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幼兒園優(yōu)質課評選活動方案（通用12篇）
為了確保事情或工作能無誤進行，通常會被要求事先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的幼兒園優(yōu)質課評選活動方案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園優(yōu)質課評選活動方案 1
一、指導思想
為進一步加強教師的教學基本功，提升我園教師的專業(yè)水平，提高課堂教學質量，打造一支高素質的教師隊伍，結合我校本學期工作安排的“優(yōu)質課送教下鄉(xiāng)”活動，經(jīng)研究特制定以下方案。
二、評比領導小組
為了加強對優(yōu)質課評選活動的領導，幼兒園成立優(yōu)質課評選領導小組。
組長
副組長
評委：
1、第一輪
2、第二輪
三、參評條件
1、35周歲以下教師。
2、要求參評的教師具有良好的教師職業(yè)道德，教書育人，為人師表，敬業(yè)、愛生、奉獻的品質。
3、具有扎實的教學基本功，具有比較系統(tǒng)、堅實的專業(yè)知識和一定的教育教學理論素養(yǎng)。
4、能體現(xiàn)新課程理念對課堂教學的要求。
四、評比內(nèi)容
1.教案設計：參賽老師根據(jù)建構式教材活動安排情況，進行活動設計。每位參賽教師準備教案一式三份，上課前交評委。
2.活動開展：根據(jù)教案設計的具體內(nèi)容，實施教學活動�；疽鬄椋航虒W目標明確，重點突出，教學方法靈活，教學手段先進，合理使用電教手段，體現(xiàn)扎實的教學基本功；注重幼兒的合作意識、創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)，教學效果明顯。
五、總體分三個階段進行：
�。ㄒ唬┏踉u階段
1、依據(jù)標準，認真評比。
2、推選出四位教師參加第二輪評比
3、沒帶班教師觀摩教學活動
4、課后反思。課后就上課的.情況進行書面反思，總結一節(jié)課的成功與不足，并提出改進的辦法。（包括評委老師和觀摩教師）
�。ǘ⿵驮u階段
要求：選出兩位教師推薦為“優(yōu)質課送教下鄉(xiāng)”人選。
（三）“優(yōu)質課送教下鄉(xiāng)”活動（約在第9周）
要求：被推薦參加鎮(zhèn)優(yōu)質課評比的教師，提前做好充分準備，對結對幫扶的幼兒園做好輻射作用。
幼兒園優(yōu)質課評選活動方案 2
一、活動目的
本次活動旨在貫徹落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》及《綱要》精神，推動廣大幼兒園教師開展教育教學研究，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提升幼兒園教師水平，激發(fā)一線教師研究幼兒園五大領域課程與教學的熱情，嘗試多樣化的教學方法，探索不同的教學活動實施途徑，全面提高教師的教育理念與教學活動組織能力，積極將創(chuàng)新教育活動理念應用于日常教學實踐中，同時根據(jù)大烏江鎮(zhèn)中心幼兒園保教工作計劃要求，特舉辦本次評選交流觀摩活動，為各位教師提供一個研討、學習、交流、展示的平臺。
二、競賽要求
1、參賽對象
全鎮(zhèn)公辦幼兒園和民辦幼兒園在崗教師。
2、參賽范圍
幼兒園五大領域，具體內(nèi)容由參賽教師自選。
3、參賽內(nèi)容
教學活動設計、教學活動實施、教學說明、教學活動反思（課后反思由活動后與評委點評互動）
4、參賽順序：賽前抽簽決定
5、活動時間：
小班15—20分鐘
中班20—25分鐘
大班25—30分鐘以內(nèi)
6、參賽要求：
各幼兒園的.教研組長自行組織本園的教師開展評選活動，每位教師必須認真對待并參加此次競賽活動。
三、名額分配
大烏江四所幼兒園（中心幼兒園、涼風幼兒園、箐口幼兒園、遠光幼兒園）教師參加幼兒園優(yōu)質課比賽，由所有評委推選1名參加縣級組織的比賽。
四、時間地點安排
1、時間安排
大烏江鎮(zhèn)各幼兒園在4月7日---24日完成推選活動，4月28日各園推薦出的教師在大烏江鎮(zhèn)中心幼兒園賽課，推選出第一名到縣級參賽，20xx年4月30日上報我鎮(zhèn)幼兒教師縣級賽課名單。
2、賽課地點
大烏江鎮(zhèn)中心幼兒園
3、評獎辦法
本次競賽采用滿分100分制，涉及教學設計15分，教學活動實施60分，教學活動說明15分，教學活動反思10分。設置優(yōu)質課一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。
幼兒園優(yōu)質課評選活動方案 3
為了推動我園幼兒教育教學改革和教學水平的提高，調(diào)動廣大教師開展教育教學研究和教學改革的積極性，總結交流幼兒教育教學經(jīng)驗，提高教師駕馭教材的能力，有效的促進教師專業(yè)化成長，提高我園保教質量，我園將在10—12月份間開展“人人一堂優(yōu)質課，比拼教學基本功”活動。現(xiàn)將具體事項通知如下：
一、活動要求
1．參加對象：我園在職教師
2．參評課的'內(nèi)容：本次優(yōu)質課評選的內(nèi)容提倡參評教師根據(jù)
“主題目標”要求自主設計活動，或修改、完善教材的活動設計，但不能脫離活動主題。
3.各年段根據(jù)所選取的領域設計年段優(yōu)質課比賽方案。（大班：科學、藝術。中班：科學、社會。小班：健康、語言。）
執(zhí)教班級為教師自己所在班級。執(zhí)教完成后將說課稿、教案設計的詳案、課后反思上交保教處。
二、活動時間
10月21日——12月15日
三、注意事項
1、授課時間：大班25—30分鐘；中班20—25分鐘；小班15—20分鐘。
2、使用幼兒人數(shù)：各班幼兒人數(shù)
3、講課地點：各班自定
4、除常規(guī)教學設施外，參評教師要自行準備所需教具、學具。
四、評比標準
評價項目
說明
1.目標明確
教學目標是否明確，是否符合現(xiàn)階段幼兒年齡特點及需要
2.準備充分
課堂教具、教學材料等是否準備充分，有一定的操作性
3.教師表現(xiàn)
教師精神面貌、教態(tài)、語言表現(xiàn)
4.課堂氣氛
孩子積極性調(diào)動，是否對該活動保持一定的興趣
5.教學效果
是否達到預期目標，孩子的接受度如何
6.探索與創(chuàng)新
教學內(nèi)容、形式、課堂組織方面是有進行積極的思考和創(chuàng)新
7.教案設計
環(huán)節(jié)設計是否有效，流程是否清晰
五、獎項設置
一等獎6名
二等獎8名
三等獎8名
幼兒園優(yōu)質課評選活動方案 4
一、活動主旨
班會課是班主任進行班級管理的主渠道，是學校進行學生德育工作的主陣地。此次主題班會優(yōu)質課評比活動，旨在加強班主任教師隊伍建設，提高我校班會課質量；另一方面，對學生進行愛的教育。這次活動也是為參加上一級比賽推舉選手做準備。
二、參賽對象：
全體班主任。
三、班會課主題
原則上以“6月17日父親節(jié)為主題”，也可以自選主題。
四、評比方式
1、評比形式：提供紙質教案5份（報電子教案到德育處）。自愿報名，采取空堂上課的方式，每節(jié)課時間不超過20分鐘。抽簽定出場順序。
2.時間地點安排：6月10日上午多媒體教室。
3.評委臨時安排。
五、獎項設置
本次評比設一等獎1名，二等獎若干名。獲獎班主任享受�？冃Э己撕湍甓瓤己说募钫�，并頒發(fā)獲獎證書和獎品。
六、評分標準：
1.主題。（10分）
2.內(nèi)容。（10分）
3.課堂設計。（20分）
4.實施過程。（25分）
5.教育教學效果。（15分）
6.班主任基本素養(yǎng)。（20分）
附：涼泉中學主題班會優(yōu)質課評比標準
評價
項目
評價內(nèi)容
評價等級
得分
主題
1．活動主題鮮明，具有教育性、時代性和創(chuàng)新性,符合思想教育特點；
2．主題確定符合學生實際，并關注學生在認識水平、情感態(tài)度、心理特征、價值觀等方面的差異。
內(nèi)容
1．根據(jù)學生的生活實際和發(fā)展需要確定內(nèi)容，挖掘學生生活經(jīng)驗中的道德素材，形成滿足學生道德發(fā)展需要、易于接受的具體教育內(nèi)容；
2．活動內(nèi)容正確合理，具有科學性，緊扣學生生活，符合班集體的建設和學生個體發(fā)展的要求，有利于良好班風、學風的形成。
形式
1．活動形式新穎多樣，切合主題；設計合理，運作完整，時間把握得恰當；
2．學生活動生動、活潑，符合學生的年齡特征和身心健康發(fā)展的需要。體現(xiàn)班級活動的層次性和創(chuàng)新性，體現(xiàn)教育行為的藝術性、豐富性。
過程
1．設置恰當?shù)那榫�，師生在情景中參與活動，師生互動、生生互動，在活動過程中得到體驗和感悟；
2．活動過程充分體現(xiàn)主題，體現(xiàn)學生活動的主體性、全員性和合作精神，學生能積極主動參與。學生能創(chuàng)造性地提出問題，解決問題；
3．各活動環(huán)節(jié)緊湊有效，科學合理。
效果
1．課堂氣氛適宜，全體學生參與的積極性高，師生互動，班會主題能滲透到學生內(nèi)心，起到潤物無聲的`效果；
2．活動主題目標實現(xiàn)好，學生興趣濃厚，有發(fā)現(xiàn)，有收獲。能展示班級文化風采。學生參與班級活動的能力得到發(fā)展。
班主任
素養(yǎng)
1．體現(xiàn)教師的主導作用（包括顯性指導和隱性指導），體現(xiàn)新型的師生關系。能夠妥善處理活動中生成的問題；
2．積極參與學生活動，以真情感染和引導學生。評價適時、恰當，發(fā)現(xiàn)并肯定學生的閃光點，滿足學生的發(fā)展需要。注重引導學生跨越思維障礙，提升精神境界；
3．能合理、有效地運用現(xiàn)代教育技術手段。
評委簽名：
合計得分
幼兒園優(yōu)質課評選活動方案 5
為了推動我園幼兒教育教學改革和教學水平的提高，調(diào)動廣大教師開展教育教學研究和教學改革的積極性，推動課題順利實施，總結交流幼兒教育教學經(jīng)驗，進一步加強教師的教學基本功，提升我園教師的專業(yè)水平，提高課堂教學質量，打造一支高素質的教師隊伍，我園將在4月份開展優(yōu)質課復評活動和新教師匯報課活動。結合我園本學期的.教研工作安排，經(jīng)研究特制定以下方案：
一、活動時間：
20xx年xx月xx日、xx日、xx日、xx日四天舉行。
二、活動要求：
1.參加對象：上學期兩位優(yōu)質課老師及新到園的六名老師。
2.上課的內(nèi)容：本次優(yōu)質課復評的內(nèi)容及新老師的匯報課提倡參評教師根據(jù)各班的教學要求自主設計活動。
三、注意事項：
1.授課時間：大二、大三班30——35分鐘；大一班25——30分鐘；中班20——25分鐘。
2.各上課教師要自行準備所需教具、學具。
3.優(yōu)質課復評賽評委：
4.其它教師在班級情況許可的前提下，可以對新教師的匯報課進行聽課學習。
幼兒園優(yōu)質課評選活動方案 6
一、指導思想
為了進一步加強教師隊伍建設，提高教師專業(yè)水平和教學能力；調(diào)動廣大教師開展教育教學研究和教學改革的積極性，加強教師之間的業(yè)務交流與切磋；為教師搭建一個實踐教學理念、鍛煉自己、展示才干、交流學習的平臺，促進教師隊伍專業(yè)化成長；深化課堂教學改革，提高課堂教學效益，開展富有特色的園本教研活動�，F(xiàn)結合我園本學期工作安排，以“快樂閱讀節(jié)”為主題，以課程游戲化建設為切入點，開展教學評比和觀摩研討活動。
二、領導小組
為了加強對優(yōu)質課評選活動的領導，幼兒園成立優(yōu)質課評選領導小組。
組長：蔣xx
總負責：王xx
成員：劉xx等
三、參賽方法
以班級為單位，各班自行推薦一位教師參加優(yōu)課評比，比賽成績計入班級兩位教師的教育教學實績；
四、時間安排及聽課順序（暫定，具體安排見安排表）：
小班年級組——xx年4月26日；
中班年級組——xx年4月27日；
大班年級組——xx年4月28日；
五、負責人：
各組分管教學的組長負責組織、安排和協(xié)調(diào)工作。
六、獎項設置：
（1）以得分的高低順序各評出一、二等獎若干。
�。�2）推選2至3個優(yōu)秀活動參與園本教研的系列活動——幼教聯(lián)盟活動；
七、活動要求：
1、活動主題：本次優(yōu)質課評選的內(nèi)容要求參評教師圍繞“快樂閱讀節(jié)”特色活動，以集體教學活動的開展為主題，結合班級幼兒身心發(fā)展特點和興趣點生成的原創(chuàng)活動，領域不限。
2、活動目標：
�。�1）對幼兒園集體教學活動游戲化的設計與組織實施的現(xiàn)狀做客觀分析并進行思考：如何正確理解“課程游戲化”的精神實質，將思想轉化為行動，在幼兒園的“教”與“學”中如何融入游戲的形式、游戲的要素、游戲的精神，讓幼兒在游戲中快樂、自主、自由的享受教育。
（2）在《指南》背景下，將集體教學活動游戲化思想貫徹在教學活動設計與組織實施中，以及在集體教學活動實施中的游戲化設計、組織形式、組織策略。
（3）在組織實施集體教學活動游戲化的過程中，強化教師的游戲化教育理念，并將游戲思想轉化為游戲實踐技能，提升現(xiàn)代幼兒教師的教育能力。
3、活動要求：
�。�1）在組織活動結束后介紹設計意圖、活動目標要求言簡意賅，盡量脫稿，同時對活動組織和開展的.情況進行一個簡短的總結和反思。聽課老師進行現(xiàn)場評課。
�。�2）請上課老師準備好3份教案（統(tǒng)一要求：A4紙正反打印，活動名稱用宋體三號，正文宋體四號，教案中要包含設計意圖），活動時交給各評委。
提醒：活動目標的制定應從知識與技能、能力、情感與態(tài)度這三個緯度來闡述，但在老師們交上來的部分教案中發(fā)現(xiàn)這樣一些問題：
1、目標不夠全面：目標制定單一，重知識技能習得，輕能力、情感態(tài)度和興趣的培養(yǎng)。
2、目標制定籠統(tǒng)，不夠具體。
3、主語不夠統(tǒng)一：在目標中同時出現(xiàn)教育目標與幼兒發(fā)展目標，提法較亂，應以幼兒為主體闡述目標。
4、目標制定脫離班級幼兒實際，未能體現(xiàn)“最近發(fā)展區(qū)”原則。
5、組織教學的老師嚴格根據(jù)時間安排表進行活動。
6、組長安排好活動順序，認真做好督促、協(xié)調(diào)工作。
7、活動后將利用業(yè)務學習的時間進行全園交流研討活動。
八、注意事項
1、授課時間：
大班25—30分鐘；中班20—25分鐘；小班15—20分鐘。
2、使用幼兒人數(shù)：各班小組教學20——25人。
3、上課地點：多功能活動大廳。
4、各班在上報活動名稱和執(zhí)教教師時，請注明活動場地、活動器材等需要配合的事項，便于教研組長進行協(xié)調(diào)。
幼兒園優(yōu)質課評選活動方案 7
一、指導思想
為了進一步貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》以及《幼兒園指導綱要（試行）》，提高我園教師組織教育教學活動的能力，促進教師專業(yè)成長，提升我園的整體保教水平。積極響應區(qū)學前辦組織的優(yōu)質課活動，借此契機中心幼兒園組織了全鎮(zhèn)優(yōu)質課比賽活動。
二、參賽對象：
全鎮(zhèn)所有帶班教師
三、參賽時間：
20xx年3月15日開始
四、比賽內(nèi)容及要求
1、召開全鎮(zhèn)各園負責人會議，先由各園進行評比活動，然后每園選出一人參加鎮(zhèn)級優(yōu)質課比賽活動。各園上報時間3月18號。
2、教學內(nèi)容不限領域，執(zhí)教班級為教師自己所在班級。執(zhí)教完成后將教案設計的'詳案三份上交至中心幼兒園教研室。教案寫明執(zhí)教教師姓名、班級。
3、格式：字體標題4號，正文小四，頁邊距左3cm，右上下各2cm，固定值20。
4、執(zhí)教時間：小班20分鐘；中班25分鐘；大班30分鐘。
五、評委組：
王xx、王xx、董xx、畢xx
評分標準：
�。ㄒ唬┙虒W目的（10分）
1、教學目的明確，適合幼兒年齡特點（符合各年齡段分領域目標要求）。(5分)
2、目標具有科學性，且體現(xiàn)幼兒教育內(nèi)容的啟蒙性、淺顯性、層次性。（5分）
�。ǘ┙虒W過程（30分）
1、各環(huán)節(jié)安排銜接自然、緊湊。（6分）
2、內(nèi)容安排由淺入深，從易到難。（8分）
3、過程突出動靜交替原則，合理利用集體與分散相結合的形式。（8分）
4、能利用各種教學手段解決教學重點、難點。（8分）
（三）教學效果（15分）
1、教師能引導幼兒積極參與，興趣濃厚，愉快進行活動。（5分）
2、通過活動促進幼兒在原有水平上有新的發(fā)展。（5分）
3、幼兒能在教師的指導下自主探究性學習（5分）
�。ㄋ模﹫�(zhí)教者自身（30分）
1、普通話使用正確、流暢，教學基本功扎實。（6分）
2、教態(tài)親切、自然，尊重幼兒，易為幼兒接近。（6分）
3、發(fā)揮教師的指導作用，體現(xiàn)幼兒的主體地位。（6分）
4、運用啟發(fā)式等教學方法，面向全體，因人施教。（6分）
5、運用各種教學手段。（6分）
（五）教（學）具準備（15分）
1、準備充分、合理。（8分）
2、運用熟練。（7分）
注意事項：
請各參賽教師提前準備，時間緊湊，第一名老師上完課后，第二名老師接著就上，中間不要拖延時間。
幼兒園優(yōu)質課評選活動方案 8
根據(jù)縣教育科研所、中心校的工作安排，我們以“樸實、真實、扎實、落實”為基本準則，立足新的起點，爭取獲得新的突破。為課題實施打基礎，并且為所有教師提供一個互相學習、互相交流、互相提高的'平臺，加快提升我校教師的科研素質和課堂教學水平，我校擬在4月份―9月份開展課題實驗課堂教學競賽活動和科研成果征集工作，特制定活動方案如下。
一、競賽對象
1、課題組成員 、科研骨干人人參加。
2、沒參與課題研究的其他教師可以自愿報名參加。
二、科目：
數(shù)學、 語文、 外語 體育、品德等等
三 、活動時間安排
4月15日------10月24日
四、活動的有關要求
1、本次課堂優(yōu)質課活動要僅僅圍要科研課題進行，教學設計要注重學生興趣的培養(yǎng)、教師課堂用語和評語這兩個基本點，這將作為評課選課的重要依據(jù)。
2、各校要認真組織好活動， 認真做好評課交流記錄。及時把材料歸檔。
3、活動后教案用a4紙打印交到中心校，（一式兩份） 反思、 互動評課材料本次活動總結一并上交到中心校。
4、成果一定要結合本校課題和自己的教學經(jīng)驗 ，不得抄襲 ，上網(wǎng)下載 。
5、、成果征集過期一律不予受理。如有抄襲后果自負。
五、評選原則
1、此次活動本著公開、公平、公正的原則。
2、經(jīng)中心�？己诵〗M考核后擇優(yōu)上報。
六、領導小組：組長 ：畢學君
副組長：
成員 ：
幼兒園優(yōu)質課評選活動方案 9
一、指導思想
為落實“停課不停學”“停課不停教”號召，提高線上教學質量，促進教師間的相互交流與學習，特舉辦XXX小學教師線上教學優(yōu)質課評比活動。
二、參評對象
全體任課教師。
三、活動時間
20XX年6月30-31日
四、評比內(nèi)容與方法
�。ㄒ唬┰u比內(nèi)容
1、教學設計、課件設計；
2、課堂教學：學生出勤、師生互動、教師講授等。
3、運用線上教學的技能。
�。ǘ┰u比要求
1、授課內(nèi)容：教師根據(jù)個人意愿選取課程類型，可講授新課、復習課、習練課等。
2、授課時長：30—40分鐘。
3、本次活動，要求全體教師參加，不得棄權、不得推選。
由考核小組成員打分，去掉一個最高分和一個最低分，剩余總分為最后得分，納入量化考核。
�。ㄈ┰u分要求
1、實行百分制，滿分100分。
2、教學設計（30分）：按照教學大綱進行設計，設計合理；對現(xiàn)有課程資源進行合理、有機整合；能夠較好的完成知識、技能的傳授；注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)和綜合能力的發(fā)展。課件設置科學直觀，起到良好的'教學輔助作用，演示操作嫻熟。
3、課堂教學（50分）：
（1）學生出勤率95%以上。（10分）
（2）注重引導學生，積極調(diào)動了學生學習的積極性；教學思路清晰，教學過程層次分明，知識點講解準確、清晰、到位；教學方法選取恰當，符合學生學習特點；課堂互動良好。（30分）
�。�3）露臉教學，教師精神狀態(tài)好，教態(tài)自然、大方，衣著得體，語音語調(diào)得當，語速適中。（10分）
4、運用線上教學技能；熟練運用線上教學軟件，起到良好的教學輔助作用。（20分）
幼兒園優(yōu)質課評選活動方案 10
一、活動目的
為進一步推進課堂教學改革，促進教師業(yè)務水平與教學能力的提高，同時也為我校教師提供展示自我和相互學習的平臺，促進教師的專業(yè)成長。通過以賽促學、以賽促優(yōu)，培養(yǎng)骨干教師，達到互相學習，共同進步，全面提高課堂教學水平的目的。
二、評選領導小組
為了加強對優(yōu)質課評比活動的領導，學校成立優(yōu)質課評比領導小組。
組長：XXX、XXX、
副組長：XXX、XXX、
評委：本次優(yōu)質課評比活動的評委由學校外請評委。
三、評選程序
1、教研組內(nèi)初評：3月13日—4月13日各教研組長組織48歲以下（48歲以上教師自愿參加）的在職中青年教師在組內(nèi)初評，人人參加，發(fā)揮集體力量，嚴格按程序推選出最優(yōu)秀的人選，代表本組評選。
2、學校評比：各教研組推薦參加校級比賽名額，以教研組為單位，各組推薦至少6名教師參加評選。
3、學校評比活動時間安排：4月24日—4月26日
四、評選要求
1、各年級組長要積極認真組織好本組的初評，以年級備課組為單位集體備課，每節(jié)課都要經(jīng)過認真磨課，反復修改方可進行賽課，要賽出風采、賽出水平。
2、經(jīng)初賽確定參加評選的人員后，年級組要做好參加評選教師的指導工作，發(fā)揮集體智慧，做好參加評選的一切準備。
3、評選內(nèi)容自選，每位評選教師準備一節(jié)課的教學內(nèi)容，用時40分鐘。
4、各年級組、學科組于4月13日前將參加評選的教師名單、上課班級、課題上報給教務處。
5、全校教師在評選過程中要積極參與聽課。參加活動的老師需提前調(diào)好課，既要保證活動的順利進行，又要保證正常的教學秩序。
6、教師們在聽課時要遵守課堂紀律，認真做好聽課記錄。
五、評選辦法
1、執(zhí)教上課：根據(jù)教案設計的具體內(nèi)容，實施課堂教學�；疽鬄椋阂袁F(xiàn)代教育理論為指導，以學生為本，發(fā)揮學生的主體作用；教學目標明確，重點突出，教學方法靈活，教學手段先進，合理使用多媒體教學手段，體現(xiàn)扎實的教學基本功；注重學生的合作意識、創(chuàng)新精神、實踐能力的'培養(yǎng)，教學效果明顯。本環(huán)節(jié)占總成績的70%。
2、課后說課：說課內(nèi)容包括教學內(nèi)容在教學體系中的地位和作用、教學目標及重難點、教學方法和教學過程等。說課時必須使用課件進行輔助演示，選手著重介紹自己教學的亮點，反思存在的不足及改進的方向，時間不超過10分鐘。本環(huán)節(jié)占總成績的30%。
3、兩項成績的總和為參賽教師的總成績。教學設計、課件、說課稿及反思于本人上完課后立即交教務處。
六、時間安排：
4月24日，綜合科，上午4節(jié)，下午2節(jié)，下午課后集中說課（4：10開始）。
4月25日，語文科，上午4節(jié)，下午1節(jié)，下午課后集中說課（4：10開始）。
4月26日，數(shù)學科，上午4節(jié)，下午1節(jié)，下午課后集中說課（4：10開始）。
七、表彰獎勵
1、按優(yōu)質課評比情況，評出一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名給予獎勵。
2、獲獎教師優(yōu)先推薦參加縣級以上各項比賽活動。
未盡事宜，另行通知。
幼兒園優(yōu)質課評選活動方案 11
一、活動目標
優(yōu)質課教學能較充分體現(xiàn)以人為本的教育理念，注重人的發(fā)展，發(fā)揮學生的主體性；能較好的體現(xiàn)新課程綱要的核心精神，緊緊圍繞學生“自主、探究、合作”等學習方式的轉變組織教學；能較充分的體現(xiàn)教師自身的教學特點；恰當?shù)剡\用現(xiàn)代教育媒體。
二、參賽對象
各學科教師（不受年齡限制，省、市教壇新秀、縣飛龍獎教學一等獎獲得者除外）
三、評選程序
1．組內(nèi)初評
以教研組為單位自行組織初評，推選出一至二名優(yōu)勝者參加校級的.復評，名單于本月20日之前上報教導處。
2．校級復賽
◇時間：10月下旬組織復評。
◇內(nèi)容：上課內(nèi)容自選。
◇賽程：分說課（稿子打印成文）、上課二部分，先說課后上課。
四、評獎設獎
分學科按參賽選手的人數(shù)比例設立一、二等獎若干名，對獲獎選手予以表彰及適當?shù)奈镔|鼓勵。
五、評委組成
評委人員主要由校務成員、骨干教師組成，適當聘請校外人員。同時，對每位參賽選手的說課、上課實行全程攝像。
幼兒園優(yōu)質課評選活動方案 12
一、指導思想
為切實打造學科教學品牌，更新教師教學理念，轉變教師教學方式，進一步優(yōu)化教學目標，優(yōu)化教學過程，優(yōu)化教學評價，提高教師教學技能，促進教師專業(yè)發(fā)展，為教師的成長和發(fā)展搭建交流、學習與展示的平臺，以賽促學、以賽促優(yōu)，培養(yǎng)更多骨干教師，現(xiàn)舉行20XX年宜興市張渚高級中學教師“三優(yōu)化一提高”優(yōu)質課評比活動，以達到互相學習，共同進步，全面提高課堂教學水平的`目的。
二、比武內(nèi)容
1、比武內(nèi)容：課堂教學設計和課堂教學。以“學為中心”的三種課型：即新授課、復習課、試卷講評課（習題課）；四種教學方式：即問題探究、自主體驗、逆向探究、實踐提升。
2、比武學科：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、體育、音樂、美術、信息技術、通用技術
三、組委會及評委會
組 長：
副組長：
成 員：
四、參賽對象：
全校45周歲（1971年1月1日后出生）以下所有在編在職的任課教師。近3年內(nèi)（20XX年9月1日以后）宜興市以上優(yōu)質課評比、基本功評比一等獎、無錫市二等獎、省三等獎以上的獲得者暫不參賽。
五、比賽項目及要求
1、此次優(yōu)質課評比包括：課堂教學設計（占30%）、課堂教學（40分鐘）（占70%）最后計算參賽教師的總分。
2、備課：參賽老師就所帶班級、所帶學科、教學進度選出一節(jié)課，進行教學設計，寫出為學（教）案（應具備較為詳細內(nèi)容）。參賽教師在比賽前交一份學（教）案設計于教務處徐永民老師處（含電子版和紙質版）。
3、課堂教學：根據(jù)教學設計的具體內(nèi)容，實施課堂教學�；疽鬄椋阂孕抡n改教育教學理論為指導，以學生為本，發(fā)揮學生的主體作用。教學目標明確，重點突出，教學方法靈活，教學手段先進，合理使用電教手段，體現(xiàn)扎實的教學基本功，注重學生的小組合作意識、創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，教學效果明顯。
六、評價與統(tǒng)計
1、教學設計：由評委進行打分，采用百分制，卻去掉最高分和最低分，取其他評委平均分。按30%計入總分。
2、課堂教學：分評委打分和其他聽課教師打分，采用百分制。只算評委分數(shù)，去掉最高分和最低分，取平均分，按70%折合計入總分。
七、評獎
本次三優(yōu)化一提高優(yōu)質課大賽設一等獎和優(yōu)秀獎，其中一等獎推薦參加宜興市三優(yōu)化一提高優(yōu)質課大賽，對本次活動中獲獎教師頒發(fā)榮譽證書。
八、活動安排
1、10月12日——10月16日，教師到教研組長處報名并做好上課準備。
2、10月19日——10月20日，教務處安排上課時間。
3、10月21日——10月31日 優(yōu)質課比賽教學活動（地點：錄播室）。
4、11月初公示獲獎名單，并上報參加宜興市優(yōu)質課大賽教師名單。
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