- 相關(guān)推薦
落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作優(yōu)秀方案(通用10篇)
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展,通常會(huì)被要求事先制定方案,方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。方案要怎么制定呢?以下是小編幫大家整理的落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作方案優(yōu)秀,希望對(duì)大家有所幫助。
落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作優(yōu)秀方案 1
為深入貫徹落實(shí)全國(guó)、全省教育工作會(huì)議對(duì)學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理(簡(jiǎn)稱(chēng)“五項(xiàng)管理”)要求,落實(shí)越城區(qū)教體局越教體辦函〔20xx〕214號(hào)文件精神的要求,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,踐行“立德樹(shù)人”育人理念,現(xiàn)制定我!拔屙(xiàng)管理”實(shí)施方案。
一、提高思想認(rèn)識(shí)
推進(jìn)中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”不僅直接回應(yīng)廣大學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)各方面對(duì)教育的廣泛關(guān)注和熱切期待,而且密切關(guān)系青少年學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展,對(duì)于落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)具有“一子落而全局活”的重要作用。深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”工作的重要性和迫切性,努力從“小切口”推進(jìn)“大改革”,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān),積極營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的育人環(huán)境,家校協(xié)同、標(biāo)本兼治、綜合施策,全面促進(jìn)中學(xué)生健康成長(zhǎng)。
二、突出工作重點(diǎn)
1、作業(yè)管理。老師要嚴(yán)格落實(shí)作業(yè)布置規(guī)范,不得在家長(zhǎng)群里布置作業(yè),老師布置的作業(yè)必須自己批改,訂正后要有復(fù)批。不得要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè),不得要求家長(zhǎng)通過(guò)群里打卡提交學(xué)科作業(yè),不得將學(xué)生作業(yè)變成家長(zhǎng)作業(yè)。學(xué)生每天的書(shū)面家庭作業(yè)總量由班主任統(tǒng)籌調(diào)控,不得超過(guò)2小時(shí)。布置學(xué)生做的作業(yè)教師要精選全批,促進(jìn)學(xué)生完成基礎(chǔ)性作業(yè),強(qiáng)化實(shí)踐性作業(yè),探索彈性作業(yè)和跨學(xué)科作業(yè),不得布置懲罰性作業(yè)。教師要加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力,在校內(nèi)完成大部分書(shū)面作業(yè)。要關(guān)注學(xué)生的書(shū)包,教育引導(dǎo)學(xué)生把不常用的書(shū)籍、資料放在教室內(nèi),避免背過(guò)重的書(shū)包對(duì)學(xué)生身體健康的`影響。
2、睡眠管理。確保學(xué)生充足睡眠時(shí)間。初中生每天睡眠達(dá)到9小時(shí)。家長(zhǎng)要和學(xué)生一起制訂作息時(shí)間表,合理確定學(xué)生晚上就寢時(shí)間,促進(jìn)學(xué)生自主管理、規(guī)律作息、按時(shí)就寢,學(xué)生睡眠一般不晚于22:00。確因睡眠時(shí)間需要無(wú)法完成作業(yè)的,可以由家長(zhǎng)確認(rèn)向老師提出申請(qǐng)。教師要關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài),對(duì)睡眠不足的,要及時(shí)提醒學(xué)生并與家長(zhǎng)溝通。學(xué)校暢通家長(zhǎng)反映問(wèn)題和意見(jiàn)渠道,及時(shí)改進(jìn)相關(guān)工作,確保要求落實(shí)到位。學(xué)校在夏令時(shí)間努力為學(xué)生在校午睡提供必要的條件。
3、手機(jī)管理。為確保學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。按《中小學(xué)生懲戒規(guī)則(試行)》《成章中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分條例》相關(guān)規(guī)定,制定成章中學(xué)手機(jī)管理考核細(xì)則和服務(wù)保障:
。ㄒ唬┛己思(xì)則
。1)未經(jīng)學(xué)校同意,禁止學(xué)生在校園內(nèi)任何場(chǎng)合、任何時(shí)間攜帶使用手機(jī)。如有違反,第一次責(zé)令寫(xiě)出書(shū)面檢討,并通知家長(zhǎng)填寫(xiě)扣留單,由學(xué)校統(tǒng)一保管至學(xué)期末,學(xué)期末由家長(zhǎng)領(lǐng)回手機(jī)。同時(shí)給予口頭通報(bào)批評(píng),并扣行為規(guī)范分5分/人次,取消各類(lèi)評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。
。2)第二次違規(guī)攜帶使用手機(jī),給予警告處分,并扣行為規(guī)范分10分/人次,其余同上述第一條。
(3)第三次違規(guī)攜帶使用手機(jī),給予嚴(yán)重警告處分,并處3-5天停課或停學(xué)反思,扣行為規(guī)范分20分/人次,其余同上述第一條。處分結(jié)果記錄學(xué)籍檔案。
(4)違規(guī)攜帶手機(jī)進(jìn)入各類(lèi)考試試場(chǎng),考試作零分處理,并按上述第三條進(jìn)行處理。
。5)本細(xì)則同時(shí)適用于平板電腦等電子產(chǎn)品,同時(shí)嚴(yán)禁在校園內(nèi)使用各類(lèi)充電器充電,一旦發(fā)現(xiàn),收繳相關(guān)物品,并對(duì)屢教不改者,給予紀(jì)律處分。
(7)任課老師在課堂上有責(zé)權(quán)收繳學(xué)生手機(jī)等電子產(chǎn)品,并及時(shí)報(bào)送班主任老師或政教處跟進(jìn)處理。
。8)本細(xì)則所有扣分、處分納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定、班級(jí)目標(biāo)考核。
(二)服務(wù)與保障
。1)為保障學(xué)生在校期間與家長(zhǎng)的必要聯(lián)絡(luò),學(xué)校統(tǒng)一安裝固定電話提供通訊服務(wù)。必要時(shí),教職工手機(jī)、辦公電話等可為學(xué)生提供聯(lián)系服務(wù)。
(2)學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的,須經(jīng)家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng),進(jìn)校后將手機(jī)交由班主任老師代管,禁止帶入課堂。必需時(shí)當(dāng)面即取即用即交,放學(xué)后可取回。
。3)被暫扣手機(jī)一機(jī)一袋封存,標(biāo)注學(xué)生姓名、扣留時(shí)間等信息,由安管辦主任負(fù)責(zé)統(tǒng)一保管于政教處。
。4)加強(qiáng)家校溝通,形成教育合力。通過(guò)告家長(zhǎng)信、家長(zhǎng)釘釘群等途徑,讓家長(zhǎng)明確手機(jī)管理要求和規(guī)范使用手機(jī)的必要性,倡議家長(zhǎng)做好榜樣,指導(dǎo)孩子科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī),提高孩子信息素養(yǎng)和自己管理能力,避免簡(jiǎn)單粗暴的管理行為。
4、讀物管理。我校已有圖書(shū)藏量達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),圖書(shū)內(nèi)容符合學(xué)生年齡特點(diǎn)。學(xué)校對(duì)進(jìn)校園課外讀物實(shí)行嚴(yán)格遴選、審核程序。課外讀物推薦目錄都向家長(zhǎng)公開(kāi),堅(jiān)持自愿購(gòu)買(mǎi)原則,對(duì)家長(zhǎng)自主購(gòu)買(mǎi)推薦目錄之外的課外讀物,學(xué)校做好指導(dǎo)工作。學(xué)校不斷優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè),通過(guò)開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng),提高學(xué)生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣,形成較高閱讀品位。各班級(jí)要加強(qiáng)對(duì)閱讀教育的管理,指導(dǎo)班級(jí)圖書(shū)管理員及時(shí)向?qū)W校借書(shū),及時(shí)在班級(jí)做好出借工作,并仔細(xì)做好記錄,引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū),讀好書(shū)。學(xué)校圖書(shū)管理員要盡職盡責(zé),做好各項(xiàng)出借工作,并做好出借與歸還手續(xù)。同時(shí),發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用,營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍。
5、體質(zhì)管理。學(xué)校根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》要求,加強(qiáng)教育引導(dǎo),讓家長(zhǎng)和中小學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)體質(zhì)健康的影響因素,了解運(yùn)動(dòng)在增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康、預(yù)防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用,提高學(xué)生體育與健康素養(yǎng),增強(qiáng)體質(zhì)健康管理的意識(shí)和能力。要嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求,每周?chē)?yán)格執(zhí)行3課時(shí),每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動(dòng),無(wú)體育課當(dāng)天課后安排30分鐘以上體育課外活動(dòng),確保每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間,任何教師不得以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)。學(xué)校每年召開(kāi)全員參與的學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試運(yùn)動(dòng)會(huì),對(duì)體質(zhì)健康管理內(nèi)容定期要進(jìn)行全面監(jiān)測(cè),建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案,真實(shí)、完整、有效地完成測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)工作,研判學(xué)生體質(zhì)健康水平,制定相應(yīng)的體質(zhì)健康提升計(jì)劃。
三、推進(jìn)措施落實(shí)
一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校切實(shí)承擔(dān)起“五項(xiàng)管理”的主體責(zé)任,堅(jiān)持校長(zhǎng)親自過(guò)問(wèn)、分管副校長(zhǎng)具體落實(shí),協(xié)調(diào)解決制約工作開(kāi)展的重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題,保證各項(xiàng)工作順利推進(jìn)。學(xué)校成立以毛海慶校長(zhǎng)為組長(zhǎng),副校長(zhǎng)孟茂盛、陳勁草為副組長(zhǎng)、各職能處室、各班主任負(fù)責(zé)人參加的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,健全工作機(jī)制,明確崗位責(zé)任,創(chuàng)新工作措施,確保推進(jìn)“五項(xiàng)管理”工作取得實(shí)效。
四、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)
開(kāi)展“五項(xiàng)管理”,工作牽動(dòng)面廣,社會(huì)關(guān)注度高,群眾期盼性強(qiáng)。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)上級(jí)政策要求、創(chuàng)新舉措和工作成果的宣傳和推廣。各年級(jí)要結(jié)合不同年齡段學(xué)生實(shí)際,通過(guò)開(kāi)學(xué)第一課、國(guó)旗下講話、班(團(tuán)隊(duì))會(huì)、心理輔導(dǎo)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo),幫助學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待“五項(xiàng)管理”內(nèi)容,提高自己管理能力和自律自控品質(zhì),提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
五、加強(qiáng)家校合作
學(xué)校要指導(dǎo)各班級(jí)結(jié)合實(shí)際健全完善家校聯(lián)系制度,構(gòu)建方便、及時(shí)、有效的家校溝通機(jī)制,凝聚家校協(xié)同育人合力。各班級(jí)通過(guò)家長(zhǎng)釘釘聯(lián)系群、家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書(shū)、微信公眾號(hào)等多種途徑,向家長(zhǎng)做好宣傳解釋工作,贏得家長(zhǎng)理解支持,推動(dòng)家長(zhǎng)履行監(jiān)護(hù)職責(zé),倡導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)用閱讀、運(yùn)動(dòng)等正能量活動(dòng)充實(shí)自己的生活,為孩子健康成長(zhǎng)樹(shù)立榜樣。學(xué)校向社會(huì)公開(kāi)舉報(bào)電話和信箱,廣泛聽(tīng)取各方建議,及時(shí)解決學(xué)!拔屙(xiàng)管理”過(guò)程中存在的問(wèn)題。
落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作優(yōu)秀方案 2
為貫徹落實(shí)教育部五項(xiàng)管理實(shí)施辦法的精神,進(jìn)一步落實(shí)新教函[20xx]24號(hào)文件《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生作業(yè)管理若干規(guī)定》,加強(qiáng)并優(yōu)化學(xué)校作業(yè)管理,探索減負(fù)增效新舉措,科學(xué)有效地提高。規(guī)范學(xué)校的教育教學(xué)管理工作,減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),真正為學(xué)生減負(fù),制定方案。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):xx
副組長(zhǎng):xx
成員:xx
具體職責(zé)
組長(zhǎng):負(fù)責(zé)統(tǒng)籌管理方案執(zhí)行情況,違紀(jì)教師的處理。
副組長(zhǎng):負(fù)責(zé)整體調(diào)控作業(yè)情況,組織指導(dǎo)、落實(shí)方案,監(jiān)督執(zhí)行情況。
成員:教導(dǎo)處主任分別負(fù)責(zé)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科作業(yè)的情況,檢查教師作業(yè)設(shè)計(jì)是否合理,定期檢查作業(yè)批改情況,監(jiān)測(cè)作業(yè)量。并計(jì)入考核。指導(dǎo)教師作業(yè)設(shè)計(jì)。學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本學(xué)科組教師設(shè)計(jì)作業(yè),統(tǒng)籌作業(yè)量。
二、實(shí)施的意義
作業(yè)是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是學(xué)生獲取知識(shí)、發(fā)展能力、提升素養(yǎng)的重要方式。具有檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)成效,訓(xùn)練學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生核心素養(yǎng)的功能。每位教師要準(zhǔn)確把握作業(yè)的性質(zhì)和功能,探索過(guò)程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)的有機(jī)結(jié)合,提高設(shè)計(jì)作業(yè)和運(yùn)用作業(yè)改進(jìn)教學(xué)的能力,從而切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
三、具體措施
1、作業(yè)的布置與實(shí)施
立足學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng),整體考慮,系統(tǒng)、科學(xué)、合理設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè)。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)預(yù)習(xí),及時(shí)整理和鞏固所學(xué)知識(shí),并使知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。精心選擇與學(xué)生基礎(chǔ)相適應(yīng)的,重在遷移運(yùn)用的作業(yè)。作業(yè)布置數(shù)量要適當(dāng),難易要適度,配置要有坡度,以學(xué)生的認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)狀況、實(shí)際發(fā)展水平為依據(jù)。不得布置超越學(xué)生能力的作業(yè),布置重在促進(jìn)運(yùn)用與學(xué)生自己體驗(yàn)的實(shí)踐性作業(yè),和重在合作體驗(yàn)的項(xiàng)目性作業(yè)。鼓勵(lì)音樂(lè)、美術(shù)、體育及科技等學(xué)科,布置適量的實(shí)踐性作業(yè),加強(qiáng)作業(yè)形式的靈活性和生動(dòng)性,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。切實(shí)避免機(jī)械、無(wú)效訓(xùn)練,嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。
要充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力,指導(dǎo)小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書(shū)面作業(yè)。周末和節(jié)假日教師要進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系,發(fā)揮家校合力,倡導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)監(jiān)督學(xué)生作業(yè)完成情況。及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),但不得要求學(xué)生家長(zhǎng)自行打印作業(yè),不得通過(guò)手機(jī)微信和QQ群等方式布置作業(yè),不得布置要求家長(zhǎng)完成或需要家長(zhǎng)共同完成的`非實(shí)踐性作業(yè)。
2、作業(yè)的批改和講評(píng)
、胖匾曌鳂I(yè)批改的及時(shí)性,教師應(yīng)合理使用各種批改形式,批改采用A、B、C、D等級(jí)別。及時(shí)逐詞、逐句、逐題批改作業(yè),批改要用統(tǒng)一的批改符號(hào),使用激勵(lì)性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性批語(yǔ),培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。
、茖(duì)布置的作業(yè)做到全批全改。對(duì)學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤,應(yīng)該督促學(xué)生訂正,并做好復(fù)批工作,同時(shí)認(rèn)真分析學(xué)生錯(cuò)誤的原因,反饋改進(jìn)教學(xué)過(guò)程。
、羌訌(qiáng)作業(yè)講評(píng)的針對(duì)性,提倡面批與集體講評(píng)相結(jié)合,教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)批閱結(jié)果。共性問(wèn)題集體講評(píng),個(gè)別問(wèn)題面批矯正或給予個(gè)別輔導(dǎo)。作業(yè)講評(píng)不能就題論題,要舉一反三,加強(qiáng)拓展和延伸,突出作業(yè)重難點(diǎn)的處理,疑點(diǎn)的解惑,關(guān)鍵點(diǎn)的拓展。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)作業(yè)批改結(jié)果分析學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題。更好地開(kāi)展后續(xù)學(xué)習(xí)。
⑷不得要求學(xué)生自批自改,不得要求家長(zhǎng)批改教師布置的作業(yè)。家長(zhǎng)要跟學(xué)校密切配合,注意引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自主完成作業(yè)的良好習(xí)慣,給孩子創(chuàng)造條件,多接觸社會(huì),接觸自然,多進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng),拓寬視野,提高綜合素質(zhì)。
3、作業(yè)的控制與審核。
加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量監(jiān)督,教研組長(zhǎng)對(duì)作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行把關(guān),審查難易程度和配置梯度。教導(dǎo)處要定期進(jìn)行作業(yè)檢查,統(tǒng)計(jì)和分析各年級(jí)作業(yè)布置和完成的質(zhì)量及批改情況,及時(shí)提出相應(yīng)整改意見(jiàn)。
年級(jí)組對(duì)班級(jí)作業(yè)總量每天進(jìn)行把關(guān),審查與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本班作業(yè)總量。周末與節(jié)假日,一、二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè),中高年級(jí)每天書(shū)面家庭作業(yè)量控制在60分鐘以內(nèi)。
四、加強(qiáng)監(jiān)管,優(yōu)化作業(yè)管理的保障措施
1、建章立制,規(guī)范管理。從制度上規(guī)范教師和學(xué)生作業(yè)的行為,建立作業(yè)常規(guī)檢查制度、批改講評(píng)制度。從作業(yè)的數(shù)量、針對(duì)性、批改反饋等方面進(jìn)行制度化規(guī)范,形成以班主任為總協(xié)調(diào)人,班級(jí)各學(xué)科作業(yè)協(xié)商機(jī)制,確保學(xué)生每天的作業(yè)能做到學(xué)科平衡,總量控制合理分配,并注重學(xué)生對(duì)作業(yè)的反饋。
2、強(qiáng)化督查,完善評(píng)價(jià)。學(xué)校將作業(yè)質(zhì)量,作業(yè)批改,作業(yè)負(fù)擔(dān)等情況,作為考核教師師德師風(fēng)和教學(xué)效果的考核內(nèi)容之一。加強(qiáng)監(jiān)督檢查,主動(dòng)接受學(xué)生、家長(zhǎng)與社會(huì)各界的監(jiān)督,對(duì)作業(yè)工作不規(guī)范的教師及時(shí)督促整改,對(duì)在作業(yè)設(shè)置、布置、批改等工作中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型,予以表?yè)P(yáng)并大力推廣。對(duì)工作不力,弄虛作假,甚至繼續(xù)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的教師,將在校內(nèi)進(jìn)行批評(píng)教育,并視實(shí)際情況予以師德考核扣分處理。
為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作,保證中小學(xué)享有充足睡眠時(shí)間,促進(jìn)學(xué)生身心健康,根據(jù)新教函[20xx]22號(hào)《xx市教育和體育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校學(xué)生睡眠管理的若干規(guī)定》精神,特制訂本《xx市福田實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生睡眠管理實(shí)施方案》。
一、入校管理
嚴(yán)格學(xué)校作息制度,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)校門(mén)口安全的管理,避免學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間在校門(mén)口逗留。要求學(xué)生按時(shí)到校,不要提早到校,早上學(xué)生到校時(shí)間7:40,上午上課時(shí)間為8:20。下午到校時(shí)間2:00(執(zhí)行夏季作息時(shí)間后,到校時(shí)間為2:30)下午上課時(shí)間為2:10(執(zhí)行夏季作息時(shí)間后,上課時(shí)間為2:50)冬季下午上課時(shí)間為2:00。晚上睡覺(jué)時(shí)間:春秋晚上9:30——次日早上7:00。夏季晚上9:30——次日6:30。冬季晚上9:00——次日早上7:00。春秋午休1個(gè)小時(shí),夏季午休2個(gè)小時(shí)。保證小學(xué)生全年睡眠時(shí)間滿足10小時(shí)以上,保證初中學(xué)生全年睡眠時(shí)間滿足9小時(shí)以上。
二、午休管理
1、嚴(yán)格遵守學(xué)校作息制度,按時(shí)就寢。
2、午休時(shí)不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)打鬧,做影響別人的活動(dòng)。
3、不準(zhǔn)要求學(xué)生在午休期間寫(xiě)作業(yè)等其他活動(dòng)。
4、午休時(shí)不準(zhǔn)隨意出入宿舍。
5、午休時(shí)入廁慢步輕聲,不影響他人休息。
6、學(xué)生在午休時(shí)應(yīng)聽(tīng)從班主任與生活老師的安排,服從管理。有問(wèn)題積極向值班老師反映。
7、學(xué)生在休息期間嚴(yán)禁私自外出。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)給予通報(bào)批評(píng)。
班主任查午休時(shí)與生活教師做好溝通,交接,并排查安全隱患。
三、作業(yè)管理
為嚴(yán)格執(zhí)行教育局有關(guān)作業(yè)規(guī)范的精神,切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),保證學(xué)生充足的睡眠時(shí)間。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組研究決定,對(duì)各年級(jí)各學(xué)科的課后作業(yè)情況進(jìn)行整體監(jiān)控,學(xué)校特制定《作業(yè)備案監(jiān)測(cè)和問(wèn)責(zé)制度》,希望各年級(jí)組、備課組認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
作業(yè)備案:
1、各年級(jí)備課組組長(zhǎng)是學(xué)生課后作業(yè)的直接責(zé)任人,對(duì)學(xué)生當(dāng)天作業(yè)負(fù)責(zé)。要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校及上級(jí)教育行政部門(mén)規(guī)定的作業(yè)量,1-2年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè),3-6年級(jí)每天書(shū)面作業(yè)時(shí)間不超過(guò)60分鐘。
2、任課教師布置,需經(jīng)本年級(jí)學(xué)科組統(tǒng)一協(xié)商,統(tǒng)一內(nèi)容,經(jīng)教導(dǎo)處主任審批后統(tǒng)一布置學(xué)校將定期或不定期地深入年級(jí)査看,審核學(xué)生的作業(yè)量及作業(yè)內(nèi)抽查學(xué)生的作業(yè),了解教師對(duì)學(xué)生作業(yè)相關(guān)規(guī)定的執(zhí)行情況
作業(yè)監(jiān)測(cè):
為有效控制課后作業(yè)量,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化和科學(xué)化,特實(shí)行以下作業(yè)監(jiān)測(cè)制度:
(一)作業(yè)量規(guī)定
每天一、二年級(jí)不布置書(shū)面作業(yè),三至九年級(jí)置作業(yè)總量不超過(guò)一小時(shí)。作業(yè)進(jìn)行ABC分層設(shè)置,適時(shí)調(diào)整學(xué)生分層檔位。不允許私自訂購(gòu)課外資料、試卷等。
。ǘ┍O(jiān)控措施
學(xué)校將采取隨機(jī)抽査和集中監(jiān)測(cè)兩種方式,保證監(jiān)測(cè)的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。
一是不定期抽取學(xué)生。通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷、電話訪問(wèn)等形式,對(duì)學(xué)生課后作業(yè)監(jiān)測(cè)情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)。
二是定期對(duì)學(xué)生課后作業(yè)進(jìn)行集中檢查。各年級(jí)每學(xué)期對(duì)教師備課、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行一次集中檢查和日常抽查,作為評(píng)定教師作業(yè)布置情況的依據(jù)。同時(shí)各級(jí)部每次監(jiān)測(cè)結(jié)束后,要對(duì)監(jiān)測(cè)情況進(jìn)行全面分析,撰寫(xiě)監(jiān)測(cè)報(bào)告,將檢査情況進(jìn)行總結(jié)上交學(xué)校。學(xué)校對(duì)常規(guī)情況進(jìn)行工作督查。
手機(jī)管理
為進(jìn)一步做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育和保護(hù)視力引導(dǎo)工作,規(guī)范學(xué)生日常行為管理,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng),落實(shí)新教函[20xx]21號(hào)《xx市教育和體育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校手機(jī)管理的若干規(guī)定》,我校特制定《xx市福田實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生手機(jī)管理實(shí)施方案》。
一手機(jī)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):王悅升
副組長(zhǎng):鞏莉劉超
成員:范彬曹淑軍劉緒朋劉燦波
高國(guó)新萬(wàn)會(huì)翠范慶春靳祥彬
董祥美張佳麗陳鳳嬌李從磊
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)手機(jī)管理工作小組,工作小組辦公室設(shè)在德育處。
二手機(jī)使用要求及管理辦法
1、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶手機(jī)(包括電話手表)及手機(jī)附屬設(shè)備(充電器、充電寶、耳機(jī)等)到校。
2、凡發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶手機(jī)及手機(jī)附屬設(shè)備到校,一律予以收繳暫扣,并將收繳的手機(jī)及附屬設(shè)備交由德育處詳細(xì)登記、保管,同時(shí)經(jīng)學(xué)生簽字確認(rèn),并由家長(zhǎng)來(lái)校領(lǐng)取手機(jī)、簽訂承諾書(shū)。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)保持手機(jī)暢通,如果學(xué)生有急事需聯(lián)系家長(zhǎng),可以至學(xué)校門(mén)衛(wèi)、校內(nèi)公用電話或借用教師手機(jī)撥打電話;如果家長(zhǎng)有事找學(xué)生,直接撥打班主任或其他任課教師電話,由教師代為轉(zhuǎn)告;如果學(xué)生有緊急情況,教師會(huì)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)。
4、確實(shí)因特殊情況需帶手機(jī)到校的,必須先與班主任取得聯(lián)系,由家長(zhǎng)提出申請(qǐng),學(xué)校校長(zhǎng)室審批同意后方可攜帶手機(jī)入校,到校后第一時(shí)間將手機(jī)上交班主任保管,需要使用時(shí)找班主任領(lǐng)取,使用完畢立即交由班主任繼續(xù)保管,并在放學(xué)后歸還學(xué)生。
5、未經(jīng)申請(qǐng)批準(zhǔn)私自偷帶手機(jī)到校者,如果發(fā)生手機(jī)被盜、丟失、損壞等,責(zé)任自負(fù)。
6、“違規(guī)攜帶及使用手機(jī)”納入學(xué)生及班級(jí)考核,凡是拒絕配合收繳手機(jī)、拒不服從教導(dǎo)的學(xué)生,視情節(jié)輕重予以批評(píng)及通報(bào)批評(píng),并取消評(píng)優(yōu)資格。
7、學(xué)生在家如需使用手機(jī),必須在家長(zhǎng)督促和指導(dǎo)下使用,家長(zhǎng)管理好孩子的上網(wǎng)時(shí)間,指導(dǎo)孩子合理使用手機(jī),文明上網(wǎng)。
8、教師不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
讀物管理
為切實(shí)做好學(xué)生讀物的管理工作,確保學(xué)生讀物質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū),根據(jù)新教函《xx市教育和體育局加強(qiáng)課外讀物進(jìn)校園管理的若干規(guī)定》相關(guān)要求,xx市福田實(shí)驗(yàn)學(xué)校切實(shí)落實(shí)小學(xué)生讀物管理工作。
1、成立讀物進(jìn)校園審核小組。
組長(zhǎng):xx
副組長(zhǎng):xx
成員:xx
2、學(xué)校嚴(yán)格按照《xx市教育和體育局加強(qiáng)課外讀物進(jìn)校園管理的若干規(guī)定》采購(gòu)規(guī)范的課外讀物,禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷(xiāo)售課外讀物(含數(shù)字出版產(chǎn)品),禁止任何人強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物。
3、學(xué)校清理班級(jí)和圖書(shū)館所有書(shū)籍,保證校內(nèi)圖書(shū)符合要求。
4、學(xué)校每學(xué)年參照《教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱讀書(shū)目》向孩子推薦課外讀物,設(shè)立班級(jí)讀書(shū)角,優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng),提高閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。
5、學(xué)校對(duì)孩子攜帶進(jìn)入校園的讀物進(jìn)行管理,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物及時(shí)處置,消除不良影響。
6、家長(zhǎng)應(yīng)在正規(guī)渠道購(gòu)買(mǎi)課外讀物,重視課外讀物價(jià)值取向,購(gòu)買(mǎi)符合孩子認(rèn)知發(fā)展水平,弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,內(nèi)容積極向上的正版書(shū)籍,對(duì)于不適當(dāng)?shù)臅?shū)籍要及時(shí)禁止閱讀。
7、保證孩子每天課外閱讀時(shí)間不少于30分鐘,倡導(dǎo)親子閱讀,教育孩子愛(ài)護(hù)圖書(shū)。
體質(zhì)管理
為切實(shí)響應(yīng)國(guó)家“雙減”政策,落實(shí)新教函[20xx]25號(hào)《xx市教育和體育局加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理若干規(guī)定》,我校進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生體質(zhì)健康管理制度,促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)逐年提升。
1、成立學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)督小組。
組長(zhǎng):xx
副組長(zhǎng):xx
成員:xx
2、嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行1-2年級(jí)學(xué)生每周不少于4節(jié)體育課,3-9年級(jí)學(xué)生每周不少于3節(jié)體育課,同時(shí)保證當(dāng)天沒(méi)有體育課的班級(jí)在下午課后進(jìn)行1小時(shí)體育鍛煉活動(dòng)。
3、落實(shí)30分鐘大課間制度,創(chuàng)新大課間做好,讓學(xué)生能夠充分動(dòng)起來(lái),健康起來(lái)。
4、任課教師保證上課不拖堂,下課鈴聲響后讓學(xué)生到操場(chǎng)有秩序的進(jìn)行玩耍。
5、保證學(xué)生視力健康,各班日光燈數(shù)量不得少于15盞,確保教師無(wú)光線死角,每天第二節(jié)課和第五節(jié)課后由當(dāng)堂課教師看管學(xué)生做好眼保健操。
6、組織學(xué)生每學(xué)期進(jìn)行一次常規(guī)體檢,體檢內(nèi)容主要包括身高、體重、肺活量、視力、心臟等。
7、建立中小學(xué)生視力狀況監(jiān)測(cè)機(jī)制,每學(xué)期進(jìn)行兩次視力篩查。
8、建立學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試制度,按制度組織測(cè)試教師對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康狀況進(jìn)行測(cè)試和診斷。
9、為了確保學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)的真實(shí)有效,特建立學(xué)生體質(zhì)健康復(fù)核制度。
10、建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案制度,實(shí)行1人1檔。
落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作優(yōu)秀方案 3
尊敬的家長(zhǎng)朋友,您好!
為貫徹教育部、市教委、區(qū)教育局加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)健康管理相關(guān)文件精神,落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作。特此,上外松外學(xué)校制定了關(guān)于“五項(xiàng)管理”相關(guān)工作的實(shí)施方案,方案具體內(nèi)容如下。
一、培養(yǎng)作業(yè)習(xí)慣
學(xué)校認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教育行政部門(mén)關(guān)于“減負(fù)”工作的精神,精細(xì)化作業(yè)管理的實(shí)施過(guò)程,充分做好六舉措——重視作業(yè)生成、嚴(yán)控作業(yè)總量、培養(yǎng)作業(yè)習(xí)慣、規(guī)范作業(yè)批改、強(qiáng)化作業(yè)監(jiān)控、建立反饋機(jī)制。
家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的教育觀念,切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任,營(yíng)造良好家庭育人氛圍,相關(guān)建議如下:
1、幫助孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。家長(zhǎng)可以通過(guò)與孩子一起整理做完的作業(yè),將作業(yè)裝訂成冊(cè),對(duì)于上面的錯(cuò)題有計(jì)劃的進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,幫助孩子養(yǎng)成作業(yè)整理的好習(xí)慣。
2、不增加校外學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。家長(zhǎng)不要給孩子報(bào)過(guò)多的興趣班、補(bǔ)習(xí)班,不額外給孩子布置家庭作業(yè),避免額外增加孩子的身體和心理負(fù)擔(dān)。
二、保障充足睡眠
充足的睡眠是健康的保障,為了保證孩子擁有充足睡眠,教導(dǎo)處、政教處統(tǒng)籌制定學(xué)生作息時(shí)間表,保證學(xué)生在校的休息時(shí)間。
現(xiàn)給家長(zhǎng)的相關(guān)建議如下:
1、重視孩子的睡眠管理。督促孩子按時(shí)就寢不熬夜,避免出現(xiàn)因玩網(wǎng)絡(luò)游戲等原因?qū)е碌耐硭F(xiàn)象。小學(xué)生就寢不得晚于21:20,初中學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于22:00。
2、營(yíng)造溫馨舒適的就寢環(huán)境。全面檢查孩子的睡眠環(huán)境,如亮度、溫度、濕度、噪音等因素,確保孩子身心放松、按時(shí)安靜就寢。
三、規(guī)范手機(jī)使用
為保護(hù)學(xué)生視力,防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,我校對(duì)學(xué)生手機(jī)管理做出明確規(guī)定:學(xué)生原則上不能將手機(jī)帶入校園,禁止帶入課堂。為把相關(guān)要求落到實(shí)處,特向家長(zhǎng)提出如下建議:
1、原則上不讓孩子將手機(jī)帶入校園。學(xué)生在校期間,如需與家長(zhǎng)聯(lián)系,可撥打校內(nèi)門(mén)衛(wèi)電話;家長(zhǎng)如需與孩子聯(lián)系,可通過(guò)班主任進(jìn)行溝通。如果確有帶手機(jī)入校的需求,須經(jīng)家長(zhǎng)同意、向?qū)W校提出書(shū)面申請(qǐng),進(jìn)校后手機(jī)交由班主任統(tǒng)一收起,班主任及時(shí)交到學(xué)生管理部統(tǒng)一保管,放學(xué)后歸還。電話手表的`使用規(guī)則與手機(jī)相同。
2、家長(zhǎng)以身作則,言傳身教,盡量不在孩子面前玩手機(jī),給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣,與學(xué)校一起對(duì)孩子合理使用手機(jī)進(jìn)行教育引導(dǎo),形成育人合力。
四、嚴(yán)把閱讀質(zhì)量
學(xué)校嚴(yán)格把關(guān)校內(nèi)課外讀物,嚴(yán)控讀物數(shù)量與質(zhì)量,禁止任何人強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物;學(xué)校設(shè)立學(xué)校圖書(shū)館、圖書(shū)漂流角、班級(jí)書(shū)柜,優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,營(yíng)造書(shū)香校園氛圍;學(xué)校注重開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng),提高學(xué)生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣;學(xué)校對(duì)學(xué)生帶入校園的讀物進(jìn)行管理,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物有效處置,消除不良影響。為激發(fā)孩子的閱讀興趣,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,有關(guān)“課外讀物”給家長(zhǎng)的建議如下:
1、重視課外讀物的價(jià)值取向。家長(zhǎng)要購(gòu)買(mǎi)符合孩子認(rèn)知水平、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、內(nèi)容積極向上的書(shū)籍,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物應(yīng)及時(shí)處置,引導(dǎo)孩子多閱讀教育主管部門(mén)推薦的書(shū)目。
2、在正規(guī)渠道購(gòu)買(mǎi)課外讀物。為孩子購(gòu)買(mǎi)一些適合的正版書(shū)籍,不購(gòu)買(mǎi)盜版、未正式出版的書(shū)籍。
五、重視身體素質(zhì)
學(xué)校每天設(shè)置一節(jié)體育、體活課,每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動(dòng),保障每天至少一小時(shí)在校體育活動(dòng)時(shí)間;聚焦“教會(huì)、勤練、常賽”,提高體育教學(xué)質(zhì)量。針對(duì)體質(zhì)健康不達(dá)標(biāo)的學(xué)生,制定相應(yīng)管理措施、改善計(jì)劃,建立一生一檔案。健全家校溝通機(jī)制,及時(shí)將學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長(zhǎng)。為了讓孩子擁有更加健康的體魄,給家長(zhǎng)的建議如下:
1、引導(dǎo)孩子積極參加體育鍛煉。選擇1-2項(xiàng)適合孩子身體和年齡特點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,讓孩子每天回家堅(jiān)持鍛煉,培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣,養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。
2、檢查家中燈光和書(shū)桌凳。請(qǐng)家長(zhǎng)確保孩子在家學(xué)習(xí)使用護(hù)眼光源的臺(tái)燈,將孩子的學(xué)習(xí)桌椅調(diào)整至合適的高度,并經(jīng)常關(guān)注孩子作業(yè)或閱讀的姿勢(shì)。
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們,讓我們家校攜手,共同落實(shí)好“五項(xiàng)管理”工作,助力每一個(gè)孩子擁有良好的作業(yè)習(xí)慣、充足的深度睡眠、積極的心理狀態(tài)和強(qiáng)健精神體魄。
落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作優(yōu)秀方案 4
為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,根據(jù)教育部關(guān)于加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”(作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)健康)的相關(guān)要求,結(jié)合我校實(shí)際情況,特制定如下“五項(xiàng)管理”工作實(shí)施方案:
一、健全組織,明確分工成立“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):曹某某
副組長(zhǎng):郭某某
成員:中層領(lǐng)導(dǎo)及各班主任
二、學(xué)習(xí)文件,掌握政策
通過(guò)班主任例會(huì)、集體備課活動(dòng)和教師會(huì)議,宣傳政策文件,做到從領(lǐng)導(dǎo)到全體教師掌握政策、領(lǐng)會(huì)精神。其次,通過(guò)致家長(zhǎng)信、家長(zhǎng)群、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等方式,向家長(zhǎng)宣傳,爭(zhēng)取家校共育合力。再次,通過(guò)升旗儀式、主題班會(huì)等形式,向?qū)W生宣講。讓學(xué)校、家庭和學(xué)生等相關(guān)方了解政策要求,為貫徹落實(shí)開(kāi)通道路。
三、細(xì)化方案,推進(jìn)執(zhí)行
。ㄒ唬┘訌(qiáng)作業(yè)管理
1.教師下題海精心選題,控制書(shū)面作業(yè)的總量
每周組織集體備課研討,備課組長(zhǎng)和任課教師商定作業(yè)內(nèi)容和總量,嚴(yán)禁擠占學(xué)生課后休息活動(dòng)時(shí)間和自主學(xué)習(xí)時(shí)間,超量布置作業(yè);嚴(yán)禁私自印制額外作業(yè),增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),在復(fù)習(xí)期間以純粹的練習(xí)替代指導(dǎo)和復(fù)習(xí)?刹贾眠m量的閱讀作業(yè)、家庭社會(huì)實(shí)踐作業(yè),如做家務(wù)、社區(qū)服務(wù)等作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和社會(huì)意識(shí)。
2.堅(jiān)持教學(xué)常規(guī),必收必批必評(píng)必反饋
指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè),提高練習(xí)的質(zhì)量和效率。不得給家長(zhǎng)布置作業(yè)或要求家長(zhǎng)批改作業(yè),及時(shí)批閱學(xué)生作業(yè),講評(píng)反饋。教學(xué)線不定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)抽查,檢查落實(shí)情況,并與教師考核相結(jié)合。督促教師檢測(cè)教學(xué)效果、開(kāi)展科學(xué)評(píng)價(jià)、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法,提高教育質(zhì)量。
3.加強(qiáng)練習(xí)設(shè)計(jì)研究,形成針對(duì)性強(qiáng)的作業(yè)
嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。學(xué)科組加強(qiáng)新高考研究,新教材配套練習(xí)研究,形成符合本校教學(xué)實(shí)際需求的配套練習(xí),實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。學(xué)校定期組織開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選與展示交流活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的積極性和自主性,提高學(xué)生作業(yè)完成的質(zhì)量。
4.規(guī)范作業(yè)布置的形式和完成方式
不利用班級(jí)QQ群、微信群、釘釘群布置家庭作業(yè)。教師不在手機(jī)上布置作業(yè),或者要求學(xué)生通過(guò)手機(jī)完成作業(yè)。家長(zhǎng)不隨意給孩子布置作業(yè),不加重孩子學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
。ǘ┘訌(qiáng)睡眠管理
1.加強(qiáng)科學(xué)睡眠的宣傳教育
班主任、體育教師、心理健康教師在相關(guān)課程教學(xué)、在家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)會(huì)中,大力普及科學(xué)睡眠知識(shí),廣泛宣傳充足睡眠對(duì)于中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的極端重要性,提高教師思想認(rèn)識(shí),教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣,引導(dǎo)家長(zhǎng)重視做好孩子睡眠管理。
2.落實(shí)上課及就寢時(shí)間規(guī)定
學(xué)生作息制度保證學(xué)生睡眠時(shí)間達(dá)到10小時(shí)以上。不提前要求到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng),每天中午安排全體學(xué)生統(tǒng)一午休,保證下午的學(xué)習(xí)效率。每天上午和下午安排大課間活動(dòng),豐富學(xué)生休息放松的方式,維護(hù)學(xué)生身心健康。
。ㄈ┘訌(qiáng)手機(jī)管理
1.嚴(yán)格執(zhí)行“申請(qǐng)制度”
制定并嚴(yán)格執(zhí)行“學(xué)生手機(jī)帶入校園”申請(qǐng)制度,在教學(xué)樓附近提供“便利電話亭”,班主任借手機(jī)給學(xué)生與家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系。對(duì)于特殊情況經(jīng)申請(qǐng)同意后,由學(xué)生處備案,班主任代為妥善管理。
2.嚴(yán)格執(zhí)行“不進(jìn)教室”
學(xué)生手機(jī)不得進(jìn)教室,學(xué)生不帶電話手表等電子娛樂(lè)設(shè)備進(jìn)入校園。對(duì)拒不執(zhí)行,教育不改者,學(xué)校根據(jù)校規(guī)校紀(jì)進(jìn)行處理,并計(jì)入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案。
3.提醒家長(zhǎng)履行教育職責(zé)
印發(fā)“學(xué)生手機(jī)管理辦法”的.告家長(zhǎng)書(shū),分析在校生使用手機(jī)潛在危害,告知上級(jí)及學(xué)校相關(guān)管理舉措,請(qǐng)家長(zhǎng)履行教育職責(zé),加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理,形成家校協(xié)同育人合力。家校融合,積極配合學(xué)校手機(jī)管理,盡量不為學(xué)生配備手機(jī);家長(zhǎng)在孩子面前樹(shù)立良好的.榜樣,盡量不在孩子面前玩手機(jī),切忌自身沉溺于手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)。
(四)加強(qiáng)讀物管理
1.把握標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)持原則
讀物要體現(xiàn)主旋律,引領(lǐng)新風(fēng)尚,內(nèi)容積極、文字優(yōu)美,可讀性強(qiáng)。傳承紅色基因,弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神,彰顯家國(guó)情懷、社會(huì)關(guān)愛(ài)、人格修養(yǎng),開(kāi)拓國(guó)際視野,涵養(yǎng)法治意識(shí)。堅(jiān)持方向性、適宜性、多樣性和適度性。
2.嚴(yán)格審核,規(guī)范程序
學(xué)校對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園的讀物進(jìn)行管理,嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物及時(shí)處置,消除不良影響。學(xué)校禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物,禁止任何單位或個(gè)人利用在校內(nèi)講座或培訓(xùn)的形式銷(xiāo)售課外讀物。嚴(yán)格讀物及課外輔導(dǎo)資料征訂使用的相關(guān)程序。
3.健康閱讀,守護(hù)成長(zhǎng)
學(xué)校常態(tài)開(kāi)放圖書(shū)館、學(xué)生閱覽室等閱讀空間。要求語(yǔ)文組等學(xué)科組開(kāi)展形式多樣、積極向上的主題閱讀活動(dòng),保證孩子每天課外閱讀時(shí)間不少于1小時(shí);倡導(dǎo)親子閱讀,教育孩子愛(ài)護(hù)圖書(shū),熱愛(ài)閱讀;做孩子的榜樣,家長(zhǎng)養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,創(chuàng)造閱讀氛圍。保持正確讀書(shū)姿勢(shì),有效預(yù)防近視。
。ㄎ澹┘訌(qiáng)體質(zhì)管理
1.運(yùn)動(dòng)時(shí)間有保證
保證體育課、活動(dòng)課和大課間鍛煉時(shí)間。文化科目不得擠占體育與健康課和體育活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校上、下午各有一次大課間活動(dòng),各有一次眼保健操。大課間要組織創(chuàng)新類(lèi)活動(dòng)內(nèi)容和樣式。
2.運(yùn)動(dòng)形式多樣化
學(xué)校每年有“體育節(jié)”和“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)”。開(kāi)展多樣的體育競(jìng)技和娛樂(lè)比賽,豐富學(xué)生的運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能。開(kāi)展球類(lèi)聯(lián)賽,如足球、籃球聯(lián)賽,組織年級(jí)內(nèi)拔河比賽等活動(dòng),通過(guò)展示與評(píng)比,活躍校園體育文化,推進(jìn)學(xué)校體育工作。
3.運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)化
學(xué)校重視體質(zhì)健康檢測(cè),逐步完善“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”的教學(xué)模式,按模塊選修,開(kāi)設(shè)專(zhuān)項(xiàng)技能課,發(fā)展學(xué)生體育特長(zhǎng)。
落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作優(yōu)秀方案 5
為認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)健康五項(xiàng)管理(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“五項(xiàng)管理”)的統(tǒng)一部署和要求,推進(jìn)“五項(xiàng)管理”全面落地見(jiàn)效,制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針,全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),以“五項(xiàng)管理”為切入點(diǎn)和突破口,堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、問(wèn)題導(dǎo)向、過(guò)程導(dǎo)向和結(jié)果導(dǎo)向,進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)校和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)行為,深化育人方式改革,堅(jiān)決克服“五唯”頑瘴痼疾,切實(shí)增強(qiáng)人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感。
二、工作目標(biāo)
20xx年,扎實(shí)做好“五項(xiàng)管理”實(shí)施工作,圍繞“全覆蓋、齊步走、抓督察、常態(tài)化”,在本學(xué)期(20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期)全市中小學(xué)!拔屙(xiàng)管理”工作全面落地,形成落實(shí)“五項(xiàng)管理”濃厚氛圍,年底取得明顯成效。
從20xx年起,全市中小學(xué)!拔屙(xiàng)管理”工作常態(tài)化、制度化推進(jìn),形成全員、全程、全方位長(zhǎng)效管理機(jī)制,為全市廣大中小學(xué)生身心健康和終身發(fā)展保駕護(hù)航。
三、工作措施
。ㄒ唬┓謱臃诸(lèi),加強(qiáng)全面宣傳
1.加強(qiáng)教育系統(tǒng)宣傳。市、區(qū)教育局和全市中小學(xué)校通過(guò)召開(kāi)政策宣講會(huì)、教職工培訓(xùn)會(huì)等,加強(qiáng)對(duì)“五項(xiàng)管理”的宣傳解讀,引導(dǎo)教育系統(tǒng)廣大干部教師深刻領(lǐng)會(huì)“五項(xiàng)管理”本質(zhì)內(nèi)涵,準(zhǔn)確把握各項(xiàng)規(guī)定要求特別是“不可為”事項(xiàng),切實(shí)做“五項(xiàng)管理”的堅(jiān)定執(zhí)行者和捍衛(wèi)者。(責(zé)任單位:市教育局基礎(chǔ)教育處、教師工作處、體衛(wèi)藝處,各區(qū)教育局,全市中小學(xué)校)
2.加強(qiáng)學(xué)生和家長(zhǎng)宣傳。全市中小學(xué)校通過(guò)校園宣傳、家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)的一封信、家訪等形式,面向全體中小學(xué)生和家長(zhǎng)宣傳“五項(xiàng)管理”政策,引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀、成才觀,支持配合做好“五項(xiàng)管理”工作。(責(zé)任單位:市教育局基礎(chǔ)教育處、體衛(wèi)藝處,各區(qū)教育局,全市中小學(xué)校)
3.加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳。市、區(qū)教育局通過(guò)專(zhuān)題布置會(huì)、座談會(huì)、約談會(huì)等,面向全市校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣講“五項(xiàng)管理”相關(guān)要求,引導(dǎo)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。(責(zé)任單位:市教育局發(fā)展規(guī)劃處,各區(qū)教育局)
4.加強(qiáng)社會(huì)公眾宣傳。市、區(qū)教育局和全市中小學(xué)校通過(guò)線上線下等途徑,面向社會(huì)宣傳“五項(xiàng)管理”的.目的意義和主要內(nèi)容,形成協(xié)同育人合力,為中小學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造更優(yōu)環(huán)境。(責(zé)任單位:市教育局宣傳部、基礎(chǔ)教育處、發(fā)展規(guī)劃處、體衛(wèi)藝處,各區(qū)教育局,全市中小學(xué)校)
。ǘ⿲(duì)標(biāo)對(duì)表,加強(qiáng)精細(xì)管理
1.加強(qiáng)作業(yè)源頭管理。嚴(yán)格落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》(教基廳函〔20xx〕13號(hào)),堅(jiān)守“嚴(yán)控各年級(jí)書(shū)面作業(yè)量;教師對(duì)作業(yè)全批全改,不得要求學(xué)生自批自改;嚴(yán)禁教師給家長(zhǎng)布置或者變相布置作業(yè),嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)批改作業(yè)”等底線要求,堅(jiān)決扭轉(zhuǎn)一些學(xué)校作業(yè)數(shù)量過(guò)多、質(zhì)量不高、功能異化等突出問(wèn)題,把嚴(yán)禁留作業(yè)作為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日常監(jiān)管的重要內(nèi)容,切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。(責(zé)任單位:市教育局基礎(chǔ)教育處、發(fā)展規(guī)劃處、市教科院,各區(qū)教育局、教研室,全市義務(wù)教育學(xué)校)
2.加強(qiáng)睡眠綜合管理。嚴(yán)格落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》(教基廳函〔20xx〕11號(hào)),全市中小學(xué)?茖W(xué)安排教學(xué)時(shí)間和作息時(shí)間,防止過(guò)重學(xué)業(yè)擠占睡眠時(shí)間,家校協(xié)同為保障中小學(xué)生正常休息、充足睡眠留出足夠時(shí)間。教育引導(dǎo)中小學(xué)生養(yǎng)成良好健康睡眠習(xí)慣,倡導(dǎo)形成科學(xué)的學(xué)習(xí)與生活方式。探索實(shí)施中小學(xué)生午睡管理。(責(zé)任單位:市教育局基礎(chǔ)教育處,各區(qū)教育局,全市中小學(xué)校)
3.加強(qiáng)手機(jī)使用管理。嚴(yán)格落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》(教基廳函〔20xx〕3號(hào)),全市中小學(xué)校將手機(jī)管理納入日常管理,制定和完善具體管理辦法,堵疏結(jié)合,保護(hù)中小學(xué)生視力,讓中小學(xué)生在校專(zhuān)心學(xué)習(xí)。通過(guò)多種形式教育引導(dǎo)中小學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī),提高信息素養(yǎng)和自己管理能力,防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。采取在校內(nèi)設(shè)立公共電話、建立班主任溝通熱線、完善家校實(shí)時(shí)對(duì)話機(jī)制等可行措施,服務(wù)中小學(xué)生與家長(zhǎng)通話需求。(責(zé)任單位:市教育局基礎(chǔ)教育處,各區(qū)教育局,全市中小學(xué)校)
4.加強(qiáng)體質(zhì)健康過(guò)程管理。嚴(yán)格落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》(教體衛(wèi)藝廳函〔20xx〕16號(hào)),全市中小學(xué)校上好國(guó)家規(guī)定的體育與健康課程,開(kāi)足開(kāi)齊開(kāi)好體育課,保證中小學(xué)生每天30分鐘大課間活動(dòng)時(shí)間和1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。大力推進(jìn)兒童青少年近視防控“光明行動(dòng)”,落實(shí)每學(xué)年2次中小學(xué)生視力監(jiān)測(cè)。夯實(shí)中小學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試制度,建好中小學(xué)生健康檔案。(責(zé)任單位:市教育局體衛(wèi)藝處,各區(qū)教育局,全市中小學(xué)校)
5.加強(qiáng)課外讀物進(jìn)校園規(guī)范管理。嚴(yán)格落實(shí)《教育部關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法>的通知》(教材〔20xx〕2號(hào)),全市中小學(xué)校履行課外讀物推薦主體責(zé)任,按照管理規(guī)范做好課外讀物遴選、審核等工作,嚴(yán)防問(wèn)題讀物滲透校園,筑牢“防火墻”。加強(qiáng)其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理,禁止強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物,中小學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)。結(jié)合文明校園建設(shè)、書(shū)香校園建設(shè)、經(jīng)典誦讀活動(dòng)等,鼓勵(lì)中小學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)。市、區(qū)教育局全面掌握課外讀物進(jìn)校園情況,建立推薦報(bào)備制度,遴選和培養(yǎng)一支承擔(dān)讀物內(nèi)容把關(guān)的專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍,支持指導(dǎo)中小學(xué)校精選課外閱讀內(nèi)容,改進(jìn)閱讀方法,提高中小學(xué)生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣,推動(dòng)育人方式創(chuàng)新。(責(zé)任單位:市教育局基礎(chǔ)教育處、宣傳部、市教科院,各區(qū)教育局、教研室,全市中小學(xué)校)
6.加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)動(dòng)態(tài)管理。全市校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線下培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不得晚于20:30,線上培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不得晚于21:00。嚴(yán)禁校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以課前預(yù)習(xí)、課后鞏固、作業(yè)練習(xí)、微信群打卡等任何形式給中小學(xué)生留作業(yè)。嚴(yán)禁校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)超前、超綱教學(xué)、組織考試,確保校內(nèi)校外同頻減負(fù)。(責(zé)任單位:市教育局發(fā)展規(guī)劃處、基礎(chǔ)教育處,各區(qū)教育局,全市校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu))
(三)抓常抓長(zhǎng),加強(qiáng)機(jī)制建設(shè)
1.完善績(jī)效管理制度。在20xx年“作業(yè)管理”“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施率100%、上報(bào)率100%”“對(duì)違規(guī)辦學(xué)或者存在重大安全隱患的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)查處率100%”等事項(xiàng)納入全市教育績(jī)效目標(biāo)管理的基礎(chǔ)上,從20xx年起,繼續(xù)將“五項(xiàng)管理”有關(guān)事項(xiàng)納入年度全市教育績(jī)效重點(diǎn)目標(biāo),充分發(fā)揮績(jī)效目標(biāo)管理剛性約束和柔性激勵(lì)作用。(責(zé)任單位:市教育局辦公室、發(fā)展規(guī)劃處、基礎(chǔ)教育處、體衛(wèi)藝處,各區(qū)教育局)
2.推行雙線督查機(jī)制。將“五項(xiàng)管理”督查作為市教育局領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶隊(duì)、處室對(duì)口包區(qū)督查的重點(diǎn)內(nèi)容和相關(guān)部門(mén)常規(guī)督查的重點(diǎn)內(nèi)容,以督促改,以督促效。各區(qū)教育局健全完善相應(yīng)督查機(jī)制,確!拔屙(xiàng)管理”落實(shí)落細(xì)。(責(zé)任單位:市教育局各有關(guān)處室,各區(qū)教育局)
3.建立監(jiān)測(cè)通報(bào)制度。將“五項(xiàng)管理”有關(guān)要求納入市、區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)體系、《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)校建設(shè)、學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)體系、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范辦學(xué)日?qǐng)?bào)制度(“黑名單”公布制度)等,定期分析、研判、通報(bào)“五項(xiàng)管理”有關(guān)監(jiān)測(cè)結(jié)果,對(duì)問(wèn)題突出的區(qū)、校列入重點(diǎn)督辦,限期整改。(責(zé)任單位:市教育局基礎(chǔ)教育處、發(fā)展規(guī)劃處、體衛(wèi)藝處、市教科院,各區(qū)教育局)
4.暢通社會(huì)監(jiān)督機(jī)制。設(shè)立并公布市、區(qū)、校三級(jí)監(jiān)督電話,主動(dòng)接受家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。市教育局監(jiān)督電話xxx(負(fù)責(zé)作業(yè)、睡眠、手機(jī)管理)、xxx(負(fù)責(zé)課外讀物管理)、xxx(負(fù)責(zé)體質(zhì)健康管理)、xxx(負(fù)責(zé)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理)并通過(guò)市教育局政務(wù)網(wǎng)和武漢教育微博面向社會(huì)發(fā)布。(責(zé)任單位:市教育局基礎(chǔ)教育處、發(fā)展規(guī)劃處、體衛(wèi)藝處,各區(qū)教育局,全市中小學(xué)校)
5.構(gòu)建家校社協(xié)同育人機(jī)制。將“五項(xiàng)管理”推進(jìn)落實(shí)過(guò)程作為“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局”的過(guò)程,整合家庭、學(xué)校、社會(huì)力量,為中小學(xué)生身心健康成長(zhǎng)提供有力保障。適時(shí)把各方面行之有效的工作做法上升為協(xié)同育人的制度規(guī)范,做到持之以恒、久久為功。(責(zé)任單位:市教育局基礎(chǔ)教育處、體衛(wèi)藝處、市教科院,各區(qū)教育局,全市中小學(xué)校)
四、工作要求
。ㄒ唬┨岣哒疚,強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)
市、區(qū)教育局要充分認(rèn)識(shí)“五項(xiàng)管理”以“小切口”推動(dòng)“大改革”的重要意義,切實(shí)增強(qiáng)政治責(zé)任感和現(xiàn)實(shí)緊迫感,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),建立健全主要負(fù)責(zé)人掛帥、分管負(fù)責(zé)人主抓、基教部門(mén)牽頭,辦公室、宣傳、發(fā)展規(guī)劃、教師、體衛(wèi)藝、教科研、繼教培訓(xùn)等部門(mén)協(xié)同聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的組織領(lǐng)導(dǎo)架構(gòu),研究制定工作方案,瞄準(zhǔn)主攻方向,有序推進(jìn)“五項(xiàng)管理”工作。全市中小學(xué)校要把“五項(xiàng)管理”作為“一把手”主抓的系統(tǒng)工程,推出細(xì)化實(shí)施方案,召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議,以明確具體的責(zé)任分工層層傳導(dǎo)壓力,扎牢責(zé)任鏈條,有力推動(dòng)“五項(xiàng)管理”要求落實(shí)到各部門(mén)、各崗位、各班級(jí)和各環(huán)節(jié),切實(shí)做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)。
。ǘ┚珳(zhǔn)施策,強(qiáng)化指導(dǎo)
市、區(qū)教育局要加強(qiáng)分類(lèi)指導(dǎo),結(jié)合“五項(xiàng)管理”的專(zhuān)業(yè)性和中小學(xué)教育的專(zhuān)業(yè)性,科學(xué)指導(dǎo)中小學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)做好“五項(xiàng)管理”相關(guān)工作。要堅(jiān)持“剛性約束”和“柔性管理”相結(jié)合,著力在工作實(shí)踐中提高“五項(xiàng)管理”精準(zhǔn)化精細(xì)化水平。要將“五項(xiàng)管理”有關(guān)內(nèi)容納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),以訓(xùn)強(qiáng)能。市、區(qū)教科研部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的研究與指導(dǎo),經(jīng)常性組織開(kāi)展相關(guān)教研活動(dòng),提升教師作業(yè)設(shè)計(jì)能力,提高育人質(zhì)效。
(三)完善評(píng)價(jià),強(qiáng)化督導(dǎo)
市、區(qū)人民政府的教育督導(dǎo)室要將“五項(xiàng)管理”作為教育督導(dǎo)年度重點(diǎn)工作。市人民政府的教育督導(dǎo)室將“五項(xiàng)管理”納入對(duì)區(qū)人民政府履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)的重點(diǎn)內(nèi)容予以全面推進(jìn),強(qiáng)化評(píng)價(jià)導(dǎo)向性,充分運(yùn)用督導(dǎo)結(jié)果推動(dòng)各區(qū)履行好主體責(zé)任。要將“五項(xiàng)管理”納入責(zé)任督學(xué)日常督導(dǎo)重要內(nèi)容予以重點(diǎn)跟進(jìn),按照要求,實(shí)現(xiàn)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)全覆蓋、常態(tài)化,推動(dòng)“五項(xiàng)管理”全面落地見(jiàn)效。
落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作優(yōu)秀方案 6
為落實(shí)20xx年教育部提出的中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、課外讀物、體質(zhì)健康”五項(xiàng)管理的要求,進(jìn)一步建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制,形成教育合力,讓每一個(gè)孩子能夠擁有陽(yáng)光心態(tài)和強(qiáng)健體魄,現(xiàn)將加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”的有關(guān)政策分享給您,請(qǐng)各位家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀相關(guān)內(nèi)容,切實(shí)承擔(dān)起教育的職責(zé),家校共育促進(jìn)孩子健康地成長(zhǎng)。
一、監(jiān)督學(xué)生高效完成作業(yè)。
初中生書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間不超過(guò)90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書(shū)面作業(yè)時(shí)間總量;嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置作業(yè)或變相布置作業(yè),嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)批改作業(yè);堅(jiān)決禁止校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給中小學(xué)生留作業(yè),切實(shí)避免校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)。
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性。建議家長(zhǎng)與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,培養(yǎng)孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣,獨(dú)立做作業(yè)的能力。
2、鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè),如孩子學(xué)習(xí)中需要幫助,家長(zhǎng)指導(dǎo)要注意分寸,家長(zhǎng)可以先給予提示,然后讓孩子獨(dú)立思考,認(rèn)真完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、建議家長(zhǎng)不要憑自己的感覺(jué)隨意給孩子布置作業(yè),加重孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。不要根據(jù)自己的愛(ài)好給孩子大量報(bào)興趣班,占用孩子休息時(shí)間,額外增加孩子的身體和心理負(fù)擔(dān)。
4、孩子因故未能在就寢之前完成作業(yè),家長(zhǎng)可在作業(yè)本上說(shuō)明情況,或者告知老師,可以終止作業(yè),按時(shí)就寢。
二、保證學(xué)生充足睡眠。
根據(jù)不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),初中生應(yīng)達(dá)到9小時(shí)。我校第一節(jié)上課時(shí)間為8:00,午休時(shí)間為13:00—14:00,住校生晚上就寢時(shí)間為22:00。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)結(jié)束時(shí)間不得晚于20:30,不得以課前預(yù)習(xí)、課后鞏固等任何形式布置作業(yè)。線上培訓(xùn)網(wǎng)課平臺(tái)直播類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束時(shí)間不得晚于21:00。
1、幫助學(xué)生制訂作息時(shí)間表,促進(jìn)學(xué)生自主管理、規(guī)律作息、按時(shí)就寢。就寢時(shí)間一般不晚于22:00,保證每天睡眠時(shí)間達(dá)到9個(gè)小時(shí)。
2、鼓勵(lì)孩子午休。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子進(jìn)行午休。午休時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),建議1小時(shí)左右,以保證下午的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
3、要給孩子營(yíng)造良好的睡眠環(huán)境?刂剖覂(nèi)適宜的亮度、溫度及濕度。屏蔽噪音,確保學(xué)生身心放松、按時(shí)安靜就寢。
4、為孩子營(yíng)造溫馨舒適的就寢環(huán)境,確保孩子身心放松,按時(shí)安靜就寢。
5、父母以身作則。父母的`言行和習(xí)慣都會(huì)影響孩子,想讓孩子按時(shí)睡覺(jué),父母也要做到按時(shí)睡覺(jué)。
三、養(yǎng)成學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
為培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,激發(fā)每位同學(xué)的閱讀興趣,學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,做好課外讀物目錄推薦工作,家長(zhǎng)可以根據(jù)課外讀物目錄自愿為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)。學(xué)校不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物,不得在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。
為了激發(fā)每位同學(xué)的閱讀興趣,將讀書(shū)落到實(shí)處,相關(guān)建議如下:
1、建議家長(zhǎng)課余時(shí)間多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館,以教育主管部門(mén)推薦書(shū)目為重點(diǎn),為孩子購(gòu)買(mǎi)一些適合的書(shū)籍,培養(yǎng)從小愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)的好習(xí)慣。
2、鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀,養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,設(shè)立親子閱讀時(shí)間。每天抽出一定時(shí)間,和孩子一起讀書(shū),分享讀書(shū)成果,營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍,為孩子終生愛(ài)讀書(shū)打下基礎(chǔ)。
3、鼓勵(lì)孩子積極參加各級(jí)各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng),在活動(dòng)中展示風(fēng)采,增強(qiáng)讀書(shū)的樂(lè)趣,樹(shù)立自信,感受到讀書(shū)帶來(lái)的收獲。
四、科學(xué)合理使用手機(jī)。
為保護(hù)學(xué)生視力,防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,根據(jù)有關(guān)文件要求,學(xué)生在校期間原則上不能將手機(jī)帶入校園。確有特殊原因需帶入的須經(jīng)家長(zhǎng)同意,書(shū)面提出申請(qǐng),經(jīng)政教處同意后,才可帶入,進(jìn)校后手機(jī)交班主任由年級(jí)統(tǒng)一管理。嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)帶入課堂,如有特殊情況需要找學(xué)生,可通過(guò)班主任和任課教師聯(lián)系。若未經(jīng)允許私自帶入的,學(xué)校有權(quán)沒(méi)收統(tǒng)一保管,畢業(yè)時(shí)返還。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友言傳身教,以身作則,科學(xué)合理使用手機(jī),營(yíng)造良好的家庭氛圍,防止孩子因?yàn)榍楦腥笔У仍蚨撩杂诰W(wǎng)絡(luò)和手機(jī)游戲。
1、學(xué)生在校期間原則上不能將手機(jī)帶入校園,確需帶入的交必須提出書(shū)面申請(qǐng)。上課期間,家長(zhǎng)有特殊情況需要找學(xué)生,可通過(guò)班主任和任課教師聯(lián)系。嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)帶入課堂。
2、家長(zhǎng)們要以身作則,言傳身教,科學(xué)合理使用手機(jī),盡量不在孩子面前玩手機(jī),切忌自身沉溺于手機(jī)和網(wǎng)絡(luò),給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。
3、培養(yǎng)課外興趣。家長(zhǎng)可以培養(yǎng)學(xué)生的課外特長(zhǎng),如球類(lèi)運(yùn)動(dòng)、樂(lè)器、書(shū)法等;節(jié)假日可以讓孩子鍛煉身體或參加公益活動(dòng)。
4、家長(zhǎng)要營(yíng)造良好的家庭氛圍,關(guān)注孩子心理健康,防止孩子因?yàn)榍楦腥笔У仍蚨撩杂诰W(wǎng)絡(luò)和手機(jī)游戲。
五、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)鍛煉。
培養(yǎng)科學(xué)良好的鍛煉習(xí)慣,是孩子成長(zhǎng)中必不可少的一項(xiàng)重要活動(dòng)。我校各年級(jí)體育課每周3課時(shí),每學(xué)期2次全覆蓋視力篩查。學(xué)校將全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度,每天保證一小時(shí)的大課間體育活動(dòng)。
1、督促孩子積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),擁有健康體魄。
2、叮囑孩子注意運(yùn)動(dòng)安全,做好準(zhǔn)備活動(dòng),以免造成運(yùn)動(dòng)損傷。
3、關(guān)注孩子的身體狀況,發(fā)現(xiàn)疾病及時(shí)診治。有既往病史或不能參加體育運(yùn)動(dòng)的,要及時(shí)告知老師,以免影響孩子的身體健康。
4、關(guān)注孩子的視力保護(hù),引導(dǎo)孩子養(yǎng)成科學(xué)用眼習(xí)慣,隨時(shí)糾正孩子不良的讀寫(xiě)姿勢(shì)。
5、保持通訊工具暢通。如學(xué)生有緊急傷病班主任會(huì)及時(shí)通知家長(zhǎng),并將學(xué)生緊急送醫(yī)。電話若有變更,請(qǐng)及時(shí)告知班主任
落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作優(yōu)秀方案 7
一、方案主旨
為更好地樹(shù)立“健康的孩子,國(guó)家的未來(lái)”的思想理念,保障新時(shí)代背景下學(xué)生身心健康,培養(yǎng)學(xué)生健康的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,倡導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)生活方式,促進(jìn)我校學(xué)生全面發(fā)展。根據(jù)上級(jí)文件精神,認(rèn)真做好學(xué)生讀物管理工作,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本方案。
二、方案目標(biāo)
讀物管理:保障校內(nèi)圖書(shū),杜絕強(qiáng)制購(gòu)買(mǎi)。
三、工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):
職責(zé):制定管理方案,全面負(fù)責(zé)五項(xiàng)管理的`指導(dǎo)檢查和考核。
副組長(zhǎng):
職責(zé):參與制定管理方案,負(fù)責(zé)各項(xiàng)管理措施的檢查考核。
成員:
職責(zé):負(fù)責(zé)讀物具體管理落實(shí)工作。
四、讀物管理具體方案
1.加強(qiáng)教材征訂和圖書(shū)訂購(gòu)管理,教材征訂前要認(rèn)真核對(duì)審定目錄,不盲目征訂;訂購(gòu)圖書(shū)要充分考慮學(xué)生年齡和認(rèn)知特點(diǎn),圖書(shū)內(nèi)容有有利于促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。
2.加強(qiáng)學(xué)校各樓層電子借書(shū)柜管理,定期檢查盤(pán)點(diǎn),清理含有暴力、色情等不利于兒童閱讀的消極、低俗讀物。班主任精選和推薦優(yōu)秀讀物充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角,擔(dān)負(fù)起引導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū)、做好人的責(zé)任。
3.定期檢查機(jī)房電腦,及時(shí)清理不健康網(wǎng)站和相關(guān)鏈接;同時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)家中的讀物、電腦、手機(jī)等及時(shí)檢查和清理,保證學(xué)生的綠色閱讀和綠色上網(wǎng)。
4.開(kāi)展書(shū)香校園系列活動(dòng),加強(qiáng)日常好書(shū)推薦,整體架構(gòu)各年級(jí)經(jīng)典閱讀序列,保證每天有一定的閱讀時(shí)間。同時(shí)組織豐富多彩的校本、班本讀書(shū)活動(dòng),讓每一個(gè)孩子在書(shū)香中成長(zhǎng)。
5.不得強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)任何課外讀物。
落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作優(yōu)秀方案 8
為了全面貫徹新時(shí)代教育方針,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng),根據(jù)上級(jí)文件精神,結(jié)合我校工作實(shí)際,現(xiàn)將我校學(xué)生作業(yè)管理、睡眠管理、手機(jī)管理、讀物管理、體質(zhì)管理(簡(jiǎn)稱(chēng)“五項(xiàng)管理”)工作方案如下。
一、工作目標(biāo)
作業(yè)管理:努力減負(fù)增效,課內(nèi)作業(yè)不出校門(mén)
睡眠管理:保證每天睡眠不少于8小時(shí)
手機(jī)管理:來(lái)校不帶手機(jī),回家控制手機(jī)
讀物管理:健康閱讀,綠色上網(wǎng)
體質(zhì)管理:加強(qiáng)體育鍛煉,創(chuàng)建健康校園
二、具體要求
。ㄒ唬┘訌(qiáng)作業(yè)管理
1.嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)。教師應(yīng)從學(xué)與教的視角思考作業(yè)內(nèi)涵,嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì),作業(yè)形式多樣化,應(yīng)有社會(huì)實(shí)踐及研究性學(xué)習(xí)等方面的作業(yè)。研制作業(yè)內(nèi)容,規(guī)范作業(yè)布置,合理評(píng)價(jià)作業(yè),嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。
2.嚴(yán)把作業(yè)難度。嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案,科學(xué)制定并認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,不隨意增減課程難度,不隨意加快教學(xué)進(jìn)度,針對(duì)不同的學(xué)生分層布置作業(yè),不布置難度水平超過(guò)課標(biāo)要求的作業(yè)。
3.嚴(yán)控作業(yè)總量。嚴(yán)格教輔資料管理。一教一輔,科學(xué)合理有效利用好練習(xí)冊(cè),不得加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān);合理安排作業(yè)時(shí)間。原則上初中生書(shū)面家庭作業(yè)總時(shí)間不得超過(guò)1.5個(gè)小時(shí)。由教務(wù)處組織各年級(jí)組對(duì)此進(jìn)行監(jiān)督檢查。
4.嚴(yán)肅作業(yè)批改。教師必須親自批改作業(yè),有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng),提倡作業(yè)面批面改,以便充分掌握學(xué)情,不得只布置不批改,不得應(yīng)付性批改。不得給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)檢查任務(wù),不得要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)。
。ǘ┘訌(qiáng)睡眠管理
1.減輕課外負(fù)擔(dān)。引導(dǎo)家長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)募彝ソ逃绞,不拔苗助長(zhǎng),不給學(xué)生安排太多的家庭作業(yè)和輔導(dǎo)班,給孩子們更多的時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛(ài)好,同時(shí)擁有更好的睡眠。
2.保證睡眠質(zhì)量。嚴(yán)格控制上課時(shí)間不早于7:30,中午安排靜校午休,以保證學(xué)生每天8小時(shí)的睡眠時(shí)間。教師要關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài),對(duì)睡眠不足的,要及時(shí)提醒學(xué)生并與家長(zhǎng)溝通。指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌用好回家后的時(shí)間,堅(jiān)持勞逸結(jié)合、適度鍛煉。指導(dǎo)家長(zhǎng)盡可能營(yíng)造溫馨舒適的`就寢環(huán)境,確保孩子身心放松、按時(shí)安靜就寢,不熬夜,養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣。
。ㄈ┘訌(qiáng)手機(jī)管理
1.嚴(yán)禁帶手機(jī)進(jìn)校園。學(xué)校明確告知學(xué)生和家長(zhǎng),嚴(yán)禁學(xué)生將個(gè)人手機(jī)帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的,須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng)學(xué)校研究同意,進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管,禁止將手機(jī)帶入課堂。
2.加強(qiáng)教育引導(dǎo)。通過(guò)國(guó)旗下講話、班會(huì)、團(tuán)課等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo),讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī),提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自己管理能力,避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。
3.做好家校溝通。學(xué)校要將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長(zhǎng),講清過(guò)度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長(zhǎng)應(yīng)履行教育職責(zé),加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理,嚴(yán)格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品,防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。家長(zhǎng)和老師及時(shí)保持溝通,掌握學(xué)生身心健康狀況,形成家校協(xié)同育人合力。
(四)加強(qiáng)讀物管理
1.開(kāi)展閱讀考級(jí)活動(dòng)。各班要廣泛開(kāi)展閱讀能力提升工作,參照中學(xué)生必讀、推薦名著等,結(jié)合實(shí)際制定適合各年級(jí)學(xué)生閱讀能力的推薦書(shū)目,向老師、學(xué)生共同推薦經(jīng)典類(lèi)和前沿類(lèi)的優(yōu)秀讀物。
2.加強(qiáng)書(shū)香校園建設(shè)。要加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館及班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè),定期更新圖書(shū),方便學(xué)生閱讀,豐富閱讀體驗(yàn)。充分利用開(kāi)放式圖書(shū)館“書(shū)香廳”,發(fā)揮閱讀育人、文化育人的功能。
3.嚴(yán)格讀物管理。各班要將教輔和讀物推薦目錄轉(zhuǎn)發(fā)至家長(zhǎng),作為家長(zhǎng)為學(xué)生選購(gòu)的依據(jù)。引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)生從正規(guī)書(shū)店選用讀物,不要選購(gòu)和使用盜版讀物,不要選購(gòu)和使用與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相違背的讀物資料。
。ㄎ澹┘訌(qiáng)體質(zhì)管理
1.開(kāi)展常態(tài)化體育運(yùn)動(dòng)。繼續(xù)落實(shí)陽(yáng)光體育大課間活動(dòng),每天陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)不少于1小時(shí)(上午跑/早操,下午開(kāi)展課外活動(dòng))。要求每個(gè)學(xué)生掌握至少2項(xiàng)日常鍛煉的體育技能,形成良好的體育鍛煉習(xí)慣,體質(zhì)健康水平切實(shí)得到提高。教師不得拖堂或提前上課,保證學(xué)生每節(jié)課間休息并進(jìn)行適當(dāng)身體活動(dòng),減少靜態(tài)行為。
2.綜合防控近視。非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用單次不宜超過(guò)15分鐘,每天累計(jì)不超過(guò)1小時(shí),使用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)30-40分鐘后,應(yīng)休息遠(yuǎn)眺放松10分鐘。避免不良用眼行為,監(jiān)督并隨時(shí)糾正學(xué)生不良讀寫(xiě)姿勢(shì),應(yīng)保持“一尺、一拳、一寸”要求,讀寫(xiě)連續(xù)用眼時(shí)間不宜超過(guò)40分鐘。加強(qiáng)對(duì)眼保健操的檢查和管理。
3.加強(qiáng)健康教育。通過(guò)有計(jì)劃地開(kāi)展學(xué)校健康教育,培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)與公共衛(wèi)生意識(shí),掌握必要的健康知識(shí)和技能,促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)釆納和保持有益于健康的行為和生活方式,減少或消除影響健康的危險(xiǎn)因素,為學(xué)生一生的健康奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。每年高一新生在軍訓(xùn)期間完成心理測(cè)試評(píng)估。
三、保障措施
為確保我!拔屙(xiàng)管理”工作落地落實(shí),我校有如下具體措施:一是加強(qiáng)組織管理,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)的管理檢查。二是強(qiáng)化督導(dǎo)問(wèn)責(zé),校領(lǐng)導(dǎo)班子要將五項(xiàng)管理作為主要內(nèi)容,常態(tài)化開(kāi)展檢查。三是加強(qiáng)宣傳引導(dǎo),發(fā)掘一批五項(xiàng)管理方面的典型經(jīng)驗(yàn)做法,積極宣傳推廣,引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀、成才觀,營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的家校環(huán)境。
落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作優(yōu)秀方案 9
新學(xué)期,在學(xué)校工作計(jì)劃中,明確提出了規(guī)范學(xué)生的`“五項(xiàng)規(guī)定”,現(xiàn)依據(jù)政教處的要求,制定實(shí)施細(xì)則如下。
一:“五項(xiàng)規(guī)定”的內(nèi)容
1:行禮問(wèn)好;
2:“一支筆”活動(dòng);
3:請(qǐng)敲門(mén);
4:尊師長(zhǎng);
5:愛(ài)同學(xué)。
二:理論支撐
德育工作要抓住三條主線:班級(jí)管理,養(yǎng)成教育,安全教育。注重把思想教育貫穿到整個(gè)教學(xué)中去。確立事事體現(xiàn)德育,處處蘊(yùn)含德育,人人都是德育工作者的觀念,把德育工作做細(xì),做準(zhǔn)確,做扎實(shí),做出實(shí)效性。
三:計(jì)劃
九月份:制定計(jì)劃,宣講,張貼上墻,成立檢查組,制定考核標(biāo)準(zhǔn),選舉督導(dǎo)員,推行“不定期”檢查制度,試行。
十月份:教師督導(dǎo)為主,落實(shí)考核。
十月份:檢查組,督導(dǎo)員自行工作,教師“一日三查”。
十一月份:總結(jié)成果,提出整改措施。檢查組,督導(dǎo)員自行工作,教師“不定期檢查”。
十二月份:召開(kāi)“五項(xiàng)規(guī)定”研討會(huì)。
一月份:對(duì)在“五項(xiàng)規(guī)定”中表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰。
四:實(shí)施
1:教師宣講;
2:健全組織,分工負(fù)責(zé):檢查組:孫xx、吳xx、王xx。記分員:李xx。督察員:焦xx。
3:張貼“考核標(biāo)準(zhǔn)”。
4:推行“檢查組成員執(zhí)勤制”。
星期一、二:孫思杰;星期三、四:吳xx;星期五、六、日:王xx。
5:專(zhuān)職記分員:李xx。
五:督察:
焦xx。
六:反饋:
晨會(huì),日檢查反饋;班會(huì),周檢查反饋。
七:抽查總結(jié):
教師不定期抽查。
落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作優(yōu)秀方案 10
為進(jìn)一步做好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)五項(xiàng)管理,減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān),營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境,讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校,讓家庭的責(zé)任回歸家庭,家校共育,標(biāo)本兼治,綜合施策,全面促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng),定西市制定出臺(tái)了加強(qiáng)中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”20條措施。
加強(qiáng)作業(yè)管理
1.嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)。學(xué)校要分學(xué)段、分學(xué)科指導(dǎo)教師從學(xué)與教的視角思考作業(yè)內(nèi)涵,嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì),研制作業(yè)內(nèi)容,規(guī)范作業(yè)布置,合理作業(yè)評(píng)價(jià),嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。
2.嚴(yán)把作業(yè)難度。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案,科學(xué)制定并認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,不隨意增減課程難度,不隨意加快教學(xué)進(jìn)度,不布置難度水平超過(guò)課標(biāo)要求的作業(yè)。
3.嚴(yán)控作業(yè)總量。小學(xué)一二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè),三至六年級(jí)家庭作業(yè)不超過(guò)60分鐘,初中家庭作業(yè)不超過(guò)90分鐘,高中也要合理安排作業(yè)時(shí)間。
4.規(guī)范班級(jí)交流。學(xué)校制定班級(jí)微信群、QQ群、釘釘群規(guī)范使用規(guī)定,班級(jí)群只能用作學(xué)校教師家長(zhǎng)在教育教學(xué)方面的溝通和相關(guān)緊急事項(xiàng)的通知,嚴(yán)禁老師在班級(jí)群布置家庭作業(yè)。
5.嚴(yán)肅作業(yè)批改。教師必須親自批改作業(yè),提倡作業(yè)面批面改,以便充分掌握學(xué)情,不得只布置不批改,不得應(yīng)付性批改。不得給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)檢查任務(wù),不得要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)。
加強(qiáng)睡眠管理
6.減輕課外負(fù)擔(dān)。引導(dǎo)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)募彝ソ逃绞剑话蚊缰L(zhǎng),不給學(xué)生安排太多的家庭作業(yè)和輔導(dǎo)班,給孩子們更多的時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛(ài)好,同時(shí)擁有更好的睡眠。
7.保證睡眠質(zhì)量。小學(xué)初中學(xué)生到校時(shí)間不得早于7:50,高中學(xué)生到校時(shí)間不得早于7:30。家長(zhǎng)保證小學(xué)生每天10小時(shí),初中生每天9小時(shí),高中生每天8小時(shí)的睡眠時(shí)間。
8.嚴(yán)格招生管理。各縣區(qū)教育局要做好就近入學(xué)工作,減少學(xué)生在上學(xué)路上耗費(fèi)的時(shí)間,從而獲得更多的'睡眠時(shí)間。要適當(dāng)推遲小學(xué)、初中學(xué)生的到校時(shí)間,讓學(xué)生多睡一會(huì),并且有時(shí)間吃好營(yíng)養(yǎng)早餐,保障健康成長(zhǎng)。
加強(qiáng)手機(jī)管理
9.有限帶入校園。學(xué)校應(yīng)當(dāng)告知學(xué)生和家長(zhǎng),原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園,學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的,須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng),學(xué)校研究同意,進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管,禁止將手機(jī)帶入課堂。
10.細(xì)化管理措施。學(xué)校應(yīng)通過(guò)設(shè)立校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線等措施,解決學(xué)生與家長(zhǎng)通話需求。
11.規(guī)范作業(yè)布置。加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理,教師應(yīng)通過(guò)課堂板書(shū)方式給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè),不得用手機(jī)布置作業(yè),不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
12.加強(qiáng)教育引導(dǎo)。學(xué)校要通過(guò)國(guó)旗下講話、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo),讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī),提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自己管理能力,避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。
13.做好家校溝通。學(xué)校要將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長(zhǎng),講清過(guò)度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長(zhǎng)應(yīng)履行教育職責(zé),加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理,嚴(yán)格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品,防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。家長(zhǎng)老師及時(shí)保持溝通,掌握學(xué)生身心健康狀況,形成家校協(xié)同育人合力。
加強(qiáng)讀物管理
14.激發(fā)閱讀興趣。強(qiáng)化對(duì)中小學(xué)生閱讀的深入研究與指導(dǎo),讓閱讀真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。各中小學(xué)校要組織開(kāi)展全民閱讀系列活動(dòng),使學(xué)生喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè)趣,引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)、讀經(jīng)典,夯實(shí)學(xué)生文化知識(shí)基礎(chǔ),激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
15.推薦優(yōu)秀讀物。各學(xué)校要廣泛開(kāi)展閱讀能力提升工程,以語(yǔ)文教研組為主體成立專(zhuān)家組,參照《教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱讀書(shū)目》,結(jié)合實(shí)際制定適合本校學(xué)生閱讀能力的推薦書(shū)目,向?qū)W生推薦經(jīng)典類(lèi)和前沿類(lèi)的優(yōu)秀讀物。
【落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作優(yōu)秀方案】相關(guān)文章:
學(xué)校落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作實(shí)施方案02-28
學(xué)校落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作實(shí)施方案12-08
落實(shí)五項(xiàng)管理整改報(bào)告08-25
落實(shí)五項(xiàng)管理整改報(bào)告09-28
落實(shí)雙減政策、五項(xiàng)管理的工作總結(jié)04-19
學(xué)校落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”工作總結(jié)06-19
中小學(xué)對(duì)于落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作總結(jié)04-01
落實(shí)“雙減”“五項(xiàng)管理”構(gòu)建高效課堂08-15
五項(xiàng)管理讀物管理方案11-25