精選技術(shù)方案四篇
為了確保事情或工作有序有效開展,往往需要預(yù)先制定好方案,方案是書面計劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的技術(shù)方案4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
技術(shù)方案 篇1
為進(jìn)一步提高我校教師的信息素養(yǎng),全面推進(jìn)“數(shù)字化教育應(yīng)用工程”,結(jié)合我市的要求和我校的實(shí)際情況,制訂我校的校本培訓(xùn)方案如下:
一、指導(dǎo)思想:
信息技術(shù)教育與學(xué)科整合,是發(fā)揮新思想、新觀念和新技術(shù)的優(yōu)勢,通過本次培訓(xùn),力爭基本達(dá)到學(xué)科教師能夠在教與學(xué)的過程中把信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)融為一體,整合優(yōu)質(zhì)教育資源,把信息技術(shù)作為學(xué)科教學(xué)中獲取信息、探索問題、協(xié)作討論、解決問題、自主學(xué)習(xí)和構(gòu)建知識的認(rèn)知工具與情感激勵工具,促進(jìn)信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)同步發(fā)展,提高教與學(xué)的效率,改善教與學(xué)的效果,促進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)結(jié)構(gòu)與教學(xué)模式的根本轉(zhuǎn)變,達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的目的。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組:
組 長:副組長
三、參加人員:
全體教師
四、培訓(xùn)方式:
采用集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。集中培訓(xùn)主要以講授和實(shí)例練習(xí)為主,做到講練結(jié)合,基本掌握當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容。分散學(xué)習(xí)以個人為主,練習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)問題后及時解決問題。
五、培訓(xùn)地點(diǎn):
小學(xué)微機(jī)室
六、培訓(xùn)時間:
具體安排見《培訓(xùn)時間安排表》
七、培訓(xùn)內(nèi)容:
按照市教委和市電教管的安排,結(jié)合我校的實(shí)際情況,確定本次培訓(xùn)的內(nèi)容如下:
1、設(shè)備的日常使用與簡單維護(hù);
2、信息化教學(xué)常用技能培訓(xùn):
。1)網(wǎng)絡(luò)搜索:培養(yǎng)教師利用互聯(lián)網(wǎng)準(zhǔn)確搜索、下載教學(xué)資源的能力;
。2)素材處理:利用計算機(jī)技術(shù)處理原始素材的能力,能夠利用word處理文字材料,用excel處理電子表格,用photoshop處理圖片。
(3)課件集成:利用powerpoint制作課件。
3、網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn):濰坊市數(shù)字教育應(yīng)用服務(wù)平臺的使用。
技術(shù)方案 篇2
一、 教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo):使學(xué)生學(xué)會在幻燈片中插入視頻、聲音的方法;學(xué)會調(diào)整幻燈片的方法。
2、技能目標(biāo):能熟練地在幻燈片中插入視頻和聲音;掌握幻燈片移動、復(fù)制、刪除的操作。
3、情感目標(biāo):使學(xué)生了解山東的景觀名勝,豐富知識,開闊視野。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、重點(diǎn):向幻燈片中添加視頻和聲音的方法。
2、難點(diǎn):向幻燈片中添加視頻和聲音的方法。
三、知識點(diǎn)
1、 向幻燈片中添加視頻。
2、 向幻燈片中添加聲音。
3、 幻燈片的移動、復(fù)制和刪除。
四、課時安排:建議1課時。
五、教后反思:
第六課 家鄉(xiāng)的歷史名人
一、 教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo):感受背景對美化幻燈片的重要作用,掌握各種背景的設(shè)置方法;培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計為主題服務(wù)的意識。
2、技能目標(biāo):能夠設(shè)置圖片、文字的動畫效果。
3、情感目標(biāo):了解家鄉(xiāng)的歷史名人的思想、事跡和影響,激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的精神。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
(一)重點(diǎn)
1、設(shè)置幻燈片的背景。
2、設(shè)置可選對象(圖片、文字)的動畫效果。
。ǘ╇y點(diǎn):設(shè)置可選對象(圖片、文字)的動畫效果。
三、知識點(diǎn)
1、背景的顏色設(shè)置和填充效果設(shè)置。
2、背景設(shè)置對話框中應(yīng)用和全部應(yīng)用的區(qū)別。
3、對幻燈片中插入的對象的動畫效果設(shè)置。
4、幻燈片的放映。
四、課時安排:建議1課時。
五、教后反思:
第七課 家鄉(xiāng)的地域特色
一、 教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo):了解超級鏈接在幻燈片中的作用;感受幻燈片切換在放映中的動畫效果。
2、技能目標(biāo):學(xué)會利用設(shè)置超級鏈接來靈活組織幻燈片,增強(qiáng)多媒體作品的感染力。
3、情感目標(biāo):滲透地理文化教育及情感教育,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
(一)重點(diǎn)
1、演示文稿中各幻燈片之間的超級鏈接的設(shè)置。
2、幻燈片切換效果的'設(shè)置。
(二)難點(diǎn):演示文稿中各幻燈片之間的超級鏈接的設(shè)置。
三、知識點(diǎn)
1、在文稿中各幻燈片之間建立超級鏈接。
2、幻燈片切換效果的設(shè)置及設(shè)置中應(yīng)用和全部應(yīng)用的區(qū)別。
四、課時安排:建議1課時。
五、教后反思:
第八課 作品的發(fā)布與評價
一、 教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo):學(xué)會對制作好的多媒體演示文稿進(jìn)行成品處理;學(xué)會評價作品。
2、技能目標(biāo):使學(xué)生能從各個角度客觀、準(zhǔn)確地評價多媒體作品,培養(yǎng)學(xué)生的綜合評價能力。
3、情感目標(biāo):讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅,培養(yǎng)學(xué)生資源共享的意識;激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣;引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美觀、人生觀、價值觀。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
(一)重點(diǎn)
1、對制作好的多媒體演示文稿進(jìn)行成品處理。
2、作品的綜合評價能力的培養(yǎng)。
(二)難點(diǎn):如何評價作品。
三、知識點(diǎn)
1、作品的打包與釋放。
2、作品的評價角度。
四、課時安排:建議1課時。
五、教后反思:
技術(shù)方案 篇3
摘要:建筑工程技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)的目的是為了各個建筑單位培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)高、人才層次素質(zhì)好的應(yīng)用型技術(shù)人才和工程管理人才.在實(shí)際教學(xué)活動開展過程中,要打破理論性和實(shí)踐教學(xué)相互獨(dú)立的教學(xué)模式,堅(jiān)持基礎(chǔ)知識與實(shí)踐教學(xué)并重,相互融合、相互滲透的原則,及培養(yǎng)學(xué)生建筑工程專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際應(yīng)用技術(shù)的能力。
關(guān)鍵詞:建筑工程技術(shù)專業(yè):實(shí)踐教學(xué):組織與實(shí)施:方案
中圖分類號:TU18
文獻(xiàn)標(biāo)志碼:B
文章編號:1674- 8646( 20xx )02-0215-01
建筑工程技術(shù)專業(yè)作為高職教育向社會培養(yǎng)專門人才的重要部門,具有服務(wù)于地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會發(fā)展的重要作用,帶有明顯的職業(yè)性和實(shí)踐性。在未來,建筑工程技術(shù)專業(yè)應(yīng)該重點(diǎn)突出實(shí)踐動手能力的培養(yǎng),實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施方案要不斷向著實(shí)踐性、開放性和職業(yè)方面發(fā)展。
1建筑工程技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中存在的問題分析
建筑工程技術(shù)專業(yè)是建筑行業(yè)的基礎(chǔ)主干行業(yè),建筑工程技術(shù)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)之后,主要在施工現(xiàn)場和工業(yè)現(xiàn)場開展管理工作與施工管理。在實(shí)際的教學(xué)過程中要想培養(yǎng)高應(yīng)用型的管理人才,教學(xué)方案應(yīng)該以技術(shù)實(shí)踐應(yīng)用和專業(yè)基礎(chǔ)素養(yǎng)為培養(yǎng)主要方向,重點(diǎn)突出實(shí)踐教學(xué)部分,并將學(xué)生的能力提升融入到教學(xué)的全過程。但是在實(shí)際的教學(xué)過程中,由于存在各種原因,尤其是在專業(yè)實(shí)踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)方面相關(guān)教學(xué)安排出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏差,導(dǎo)致了畢業(yè)生在理論知識上有著較強(qiáng)的水平但是在實(shí)踐應(yīng)用上表現(xiàn)出一定的短板,使得畢業(yè)生的就業(yè)空間越來越小。我們針對實(shí)際的教學(xué)過程存在的主要問題和專業(yè)教學(xué)中存在的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的分析,經(jīng)過認(rèn)真的梳理和總結(jié),找出了其中存在的主要原因:首先,傳統(tǒng)的專科層面的教學(xué)模式與實(shí)際需求產(chǎn)生嚴(yán)重的偏差,相關(guān)的實(shí)踐課程較少,學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力得不到很好的訓(xùn)練:其次,實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置不合理,學(xué)生的很多實(shí)踐活動要么流于形式或只停留在傳統(tǒng)的底層系的實(shí)踐方面,即使有較高層次的實(shí)踐環(huán)節(jié),學(xué)生在課堂上掌握的專業(yè)理論知識也得不到很好的鍛煉;最后,實(shí)踐教學(xué)活動的組織和安排過于單一,學(xué)生在學(xué)校實(shí)踐中所獲得的工作能力達(dá)不到專業(yè)建筑工程單位的要求。針對這些原因,提出了提高學(xué)生實(shí)踐能力的主要途徑。
2 提高建筑工程技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的主要途徑
2.1理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相互穿插融合滲透
建筑工程技術(shù)專業(yè)課程包含很多方面的內(nèi)容,涉及范圍比較廣泛,并且相關(guān)的實(shí)驗(yàn)和計算的頻率和次數(shù)較低。因此在教學(xué)活動開展過程中,應(yīng)該與項(xiàng)目工程的實(shí)際情況相結(jié)合,把實(shí)踐教學(xué)潔動貫穿于整個教學(xué)規(guī)劃中。這種方式不但可以很好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,而且還能夠達(dá)到增加專業(yè)知識,提高動手能力的目的。例如,在實(shí)際的教學(xué)過程中,樁基工程、澆筑工程、鋼筋混凝土制作過程以及建筑的裝飾裝修工程等相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容均可以將其融入到實(shí)際的工程項(xiàng)目中,從而實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)時間的縮短,大幅度增加了課堂的實(shí)踐質(zhì)量,能夠取得良好的教學(xué)效果。再如,在建筑工程測量方面、建筑施工技術(shù)方面、建筑材料的選擇和使用方面,結(jié)合實(shí)際的工程項(xiàng)目,增加學(xué)生在相關(guān)行業(yè)的實(shí)踐操作機(jī)會,刪減那些理論陳舊的內(nèi)容和過時淘汰的內(nèi)容,這樣可以使學(xué)生更快的熟悉實(shí)際工作中的崗位需求,對學(xué)生后期的實(shí)習(xí)十分有利。
2.2規(guī)范基礎(chǔ)課程的實(shí)習(xí)
根據(jù)建筑工程的實(shí)際特點(diǎn),可以將學(xué)生學(xué)習(xí)期間的實(shí)踐教學(xué)作為一個整體進(jìn)行全方面的衡量,為學(xué)生提供一個便捷的實(shí)習(xí)環(huán)境和實(shí)習(xí)條件。幫助學(xué)生掌握相關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和具體設(shè)備的操作流程,讓學(xué)生能夠充分的了解到實(shí)驗(yàn)的環(huán)境和相關(guān)管理工作的開展,讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)掌握好基礎(chǔ)性的實(shí)踐流程和相關(guān)數(shù)據(jù)的處理手段。
2.3做好實(shí)訓(xùn)教學(xué)的服務(wù)保障
建筑工程技術(shù)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué),應(yīng)該充分的利用好校內(nèi)和校外的教學(xué)實(shí)踐基地。在這個過程中企業(yè)根據(jù)學(xué)校所提供的實(shí)訓(xùn)計劃確定實(shí)踐的具體時間,地點(diǎn)及實(shí)際的訓(xùn)練方式和實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容。學(xué)生的實(shí)訓(xùn)過程應(yīng)該采用分散實(shí)習(xí)的方式,將學(xué)生分批安排到不同的施工現(xiàn)場,并指定相應(yīng)的管理人員對其進(jìn)行監(jiān)督和管理,同時,校內(nèi)的指導(dǎo)教師也應(yīng)該不定期的前往工程實(shí)訓(xùn)的場地進(jìn)行查看,隨時掌握學(xué)生的實(shí)訓(xùn)情況,保證實(shí)習(xí)的質(zhì)量和層次。當(dāng)實(shí)訓(xùn)結(jié)束之后,學(xué)生應(yīng)向?qū)W校和相關(guān)部門上繳實(shí)習(xí)報告和每周的實(shí)習(xí)記錄,確保施工的效果。
2.4加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
對于建筑工程技術(shù)專業(yè)來說,教師教學(xué)質(zhì)量的高低關(guān)系學(xué)生未來的發(fā)展方向。目前,很過學(xué)校一直將師資隊(duì)伍的培養(yǎng)作為教學(xué)工作的重點(diǎn)來抓,鼓勵學(xué)校的教師到相關(guān)的項(xiàng)目工程中參與工作和鍛煉,這樣教師在建筑項(xiàng)目工程中工作一段時間之后,不僅可以提高教師的實(shí)踐動手能力,而且有利于學(xué)校更好配置教師資源,另外還可以安排教師進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn),聘請有相關(guān)實(shí)踐能力的專業(yè)技術(shù)人員或相關(guān)的專家對教師進(jìn)行培訓(xùn),在最大程度上提高實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。
參考文獻(xiàn):
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技術(shù)方案 篇4
信息技術(shù)發(fā)展很快,為了適應(yīng)現(xiàn)代信息社會對基礎(chǔ)教育的要求,我校以發(fā)展為主題,以改革為動力,以現(xiàn)代教育信息技術(shù)建設(shè)為重點(diǎn),以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心,力爭創(chuàng)辦教育信息技術(shù)示范學(xué)校。結(jié)合我校校情,我們擬定了20xx——20xx學(xué)年度信息技術(shù)培訓(xùn)方案。
一、培訓(xùn)目的
1.使廣大教師能夠了解和掌握計算機(jī)實(shí)用基本操作知識與技能。
2.使廣大教師能夠運(yùn)用計算機(jī)進(jìn)行簡單的教育教學(xué)信息處理。
3.使廣大教師能夠比較熟練的運(yùn)用多媒體技術(shù)為教育教學(xué)及教學(xué)管理服務(wù)。
二、培訓(xùn)對象
1.在校的所有教職員工。
2.學(xué)校不設(shè)定參加考試教師的年齡,對自己不參加考試的教師教師信息技術(shù)培訓(xùn)計劃將來產(chǎn)生的后果自己負(fù)責(zé)。
3.對已經(jīng)取得國家或省級計算機(jī)過關(guān)證件的教師,也必須參加學(xué)校組織的計算機(jī)實(shí)用技術(shù)考核。
4、計算機(jī)教師也應(yīng)參加學(xué)校組織的考試。
三、培訓(xùn)的內(nèi)容與要求
1.基本操作部分
、傥募拔募䦅A的建立、命名、保存、
、谖募拔募䦅A的刪除、移動、重命名。
、畚募䞍(nèi)容的復(fù)制、剪切、修改和刪除、
、懿檎。
2.了解word的最基本操作,會建立新文檔,并能在硬盤和u盤上存儲、打開。文字處理部分
、傥淖州斎(速度、準(zhǔn)確率)、
、谂虐、
③本學(xué)科試卷排版打印。
3.表格的制作部分
、倮L制表格(規(guī)整表格、不規(guī)整表格)、
、谠O(shè)計表格、
、劢贪冈O(shè)計。
4.會使用多媒體課件(幻燈片)的制作。
5.網(wǎng)絡(luò)知識部分:
(1)怎樣申請電子信箱及收發(fā)郵件
(2)創(chuàng)建自己的博客,并在博客上上傳電子教案,參加與校內(nèi)外教師的集體備課活動。
四、培訓(xùn)方式:
學(xué)校集中培訓(xùn),加以自學(xué)。
五、考核的方法和形式
1.考試的內(nèi)容為計算機(jī)實(shí)用操作技術(shù),不考理論知識和死記硬背的內(nèi)容。具體考核的內(nèi)容及要求細(xì)則,由學(xué)校組織相關(guān)專業(yè)人員統(tǒng)一制定。
2.本次計算機(jī)實(shí)用技術(shù)考核不再進(jìn)行統(tǒng)一集中培訓(xùn),一律靠個人自學(xué)。
3.本次計算機(jī)實(shí)用技術(shù)考核共分三個檔次記錄成績,即:優(yōu)秀、合格(過關(guān))、不合格(不過關(guān))。
4.對取得《教師計算機(jī)實(shí)用技術(shù)考核》證書的教師在聘用、晉職、評優(yōu)、等過程中同等條件下優(yōu)先考慮.
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