小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎金分配方案

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小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎金分配方案（通用15篇）

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎金分配方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎金分配方案（通用15篇）

　　小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎金分配方案 1

　　為確保我校績效工資制度順利實施，根據(jù)《教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作的指導(dǎo)意見》（教人[**]15號）和《咸安區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核辦法》的精神，結(jié)合我們學(xué)校實際，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和促進義務(wù)教育的科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，以促進教師績效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績效考核評價制度，促進廣大教師為全面實施素質(zhì)教育、辦好人民滿意的教育貢獻智慧和力量。堅持公平公正、公開透明，充分發(fā)揚民主，增強績效考核工作的透明度和考核結(jié)果的公信力，全面考核教職員工的德、能、勤、績。

　　二、基本原則

　　實施績效考核工作應(yīng)遵循以下基本原則：

　　尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。

　　以德為先，注重實績。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的實際表現(xiàn)和貢獻。

　　激勵先進，促進發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

　　客觀公正，簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學(xué)合理、程序規(guī)范，講求實效、力戒繁瑣。

　　統(tǒng)籌兼顧，適當(dāng)傾斜。統(tǒng)籌在職和離退休人員待遇，兼顧管理人員、教學(xué)人員和后勤人員的利益、適當(dāng)向教學(xué)一線教師、骨干教師和做出突出貢獻的其他工作人員傾斜，要突出體現(xiàn)班主任在義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)工作中的重要地位。

　　三、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

　　根據(jù)上級要求，成立雙溪中心小學(xué)教師績效工資考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：學(xué)校行政人員和年級長

　　四、考核對象

　　在編正式工作人員。包括學(xué)校中層管理人員、教師和工勤人員。

　　五、考核內(nèi)容

　　義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核包括師德考核和履職考核兩個方面。

　�。ㄒ唬⿴煹驴己恕？己藘�(nèi)容以教職工履行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)所規(guī)定的教師法定職責(zé)，教師對職業(yè)的認(rèn)同感、敬業(yè)精神，教師的職業(yè)操守和以身作則情況，教師對學(xué)生的態(tài)度、方式和責(zé)任心，特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生的情況。在考核中要明確，教職工不得以任何理由、任何方式妨礙教育教學(xué)任務(wù)的完成，不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益，不得歧視學(xué)力弱生，不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得利用職務(wù)之便謀取私利，并將以上規(guī)定作為教師績效考核稱職的必備基本要求。

　�。ǘ⒙穆毧己�。主要考核教職工完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實績，包括師德和教育教學(xué)、從事班主任工作等方面的實績。各學(xué)校要根據(jù)教師、管理、工勤技能等崗位的不同特點，分類考核，承擔(dān)多個工作崗位的.教職工按照不同崗位的職責(zé)要求，分別進行考核。

　　1、教師履職考核主要包括教育教學(xué)工作量、教育教學(xué)過程、教師專業(yè)發(fā)展、教育教學(xué)效果、班主任工作以及教育教學(xué)貢獻等方面。

　　2、其他管理人員、教學(xué)輔助人員和工勤人員的履職考核參照其他職責(zé)確定的考核內(nèi)容，主要包括考核工作量、工作態(tài)度、工作實績等方面，重點考核其履行崗位職責(zé)、提高自身素質(zhì)、保障學(xué)校教育教學(xué)秩序的情況。

　　六、考核方法

　　績效考核工作按規(guī)定的程序與年度考核結(jié)合進行，根據(jù)被考核對象平時工作表現(xiàn)及年度考核述職情況由學(xué)校負(fù)責(zé)從德、能、勤、績四個方面考核�？肌暗隆闭伎己丝偭康�20%；考“能”占考核總量的30%；考“勤”占考核總量的20%；考“績”占考核總量的30%。具體考評標(biāo)準(zhǔn)由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育組會同學(xué)校參考該方案制定

　�。ㄒ唬┙處熆冃Э己擞蓪W(xué)校組織的考核小組和年級組、學(xué)科組負(fù)責(zé)考評。主要考核教師的職業(yè)操守、育人成效、專業(yè)水平、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)效果、教研成效等。

　�。ǘ⿲W(xué)校其他專業(yè)技術(shù)人員、一般管理人員和工勤人員的績效考核由學(xué)�？己诵〗M和教師考評。主要考核他們的職業(yè)道德、工作能力、服務(wù)意識、工作效果等方面。

　�。ㄈ┌嘀魅慰冃е饕蓪W(xué)校考核小組考核。主要考核班主任的班級管理、關(guān)愛學(xué)生度、學(xué)生教育、學(xué)生轉(zhuǎn)化、學(xué)生評價、溝通家長、教學(xué)科研、日常管理、協(xié)調(diào)利用教育資源等方面。

　　七、考核等次的確定和結(jié)果的使用

　�。ㄒ唬⿲W(xué)校行政績效考核等次由總支和本校校長根據(jù)該校的行政績效考評小組的考核得分確定；其他教職工的績效考核等次由學(xué)校根據(jù)績效考核得分確定�？冃Э己朔謨�(yōu)秀（綜合考核分為90—100分）、合格（綜合考核分為75—89分）、基本合格（綜合考核分為60—74分）和不合格（綜合考核分為59分及以下）四個等次，優(yōu)秀率不超過20%左右。有下列行為之一者評為不合格：歧視侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，造成惡劣影響的；私自辦班或進行有償家教的；向?qū)W生推銷、代購教輔資料和其他商品，向?qū)W生家長索要或變相索要財物的；曠課或請假超過國家規(guī)定的天數(shù)的；以非法方式表達訴求的；采取罷教等方式干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的；出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故的；有其他嚴(yán)重?fù)p壞教師形象和聲譽行為的。

　　（二）績效考核結(jié)果作為績效工資分配的主要依據(jù)。對履行了崗位職責(zé)、完成了學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)及其他工作任務(wù)的教職工，全額發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資；對不能履行崗位工作職責(zé)，因病事假等離崗超過相關(guān)文件規(guī)定的，適當(dāng)扣減基礎(chǔ)性績效工資報教育局批準(zhǔn)后執(zhí)行；獎勵性績效工資視考核等次發(fā)放，要適當(dāng)拉開分配差距�？冃Э己说慕Y(jié)果同時作為教職工崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵等依據(jù)。

　　有下列情形之一的對象不參加獎勵性績效工資分配：

　　1、離崗?fù)损B(yǎng)人員；

　　2、一學(xué)期累計曠工達5個工作日或病事假超過2個月以上；

　　3、因工作失職及其他嚴(yán)重違紀(jì)行為，被依法追究刑事責(zé)任的；

　　4、因個人原因不參加年度考核或年度考核確定為不稱職的；

　　八、獎勵性績效具體項目和各學(xué)科工作量系數(shù)比例

　　（一）獎勵性績效具體項目比例

　　班主任和行政津貼占獎勵性績效工資總量15%左右，超課時津貼占獎勵性績效工資總量的5%左右，教育教學(xué)成果獎勵占獎勵性績效工資總量的5%左右，其他綜合考核獎勵占獎勵性績效工資總量的75%左右。

　�。ǘ�、各學(xué)科工作量校正系數(shù)指導(dǎo)比例

　　1、教師教學(xué)基本工作量標(biāo)準(zhǔn)暫按《湖北省中小學(xué)機構(gòu)編制管理暫行規(guī)定》（鄂政辦發(fā)[**]112號）執(zhí)行，即初中教師周課時14—16節(jié)，小學(xué)教師周課時20—22節(jié)。各學(xué)�？筛鶕�(jù)實際情況上下浮動兩課時，多出節(jié)次按超課時發(fā)給津貼。

　　2、學(xué)科工作量校正系數(shù)

　　小學(xué)語文、數(shù)學(xué)為1.2，其他學(xué)科為1。

　　九、工作要求

　�。ㄒ唬┙y(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。做好教師績效考核工作是義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資的必然要求，是加強教師隊伍建設(shè)的重要基礎(chǔ)。各學(xué)校要高度重視，精心部署，切實做好深入細(xì)致的思想政治工作，引導(dǎo)教職工正確對待考核，以考核促進學(xué)校發(fā)展。

　�。ǘ┘訌婎I(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。成立學(xué)校教職工績效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組及工作機構(gòu)，切實加強績效考核工作的指導(dǎo)和監(jiān)督檢查。召開績效考核辦法的行政會和教師會，指導(dǎo)績效工資方案的施行。

　�。ㄈ┲贫ǚ桨�，認(rèn)真實施。結(jié)合本校實際，科學(xué)制定本�？冃Э己藢嵤┓桨�，學(xué)校績效考核實施方案須經(jīng)學(xué)校教職工（代表）大會通過后，報區(qū)教育局批準(zhǔn)后實施�？己斯ぷ饕檎{(diào)原則性強，辦事公正，懂學(xué)校管理，熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)的人員參加。并成立三個考評小組：考評組成員原則上由6-7人組成。

　　1、行政考評組。

　　2、班主任考評組。

　　3、教師考評組。

　　考核人員要正確掌握考核標(biāo)準(zhǔn)，公平公正地做好考核工作。

　　（四）健全制度，完善體系。�？冃ЧべY實施后，要建立考核制度，每年對本校教職工進行一次績效考核。要積極探索、創(chuàng)新績效考核的機制與方法，規(guī)范考核程序，完善考核內(nèi)容，不斷提高績效考核的科學(xué)性，充分發(fā)揮績效考核在加強我區(qū)中小學(xué)教師隊伍建設(shè)，促進全面實施素質(zhì)教育中的重要作用。

　　小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎金分配方案 2

　　一、考核的目的及意義

　　加強教師的考核工作是深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的基礎(chǔ)和前提，是教職工隊伍建設(shè)和落實有關(guān)法規(guī)條例的客觀需要。組織并實施好考核工作，不僅能為教職工的職務(wù)評聘，晉升工資，實施獎懲和培養(yǎng)培訓(xùn)等工作，提供可靠的依據(jù)，而且，有利于教師隊伍的優(yōu)化和整體素質(zhì)的提高；有利于全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，對全面貫徹《教育法》．《教師法》，促進我校教育事業(yè)的健康快速發(fā)展，進一步開創(chuàng)教育工作的新局面有著十分重要的意義。

　　二、考核的內(nèi)容

　　教師考核的內(nèi)容包括“政治思想．業(yè)務(wù)水平．工作態(tài)度和工作績效”四部分，各部分考核要點，權(quán)重和評估則分配如下：

　　1．政治思想

　　政治思想主要包括政治態(tài)度和職業(yè)道德兩個方面，政治態(tài)度主要考核教師擁護黨的基本路線，貫徹黨的方針．政策：參加政治學(xué)習(xí)和活動；思想言行等方面的表現(xiàn)。職業(yè)道德主要考核遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的情況。

　　2．業(yè)務(wù)水平

　　業(yè)務(wù)水平主要指與教師擔(dān)任職務(wù)相適應(yīng)的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力.主要考核知識與技能：包括教育思想，學(xué)歷與專業(yè)知識，參加繼續(xù)教育，興趣愛好與特長，教學(xué)基本功等方面；計劃：包括各項工作計劃的制定及質(zhì)量；備課：包括教學(xué)大綱與教材內(nèi)容的掌握，教案的設(shè)計與質(zhì)量，集體備課．教具．實驗．學(xué)習(xí)準(zhǔn)備等；上課：包括教學(xué)的目的與要求，教學(xué)內(nèi)容的組織，教學(xué)方法與手段，雙基教學(xué)與能力培養(yǎng)，教學(xué)效果等；作業(yè)：包括作業(yè)選題，分量．次數(shù)，作業(yè)的批改與講評；輔導(dǎo)：包括自習(xí)課．活動課及后進生轉(zhuǎn)化等；測試與評價：包括單元達標(biāo)，期中．期末測試；教科研：包括參加教研活動，信息的獲取與知識更新，系列課達標(biāo)，聽評課的數(shù)量與質(zhì)量．課題研究等情況。

　　3．工作態(tài)度

　　工作態(tài)度是指教師須履行教育教學(xué)職責(zé)中所表現(xiàn)出來的工作積極性，事業(yè)心和責(zé)任感，主要考核工作量和敬業(yè)態(tài)度方面。工作量包括承擔(dān)完成工作量及教育教學(xué)任務(wù)；敬業(yè)態(tài)度包括遵紀(jì)守法．履行職責(zé)．服從領(lǐng)導(dǎo)．團結(jié)協(xié)作．顧全大局．勤奮工作，按時完成學(xué)校交辦的工作，在各測評結(jié)果等方面。

　　4．工作績效

　　工作績效是指教師在本職崗位上從事教學(xué)和科研方面所取得的成果及所做出的貢獻。主要包括教育教學(xué)質(zhì)量和個人榮譽成果兩方面。教育教學(xué)質(zhì)量：主要考核學(xué)科成績．學(xué)生興趣．特長及良好行為習(xí)慣．思想品質(zhì)的培養(yǎng)情況，所教班級學(xué)生鞏固率等；個人榮譽成果：包括教師的教學(xué)科研．特長生培養(yǎng)．經(jīng)驗總結(jié)．論文撰寫，評優(yōu)樹先等方面所取得的各種榮譽成果。

　　三、考核的原則

　　教師的'考核必須遵循以下原則：

　　1．科學(xué)性原則：教師考核指標(biāo)及權(quán)重體系的設(shè)置和考核標(biāo)準(zhǔn)的制定，要科學(xué)合理，符合教育教學(xué)規(guī)律，能體現(xiàn)教師工作的性質(zhì)特點，力求明確具體易于操作。

　　2．法規(guī)性原則：考核方案要符合《教育法》．《教師法》《小學(xué)教師試行條例》等教育法規(guī)及上級有關(guān)規(guī)定要求，在利于全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量。

　　3．全面性原則：考核要從教師工作的性質(zhì)，特點和教師擔(dān)負(fù)的任務(wù)出發(fā)，進行全面分析，即要看其所具有的基本素質(zhì)，也要看其工作過程的質(zhì)量，還要看其教育教學(xué)的效果。貫徹全面性原則，一要抓住考核標(biāo)準(zhǔn)的全面性，二要抓住考核過程中的收集資料信息的全面性，然后再進行分析．歸納，作出恰當(dāng)?shù)脑u價。

　　4．形成性與終結(jié)性相結(jié)合的原則，對教師考核的目的是為了更好地調(diào)動廣大教師的工作積極性，因此考核工作應(yīng)堅持形成性與終結(jié)性相結(jié)合的原則，即要在加強形成性考核，系統(tǒng)積累考核資料，并在根據(jù)形成性結(jié)果做好教師的指導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上，實施終結(jié)性考核，以提高考核工作的實效性。

　　5．注重實績的原則。即對教師的考核要突出教師本職崗位上做出的成績和貢獻。教師的工作成績是教師的思想品德．作風(fēng)．知識．能力諸方面的綜合反映，堅持以成績和貢獻為主，就是突出了教師的主要方面，同時要用發(fā)展地觀點評價教師，不能只看教師的一時一事，更不能先入為主，憑舊的印象觀念來評價教師.

　　6．堅持三級考核相結(jié)合的原則。即教師考核的程序要按照教師自我評價，考核組織評價，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子審定逐步進行。學(xué)�？己私M織要在教師自我總結(jié)，進行群眾測評．充分聽取群眾意見的基礎(chǔ)上，通過種種考核手段，對教師的各種考核資料進行系統(tǒng)分析，并依據(jù)考核指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)初定考核成績，寫出考核意見。報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子審定�？己私Y(jié)果要充分體現(xiàn)校長負(fù)責(zé)制。

　　7．客觀公正．公開的原則。即對教師的考核要從客觀實際出發(fā)，根據(jù)考核的目的和考核標(biāo)準(zhǔn)，對教師作出實事求是的考核和評價。貫徹這一原則，一要加強領(lǐng)導(dǎo)，健全考核組織；二要嚴(yán)格考核制度，明確考核標(biāo)準(zhǔn)．程序．辦法，做到有章可循，三要有嚴(yán)肅的考核態(tài)度，對教師一視同仁，不偏不倚，做到標(biāo)準(zhǔn)面前人人平等。不徇私情，更不能借考核之機，對教師進行打擊報復(fù)；四要加強對考核工作各環(huán)節(jié)的民主監(jiān)督，做到“四公開”即考核標(biāo)準(zhǔn)公開．考核辦法公開．考核過程公開．考核結(jié)果公開。

　　8．嚴(yán)格獎懲的原則。教師考核每學(xué)期進行一次，學(xué)年結(jié)束，根據(jù)專業(yè)技術(shù)人員考核的有關(guān)規(guī)定，以學(xué)期考核結(jié)果為基礎(chǔ)，確定每學(xué)年考核結(jié)果。根據(jù)量化結(jié)果排出名次，分別按技術(shù)人員考核．年度．干部考核和績效工資發(fā)放的等級比例要求依次確定各等級人員。

　　考核結(jié)果的使用：一是作為專業(yè)技術(shù)人員學(xué)年度考核和干部年度考核結(jié)果，記入本人檔案：二是作為教師評優(yōu)樹先，評職晉級，培養(yǎng)培訓(xùn)和聘任的主要依據(jù)；三是根據(jù)考核結(jié)果確定績效工資等級，并按學(xué)期發(fā)放績效工資。

　　凡有下列情況之一者，實行一票否決。不得評為良好以上等級，且不得學(xué)�？冃ЧべY。

　�、艧o故曠工一周以上的。（其中連續(xù)曠工15天或年累計曠工一個月予以辭退）

　　⑵體罰和變相體罰學(xué)生，亂收費造成不良后果的。

　�、枪ぷ髦惺д`給學(xué)校造成一定損失的。

　　⑷違反計劃生育政策的。

　　⑸有意損壞公物的。

　�、使室獠煌瓿晒ぷ魅蝿�(wù)的。

　　⑺利用職責(zé)之便，以教謀私的。

　　⑻其他違反職業(yè)道德和法律法規(guī)的。

　　四、考核的辦法和程序。

　　1．建立健全考核組織。

　　2．考核辦法和程序：

　�、沤處焸€人自我評價，根據(jù)考核內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)．權(quán)重寫出自我評價總結(jié)。

　　⑵充分聽取群眾意見，進行群眾測評。

　　⑶學(xué)�？己诵〗M，根據(jù)考核內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，對教師的各種考核資料進行系統(tǒng)分析．歸納參考民主測評情況作出恰當(dāng)評價，初定考核成績，報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審定。

　�、葘W(xué)校黨支部及領(lǐng)導(dǎo)班子，根據(jù)客觀．公正．公開的原則，對教師作出實事求是的考核和評價。充分體現(xiàn)校長負(fù)責(zé)制。

　　小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎金分配方案 3

　　加強教師職業(yè)道德建設(shè)，是建設(shè)德藝雙馨高素質(zhì)教師隊伍的客觀要求，師德師風(fēng)考核是教師考核的重要組成部分，為進一步建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，加強對師德師風(fēng)的考核，增強其操作性、有效性，根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《洛陽市師德師風(fēng)考核方案》制定本考核方案。

　　一、考核原則

　　1、堅持客觀、公正、公平、公開、民主的原則。

　　2、堅持全員考核和全面考核的原則�？己朔譃槠綍r考核和年度考核；年度考核以平時考核為基礎(chǔ)。切實做好教職工的考勤、完成任務(wù)等方面的平時考核工作；

　　3、堅持定量和定性相結(jié)合的原則。

　　4、堅持學(xué)生、家長評議和組織考核相結(jié)合的原則。

　　二、考核內(nèi)容和評分細(xì)則

　　考核內(nèi)容分愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等六個方面。

　　具體內(nèi)容和評分細(xì)則附后：《五龍小學(xué)師德師風(fēng)考核細(xì)則》。

　　三、考核方法、步驟

　　1、建立組織。學(xué)校要成立師德師風(fēng)考核小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　2、組織考核。

　　師德師風(fēng)考核每學(xué)期一次，每年十二月和六月進行，考核對象為本單位在編在崗教師。

　　考核實行百分制，學(xué)生和家長評議占10%，教師互評占10%，考核小組考核占10%，平時考核占70%。學(xué)校要通過一定的形式向社會和家長通報師德考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，增強工作的透明度和監(jiān)督的力度。

　　考核分學(xué)生或家長評議、（包括個人自查和報告）、考核小組考核、平時考核四部分。個人自查和報告：

　�、賹W(xué)生或家長評議：以班級為單位進行，班主任在本班評議，任課教師由考核小組在其所教班級中隨機抽取一個班進行評議，對于所教班級較多的任課教師，不能連續(xù)兩年由同一個班級對其進行評議；

　�、诮處熁ピu，以校為單位組織教職工進行師德師風(fēng)自查和報告，每位教師要報告本人該學(xué)期遵守師德規(guī)范、職業(yè)道德的情況。

　�、劭己诵〗M考核：考核小組依據(jù)教師平時的師德表現(xiàn)、學(xué)校相關(guān)記錄，結(jié)合學(xué)生或家長評議進行綜合分析，對每個教職工作出客觀評價。

　�、芷綍r考核，嚴(yán)格依據(jù)平時考核的成績。

　　3、公布考核結(jié)果�？己诵〗M將考核結(jié)果通過適當(dāng)形式向全體教職工公布。

　　四、考核等級的確定

　　考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等級。其中90分-100分為優(yōu)秀，70分-89分為合格，60-69分為基本合格，60(不含)分以下為不合格。

　�。ㄒ唬┯邢铝星樾沃徽�，分別獎勵2-4分（但師德考核總分不得超過100分）：

　　1、與封建迷信、邪教活動等做堅決斗爭且成績突出者；

　　2、獲得師德標(biāo)兵、愛崗敬業(yè)標(biāo)兵、學(xué)習(xí)標(biāo)兵等榮譽者；

　　3、做學(xué)困生工作成績突出者；

　　4、教書育人成績突出者。依據(jù)期末鎮(zhèn)組織的考試和《20xx——20xx學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)獎懲制度》計算出教師的獎勵分，但獎勵分最高不超過8分

　　5、其他在師德師風(fēng)建設(shè)方面取得突出成績或有重大貢獻者。

　�。ǘ┓灿邢铝星闆r之一者，不管得分多少，實行一票否決，考核等級定為不合格：

　　1、觸犯法律受到刑事處罰的，受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分的；

　　2、違反計劃生育有關(guān)禁止性規(guī)定并未改正的；

　　3、違反社會治安綜合治理有關(guān)規(guī)定，造成嚴(yán)重社會影響的；

　　4、嚴(yán)重違反黨風(fēng)廉政建設(shè)規(guī)定的；

　　5、違反洛陽市中小學(xué)師德師風(fēng)十條禁令，造成不良影響或嚴(yán)重后果的；

　　6、不服從組織工作安排，經(jīng)教育不改的；

　　7、不遵守規(guī)章制度，影響整體工作，造成不良影響的;

　　8、有其他嚴(yán)重問題的。

　　五、考核結(jié)果的運用

　　1、將《師德師風(fēng)考核表》（附后）存入教師業(yè)務(wù)檔案和師德師風(fēng)檔案中，作為對教師進行獎懲、聘任以及職務(wù)晉升、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。

　　2、對師德師風(fēng)考核優(yōu)秀者，在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘和評先評優(yōu)時優(yōu)先考慮。師德考核不合格者，兩年內(nèi)不得晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

　　3、年度考核優(yōu)秀者必須在師德師風(fēng)考核優(yōu)秀人員中產(chǎn)生；師德師風(fēng)考核不合格者，年度考核定為不合格。

　　六、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任

　　師德師風(fēng)考核在教育局及鎮(zhèn)中心校的指導(dǎo)下進行，學(xué)校將成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。學(xué)校要加強對師德師風(fēng)考核的領(lǐng)導(dǎo)，切實做好宣傳發(fā)動工作，要引導(dǎo)廣大教職工正確認(rèn)識開展師德師風(fēng)考核的.目的.和意義；要引導(dǎo)學(xué)生和家長對師德師風(fēng)考核給予正確理解和支持。

　　教師在工作中，要嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《教育法》、《義務(wù)教育法》，自覺地遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，履行《教師法》規(guī)定的各項義務(wù)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，面向會體學(xué)生，盡職盡責(zé)，堅持“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”原則，以《五龍小學(xué)師德師風(fēng)考核方案》為自己的行為準(zhǔn)則，做學(xué)生的表率，教師的楷模。

　　平時考核，是一項復(fù)雜而繁重的工作。工作頭緒多，涉及的面廣，獎罰分的尺度難以把握，因此，考核小組領(lǐng)導(dǎo)，在平時考核時，一定要抱著對工作負(fù)責(zé)，對教師負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，以公平、公正的心態(tài)，做好每一項工作的評分、記錄、統(tǒng)計工作，確保此項工作的客觀性、公正性，

　　在考核中要堅持標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格程序，確�？己私Y(jié)果的客觀、準(zhǔn)確、公正。尤其是確定考核等級時，一定要堅持原則和標(biāo)準(zhǔn)。凡有師德問題的教師要結(jié)合本人實際情況，制定整改計劃，并上交學(xué)校存檔。

　　小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎金分配方案 4

　　長期以來，我縣廣大中小學(xué)教師忠誠黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，默默奉獻，為教育事業(yè)的改革發(fā)展作出了突出貢獻。但近年來，極少數(shù)教師違反師德的現(xiàn)象也時有發(fā)生，嚴(yán)重?fù)p害了教師隊伍的整體形象。為積極引導(dǎo)廣大教師立德樹人、為人師表，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的中小學(xué)教師隊伍，根據(jù)江西省人民政府《關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》、江西省教育廳《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機制的指導(dǎo)意見》、九江市教育局《關(guān)于印發(fā)的通知》精神，結(jié)合我縣實際，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以全面貫徹黨的教育方針為指導(dǎo)，以辦好人民滿意教育為目標(biāo)，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，大力加強師德師風(fēng)建設(shè)，努力培養(yǎng)廣大教師優(yōu)良的師德風(fēng)范和專業(yè)素養(yǎng)，做人民滿意的教師，為實現(xiàn)永修經(jīng)濟社會跨越發(fā)展提供強有力的'人才保障和智力支持。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　1.師德建設(shè)常態(tài)化。面對日益增長的廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源需求、對教師素質(zhì)和教書育人能力的更高期待，加強和改進師德建設(shè)是一項長期的戰(zhàn)略任務(wù)。各級各類學(xué)校要大力加強和改進師德建設(shè)，弘揚高尚師德，實行師德建設(shè)制度化、常態(tài)化。

　　2.師德教育長效化。教師崗位培訓(xùn)須開設(shè)師德教育專題，在職教師培訓(xùn)要把師德教育列為重要內(nèi)容，加強教師法制教育和心理健康教育。要結(jié)合教育教學(xué)、社會實踐活動開展師德教育，突出針對性和實效性，采取實踐反思、師德典型案例評析、情景教學(xué)等豐富師德教育形式，把教書育人楷模、一線優(yōu)秀教師等請進課堂，用優(yōu)秀教師的感人事跡詮釋師德內(nèi)涵，切實增強師德教育效果，實現(xiàn)師德教育長效化。

　　3.師德激勵多元化。各級各類學(xué)校要弘揚主旋律，增強正能量，將師德作為重點工作來抓，實行師德多元化激勵措施，全面提升師德水平。

　　一要聯(lián)合電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體，充分利用教師節(jié)等重大節(jié)慶日、紀(jì)念日的契機，集中宣傳教師的地位和作用，樹立優(yōu)秀教師先進典型，營造尊師重教的濃厚社會氛圍。

　　二要完善師德激勵制度，在師德師風(fēng)教育活動月中開展各項評選表彰活動，樹立師德典型，激勵廣大中小學(xué)教師崇尚師德、為人師表、愛崗敬業(yè)，充分發(fā)揮先進典型的引領(lǐng)和輻射作用。

　　三要把師德表現(xiàn)作為評優(yōu)評先的必要條件（如教書育人楷模，模范教師、教育系統(tǒng)先進工作者，優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、中小學(xué)優(yōu)秀班主任、中小學(xué)德育先進工作者等），在同等條件下，師德表現(xiàn)突出的，在評優(yōu)評先和職務(wù)(職稱)晉升中優(yōu)先考慮。

　　4.師德考核系統(tǒng)化。促進教師自覺加強師德修養(yǎng)，將師德考核作為教師考核的核心內(nèi)容，擺在首要位置。按照《九江市中小學(xué)教師師德考核辦法》要求，以學(xué)校為單位，分學(xué)年實施，分級管理，統(tǒng)一登記。

　　5.師德監(jiān)督體系化。各級各類學(xué)校要及時研究加強和改進師德建設(shè)的政策和措施，建立健全師德年度評議制度、師德問題報告制度、師德狀況定期調(diào)查分析制度和師德輿情快速反應(yīng)制度，構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會廣泛參與的師德監(jiān)督體系。按照《九江市中小學(xué)校師德建設(shè)工作監(jiān)督測評辦法》要求，實行分級對每一所學(xué)校師德建設(shè)進行監(jiān)督測評制度，分學(xué)年登記一次測評結(jié)果，將師德建設(shè)納入督導(dǎo)評優(yōu)體系中。同時要建立行之有效、多種形式的師德投訴、舉報平臺，及時獲取掌握師德信息動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并糾正不良傾向和問題，將違反師德行為消除在萌芽狀態(tài)，有效防止失德行為發(fā)生。師德舉報電話：xx。

　　6.師德問責(zé)嚴(yán)厲化。各級各類學(xué)校要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《九江市中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實施細(xì)則》，提高認(rèn)識，加強師德行為督查。對違反職業(yè)道德行為情節(jié)嚴(yán)重、影響惡劣的，堅決清除出教師隊伍，以遏制失德行為蔓延。同時加大問責(zé)力度，對教師嚴(yán)重違反師德行為監(jiān)管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴(yán)重后果的，要追究學(xué)校主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任，涉及違法犯罪的要及時移送司法部門。

　　三、實施步驟

　　1.師德考核過程按照《九江市中小學(xué)教師師德考核辦法》要求實施�？己斯ぷ髟趯W(xué)年末（6月）進行，重點考核教師一學(xué)年內(nèi)師德表現(xiàn)，考核情況和結(jié)果要載入教師檔案（填寫《永修縣中小學(xué)（幼兒園）教師師德考核表》，并要求打�。？h教育局依托現(xiàn)有的“江西省中小學(xué)教師信息管理系統(tǒng)”，每年6月至9月組織各級各類學(xué)校上網(wǎng)登記中小學(xué)教師師德考核結(jié)果，分市、縣、校三級管理，分級上傳匯總，然后上報省廳。首次考核時段為20xx年9月至20xx年9月。

　　2.學(xué)校師德建設(shè)工作監(jiān)督測評過程按照《九江市中小學(xué)校師德建設(shè)工作監(jiān)督測評辦法》要求實施。監(jiān)督測評工作在學(xué)年末（6月）進行，重點考核學(xué)校一學(xué)年內(nèi)師德建設(shè)工作情況。監(jiān)測內(nèi)容主要涉及組織領(lǐng)導(dǎo)、制度保障、糾錯機制和工作實效四部分�？h教育局每年6月至9月進行上網(wǎng)登記學(xué)校師德建設(shè)工作監(jiān)測情況，分市、縣兩級管理，分級上傳匯總，然后上報省廳。

　　四、工作要求

　　各級各類學(xué)校要把師德建設(shè)擺在教師工作首位，貫穿于管理工作全過程。建立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長是學(xué)校師德建設(shè)第一責(zé)任人，要親自抓師德建設(shè)。學(xué)�；鶎狱h組織、廣大黨員教師要充分發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，學(xué)校教代會和群團組織緊密配合，形成加強和推進師德建設(shè)合力，促進師德建設(shè)健康發(fā)展。

　　小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎金分配方案 5

　　師德是校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教工作風(fēng)的高度概括與濃縮，其核心是教師的職業(yè)道德。學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，教師是塑造學(xué)生靈魂的工程師，因此，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)對于貫徹黨的教育方針，完成培養(yǎng)目標(biāo)有著極其的'重要作用。為了認(rèn)真貫徹市教育局，瑞教政（20xx）14號文件精神，重塑我校教師形象，切實抓好師德師風(fēng)建設(shè)，特制訂了如下考核方案：

　　一、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：xx

　　成員：xx

　　二、師德考核評價機制

　　1、每學(xué)期6月份由學(xué)校根據(jù)“五考核”的方法，對照考核細(xì)則計算出教師師德得分，交考核領(lǐng)導(dǎo)小組審核后向教師公布。

　　2、考核結(jié)果直接與獎金掛鉤。

　　3、考核結(jié)果做為教師評優(yōu)、評先、評職稱的依據(jù)。

　　三、教師師德考核細(xì)則

　�。ㄒ唬⒁婪▓�(zhí)教（15分）

　　1、積極參加政治學(xué)習(xí)及各種會議，做到不缺席，不遲到不早退，缺席一次扣1分，遲到或早退一次扣0.5分。

　　2、能按要求按時完成政治學(xué)習(xí)心得、總結(jié)等相關(guān)師德材料，每缺一項扣1分。

　　3、認(rèn)真記載政治學(xué)習(xí)筆記，有專門的政治學(xué)習(xí)筆記本，內(nèi)容較完整，字跡工整，無筆記本扣2分，缺少內(nèi)容扣1分。

　�。ǘ�、愛崗敬業(yè)（25分）

　　1、堅持出滿勤，曠課1節(jié)扣5分，事假1天扣1分，每學(xué)期非住院病假累計10天扣1分。

　　2、教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅持認(rèn)真鉆研教材，按要求備好課，備課欠1節(jié)扣1分，按時上課，不無故缺課，遲到早退一次扣0.5分。認(rèn)真及時批改作業(yè)，不積壓學(xué)生作業(yè)，若發(fā)現(xiàn)積壓1次扣1分。

　　3、積極轉(zhuǎn)化差生，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，每學(xué)期各位教師都要有轉(zhuǎn)化后20%的學(xué)生的計劃和提高措施。

　　4、值日教師應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，按時到崗，否則，因工作疏忽或不到崗而給學(xué)校造成損失給當(dāng)事者扣5分。

　　5、積極參加新課改，不斷改進自己的教法，不斷提高教育教學(xué)水平。無故不參加教研活動，每次扣1分。

　�。ㄈ�、熱愛學(xué)生（25分）

　　1、不體罰、變相體罰學(xué)生，不得諷刺、挖苦學(xué)生，否則，查實一次扣5分。

　　2、不得偏愛學(xué)生，不得歧視學(xué)生，更不得強行要求學(xué)生離校或?qū)W(xué)生攆出教室，否則，查實一次扣3分。

　�。ㄋ模�、為人師表：（25分）

　　1、遵守社會公德，熱心公益事業(yè)，積極參加各項公益活動和社會活動。

　　2、儀表端莊、穿著得體、整潔大方，裝飾符合教師特點，樹立教師的良好形象，對學(xué)生起示范作用。

　　3、對學(xué)生講話態(tài)度謙和，語言文明，不說粗話臟話。

　�。ㄎ澹�、團結(jié)協(xié)作（10分）

　　1、同志之間應(yīng)相互學(xué)習(xí)，取長補短，應(yīng)尊重同志，不挑拔離間、搬弄是非，在校內(nèi)吵架一次扣3—5分。

　　2、應(yīng)服從學(xué)校安排，關(guān)心集體，維護學(xué)校聲譽，不做有損學(xué)校聲譽的事情，否則扣除3—5分。

　　3、按時按質(zhì)完成學(xué)校分配的各項任務(wù)，否則扣除3—5分。

　　四、考核辦法

　　依據(jù)市教育局《教師職業(yè)道德考評辦法》每年組織評議。

　　其中：一、二、三年級教學(xué)人員：

　　自評占10%，家長評議占15%，教師互評占35%，領(lǐng)導(dǎo)評議占40%。

　　四、五、六年級教學(xué)人員：

　　自評占10%，家長評議占10%，學(xué)生評議占15%，教師互評占30%，

　　領(lǐng)導(dǎo)評議占35%。

　　五、師德考核等級確定

　　90分以上為優(yōu)秀 80-89分為良好

　　60-79分為合格 60分以下為不合格

　　六、師德考核比例指標(biāo)（按學(xué)校教工總數(shù)確定）

　　優(yōu) 秀：15% ；

　　良好：40%至50%；

　　合格：30%至40%；

　　不合格：0至5%。

　　小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎金分配方案 6

　　為提高收費崗位服務(wù)質(zhì)量，激勵收費員工作積極性，確保費用收取的正確度和窗口工作的高效率，建立良好的院部窗口形象，特制定月績效考核方案。

　　一、績效考核內(nèi)容

　　1泄露病人隱私者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)扣款當(dāng)事人xx元。

　　2、未執(zhí)行服務(wù)規(guī)范禮儀、用語的，發(fā)現(xiàn)一次扣發(fā)當(dāng)事人xx元。

　　3、在辦公區(qū)域更換工作服、梳頭、打扮發(fā)現(xiàn)一次扣發(fā)當(dāng)事人x元。

　　4、在辦公明顯區(qū)域擺放私人衣服、包等他人私人物品，發(fā)現(xiàn)一次扣發(fā)x元。

　　5、收費過程中當(dāng)著病人面接聽私人電話或聊與工作無關(guān)的話題者，發(fā)現(xiàn)一次扣發(fā)xx元。

　　6、辦公區(qū)平時應(yīng)保持整潔干凈，經(jīng)抽查衛(wèi)生不合格又未及時改正的`，當(dāng)班人員每人扣發(fā)xx元。

　　7、病人信息數(shù)據(jù)打錯與票據(jù)不符月累計x次以上的（含x次）暫定，扣發(fā)當(dāng)事人xx元。

　　8、在收費處嬉戲大聲說話，影響院部形象者發(fā)現(xiàn)一次扣發(fā)x元。

　　二、違反以下情況之一的，不得享受當(dāng)月績效獎金

　　1、遭投訴經(jīng)查證屬實的，不予獎勵。

　　2、月病、事假次數(shù)累計超x天的不予獎勵。

　　3、違反員工手冊制度和相關(guān)規(guī)定累計金額達xx元者，不予獎勵。

　　三、部分服務(wù)規(guī)范禮儀

　　1、儀表：收費員儀表整潔、大方并主動微笑服務(wù)。接待醫(yī)院內(nèi)外人員的咨詢、交費時，應(yīng)注視對方，語氣溫和，音量適中的耐心解答。

　　2、收費人員使用文明禮貌用語如下：

　　十字語：“請”，“您好”，“對不起”，“謝謝”，“請慢走”。

　�。�1）雙手接到患者的單子時要說“您好”；

　�。�2）請問是xx先生/女士（阿姨）嗎？

　　（3）您好，一共是xx元xx角；

　�。�4）先生/女士（阿姨），請問有xx零錢嗎？

　　（5）找您xx元，請核對一下；

　　（6）雙手遞出單子時要說“請慢走”！

　�。�7）請拿申請單到×樓×科作檢查；

　�。�8）請到xx科，換/開個單子。

　　月績效考核獎金暫定xx元，如有不妥之處，另行討論后及時修訂和完善。

　　小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎金分配方案 7

　　一、考核原則

　　1、激勵性原則

　　考核工作要有利于促進教育事業(yè)的發(fā)展和教師的成長；有利于調(diào)動廣大教職工工作積極性，激勵教師出滿勤，使?jié)M勁，注重師德，鉆研業(yè)務(wù)，更好地教書育人；有利于克服管理機制中的平均主義傾向，推進學(xué)校內(nèi)部管理的.改革；有利于全面貫徹黨教育方針，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2、全面性原則

　　在考核中應(yīng)堅持平時考核和階段考核相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)、教師考核和家長、學(xué)生評議相結(jié)合的方法，對教職工的德、能、勤、績?nèi)婵己�，全面評價，既要防止求全責(zé)備，又要防止以偏概全。

　　3、客觀性原則

　　考核工作要堅持一切從實際出發(fā)，實事求是，力求做到考核內(nèi)容真實全面，考核方法科學(xué)簡便，考核結(jié)果客觀公正。

　　4、導(dǎo)向性原則

　　在考核過程中要重視教師思想政治工作，以精神鼓勵為主，以物質(zhì)獎勵為輔，積極引導(dǎo)教師參與考核工作，引導(dǎo)教師立足崗位比奉獻，比貢獻。

　　二、考核內(nèi)容

　　考核內(nèi)容分德、能、勤、績，工作負(fù)荷，班主任工作等方面進行。考核總分100分，附加分40分。

　　考核的重點是工作實績，也就是教師的政治思想表現(xiàn)和教書育人的工作實績。

　　根據(jù)考核內(nèi)容及其考核細(xì)則，匯總后作為學(xué)期及年終獎金發(fā)放，評優(yōu)選先，工作調(diào)整的重要依據(jù)；教師年度考核等第按教育局名額，分班主任和其他教師兩組按一定比例由成績從高到低依次排列。

　　三、考核方法

　　1、中心小學(xué)成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由考核小組部署和組織實施考核工作，考核小組由校長、副校長、教務(wù)主任、政教主任、總務(wù)主任、少先隊輔導(dǎo)員、學(xué)科教研組長、遠程教育管理教師參加。

　　2、一般可采取觀察、聽課、座談、民意測驗與查閱教案、聽課記錄、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)生作業(yè)、考卷、會議記錄、出勤記載、教研活動等有關(guān)資料相結(jié)合的方法進行考核。

　　3、考核工作中要在充分聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同行教師、被考核教師本人以及學(xué)生和學(xué)生家長意見的基礎(chǔ)上，給予客觀、公正的評價。

　　小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎金分配方案 8

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以國家規(guī)定的小學(xué)教師任職條件為依據(jù)，以建設(shè)一支師德高、師風(fēng)正、師態(tài)慈、師志堅、師技精的教師隊伍為目標(biāo)，以加強學(xué)校的科學(xué)管理為保證，以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才為方向，以全面提高四十八鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨。

　　二、考核目的：

　　引入競爭機制，實行動態(tài)管理，做到獎優(yōu)罰劣，優(yōu)質(zhì)優(yōu)教，提高工作效率和學(xué)校整體辦學(xué)水平。

　　三、考核原則：

　　堅持公平、公正、公開的原則；堅持科學(xué)性和可行性、易操作性相結(jié)合的原則；堅持平時考核與階段考核相結(jié)合的原則；堅持定量考核與定性.考核相結(jié)合的原則；堅持考核與聘任、晉職、評優(yōu)、評先相結(jié)合的原則。

　　四、考核內(nèi)容及總量指標(biāo)分配：

　　1、師德師風(fēng)（10分）

　　2、出勤（10分）

　　3、培訓(xùn)學(xué)習(xí)（20分）

　　4、教育科研及常規(guī)（20分）

　　5、教學(xué)效果（40分）

　　五、考核方式：

　　（一）考核方法采取平時考核與階段性考核相結(jié)合，每學(xué)期全面考核一次，平時檢查、考核記入階段性考核中。

　　（二）考核方式及要求：考核采取聽、看、訪、查、議的方式，經(jīng)考核小組集體評議后定分（個別項目除外）�？己嗽u語及結(jié)果與被考核者見面，簽字后有效。無故不參加考核者按棄權(quán)處理，后果自負(fù)。經(jīng)批準(zhǔn)的病事假、公出后要及時補考。被考核者對考核結(jié)果不得無理取鬧或犯自由主義，否則考核結(jié)果按末位處理，對考核中的疑難問題可向有解釋權(quán)的負(fù)責(zé)人詢問。

　�。ㄈ⒔虒W(xué)效果：套用教學(xué)質(zhì)量評估辦法進行評分。

　　六、加減分對象、依據(jù)、幅度為鼓勵學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)和教師積極工作，獎優(yōu)罰劣，特作加減分規(guī)定。

　�。ㄒ唬� 中心小學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任主課教學(xué)工作的'加2分。

　�。ǘ� 學(xué)生流生一人，班主任扣2分，課任教師扣1分。留級學(xué)生以及不辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)、無回執(zhí)的均按按流失生算。

　　（三）培養(yǎng)特長生獲省、市、縣獎勵的每生輔導(dǎo)教師加3、2、1分。

　�。ㄋ模� 制做教具獲省、市、縣獎加3、2、1分。

　�。ㄎ澹� 體罰學(xué)生造成影響的全鎮(zhèn)通報，師德修養(yǎng)項為零分。

　�。� 違法犯罪一票否決。

　�。ㄆ撸� 因失職給單位造成較大損失的扣10分。

　�。ò耍� 違紀(jì)受上級處罰的扣10分。

　�。ň牛� 在社會上或?qū)W生中散布錯誤言論，造成較壞影響的扣10分。

　　小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎金分配方案 9

　　一、考核原則

　　1、激勵性原則考核工作堅持有利于促進事業(yè)的發(fā)展和教師的成長；有利于調(diào)動廣大教職工工作積極性，激勵教師出滿勤，愛崗敬業(yè)，注重師德，鉆研業(yè)務(wù)，更好地教書育人；有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2、全面性原則在考核中堅持平時考核和階段考核相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)、教師考核和民主評議相結(jié)合的方法，對教職工的德、能、勤、績?nèi)婵己耍嬖u價，既要防止求全責(zé)備，又要防止以偏概全。

　　3、客觀性原則考核工作要堅持一切從實際出發(fā)，實事求是，力求做到考核內(nèi)容真實全面，考核方法科學(xué)簡便，考核結(jié)果客觀公正。

　　4、導(dǎo)向性原則在考核過程中要重視教師思想政治工作，以精神鼓勵為主，積極引導(dǎo)教師參與考核工作，引導(dǎo)教師立足崗位比奉獻，比貢獻

　　二、考核內(nèi)容

　　我校共有58名教師參加考核。教師年度考核內(nèi)容是20xx年度全年工作的考核。分政治思想及師德修養(yǎng)、學(xué)識水平及業(yè)務(wù)能力、教學(xué)工作和教育工作等四個方面進行，對教師的德、能、勤、績?nèi)婵己�，全面評價�？己说闹攸c是工作實績，也就是教師的政治思想表現(xiàn)和教書育人的`工作實績。

　　三、考核方法和步驟

　　1、我校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由考核小組部署和組織實施考核工作。

　　2、全體教師按照職位職責(zé)和有關(guān)要求進行的總結(jié)�？偨Y(jié)要求全面系統(tǒng)、客觀真實、實事求是，并形成文字材料�？偨Y(jié)材料交考核小組。

　　3、考核小組匯總考核材料，開始進行考核。在考核稱職的基礎(chǔ)上，按相關(guān)要求進行評定優(yōu)秀。

　　4、按教師總?cè)藬?shù)12%的標(biāo)準(zhǔn)我校評定6名教師為優(yōu)秀。分別從語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組中分別評出2名德能勤績突出的教師。每個組別按照20xx年月考總分、20xx年度獲獎情況、平時工作表現(xiàn)和工作實績提出侯選人；再由全體教師進行民主評議、不記名投票，按得票數(shù)評出優(yōu)秀人選。

　　5、考核小組將優(yōu)秀人選公示，充分聽取教師、學(xué)生的意見。

　　6、考核小組進行審核鑒定，簽寫意見，評定等級，匯總結(jié)果，上報教育總支。

　　小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎金分配方案 10

　　一、考核人員

　　分管教學(xué)副校長、各學(xué)科教研組長，備課組長，主管教學(xué)常規(guī)的主任。

　　二、考核方法

　　1、教案常規(guī)考核以平時檢查表與期末考核表相結(jié)合，教案考核總分按100分計算，平時占30%，期末占70%。

　　2、期末教案考核由組長檢查打分，由教導(dǎo)處組織人員分別對高、中、低得分的教師進行抽查。

　　三、考核細(xì)則

　　1、平時考核以檢查表為依據(jù)，優(yōu)30分、良20分、達標(biāo)10分、不達標(biāo)0分。（沒評優(yōu)的是良，需要整改并及時整改的.是達標(biāo)，需要整改但不完成的是不達標(biāo)）

　　2、期末考核以考核表為依據(jù)

　�。�1）上交教案及時，格式統(tǒng)一，文檔命名規(guī)范。（5分）

　�。�2）教案各環(huán)節(jié)齊全，符合信州區(qū)對各學(xué)科教案要求。（20分）

　�。�3）教案使用規(guī)范文字、符號，符合國家語言文字規(guī)范要求。（15分）

　�。�4）年級使用共享電子教案的，增、刪、補、改和年級其他教師不雷同。也可以不使用共享電子教案，獨立備課，無須增、刪、補、改。（20分）

　　（5）無論使用什么教案，教案后必須附反思，且反思不能雷同。（20分）

　　小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎金分配方案 11

　　一、課堂常規(guī)（10分）

　　1、課堂時間：按時上下課、不遲到拖堂記2分，違背一次扣1分。

　　2、課表執(zhí)行：按課表上課，無擠課和私自調(diào)課現(xiàn)象，違背一次扣1分。

　　3、課堂組織：師生精神飽滿，教學(xué)秩序井然，學(xué)風(fēng)濃厚記2分，違背一次扣1分

　　4、教學(xué)儀態(tài)：上課不抽煙、不接打電話、手機、不坐著上課、衣著整潔、用普通話上課記2分，違背一次扣1分。

　　5、師德修養(yǎng)：無體罰、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象記2分，違背一次扣4分。

　　二、教學(xué)常規(guī)（60分）

　�。ㄒ唬┙贪福�20分）

　　1、備課的科目齊、節(jié)數(shù)達到要求，書寫整潔，設(shè)計新穎，按時接受檢查，差一節(jié)扣1分，照搬照抄、書寫潦草且無創(chuàng)意扣1分/節(jié)。

　　2、教學(xué)目標(biāo)明確、全面，無目標(biāo)扣2分，不明確不全面扣1分/節(jié)。

　　3、教學(xué)重、難點突出，無重、難點扣2分/節(jié)。

　　4、語、數(shù)教案，專職教案（音、體、美、英語、計算機）每課時在1.5頁以上，其他學(xué)科教案在1頁以上，不達要求一節(jié)扣1分/節(jié)。

　　5、教案每課有板書設(shè)計，每節(jié)有課后小結(jié)和自我評價，未達要求扣3分/節(jié)。

　　（二）作業(yè)（30分）

　　1、課堂作業(yè)按時認(rèn)真批改，不改扣1分/人次，其中語文的作文批改要求有批語、圈點，作文個數(shù)齊，不符合要求扣2分/人次。

　　2、家庭作業(yè)按時認(rèn)真批改，不改扣1分/人次。

　　3、與教材配套的資料按時認(rèn)真批改，不改扣1分/人次。

　　4、試卷及時認(rèn)真批改并與學(xué)生見面講評，不改不評扣10分/次。

　�。ㄈ┎居洷韮灶悾�10分）

　　1、開學(xué)有學(xué)科教學(xué)計劃，期末有教學(xué)總結(jié)記，不交扣2分，馬虎的'1分。

　　2、成績冊、點名冊、班主任手冊、素質(zhì)報告冊、教室日志、學(xué)生輔導(dǎo)記錄、試卷分析、班隊活動記錄等填寫認(rèn)真完整，沒填扣2分/種。

　　3、政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、周前會記錄內(nèi)容完整，缺扣3分/次。

　　三、教研活動（30分）

　　1、積極參加教研組活動，學(xué)初有計劃，少一次每人扣4分。

　　2、教研活動能積極發(fā)言，少一次扣1分。

　　3、聽課節(jié)數(shù)達要求，能寫出聽課意見，少一節(jié)或沒有點評扣1分/節(jié)。

　　4、按時上教研課、競賽課或優(yōu)質(zhì)課，無故不上者和不參加者扣4分，且作一次曠課處理。

　　5、認(rèn)真寫好評課稿，少一次扣3分/節(jié)。

　　四、資料收集。

　　上交資料：

　�。�1）各種教案、教材（教具）；

　�。�2）教研活動資料（教研計劃、總結(jié)、教研活動記錄、聽課記錄、研究課教案）；

　�。�3）學(xué)科教學(xué)計劃、每月反思或論文；

　�。�4）各種簿記表冊（輔導(dǎo)記錄、班隊活動記錄、成績冊、點名冊、班主日志等）；

　　（5）試卷分析；

　�。�6）會議記錄（政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、每周例會等）。

　　所有教學(xué)資料由規(guī)定的時間收集好上交教導(dǎo)處，每缺一樣在前三項得分之和中扣2分。

　　五、考核辦法

　　1、每月公布教師月考核得分情況，一學(xué)期以平均分計算（最高為100分）。85--100分為優(yōu)秀，按獎金100%獎勵；75--85分為良好，按獎金90%獎勵；60—75為合格，按獎金80%獎勵； 60分以下為不合格，按獎金70%獎勵。

　　2、評價方式采用“兩個結(jié)合”，教導(dǎo)處檢查和平時抽查相結(jié)合。

　　小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎金分配方案 12

　　為加強學(xué)校管理，進一步激發(fā)廣大教師的工作積極性，提高工作質(zhì)量，營造公正、公平、公開評教的良好氛圍，以促進學(xué)校在新階段的長足發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實際，特制定我校教師年度考核方案。

　　一、考核原則

　　1、激勵性原則考核工作堅持有利于促進學(xué)校的發(fā)展和教師的成長;有利于調(diào)動廣大教職工工作積極性，激勵教師出滿勤，愛崗敬業(yè)，注重師德，鉆研業(yè)務(wù)，更好地教書育人;有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2、全面性原則在考核中堅持平時考核和階段考核相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)、教師考核和民主評議相結(jié)合的方法，對教職工的德、能、勤、績?nèi)婵己�，全面評價，既要防止求全責(zé)備，又要防止以偏概全。

　　3、客觀性原則考核工作要堅持一切從實際出發(fā)，實事求是，力求做到考核內(nèi)容真實全面，考核方法科學(xué)簡便，考核結(jié)果客觀公正。

　　4、導(dǎo)向性原則在考核過程中要重視教師思想政治工作，以精神鼓勵為主，積極引導(dǎo)教師參與考核工作，引導(dǎo)教師立足崗位比奉獻，比貢獻。

　　二、考核內(nèi)容

　　依據(jù)考核原則，考核內(nèi)容主要分為政治思想道德素質(zhì)、教育教學(xué)能力、考勤情況和獲獎情況等四個方面，對教師的德、能、勤、績?nèi)婵己�，全面評價。

　　三、考核方法和步驟

　　1、學(xué)校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組�？己斯ぷ髦饕诮萄薪M進行，由組長部署和組織實施本組人員年度考核工作，并向?qū)W�？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組推薦年度考核優(yōu)秀人選名單。

　　2、教師填寫自評表。

　　3、以教研組為單位召開年度述職，組長根據(jù)個人述職、集體評議為組員進行評分統(tǒng)計，并根據(jù)評分結(jié)果和優(yōu)秀比例推薦1-2名候選人，參加學(xué)校年度考核評優(yōu)候選。

　　4、評分標(biāo)準(zhǔn):

　　(1)原則上能順利完成本年度考當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費查看核內(nèi)容和本職工作的起評分為75分。

　　(2)考核等級:考核結(jié)果80分(含80分)以上具有“考核優(yōu)秀”資格(向?qū)W校推薦考核優(yōu)秀人選，原則上按得分由高到低排序，如果全組都沒有80分的，名額歸學(xué)校統(tǒng)籌再分配);考核結(jié)果60分(含60分)至79分的具有“考核合格”資格;考核結(jié)果60分以下的為“考核不合格”(對于考核不合格的，組長要向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)小組匯報理由)。

　　(3)加分項:

　�、賯€人榮譽類

　　考核年度內(nèi)獲得校級榮譽的加3分、市級榮譽的加5分、省級榮譽的'加8分，榮譽得分可以累加(10分封頂)。

　　注:個人榮譽主要分為綜合類和比賽類。綜合類按校級3分、市級5分、省級8分計算。比賽類校級按一等獎3分、二等獎2分、三等獎1分計算;市級按一等獎5分、二等獎4分、三等獎3分計算;省級按一等獎8分、二等獎7分、三等獎6分計算;“五項全能”按原得分乘以2計算。

　�、诩w榮譽類

　　A、有參加志愿者服務(wù)的人員3分

　　B、工作得到家長的認(rèn)可，有錦旗送到學(xué)校等3分

　　C、參加集體比賽獲局級一二獎(含一二名)的3分

　　D、積極參加全校性群眾集體活動的3分

　　E、其他同等情況參照執(zhí)行。

　　(4)扣分項:空堂一次扣5分，遲到早退一次扣一分;教工大會缺勤一次扣3分缺席教研組活動一次扣2分，三天以內(nèi)(不含偶爾1天)事假一次扣1分、一星期事假扣3分。

　　(5)違反以下四條的一票否決為不合格

　　①不服從學(xué)校工作安排。

　�、谶`反上級收費規(guī)定。

　�、凼艿叫姓幜P。

　�、苡|犯法律。

　　不合格者在來年不予晉升薪級工資和職稱聘任。

　　5、考核領(lǐng)導(dǎo)小組審核通過后，學(xué)校年度考核優(yōu)秀名單由辦公室進行公示。

　　6、公示期滿，由辦公室上報我校年度考核優(yōu)秀名單。

　　備注:

　　1、未盡事宜由考核領(lǐng)導(dǎo)小組過會決定。

　　2、有關(guān)部門及時向教研組提供相關(guān)數(shù)據(jù)。

　　3、本考核方案經(jīng)教代會通過執(zhí)行。

　　4、實施方案解釋權(quán)在辦公室。

　　本方案于20xx年xx月xx日經(jīng)學(xué)校一屆二次教職工(會員》代表大會表決通過，自通過日起生效。

　　小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎金分配方案 13

　　為了全面貫徹黨的教育方針，進一步深化教育改革，落實《關(guān)于進一步提高溫州市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量若干意見的通知》（溫政辦〔2014〕137號）文件精神，全面提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，確保教學(xué)工作的中心地位，激發(fā)教師從事教學(xué)工作的積極性，增強教師教學(xué)工作責(zé)任心和質(zhì)量意識，特擬定河天一小教學(xué)質(zhì)量考核評估方案。

　　一、考核原則

　　1、堅持“全面考評”與“重點考評”相結(jié)合的原則。在考評中注意考評內(nèi)容的全面性，防止主觀片面，特別要對平均分、優(yōu)生率、合格率、進步值等四個方面進行綜合考評。

　　2、堅持鼓勵先進與鞭策后進相結(jié)合的原則。對該項考評成績達到或超學(xué)校給予通報批評。

　　3、堅持評估與指導(dǎo)相結(jié)合的原則。在客觀評估的基礎(chǔ)上，針對我鎮(zhèn)小學(xué)各學(xué)科的工作實際，對下屆小學(xué)各學(xué)科的工作提出指導(dǎo)性意見。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　三、考評辦法

　　實施考核評估由學(xué)�？己诵〗M組織考核，每學(xué)期考核一次。教學(xué)質(zhì)量計算方法為優(yōu)秀率、平均分、合格率、進步值等四項按一定的比例權(quán)重計算。其中，優(yōu)秀率占比重的30%，平均分占比重的50%，合格率占比重的'20%。考核分A、B、C三檔

　�。ㄒ唬┤亮昙壵Z文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)學(xué)科教師教學(xué)業(yè)績考核具體考核方法如下：

　　1．教學(xué)業(yè)績計算公式：

　　教學(xué)業(yè)績得分＝(平均分×50%＋優(yōu)生率×100×30%＋及格率×100×20%＋進步值)×權(quán)重

　　2．各子項目計算方法：

　　（1）平均分

　　平均分是指本班參加考試科目單科成績與參考人數(shù)的平均值。

　　平均分＝單科成績總分÷參考人數(shù)

　�。�2）優(yōu)生率

　　優(yōu)秀率＝優(yōu)秀人數(shù)÷參加考試人數(shù)×100

　�。▋�(yōu)秀分以原各年級優(yōu)秀分為標(biāo)準(zhǔn)）

　　（3）合格率

　　參加考試成績60分以上（含60分）為合格。

　　合格率＝合格人數(shù)÷參加考試人數(shù)×100

　�。�4）進步值

　�、龠M步率指任教學(xué)科學(xué)生成績在原有基礎(chǔ)上提高的數(shù)值。

　　②評價范圍為：統(tǒng)測科目的平均分、優(yōu)秀率、合格率。

　　進步分＝［本次統(tǒng)測考試數(shù)值（平均分）—上次統(tǒng)測考試數(shù)值（平均分）＋本次統(tǒng)測考試數(shù)值（優(yōu)秀率）—上次統(tǒng)測考試數(shù)值（優(yōu)秀率）＋本次統(tǒng)測考試數(shù)值（合格率）—上次統(tǒng)測考試數(shù)值（合格率）］÷3

　�。�5）任教科目權(quán)重（指統(tǒng)測科目）

　�、偃谓虄蓚€及以上主科科目以及跨級段教學(xué)的，權(quán)重為1.1。如語文兩個班級，數(shù)學(xué)三個班，英語、科學(xué)四個及以上班級的，權(quán)重為1.1。

　　②任教兩個或兩個班級以上的教師，對任教的班級均進行評估，教學(xué)質(zhì)量評估分取幾個班級的平均值。

　�。ǘ┮欢昙壵Z文數(shù)學(xué)科教師教學(xué)業(yè)績考核具體考核方法如下：

　　根據(jù)學(xué)�！逗犹煲恍∫欢昙売慰嫁k法》組織學(xué)生考核，根據(jù)學(xué)生得星量評定等級。一、二年級如有進行檢測，以檢測結(jié)果為準(zhǔn)。

　�。ㄈ┢渌麑W(xué)科教師教學(xué)業(yè)績考核具體考核方法如下：

　　1．任教音、體、美、綜合實踐、品德、信息技術(shù)等學(xué)科的專職老師，以學(xué)科為單位進行等級考核，分A、B、C三檔。

　　2．根據(jù)學(xué)期教學(xué)要求確定考核內(nèi)容。由考核小組對任教班級進行學(xué)業(yè)質(zhì)量考核，體育學(xué)科以國家《體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求進行考核，并以所任教各班級平均分為標(biāo)準(zhǔn)。

　　四、獎勵辦法

　　分低段、中段、高段三個級段，其中A檔（占30%），學(xué)業(yè)質(zhì)量考核加20分；B檔（占50%），學(xué)業(yè)質(zhì)量考核加18分；C檔（占20%），學(xué)業(yè)質(zhì)量考核加16分，并計入個人學(xué)期目標(biāo)考核。

　　本方案由校長室負(fù)責(zé)解釋。

　　小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎金分配方案 14

　　一、指導(dǎo)思想：

　　制定此《細(xì)則》的目的在于對各學(xué)科教師的課堂教學(xué)評價提供一個可參照的標(biāo)準(zhǔn)，揭示學(xué)科教學(xué)改革的發(fā)展趨向，該《細(xì)則》概括反映了各學(xué)科的共性規(guī)律，對學(xué)科的個性特點，還應(yīng)以學(xué)科教學(xué)的本質(zhì)出發(fā)，在實際教學(xué)中進行充分的體現(xiàn)。

　　二、實施辦法：

　　1、教務(wù)處分階段，不定期地對教師的上課進行聽課，按教師的上課情況進行考核，確定等級。

　　2、教務(wù)處對教師教案、課外輔導(dǎo)及測驗考試進行不定期的檢查，并進行考核，確定等級。

　　三、具體考核細(xì)則：

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n（滿分20分）

　　A類：知識的重點、難點明確，教案詳略得當(dāng)，有特色，能明確把握知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，教案適合學(xué)生的實際情況，具有較強的針對性，教案著眼點能提高學(xué)生的基本素質(zhì)、基本技能，并能滲透德育美及愛國主義教育。

　　B類：教案能基本反映出重點、難點，教案所體現(xiàn)的知識的脈絡(luò)基本清晰，基本能適合學(xué)生的實際情況。

　　C類：教案的重點、難點不清晰，字跡潦草，教案中知識點的詳略不當(dāng)且脈絡(luò)模糊（注：對于不備課而進課堂上課，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)該項得零分）。

　　備注：

　�。�1）教案可以為電子教案，也可以采用手抄教案。

　�。�2）要求每課一案，教案檢查在注重質(zhì)量的`同時，也要保證數(shù)量，少一篇教案扣1分，扣完為止。

　�。�3）A類、B類不扣分，C類根據(jù)實際情況扣（1—5分）

　�。�4）對于不備課而進課堂上課，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)該項得零分。

　　2、認(rèn)真上課（滿分30分）

　　A類：課堂教學(xué)上重點突出，科學(xué)地分解難點，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，運動啟發(fā)式教學(xué)，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，課堂上互動性強，學(xué)生參與率高，教學(xué)手段靈活多樣，采用多媒體、幻燈片，課堂教學(xué)效果好。

　　B類：課堂教學(xué)中重點較為突出，難點過渡較為自然，運用啟發(fā)式教學(xué)，課堂氣氛較為活躍，能合理利用多媒體及幻燈片進行教學(xué)，課堂的教學(xué)效果較好。

　　C類：能基本重視學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂教學(xué)中重視教學(xué)重點，注意使用啟發(fā)式教學(xué)，學(xué)生參與一般，課堂教學(xué)效果一般。

　　D類：課堂教學(xué)中，重點模糊，采用灌輸式教學(xué)，課堂氣氛沉悶，課堂教學(xué)效果較差。

　　備注：此項檢查和聽課筆記檢查相結(jié)合，具體評分標(biāo)準(zhǔn)為：

　　（1）教師每學(xué)期聽課不少于16節(jié)，級段組長、教研組長不少于20節(jié)，中層以上干部不少于20節(jié)，期末教務(wù)處對聽課筆記進行檢查，少聽一節(jié)扣1分，以此類推（聽課對象重復(fù)不得超過3次）。

　�。�2）聽課人員對所聽的課按上述標(biāo)準(zhǔn)進行評定，教務(wù)處期末進行統(tǒng)計，AB兩個等第不扣分，C等第扣1分，D等第扣2分（以不同時聽課的十個人為限）。

　　3、認(rèn)真進行作業(yè)布置與批改（滿分20分）

　　A類：作業(yè)難易適度，習(xí)題有典型性和代表性，質(zhì)量較高，數(shù)量適度，對不同層次的學(xué)生分別布置適合他們的特點的作業(yè)，而且份量適當(dāng)，作業(yè)有彈性，語文作文篇數(shù)科學(xué)。作業(yè)批改錯對標(biāo)明，評定分?jǐn)?shù)或等級，并且有鼓勵性語言的批注，作文詳批。

　　B類：采用作業(yè)本及課本練習(xí)，作業(yè)批改錯對標(biāo)明，有評定或分?jǐn)?shù)，較多的作業(yè)批改有鼓勵性語言，大部分作文進行詳批。

　　C類：采用作業(yè)本及課本練習(xí)，作業(yè)批改錯對標(biāo)明，作業(yè)批改后只有分?jǐn)?shù)、日期，較少作詳批，較多作文略批（只有打“√”及分?jǐn)?shù)等級、日期）

　　D類：采用作業(yè)本及課本練習(xí)，作業(yè)布置但批改不多，且批改的作業(yè)只標(biāo)明分?jǐn)?shù)、日期。

　　備注：教務(wù)處期末組織檢查，AB等第不扣分，C等第扣3分，D等第扣5分。

　　4、認(rèn)真專研業(yè)務(wù)，撰寫論文和心得筆記（20分）

　　A類：每學(xué)期按規(guī)定完成學(xué)校規(guī)定的論文及心得體會篇數(shù)（論文不少于兩篇，心得體會每月一篇，并發(fā)送到校園網(wǎng)；）每月完成1千字心得筆記，每學(xué)期有一篇以上論文獲獎或發(fā)表。

　　B類：按規(guī)定完成學(xué)校規(guī)定的論文及心得體會篇數(shù)（論文不少于兩篇，心得體會每月一篇，并發(fā)送到校園網(wǎng)；）每月完成1千字心得筆記，C類：未按規(guī)定完成學(xué)校規(guī)定的論文及心得體會篇數(shù)（論文不少于一篇，心得體會每月一篇，并發(fā)送到“揚州特教網(wǎng)”；）每月需完成1千字心得筆記。

　　備注：A類等第加5分，B類不扣分，C類對照要求每少一篇扣一分，心得筆記每月少于1000字扣1分。

　　5、認(rèn)真進行考查及試卷分析（10分）

　　A類：每一單元或每一章結(jié)束后認(rèn)真對學(xué)生進行一次檢測，并對檢測認(rèn)真批改，每次檢測后對考試內(nèi)容進行認(rèn)真分析，有檢測情況分析表并完整、科學(xué)。

　　B類：每一單元或每一章結(jié)束后，能認(rèn)真對學(xué)生進行一次檢測，認(rèn)真批改，但檢測情況分析表比較粗糙。

　　C類：對每一單元或每一章進行檢測，及時批改試卷，無檢測情況分析表。

　　備注：A類等第加5分，B類不扣分，C類對照要求每少一次扣一分。

　　四、補充說明

　　1、根據(jù)一學(xué)期五認(rèn)真檢查的結(jié)果，確定每位教師的績效工資的發(fā)放。

　　2、各項檢查綜合分?jǐn)?shù)在90分以上為一等，80至90分為二等，80分以下為三等.

　　小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎金分配方案 15

　　為了客觀評價全體工作人員的道德修養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平，充分發(fā)揮考核工作在學(xué)校管理中的激勵和監(jiān)督作用，不斷提高工作效率，進一步提升教職員工團隊凝聚力和學(xué)校社會影響力。現(xiàn)根據(jù)實際情況，特制定本實施方案。

　　一、考核原則

　　學(xué)校年度考核工作，堅持客觀公正、公平合理、公開透明、全面準(zhǔn)確的原則，考核的結(jié)果與個人的評優(yōu)、獎懲掛鉤。

　　二、考核對象

　　在校全體工作人員（20XX年新進或產(chǎn)假人員，及返聘教師參加考核，但不評等次）。

　　三、考核時間

　　考核時間跨度為本年度1月1日至12月31日。

　　四、考核內(nèi)容

　　根據(jù)個人年度工作情況，從德、勤、能、績四個方面對考核對象進行考核，重點考核工作實績，突出工作實效。

　　德（20分）

　　主要考核政治思想表現(xiàn)和職業(yè)道德表現(xiàn)。即在工作中遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己，自覺抵制有償家教不良之風(fēng)；熱愛學(xué)校、安心本職、依章執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；團結(jié)同事、關(guān)心學(xué)生、互助協(xié)作、尊重謙讓；服從學(xué)校安排，遵守學(xué)校規(guī)章制度，努力完成工作任務(wù)；關(guān)心集體、團結(jié)協(xié)作，開展批評與自我批評。

　　勤（20分）

　　主要考核工作態(tài)度、敬業(yè)精神和工作紀(jì)律等情況。即在工作中遵守各項規(guī)章制度，自覺履行崗位職責(zé)，不無故缺勤、遲到早退等；工作中有事業(yè)心、責(zé)任感，精益求精，踏實勤奮；積極參加工作會議和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，無缺勤。

　　能（30分）：

　　主要考核業(yè)務(wù)技術(shù)的運用發(fā)揮，業(yè)務(wù)水平的提高以及知識更新等情況。即在工作中能勝任所承擔(dān)的任務(wù)并獨立完成；有較高的政策水平和較強的決策、指揮、協(xié)調(diào)能力、教科研能力、家校溝通能力、班級管理能力及較好的.工作方法；精通業(yè)務(wù)，知識更新快，專業(yè)技術(shù)能力較強或提高較快；工作中有改革創(chuàng)新成果。

　　績（30分）

　　主要考核履行職責(zé)情況，包括完成工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、效率，取得成果的水平和社會效益以及經(jīng)濟效益。即在工作中是否很好地履行本職崗位職責(zé)，積極完成年度工作任務(wù)，工作效率高，工作效果良好，沒有出現(xiàn)責(zé)任事故。

　　考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格（基本合格）、不合格四個等次。

　　五、考核標(biāo)準(zhǔn)和比例

　　（一）優(yōu)秀：政治思想表現(xiàn)、職業(yè)道德及工作態(tài)度好，工作能力強，業(yè)務(wù)水平高，出色地履行崗位職責(zé)，工作實績顯著，在工作人員中有突出表現(xiàn)，年度考核分?jǐn)?shù)90分以上，比例10-15%。

　�。ǘ┝己茫赫嗡枷氡憩F(xiàn)、職業(yè)道德及工作態(tài)度比較好，工作能力較強，廉潔自律，業(yè)務(wù)水平能勝任本崗位工作要求，較好地履行崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)，年度考核分?jǐn)?shù)75～89分，比例45-50%。

　　（三）合格（基本合格）：政治表現(xiàn)與業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，基本滿足工作要求；工作積極性、主動性不夠，教育教學(xué)質(zhì)量一般。年度考核分?jǐn)?shù)60～74分，比例30-35%。

　�。ㄋ模┎缓细瘢汗ぷ髦杏兄卮笫д`，造成影響，年度考核分60分以下，比例0-5%。

　　（五）年度考核優(yōu)秀等級的評定原則上掌握在本部門人員總數(shù)的10%。

　　（六）入職三年以內(nèi)教師，應(yīng)嚴(yán)格考核；擔(dān)任班主任的教師優(yōu)先評優(yōu)。

　　六、考核程序和方法

　　1、由本人填寫《年度考核表》，填寫內(nèi)容要齊全，按照考核內(nèi)容對自己一年來的實際工作情況實事求是地填寫，并交各學(xué)科組長，由學(xué)科組長交給學(xué)部分管負(fù)責(zé)人。