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初中期末考試獎勵方案

時間:2024-06-24 23:00:38 煒玲 方案 我要投稿

初中期末考試獎勵方案范文(通用10篇)

  為了確保事情或工作扎實開展,時常需要預(yù)先制定一份周密的方案,方案具有可操作性和可行性的特點。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎?以下是小編整理的初中期末考試獎勵方案范文,歡迎閱讀與收藏。

初中期末考試獎勵方案范文(通用10篇)

  初中期末考試獎勵方案 1

  一、指導(dǎo)思想

  為了全面提升初中的教育教學(xué)質(zhì)量,為了滿足廣大人民群眾求學(xué)的.要求,為了把初中做成精品,為了調(diào)動每一位畢業(yè)班教師的工作積極性和創(chuàng)造性,使畢業(yè)班的優(yōu)秀率、八科(含體育)一次性合格率、及格率在原有基礎(chǔ)上得到大幅度提高,力爭我校中考綜合排名較上一年度大幅提升,特制定如下中考獎勵方案。

  二、任務(wù)劃分

  1、班級任務(wù):

  班級

  一中實驗班分?jǐn)?shù)線

  一中普通班分?jǐn)?shù)線

  普高線最低建檔線

  備注

  三、獎勵原則

  1、堅持公開、公平、公正的原則,大力推導(dǎo)教師之間的團結(jié)協(xié)作,同時又鼓勵教師拔尖,講究效率,兼顧公平。

  2、堅持多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的原則,中考基本獎勵與一中實驗班拔尖考試獎勵相并存。中考突出達(dá)一中線人數(shù),突出八科(含體育)一次性合格率的`整體效果,突出分班達(dá)標(biāo)。

  四、獎勵依據(jù)

  1、以市教科局公布的xx年初中畢業(yè)會考成績?yōu)闇?zhǔn)。

  2、以市教育局基教科劃定的錄取分?jǐn)?shù)線為準(zhǔn)。

  五、獎勵辦法

  1、全縣綜合排名獎勵(按全市各學(xué)校成績統(tǒng)計表上的為準(zhǔn))

  中考綜合排名進(jìn)入全縣第十名不另獎年級組,第九名獎年級組3000元,第八名獎年級組5000元,第七名獎年級組10000元,第六名獎年級組15000元,第五名獎年級組20000元,以此類推進(jìn)行獎勵。

  2完成指標(biāo)獎勵:

  (1)班級獎3000元,班主任先提取160元再進(jìn)行分配,語、數(shù)、外三科教師每科獎勵480元,物理教師獎勵320元,化學(xué)獎勵280元,文綜科目老師各獎300元,體育老師獎200元。

 。2)全年級達(dá)一中實驗班、普通班、普高線(特指普班達(dá)線)人數(shù)超過基本指標(biāo),每超過2人,獎年級組1000、800、500元。

 。3)未完成指標(biāo),學(xué)校酌情處理。

  3、參加一中實驗班考試,每超錄取錄取1人獎年級組1000元。(分配獎金時重點考慮班主任、所考科目的任課老師和體育老師)。

  4、目標(biāo)管理獎:

  完成指標(biāo),獎九年級主管領(lǐng)導(dǎo)800元,獎年級組長500元、班主任300元。

  5、科單獲全縣前六名:

  中考科目優(yōu)秀率或及格率進(jìn)入全縣學(xué)校排名前六名另設(shè)單科獎勵。獎勵辦法:第六名獎任課老師300元,第五名獎400元,第四名獎600元,第三名獎800元,第二名獎100元,第一名獎2000元。

  6、當(dāng)年級組完成基本升學(xué)指標(biāo)但某班未完成指標(biāo),或年級組未完成基本指但班級完成了指標(biāo),由學(xué)校及年紀(jì)組根據(jù)本方案,在具體分配辦法中確定標(biāo)準(zhǔn)。

  六、說明

  1、本方案的解釋權(quán)屬學(xué)校行政會

  2、本方案只適應(yīng)于xx年;

  3、中考獎金在同年教師節(jié)發(fā)放,因個人原因離開學(xué)校的老師視為自動放棄獎勵。

  初中期末考試獎勵方案 2

  一、指導(dǎo)思想

  為營造愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的良好氛圍,引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、提升對學(xué)習(xí)的`.重視程度,學(xué)校決定對在20XX~2013學(xué)年第二學(xué)期期中考試中取得年級總成績排名前20的學(xué)生發(fā)放獎勵。具體辦法如下:

  二、領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:陳聶圖

  副組長:杜建軍、李奕奕

  成員:李博文、李晶晶、董徐寧、胡家文、許雪皎

  三、具體方法

  1、各班級按期中考試統(tǒng)一考試科目統(tǒng)計成績,按總成績高低排名,學(xué)校對年級排名第一至第二十名的學(xué)生統(tǒng)一發(fā)放物資獎勵和獎狀。

  2、獎勵標(biāo)準(zhǔn):10元/生,獎狀100元,合計1500元。

  3、由教務(wù)處根據(jù)各年級上報的成績表進(jìn)行人員統(tǒng)計并上報學(xué)校審批。

  4、經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定后,公布獎勵名單并發(fā)放獎勵。

  5、以班級為單位在早操時間統(tǒng)一發(fā)放獎勵到相應(yīng)學(xué)生。

  6、根據(jù)學(xué)校教務(wù)處5月9日下發(fā)的《關(guān)于做好期中考試質(zhì)量分析和班級成績統(tǒng)計的通知》的要求,截止5月17日仍未更改提交班級成績表的班級不納入獎勵范圍。

  初中期末考試獎勵方案 3

  一、獎勵對象

  1、年級第一名獎勵現(xiàn)金50元,比第二名多18分以上的分?jǐn)?shù)按1元1分累加計算

  2、年級前2-4名可獲二項獎勵,年級前5-7名可獲一項獎勵

  3、五科相對期末分班年級名次進(jìn)步30%-50%(含30%,如30%后有小數(shù)先去零取整再進(jìn)行計算)以上者可獲一項獎勵。

  4、五科相對3月月考年級名次進(jìn)步50%(含50%,如50%后有小數(shù)先去零取整再進(jìn)行計算)以上者可獲二項獎勵。

  二、獎勵方法

  1、發(fā)獎狀,加蓋學(xué)校鮮章

  2、給家長寫祝賀信或者賀卡

  3、打電話報喜

  4、價值人民幣五元的學(xué)習(xí)用品

  5、等價值的(人民幣五元)、不違背道義和校規(guī)校紀(jì)的、可行的承諾一個

  6、全班成績在年級前80名,獎勵戶外活動一次;全班成績在年級前100名,可用任意一人的兩項獎勵換取戶外活動一次(僅限一次)。

  三、實施方法

  1、先由學(xué)習(xí)委員和班長共同統(tǒng)計獎勵名單,后交班主任核查;

  2、核查屬實后,由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)統(tǒng)計獲獎人員選擇的.獎勵方法;

  3、由班主任、生活委員和宣傳委員負(fù)責(zé)在兩周之內(nèi)實施獎勵

  備注:本方案適用于高一下期半期考試,獲兩項獎勵者獎項不重復(fù),最多可以獲兩項獎勵;除第一名的獎金外,其余由班費開支。

  初中期末考試獎勵方案 4

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹黨的教育方針精神,牢固樹立質(zhì)量立校意識,狠抓教學(xué)工作,敢于直面困難,夯實基礎(chǔ),著力解決目前面臨的'困境,團結(jié)協(xié)作,求真務(wù)實,開拓創(chuàng)新,積極進(jìn)取,為奪取20xx屆畢業(yè)班工作的勝利而努力奮斗!

  二、情況分析

  1、本屆學(xué)生打卡數(shù)x人,轉(zhuǎn)入x人,轉(zhuǎn)出x人,應(yīng)考人數(shù)x人,現(xiàn)有在籍學(xué)生:x班x人,x班x人,x班x人,合計x人,鞏固率x%。八年級生理會考與考人數(shù)x人。

  三、獎罰方案

  1、集體獎

 、懦踔挟厴I(yè)會考四率總評達(dá)到全縣排32名獎九年級組3000元,每向前提升1個名次加獎300元。

 、颇繕(biāo):全科優(yōu)秀10人,全科優(yōu)秀人數(shù)達(dá)標(biāo)獎勵九年級1000

  元,每超過一個加獎200元;全科合格60人,全科合格人數(shù)達(dá)標(biāo)獎勵九年級2000元,每超過一個加獎100元。

 、前四昙墸簲M訂生地兩科會考優(yōu)秀24人,兩科合格72人,兩科優(yōu)秀人數(shù)達(dá)標(biāo)獎勵1000元;兩科合格人數(shù)達(dá)標(biāo)獎勵2000元。每增加一人達(dá)優(yōu)或達(dá)合格加獎100元。

  獎金分配由教導(dǎo)處、年級組負(fù)責(zé)。

  2、單科

  任課教師所任教科目總評分達(dá)到縣平均值,獎200元,每超過一分加獎20元。(若該科目排名沒有達(dá)到縣平均值,則按照學(xué)區(qū)排名,比照肄業(yè)班期末統(tǒng)考獎勵方案,含八年級生地)

  3、特長生上線:

  音、體、美特長生上線獎班主任50元/人,輔導(dǎo)老師100元/人。

  四、具體措施

  1、學(xué)校召開畢業(yè)科任課教師會,協(xié)調(diào)并統(tǒng)一思想,明確目標(biāo)、任務(wù),全身心開展畢業(yè)班教學(xué)工作。

  2、教導(dǎo)處組織學(xué)習(xí)、研究考綱和近三年畢業(yè)會考試題,認(rèn)真總結(jié)近幾年中考成功經(jīng)驗,研討畢業(yè)科復(fù)習(xí)策略,各科制訂好教學(xué)計劃、復(fù)習(xí)迎考計劃,復(fù)習(xí)課要求運用導(dǎo)學(xué)案教學(xué)。

  3、政教處和年級組開好畢業(yè)班學(xué)生動員會,搞好校紀(jì)班風(fēng)建設(shè)。各班班主任要抓好畢業(yè)班學(xué)生的前途理想教育、紀(jì)律教育,確保學(xué)生思想穩(wěn)定,形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)。

  初中期末考試獎勵方案 5

  為了充分調(diào)動每位同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,激勵學(xué)生刻苦、踏實學(xué)習(xí),從而在本次期中考試中取得好成績,現(xiàn)制定以下獎勵辦法:

  1、年級前十名獎

  在本次考試中取得1—5名的同學(xué)獎勵10元的.物品獎勵。6—10名的同學(xué)獎勵8元的.物品獎勵。

  2、年級前50名獎

  在本次考試中取得11—50名的同學(xué)獎勵5元的物品獎勵。

  3、進(jìn)步獎(與上次成績相比)

  班級總分名次(1)1—5:每進(jìn)步一個名次給予獎勵;(2)6—10名:進(jìn)入前五名給予獎勵;(3)11—15名:進(jìn)入前十名給予獎勵(4)16—20名:進(jìn)入前十五名給予獎勵;(5)21—43:每進(jìn)步五個名次給予獎勵;

  4、單科獎

  期中考試單科成績名列年級第一給予8元物品獎勵。

  初中期末考試獎勵方案 6

  為全面提升九年級中考質(zhì)量,更加激勵畢業(yè)班教師的工作熱情,充分發(fā)揮教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、智慧教學(xué)的主導(dǎo)作用,切實促進(jìn)教師個體行為的更好轉(zhuǎn)變,形成齊心協(xié)全國各地,同心同德,共克時艱的良好局面,最終有效衷心得我校教學(xué)質(zhì)量的全面豐收,特制訂九年級中考獎勵方案。

  一、黃高獎:

  突破黃高1名,該班教師每人次600元,每多1名,每人次遞增加200元,但不超過1000元。

  二、一中一線獎:

  1.每班一中一線1名(不含黃高),該班剩余教師每人次500元,若該班每增加1名,每人次增加100元。

  2.若同時兼任兩班同一科目教師,享受上述每人次獎金的60%,同時兼任三班同一科目教師,享受上述每人次獎40%,若同時兼任四班同一科目教師享受上述每人次獎金的.30%。

  3.若同時兼任兩班或多班不同學(xué)科教師,每人次只享受1次獎金,不再重復(fù)計獎。

  三、學(xué)科獎

  1.每班按中考前5名學(xué)生,學(xué)科人平分計算,不低于全鎮(zhèn)一線一中學(xué)生人平分獎300元,每低1分遞減100元,每高1分遞增100元。

  2.同時兼任兩班或多班同一學(xué)科教師,取所教級中考前5名學(xué)生的總和人平分計算,同時兼任兩班或多班不同學(xué)科教師按(1)條計算。

  四、普高獎

  1.完成每班普高20名,獎該班科任教師每人次150元,若該班每增加1名遞增30元,若每減少1名遞減30元,但每一般說來最低不少于15名。

  2.若同時兼任兩班同一科目教師,享受上述每人次獎金的60%,同時兼任三班同一科目教師,享受上述每人次獎金的40%,若同時兼任四班同一科目教師諏受上述每人次獎金的30%。

  3.若同時兼任兩班或多班不同學(xué)科教師,每人次按所帶班級中最高班同普高獎計算,不再重復(fù)計獎。

  4.每班按中考前20名學(xué)生計算,學(xué)科普高獎,以前20名學(xué)生學(xué)科平均分計算,不低于全鎮(zhèn)錄取普高的學(xué)生人平分200元,低1分,遞減100元,低2分不享受獎金,高1分遞增50元,高2分遞增100元、300元封頂。

  5.同時兼任兩班或多班同一學(xué)科教師,取所教班級中考前20名學(xué)生的總和的人平分計算,同時兼任兩班或多班不同學(xué)科教師按(4)條計算。

  初中期末考試獎勵方案 7

  一、指導(dǎo)思想

  課程改革是我國推進(jìn)當(dāng)前中小學(xué)教育改革、實施專業(yè)素質(zhì)教育的重要途徑。在新一輪課程改革中,《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》提出了“立足過程,促進(jìn)發(fā)展”的評價指導(dǎo)思想,強調(diào)學(xué)生個人的成長發(fā)展、自我發(fā)現(xiàn)和個性發(fā)展,“健康第一”的指導(dǎo)思想。這為《體育與健康》的課程改革提供了良好的契機。目前,中小學(xué)校中相當(dāng)一部分學(xué)生活動時間少,運動能力薄弱,自覺鍛煉的主動性差,整體身體素質(zhì)差,加之現(xiàn)有的評價體系不能對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)合理的評價,導(dǎo)致這學(xué)生對《體育與健康》這門課程產(chǎn)生了一定的厭學(xué)情緒。因此,在充分認(rèn)識現(xiàn)行評價體系中存在的不足與局限的基礎(chǔ)上,對《體育與健康》這門課程中的評價體系進(jìn)行改革勢在必行:進(jìn)一步強化評價中的發(fā)展性導(dǎo)向功能,強調(diào)個體差異,重視學(xué)生的努力,肯定學(xué)生的進(jìn)步,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性;進(jìn)一步完善學(xué)生身體素質(zhì)的全面評價體系,實施學(xué)生綜合性評價,完善學(xué)生自評、互評及教師評價方法。

  二、評價原則

  為了更有效的發(fā)揮體育教學(xué)評價功能,必須根據(jù)體育教學(xué)的規(guī)律和特點,確定一些基本要求,作為教學(xué)評價的指導(dǎo)思想和實施的基本準(zhǔn)則。

  1、客觀性原則

  是指在進(jìn)行體育教學(xué)評價時,從測量的標(biāo)準(zhǔn)和方法到評價者所持的態(tài)度,都應(yīng)符合體育教學(xué)的客觀實際,不能主觀臆斷或摻入個人感情。

  體育教學(xué)評價要做到客觀,公正、合理,要體現(xiàn)確定正確、合理的評價目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn),還要有合理的方式和方法。要做到不帶有隨意性、不帶偶然性、不帶主觀性。

  2、整體性原則

  是指在評價時,應(yīng)對體育教學(xué)做出全方位的考察和評價,不能以點帶面,以偏蓋全。首先,要根據(jù)體育教學(xué)系統(tǒng)的復(fù)雜性和教學(xué)目標(biāo)的多重性,從整體上全面考慮教學(xué)評價的內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo)多樣化才能保證其整體性。其次,要注意教學(xué)目標(biāo)的層次性,排列評價的主次關(guān)系。在評價方法上要把握定性評價的全面、準(zhǔn)確。

  3、指導(dǎo)性原則

  教學(xué)評價具有導(dǎo)向作用,教學(xué)評價要與教學(xué)指導(dǎo)結(jié)合起來,使評價者和被評價者都能更好地了解自己、指導(dǎo)要明確,反饋要及時,要有理有據(jù)有說服力,防止只評價不指導(dǎo),或只指導(dǎo)不評價,最好是把評價和指導(dǎo)結(jié)合起來。

  4、科學(xué)性原則

  科學(xué)性原則是指評價標(biāo)準(zhǔn)、評價過程和方法要其有科學(xué)性。首先,應(yīng)確定評價標(biāo)準(zhǔn)和評價內(nèi)容,要根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)體系,根據(jù)多項領(lǐng)域目標(biāo),確定合理的評價標(biāo)準(zhǔn)。評價時采用多種評價方法,如過程性評價與終結(jié)性評價、定性和定量評價方法結(jié)合起來,按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)或尺度分析、衡量學(xué)習(xí)效果。其次,評價的量具有準(zhǔn)確性,使之具有一定的效果和可信度。

  三、質(zhì)量評價內(nèi)容

 。ㄒ唬┙處熃痰脑u價

  教師教學(xué)評價是課程評價的主要內(nèi)容。運用恰當(dāng)?shù)脑u價理論和方法對老師的體育教學(xué)活動和結(jié)果進(jìn)行評價,是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。

  1、評價的目的`

  是通過客觀、公正、及時、可靠地評定體育教師教學(xué)工作的質(zhì)量和效果,發(fā)現(xiàn)教學(xué)活動中的優(yōu)點和不足,提供具體、準(zhǔn)確的反饋信息以幫助老師改進(jìn)教學(xué)工作。促進(jìn)老師自身的發(fā)展和教學(xué)水平的不斷提高。

  2、評價的內(nèi)容

  教師教學(xué)評價內(nèi)容包括對教師完成各方面工作的數(shù)量質(zhì)量和價值的評定。本《課程》程所要求的教師教學(xué)評價,主要是指教師專業(yè)素質(zhì)和課堂教學(xué)等以下幾方面的綜合評價

 。1)實施新大綱內(nèi)容的評價

  根據(jù)中小學(xué)學(xué)!扼w育與健康》教學(xué)指導(dǎo)綱要精神,結(jié)合學(xué)校開設(shè)的專業(yè)特點,場地器材的具體情況。按照指導(dǎo)綱要中的課程教學(xué)目標(biāo),教學(xué)內(nèi)容與要求,基礎(chǔ)模塊(必選內(nèi)容)和拓展模塊(選項內(nèi)容)。制定出學(xué)年教學(xué)計劃,學(xué)期教學(xué)計劃,單元教學(xué)計劃評價,課時教學(xué)計劃。

  (2)編寫課時計劃評價

  編寫教案的重點是教學(xué)過程和教學(xué)方法的設(shè)計。它是一節(jié)課中組織教學(xué)的依據(jù)。認(rèn)真寫好教案是合格教師的基本功。教案的形式不拘一格,內(nèi)容詳略也不一,一般來說,教案包括以下幾個方面。

 、俦菊n課題

 、诮虒W(xué)目標(biāo)

 、壅n時分配

 、苁谡n類型

 、萁虒W(xué)內(nèi)容

  ⑥教學(xué)重點和難點

 、呓虒W(xué)內(nèi)容的導(dǎo)入

 、嘟虒W(xué)過程

 、峤虒W(xué)的主要方法

 、饨虒W(xué)手段

  場地器材

  課后小結(jié)和作業(yè)

 。3)體育課的教學(xué)常規(guī)評價

  按教學(xué)計劃,認(rèn)真?zhèn)湔n、寫好教案。按課時計劃布置好場地、器材,教學(xué)用具。做好自身備課活動。注意儀表整潔、舉止大方,在課前換好運動服裝,運動鞋,帶好口哨,加強學(xué)生的思想品德教育,培養(yǎng)良好的體育道德風(fēng)尚。講解語言清晰、簡潔、動作示范準(zhǔn)確規(guī)范,合理組織課堂練習(xí)。加強安全教育采取防護(hù)措施,課結(jié)束前做好整理工作。

  (4)體育專業(yè)教師專業(yè)素質(zhì)評價

  體育教師專業(yè)素質(zhì)評價,應(yīng)包括以下三個方面的考核評價:

 、俾殬I(yè)道德評價。主要是指教師的敬業(yè)樂業(yè)精神以及對學(xué)生的熱愛和尊重。

 、诮虒W(xué)能力評價,主要包括對大綱精神、教學(xué)內(nèi)容的領(lǐng)會和掌握程度;對現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教學(xué)方法和掌握及運用程度,從事體育教學(xué)必須的基本技能;激發(fā)和保持學(xué)生運動興趣,促進(jìn)學(xué)生形成終身體育鍛煉習(xí)慣的能力;

  ③教學(xué)科研能力評價,教育科研能力主要包括學(xué)習(xí)能力和研究能力。是搞好教學(xué)質(zhì)量的有力保障。教研包括公開課、看課、評課、論文撰寫、以及運用計算機和多媒體輔助教學(xué)以及開發(fā)和運用體育資源的能力等。教師要樹立以“教師為本”的服務(wù)理念,積極探索“以校為本”的教研制度,真正把教師的教研工作做得更富有成效。

 。5)課堂教學(xué)評價

  評價的目的是通過注重發(fā)展性的評價促進(jìn)教學(xué)工作的不斷改進(jìn)。教師教學(xué)能力體現(xiàn)于課堂教學(xué),而課堂教學(xué)的評價應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行:

  ①教學(xué)目標(biāo)是否以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為宗旨

  ②教學(xué)內(nèi)容的選擇是否科學(xué)合理

 、劢虒W(xué)過程結(jié)構(gòu)是否合理,過程清晰、重點突出、難點處理得當(dāng)

 、芙虒W(xué)策略與方法的創(chuàng)新程度

  ⑤教學(xué)效果是否完成課的任務(wù)

  體育與健康課說課評價表

  學(xué)校:說課課題:說課教師:

  3、評價的形式

  教師教學(xué)評價主要采用教師自我評價和學(xué)生評價的形式進(jìn)行,同時也可采用同行評價、專家評價和學(xué)生成績分析等多種評價形式。評價時可根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求和實際情況,針對專業(yè)素質(zhì)和課堂教學(xué)方面的內(nèi)容制度適當(dāng)?shù)牧勘,做到定量評價與定性評價相結(jié)合。

 。ǘ⿲W(xué)生的學(xué)習(xí)評價

  通過定量評價考核《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的達(dá)標(biāo)水平,以及掌握健康教育知識的情況來學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是否能達(dá)到職業(yè)中專學(xué)校最基本的要求。對某些運動技能和有利于促進(jìn)身心健康、適應(yīng)社會和提高職業(yè)素質(zhì)的運動項目進(jìn)行考核,則應(yīng)更多采取定性和發(fā)展性評價的方法,重在評價學(xué)生的進(jìn)步幅度和發(fā)展?jié)撃堋?/p>

  1、學(xué)習(xí)評價的目的

 。1)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),以及達(dá)到目的學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度。

 。2)判斷學(xué)生學(xué)習(xí)中存大的不足及原因,改進(jìn)教學(xué)方式

 。3)為學(xué)生提供展示自己能力、水平、個性的機會,并鼓勵和促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展

 。4)培養(yǎng)與提高學(xué)生自我認(rèn)識、自我教育的能力。

  2、評價的內(nèi)容

 。1)體能。體能達(dá)到的水平與進(jìn)步幅度

 。2)知識與技能。體育與健康知識、科學(xué)的學(xué)習(xí)與鍛煉方法、體育技能戰(zhàn)術(shù)知識與方法等的掌握程度和運用能力。

 。3)學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生對待學(xué)習(xí)與練習(xí)的態(tài)度,以及在學(xué)習(xí)和鍛煉中的行為表現(xiàn)。

 。4)進(jìn)步幅度。進(jìn)行體育與健康課程的學(xué)習(xí)后自己的進(jìn)步幅度。

 。5)情意表現(xiàn)與合作精神。在體育活動中的情緒、自信心和意志表現(xiàn);對他人的理解與尊重,交往與合作精神。

  初中期末考試獎勵方案 8

  一、獎項設(shè)置

  1、卓越獎:成績特別優(yōu)異的學(xué)生。

  2、進(jìn)步獎:相比上一次考試有顯著進(jìn)步的學(xué)生。

  3、學(xué)科優(yōu)秀獎:在各學(xué)科中表現(xiàn)突出的`學(xué)生。

  4、優(yōu)秀班干部獎:對班級管理有突出貢獻(xiàn)的班干部。

  5、品德優(yōu)秀獎:品德高尚、行為楷模的學(xué)生。

  二、獎勵方式

  1、證書與獎狀:頒發(fā)榮譽證書和獎狀,以表彰學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)。

  2、獎品:根據(jù)不同獎項,提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品、書籍或小禮品。

  3、公開表揚:在全校或班級范圍內(nèi)進(jìn)行公開表揚。

  三、評選標(biāo)準(zhǔn)

  1、卓越獎:綜合成績排名前列。

  2、進(jìn)步獎:根據(jù)成績提升幅度進(jìn)行評選。

  3、學(xué)科優(yōu)秀獎:在特定學(xué)科中表現(xiàn)出色。

  4、優(yōu)秀班干部獎:根據(jù)班級管理工作的表現(xiàn)和成效。

  5、品德優(yōu)秀獎:由教師和同學(xué)共同評選。

  初中期末考試獎勵方案 9

  一、獎勵目的

  為了激勵學(xué)生在學(xué)習(xí)上的積極性和努力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,同時也為了表彰在各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生,特制定本初中期末獎勵方案。

  二、獎勵對象

  本次獎勵對象為全體初中在校學(xué)生,包括各年級、各班級的學(xué)生。

  三、獎勵項目及標(biāo)準(zhǔn)

  1、學(xué)習(xí)成績獎

  設(shè)立一等獎、二等獎、三等獎,獎勵在本學(xué)期期末考試中成績優(yōu)異的學(xué)生。具體獎勵標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)各年級、各班級學(xué)生的整體成績情況而定,一般按照班級前5%、10%、15%的比例進(jìn)行獎勵。

  設(shè)立進(jìn)步獎,獎勵在本學(xué)期內(nèi)學(xué)習(xí)成績有明顯進(jìn)步的學(xué)生。具體獎勵標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)學(xué)生在本學(xué)期內(nèi)的成績提升幅度而定,一般以班級為單位進(jìn)行評選。

  2、綜合素質(zhì)獎

  設(shè)立優(yōu)秀學(xué)生干部獎,獎勵在班級、學(xué)生會、團委等組織中表現(xiàn)突出、具有領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生。具體評選標(biāo)準(zhǔn)包括工作表現(xiàn)、組織能力、協(xié)作精神等方面。

  設(shè)立優(yōu)秀團員獎,獎勵在團組織活動中表現(xiàn)積極、具有團隊合作精神的學(xué)生。具體評選標(biāo)準(zhǔn)包括參與活動次數(shù)、活動表現(xiàn)、團隊協(xié)作等方面。

  設(shè)立社會實踐獎,獎勵在社會實踐活動中表現(xiàn)突出、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學(xué)生。具體評選標(biāo)準(zhǔn)包括活動參與度、實踐成果、創(chuàng)新能力等方面。

  3、體育競技獎

  設(shè)立體育競賽獎,獎勵在區(qū)級及以上體育比賽中取得優(yōu)異成績的學(xué)生。具體獎勵標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)比賽級別、名次等因素而定。

  設(shè)立體育精神獎,獎勵在體育活動中表現(xiàn)出頑強拼搏、團結(jié)協(xié)作精神的學(xué)生。具體評選標(biāo)準(zhǔn)包括比賽態(tài)度、團隊合作、體育道德等方面。

  4、文化藝術(shù)獎

  設(shè)立文藝創(chuàng)作獎,獎勵在文學(xué)、藝術(shù)等方面具有創(chuàng)作才能和成果的學(xué)生。具體評選標(biāo)準(zhǔn)包括作品質(zhì)量、創(chuàng)新性、參與度等方面。

  設(shè)立表演藝術(shù)獎,獎勵在文藝演出中表現(xiàn)突出、具有藝術(shù)感染力的學(xué)生。具體評選標(biāo)準(zhǔn)包括表演技巧、舞臺表現(xiàn)力、藝術(shù)感染力等方面。

  四、獎勵形式

  1、頒發(fā)榮譽證書:對所有獲獎學(xué)生頒發(fā)榮譽證書,以表彰他們的成績和貢獻(xiàn)。

  2、發(fā)放獎學(xué)金:對學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的`學(xué)生發(fā)放獎學(xué)金,以鼓勵他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。獎學(xué)金的具體金額根據(jù)獎勵等級而定。

  3、提供實踐機會:對在綜合素質(zhì)、體育競技、文化藝術(shù)等方面表現(xiàn)突出的學(xué)生,提供參加學(xué)校或社區(qū)組織的實踐活動的機會,以拓展他們的視野和能力。

  五、評選程序

  1、各班級根據(jù)評選標(biāo)準(zhǔn)對本班學(xué)生進(jìn)行初評,并推薦獲獎人選。

  2、學(xué)校對推薦的獲獎人選進(jìn)行復(fù)評,確定最終獲獎名單。

  3、在全校范圍內(nèi)公示獲獎名單,接受師生監(jiān)督。

  4、舉行頒獎儀式,對獲獎學(xué)生進(jìn)行表彰和獎勵。

  初中期末考試獎勵方案 10

  一、指導(dǎo)思想

  為了激勵學(xué)生在學(xué)習(xí)上更加努力和積極,提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心,同時也為了營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,特制定本初中期末獎勵方案。

  二、獎勵原則

  1、公正公平:獎勵過程應(yīng)公開透明,確保每個學(xué)生都有平等的機會獲得獎勵。

  2、多元評價:綜合考慮學(xué)生的學(xué)業(yè)成績、課堂表現(xiàn)、道德品質(zhì)、實踐活動等多方面的表現(xiàn)。

  3、激勵為主:以獎勵為手段,激勵學(xué)生不斷進(jìn)步,追求卓越。

  三、獎勵內(nèi)容

  1、優(yōu)秀學(xué)業(yè)獎

  設(shè)立一、二、三等獎,獎勵在期末考試中成績優(yōu)秀的學(xué)生。具體比例和獎勵標(biāo)準(zhǔn)可根據(jù)學(xué)校實際情況進(jìn)行設(shè)定,例如:一等獎?wù)急?%,獎勵金額為XX元;二等獎?wù)急?0%,獎勵金額為XX元;三等獎?wù)急?5%,獎勵金額為XX元。

  對于在單科成績上表現(xiàn)突出的學(xué)生,可以設(shè)立單科狀元獎,獎勵金額為XX元。

  2、優(yōu)秀表現(xiàn)獎

  設(shè)立課堂表現(xiàn)獎,獎勵在課堂上積極參與、表現(xiàn)突出的.學(xué)生。具體評選標(biāo)準(zhǔn)和獎勵金額可根據(jù)班級情況自行設(shè)定。

  設(shè)立道德品質(zhì)獎,獎勵在道德品質(zhì)上表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生,如誠實守信、樂于助人等。評選標(biāo)準(zhǔn)和獎勵金額可由學(xué);虬嗉壐鶕(jù)實際情況確定。

  3、實踐活動獎

  設(shè)立社會實踐活動獎,獎勵在社會實踐活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生,如參與社區(qū)服務(wù)、環(huán)保活動等。評選標(biāo)準(zhǔn)和獎勵金額可根據(jù)學(xué);虬嗉壍膶嶋H活動情況進(jìn)行設(shè)定。

  設(shè)立科技創(chuàng)新獎,獎勵在科技創(chuàng)新方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生,如參加科技競賽、發(fā)明創(chuàng)造等。獎勵金額可根據(jù)獲獎級別和具體情況進(jìn)行設(shè)定。

  四、獎勵形式

  1、頒發(fā)證書:為獲獎學(xué)生頒發(fā)榮譽證書,以表彰他們的優(yōu)秀成績和表現(xiàn)。

  2、發(fā)放獎金:為獲獎學(xué)生發(fā)放一定金額的獎金,以資鼓勵。

  3、通報表揚:在學(xué);虬嗉壏秶鷥(nèi)對獲獎學(xué)生進(jìn)行通報表揚,樹立榜樣,激勵其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。

  五、獎勵程序

  1、評選階段:由班主任和任課老師根據(jù)學(xué)生在各方面的表現(xiàn)進(jìn)行初評,提出獲獎名單。

  2、審核階段:由學(xué)校或班級組織審核小組對初評結(jié)果進(jìn)行復(fù)核,確保評選結(jié)果的公正性和準(zhǔn)確性。

  3、公示階段:將最終獲獎名單在學(xué);虬嗉壏秶鷥(nèi)進(jìn)行公示,接受師生的監(jiān)督。

  4、頒獎階段:在期末總結(jié)大會上為獲獎學(xué)生頒發(fā)證書和獎金,并對他們進(jìn)行表彰。

  六、總結(jié)

  本初中期末獎勵方案旨在通過公正、公平、多元的獎勵方式,激勵學(xué)生更加努力學(xué)習(xí),積極參與各類活動,培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。同時,也為學(xué)校營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)學(xué)校的整體發(fā)展。

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