初中語文課題研究方案

時間：2022-12-01 16:37:02 方案我要投稿

初中語文課題研究方案

　　為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的初中語文課題研究方案，希望能夠幫助到大家。

初中語文課題研究方案

　　一、課題名稱：

　　初中語文課堂教學(xué)中學(xué)生“不回答問題”的原因及對策

　　二、課題的目的意義

　　隨著中學(xué)語文新課標(biāo)的實(shí)施，教師的教學(xué)觀念及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式必然要發(fā)生相應(yīng)的改變，必將由原來的應(yīng)試教學(xué)模式、填鴨式教學(xué)模式轉(zhuǎn)變成創(chuàng)新性教學(xué)模式，這就要求教師在教學(xué)過程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個性地學(xué)習(xí)，從而轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。本課題將重點(diǎn)探究初中語文教學(xué)中學(xué)生“不回答問題”的原因，分析并提出解決這個問題的對策，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，活躍課堂氣氛，從而提高語文教學(xué)質(zhì)量，真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新性教學(xué)。

　　三、課題研究的指導(dǎo)思想

　　根據(jù)新課程的教育理念，結(jié)合新課標(biāo)、新大綱，從本校的實(shí)際出發(fā)，注重學(xué)生的整體素質(zhì)，全面提高教育質(zhì)量，從而推動我縣教育事業(yè)向前發(fā)展。

　　四、課題研究的目標(biāo)

　　1、通過調(diào)查研究，總結(jié)出中學(xué)語文實(shí)施素質(zhì)教育的特點(diǎn)和規(guī)律；

　　2、找出中學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生“不回答問題“的原因；

　　3、制定出中學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生“不回答問題“的對策；

　　4、初步形成素質(zhì)教育機(jī)制下的中學(xué)語文教學(xué)理念；

　　5、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，促進(jìn)語文教學(xué)質(zhì)量不斷提高；

　　6、促進(jìn)中學(xué)語文教師素質(zhì)的`提高，造就高水平的科研隊(duì)伍。

　　五、課題研究的基本內(nèi)容

　　1、針對當(dāng)前初中語文教學(xué)中存在學(xué)生“不回答問題”的現(xiàn)象，分析造成這種現(xiàn)象的原因?qū)W生方面、教師的教學(xué)方面等。

　　2、結(jié)合初中語文教學(xué)，在分析學(xué)生“不回答問題”的原因的基礎(chǔ)上找出相應(yīng)的對策,解決這個問題，從而提高學(xué)生回答問題的能力，以期提高語文教學(xué)質(zhì)量。

　　六、課題研究的方法

　　通過問卷調(diào)查法、個別訪談法、個案分析法、理論聯(lián)系實(shí)際的方法，通過查閱相關(guān)的理論文獻(xiàn)，系統(tǒng)地研究“不回答問題”的原因，根據(jù)這方面的教育研究成果，結(jié)合自已的初中語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分析本校學(xué)生“不回答問題”的原因，采取切實(shí)有效的對策，從而找出規(guī)律，設(shè)計(jì)出合理的研究方案。

　　七、課題研究的步驟本課題研究分三個階段：

　　1、準(zhǔn)備階段：課題準(zhǔn)備（20xx.9---20xx.10）

　　①制定研究方案，完成課題方案的開題論證。

　�、谕ㄟ^調(diào)查、訪問、問卷等手段了解學(xué)“不回答問題”的原因，找一些典型事例制定出“不回答問題”的的對策。

　�、蹨�(zhǔn)備一些前期研究的相關(guān)書籍，并且寫好讀書筆記。

　　2、第二階段：課題研究（20xx.11.20xx.3.）

　�、俅_定調(diào)查的對象、范圍，探究學(xué)生“不回答問題”的原因，制定出學(xué)生“不回答問題”對策，杜絕學(xué)生課堂“不回答問題”的現(xiàn)象，讓學(xué)生會回答問題，并掌握回答問題的技巧。

　　②在我校推行“課堂積極回答問題”的活動，通過多種形式驗(yàn)證這種方法的有效性。寫出教學(xué)案例、教學(xué)反思。

　　3、第三階段：課題總結(jié)（20xx.4-------20xx.5）

　　①整理各個階段的材料，撰寫結(jié)題報告。

　�、趯懗稣n題研究報告和結(jié)題論文。

　　八、課題研究的成果形式