幼兒園家校合作活動方案范文(通用10篇)
為了確;顒佑行蛴行ч_展,往往需要預(yù)先制定好活動方案,活動方案其實(shí)就是針對活動相關(guān)的因素所制定計(jì)劃類文書。那么活動方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編精心整理的幼兒園家校合作活動方案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園家校合作活動方案 篇1
一、指導(dǎo)思想:
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),廣泛開展家庭教育宣傳,普及家庭教育知識,推廣家長教育的成功經(jīng)驗(yàn),幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育理念,掌握科學(xué)的家庭教育方法,提高科學(xué)教育子女的能力。
二、工作目標(biāo):
1、使家長按計(jì)劃學(xué)完相關(guān)家教課程
2、使家長家教理論水平得到提高
三、組織機(jī)構(gòu):
1、校長:李忠穎
2、領(lǐng)導(dǎo)成員:唐志國、類成芝、董秀琴
3、教員:
、、各班班主任。
②、學(xué)校優(yōu)秀教師。
、、教子有方的有經(jīng)驗(yàn)的家長。
四、具體要求與措施:
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),做到四個(gè)落實(shí)。
1、組織落實(shí):健全組織機(jī)構(gòu),建立家長委員會,請家長委員會組長,校外輔導(dǎo)員擔(dān)任家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
2、時(shí)間落實(shí):“家長學(xué)校”上課學(xué)習(xí)時(shí)間,分必修課和選修課,必修課全年完成4次課的學(xué)習(xí),每次上課2個(gè)課時(shí),一般每學(xué)期安排1-2次,分次不少于2小時(shí)。低、中、高年級開班,每次授課可集中進(jìn)行,也可分班進(jìn)行,每次課后,都安排班主任及任課教師與家長見面交換意見,交流教育子女的信息,使學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。
3、教員落實(shí):家長學(xué)校聘請學(xué)校教育、教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)豐富的老師擔(dān)任教員,聘請家長教育方面的有關(guān)專家,作家長學(xué)校顧問,并作理論報(bào)告。
4、教學(xué)內(nèi)容落實(shí):根據(jù)《牽手兩代家長課程》內(nèi)容按低、中、高不同時(shí)期的每個(gè)階段安排具體的教學(xué)內(nèi)容,做到有計(jì)劃,有序列地進(jìn)行,使教學(xué)內(nèi)容序列化,系統(tǒng)化。
(二)健全制度,規(guī)范管理。
1、學(xué)校建立健全各項(xiàng)工作職責(zé),使每個(gè)工作人員明確自己的義務(wù)。
2、建立制度,實(shí)現(xiàn)制度管理。建立意見反饋制度:學(xué)校制定征求家長意見表,定期發(fā)給家長,然后回收反饋,并建立家訪制度。
3、建立評選表彰制度、制定《優(yōu)秀家長評選條件》每學(xué)期評選次優(yōu)秀家長,比率約為10%,由學(xué)校張榜表彰。
4、建立家教檔案管理制度,有關(guān)家長學(xué)校的各種文件、信件,有關(guān)講話稿、會議記錄,教員的備課資料,各項(xiàng)制度,記載等都嚴(yán)格分類加以整理保管存檔。
(三)加強(qiáng)教學(xué)研究,提高業(yè)務(wù)水平。
1、定期組織校務(wù)會成員召開會議,研究并解決家庭教育有關(guān)問題。
2、定期組織教師學(xué)習(xí)家庭教育理論,提高業(yè)務(wù)水平。
3、每學(xué)期舉辦教研活動2次以上。
4、組織教師進(jìn)行家庭教育的實(shí)驗(yàn)課題研究,并認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)撰寫論文。
(四)開展豐富多彩的活動。
1、充分利用電教和網(wǎng)絡(luò)教育手段,組織家長點(diǎn)擊學(xué)校教育教學(xué)網(wǎng)站。幫助家長深入細(xì)致地了解學(xué)校。
2、聘請家教獲得成功,具有豐富經(jīng)驗(yàn)的家長到校為家長學(xué)員們傳經(jīng)送寶進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。
3、開展“家長開放日”活動,組織家長共同參與學(xué);虬嗉壍挠嘘P(guān)活動。
4、開展咨詢服務(wù)。對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題,給予較好的解決或號召大家共同研討提高教育水平。
5、在家長中廣泛征集家長教育經(jīng)驗(yàn)論文,并評獎?chuàng)駜?yōu)積極向報(bào)刊推薦。
五、活動安排:
開始階段:成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)制訂實(shí)施方案。成立家長學(xué)校、掛牌開學(xué)。20xx----20xx學(xué)年下學(xué)期
實(shí)施階段:每期開展2次學(xué)習(xí)活動20xx年1月-20xx年8月
幼兒園家校合作活動方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
家校合作是當(dāng)今社會學(xué)校教育改革的趨勢。未來社會健康發(fā)展,取決于未來一代人精神風(fēng)貌,良好成就的形成來自于教育,而在教育內(nèi)部又很大程度上取決于家庭中的父母教育。因而家校合作尤為重要。
二、活動目的
通過教師與家長,教師與學(xué)生之間的實(shí)踐,使教師在實(shí)踐中成長、成熟,追求成為“理想的教師”。
2、通過家長與教師,家長與學(xué)生之間的實(shí)踐,學(xué)校組織家長進(jìn)行學(xué)習(xí),改變家長的家教觀念,學(xué)習(xí)家教知識,改善家教方法,提高家教能力。從而使學(xué)生家長能對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)有效的家庭教育。
3、形成學(xué)校、社會、家庭三位一體化的德育網(wǎng)絡(luò),使各種力量形成時(shí)空交叉影響的教育優(yōu)勢力量。
三、“家校合作共建”具體實(shí)施分案
1、開放課堂
邀請家長來校聽課,走進(jìn)課堂,感受教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,體會班級的學(xué)習(xí)氛圍,了解孩子學(xué)習(xí)表現(xiàn),對學(xué)生的學(xué)校生活有進(jìn)一步的感悟。
2、開展講座,滲透德育和心理健康教育
就家庭教育、學(xué)習(xí)技巧、作業(yè)輔導(dǎo)、班主任工作等方面接受家長的咨詢,并提供科學(xué)合理的建議,同時(shí)希望家長為孩子營造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境以及積極向上的成長環(huán)境,在平時(shí)家長和教師密切聯(lián)系,共同努力,為孩子的未來發(fā)展提供一個(gè)良好的平臺,就孩子的各方面表現(xiàn)進(jìn)行客觀正確的評價(jià)。家校合作對學(xué)生的這些表現(xiàn)做一個(gè)積極正確的評價(jià),及時(shí)鼓勵孩子。
3、積極運(yùn)用校訊通通和家長及時(shí)聯(lián)系
4、組織好家長會,利用好家長會的機(jī)會形成家校合力
幼兒園家校合作活動方案 篇3
家長是孩子的第一任老師,也是終身教師;家庭是孩子的第一任課堂,也是終身課堂!凹彝ソ逃、學(xué)校教育、社會教育是教育的三大支柱,三者缺一不可!奔彝ソ逃钦麄(gè)“大教育”的重要組成部分,是建設(shè)中國特色社會主義“三個(gè)文明”的重要領(lǐng)域,同時(shí)也是全面建設(shè)小康社會、適應(yīng)現(xiàn)代社區(qū)教育工作不可缺少的陣地。
提高家長素質(zhì),幫助他們掌握科學(xué)的育人知識,引導(dǎo)他們樹立現(xiàn)代化的教育觀念,認(rèn)真做好家庭教育工作,意義十分重大。做好家庭教育工作,是面向家庭、服務(wù)家長、提高家教水平的需要;對營造良好的家庭文化氛圍,形成和諧、文明的人際關(guān)系,建立學(xué)習(xí)型的家庭起著積極的作用,是實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。為全面做好我校家庭教育工作,推動我校家庭教育工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的軌道,以適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展要求。根據(jù)有關(guān)文件和會議精神,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界、面向未來”的教育思想為指針,以科學(xué)發(fā)展觀和黨的十九大精神為指導(dǎo),以“解放思想、實(shí)事求是、優(yōu)化家教”為主題,以推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育為主線,以提高家長素質(zhì)為重點(diǎn),與學(xué)校教育、社會教育緊密結(jié)合,形成合力,構(gòu)建“三教”結(jié)合平臺,相互促進(jìn),努力提高家長科學(xué)教子的能力和水平,教會學(xué)生學(xué)會生存、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)新,使廣大學(xué)生都能夠得到健康、和諧、全面發(fā)展,培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的現(xiàn)代化建設(shè)人才。
二、構(gòu)建模式
家庭教育現(xiàn)代化,即:家庭教育觀念現(xiàn)代化、內(nèi)容和方法科學(xué)化、管理規(guī)范化、保障制度化。根據(jù)市、區(qū)教育局文件、會議精神,結(jié)合我校實(shí)際,我校家庭教育模式為:黨支部管理指導(dǎo)、教科研中心牽頭,各部門積極參與,以“家長學(xué)!闭、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)組織實(shí)施,學(xué)生家長自愿參加的家庭教育模式。
三、組織建設(shè)
以校長為組長的“丹陽市正則小學(xué)家長學(xué)!眳f(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組。
四、組織實(shí)施
1、合理安排,精選師資。
搞好家庭教育,師資是關(guān)鍵。要不斷加強(qiáng)家長學(xué)校任課教師的培訓(xùn)工作,切實(shí)發(fā)揮其骨干作用。
一是精選部分素質(zhì)高的在職教師兼任家庭教育學(xué)校教師。
二是聘請有事業(yè)心、熱愛家庭教育,具有豐富經(jīng)驗(yàn)的離退休老教師、老干部、老同志、老領(lǐng)導(dǎo)為家長學(xué)校作專題講座。三是聘請家庭教育方面的專家、學(xué)者、教授為家庭教育學(xué)校作專題報(bào)告。
四是請家教有方、子女學(xué)業(yè)有成的家長作經(jīng)驗(yàn)介紹。
2、確立課題,科研導(dǎo)航。
課題研究是家庭教育現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)工作的重要環(huán)節(jié),學(xué)校將本著現(xiàn)實(shí)性與科學(xué)性相結(jié)合,目的性與實(shí)用性相結(jié)合,時(shí)代性與前瞻性相結(jié)合,針對各類家庭教育的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn),立足小學(xué)生的年齡特征、家庭狀況,按學(xué)段、年級的實(shí)際,分層施教,開展家教實(shí)驗(yàn),積極探索家教方法。
3、按需施教,突出主體
當(dāng)前家庭教育的失誤,主要有以下幾種類型;
(1)溺愛型;
。2)專橫型;
。3)放任型;
。4)期待型;
。5)盲目型?梢詮倪@些失誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),接受教訓(xùn),學(xué)校將根據(jù)不同類別的家庭狀況,特別是困難家庭、離異家庭與祖父母生活家庭、經(jīng)商家庭、富裕家庭的實(shí)際,有針對性的分類實(shí)施教學(xué),突出以家長為主體,授課內(nèi)容與形式密切貼近家長,讓現(xiàn)代化的家庭教育方法更好地服務(wù)于廣大學(xué)生家長;同時(shí)立足學(xué)生的年齡特征,家庭狀況、按學(xué)段、年級的實(shí)際,結(jié)合實(shí)際、分層施教,開展家教實(shí)驗(yàn),積極探索家教方法。
4、注重靈活,形式多樣
除為家長作輔導(dǎo)報(bào)告、為家長授課以外,還將開展一系列的活動。如:
。1)開展咨詢活動。
。2)開展家訪活動——教師到學(xué)生家中家訪,請家長到學(xué)校交談,電話家訪和家校聯(lián)系卡,定期班會等。
。3)開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”家庭的活動,促進(jìn)家庭教育模式由單項(xiàng)教育向親子互動模式轉(zhuǎn)變。開展親子活動——學(xué)校組織家長、教師、學(xué)生共同開展親子活動,形成民主、和諧的親子關(guān)系。
。4)建立“開放日”制度,設(shè)立“家長意見箱”。開展父母做一天“學(xué)生”,學(xué)生當(dāng)一天“家長”的角色換位活動。
5、完善評價(jià),促進(jìn)發(fā)展,建立和完善評價(jià)機(jī)制
對在家庭教育現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)家教工作者,先進(jìn)家庭、先進(jìn)家長給予獎勵和表彰,充分調(diào)動參與實(shí)驗(yàn)者工作的積極性,特別是注重激發(fā)家長參與的熱情,提高實(shí)驗(yàn)工作的針對性和實(shí)效性。
幼兒園家校合作活動方案 篇4
一、指導(dǎo)思想
“教育是一個(gè)系統(tǒng)工程。加強(qiáng)和改進(jìn)教育工作,不只是學(xué)校和教育部門的事,家庭、社會各個(gè)方面都要一起來關(guān)心和支持。只有加強(qiáng)綜合治理,多管齊下,形成一種有利于青少年學(xué)生身心健康發(fā)展的社會環(huán)境,年輕一代才能茁壯成長起來!睘榱巳〉眉议L和社會對教育工作的關(guān)心與支持,構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會共同育人的格局,創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,為廣大家長提供一個(gè)交流與溝通的機(jī)會,達(dá)成共識,使孩子健康、幸福成人、成才。特制訂本方案如下:
二、家校聯(lián)系的途徑
1.舉辦家長學(xué)校
2.成立家長委員會
3.召開家長會
4.家訪
5.開設(shè)網(wǎng)上家長學(xué)校專欄
6.開展家校共建活動。
三、家校聯(lián)系的措施
1.舉辦家長學(xué)校
學(xué)校舉辦家長學(xué)校的主要目的是要有計(jì)劃地向家長宣傳國家的教育方針、政策,宣傳、推廣、普及科學(xué)的教育方法,從而提高家長的教育能力,提高家庭教育的質(zhì)量和效益。開展豐富多彩的教育活動。如:組織召開家長委員會、家長會、家長培訓(xùn)會、家長座談會、家教經(jīng)驗(yàn)交流等,要搞好家校聯(lián)合方面的組織、協(xié)調(diào)、督辦、存檔等工作。
2.成立家長委員會
家長委員會是學(xué)校、教師與家長之間相互聯(lián)系的暢通渠道,是家庭教育與學(xué)校教育相互溝通協(xié)調(diào)的紐帶。發(fā)揮好三級家長委員會的作用(學(xué)!昙墶嗉墸
、賹W(xué)校家長委員會由校長室牽頭,由各年級推舉代表組成,其職責(zé)是:審議學(xué)校工作計(jì)劃,參與學(xué)校的重大決策,聽取學(xué)校工作總結(jié),提出改進(jìn)意見,督促學(xué)校各項(xiàng)工作的開展;
、谀昙壖议L委員會由年級負(fù)責(zé)人牽頭,各班推舉代表組成,其職責(zé)是:參加年級組織的重大活動,及時(shí)反饋家長信息,參與年級組教科研活動,督促年級不斷改進(jìn)工作;
、郯嗉壖议L委員會則由班主任牽頭,由班內(nèi)家長推薦代表組成,班級家長委員代表家長的利益和愿望,對班級工作提出意見和建議,還可以審查修訂班級工作計(jì)劃,參與班級教育科研活動,參與班級管理及教師教育教學(xué)常規(guī)管理,督促班級不斷調(diào)整工作思路,改進(jìn)方法,達(dá)到最佳育人效果。
本學(xué)期家委會工作安排:在學(xué)期末,舉辦各種形式的優(yōu)秀家長評選表彰活動。給學(xué)校的管理進(jìn)行“陽光納諫”。參與“同在后小藍(lán)天下,共同關(guān)愛你我他”的牽手活動,家委會成員與教師共同參與家訪和幫扶活動。定期在網(wǎng)上家長學(xué)校專欄中,發(fā)表參與學(xué)校管理的感言或者教子有方的經(jīng)驗(yàn)介紹。建立家委會校訊通,及時(shí)溝通信息,建立駐校辦公制度。開展好書漂流等活動。
幼兒園家校合作活動方案 篇5
家長學(xué)校是學(xué)校和家長進(jìn)行思想溝通,形成教育合力的好形式。家庭教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和助手,是整個(gè)教育工作中不可缺少的重要組成部分。
一、指導(dǎo)思想
家庭是社會的基本單位,家庭教育是育人的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。因此,學(xué)校在對學(xué)生進(jìn)行教育的同時(shí),很有必要通過適當(dāng)?shù)男问,幫助家長提高自身的'思想、文化素質(zhì)與道德修養(yǎng),以使學(xué)生在接受良好的學(xué)校教育的同時(shí),也能獲得良好的家庭教育。
二、途徑
通過集中講座的方式和分年級進(jìn)行座談的形式辦好家長學(xué)校。
三、具體實(shí)施方案
1、每學(xué)期由學(xué)校和年級進(jìn)行2~3次講座,時(shí)間為開學(xué)初期、中期和期末。
2、講座可安排由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校的要求和計(jì)劃,使家長了解學(xué)校的工作情況,以配合學(xué)校搞好學(xué)生的教育工作。
3、請有代表性的學(xué)生家長介紹教子成才的經(jīng)驗(yàn),以增強(qiáng)教育的針對性。
4、在家長學(xué)校教育中注意學(xué)生的身心健康方向的教育,在家長學(xué)校授課中增加有關(guān)學(xué)生的身心健康方面的教育,增強(qiáng)家庭心育功能,使家長了解有關(guān)心理健康教育的有關(guān)知識。
5、定期請司法所及學(xué)校聘請法制副校長為家長介紹本地區(qū)治安管理和與學(xué)生有關(guān)法律知識,舉辦有不良行為習(xí)慣的學(xué)生家長座談會,請家長配合,把違法犯罪力爭消滅在萌芽中,確保犯罪率為零。
幼兒園家校合作活動方案 篇6
一、指導(dǎo)思想:
每個(gè)孩子都有其自身發(fā)展的特點(diǎn)和軌跡,只有了解他們的成長特點(diǎn),才能因勢利導(dǎo),進(jìn)行有針對性的教育。教師要善于觀察,通過多種渠道,全方位地了解孩子,才能使每個(gè)孩子都在其原有的基礎(chǔ)上得到更好的發(fā)展。
二、分年齡段的主要要求:
。1)做好新生家訪工作。通過走入家庭,了解孩子的生活環(huán)境、生活習(xí)慣、性格愛好。時(shí)間定在8月底,要接近開學(xué)的前一周或前兩周。
。2)來園參加半日開放活動,由家長觀察、參與,讓家長了解孩子在集體中的表現(xiàn)幼兒教育,孩子的發(fā)展?fàn)顩r,與孩子同伴的發(fā)展進(jìn)行比較,客觀地評價(jià)自己的孩子,及時(shí)調(diào)整家庭教育策略。
。3)建立家園聯(lián)系本。開學(xué)后,要建立與家長的書面交流,家園之間相互溝通。特別關(guān)注一些祖輩接送的孩子,要多與其父母取得聯(lián)系,讓家庭與幼兒園的教育保持一致。
(4)開設(shè)家園聯(lián)系欄。在班級門口建立家園聯(lián)系欄。主要由教師提供幼兒在園的一些活動介紹、計(jì)劃,以及家庭教育的導(dǎo)讀材料和家庭教育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)介紹。
。5)建立幼兒個(gè)案。針對個(gè)別行為習(xí)慣不是很理想、個(gè)性特別強(qiáng)、心理有偏差的孩子建立個(gè)案。
。6)交接班記錄:班級教師有關(guān)個(gè)別幼兒的情況,可通過交接班記錄來相互溝通。
。7)電話聯(lián)系:如遇到一些臨時(shí)性的情況,教師和家長均可通過電話聯(lián)系。
。8)觀察記錄表:在開展活動時(shí),建立有觀察活動表要求教師記錄。
。9)接送時(shí)的交流:在幼兒接送期間,教師通過與家長的口頭交流,了解幼兒的在園和在家的表現(xiàn)。
。10)預(yù)約家訪和園訪:發(fā)現(xiàn)孩子有一些可能影響幼兒成長以及不利于集體、同伴的行為后,教師要主動預(yù)約家長,共同商討教育對策;同樣家長也可通過預(yù)約的方式,與教師進(jìn)行仔細(xì)的交流和討論,共同教育好孩子。
。11)開展假日親子活動:通過家長、孩子與老師三方親近自然、親近社會的活動,觀察、了解孩子的各方面表現(xiàn)。
幼兒園家校合作活動方案 篇7
一、活動主題:
“齊行天下(騎行天下)、同心同德(同行同德)”
二、活動目的:
為營造良好的家校共育氛圍,搭建家校合作、交流的平臺,廣州開發(fā)區(qū)第一小學(xué)舉辦第二屆家長節(jié)之趣味運(yùn)動比賽活動,家校攜手共促孩子們健康快樂、幸福成長。
二、活動時(shí)間:
20xx年10月26日(周四)上午11:00-11:45
。▍⒓颖荣惖募议L請于當(dāng)天提前候場,10:30分準(zhǔn)時(shí)到達(dá)比賽場地集合)
三、活動地點(diǎn):
開發(fā)區(qū)一小操場(指定劃線區(qū)域)
四、參加人員:
1、參賽人員:全校家長自愿報(bào)名參加。其中一、四、五年級每個(gè)班報(bào)名人數(shù)限11人;二、三、六年級每個(gè)班報(bào)名人數(shù)限14人。(建議參賽人員在活動當(dāng)天穿平底休閑鞋)
2、工作人員:比賽引導(dǎo)員4人(李荷花、陸小瓊、陳小玲、劉
如果對您有幫助!感謝評論與分享
雪梅);裁
判4人(老師);計(jì)分員2人(杜明容、江雨芬);
五、報(bào)名時(shí)間:
1、參賽人員:10月24日(周二)20:00前報(bào)名截止
2、工作人員:10月24日(周二)20:00前報(bào)名截止
六、活動所需物品:
1、“騎行天下”和“同行同德”的道具,各兩個(gè)(學(xué)校提供)。
2、裁判用具(學(xué)校提供)。
3、前三名獎狀(學(xué)校提供)。
七、活動內(nèi)容:
1.騎行天下
游戲規(guī)則:以年級為單位,每5人一組,接力賽形式進(jìn)行。其中1、2年級互賽,3、4年級互賽,5、6年級互賽。
游戲比賽:每5名隊(duì)員騎在比賽器材上,雙手抓住固定的把手,立于起跑線后準(zhǔn)備,裁判發(fā)令后,5名隊(duì)員通過協(xié)調(diào)配合使器材在跑道上行進(jìn),賽程50米,以各參賽隊(duì)所用比賽器材觸及終點(diǎn)線為計(jì)時(shí)停止。
2.同心同德
游戲規(guī)則:以年級為單位,每6人一組,接力賽形式進(jìn)行。其中1、2年級互賽,3、4年級互賽,5、6年級互賽。
游戲比賽:每6名隊(duì)員雙腳站在軌道內(nèi),雙手舉起比賽器材立于起跑線后準(zhǔn)備,裁判發(fā)令后,6名隊(duì)員通過協(xié)調(diào)配合撥動器材在跑道
如果對您有幫助!感謝評論與分享
上行進(jìn),賽程50米,以各參賽隊(duì)所用比賽器材觸及終點(diǎn)線為計(jì)時(shí)停止。
八、比賽評比方法:
以年級為單位,接力賽形式進(jìn)行計(jì)時(shí)賽,六個(gè)年級比賽完畢,用時(shí)少者名次列前,每個(gè)項(xiàng)目取前三名。
本次活動如有未盡事宜,敬請?zhí)岢鲆庖娕c建議。祝愿家長和孩子們在活動中玩得開心、愉快!
20年10月16日校家委會籌備組,希望能幫助您!
幼兒園家校合作活動方案 篇8
近年來,我縣家長學(xué)校工作成果顯著,在實(shí)踐中也摸索到了一些規(guī)律。家長學(xué)校是全民終身學(xué)習(xí)的一種實(shí)現(xiàn)形式,特別是對提高全民學(xué)習(xí)意識,建立學(xué)習(xí)型社會,具有重要作用。為此,團(tuán)縣委聯(lián)合縣婦聯(lián)、縣教育局共同組織了一部分基礎(chǔ)較好的家長學(xué)校進(jìn)行實(shí)踐研究,探索對家長學(xué)校工作的管理與指導(dǎo)的規(guī)律,以提高家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,發(fā)揮更大的社會效益,為使全縣家教事業(yè)深入發(fā)展,團(tuán)縣委從縣情實(shí)際出發(fā),實(shí)現(xiàn)自立創(chuàng)新,為辦好具有特色的家長學(xué)校,特制定本方案:
一、指導(dǎo)思想
要以鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo),落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,根據(jù)黨和國家相關(guān)方針政策,立足創(chuàng)新,求真務(wù)實(shí),在實(shí)踐中不斷探索規(guī)律,經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)全縣家長學(xué)校持續(xù)發(fā)展,提高廣大家長綜合素質(zhì),提升家教整體水準(zhǔn),同時(shí)幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育理念,掌握科學(xué)的家庭教育方法,提高科學(xué)教育子女的能力。
二、工作目標(biāo)
1、團(tuán)縣委和縣教育局結(jié)合本縣實(shí)際,根據(jù)縣城內(nèi)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)家長學(xué)校的實(shí)際情況,總結(jié)出符合我縣實(shí)際的家長學(xué)校工作管理和指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),理順管理體制規(guī)范指導(dǎo)運(yùn)行。
2、指導(dǎo)家長學(xué)校以讀本為本,在普及家教知識的基礎(chǔ)上,使廣大家長更新家教觀念,改進(jìn)家教方法,提高家教能力。
3、通過培訓(xùn)和實(shí)踐,培養(yǎng)和鍛煉一支高素質(zhì)的家長學(xué)校校長和教師隊(duì)伍。
三、具體措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任。
本項(xiàng)工作在由團(tuán)縣委和縣教育局直接領(lǐng)導(dǎo)下,由團(tuán)縣委學(xué)校部和縣教育局家庭教育指導(dǎo)組組織實(shí)施。指導(dǎo)組由團(tuán)縣委書記于麗榮、副書記龐威和教育局主管領(lǐng)導(dǎo)牽頭,下設(shè)指導(dǎo)組辦公室,委派團(tuán)縣委學(xué)校部部長和教育局教育股同志負(fù)責(zé)具體工作。
此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)工作納入團(tuán)縣委議事日程,納入目標(biāo)責(zé)任制考核內(nèi)容,切實(shí)抓好。
各實(shí)驗(yàn)校在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步建全組織機(jī)構(gòu),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和科學(xué)管理。
2、做好家長學(xué);窘ㄔO(shè)工作
(1)抓好家長學(xué)校專兼職教師隊(duì)伍建設(shè)。
。2)培訓(xùn)一支高素質(zhì)的家長學(xué)校教師隊(duì)伍。要選聘學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師、"五老"及專業(yè)人士為家長學(xué)校教師,經(jīng)過系統(tǒng)提高,承擔(dān)家長學(xué)校教學(xué)任務(wù)。
。3)提高家長學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。家長學(xué)校要有和教育計(jì)劃。使用省編家長學(xué)校通用教材,要有明確的培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
。4)要建立健全各種規(guī)章制度,做好家長學(xué)校日常的教學(xué)工作和研究工作。特別要建立科學(xué)管理和評估制度,保證家長學(xué)校工作的科學(xué)、系統(tǒng)、規(guī)范。
。5)各家長學(xué)校都要開設(shè)教學(xué)場所,有專用教學(xué)設(shè)備,選配專人負(fù)責(zé)管理,選配專人管理家長學(xué)校的全面工作。
3、隨時(shí)溝通上下互動
團(tuán)縣委學(xué)校部隨時(shí)匯報(bào)請示領(lǐng)導(dǎo)組,得到及時(shí)指導(dǎo)。并有計(jì)劃的到各家長學(xué)校了解情況互通信息,傳遞經(jīng)驗(yàn)。各家長學(xué)校要定期向指導(dǎo)組匯報(bào)工作進(jìn)展情況,遇到新問題及時(shí)研究解決,確保工作順利進(jìn)行。
幼兒園家校合作活動方案 篇9
一、指導(dǎo)思想
家校合作是當(dāng)今社會學(xué)校教育改革的趨勢。未來社會健康發(fā)展,取決于未來一代人精神風(fēng)貌,良好成就的形成來自于教育,而在教育內(nèi)部又很大程度上取決于家庭中的父母教育。因而家校合作尤為重要。
二、活動目的
1、通過教師與家長,教師與學(xué)生之間的實(shí)踐,使教師在實(shí)踐中成長、成熟,追求成為“理想的教師”。
2、通過家長與教師,家長與學(xué)生之間的實(shí)踐,學(xué)校組織家長進(jìn)行學(xué)習(xí),改變家長的家教觀念,學(xué)習(xí)家教知識,改善家教方法,提高家教能力。從而使學(xué)生家長能對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)有效的家庭教育。
3、形成學(xué)校、社會、家庭三位一體化的德育網(wǎng)絡(luò),使各種力量形成時(shí)空交叉影響的教育優(yōu)勢力量。
三、“家校合作共建”具體實(shí)施分案
1、開放課堂邀請家長來校聽課,走進(jìn)課堂,感受教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,體會班級的學(xué)習(xí)氛圍,了解孩子學(xué)習(xí)表現(xiàn),對學(xué)生的學(xué)校生活有進(jìn)一步的感悟。
2、開展講座,滲透德育和心理健康教育就家庭教育、學(xué)習(xí)技巧、作業(yè)輔導(dǎo)、班主任工作等方面接受家長的咨詢,并提供科學(xué)合理的建議,同時(shí)希望家長為孩子營造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境以及積極向上的成長環(huán)境,在平時(shí)家長和教師密切聯(lián)系,共同努力,為孩子的未來發(fā)展提供一個(gè)良好的平臺,就孩子的各方面表現(xiàn)進(jìn)行客觀正確的評價(jià)。家校合作對學(xué)生的這些表現(xiàn)做一個(gè)積極正確的評價(jià),及時(shí)鼓勵孩子。
3、積極運(yùn)用校訊通通和家長及時(shí)聯(lián)系
4、組織好家長會,利用好家長會的機(jī)會形成家校合力
幼兒園家校合作活動方案 篇10
一、充分認(rèn)識加強(qiáng)“家、校、社”協(xié)同育人、關(guān)愛保護(hù)留守兒童的重要性
留守兒童是指父母雙方外出務(wù)工或一方外出務(wù)工而另一方無監(jiān)護(hù)能力,無法與父母正常共同生活的不滿16周歲的農(nóng)村籍未成年人。
家庭、學(xué)校、社會是留守兒童教育關(guān)愛的共同體。強(qiáng)化“家、校、社”協(xié)同育人,三者相互配合,通力協(xié)作,共同構(gòu)建關(guān)愛保護(hù)留守兒童的網(wǎng)絡(luò),事關(guān)留守兒童健康成長,事關(guān)千家萬戶福祉,事關(guān)社會和諧穩(wěn)定,事關(guān)全面建成小康社會大局,意義重大。各縣(區(qū))教育局、市直學(xué)校要認(rèn)真貫徹國務(wù)院、省政府文件、省教育廳精神,高度重視留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作,充分發(fā)揮自身職能,協(xié)同家庭和社會,形成有效合力,促進(jìn)留守兒童身心健康、全面發(fā)展,為決勝全面建成小康社會、建設(shè)富裕美麗幸福萍鄉(xiāng)做出積極的貢獻(xiàn)。
二、明確“家、校、社”協(xié)同育人、關(guān)愛保護(hù)留守兒童工作的目標(biāo)任務(wù)
充分發(fā)揮教育部門在留守兒童關(guān)愛保護(hù)中的積極作用,加強(qiáng)“家、校、社”協(xié)同育人,促進(jìn)全面構(gòu)建“家庭盡責(zé)、源頭預(yù)防、政府主導(dǎo)、社會參與”的關(guān)愛保護(hù)留守兒童體系,協(xié)助建立留守兒童關(guān)愛保護(hù)機(jī)制,幫助留守兒童健康成長。到2020年,形成較為完善的“家、校、社”協(xié)同育人機(jī)制,留守兒童接受的學(xué)校教育質(zhì)量明顯提高、課外活動得到合理安排、日常生活得到妥善安置,留守兒童成長、教育環(huán)境更為改善、安全更有保障、身心更為健康。
三、充分發(fā)揮中小學(xué)校在協(xié)同育人、關(guān)愛保護(hù)留守兒童中的重要作用
1.建立一個(gè)學(xué)校留守兒童信息動態(tài)管理平臺。各縣(區(qū))教育局和市直中小學(xué)校要建立本校留守兒童信息數(shù)據(jù)庫,對在校留守兒童進(jìn)行全面摸底,一人一檔,如實(shí)記錄留守兒童的學(xué)習(xí)狀況、心理狀況、生活狀況、家庭狀況和監(jiān)護(hù)人狀況等情況,并根據(jù)情況變化對數(shù)據(jù)適時(shí)更新,實(shí)行動態(tài)監(jiān)測。各中小學(xué)校要確保對留守兒童關(guān)愛缺失的風(fēng)險(xiǎn)和隱患掌握全面、報(bào)告及時(shí)、關(guān)愛到位、處置妥當(dāng)。要重點(diǎn)排查義務(wù)教育階段輟學(xué)、家庭生活困難、存在學(xué)習(xí)或心理問題、無監(jiān)護(hù)人、身體殘疾等留守兒童,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并采取針對性的措施,進(jìn)行分類教育關(guān)愛與保護(hù),精準(zhǔn)施策。省教育廳將建設(shè)農(nóng)村留守兒童教育關(guān)愛公共平臺,為分類開展關(guān)愛保護(hù)、分享交流經(jīng)驗(yàn)提供服務(wù)。
2.建立一個(gè)學(xué)校留守兒童關(guān)愛保護(hù)陣地。各縣(區(qū))教育局和市直中小學(xué)校要積極整合學(xué)校資源,對閑置校舍或圖書室、活動室、心理輔導(dǎo)室、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮等功能室進(jìn)行改擴(kuò)建,并配備完善必要的學(xué)習(xí)生活、文化娛樂、心理輔導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)通信等方面的設(shè)備器材,在課余時(shí)間和節(jié)假日為留守兒童提供課業(yè)輔導(dǎo)、文體活動、心理撫慰、安全教育等綜合服務(wù)。組織學(xué)校留守兒童開展各種文體活動和培訓(xùn)、心理團(tuán)體輔導(dǎo)訓(xùn)練等,加強(qiáng)留守兒童興趣培養(yǎng),促進(jìn)留守兒童心理健康成長。 3.建設(shè)一支學(xué)校留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作隊(duì)伍。建立由學(xué)校黨員干部、班主任、教師等組成的留守兒童“代理家長”隊(duì)伍,通過“一對一”或“一對多”的形式與留守兒童建立固定的關(guān)愛聯(lián)系,使孩子生活有人管、學(xué)習(xí)有人教、成長有人導(dǎo)、心靈有人撫!按砑议L”要做到“五個(gè)一”,即:每天輔導(dǎo)幫扶學(xué)生作業(yè)一次、每周與幫扶學(xué)生談心一次、每月與幫扶學(xué)生父母或監(jiān)護(hù)人至少聯(lián)系一次,每半年對幫扶學(xué)生家訪一次。加強(qiáng)對留守兒童相對集中學(xué)校教職工的專題培訓(xùn),提高班主任和宿舍管理人員關(guān)愛照料留守兒童的能力。鼓勵引導(dǎo)行政機(jī)關(guān)黨員干部、“五老”人員、熱心人士、愛心家長、志愿者等,充實(shí)學(xué)!按砑议L”隊(duì)伍。各縣(區(qū))、市直學(xué)校應(yīng)將教育關(guān)愛工作列入教職工績效考核范圍,對長期從事留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的教職工,在職稱評聘、評先評優(yōu)時(shí)應(yīng)予以傾斜。
4.建立一套學(xué)校關(guān)愛保護(hù)留守兒童的工作機(jī)制。各縣(區(qū))教育局和市直中小學(xué)校要落實(shí)免費(fèi)義務(wù)教育和教育資助政策,確保留守兒童不因貧困而失學(xué)。納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃。留守兒童較多的中小學(xué)校應(yīng)將留守兒童教育需求納入教學(xué)計(jì)劃,開發(fā)校本課程,加強(qiáng)留守兒童的思想道德教育、人格品質(zhì)教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育和心理健康教育,同時(shí)應(yīng)注意教育方式,不得將留守兒童標(biāo)簽化。加強(qiáng)心理健康教育。每所義務(wù)教育階段學(xué)校應(yīng)至少配備1名專兼職心理輔導(dǎo)教師。心理輔導(dǎo)教師和班主任要密切關(guān)注留守兒童思想動向,及早發(fā)現(xiàn)并糾正留守兒童心理問題和不良行為。加強(qiáng)學(xué)生安全教育。學(xué)校全面使用《江西省中小學(xué)校學(xué)生安全提醒教育每日一播》,定期邀請公安、消防、衛(wèi)生、計(jì)生、心理等部門專業(yè)人士,加強(qiáng)對留守兒童在防汛、防火、防溺水、防交通事故、防食物中毒等方面的安全教育,增強(qiáng)留守兒童尤其是留守女童的自我防范意識,掌握預(yù)防意外傷害的安全常識。建立重點(diǎn)時(shí)段排查機(jī)制。會同有關(guān)部門建立完善重點(diǎn)時(shí)段兒童傷害風(fēng)險(xiǎn)排查、防控、報(bào)告等制度,特別要全面加強(qiáng)對寒暑假等重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)事故點(diǎn)和重點(diǎn)對象的排查,有效預(yù)防和控制農(nóng)村留守兒童傷害事故發(fā)生。建立強(qiáng)制報(bào)告機(jī)制。學(xué)校、幼兒園及其工作人員要履行報(bào)告責(zé)任,在工作中發(fā)現(xiàn)留守兒童脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住生活或失蹤、監(jiān)護(hù)人喪失監(jiān)護(hù)能力或不履行監(jiān)護(hù)責(zé)任、疑似遭受家庭暴力、疑似遭受意外傷害或不法侵害等情況的,應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。寄宿制學(xué)校要完善教職工值班制度,落實(shí)學(xué)生宿舍安全管理責(zé)任。建立健全留守兒童教育管理、學(xué)習(xí)生活、心理輔導(dǎo)等工作制度,形成關(guān)愛保護(hù)留守兒童的常態(tài)化、長效化。
5.完善一系列學(xué)校關(guān)愛保護(hù)留守兒童的條件保障。要加強(qiáng)寄宿制學(xué)校建設(shè),確保有需求的適齡入學(xué)留守兒童能全部入住。大力改善辦學(xué)條件,為留守兒童提供良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。完善寄宿制學(xué)校圖書室、學(xué)習(xí)室、親情電話室、娛樂活動室、課外活動場地等,同時(shí)在宿舍生活、用餐、小組學(xué)習(xí)、課后作業(yè)、課外活動等環(huán)節(jié),模擬家庭情境,提倡“校中建家”,注重培養(yǎng)留守兒童自主生活和自主管理能力,彌補(bǔ)留守兒童家庭功能的不足,讓留守兒童在住校期間感受家的溫暖。堅(jiān)持以流入地政府為主、以全日制公辦中小學(xué)為主的原則,認(rèn)真落實(shí)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)的各項(xiàng)政策。積極推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化。加快擴(kuò)大城鎮(zhèn)義務(wù)教育容量,提升城鎮(zhèn)教育承載能力。按照“一人一籍、籍隨人走”原則使用全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng),做好隨遷子女的學(xué)籍轉(zhuǎn)接和管理工作;落實(shí)符合條件的隨遷子女在輸入地參加中考、高考政策,消除隨遷子女就學(xué)障礙,讓更多的留守兒童能夠隨父母進(jìn)城上學(xué)。
四、積極協(xié)同家庭和社會育人,關(guān)愛保護(hù)留守兒童
1.積極引導(dǎo)和督促留守兒童家長承擔(dān)主體責(zé)任。各縣(區(qū))教育局和市直中小學(xué)校要向家長宣傳《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《江西省未成年人保護(hù)條例》、《江西省學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》等法律法規(guī),明確告知家長和學(xué)校各自應(yīng)履行的職責(zé),增強(qiáng)家長自覺履行監(jiān)護(hù)主體責(zé)任的法治意識。通過上門培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、編發(fā)家教資料、留守兒童公共網(wǎng)絡(luò)平臺等方式,向留守兒童家長和監(jiān)護(hù)人開展家庭教育理念和教育方法的授課、宣傳咨詢和教育培訓(xùn)等活動。要加強(qiáng)溝通聯(lián)系,督促家長和監(jiān)護(hù)人高度重視留守兒童的人身安全,切實(shí)擔(dān)負(fù)起假期安全責(zé)任。要督促和指導(dǎo)外出務(wù)工家長平時(shí)要以各種方式經(jīng)常關(guān)心留守兒童,協(xié)助學(xué)校加強(qiáng)留守兒童教育和安全管理,努力化解留守兒童成長中遇到的問題。
2.強(qiáng)化家校合作促進(jìn)協(xié)同育人。各縣(區(qū))教育局和市直中小學(xué)校要建立健全制度化的家校合作機(jī)制,完善家長委員會組織和功能,家長委員會成員中留守兒童家長或監(jiān)護(hù)人應(yīng)占一定的比例。通過家校合作機(jī)制,加強(qiáng)留守兒童與受委托監(jiān)護(hù)人、外出父母的有效溝通。通過電話、視頻、微信等方式,搭建“親情關(guān)愛”平臺,適時(shí)播報(bào)交流留守兒童在校學(xué)習(xí)、生活等情況和父母在外工作、生活情況,打造留守兒童與家長的“不在一起的共同生活”,增進(jìn)留守兒童與父母的親情聯(lián)系。建立假日期間定期家訪制度,加強(qiáng)寒暑假期間對農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù),有條件的地方和學(xué)?衫霉(jié)假日在留守兒童父母相對集中的務(wù)工地召開家長會,如實(shí)向家長通報(bào)留守兒童情況,動員家長回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),指導(dǎo)外出務(wù)工家長以多種方式經(jīng)常關(guān)心留守兒童。
3.積極協(xié)助當(dāng)?shù)卣龊每剌z保學(xué)。各縣(區(qū))教育局和市直中小學(xué)校要積極協(xié)助當(dāng)?shù)卣龊每剌z保學(xué)工作,落實(shí)輟學(xué)學(xué)生登記、勸返復(fù)學(xué)和書面報(bào)告制度,發(fā)現(xiàn)學(xué)生逃學(xué)曠課、輟學(xué)、存在監(jiān)護(hù)缺失或不良行為等風(fēng)險(xiǎn)隱患的,要及時(shí)與其父母或者其監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系,提醒督促家長或其他監(jiān)護(hù)人履行監(jiān)護(hù)責(zé)任,做好勸返復(fù)學(xué)工作;對于勸返無效的輟學(xué)學(xué)生,要及時(shí)書面報(bào)告縣級教育行政部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府,并在中小學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)中進(jìn)行標(biāo)注,在義務(wù)教育年限內(nèi)為其保留學(xué)籍,依法采取措施勸返復(fù)學(xué),盡最大可能控制留守兒童失學(xué)。
4.積極協(xié)同黨政部門、群團(tuán)組織以及社會力量共同關(guān)愛留守兒童。各縣(區(qū))教育局和市直中小學(xué)校要積極配合民政部門開展工作,爭取民政部門對學(xué)校關(guān)愛保護(hù)工作的支持,特別是要將符合條件的特殊困難學(xué)生納入社會救助政策保障范圍。要積極爭取財(cái)政部門支持,為學(xué)校留守兒童教育關(guān)愛陣地的建設(shè)運(yùn)轉(zhuǎn)、活動開展等,提供必要的經(jīng)費(fèi)保障。要積極爭取人社部門支持,增加專兼職人員,解決學(xué)校教育關(guān)愛保護(hù)留守兒童人員不足問題;同時(shí),把關(guān)愛保護(hù)留守兒童工作作為教師職稱評聘、評先評優(yōu)的重要業(yè)績,激發(fā)教職工的積極性。要積極爭取工會、共青團(tuán)、婦聯(lián)、關(guān)工委等支持,依托群團(tuán)組織現(xiàn)有服務(wù)陣地、志愿者隊(duì)伍等優(yōu)勢和力量,積極為留守兒童提供假期日間照料、課后輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)等教育關(guān)愛服務(wù)。要積極爭取公益慈善類社會組織、愛心企業(yè)和愛心人士、專業(yè)社會工作者等社會力量支持,引導(dǎo)他們與學(xué)校留守兒童結(jié)成愛心幫扶對子,為留守兒童奉獻(xiàn)愛心。要依托青少年校外活動中心、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮、兒童活動中心等公共服務(wù)陣地,為農(nóng)村留守兒童提供關(guān)愛保護(hù)。推動有條件的地方由政府購買關(guān)愛保護(hù)留守兒童公益服務(wù)。有條件的中小學(xué)可派教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、社區(qū)(村)公共服務(wù)平臺兼職,為留守兒童提供公益性教育關(guān)愛服務(wù)。
五、加強(qiáng)“家、校、社”協(xié)同育人、關(guān)愛保護(hù)留守兒童的實(shí)施保障
1.加強(qiáng)督導(dǎo)評價(jià)。各縣(區(qū))教育局和市直中小學(xué)校要在當(dāng)?shù)攸h委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合本地本校實(shí)際,制定具體實(shí)施方案,積極主動開展工作。各級政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要把關(guān)愛保護(hù)留守兒童工作作為對下級人民政府教育工作督導(dǎo)評估的重要內(nèi)容,并適時(shí)開展督導(dǎo)工作;將關(guān)愛保護(hù)工作作為掛牌責(zé)任督學(xué)工作的內(nèi)容之一,對學(xué)校實(shí)施經(jīng)常性督導(dǎo)。市教育局教育督導(dǎo)部門將把留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作列入對各縣(區(qū))政府督導(dǎo)的內(nèi)容。
2.加強(qiáng)典型推廣。各縣(區(qū))教育局和市直中小學(xué)校要會同有關(guān)單位,加強(qiáng)未成年人保護(hù)法律法規(guī)和政策措施宣傳、關(guān)愛保護(hù)留守兒童宣傳,強(qiáng)化政府主導(dǎo)、全民關(guān)愛的責(zé)任意識和家庭自覺履行監(jiān)護(hù)責(zé)任的法律意識。建立健全輿情監(jiān)測預(yù)警和應(yīng)對機(jī)制,理性引導(dǎo)社會輿論,及時(shí)回應(yīng)社會關(guān)切,宣傳報(bào)道先進(jìn)典型,營造協(xié)同育人的良好社會氛圍。各縣(區(qū))教育局和市直中小學(xué)校要及時(shí)總結(jié)好的做法和經(jīng)驗(yàn),宣傳推廣先進(jìn)典型;相關(guān)經(jīng)驗(yàn)做法和具體實(shí)施方案,請及時(shí)報(bào)市教育局思品科。市教育局將適時(shí)開展創(chuàng)建留守兒童教育關(guān)愛示范區(qū)、示范;顒樱㈠噙x一批典型做法逐步推廣。各縣(區(qū))教育局和市直中小學(xué)校要積極開展留守兒童關(guān)愛保護(hù)示范校創(chuàng)建工作,充分培育、挖掘和提煉先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn),以點(diǎn)帶面,整體推進(jìn);對關(guān)愛保護(hù)留守兒童工作不力、措施不實(shí)、失職瀆職、造成嚴(yán)重后果的,要嚴(yán)肅追究有關(guān)人員的責(zé)任。
【幼兒園家校合作活動方案】相關(guān)文章:
家校合作活動方案07-04
家校合作活動方案6篇07-04
家校合作活動方案5篇11-04
家校合作活動方案(5篇)11-04
家校合作活動實(shí)施方案11-05
家校合作實(shí)施方案11-05
家校合作活動方案(通用13篇)07-12
家校合作活動方案(集錦5篇)11-04
家校合作活動方案合集5篇11-05
家校合作活動方案(匯編5篇)11-05