提高能力素質的方案

時間：2023-02-22 20:44:26 曉怡方案我要投稿

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提高能力素質的方案（精選29篇）

　　為了確保工作或事情順利進行，就不得不需要事先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的提高能力素質的方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

提高能力素質的方案（精選29篇）

　　提高能力素質的方案篇1

　　一、指導思想：

　　堅持以群眾對教育的期盼為著眼點，扎實推進教學精細化管理，提升全體教師執(zhí)教能力，提高課堂教學效率，全面提高素質教育質量。力爭常規(guī)工作有新路，重點工作樹新勢，教學質量創(chuàng)新高，為學校又好又快發(fā)展作出新貢獻，全力打造區(qū)域內品牌學校。

　　二、工作要點：

　　1、推進精細化教學管理，完善教師教學目標管理考核的科學性。

　　2、推行任課教師崗位聘任制度，提升教師整體執(zhí)教能力。

　　3、加強教學常規(guī)管理，促進制度建設。

　　4、推進科研工作，促進教師專業(yè)成長。

　　5、落實“雙減”和“五項管理”要求，推進課后延遲服務工作。

　　三、工作措施

　　（一）強化質量興校，提升素質教育實施水平。

　　質量是學校辦學的生命線，實施素質教育、提高教育教學質量是教育工作的永恒主題。必須牢固樹立質量第一的觀念，把提高教育教學質量作為學校辦學的首要任務。

　　1、全面落實課程標準，嚴格按課程標準開設課程，轉變質量提高方式，以“優(yōu)質輕負”為目標，以課堂為主陣地，以提高效益為追求，全面增強教學工作的針對性、實效性和有效性。

　　一是要全面落實教學常規(guī)要求。

　　切實提高教學準備、課堂教學、學科作業(yè)、課后輔導、教學測試和教學研究等方面的有效性，多層次、全方位地將有效教學落到實處。要把教學常規(guī)要求的落實作為提高教學有效性和教學質量的基礎工程來抓，著力把好“四關”：即嚴把備課關，著力突出“研究”；嚴把課堂教學關，著力突出“有效”；嚴把作業(yè)批閱、講評關，著力突出“精細”；嚴把輔導關，著力突出“勤實”。要切實提高教學自查的有效性，做到凡考必嚴、凡考必評、考前必備、考后必思。

　　二是要大力加強有效課堂建設。

　　切實加強對新授課、復習課、講評課、習題課等不同課型的研討，以追求有效、高效為目標，形成一定的課型范式。以教學基本功大賽為載體，積極組織開展“有效課堂大展示”活動，推廣有效課堂的成功范式，展示有效教學的'階段性成果。

　　三是要積極推進校本教研。

　　建立完善以校為本的教科研工作機制，通過校本教研，凝聚廣大教師的集體智慧，提高教學效益，增強“問題即課題，教學即研究，發(fā)展即成果”的意識，將課題研究作為推進校本教研和師生發(fā)展的有效載體。

　　2、切實加強體藝工作。貫徹落實上級體育工作會議精神，執(zhí)行《國家學生體質健康標準》，開齊開足體育課，積極開展“陽光體育”活動，堅持不懈地開展體育大課間活動，確保學生每天鍛煉一小時，不斷創(chuàng)新、豐富活動的形式和內容。認真組織學生做好廣播操、眼保健操和冬季長跑、跳繩，引導學生走出教室、走向操場、走向大自然，鍛煉體魄、磨練意志。切實加強學校藝術教育，豐富學生藝術素養(yǎng)，提高學生藝術表演的技能水平。

　�。ǘ⿵娀處熽犖榻ㄔO，全力提升師資建設水平

　　1、抓骨干，發(fā)揮名師示范作用。名教師是教育發(fā)展水平的重要體現(xiàn)，也是全面提升教育品質的基本保證。要切實加大名師培養(yǎng)力度，從示范教學、論文發(fā)表、教學實績、指導培養(yǎng)青年教師等方面著手，不斷提升名師隊伍建設水平，爭取培養(yǎng)出一批鎮(zhèn)、縣級名師。

　　2、抓考核，完善教師教學目標管理考核方案。認真貫徹《x校20xx教師質量目標責任書》，《x校教師崗位競聘實施方案》，把實施質量目標績效考核與深化教師人事制度改革結合起來，健全完善以落實崗位責任為主要內容的校內教師聘用合同制和教師崗位目標完成獎勵制，堅持公平合理、規(guī)范有序、優(yōu)績優(yōu)獎的原則，進一步加大考核獎懲力度，充分調動廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性。

　　3、繼續(xù)深入教師崗位開展大練兵活動。學校將營造書香校園氛圍，鼓勵教師多讀書，讀好書，并提出明確的讀書要求。積極參加網(wǎng)上教研活動，實踐資源共享。加大教研力度，規(guī)范教研行為。深入開展教師崗位大練兵活動。積極參加小教部組織的各項教學展評活動。選派部分教師到省市名校參觀學習，討教經(jīng)驗，開闊視野。

　�。ㄈ⿵娀毣芾�，著力提升教學管理水平

　　1、抓細節(jié)管理。一是要管好細節(jié)。教學管理要從小處開始，從細節(jié)處著眼，從細微處入手，抓好學生的學習習慣，抓好教師的工作紀律和教學規(guī)范，抓好后勤人員的服務規(guī)范和服務質量。二是要細化管理。各級管理者要有嚴謹認真的工作態(tài)度，具備一絲不茍的工作作風，講究精細化的操作程序。要細化管理要求，將學校各項規(guī)章制度細化為具體的行為要求，使所有師生的學習工作有章可循；要細化管理措施，使每一項工作要求都有具體的落實舉措；要細化管理職責，所有管理者都要有明確的工作職責。三是要強化考核。要加大管理過程的考核力度，以嚴格的考核提升學校管理的水平。要加強學校管理考核機制建設，明確專人負責，加大考核的力度，提高考核的精度，增強考核的效度。

　　2、抓好持久管理。一是要使常規(guī)成為師生的習慣。要組織學生系統(tǒng)地學習各項規(guī)范要求，做到熟記于心，并逐步內化為素養(yǎng)、外顯為習慣，在任何時候、任何狀態(tài)下都要自覺地遵守常規(guī)要求。教職員工從事任何一項工作，都要接受規(guī)范要求的培訓，清楚工作程序，明確行為要求，逐步成為習慣。二是要使管理成為常規(guī)工作。學校師生要形成“常規(guī)管理人人有責”的共識，每個人都要在清楚行為規(guī)范的同時，明確自己負有的常規(guī)管理職責，做到“在其位、謀其職、盡其責”，強化“工作即管理，管理即工作”的責任意識。要努力使“常規(guī)管理”成為“管理常規(guī)”，形成“人人都在管理，事事都有人管”的管理狀態(tài)。

　�。ㄋ模┳ズ卯厴I(yè)班的教學質量，著力提升群眾滿意度

　　1、認真抓好畢業(yè)班的教學管理工作。定期召開“三會”：畢業(yè)班教師會、畢業(yè)班學生會、成績分析會。每學期每會至少3次，各校要做好記錄備查。跟蹤好畢業(yè)班的教學情況，及時調整畢業(yè)班的教學策略。做好培優(yōu)補差工作，做到有方案、有目的，落到實處。

　　2、做好迎考的準備工作。畢業(yè)年級三主科要研究明確小升初水平測試考什么和怎么考；研究近幾年考卷（教師必做），弄清題型、題量和難度變化，把握命題特點和趨勢；研究復習的策略及措施，提高復習的針對性和實效性。對迎考的研究一要抓得早，要在本學期教學的初始階段就開展研究實施；二要拓寬面，不僅畢業(yè)班要研究，非畢業(yè)班也要進行研究，使考試內容要求落實到每一個年級、每一個教師，樹立大循環(huán)長遠的教學思想；三要經(jīng)常化，使考試內容落實到教學的每個階段、每個環(huán)節(jié)。

　　提高能力素質的方案篇2

　　一、基本情況分析。

　　所教班是五年級的二個班，人數(shù)分別是xxxx�？傮w情況來看，這些孩子的學習興趣還不錯的，男生的學習自覺性相對來說還是比較不錯的。而女生學習相對較差。在游戲方面，大多數(shù)學生能積極的參與，但在對專項的技巧理解與掌握的能力方面，很多學生只能去胡亂模仿。因他們本身條件的關系，現(xiàn)在的學生懶的動，也不喜歡運動，久而久之各方面的素質變差了�？傊�，在培養(yǎng)學生自覺鍛煉的習慣上，還需要花功夫來培養(yǎng)。

　　二、教材分析：

　　體育與保健是義務教育各年級的必修課程。它是一門學習體育與保健的基礎知識、基本技術和技能，進行身體鍛煉實踐的課程。面向全體學生提高學生身體基本活動能力，對發(fā)展學生身心，增強體質，增進健康，為提高全民素質奠定基礎;為適應現(xiàn)代話生活和社會注意建設具有重要的作用。培養(yǎng)學生身體的正確姿勢，養(yǎng)成良好的`體育鍛煉習慣，提高人體基本活動能力。發(fā)展身體素質，促進兒童身心健康成長。五年級：一星期有3課時，一學期有40課時。

　　三、教學目標：

　　運動參與：調動學生積極參加體育鍛煉，激發(fā)學生對體育鍛煉的興趣

　　運動技能：通過體育課的學習，掌握一到兩項鍛煉技能。

　　身體健康：通過體育課的鍛煉，增強身體的抵抗能力。

　　心理健康：通過體育課的磨練，能調整情緒，保持平靜的心態(tài)。

　　社會適應：體育課的開展是學生交流與合作的平臺，它是學生進入社會的訓練場。

　　四、教學重點和難點：

　　五年級本學期的教學重點是球類這一單元，難點是籃球的基本技術。主要學習運球和投籃兩項技術。運球包括曲線運球、8字運球、過障礙運球。投籃包括雙手胸前投籃、原地單手投籃。

　　五、學情分析：

　　五年級學生將要進入青春期階段，所以每個學生在性格、體形方面都有了隱約的變化。體育課中要根據(jù)學生實際情況處理學生在課堂上偶發(fā)的事件。比如女生在運動過程中會出現(xiàn)肚子痛的現(xiàn)象，她會向老師請假，這時教師應考慮到女生例假的到來可能會引起這種現(xiàn)象，所以要及時處理。另外教師應做好請假的記錄，以免部分學生無故請假。男生中有不少個子比較高大，經(jīng)常以強欺弱，應及時加強對學生的思想品德教育，給學生講道理。

　　要求同學之間相互監(jiān)督，開展一些加強團結互助的活動，培養(yǎng)學生自主合作的精神。在這方面教師在學期初應對學生進行常規(guī)的教育，規(guī)范其行為。五年級開始男生顯得活潑好動，特別是對球類活動比較感興趣，其中以足球和籃球最為常見。

　　因此在教學中要結合學生的實際，合理地設計一些球類活動或比賽，使學生能夠充分展現(xiàn)自己。而女生相對比較安靜，喜歡切切私語。對體育課的參與熱情不高，尤其懼怕長跑。面對這樣的情況教師應鼓勵開導學生，使其克服恐懼心理。

　　另外在教學中教師要計設一些短距離性的耐久跑訓練。對于班級內出現(xiàn)不團結的現(xiàn)象時，教師要及時調整教學方案，設計一些合作性的游戲或比賽，增強同學之間的交流，把問題抹殺在歡樂之中。在教學中必然會出現(xiàn)個別后進生，他們往往是力量小，個子矮。

　　在快速跑、力量性項目中常常遇到困難。對于這樣的學生應進行個別指導，安排一些針對性的練習。而對于肥胖的后進生，他往往應體重的問題而受制約。這樣的學生，教師應積極引導，激發(fā)其對某一項目的興趣，鼓勵其堅持不懈地鍛煉。相反，對于體育尖子教師應重點培養(yǎng)，多讓其參加比賽，使發(fā)揮自己的特長，為學校和國家多做貢獻。

　　六、改進教學的主要措施：

　　1、因地制宜，重視每一節(jié)體育課的安排，確保每一節(jié)課的質量。

　　2、精心安排課內游戲，使學生能在游戲中學到知識，技能。

　　3、理論聯(lián)系實際，進行嘗試性教學，不斷探索適合這一年齡段學生的教學方法和組織形式。

　　4、結合體育課自身的特點，在教學中滲透思想品德教育和健康教育，確保學生身、心兩健。

　　5、加強后進生的輔導，適時開展一些體育興趣班。

　　6、及時進行課后反思，發(fā)現(xiàn)教學中的問題，分析、探討并解決問題，多聽取老教師的經(jīng)驗，并模仿其方法，不斷進行創(chuàng)新。

　　七、考核內容及其評定：

　　1、考核內容：坐位體前屈、立定跳遠、50米╳8、身高體重和肺活量

　　2、成績評定：優(yōu)、良、合格、不合

　　提高能力素質的方案篇3

　　教育質量是學校的生存之本，是一個學校發(fā)展的前提，更是一個學校工作的中心。在以往的工作中，緊緊圍繞區(qū)教育局教育質量提升年活動的相關要求以及謝河學區(qū)教育質量提升年活動的實施方案，以新一輪課程改革為契機，以提高教學質量為中心，以有效課堂為突破口，以師資隊伍建設為抓手，確立目標，強化責任。我校取得了一定的成績，先后多次評為教育工作先進集體，但取得這些成績的同時，居安思危，全面提高教育教學質量成了迫在眉睫的首要工作。現(xiàn)針對我校對教育教學的管理實際，特制定學校提升教育教學質量方案書：

　　一、狠抓教師隊伍建設，打造有“戰(zhàn)斗力”的工作團隊。

　　優(yōu)質的教師隊伍就是教師們要有先進的教育理念，有豐富的文化知識，有熟練的教學能力，有積極進取不斷探索的恒心，有無私奉獻、團結奮斗的精神。這樣的隊伍才能教出好學生。要能跟好的駕馭課堂、更好的開展自己的教學，必須具備熟練的教學能力。為提高教師的教學水平，從如下幾點入手：

　　1、積極組織教師參加XXX學習，關心國家大事。認真學習黨的路線、方針、政策，加強師德修養(yǎng)，模范執(zhí)行上級教育行政部門的各項規(guī)定。

　　2、要求教師經(jīng)常進行階段性的總結回顧，客觀發(fā)現(xiàn)教學中的得與失。分析原因，并對教學中存在問題提出診治措施。

　　3、要堅持聽課制度，鼓勵教師相互聽評課，相互學習借鑒。認真寫好聽課記錄，及時記錄聽課體會和修改意見。要求每位教師每學期聽課不少于15節(jié)，學校領導不少于20節(jié)。

　　4、積極選派相關教師參加各級各類教研活動，區(qū)級以上的活動后，要求參會教師在教師會上交流。把新理念、新方法帶回學校，做到“一人參培，多人受益”。

　　5、繼續(xù)狠抓青年教師的培養(yǎng)，我校45歲以上的教師大多數(shù)，隨著時間的推移，我校已經(jīng)進入教師老齡化階段。因此，不斷激勵青年教師參加培訓、學習，在學習中增長才干，在學習中苦練內功，從而形成教師向專業(yè)化發(fā)展的成長階梯，是我校長期發(fā)展的需要，也是提高教育教學質量的基本保障。

　　二、狠抓有效課堂教學，提高教育教學質量。

　　為了向課堂45分鐘要質量，提高教學的有效性，實現(xiàn)課堂教學的規(guī)范化、精致化、精講精練，我校要求教師做到：

　　1、備課。要求教師堅持上周備好下周課程。備課教案能反映出教學目的、重點、難點，教學策略、教學方法、教學過程。其中教學過程中的師生互動為重點，學校每月對教師備課教案評分定等，納入績效工資考核。

　　2、上課。要求教師上課精講精練，進入課堂要有強烈的目標意識、質量意識和效率意識。要實現(xiàn)“五個轉變”：目標上，由單純的為學生考試而教轉變到全面提高學生素質上來；內容上，由單一的書本知識轉變到聯(lián)系生活，聯(lián)系學生的生活體驗上來；對象上，由只重視尖子生轉變到關注學困生，面向全體學生上來；要求上，由一刀切轉變到注重發(fā)展學生個性上來；方法上，由“填鴨式”轉變到“啟發(fā)式”，培養(yǎng)學生的自主學習能力上來，變學會為會學。

　　3、作業(yè)布置及批改。 “要讓學生走出題海，教師必須走進題�！�，努力使作業(yè)設計體現(xiàn)針對性、鞏固性、建構性和有效性的要求，對課堂作業(yè)和練習堅持做到“有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾”，學校加強了對教師作業(yè)布置及批改情況的檢查評分定等，納入績效工資考核。

　　4、復習和輔導。復習的各個階段和各個學科各有側重點，在復習的'過程中，力求鞏固基礎，突破難點重點；目標明確，不簡單重復；學生知識逐步提高，精講精練，注重夯實基礎和能力的培養(yǎng)�！拜o導”要針對不同學生特點，采用多種形式進行，做到有的放矢，注重實效。落實轉化“學困生”的各項措施，做到時間、地點、內容、措施、檢查均落實。

　　5、檢測與分析。重視和加強教學質量的檢測與分析工作，每學月進行學月知識檢測。每次檢測認真組織，嚴肅考風考紀。改革考試的形式，客觀、公正地進行教學評價，使檢測起到促進教學的作用。每次單元檢測后教導處對考試成績進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，分班級、學科制成表格，每位教師人手一份，由教務主任在全體教師會上進行對比分析，此次分析要求分析到每個班級；對考試進行橫向對比分析，找出得與失，總結問題，制定下一步策略。任課教師指導學生對學科試卷進行分析，認真分析每道錯題失誤的原因，并在試題旁作好旁批記錄，要求分析到每個學生。每次檢測結束后，教導處列出差距較大科目的任課教師名單，由校長、教導主任分別談話，幫助教師找出原因，尋找對策，盡快趕上。

　　三、狠抓教學過程管理，強化教學視導。

　　學校對教師的教學工作除了平時的常規(guī)檢查，隨堂聽課外，還將加強對個別青年教師、不安心教學教師的管理，采取分階段、有重點、有針對性地轉變其思想，提高其業(yè)務能力。方法為：一聽：聽隨堂課堂教學；二看：看備課筆記、看作業(yè)批改、看聽評課記錄；三座談問卷：開教師座談會、學生座談會、問卷調查，了解教師的教學情況；四總結提高：在上述調查基礎上，指導其總結成功的教學經(jīng)驗，以發(fā)揚光大；指出其在教學中存在的問題，并提出改進措施和意見。全面解決"教"和"學"之間存在的實際問題，保證學校教學活動有秩序、高質量地正常開展，培養(yǎng)全體教師嚴謹、認真、一絲不茍的教學作風，加強課堂教學管理。

　　新的一年已經(jīng)到來，我們將面臨新的挑戰(zhàn)以及新的機遇，在新的學期中我們將繼續(xù)以實施素質教育為目標，推進課程改革為中心，充分發(fā)揮教導處的指導、服務、督查的功能，扎扎實實開展教學工作方案，強化教學工作的全程管理，充分調動廣大教師的工作熱情，發(fā)揮教師們的主動性和創(chuàng)造性，全面提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。

　　提高能力素質的方案篇4

　　新學期即將開始，為了更扎實穩(wěn)妥的落實好我校今后的素質教育，使我校的教育教學氛圍朝著健康、和諧、奮進的方向發(fā)展，我校領導班子認真細致的對本學期的工作進行了具體謀劃。上學期的教育教學工作中，取得了一定的進步，教學質量以及教師教與教研水平有了進一步提升，但是學科教學中也存在著一些不足。為了更好地開展今后的各項工作，制定具體工作方案如下：

　　一、指導思想

　　在本學期的教育教學工作中，我們將認真貫徹執(zhí)行教育方針和新課標的要求，以不斷改進教育教學思想觀念、改進并創(chuàng)新課堂教育教學思路和方法、向40分鐘要質量為工作重點。進一步加強對教師和學生的日常管理，堅持以人為本的德育教育，把不斷提升教師業(yè)務素質，培養(yǎng)學生各方面能力，全面促進教育教學質量的更快提高作為首要任務。

　　二、具體工作內容

　　1、反思不足，找出差距，制定各項方案。

　　開學初，要求各位教師認真分析年終考試的成績中存在的不足，找出自己與兄弟校之間的差距，結合日常教學中存在的實際問題，深入的研究教材，制定自己所教學科切實可行的教育教學方案。要求每位教師的方案必須要有針對性，存在的不足必須要深刻反思，具體改進措施必須要有可行性，方案中要列出今后要取得的收效。教導處要嚴格驗收教師的方案，存在的問題做到及時和教師溝通，使今后的教學工作能在保障中進行。

　　2、加強教師學習，提高教師整體素質。

　　提高教學質量，教師素質的提高是重點。在今后的工作中將繼續(xù)教師的理論與實踐學習，從而不斷提高自身的理論水平和業(yè)務素質，以便為自己今后的教學提供充足有利的理論依據(jù)，促進教學收到良好的效果。鼓勵教師進修和外出學習，開闊視野，增長見識，用來完善自己教學中的不足，促進教學技能提升。重視年輕教師的培養(yǎng)，實施骨干教師帶動的方法，力爭打造更多的骨干教師。

　　3、嚴把課堂教學質量關，優(yōu)化教學過程。

　　本學期的工作中，我們仍以提高課堂教學效率和各科質量為目標，以提升教師和學生素質為核心，堅持以人為本的教育觀念，求真務實、不斷創(chuàng)新的工作作風，切實加強對教學過程的嚴格檢查，做到強化。強調教師認真?zhèn)浜�、上好每一�?jié)課，及時加強對落后學生的管理和輔導。教師教案中要體現(xiàn)出新課程的三維目標，要做到從整體上把握教材，熟悉教材的知識結構，要體現(xiàn)出優(yōu)差兼顧的策略。學生作業(yè)要認真對待，力求科學、有效，要把精癬精講、精煉、精批做到位。校長、主任要繼續(xù)不斷的深入課堂聽課，努力把好課堂教學質量關。加大對備課、作業(yè)的抽查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時與教師交流，是教學過程真正做到優(yōu)化。教師要真正樹立“有效教學”意識，努力提高個人教學效果。

　　4、加強教研，不斷創(chuàng)新形式多樣且富有實效的教研活動形式。

　　加強課堂教學后的反思，教學反思可從以下幾方面撰寫：

　�、儆涗浗虒W成功的地方；

　�、谟涗浗虒W遺憾的地方；

　�、塾涗浗虒W機智的地方；

　　④記錄學生獨特的見解；

　　⑤再教設計等。

　　5、搞好校本教研。

　　差生是影響機體教學成績的一個難題。因此，今后的工作中全體教師要把轉化差生作為核心任務來抓，各班要及時開展針對性工作，制定具體轉化措施并開展相應的活動，班主任要把平時工作的詳細情況記錄下來，學期末把轉化工作以書面形式交教到處。

　　努力開展豐富多彩的校園德育活動，豐富學生的校園生活，提高教師教育科研水平和研究能力，積極開展“學校德育模式創(chuàng)新研究”課題研究，充分調動學校及周邊環(huán)境中的資源，不斷加強和創(chuàng)新對學生的品德教育，培養(yǎng)學生的道德觀念意識，把感恩教育納入到工作中去，鼓勵學生用于進行道德實踐活動，教師要及時手機記錄學生的活動成果，力求體現(xiàn)學校的品位與特色。

　　6、規(guī)范教學常規(guī)是教育教學質量提高的基礎

　�。�1）建立合理的教學常規(guī)工作制度

　　教師教學常規(guī)工作制度，對教師的行為起著指引作用。教學常規(guī)工作制度要規(guī)定的教師的工作內容、工作程序、工作時間、工作方法、工作標準。常規(guī)工作制度要符合本校實際，要能為教師所接受，對教師既要有約束性，又要有激勵性和鼓動性。教學常規(guī)工作制度要涉及到教師的進修培訓、教學行為、教學研討、師德表現(xiàn)等方面。有了制度，就有了方向。

　�。�2）落實量化考核方案，嚴格檢查

　　制度要落到實處，必須嚴格檢查督促才能得以實現(xiàn)。工作制度重點起指引方向的作用，還應針對工作制度，制定相應的考核方案或標準。考核方案或標準應做到細致化、條款化、分值化。這樣的方案便于檢查和操作，以使每一個教師的工作得到客觀、公正的衡量。對教師工作進行檢查時，嚴格按考核方案進行，以保證制度的實現(xiàn)。

　　7、充分發(fā)揮師生的積極性，是教育教學質量提高的根本

　　（1）教師是教學工作的主導者，對學生的學習行為起主導作用。教師的`作用極其重要，發(fā)揮的教師積極性也是學校工作的難點和關鍵。教師積極性低下的原因有幾個方面：一是對教育事業(yè)的認識淺淡，不喜歡教育事業(yè)；二是教師待遇低下，社會地位不高；三是缺乏耐心和恒心，缺少克服困難的勇氣；四是教師本身能力有限，不能勝任教學工作。政府、教育主管部門和學校應從這些方面出發(fā)，解決教師的心理障礙和工作困難，以使他們安心工作，逐步提高工作熱情和積極性。

　�。�2）學生是學習的主體，教學質量的高低，最終要在學生身上體現(xiàn)，因此學生積極性的調動也非常重要。學生積極性的調動，有學校育人氛圍的創(chuàng)造、學校激勵制度的建立、教師啟發(fā)誘導多方面的結果。其中教師的啟發(fā)誘導是關鍵。教師應從學生學習興趣的培養(yǎng)著手，增強課堂對學生的吸引力，努力豐富教學內容、教學形式、教學方法，以適應學生的心理，促使學生樂學、思學。學生學習積極性提高了，學習勁頭大了，學習成績就提高了。

　　8、積極爭取家長的支持

　　家長是學生的第一任教師，家庭教育是學校教育的重要補充，也是學生身心健康發(fā)展的重要因素。

　　學校要開展家長課堂，對學生家長進行培訓。首先使家長認識子女接受教育的重要性，支持子女入學。教給家長教育子女的基本方法，使家長懂得針對子女的情況開展教育，能在家中幫助輔導教育學生。各班要定期開展家長會，定期與家長取得聯(lián)系。教師要向家長匯報學生在校的學習狀況、心理狀況、行為表現(xiàn)。了解學生在家的表現(xiàn)，爭取家長的配合，共同探討、共同教育管理學生。

　　教學質量的提高，來源于學校、社會、家庭的友好配合，來源于領導、教師、家長、學生的共同作用，來源于優(yōu)質資源的利用和先進手段的使用。學校必須致力于處理好與社會、家庭的關系，致力于發(fā)揮教師、家長、學生的積極性，致力于優(yōu)質資源的選取和使用，教育教學質量才會有大幅度的提高。

　　提高能力素質的方案篇5

　　一、指導思想

　　根據(jù)《義務教育課程標準》以及七年級語文《義務教育課程標準實驗教科書》，特制定本學期教學方案。

　　二、學情分析

　　我所任教班級為7級3班和4班，共有58名學生。學生學習基礎一般，行為習慣差，表現(xiàn)在課堂上思維不夠活躍，發(fā)言不是很積極;閱讀能力較差;作文興趣不是很濃，語文綜合素養(yǎng)不強。

　　三、本學期教材分析

　　1、教材格局

　　本套教材的單元布局改變了鄂教版按文體安排單元的形式，教材符合新課程的不再強調語文的文體知識的要求，更加注重學生的人文體驗。以下是單元安排：

　　第一單元：人與自己之一：生命體驗

　　第二單元：人與自然之二：理想信念

　　第三單元：人與自然之一：自然美景

　　第四單元：人與自然之二：科學世界

　　第五單元：人與社會之一：家庭親情

　　第六單元：人與社會之二：想象世界

　　這本教材力圖構建語文綜合實踐體系。按人與自己(人類、生命、人格、人性、人生等)、人與社會(社區(qū)、群體、家庭、民族、國家等)、人與自然(自然環(huán)境、生態(tài)等)三大板塊組織教材，每個板塊分若干單元(主題)，每個單元包括閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習兩大部分。采用這種編排體系，注重教材的實踐性，自始至終把語文學習置于實踐活動之中;突出教材的綜合性，減少頭緒，突出重點，閱讀、寫作，口語交際，綜合性學習整合在一起，語文基本功的培養(yǎng)與個性發(fā)展、人格養(yǎng)成整合在一起。

　　2、致力于全面提高學生的語文素養(yǎng)。教學過程中兼顧知識和能力、過程和方法，情感態(tài)度和價值觀三個方面，力圖在提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，養(yǎng)成良好的語文學習習慣的同時，豐富學生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)社會責任感和創(chuàng)新精神。

　　3、積極倡導和培養(yǎng)自主、合作、探究的語文學習方式，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。教學內容和設計上注重激發(fā)學生的主體意識進取精神，充分關注學生的個體差異和不同的學習需求，為學生提供各自的發(fā)展空間。閱讀部分，選文的練習和提示，都尊重學生閱讀的自主性和獨立性，引導學生在閱讀的過程中自主發(fā)現(xiàn)、自主建構文本意義，鼓勵學生對閱讀內容做出有個性的理解。以便學生在閱讀中不僅僅是獲得信息、汲取知識、而且是發(fā)現(xiàn)自己、充實自己。寫作、口語交際部分，注意引導學生表達真情實感、展示獨特個性、使學生的學習寫作和口語交際，成為他們健康人生重要開端。尤其是綜合性學習部分、突出自主性、主要由學生自行設計和組織活動、自主選擇確定活動內容和方式、突出合作性，特別注重探索和研究過程，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

　　4、遵循語文教育規(guī)律，突出學生的語文實踐活動，使學生在實踐中學習語文，使學生學習的過程，變成讀寫聽說的不斷實踐的過程，在語文實踐中受到熏陶感染的過程。

　　四、教學任務

　　新課程教材的教學目標，不再是教材的教學目標，而是學生的`語文學習目標，教材只是例子，重要的在于學生的情感體驗。

　　1、掌握七年級(上)階段要求掌握的生字詞的音義，并學會運用。

　　2、學習本冊書上的課文的教學，完成本學期的教學任務。

　　3、培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣，掌握常用的學習方法。

　　4、培養(yǎng)學生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學生語文語感打下基矗抓實書寫，從書寫方式方法、書寫習慣的養(yǎng)成等方面指導和督促他們寫好每一個字。

　　5、大量閱讀課程標準要求的課外讀物，增加閱讀量。

　　6、指導學生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情。

　　7、培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)，語文學習中貫穿情感教育和道德教育。

　　五、教學措施

　　首先要注意教學目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設計有重結論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結合。

　　其次要注意教學內容的開放性。要使語文課由單一轉向綜合，由平面轉向立體，由封閉轉向開放，激發(fā)了學生學習課文的濃厚興趣，拓展了學生的視野，加深了對課文的理解。

　　第三要注意教學方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉變。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。

　　第四要注意教學過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉化設計成學生的多種活動，不僅讓學生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學生的自主活動，讓學生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。

　　第五注意教學手段的多樣性。應引進多種信息化教學手段，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來，去領略課堂里的精彩世界，要增強了語文課的吸引力，加速了學生盛知過程，促進了認知的深化。

　　第六要注意教學組織形式的靈活性。要在課堂教學中想方設法組織學生運;用自主、合作、探究等靈活多樣的學習方式。

　　第七注重教學評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學生的語文素養(yǎng)。

　　語文教學就是要從一個個標點、一個個詞語、一個個句子開始構建或更新學生的言語世界，與此同時，構建或更新學生的人文世界。

　　提高能力素質的方案篇6

　　一、活動目的：

　　為了提高員工的質量意識，從我做起，告別昨天的陋習，樹立良好的職業(yè)習慣，營造出人人關心質量，事事重視質量的工作氛圍，通過員工的共同努力，最終實現(xiàn)公司質量目標的新突破。

　　二、活動時間：

　　05月20日—6月30日

　　三、活動的口號：

　　1、車間質量活動的口號：以精立業(yè)以質取勝質量第一百年大計。

　　2、加強班組長質量意識的口號：端正質量態(tài)度規(guī)范質量行為樹立質量風氣。

　　3、提高員工質量的口號：重視高質量創(chuàng)造高質量服務高質量享受高質量。

　　四、活動的指導思想：

　　產(chǎn)品質量源自員工的精心操作；精心操作體現(xiàn)員工的職業(yè)道德。

　　五、活動目標：

　　1、半成品內容物一次報驗合格率100%。

　　2、出車間以后的質量投訴不超12次（市場投訴4次、成品庫投訴8次）。

　　3、產(chǎn)品質量事故為零。

　　六、活動小組成員：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　七、活動的安排及考核的內容：

　�。ㄒ唬┬麄髫瀼仄�5月20日—31日

　　（二）考核時間為6月1日—30日

　�。ㄈ┛己嗽u比活動總分100分，實行倒扣分制，可為負分。

　�。ㄒ韵聠T工不合格項按車間管理規(guī)定進行懲罰，由班組長開據(jù)罰款單；班組長不合格項，由工段長開據(jù)罰款單，工段長的不合格項由生產(chǎn)辦開據(jù)罰款單）

　　1、班組長考試員工現(xiàn)場提問共占20分：

　�。�1）班組長占10分（考試成績乘以15%），考試80分一下的罰款20元扣2分，由工段長開據(jù)罰款單。對班組長進行考試內容為：班組內的工藝參數(shù)、操作規(guī)程、班組內各崗位的注意事項、異常情況的.處理及活動的考核內容。

　　（2）員工占10分一項不會扣0.5分，只扣分不罰款。每個班組抽四名員工現(xiàn)場提問本崗位的注意事項，以及活動的考核內容。

　　2、現(xiàn)場交接問題占10分

　�。�1）各崗位生產(chǎn)情況及異常情況交接不到位扣2分（罰責任人）

　�。�2）交接時工器具、拖布不全或多或少擺放混亂扣1分。（罰班組長）備注：接班時，少或多且擺放混亂沒有及時上報，扣罰當班班組長。

　　(3)工器具收尾時班組長通知督導員，由督查員確認簽字，未確認的每次扣2分（罰班組長）

　　(4)備齊的物品不得丟失，比如標識、看板、各種掛牌、內存卡等一次扣1分（罰班組長）

　　3、違規(guī)操作占40分：

　　（1）違規(guī)操作：技術部投訴每出現(xiàn)一次扣3分違規(guī)自查項一次扣1分(罰違規(guī)操作人員、班組長、工段長）

　　（2）車間聯(lián)查時發(fā)現(xiàn)的違規(guī)操作項和野蠻操作出現(xiàn)一次扣2分（操作人員、班組長、工段長按規(guī)定進行罰款）

　　（3）成品庫投訴每出現(xiàn)一次扣4分（罰班組長、工段長操作人員由技術部開據(jù)罰款單）

　�。�4）市場投訴的產(chǎn)品每出現(xiàn)一次扣5分（按規(guī)定進行處罰班組長、工段長、操作人員）

　　4、現(xiàn)場衛(wèi)生、工藝衛(wèi)生方面各占20分：（由車間主管，品控員，督查員，質檢員等）進行檢查

　　（1）由車間聯(lián)查小組對車間現(xiàn)場衛(wèi)生進行不定時抽查，每一不合格項（參照各班組衛(wèi)生區(qū)域的標準）扣0.5分（檢查當天檢查一項不合格扣當事人2元，班組內超過4項罰班組長10元、工段內超過10項罰工段長20元）檢查結果由督查員通知到各工段

　�。�2）由車間聯(lián)查小組對車間工藝衛(wèi)生進行不定時抽查，每一不合格項扣分、罰款（按照QS認證的標準進行檢查）

　　A、人員工作服、雨鞋臟以及有過多的汗英油膩一次扣0.5分（罰當事人10元）

　　B、不按要求穿工作服一次扣0.5分（罰當事人20元）

　　C、口罩、帽子不按規(guī)定佩戴，口罩把鼻子蓋住，頭發(fā)外露一次扣0.5分（罰當事人20元）

　　D、生產(chǎn)器具清洗干凈，無殘留痕跡，不合格一項1分（罰當事人20元，班組長10元）

　　F、生產(chǎn)的原材料接觸地面后，不清洗后使用不合格一項扣2分（罰當事人20元，班組長20元，罰工段長10元）

　　G、生產(chǎn)過程中從洗罐-灌裝-裝籠-行車-殺菌-卸籠-包裝不得有罐體臟、報廢罐及不合格飲料進入成品區(qū)域，或有剩余的罐子，一項不合格扣相應班組1分，接班人發(fā)現(xiàn)不報者扣本班組2分（罰相應當事人20元、班組長20元、工段長10元）

　　H、無關人員不得進入車間，各工段、班組長監(jiān)督不到位發(fā)現(xiàn)一次扣2分（罰工段長20元，班組長30元）

　　5、工作記錄的填寫、班組長報表及各巡檢記錄表的填寫的真實性占10分。

　　1、不定時檢查工作記錄的填寫情況及書面整潔干凈情況發(fā)現(xiàn)不合格一次扣1分。

　　2、班組長報表填寫錯誤或填寫不及時發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

　　3、各巡檢表填寫不及時或提前寫一次扣1分。

　　4、各表裝訂要按順序，不按規(guī)定裝訂發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

　　以上情況每天日查超過2次不合格，罰班組長20元，超過4次罰工段長20元。

　　6、質量事故

　　1、一般性質量安全事故（造成損失200-2000元）一次扣10分。

　　2、嚴重質量安全事故（造成損失2000元以上）一次扣20分

　　八、獎罰標準：

　　1、活動最后各班組推薦一名質量標兵候選人，每工段由活動小組成員評定出一名質量標兵獎勵150元(依據(jù)考核內容的五項進行評比)

　　（1）本崗位的注意事項及流程熟知

　�。�2）現(xiàn)場交接到位

　�。�3）無違規(guī)跡象

　�。�4）現(xiàn)場衛(wèi)生、工藝衛(wèi)生保持良好

　　（5）工作記錄的填寫及時準確無誤

　�。�6）無質量安全事故

　　2、四個相應的班組橫向評比：

　�。�1）第一名的班組長獎勵200元

　　（2）最后一名班組長罰款100元

　　3、四個相應的班組橫向評比：第一名的班組獎勵600元，最后一名的班組罰款300元。

　　4、工段考核分數(shù)取本工段六個班組的平均分數(shù)的值：

　　（1）第一名獎勵300元

　�。�2）最后一名罰款150元

　　5、活動期間提出關于質量隱患的合理化建議，視情況給予獎勵。

　　6、生產(chǎn)過程中發(fā)現(xiàn)質量安全隱患（沒有造成損失的已經(jīng)挽回的）視情況給予獎勵。

　　7、各工段、班組發(fā)現(xiàn)質量問題以及存在質量隱患苗頭不及時上報或漏報、瞞報，一旦發(fā)現(xiàn)，直接淘汰，并且嚴肅處理。

　　提高能力素質的方案篇7

　　為提升質量品質和質量管理水平，營造人人關心質量和重視質量的良好氛圍，公司決定舉辦第四屆“質量月”活動方案。

　　一、成立“質量月”活動領導小組

　　組長：

　　副組長：xxx

　　組員：各部門主管/部長，劉曉波，薛臘燕

　　二、大力營造“質量月”的濃厚氛圍

　�。�1）、8月底至9月初在飯?zhí)�、車間生產(chǎn)區(qū)域的主要通道，懸掛橫幅、標語，張貼海報，對質量文化進行宣傳，營造全員關注質量的良好氛圍。

　�。�2）、9月1日組織召開公司第四屆"質量月"活動動員大會。

　�。�3）、及時報道公司及各部門開展"質量月"活動的相關內容，將"質量月"活動的工作信息傳遞給公司員工。

　　三、建立QC小組活動

　　1，以車間部門為單位，每個單位至少提出一個質量活動項目（質量部3個以上），并能在項目組長的帶領下進行QC活動。

　　2，費用見附頁2；對所有提出的活動項目進行評審，分一等獎，二等獎和三等獎，對獲一等二等獎的項目報送總部。

　　四、質量月有獎征文、攝影活動

　�。�1)、從9月1日起至9月30日截稿，應征文體不限（如：記敘文、議論文、詩歌、散文等），字數(shù)500字以上。每個車間在質量月活動期間,需提交1篇應征文章或至少1張攝影圖片。

　　（2），費用見附頁2；活動組對提交的`質量征文進行征文質量評選，評出前三名給予獎勵。

　　五、質量技能比武活動

　　1、焊工焊接技能比賽（方案與總部一樣）

　　2、評出前三名給予獎勵。

　　六、評選質量優(yōu)秀班組和質量標兵

　　1，各部門可在質量月活動實施期間提出本部門候選優(yōu)秀質量班組（每個車間報1名）和候選質量標兵（每個車間報2名）；

　　2，依據(jù)20xx年7月、8月和9月質量部提供的數(shù)據(jù)和民主評議進行評選，各事業(yè)部質量優(yōu)秀班組2名，質量標兵2名。

　　七、總結

　　通過“質量月”活動，按照策劃-實施-檢查-處置的PDCA方法來評估和改進運作的項目，細致分析、深刻總結，把質量意識真正落實到實際工作中去。全體員工要以“質量月”活動為契機，全面提高質量意識和技術水平，努力做到不制造不良品、不接受不良品、不放過不良品，增強和提高產(chǎn)品競爭力。

　　提高能力素質的方案篇8

　　為認真落實國家以及省市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，繼續(xù)鞏固教育現(xiàn)代化市創(chuàng)建成果，進一步遵循教育規(guī)律，深入實施素質教育，嚴格教學常規(guī)管理，切實規(guī)范學校管理和教師教學行為，大幅提升教育教學質量，特制訂本方案。

　　一、指導思想

　　高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，深入貫徹黨和國家的教育方針，不斷深化素質教育，全面推進基礎教育課程改革。堅持以發(fā)展為主線，以育人為根本，以提升教學質量為核心，解放思想、凝心聚力、勵精圖治、開拓創(chuàng)新、迎難而上，進一步提高辦學水平和育人質量，努力開創(chuàng)素質教育的新局面，促進陳堡中心小學教育教學工作持續(xù)、健康、協(xié)調、快速發(fā)展，全面提升教學質量和辦學效益，為構建和諧社會貢獻力量。

　　二、行動方案

　　第一部分：教學質量現(xiàn)狀分析

　�。ㄒ唬┈F(xiàn)狀分析

　　學校位于興化南大門，占地近40畝，布局合理，環(huán)境怡人，現(xiàn)有54個教學班，在崗教職工112名。擁有先進的教學設施設備，具有極為深厚的文化底蘊。在教育現(xiàn)代化創(chuàng)建中，學校投入了較大的人力和物力，加強了學校的信息網(wǎng)絡建設和教育裝備的改造和投入，使學校的教育裝備和信息化建設又上到一個新的臺階。由于地處農(nóng)村，部分功能教室目前尚在建設之中，小學科專任教師比例不大。

　�。ǘ﹥�(yōu)勢分析

　　1、師資力量強。學校廣大教師具有奮發(fā)向上的進取精神和愛崗敬業(yè)的奉獻精神。有半數(shù)以上教師取得本科學歷，有市、縣骨干教師5人，市教研室各學科中心組成員4人。

　　2、研究氛圍濃。所有教師均能自費訂閱教育教學雜志，并主動自學；所有青年教師積極主動參加學校讀書班活動，并積極撰寫讀書筆記；近30名教師自覺參與教科研，以兩大課題為抓手，結合課堂教學實際，積極探索教師常態(tài)課堂教學行為的變革的方法和策略，努力提升教師教學水準，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

　　3、教育裝備優(yōu)。在教育現(xiàn)代化創(chuàng)建中，新添電腦近百臺，改造實驗室及其他功能教室，增加圖書和教育儀器，部分教師擁有手提電腦，大大推進了學校教育的現(xiàn)代化和信息化。

　　4、社會聲譽好。學校由于師資力量強，教育質量高，學生來校后得到良好的教育培養(yǎng)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，辦學成績顯著，學校多次獲得上級部門表彰，年終考核連續(xù)被市局評定為綜合獎。

　�。ㄈ﹩栴}及原因分析

　　1、學校管理方面雖然在制度和常規(guī)方面比較到位，但從快速發(fā)展教育事業(yè)的高度來看，在管理的理念和機制方面還存在一定問題，特別是在更好落實以人為本，體現(xiàn)“成人”與“成事”的統(tǒng)一發(fā)展方面。

　　2、在學生發(fā)展方面，由于長期來受傳統(tǒng)教育的影響，相當一部分的教師忽視學生的獨立性和自主性，對學生看管式教育過度，忽視學生自主教育管理，不利于培養(yǎng)學生的組織活動能力，不利于學生自己管理和教育，影響學生的全面發(fā)展。

　　3、在推進素質教育，減輕學生過重課業(yè)負擔方面，學校做了許多工作，提高了教師在這方面的認識，并把突破口放在課堂教學，在探究高效課堂教學方面進行了相關的研究，但還有相當多的教師課堂教學缺乏高效的方法和策略，使得占用學生課外時間的情況仍有發(fā)生，因此課堂教學效益不高仍然是學校要重點解決的問題。

　　第二部分：基本理念

　　學校發(fā)展的核心是人的發(fā)展，在本世紀中，人的自身可持續(xù)發(fā)展將成為教育改革與發(fā)展的重要價值取向，因此教育工作必須以人的發(fā)展為本。

　　奠學生成才之基：學校各項工作，堅持以學生發(fā)展為本，面向全體學生，關注學生的全面發(fā)展，促進學生在六年的小學生活中身心健康成長。要注重培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展和終身學習的能力，為學生成長奠定堅實的基矗

　　鋪教師成長之路：學校為促進教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設平臺，重視教師的校本培訓，不斷完善考評激勵機制，倡導教師在實踐中學習，不斷進行教學反思，努力為教師的成長創(chuàng)造良好的群體研究氛圍和自主發(fā)展的空間。

　　第三部分：質量指標

　　（一）三年的整體目標

　　繼續(xù)鞏固教育現(xiàn)代化創(chuàng)建成果，圍繞20xx年建成義務教育均衡發(fā)展示范區(qū)的目標，落實《江蘇省義務教育學�，F(xiàn)代化辦學標準》，進一步明確學校教學常規(guī)管理和教師工作的各項要求，在突出教學質量中心地位的同時，全面實施課程改革，不斷提高教學質量，促進學生全面發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、學校內涵發(fā)展。

　�。ǘ┓帜甓冗_成指標（20xx年8月—20xx年7月）

　　1、入學率、鞏固率指標。

　　幼兒園入園率和鞏固率、小學階段的入學率和鞏固率均保持在100%。

　　2、基礎知識和能力的教學質量抽測合格率和優(yōu)秀率指標。

　　小學階段所有文化知識學科抽測平均合格率、優(yōu)秀率20xx—20xx學年度分別為90%、30%以上；20xx—20xx學年度為93%、35%以上；20xx—20xx學年度為95%、45%以上。

　　3、升學質量指標。

　　六年級畢業(yè)質量檢測合格率、優(yōu)秀率20xx—20xx學年度分別為90%、30%以上；20xx—20xx學年度為93%、35%以上；20xx—20xx學年度為95%、45%以上。

　　第四部分：行動方案

　�。ㄒ唬┘訌妼W習，深化認識，解放思想，更新觀念

　　認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想，學習國家、盛市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及教育事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃和遠景目標。通過學習使全體教職員工端正教育思想，轉變教育觀念，牢固樹立科學發(fā)展觀，牢固樹立正確的教育觀、學生觀、質量觀和人才觀，以發(fā)展為主旨，以學生為主體，以素質教育為主線，以課程改革和學校特色為抓手，促進每一個學生的個性發(fā)展，為每一個學生的終身發(fā)展打好基矗

　�。ǘ┤嫔钊雽嵤└哔|量的素質教育

　　全面推進素質教育是學校教育工作的重點，也是教育發(fā)展的主旋律。我們要按照“現(xiàn)代公民，一專多能”的目標教育培養(yǎng)學生，使他們成為德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有創(chuàng)造、創(chuàng)新意識的社會有用人才。

　　1、堅持德育為首

　　著力加強以愛國主義教育為核心的“五愛”教育、道德品質教育、良好行為習慣教育、心理健康教育。改進德育工作方法，進一步增強德育工作的針對性、實效性和主動性。一是抓好隊伍建設，打造一支思想素質硬、教育水平高、具有愛心的德育工作隊伍和班主任隊伍；二是加強過程管理，做大做強少先隊活動，形成學校、班級、學生“三位一體”的管理格局；三是按照“貼近實際、貼近生活、貼近學生”的原則，開展豐富多彩的德育活動，讓學生在活動中體驗，在體驗中感悟，在感悟中提高；四是加強陣地建設，不斷拓展和優(yōu)化育人環(huán)境，形成學校、家庭、社會齊抓共管的良好氛圍，并開展具有教育性、時代性、趣味性的活動，形成德育特色。

　　2、堅持以教學為中心

　　素質教育的核心是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。引領教師轉變觀念，確立學生的主體地位，尊重學生的差異，開發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)學生的問題意識和探索精神；嚴格執(zhí)行課程方案，開足上好每一門學科；進一步強化質量意識，提高課堂教學水平，在重視“雙基”教學的同時更要關注過程和方法、情感態(tài)度和價值觀，鼓勵動手實踐、自主探究、合作交流，并采用積極的發(fā)展性評價，學生過程性考核成績達到市教研室要求；加強教學管理，注重課堂教學效率，優(yōu)秀課達到80%以上；要加強集體備課和教研工作，教師人人上研究課、示范課和觀摩課。

　　3、堅持“寫字立品、故事潤人”為特色

　　在學校增設故事主題的文化墻或文化走廊，布置師生書法作品展示櫥窗，加大各班級的寫字與故事教育氛圍，在全校師生中形成積極的創(chuàng)建氛圍；將特色創(chuàng)建與“三進”工作緊密結合，優(yōu)化課程設置，設置“誦讀”、“綜合（故事）”、“寫字（硬）/寫字（軟）”等校本課程，進一步發(fā)揮其特色學校創(chuàng)建主陣地作用。到20xx年，學校創(chuàng)建成為興化市“三進”示范學校、泰州市“三進”示范學校、興化市特色學校；圍繞特色建設項目，研究關于“寫字教學”和“故事教育”的相關課題，并積極開展有效的實踐研究；制定適合各級段學生的“寫字”、“故事”教育教學內容和評價標準，編印“寫字”和“故事”的校本教材；制定師資成長標準，加強寫字與故事教師的培訓力度，舉辦培訓與過關測試，舉辦寫字與故事校本教研活動，培養(yǎng)出一批“1+1”型教師，力爭讓40歲以下青年教師在教好一門學科的同時，還能勝任一門（寫字/故事）校本課程教學；全體參與，抓好普及，抓出成效，初步形成特色的教育教學文化。

　　4、堅持科研興校，內涵發(fā)展

　　鼓勵教師積極參與學校課題研究工作，通過課題研究探索和總結內在規(guī)律，全面提高教師“教、學、研”一體化的科研能力。教導處、教科室緊密配合，帶領教師靜下心來認真學習先進的教育理論、教科研知識和方法，提高教科研能力。在“十二五”期間，結合學校實際申報盛市級課題，爭取100%教師參與科研，100%的骨干教師有研究課題并積極開展研究工作，按時按質完成課題的研究和研究成果的推廣應用工作。

　�。ㄈ⿵娀處熽犖榻ㄔO

　　要努力建設一支結構合理、教有專長、德才兼?zhèn)涞母咚刭|教師隊伍。

　　1、抓師德鑄造工程

　　一是加強學習，在與時代中的大師、講壇上的大師、書本中的大師、身邊的`大師對話中感受師德；二是加強實踐，與學生對話，在與學生的互動中體驗師德；三是加強交流，與管理者對話，在和諧的“人文”管理中成就師德；四是提倡三種精神和五種意識（創(chuàng)業(yè)精神、敬業(yè)精神、拼搏精神和規(guī)范意識、進取意識、成就意識、危機意識和體現(xiàn)自己價值意識）。

　　2、抓青藍互進工程

　　一方面通過開設論壇，讓教學骨干指路子；通過青藍結對，互相促進，共同提高。另一方面通過業(yè)務進修和繼續(xù)教育，不斷吸納、不斷積淀；通過青年教師讀書活動，苦練內功，內涵發(fā)展。

　　3、抓崗位達標工程

　　一是學歷達標：三年內70%的一線教師達本科學歷。二是專業(yè)知識達標：使教師既有廣博的文化知識和精深的專業(yè)知識，還有系統(tǒng)的教育科研知識并能在教學中加以運用。三是業(yè)務水平達標：通過內功錘煉，使全體教師實現(xiàn)教學基本功達標、教育教學水平達標、科研能力達標、教育教學質量達標。

　　（四）加強法制建設，堅持依法治教

　　1、狠抓教學常規(guī)管理，規(guī)范教師教學行為

　　結合新課改要求，遵循中小學教學規(guī)律，嚴格執(zhí)行《興化市中小學教學常規(guī)管理基本要求》。重視和加強對每一位教師在方案、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、活動、成績考查與評價、教學研究等八個教學基本環(huán)節(jié)的規(guī)范要求、檢查監(jiān)督和反饋矯正。所有教師的工作行為都要嚴格按照市局下發(fā)的《興化市中小學教學常規(guī)管理基本要求》執(zhí)行，促使教學工作制度化、規(guī)范化和科學化，保證國家教育方針和課程設置在教學活動中得到全面貫徹落實，促進我校教育教學質量的全面提升。

　　2、完善各項檢查制度，優(yōu)化教學過程管理

　　（1）落實課表、任課公示和巡課檢查制度。每學年開學前學校設置的課程、課時安排必須經(jīng)市局審核后執(zhí)行，同時在學校網(wǎng)站公示。所有課表及教師任課情況在學校顯著位置設置公示欄公示，以確保開全開足規(guī)定課程和開發(fā)開設滿足學生個性發(fā)展的校本課程，各班級課表及任課教師必須在教室外公示，學校每節(jié)課都安排行政值班人員巡課，逐課檢查按公示課表上課情況和課堂教學狀況，及時處理課堂教學中的偶發(fā)事件。

　�。�2）加強備課組建設，健全集體備課制度。同年級3人以上的學科必須成立備課組，周課時3節(jié)以上的學科原則上間周進行一次集體備課，3課時以下的學科適當安排集體備課。每次集體備課必須輔之以公開課研究，以形成基于課堂教學的校本教研規(guī)范，進一步提高集體備課的實效。教師集體備課情況必須及時如實記錄，學校資料室定期對教師集體備課的資料、活動、成果等搜集整理歸檔。

　�。�3）建立學校教學質量抽測反饋制度。每月開展一次學生學習質量抽測，每學期對每個班級、每門學科的抽測不少于1次。要重視抽測的質量分析，跟蹤召開師生座談會和開展學生問卷調查，并將質量分析和學生反映情況反饋給教師，指導和幫助教師不斷改進教學。依據(jù)市局學業(yè)質量抽測指標要求，第一次抽測指標偏低的，要繼續(xù)進行第二次跟蹤抽測，兩學期四次抽測均不達指標且學生期末考試學業(yè)成績不理想的，任課教師原則上要調整崗位。

　　（4）進行過程性的單元、期中、期末學業(yè)水平檢測和質量分析。教師要根據(jù)學生認知和學習規(guī)律，在進一步規(guī)范課堂訓練，提高作業(yè)布置、批改、訂正質量，切實減輕學生不必要的作業(yè)負擔的基礎上，形成常態(tài)的單元質量檢測反饋機制。教師要根據(jù)單元教學要求，在每單元學習結束后組織單元檢測，并對檢測結果認真分析，成績通知家長，指導學生將每次檢測訂正后的檢測卷搜集進學生成長記錄袋。學校要認真組織期末考試，召開教學質量專題分析會，幫助教師找差距，研對策，為今后的教學教研工作提供可靠的科學依據(jù)。

　�。�5）注重教師月度平時教學常規(guī)工作檢查。學校依據(jù)《興化市中小學教學常規(guī)管理基本要求》按月對教師的教學工作進行常規(guī)檢查，檢查結果及時記載。檢查后要進行總結分析，及時向教師反饋常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，提出整改措施。對月度檢查中存在突出問題的教師，校長要親自進行誡勉談話，督促其改進；并組織力量跟蹤指導，促其提高。對月度工作中成績突出的教師要進行表揚，并總結推廣優(yōu)秀教師的做法。教師月度常規(guī)檢查的結果要納入績效工資考核的內容，作為教師評先、評優(yōu)、職稱晉升的重要過程性依據(jù)。

　　（6）建立各年級教學質量常規(guī)抽測制度。按照市局質量抽測的主要指標對各學校、各學段、各學科學生學業(yè)質量進行定期和不定期的抽測，并對抽測結果進行實事求是的分析，幫助學�？偨Y經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)差距、尋找對策、促進提升。進一步完善六年級教學質量監(jiān)測管理、質量考核的辦法，健全學籍審核、質量測試、綜合素質評價等制度。

　�。�7）建立基于質量的績效考核制度。根據(jù)新的教學和管理要求，重新修訂學�？冃Э己朔桨�，建立和完善基于教學質量的績效考核方案。進一步細化教師的教學行為規(guī)范，嚴格教學常規(guī)管理，將過程性的工作檢查與質量考核掛鉤，充分發(fā)揮績效工資考核方案在規(guī)范教學行為，提升教育教學質量方面的引領和激勵作用。

　　3、全力打造高效課堂，努力提高課堂效率

　�。�1）嚴格執(zhí)行教學規(guī)范。提高課堂教學效益，打造高效課堂，必須嚴格執(zhí)行教學規(guī)范，根據(jù)市局規(guī)定的教學常規(guī)管理40條的具體要求，加強學校教學管理，規(guī)范教師教學行為，重點抓課前準備，課堂教學和課后教學活動，學科備課組和教研組要想法促進本組教師教學行為的規(guī)范，學校和有關部門要加強教育和督查。

　�。�2）開展高效課堂教學研究。學校要利用校本教研、校本培訓、教科研活動等多種途徑，圍繞課堂教學進行專題研究。要針對課堂教學中的實際問題，進一步提煉學科個人研究主題通過研究逐步積累高效課堂教學的方法和策略。

　　（3）及時糾正課堂教學中的問題。教學中低效、無效的教學行為常會發(fā)生，及時糾正這些教學行為是打造高效課堂的重要方面。要采取以下一些措施：一是教師本人要經(jīng)常進行教學反思，對低效、無效的教學行為進行自糾。二是同行之間要同伴互助，教師間要相互聽課，在聽課過程中及時指出課堂教學中存在的問題。三是成立“高效課堂教學”督查組，通過督導組對常態(tài)課堂教學進行調研，及時反饋調研的意見和學生的評價，幫助教師了解和糾正課堂教學中的問題。四時每學期期中后進行的評教活動，將學生對教師階段教學中的問題反饋給教師本人，便于教師在思考分析后進行糾正。

　�。�4）開展活動促進課堂教學高效。學校將圍繞打造高效課堂開展豐富多彩的活動。如：新教師的上崗培訓系列活動、青年教師上評優(yōu)課、骨干教師和學科帶頭人圍繞高效課堂上示范課；組織圍繞高效課堂教學進行專題研討，可采用網(wǎng)絡研討等多種形式；請專家、優(yōu)秀教師或教研組、備課組介紹高效課堂教學的經(jīng)驗和體會；對學生進行教育和引導，改變學習方式，營造高效課堂的良好班級氛圍。

　　第五部分：組織保障

　�。ㄒ唬┙∪M織

　　1、建立三大系統(tǒng)

　　決策系統(tǒng)——校長室：通過對信息的收集、分析進行決策，實施調控和領導。

　　操作系統(tǒng)——教導處、教科室、教研組：學校的決策通過這些機構來實施。

　　監(jiān)督系統(tǒng)——黨總支、工會、教代會：監(jiān)督?jīng)Q策機構的決策是否正確，操作是否科學、規(guī)范。

　　2、建立教育教學“三級管理”（校級、年級、班級）和“雙軌并存”（年級組和教研組）的機制

　　（二）加強領導

　　要充分認識制訂《提升中小學教學質量的三年行動方案》對提升我市教學管理的規(guī)范化水平，促進教師專業(yè)成長，提升教育良好形象的重要意義，把學習和落實《三年行動方案》同貫徹落實國家、盛市中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要緊密結合起來，同執(zhí)行《江蘇省中小學管理規(guī)范》結合起來，同促進義務教育均衡優(yōu)質發(fā)展和高中教育優(yōu)質特色發(fā)展結合起來，作為今后三年深化教學改革、優(yōu)化教學管理、提升教學質量的重點工作任務，高度重視、周密部署，精心組織、認真實施。

　�。ㄈ┞鋵嵷熑�

　　校長是承擔學校教學質量逐年提升重任的第一責任人。學校圍繞《三年行動方案》確定的主要指標、任務、重大項目等，研究制定學校層面的具體實施方案或行動方案，采取有力措施，分階段、分步驟組織實施，注重工作過程和細節(jié)，確保工作質量。

　�。ㄋ模I造氛圍

　　加大在教學改革、教科研、教師培訓和學校質量考評方面的投入力度。動員全社會進一步關心和支持我校教育事業(yè)的改革發(fā)展，引導社會樹立正確的教育觀、質量觀，關注教學工作過程和管理工作內涵，及時把相關精神或舉措上傳學校網(wǎng)站，為實施《三年行動方案》創(chuàng)造良好的社會環(huán)境和輿論氛圍。

　�。ㄎ澹┩晟圃u價與考核獎勵體系

　　完善《陳堡中心小學教師績效考核辦法》，完善促進教師專業(yè)發(fā)展的專項獎勵制度，建立健全相應的教科研激勵和獎勵機制。

　　提高能力素質的方案篇9

　　一、基本情況分析

　　七年級兩個班學生的總體情況如下： 1班學生：33人，其中男生18人，女生15人。2班學生42人，其中女生20人，男生21人;通過小學的升學成績來看，學生的數(shù)學成績參差不齊，分數(shù)高的，有90分以上的分數(shù)低的，還不過30分，總體上看，學生的數(shù)學成績較差，在學生的數(shù)學知識上看，小學學過的四則混合運算，相應的較為簡單的應用題，對圖形、圖形的面積、體積，數(shù)據(jù)的收集與整理上有了初步的認識，無論是代數(shù)的知識，圖形的知識都有待于進一步系統(tǒng)化，理論化，這就是初中的內容，本學期將要學習有關代數(shù)的初步知識，對圖形的進一步認識;在數(shù)學的思維上，學生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉變期，這期間，結合教學，讓學生適當思考部分有利于思維的題，無疑是對學生終身有用的;在學習習慣上，部分小學的不良習慣要得到糾正，良好的習慣要得到鞏固，如獨立思考，認真進行總結，及時改正作業(yè)，超前學習等，都應得到強化;通過前面幾天的觀察，大部分學生對數(shù)學是很感興趣的，盡管成績較差，但仍有部分學生對數(shù)學嚴重喪失信心，談數(shù)學而色變，因此要給這部分學生樹信心，鼓干勁;對于小學升入初中，學生有一個適應的過程，剛開始起點宜低，講解宜慢，使學生迅速適應初中生活。

　　二、教材分析

　　走進數(shù)學世界：這部分內容是以通俗易懂的語言、豐富有趣的數(shù)學問題、著名數(shù)學家的生平史料等內容，讓學生在極其輕松的氛圍中，與數(shù)學交朋友，學會做一些簡單的數(shù)學問題，使學生初步認識到數(shù)學與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系，懂得數(shù)學的價值，形成用數(shù)學的意識，使學生對數(shù)學產(chǎn)生一定的興趣，獲得學好數(shù)學的自信心，產(chǎn)生繼續(xù)學習的欲望。這部分內容在小學數(shù)學和中學數(shù)學的聯(lián)系中起到承上啟下的作用，這為學生以后初中數(shù)學各部分的內容作了一個有益的鋪墊。

　　有理數(shù)：這部分的主要內容是有理數(shù)的概念及其加減法、乘除法、和乘方運算，并配合有理數(shù)的運算學習似數(shù)和有效數(shù)字的基本知識，以及使用計算器作簡單的有理數(shù)運算。

　　這部分內容在設計上是從實際問題情境與已有的小學數(shù)學知識基礎著手，提出問題，引導學生自主地發(fā)現(xiàn)新的有理數(shù)的一些概念，探索有理數(shù)的數(shù)量關系及其規(guī)律。在方法上采用了由具體特殊的現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)一般規(guī)律，使學生初步體驗從實際問題抽象出數(shù)學模型的思想方法，初步學會表示數(shù)量關系的一些數(shù)學工具以及解決一些簡單問題的方法。同時適當控制練習和習題的難度，引人計算器，避免不必要的煩瑣的計算。

　　這部分的內容不僅是為下一部分內容"整式的加減"的學習作好一個鋪墊，而且是整個初中(7～9年級)數(shù)學"數(shù)與代數(shù)"內容中關于"數(shù)"的學習的重要基礎，通過這部分內容的學習，可以有助于學生更好地學習"數(shù)與代數(shù)"、"空間與圖形"、"統(tǒng)計與概率"等內容，可以說這部分內容是整個初中數(shù)學學習的重要基礎，因此這部分內容是本學期教學內容的一個重點。

　　整式的加減：這部分的主要內容是在學習有理數(shù)的基礎上，引入字母表示有理數(shù)，實現(xiàn)由數(shù)到式的飛躍。繼而介紹代數(shù)式、代數(shù)式的值、整式、單項式與多項式及其相關概念，以及多項式的升降冪排列，并在這些概念的基礎上介紹同類項的概念、合并同類項的法則以及去括號與添括號的法則，最后將這些法則應用于整式的加減。采用了與第二部分內容相同的設計思想，即從實際問題著手，結合學生已有的生活經(jīng)驗與已有的知識基礎，提出問題，引導學生用字母表示數(shù)，實現(xiàn)學生的思維由數(shù)到式的飛躍，并運用類比的思想探索數(shù)量關系及其規(guī)律，初步學會表示數(shù)量關系的代數(shù)工具并用于解決一些簡單問題的方法。

　　這部分內容是整個初中數(shù)學"數(shù)與代數(shù)"內容中關于"代數(shù)"學習的重要基礎，也是整個中學階段"代數(shù)"內容的重要基礎。掌握好這部分內容對于學生今后學習分式、方程與不等式、函數(shù)等有著極重要的作用，因此這部分內容是本學期教學內容的又一個重點。

　　圖形的初步認識：這部分的主要內容是圖形的初步認識，從學生生活周圍熟悉的立體圖形入手，使學生隊物體形狀的認識由模糊、感性的上升到抽象的數(shù)學圖形，學會畫簡單的立體圖形，通過立體圖形的展開圖介紹立體圖形與平面圖形的關系，從而引人組成立體圖形和平面圖形的最基本的圖形——點和線的介紹，進而以此為基礎介紹角、相交線、平行線的有關概念與性質以及平行線的識別方法，并介紹這些知識的一些初步應用。

　　這部分內容在設計上是以學生在小學所學的"空間與圖形"知識為基礎，通過大量豐富的立體、平面圖形，直觀感知、操作確認、實踐活動，進一步豐富學生對立體圖形和平面圖形的認識與感受，探索圖形中存在的簡單關系，初步體驗一些變換的思想，初步學會數(shù)學說理。在這部分的內容編排上，以體——面——線——點為序，從學生周圍的、熟悉的各種物體入手，直觀認識立體圖形，然后通過視圖與展開圖，進一步加以認識，再轉到對各種平面圖形的認識，對基本圖形——點和線的認識，最后認識角、相交線及平行線。讓學生在觀察中學會分析、在操作中體驗變換。這部分內容也是本學期教學內容的又一個重點。

　　數(shù)據(jù)的收集與表示：這部分的主要內容包括三個部分：數(shù)據(jù)的收集、數(shù)據(jù)的表示、可能還是確定。前兩部分是屬于統(tǒng)計范疇的內容，后一部分屬于概率范疇的內容，整個內容圍繞著真實的數(shù)據(jù)展開教學。這部分內容在設計上是以大量豐富的實際生活例子為載體，讓學生通過自主實踐操作與合作探索活動學會數(shù)據(jù)的收集與表示的簡單方法，并用來處理貼近學生生活的一些問題，養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的習慣。這部分內容的引入是為適應社會發(fā)展的需要，讓學生初步認識可以幫助人們對大量的數(shù)據(jù)作出合理的推斷與預測的一種新的研究工具——統(tǒng)計與概率。

　　三、明確本期教學目標

　　本期教材知識內容為"走進數(shù)學世界"、"有理數(shù)"、"整式的加減"、"圖形的初步認識"、"數(shù)據(jù)的收集與表示"。

　　1、知識與技能目標：學生通過經(jīng)歷從具體情境中抽象出符號的過程，認識有理數(shù)和代數(shù)式，掌握必要的有理數(shù)和代數(shù)式的運算(包括估算)技能，能運用有理數(shù)，代數(shù)式探索具體問題中的數(shù)量關系和變化規(guī)律，并能運用有理數(shù)的代數(shù)式來進行描述;學生在經(jīng)歷物體和圖形的初步認識過程中，掌握基本的識圖與作圖技能，認識最基本的圖形――點和線，進而認識角、相交線和平行線，掌握與此相關的基本推理技能;學生通過經(jīng)歷收集、整理、描述、分析數(shù)據(jù)，做出判斷并進行交流活動的全過程，體會數(shù)據(jù)的作用，掌握基本的數(shù)據(jù)處理技能，形成對統(tǒng)計與概率的初步認識。

　　2、過程與方法(數(shù)學思考與解決問題)目標：

　�、賹W會能對具體情境中較大的數(shù)字信息做出合理的解釋和推斷，能用有理數(shù)、代數(shù)式刻劃事物間的相互關系。

　�、趯W生通過在探索圖形(點、線、角、相交線、平行線)的性質、圖形的變換以及平面圖形與幾何體的相互轉換(三視圖、展開圖)等到活動過程中，初步建立空間觀念，發(fā)展幾何直覺;能在說理的推證過程中，體會證明的必要性，發(fā)展初步的演繹推理能力。

　　③學生能在數(shù)據(jù)的收集與表示中，學會收集、選擇、處理數(shù)學信息，做出合理的推斷或大膽的猜測，并能用實例進行檢驗，從而增加可信度或否定。

　�、軐W會能結合生活實際的具體情境發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學問題。

　�、輰W會從不同的角度解決問題的方法，有效地解決問題，嘗試對比評價不同方法之間的差異，并學會對解決問題過程的反思，從而獲得解決問題的經(jīng)驗。

　�、迣W會在解決問題的過程中與他人合作學習，養(yǎng)成獨立思考與合作交流的習慣。

　　3、情感與態(tài)度目標：

　�、賹W生通過初步認識數(shù)學與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系，樂于接觸生活環(huán)境中的數(shù)學信息，愿意參與數(shù)學話題的研討，從中懂得數(shù)學的價值，形成用數(shù)學的意識。

　　②學會敢于面對數(shù)學活動中的困難，勇于運用所學數(shù)學知識克服困難并解決問題，獲得成功的體驗，從而樹立學好數(shù)學的'自信心。

　　③學生通過學習，體驗到數(shù)學中的有理數(shù)、代數(shù)式和幾何圖形是有效地描述現(xiàn)實世界的重要手段，認識到這些數(shù)學知識是解決實際問題和進行交流的重要工具從而了解數(shù)學對促進社會進步和發(fā)展人類理性精神的作用。

　�、艹醪秸J識到數(shù)學活動是一個充滿觀察、實驗、歸納、類比、推斷可以獲得數(shù)學猜想的探索過程，體驗到數(shù)學活動充滿著創(chuàng)造性，感受證明的必要性、證明過程的嚴謹性和結論的確定性。

　�、輰W會在獨立思考的基礎上，積極參與學習討論，敢于發(fā)表自己的觀點，并能虛心聽取、尊重與理解他人的見解，從而學會在交流中提高自己，形成良好的思維品質。

　�、尥ㄟ^閱讀學習，了解我國數(shù)學家在數(shù)學上的杰出貢獻，從而增強民族的自豪感，增強愛國主義。

　　上述三維目標是一個密切聯(lián)系的有機整體，它們是相互聯(lián)系的和相互作用的。過程與方法目標的實現(xiàn)，情感與態(tài)度目標的實現(xiàn)，離不開知識與技能的學習，否則它們的實現(xiàn)將是無源之水、無本之木;同時，知識與技能的學習必須以有利于過程與方法目標、情感與態(tài)度目標的實現(xiàn)為前提。

　　四、具體措施

　　1、做好教學六認真工作。把教學六認真做為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真。

　　2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出相應的數(shù)學思考題，激發(fā)學生的興趣。

　　3、開展豐富多彩的課外活動，課外調查，數(shù)學建模，野外測量，七巧板游戲，課件演示。使學生樂在其中，樂此不疲。

　　4、挖掘數(shù)學特長生，發(fā)展這部分學生的特長，使其冒尖。

　　5、開展分層教學實驗，使不同的學生學到不同的知識，使人人能學到有用的知識，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。

　　6、用哲理的高度，站在系統(tǒng)的高度，思如泉涌的精神狀態(tài)，八方聯(lián)系，渾然一體的學習方式，使學生學得松。成績好，發(fā)展學生的素質。

　　五、時間安排

　　第一章：走近數(shù)學世界

　　第一周

　　第二章：有理數(shù)

　　第二―――六周

　　第三章：整式的加減

　　第七―――九周

　　第九周四、五半期考試。

　　第四章：圖形的初步認識

　　第十――十四周

　　第五章：數(shù)據(jù)的收集與表示

　　第十五-十七周

　　第十八周進行期末復習，迎接期末考試。

　　提高能力素質的方案篇10

　　為進一步提升我賓館的服務質量和管理水平，我賓館結合實際，對照國家星級飯店評定標準和星級飯店訪查規(guī)范，把狠抓內部管理、完善和建立賓館管理制度和規(guī)范服務標準、強化職業(yè)培訓，不斷提升服務技能作為突破口，認真進行安排部署，有計劃、分階段的進行整改和改進，各項工作穩(wěn)步推進，現(xiàn)將具體方案匯報如下：

　　一、統(tǒng)一思想，提高認識。

　　賓館領導及各部門認真組織學習了星級飯店評定標準及訪查規(guī)范，明確內容，明確職責，明確要求，一級抓一級，層層抓落實。通過學習，使全體員工認識到服務質量是賓館經(jīng)營管理的生命線。賓館成立了以總經(jīng)理為總負責人的賓館星級復核整改和服務質量提升小組，并充分發(fā)揮內審員職能作用，與提升服務質量活動小組成員及人力資源部積極配合，根據(jù)各部門的工作計劃和內容，落實交叉互檢制度，定期做好檢查記錄。各部門結合崗位工作性質，制定了具體的工作措施，經(jīng)開會討論，找準工作的結合點，找出工作中的不足和薄弱環(huán)節(jié)，不斷加以完善和改進，從而有效提升服務質量。

　　二、突出重點、抓好培訓工作。

　　賓館按照年初各部門制定的培訓計劃，按照“缺什么訓什么，什么弱訓什么”的原則，加大培訓力度，完善培訓內容，重點開展了崗位技能培訓、語言強化培訓、行為規(guī)范培訓等基礎培訓內容，為提升星級賓館服務質量打下了堅實的基礎。以人為本，提高全員素質，是我們加強軟件建設的重點。為提高員工素質，賓館始終堅持以人為本，把全員培訓放在一個重要的高度上。邀請區(qū)內外專家學者來賓館授課，既講授理論知識，又傳授實踐本領，對員工進行全面綜合的培訓，全面提高員工服務意識與水平。賓館先后與xx酒店管理公司、xx管理培訓公司簽訂了培訓協(xié)議，投入資金購買了資源雜志等書籍、光盤類培訓教材，建立了培訓電教室，在做好全員培訓教育工作的基礎上，逐漸形成上崗培訓、在崗培訓、素質培訓等內外相結合的多層次的培訓教育制度。并把培訓工作與開展爭先創(chuàng)優(yōu)和提升服務質量活動結合起來，確保培訓工作取得實效。

　　三、堅持以人為本，加強“軟件”建設

　　在加大力度開展培訓，提升賓館整體服務質量的同時，加大賓館服務軟件建設的力度，強化服務基礎和服務意識，尤其是嚴格貫徹落實四星級賓館的服務規(guī)程，使賓館的服務和內部管理更趨規(guī)范化，在質量管理方面打下扎實的基礎。

　　1、質檢部根據(jù)不同崗位的工作性質和要求，按照標準和規(guī)范，認真落實日檢、周檢、月檢的服務質量檢查制度，嚴抓細摳，發(fā)現(xiàn)問題要明確責任，督促整改和限期整改，實行跟蹤問效。

　　2、賓館今年還在以往質檢部的基礎上組建了以各部門經(jīng)理為成員的質量檢查小組，強化質檢小組力量及功能。質檢小組按照服務規(guī)范和星級標準對各部門、各區(qū)域進行每周一次定期檢查和不少于兩次的不定期檢查，針對檢查中發(fā)現(xiàn)的的問題，質檢小組督促各部門整改，并對整改情況進行復查。對整改不力和敷衍了事的部門實行連帶扣罰，以切實督促部門提高完善服務質量和管理水平，提高賓客滿意度。

　　3、為鞏固已取得的良好局面，建立了值班經(jīng)理每日重點部位巡檢制度，每天的巡檢部位不得少于七個點，依照各崗位操作流程的相關規(guī)定和質量要求，開展設備設施維護保養(yǎng)、清潔衛(wèi)生和服務質量檢查工作，讓每位中層干部都行使職權，進一步提高管理水平和能力，使賓館的質量管理通過中層干部層層傳遞。

　　4、“顧客滿意”是賓館永恒的主題。為進一步完善賓客投訴體系和賓客意見處理體系，由前廳經(jīng)理負責賓客意見和投訴的匯總、整理、分析、反饋、跟蹤，從而較好地建立了賓館的賓客投訴處理體系，及時有效地處理賓客意見和投訴。

　　5、在以往的基礎上完善了目標管理考核辦法，落實每月考核制度，對每個部門的工作情況實行量化打分，查找存在的問題，對照檢查出來的問題，區(qū)分不同崗位、不同環(huán)節(jié)，制定整改措施，從而不斷完善賓館內部監(jiān)督和運行服務質量的制度和標準。

　　四、對照星評標準，制定措施，加強整改。

　　針對去年星級復核中暴露出的問題和不足，在地、市行業(yè)主管部門的多次檢查指導下，按照四星級標準和要求，制訂了詳細的工作方案和整改計劃，以市場需求為導向，逐步改造硬件配套設施，增加服務項目，強化內部管理。賓館對照星級標準的要求，合理有序地開展硬件的維修保養(yǎng)和整改工作。

　　1、賓館著重將客房設備進行改造，為部分房間購置了新床墊及床單等布草，對房間冷熱水標識進行更正，對房間和樓道照明進行了調整，提升了客房的舒適度。

　　2、將原賓客投訴較多的電信寬帶點播電視更換為廣電網(wǎng)絡有線電視，將客房寬帶網(wǎng)絡更換為速度更快的光纖網(wǎng)絡，并實現(xiàn)了客房全wifi信號覆蓋，為廣大入住賓客的`生活和工作提供了方便。

　　3、按照星級酒店評定標準，對賓館外圍設施加以改進，對賓館停車場的停車線及導向箭頭重新粉刷，為客人在院內行車及停車提供安全保障。

　　4、在賓館院內各重點部位增加了高清攝像頭，實現(xiàn)了攝像系統(tǒng)全面覆蓋，確保安全。

　　5、投入資金安裝了雙回路供電系統(tǒng)，徹底解決了因各種原因導致的臨時停電對入住賓客帶來的不便。

　　6、按照星標要求對賓館應急預案演練程序進行了完善，對演練時間、地點均進行詳細記錄。

　　7、配備了殘疾人專用輪椅，為特殊客人提供了方便。

　　8、完善規(guī)范了網(wǎng)上預定、電話預定、叫醒服務程序，安排專人負責網(wǎng)絡信息的維護。

　　9、規(guī)范了廚房的食品留樣機制，保障食品安全。

　　10、為使員工能夠休息的更加舒心，賓館對員工宿舍條件進行改善，改造了員工浴室和更衣室，指定專人負責員工伙食，購置了電視機，安裝了寬帶網(wǎng)絡，讓員工們體會到賓館大家庭的感覺。

　　11、完善了行李房管理，做到制度上墻，在大廳設置了旅游團隊行李臨時存放點，更好地滿足客人的需求。

　　12、對客房印刷品與文具用品重新設計更換，做到中英文對照，以方便涉外賓客的入住。

　　13、整合了商務中心的商務服務功能，提供旅游信息咨詢、票務服務和委托代辦服務。

　　賓館持續(xù)不斷對各營業(yè)部門設施設備進行全面整改的同時，也對賓館現(xiàn)實存在的部分硬件設施達不到四星級酒店標準的情況想方設進行整改，以尋求賓館的整體改造與發(fā)展。20xx年底賓館就已經(jīng)制定了一個全面改造裝修計劃，因受今年社會大環(huán)境因素影響，賓館20xx年效益全面下滑，導致因資金困難而未能按期實施。下半年，賓館及時轉變經(jīng)營策略，積極應對社會因素，加強市場營銷，經(jīng)營狀況較上半年有了較大提升。目前賓館全面改造裝修計劃已經(jīng)提上賓館發(fā)展議程，初步計劃已經(jīng)在征求意見中。改造后的xx賓館，硬件配套設施和服務功能更加完善，整體布局更加科學，進一步強化賓館設施檔次，豐富賓館的服務功能，將極大地提高賓館的綜合接待能力和服務檔次，為提高賓客的滿意程度提供可靠的保證。

　　提高能力素質的方案篇11

　　質量是教育事業(yè)的生命線，是教育改革發(fā)展的主旋律。為全面貫徹全國和省、市教育工作會議精神，落實國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要，樹立以提高質量為核心的教育發(fā)展觀，建立以提高質量為導向的管理制度和工作機制，切實加強和改進學校教育教學工作，我局根據(jù)滁州市教育局統(tǒng)一布署，決定在全市開展“教學質量提升年”活動。具體方案如下：

　　一、指導思想

　　按照科學發(fā)展觀的要求，引導學校遵循教育發(fā)展規(guī)律，樹立科學的教育教學質量觀，全面實施素質教育，鼓勵學校辦出特色，辦出水平和出名師、育英才。建立健全質量保障體系，完善以提高教學質量為導向的管理制度和工作機制，全面提升各級各類學校的教學質量，辦人民滿意的教育。

　　二、總體目標

　　通過開展教學質量提升年活動，強化全市教育系統(tǒng)各校領導教學為本的意識，認真分析各校教學質量現(xiàn)狀，理清工作思路，研究提升教學質量策略，探索建立教學質量標準體系、教學質量評價體系、教學質量監(jiān)控體系和教學質量保障體系，使我市中小學辦學水平，尤其是農(nóng)村中小學辦學水平得到明顯提高，全面提升全體學生的素質和人民對教育的滿意度。

　　三、工作內容

　　（一）完善制度，加強學校教學常規(guī)管理。

　　以加強學校教學常規(guī)管理為重點，堅持向管理要質量，進一步提高全市中小學管理水平。健全管理制度，落實管理責任，以規(guī)范管理保障和促進教學質量提升。轉變教育行政部門管理方式，完善決策、執(zhí)行、監(jiān)督機制，形成“管、辦、評”分離的新型現(xiàn)代管理機制。轉變學校管理方式，強化服務意識，樹立以人為本的學校管理思想，全心全意為教師服務、為教學服務、為學生服務、為學習服務。優(yōu)化學校內部管理，走“內涵式”發(fā)展道路，切實改變我市中小學校內部管理不平衡的狀況，不斷提高學校的整體辦學水平和辦學效益，努力為教師和學生創(chuàng)設良好的工作、學習環(huán)境。逐步完善校長隊伍管理機制，建立校長隊伍“人才庫”，加強中小學校長任職資格培訓和提高培訓，評選獎勵優(yōu)秀校長，建設一支高素質的中小學校長隊伍。

　　加強常規(guī)檢查，督促各中小學執(zhí)行國家課程標準，切實做到開齊課程，開足課時。強化教育局業(yè)務科室的視導作用，經(jīng)常深入學校，定期、不定期對全市中小學教學管理和教學質量進行監(jiān)督和評估，及時掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題，總結經(jīng)驗，加強指導，促進全市教育教學質量的提高。狠抓教風的轉變，學校領導和教研人員采取隨機抽查的方式，深入課堂，加強常態(tài)管理與監(jiān)控，經(jīng)常性地對教師教學常規(guī)的實施情況進行督導，促進教風的轉化，為提高教學質量提供重要保證。

　�。ǘ┌盐贞P鍵，努力提高課堂教學效益。

　　課堂是提高教育教學質量的主陣地，構建高效的課堂教學模式是提高教學質量的關鍵。各校要強化向課堂教學要質量的意識，全面優(yōu)化課堂教學，努力提高課堂教學的有效性。注重學思結合，倡導啟發(fā)式、探究式教學，幫助學生學會學習、學會探究、學會合作。引導廣大教師以課題研究為切入口，主動研究課堂教學中出現(xiàn)的困難和問題，在解決問題中提高自身的教育教學能力。進一步落實中學以學科組為單位、小學以中心校為單位的集體備課制度，教研分會要牽頭開展分片、分校、分類的集體備課活動，每周每學科學校集體備課不得少于1次，特別要針對當前薄弱學科開展集體備課活動，大力推進以校為本的教研制度建設。加強課堂教學有效性的研究，搞好課堂教學質量檢測，創(chuàng)建“有效課堂”，要使絕大多數(shù)學生當堂達到教學目標，對個別聽不懂、沒學會的學生，要通過課后輔導及時幫助解決。各中小學要把課堂教學改革作為重點工作來抓，以教研分會、學校為單位探索新授課、講評課、復習課等不同課型的結構特征，努力探討各種課型的最佳模式，全面提高課堂教學質量和效率。要創(chuàng)造一切機會，積極開展全員聽課、說課、評課和上觀摩課活動，不斷促進教師專業(yè)化成長，以研究課、觀摩課、示范課等多種形式的公開課為載體，引導廣大教師投身課堂教學實踐和研究，并將具有先進理念的課堂教學模式進行推廣，以期在更大的范圍內獲得效益的最大化。每學期每校組織的各種類型的.公開課不得少于教師人數(shù)的一半，每位任課教師全年必須至少上一節(jié)公開課。為確保公開課質量，每位教師的公開課必須提前安排，并確定不同課型人員和比例，要有公開課教案、聽評課記錄，要真正把公開課作為深化教研、提高教學質量、促進教師專業(yè)發(fā)展的有效舉措，同時將公開課的最新成果運用到平時的課堂教學中，力戒走過場、搞形式、完任務，對弄虛作假的學校、教師要在全市通報批評，并追究相關人員責任。

　　教育局教研人員將工作的重心下移到農(nóng)村中小學，下移到課堂、教師和學生中，采取隨堂聽課、評課、當場反饋的方式，密切關注教師的課堂活動，對教師課堂教學進行定性、定量的檢測，以此引導教師全力追尋課堂教學的有效性。同時積極開展教學觀摩活動，推廣具有先進理念的課堂教學模式，為廣大教師提供優(yōu)質課堂教學示范，以期在更大范圍內獲得效益最大化，推動教學質量的提高。

　�。ㄈ┝⒆愀�，著力提升教師隊伍素質。

　　整合教師培訓資源，加強師資培訓基地建設，改進培訓方式，提高培訓的針對性、有效性，努力提高培訓質量。采用專、兼職教研員相結合的辦法，充實教研力量，提高教研水平，切實發(fā)揮教研對教學工作的導向、服務功能。建立健全校本培訓制度，切實提高培訓實效。舉辦農(nóng)村中小學校管理人員骨干培訓班，加大農(nóng)村中小學短缺學科教師和薄弱學科教師的培訓力度，提高農(nóng)村教師適應現(xiàn)代教育的能力。建立健全城鎮(zhèn)支援農(nóng)村教育長效機制，扎實有效地開展城區(qū)中小學教師輪流到村級小學或教學點任教、城區(qū)學校派教師到農(nóng)村學校蹲點指導、農(nóng)村學校派教師到城區(qū)學校跟班學習等工作。健全教師評優(yōu)制度，定期評選優(yōu)秀教師，樹立先進教師典型，開展優(yōu)秀教師巡回報告活動，提高廣大教師的敬業(yè)精神和責任感。

　　（四）優(yōu)化手段，積極推進教育現(xiàn)代化建設。

　　各校要強化運用現(xiàn)代化教學手段提高教學質量的意識，進一步加快學校現(xiàn)代化建設。緊緊抓住城鎮(zhèn)學校信息技術教育已經(jīng)初具規(guī)模和農(nóng)村遠程教育工程全面覆蓋的有利契機，進一步建立和完善多媒體教室、電子備課室和教學資源庫，加強系統(tǒng)設備維護、提高設備使用率、定期更新補充設備。抓好遠程教育資源的深度開發(fā)和有效應用，確保先進的教學手段得以充分利用，避免閑置和浪費。優(yōu)化輔助教學手段，運用形象化教學手段組織指導課堂教學，提高學生學習興趣和課堂教學的效果。重視加大教師運用現(xiàn)代教學技術培訓，通過系統(tǒng)的學習、培訓和提高，使城鎮(zhèn)學校90%以上的任課教師、農(nóng)村60%以上的任課教師能夠利用計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)、衛(wèi)星傳輸系統(tǒng)搜集、查找和獲取優(yōu)質教育信息和資源，能夠獨立或相互幫助制作開發(fā)課程軟件和教學軟件，進行電子備課和教學設計。

　�。ㄎ澹┲鄞缶�，建立良性的循環(huán)機制。

　　樹立“小學質量幼教找，初中質量小學找，高中質量初中找”的理念，統(tǒng)籌好學前、小學、初中、高中各個學段的關系，提高幼教覆蓋面，夯實小學教育基礎，抓實初中教學質量，突破高中制約“瓶頸”。統(tǒng)籌好優(yōu)等生、中等生和學困生三類學生之間的關系，各學校要根據(jù)本�，F(xiàn)狀，制定補差、推中、提優(yōu)策略，尋找教學工作著力點，落實分層推進措施。要切實完善和落實控輟保學工作，重點是各初中階段學校，要全力抓好因厭學而導致輟學的控輟工作。

　�。┳⒅匾龑�，建立完善教學質量檢測與評估制度。

　　我局將建立由行政管理科室牽頭、教研室密切配合的工作組織，針對學前、小學、初中、高中各學段教學特點和教育規(guī)律，圍繞新課程標準要求，注重有利于推動教法學法改革、學生能力培養(yǎng)、教師專業(yè)發(fā)展、教學質量提高等關鍵環(huán)節(jié)，制定形成科學的、易于操作的學校教學質量和面向全體學生發(fā)展水平考核辦法，按學期、年度進行檢測與評估，由市教育局組織每學期對全市中小學進行教學質量檢測，并對結果進行診斷、指導，建立全市中小學段成績監(jiān)測數(shù)據(jù)庫。改革小學畢業(yè)考試組織辦法，由招生的初中學校組織考試，全市統(tǒng)一閱卷，并對成績進行統(tǒng)計分析。初中段每學期由教育局組織對初一、初二部分學科進行統(tǒng)一組織考試，統(tǒng)一閱卷，進行跟蹤診斷、干預指導、適時監(jiān)測。初三年級按畢業(yè)會考成績建立全市各初中學校學生學業(yè)成績監(jiān)測數(shù)據(jù)庫。高中階段每年由教育局組織對高中高一、高二年級實行聯(lián)考，建立以學校及班級為單位的成績跟蹤監(jiān)測數(shù)據(jù)庫，對學生學業(yè)成績實行質量跟蹤管理。全市小學、初中、高中學業(yè)成績監(jiān)測數(shù)據(jù)庫建立后，以此為基礎確定下年度質量提升的新目標。各學校要研究制定課堂教學質量評估辦法，建立學業(yè)成績質量跟蹤檢測制度，定期召開教學質量分析會，組織召開學生或家長參加的教學反饋座談會，逐步建立教學質量監(jiān)測與反饋機制。教師的教學成績作為教師量化考核的重要指標。

　　四、時間和步驟

　　教學質量提升年活動分四個階段進行。

　　第一階段：組織與發(fā)動階段（5月—6月10日）。召開全市中小學校長會議，傳達《滁州市教育系統(tǒng)開展“教學質量提升年”活動實施方案》精神，各校召開全體教師會議，明確我市開展教學質量提升年活動的具體要求。組織各學校結合教育教學工作實際，圍繞教學管理、課程改革、教學評估、教師素質等方面內容，進行深入的調查研究，查找制約提高教學質量的問題，分析問題根源，研究策略，制定改進措施，形成詳細的學�；顒庸ぷ鞣桨�，并通過舉辦多種形式的學習會、討論會，對本項活動進行廣泛的宣傳，形成濃厚的活動氛圍。各校工作方案要有具體的活動內容和活動時間，并于6月上旬報活動領導小組辦公室。

　　第二階段：全面實施階段（6月11日—8月）。扎實開展各項以提高課堂教學效率為主題的學習活動，并對每項活動進行廣泛地討論交流，分析存在問題的原因，制定有效的整改措施，通過不同方式呈現(xiàn)提高課堂教學質量與效益的成果。

　　第三階段：推廣與深化階段（9月—2012年1月）。針對在實施與展示階段查找出來的問題與差距，各校要制定具體的對策意見，形成推動教育教學質量提高的辦法、措施，總結提升典型經(jīng)驗，推廣成功做法。

　　第四階段：總結與表彰階段（20xx年2月）。我局將組成“教學質量提升年”活動檢查組，采取過程性和階段性相結合的形式，對各�；顒拥拈_展情況進行全面檢查評估，檢查結果將納入年終考核之中。

　　五、工作要求

　　1、提高認識，加強領導。各校要高度重視、精心組織、強化領導、統(tǒng)籌部署，切實做到組織落實、任務落實、措施落實，確�！敖虒W質量提升年”活動的各項要求落到實處，收到實效。為加強對全市教學質量提升年活動的組織領導，市教育局決定成立明光市教學質量提升年活動領導小組，并下設辦公室。

　　2、明確分工，落實責任。教育局建立局機關領導班子成員聯(lián)系學校和科室負責人分片包校制度，深入基層學校加強指導，開展聽課活動，督促工作落實。教研室以課堂教學為抓手，深入課堂，充分發(fā)揮專業(yè)引領作用。各中小學校長要切實轉變管理觀念，改進管理策略和方法，真正把精力投入到教學管理和提高教學質量上來，加強對教學過程的監(jiān)控力度，努力促進全市教學質量的穩(wěn)步提升。

　　3、強化督查，確保實效。我局將根據(jù)各校的活動計劃安排，經(jīng)常性組織督查人員對各�；顒忧闆r進行檢查指導，及時把握各階段活動的進展情況，提出改進意見，并將檢查情況作為評比學校的一項重要指標，以確保質量，務求實效。

　　提高能力素質的方案篇12

　　一、指導思想

　　以狠抓教學質量為主線，以提高教師素質為核心，以現(xiàn)代教育技術為手段，全面推進素質教育，全面推進“136”教學模式有效開展，促進我校教育教學質量持續(xù)、均衡、快速發(fā)展，全面落實“五年成農(nóng)村示范”戰(zhàn)略目標。

　　二、目標與任務

　　遵循教育發(fā)展規(guī)律，更新教學理念，深化教學改革，狠抓常規(guī)管理，推進有效教學，優(yōu)化評價方式。通過開展活動，使學校的教學質量得到進一步的提升。

　　1.近期目標。

　　本學期期末考試，各年級各科平均成績在全鎮(zhèn)排名前10名是底線。其中一年級一班，二年級一班、二班，語文要力爭

　　前三名，數(shù)學力爭前五名；三年級二班，四年級一班，六年級一班語文力爭前三名；一年級二班、三年級一班、六年級二班，語文力爭前五名；三年級二班、四年級一班數(shù)學力爭前三名；三一班數(shù)學，一二班數(shù)學，五二班數(shù)學，六二班數(shù)學力爭前五；三年級英語力爭前五，四一班英語力爭前三，四二班英語力爭前五，六一班英語力爭前五。所有班級品社及科學力爭前五。

　　2.長期目標，力求通過一至兩年時間，學校整體成績穩(wěn)居全鎮(zhèn)第一。

　　三、情況分析

　　影響教學質量提高的因素主要有如下方面：

　　1．家長對子女受教育重視程度不夠。家庭教育在很大程度上跟不上學校教育要求。

　　2．學校對教學工作的深入了解不夠，沒有及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

　　3．部分教師工作態(tài)度欠端正，責任性差，課堂上只管自己講，學生能不能接受，接受了多少不管。

　　4．教師的課后輔導、單元測試、作業(yè)批改等過少，對知識的鞏固不夠。

　　5．對教材的鉆研、挖掘不夠，缺乏駕馭教材的能力。

　　6．教師與學生的交流溝通少，沒有激發(fā)學生的求知欲。

　　7．家訪過少，沒有很好地爭取家長對學校工作的理解、信任和支持。

　　8．教師的職業(yè)意識和奉獻精神不強，重報酬多，講奉獻少。

　　9．個別教師的教學方法陳舊落后，不適應新課程發(fā)展需要。

　　四、工作內容和措施

　　（一）、進一步完善教學管理制度，進一步加強教學常規(guī)管理工作。

　　1、嚴格執(zhí)行教學管理制度，將制度貫徹落實到每一名教師，抓好制度的落實。

　　2、在制定和運用過程中，逐步健全、完善教學管理制度，探索出適用性、可操作性強的管理辦法，不斷提高學校教學管理水平

　　3、嚴格考評教學管理制度的執(zhí)行情況，強化教學質量的監(jiān)控，實行教學質量責任制管理，明確教學質量具體責任分工，建立激勵機制，公平、客觀地運用考評結果，充分調動全體教職工的工作積極性，促進教學工作的全面提高。

　　4、狠抓教學常規(guī)管理，規(guī)范課堂教學，創(chuàng)新教學方法，在提高課堂教學效率上下功夫。

　�。ǘ┤嫱七M“136”教學模式

　　1、把功夫下在課前，扎實做好先學環(huán)節(jié)

　　各科教師應在上課前提前下發(fā)先學單，高年級也可以由學生根據(jù)情況自行設計先學單。先學環(huán)節(jié)是有效課堂教學的保證。

　　2、把力量放在課內。向40分鐘課堂教學要質量。

　　3、把補困加在課后，特別是要做好自己不學、家長不管、成績很差的學生的個別指導。

　　4、切實加強學習小組建設，通過小組內小組長的管理，其他小組成員之間互相幫扶、促進后進生、學困生的進步。為了充分促進學習小組建設，增強合作學習意識，加強團隊意識，促進共同進步，學校決定在每學期期中考試后，每學年開學典禮上對每個班級平均分第一名的小組進行隆重獎勵。

　�。ㄈ�、扎實開展教學活動，用活動推動教學。

　　1、扎實開展好校內研討課、觀摩課、公開課、示范課、教學講座等教學活動，學校領導要深入其中并組織教師做好聽課、評課和導課，注重活動的質量，充分體現(xiàn)活動的效果。通過活動讓教師全員互動，主動參與，相互學習，共同提高教學水平，促進教學能力和質量的提高。

　　2、把教學活動與教學常規(guī)檢查相結合，以檢評為載體，充分調動教師積極性，使廣大教師在活動中提高教學水平，促進教學質量的提升。

　�。ㄋ模⑦M一步建立完善教學評價制度

　　學校努力建立健全教學常規(guī)管理的各項有效的制度，規(guī)范教學行為，尋求提高教學質量的有效管理方法。

　�。ㄎ澹┱J真開好質量分析會，制定相應的策略。

　　認真做好質量分析工作，切實做到“抓兩頭、帶中間”，實施分層教學，做到因材施教，扶差促優(yōu)，促進學生成績全面提高。因此，針對不同層次的學生做好以下幾方面工作：

　　1、確定層次目標。任課教師在授課過程中要將不同層次學習目標設置為具有層遞性的問題，輔以個性化的教學方法，創(chuàng)造條件讓不同層次學生都有收獲、都有提高。

　　2、嘗試分層次教學法。分層次教學法的核心是基于傳統(tǒng)的“因材施教”思想，構建學生學習可能性與教學要求間的適應度。分層次教學法在尊重學生個性差異的基礎上，進行教學任務、目標的層遞，要求教學過程中不同層次學生都有不同程度提高，增強學生的成就感，激發(fā)學生的學習興趣。

　�。┡Ω愫眉倚Ｅ浜�。

　　教育好一代人不僅是學校的事情，更是社會、家庭、學校的共同責任。教師在教育教學中除了認真、細致地做好學校各項工作外，還應該積極與學生家長聯(lián)系、溝通，多進行家訪，學校認真開展好教學開放日活動，鼓勵家長到校聽課，讓家長及時了解學生的出勤、學習、思想表現(xiàn)等情況，家訪要與家長交流教育方法，幫助家長通過正確的途徑，配合學校、教師共同教育好孩子。同時可以利用自媒體加強與家長的溝通，利用自媒體作個別輔導等。

　　五、保障措施

　　1、加強領導、提高認識。成立學校校長為為組長的.提高教學質量領導小組，由學校副校長、教務主任擔任副組長，組織全校教師深入討論，提高教學質量事關學校發(fā)展的高度認識。

　　2．強化師德、整頓教風。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，強化教師道德意識，激勵教師愛崗敬業(yè)、教書育人，端正教師教學態(tài)度，充分調動教師教學積極性，發(fā)揮“主人翁”作用，集中一切精力，投身于教學工作之中，為提高學校教學質量貢獻力量。

　　3．落實責任，科學管理。實行校長與分管領導、教研組與教師層層簽訂責任書，定期檢查責任落實情況，根據(jù)檢查情況及時研究解決新問題。

　　4．查擺問題、解決問題，狠抓措施落實

　　查擺問題是解決問題的前提。全體教職員工應緊密聯(lián)系思想實際、工作實際、發(fā)展實際，在查思想、查學習、查工作、查紀律、查服務的過程中，敢于正視自身存在的問題和不足，有一說一、有二說二。

　　多分析問題的成因，仔細研究改進措施，提出整改意見。切忌避重就輕、頭疼醫(yī)頭、腳疼醫(yī)腳，應努力做到“把準脈”、“下對藥”，進行全方位的“調理”和“治療”。

　　解決問題是查擺問題的出發(fā)點和落腳點。需要我們在解決問題中轉化思想解放的成果，在解決問題中推動科學發(fā)展。應堅持邊學邊改、邊查邊改、邊整邊改，立足實際，有的放矢，采取有針對性的措施，努力用創(chuàng)新的思維、創(chuàng)新的辦法破解改革發(fā)展穩(wěn)定中的難題，為教育教學質量的提高掃清障礙。

　　采取實打實的舉措，狠抓措施落實。切忌浮皮潦草、敷衍了事，確保活動出成果、見成效，把遇到的問題一件一件地完成，一項一項地落實，努力做到精心組織策劃，突出重點難點，全力以赴攻關，不斷呈現(xiàn)亮點。

　　進行全面總結，總結經(jīng)驗教訓。將期末考試成績全鎮(zhèn)排名作為績效考核的最主要依據(jù)。

　　回顧過去，我們中心小學教育教學取得了一定成績，但也存在不少問題。展望未來，雖然我們的工作還面臨著諸多困難，但只要我們堅持教學質量為第一要務的思想不動搖，堅持以教學為中心、課堂為主陣地的思想不動搖，只要我們堅持落實教學常規(guī)和教學評價機制管理不動搖，堅持提高教師素質和教科研水平不動搖，我校教育就一定能夠克服困難，再上新臺階。

　　提高能力素質的方案篇13

　　根據(jù)《農(nóng)房建設質量安全提升行動方案》文件精神，為消除農(nóng)村房屋安全隱患，加強農(nóng)村房屋質量安全管理，切實保障人民群眾生命財產(chǎn)安全，確保農(nóng)村房屋安全隱患排查整治工作有序推進、取得實效，特制定本工作方案。

　　一、目標任務

　　各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要按照全面摸底、分類排查、重點整治、壓茬推進的原則，根據(jù)職責分工，有序推進農(nóng)村房屋安全隱患排查整治工作，對存在重大安全隱患的農(nóng)村房屋，要及時采取措施，防止發(fā)生安全事故。

　　二、排查整治范圍

　　各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要對本區(qū)域內行政村范圍內所有房屋進行摸底排查，并對排查房屋進行安全性初步判斷，對初判認定存在安全風險的農(nóng)村房屋，及時協(xié)調縣住建局，由縣住建局委托有資質的專業(yè)機構開展評估鑒定工作。要依據(jù)《市農(nóng)村住房安全性鑒定技術導則（試行）》以及各地簡易鑒定規(guī)則進行鑒定。存在安全隱患的房屋鑒定報告必須明確整治措施，并及時告知產(chǎn)權人（或使用人）進行整治。

　　按照農(nóng)村自建房和非自建房兩種類型全面摸清房屋建造年代、結構類型、建造方式等基本情況，按要求建立農(nóng)村住房檔案，及時錄入全國房屋綜合信息管理平臺。

　　三、排查方式

　　各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要建立農(nóng)村房屋安全定期巡檢制度，設立巡檢專班，每半年至少巡檢一次。及時對巡檢過程中發(fā)現(xiàn)的疑似危房進行安全鑒定，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直相關部門按職責分工及時督促產(chǎn)權人（或使用人）進行處理。縣鄉(xiāng)村三級建立重點整治臺賬，形成管理閉環(huán)，完成一戶，銷號一戶�？h直相關部門要定期開展聯(lián)合核查，督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及時發(fā)現(xiàn)問題，及時采取措施，及時消除隱患。

　　四、工作時限

　�。ㄒ唬┲攸c整治。20xx年5月底前，全面完成鑒定為C、D級危房的用作經(jīng)營的農(nóng)村自建房安全隱患整治工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要對排查發(fā)現(xiàn)的`安全隱患，制定整治方案，明確整治重點、技術路線、力量組織、工作經(jīng)費、時限要求等，縣直相關部門要依據(jù)職責分工進行指導。對存在安全隱患的房屋整治到位前，必須采取有效安全防范措施。由產(chǎn)權人（或使用人）可委托有資質的設計單位制定“一戶一策”的改造方案，并嚴格按照方案要求進行施工，竣工后委托有資質的專業(yè)機構進行驗收。驗收合格后，方可使用。

　�。ǘ┤媾挪�。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要結合實際于20xx年4月底前完成農(nóng)村房屋的全面摸底排查。排查內容主要包括房屋結構安全、使用安全、地質和周邊環(huán)境安全等。堅持產(chǎn)權人（或使用人）主體責任，落實屬地責任和行業(yè)監(jiān)管責任，力爭用2年左右時間基本完成未用作經(jīng)營的農(nóng)村自建房和農(nóng)村非自建房安全隱患整治。對存在安全隱患的房屋整治到位前，要落實安全防范措施，堅決防范安全事故。

　　五、工作要求

　　（一）高度重視。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要充分認識排查整治工作的重要性和緊迫性，統(tǒng)籌安排，精心組織，進一步落實落細具體工作。成立工作領導小組，研究落實農(nóng)村房屋安全隱患排查整治工作細則，要逐項明確責任人、建立整治臺賬，明確整治時限，制定整治措施，確保整治到位。

　�。ǘ┒ㄆ谏蠄�。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、縣直相關部門要扎實做好排查整治工作。每周三各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、縣直部門將排查整治工作進展情況報縣農(nóng)村房屋安全隱患排查整治工作小組辦公室（縣住建局鄉(xiāng)建科）。

　　（三）強化宣傳引導。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、行政村要深入宣傳、廣泛發(fā)動、做實做細群眾工作，爭取群眾理解和支持；要加強輿論監(jiān)督，及時了解農(nóng)村干部群眾思想動態(tài)，有針對性地做好解釋引導工作，有效化解影響社會穩(wěn)定的風險隱患；要全面深入開展農(nóng)村房屋安全科普教育，不斷增強農(nóng)民群眾的房屋安全意識，提高排查整治房屋安全隱患的積極性、主動性。

　�。ㄋ模﹪烂C紀律。排查整治工作期間，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要切實強化責任意識、紀律意識，要切實將具體問題排查出來，將整治措施落實到位，堅決杜絕虛假排查，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對排查后扔出現(xiàn)漏洞，應整治未整治的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)要嚴肅追究相關責任。

　　提高能力素質的方案篇14

　　根據(jù)禪城區(qū)建設人民滿意政府工作要求，為進一步提升我區(qū)公交服務水平，切實解決市民反映的突出問題，樹立良好的公交形象，增加城市公交的吸引力，為市民提供安全、優(yōu)質、便捷的公交服務，特制定本方案。

　　一、總體思路

　　通過強化駕駛員培訓，改善工作環(huán)境，創(chuàng)新管理手段，結合監(jiān)督考核與激勵獎勵機制，全面提升禪城區(qū)公交駕駛員服務水平，提高市民對公交服務的滿意度。

　　二、工作目標

　�。ㄒ唬┘訌姽获{駛員崗前培訓、月度安全培訓和職業(yè)道德培訓，提高駕駛員服務意識，規(guī)范駕駛操作，改善服務態(tài)度；

　�。ǘ﹥�(yōu)化企業(yè)營運管理，定期召開服務質量提升會議，分析市民投訴和訴求，從市民需求出發(fā)，通過創(chuàng)新管理手段，調整管理方向，打造貼心、滿意、人性化的公交服務；

　�。ㄈ┩晟乒获{駛員考核、獎勵機制，搭建服務質量評估體系，定期向社會公布公交服務指標，同時引入義務監(jiān)督員、新聞媒體、市民代表等各方力量，建成覆蓋全區(qū)的社會監(jiān)督網(wǎng)絡。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬⿵娀{駛員培訓和職業(yè)道德教育，增強服務意識

　　1、駕駛員培訓創(chuàng)新，重過程、看成果

　　優(yōu)化駕駛員培訓模式、定向培訓內容，由理論宣講調整為理論和案例分析相結合，通過違規(guī)講解、案例分析，明晰服務要求，加深對管理制度認識和理解。定期邀請交警對公交駕駛員進行交通法規(guī)專題培訓學習，加強安全駕駛意識。

　　2、源頭管理，嚴格執(zhí)行上崗資格制度

　　公交管理公司對營運企業(yè)司機進出場實行備案管理，同時參與新入職駕駛員理論考試，增加面試環(huán)節(jié)，嚴把駕駛員準入關，提升公交駕駛員隊伍水平。

　　3、開展技能競賽，增強駕駛技藝

　　圍繞公交駕駛技考，設計趣味駕駛技能競賽，通過競賽形式，引發(fā)公交駕駛員對駕駛技術的鉆研，加強業(yè)務溝通，豐富公交駕駛員的業(yè)余生活，活躍氣氛，增加行業(yè)活力，增強駕駛員隊伍的凝聚力和向心力。

　　（二）加強監(jiān)督管理，把好服務質量關

　　1、標準化監(jiān)督考核，加強管理力度

　　全力配合上級主管部門，建立服務質量評估體系，通過量化考核指標，統(tǒng)一公交服務要求，實施公交服務質量考核，嚴抓服務監(jiān)管，保障公交服務水平。

　　2、定期會議，研討對策

　　召開月度服務質量提升會議，通報上月度全區(qū)服務投訴情況，分析投訴重點、查找突出問題，研討應對措施，改善服務問題。另一方面，利用月度會議，促進公交管理模式各層級之間的縱向交流，定立短期工作目標、中期發(fā)展重點和長期改革方向，引領行業(yè)健康穩(wěn)步向前發(fā)展。

　　3、實時調度，班次準點

　　與公交營運企業(yè)搭建實時調度溝通平臺，增設公交班次間隔監(jiān)控專崗，在公交運營時間內每小時對我區(qū)公交線路進行一次輪檢，發(fā)現(xiàn)間隔異常，線路斷位、車輛聚邊情況時，立即下發(fā)指令，要求企業(yè)實時調度，保障公交線路間隔均勻，車輛到站準點。

　　4、考核班次完成，保障公交服務

　　考核班次完成率，監(jiān)督引導公交企業(yè)切實執(zhí)行營運計劃，積極進行實時調度和車輛檢修工作，減少因路阻、壞車原因造成班次缺失，影響公交服務。

　　5、公交管理監(jiān)督隊伍分組競爭，提升監(jiān)督質量

　　采取分組競爭形式，調動服務監(jiān)督隊員工作積極性，鼓勵員工更大程度發(fā)揮監(jiān)督管理作用，做到服務問題多發(fā)現(xiàn)、突出現(xiàn)象多觀察、司機動態(tài)多留心的監(jiān)督氛圍，提高團隊協(xié)作意識，增加監(jiān)督隊伍凝聚力和工作活躍度。

　　6、發(fā)揮社會監(jiān)督力量，多元監(jiān)管

　　常態(tài)化開展義務監(jiān)督坐談會議、聽取收集積極意見，充分發(fā)揮義務監(jiān)督員的力量；同時，我們將繼續(xù)擴大義務監(jiān)督隊伍，繼續(xù)邀請熱心市民，參與公交監(jiān)督工作。

　　7、服務熱線提質，緩和司乘矛盾

　　組織接線員積極參加相關業(yè)務培訓課程，提升接聽技考，標準化接聽處理流程，要求員工以真誠的'態(tài)度對待每一宗服務投訴，做到認真記錄、妥善處理，落實跟蹤回訪、滿意度調查環(huán)節(jié)，務求把投訴事件解決在萌芽處，避免矛盾激化、提升公交滿意度。

　�。ㄈ┆剟钕冗M，激勵后進，樹立榜樣，引領進步。

　　1、月度獎勵好人好事，樹立榜樣

　　制定好人好事獎勵制度，每月統(tǒng)計公交車廂好人好事，根據(jù)挽回損失、社會影響和持續(xù)時間給予相應獎勵，弘揚正氣，傳播正能量，引導廣大駕駛員效仿學習好人好事，樹立公交人良好正面的服務形象。

　　2、評選年度優(yōu)秀線路、星級駕駛員

　　通過網(wǎng)絡票選、電話投票、問卷調查方式，開展年度優(yōu)秀線路、優(yōu)秀駕駛員評選活動，結合線路車輛違規(guī)違章率低、乘客投訴率低、無重大責任事故、死亡事故為零、未被公開批評等情況進行公開評選。對于堅持提供優(yōu)質服務，獲得市民乘客一致好評的公交線路和駕駛員給予表彰獎勵，以點帶面，發(fā)揮出先進典型的引領作用，促進公交行業(yè)不斷提高服務水平，促進行業(yè)健康發(fā)展。

　　3、組織活動，開闊視野

　　有條件的公交企業(yè)還應要組織服務優(yōu)質、行車安全的資深駕駛員外出學習，通過走出去，開眼界，學先進的活動，穩(wěn)定公交駕駛員隊伍，致力行業(yè)人才的培養(yǎng)、傳承，帶動公交駕駛員師傅帶徒弟的行業(yè)文化，吸引年輕駕駛員渴望成長，追求進步的積極心態(tài)。

　�。ㄋ模┬麄饕龑�，營造文明和諧車廂

　　1、制作動畫，生動教學

　　制作教學動畫，對司機操作規(guī)范和乘客文明乘車提供正確指引，通過公交車廂多媒體視窗播放推廣，倡引司乘雙方合力營造和諧、文明的公交車廂。

　　2、邀請體驗，互動交流

　　配合上級主管部門，利用公交周、無車日等活動契機，開展體驗活動，邀請市民親身體驗公交司機的工作過程，并聽取市民乘客、媒體網(wǎng)絡的意見建議，通過互動交流、宣傳引導，讓更多人了解行業(yè)現(xiàn)狀，關心公交發(fā)展，支持選擇公交出行，改善司乘關系，珍惜駕駛員勞動成果，享受城市公交服務的便利。

　　四、實施步驟

　�。ㄒ唬┬麄麟A段（5月18日-5月22日）

　　公交運營企業(yè)根據(jù)方案內容，結合實際情況，組織全體人員召開動員大會，積極開展宣傳和教育工作，營造良好的活動氛圍，制定出具體實施方案報送區(qū)公交管理公司。

　�。ǘ┳圆殡A段（5月25日-6月5日）

　　各公交運營企業(yè)針對市民投訴反映的突出問題，制定治理措施，同時，進一步強化內部管理、培訓教育、安全管理等相關制度，創(chuàng)新管理手段，提高管理水平，加強日常巡查和專項檢查，不斷提高駕駛員工作技能和服務觀念，力促服務質量標準化、服務管理規(guī)范化、服務過程程序化。

　�。ㄈ┍O(jiān)督檢查階段（6月8日-6月30日）

　　公交管理公司在服務監(jiān)督員隨車監(jiān)督檢查司機服務質量、抽查車載監(jiān)控視頻基礎上，增加不定期檢查，專項行動，實現(xiàn)區(qū)內線路檢查覆蓋率達100%；同時，根據(jù)每月公交服務投訴集中反映的問題，針對性解決。

　　（四）全面提升階段（7月1日-11月30日）

　　根據(jù)公交服務標準實現(xiàn)動態(tài)監(jiān)管，督促各公交運營企業(yè)為乘客提供優(yōu)質服務，提升群眾對公交服務的滿意度。配合區(qū)交通運輸局根據(jù)城市公共交通周及無車日、創(chuàng)文等工作，進行優(yōu)秀服務公交駕駛員、優(yōu)秀公交線路等評選；積極協(xié)調相關職能部門，力促公交車駕駛員工資增長、培訓費用定向補貼、年度獎勵、相關優(yōu)惠政策等落實到位；通過乘客滿意度調查和行業(yè)專項檢查評估等調查方式，將公共交通綜合服務指數(shù)評價指標體系中各項指標量化評估結果，對社會公開發(fā)布。

　　各公交運營企業(yè)要通過提升公交服務質量的一系列措施，建立健全各項管理制度，形成長效和動態(tài)的管理機制，實現(xiàn)各項管理措施的科學化、規(guī)范化、制度化。

　�。ㄎ澹┛偨Y階段（12月1日-12月15日）

　　各公交運營企業(yè)及時總結精細化管理、制度化管理等工作，對本次公交服務提升工作經(jīng)驗進行全面總結，并根據(jù)本年度駕駛員安全駕駛里程、媒體正面宣傳、優(yōu)質服務等情況上報星級優(yōu)秀駕駛員名單。

　　區(qū)交通運輸局將召開總結大會，及時推廣先進經(jīng)驗，表彰先進，并對星級優(yōu)秀公交駕駛員進行年度獎勵。

　　提高能力素質的方案篇15

　　根據(jù)總行20xx年工作會議精神，結合貫徹落實《江蘇省銀監(jiān)局關于進一步加強和改善公眾金融服務的指導意見》（蘇銀監(jiān)發(fā)〔20x〕265號）和省聯(lián)社《爭創(chuàng)“群眾滿意的窗口服務單位”主題實踐活動實施方案》（蘇信聯(lián)〔20xx〕47號）的通知要求，總行決定在全行組織開展“服務質量提升年”活動，現(xiàn)制定如下實施方案：

　　一、指導思想

　　堅持以科學發(fā)展觀為指導，以爭創(chuàng)“群眾滿意窗口服務單位”為主線，以改進工作作風、提高工作效率為重點，以創(chuàng)先爭優(yōu)、建立長效機制為根本，服務發(fā)展、服務客戶，為我行加快實施“二次創(chuàng)業(yè)”提供基礎保障。

　　二、目標要求

　　通過開展“服務質量提升年”活動，力爭從思想和行動上達到“三個轉變”和“三個提升”的目標要求，即做到轉變理念、提升管理，轉變方式、提升效率，轉變作風、提升形象。著力推進服務用語標準化、服務禮儀規(guī)范化、服務環(huán)境優(yōu)美化，進一步提升綜合服務內涵，贏得社會和客戶的滿意度，努力打造一支服務高效、清正廉潔的職工隊伍。

　　三、活動范圍

　　“服務質量提升年”活動在全行全體員工中開展，各支行和機關各部室全員發(fā)動，全面部署，上下聯(lián)動，整體推進。

　　四、組織領導

　　為加強組織領導，認真開展“服務質量提升年”活動，總行成立活動領導小組，劉加兵同志任組長，楊順龍、李紀榮、李成彬同志為成員，負責活動的組織領導，領導小組在人力資源部下設辦公室，負責活動的檢查督導。各單位要成立相應的活動小組，明確主要負責人為第一責任人。機關各部室要對照各自職能，明確責任，在強化自身建設的同時，抓好督促落實。

　　五、主要內容

　　在目前金融行業(yè)競爭十分激烈的'形勢下，服務質量將最終影響銀行的生存和發(fā)展，全面提升服務質量，是實現(xiàn)我行跨越發(fā)展的重要前提。本次活動的重點不僅僅是端正儀容儀表、改進服務態(tài)度等基本服務內容，更重要的是要求全員在服務思想上、服務意識上、服務觀念上進一步提升轉變，從而全面提升服務質量和水平。

　�。ㄒ唬┰鰪姺⻊胀该鞫�，向社會公開“亮標準、亮身份、亮承諾”。公開辦貸程序、服務范圍與辦結時限，并設立公示牌，開辟“綠色通道”，公示服務標準，規(guī)定文明服務用語；佩戴工號牌、在醒目位置擺放服務卡，亮出身份；通過電子顯示屏或設立公示欄、展示板等形式，公布承諾內容；建立健全目標責任制，嚴格實行首問負責制、限期辦結制和責任追究制，大力推行一窗式受理、一站式服務等便民舉措。堅持從客戶最關心、最急需、最直接受益的事做起。圍繞滿足廣大客戶金融服務需求，強化自己約束，多渠道亮身份、全方位樹形象，主動接受社會監(jiān)督。

　�。ǘ┮詣�(chuàng)建學習型班子、學習型員工、學習型隊伍為抓手，加強崗位培訓，提升員工綜合素質。各單位要著力加強全員的政策法規(guī)、職業(yè)道德、職業(yè)紀律、業(yè)務知識、服務技能、科技應用等知識的學習培訓，內強素質，外樹形象；著力營造濃烈的“比技能、比作風、賽業(yè)績”工作氛圍，組織崗位練兵、技能比賽，不斷提高員工業(yè)務操作技能和服務效能；著力培養(yǎng)一批服務明星、業(yè)務標兵和技術能手，打造一批具有行業(yè)特色的優(yōu)質服務品牌。在總行機關積極開展比貢獻看業(yè)績、比執(zhí)行看效率、比服務看滿意、比創(chuàng)新看特色的“四比四看”活動。以機關服務全局、服務客戶、服務基層為基點，提升機關部室及員工對業(yè)務經(jīng)營、崗位履職的貢獻度，自覺增強服務意識和服務能力，提升服務質效，發(fā)揮機關在服務質量提升年中的示范和帶頭作用。

　　（三）為保證活動取得實在效果，各單位要強化服務理念，扎實推進優(yōu)質服務。要認真組織員工開展服務工作專題討論，在思想上認識到目前單位和本人在服務工作中存在的不足和差距，在哪些地方還有待改進和提高。根據(jù)金牌員工和標桿網(wǎng)點服務禮儀培訓要求，準確、規(guī)范運用文明用語和肢體語言。對照我行文明服務規(guī)范實施細則相關規(guī)定，努力為客戶提供溫馨舒適的服務環(huán)境，做到營業(yè)大廳內外寬敞明亮，整潔衛(wèi)生；服務設施統(tǒng)一規(guī)范，擺放有序；宣傳物品統(tǒng)一制作、合理布置、及時更新；柜面服務器具配備齊全；標識標牌、安全設施、辦公機具定點合理擺放；自助服務區(qū)標識醒目、設備完好齊全，運轉正常。全員必須著裝統(tǒng)一，儀容、儀態(tài)得體規(guī)范，嚴格執(zhí)行營業(yè)紀律。在業(yè)務處理上必須做到微笑、站立、雙手接送、來有迎聲、問有答聲、去有送聲和規(guī)范用語；辦理業(yè)務時要準確、快捷、高效率，認真回答客戶咨詢�？傂袑⒉粩嗉哟罂己肆Χ�，實行末位強化培訓等措施提高員工的服務效率，力爭使每一位來行辦理業(yè)務的客戶都能高興而來、滿意而歸。

　　（四）圍繞服務“三農(nóng)”、服務中小企業(yè)、服務地方經(jīng)濟發(fā)展，以“創(chuàng)一流服務、創(chuàng)一流業(yè)績、創(chuàng)一流形象、創(chuàng)一流隊伍”為目標，積極開展陽光服務、規(guī)范服務、廉潔服務競賽，爭創(chuàng)群眾滿意單位、滿意窗口和滿意崗位，促進服務態(tài)度明顯改善，工作作風顯著轉變。

　�。ㄎ澹⿲㈤_展“個人自評、黨員互評、領導點評、群眾評議”作為本次活動的重要內容，分層次、多角度聽取整改意見。各單位要對外設立舉報電話，聘請行風監(jiān)督員，主動接受社會監(jiān)督，在網(wǎng)點醒目位置設置意見簿，公示投訴處理制度，明確客戶投訴受理部門和辦理投訴時限。進行客戶滿意度測評，把測評結果作為評價活動成效的重要標準，作為考核評比、表彰獎勵的重要依據(jù)。拓寬聯(lián)系服務群眾的渠道，認真抓好群眾意見的及時反饋和整改落實，以改進工作作風、提高服務質量的實際成效取信于民。

　　六、時間步驟

　�。ㄒ唬﹦訂T布置階段（5月）

　　總行召開動員大會進行部署落實，制定方案，明確責任。各單位要對照活動要求，認真組織學習，制定具體方案，明確目標任務、時序進度、工作責任和推進措施，根據(jù)禮儀培訓要求，通過每日晨會和具體工作實踐，堅持禮儀規(guī)范和文明用語規(guī)范，從基礎做起，將刻意的禮儀動作及禮貌語言變?yōu)橄乱庾R的工作言行。

　�。ǘ┳圆樽约m階段（6月—10月）

　　各支行、總行各部室要通過外學內比、內外結合，廣泛征求單位職工、服務對象和社會各界的意見和建議，找準在服務方面存在的問題，進行自查自糾，扎實推進活動有序開展。

　　1、深入排查。各支行要強化內外部環(huán)境整治和形象排查，實現(xiàn)門牌標識、對外宣傳及憑證使用規(guī)范化；對照活動內容及規(guī)范化要求，認真排查自身存在的問題與不足，要組織召開一次行風監(jiān)督員會議，走訪有關服務對象，了解本單位服務現(xiàn)狀和存在問題，使查糾工作做到有的放矢。

　　2、自查自糾。各部室、各單位要對照各自活動計劃和征求意見情況進行自查自糾自評，找準存在的實際問題，及時整改。

　　3、組織檢查�；顒悠陂g總行檢查組將進行突擊檢查和重點抽查，檢查以現(xiàn)場和非現(xiàn)場方式進行。對重點崗位和重點環(huán)節(jié)尤其是機關和外勤人員加大監(jiān)控力度，實行現(xiàn)場督查、“神秘人”暗訪、遠程監(jiān)控、96008和88880000多方聯(lián)動，對發(fā)現(xiàn)問題加大處罰力度。

　　（三）總結評價階段（11—12月）

　　1、各單位要對活動開展情況形成書面匯報材料，材料內容包括開展活動的基本情況及主要成效、典型經(jīng)驗、存在問題及整改措施。

　　2、總行活動領導小組對各單位活動情況進行全面檢查、總結、評價，并與年終考評掛鉤，對服務工作出色的先進單位給予表彰獎勵，對服務質量較差、群眾反映強烈的單位和個人將進行嚴肅處理。對在這次活動中排查出的綜合服務質量較差的人員在11月份統(tǒng)一實行待崗培訓，費用自理，經(jīng)考核合格后上崗。

　　七、相關要求

　　（一）統(tǒng)一思想，提高認識。各單位要充分認識開展“服務質量提升年”活動的重要意義，切實把思想統(tǒng)一到優(yōu)化服務環(huán)境，提高服務質量上來，進一步強化大局意識、責任意識、服務意識和效率意識，保證“服務質量提升年”活動的有效開展。

　　（二）加強領導，落實責任�！胺⻊召|量提升年”活動在總行活動領導小組的統(tǒng)一領導下，領導小組具體負責組織、協(xié)調和指導等相關工作。各單位是具體實施主體，要將服務質量提升工作擺上重要議事日程，建立工作責任制，一級抓一級，層層抓落實。

　�。ㄈ⿵娀麄鳎瑺I造氛圍。各單位要結合實際，因地制宜地采取各種方式進行廣泛宣傳，將活動過程中采取的措施、取得的成效、正反兩方面的典型進行宣傳報道，為“服務質量提升年”活動的順利推進創(chuàng)造良好的工作氛圍。

　�。ㄋ模┩怀鲋攸c，抓出成效。各單位要制訂切實可行的活動實施方案，明確目標任務，突出工作重點，采取有效措施，真正抓出成效。同時要扎扎實實、深入持久地加強和改進工作作風，以作風建設保障服務質量不斷提高。

　　提高能力素質的方案篇16

　　一、指導思想

　　堅持以科學發(fā)展觀為指導，質量立校為宗旨，與時俱進，開拓創(chuàng)新。從學校的實際出發(fā)，以教學改革為核心，進一步強化教學管理，全面提高教學質量，走出“功利主義，形式主義”的誤區(qū)；擺脫“學生苦、教師累、效率低”的現(xiàn)狀；實現(xiàn)“教師提能、課堂提效、質量提升、學生減負”的目標。

　　二、工作思路

　　圍繞一個中心：以提高教學質量為中心。

　　落實兩個重點：一是學生良好學習習慣的培養(yǎng)；二是教師教學能力的提高。加強三項研究：一是加強先進教育理念的研究；二是加強校本課程的研究；三是加強教學常規(guī)管理的研究。

　　實現(xiàn)四個提高：即教師教研水平明顯提高；學生書寫質量明顯提高；課堂實效價值明顯提高；整體教學質量明顯提高。

　　三、具體措施

　　1、切實加強課程管理。

　　要嚴格執(zhí)行規(guī)定的課程、課時計劃，決不隨意增減課時。學校對每天的教學活動實行全天候管理，正副校長、教育主任、值周教師每天進行巡視檢查，如發(fā)現(xiàn)私自調課、不按教學常規(guī)上課，課堂環(huán)節(jié)脫節(jié)、不完整，隨意上自習課等現(xiàn)象，都作為教學事故記錄在案，并根據(jù)學校獎懲條例進行處理。

　　2、切實加強課堂教學管理。

　　教學質量的提高，關鍵是課堂教學質量的提高。教師要根據(jù)各年級、各學科學生的基礎和不同特點，制定教學目標，使“向40分鐘要質量”的口號真正落實到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。

　　第一，把功夫下在課前。教師上一堂課并不難，上一堂有質量的課就不容易，經(jīng)常上高質量的.課就更不易，其功夫應該下在課前。教師要認真鉆研教材，仔細備課。必要時采取集體討論的方式備課。備詳細教案、備教學目標、備教學環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學中的意外情況、備教法和學法、備板書設計。

　　第二，把力量放在課內。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質高效，必須遵守幾點原則：

　　（1）必須明確本堂課教學目標；

　　（2）必須讓學生積極參與教學活動；

　�。�3）必須當堂檢查、反饋和鞏固。

　　學校對課堂教學質量的管理辦法是：

　�。�1）隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議。

　�。�2）組織教師評優(yōu)質課活動，促進教學質量的進一步提高。全校教師都可以聽，然后進行評課，共同研討課堂教學改革的經(jīng)驗和做法。

　　第三，把補困加在課后。在教學過程中，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現(xiàn)實的，總會有那么幾個學生在學習上有困難跟不上。教師決不放棄每一位學生，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題，而且更要幫助學生解決思想問題。采取如下措施：

　�。�1）建立后進生成長檔案；

　　（2）任課教師必須對任課班中的后進學生做到心中有底，教學時要分層次教學；

　　（3）教師須利用課余時間對后進學生進行個別輔導；

　　（4）經(jīng)常與后進學生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。

　　第四，精選課堂教學例題、習題、作業(yè)題。我們要求教師對課堂教學的例題、習題和學生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。

　　第五，加強過程管理。對教師的教學工作除了平時的常規(guī)檢查，隨堂聽課外，加強對個別教師不安心教學的管理。采取分階段、有重點、有針對性地轉變其思想，提高其業(yè)務能力。方法為：一聽（聽課堂教學）；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三座談問卷（開學生座談會、問卷調查，了解教師的教學情況）；四總結提高（在上述調查基礎上，指導其總結成功的教學經(jīng)驗，以發(fā)揚光大；指出其在教學中存在的問題，并提出改進措施和意見）。全面解決"教"和"學"之間存在的實際問題，保證學校教學活動有秩序地正常開展，培養(yǎng)全體教師嚴謹、認真、一絲不茍的教學作風，加強課堂教學管理。

　　3、加大對后進生轉化力度，提高整體成績。

　　后進生是影響我校教學質量的重要因素，因此，在后進生的轉換方面再作具體安排。

　　第一、建立檔案。根據(jù)考試分數(shù)和任課教師平時觀察，確定后進生名單，建立檔案。

　　第二、抓兩頭保中間。一年級和五年級任課教師要高度負責，不能從一年級起，就出現(xiàn)學困生。不能使學困生在畢業(yè)時還沒有脫困。中間年級教師要避免產(chǎn)生新的學困生。如果學困生檔案中有新名單出現(xiàn)，該任課教師要承擔責任，并在教師工作量化評分中扣分。

　　第三、分層轉化。轉化后進生共分四個層次：

　　1、學校監(jiān)控：學校將制定《后進生轉化制度》。對學生而言，學校每學期期末在后進生中開展評選“學習進步獎活動”，凡學習進步較大的后進生均可參評，并在學校大會上隆重表彰。通過建立制度，使后進生轉化工作走上制度化、規(guī)范化的軌道。

　　2、重點監(jiān)控。確立五個重點：重點年級、重點學科（語文、數(shù)學、英語學科）；重點教師、重點學生（自己不學、家長不管，成績特差的學生）。

　　3、加強檢查。學校按規(guī)定對后進生進行嚴格檢查考核，并及時反饋結果，提出整改意見，督促整改。

　　四、制度保障

　　1、進一步完善教學工作獎懲制度，獎優(yōu)罰劣，全力推進課堂改革步伐，全面提高教學質量。

　　2、管理人員嚴格把住五關：

　�。�1）備課關；

　�。�2）上課關；

　�。�3）作業(yè)關；

　　（4）檢測關；

　�。�5）評價關。

　　并把上述五個方面納入教師的業(yè)務考核方案中，與教師的績效考核掛鉤。

　　3、全體教師結合本學科實際全員參與，及時總結，及時反饋，促進全校各學科教學質量整體水平的提高。

　　提高能力素質的方案篇17

　　為了認真貫徹落實《昌圖縣小學質量提升工程實施方案》，大力推進我校教育教學發(fā)展，根據(jù)教育局要求，現(xiàn)結合我校的實際，特制訂昌圖縣實驗小學質量提升工程實施方案。

　　一、指導思想

　　以《昌圖縣中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《昌圖縣教育事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》為引領，以《昌圖縣小學質量提升工程實施方案》為指導，樹立“以學生為主體，以教師為主導，以教學為中心，以質量為生命”的教學理念，創(chuàng)新管理機制，完善評價制度，規(guī)范教學行為，優(yōu)化教學過程，實施有效教研，打造高效課堂，提高教學質量。

　　二、總體目標：

　　1、打造一支多元智能教師隊伍，專業(yè)發(fā)展，教有特點。激發(fā)教師隊伍活力，搭建平臺，讓教師展示自己，促其盡快成長。通過教學評比、民主推優(yōu)等途徑，選拔出能力較強的學校各學科的骨干教師、學科帶頭人、教學新秀。

　　2、建立科學的教學制度。以打造高效課堂為目標，建立一套充分貫徹新課程標準的教學管理制度。用“以生為本”的準則規(guī)范教師教學行為，確立集體備課制度，根據(jù)新課程標準制定符合我校實際的評課標準，采取專家引領、骨干示范、小組典研、沙龍對話、同伴互助、青藍工程、師徒結對等模式的聽課、評課制度。

　　3、打造科組建設特色。充分調動各科組主觀能動性，根據(jù)科組特點，以激發(fā)學生興趣為根本出發(fā)點，確立語文主抓“讀寫”；數(shù)學主抓“計算”；英語主抓“聽說”；體育主抓“太極扇”；音樂主抓“葫蘆絲”；美術主抓“剪紙”的科組特色建設。

　　4、提升教師業(yè)務素質。教學改革的根本在于教師教學理念更新和教學方式的改變，核心在于教師綜合業(yè)務素質的提升，成效在于培養(yǎng)學生具有較強的可持續(xù)學習潛力，具有樂學、善學、好學的'精氣神。按照“高質量培訓，高要求考核”的原則，通過“扎根于校本培訓，借助于名家指導”的方式，扎扎實實開展教師的培訓活動。從師風師德、教學基本功、教學理念、教學技巧等進行全方位的培訓。堅持培訓與考核相結合，通過評比考核激發(fā)教師自己學習的積極性，樹立教學相長的意識，以提高科研能力，走創(chuàng)新型、科研型教師的道路，從而促使學校教學質量的提升。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬┡e辦“兩課評比”活動：

　　目標：選拔學科帶頭人、教學新秀，激發(fā)隊伍活力。

　　方式：通過舉辦教師上課和說課比賽，全面考察教師的教學教學基本功和使用教材的能力。學校組成評委會，制定評價標準，進行現(xiàn)場比賽，選拔出學科帶頭人、教學新秀，頒發(fā)證書，考核加分。

　　時間：

　　1、20xx年4月到20xx年7月各學科課堂教學比賽。

　　2、20xx年9月到20xx年xx月各學科說課比賽。

　　3、20xx年11月公布獲獎名單并舉行頒獎典禮。

　�。ǘ╅_展新課程標準研讀活動

　　目標：進一步領會課程改革的指導思想、改革目標以及新修訂的課程標準所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學科課程改革的突破點以及對教學的建議，使教師能以此為依據(jù)，在對教材進行充分分析和研究的基礎上，將理論運用于實踐，制定相應的教學及評價策略。

　　內容：各學科新修訂的課程標準及新課程標準解讀，省、市級新課程培訓學習材料等。

　　活動形式：

　　1、以學科組為單位集中學習與自學相結合。

　　2、聘請專家來校對教師進行培訓。

　　3、舉行“新課標學習心得”征文比賽。

　　4、舉行“課例設計”比賽。

　�。ㄈ﹫�(zhí)行“小組典研、集體備課”制度。

　　目標：以整體提高教學質量為目標，充分調動教師資源，在同年級同科目教師之間搭建合作橋梁，集中最優(yōu)秀的師資力量提高小組典研、備課質量，提高教學實效，也以此提高教師研究教材的能力。

　　提高能力素質的方案篇18

　　為落實上級精神，進一步強化我校教育教學質量意識，樹立正確的教育質量觀，全面提升我校教學質量，結合我校實際，決定開展“教學質量提升”活動。為使活動取得實效，特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　以開展“教學質量提升”活動為載體，以狠抓教學質量為主線，以提高教師素質為核心，以現(xiàn)代教育技術為手段，全面推進素質教育，深入推進課程改革，強化薄弱環(huán)節(jié)，規(guī)范辦學行為，促進我校教學質量持續(xù)、均衡、快速發(fā)展。

　　二、目標與任務

　　遵循教育發(fā)展規(guī)律，更新教學理念，深化教學改革，狠抓常規(guī)管理，推進有效教學，優(yōu)化評價方式。通過開展活動，使教學質量有較大提升，群眾滿意度不斷增強。

　　三、組織領導

　　為加強活動的領導，學校成立活動領導小組：

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　成員：xxx

　　下設辦公室，辦公室主任由xxx

　　組長主要負責全校”教學質量提升”活動全面協(xié)調、監(jiān)控工作；副組長制定“活動”實施方案、活動的動員、活動過程的指導、評價工作；辦公室主任負責本�！盎顒印钡木唧w實施和操作。

　　四、工作內容和措施

　�。ㄒ唬⑦M一步完善教學管理制度。

　　1.結合學校實際，科學制定切實可行的教學管理制度，用制度全方位、全過程管理教學。

　　2.嚴格執(zhí)行教學管理制度，將制度貫徹落實到每一個教研組、每一名教師，抓好制度的落實。

　　3.在制定和運用過程中，逐步健全、完善教學管理制度，探索出適用性、可操作性強的管理辦法，不斷提高學校教學管理水平

　　4.嚴格考評教學管理制度的執(zhí)行情況，強化教學質量的監(jiān)控，實行教學質量責任制管理，明確教學質量具體責任分工，建立獎處激勵機制，公平、客觀地運用考評結果，充分調動全體教職工的工作積極性，促進教學工作的全面提升。

　�。ǘ┻M一步加強教學常規(guī)管理工作。

　　1.開齊、開足、開好課程。嚴格按照部頒課程計劃，開齊科目、開足課時、開好課程，加強校本、綜合實踐、及音體美等課程的開發(fā)與管理。

　　2.狠抓教學常規(guī)管理，規(guī)范課堂教學，創(chuàng)新教學方法，在提高課堂教學效率上下功夫。

　�。�1）備課：嚴把備課關，注重備課質量，加大對備課的過程性督查，杜絕應付備課和突擊備課。教師應做到：備好課標、備好教材、備好教學手段、備好教法、備好學法；吃透重點、難點、知識點、教學點、能力點；優(yōu)化教師的教法和學生的學法。

　�。�2）講課：嚴把課堂教學關，向課堂教學要質量。教師應做到教學目標明確、具體；教學內容設計合理，符合學生實際，容易被學生接受，對學生傳授知識的同時，注重對學生能力的`培養(yǎng)和德育的滲透；教學過程安排要井然有序，充分調動學生的學習積極性，恰當設疑，引發(fā)思考，鼓勵為主，營造和諧的學習氛圍；教學方法手段要靈活、適用，適時有效，注重學生學習方法的傳授和指導，充分利用直觀的、現(xiàn)代化的教學手段調動學生的主動參與；教師語言要規(guī)范、文明、準確、簡練嚴密、清晰易懂，教態(tài)要端莊自然，富于激情；教學效果要明顯，課堂教學氣氛要活躍，學生基本能夠理解和掌握當堂所學知識，不同層次的學生都有收獲，達到擬定的教學目標。

　�。�3）作業(yè)批改：嚴格做到作業(yè)內容要精選，作業(yè)要求要嚴格，處理要及時，批閱要規(guī)范。同時做好作業(yè)的講評，講評要細致到位

　�。�4）輔導：輔導要耐心、細心、熱心、誠心，積極采取“抓兩頭促中間”，注重后進生和學差生的輔導和提高。

　　（5）練習：要采取多元化，多層次，內容豐富的練習方式，恰當、科學地設計練習，注重練習的有效性。

　　3.加強聽課、評課工作。學校領導要聽齊30節(jié)課、其他教師要聽足20節(jié)課，聽課做到有記錄，有評析。

　　（三）、扎實開展教學活動，用活動推動教學。

　　1.扎實開展好校內研討課、觀摩課、公開課、示范課、教學講座等教學活動，學校領導要深入其中組織教師做好聽課、評課，注重活動的質量，充分體現(xiàn)活動的效果。通過活動讓教師全員互動，主動參與，相互學習，共同提高教學水平，促進教學能力和質量的提高。

　　2.把教學活動與教學常規(guī)檢查相結合，以檢評為載體，充分調動教師積極性，使廣大教師在活動中提高教學水平，促進教學質量的提升。

　　3.為配合開展教學質量提升活動，學校將繼續(xù)扎實做好突破項目，組織各項教學競賽活動，并通過此次活動達到激發(fā)教師鉆研業(yè)務、相互學習、共同提高的目的。

　　（四）、強化校本培訓。

　　1.結合實際，制定科學的、操作性強的教師培訓和校本培訓方案，明確培訓目標和任務，扎實做好校本開發(fā)、校本教研、校本培訓工作，有目的按步驟地組織開展教師培訓工作，全面提高教師的整體素質。

　　2.根據(jù)本校實際，組織開展校本集中培訓，把重點放在解決教師專業(yè)水平和自身素質提高的培訓和教研活動。

　�。ㄎ澹┘訌娊萄泄ぷ�，落實課題研究制度。

　　要求全體教師增強教研意識，積極撰寫教育教學論文，學校要求所有授課教師必須寫出一篇高質量的教學論文，教導處認真做好每月教學工作的常規(guī)檢查，幫助指導教師提高自己的教學管理水平。

　　（六）進一步建立完善教學評價制度

　　1.加強各學科質量驗收工作。要求授課教師對學科期中期末質量檢測結果進行認真分析，從中找出教學中存在的問題和不足，找出成功的經(jīng)驗和失敗的教訓。

　　2.建立健全教學常規(guī)管理的各項有效的制度，規(guī)范教學行為，尋求提高教學質量的有效管理方法。

　　五、實施步驟

　�。ㄒ唬�、啟動階段（20XX年3月）

　　召開動員大會，認真組織學習關于教學質量提升的是實施方案，動員和教育全校教職工提高對“教學質量提高”活動和重要性、必要性的認識。成立活動領導小組，制定學校教學質量提升年活動方案。

　�。ǘ�、實施階段（20XX年3月—20XX年7月）

　　根據(jù)教學質量提升年方案，認真組織實施。進一步完善教學管理有關制度，開展各種學習、教學、培訓、檢查、評比活動，每學期選出教學質量提升活動中成績突出的教師進行單項表彰

　�。ㄈ�、總結階段（20XX年7月）

　　進行總結，總結經(jīng)驗教訓。選出本次教學質量提升年活動中成績突出的教師進行表彰。

　　提高能力素質的方案篇19

　　根據(jù)中宣部《宣傳思想戰(zhàn)線開展增強“腳力、眼力、腦力、筆力”教育實踐工作的指導意見》、自治區(qū)黨委宣傳部《關于開展強“三性”增“四力”提升全縣宣傳思想文化戰(zhàn)線干部隊伍本領素質教育實踐工作的實施意見》精神，現(xiàn)就在全縣宣傳思想文化戰(zhàn)線開展強化政治性、科學性、創(chuàng)新性，增強腳力、眼力、腦力、筆力(以下簡稱強“三性”增“四力”)，提升宣傳思想文化戰(zhàn)線干部隊伍本領素質教育實踐工作提出如下實施方案。

　　一、切實提高對“三性”“四力”重要性的認識

　　強“三性”增“四力”是新時代、新形勢對宣傳思想文化戰(zhàn)線政治素質、理論水平、業(yè)務能力、工作作風等方面的基本要求，也是新形勢下提升宣傳思想文化戰(zhàn)線干部隊伍本領素質的必由之路。

　　(一)強“三性”是提升宣傳思想文化戰(zhàn)線干部隊伍本領素質的根本保證

　　1.政治性是根本要求。宣傳思想文化工作就是政治工作，必須把政治要求和政治紀律放在第一位。強化政治性，就是要全面增強政治意識，提升政治素質，加強政治歷練。要堅定政治立場，堅守政治原則，堅持正確政治方向，堅決做到“兩個維護”，確保宣傳思想文化戰(zhàn)線在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致。

　　2.科學性是關鍵要素。宣傳思想文化工作是一門系統(tǒng)性、綜合性的學科。強化科學性，就要把系統(tǒng)掌握馬克思主義理論作為看家本領，把不斷學習當成終身事業(yè)追求，在培育專業(yè)精神、提升專業(yè)素養(yǎng)、增強專業(yè)能力上下功夫，遵循宣傳思想工作規(guī)律，科學運用戰(zhàn)略思維、辯證思維、底線思維，做到不斷增強工作的長遠性、針對性、預見性。

　　3.創(chuàng)新性是著力點。宣傳思想文化工作要創(chuàng)造性開展工作，觀念、思路、方法必須創(chuàng)新。強化創(chuàng)新性，就是要立足新時代面對新情況，堅持緊跟時代步伐，貼近時代要求，堅持問題導向，大膽探索實踐，破解難題，滿足群眾新需求，因勢而謀、應勢而動、順勢而為，打破思維定勢、克服路徑依賴，做到不斷增強工作的主動性、創(chuàng)造性。

　　(二)增“四力”是提升宣傳思想文化戰(zhàn)線干部隊伍本領素質的根本途徑

　　1.腳力是根基。要進一步轉變工作作風，堅持深入基層、深入實際、深入群眾。增強腳力，就是要增強群眾思維、實踐思維，堅持傾聽時代聲音，傾聽百姓心聲，踐行黨的宗旨，堅持實踐第一，做到走得進、走得實、走得久。

　　2.眼力是前提。在思想輿論多樣多變多元的新時代，眼力就體現(xiàn)在宣傳思想文化工作者對意識形態(tài)問題的辨別力、把關力和掌控力。增強眼力，就是要增強政治思維、戰(zhàn)略思維，堅持大局意識，把宣傳思想文化工作的政治導向作為第一要素，善于觀察、善于辨別，做到看得清、看得透、看得遠。

　　3.腦力是核心。思想是宣傳思想文化工作的靈魂，腦力是宣傳思想文化工作者的核心競爭力。宣傳思想文化工作者要開動腦筋深入思考，多謀劃善分析明判斷。增強腦力，就是要增量歷史思維、辯證思維，保持清醒堅定，多思善謀、綜合研判，做到想得全、想得細、想得深。

　　4.筆力是關鍵。在新時代以多種載體反映社會思想意識，用人民喜聞樂見的形式創(chuàng)作出有筋骨、有品質、有溫度的優(yōu)秀作品，用最好的方式反映最真的實事。增強筆力，就是要增強受眾思維、創(chuàng)新思維，強化問題意識，突出效果導向，讓廣大群眾喜歡聽、愿意看、聽得懂、看得進，讓主流聲音更感人、更動人、更吸引人，讓宣傳思想文化工作引人入勝、深入人心，做到寫得好、說得好、演得好。

　　(三)強“三性”增“四力”是推動宣傳思想文化戰(zhàn)線鍛造過硬素質、過硬本領、過硬作風的必然要求

　　開展強“三性”增“四力”教育實踐工作，對于宣傳思想文化戰(zhàn)線強化“四個意識”、堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，始終做政治上的明白人、老實人具有重要意義;對于宣傳思想文化戰(zhàn)線更好適應新形勢提出的新使命新要求、更好肩負起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象使命任務具有重要意義;對于宣傳思想文化戰(zhàn)線跟上時代節(jié)拍，提升業(yè)務本領，增強工作能力，擁有高素質、好把式、真功夫具有重要意義;對于宣傳思想文化戰(zhàn)線加強作風建設、提升精神面貌，進一步轉作風、改文風，堅決糾正形式主義、官僚主義具有重要意義。宣傳思想文化戰(zhàn)線要積極探索完善工作的新方法新手段，創(chuàng)新主題活動，在增強吸引力和實效性上下功夫，切實做到全面把握、統(tǒng)籌推進，解決問題、推進工作，重點突破、整體提升，推動教育實踐工作落到實處、取得實效。

　　二、指導思想

　　增強“四個意識”，堅定“四個自信”，突出“兩個維護”，緊緊圍繞舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務，以提高政治能力為根本，以增強專業(yè)本領為關鍵，以銳意創(chuàng)新創(chuàng)造為緊要，以培養(yǎng)優(yōu)良作風為基礎，努力打造一支政治過硬、本領高強、求實創(chuàng)新、能打勝仗的宣傳思想文化工作隊伍，奮力開創(chuàng)全縣宣傳思想文化工作新局面，為實現(xiàn)經(jīng)濟繁榮民族團結環(huán)境優(yōu)美人民富裕，與全國同步全面建成小康社會目標，建設美麗新寧夏、共圓偉大中國夢提供堅實的思想保證、智力支持和精神動力。

　　三、重點任務

　　(一)抓住領導干部這個“關鍵少數(shù)”，持續(xù)深化理論武裝工作。推動各級黨組織中心組學習深進去、實起來、活起來，在“入眼入耳”的基礎上推動“入腦入心”。開展“讀原著學原文悟原理‘三走’研討學習班”活動。建好用好“學習強國”學習平臺。全程記錄學習情況，加強督促檢查和考核評比，并將考核結果納入“十大工程”考核當中，不斷提高學習成效。抓實抓細日常學習。結合中央和區(qū)、市、縣黨委對黨員干部學習教育要求，以支部或站(所)為單位，開展日常學習，制定支部或站(所)學習計劃，撰寫學習體會、交流學習心得。堅持學思踐悟、抓長抓常、用心用力、活學活用，在掌握科學體系、精髓要義、實踐要求上下功夫，推動黨的創(chuàng)新理論“入腦入心”，更好地武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

　　(二)突出抓好黨的政治建設，全面提升政治素質。緊緊抓住黨的政治建設這個根本性建設，推動全縣宣傳思想文化戰(zhàn)線始終把講政治作為第一位的要求，把忠誠可靠作為第一位的標準，嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，嚴守黨的宣傳紀律，切實增強政治敏銳性和政治鑒別力。組織開展“堅定政治信仰、提高政治覺悟”系列主題教育。通過理想信念主題教育，解決好黨員干部世界觀、人生觀、價值觀“三觀”問題;開展“感黨恩聽黨話跟黨走活動”，深化馬克思主義民族觀宗教觀教育，使“五個認同”“三個離不開”的思想植根黨員干部頭腦；加強愛國主義教育，開展“愛國愛社會主義活動”，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神:加強紅色文化教育，充分發(fā)揮黃渠橋紅色教育基地和陽光紅色教育基地作用，引導廣大黨員干部樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。加強各級領導班子建設。以思想政治建設為統(tǒng)領，堅持好干部標準，全面落實意識形態(tài)工作制，建立健全領導班子建設情況分析研判機制，完善從嚴管理黨員領導干部的制度措施，進一步優(yōu)化領導班子結構，確保宣傳思想文化工作領導權牢牢掌握在忠于黨、忠于人民、忠于馬克思主義的人手里。加強對宣傳思想文化戰(zhàn)線人才的政治引領。以弘揚社會主義核心價值觀為抓手，開展以愛國奉獻為主題的各類活動，尤其是要加強對新組織新領域新業(yè)態(tài)人才的團結引領;要深化部校共建，強化制度創(chuàng)新，以政治引領把宣傳思想文化戰(zhàn)線優(yōu)秀年輕人才集聚起來，使宣傳思想文化戰(zhàn)線各方面人才緊緊團結在黨的周圍。加強廉政文化建設。以廉政文化建設為主線，完善和加強宣傳思想文化戰(zhàn)線制度建設，將政治規(guī)矩和宣傳紀律融入其中，通過簽訂責任書，將職責、任務、責任落實到人，以制度機制保障政治建設。

　　(三)堅持以人民為中心的工作導向，著力提升服務群眾本領。始終將基層一線作為強“三性”增“四力”的立足點，將服務群眾作為強“三性”增“四力”的落腳點，牢固樹立全心全意為人民服務的根本宗旨。組織開展大調研活動。全戰(zhàn)線各級機關以事關宣傳思想工作全局的理論、實踐問題和制約改革發(fā)展的熱點、難點問題為重點，深入鄉(xiāng)村、社區(qū)、校園、企業(yè)，集中開展蹲點式、跟蹤式、行進式的調查研究，推出一批調研成果，摸清情況、解決問題、推進工作;縣屬新聞媒體和文化藝術戰(zhàn)線持續(xù)深入開展“深化走轉改，見證新發(fā)展”活動、“深入生活、扎根人民”主題實踐活動，為新聞采訪和文藝創(chuàng)作提供理論滋養(yǎng)和實踐指導。文化廣電部門、新聞出版單位要發(fā)揮精神文化產(chǎn)品的育人功能，深入基層深入群眾，創(chuàng)作生產(chǎn)一批思想精深、藝術精湛、制作精良的文藝精品;各類文化企業(yè)要堅持把社會效益放在首位，在全面推進理念觀念、經(jīng)營管理、業(yè)態(tài)式樣、制度機制等方面加強調查研究，將研究成果轉化為增強發(fā)展的'動力、活力，確保社會效益和經(jīng)濟效益相統(tǒng)一。組織開展崗位大練兵活動。以打造一支“四能四會”(能學會用、能謀會干、能寫會說、能做會管)的干部人才隊伍為目標，在網(wǎng)信戰(zhàn)線開展“強四力做表率”我先行，實施網(wǎng)絡人才建設“雙名工程”，開展“211”網(wǎng)評網(wǎng)宣隊伍的規(guī)范化建設，打造網(wǎng)信鐵軍，增強網(wǎng)絡輿論斗爭能力;在文化文藝戰(zhàn)線組織文化輔導員到基層聯(lián)系點指導鄉(xiāng)鎮(zhèn)和民間社團、抓文化培訓，編排文藝精品，變“送文化”為“種文化”，搭建草根微舞臺，舉辦“平羅好聲音·今天我登臺”百姓大擂臺、“舞動平羅廣場舞大賽”、社火展演等群眾文化品牌賽事活動;在新聞輿論戰(zhàn)線開展“全媒體人才素質提升”行動，選派骨干記者到市新聞傳媒集團學習融媒體采編技能，組織記者不定期到基層蹲點抓亮點工作宣傳報道，開展新聞采編人員提升“四力”技能大比武活動，著力打造出一批名編輯、名記者、名主持和復合型的宣傳思想文化人才，各戰(zhàn)線齊發(fā)力推動宣傳思想工作不斷實起來、強起來。建好用好新時代文明實踐中心和縣級融媒體中心兩項試點工作。著力推進平羅縣融媒體中心建設，統(tǒng)籌“臺、網(wǎng)、微、端、屏”全媒體資源，提升主流媒體競爭力、傳播力、引導力、影響力、公信力。抓好新時代文明實踐中心試點工作，整合各種資源，突出抓好縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村(社區(qū))新時代文明實踐陣地建設，著力打造理論宣講、文化服務、科技服務等平臺，扎實開展各類志愿服務活動。注重干部實踐鍛煉。加強干部交流輪崗，落實《全區(qū)宣傳思想文化系統(tǒng)干部交流輪崗實施細則(試行)》，建立干部異地交流、掛職鍛煉、駐村扶貧、骨干墩苗等制度，讓干部在攻堅克難、應對復雜局面的磨煉中豐富閱歷、積累經(jīng)驗、增長才干。

　　(四)堅持尊重和運用宣傳思想工作規(guī)律，切實提高工作的創(chuàng)造性創(chuàng)新性。緊跟時代步伐，貼近時代要求，堅持不懈探索和遵循宣傳思想工作規(guī)律，在新時代新要求中堅守正道強“三性”，改革創(chuàng)新增“四力”，解放思想、勇闖新路，推動宣傳思想文化工作創(chuàng)新不斷、創(chuàng)造不止。開展好“守正道創(chuàng)新局”學習研討活動。按照中宣部要求，抓好時事政治學習、形勢政策教育及開展好教育實踐活動等，讓宣傳思想文化工作者始終保持昂揚的精神狀態(tài)，讓宣傳思想文化工作始終充滿旺盛的生機活力。加強干部教育培訓。以學習培訓將要頒布的宣傳工作《條例》和中宣部編寫的《宣傳思想工作規(guī)程》為抓手，把教育培訓作為提高干部素質和能力的重要途徑。結合自身實際，按照干部管理權限，把各種培訓任務逐一分解，既落實上級部門組織的教育培訓，也開展本層級的教育培訓。在教育培訓中要結合《宣傳思想工作規(guī)程》制訂本部門(單位)的工作規(guī)程，尤其把與本職工作密切相關的新知識、新業(yè)務、新技能的培訓納入其中，努力提高培訓工作實效。實施“創(chuàng)新能力專項培訓計劃”。制定面對基層宣傳思想干部的培訓計劃，開展宣傳思想文化業(yè)務大培訓活動，依托黨校教學資源，分級分類舉辦意識形態(tài)工作、融媒體中心建設等培訓班，辦好文化專干、新聞發(fā)言人、理論骨干、文化文藝人才、網(wǎng)評網(wǎng)宣員等業(yè)務培訓班，不斷提高基層干部隊伍適應新時代要求的輿論引導能力、工作創(chuàng)新能力、對外宣傳能力。

　　(五)堅持問題導向，破解工作難題。牢固樹立問題意識，堅持在攻堅克難中強“三性”增“四力”，既注重解決長期困擾宣傳思想工作的老問題，也注重克服形勢發(fā)展變化帶來的新問題;既注重解決普遍存在的共性問題，也注重克服某個領域存在的特殊問題，深入查擺、剖析原因，找到癥結、靶向施策，切實加強和改進干部作風建設，以滿足人民群眾日益增長的精神文化新期待新需求為導向，以破解難題檢驗強“三性”增“四力”教育實踐工作效果。開展“查短板補不足”專題討論。對照全國全區(qū)宣傳思想工作會議精神，結合“十大工程”，分部門分領域對宣傳思想工作進行一次全面“體檢”，逐條梳理、逐項排查薄弱環(huán)節(jié)和短板弱項，形成問題清單、責任清單、任務清單，著力解決觀念跟不上形勢發(fā)展、內容跟不上需求變化、管理手段跟不上技術創(chuàng)新、體制機制建設跟不上實踐發(fā)展等難題，推動宣傳思想工作破除沉疴痼疾、突破瓶頸障礙。開展不同層次、多種形式的業(yè)務研討交流活動。針對宣傳思想文化工作各領域面臨的重點任務和突出難題，各部門(單位)要結合工作實際，搭建研討平臺，擬定研討計劃，確定研討主題，精心組織實施。切實改進干部作風。以滿足人民群眾日益增長的精神文化新期待新需求為導向，在全縣宣傳思想文化戰(zhàn)線開展“我是誰為了誰”大討論活動，開展不同層次、多種形式的業(yè)務研討交流活動。建立工作典型創(chuàng)新案例庫。針對宣傳思想文化工作各領域面臨的重點任務和突出難題，選擇各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門(單位)有創(chuàng)新性、有代表性、可復制可推廣的典型案例，分領域分層次建設典型創(chuàng)新案例庫，解剖典型案例，共享工作經(jīng)驗。各部門(單位)每年至少向縣委宣傳部報送1個典型創(chuàng)新案例。

　　(六)堅持底線思維，強化風險意識。要加強對宣傳思想文化工作科學性的認識，將堅持底線思維作為謀劃和推動工作的內在要求，作為提升和檢驗“三性”“四力”的重要標尺，以全局視野前瞻風險，充分預估事業(yè)發(fā)展可能遇到的風險和挑戰(zhàn)，積極尋求規(guī)避意識形態(tài)風險、化解宣傳思想領域矛盾的途徑和辦法，牢牢把握工作主動權。加強形勢政策教育。通過舉辦形勢報告會、講壇、論壇等形式，分析闡釋國際國內形勢和宣傳思想文化工作形勢，幫助黨員干部深刻認識意識形態(tài)領域面臨的風險挑戰(zhàn)，深刻理解黨中央的戰(zhàn)略意圖和決策部署，不斷提升認識大局、廓清迷霧、辨別是非的能力。定期開展意識形態(tài)領城情況分析研判和通報。將意識形態(tài)領域情況分析研判及時向黨員干部講清楚，更好發(fā)揮把方向、打招呼、劃底線、守陣地、防侵蝕的作用，提振全戰(zhàn)線黨員干部敢于斗爭的精神，增強善于斗爭的能力。建立完善重大決策意識形態(tài)風險評估機制。將意識形態(tài)風險評估作為重大決策的重要前置程序，從源頭上提升防范意識形態(tài)風險、打贏意識形態(tài)斗爭的能力和水平。

　　四、工作要求

　　(一)高度重視，精心組織。各部門(單位)要從講政治的高度，充分認識開展強“三性”增“四力”，提升全縣宣傳思想文化戰(zhàn)線干部隊伍本領素質教育實踐工作的重大意義，把此項工作擺到突出位置，周密安排部署、精心組織實施。要圍繞本《實施意見》，結合各自實際制定具體工作方案，建立問題、任務、責任“三個清單”，找準切入點、提高精準度，確保有計劃、有步驟地推進工作。在制定具體方案時要將調研進行量化，縣委宣傳部每年將開展1次調研報告評比活動。教育實踐工作自2019年3月起正式開展。

　　(二)統(tǒng)籌協(xié)調，常態(tài)推進。要緊扣主題，圍繞重點任務內容，創(chuàng)新理念思路，探索運用多種形式，拓展教育實踐工作的覆蓋面和影響力。要把教育實踐工作作為一項基礎性、戰(zhàn)略性工作，融入日常、抓在經(jīng)常，統(tǒng)籌協(xié)調、合理安排，與宣傳思想文化戰(zhàn)線各項工作結合起來，同推進同落實同見效。要強化督導檢查，縣委宣傳部每半年對全縣宣傳思想文化戰(zhàn)線開展教育實踐工作進行一次督查，并將結果在全縣進行通報。各部門(單位)也要加強對本部門(單位)活動開展情況的督查，及時總結交流，研究解決問題，力爭使每個同志的政治性、科學性、創(chuàng)新性和腳力、眼力、腦力、筆力都有明顯的提升。

　　(三)強化責任，提升效果。宣傳思想文化系統(tǒng)各單位、群團組織各單位要把開展強“三性”增“四力”，提升全縣宣傳思想文化戰(zhàn)線干部隊伍本領素質教育實踐工作作為一項重大政治任務，各單位主要負責人要承擔起第一責任人的責任�？h委宣傳部要發(fā)揮牽頭抓總作用，建立責任機制，把各項工作任務分解到各部門，對重點工作用數(shù)據(jù)進行量化，做到任務明確、責任到人;建立工作追蹤機制，對各項重點工作的推進情況建立臺賬，確保各項重點工作按照時間節(jié)點有序開展;建立督查激勵機制，對即將開展的工作定時限，對正在進行的工作查進度，對已經(jīng)完成的工作查效果。各級黨組織要以求真務實的作風扎實推進，防止形式主義、杜絕走過場。對思想上不重視、開展不積極的，縣委宣傳部將進行通報批評。

　　提高能力素質的方案篇20

　　為貫徹落實省、市、縣有關會議精神，改善農(nóng)村生產(chǎn)生活環(huán)境，提高農(nóng)民幸福指數(shù)，實現(xiàn)農(nóng)村全面建成小康社會目標，根據(jù)省委省政府《xxx實施農(nóng)村面貌改造提升行動的意見》文件精神和市委《xxx推進農(nóng)村面貌改造提升行動xx決定》精神，按照縣委、縣政府《xxx灤平縣農(nóng)村面貌改造提升行動實施方案》xx通知要求，結合本鄉(xiāng)實際，特制定本實施方案。

　　一、指導思想基本原則和總體目標

　�。ㄒ唬┲笇枷�，以切實提高農(nóng)民生活品質為目標，堅持科學發(fā)展觀，大力實施“環(huán)境整治、居民改造、基礎設施配套、公共服務提升、生態(tài)建設、經(jīng)濟提速”六大工程，保持田園風光，增加現(xiàn)代設施，綠化村落庭院，傳承優(yōu)秀文化，加快打造環(huán)境整潔、設施配套、田園風光、舒適宜居的升級版的美麗幸福新農(nóng)村。

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　　一是加強引導，農(nóng)民自愿。改造提升農(nóng)村面貌，主體是農(nóng)民。要加強引導、調動農(nóng)民的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使農(nóng)民自覺的參與到行動中來，發(fā)揮農(nóng)民自己的力量建設美麗。

　　二是結合實際，不搞花架子。根據(jù)每個村不同的情況，各村制定符合實際情況的`具體實施辦法，不搞一刀切，不走形式，不搞花架子，一切從切合實際的農(nóng)民利益出發(fā)。

　　三是因地制宜，量力而行。針對實際，挖掘村莊歷史文化，特色，注重實效，因地制宜，量力而行。堅持實施求是、少花錢、多辦事，重點解決農(nóng)民急需的突出問題，建立長效機制。

　　四是科學規(guī)劃，示范引領�？茖W制定農(nóng)村面貌改造提升規(guī)劃，立足當前，著眼長遠，突出重點，分步實施，逐步完善。突出鄉(xiāng)村特色，保持田園風貌，通過試點示范，引領健康發(fā)展。

　�。ㄈ┛傮w目標和工作要求xxxx年，按照保持田園風光、增加現(xiàn)代設施、綠化村落庭院、傳承優(yōu)秀文化的總要求，力爭用三年時間，使我鄉(xiāng)農(nóng)村環(huán)境狀況得到根本改觀，臟、亂、差等突出問題得到基本解決，農(nóng)村基礎設施建設得到進一步加強，公共服務水平得到明顯提升，長效化農(nóng)村環(huán)境管理機制基本建立，村容整潔、環(huán)境優(yōu)雅、文明和諧的幸福鄉(xiāng)村雛形基本形成，初步實現(xiàn)布局優(yōu)化、居民美化、道路硬化、村莊綠化、飲水凈化、衛(wèi)生潔化、路燈亮化、服務優(yōu)化等“八化”目標。農(nóng)村面貌改造提升行動，以提升農(nóng)民生活品質為目標，大力實施“環(huán)境整治、居民改造、基礎設施配套、公共服務提升、生態(tài)建設、經(jīng)濟提速”六大工程，保持田園風光，增加現(xiàn)代設施，綠化村落庭院，傳承優(yōu)秀文化，加快打造“環(huán)境整潔、設施配套、田園風光、舒適宜居”的升級版的美麗幸2福新農(nóng)村。在工作過程中注意做到“五個結合”，即要與加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設和發(fā)展鄉(xiāng)村旅游、一村一品相結合，實現(xiàn)農(nóng)村面貌改造提升與產(chǎn)業(yè)發(fā)展互動互促；與推進農(nóng)村配套改革相結合，以體制機制創(chuàng)新推動改造提升；與深化加強基層建設年活動相結合，有效發(fā)揮駐村工作隊的幫扶指導作用；與開展扶貧攻堅相結合、統(tǒng)籌推動產(chǎn)業(yè)富民與群眾生產(chǎn)生活條件改善；與加強農(nóng)村基層黨建相結合，不斷增強基層帶領群眾改造提升農(nóng)村面貌的素質能力。

　　二、主要任務、完成標準

　�。ㄒ唬┉h(huán)境整治工程。全面開展“五清”（清垃圾、清雜物、清殘垣斷壁和路障、清庭院、清養(yǎng)殖小區(qū)周邊廢棄物），加快推進“四化”（凈化、綠化、亮化、美化）。到20xx年xx月底，全鄉(xiāng)所有行政村要完成“五清四化”任務，并建立起村內衛(wèi)生保潔隊伍。

　　1、清垃圾工作要求。徹底清理公路兩側及村內街道、房前屋后、村莊周邊、公共場所的各類積存垃圾，徹底消滅衛(wèi)生死角。工作標準。村內無暴露垃圾和積存垃；無污水塘、臭水溝，河塘水面無垃圾、雜物和漂浮物；村莊周邊無亂刀亂堆現(xiàn)象。

　　2、清雜物工作要求。清理村莊街道兩旁亂堆亂放的柴草雜物、廢棄建筑材料，清理村內散落糞堆、磚頭瓦塊等工作標準。徹底清理村莊道路、巷道旁亂堆亂放的柴草雜物，重點治理柴草亂放、糞土亂堆、垃圾亂倒、污水亂潑、畜禽亂跑等“五亂”現(xiàn)象。

　　3、清殘垣斷壁工作要求。拆除村內侵街占道的私搭亂建，清理、修整坍塌破房、殘垣斷臂，使村內從主街道到小巷整治通暢。工作標準：

　　（1）對村內街道及兩側規(guī)劃紅線內私自建設的各種建筑物、構筑物、棚屋等違章建筑要限期全部拆除，做到房屋主體或院墻外無私搭亂建、村莊街道視野開闊。

　�。�2）對村內街道兩側有礙觀瞻的坍塌破房和殘垣斷墻，有修整利用價值的要限期修繕，無修整利用價值的要限期拆除并進行清運，達到整齊美觀的效果。

　�。�3）對因自然、歷史及人為等因素形成的影響道路通行的各種路障、私自占用街道亂堆亂放、亂擺亂設的各種雜物要限期全部進行清理、平整、清運，達到街面平整，道路通暢的效果。

　　4、清庭院工作要求。清除院落內垃圾、雜物，規(guī)整院內堆放物品，及時清理畜圈糞便，做到房內、院落整齊清潔、明亮舒暢。工作標準�！拔鍌€好”。（環(huán)境衛(wèi)生好、違建控制好、道路維護好、綠化美化好、廁所衛(wèi)生好）

　　5、清養(yǎng)殖小區(qū)周邊廢棄物4工作要求。清理養(yǎng)殖小區(qū)周邊糞便和生產(chǎn)廢料，有效解決養(yǎng)殖企業(yè)造成的環(huán)境污染問題。工作標準。徹底清理清理養(yǎng)殖小區(qū)周邊糞便和生產(chǎn)廢料，養(yǎng)殖小區(qū)周邊無糞土亂堆、垃圾亂倒、污水亂潑、畜禽亂跑等現(xiàn)象，對周邊環(huán)境無污染。

　　6、凈化工作要求。實現(xiàn)“五清”常態(tài)化、制度化，重點加強村莊出入口、主干街道、集貿(mào)市場、公共場所環(huán)境衛(wèi)生管理維護和完善提高。

　　工作標準：道路路面清潔，無堆放建筑材料和垃圾；施工場地進行圍欄，設置顯著標識提醒；集貿(mào)市場秩序井然、整潔有序，達到凈化標準。

　　7、綠化工作要求。以房邊、村邊綠化為重點，積極開展街道、庭院、隙地、水系綠化，因地制宜種植樹木和花草。

　　工作標準：

　　（1）林木綠化率達到xxx%以上。

　�。�2）居民區(qū)綠化覆蓋率達到xxx%。

　�。�3）村內及環(huán)村周圍的樹木人均達到xxx株以上。

　�。�4）進村路和村內路全部綠化。五是主街道全部綠化。

　　8、亮化工作要求：建設、xxx線桿、路燈等亮化設施。

　　工作標準：

　�。�1）村內主干路。

　�。�2）村民集會場所、文化廣場。

　　9、美化5工作要求。整治臨街建筑立面，規(guī)范戶外廣告、公共標志，實施墻壁粉刷。

　　工作標準：

　�。�1）建筑外立面。沿村莊主要街道兩側建筑要風格統(tǒng)一、色調協(xié)調，窗戶整潔，門窗無破損。

　�。�2）墻體粉刷。村莊主要街道圍墻樣式統(tǒng)一，整體色調要保持一致。

　　提高能力素質的方案篇21

　　為全面提升學校辦學水平，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，根據(jù)市教育局《關于舉辦連云港市首屆鄉(xiāng)村教師專業(yè)技能提升全員培訓與競技活動的通知》精神，結合學校實際，教務處組織開展語文、數(shù)學、英語三學科及班主任專業(yè)技能提升競技活動。相關方案如下：

　　一、活動宗旨

　　1、促進教師努力鉆研教學業(yè)務，進一步提高我校教師的教學基本功和專業(yè)水平，提高課堂教學效率。

　　2、通過活動，為教師搭建相互學習、交流的平臺，展示我校教師的風采，進一步檢驗和鍛煉中、青年教師，為區(qū)級復賽、市級決賽做準備。

　　二、組織機構

　　組長：

　　副組長：

　　成員：各學科教研組長

　　三、參賽對象、內容及評委

　　1、參評對象：語文、數(shù)學、英語任課教師及班主任；

　　2、參賽內容：

　　（1）學科：課堂教學（粉筆字、教學設計與教育技術運用）、學科特色項目；

　�。�2）班級管理：即興命題演講。

　　3、評委：教務處人員及教研組分管領導或外校骨干人員。

　　四、活動注意事項及要求

　　1、按教育局文件要求，語文、數(shù)學、英語學科競技活動與班主任競技活動不能兼報，班主任必須為現(xiàn)任班主任。

　　2、競技活動分為青年組、中老年組；20xx年12月31日后出生的為青年組，以居民身份證為準。

　　3、參賽教師務必高度重視，提高認識，無特殊情況均需參加此次評比活動，縣區(qū)級獲獎占參加初賽教師總數(shù)的30％。

　　4、所有參賽教師必須按學校統(tǒng)一安排的日期、節(jié)次上課,參賽教師同課異構，學科教師賽后將教學設計交給評委（教學設計用紙由教務處提供）。

　　5、參賽教師要運用多媒體輔助教學，板書要美觀實用。

　　6、評委打分做到公平、公開、公正，評價標準參照“贛榆區(qū)中小學高效課堂教學評議用表”。所有評委及參賽選手在聽課期間將課調好，不得出現(xiàn)空課現(xiàn)象。

　　五、評比辦法

　　1、學校成立評選小組，由評委打分計獎；參賽學科教師最終得分=課堂教學得分×90％+學科特色項目得分×10％，班主任班級管理最終得分以即興命題演講得分為準。

　　2、此次評選出一、二等獎人數(shù)各占學科青年組、中老年組、班主任參賽人數(shù)的30％、70％；對獲獎者，學校編制簡報存檔，并給予獎勵。

　　六、活動安排：

　　一、活動時間暫定為本學期第9、10周，具體活動安排另行通知。

　　20xx年10月13日

　　1、語文經(jīng)典課文誦讀評分標準。

　　2、數(shù)學學科徒手作圖評分標準。

　　3、英語學科課文誦讀（中老年組）、英語歌曲演唱（青年組）評分標準。

　　4、即興命題演講評分標準。

　　二、學習良好的教師情感品質

　　小學生知識經(jīng)驗少，是非觀念差，生活經(jīng)驗欠缺，他們不僅僅需要教師在學習上的耐心教導，行為品德上的耐心引導，并且需要在生活上的細心關注。在生活上，有些學生已經(jīng)能夠獨立，可是仍然會有一部分學生需要關愛與呵護，這就需要教師細心觀察，發(fā)現(xiàn)學生生活上的困難，并且給予幫忙；在學習上，學生們水平參差不齊，這就需要教師用一顆耐心一遍一遍的教導，真正做到xxx誨人不倦xxx。在觀念上，小學生的思想不夠成熟，缺乏是非確定力，這就需要教師循循善誘，使他們不至于走入歧途。這些，看上去都是挺簡單的，可是經(jīng)過一段時間的實踐后，我發(fā)現(xiàn)真正做到愛心、耐心與細心并舉，是一件十分不容易的事。我要一步一步來，在實踐中反省自己，在反省中逐步培養(yǎng)與提升。

　　三、控制自己的情緒，科學地教育孩子

　　首先，教師要有完成教育任務的堅定意向，這是他們完成教育任務的保證。這種意志品質是與他們強烈的社會職責感相聯(lián)系的。其次，教師的沉著、自制，會有效的影響兒童的意志品質。小學生總是或多或少地存在一些行為問題，如，任性、不遵守規(guī)則、不聽從規(guī)勸、違背教師提出的要求，同伴之間不能友好相處等，教師要善于調整、控制自己的情緒，處事冷靜，以平和的態(tài)度對待學生，同時耐心地對他們進行教育。如果教師缺乏自制力，用粗暴地方式對待學生，例如諷刺挖苦，甚至體罰或變相體罰，這不僅僅傷害學生的情感，并且會影響他們的身心健康。教師地喜怒無常對學生是極為有害的，容易使一些學生去窺測教師情緒地xxx晴雨表xxx，構成兩面派行為方式，從而影響特們個性地健康發(fā)展。以往，我看到過有些小學教師對自己的學生十分嚴厲，動不動就罵，甚至打。這致使很多小學生都十分怕教師，他們做任何事都細心翼翼。我還聽一些小學生說過這樣一句話：沒有一個教師是不打人的。當時，我真的很寒心。我在想難道我以后也會是這樣貌嘛。不行，我必須不能。從此刻開始，我要認真學習教育教學法，學會執(zhí)著、沉著與自制，用正確的方法來教育我未來的每一個學生。

　　四、努力培養(yǎng)自己各方面的本事

　　首先是敏銳細致的觀察力。從此刻開始，我要認真學習并研究小學生的心理及其心理的外在表現(xiàn)，然后多多去觀察一些小學生，試著去分析他們的心理，提高自己的觀察力。再者就是創(chuàng)造性思維本事。我要好好利用大學的時間，多去挑戰(zhàn)新事物，并在這過程中大膽地去創(chuàng)新，提高自己的創(chuàng)新本事。其次是生動、流暢的口語表達本事。教師必須要具備必須的口頭表達本事，能夠說這是最最重要的。在今后的學習生活里，我要抓住一切能夠在大眾面前講話的機會，無論是班級還是社團，還是其它一些場合，一步一步提高表達本事。最終就是組織管理本事。我明白我以后肯定會選擇當班主任，這可不是一件簡單的事。很幸運，在大二這一年，我將擔任湖學研究會的會長，這是一個十分能鍛煉人的機會。我要好好干，在嘗試中積累更多的組織管理經(jīng)驗。雖然他跟管理一個小學班級有點差別，可是也能夠在其中學到很多有用的。

　　五、提高對師德的認識

　　所謂師德認識，就是指對教師職業(yè)道德的`深刻認識和全面理解，要從xxx德xxx中體會到獻身小學教育事業(yè)的無比歡樂和自豪。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質人才，其基礎就是從良好的小學啟蒙教育開始，小學教師的一言一行及教育質量將直接影響到今后初中、高中及大學的學習質量和綜合素質本事的提高。人們形容育人職業(yè)是xxx園丁xxx那是很貼切的，尤其小學教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，能夠這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生，育人之本，關鍵在于師德。我要學會關愛每一個學生，其一，要關心學生的生活，尤其當個別學生身體感到不適時，更要體貼、照顧好；其二，要熟悉學生們的基本情景，如家庭人員，學生的性格、脾氣、生活環(huán)境，這樣，在教育時，就可根據(jù)每位學生的不一樣特點，尋找相應的方法，因人而異，充分挖掘他們的內在潛能；其三，平等對待每個學生，不管是頑皮的，還是文靜的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟條件，都一視同仁、平等對待。這樣，學生們就會感到在教師面前表現(xiàn)都同樣有機會得到肯定。

　　總之，我想說：我喜歡小學教師這個專業(yè)，因為喜歡，所以我會用心去學習，去提升自己，為以后真正地踏上工作崗位打下堅實的基礎。

　　提高能力素質的方案篇22

　　一、充分認識實施“干部素質能力提升計劃”的重要意義

　　當前，我鄉(xiāng)的改革發(fā)展正步入關鍵時期。全面貫徹落實科學發(fā)展觀，促進全鄉(xiāng)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，構建和諧龍?zhí)叮瑢崿F(xiàn)全面建設小康社會的宏偉目標，迫切需要培養(yǎng)造就一支政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、人民群眾信得過的高素質干部隊伍。實施“干部素質能力提升計劃”，是立足于龍?zhí)督?jīng)濟社會發(fā)展和干部隊伍建設的實際需要，是提升干部的綜合素質、提高干部執(zhí)政能力和工作水平的重要舉措。

　　實施“干部素質能力提升計劃”對于堅持“三個代表”重要思想，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，為推進我鄉(xiāng)經(jīng)濟社會全面發(fā)展提供思想政治保證和人才支持;對于加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設，推動學習型政黨、學習型社會建設;對于落實《干部教育條例》，推進我鄉(xiāng)干部教育培訓工作科學化、制度化和規(guī)范化都具有十分重要的意義。

　　二、明確實施“干部素質能力提升計劃”的總體目標和主要任務

　　實施“干部素質能力提升計劃”的總體目標是：全面加強和改進干部教育培訓工作，用5年左右時間，大力提升我鄉(xiāng)黨政干部特別是副科級以上黨政領導干部的理論思維和把握全局思維水平，提升貫徹落實科學發(fā)展觀的能力、駕馭全局的能力、處理利益關系的能力和務實創(chuàng)新的能力;大力提升專業(yè)技術干部特別是高層次、高技能專業(yè)技術干部的原始創(chuàng)新能力、集成創(chuàng)新能力、消化吸收再創(chuàng)新能力和科技管理能力、大力提升企業(yè)領導干部戰(zhàn)略決策能力、經(jīng)營管理能力、市場竟爭能力和推動企業(yè)創(chuàng)新的能力，造就一批政治素質好、駕駛市場能力強、具有戰(zhàn)略眼光的優(yōu)秀企業(yè)家。按照“三支隊伍”發(fā)展的.要求，努力建設一支政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、人民群眾信得過的高素質干部隊伍。

　　實施“干部素質能力提升計劃”的主要任務是：黨政領導干部5年內完成各級黨校或者組織(人事)部門認可的其他培訓機構累計3個月以上培訓，其中，參加組織調訓的時間不低于20天。提拔擔任領導職務的，確因特殊情況在擔任前未達到教育培訓要求的，應當在擔任后1年內完成培訓。專業(yè)技術干部和企業(yè)領導干部的培訓時間原則上參照黨政領導干部的要求執(zhí)行。

　　三、完善三大學習培訓模式

　　為實施好“干部素質能力提升計劃”，順利完成各級各類干部的培訓任務，力爭通過5年時間，逐步完善干部基本學習培訓、組織計劃調訓、自主學習培訓三大模式，建立適應黨的先進性建設和執(zhí)政能力建設要求，適應干部學習培訓需求，適應全面提升干部素質和能力目標要求的干部教育培訓體系，形成優(yōu)勢互補、各有側重、菜單式選學、廣泛覆蓋、開放辦學的干部教育培訓新格局。

　　1、努力加強干部的基本學習培訓。基本學習培訓是每個干部按規(guī)定必順參加的全員培訓形式，包括日常政治理論學習、“菜單式選學”和業(yè)務培訓等。鄉(xiāng)屬各單位、站所要認真堅持每周學習制度，妥善處理好工學矛盾，努力創(chuàng)造條件，確保廣大干部完成基本學習培訓任務。

　　2、著力改進干部的組織計劃調訓。鄉(xiāng)屬各單位、站所要嚴肅調訓紀律，嚴格按上級要求安排干部參加調訓，被調訓干部要服從安排，認真完成學習培訓任務。

　　3、大力推進干部的自主學習培訓。倡導和鼓勵干部自主參加的各種學習和培訓，主要包括在職自學、在線學習、攻讀學歷和學位、達標培訓考核、職業(yè)資格培訓等形式的自主學習培訓。鄉(xiāng)屬各單位、站所要采取有力措施在時間上、經(jīng)費上為干部參加自主學習培訓提供保障，要注意引導干部職工樹立終身學習、學無止境的觀念，積極主參加各種學習培訓，不斷提高自身的素質和能力。

　　四、落實“七項”主要措施

　　(一)開展“菜單式選學”培訓。正、副科級實職干部每年參加一次“菜單式選學”培訓。

　　(二)開展全員業(yè)務“大練兵”。鄉(xiāng)屬各單位、站所要充分調動干部學習業(yè)務知識和業(yè)務技能的積極性，采取自行培訓、委托培訓方式，加強干部業(yè)務技能的培訓，使每個干部熟悉和掌握新的業(yè)務知識和工作本領，提高業(yè)務能力。要制定相應辦法，采取有力措施，確保全體干部每年至少完成7天的業(yè)務培訓。

　　(三)開展信息化學習培訓。各類干部通過現(xiàn)代教育培訓手段進行網(wǎng)絡在線學習，提高干部教育培訓的信息化水平和教育培訓效果。

　　(四)開展“走出去”學習培訓。每年選派一批干部到外地學習培訓。逐步建立與發(fā)達地方進行多層次、多渠道干部教育培訓合作，采取掛職鍛煉、跟班學習、短期考察學習等方式，選派我鄉(xiāng)干部到外地學習。

　　(五)開展“請進來”講座活動。圍繞中心工作，緊扣龍?zhí)督?jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設的重大問題和干部群眾關心的突出問題，在干部中開展學習講座，邀請相關著名專家、學者和領導干部作為主講人，幫助干部學習理解黨和國家的方針政策，學習新理論知識，開闊視野、更新觀念，促進工作。

　　(六)開展基層干部“學先進、謀發(fā)展”感受教育培訓。鄉(xiāng)屬各單位、站所要以科學發(fā)展觀為指導，利用基層經(jīng)濟社會發(fā)展的成功經(jīng)驗和做法來教育基層干部。通過深入挖掘本地社會主義新農(nóng)村建設的好經(jīng)驗和好做法，每年確定1至2個感受教育培訓基地或示范點，組織農(nóng)村基層干培進行實地學習考察。要在企事業(yè)單位中樹立一批先進典型，加大宣傳力度，用先進典型教育干部。

　　(七)開展少數(shù)民族干部和女干部綜合培訓。在繼續(xù)抓好現(xiàn)有少數(shù)民放干部、女干部培訓工作的同時，以副科級少數(shù)民族干部、女干部和年輕干部為重點，采用跟蹤培養(yǎng)、系統(tǒng)培養(yǎng)的方法，采取理論學習培訓、掛職鍛煉、外出考察學習等方式對少數(shù)民族干部進行綜合培訓。

　　五、加強領導，健全保障機制

　　(一)加強領導，明確任務，分工負責。按照《干部教育條例》的要求，“干部素質能力提升計劃”在鄉(xiāng)黨委領導下，鄉(xiāng)屬各單位、站所要高度重視，加強領導，結合實際，精心組織，制定“干部素質能力提升計劃”的具體實施方案，并做出周密安排，抓好各項任務的落實。

　　(二)建章立制，加強監(jiān)督檢查。鄉(xiāng)屬各單位、站所要將干部參加學習培訓的情況列入年底考核的內容。

　　(三)保障經(jīng)費，合理投入，提高效益。鄉(xiāng)屬各單位、站所要積極做好實施“干部素質能力提升計劃”的經(jīng)費保障工作。要充分發(fā)揮各單位和干部本人對教育培訓經(jīng)費投入的積極性，積極拓寬培訓經(jīng)費的投入渠道，形成政府、單位和個人共同投入的格局。加強教育培訓經(jīng)費管理，保證經(jīng)費的合理使用，降低培訓成本，提高教育培訓工作效益。

　　鄉(xiāng)屬各單位、站所要高度重視，加強領導，結合實際，精心組織，制定“干部素質能力提升計劃”的具體實施方案，周密安排，抓好各項任務的落實。

　　提高能力素質的方案篇23

　　一、《方案》制定背景

　　中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于深化交通運輸綜合行政執(zhí)法改革的指導意見》以后，臨沂市作為全省改革試點單位，按照黨中央、國務院部署，積極穩(wěn)妥、緊湊有序推進交通運輸綜合行政執(zhí)法改革工作。交通運輸綜合執(zhí)法改革工作已經(jīng)從整合組建執(zhí)法隊伍、破除機構重疊和多頭多層重復執(zhí)法的改革期，轉入厘清職責職能、構建高效運行綜合執(zhí)法機制、增強素質能力的新階段。因此，我們根據(jù)交通運輸部、省交通運輸廳的安排部署，研究起草了《行動方案》，從20xx年開始利用三年左右時間，在全市交通運輸系統(tǒng)開展綜合行政執(zhí)法隊伍素質能力提升行動，盡快實現(xiàn)綜合行政執(zhí)法改革由“物理整合”向“化學反應”轉變，加快建立一支政治堅定、素質過硬、紀律嚴明、作風優(yōu)良、廉潔高效的交通運輸綜合行政執(zhí)法隊伍。

　　二、《方案》制定目的、意義

　　《行動方案》提到的素質能力是指交通運輸綜合行政執(zhí)法隊伍依法履職、嚴格規(guī)范公正文明執(zhí)法所必須的`基本素質和能力，主要包括政治素質、專業(yè)素質、執(zhí)法能力、服務能力、基層基礎等。《行動方案》重點圍繞上述這幾個方面，制定了一系列提升舉措，力爭到20xx年，實現(xiàn)執(zhí)法人員素質明顯提升、執(zhí)法能力和水平明顯提高，執(zhí)法權威和公信力明顯增強、執(zhí)法隊伍社會認可度和群眾滿意度明顯上升。

　　三、《方案》主要內容

　　（一）政治素質建設

　　政治素質是交通運輸綜合行政執(zhí)法隊伍必須具備的核心素質和基本素質。把講政治作為統(tǒng)領，引導執(zhí)法人員把好理想信念總開關，牢固樹立執(zhí)法為民的理念，嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，深入開展社會主義核心價值觀和社會主義法治理念教育，切實做到忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于法律。同時，加強基層黨組織建設，推動具備條件的綜合行政執(zhí)法隊伍把黨組織建在執(zhí)法大隊上，充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用。

　�。ǘ┚C合素質建設

　　在提升法治素養(yǎng)方面，抓住領導干部這個“關鍵少數(shù)”，全面推行綜合行政執(zhí)法機構領導干部學法用法制度，規(guī)定領導班子成員每季度安排集中專題法律學習一次。將憲法、執(zhí)法常用法律法規(guī)知識作為執(zhí)法人員培訓考試的重要內容；組織執(zhí)法人員參加法庭旁聽、錄制法治學習微視頻、開展法治征文等活動，加強執(zhí)法人員的參與感，提升體驗度，切實提升執(zhí)法人員運用法治思維和法治方式開展工作、維護穩(wěn)定、化解矛盾的能力和水平。

　�。ㄈ﹫�(zhí)法能力建設

　　加強執(zhí)法隊伍崗位訓練。開展執(zhí)法人員體能達標測試，以及執(zhí)法全過程現(xiàn)場訓練工作。分層級組織執(zhí)法能力比賽活動，突出考核現(xiàn)場執(zhí)法能力和水平。采取各單位交叉互評的方式，定期組織開展執(zhí)法案卷評查活動。提升執(zhí)法規(guī)范化水平。主動接受社會監(jiān)督，進一步細化我市行政處罰自由裁量標準，全面落實行政執(zhí)法“三項制度”。完善行政執(zhí)法爭議救濟途徑。規(guī)范行政應訴工作，維護人民群眾合法權益。嚴格依法依規(guī)開展應訴答辯工作，由行政機關負責人或其他適格代理人參加訴訟，支持法院獨立審理案件，尊重并嚴格履行生效裁判。

　�。ㄋ模┓⻊召|效建設

　　試行包容審慎監(jiān)管，動態(tài)調整交通運輸執(zhí)法領域“不罰”和“輕罰”清單，圍繞執(zhí)法重點環(huán)節(jié)開展說理式執(zhí)法，減少和避免執(zhí)法沖突。拓寬群眾監(jiān)督渠道，搭建新媒體監(jiān)督平臺，利用12328交通運輸服務監(jiān)督小程序，聘請群眾監(jiān)督員，發(fā)放執(zhí)法評議卡，廣泛開展執(zhí)法效能評議，接受人民群眾監(jiān)督。強化層級監(jiān)督考核，深入推進交通運輸行政執(zhí)法評議考核制度，落實考評結果反饋機制。創(chuàng)新為民便民利民執(zhí)法方式，開展大調研、大走訪活動，組織開展執(zhí)法體驗周、基層站所開放日等活動。

　�。ㄎ澹┗鶎踊A建設

　　推進“四基四化”建設，切實發(fā)揮基層執(zhí)法作為行業(yè)管理“最后一公里”的重要作用。開展“規(guī)范執(zhí)法示范單位”創(chuàng)建活動。推進“互聯(lián)網(wǎng)+執(zhí)法”建設，推動治超信息化建設，推進電子票據(jù)使用，實現(xiàn)交通運輸行業(yè)內外行政管理部門信息共享。著力提升基層站所領導班子素質能力，加強領導班子思想政治建設和紀律作風建設，抓住“關鍵少數(shù)”，切實發(fā)揮頭雁效應。加大實踐鍛煉力度，提升基層站所領導班子履職能力，重點提高研判決策、指揮調度、現(xiàn)場處置、應急保障、組織協(xié)調水平。

　　四、《方案》保障措施

　�。ㄒ唬┘訌娊M織領導�？h區(qū)交通運輸主管部門要把素質能力提升三年行動列入黨組（黨委）重要議事日程，主要領導為第一責任人，及時部署安排工作，研究協(xié)調解決重大問題，加強跟蹤督導，形成工作合力�？h區(qū)交通運輸主管部門要結合本單位實際情況，研究制定年度工作計劃，明確方式步驟、工作重點，將各項任務措施分解落實到具體的時間節(jié)點和責任人，確保取得實效。

　　（二）加大保障力度。縣區(qū)交通運輸主管部門要加強執(zhí)法保障，將學習培訓、裝備配備、宣傳教育等經(jīng)費列入預算。主動向當?shù)攸h委、政府匯報交通運輸綜合行政執(zhí)法隊伍素質能力提升行動有關情況，積極爭取組織、財政、司法、人社等部門支持，保障各項任務落地見效。

　　（三）加強指導監(jiān)督。縣區(qū)年度工作計劃每年3月20日前報市局備案，12月20日前報送工作計劃完成情況。市局將不定期開展督導檢查，每半年調度一次各地工作進展情況，適時組織召開現(xiàn)場會。各縣區(qū)重要情況、典型經(jīng)驗隨時上報，市局將適時進行通報。

　�。ㄋ模⿵娀麄魇痉�。縣區(qū)交通運輸主管部門、綜合執(zhí)法機構要充分利用報紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體和互聯(lián)網(wǎng)、微信、微博等新媒體，廣泛宣傳執(zhí)法隊伍素質能力提升行動工作成效，展示交通運輸綜合行政執(zhí)法的新作為、新形象，營造良好的社會輿論氛圍。要注重發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和宣傳執(zhí)法先進典型，挖掘、總結、推廣基層鮮活經(jīng)驗，增強交通運輸綜合行政執(zhí)法的凝聚力和影響力。

　　提高能力素質的方案篇24

　　一、指導思想

　　聚焦行政執(zhí)法人員能力大提升、作風大轉變；通過大學習大培訓大比武，促進執(zhí)法人員筑牢規(guī)范執(zhí)法意識、提升執(zhí)法能力和業(yè)務水平、樹立良好形象，打造一支政治過硬、本領過硬、作風過硬的行政執(zhí)法隊伍，為建設法治化營商環(huán)境提供有力保障。

　　二、工作任務

　　（一）開展政治理論大學習活動

　　立足提升政治能力，增強理論素養(yǎng)，學習黨的十九大和十九屆歷次全會精神，教育引導基層行政執(zhí)法人員把提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力擺在突出位置，牢固樹立執(zhí)法為民理念，增強執(zhí)法為民意識，強化責任擔當，轉變工作作風，做到公正廉潔、忠誠履職，努力讓人民群眾在每一個執(zhí)法行為中看到風清氣正、從每一個執(zhí)法決定中都能感受到公平正義。

　　牽頭科室：市局機關黨委、人事科

　　責任科室：各縣（市、區(qū)）市場監(jiān)管局、市局機關各科室、直屬各單位

　　（二）開展業(yè)務知識大培訓

　　1.運用法律法規(guī)的能力。重點培訓《行政處罰法》《行政許可法》《行政強制法》《河南省行政執(zhí)法條例》《河南省行政處罰聽證辦法》《市場監(jiān)督管理常用法律法規(guī)和執(zhí)法實務》以及法治建設相關規(guī)范性文件，夯實執(zhí)法理論基礎。

　　2.違法行為分析研判的能力。結合具體行政違法行為，在行政執(zhí)法人員中開展“一事一議”案例分析，通過對具體執(zhí)法案件全要素、全過程的綜合分析判斷，提高執(zhí)法人員在查找違法事實、固定證據(jù)鏈條、判斷違法程度和處罰標準等執(zhí)法環(huán)節(jié)分析研判的能力。

　　3.掌握執(zhí)法流程的能力。重點培訓行政許可、行政處罰、行政強制程序，圍繞行政執(zhí)法全過程，對立案、調查取證、審批、告知、決定、送達、執(zhí)行等各環(huán)節(jié)的法定時限、工作標準、風險防范等問題重點講解，提升執(zhí)法人員準確把握執(zhí)法流程的能力。

　　4.規(guī)范制作執(zhí)法文書的能力。組織執(zhí)法人員認真學習《河南省行政執(zhí)法案卷立卷規(guī)范》《河南省行政處罰文書格式范本（20xx年版）》等文件，熟悉常用執(zhí)法文書的制作標準、送達方式、如何審批簽字等，提高執(zhí)法人員規(guī)范制作執(zhí)法文書的能力。

　　5.良好的溝通交流能力。開展執(zhí)法禮儀和文明用語培訓，準確理解專業(yè)術語，杜絕執(zhí)法禁忌用語，使執(zhí)法人員能夠和群眾互動交流，爭取群眾的'理解和配合，營造良好的執(zhí)法環(huán)境。

　　6.應急處突能力。組織執(zhí)法經(jīng)驗豐富的執(zhí)法人員開展傳幫帶活動，采用駐點指導、跟班學習、師帶徒等方式，加強執(zhí)法技巧的總結和傳授。通過案例分析、制作應急預案等方式，使執(zhí)法人員對工作中可能發(fā)生的復雜情況做到心中有數(shù)，能夠有效應對。

　　各縣（市、區(qū)）市場監(jiān)管局、市局機關各科室、直屬各單位負責組織實施本部門行政執(zhí)法人員市場監(jiān)督管理業(yè)務知識大培訓活動，重點是專業(yè)法律知識和業(yè)務技能培訓。大培訓活動要做到全覆蓋，每位行政執(zhí)法人員要至少參加一次培訓。要充分利用各種培訓資源，采取“線上+線下”多種模式組織實施，要務求實效，不能走過場。執(zhí)法人員參加學習培訓情況要列入本部門年度工作考核和作為執(zhí)法證件年審的重要內容。

　　牽頭科室：市局法規(guī)科

　　責任單位：各縣（市、區(qū)）市場監(jiān)管局、市局機關各科室、直屬各單位

　�。ㄈ╅_展崗位技能大比武活動

　　1.法律知識大比武。采用知識競賽、案例分析、微課比賽等多種形式進行測試，提高執(zhí)法人員理解和運用法條的能力。

　　2.執(zhí)法流程大比武。采用案卷評查、模擬執(zhí)法等方式，進一步樹立執(zhí)法人員的程序意識，提高依法行政能力。

　　3.文書制作大比武。通過開展對不同執(zhí)法案例現(xiàn)場制作文書、優(yōu)秀執(zhí)法文書評比等活動，全面提升執(zhí)法文書質量。

　　4.執(zhí)法技巧大比武。采用情景展示、現(xiàn)場觀摩等沉浸式、互動式的方式，綜合展示運用執(zhí)法技巧解決執(zhí)法難題的成效，提高執(zhí)法人員處理復雜問題的能力。

　　5.應急處突大比武。擬定多種突發(fā)復雜情況，進行應急處置演練，實際檢驗應急預案的可行性，全面測試執(zhí)法人員的快速反應和危機解決能力。

　　6.裝備操作大比武。主要針對智能執(zhí)法設備使用維護、執(zhí)法業(yè)務平臺和操作系統(tǒng)使用、執(zhí)法信息錄入上傳等信息化方面的操作技能開展實操演練。

　　各項比武活動可單獨進行也可交叉進行，要從實戰(zhàn)出發(fā)，切實提高演練的指向性、精準度。各縣（市、區(qū)）市場監(jiān)管局、市局機關各科室、直屬各單位負責組織實施本部門執(zhí)法人員崗位技能大比武活動，市局將選取一個執(zhí)法數(shù)量較多的事項，制作標準化執(zhí)法案例，為基層執(zhí)法提供參照。各縣（市、區(qū)）市場監(jiān)管局、市局機關各科室、直屬各單位要結合實際、突出重點、創(chuàng)新方式，組織開展知識競賽、案卷評查、模擬執(zhí)法、裝備操作等多種形式的比武活動。要結合大比武活動，組織開展執(zhí)法能手評選，選樹一批業(yè)務精通、敬業(yè)奉獻的執(zhí)法能手，發(fā)揮引領示范作用，帶動執(zhí)法隊伍素質整體提升。

　　牽頭單位：市局執(zhí)法監(jiān)督辦公室

　　責任單位：各縣（市、區(qū)）市場監(jiān)管局、市局機關各科室、直屬各單位

　　三、對象范圍

　　各縣（市、區(qū)）市場監(jiān)管局、市局機關各科室、直屬各單位行政執(zhí)法人員。

　　四、實施步驟

　�。ㄒ唬﹦訂T部署階段（20xx年4月）

　　根據(jù)活動要求，結合自身工作實際，制定有計劃、分步驟、可操作的實施方案，做好動員部署，廣泛發(fā)動行政執(zhí)法人員積極參與活動。

　　（二）組織實施階段（20xx年5月－7月）

　　按照活動實施方案，積極推進各項工作落地見效，把能力提升活動與黨史的學習教育、“我為群眾辦實事”等活動相結合，一體推動，堅持以活動促工作、以工作促活動，切實把活動成果體現(xiàn)到提升基層執(zhí)法質效上來。各縣（市、區(qū)）市場監(jiān)管局、市局直屬各單位要于7月10日前完成大學習大培訓大比武以及執(zhí)法案卷評查、標準化執(zhí)法案例制作、基層執(zhí)法能手評選等工作，相關工作情況及文件材料于7月20日前報市局法規(guī)科（聯(lián)系人：楊威風聯(lián)系電話：xx郵箱：xx）。

　�。ㄈ┛偨Y提升階段（20xx年8月）

　　各縣（市、區(qū)）市場監(jiān)管局、市局機關各科室、直屬各單位要深化拓展活動成果，總結提煉活動中形成的好經(jīng)驗好做法，進一步完善提升基層行政執(zhí)法人員執(zhí)法能力的長效機制。市法治政府建設領導小組辦公室將適時開展全市基層執(zhí)法能手評選、優(yōu)秀標準化執(zhí)法案例推選等，進一步深化活動成果。

　　五、工作要求

　�。ㄒ唬┘訌娊M織領導

　　各縣（市、區(qū)）市場監(jiān)管局、市局機關各科室、直屬各單位要高度重視，把能力提升活動作為“能力作風建設年”活動的重要載體和抓手，切實履行職責，精心組織推動。

　�。ǘ┘訌娊y(tǒng)籌協(xié)調

　　堅持科學謀劃、統(tǒng)籌兼顧、靈活機動，把集中培訓與個人自學相結合、課堂教學與實地觀摩相結合。

　�。ㄈ┘訌姸綄鋵�

　　要強化結果導向，狠抓落實。市法治政府建設領導小組辦公室將適時對活動開展情況進行監(jiān)督檢查，并將活動開展情況納入法治政府建設年度考核內容。

　�。ㄋ模┘訌娦麄饕龑�

　　要注重總結經(jīng)驗，及時宣傳行政執(zhí)法人員能力提升活動開展情況和經(jīng)驗成效，持續(xù)營造濃厚氛圍，樹立行政執(zhí)法人員的良好形象。

　　提高能力素質的方案篇25

　　一、職業(yè)素質能力培養(yǎng)的內涵及必要性

　　職業(yè)素質能力則是指從事任何職業(yè)都需要的一種綜合職業(yè)素質，是構成職業(yè)能力的最基礎的那一部分能力，它泛指專業(yè)能力以外的能力，或者說是超出某一具體職業(yè)技能和知識范疇的能力。

　　勞動和社會保障部把職業(yè)素質能力定義為自己學習能力、信息處理能力、數(shù)字應用能力、外語應用能力、與人交流能力、與人合作能力、解決問題能力和創(chuàng)新能力八個方面。

　　隨著現(xiàn)代生產(chǎn)過程自動化和復雜程度的逐漸提高，用人單位對“人才規(guī)格”提出了更高的要求，不再局限于要求學生具備較強的專業(yè)技能，而是更強調其在工作中吃苦耐勞、與人溝通、與人合作、信息處理等專業(yè)知識之外的能力，以及在未來工作中的發(fā)展后勁，強調其可持續(xù)發(fā)展能力，這種能力就涉及到職業(yè)素質能力的培養(yǎng)①。作為培養(yǎng)面向水利工程建設管理一線的高等技術應用型人才的湖南省高職高專水利工程特色專業(yè)，更要注重學生職業(yè)素質能力的培養(yǎng)�？梢哉f，素質能力的培養(yǎng)不僅有利于學生進入職場、立足職場，更影響學生在職場的發(fā)展。

　　二水利工程特色專業(yè)學生職業(yè)素質能力的培養(yǎng)途徑

　　由于素質能力的跨職業(yè)的屬性，在一般的教學計劃中，沒有與之相應的專門課程，因此融滲式的教育培養(yǎng)方式顯得很重要。水利工程特色專業(yè)在改革建設過程中，主要通過以下幾個方面實現(xiàn)學生職業(yè)素質能力的融滲式培養(yǎng)。

　　(一) 確定突出職業(yè)素質能力的培養(yǎng)目標

　　要培養(yǎng)職業(yè)素質能力，首先要找準專業(yè)定位，明確專業(yè)培養(yǎng)目標。水利工程專業(yè)建設方案制定中，準確把握、理解了職業(yè)教育培養(yǎng)目標，明確提出了 “水利工程專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德、熟練職業(yè)技能、可持續(xù)發(fā)展基礎能力……”這一培養(yǎng)目標，突出職業(yè)素質能力的培養(yǎng)，同時在專業(yè)人才質量標準中明確提出“通過全國職業(yè)素質能力測評”這一具體標準。

　　(二) 創(chuàng)建突出職業(yè)素質能力的專業(yè)課程體系

　　在人才培養(yǎng)過程中，不能將職業(yè)能力與技能相混同，重專業(yè)技術能力培養(yǎng)、輕素質技能培養(yǎng)所產(chǎn)生的負面影響在一些國家的職業(yè)教育中已經(jīng)凸顯出來為此，水利工程特色專業(yè)在建設過程中，秉承我院“理實融合、實踐育人”的教育理念和指導思想，按照專業(yè)培養(yǎng)目標，注重將職業(yè)素質能力的培訓納入人才培養(yǎng)方案中。據(jù)此，把本專業(yè)學生的能力歸納為四大能力平臺，即：職業(yè)素質能力、專業(yè)基本能力、專業(yè)綜合能力和崗位遷移能力。并根據(jù)本專業(yè)的四大能力平臺的要求對原有的課程進行解構和重構，構建出全學程能力培養(yǎng)的項目化課體系，即：職業(yè)素質能力課程平臺+專業(yè)基本能力課程平臺+專業(yè)綜合能力課程平臺+崗位遷移能力課程平臺。水利工程專業(yè)在注重學生專業(yè)能力培養(yǎng)的同時，更注重學生發(fā)展中最基礎的和最重要的能力——職業(yè)素質能力的培養(yǎng)。

　　(三) 通過任務驅動教學模式在教學過程中滲透職業(yè)素質能力的培養(yǎng)

　　職業(yè)素質能力的養(yǎng)成性和實踐性決定了培養(yǎng)職業(yè)素質能力必須通過行動導向的教學方法來組織各門課程的教學，包括任務驅動的項目教學、角色扮演、案例教學等。其中，任務驅動教學既強調個人思考，又強調團隊合作，是培養(yǎng)學生職業(yè)素質能力的現(xiàn)實需要，也是在各門課程中滲透職業(yè)素質能力培養(yǎng)的.最行之有效的方法③。

　　在課程教學中，針對每個學習項目中的“工作任務”，按照“六步法——咨詢、計劃、決策、實施、檢查、評價”進行教學設計。在任務驅動模式教學中，教師把學習任務交給學生，讓學生在完成任務的過程中自主地進行學習，主動地為完成任務而搜集和應用信息、探索和體驗完成任務的學習過程。在整個教學過程中強調學生要以小組的形式進行團隊學習，在團隊活動的過程中去研究和解決問題，完成學習任務。這樣的學習不僅讓學生主動地學習到了職業(yè)技能和職業(yè)知識，更重要的是培養(yǎng)了學生與人交流、與人合作的能力、自己學習的能力、收集和應用信息的能力、解決問題的能力和革新創(chuàng)新的能力。

　　(四) 以校企合作為切入點，強化實踐性教學環(huán)節(jié)，加強學生職業(yè)素質能力的培養(yǎng)

　　依托具有“生產(chǎn)性”實訓功能的校內外實訓基地和實訓室，強化實踐性教學環(huán)節(jié)，通過充分發(fā)揮學生的主體地位，使學生在社會實踐中不斷成熟，是水利工程特色專業(yè)培養(yǎng)學生職業(yè)素質能力的重要方法。學生在真實的生產(chǎn)環(huán)境或模擬的實訓環(huán)境中，直接接觸生產(chǎn)、實訓項目，目的性明確，學習興趣高，實際動手能力增強。如水利工程專業(yè)吸收部分學生參加水利工程設計所承接的實際設計任務，學生在真實的職場環(huán)境中實現(xiàn)了學做融合，使學習知識、技能的過程與行業(yè)接軌，縮短后熟期，同時鍛煉了社會交往、與人溝通、與人合作及禮儀服務的技能，職業(yè)能力得到明顯提高。

　　(五) 依托各類課外活動，結合“三教育”，加強學生職業(yè)素質能力的培養(yǎng)

　　各類課外活動是大學生展示才藝、課堂之外與人交流、溝通的重要平臺。水利工程專業(yè)充分利用學生社團、興趣小組、協(xié)會等，組織各種校園文化活動和專題的職業(yè)素質教育活動，引導開展與專業(yè)技能相關的實踐活動，實現(xiàn)專業(yè)技能培養(yǎng)與學生才藝開發(fā)相融合。

　　結合“三教育”，可在1、2學期開展各種形式的專題講座、演講辯論等活動，加強學生基礎素質的養(yǎng)成;在第3、4學期開展科技創(chuàng)新、技能大賽等活動，強化理論知識與專業(yè)技能的深度融合，提升學生實際運用能力;在第5、6學期開展就業(yè)教育、就業(yè)市場調研、職業(yè)資格考試等活動，使學生認清就業(yè)形勢、專業(yè)市場需求狀況，根據(jù)自身特點選擇就業(yè)意向，考取相關職業(yè)資格證書，并以參加比賽檢驗專業(yè)素質，提升水平，提高就業(yè)能力。

　　提高能力素質的方案篇26

　　為深入貫徹落實市委、市政府關于“五城同創(chuàng)”的決策部署，進一步提高市民文明素質，逐步在全市形成道德規(guī)范、行為文明的社會風氣，提升文明城市創(chuàng)建質量和水平，根據(jù)《漢川市“五城同創(chuàng)”行動方案》的要求，經(jīng)研究決定，汈東街道成立相應工作專班，具體方案如下。

　　一、指導思想

　　以建設社會主義核心價值體系為根本，以滿足市民群眾的精神文化需求為目的，以大力開展道德實踐活動為重點，圍繞創(chuàng)建省級文明城市的目標，發(fā)動群眾廣泛參與和新聞輿論引導并重，不斷增強市民的公民意識、道德意識、城市意識，為加快建成“三區(qū)一城”，奮力實現(xiàn)“全省十強領先、全國百強進位”目標提供強大的精神支撐和文明有序的社會環(huán)境。

　　二、主要任務

　　1、開展文明知識普及行動。一是切實加強文明禮儀的教育宣傳。倡導社會主義核心價值觀，通過開展培訓、知識競賽等形式，推動文明禮儀進機關、進社區(qū)、進企業(yè)、進農(nóng)村、進校園、進家庭、進網(wǎng)站，營造濃厚的宣傳氛圍。加大對《村民公約》的宣傳，推進社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德建設，倡導人民群眾爭做“文明有禮的'汈東人”。二是開展法律常識宣傳教育。提高遵紀守法、依法辦事的自覺性。三是加強職業(yè)道德學習培訓。加強黨政機關和各窗口行業(yè)的文明禮儀教育，提升從業(yè)人員的服務水平和職業(yè)素養(yǎng)。四是大力開展公益宣傳。公益廣告數(shù)量不低于總廣告的40%，實現(xiàn)“駐足可觀、抬頭可見”。利用網(wǎng)站、新媒體、戶外廣告牌、LED電子屏等媒介，刊播一批公益廣告，促進居民文明行為的養(yǎng)成，提高社會公德意識和居民文明素質。（責任單位：宣傳室、組織室，綜合執(zhí)法中心、司法所、市場監(jiān)督管理所、各村（社區(qū)）、各部門窗口單位）

　　2、開展文明風尚共建共享活動。一是引導文明出行。運用各類媒體媒介加強宣傳引導，針對行人亂闖紅燈、橫穿馬路，乘坐公交車不自覺排隊等問題，開展“文明勸導”“文明交通知識進社區(qū)、進學校主題宣講”等文明實踐活動，提高居民文明出行意識。二是倡導文明用餐。開展文明用餐禮儀細節(jié)提示活動，印制文明餐桌海報和桌牌，在賓館、餐館等重點場所張貼擺放，引導人們理性消費、文明用餐。三是培育文明生活習慣。針對生活中隨地吐痰、亂丟垃圾、亂貼小廣告、公共場所吸煙喧嘩等問題，開展宣傳教育勸導，引導居民自覺遵守公序良俗，養(yǎng)成良好生活行為習慣。四是實施文明上網(wǎng)行動。引導廣大居民不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，不登陸不健康網(wǎng)站，不玩不良網(wǎng)絡游戲，防止網(wǎng)絡沉迷和受到不良影響。增強網(wǎng)絡文明意識，使用網(wǎng)絡文明語言，倡導文明新風，營造健康的網(wǎng)絡道德環(huán)境。（責任單位：宣傳室、城東派出所、中心初中、市場監(jiān)督管理所、綜合執(zhí)法中心、文化站、各村（社區(qū)））。

　　3、開展新時代文明實踐活動。一是加強志愿者隊伍建設。推廣應用全國志愿服務信息系統(tǒng)，規(guī)范志愿者服務，注冊志愿者人數(shù)占居民人口比例達13%以上。積極推進“8+N”志愿服務隊伍建設，全面推進新時代文明實踐工作，大力弘揚志愿精神，積極培育志愿文化。二是深入開展志愿服務活動。依托各村（社區(qū)）新時代文明站志愿服務隊伍力量，盤活用好各類資源，廣泛開展理論宣講、平安建設、文明勸導、鄰里互助、環(huán)境保護、法治宣傳、扶貧濟困、文藝下鄉(xiāng)等形式多樣的志愿服務活動，打通宣傳群眾、教育群眾、關心群眾、服務群眾“最后一公里”。三是推廣《漢川市志愿服務激勵嘉許辦法（試行）》，推動學雷鋒活動常態(tài)化、孝行善舉長期化，志愿服務制度化。（責任單位：宣傳室、民政辦、組織室、各村（社區(qū)）、各部門）

　　4、深入開展精神文明創(chuàng)建活動。一是完善文明創(chuàng)建領導體制。將精神文明建設納入經(jīng)濟社會發(fā)展總規(guī)劃，文明創(chuàng)建機構健全、保障到位，成員單位責任落實，群團組織積極發(fā)揮作用，形成齊抓共管合力。二是深入開展細胞創(chuàng)建活動。深入開展文明單位、文明村鎮(zhèn)（社區(qū)）、文明校園、文明家庭等創(chuàng)建活動，組織各行業(yè)開展具有行業(yè)特色、職業(yè)特點的文明建設活動，評選一批文明市民、文明家庭、文明村鎮(zhèn)。三是推進網(wǎng)絡精神文明建設。深入實施“清朗”“凈網(wǎng)”專項行動，建設文明網(wǎng)站，倡導文明辦網(wǎng)、文明上網(wǎng)，依法打擊網(wǎng)絡違法違規(guī)行為。（責任單位：宣傳室、組織室、財政所、民政辦、中心初中、文化站、城東派出所、各村（社區(qū)）、各部門）

　　5、推進城鄉(xiāng)文明共建。一是全面實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。大推進鄉(xiāng)村振興“三項行動”，圍繞“村容整潔、鄉(xiāng)風文明”的目標，大力實施“綠化、美化、亮化、硬化、凈化”工程，打造宜居、宜業(yè)、宜游、宜養(yǎng)的秀美汈東。二是推進文明單位結對共建和文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動經(jīng)�；�。充分發(fā)揮文明單位的示范帶動作用，開展以環(huán)境綜合整治、幫配文化設施、開展志愿服務、慰問困難家庭、推進鄉(xiāng)風文明、打造新時代文明實踐示范站為主要內容的結對共建活動。三是深入推進移風易俗。深化家規(guī)家訓進萬家活動，開展“十星級文明戶”“好婆媳”評比，完善村規(guī)民約，發(fā)揮紅白理事會作用，引導群眾抵制封建迷信、攀比浪費等不良社會風氣，倡導文明新風尚。四是廣泛開展文明實踐活動。利用新時代文明實踐所、黨員干部群眾服務中心、鄉(xiāng)村文體廣場等陣地，廣泛開展文明實踐活動，不斷滿足農(nóng)村群眾精神文化需求。五是加強法治鄉(xiāng)村建設。創(chuàng)建平安鄉(xiāng)村，調處化解矛盾糾紛，懲治基層小微權力腐敗，提高鄉(xiāng)村治理法制化水平。（責任單位：組織室、宣傳室、農(nóng)業(yè)服務中心、平安創(chuàng)建辦、民政辦、文化站、衛(wèi)生院、司法所、各村（社區(qū)）、各部門）

　　三、工作要求

　�。ㄒ唬┘訌婎I導，明確責任。各村（社區(qū)）、各部門要切實統(tǒng)一思想，提高認識，把實施市民文明素質提升工程作為推進漢川市文明城市創(chuàng)建的重要舉措，作為落實十九屆六中全會精神的具體行動，要緊密結合實際，策劃組織好主題活動，及時報送活動開展情況。

　�。ǘ┩怀鲋攸c，標本兼治。要從工作實際出發(fā)，注重市民素質教育，注重源頭治理，注重解決實際問題，各相關職能單位密切聯(lián)系，形成工作合力，提升工作效果。各文明村鎮(zhèn)、文明單位（校園）要帶頭參與活動，動員黨員干部、青年學生、社區(qū)居民加入志愿服務隊伍，發(fā)揮志愿力量。

　�。ㄈ⿵V泛宣傳，加強引導。要加強正面教育引導。廣泛宣傳開展市民文明素質提升工程的目標、內容，加大對活動中涌現(xiàn)出來的先進典型和重要做法的宣傳推介。

　�。ㄋ模┘訌姸酱�，狠抓落實。要堅持教育引導、嚴格執(zhí)法與曝光舉報相結合，教育、規(guī)范、督促人們的日常行為。完善社會社會監(jiān)督制度，設立群眾意見箱，督促解決各種不文明現(xiàn)象。宣傳室發(fā)揮組織、協(xié)調、指導和監(jiān)督的職能，將對各村（社區(qū)）、各部門開展的情況進行督導檢查和通報。

　　提高能力素質的方案篇27

　　相對于發(fā)達國家而言，我國物流產(chǎn)業(yè)起步較晚，服務質量不高。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，物流企業(yè)競爭將體現(xiàn)在服務質量的競爭，服務已成為企業(yè)取得競爭優(yōu)勢的一個重要手段。物流服務是指以客戶的委托為基礎，按照客戶要求，為克服貨物在時間和空間上的間隔而進行的物流業(yè)務活動。物流活動主要包括將物品從供應地向接收地的實體流動的各個環(huán)節(jié)，是物流企業(yè)占領物流市場、提升競爭力的關鍵因素，是物流企業(yè)獲得利潤的源泉，是物流管理的重要組成部分，是獲取顧客滿意和競爭優(yōu)勢的重要內容，提高物流業(yè)的服務水平、降低成本，提高核心力等方面具有重要作用。目前，許多物流企業(yè)為提高物流服務質量，開始學習和引用先進的顧客滿意改善工具和方法，如全面質量管理、企業(yè)流程再造和物流服務績效評估等。

　　一、物流服務質量概述

　　（一）物流服務質量的涵義。物流服務質量就是物流企業(yè)通過固有的特性所提供物流的服務，達到服務質量標準，滿足物流客戶和其他相關要求的能力，也是整個物流服務過程和結果的集合，是物流企業(yè)和客戶在合作的過程中相互作用的真實瞬間實現(xiàn)的。物流服務質量的形成主要來自三個方面：設計來源、供給來源、關系來源。物流服務質量的本質是：

　　1、是對客戶物品利用可能性的物流保證，其本質是滿足客戶對物品的時間、空間、形質等方面的需求。根據(jù)客戶的要求，物流企業(yè)通過一定的服務方式和流通渠道，實現(xiàn)物品在時間、空間和一定形體與質量狀態(tài)方面的改變；

　　2、服務質量是以滿足顧客需要為目的的，是顧客感知所提供服務的好壞程度，顧客對服務質量的認識取決于他們預期的服務水平同實際所感受到的服務水平的對比；

　　3、顧客對服務質量的評價不僅要考慮服務的結果，而且考慮服務的過程。

　　（二）物流服務質量的內容。服務質量是產(chǎn)品生產(chǎn)的服務或服務業(yè)滿足規(guī)定以及潛在需求的特性和特征的總和，它關系著客戶的滿意度和忠誠度，對企業(yè)的經(jīng)營發(fā)展有著重要的影響。物流服務質量是物流活動本身固有的特性滿足顧客要求的程度，它表現(xiàn)為客戶對所提供的物流服務的'滿意程度。物流服務質量的主要內容包括以下幾點：

　　1、物流對象質量。物流對象質量是在物品運送過程中對物品原有質量（性質、形狀、重量等）的保證，是物流服務質量的基礎與核心，它取決于物流工作質量和物流工程質量，可以直觀地反映出物流服務質量的基本水平；

　　2、物流工作質量。物流工作質量是物流服務各環(huán)節(jié)、各工種、各崗位具體的工作質量，是物流服務質量的重點，它對整個物流服務質量狀況起著關鍵性的影響；

　　3、物流客戶服務質量。是物流服務質量的增值要素，隨著市場競爭形勢的日益加劇，它正逐漸成為物流企業(yè)樹立和強化競爭優(yōu)勢的重要內容；

　　4、物流工程質量。物流工程質量是把物流質量體系作為一個系統(tǒng)來考察，用系統(tǒng)論的觀點和方法，對影響物流質量的諸要素進行分析、計劃，并進行有效控制。

　�。ㄈ┪锪鞣⻊召|量的功能。第三方物流服務是按照客戶的要求，為保證貨物的及時供給，克服貨物在空間和時間上的分離而進行的一系列工作的有機綜合。其主要功能性活動包括以下幾個方面：

　　1、運輸：這是第三方物流運作的必備環(huán)節(jié)，可以說，沒有運輸就沒有物流服務；

　　2、存儲：如果說運輸是產(chǎn)生商品的空間效用的話，那么存儲就是產(chǎn)生商品的時間效用；

　　3、裝卸搬運：伴隨著輸送和存儲而產(chǎn)生的必不可少的物流活動，我們可以將裝卸搬運理解為短時間、短距離的運輸；

　　4、包裝和流通加工：根據(jù)客戶的要求或者為了便于運輸保管、方便銷售，在流通過程中需要對貨物進行適當?shù)陌b和加工；

　　5、物流信息服務：該功能也是現(xiàn)代物流服務中不可或缺的一項重要功能；

　　6、總體策劃：該功能是第三方物流企業(yè)未來發(fā)展趨勢中所必須具備的一項重要功能，只有具備總體的、系統(tǒng)的策劃能力，才能大大提升物流企業(yè)的競爭實力。

　　二、物流企業(yè)服務質量存在的問題

　　目前，我國的物流企業(yè)服務質量存在著一些問題，究其原因主要是：首先，物流企業(yè)員工并未真正認識到客戶及客戶滿意對企業(yè)生存和發(fā)展乃至自身利益的重要意義，不清楚服務質量目標，這使得其在服務提供過程中失去了指導方向，于是便影響了其服務效果；其次，企業(yè)的物流服務質量標準模糊，現(xiàn)行的質量標準對員工的指導作用不大，從而影響了員工無法以統(tǒng)一、合格的質量水平來提供恰當?shù)奈锪鞣⻊�；再次，質量管理方法不當。物流服務質量的設計、組織、實施、控制等需要運用一系列的方法，不恰當?shù)牟僮鞣椒▽︐|量管理起到負面的影響，企業(yè)各層次員工的質量責任和權利不清晰，不利于物流服務質量的嚴格執(zhí)行和相關質量問題的迅速、圓滿解決，企業(yè)員工不注意及時、準確、全面地收集物流服務過程各環(huán)節(jié)的質量信息數(shù)據(jù)，這影響了企業(yè)無法對服務過程和服務結果進行有效地質量分析、質量評價和質量改進；最后，質量管理人才相對缺乏。企業(yè)質量管理的關鍵要素是人，要實現(xiàn)較高的物流服務水平，物流企業(yè)必須擁有一批能夠在物流服務過程中的各個環(huán)節(jié)進行準確、高效、合理作業(yè)的人才，而素質低、能力差的員工不能算作是企業(yè)質量管理的人才。因此，如何提升物流企業(yè)的服務質量，已成為當前物流企業(yè)急需解決的關鍵問題。

　　三、提高物流企業(yè)服務質量的方法和策略

　�。ㄒ唬┨岣邔ζ髽I(yè)物流服務質量的認識。首先，要樹立物流服務整體質量管理的思想，物流企業(yè)必須站在企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的高度出發(fā)，深入到物流服務質量的全過程，切實做好每一個環(huán)節(jié)的服務質量管理工作，全面了解物流企業(yè)的物流服務需求的內容和特征，將物流服務融入到物流企業(yè)的物流系統(tǒng)當中去，樹立全新的服務理念，保持物流服務的高質量和特色；其次，通過各種形式的學習、宣傳，強化質量意識的形成，使物流服務人員提高對服務質量重要性的認識，嚴格按工作標準、質量法規(guī)、質量標準做好有關工作，積極主動地提高業(yè)務水平和操作技術，提高學法守法的自覺性，主動了解、挖掘顧客的需求，樹立以質量為核心的職業(yè)道德，從而不斷增強質量意識。

　�。ǘ┘訌娢锪鞣⻊諛藴驶ㄔO。隨著物流社會化程度的不斷提高，現(xiàn)代物流企業(yè)需要擁有自己的物流服務質量標準，才能在競爭中脫穎而出。物流服務的標準化是按照物流合理化的目的和要求，制定各類技術標準、工作標準，并形成企業(yè)乃至全國物流系統(tǒng)標準化體系的活動過程。確定物流服務質量標準，提高服務工作標準化程度為提高服務質量的可測性、加快服務速度、減少差錯、降低成本費用。物流企業(yè)應根據(jù)實際情況精確地測定各項重復性服務工作所需的時間，精心設計服務操作程序，確定物流服務標準，力求使物流服務標準滿足顧客期望、重點突出，并要求員工認真執(zhí)行服務標準，不斷提高服務工作質量，為顧客提供優(yōu)質服務。

　　（三）加強物流服務質量管理信息系統(tǒng)建設。隨著信息技術、網(wǎng)絡技術的不斷發(fā)展，信息化滲透至物流的每一個領域。因此，信息化已經(jīng)成為物流企業(yè)實現(xiàn)質量管理的重要手段。物流服務質量管理信息系統(tǒng)是由人員、計算機硬件、軟件、網(wǎng)絡通信設備及其他辦公設備組成的人機交換系統(tǒng)，其主要功能包括信息的收集、存儲、處理、傳輸、維護和應用等。要建立有效的物流質量管理信息系統(tǒng)，企業(yè)要計量顧客對物流質量的期望、顧客對物流服務質量的評估，也應計量顧客對物流服務的期望；要實時監(jiān)控物流質量狀況。在為顧客提供物流服務的過程中，由于多種因素的共同影響，導致企業(yè)物流質量的變化。要加強物流質量管理需要隨時了解和掌握物流質量的現(xiàn)狀、運行過程和發(fā)展趨勢，及時發(fā)現(xiàn)問題、改進管理，提高企業(yè)物流服務與管理質量。

　�。ㄋ模┨岣呶锪鞣⻊杖藛T素質。物流服務是互動過程，要根據(jù)服務利潤鏈原理，做到顧客滿意，必須提高服務人員素質，優(yōu)化服務隊伍。提高人員素質，關鍵還要提高人員的服務方法、服務技能、職業(yè)道德等，提高服務人員的業(yè)務水平和學習能力、創(chuàng)新能力，提高工作質量，培育具有高度責任心和溝通能力強的服務人員隊伍，充分調動服務人員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，以改善企業(yè)整體服務質量。

　　四、結語

　　在經(jīng)濟全球化的背景下，物流企業(yè)應努力提高其服務質量，提高顧客滿意度，從而提高物流企業(yè)的核心競爭能力。因此，物流企業(yè)需要重新認識物流服務質量，使之與實際工作能夠有效的結合在一起，并運用先進的管理方法，提高物流企業(yè)的服務質量。

　　提高能力素質的方案篇28

　　為了全面提升女職工素質，充分發(fā)揮女職工在促進經(jīng)濟發(fā)展、推動社會進步、構建社會主義和諧社會中的半邊天作用，按照《溫州市工會女職工委員會關于開展女職工讀書俱樂部活動和女職工素質提升工程的實施意見》的要求，結合樂清市工會工作實際，特制定女職工素質提升建功立業(yè)工程實施方案。

　　一、目標任務

　　20XX—20xx年，全市各級工會女職工委員會組織女職工參加建功立業(yè)實踐活動達到65%以上，組織動員女職工接受各類教育培訓達到65%以上，逐步提升女職工技術等級和學歷層次；成立市本級女職工魅力學堂，選樹3—5個鎮(zhèn)（街道）工會女職工培訓示范點、20個基層工會女職工培訓示范學校，形成多層次、多類型、開放式提升女職工素質的新格局。

　　二、工作項目

　　1、舉辦女職工魅力大講堂活動。

　　各級工會女職工委員會要舉辦不同層次的女職工魅力大講堂活動，向女職工宣講社會主義核心價值體系，教育、幫助、引導女職工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；宣講社會主義榮辱觀，引導培養(yǎng)女職工良好的公共道德，以公民道德基本行為準則規(guī)范自己的言行，弘揚“四自”、“四有”精神，自覺遵守社會公德、職業(yè)道德，弘揚家庭美德；宣講法律法規(guī)，增強女職工遵紀守法、依法維護自身合法權益的'意識；宣講文明禮儀知識，提升女職工的文明修養(yǎng)；開展各種心理撫慰講座，提高女職工的心理素質，讓女職工健康愉快地工作生活；開展內容豐富形式多樣的文化體育生活，陶冶女職工情操，增強女職工身體素質。

　　2、開展“她愛讀書”活動。

　　在女職工中廣泛開展“她愛讀書”活動，以推薦書目，定期舉辦各類讀書會、培訓班、交流會、知識競賽、演講、征文等形式，引導女職工養(yǎng)成“愛讀書、讀好書”的良好習慣，幫助女職工提高自身素質和工作能力，更好地發(fā)揮女職工在促進經(jīng)濟發(fā)展、推動社會進步、構建社會主義和諧社會中的作用。

　　3、開展女職工風采建功立業(yè)示范崗活動。

　　各級工會要結合行業(yè)和女職工的特點，在女職工相對集中的行業(yè)、工種積極開展富有特色的女職工崗位練兵、技術比武、發(fā)明創(chuàng)造、合理化建議活動等各項勞動競賽。要積極推廣和應用女職工優(yōu)秀技術創(chuàng)新成果，引領女職工及班組立足本職崗位，爭做“崗位創(chuàng)新能手”、爭創(chuàng)示范“五型班組”。選樹女職工風采建功立業(yè)示范崗，引領廣大女職工愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流。

　　三、工作要求

　　1、加強組織領導。

　　各鎮(zhèn)（街道）、經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、產(chǎn)業(yè)工會、系統(tǒng)工會工作委要把“女職工素質提升建功立業(yè)工程”作為全面實施職工素質工程和“創(chuàng)爭”活動的重要內容列入議事日程，統(tǒng)籌安排，加強領導；各級工會女職工委員會要承擔起指導和協(xié)調“女職工素質提升建功立業(yè)工程”的實施，精心組織，確保此項工作扎實有效地開展起來。

　　2、制定實施方案。

　　各鎮(zhèn)（街道）、經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、產(chǎn)業(yè)工會、系統(tǒng)工會工作委要根據(jù)本地區(qū)、本行業(yè)、本系統(tǒng)特點和女職工的實際，制定實施“女職工素質提升建功立業(yè)工程”的實施方案，活動內容、目標、要求、步驟等要切實可行。

　　3、選樹培育典型。

　　各級工會組織要重視先進典型的培育和選樹、宣傳工作，要用榜樣的力量凝聚人心，用典型的輻射作用推動工作。要根據(jù)活動開展的情況，定期總結交流不同行業(yè)、不同崗位、不同女職工群體積極參與建功立業(yè)活動的典型經(jīng)驗，推進女職工提升素質建功立業(yè)工程的不斷深化。

　　4、健全工作機制。

　　市總工會將定期對“女職工素質提升建功立業(yè)工程”進展情況進行考核，表彰一批在建功立業(yè)活動中涌現(xiàn)出來的先進女職工集體和個人。各級工會要因地制宜，把“女職工素質提升建功立業(yè)工程”與基層單位的工作、生產(chǎn)有機結合起來，逐步建立科學合理的考核、評估機制和人才培養(yǎng)、使用機制以及表彰、激勵機制，進一步擴大工會女職工組織的社會影響，推動“女職工提升素質提升建功立業(yè)工程”的進一步發(fā)展。

　　提高能力素質的方案篇29

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