié)束：
園領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言，頒發(fā)獎狀獎品
注：相關(guān)人員安排：
各班1位教師帶比賽幼兒到相對應(yīng)的場地，確定幼兒是否對號入座。幼兒比賽結(jié)束后由該教師帶回，換另一批幼兒參賽。該教師把比賽材料及用品重新取出放入籃內(nèi)。
幼兒園幼兒自理能力比賽活動方案 5
一、 活動目的：
1、通過有趣的比賽，讓孩子感受到自己長大了，引導(dǎo)孩子懂得自己的事情自己做。
2、通過比賽滿足孩子表現(xiàn)欲，進(jìn)而落實孩子生活教育功能，訓(xùn)練孩子健全的體魄 ，增進(jìn)團(tuán)隊精神。
二、活動對象地點：
大班全體孩子，在幼兒園操場。 三 活動形式：
1 、各班教師在本班進(jìn)行比賽，對家長進(jìn)行宣傳，在家多讓孩子練習(xí)。
2 、在班級的'基礎(chǔ)上，8位孩子一組參加比賽（每班兩名）。
三、活動內(nèi)容
大班
剝兩顆花生-打開瓶蓋裝入瓶內(nèi)加蓋-皮扔到垃圾桶內(nèi)-疊被子-跑回原點
（注：瓶8個、花生若干、垃圾桶4個、被子8床、桌子4張）
四 、活動規(guī)則：
1、在桌上每人剝兩顆花，把剝好的花生放在瓶子里加蓋，皮扔到垃圾桶內(nèi)。
2 、跑到海棉墊上疊好被子。
3、跑回原點，先到為勝。
4 、老師為每組孩子第一第二第三名貼上數(shù)字，其它貼小貼紙。
五、 獎項設(shè)置：
一等獎18名
二等獎18名
三等獎18名 （一等獎、二等獎、三等獎有獎狀、獎品）
六、 工作人員按排：
組織比賽人：李紀(jì)鳳
主持人：敫鈺霞
照相：侯亞文
貼獎數(shù)字人：吳玉（每組第一名貼1、第二名貼2、第三名貼3）
材料按排人：汪 甜
組織：劉佩
閏亞美
七、活動程序：
1、主持人發(fā)言
2、大班級進(jìn)行比賽
3、頒發(fā)獎品
幼兒園幼兒自理能力比賽活動方案 6
活動目的：
通過此次活動提高幼兒生活自理能力，激發(fā)自我服務(wù)意識，懂得自己的事自己做，同時讓幼兒感受到集體活動帶來的快樂。
活動時間：
4月16日下午大班組
4月17日下午中班組
4月18日下午小班組
活動地點：
幼兒園操場（若下雨就改在大禮堂）
活動準(zhǔn)備：
小班組（煮熟的雞蛋、盤子、垃圾桶）、中班組（外套、褲子）、大班組（書包、書、文具）。
人員安排：
活動組織：詹翠芳
評委：吳錦華、劉曉玲、全局、各班班主任
照相：吳吉群
計時員：何立義
活動內(nèi)容：
小班組：剝雞蛋（每組20人參加比賽）
剝出的`雞蛋保持完整，蛋殼必須放到指定的碗里，剝完后按要求將蛋殼倒入垃圾桶，完成后舉手示意，最先收拾完的前10位幼兒獲勝。
中班組：穿脫衣服（每組20人參加比賽）
穿好外套，拉上拉鏈并將衣服整理好。在聽到老師的指令后再脫掉外套，并將外套疊好。完成后舉手示意，最先放整齊的前10位幼兒獲勝。
大班組：整理書包（每組20人參加比賽）
整理文具、圖書和跳繩，并且將他們有順序地放入書包，在聽到老師的指令后再拿出文具、圖書和跳繩，并且按要求將它們擺放整齊（書本擺放要求封面朝上，邊沿一致，從小至大的順序擺放整理；鉛筆盒放在書本邊沿一側(cè)；最后將跳繩卷起放在鉛筆盒右側(cè)）。完成后舉手示意，用時少的10位幼兒獲勝。
幼兒園幼兒自理能力比賽活動方案 7
活動參與人員：
小班組的幼兒及教師
活動時間：
20xx年5月10日下午2：50準(zhǔn)時開始
活動地點：
幼兒園二樓多媒體教室
活動主持：
xx
活動比賽裁判、統(tǒng)計：
xx
活動打印獎狀、寫幼兒獲獎名字:
xx
活動拍照：
xx
活動記時員：
xx、中一班、中三班實習(xí)生
活動目標(biāo)：
1.通過穿褲子、鞋子比賽，鍛煉幼兒的動手能力和動作協(xié)調(diào)能力。
2.增強幼兒的集體榮譽感。
活動準(zhǔn)備：
1.參賽幼兒褲子、鞋子，椅子5把
2.活動記錄表、紙、筆等。
3.獎狀、各班名單。
活動過程：
一、主持人介紹
1.主持人講話及介紹裁判老師等。
2.介紹比賽的規(guī)則。
二、比賽過程
1．36名幼兒分成6組進(jìn)行比賽，一組為6人進(jìn)行比賽，聽裁判的'口令比賽開始，以記時多少為準(zhǔn)，記時最快先穿好的幼兒舉手示意表示勝利。
2．統(tǒng)計老師根據(jù)幼兒記時的快慢來統(tǒng)計結(jié)果，統(tǒng)計出一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名。
3.比賽統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，各班維持好秩序。
三、頒獎
1．頒獎老師為獲獎的小選手們頒發(fā)獎狀，并拍照留念。
2．主持人總結(jié)“小班組穿褲子、鞋子比賽”活動。
幼兒園幼兒自理能力比賽活動方案 8
一、活動目標(biāo)：
1.通過活動，提高孩子的生活自理能力，學(xué)會穿脫衣服，鞋襪、系鞋帶及疊衣服、被子等基本的生活技能。
2、在有趣的`比賽活動，讓孩子感受自己長大了，引導(dǎo)幼兒懂得自己的事情自己做。
3.通過班級之間的比賽，增強孩子的比賽意識和集體榮譽感。
二、活動時間與項目：
時間：20xx年9月30日上午9:10，
地點：音樂室穿衣服、穿鞋子、疊被子
三、參賽人員：
全體幼兒
四、活動準(zhǔn)備衣服：
24件，被子：12張，桌子：12張
五、比賽形式與規(guī)則
1.各班1名教師當(dāng)評委(隔壁班級互換打分)，1名教師和保育員負(fù)責(zé)叫人與照看幼兒。
2.分年段進(jìn)行，每次每班派出6名幼兒參加，每位幼兒一次機會，參加比賽的幼兒自己拿好衣服、鞋子、分班成一路縱隊站好，聽到主持人的口令開始比賽，以記時的形式開展。
3.評判要求
(1)參賽幼兒衣服穿好后，要求穿得整齊、領(lǐng)子翻平，鈕扣正確、一一對齊。
(2)疊被子方法：左邊折向中線，右邊這向中線(重疊)六、獎項制定小能手獎：4分鐘內(nèi)完成所有規(guī)定項目者，衣服、鞋襪正反穿著正確，物品擺放整齊者。
進(jìn)步獎：4分鐘外完成所有規(guī)定項目者，衣服正反穿著正確，衣服、鞋襪正反穿著正確，物品擺放整齊者。
幼兒園幼兒自理能力比賽活動方案 9
活動目標(biāo)：
通過有趣的比賽活動，讓孩子感受到自己長大了，引導(dǎo)幼兒懂得自己的事情要自己做
通過比賽滿足幼兒表現(xiàn)欲，進(jìn)而落實幼兒生活教育功能，增進(jìn)集體榮譽感。
活動對象及地點
全體40組寶貝 地點在共享空間
活動形式及時間
1、活動時間
20xx年12月27日 9:35-10:05
2、活動形式
各班教室組織幼兒在班級進(jìn)行篩選比賽，
各班在評比的基礎(chǔ)上，各班推薦10名幼兒參加決賽
比賽內(nèi)容
穿外套--穿外褲----穿鞋子--疊被子
活動規(guī)則
1、參賽幼兒衣服穿好后，要求幼兒檢查是否穿的整齊，領(lǐng)子翻平，
2、鞋子是否左右穿反，
3、疊被子方法： 先將被子全部打開，然后找出被子中線，先將靠自己的一邊向中線折疊，然后再折另一邊，再將左右兩邊向中線對折。按最快時間評選出一、二、三等獎
活動安排
1、各班級根據(jù)先來后到的順序在共享空間有序入座
2、各班級事先選好的`十名代表全部坐在第一排、第二排侯賽
3、各班級準(zhǔn)備好拉拉隊的口號如：“404 加油”
4、各班級自備照相機，適時抓拍一些精彩鏡頭，并在活動后傳到群共享里
5、活動期間，注意保證幼兒衣服的溫暖
活動流程：
1、進(jìn)場侯賽
2、抽簽的方式確定第一輪進(jìn)入對決賽的班級
3、第一輪是穿外套比賽
第二輪是穿外褲比賽
第三輪是穿鞋子比賽
第四輪是疊被子比賽
4、每輪、每班3個人
活動主持：菲菲老師
活動報道：婷婷老師
幼兒園幼兒自理能力比賽活動方案 10
活動時間：
20xx年12月29日上午、下午
活動地點：
多功能廳
活動方式：
個人競賽
參加人員：
中大班全體幼兒
活動目標(biāo)：
1、通過活動鍛煉幼兒動手能力，了解自己可以做力所能及的事情。
2、提高幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識，體驗集體活動的快樂。
3、通過班級之間的比賽，增強孩子的比賽意識和集體榮譽感。
活動準(zhǔn)備：
1、獎狀、獎品（芳芳）
2、背景音樂（ 梅xx）
3、氣球、PPT背景
4、比賽物資（中大班教師）
5、各班班主任統(tǒng)計班級報名情況以及督促幼兒在家練習(xí)情況
6、參賽前所有幼兒胸口貼上姓名標(biāo)簽
7、每位幼兒參賽項目最多為1種
活動流程：
1、活動前一天中大班組老師布置多功能廳
2、9：10各班教師將幼兒帶到多功能廳集合（帶椅子） 負(fù)責(zé)教師：各班教師
3、9：20活動開始，主持人開場（負(fù)責(zé)教師：中一班、大一班）
4、9：25主持人帶幼兒做互動、手指游戲（負(fù)責(zé)人：中一班、大一班）
5、9：30活動開始，活動內(nèi)容如下
�。�1）疊衣服
活動準(zhǔn)備：園服若干套（負(fù)責(zé)人）中三、大一準(zhǔn)備秋季藍(lán)色園服6件
活動過程：每班派出2名幼兒，活動同時進(jìn)行，最快疊好的.幼兒為勝。
�。�2）擦桌子
活動準(zhǔn)備：抹布、臟桌子、顏料（負(fù)責(zé)人）中一、中三、大一、大二
活動過程：每班派出2名幼兒，活動同時進(jìn)行，最快擦干凈擦好的幼兒為勝。
�。�3）整理書包
活動準(zhǔn)備：書包1個、畫筆1盒、書2本、衣服1件（負(fù)責(zé)人）中二、大三
活動過程：每班派出2名幼兒，活動同時進(jìn)行，最快整理好書包拉鏈拉上的幼兒為勝。
（4）穿衣服
活動準(zhǔn)備：提醒家長當(dāng)天給幼兒穿統(tǒng)一的拉鏈的衣服。（負(fù)責(zé)人）各班老師
活動過程：每班派出2名幼兒參加，同時開始必須先脫掉衣服再穿上，過程完整， 衣服穿戴完畢后正反必須對，衣服穿反、拉鏈未拉則酌情扣分。
�。�5）穿鞋子
活動準(zhǔn)備：提醒家長當(dāng)天給幼兒穿統(tǒng)一的粘貼式鞋子。（負(fù)責(zé)人）各班老師
活動過程：每班派出2名幼兒參加，同時開始必須先脫掉鞋子再穿上，過程完整，鞋子穿戴完畢后正反必須對，鞋子穿反則酌情扣分。
�。�6）剝雞蛋
活動準(zhǔn)備：雞蛋煮熟12個（負(fù)責(zé)人）廚房
活動流程：中班派出2名幼兒，活動同時進(jìn)行，最快穿好的幼兒為勝。
�。�6）疊被子
活動準(zhǔn)備：被子、床（負(fù)責(zé)人）大一、大二、大三
活動流程：大班派出2名幼兒參加，活動同時進(jìn)行。
幼兒園幼兒自理能力比賽活動方案 11
一、活動背景與目的
幼兒階段是培養(yǎng)孩子獨立性和自理能力的關(guān)鍵時期。為了提高幼兒的生活自理能力，激發(fā)幼兒的自我服務(wù)意識，同時增強幼兒的自信心和成就感，我園特舉辦“小小能手——幼兒自理能力比賽”。本次活動旨在通過趣味競賽的形式，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)，在比賽中成長，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
二、活動主題
“小小能手，自理我最棒！”
三、活動對象
全園幼兒，根據(jù)年齡分為小班、中班、大班三個組別進(jìn)行比賽。
四、活動時間
20xx年xx月xx日
五、活動地點
幼兒園戶外操場或多功能廳
六、活動內(nèi)容
穿衣比賽：幼兒需在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成穿脫上衣（或套裝）的任務(wù)，最快且穿戴整齊的幼兒獲勝。
穿鞋比賽：幼兒需在規(guī)定時間內(nèi)正確分辨左右鞋并穿上，最先完成且正確的幼兒獲勝。
整理書包：提供模擬書包和物品（如書本、文具盒、水杯等），幼兒需在規(guī)定時間內(nèi)將物品分類放入書包，整理得最整潔的幼兒獲勝。
洗手比賽：在成人監(jiān)督下，幼兒需按照正確的洗手步驟完成洗手，評委根據(jù)完成度和速度進(jìn)行評分。
疊被子比賽：提供小被子或毛巾被，幼兒需在規(guī)定時間內(nèi)將其折疊整齊，折疊得最規(guī)范且速度快的.幼兒獲勝。
七、活動流程
開幕式：園長致開幕詞，介紹比賽規(guī)則，強調(diào)比賽意義。
分組比賽：按照年齡組別，依次進(jìn)行各項比賽，每項比賽結(jié)束后，由評委現(xiàn)場打分并公布成績。
頒獎典禮：根據(jù)總分排名，頒發(fā)“自理小能手”獎杯、獎狀及小禮品，鼓勵所有參賽幼兒。
閉幕式：總結(jié)活動亮點，感謝家長和幼兒的參與，宣布活動圓滿結(jié)束。
八、獎項設(shè)置
每個項目設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，頒發(fā)獎杯、獎狀及小禮品。
設(shè)“最佳團(tuán)隊精神獎”，鼓勵團(tuán)隊合作和積極參與的班級。
所有參賽幼兒均獲得參與證書，以資鼓勵。
九、活動準(zhǔn)備
準(zhǔn)備比賽所需物品，如衣物、鞋子、書包、洗手液、小被子等。
布置比賽場地，確保安全、整潔、有序。
邀請家長志愿者協(xié)助比賽評判和秩序維護(hù)。
制作活動海報、橫幅、獎杯、獎狀等。
提前通知家長比賽時間、地點及注意事項，鼓勵家長積極參與并觀看比賽。
幼兒園幼兒自理能力比賽活動方案 12
一、活動背景與目的
隨著幼兒教育的不斷發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的自理能力已成為幼兒園教育的重要任務(wù)之一。自理能力不僅關(guān)乎幼兒的日常生活技能，更是其獨立性、自信心和社會適應(yīng)能力的重要體現(xiàn)。為此，我園特舉辦“幼兒自理能力比賽”，旨在通過趣味化的比賽形式，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)自理技能的熱情，提升他們的動手能力和生活自理水平，同時增進(jìn)家園共育，讓家長更直觀地了解孩子在園的成長情況。
二、活動主題
“小小巧手，自理我能行！”
三、活動時間
xx年xx月xx日
四、活動地點
幼兒園多功能廳及戶外活動區(qū)
五、參與對象
全園幼兒，根據(jù)年齡分為小班、中班、大班三個組別進(jìn)行比賽。
六、活動內(nèi)容
穿衣比賽：每位幼兒需在規(guī)定時間內(nèi)完成上衣和褲子的穿戴，要求穿戴整齊，扣子、拉鏈等均需正確閉合。
穿鞋比賽：幼兒需在規(guī)定時間內(nèi)正確分辨左右鞋，并快速穿上。對于小班幼兒，可適當(dāng)放寬要求，如只需區(qū)分鞋子正反即可。
整理書包比賽：提供模擬書包和文具，幼兒需在規(guī)定時間內(nèi)將文具（如書本、鉛筆盒、水杯等）整齊放入書包內(nèi)，并拉上拉鏈或扣好扣子。
洗手比賽：設(shè)置洗手池和洗手液，幼兒需在教師指導(dǎo)下，按照正確的洗手步驟完成洗手過程，包括濕潤雙手、涂抹洗手液、揉搓雙手（包括指縫、指尖、手腕等）、沖洗雙手、用干凈毛巾擦干等步驟。
疊被子比賽：提供小被子或毛巾毯，幼兒需在規(guī)定時間內(nèi)將其折疊成整齊的形狀。
七、活動流程
開場致辭：由園長或主持人進(jìn)行活動開場致辭，介紹活動目的.和意義。
分組比賽：按年齡組別進(jìn)行上述五項比賽，每項比賽結(jié)束后，由裁判（教師或家長志愿者）根據(jù)完成速度和質(zhì)量進(jìn)行評分。
中場休息與互動：比賽間隙，安排親子互動游戲，如“你畫我猜”、“親子接力”等，增進(jìn)親子關(guān)系。
頒獎典禮：根據(jù)總分排名，為各年齡組別前三名頒發(fā)獎品和證書，所有參賽幼兒均獲得參與獎。
活動總結(jié)：由主持人或教師總結(jié)活動亮點，強調(diào)自理能力的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)練習(xí)自理技能。
八、獎項設(shè)置
冠軍：每組評選出1名，頒發(fā)獎杯、證書及精美禮品。
亞軍：每組評選出2名，頒發(fā)獎牌、證書及紀(jì)念品。
季軍：每組評選出3名，頒發(fā)獎狀、證書及小禮品。
參與獎：所有參賽幼兒均獲得參與證書及小禮物。
九、注意事項
確�；顒訄龅匕踩�，無尖銳物品，比賽用品需提前準(zhǔn)備并檢查無誤。
比賽中注意幼兒的情緒變化，及時給予鼓勵和支持，避免幼兒因挫敗感而哭泣。
加強活動宣傳，邀請家長參與，增加活動的趣味性和互動性。
提前制定應(yīng)急預(yù)案，確保活動順利進(jìn)行。
幼兒園幼兒自理能力比賽活動方案 13
一、活動背景與目的
幼兒階段是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，自理能力的培養(yǎng)對于幼兒未來的成長至關(guān)重要。為了激發(fā)幼兒對自我服務(wù)的興趣，提高他們的生活自理能力，增強自信心和獨立性，特舉辦本次“小小生活家·自理能力大比拼”比賽活動。
二、活動主題
“小小生活家·自理能力大比拼”
三、活動時間
預(yù)賽階段：xx月xx日
決賽階段：xx月xx日
四、活動地點
幼兒園多功能廳及戶外操場
五、參與對象
全園幼兒，按年齡段分為小班、中班、大班三個組別。
六、活動內(nèi)容
穿衣比賽：幼兒需在規(guī)定時間內(nèi)完成從脫下外套到穿上指定衣物（如T恤、褲子）的全過程。
整理書包：提供模擬書包和文具、玩具等物品，幼兒需在限定時間內(nèi)將物品分類整理好放入書包。
洗手比賽：按照正確的洗手步驟，在指定時間內(nèi)完成洗手過程，強調(diào)衛(wèi)生習(xí)慣。
穿鞋比賽：幼兒需在規(guī)定時間內(nèi)正確區(qū)分左右腳，穿上指定的'鞋子。
疊被子比賽：提供小被子，幼兒需在限定時間內(nèi)將被子折疊整齊。
七、活動流程
前期準(zhǔn)備：
制定詳細(xì)的比賽規(guī)則和評分標(biāo)準(zhǔn)。
準(zhǔn)備比賽所需物資，如衣物、書包、文具、鞋子、被子等。
向家長發(fā)放通知，邀請家長參與觀摩和助威。
班級教師提前進(jìn)行技能指導(dǎo)和練習(xí)。
預(yù)賽階段：
各班級內(nèi)部組織比賽，評選出每班的代表選手。
教師記錄每位參賽幼兒的完成情況，進(jìn)行初步評估。
決賽階段：
全園范圍內(nèi)進(jìn)行比賽，每個組別分別進(jìn)行各項比賽。
邀請家長代表擔(dān)任評委，確保比賽公平公正。
設(shè)立觀眾席，鼓勵其他幼兒和家長觀看比賽，營造積極向上的氛圍。
每項比賽結(jié)束后，由評委根據(jù)完成速度、質(zhì)量等標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分。
頒獎典禮：
根據(jù)總分評選出每個組別的優(yōu)勝者，頒發(fā)獎狀和獎品。
對所有參賽幼兒進(jìn)行鼓勵，強調(diào)參與的重要性。
活動總結(jié)：
教師和幼兒共同回顧比賽過程，分享收獲和成長。
將活動照片和視頻制作成紀(jì)念冊或視頻，發(fā)送給家長，作為美好的回憶。
八、注意事項
確保比賽過程中幼兒的安全，設(shè)置必要的防護(hù)措施。
鼓勵幼兒積極參與，重在參與過程，而非結(jié)果。
強調(diào)比賽的公平性和趣味性，避免給幼兒帶來壓力。
提前做好家長的溝通和解釋工作，確保家長理解和支持活動。
九、預(yù)期效果
通過本次活動，期望能夠：
提升幼兒的生活自理能力，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
增強幼兒的自信心和獨立性，促進(jìn)其全面發(fā)展。
增進(jìn)家園共育，讓家長更加了解和支持幼兒園的教育工作。
幼兒園幼兒自理能力比賽活動方案 14
一、活動背景與目的
隨著幼兒教育的不斷發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的自理能力已成為幼兒園教育的重要目標(biāo)之一。自理能力不僅關(guān)系到幼兒日常生活的獨立性，更是其未來學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ)。因此，我園決定舉辦一場幼兒自理能力比賽，旨在通過比賽的形式，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)自理技能的積極性，提高他們的自我服務(wù)能力，同時也為家長提供一個觀察和了解孩子自理能力發(fā)展的平臺。
二、活動主題
“小小巧手，自理我最棒！”
三、活動對象
全園幼兒，按年齡段分為小班、中班、大班三個組別。
四、活動內(nèi)容
穿衣比賽：幼兒需在規(guī)定時間內(nèi)完成上衣、褲子或裙子的穿戴，要求穿戴整齊，扣子、拉鏈等均需正確閉合。
穿鞋比賽：幼兒需在規(guī)定時間內(nèi)正確分辨左右鞋，并穿上鞋子，鞋帶或魔術(shù)貼需正確系好或貼合。
整理書包比賽：提供模擬書包和文具，幼兒需在規(guī)定時間內(nèi)將文具分類放入書包，并拉上書包拉鏈。
洗手比賽：在成人的輔助下（僅提供必要的幫助，如調(diào)節(jié)水溫、擠洗手液），幼兒需在規(guī)定時間內(nèi)完成正確的'洗手步驟，包括濕潤雙手、涂抹洗手液、搓洗雙手（至少20秒）、沖洗干凈并擦干。
疊被子比賽：提供小被子或毛巾被，幼兒需在規(guī)定時間內(nèi)將被子疊整齊，要求邊角對齊，形狀規(guī)整。
五、活動流程
報名階段：各班班主任組織幼兒報名，每個項目每班可推薦2-3名幼兒參加。
準(zhǔn)備階段：教師提前組織幼兒進(jìn)行自理能力訓(xùn)練，確保每位參賽幼兒都能熟練掌握比賽項目的技能。
比賽階段：比賽當(dāng)天，按年齡段分組進(jìn)行，每個項目設(shè)立評委團(tuán)，由園領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長代表組成，根據(jù)幼兒完成任務(wù)的速度、準(zhǔn)確性和整潔度進(jìn)行打分。
頒獎階段：根據(jù)總分高低，為每個項目設(shè)立一、二、三等獎，頒發(fā)獎狀和獎品。同時，設(shè)置“最佳參與獎”，鼓勵所有參賽幼兒。
六、活動時間與地點
時間：選擇一個周末的上午，確保家長能夠參與。
地點：幼兒園操場或多功能室，根據(jù)比賽項目需要布置相應(yīng)的區(qū)域。
七、活動宣傳與準(zhǔn)備
通過家長會、微信群等方式提前通知家長，邀請家長參與比賽當(dāng)天的觀摩和評委工作。
準(zhǔn)備比賽所需的物資，如衣物、鞋子、書包、文具、洗手液、毛巾被等。
布置比賽現(xiàn)場，確保安全、整潔、有序。
八、注意事項
確保比賽過程中幼兒的安全，避免使用尖銳或易碎物品。
鼓勵幼兒積極參與，重在參與過程，而非結(jié)果。
強調(diào)比賽的公平性和公正性，確保每位幼兒都有展示自己能力的機會。
比賽結(jié)束后，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為下次活動提供參考。
幼兒園幼兒自理能力比賽活動方案 15
一、活動背景與目的
幼兒階段是培養(yǎng)孩子自理能力的關(guān)鍵時期。為了激發(fā)幼兒對自我服務(wù)的興趣，提高他們的`生活自理能力，增強自信心和獨立性，同時讓家長了解孩子的成長變化，增進(jìn)親子關(guān)系，特舉辦本次“小小能手，自理我最棒”幼兒自理能力比賽活動。
二、活動主題
“小小能手，自理我最棒”
三、活動時間
預(yù)賽時間：20xx年xx月xx日
決賽時間：20xx年xx月xx日
四、活動地點
幼兒園大活動室或戶外操場（視天氣情況調(diào)整）
五、參與對象
全園幼兒，按年齡段分為小班、中班、大班三個組別進(jìn)行比賽。
六、活動內(nèi)容
預(yù)賽階段：
項目設(shè)置：根據(jù)幼兒年齡特點，設(shè)置穿鞋子、穿衣服（帶紐扣或拉鏈）、整理玩具、洗手等基本自理項目。
形式：以班級為單位進(jìn)行初賽，每個項目由老師計時，完成最快的幼兒進(jìn)入決賽。
評選：每班每項選出1-2名幼兒參加決賽。
決賽階段：
項目優(yōu)化：在預(yù)賽基礎(chǔ)上，可適當(dāng)增加難度，如增加疊被子、整理書包等項目，或提高速度要求。
展示形式：采用現(xiàn)場比賽的方式，邀請家長觀看，增加活動的互動性和觀賞性。
評分標(biāo)準(zhǔn)：由老師組成的評審團(tuán)根據(jù)完成時間、準(zhǔn)確性、整潔度等方面進(jìn)行評分。
獎項設(shè)置：設(shè)立“自理小能手”金獎、銀獎、銅獎及“最佳進(jìn)步獎”等獎項，鼓勵所有參賽幼兒。
七、活動準(zhǔn)備
物資準(zhǔn)備：比賽所需物品（如鞋子、衣服、玩具、洗手液等）需提前準(zhǔn)備充足。
場地布置：確保比賽區(qū)域?qū)挸�、安全，設(shè)置好觀眾席和比賽區(qū)。
宣傳通知：通過家園聯(lián)系冊、微信群等方式提前通知家長活動安排，邀請家長參加決賽觀看。
人員分工：明確各班級老師、后勤人員、評審團(tuán)等職責(zé)分工。
八、活動流程
開場致辭：園長致開幕詞，強調(diào)自理能力培養(yǎng)的重要性。
比賽環(huán)節(jié)：按年齡段依次進(jìn)行比賽，每項比賽結(jié)束后宣布成績，并簡短點評。
家長互動：設(shè)置親子互動環(huán)節(jié)，如家長與孩子共同完成任務(wù)，增進(jìn)親子關(guān)系。
頒獎儀式：對獲獎幼兒進(jìn)行表彰，頒發(fā)獎品和證書。
閉幕總結(jié)：園長總結(jié)活動亮點，鼓勵幼兒繼續(xù)努力，提升自理能力。
九、后續(xù)工作
活動反饋：通過問卷調(diào)查或家長會議收集家長和幼兒對活動的反饋，以便持續(xù)改進(jìn)。
成果展示：在幼兒園宣傳欄或公眾號上展示活動照片和獲獎名單，擴大影響力。
持續(xù)培養(yǎng)：將自理能力培養(yǎng)融入日常教學(xué)，鼓勵幼兒在日常生活中多實踐，形成良好的生活習(xí)慣。
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