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貧困家庭學(xué)生幫扶方案

時(shí)間:2023-03-30 08:41:02 潔婷 方案 我要投稿

貧困家庭學(xué)生幫扶方案范文(通用32篇)

  為了確保事情或工作有效開(kāi)展,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么什么樣的方案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的貧困家庭學(xué)生幫扶方案范文,歡迎大家分享。

貧困家庭學(xué)生幫扶方案范文(通用32篇)

  貧困家庭學(xué)生幫扶方案 篇1

  一、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理。

  在平時(shí)的教育教學(xué)中,我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極,更加開(kāi)放。鼓勵(lì)的方式多樣,一句熱情的話(huà)語(yǔ),一個(gè)贊許的眼神,一次親切的撫摸,都能讓學(xué)生心蕩漣漪,如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下,更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過(guò)努力后取得成績(jī)的肯定,可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。另外,班主任幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo),有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向,更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。班主任不但幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo),更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己,隨時(shí)調(diào)整自己。

  二、改變形象,讓教育形式貼近學(xué)生。

  原先總認(rèn)為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉,讓學(xué)生怕你,這樣學(xué)生才會(huì)服貼,班風(fēng)才能純正。現(xiàn)在看來(lái)并非如此,在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下,班主任放下師長(zhǎng)的架子,和學(xué)生開(kāi)開(kāi)玩笑,套套近乎,師生“打成一片”。這樣,一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近,學(xué)生會(huì)從內(nèi)心真正敬重、親近班主任。班主任便能更好的開(kāi)展教育工作。學(xué)生也會(huì)更樂(lè)意接受班主任善意的批評(píng)教導(dǎo),從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。

  原先在做學(xué)生思想工作時(shí),常感覺(jué)大道理已說(shuō)盡,自己勞力費(fèi)神,苦口婆心,而學(xué)生卻無(wú)動(dòng)于衷,厭煩乏味,這往往是大道理太過(guò)枯燥,缺少血肉。后來(lái)學(xué)著以他人事例和自身體驗(yàn)為參照,現(xiàn)身說(shuō)法,動(dòng)之以情,曉之以理,以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹,與學(xué)生互動(dòng)共鳴,卻恰恰起到“事半功倍”的效果。

  三、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題。

  三年輪回中,當(dāng)學(xué)生進(jìn)入初二時(shí),開(kāi)始在思想上出現(xiàn)較大的變化,進(jìn)入“青春反叛期”,常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大,對(duì)條條框框的限制約束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任,我適時(shí)在學(xué)期伊始之際,召開(kāi)主題班會(huì),讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象,如課上睡覺(jué),曠課遲到,打架罵人,不做作業(yè),頂撞老師等行為,我讓學(xué)生“換位”思考,并積極教育引導(dǎo),讓他們?cè)诜词≈惺芙逃,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,尤其針對(duì)這些學(xué)生的思想復(fù)雜偏激,情緒多變的特點(diǎn),班主任要及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,同學(xué)生交流談心,排解問(wèn)題。同時(shí)班主任應(yīng)多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未然。

  四、抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

  后進(jìn)生大致分成三種類(lèi)型:一是學(xué)習(xí)差生,表現(xiàn)為無(wú)心向?qū)W,沉悶寡歡。二是思想品德差生,表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣,違反校紀(jì)班規(guī),隨心所欲,難以自控。三是“二合一”的雙差生,人數(shù)不多,但負(fù)面影響很大。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多,家庭隔代教育不力,往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱。并且在大多時(shí)候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一,對(duì)待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛(ài)心,使其轉(zhuǎn)化。

  我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個(gè)方面做起:

  1、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合發(fā)揮家庭教育作用。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來(lái)形成強(qiáng)大的教育合力,在實(shí)際工作中采取家訪,請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)訪的形式,匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn),爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持配合。

  2、對(duì)差生分層次分類(lèi)別教育。對(duì)待特殊的學(xué)生提出特殊的'要求,并通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)有益活動(dòng),發(fā)揮特長(zhǎng),轉(zhuǎn)移興趣,變“無(wú)所事事”為“有所事事”,比如,我班上有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整天坐不住板凳,卻對(duì)籃球興趣濃厚,我?guī)退麄兂闪⒒@球興趣小組。利用課余時(shí)間打打籃球,并和他們約法三章,如果違反紀(jì)律隨時(shí)撤消籃球隊(duì)。這幾位學(xué)生果然收斂許多,學(xué)習(xí)態(tài)度也端正明朗很多。

  3、尊重后進(jìn)生激勵(lì)后進(jìn)生。尊重后進(jìn)生的人格,以表?yè)P(yáng)為主,發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn),給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情,增強(qiáng)他們信心,比如有的后進(jìn)生勞動(dòng)很積極,肯賣(mài)力,可以委任其勞動(dòng)委員一職,負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生管理,有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職。他們?cè)谟涗洶嗉?jí)紀(jì)律的同時(shí)也約束規(guī)范了自己的行為,班主任也多了表?yè)P(yáng)的依據(jù)。

  4、致力學(xué)風(fēng)建設(shè),充分發(fā)揮先進(jìn)群體對(duì)后進(jìn)生的感染作用。先進(jìn)群體的榜樣作用是巨大的,在良好學(xué)風(fēng)的包圍中,少數(shù)后進(jìn)生蠢蠢欲動(dòng)的欲望便能打消很多,先進(jìn)帶動(dòng)落后,在先進(jìn)群體的感召下,加之班主任循循善誘,天長(zhǎng)日久,后進(jìn)生會(huì)逐漸走向積極康健的大道。

  五、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

  1、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。當(dāng)自己所帶的班級(jí)進(jìn)入到初三了,面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試,學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的幼稚和盲目,學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢(shì)開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,分析形勢(shì),明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,選擇學(xué)習(xí)方法,學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控,自我指導(dǎo),自我強(qiáng)化,自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識(shí),只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),學(xué)生才能積極拓展提升自己,取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

  2、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),強(qiáng)大自我。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,集體便沒(méi)有活力,個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感,班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面,用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能。我在班會(huì)課上經(jīng)常開(kāi)展各種類(lèi)型競(jìng)賽,比如背誦、朗讀、演講、書(shū)寫(xiě)、辯論等比賽,絕大多數(shù)班干、科代表依據(jù)成績(jī)競(jìng)爭(zhēng)上崗。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng),學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,有效提升學(xué)習(xí)效率,從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

  3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”!拔磥(lái)社會(huì)的文盲是沒(méi)有掌握獲取知識(shí)方法的人”,班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義,認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性,我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生,用自己親身體會(huì)告知學(xué)生,利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī),經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,但又因人而異,因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),又能注意個(gè)別指導(dǎo),同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì),讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn),改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。

  4、防止偏科,全面發(fā)展。班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,突破重點(diǎn),幫助偏科學(xué)生建立自信,提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和科任教師一起為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),開(kāi)開(kāi)“小灶”。

  貧困家庭學(xué)生幫扶方案 篇2

  一、師生齊動(dòng)員,廣泛宣傳,積極發(fā)動(dòng)。

  讓人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)對(duì)于此項(xiàng)活動(dòng)的貫徹落實(shí),學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了全體教師會(huì)、校會(huì)、班主任會(huì),班主任認(rèn)真組織舉辦了主題班會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)文件,廣泛宣傳,積極發(fā)動(dòng),要求發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng),從“少點(diǎn)吃喝穿,省下零花錢(qián)”入手,實(shí)施愛(ài)心捐助、挽留貧困學(xué)生。

  二、團(tuán)支部率先行動(dòng),團(tuán)員進(jìn)步青年一馬當(dāng)先

  姜桂芳校長(zhǎng)在校務(wù)會(huì)后及時(shí)組織召開(kāi)全體教師會(huì)議與團(tuán)員會(huì)議,以先鋒模范和帶頭作用要求大家,用真誠(chéng)的愛(ài)心和實(shí)際行動(dòng)去實(shí)踐自己的入團(tuán)誓言。并且規(guī)定此項(xiàng)工作列入學(xué)期末評(píng)選優(yōu)秀團(tuán)員的重要條件之一。

  三、認(rèn)真落實(shí)“一免一補(bǔ)”、貧困生補(bǔ)助實(shí)施方案。

  教導(dǎo)處根據(jù)上級(jí)文件精神,結(jié)合本校貧困生幫扶措施,貧困補(bǔ)助落道實(shí)處,確保貧困生享受到貧困補(bǔ)助。

  四、實(shí)施“一幫一”特困生救助工程

  1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)開(kāi)始籌劃社會(huì)“一幫一”救助活動(dòng)。計(jì)劃在充分了解學(xué)生家庭情況的前提下,確保每位社會(huì)捐助人員幫扶一名特困生,并力爭(zhēng)使幫扶對(duì)象品學(xué)兼優(yōu),成為對(duì)社會(huì)的有用之才。

  2、動(dòng)員貧困生上學(xué)接受義務(wù)教育,不讓一個(gè)孩子因貧困而失學(xué)。

  五、建立貧困生檔案

  學(xué)校計(jì)劃將每學(xué)期確定的貧困生情況登記表和捐款情況表及時(shí)收存。

  建立完整規(guī)范的貧困生檔案,一是確保三年之內(nèi)被幫扶學(xué)生的經(jīng)濟(jì)支持,二是對(duì)每年一度的新生通過(guò)調(diào)查摸底重新確定入檔,使整個(gè)貧困生管理工作落筆有蹤、起始有序。

  六、充分利用校務(wù)公開(kāi)表彰優(yōu)秀,激勵(lì)后進(jìn)

  學(xué)校已經(jīng)將此項(xiàng)活動(dòng)與德育教育的開(kāi)展工作密切結(jié)合、通過(guò)公開(kāi)捐款情況,使廣大師生真正明確此項(xiàng)工作持久開(kāi)展的.重要意義,從而培養(yǎng)了師生良好的思想品質(zhì)和高尚的道德情操,收到了良好的教育效果。

  貧困家庭學(xué)生幫扶方案 篇3

  為切實(shí)做好普通高中貧困生資助工作,把黨和政府的惠民政策真正落到實(shí)處,本著“公平、公正、公開(kāi)、透明”的原則,特制定當(dāng)涂一中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助辦法。

  一、資助范圍:

  縣教育局計(jì)劃內(nèi)錄取的在籍學(xué)生(不含擇校生、高三復(fù)習(xí)生)。

  二、資助條件:

  1、烈士子女、優(yōu)撫家庭子女、殘疾學(xué)生及少數(shù)民族學(xué)生;

  2、民政部門(mén)確認(rèn)的城鄉(xiāng)低保戶(hù),父母雙亡或一方己故,父母雙殘或單殘,家庭主要成員長(zhǎng)期患病或喪失勞動(dòng)能力造成生活困難的學(xué)生以及殘疾學(xué)生;

  3、因重大自然災(zāi)害或其他突發(fā)事件,造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生;

  4、計(jì)劃生育獨(dú)生子女和雙女絕育戶(hù)家庭的學(xué)生。

  5、文件規(guī)定除以上四個(gè)條件以外的其他情況導(dǎo)致的.家貧學(xué)生。

  三、資助程序:

  1、在學(xué)校廣泛宣傳的基礎(chǔ)上,由符合條件的學(xué)生自愿提出書(shū)面申請(qǐng),并提供相應(yīng)的證明材料。

  2、班主任按學(xué)生申請(qǐng)和提供的相關(guān)佐證材料,對(duì)照資助范圍和條件,并結(jié)合學(xué)生在校思想表現(xiàn),家庭經(jīng)濟(jì)狀況,學(xué)習(xí)生活情況和分配各額,做初步評(píng)審后將結(jié)果報(bào)學(xué)校政教處。

  3、政教處復(fù)核,報(bào)學(xué)校資助領(lǐng)導(dǎo)小組審核通過(guò)后,在學(xué)校公布欄內(nèi)進(jìn)行公示,并填寫(xiě)有關(guān)表格,建立檔案資料。

  4、公示無(wú)異議,將公示結(jié)果報(bào)上級(jí)主管部門(mén)。

  四、資助內(nèi)容:

  1、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生學(xué)雜費(fèi)減免。對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生,每學(xué)年的學(xué)雜費(fèi)視情況予以一定的減免,具體為:?jiǎn)蜗聧?00~400元;雙下崗400~500元;單方亡500~600元;雙方亡600~850元。

  2、中央彩票公益助學(xué)。根據(jù)當(dāng)涂縣教育局“關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳認(rèn)真做好彩票公益資助普通高中家庭特困學(xué)生工作的通知”的文件要求,我校每年根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一安排,對(duì)我校的學(xué)生實(shí)施資助。

  3、馬鞍山市慈善助學(xué)。馬鞍山市慈善總會(huì)開(kāi)展的慈善一日捐活動(dòng)對(duì)我校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行資助,按照馬鞍山市慈善總會(huì)的安排對(duì)學(xué)生進(jìn)行資助。

  4、安徽夢(mèng)都慈善基金會(huì)“希望之星”慈善助學(xué)。安徽夢(mèng)都慈善基金會(huì)每年給予1000元的助學(xué)款。受助人名單一經(jīng)確定,只要保持受助條件,基金會(huì)將資助其完成高中三年的學(xué)業(yè)(即每年獲得1000元助學(xué)款)。

  5、各級(jí)政府,人民團(tuán)體,慈善協(xié)會(huì),各熱心教育的公司企業(yè)等對(duì)我校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助,以及其他。

  五、資助款的管理與發(fā)放:

  1、學(xué)校對(duì)上級(jí)撥附的資金設(shè)專(zhuān)門(mén)帳戶(hù)管理,專(zhuān)款專(zhuān)用,不得截留,擠占和挪用,資金到帳后,由學(xué)校政教處依照批文,印制學(xué)生資助金發(fā)放表,報(bào)校長(zhǎng)審批后,交學(xué)校財(cái)務(wù)室,學(xué)生憑有效證件在財(cái)務(wù)室簽字領(lǐng)取,并將領(lǐng)款表復(fù)印件報(bào)上級(jí)主管部門(mén),原件存學(xué)校財(cái)務(wù)專(zhuān)帳。

  2、各年級(jí)、各班要對(duì)受資助學(xué)生款的使用給予必要的指導(dǎo),凡發(fā)現(xiàn)亂花費(fèi)者除進(jìn)行批評(píng)教育外以后不再資助。

  貧困家庭學(xué)生幫扶方案 篇4

  為認(rèn)真貫徹落實(shí)《合肥市普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作實(shí)施方案的通知》精神,完善我校學(xué)生資助體系,切實(shí)解決普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生就學(xué)問(wèn)題,加快普及高中階段教育,結(jié)合我校實(shí)際,特制定此方案。

  一、基本原則

  認(rèn)定工作堅(jiān)持實(shí)事求是,確定合理標(biāo)準(zhǔn),由學(xué)生本人提出申請(qǐng),實(shí)行民主評(píng)議和學(xué)校評(píng)定相結(jié)合的原則。

  二、資助內(nèi)容

  建立以政府為主導(dǎo),國(guó)家助學(xué)金為主體,減免學(xué)費(fèi)等為補(bǔ)充,社會(huì)力量積極參與的普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系,從制度上基本解決普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的就學(xué)問(wèn)題。

 。ㄒ唬┵Y助范圍及對(duì)象

  實(shí)施范圍和對(duì)象是指具有普通高中正式學(xué)籍、當(dāng)年就讀我校高中的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。

 。ǘ┵Y助項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)

  我校對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)特別困難學(xué)生繼續(xù)實(shí)行享受免學(xué)費(fèi)政策。同時(shí),學(xué)校切實(shí)落實(shí)從實(shí)際收取的學(xué)費(fèi)收入中提取3%經(jīng)費(fèi)要求,用于減免學(xué)費(fèi)、設(shè)立校內(nèi)獎(jiǎng)助學(xué)金和特殊困難補(bǔ)助等。

  三、工作程序

 。ㄒ唬┵Y助申請(qǐng)審批和核查

  國(guó)家助學(xué)金、校內(nèi)資助按照以下程序操作執(zhí)行:

  1、學(xué)生申請(qǐng)。凡符合資助條件的學(xué)生在開(kāi)學(xué)2周內(nèi)向?qū)W校提出資助申請(qǐng),填報(bào)“肥合六八一中學(xué)庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生免學(xué)費(fèi)申請(qǐng)表”,并向?qū)W校提供身份證(或身份證明)以及下列其中一種有效證件和復(fù)印件:

 。1)孤殘學(xué)生、烈士子女或優(yōu)撫家庭子女等無(wú)直接經(jīng)濟(jì)來(lái)源者;

 。2)單親家庭、父母年事已高或患病喪失勞動(dòng)能力,家庭無(wú)固定經(jīng)濟(jì)來(lái)源者;

 。3)父母雙方或一方有殘疾,家庭無(wú)固定經(jīng)濟(jì)來(lái)源,基本生活難以維持的;

 。4)學(xué)生家庭或本人突遭不幸(如家庭遭遇自然災(zāi)害,學(xué)生本人突發(fā)疾病或意外事故),超過(guò)家庭經(jīng)濟(jì)承受能力的;

 。5)享受農(nóng)村最低生活保障家庭子女;

  (6)響應(yīng)國(guó)家計(jì)劃生育政策,農(nóng)村家庭只有一個(gè)子女或兩個(gè)女孩且經(jīng)濟(jì)困難的;

 。7)村社、居委會(huì)出具并加蓋有鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道人民政府公章的其他困難證明。

  2、學(xué)校初審。學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)申請(qǐng)資助學(xué)生的有關(guān)證明材料原件進(jìn)行初審,并結(jié)合本校實(shí)際,制定學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生評(píng)定辦法,按照本校貧困學(xué)生狀況和貧困學(xué)生在校表現(xiàn)情況,核定享受免學(xué)費(fèi)受助學(xué)生名單。分班級(jí)為每個(gè)學(xué)生建立資助檔案,并對(duì)學(xué)生提供的相關(guān)證件及證明材料的真實(shí)性和完整性負(fù)責(zé)。

  學(xué)校將“肥合六八一中學(xué)貧困學(xué)生享受面目學(xué)費(fèi)學(xué)生資助公示表”在學(xué)校醒目的.地方進(jìn)行不少于5個(gè)工作日的公示,在公示期間,應(yīng)切實(shí)做好宣傳、解釋及質(zhì)疑工作,認(rèn)真做好群眾和學(xué)生反映問(wèn)題及處理意見(jiàn)的文字記錄,未通過(guò)審核的要將原因告知學(xué)生本人。經(jīng)初審、公示無(wú)異議后,學(xué)校將經(jīng)初審認(rèn)定的家庭經(jīng)濟(jì)困難免學(xué)費(fèi)學(xué)生名單報(bào)市學(xué)生資助管理中心集中審核。

  3、免學(xué)費(fèi)資助發(fā)放。第一年入學(xué)所有學(xué)生按照宏志生正常標(biāo)準(zhǔn)交納學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)。免學(xué)費(fèi)認(rèn)定對(duì)象在經(jīng)過(guò)審核公示無(wú)異議后,退還其學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)。以后如果沒(méi)有變動(dòng),則按照規(guī)定免收學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)。

  四、組織保障

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,建立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組,學(xué)生資助管理辦公室具體負(fù)責(zé),落實(shí)專(zhuān)人專(zhuān)職負(fù)責(zé)本校普高學(xué)生資助資格初審、材料收集及上報(bào)等工作。

  (二)加強(qiáng)政策宣傳。學(xué)校積極廣泛開(kāi)展普通高中學(xué)生資助宣傳工作,通過(guò)專(zhuān)欄、展板、校園廣播、年級(jí)主任會(huì)議、班主任會(huì)議、學(xué)生及家長(zhǎng)會(huì)等形式,多層次、多渠道宣傳資助政策、資助程序等,為政策實(shí)施營(yíng)造良好的輿論氛圍,確保黨和政府的惠民政策家喻戶(hù)曉、深入人心。

 。ㄈ┘訌(qiáng)資金管理。學(xué)校強(qiáng)化資助資金管理,專(zhuān)款專(zhuān)用、專(zhuān)賬核算。嚴(yán)禁代簽冒領(lǐng),弄虛作假,嚴(yán)禁抵頂實(shí)物、扣減其他費(fèi)用等。對(duì)流失、休學(xué)、退學(xué)等受助學(xué)生,及時(shí)上報(bào)市學(xué)生資助管理中心。

 。ㄋ模﹪(yán)肅工作紀(jì)律。各學(xué)校認(rèn)真落實(shí)普通高中學(xué)生資助政策,切實(shí)規(guī)范申請(qǐng)及審核程序,做到程序公開(kāi)、操作透明,確保困難學(xué)生真正享受到國(guó)家資助政策。對(duì)在資助工作中弄虛作假、套取資助資金,代簽冒領(lǐng)、貪污挪用擠占資助資金等行為,要對(duì)直接責(zé)任人及單位負(fù)責(zé)人進(jìn)行嚴(yán)肅處理,構(gòu)成犯罪的,將移交司法機(jī)關(guān)處理。

  貧困家庭學(xué)生幫扶方案 篇5

  依據(jù)并幼教字12號(hào)文件《xx市教育局關(guān)于開(kāi)展優(yōu)質(zhì)幼兒園結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的通知》和《xx省關(guān)于發(fā)揮優(yōu)質(zhì)幼兒園示范作用,提升全省學(xué)前教育發(fā)展水平的意見(jiàn)》精神,為充分發(fā)揮省示范幼兒園、五星級(jí)幼兒園示范引領(lǐng)作用,加強(qiáng)對(duì)幼兒園的科學(xué)指導(dǎo),努力縮小幼兒園之間的差距,確保適齡兒童接受有質(zhì)量的學(xué)前教育,提高幼兒園的保教質(zhì)量,促進(jìn)教育公平,xx實(shí)驗(yàn)幼兒園現(xiàn)制定開(kāi)展優(yōu)質(zhì)幼兒園結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的方案如下:

  一、指導(dǎo)思想

  以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù),依托省示范園和五星級(jí)幼兒園的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和示范引領(lǐng)作用,結(jié)對(duì)幫助結(jié)對(duì)園在園務(wù)管理上趨于規(guī)范,在保育教育實(shí)施過(guò)程中能扭轉(zhuǎn)“小學(xué)化”傾向,在師資隊(duì)伍建設(shè)等方面能提高教師的教育技能,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源有效共享,逐步縮小幼兒園地區(qū)、城鄉(xiāng)、園際之間的差距,促進(jìn)我區(qū)學(xué)前教育持續(xù)、健康發(fā)展。

  二、幫扶對(duì)象

  四所幼兒園:xx區(qū)寶寶幼兒園、xx區(qū)xx幼兒園、xx集團(tuán)幼兒園、xx幼兒園。

  幫扶園所現(xiàn)狀:

  (1)xx區(qū)寶寶幼兒園是一所四星級(jí)民辦幼兒園,現(xiàn)有12個(gè)班,幼兒360余名。教師全部為外聘,其中教師24個(gè),保育員12個(gè),教職工共50人,其中大專(zhuān)教師17人,教師穩(wěn)定性差。

 。2)xx區(qū)xx幼兒園是2013年5月新成立的區(qū)屬公辦園。幼兒園現(xiàn)有六個(gè)班(小班2個(gè),中班2個(gè),大班2個(gè)),幼兒190余名,教職工35人,其中在編教師8人,年齡45歲以上的有5人,都不在教學(xué)一線。另有3名在編教師,一名負(fù)責(zé)保教工作,一名負(fù)責(zé)事務(wù)工作,僅有一名在編教師在一線崗位,班里11名教師均為外聘教師,穩(wěn)定性差,工作經(jīng)驗(yàn)不足,學(xué)歷大多為中專(zhuān)。保育教師學(xué)歷在高中以下,年齡都在40歲以上,我園師資隊(duì)伍很不穩(wěn)定。

 。3)xx集團(tuán)幼兒園是一所機(jī)關(guān)部隊(duì)集體企事業(yè)辦園,幼兒園現(xiàn)有6個(gè)班級(jí),大中小各2個(gè)班。教師隊(duì)伍以年輕教師為主,老教師所占比例較小。

 。4)xx幼兒園是一所機(jī)關(guān)部隊(duì)集體企事業(yè)辦園,現(xiàn)有6個(gè)班級(jí),其中大中小各2個(gè)班,共有13名教師,學(xué)期教育專(zhuān)業(yè)教師10名,非學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教師3名,幼兒園大部分教師屬于外聘,師資隊(duì)伍不穩(wěn)定。

  三、幫扶目標(biāo):

  1.根據(jù)幼兒園目前狀況,結(jié)合我園的優(yōu)勢(shì),本次結(jié)對(duì)幫扶工作重點(diǎn)使結(jié)對(duì)園在教育理念、教學(xué)水平、園務(wù)管理、常規(guī)工作、資料建檔、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動(dòng)的組織等幾方面有一定的改善和提高。

  2.圍繞四個(gè)設(shè)計(jì):頂層設(shè)計(jì)(辦園理念)、路徑設(shè)計(jì)(辦園特色)、制度設(shè)計(jì)(適合本園)、環(huán)境設(shè)計(jì)(教師和幼兒的發(fā)展,幼兒為本)達(dá)到以文化的品味辦有文化的教育。

  2.優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),取長(zhǎng)補(bǔ)短、促進(jìn)城區(qū)幼兒園發(fā)展的同時(shí),提升我園的辦園水平。

  四、實(shí)施階段及步驟

  第一階段:20xx年3—6月 啟動(dòng)階段 規(guī)范園務(wù)管理

  目標(biāo):改變管理理念、建立健全制度、逐步規(guī)范園務(wù)管理

 。ㄒ唬 成立機(jī)構(gòu)確定方案

  1.成立我園結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組,明確責(zé)任

  組 長(zhǎng):申 xx

  副組長(zhǎng):王xx

  成 員:王xx

  2.幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組討論制定“本園幫扶工作制度”。

 。ǘ┳?wù){(diào)查,了解幫扶園情況

  1.請(qǐng)幫扶園填寫(xiě)調(diào)查表,座談

  2.制定切實(shí)可行的幫扶實(shí)施方案,指導(dǎo)結(jié)對(duì)園結(jié)合實(shí)際擬定“三年發(fā)展規(guī)劃”

  (三)簽訂幫扶協(xié)議

  1.與結(jié)對(duì)園簽訂幫扶協(xié)議(3月31日)

  責(zé)任人:申xx 王xx

  2、與幫扶園研討到幫扶園深入了解園情“走出去”指導(dǎo)。

 。ㄋ模┺D(zhuǎn)變思維模式,重塑新形象

  責(zé)任人:申xx

  第二階段:20xx年9月—20xx年6月 實(shí)施階段

 。ㄒ唬20xx年9月—12月 提升教育理念

  目標(biāo):轉(zhuǎn)變教師觀念,樹(shù)立“一日活動(dòng)皆課程”的理念

  1幫助結(jié)對(duì)園根據(jù)《指南》規(guī)范一日生活及教學(xué)安排。

  工作重點(diǎn):幫助結(jié)對(duì)園根據(jù)《指南》,制定適合本園情況的園務(wù)工作計(jì)劃和保教工作計(jì)劃,規(guī)范幼兒一日生活安排及周次教學(xué)安排。責(zé)任人:王xx

  2.示范引領(lǐng):請(qǐng)幫扶園參加示范園園本教研活動(dòng):責(zé)任人:王xx

  教研主題:貫徹落實(shí)《指南》精神,優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。

  采用共同開(kāi)展教研活動(dòng),進(jìn)行頭腦風(fēng)暴的形式,給教研員做示范引領(lǐng)

 。ǘ20xx年3月-6月 創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境

  目標(biāo):根據(jù)指導(dǎo)結(jié)對(duì)園的環(huán)境創(chuàng)設(shè),幫助她們改變環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀念,提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念,因地制宜創(chuàng)設(shè)室內(nèi)外環(huán)境,改善校園環(huán)境。

  1、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”觀摩。結(jié)對(duì)園派2名教師到我園實(shí)地觀摩環(huán)境創(chuàng)設(shè),并進(jìn)行跟班學(xué)習(xí),讓結(jié)對(duì)園教師直觀感受幼兒進(jìn)行區(qū)域的情況。

  2、到結(jié)對(duì)園進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。(工作重點(diǎn):指導(dǎo)結(jié)對(duì)園的環(huán)境創(chuàng)設(shè),幫助她們改變環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀念。)

  3、指導(dǎo)結(jié)對(duì)園教師自制區(qū)域、戶(hù)外活動(dòng)材料、教玩具。結(jié)對(duì)園階段工作匯報(bào),

  4、到結(jié)對(duì)園對(duì)教師進(jìn)行關(guān)于區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐與探索的專(zhuān)題講座,幫助教師了解幼兒教育課程改革的發(fā)展趨勢(shì)、開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)的重要性,以及區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展的步驟與策略對(duì)區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行指導(dǎo),重點(diǎn)從區(qū)角的設(shè)置、內(nèi)容的選擇、材料的投放指導(dǎo)

  5.“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”觀摩。各示范性幼兒園為幫扶園準(zhǔn)備一節(jié)區(qū)域活動(dòng)教學(xué)觀摩,讓結(jié)對(duì)園教師直觀感受幼兒進(jìn)行區(qū)域的情況。(重點(diǎn)從區(qū)角的設(shè)置、內(nèi)容的選擇、材料的投放、活動(dòng)的開(kāi)展方面進(jìn)行手把手的幫教。)

 。ㄈ20xx年9-12月 強(qiáng)化專(zhuān)題指導(dǎo)

  目標(biāo):針對(duì)各園前期的調(diào)研,解決困惑。加強(qiáng)教研活動(dòng)的指導(dǎo),督導(dǎo)常規(guī)工作的組織與實(shí)施,提升教師教育理念。

  1.一次跟班式學(xué)習(xí)。組織各結(jié)對(duì)園園長(zhǎng)到實(shí)驗(yàn)幼兒園跟班學(xué)習(xí)半日活動(dòng)暨教育活動(dòng)觀摩。

  2.對(duì)民辦園寶寶幼兒園及教辦園xx幼兒園進(jìn)行如何克服小學(xué)化傾向

  開(kāi)展討論及經(jīng)驗(yàn)分享,組織各種專(zhuān)題活動(dòng):家長(zhǎng)講座,書(shū)香校園,家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)內(nèi)容的引領(lǐng)等方面

  3.對(duì)于xx幼兒園,一建集團(tuán)幼兒園解決教研活動(dòng)的組織實(shí)效性

  4. 以各園為單位開(kāi)展公民辦“同課異構(gòu)”教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

  5.教師培訓(xùn)。對(duì)教師進(jìn)行關(guān)于《幼兒園保育教育常規(guī)(試行)》《幼兒園區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐與探索》專(zhuān)題講座,幫助教師了解開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)的重要性,以及區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展的步驟與策略,重點(diǎn)從區(qū)角的設(shè)置、內(nèi)容的`選擇、材料的投放指導(dǎo)。

  6.充分發(fā)揮公辦校(園)優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人的作用,采取教學(xué)觀摩點(diǎn)評(píng)與微型講座形式,幫助教學(xué)技能的提高。

 。ㄋ模20xx年3月—6月 師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo)

  1、舉行“師徒結(jié)對(duì)” 簽約儀式 。開(kāi)展骨干教師與幫教教師師徒結(jié)對(duì)。

  2、“走下去聽(tīng)課”。結(jié)對(duì)園各派數(shù)名骨干教師與幫教教師師徒結(jié)對(duì),進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)。幫教教師以聽(tīng)課、評(píng)課的方式,從備課、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)組織、活動(dòng)反思等方面進(jìn)行手把手的指導(dǎo),切實(shí)提高結(jié)對(duì)園教師的教學(xué)技能。

  3、開(kāi)展幫扶結(jié)對(duì)教學(xué)展示活動(dòng)。

  第三階段:20xx年9-12月 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)推廣階段

  1.指導(dǎo)完善資料整理扶檔案資料歸檔。

  2.做好總結(jié)匯報(bào),迎接檢查。

  3.做好幼兒園幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)與交流工作。

  活動(dòng)方式

  每期幫扶活動(dòng)周期為三年(20xx年——20xx年)。通過(guò)采取教學(xué)觀摩、同課異構(gòu)、跟班學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對(duì)、網(wǎng)上交流等靈活多樣形式多樣的幫扶活動(dòng),共享資源,共同提高。

  五、活動(dòng)措施

  1.制定一個(gè)幫扶活動(dòng)方案。xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園指派專(zhuān)人負(fù)責(zé)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),深入到結(jié)對(duì)園了解園情,確立幫扶工作的任務(wù)和目標(biāo),制定出切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃和實(shí)施方案,與結(jié)對(duì)園簽訂幫扶協(xié)議。

  2、完善一套制度。xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園幫助結(jié)對(duì)園規(guī)范幼兒園的管理工作,完善組織機(jī)構(gòu)、健全各項(xiàng)制度,推進(jìn)結(jié)對(duì)園園務(wù)管理規(guī)范化。

  3、互派學(xué)習(xí)指導(dǎo)“五個(gè)一”活動(dòng)

 。1)一次綜合指導(dǎo)。xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園學(xué)期初派教師到結(jié)對(duì)園進(jìn)行教育教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo),幫助結(jié)對(duì)園制定學(xué)期班級(jí)保教工作計(jì)劃,指導(dǎo)園內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè),開(kāi)展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。派保健醫(yī)、保育老師到結(jié)對(duì)園指導(dǎo)安全、衛(wèi)生保健、疾病預(yù)防及消毒等工作。

  (2)一次跟班式學(xué)習(xí)。xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園學(xué)期中開(kāi)展被幫扶園派出骨干教師到對(duì)方園跟班一周,并參與對(duì)方幼兒園組織的教研、集中學(xué)習(xí)等活動(dòng)。

 。3)一次專(zhuān)題講座。每學(xué)期xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園選派園長(zhǎng)或骨干教師根據(jù)被幫扶園實(shí)際需求提供一次專(zhuān)題講座。

 。4)一次送教活動(dòng)。每學(xué)期xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園選派骨干教師送教下園,通過(guò)開(kāi)展示范性教學(xué),同課異構(gòu)活動(dòng),傳授先進(jìn)的保育教育理念和教育方法等,針對(duì)性地提高教師業(yè)務(wù)能力。

 。5)一次觀摩學(xué)習(xí)。結(jié)對(duì)園xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園每學(xué)期到示范園觀摩學(xué)習(xí),圍繞“合理安排幼兒園一日生活”“創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境”“游戲活動(dòng)的開(kāi)展”等內(nèi)容開(kāi)展。

  4、建立幫扶檔案。結(jié)對(duì)園所要建立一套幫扶檔案,將幫扶活動(dòng)資料分類(lèi)整理留存,規(guī)范管理,努力提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性。每學(xué)期末對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況、工作成效和存在的問(wèn)題要進(jìn)行分析,形成結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)。

  六、工作要求

  1、高度重視,精心組織,xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園成立幫扶小組。

  領(lǐng)導(dǎo)組:申xx、王xx、王xx

  參與成員:班級(jí)所有教師

  領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng):申xx(書(shū)記兼園長(zhǎng))、王xx(保教主任兼常務(wù)負(fù)責(zé)人)

  寶寶幼兒園負(fù)責(zé)人:小英;xx幼兒園:王xx:后勤;李xx:保。徊扇(shí)地考察、座談、查閱檔案、訪談、觀摩課等多種形式了解園情,明確幫扶工作的任務(wù)和目標(biāo),制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃和實(shí)施方案,并與結(jié)對(duì)園簽訂“愛(ài)心拉手”幫扶協(xié)議。

  2、結(jié)對(duì)幫扶,重在過(guò)程,xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園幫助結(jié)對(duì)園規(guī)范幼兒園的管理工作,建立和完善園務(wù)會(huì)、教研組、教代會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、安全領(lǐng)導(dǎo)小組等工作組織;建立健全教研制度、檔案管理制度、財(cái)務(wù)管理制度、幼兒入園制度、衛(wèi)生安全制度、家園聯(lián)系制度等各項(xiàng)規(guī)章制度。

  3、制訂方案,抓好落實(shí)。認(rèn)真落實(shí)xx市結(jié)對(duì)幫扶“五個(gè)一”活動(dòng),做好資料收集。將結(jié)對(duì)幫扶雙方幼兒園的名單、在園幼兒人數(shù)、教職工數(shù)、負(fù)責(zé)人、聯(lián)系電話(huà)等基本情況制成表格報(bào)送教育局。

  4.建立檔案,做好總結(jié)。結(jié)對(duì)幼兒園要建立專(zhuān)門(mén)的幫扶檔案,幫扶活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有記錄、有總結(jié),分別建檔立卷,規(guī)范管理,努力提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性。

  總之,開(kāi)展幼兒園“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)是促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,推動(dòng)我區(qū)學(xué)前教育均衡發(fā)展的重要舉措,也是貫徹落實(shí)全市教育系統(tǒng)開(kāi)展“愛(ài)心傳遞”活動(dòng)的重要內(nèi)容,xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園要高度重視,精心組織,通力合作,在人、財(cái)、物等方面予以支持。及時(shí)指導(dǎo)和幫助解決活動(dòng)中遇到的困難和問(wèn)題,對(duì)活動(dòng)中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)及典型事例要及時(shí)總結(jié)。

  貧困家庭學(xué)生幫扶方案 篇6

  為了五年一班貧困學(xué)生小琪同學(xué)能更好的學(xué)習(xí)、生活,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)高度重視該生的具體情況,多次會(huì)議研究決定,對(duì)該生進(jìn)行多方面、多角度的幫扶活動(dòng)。為此,特制訂本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  為貫徹黨的十九大精神,弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)對(duì)貧困學(xué)生的幫扶工作,實(shí)現(xiàn)“不讓一個(gè)生活上有困難的學(xué)生失學(xué),不讓一個(gè)思想上有困難的學(xué)生落伍,不讓一個(gè)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生掉隊(duì)”的教育目標(biāo),為貧困生提供物質(zhì)上、精神上援助,使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機(jī)會(huì)。將學(xué)!靶@幫扶站”“留守兒童之家”的建設(shè)工作與“困難學(xué)生”的幫扶工作有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)全體教師和學(xué)生的大力支持和貧困生自己的努力,促進(jìn)學(xué)困生健康成長(zhǎng),從而全面提高我校的`教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作措施

  強(qiáng)化宣傳,提高認(rèn)識(shí)號(hào)召學(xué)生在不增加家庭負(fù)擔(dān)和自愿的前提下,節(jié)約自己的零花錢(qián),向貧困生獻(xiàn)愛(ài)心,教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài),學(xué)會(huì)幫扶。發(fā)動(dòng)全班同學(xué)愛(ài)心捐助活動(dòng),在校園幫扶站募集的資金中拿出一部分幫扶小琪同學(xué)。

  三、幫扶方式

  1、定期對(duì)其進(jìn)行家訪,了解其學(xué)習(xí)生活情況及其困難;

  2、以“校園幫扶站”為載體,每期根據(jù)具體情況對(duì)其進(jìn)行物質(zhì)上的幫扶。

  3、以小琪科任老師為主,對(duì)小琪進(jìn)行心理、學(xué)習(xí)上的幫扶。

  四、幫扶內(nèi)容

  1、思想上解惑

  鑒于貧困生的家庭特殊,他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛(ài),因而資助方要從情感上貼近他們,學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,生活上幫助他們,經(jīng)常與他們交流,掌握他們的思想狀況,有的放矢地化解他們心中的困惑,給予他們精神上的動(dòng)力,使他們保持積極向上的健康心理。

  許多貧困生在與同學(xué)的相處之中,往往有自卑心理,要幫助他們克服自卑心理,樹(shù)立自信心,自立自強(qiáng);激發(fā)他們的進(jìn)取心,真正體會(huì)到多一份努力,就會(huì)多一份收獲的道理;幫扶者平時(shí)要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子或弟妹一樣看待,平時(shí)多與班主任、任課老師聯(lián)系,經(jīng)常找小琪談心。

  2、生活上資助

  貧困生小琪平時(shí)的生活費(fèi)用都很低,往往不能滿(mǎn)足他最低的生活需要,因而扶助方要適當(dāng)?shù)馁Y助,每學(xué)期開(kāi)學(xué)給小琪購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品及課外讀物,幫助他渡過(guò)難關(guān),使他安心地投入學(xué)習(xí)。

  3、學(xué)習(xí)上幫助提高

  為了避免小琪由于客觀條件的影響,造成成績(jī)不如人意。為小琪未來(lái)的人生打好底色,就必須培養(yǎng)他自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣才能在未來(lái)社會(huì)立足,有所建樹(shù),為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。因此要從學(xué)習(xí)上去幫助,利用課余時(shí)間幫助他學(xué)好功課,幫助他掌握學(xué)習(xí)方法,使他學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

  貧困家庭學(xué)生幫扶方案 篇7

  根據(jù)《攀枝花市扶貧開(kāi)發(fā)規(guī)劃20xx-20xx》的相關(guān)要求和市扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的安排部署,結(jié)合司法行政職能,現(xiàn)就我局20xx年度定點(diǎn)扶貧工作制定如下實(shí)施方案:

  一、定點(diǎn)扶貧幫村工作的指導(dǎo)思想

  定點(diǎn)扶貧幫困工作要堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以富民惠民、改善民生作風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn),通過(guò)發(fā)揮本單位、本部門(mén)職能優(yōu)勢(shì),采取智力的、科技的、經(jīng)濟(jì)的、科學(xué)的方法和措施,牢牢把握“奉獻(xiàn)愛(ài)心,共建和諧新村”這一主題,集中人力、物力、財(cái)力,幫助定點(diǎn)幫扶對(duì)象解決他們最關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。

  二、定點(diǎn)扶貧幫村工作的原則

  在定點(diǎn)扶貧幫村工作中,應(yīng)堅(jiān)持發(fā)揮法制宣傳、法律服務(wù)和法律援助的職能作用,本著“有錢(qián)出錢(qián),有力出力,無(wú)錢(qián)出個(gè)好主意”的原則,以實(shí)際行動(dòng),努力落實(shí)黨的富民惠民政策和“工業(yè)反哺農(nóng)業(yè),城市支持農(nóng)村”的方針,解決定點(diǎn)扶貧對(duì)象的實(shí)際困難,把扶貧幫困工作落到實(shí)處。

  三、定點(diǎn)扶貧工作的對(duì)象

  定點(diǎn)幫扶對(duì)象:按照市委、市政府扶貧幫困規(guī)劃和指示要求,以市扶貧辦下達(dá)的具體扶貧點(diǎn)和單位進(jìn)行扶貧。

  四、定點(diǎn)扶貧工作的主要內(nèi)容

  根據(jù)攀委辦函〔20xx〕14號(hào)、攀扶貧辦函〔20xx〕6號(hào)文件精神,結(jié)合我局的'職能優(yōu)勢(shì)和鹽邊縣漁門(mén)鎮(zhèn)十村的實(shí)際情況,擬從以下幾方面對(duì)幫扶對(duì)象進(jìn)行定點(diǎn)幫扶:

  1、由局領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)局扶貧幫困小組成員,深入扶貧幫困村進(jìn)行實(shí)地調(diào)研。

  主要是摸清基本情況,特別是掌握低保戶(hù)、孤寡老人、病、殘人員和失學(xué)兒童等情況,了解群眾最迫切需要解決的問(wèn)題,使扶貧幫困工作對(duì)癥下藥,有的放矢,取得成效。

  2、簽訂幫扶協(xié)議。

  在認(rèn)真調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,與幫扶對(duì)象充分研究協(xié)商,擬定幫扶協(xié)議。幫扶協(xié)議一旦形成,并經(jīng)雙方確認(rèn)簽字后,則按協(xié)議條款逐條加以落實(shí)。

  3、幫扶工作的重點(diǎn)。

  一是提供智力支持。要結(jié)合司法行政工作自身實(shí)際,加大對(duì)幫扶對(duì)象智力支持的力度,引導(dǎo)廣大農(nóng)民群眾學(xué)文化、學(xué)科學(xué)、學(xué)法律。在五·五普法期間,我們要經(jīng)常對(duì)幫扶對(duì)象進(jìn)行法制宣傳教育,采取一定的方式,結(jié)合當(dāng)前農(nóng)民群眾的實(shí)際情況,以給他們上法制課、贈(zèng)送法律書(shū)籍和音像制品的方式,教育群眾學(xué)法、用法、守法;以外出務(wù)工農(nóng)民工中取得成功的人士為典型事例,大力宣傳農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移是當(dāng)前貧困群眾擺脫貧困的一條重要途徑;以宣傳學(xué)文化、學(xué)科學(xué)為重點(diǎn),引導(dǎo)農(nóng)民群眾打破傳統(tǒng)的種養(yǎng)殖模式,學(xué)會(huì)科學(xué)種田、科學(xué)養(yǎng)殖,千方百計(jì)提高農(nóng)副產(chǎn)品附加值,實(shí)現(xiàn)幫扶對(duì)象經(jīng)濟(jì)收入有較大的增長(zhǎng);以運(yùn)用法律服務(wù)和法律援助的手段,解決好幫扶對(duì)象的各類(lèi)矛盾糾紛,無(wú)償為他們提供公證、律師及法律援助服務(wù),達(dá)到建設(shè)和諧、富裕的社會(huì)主義新農(nóng)村的目的。

  二是提供經(jīng)濟(jì)支持。盡管目前司法行政經(jīng)費(fèi)有限,但我們要千方百計(jì)克服一切困難,為幫扶對(duì)象著想,積極籌措扶貧資金,盡最大努力給予他們經(jīng)濟(jì)上的支持。

  本年度我們要在上年度扶貧資金的基礎(chǔ)上有所增加。扶貧資金的來(lái)源:采取行政擠一點(diǎn),協(xié)會(huì)出一點(diǎn),職工個(gè)人捐一點(diǎn)的辦法。在春節(jié)期間,向特困家庭提供一定的實(shí)物支持,鼓勵(lì)單位職工捐款、捐贈(zèng)衣物和其他用品。市局在條件允許的情況下,也可根據(jù)扶貧對(duì)象的實(shí)際情況,提供一些他們緊急所需的物資。

  貧困家庭學(xué)生幫扶方案 篇8

  為了使部分家庭經(jīng)濟(jì)特別困難,無(wú)法交納全部學(xué)費(fèi)的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),根據(jù)有關(guān)部門(mén)規(guī)定和我校實(shí)際情況,特制定本方案。

  一、適用范圍

  具有我校正式學(xué)籍的全日制普通高中學(xué)生。

  二、減免學(xué)費(fèi)的條件

  申請(qǐng)減免學(xué)費(fèi)的學(xué)生應(yīng)符合下列條件:

 。1)國(guó)家法令規(guī)定的撫恤、優(yōu)待對(duì)象(如:烈士子女、優(yōu)撫家庭等);

 。2)孤兒(無(wú)其他有經(jīng)濟(jì)能力的直系親屬資助);

 。3)父母雙下崗或失業(yè),在家未出去工作;

 。4)家庭平均收入接近或符合最低保障條件的;

 。5)經(jīng)濟(jì)困難的特困戶(hù);

 。6)其他有特殊情況符合減免條件者。

 。7)學(xué)生本人遵守國(guó)家法令及校紀(jì)校規(guī),品行端正,無(wú)違紀(jì)行為,學(xué)習(xí)刻苦者。

  三、減免額度和比例

  1、減免額度分為:

  A、學(xué)費(fèi)全免

  B、1200兩個(gè)檔次;

  2、減免學(xué)費(fèi)的學(xué)生比例原則上控制在4%以?xún)?nèi),名額不平均分配,由各班班主任上報(bào)學(xué)校研究決定。

  四、申請(qǐng)減免的程序

  1、每學(xué)期開(kāi)學(xué)初,由學(xué)生本人向所在班級(jí)提出減免學(xué)費(fèi)申請(qǐng),填寫(xiě)《學(xué)生減免學(xué)費(fèi)申請(qǐng)審批表》;低保戶(hù)需提供低保證原件及復(fù)印件一份,其它申請(qǐng)對(duì)象需到所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處以上人民政府教育或民政部門(mén)開(kāi)出的有關(guān)證明一份及單寸照片2張;

  2、各班主任要認(rèn)真核實(shí)申請(qǐng)者的實(shí)際情況與理由(根據(jù)家訪回饋),提出減免意見(jiàn);

  3、各年段將申請(qǐng)表及所附材料(學(xué)生申請(qǐng)和證明等)及家訪材料交到團(tuán)委,審核后上報(bào)學(xué)校審批;

  4、政教處對(duì)減免名單進(jìn)行公示;

  5、學(xué)生減免學(xué)費(fèi)的審批手續(xù)要在每學(xué)期開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi)完成;

  6、學(xué)生減免學(xué)費(fèi)的申請(qǐng)?jiān)瓌t上為每學(xué)年一申請(qǐng)。

  五、附則

  1、對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生減免學(xué)費(fèi),是一件十分重要的工作,各班級(jí)、年段要認(rèn)真重視,切實(shí)做好此項(xiàng)工作;

  2、申請(qǐng)減免學(xué)費(fèi)的學(xué)生要生活儉樸、不揮霍浪費(fèi),無(wú)違紀(jì)記錄、無(wú)吸煙、酗酒等不良嗜好,要有良好的`道德品質(zhì)。如發(fā)現(xiàn)上述不良表現(xiàn),學(xué)校將追回已減免的學(xué)費(fèi),對(duì)于不遵守國(guó)家法律和因違反學(xué)校規(guī)定受到紀(jì)律處分的學(xué)生,將取消減免;

  3、申請(qǐng)減免學(xué)費(fèi)的學(xué)生,學(xué)習(xí)上要積極努力。一學(xué)期出現(xiàn)兩門(mén)以上(含兩門(mén))功課不及格者將取消減免;

  4、各班級(jí)、年段要切實(shí)做好學(xué)生減免學(xué)費(fèi)的審核工作,對(duì)于弄虛作假的學(xué)生,除補(bǔ)交減免的學(xué)費(fèi)外,視其情況給予必要的紀(jì)律處分;

  5、對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生變化的學(xué)生,要根據(jù)本辦法隨時(shí)調(diào)整學(xué)費(fèi)的減免。

  貧困家庭學(xué)生幫扶方案 篇9

  為在全省率先全面建成小康社會(huì),加快脫貧致富步伐,全面消除貧困人口,根據(jù)中央、省、市、市關(guān)于精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧工作的一系列部署,辦事處黨委、行政決定在全處開(kāi)展精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧行動(dòng),其工作方案如下。

  一、總體思路

  把扶貧開(kāi)發(fā)作為重大政治問(wèn)題、重大發(fā)展問(wèn)題和第一民生工程,將精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧作為全處工作大局和中心任務(wù),以建檔立卡貧困人口為主要對(duì)象,堅(jiān)持開(kāi)發(fā)扶貧與社會(huì)保障兩輪驅(qū)動(dòng),確保20xx年建檔立卡貧困人口全部“銷(xiāo)號(hào)”,貧困戶(hù)穩(wěn)定脫貧,貧困村全部“出列”,貧困地區(qū)發(fā)展差距明顯縮小。

  二、目標(biāo)任務(wù)

  按照提前全省三年、提前兩年的要求,確保20xx年實(shí)現(xiàn)全處貧困村“出列”、貧困戶(hù)脫貧的目標(biāo)(辦事處精準(zhǔn)脫貧計(jì)劃一覽表附后)。全處共兩個(gè)貧困村(坳口村、白龍村),貧困人口1581人。20xx年,360人脫貧;20xx年,兩個(gè)貧困村“出列”,1581人脫貧。所有貧困戶(hù)實(shí)現(xiàn)“一有、兩不愁、四保障”(即建立檔案卡的扶貧戶(hù)通過(guò)扶貧開(kāi)發(fā)有穩(wěn)定的收入來(lái)源,不愁吃、不愁穿,義務(wù)教育、基本醫(yī)療、住房和養(yǎng)老有保障)的目標(biāo)。

  三、政策措施

 。ㄒ唬┊a(chǎn)業(yè)扶貧帶動(dòng)。因村、因戶(hù)制定產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃,引導(dǎo)社會(huì)資本幫助發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)。每個(gè)貧困村至少有一個(gè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),至少組建一個(gè)農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作組織,每個(gè)有勞動(dòng)能力的貧困家庭至少掌握一門(mén)實(shí)用技術(shù),消除產(chǎn)業(yè)空白村組戶(hù)。按照“龍頭帶動(dòng)、一村一品”的思路,引導(dǎo)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)到貧困村發(fā)展,重點(diǎn)支持發(fā)展柑橘、蔬菜、畜牧、水產(chǎn)、花卉苗木、食用菌等農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)。

 。ǘ┗A(chǔ)設(shè)施提升。通過(guò)整合資金、向上爭(zhēng)取、指標(biāo)傾斜和農(nóng)民籌資籌勞,重點(diǎn)解決貧困群眾出行、用水、用電三大難題。到20xx年,在路基改造達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)上,實(shí)現(xiàn)組組通砂石路,常住人口100人以上的村民小組和群聚地全部實(shí)現(xiàn)道路硬化,實(shí)現(xiàn)村村通客車(chē)、村村通快遞。深入實(shí)施“安全飲水惠農(nóng)家”行動(dòng),繼續(xù)推進(jìn)城鎮(zhèn)供水管網(wǎng)延伸,全面解決農(nóng)村貧困人口安全飲水問(wèn)題。統(tǒng)籌解決防洪除澇、灌溉供水和農(nóng)田基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),保障生產(chǎn)灌溉用水。實(shí)施新一輪農(nóng)網(wǎng)改造升級(jí),加大貧困地區(qū)配電網(wǎng)建設(shè)力度,實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)生活用電戶(hù)戶(hù)通。

 。ㄈ┳》扛纳瓢簿。結(jié)合新農(nóng)村村莊整治和美麗鄉(xiāng)村建設(shè),整合危房改造、以工代賑、因?yàn)?zāi)倒房等項(xiàng)目資金,加大農(nóng)村危房改造步伐。提高貧困戶(hù)危房改造補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn),爭(zhēng)取專(zhuān)項(xiàng)資金,對(duì)整棟危房(D級(jí))全部拆除重建,對(duì)局部危險(xiǎn)(C級(jí))的`破舊土坯房實(shí)施結(jié)構(gòu)加固。出臺(tái)補(bǔ)助貧困家庭生活必需品的具體政策,在農(nóng)村集鎮(zhèn)設(shè)立“陽(yáng)光超市”,整合慈善資金和社會(huì)資金,引導(dǎo)社會(huì)各界參與捐資捐贈(zèng),為貧困家庭配齊“八大件”(餐桌、木椅、床、棉被、衣柜、電視機(jī)、電扇、電飯煲),滿(mǎn)足基本生活需求。

 。ㄋ模┍U暇戎档。建立低保標(biāo)準(zhǔn)、五保標(biāo)準(zhǔn)自然調(diào)整機(jī)制,實(shí)行動(dòng)態(tài)條件下應(yīng)保盡保,逐步實(shí)現(xiàn)低保線和貧困線“兩線合一”。繼續(xù)實(shí)施“情暖特殊苦難群眾行”活動(dòng),實(shí)施常規(guī)救助政策之后,對(duì)生活上仍然存在各種困難的特殊困難群眾實(shí)施“保上加!保瑢(shí)現(xiàn)“有飯吃,有衣穿、有床睡、有電用、有安全水喝、有安全房住、有法定監(jiān)護(hù)人”的基本目標(biāo)。繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村福利院“星光工程”,完善集中供養(yǎng)設(shè)施。多種渠道籌資設(shè)立大病關(guān)愛(ài)基金,提高貧困戶(hù)大病報(bào)銷(xiāo)比例和救助標(biāo)準(zhǔn),遏制因病致貧和因病返貧。

 。ㄎ澹┙逃嘤(xùn)扶智。制定貧困戶(hù)子女教育優(yōu)惠政策,阻斷貧困代際傳遞。實(shí)行貧困戶(hù)子女學(xué)費(fèi)全免,基本生活費(fèi)全免,落實(shí)普通高中和中職國(guó)家助學(xué)金及困難大學(xué)生扶助政策。進(jìn)一步完善貧困戶(hù)學(xué)生救助體系,確保順利完成學(xué)業(yè),實(shí)現(xiàn)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。整合“希望工程”、“金秋助學(xué)”、“金鳳工程”等資源,支持民營(yíng)企業(yè)設(shè)立助學(xué)基金會(huì),資助貧困戶(hù)大學(xué)生繳納瘦臉學(xué)費(fèi)。整合農(nóng)業(yè)技術(shù)和職業(yè)技能培訓(xùn)力量,完善農(nóng)技服務(wù)入戶(hù)制度,加大對(duì)貧困戶(hù)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和轉(zhuǎn)移培訓(xùn)力度,教育一批新型職業(yè)農(nóng)民和產(chǎn)業(yè)技能農(nóng)民工,讓每個(gè)有勞動(dòng)力的困難家庭至少掌握一門(mén)實(shí)用技能。

  四、時(shí)間安排

  全處扶貧攻堅(jiān)行動(dòng)從20xx年8月中旬開(kāi)始,至20xx年底結(jié)束,分3個(gè)階段開(kāi)展。

 。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)(8月中旬至9月上旬)

  8月中旬,安排部署,召開(kāi)動(dòng)員會(huì)議。9月上旬,完成入戶(hù)精準(zhǔn)識(shí)別。

  (二)精準(zhǔn)脫貧(9月中旬至20xx年底)

  在精準(zhǔn)識(shí)別貧困戶(hù)基礎(chǔ)上,進(jìn)村入戶(hù)開(kāi)展精準(zhǔn)脫貧工作,認(rèn)真制定貧困村出列、貧困戶(hù)脫貧、貧困人口銷(xiāo)號(hào)規(guī)劃,分步實(shí)施,確保全處按期整體脫貧。

 。ㄈz查驗(yàn)收(20xx年1月上旬)

  迎接省、市、市檢查考核、驗(yàn)收。

  五、組織保障

  (一)落實(shí)主體責(zé)任。全面落實(shí)村支部、村民委員會(huì)主體責(zé)任,建立處、村兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。成立全處精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)部署全處精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧行動(dòng)各項(xiàng)工作。確保完成精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧任務(wù)。相關(guān)處直部門(mén)、各村要組建強(qiáng)有力的工作專(zhuān)班,制定切實(shí)可行的實(shí)施方案,并認(rèn)真組織實(shí)施。

  (二)制定配套方案。由相關(guān)處直責(zé)任部門(mén)制定特色產(chǎn)業(yè)扶貧、生態(tài)扶貧、交通扶貧、水利扶貧、電力扶貧、危房改造扶貧、醫(yī)療衛(wèi)生扶貧、教育扶貧、低保五保救助及養(yǎng)老扶貧、培訓(xùn)與就業(yè)保障扶貧、文化事業(yè)扶貧、網(wǎng)格化管理扶貧等十二個(gè)配套實(shí)施方案。

 。ㄈ┙M建工作隊(duì)伍。由市、處兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)連帶村、包戶(hù)的工作機(jī)制。按照整合資源、強(qiáng)弱搭配的原則,從黨政機(jī)關(guān)組建12支駐村扶貧工作隊(duì)。對(duì)明年“出列”的兩個(gè)貧困村,由市選派一名第一書(shū)記幫助工作,并協(xié)調(diào)安排一名縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系一個(gè)貧困村。

 。ㄋ模⿵(qiáng)化投入保障。堅(jiān)持以對(duì)上爭(zhēng)取為基礎(chǔ),以本級(jí)財(cái)政投入為重點(diǎn),以社會(huì)資金為輔助,以村自籌為補(bǔ)充,積極整合資金,加大扶貧投入。充分發(fā)揮“第一書(shū)記”和駐村工作隊(duì)的幫扶作用。大力引導(dǎo)社會(huì)扶貧,動(dòng)員全社會(huì)通過(guò)捐資捐物扶項(xiàng)目等方式參與精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧工作。

  (五)培優(yōu)基層組織。加大從優(yōu)秀外出務(wù)工人員、鄉(xiāng)土能人、復(fù)退軍人和大學(xué)生村官中選拔村干部的力度,發(fā)揮村組干部帶頭致富、帶領(lǐng)致富的作用。深化農(nóng)村集體股份合作模式,發(fā)展壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì),增強(qiáng)貧困造血功能。

 。﹪(yán)肅考核問(wèn)責(zé)。建立有計(jì)劃、有措施、有目標(biāo)、有考核的考核問(wèn)責(zé)機(jī)制,把精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧完成情況納入年度綜合目標(biāo)責(zé)任制考核。20xx年進(jìn)行考核總結(jié)評(píng)比表彰的推進(jìn)工作機(jī)制,確保全處精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧工作取得實(shí)效。

 。ㄆ撸⿵(qiáng)化宣傳引導(dǎo)。大力宣傳各村和廣大干部群眾自強(qiáng)不息、自力更生、決戰(zhàn)貧困的先進(jìn)典型和先進(jìn)事跡,形成堅(jiān)決打贏精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),率先全面建成小康社會(huì)的強(qiáng)大氣場(chǎng)。

 。ò耍﹪(yán)格工作紀(jì)律。駐村工作組在開(kāi)展精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧工作時(shí)要嚴(yán)守工作紀(jì)律,切實(shí)貫徹落實(shí)遵守中央“八項(xiàng)規(guī)定”和省委“六條意見(jiàn)”。對(duì)基層只能予、不能;只能幫、不添亂。做到“六不準(zhǔn)”:不準(zhǔn)向基層提任何不合理的要求,不準(zhǔn)接受基層的吃請(qǐng)和報(bào)銷(xiāo)開(kāi)支,不準(zhǔn)收受基層饋贈(zèng)的錢(qián)物,不準(zhǔn)抹牌賭博和參與公款?yuàn)蕵?lè)消費(fèi),不準(zhǔn)做違背群眾意愿、侵害群眾利益的事情,不準(zhǔn)層層搞陪送和迎接。工作隊(duì)干部到基層要注意言行舉止,樹(shù)立良好形象。

  貧困家庭學(xué)生幫扶方案 篇10

  為了進(jìn)一步落實(shí)“愛(ài)心陽(yáng)光”捐款活動(dòng),做到專(zhuān)款專(zhuān)用,學(xué)校決定分批次對(duì)我校的貧困學(xué)生和患重大疾病的學(xué)生,進(jìn)行走訪慰問(wèn)。

  一、活動(dòng)時(shí)間:

  3月19日(第一批)

  二、活動(dòng)地點(diǎn):

  各貧困學(xué)生家中

  三、參加人員:

  學(xué)校部分校長(zhǎng)、中層、班主任、學(xué)生代表

  四、慰問(wèn)對(duì)象:

  貧困學(xué)生(持低保證)、患重大疾病的`學(xué)生

  五、具體活動(dòng)安排:

  1、各班班主任上報(bào)特困學(xué)生(持低保證)、患重大疾病的學(xué)生名單(務(wù)必調(diào)查清楚,以防遺漏)。周三(3月16日)放學(xué)前,在QQ群中下載表格并填寫(xiě)好上報(bào)給德育研究中心趙霞老師(電話(huà):68239)。

  2、周四(3月17日)學(xué)校根據(jù)各班上報(bào)名單,準(zhǔn)備慰問(wèn)物資和資金。

  3、周六(3月19日)8:30參加慰問(wèn)的教師及學(xué)生代表到學(xué)校集中,9:00前往貧困學(xué)生家中進(jìn)行慰問(wèn)。

  貧困家庭學(xué)生幫扶方案 篇11

  補(bǔ)助農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生寄宿生生活費(fèi)是“兩免一補(bǔ)”工作的重要內(nèi)容,為將這件實(shí)事辦好,現(xiàn)根據(jù)衡陽(yáng)市財(cái)政局和衡陽(yáng)市教育局聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于全市農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生的實(shí)施意見(jiàn)》文件精神,結(jié)合我市實(shí)際情況,特制訂本方案。

  一、目標(biāo)和任務(wù)

  根據(jù)省、衡陽(yáng)市有關(guān)精神,我市補(bǔ)助貧困寄宿生生活費(fèi)工作分三年逐步落實(shí)到位。到20xx年,爭(zhēng)取全市農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生每生每年寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助金額達(dá)到200元。

  二、對(duì)象范圍和救助標(biāo)準(zhǔn)

 。ㄒ唬┭a(bǔ)助對(duì)象:享受“兩免一補(bǔ)”優(yōu)惠政策的農(nóng)村貧困家庭學(xué)生。

 。ǘ┭a(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn):20xx年:每生每年50元。

  20xx年:每生每年100元。

  20xx年:每生每年200元。

  三、組織領(lǐng)導(dǎo)和職責(zé)分工

  1、補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)工作在耒陽(yáng)市義務(wù)教育階段家庭貧困學(xué)生“兩免一補(bǔ)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展各項(xiàng)日常工作。

  2、明確各部門(mén)職責(zé)。財(cái)政部門(mén)負(fù)責(zé)對(duì)補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)資金的統(tǒng)籌管理,在信用聯(lián)社設(shè)立“耒陽(yáng)市財(cái)政幫困保學(xué)資金專(zhuān)戶(hù)”(以下簡(jiǎn)稱(chēng)專(zhuān)戶(hù)),確保補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)資金按時(shí)到位;會(huì)同教育部門(mén)確定貧困學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)和范圍,加強(qiáng)對(duì)資金使用的監(jiān)督等。教育部門(mén)負(fù)責(zé)收集涉及“兩免一補(bǔ)”政策的有關(guān)基礎(chǔ)數(shù)據(jù),確定補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)的資助對(duì)象;負(fù)責(zé)匯總貧困學(xué)生名冊(cè)。補(bǔ)助金額經(jīng)相關(guān)部門(mén)審核和領(lǐng)導(dǎo)批示后,由財(cái)政局教科文辦公室直接將補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)(每萬(wàn)人口0.5萬(wàn)元的財(cái)政助學(xué)金、“一費(fèi)制”中每生每期4元的特困保學(xué)金、社會(huì)各界捐贈(zèng)等)撥付到受援捐贈(zèng)中心專(zhuān)戶(hù),由中心專(zhuān)戶(hù)撥付到各中學(xué)、教育辦,再由教育辦撥付到各小學(xué)。救助受援捐贈(zèng)中心作為專(zhuān)門(mén)面向社會(huì)接受捐資助學(xué)的事業(yè)機(jī)構(gòu),要加大對(duì)上級(jí)政府救助中小學(xué)貧困生政策的宣傳,加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)貧困生情況的調(diào)查和摸底,建立起動(dòng)態(tài)的中小學(xué)貧困生電子信息檔案庫(kù)。要通過(guò)“一幫一”、“手拉手”等多種形式的助學(xué)活動(dòng),廣泛組織發(fā)動(dòng)社會(huì)各界對(duì)中小學(xué)生的救助和捐贈(zèng)。

  四、工作程序

  1、宣傳發(fā)動(dòng)。要在宣傳中央、省、市關(guān)于農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困學(xué)生“兩免一補(bǔ)”工作的過(guò)程中,讓學(xué)生、家長(zhǎng)、老師充分了解補(bǔ)助貧困寄宿生生活費(fèi)工作的有關(guān)政策精神,讓這項(xiàng)工作深入人心、家喻戶(hù)曉。

  2、組織申請(qǐng)。各中學(xué)、教育辦要認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)本單位貧困生的情況進(jìn)行摸底調(diào)查,按規(guī)定的資助條件,確定援助意向。組織希望獲得補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)資助的學(xué)生向?qū)W校提出申請(qǐng),并填寫(xiě)《湖南省補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)申請(qǐng)表》,然后上報(bào)救助受援捐贈(zèng)中心。資助人數(shù)不得少于下達(dá)的資助計(jì)劃人數(shù)。不允許按在校生平均分配救助名額、輪流資助貧困學(xué)生或?qū)⒇毨W(xué)生人為集中在某個(gè)年級(jí)段的做法。

  受援捐贈(zèng)中心根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的'分布情況,統(tǒng)籌兼顧,將資助名額分配到各學(xué)校。名額分配向貧困鄉(xiāng)傾斜,并優(yōu)先資助孤兒、絕對(duì)貧困和低收入家庭子女以及因突發(fā)事件導(dǎo)致家庭無(wú)力負(fù)擔(dān)寄宿生生活費(fèi)的學(xué)生。財(cái)政供養(yǎng)人員(不含城市低保人員)家庭的學(xué)生、農(nóng)村比較富裕家庭的學(xué)生,不得納入救助范圍。

  3、評(píng)審小組審核。學(xué)校根據(jù)公平、公正、公開(kāi)的原則,組成由行政代表、學(xué)生家長(zhǎng)、村(居)干部和教師代表參加的評(píng)審小組,對(duì)申請(qǐng)補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)的家庭貧困程度進(jìn)行審核,擬定受助學(xué)生名單。

  4、受助對(duì)象公示。各學(xué)校要根據(jù)救助受援捐贈(zèng)中心下達(dá)的資助名額,將擬受助學(xué)生名單及困難情況在學(xué)校和學(xué)生家庭所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村組范圍內(nèi)予以公示,同時(shí)要公開(kāi)享受資助的條件、金額,以及資助的申請(qǐng)、審核、批準(zhǔn)、監(jiān)督和申訴等工作程序,公示期為7天。

  5、申報(bào)備案。公示無(wú)異議后,各學(xué)校要立即將受助學(xué)生名單及評(píng)審公示情況上報(bào)市教育局、市財(cái)政局審核確定。

  6、發(fā)放。財(cái)政部門(mén)在每年秋季將補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)資金及時(shí)撥付到校。

  7、建立臺(tái)帳。補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)發(fā)放工作結(jié)束后,學(xué)校應(yīng)認(rèn)真組織填寫(xiě)《湖南省享受補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)學(xué)生名冊(cè)》,并由學(xué)生本人、學(xué)生家長(zhǎng)和班主任分別簽字后,報(bào)送市救助受援捐贈(zèng)中心。市救助受援捐贈(zèng)中心于規(guī)定時(shí)間內(nèi),將《湖南省享受補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)學(xué)生名冊(cè)》分類(lèi)裝訂成冊(cè),上報(bào)地市救助受援捐贈(zèng)中心,最后將貧困學(xué)生數(shù)據(jù)更新錄入網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫(kù),建立動(dòng)態(tài)的貧困學(xué)生信息檔案。

  五、工作要求

  1、緊摳政策,確保“兩免一補(bǔ)”資金籌措到位。按照上級(jí)文件精神,我市從今年開(kāi)始要逐步啟動(dòng)適當(dāng)補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)的工作。根據(jù)上級(jí)要求及我市學(xué)生人數(shù)推算,資金缺口很大。為此,各部門(mén)各單位要進(jìn)一步“開(kāi)源節(jié)流”,整合各種助學(xué)資源。一是要積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén),整合不同渠道的扶貧助學(xué)資金和社會(huì)捐資助學(xué)資金,統(tǒng)籌規(guī)劃,合理安排,集中使用,改變?cè)卸囗?xiàng)助學(xué)資金分散管理的模式,充分發(fā)揮資金使用的規(guī)模效益。二是要廣開(kāi)籌資門(mén)路,多辟助學(xué)渠道,廣泛開(kāi)展社會(huì)募捐,積極籌措新的資金。

  2、嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律,切實(shí)加強(qiáng)補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)資金的管理。財(cái)政、教育部門(mén)要及時(shí)掌握補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)資金的落實(shí)使用和工作進(jìn)展情況,嚴(yán)防貪污、截留、挪用現(xiàn)象。對(duì)助學(xué)工作中出現(xiàn)的弄虛作假以及貪污、截留、挪用助學(xué)資金等行為,一經(jīng)查處,將送交紀(jì)檢、監(jiān)察等部門(mén)依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。

  貧困家庭學(xué)生幫扶方案 篇12

  根據(jù)廣西壯族自治區(qū)教育廳《關(guān)于開(kāi)展20xx年全區(qū)“學(xué)生資助政策宣傳月”的通知》(桂教資助〔20xx〕3號(hào))文件精神,為大力宣傳國(guó)家學(xué)生資助政策,讓全校師生深入了解各項(xiàng)資助政策的具體內(nèi)容,進(jìn)一步推動(dòng)20xx年為民辦實(shí)事項(xiàng)目家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作,結(jié)合我校實(shí)際情況,制定張家鎮(zhèn)第二小學(xué)“學(xué)生資助政策宣傳月”活動(dòng)方案,內(nèi)容如下:

  一、指導(dǎo)思想

  以國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的精神為指導(dǎo),配合廣西壯族自治區(qū)教育廳今年的中心工作,以宣傳國(guó)家學(xué)生資助政策,加強(qiáng)大對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助宣傳力度,以學(xué)生誠(chéng)信、感恩教育為中心,進(jìn)一步促進(jìn)教育公平,營(yíng)造和諧教育氛圍,激勵(lì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生克服困難、自強(qiáng)自立、努力成才,推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

  二、活動(dòng)主題

  助學(xué)政策、筑夢(mèng)未來(lái)

  三、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年4月15日―5月15日

  四、活動(dòng)步驟及要求

 。ㄒ唬┬麄骰顒(dòng)準(zhǔn)備階段

  1、學(xué)校高度重視本次活動(dòng),成立領(lǐng)導(dǎo)小組,由學(xué)校校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督查開(kāi)展好資助政策的宣傳活動(dòng)。

  2、活動(dòng)期間通過(guò)學(xué)校宣傳欄和黑板報(bào)等宣傳媒體在全校范圍內(nèi)大力宣傳資助政策和活動(dòng)主題,營(yíng)造濃厚的'宣傳氛圍。

 。ǘ┬麄骰顒(dòng)開(kāi)展階段

  1、校長(zhǎng)利用校園廣播、集會(huì)等形式向全校師生、家長(zhǎng)宣傳資助政策。

  2、各班通過(guò)主題班會(huì)開(kāi)展學(xué)生資助政策宣傳的教育活動(dòng)。

  3、各班通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)收看國(guó)家資助政策相關(guān)的視頻。

  4、組織學(xué)生參加“學(xué)生資助政策知識(shí)”手抄報(bào)比賽。

 。ㄈ┬麄骰顒(dòng)總結(jié)階段

  學(xué)校要對(duì)本次開(kāi)展的“學(xué)生資助政策宣傳月”活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),對(duì)學(xué)生資助工作中存在的不足,要詳細(xì)制定解決方案及措施,并將措施落到實(shí)處,確保每個(gè)學(xué)生都能了解資助政策,逐步建立學(xué)生資助政策宣傳工作長(zhǎng)效機(jī)制,推進(jìn)學(xué)生資助工作不斷完善,爭(zhēng)取再上新的臺(tái)階。

  貧困家庭學(xué)生幫扶方案 篇13

  為切實(shí)做好普通高中貧困生資助工作,把黨和政府的惠民政策真正落到實(shí)處,本著“公平、公正、公開(kāi)、透明”的原則,特制定當(dāng)涂一中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助辦法。

  一、資助范圍:

  縣教育局計(jì)劃內(nèi)錄取的在籍學(xué)生(不含擇校生、高三復(fù)習(xí)生)。

  二、資助條件:

  1、烈士子女、優(yōu)撫家庭子女、殘疾學(xué)生及少數(shù)民族學(xué)生;

  2、民政部門(mén)確認(rèn)的城鄉(xiāng)低保戶(hù),父母雙亡或一方己故,父母雙殘或單殘,家庭主要成員長(zhǎng)期患病或喪失勞動(dòng)能力造成生活困難的學(xué)生以及殘疾學(xué)生;

  3、因重大自然災(zāi)害或其他突發(fā)事件,造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生;

  4、計(jì)劃生育獨(dú)生子女和雙女絕育戶(hù)家庭的學(xué)生。

  5、文件規(guī)定除以上四個(gè)條件以外的其他情況導(dǎo)致的家貧學(xué)生。

  三、資助程序:

  1、在學(xué)校廣泛宣傳的基礎(chǔ)上,由符合條件的學(xué)生自愿提出書(shū)面申請(qǐng),并提供相應(yīng)的證明材料。

  2、班主任按學(xué)生申請(qǐng)和提供的相關(guān)佐證材料,對(duì)照資助范圍和條件,并結(jié)合學(xué)生在校思想表現(xiàn),家庭經(jīng)濟(jì)狀況,學(xué)習(xí)生活情況和分配各額,做初步評(píng)審后將結(jié)果報(bào)學(xué)校政教處。

  3、政教處復(fù)核,報(bào)學(xué)校資助領(lǐng)導(dǎo)小組審核通過(guò)后,在學(xué)校公布欄內(nèi)進(jìn)行公示,并填寫(xiě)有關(guān)表格,建立檔案資料。

  4、公示無(wú)異議,將公示結(jié)果報(bào)上級(jí)主管部門(mén)。

  四、資助內(nèi)容:

  1、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生學(xué)雜費(fèi)減免。對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生,每學(xué)年的學(xué)雜費(fèi)視情況予以一定的減免,具體為:?jiǎn)蜗聧?00~400元;雙下崗400~500元;單方亡500~600元;雙方亡600~850元。

  2、中央彩票公益助學(xué)。根據(jù)當(dāng)涂縣教育局“關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳認(rèn)真做好彩票公益資助普通高中家庭特困學(xué)生工作的通知”的'文件要求,我校每年根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一安排,對(duì)我校的學(xué)生實(shí)施資助。

  3、馬鞍山市慈善助學(xué)。馬鞍山市慈善總會(huì)開(kāi)展的慈善一日捐活動(dòng)對(duì)我校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行資助,按照馬鞍山市慈善總會(huì)的安排對(duì)學(xué)生進(jìn)行資助。

  4、安徽夢(mèng)都慈善基金會(huì)“希望之星”慈善助學(xué)。安徽夢(mèng)都慈善基金會(huì)每年給予1000元的助學(xué)款。受助人名單一經(jīng)確定,只要保持受助條件,基金會(huì)將資助其完成高中三年的學(xué)業(yè)(即每年獲得1000元助學(xué)款)。

  5、各級(jí)政府,人民團(tuán)體,慈善協(xié)會(huì),各熱心教育的公司企業(yè)等對(duì)我校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助,以及其他。

  五、資助款的管理與發(fā)放:

  1、學(xué)校對(duì)上級(jí)撥附的資金設(shè)專(zhuān)門(mén)帳戶(hù)管理,專(zhuān)款專(zhuān)用,不得截留,擠占和挪用,資金到帳后,由學(xué)校政教處依照批文,印制學(xué)生資助金發(fā)放表,報(bào)校長(zhǎng)審批后,交學(xué)校財(cái)務(wù)室,學(xué)生憑有效證件在財(cái)務(wù)室簽字領(lǐng)取,并將領(lǐng)款表復(fù)印件報(bào)上級(jí)主管部門(mén),原件存學(xué)校財(cái)務(wù)專(zhuān)帳。

  2、各年級(jí)、各班要對(duì)受資助學(xué)生款的使用給予必要的指導(dǎo),凡發(fā)現(xiàn)亂花費(fèi)者除進(jìn)行批評(píng)教育外以后不再資助。

  貧困家庭學(xué)生幫扶方案 篇14

  為保證學(xué)校家庭困難學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)問(wèn)題而失學(xué),促進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展,特制定本實(shí)施方案。

  一、強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

  1、成立資助貧困生管理工作小組;保證資金及時(shí)支付;建立貧困生檔案;組織申報(bào)工作。

  2、學(xué)校在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,由專(zhuān)人負(fù)責(zé)資助貧困生工作,成立由學(xué)生家長(zhǎng)和教師代表組成的評(píng)審小組,負(fù)責(zé)貧困生的申請(qǐng)和初審,研究擬定受資助學(xué)生名單和資助形式。

  二、資助對(duì)象

  學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。

  三、資助資金的使用原則和救助條件

  A、資助資金使用原則:用于老、弱、病、殘子女救助,用于特困戶(hù)子女救助。

  B、享受資助資金的學(xué)生的基本條件:

  1、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、遵守法律、社會(huì)公德和校規(guī),尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),勤奮好學(xué)。

  2、確因家庭經(jīng)濟(jì)困難而未入學(xué)、輟學(xué)或即將輟學(xué)的學(xué)生。

  3、下列情況學(xué)生,優(yōu)生資助:

  (1)烈士子女、殘疾學(xué)生。

 。2)父母一方死亡,離異的單親貧困家庭子女。

 。3)低;蛱乩Ъ彝プ优。

 。4)因受災(zāi)、疾病等原因?qū)е录彝ゲ荒芫S持基本生活的家庭子女等。

  四、資助申報(bào)、審批程序

  1、貧困生每年核定一次。申請(qǐng)資助的學(xué)生一般于學(xué)年開(kāi)學(xué)初,由本人向?qū)W校提出申請(qǐng),填寫(xiě)《家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助申請(qǐng)表》,并向?qū)W校提交由所在村委會(huì)出具的`家庭經(jīng)濟(jì)狀況證明。

  2、學(xué)校評(píng)審小組對(duì)申請(qǐng)資助學(xué)生有關(guān)情況進(jìn)行認(rèn)真審核,按學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)貧困程度排序,提出貧困生資助名單和資助形式,并在學(xué)校和所在村、社公示(公示期不少于7天)。公示無(wú)異后,學(xué)校將資助名單,公示情況上報(bào)上級(jí)資助小組審核確定。

  3、學(xué)校通知受助學(xué)生填寫(xiě)《家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助金領(lǐng)取表》,并由學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人和班主任簽字確認(rèn)。

  五、賬戶(hù)與資金管理

  資助資金實(shí)行專(zhuān)帳,確保專(zhuān)款專(zhuān)用,嚴(yán)禁擠占、挪用。

  六、監(jiān)督和檢查

  1、受資助學(xué)生名單、資助項(xiàng)目和金額應(yīng)在學(xué)校校務(wù)公開(kāi)欄公布,建立檔案,并報(bào)上級(jí)部門(mén)備案。

  2、按公開(kāi)、公正、公平的原則,確保資助資金用于最急需的貧困生。

  貧困家庭學(xué)生幫扶方案 篇15

  根據(jù)安岳縣相關(guān)資助文件精神,為了使國(guó)家學(xué)生資助政策家喻戶(hù)曉、深入人心,確保各項(xiàng)政策更好的順利實(shí)施,經(jīng)研究,我校決定落實(shí)好學(xué)生資助政策宣傳工作,特制定本實(shí)施方案。

  一、活動(dòng)主題

  “家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策宣傳”

  二、活動(dòng)目的

  加強(qiáng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策宣傳,普及家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助知識(shí),讓每位在校生全面了解高校各項(xiàng)學(xué)生資助政策,掌握國(guó)家獎(jiǎng)、助、貸、還、償?shù)雀髻Y助項(xiàng)目的申報(bào)條件和申請(qǐng)程序,使國(guó)家學(xué)生資助政策深入師生之中,確保國(guó)家資助政策順利實(shí)施,確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)生,引導(dǎo)他們?cè)讷@得資助的.同時(shí),對(duì)國(guó)家和社會(huì)有所回報(bào)。

  三、活動(dòng)內(nèi)容

  1、資助政策宣傳

  2、公益活動(dòng)

  3、感恩勵(lì)志教育

  4、經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生代表座談會(huì)

  5、20xx年資助工作總結(jié)表彰

  6、放發(fā)臨時(shí)困難補(bǔ)助金

  四、活動(dòng)時(shí)間安排

  1、 將宣傳內(nèi)容印發(fā)到各班級(jí)并制作成宣傳板,同時(shí)在校園內(nèi)懸掛宣傳條幅,營(yíng)造良好的宣傳氛圍。

  2、資助政策培訓(xùn)。

  3、開(kāi)展 “助學(xué)政策 助我成才”征文比賽。

  4、各班級(jí)利用班會(huì)組織同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家資助有關(guān)政策,開(kāi)展“誠(chéng)信、感恩、勵(lì)志、成長(zhǎng)、回報(bào)社會(huì)”主題活動(dòng)。

  5、召開(kāi)20xx年學(xué)生資助工作總結(jié)表彰暨發(fā)放臨時(shí)困難補(bǔ)助金大會(huì)。

  6、組織受助學(xué)生開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng)或服務(wù)社會(huì)等公益活動(dòng),回報(bào)社會(huì)。

  7、召開(kāi)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生代表座談會(huì)

  8、各班學(xué)生工作處報(bào)送開(kāi)展“誠(chéng)信、感恩、勵(lì)志、成長(zhǎng)、回報(bào)社會(huì)”主題活動(dòng)

  五、要求

  各各班級(jí)要高度重視“家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策”活動(dòng),積極向?qū)W生宣傳各項(xiàng)資助政策、申報(bào)條件和申請(qǐng)程序,認(rèn)真組織學(xué)生參加“資助宣傳”的各項(xiàng)活動(dòng),精心制定好主題班會(huì)和服務(wù)社會(huì)活動(dòng),確保“資助”活動(dòng)順利實(shí)施。

  貧困家庭學(xué)生幫扶方案 篇16

  為了鞏固“普九”成果,不讓學(xué)生因貧困而流失。根據(jù)全省基礎(chǔ)教育會(huì)議精神,為確保國(guó)家“兩免一補(bǔ)”各項(xiàng)措施的有效落實(shí),全面推進(jìn)我校義務(wù)教育階段貧困生救助工程,建立健全我校義務(wù)教育階段救助工作體系,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本校貧困生救助工作實(shí)施方案。

  一、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)

  (一)組織機(jī)構(gòu)

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  組員:

 。ǘ┚唧w職責(zé)

  1、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)及時(shí)傳達(dá)貫徹上級(jí)指示精神,指導(dǎo)全!皟擅庖谎a(bǔ)”工作開(kāi)展實(shí)施。

  2、副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)救助生名單的審核落實(shí)。

  3、陳林負(fù)責(zé)救助款項(xiàng)的.發(fā)放。陳金蓮負(fù)責(zé)建立健全救助款專(zhuān)帳及資料保存。

  4、其他組員負(fù)責(zé)監(jiān)督、確保救助款發(fā)放及時(shí)到位,救助生是真正的困難生,不搞人情關(guān)系。

  二、具體措施

  (一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

  學(xué)校成立“兩免一補(bǔ)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé),黨支部、教導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員及班主任負(fù)責(zé)監(jiān)督,副校長(zhǎng)、總務(wù)、出納負(fù)責(zé)實(shí)施。

 。ǘ⿵(qiáng)化宣傳

  積極、主動(dòng)、開(kāi)拓性地做好宣傳工作。充分利用板報(bào)、公示等在全校師生中廣泛深入地開(kāi)展“兩免一補(bǔ)”宣傳工作,增強(qiáng)透明度,形成全社會(huì)關(guān)注貧困學(xué)生、支持農(nóng)村教育發(fā)展的良好氛圍。

 。ㄈ┳龊镁戎ぷ

  1、做好“兩免”工作。切實(shí)按照國(guó)家政策,全部免除學(xué)生的學(xué)雜費(fèi),全部免除學(xué)生的課本費(fèi)。

  2、搞好“一補(bǔ)”工作。根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)分配的補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)學(xué)生數(shù),做好各項(xiàng)救助工作。一是落實(shí)救助生名單,首先由學(xué)生及家長(zhǎng)提出申請(qǐng)并填報(bào)貧困生申請(qǐng)表,再由村委會(huì)推薦,并由村主任簽章后交學(xué)校審核。二是要將審核結(jié)果進(jìn)行公示,無(wú)異議后再造補(bǔ)助生活費(fèi)學(xué)生名冊(cè),并把救助生名單錄入電腦,使學(xué)生及家長(zhǎng)在網(wǎng)上可以查閱,增加透明度。三是要把下?lián)艿木戎,及時(shí)如數(shù)的發(fā)放給學(xué)生。

  貧困家庭學(xué)生幫扶方案 篇17

  建立健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系,特別是經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定方案,是實(shí)現(xiàn)國(guó)家不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)的重大舉措,是促進(jìn)教育公平、構(gòu)建和諧校園的重要環(huán)節(jié)。家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作必須制定嚴(yán)格工作制度、規(guī)范工作程序,做到公開(kāi)、公平、公正。

  根據(jù)《教育部 財(cái)政部關(guān)于認(rèn)真做好高等學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》(教財(cái)[2007]8號(hào))中的規(guī)定,家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生是指學(xué)生本人及其家庭所能籌集到的資金,難以支付其在校學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)和生活基本費(fèi)用的學(xué)生。為進(jìn)一步做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定工作,服務(wù)學(xué)生、服務(wù)院系,特制訂本方案。

  一、認(rèn)定時(shí)間

  經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作每學(xué)年開(kāi)展一次。一年級(jí)新生于每年的10月上旬進(jìn)行認(rèn)定,二、三、四年級(jí)學(xué)生于每年6月初進(jìn)行調(diào)整,如遇特殊情況可不受時(shí)間限制,隨時(shí)進(jìn)行認(rèn)定。

  二、認(rèn)定比例

  各學(xué)院經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的比例原則上控制在學(xué)生總?cè)藬?shù)的20%以?xún)?nèi)。

  三、認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)

  貧困生認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)分為特別困難(簡(jiǎn)稱(chēng)特困)、困難和一般困難三個(gè)檔次。

  1、完全無(wú)力支付學(xué)習(xí)費(fèi)用,且支付本人生活費(fèi)用都非常困難的.家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,可認(rèn)定為特別困難。

  2、能勉強(qiáng)支付個(gè)人學(xué)習(xí)費(fèi)用,但無(wú)力支付生活費(fèi)用的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,可認(rèn)定為困難學(xué)生。

  3、能支付全部個(gè)人學(xué)習(xí)基本費(fèi)用及部分生活費(fèi)用的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,可認(rèn)定為一般困難。

  四、認(rèn)定程序

  1、學(xué)生個(gè)人申請(qǐng),按照自己的需求選擇救助檔次。同時(shí)提交以下材料:

 。1)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請(qǐng)表

 。2)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、街道辦事處蓋章的《經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭情況調(diào)查表》,或鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、街道辦事處蓋章的家庭經(jīng)濟(jì)困難情況證明;蚰茏C明或能輔助證明家庭經(jīng)濟(jì)困難的其它證明(下崗證、低保證、殘疾證、受災(zāi)證明等),烈士子女應(yīng)提供烈士證。

  2、資格審查

 。1)班級(jí)評(píng)議

  各班班委會(huì)和部分學(xué)生代表在輔導(dǎo)員或班主任的指導(dǎo)下進(jìn)行評(píng)議。

 。2)班主任談話(huà)

  由班主任依據(jù)本班學(xué)生的申請(qǐng)材料與申請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行談話(huà),提出符合認(rèn)定條件的人員名單及貧困類(lèi)型。

 。3)學(xué)院審核

  學(xué)院黨委、團(tuán)委審核學(xué)院所有經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,并確定申請(qǐng)學(xué)生的貧困類(lèi)型。

  3、公示

  各學(xué)院將家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定名單及檔次,在學(xué)生班級(jí)范圍內(nèi)公示5個(gè)工作日。如有異議,可通過(guò)有效方式向?qū)W院認(rèn)定工作組提出質(zhì)疑,認(rèn)定工作組在接到異議材料的3個(gè)工作日內(nèi)予以答復(fù)。如對(duì)學(xué)院認(rèn)定工作組的答復(fù)仍有異議,可通過(guò)有效方式向?qū)W生資助中心提請(qǐng)復(fù)議,學(xué)生資助中心在接到復(fù)議提請(qǐng)的3個(gè)工作日內(nèi)予以答復(fù)。如情況屬實(shí),將做出調(diào)整。

  4、建立信息庫(kù)

  各學(xué)院將家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生名單及檔次匯總后報(bào)學(xué)生處資助中心審批,確認(rèn)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定資格,建立家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生信息庫(kù),同時(shí)將確定的貧困生名單和類(lèi)型反饋各學(xué)院。

  5、信息反饋

 。1)學(xué)生監(jiān)督本學(xué)院的貧困學(xué)生是否確實(shí)符合貧困學(xué)生條件;是否真實(shí)享受到需要的資助金額。

 。2)被列入經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生后,若發(fā)現(xiàn)有弄虛作假行為,一經(jīng)查實(shí)立即取消其經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資格,并追究相關(guān)人員責(zé)任。

  (3)反饋受資助的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的信息,在班級(jí)范圍享受到的資助與實(shí)際的困難程度是否相符。

  五、貧困生的資助

  1、資助政策

  學(xué)校的資助類(lèi)型包括獎(jiǎng)、助、貸、勤、借、補(bǔ),通過(guò)運(yùn)用國(guó)家助學(xué)貸款和其他政策性減免學(xué)費(fèi)來(lái)資助學(xué)費(fèi),通過(guò)其他方式來(lái)資助生活費(fèi),通過(guò)技能培訓(xùn)、實(shí)踐服務(wù)和其他物質(zhì)經(jīng)濟(jì)幫助為學(xué)生提供成長(zhǎng)發(fā)展援助。

  2、資助方式

  在低年級(jí)貧困學(xué)生中主要采取無(wú)償資助(如助學(xué)金、困難補(bǔ)助),針對(duì)高年級(jí)貧困學(xué)生配合提供有償資助(勤工助學(xué)等),針對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的可以進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)資助(獎(jiǎng)學(xué)金、獎(jiǎng)勵(lì)性貸學(xué)金)。

  3、資助信息發(fā)布

  上下半年各集中發(fā)布一次資助信息,方便學(xué)院和學(xué)生進(jìn)行集中申報(bào)。

  4、資助效果

  被認(rèn)定為經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生均能獲得一定的物質(zhì)經(jīng)濟(jì)幫助,同一級(jí)的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定類(lèi)型與獲得的資助額度能夠?qū)?yīng)。

  六、貧困生的跟蹤與動(dòng)態(tài)管理

  1、跟蹤調(diào)查貧困生餐卡消費(fèi)額度;

  從貧困學(xué)生的餐卡消費(fèi)次數(shù)、消費(fèi)的穩(wěn)定性和消費(fèi)金額和普通同學(xué)的比較。檢查是否存在經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生用餐金額消費(fèi)偏高,了解具體原因。

  2、觀察貧困生日常生活消費(fèi)結(jié)構(gòu)和狀況

  通過(guò)和經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生班級(jí)同學(xué)、寢室同學(xué)的咨詢(xún),了解經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的具體生活開(kāi)支和消費(fèi)模式。

  3、班主任、輔導(dǎo)員談話(huà)

  班主任和輔導(dǎo)員每學(xué)期與所帶班級(jí)的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生一對(duì)一談話(huà)至少一次,每次至少在30分鐘以上。

  4、學(xué)生資助中心將不定期對(duì)取得資助資格的學(xué)生進(jìn)行調(diào)研和回訪。

  學(xué)生資助中心各位老師利用調(diào)研、座談會(huì)、個(gè)別訪談等形式對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行回訪調(diào)查,一方面了解學(xué)生的具體需求和面臨的困難,另一方面也為資助工作的順利開(kāi)展和更好服務(wù)提供幫助。

  七、貧困生信息庫(kù)的加入與退出

  1、臨時(shí)性困難的學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)狀況好轉(zhuǎn)而沒(méi)有學(xué)習(xí)、生活費(fèi)用壓力時(shí),可申請(qǐng)退出貧困生信息庫(kù)。

  2、貧困生認(rèn)定過(guò)程中存在虛假信息的學(xué)生,經(jīng)調(diào)查屬實(shí),從貧困生信息庫(kù)中刪除。

  3、當(dāng)已退出貧困生信息庫(kù)的學(xué)生再次面臨學(xué)習(xí)生活上的經(jīng)濟(jì)困難時(shí),可申請(qǐng)加入貧困生信息庫(kù)。

  貧困家庭學(xué)生幫扶方案 篇18

  一、指導(dǎo)思想

  以省市縣精準(zhǔn)扶貧系列會(huì)議、文件精神為指導(dǎo),弘揚(yáng)中華民族團(tuán)結(jié)友愛(ài)、扶危濟(jì)困的美德,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)貧困學(xué)生的幫扶工作,實(shí)現(xiàn)“不讓任何一個(gè)學(xué)生因貧困輟學(xué),不讓任何一個(gè)思想上有困難的學(xué)生落伍,不讓任何一個(gè)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生掉隊(duì)”的教育目標(biāo),為貧困學(xué)生提供物質(zhì)上、學(xué)習(xí)上、精神上、心理上的援助,通過(guò)全體教師和學(xué)生的大力支持和貧困學(xué)生自己的努力,促進(jìn)其健康成長(zhǎng),從而全面提高我學(xué)區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、成立組織機(jī)構(gòu),明確分工職責(zé) 學(xué)區(qū)成立貧困學(xué)生幫扶管理領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

  下設(shè)辦公室

  辦公室主任:

  工作職責(zé)

  1、制定幫扶計(jì)劃。

  2、強(qiáng)化宣傳,提高認(rèn)識(shí),號(hào)召學(xué)生在不增加家庭負(fù)擔(dān)和自愿的前提下,節(jié)約自己的零花錢(qián),向貧困學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心,教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài),學(xué)會(huì)幫扶,發(fā)動(dòng)全體師生愛(ài)心幫扶活動(dòng)。

  3、統(tǒng)籌組織安排貧困學(xué)生的幫扶工作。

  4、負(fù)責(zé)有關(guān)學(xué)生幫扶工作文件的起草,材料的上報(bào)以及檔案資料的收集、整理和保管。

  三、幫扶對(duì)象

  1、縣、鎮(zhèn)確定的在我學(xué)區(qū)上學(xué)的建檔立卡貧困學(xué)生。

  2、學(xué)區(qū)認(rèn)定的家庭經(jīng)濟(jì)困難及特殊家庭學(xué)生。 (詳見(jiàn)后附名單)

  四、幫扶時(shí)間 分四個(gè)階段進(jìn)行。

  第一階段:動(dòng)員部署。3月5日起至3月1 0日,根據(jù)省上“三秦教師結(jié)對(duì)幫扶貧困學(xué)生”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)及府谷縣教育局實(shí)施方案,結(jié)合學(xué)區(qū)實(shí)際,修訂方案,分解任務(wù),層層部署,廣泛動(dòng)員。

  第二階段:全面實(shí)施。3月11日至6月2 0日,按照方案措施,認(rèn)真開(kāi)展全體教師與貧困家庭、學(xué)生雙向互助活動(dòng)。

  第三階段:小結(jié)梳理。6月2 1日至6月25日,認(rèn)真對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行自查,總結(jié)好的做法和經(jīng)驗(yàn),查找不足,并對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況形成材料,于6月30日前報(bào)縣教育扶貧辦公室。

  第四階段:持續(xù)推進(jìn)。至20xx年,要結(jié)合自查梳理情況,針對(duì)活動(dòng)開(kāi)展中存在的不足和問(wèn)題,制定整改措施,不斷提升活動(dòng)成效,常態(tài)化深入推進(jìn)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)的開(kāi)展。

  五、幫扶方式

  1、由領(lǐng)導(dǎo)牽頭,領(lǐng)導(dǎo)小組每位成員至少與一位或一位以上貧困學(xué)生結(jié)對(duì),并保持持續(xù)性和穩(wěn)定性。

  2、倡議學(xué)區(qū)每位教師每年幫扶一個(gè)或一個(gè)以上貧困學(xué)生。

  3、班主任在班級(jí)內(nèi)以興趣小組、倡議活動(dòng)等方式組織開(kāi)展捐資捐物幫扶活動(dòng)。捐助工作自愿進(jìn)行。

  4、落實(shí)國(guó)家?guī)头稣吆蜕鐣?huì)其他力量的幫扶政策,由總務(wù)處具體落實(shí)。

  5、結(jié)對(duì)幫扶人員,多種途徑和方式定期、不定期對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行家訪,了解其學(xué)習(xí)、生活情況及其困難,有針對(duì)性地對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行生活、心理、精神、學(xué)習(xí)上的幫扶。

  6、積極與民間助學(xué)機(jī)構(gòu)、愛(ài)心人士和媒體聯(lián)系,爭(zhēng)取社會(huì)各方面的幫扶。

  六、幫扶內(nèi)容

  1、思想上解惑

  鑒于貧困學(xué)生的特殊家庭環(huán)境,他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛(ài),因而資助方要從情感上貼近他們,學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,生活上幫助他們,經(jīng)常與他們交流,掌握他們的思想狀況,有的放矢地化解他們心中的困惑,給予他們精神上的動(dòng)力,使他們保持積極向上的健康心理。

  許多貧困學(xué)生在與同學(xué)的相處之中,往往有自卑心理,要幫助他們克服自卑心理,樹(shù)立自信心,自立自強(qiáng);要讓他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是平等的',貧困是暫時(shí)的,是可以改變的,進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心,真正體會(huì)到多一份努力,就會(huì)多一份收獲的道理;幫扶者平時(shí)要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子或兄弟姐妹一樣看待,經(jīng)常給予關(guān)愛(ài)。

  2、生活上資助

  貧困學(xué)生平時(shí)的生活費(fèi)用都很低,往往不能滿(mǎn)足他們最低的生活需要,因而扶助方要適當(dāng)?shù)馁Y助,比如購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)、生活用品及課外讀物,幫助他們渡過(guò)難關(guān),使其安心地投入學(xué)習(xí)。

  3、學(xué)習(xí)上幫助提高

  一部分貧困學(xué)生由于客觀條件的影響,往往成績(jī)不如人意。而貧困學(xué)生要真正改變現(xiàn)狀,提高成績(jī),為未來(lái)人生打好基礎(chǔ),就必須培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣才能在未來(lái)社會(huì)立足,有所建樹(shù),為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。因此要從學(xué)習(xí)上去幫助,幫助他們學(xué)好功課,幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法,使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

  七、幫扶管理

  1、接受上級(jí)部門(mén)檢查督導(dǎo)、考核,提高透明度。

  2、教育引導(dǎo)受幫扶學(xué)生要勤儉節(jié)約,杜絕浪費(fèi),積極上進(jìn)。

  3、幫扶責(zé)任人對(duì)受幫者經(jīng)常進(jìn)行關(guān)心、談心,做好引領(lǐng)和鼓勵(lì)。

  4、做好幫扶工作督導(dǎo)考核。

  1、《20xx年縣鄉(xiāng)建檔立卡麻鎮(zhèn)學(xué)區(qū)在校貧困學(xué)生信息匯總表》

  2、《20xx年麻鎮(zhèn)學(xué)區(qū)認(rèn)定的在校貧困學(xué)生信息匯總表》

  3、《20xx年麻鎮(zhèn)學(xué)區(qū)開(kāi)展“三秦教師結(jié)對(duì)幫扶貧困學(xué)生”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)結(jié)對(duì)名單》

  貧困家庭學(xué)生幫扶方案 篇19

  一、指導(dǎo)思想

  為貫徹落實(shí)學(xué)校黨委“一四”戰(zhàn)略目標(biāo),全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,強(qiáng)化教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的交流、指導(dǎo),依據(jù)學(xué)校教務(wù)處《關(guān)于對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)行幫扶的'通知》(湘一師教通〔20xx〕101號(hào)),制定本方案。

  二、幫扶對(duì)象與幫扶人員

  幫扶對(duì)象:每學(xué)期補(bǔ)考后有一門(mén)及以上課程學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。

  幫扶人員:相關(guān)課程教師、輔導(dǎo)員、班導(dǎo)師、教師黨員作為幫扶教師。有較好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、能承擔(dān)公共課或?qū)I(yè)課幫扶的同級(jí)或高年級(jí)學(xué)生、學(xué)生黨員作為朋輩幫扶。

  三、幫扶策略

  1.學(xué)院成立專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)學(xué)院全面的學(xué)習(xí)幫扶工作。具體幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下:

  組長(zhǎng):劉立勇滿(mǎn)君豐

  副組長(zhǎng):何向陽(yáng)陳奕

  成員:岳珂娟張燕麗黃悅王玉輝曾玢石

  2.依據(jù)專(zhuān)業(yè)差別,分別為幫扶對(duì)象指定幫扶教師和朋輩幫扶,為學(xué)習(xí)困難學(xué)生提供一對(duì)一幫扶輔導(dǎo)。優(yōu)先安排院領(lǐng)導(dǎo)、中共黨員作為幫扶人員,了解被幫扶對(duì)象的學(xué)習(xí)情況、有計(jì)劃有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)幫扶。具體幫扶對(duì)象安排表見(jiàn)附錄。

  3.對(duì)教師幫扶過(guò)程進(jìn)行定期檢查。每學(xué)期期初、期中和期末分別對(duì)教師幫扶情況和相關(guān)記錄情況進(jìn)行檢查,對(duì)于幫扶效果好的教師進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),并在評(píng)優(yōu)評(píng)先時(shí)優(yōu)先考慮。對(duì)于幫扶效果差的老師提出批評(píng)。

  4.幫扶人需要從知識(shí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面進(jìn)行幫扶,采取多幫助、多鼓勵(lì)方式,并做好幫扶工作記錄。

  5.系統(tǒng)安排學(xué)生輔導(dǎo)答疑時(shí)間。要求各教學(xué)系制定學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)時(shí)間值班表,每個(gè)任課教師至少在每個(gè)星期需要值班半天,為學(xué)生學(xué)習(xí)提供輔導(dǎo)答疑服務(wù)。

  6.建立家校聯(lián)系機(jī)制。在每個(gè)學(xué)習(xí)期末考試結(jié)束后,學(xué)工辦將學(xué)生掛科情況及時(shí)通知給家長(zhǎng),對(duì)于學(xué)習(xí)狀態(tài)不好的學(xué)生及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,提升家校協(xié)同育人機(jī)制。

  貧困家庭學(xué)生幫扶方案 篇20

  一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)

 。ㄒ唬┲笇(dǎo)思想:全面貫徹落實(shí)市委、市政府脫貧攻堅(jiān)總體部署,以建檔立卡貧困家庭學(xué)齡人口為主要對(duì)象,以建檔立卡貧困家庭為延伸,提升貧困家庭勞動(dòng)力素質(zhì),提高貧困家庭脫貧能力,讓教育成就更多孩子和家庭的夢(mèng)想,從源頭上阻斷貧困代際傳遞,為圓滿(mǎn)完成全市脫貧攻堅(jiān)任務(wù)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

 。ǘ┠繕(biāo)任務(wù):到20xx年,貧困地區(qū)義務(wù)教育鞏固率達(dá)到95%以上,學(xué)前三年教育毛入園率達(dá)到80%以上,高中階段毛入學(xué)率達(dá)到80%以上。到20xx年,普及學(xué)前教育和高中階段教育,辦學(xué)水平進(jìn)一步提升。

  改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件、加快普及學(xué)前教育、實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃等措施,提高貧困地區(qū)和貧困村教育普及程度和辦學(xué)質(zhì)量,提高貧困人口的基本素質(zhì),阻斷貧困代際傳遞。

  實(shí)施城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶,實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育城鄉(xiāng)、區(qū)域和校際間優(yōu)資教育資源共享。

  完善困難學(xué)生資助體系,實(shí)現(xiàn)建檔立卡家庭困難學(xué)生從學(xué)前教育到高等教育資助全覆蓋。

  以提高就業(yè)致富能力為重點(diǎn),實(shí)現(xiàn)建檔立卡家庭困難學(xué)生接受中等職業(yè)教育機(jī)會(huì)全覆蓋。

  構(gòu)建關(guān)愛(ài)服務(wù)體系,實(shí)現(xiàn)建檔立卡家庭留守兒童關(guān)愛(ài)全覆蓋。

  二、基本原則

  堅(jiān)持以人為本。圍繞“人人受教育,個(gè)個(gè)有技能,家家能致富”的要求,全面落實(shí)各項(xiàng)教育惠民政策,著力解決群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的教育問(wèn)題。

  堅(jiān)持精準(zhǔn)施策。按照定點(diǎn)、定向的原則,對(duì)接建檔立卡的貧困村、貧困戶(hù)和貧困人口,因地制宜,因校謀劃,因生施策,確保扶持到校、資助到生、全面覆蓋。

  堅(jiān)持改革驅(qū)動(dòng)。針對(duì)制約貧困地區(qū)教育發(fā)展的瓶頸因素和關(guān)鍵領(lǐng)域,在教育扶貧工作推進(jìn)機(jī)制、資源配置方式、人才培養(yǎng)模式等方面深化改革,著力破除制約發(fā)展的體制機(jī)制障礙。

  三、工作措施

  根據(jù)省市扶貧工作部署要求,對(duì)確定的451個(gè)省、市級(jí)貧困村進(jìn)行全面摸底,梳理貧困村教育需求,托清底數(shù),列出清單,建立臺(tái)賬,制定計(jì)劃,精準(zhǔn)扶貧。重點(diǎn)實(shí)施十大行動(dòng),力爭(zhēng)20xx-20xx年基本完成工作任務(wù),20xx年進(jìn)行掃尾和驗(yàn)收工作。

 。ㄒ唬┴毨Т鍖W(xué)前教育普及行動(dòng)

  1.加大貧困村幼兒園建設(shè)力度。20xx年—20xx年新建和改擴(kuò)建貧困村幼兒園23個(gè),其中,新建幼兒園12個(gè),改擴(kuò)建幼兒園11個(gè)。實(shí)現(xiàn)貧困村公共學(xué)前教育資源全覆蓋,提高貧困村公共學(xué)前教育資源覆蓋率和適齡兒童入園率。20xx年,新建、改擴(kuò)建8所幼兒園,新增幼兒學(xué)位770個(gè);20xx年,新建、改擴(kuò)建15所幼兒園,新增幼兒學(xué)位1480個(gè);20xx年,完成幼兒園建設(shè)收尾工作,新建幼兒園全部投入使用。

  2.改善幼兒園辦園條件。按照《山東省幼兒園基本辦園條件標(biāo)準(zhǔn)(試行)》要求,對(duì)現(xiàn)有貧困村幼兒園進(jìn)行全面徹底排查,對(duì)存在危房和達(dá)不到相應(yīng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園,分期分批進(jìn)行改造,按要求加固改造或拆除重建,徹底消除危房和各種安全隱患。配足配齊幼兒園辦公設(shè)備、玩教具及圖書(shū)等,改善辦園條件,滿(mǎn)足保教活動(dòng)需求。

  3.提高幼兒園保教質(zhì)量。按照《幼兒園工作規(guī)程》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》《山東省教育廳關(guān)于規(guī)范幼兒園一日活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》等,加強(qiáng)對(duì)貧困村幼兒園的指導(dǎo),提高幼兒園辦園水平和保教質(zhì)量,使適齡兒童接受有質(zhì)量的學(xué)前教育,促進(jìn)教育起點(diǎn)公平。

  責(zé)任科室、單位:基教科,各縣市區(qū)教育局

  (二)義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造行動(dòng)

  按照“抓統(tǒng)籌、保基本、促全面”的'原則,科學(xué)制定“全面改薄”工作實(shí)施方案,將“全面改薄”與解決大班額統(tǒng)籌實(shí)施,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)所有改薄項(xiàng)目20xx年底前全部開(kāi)工,20xx年底前全部完成。20xx—20xx年總規(guī)劃投入資金6.71億元,其中校園建設(shè)類(lèi)資金5.37億元,設(shè)備購(gòu)置類(lèi)資金1.34億元;規(guī)劃建設(shè)校舍38.04萬(wàn)平方米,室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地25萬(wàn)平方米。同時(shí)對(duì)貧困村中有改薄需求的30所義務(wù)教育階段學(xué)校重點(diǎn)予以扶持。

  責(zé)任科室、單位:計(jì)財(cái)科,各縣市區(qū)教育局

 。ㄈ┴毨Ъ彝W(xué)生資助行動(dòng)

  對(duì)建檔立卡貧困家庭學(xué)生,從學(xué)前教育到高等教育實(shí)行資助全覆蓋。會(huì)同相關(guān)部門(mén)健全完善資助政策體系,完成與扶貧部門(mén)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)互通共享,狠抓貫徹落實(shí)和管理服務(wù),力爭(zhēng)20xx年完成構(gòu)建覆蓋各教育階段的精準(zhǔn)資助體系。

  20xx年起,免除建檔立卡貧困家庭適齡兒童學(xué)前教育保教費(fèi),并優(yōu)先發(fā)放學(xué)前教育政府助學(xué)金。免除建檔立卡貧困家庭普通高中學(xué)生學(xué)雜費(fèi),并優(yōu)先發(fā)放普通高中國(guó)家助學(xué)金。在全部免除中等職業(yè)學(xué)校全日制在校生學(xué)費(fèi)的基礎(chǔ)上,對(duì)建檔立卡的貧困家庭在校中職生優(yōu)先發(fā)放國(guó)家助學(xué)金。對(duì)升入市屬高校的我市建檔立卡貧困家庭大學(xué)生,按“綠色通道”辦理入學(xué)手續(xù),優(yōu)先發(fā)放國(guó)家信用助學(xué)貸款并貼息,優(yōu)先發(fā)放國(guó)家助學(xué)金,優(yōu)先安排勤工助學(xué)崗位。對(duì)升入市外高校的我市建檔立卡貧困家庭大學(xué)生,優(yōu)先發(fā)放國(guó)家信用助學(xué)貸款并貼息。20xx年,擴(kuò)大義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助范圍,由15%擴(kuò)大至30%,確保建檔立卡貧困家庭寄宿學(xué)生全覆蓋。20xx年,由市教育局牽頭對(duì)各縣市區(qū)建檔立卡貧困家庭學(xué)生資助項(xiàng)目進(jìn)展情況、政策落實(shí)情況、資金管理和使用情況進(jìn)行檢查和績(jī)效評(píng)估,進(jìn)一步完善資助措施,鞏固資助成效,確保對(duì)各學(xué)段建檔立卡貧困家庭學(xué)生資助全覆蓋的目標(biāo)如期完成。

  責(zé)任科室、單位:學(xué)生資助中心,各縣市區(qū)教育局

 。ㄋ模┼l(xiāng)村教師支持行動(dòng)

  實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃,加強(qiáng)鄉(xiāng)村和貧困地區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè),加大對(duì)鄉(xiāng)村和貧困地區(qū)教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度,促進(jìn)鄉(xiāng)村和貧困地區(qū)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

  1.強(qiáng)化短缺學(xué)科教師補(bǔ)充。落實(shí)中小學(xué)編制政策規(guī)定,按新標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)核定達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)班額的村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)教師編制。中小學(xué)有空編的縣(市、區(qū))做到“有編即補(bǔ)”,滿(mǎn)編超編的按照“退補(bǔ)相當(dāng)”的原則建立臨時(shí)周轉(zhuǎn)編制專(zhuān)戶(hù)予以補(bǔ)充短缺學(xué)科教師。

  2.開(kāi)展教師交流輪崗工作。加快推進(jìn)“縣管校聘”管理體制改革和校長(zhǎng)教師交流輪崗工作,推動(dòng)城鎮(zhèn)學(xué)校教師到鄉(xiāng)村學(xué)校交流輪崗,鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校教師向村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)交流輪崗。將新招聘的教師70%以上安排到鄉(xiāng)村學(xué)校任教。將省下達(dá)的“三區(qū)”支教初中小學(xué)教師指標(biāo)安排到鄉(xiāng)村和貧困地區(qū)學(xué)校。盡可能多的安排大學(xué)生到鄉(xiāng)村貧困地區(qū)實(shí)習(xí)支教。

  3.加大對(duì)貧困村貧困地區(qū)教師培訓(xùn)力度。加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校音體美等緊缺學(xué)科教師培訓(xùn)。實(shí)施中華傳統(tǒng)文化鄉(xiāng)村教師公益培訓(xùn)計(jì)劃。實(shí)施送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)計(jì)劃,組織名師、名校長(zhǎng)、特級(jí)教師等參加的送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)團(tuán),采取送教下鄉(xiāng)、送培上門(mén)形式,對(duì)鄉(xiāng)村中小學(xué)校長(zhǎng)和教師進(jìn)行培訓(xùn)。加大鄉(xiāng)村教師教育信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)力度。建立城鄉(xiāng)學(xué)校發(fā)展共同體,城鎮(zhèn)學(xué)校和鄉(xiāng)村學(xué)校采取多種形式,共享校本培訓(xùn)。

  責(zé)任科室、單位:人事科、師訓(xùn)科,各縣市區(qū)教育局

 。ㄎ澹┞殬I(yè)教育精準(zhǔn)扶貧行動(dòng)

  以“培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生,脫貧一個(gè)家庭”為目標(biāo),著力培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能型人才,帶動(dòng)貧困家庭脫貧致富。20xx-20xx年,全市每年完成各類(lèi)職業(yè)培訓(xùn)3萬(wàn)人次,各職業(yè)學(xué)校每年舉辦1-2次主要面向貧困生的招聘活動(dòng)。

  1.實(shí)施智力扶貧。對(duì)農(nóng)村和城市貧困家庭有學(xué)習(xí)意愿的初中畢業(yè)生做到應(yīng)招盡招,加大對(duì)未升學(xué)高中畢業(yè)生的招生力度。對(duì)職業(yè)學(xué)校家庭貧困學(xué)生實(shí)施“定向招生、訂單培養(yǎng)、精準(zhǔn)脫貧”,開(kāi)通“入學(xué)、就業(yè)”直通車(chē)。落實(shí)中職學(xué)生免學(xué)費(fèi)和助學(xué)金政策,為建檔立卡貧困家庭學(xué)生建立就業(yè)檔案,開(kāi)展“一對(duì)一”個(gè)性化幫扶。組織專(zhuān)場(chǎng)招聘活動(dòng),優(yōu)先推薦農(nóng)村貧困畢業(yè)生就業(yè)。

  2.實(shí)施技能扶貧。拓展職業(yè)教育的社會(huì)培訓(xùn)功能,加強(qiáng)社區(qū)各類(lèi)教育文化資源的統(tǒng)籌,構(gòu)建城鄉(xiāng)社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)。面向農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動(dòng)者、未繼續(xù)升學(xué)的應(yīng)屆初高中畢業(yè)生等各類(lèi)勞動(dòng)者開(kāi)展多種形式的就業(yè)技能培訓(xùn),推動(dòng)發(fā)展以需定培、以培供需、定向輸出的訂單培訓(xùn)。開(kāi)展多種形式的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),鼓勵(lì)有創(chuàng)業(yè)要求和培訓(xùn)愿望、具備一定創(chuàng)業(yè)條件的農(nóng)村各類(lèi)勞動(dòng)者參加培訓(xùn),提高受培訓(xùn)者的創(chuàng)業(yè)能力。

  責(zé)任科室、單位:職成教科,各縣市區(qū)教育局

 。┺r(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)

  全面摸清農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀,全面建立留守兒童檔案,加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童、特別是貧困村留守兒童的關(guān)愛(ài)服務(wù)體系建設(shè),使他們進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好。

  1.建立完善留守兒童情況登記上報(bào)制度。以農(nóng)村中小學(xué)、幼兒園為單位,在每學(xué)期開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)完成信息統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。在全面填報(bào)的基礎(chǔ)上,摸清各貧困村留守兒童的情況,為每個(gè)留守兒童建立專(zhuān)門(mén)檔案,做到“一人一案”。

  2.加強(qiáng)留守兒童關(guān)愛(ài)體系建設(shè)。各中小學(xué)、幼兒園要根據(jù)各自實(shí)際,制定本校(園)切實(shí)可行的留守兒童關(guān)愛(ài)工作方案,要成立學(xué)校(幼兒園)主要負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)機(jī)構(gòu),制定富有個(gè)性的關(guān)愛(ài)“套餐”,廣泛開(kāi)展“師生結(jié)對(duì)子”、“生生手拉手”等活動(dòng)。

  3.加強(qiáng)對(duì)監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)和指導(dǎo)。充分運(yùn)用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)、家訪和“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等形式,開(kāi)展家庭教育宣傳,普及家庭教育知識(shí),推廣家庭教育經(jīng)驗(yàn)。

  責(zé)任科室、單位:基教科,各縣市區(qū)教育局

 。ㄆ撸┝x務(wù)教育學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶行動(dòng)

  組織引導(dǎo)城鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)中小學(xué)與貧困村中小學(xué)開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶、聯(lián)建共建。20xx年4月前各縣市區(qū)確定城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村1對(duì)1幫扶學(xué)校和具體幫扶形式、內(nèi)容并組織實(shí)施,幫扶活動(dòng)在市域內(nèi)全部推開(kāi),與貧困村中小學(xué)結(jié)對(duì)率達(dá)到100%;20xx年,各項(xiàng)幫扶工作深入開(kāi)展,取得明顯成效,被幫扶學(xué)校整體辦學(xué)水平顯著提高。

  1.教育教學(xué)幫扶。實(shí)施聯(lián)合教研制度,統(tǒng)籌聯(lián)合組織教研科研活動(dòng),開(kāi)展“基于云平臺(tái)、同步大教研”活動(dòng),逐步實(shí)現(xiàn)現(xiàn)結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校優(yōu)秀課程資源共建共享。

  2.學(xué)校管理幫扶。實(shí)施管理人員掛職交流活動(dòng),指導(dǎo)受援學(xué)校建立健全現(xiàn)代學(xué)校管理制度,建設(shè)學(xué)校章程,制定發(fā)展規(guī)劃,明確發(fā)展定位、辦學(xué)方向、培養(yǎng)目標(biāo)。

  3.教師發(fā)展幫扶。建立教師交流機(jī)制,幫助受援校制定教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃,聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)帶頭人,聯(lián)合開(kāi)展課題研究,共建教學(xué)團(tuán)隊(duì)和名師工作室,開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

  4.教學(xué)裝備幫扶。根據(jù)辦學(xué)實(shí)際,向受援校捐贈(zèng)本校更新?lián)Q代的信息技術(shù)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、教學(xué)儀器和圖書(shū)資料等,向受援學(xué)校學(xué)生開(kāi)放圖書(shū)館、功能教室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所、校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)基地等教育教學(xué)資源,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

  責(zé)任科室、單位:基礎(chǔ)教研室、教科所,各縣市區(qū)教育局

  (八)薄弱學(xué)校信息化幫扶行動(dòng)

  督促縣市區(qū)多方面籌集資金,增加學(xué)校出口帶寬。開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn),提高師生獲取信息、利用信息的能力,提高貧困區(qū)域?qū)W校師生的信息化素養(yǎng)。廣泛開(kāi)展專(zhuān)遞課堂、城鄉(xiāng)同步課堂等活動(dòng),讓農(nóng)村薄弱學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)孩子公平享受優(yōu)質(zhì)教育資源。20xx年完成增加學(xué)校出口帶寬任務(wù),同時(shí)開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)、應(yīng)用工作。20xx年組織專(zhuān)項(xiàng)督查,查缺補(bǔ)漏,確保工作準(zhǔn)確到位。

  責(zé)任科室、單位:條裝辦,各縣市區(qū)教育局

  (九)東平庫(kù)區(qū)移民教育扶助行動(dòng)

  完善東平湖庫(kù)區(qū)移民社區(qū)教育資源配置;定期舉辦移民培訓(xùn),全面提高庫(kù)區(qū)移民創(chuàng)業(yè)致富能力。20xx年,完成州城街道第二中學(xué)學(xué)生宿舍樓、老湖鎮(zhèn)王臺(tái)小學(xué)綜合樓、斑鳩店鎮(zhèn)西堂子小學(xué)綜合樓項(xiàng)目主體建設(shè);完成各類(lèi)移民培訓(xùn)1000人次;年內(nèi)為東平庫(kù)區(qū)中小學(xué)、幼兒園建設(shè)爭(zhēng)取專(zhuān)項(xiàng)資金1200萬(wàn)元。20xx年,完成舊縣鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)生宿舍樓、新湖鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生宿舍樓項(xiàng)目主體建設(shè);完成各類(lèi)移民培訓(xùn)1000人次;年內(nèi)為東平庫(kù)區(qū)中小學(xué)、幼兒園建設(shè)爭(zhēng)取專(zhuān)項(xiàng)資金1200萬(wàn)元。

  責(zé)任科室、單位:計(jì)財(cái)科,東平縣教育局

  (十)教育志愿者服務(wù)行動(dòng)

  1.建立教育系統(tǒng)志愿扶貧服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。拓展泰安市學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)中心服務(wù)功能,針對(duì)家庭貧困學(xué)生、農(nóng)村留守兒童提供綜合性、一站式、個(gè)性化服務(wù),實(shí)現(xiàn)上下一體、橫向貫通,構(gòu)建起市縣鄉(xiāng)校四級(jí)教育系統(tǒng)志愿扶貧服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

  2.開(kāi)展教育下鄉(xiāng)惠民活動(dòng)。以貧困村的學(xué)校、學(xué)生和家庭需求為導(dǎo)向,開(kāi)通“教育惠民大篷車(chē)”,做到每年開(kāi)展活動(dòng)達(dá)20場(chǎng),預(yù)計(jì)受益學(xué)校達(dá)20所;開(kāi)展“泰山公益大講堂”系列公益講座,每年開(kāi)辦20場(chǎng);成立“手拉手·齊步走”學(xué)生志愿幫扶學(xué)院,結(jié)扶貧對(duì)子,精準(zhǔn)幫扶所有貧困村的貧困學(xué)生;開(kāi)展“名師義教”活動(dòng),在全市設(shè)立100個(gè)公益輔導(dǎo)站、提供100項(xiàng)輔導(dǎo)內(nèi)容,建成100個(gè)名師“微”工作室;開(kāi)展“泰山家長(zhǎng)義教”志愿服務(wù)活動(dòng),為貧困學(xué)校提供藝術(shù)、科技等9大系列百余種課程資源。

  責(zé)任科室、單位:團(tuán)委,各縣市區(qū)教育局

  四、組織實(shí)施

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持市級(jí)統(tǒng)籌、縣抓落實(shí),建立市、縣(市區(qū))、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、學(xué)校四級(jí)聯(lián)動(dòng)的工作機(jī)制。成立由張勇華同志任組長(zhǎng),鞠允平同志任副組長(zhǎng),局有關(guān)科室參加的教育扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、指導(dǎo)全市教育扶貧工作。各縣市區(qū)教育局要成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作隊(duì)伍,主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé);積極爭(zhēng)取黨委政府的重視和支持,主動(dòng)加強(qiáng)與同級(jí)扶貧辦的溝通,會(huì)同有關(guān)部門(mén),定期研究解決存在的問(wèn)題,形成推進(jìn)合力。

  責(zé)任科室:辦公室、各教育扶貧項(xiàng)目牽頭科室,各縣市區(qū)教育局

 。ǘ⿵(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障。堅(jiān)持把教育扶貧擺在教育資源配置的戰(zhàn)略?xún)?yōu)先地位,積極爭(zhēng)取財(cái)政支持,加大貧困地區(qū)教育扶貧投入力度。加強(qiáng)教育扶貧項(xiàng)目與資金、預(yù)算績(jī)效管理,開(kāi)展教育扶貧經(jīng)費(fèi)績(jī)效考評(píng),提高資金效益。對(duì)弄虛作假、套取騙取或違規(guī)使用扶貧資金的,嚴(yán)肅依法依規(guī)處理。

  責(zé)任科室:計(jì)財(cái)科、各教育扶貧項(xiàng)目牽頭科室,各縣市區(qū)教育局

  (三)強(qiáng)化考核評(píng)估。建立“鄉(xiāng)鎮(zhèn)自查、縣級(jí)復(fù)查、市級(jí)考評(píng)”的教育精準(zhǔn)扶貧檢查制度?h市區(qū)教育局在學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)自查基礎(chǔ)上,對(duì)所有扶貧項(xiàng)目進(jìn)行檢查;市教育局根據(jù)各縣市區(qū)復(fù)查情況進(jìn)行考評(píng)。

  責(zé)任科室:辦公室、各教育扶貧項(xiàng)目牽頭科室,各縣市區(qū)教育局

  (四)強(qiáng)化動(dòng)態(tài)扶貧。建立動(dòng)態(tài)扶貧臺(tái)賬,細(xì)化貧困村教育扶貧需求,對(duì)經(jīng)幫扶脫貧的對(duì)象實(shí)行跟蹤服務(wù),對(duì)隨時(shí)產(chǎn)生的新貧困對(duì)象及時(shí)納入臺(tái)賬進(jìn)行精準(zhǔn)施策幫扶。建立完善信息溝通機(jī)制,各縣市區(qū)教育行政部門(mén)按照“月調(diào)度、季匯總、半年通報(bào)”的要求,及時(shí)將貧困村教育扶貧需求和扶貧工作開(kāi)展情況報(bào)市教育局。

  責(zé)任科室:辦公室、各教育扶貧項(xiàng)目牽頭科室,各縣市區(qū)教育局

 。ㄎ澹⿵(qiáng)化輿論宣傳。各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校要加大宣傳力度,著力宣傳中央、省委和市委市政府關(guān)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的總體部署,著力宣傳教育扶貧的政策措施;著力培樹(shù)和宣傳推進(jìn)教育扶貧中的先進(jìn)典型和典型案例,進(jìn)一步凝聚力量、激發(fā)熱情、增強(qiáng)信心,形成人人知曉教育扶貧、人人支持教育扶貧的良好氛圍。

  責(zé)任科室:辦公室、各教育扶貧項(xiàng)目牽頭科室,各縣市區(qū)教育局

  貧困家庭學(xué)生幫扶方案 篇21

  一、指導(dǎo)思想

  按照“扶貧先扶智,阻斷貧困代際傳遞”的要求,構(gòu)建到校、到人的教育扶貧體系,落實(shí)多元教育扶持與資助政策,以資助建檔立卡貧困家庭大學(xué)生就學(xué),幫扶貧困群眾消除因?qū)W致貧,實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步脫貧為目的,開(kāi)展建檔立卡貧困家庭大學(xué)生資助工作,提升貧困家庭自我發(fā)展能力,從根本上阻斷貧困代際傳遞。

  二、基本原則

  堅(jiān)持政府主導(dǎo)、社會(huì)參與和公開(kāi)公正,應(yīng)補(bǔ)盡補(bǔ)的原則。

  三、資助項(xiàng)目

 。ㄒ唬┛h助學(xué)補(bǔ)貼

  1.資助對(duì)象及標(biāo)準(zhǔn):資助全縣建檔立卡貧困戶(hù)中接受普通高等教育全日制本科在校學(xué)生,每人每年3000元。資金從縣財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)扶貧資金中列支。

  2.申請(qǐng)、發(fā)放程序

 。1)凡符合資助條件的貧困大學(xué)生,由本人填寫(xiě)《阜南縣建檔立卡貧困家庭大學(xué)生助學(xué)補(bǔ)貼申請(qǐng)表》(附件1)三份,提供戶(hù)主及學(xué)生居民戶(hù)口簿、學(xué)生本人身份證、高校學(xué)生證(新生憑高校錄取通知書(shū)或電子學(xué)籍)、一卡通存折等證件到戶(hù)籍所在的村委會(huì)申請(qǐng),村委會(huì)進(jìn)行初審,初審?fù)ㄟ^(guò)后留證件復(fù)印件。村委會(huì)在申請(qǐng)工作結(jié)束后,將擬受助人員名單在本村不少于5個(gè)工作日公示。公示無(wú)異議后,交鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧部門(mén)進(jìn)行復(fù)核,鄉(xiāng)鎮(zhèn)復(fù)核后,將擬受助人員名單位在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行不少于5個(gè)工作日的公示。

  (2)鄉(xiāng)鎮(zhèn)審核、公示結(jié)束后,將《阜南縣建檔立卡貧困家庭大學(xué)生助學(xué)補(bǔ)貼花名冊(cè)》(附件2)及學(xué)生申請(qǐng)材料等資料上報(bào)縣教育局。縣教育局審批結(jié)束后,向縣扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組提出補(bǔ)助資金申請(qǐng)并提供受助人員名單,資金撥付到位后由縣教育部門(mén)10日內(nèi)通過(guò)“一卡通打卡”方式發(fā)放到戶(hù)。

  3.時(shí)間節(jié)點(diǎn):

  學(xué)生申請(qǐng)時(shí)間:8月1日—8月31日

  鄉(xiāng)、村審核時(shí)間:9月1日—9月10日

  縣教育局審批時(shí)間:9月15日之前

  打卡發(fā)放時(shí)間:分批打卡發(fā)放,在9月20日之前結(jié)束。

  4.其他要求:縣助學(xué)補(bǔ)貼發(fā)放工作結(jié)束后,縣扶貧辦、教育局要及時(shí)總結(jié),并于10月30日前將總結(jié)和《阜南縣建檔立卡貧困家庭大學(xué)生助學(xué)補(bǔ)貼花名冊(cè)》上報(bào)到市扶貧辦和市教育局。

 。ǘ﹪(guó)家助學(xué)金

  1.資助對(duì)象及標(biāo)準(zhǔn):國(guó)家助學(xué)金用于資助家庭經(jīng)濟(jì)困難的全日制普通高校本專(zhuān)科(含高職、第二學(xué)士學(xué)位)學(xué)生,資助面約為全國(guó)全日制普通高校本專(zhuān)科(含高職、第二學(xué)士學(xué)位)在校學(xué)生總數(shù)的20%,平均資助標(biāo)準(zhǔn)為每生每年3000元,可分設(shè)2-3檔。

  2.申請(qǐng)、發(fā)放程序:國(guó)家助學(xué)金由高校負(fù)責(zé)組織實(shí)施,建檔立卡貧困家庭大學(xué)生向就讀大學(xué)申請(qǐng),經(jīng)審核、公示后,由高校進(jìn)行發(fā)放。

 。ㄈ┥吹刂鷮W(xué)貸款

  1.資助對(duì)象及內(nèi)容:生源地信用助學(xué)貸款是指國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行等金融機(jī)構(gòu)向符合條件的家庭經(jīng)濟(jì)困難的普通高校新生和在校生(以下簡(jiǎn)稱(chēng)學(xué)生)發(fā)放的,學(xué)生和家長(zhǎng)(或其他法定監(jiān)護(hù)人)向阜南縣學(xué)生資助管理中心申請(qǐng)辦理的,幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生支付在校學(xué)習(xí)期間所需的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)的助學(xué)貸款。生源地信用助學(xué)貸款為信用貸款,不需要擔(dān)保和抵押,學(xué)生和家長(zhǎng)(或其他法定監(jiān)護(hù)人)為共同借款人,共同承擔(dān)還款責(zé)任。

  2.貸款政策

  (1)貸款額度。全日制普通本專(zhuān)科學(xué)生(含第二學(xué)士學(xué)位、高職學(xué)生)每人每年申請(qǐng)貸款額度不超過(guò)8000元,且不低于1000元。年度學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)總和低于8000元的,貸款額度可按照學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)總和確定。

  (2)貸款利息。借款學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的利息由財(cái)政全額貼息,畢業(yè)后貸款本金和利息由學(xué)生和共同借款人共同負(fù)擔(dān)。

  3.受理時(shí)間、程序及部門(mén)

 。1)現(xiàn)場(chǎng)受理時(shí)間:一般為8月1日至9月15日(正常工作日)。

 。2)學(xué)生持本人簽字的《申請(qǐng)表》、高校新生錄取通知書(shū)(或?qū)W生證)、所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)扶貧部門(mén)出具的家庭經(jīng)濟(jì)困難證明及共同借款人雙方身份證、戶(hù)口簿到阜南縣教育局辦理。

  建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生首次貸款和續(xù)貸學(xué)生無(wú)需進(jìn)行資格認(rèn)定(不需開(kāi)具家庭貧困證明),憑《扶貧手冊(cè)》可直接優(yōu)先辦理。

 。ㄋ模┢胀ǜ咝<彝ソ(jīng)濟(jì)困難新生入學(xué)資助項(xiàng)目

  1.資助對(duì)象及標(biāo)準(zhǔn):普通高校家庭經(jīng)濟(jì)困難新生入學(xué)資助項(xiàng)目資助普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生中參加高考并被全日制普通高等院校錄取的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,作為赴校交通費(fèi)及短期生活費(fèi)。資助標(biāo)準(zhǔn)為省內(nèi)院校錄取的新生每人500元,省外院校錄取的新生每人1000元。為貫徹落實(shí)《中共安徽省委安徽省人民政府關(guān)于堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決定精神》,切實(shí)做好建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作,20xx年新生入學(xué)資助項(xiàng)目對(duì)所有符合條件的建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)行全覆蓋。擴(kuò)面后資助資金不足部分由受助學(xué)生就讀普通高中學(xué)校通過(guò)校內(nèi)資助資金解決。

  2.資助申請(qǐng)程序:家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生向?qū)W校提交《家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)新生入學(xué)資助項(xiàng)目申請(qǐng)表》,縣教育局對(duì)學(xué)校報(bào)來(lái)的擬受助人員組織評(píng)審。并將評(píng)審結(jié)果在本級(jí)進(jìn)行不少于5天的公示。公示無(wú)異后,受資助學(xué)生憑錄取通知書(shū)(核查原件后留存復(fù)印件),在《普通高校家庭經(jīng)濟(jì)困難新生入學(xué)資助項(xiàng)目資金發(fā)放簽領(lǐng)表》中簽名領(lǐng)取資助資金。

 。ㄎ澹┴毨Ъ彝プ优邮苤械、高等職業(yè)教育扶持

  1.扶持對(duì)象及標(biāo)準(zhǔn)。扶持對(duì)象為子女接受中等職業(yè)教育(含普通中專(zhuān)、成人中專(zhuān)、職業(yè)高中、技工院校)、高等職業(yè)教育的經(jīng)精準(zhǔn)識(shí)別進(jìn)入最新一輪建檔立卡數(shù)據(jù)庫(kù)的貧困家庭。符合條件的貧困學(xué)生無(wú)論在何地就讀,均可在戶(hù)籍所在地申請(qǐng)扶貧助學(xué)補(bǔ)助,申請(qǐng)成功后,每生每年3000元左右的`標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)助,補(bǔ)助資金通過(guò)一卡通(一折通)直接補(bǔ)給貧困家庭。

  2.申請(qǐng)、發(fā)放程序。

 。1)上網(wǎng)申報(bào)。職業(yè)教育補(bǔ)助一律通過(guò)全國(guó)雨露計(jì)劃信息管理服務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行申報(bào)。符合條件的學(xué)生可通過(guò)手機(jī)安裝“雨露百事通”APP按提示填報(bào),或登錄國(guó)務(wù)院扶貧辦雨露計(jì)劃網(wǎng)站(實(shí)名注冊(cè)提交申請(qǐng)。貧困家庭沒(méi)有條件通過(guò)網(wǎng)絡(luò)申報(bào)的,鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧部門(mén)、教育部門(mén)、駐村干部和幫扶責(zé)任人在征得貧困家庭同意后,提供及時(shí)幫助和服務(wù)。

  (2)系統(tǒng)審核。雨露計(jì)劃信息管理服務(wù)系統(tǒng)與國(guó)務(wù)院扶貧辦建檔立卡系統(tǒng)和教育部、人力資源和社會(huì)保障部中、高等職業(yè)教育學(xué)籍管理系統(tǒng)自動(dòng)比對(duì),判斷申報(bào)者是否來(lái)自貧困家庭和在校學(xué)生。

 。3)公示監(jiān)督。審核通過(guò)的擬補(bǔ)助扶貧對(duì)象名單及相關(guān)信息在貧困家庭所在行政村進(jìn)行公示,接受村民監(jiān)督。公示現(xiàn)場(chǎng)拍攝照片,上傳管理服務(wù)系統(tǒng)留存。對(duì)群眾舉報(bào)的不符合條件的補(bǔ)助對(duì)象,經(jīng)查實(shí)后由縣級(jí)扶貧部門(mén)核準(zhǔn)后取消補(bǔ)助對(duì)象資格。由于信息填報(bào)不完整、返貧人口尚未納入信息系統(tǒng)等原因,未通過(guò)網(wǎng)上審核,而又確實(shí)符合補(bǔ)助條件的貧困家庭,經(jīng)縣級(jí)扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組審核確認(rèn)后給予補(bǔ)助。具體認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)、工作流程和操作方法由縣級(jí)扶貧辦實(shí)施。

  (4)資金發(fā)放。由縣扶貧辦將經(jīng)過(guò)確認(rèn)的補(bǔ)助對(duì)象名單交同級(jí)財(cái)政局,由財(cái)政局負(fù)責(zé)將補(bǔ)助資金發(fā)放到貧困家庭的一卡通賬戶(hù)。

  3.時(shí)間安排。每年分春秋兩季報(bào),具體時(shí)間為全國(guó)雨露計(jì)劃信息管理服務(wù)系統(tǒng)開(kāi)放后,由縣扶貧辦通知各鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

  四、工作要求

  1.各地要將建檔立卡貧困家庭大學(xué)生資助政策行進(jìn)廣泛宣傳,努力做到建檔立卡貧困戶(hù)家喻戶(hù)曉。結(jié)合本地本單位工作實(shí)際,把握工作流程,全面落實(shí)建檔立卡貧困家庭大學(xué)生資助工作。

  2.縣教育局要結(jié)合本地建檔立卡貧困家庭大學(xué)生在校受資助情況,加強(qiáng)與高校溝通,協(xié)調(diào)高校做好對(duì)本地建檔立卡貧困家庭大學(xué)生的資助工作。

  3.各地要監(jiān)督鄉(xiāng)、村按年度做好各級(jí)各類(lèi)建檔立卡貧困家庭大學(xué)生受資助情況統(tǒng)計(jì),做好資助幫扶措施和成效記錄工作,并在縣教育局、縣扶貧辦備案。

  貧困家庭學(xué)生幫扶方案 篇22

  為貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于印發(fā)《xx縣教育局推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧教育支持計(jì)劃工作實(shí)施方案》通知的精神,結(jié)合我校工作實(shí)際,制定本實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  按照扶貧先扶智、徹底斬?cái)嘭毨ф湕l的總體思路,遵循政府主導(dǎo)、社會(huì)參與的工作原則,深入推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧工作。以提升貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育水平、資助家庭貧困學(xué)生就學(xué)為首要工作任務(wù),以加強(qiáng)貧困生資助力度、確保適齡學(xué)生全部入學(xué)為主要工作措施,通過(guò)教育提升我鎮(zhèn)貧困地區(qū)和貧困家庭的自我發(fā)展能力,從根本上消除貧困。

  二、具體工作

  1、切實(shí)落實(shí)好義務(wù)教育階段兩免一補(bǔ)政策。

  對(duì)就讀我校的家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生給予生活補(bǔ)助,保證貧困寄宿生補(bǔ)助全額準(zhǔn)確的落實(shí)到位,讓那些家庭貧困的孩子能夠安心讀書(shū)、讀得起書(shū);同時(shí)落實(shí)好農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃,按照每生每天4元的標(biāo)準(zhǔn),為貧困學(xué)生提供營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃膳食補(bǔ)助;落實(shí)好教科書(shū)一科一輔的免費(fèi)發(fā)放政策,堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)和推薦教輔資料的行為。

  2、切實(shí)做好貧困救助工作。學(xué)校政教處要積極爭(zhēng)取引導(dǎo)社會(huì)各界捐資,多渠道籌集貧困生資助資金。積極推動(dòng)社會(huì)力量采取一對(duì)一的方式幫扶貧困學(xué)生,減少因?qū)W返貧現(xiàn)象發(fā)生,要認(rèn)真遴選貧困戶(hù)貧困學(xué)生受助對(duì)象,積極和公益部門(mén)聯(lián)系落實(shí)救助政策。

  3、切實(shí)做好控輟保學(xué)工作。治窮先治愚,扶貧先扶智。學(xué)習(xí)教導(dǎo)處要積極落實(shí)政策。狠抓義務(wù)教育階段學(xué)生控輟保學(xué)工作,要把控輟保學(xué)工作上升到加快普及高中階段教育,關(guān)系到教育強(qiáng)縣的建設(shè),提高人口素質(zhì)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)和諧的發(fā)展大計(jì)上面來(lái),要通過(guò)定期家訪及召開(kāi)家校聯(lián)誼會(huì)等形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,規(guī)勸輟學(xué)學(xué)生重新返校,使我校的輟學(xué)率控制在2%以?xún)?nèi)。

  4、切實(shí)改善學(xué)校辦學(xué)條件。要搶抓國(guó)家、省上全面改善義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件的政策機(jī)遇,根據(jù)《xx縣全面改善義務(wù)教育薄弱基本辦學(xué)條件項(xiàng)目規(guī)劃(20xx—20xx年)》,積極爭(zhēng)取上級(jí)項(xiàng)目和扶持資金,該善我;A(chǔ)設(shè)施條件。年內(nèi)為12個(gè)教學(xué)班配齊多媒體教學(xué)設(shè)施,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)班班通?倓(wù)處要開(kāi)源節(jié)流,制定購(gòu)物計(jì)劃,定期修繕辦公及教學(xué)設(shè)施,年內(nèi)添置200套課桌凳,進(jìn)一步改善學(xué)校辦學(xué)條件。

  5、切實(shí)保證惠農(nóng)資金落實(shí)到位。對(duì)于縣財(cái)政撥付貧困學(xué)生資助金和農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃等,及時(shí)精準(zhǔn)發(fā)放到學(xué)生手里?倓(wù)處要會(huì)同膳食委員會(huì)定期檢查學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐落實(shí)情況,政教處要教育學(xué)生不要購(gòu)買(mǎi)三無(wú)食品,要把貧困寄宿生生活補(bǔ)助用著購(gòu)買(mǎi)健康放心食品上,財(cái)務(wù)室要對(duì)各班兩免一補(bǔ)政策的落實(shí)情況定期教學(xué)督查審核。

  6、切實(shí)建立健全精準(zhǔn)扶貧檔案臺(tái)賬。教導(dǎo)處及政教處要在認(rèn)真調(diào)研、摸清底數(shù)的基礎(chǔ)上,建立貧困生的資料數(shù)據(jù)庫(kù)、貧困家庭勞動(dòng)力數(shù)據(jù)庫(kù),使每一個(gè)貧困家庭、每一個(gè)貧困生都要有相應(yīng)的信息資料,確保不漏一戶(hù)貧困戶(hù)、不漏一個(gè)貧困生,并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理,程度地發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用,確保教育精準(zhǔn)扶貧工作穩(wěn)步實(shí)施。

  三、組織保障

  教育扶貧是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程,涉及面廣、工作難度大,全體教職工要與廣大學(xué)生家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào),促進(jìn)教育扶貧工作有效開(kāi)展。因此我校成立了上良中學(xué)精準(zhǔn)扶貧工作實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組組織開(kāi)展此項(xiàng)工作:

  精準(zhǔn)扶貧工作實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

  四、工作要求

  1、明確分工,全員參與。按照上級(jí)要求,我校實(shí)行了全體職工劃片包抓負(fù)責(zé)制,校長(zhǎng)為總負(fù)責(zé),召開(kāi)教職工會(huì)議,具體分配任務(wù),全體教職工分片進(jìn)村入戶(hù)調(diào)查問(wèn)詢(xún),摸清我校義務(wù)教育階段就讀的'所有貧困戶(hù)學(xué)生,并登記造冊(cè),清理建檔。

  2、強(qiáng)化宣傳,加強(qiáng)引導(dǎo)。學(xué)校政教處安排班主任充分利用手機(jī)短信、校訊通、板報(bào)等各種載體,宣傳教育精準(zhǔn)扶貧的重大意義、幫扶內(nèi)容和典型事跡等,積極引導(dǎo)社會(huì)各界關(guān)注關(guān)愛(ài)貧困學(xué)生,大力弘揚(yáng)中華民族重教興學(xué)、扶貧助學(xué)的傳統(tǒng)美德,讓重視教育、捐資助學(xué)成為一種社會(huì)風(fēng)尚。

  3、相互協(xié)助,靠實(shí)責(zé)任。為了確保我校的教育精準(zhǔn)扶貧工作扎實(shí)推進(jìn)并取得實(shí)效,分配給各個(gè)處室的工作任務(wù)要不折不扣的認(rèn)真完成,做到責(zé)任到人。同時(shí)要積極配合縣局及上良鎮(zhèn)人民政府落實(shí)各項(xiàng)精準(zhǔn)扶貧惠農(nóng)工作。

  貧困家庭學(xué)生幫扶方案 篇23

  為深入貫徹落實(shí)省委、省政府《關(guān)于全力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決定》(遼委發(fā)〔20xx〕3號(hào))文件精神,進(jìn)一步提高我市教育發(fā)展的整體水平,更好發(fā)揮教育在扶貧中的重要作用,實(shí)現(xiàn)“不讓一名學(xué)生因家庭貧困而失學(xué)”的教育精準(zhǔn)扶貧工作目標(biāo),特制定本實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神,圍繞省市制定的“精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧”的基本方略,聚焦貧困人口對(duì)接受教育最迫切、最關(guān)鍵、最突出的困難和問(wèn)題,找準(zhǔn)突破口,切實(shí)保障中小學(xué)貧困學(xué)生平等接受教育,提高貧困人口基本素質(zhì)和自我發(fā)展能力,加快貧困人口脫貧致富步伐,充分發(fā)揮教育強(qiáng)民、技能富民、資助惠民的作用。

  二、工作目標(biāo)

  根據(jù)我市脫貧攻堅(jiān)總體規(guī)劃,67個(gè)市直部門(mén)廣大黨員、干部對(duì)904名中小學(xué)貧困學(xué)生進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶。打造全市合力脫貧攻堅(jiān)的大格局,形成全社會(huì)關(guān)注教育扶貧、關(guān)注貧困學(xué)生的濃厚氛圍。

  三、幫扶對(duì)象

  全市在校的小學(xué)、初中、高中(中職)貧困學(xué)生。

  四、幫扶內(nèi)容

  激勵(lì)和引導(dǎo)市直部門(mén)黨員、干部為貧困學(xué)生家庭辦實(shí)事、解難事,開(kāi)展送惠民政策、送貼心服務(wù)、送愛(ài)心款物“三送”行動(dòng)。黨員、干部結(jié)對(duì)幫扶貧困學(xué)生家庭,具體要做到“五個(gè)一”,即:3名黨員、干部最少結(jié)對(duì)幫扶1戶(hù)貧困學(xué)生家庭;對(duì)結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象,黨員、干部每月電話(huà)聯(lián)系1次以上;每季度上門(mén)服務(wù)1次以上;每年給予一定的資金或物資扶持;每年至少解決1個(gè)以上具體問(wèn)題。

  五、實(shí)施步驟

  (一)確定幫扶對(duì)象。4月20日前,市教育局根據(jù)《市直部門(mén)結(jié)對(duì)幫扶貧困學(xué)生任務(wù)分解表》(附件1)向市直部門(mén)提供相關(guān)學(xué)校貧困學(xué)生名單及情況,市直各部門(mén)要組織黨員、干部認(rèn)領(lǐng)確定幫扶對(duì)象。

 。ǘ┘皶r(shí)報(bào)到對(duì)接。5月20日前,各部門(mén)、各單位組織黨員、干部走訪結(jié)對(duì)幫扶貧困學(xué)生家庭,并填寫(xiě)《市直部門(mén)黨員干部結(jié)對(duì)幫扶貧困學(xué)生家庭情況登記表》(附件2),于5月28日前報(bào)市扶貧辦。

 。ㄈ┲贫◣头鲇(jì)劃。5月30日前,黨員、干部針對(duì)結(jié)對(duì)幫扶貧困學(xué)生家庭狀況和需求,在對(duì)貧困學(xué)生家庭“三清”(家庭情況清、致貧原因清、幫扶需求清)的基礎(chǔ)上制定幫扶計(jì)劃。幫扶計(jì)劃應(yīng)因戶(hù)制宜,一戶(hù)一策。對(duì)于幫扶難度較大的家庭,黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭實(shí)行“多幫一”。

 。ㄋ模┥钊虢Y(jié)對(duì)幫扶。黨員、干部要根據(jù)幫扶家庭的具體情況,協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén),切實(shí)將各項(xiàng)保障政策和救助措施落實(shí)到幫扶家庭,保障好基本生活;積極幫助貧困學(xué)生家庭成員就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。

 。ㄎ澹┛偨Y(jié)上報(bào)情況。各部門(mén)、各單位對(duì)照黨員、干部結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃,認(rèn)真總結(jié)幫扶工作情況,于12月10日前將開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶貧困學(xué)生家庭活動(dòng)總結(jié)及活動(dòng)圖片上報(bào)市扶貧辦。

  六、工作要求

 。ㄒ唬┨岣咚枷胝J(rèn)識(shí)。開(kāi)展黨員、干部結(jié)對(duì)幫扶貧困學(xué)生家庭活動(dòng),不僅是當(dāng)前解決貧困學(xué)生及其家庭具體困難的一項(xiàng)民心工程,也是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、密切黨群干群關(guān)系的一項(xiàng)重要舉措。黨員、干部要充分認(rèn)識(shí)結(jié)對(duì)幫扶貧困學(xué)生家庭工作的'重要意義,認(rèn)真幫助貧困學(xué)生和學(xué)生家庭解決最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題,引導(dǎo)他們?cè)鰪?qiáng)自立意識(shí),努力尋找解困出路,盡快脫貧致富。

  (二)強(qiáng)化聯(lián)系溝通。黨員、干部要詳細(xì)了解聯(lián)系對(duì)象的住址、家庭成員、就業(yè)、生活等方面的情況,并將本人的單位職務(wù)、聯(lián)系方式告知幫扶對(duì)象。黨員、干部與幫扶對(duì)象保持經(jīng)常聯(lián)系,通過(guò)電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)、上門(mén)走訪等多種形式,聽(tīng)取意見(jiàn)建議,增進(jìn)與幫扶對(duì)象的感情,做到有事幫把忙、無(wú)事拉家常。每次聯(lián)系幫扶情況及時(shí)在《黨員干部結(jié)對(duì)幫扶貧困學(xué)生家庭活動(dòng)工作記錄表》(附件3)上進(jìn)行登記。

 。ㄈ┣袑(shí)幫解難題。廣大黨員、干部要緊緊依靠聯(lián)點(diǎn)村(社區(qū))黨組織開(kāi)展工作,把握好指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、服務(wù)的角色定位,要深入了解貧困學(xué)生家庭真實(shí)情況,切忌走過(guò)場(chǎng)、搞形式主義。根據(jù)幫扶對(duì)象的具體情況,突出重點(diǎn),為他們辦實(shí)事、解難事,促進(jìn)貧困學(xué)生生存有保障,生活有尊嚴(yán),發(fā)展有基礎(chǔ)。

 。ㄋ模⿵(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。各單位成立黨員、干部結(jié)對(duì)幫扶貧困學(xué)生家庭活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng),副職領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng),所有黨員干部任成員,任命一名聯(lián)絡(luò)員,具體負(fù)責(zé)對(duì)市扶貧辦聯(lián)絡(luò)工作。

  貧困家庭學(xué)生幫扶方案 篇24

  一、具體目標(biāo)任務(wù)

  1.資助范圍:對(duì)具有肅南戶(hù)籍且被錄取到普通高校本科、專(zhuān)科(高職高專(zhuān))20xx級(jí)的困難家庭子女進(jìn)行學(xué)業(yè)資助(包括城市低保全額保障家庭子女和農(nóng)村低保一、二類(lèi)保障家庭子女,“單人戶(hù)”施保對(duì)象,特困人員、孤兒、事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)兒童)。

  2.資助標(biāo)準(zhǔn):錄取到普通高校本科的20xx級(jí)新生一次性補(bǔ)助10000元;錄取到普通高校專(zhuān)科(高職高專(zhuān))的20xx級(jí)新生一次性補(bǔ)助8000元。

  二、實(shí)施步驟及時(shí)間安排

 。ㄒ唬┲贫▽(shí)施細(xì)則(20xx年5月中旬前)。團(tuán)縣委牽頭研究制定《關(guān)于對(duì)城鄉(xiāng)低保家庭子女普通高校入學(xué)進(jìn)行資助的實(shí)施方案》。

 。ǘ┥鐣(huì)動(dòng)員(20xx年5月至6月)。團(tuán)縣委牽頭,各相關(guān)部門(mén)參與,通過(guò)傳統(tǒng)主流媒體和新媒體平臺(tái)向全社會(huì)廣泛宣傳省政府為民實(shí)事學(xué)生資助項(xiàng)目,讓全社會(huì)知悉惠民政策,使政策入民心、暖民心。

 。ㄈ┐_定資助對(duì)象。按照普通高校本科和專(zhuān)科錄取時(shí)間,對(duì)20xx級(jí)錄取新生,按照資助標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)分批進(jìn)行統(tǒng)計(jì)確定。第一批統(tǒng)計(jì)對(duì)象(20xx年8月5日前完成):錄取到普通高校本科的20xx級(jí)新生。第二批統(tǒng)計(jì)對(duì)象(20xx年8月20日前完成):錄取到普通高校專(zhuān)科(高職高專(zhuān))的20xx級(jí)新生。

  三、責(zé)任分工

  1.縣教育局對(duì)具有肅南戶(hù)籍且被錄取到普通高校本科、專(zhuān)科(高職高專(zhuān))20xx級(jí)的學(xué)生數(shù)量及基本信息分批進(jìn)行統(tǒng)計(jì),審核確認(rèn)后根據(jù)資助標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)造冊(cè)。

  2.縣民政局根據(jù)教育部門(mén)提供的新生名冊(cè),與享受城市低保全額保障家庭和農(nóng)村低保一、二類(lèi)保障家庭、“單人戶(hù)”施保對(duì)象,特困人員、孤兒、事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)兒童信息進(jìn)行比對(duì),錄取到普通高校本科的.20xx級(jí)新生審核比對(duì)工作于8月10日前完成,錄取到普通高校專(zhuān)科(高職高專(zhuān))的20xx級(jí)新生于8月25日前完成。

  3.團(tuán)縣委根據(jù)同級(jí)民政部門(mén)提供的比對(duì)結(jié)果進(jìn)行公示。公示無(wú)異議后,將名單逐級(jí)上報(bào)團(tuán)省委匯總后,確定資助學(xué)生名單。

  四、工作要求

 。ㄒ唬┟鞔_職責(zé)分工。為民實(shí)事學(xué)生資助項(xiàng)目由團(tuán)縣委牽頭負(fù)責(zé),制定具體實(shí)施方案,切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),建立健全工作機(jī)構(gòu),明確分工,落實(shí)責(zé)任,統(tǒng)籌實(shí)施項(xiàng)目。

 。ǘ﹪(yán)格統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)?h教育部門(mén)要結(jié)合普通高校錄取時(shí)間,及時(shí)、準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)入學(xué)新生名單,并報(bào)送至民政部門(mén)。民政部門(mén)對(duì)名單所列人員中符合資助條件的學(xué)生進(jìn)行比對(duì)、審核、統(tǒng)計(jì),要建立科學(xué)準(zhǔn)確的比對(duì)工作機(jī)制。團(tuán)縣委要做好公示和把關(guān),保證資助資金真正用到符合條件的學(xué)生身上。

  (三)加大宣傳力度。各相關(guān)部門(mén)要高度重視學(xué)生資助政策的宣傳工作,制定高效、覆蓋面廣、可行性高的宣傳方案,充分利用各種宣傳媒介,采取多種宣傳形式,使這項(xiàng)惠民政策家喻戶(hù)曉。同時(shí),主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督,及時(shí)回應(yīng)社會(huì)關(guān)切問(wèn)題。

  貧困家庭學(xué)生幫扶方案 篇25

  一、工作目標(biāo)

  1.本次結(jié)對(duì)幫扶工作重點(diǎn)使結(jié)對(duì)園在教育理念、教學(xué)水平、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、園務(wù)管理等幾方面有一定的改善和提高。

  2.優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),取長(zhǎng)補(bǔ)短,促進(jìn)幼兒園發(fā)展,同時(shí)提升幼兒園的辦學(xué)品位。

  二、工作內(nèi)容

  1.幫助結(jié)對(duì)園根據(jù)辦園宗旨和幼兒發(fā)展需要制定相應(yīng)的目標(biāo)和計(jì)劃。

  2.在教育教學(xué)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、園務(wù)管理等方面給予指導(dǎo)和幫助。

  三、實(shí)施步驟

  第一階段:提升教育理念 規(guī)范園務(wù)管理

  1.成立幼兒園結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組

  2.深入結(jié)對(duì)園了解園情,制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃和實(shí)施方案并簽訂幫扶協(xié)議。

  3.到結(jié)對(duì)園進(jìn)行管理工作指導(dǎo),指導(dǎo)結(jié)對(duì)園健全考研、財(cái)務(wù)管理、安全管理、家園聯(lián)系等各項(xiàng)制度。完善園務(wù)會(huì)、教代會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、安全小組等機(jī)構(gòu)。

  4.到結(jié)對(duì)園進(jìn)行第一次的教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。幫助結(jié)對(duì)園根據(jù)《綱要》,指導(dǎo)結(jié)對(duì)園制定適合本園情況的園務(wù)工作計(jì)劃和保教工作計(jì)劃,規(guī)范幼兒一日生活安排及周次教學(xué)安排。同時(shí)送一節(jié)課到結(jié)隊(duì)園并隨堂聽(tīng)取她們的一節(jié)課,從而了解結(jié)隊(duì)園的教學(xué)狀況。

  5.邀請(qǐng)結(jié)對(duì)園老師來(lái)我園觀摩大型親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)展。

  第二階段: 師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo) 提高教學(xué)技能

  1.“送課下鄉(xiāng)”。幫教園準(zhǔn)備二堂“教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)明新穎,教學(xué)方法寓教于樂(lè)”的教學(xué)活動(dòng)到結(jié)對(duì)園開(kāi)展教學(xué)觀摩。

  2.“手拉手,師徒結(jié)對(duì)”。結(jié)對(duì)園各派數(shù)名骨干教師與我園幫教教師師徒結(jié)對(duì),進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)。幫教教師以聽(tīng)課、評(píng)課的方式,從備課、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)組織、活動(dòng)反思等方面進(jìn)行手把手的指導(dǎo),切實(shí)提高結(jié)對(duì)園教師的教學(xué)技能。

  第三階段:創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境 美化校園環(huán)境

  1.請(qǐng)進(jìn)來(lái)觀摩,兩所結(jié)對(duì)園各派1-2名業(yè)務(wù)骨干我園實(shí)地參觀環(huán)境創(chuàng)設(shè),并進(jìn)行跟班學(xué)習(xí),感受校園整體環(huán)境和主題墻的布置。

  2.到結(jié)對(duì)園進(jìn)行教師技能技巧的培訓(xùn)。工作重點(diǎn):指導(dǎo)結(jié)對(duì)園的`環(huán)境創(chuàng)設(shè),幫助她們改變改變環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀念,提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念。挖掘鄉(xiāng)村可利用的物資,學(xué)習(xí)變費(fèi)為寶,自制教玩具的本領(lǐng)。

  第四階段:改善辦園條件 挖掘園所特色

  1.指導(dǎo)結(jié)對(duì)園根據(jù)本園的實(shí)際情況和園所條件,形成鮮明的辦園特色,同時(shí)指導(dǎo)結(jié)對(duì)園根據(jù)辦園特色開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),及進(jìn)行相應(yīng)的體現(xiàn)特色教學(xué)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

  2.在力所能及的情況下為結(jié)對(duì)園提供一些教育教學(xué)的資料及幼兒讀物等。

  貧困家庭學(xué)生幫扶方案 篇26

  實(shí)施建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生幫扶是落實(shí)精準(zhǔn)扶貧機(jī)制,增強(qiáng)扶貧內(nèi)生動(dòng)力,阻斷貧困代際傳遞,加快脫貧致富步伐的一項(xiàng)重要舉措,是專(zhuān)項(xiàng)扶貧工作的重要內(nèi)容。為全面實(shí)現(xiàn)脫貧攻堅(jiān)“兩不愁,三保障”的目標(biāo),現(xiàn)就扎實(shí)推進(jìn)我縣貧困學(xué)生幫扶工作制定如下工作方案。

  一、工作目標(biāo)

  完善全縣建檔立卡貧困戶(hù)家庭學(xué)生電子信息庫(kù)和教育系統(tǒng)貧困學(xué)生電子信息庫(kù),建立貧困學(xué)生助學(xué)幫扶機(jī)制,協(xié)調(diào)組織開(kāi)展愛(ài)心助學(xué)活動(dòng),確保所有義務(wù)教育階段貧困學(xué)生不輟學(xué),確保所有高中、高(中)職特困學(xué)生得到資助。

  二、幫扶范圍

  建檔立卡貧困戶(hù)及其他需要幫扶的特困家庭子女。

  三、主要措施

 。ㄒ唬┩晟平n立卡貧困戶(hù)和貧困家庭學(xué)生電子信息庫(kù)

  1、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要對(duì)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生信息按照縣建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生電子信息庫(kù)的要求逐戶(hù)比對(duì)、核實(shí),對(duì)不完善和需更正的信息重新確認(rèn),建立本鄉(xiāng)鎮(zhèn)建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生臺(tái)賬,并按要求將本鄉(xiāng)鎮(zhèn)建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生電子信息上報(bào)縣脫貧攻堅(jiān)指揮部貧困學(xué)生幫扶組(QQ群“貧困學(xué)生幫扶”賬號(hào)xxx),縣脫貧攻堅(jiān)指揮部貧困學(xué)生幫扶組建立全縣建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生電子信息庫(kù)。

  2、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、中心學(xué)校和縣屬學(xué)校都要建立學(xué)校貧困學(xué)生臺(tái)賬,在本校就讀屬建檔立卡貧困戶(hù)的學(xué)生,學(xué)校必須要求學(xué)生提供本人家庭持有的“扶貧工作手冊(cè)”予以登記確認(rèn),在學(xué)校貧困學(xué)生臺(tái)賬中予以注明“建檔戶(hù)”?h教育局建立教育系統(tǒng)貧困學(xué)生電子信息庫(kù)。

  3、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校必須在每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一個(gè)月內(nèi)對(duì)建檔立卡貧困戶(hù)或貧困學(xué)生異動(dòng)信息進(jìn)行更新,并分別上報(bào)縣脫貧攻堅(jiān)指揮部貧困學(xué)生幫扶組和縣教育局,及時(shí)掌握建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生流向,實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,確保幫扶對(duì)象精準(zhǔn)。

 。ǘ╅_(kāi)展縣鄉(xiāng)干部幫聯(lián)貧困家庭學(xué)生活動(dòng)

  1、幫聯(lián)安排。按照縣委xx發(fā)〔2016〕1號(hào)文件要求,全縣副科級(jí)以上干部、二層骨干和學(xué)校正副校長(zhǎng)、村(居)黨組織書(shū)記、“兩代表一委員”中的企業(yè)法人至少幫聯(lián)1名建檔立卡貧困戶(hù)或其他特困戶(hù)家庭學(xué)生。幫聯(lián)可采取“一幫一”或“一幫多”等方式,確保全縣建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生幫聯(lián)全覆蓋。

  2、對(duì)象確定。原則上建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生優(yōu)先選擇幫聯(lián)。對(duì)口扶貧點(diǎn)村建檔立卡戶(hù)貧困學(xué)生原則上由縣直副科以上單位和駐xx單位(以下簡(jiǎn)稱(chēng)后盾單位)干部幫聯(lián),不足幫聯(lián)對(duì)象的由后盾單位與對(duì)口扶貧點(diǎn)村所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府聯(lián)系,在就近其他非貧困村建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生中確定;對(duì)口扶貧點(diǎn)村以外的其他建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生原則上由鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)、站所干部、學(xué)校正副校長(zhǎng)、村(居)黨組織書(shū)記、“兩代表一委員”中的企業(yè)法人幫聯(lián);市委對(duì)口扶貧點(diǎn)村貧困學(xué)生由所駐點(diǎn)村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)與市委駐村工作隊(duì)聯(lián)系確定幫聯(lián);其他自愿參與的社會(huì)組織、團(tuán)體或愛(ài)心人士的幫聯(lián)對(duì)象與縣教育局聯(lián)系確定。

  3、對(duì)象上報(bào)。縣委點(diǎn)村各后盾單位幫聯(lián)貧困學(xué)生情況歸口各后盾單位分別上報(bào);鄉(xiāng)鎮(zhèn)和市委點(diǎn)村后盾單位幫聯(lián)貧困學(xué)生情況歸口鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)一上報(bào);其他自愿幫聯(lián)貧困學(xué)生情況歸口縣教育局上報(bào)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、后盾單位必須確保建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生對(duì)象和干部結(jié)對(duì)幫聯(lián)全覆蓋,并建好貧困學(xué)生幫聯(lián)臺(tái)賬,并將幫聯(lián)結(jié)對(duì)情況按照縣作風(fēng)辦設(shè)計(jì)的表格格式要求,由各責(zé)任單位負(fù)責(zé)以紙質(zhì)文檔(加蓋單位公章、主要負(fù)責(zé)人簽字)和excel電子文檔二種形式,分別報(bào)送縣作風(fēng)辦和縣脫貧攻堅(jiān)指揮部貧困學(xué)生幫扶組審核備案。

  4、工作要求。每名干部幫聯(lián)的`貧困學(xué)生對(duì)象每年資助金額1000元以上,其經(jīng)費(fèi)可在單位幫聯(lián)協(xié)會(huì)資金中列支;同時(shí)要加強(qiáng)心理關(guān)愛(ài),幫聯(lián)干部每年走訪幫聯(lián)學(xué)生對(duì)象不少于4次,主動(dòng)與學(xué)生監(jiān)護(hù)人聯(lián)系,開(kāi)展適合學(xué)生身心健康的家庭互動(dòng)活動(dòng),幫聯(lián)情況應(yīng)在民情日記中詳細(xì)記載。

 。ㄈ┞鋵(shí)國(guó)家助學(xué)普惠政策

  縣教育部門(mén)要主動(dòng)對(duì)接好現(xiàn)有國(guó)家助學(xué)普惠政策,實(shí)現(xiàn)與扶貧部門(mén)建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生電子信息庫(kù)互聯(lián)互通,確保建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生國(guó)家助學(xué)普惠政策人人享受,就高不就低全覆蓋。

  1、中職免學(xué)費(fèi):100%學(xué)生享受,每生每期1200元;

  2、中職助學(xué)金:14%學(xué)生享受,每年1000元、3000元、4000元三個(gè)檔次;

  3、普高助學(xué)金:14%學(xué)生享受,每年1000元、3000元、4000元三個(gè)檔次;

  4、義務(wù)教育階段寄宿生生活補(bǔ)助:25%學(xué)生享受,小學(xué)生每年1000元,初中生每年1250元;

  5、幼兒入園補(bǔ)助(僅指公辦園和普惠性民辦園):7.5%幼兒享受,每年1000元;

  6、大學(xué)新生入學(xué)(依上級(jí)下達(dá)指標(biāo)確定): 省內(nèi)每生500元,省外每生1000元;

  7、生源地助學(xué)貸款:應(yīng)貸盡貸,大學(xué)生每生每年8000元。

  縣扶貧部門(mén)要在其他部門(mén)的配合下落實(shí)好建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生雨露計(jì)劃。嚴(yán)格按照操作程序和條件,對(duì)建檔立卡貧困戶(hù)就讀職業(yè)學(xué)歷教育(含中職、中專(zhuān)、技校、全日制普通大專(zhuān)、高職院校、技師學(xué)院等)的學(xué)生按照秋季、春季兩期分別資助1000元;對(duì)因面臨失學(xué)、輟學(xué)就讀義務(wù)教育、普高教育、高等教育階段的建檔立卡貧困戶(hù)特困學(xué)生每年資助2000元。

 。ㄋ模(zhēng)取社會(huì)資助,優(yōu)先扶助建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生

  1、繼續(xù)開(kāi)展“幫聯(lián)解民難,愛(ài)心助學(xué)子”活動(dòng),每年籌集資金150萬(wàn)元以上,資助貧困大學(xué)新生300名以上。

  2、繼續(xù)辦好中央彩票公益金助學(xué)項(xiàng)目,通過(guò)滋惠計(jì)劃、勵(lì)耕計(jì)劃、潤(rùn)雨計(jì)劃實(shí)施教育扶貧;

  3、積極引導(dǎo)公益組織、社會(huì)團(tuán)體或愛(ài)心人士開(kāi)展愛(ài)心助學(xué)活動(dòng),對(duì)建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生實(shí)施精準(zhǔn)扶助。

  四、工作保障

  1、營(yíng)造氛圍。各級(jí)各單位要注重發(fā)掘扶貧助學(xué)工作中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型,及時(shí)通過(guò)各種媒體廣泛宣傳,引導(dǎo)全社會(huì)關(guān)注、支持開(kāi)展幫聯(lián)貧困學(xué)生活動(dòng)。

  2、確保精準(zhǔn)?h扶貧辦建檔立卡貧困家庭數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)的學(xué)生對(duì)象,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都要認(rèn)真核實(shí)上報(bào),縣脫貧攻堅(jiān)指揮部將會(huì)同縣有關(guān)部門(mén)對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行抽查審核,確保對(duì)象精準(zhǔn)識(shí)別。對(duì)建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生國(guó)家助學(xué)普惠政策全覆蓋,社會(huì)資助優(yōu)先扶助,其他特困戶(hù)家庭子女同步享受,確保對(duì)象精準(zhǔn)幫扶。

  3、抓好考評(píng)。扶貧助學(xué)工作作為 “脫貧攻堅(jiān)”重要內(nèi)容,納入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和縣直單位年終績(jī)效考評(píng)。

  貧困家庭學(xué)生幫扶方案 篇27

  一、師生齊動(dòng)員,廣泛宣傳,積極發(fā)動(dòng)。

  讓人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)對(duì)于此項(xiàng)活動(dòng)的貫徹落實(shí),學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了全體教師會(huì)、校會(huì)、班主任會(huì),班主任認(rèn)真組織舉辦了主題班會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)文件,廣泛宣傳,積極發(fā)動(dòng),要求發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng),從“少點(diǎn)吃喝穿,省下零花錢(qián)”入手,實(shí)施愛(ài)心捐助、挽留貧困學(xué)生。

  二、團(tuán)支部率先行動(dòng),團(tuán)員進(jìn)步青年一馬當(dāng)先

  姜桂芳校長(zhǎng)在校務(wù)會(huì)后及時(shí)組織召開(kāi)全體教師會(huì)議與團(tuán)員會(huì)議,以先鋒模范和帶頭作用要求大家,用真誠(chéng)的愛(ài)心和實(shí)際行動(dòng)去實(shí)踐自己的入團(tuán)誓言。并且規(guī)定此項(xiàng)工作列入學(xué)期末評(píng)選優(yōu)秀團(tuán)員的重要條件之一。

  三、認(rèn)真落實(shí)“一免一補(bǔ)”、貧困生補(bǔ)助實(shí)施方案。

  教導(dǎo)處根據(jù)上級(jí)文件精神,結(jié)合本校貧困生幫扶措施,貧困補(bǔ)助落道實(shí)處,確保貧困生享受到貧困補(bǔ)助。

  四、實(shí)施“一幫一”特困生救助工程

  1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)開(kāi)始籌劃社會(huì)“一幫一”救助活動(dòng)。計(jì)劃在充分了解學(xué)生家庭情況的`前提下,確保每位社會(huì)捐助人員幫扶一名特困生,并力爭(zhēng)使幫扶對(duì)象品學(xué)兼優(yōu),成為對(duì)社會(huì)的有用之才。

  2、動(dòng)員貧困生上學(xué)接受義務(wù)教育,不讓一個(gè)孩子因貧困而失學(xué)。

  五、建立貧困生檔案

  學(xué)校計(jì)劃將每學(xué)期確定的貧困生情況登記表和捐款情況表及時(shí)收存。

  建立完整規(guī)范的貧困生檔案,

  一是確保三年之內(nèi)被幫扶學(xué)生的經(jīng)濟(jì)支持,

  二是對(duì)每年一度的新生通過(guò)調(diào)查摸底重新確定入檔,使整個(gè)貧困生管理工作落筆有蹤、起始有序。

  六、充分利用校務(wù)公開(kāi)表彰優(yōu)秀,激勵(lì)后進(jìn)

  學(xué)校已經(jīng)將此項(xiàng)活動(dòng)與德育教育的開(kāi)展工作密切結(jié)合、通過(guò)公開(kāi)捐款情況,使廣大師生真正明確此項(xiàng)工作持久開(kāi)展的重要意義,從而培養(yǎng)了師生良好的思想品質(zhì)和高尚的道德情操,收到了良好的教育效果。

  貧困家庭學(xué)生幫扶方案 篇28

  為了切實(shí)解決我校殘疾兒童學(xué)習(xí)生活等困難,為次制定殘疾學(xué)生幫扶計(jì)劃。目的是解決殘疾兒童康復(fù)、就學(xué)等實(shí)際困難為重點(diǎn),切實(shí)增強(qiáng)殘疾兒童生活自理和社會(huì)適應(yīng)能力,提升殘疾兒童的學(xué)習(xí)生活水平,改善殘疾兒童的生存發(fā)展環(huán)境,促進(jìn)殘疾兒童快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng),促進(jìn)我校的和諧發(fā)展。幫扶措施:

  1、在思想上幫扶。

  主動(dòng)做好殘疾兒童家長(zhǎng)的'思想工作,通過(guò)座談、家訪等形式宣傳政策、講解形勢(shì),幫助他們克服消極思想,引導(dǎo)其樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,帶領(lǐng)孩子積極配合治療。要結(jié)合幫扶對(duì)象的特點(diǎn),主動(dòng)做好在校殘疾兒童的心理輔導(dǎo)工作,幫助其克服各種心理障礙,塑造自強(qiáng)、自愛(ài)、自尊、自信的良好品格,促進(jìn)其身心健康成長(zhǎng)。

  2、在學(xué)業(yè)上幫扶。

  對(duì)失學(xué)、輟學(xué)的適齡殘疾兒童,要仔細(xì)查清原因,多形式多渠道幫助他們改善學(xué)習(xí)條件,保證家庭經(jīng)濟(jì)困難的殘疾學(xué)生在義務(wù)教育階段優(yōu)先享受?chē)?guó)家的相關(guān)政策,確保其順利完成學(xué)業(yè)。要積極協(xié)助有關(guān)部門(mén)做好學(xué)齡前殘疾兒童的啟蒙教育。

  3、在生活上幫扶。

  要經(jīng)常關(guān)心和看望幫扶對(duì)象,原則上每月走訪不少于一次。要從實(shí)際出發(fā),各盡所能,協(xié)調(diào)解決殘疾兒童生活中的實(shí)際困難,幫助他們渡過(guò)難關(guān)。對(duì)腦癱、肢殘兒童,要及時(shí)提供康復(fù)訓(xùn)練信息,幫助接受智力、肢體功能恢復(fù)訓(xùn)練;對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的要給予一定的經(jīng)濟(jì)扶助,保證其基本生活需要。

  我們要切實(shí)做好殘疾學(xué)生的幫扶工作,要宣傳發(fā)動(dòng)每一位教師,營(yíng)造良好的氛圍,這項(xiàng)工作不能流于形式,要長(zhǎng)效管理,注重實(shí)效。

  貧困家庭學(xué)生幫扶方案 篇29

  根據(jù)《新鄉(xiāng)市學(xué)生資助服務(wù)中心關(guān)于開(kāi)展20xx年春季義務(wù)教育階段建檔立卡貧困家庭學(xué)生省定營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃工作的通知》(新資助〔20xx〕6號(hào))、《新鄉(xiāng)市學(xué)生資助服務(wù)中心關(guān)于開(kāi)展20xx年春季學(xué)期義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生和非寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助工作的通知》(新資助〔20xx〕7號(hào))文件精神,我校按照工作要求做好20xx年春季學(xué)期義務(wù)教育階段建檔立卡貧困家庭學(xué)生省定營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃及家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生和非寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助(“一補(bǔ)”)工作。

  一、省定營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃

  1.資助標(biāo)準(zhǔn):省定營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃對(duì)在籍在校的建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生、殘疾學(xué)生給予400元/人/學(xué)期補(bǔ)助。

  2.學(xué)校通過(guò)“河南省困難學(xué)生識(shí)別管理系統(tǒng)”完成信息比對(duì),認(rèn)定出在校的建檔立卡生、殘疾生(若比對(duì)結(jié)果中出現(xiàn)河南省信息與國(guó)家信息不一致的情況,以省信息為準(zhǔn)),通過(guò)系統(tǒng)比對(duì)出的建檔立卡生、殘疾生不用再出具證明材料。

  3.如存在自采集(未通過(guò)系統(tǒng)比對(duì)出)的建檔立卡生、殘疾生,需要家長(zhǎng)填寫(xiě)申請(qǐng)表并出具扶貧明白卡或?qū)W生戶(hù)籍所在地扶貧部門(mén)的系統(tǒng)截圖蓋章、殘疾證等有效證明。

  二、家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生和非寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助(一補(bǔ))

  1.資助標(biāo)準(zhǔn):義務(wù)教育階段非寄宿生生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為寄宿生補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)的50%,即小學(xué)250元/人/期、初中312.5元/人/學(xué)期。

  2.受資助學(xué)生必須是在校在籍家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,原則上對(duì)建檔立卡貧困家庭學(xué)生、最低生活保障家庭學(xué)生、特困供養(yǎng)學(xué)生、事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)兒童、孤殘學(xué)生、烈士子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難殘疾學(xué)生及殘疾人子女、見(jiàn)義勇為學(xué)生本人及見(jiàn)義勇為人員子女、受到新型冠狀病毒影響的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生等特殊群體資助全覆蓋。切實(shí)保證建檔立卡貧困家庭學(xué)生優(yōu)先獲得資助,確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生得到全面資助。

  3.需要申請(qǐng)“一補(bǔ)”政策的學(xué)生填寫(xiě)申請(qǐng)表,并出具有效證明材料(經(jīng)過(guò)系統(tǒng)比對(duì)出的貧困生不必再出具證明)。所有受到資助的`貧困學(xué)生信息要全部錄入“全國(guó)學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)”。

  三、工作要求

  1.新增加的建檔立卡貧困家庭學(xué)生要及時(shí)納入到學(xué)生資助工作中。

  2.校長(zhǎng)是第一責(zé)任人,學(xué)校要做好宣傳、申報(bào)、困難認(rèn)定、審核、公示、上報(bào)審批、發(fā)放、資助系統(tǒng)填報(bào)、材料留存等工作。公示期不少于5個(gè)工作日,公示到期后要及時(shí)撤下或刪除,公示內(nèi)容不允許出現(xiàn)身份證號(hào)碼、家庭住址、電話(huà)號(hào)碼、出生日期、銀行卡號(hào)等個(gè)人敏感信息,保護(hù)學(xué)生隱私。公示過(guò)程中如有異議,學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)進(jìn)行核實(shí)處理。

  3.學(xué)校對(duì)貧困學(xué)生提供的各項(xiàng)證明材料認(rèn)真審核,嚴(yán)格按照《河南省家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作實(shí)施辦法》(豫教財(cái)〔2019〕84號(hào))進(jìn)行認(rèn)定工作,在應(yīng)助盡助的原則上,做好申報(bào)材料的把關(guān)。

  四、注意事項(xiàng)

  填報(bào)匯總信息時(shí)要認(rèn)真核對(duì)學(xué)生信息、監(jiān)護(hù)人信息,避免受助學(xué)生、監(jiān)護(hù)人因姓名和開(kāi)戶(hù)行(需是建行卡)、銀行卡號(hào)不符導(dǎo)致的補(bǔ)助金發(fā)放失敗的情況。

  貧困家庭學(xué)生幫扶方案 篇30

  根據(jù)國(guó)家教育部和省教育廳關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的文件精神,為貫徹落實(shí)《XX市教育局關(guān)于開(kāi)展教師職業(yè)道德建設(shè)年活動(dòng)的決定》,特制定本方案。

  一、 指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)。

  以加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育為重點(diǎn),以教師職業(yè)道德先進(jìn)典型為榜樣,以解決教師隊(duì)伍在師德方面存在的問(wèn)題為突破口,使學(xué)生反映突出的.問(wèn)題得到有效解決。建設(shè)一支熱愛(ài)學(xué)生,教書(shū)育人,愛(ài)崗敬業(yè),刻苦鉆研,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,甘于奉獻(xiàn),廉潔從教,為人師表,能夠擔(dān)當(dāng)起教書(shū)育人重任,讓江東人滿(mǎn)意的教師隊(duì)伍。幫扶對(duì)象:可以是生活困難、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,也可以是有心理障礙或其它“問(wèn)題學(xué)生”。

  二、 具體工作。

  1、 建立“幫扶學(xué)生”檔案。

  學(xué)校黨支部、團(tuán)委、兩個(gè)學(xué)生處會(huì)同班主任具體操作,由班主任宏觀調(diào)控,如實(shí)填報(bào)一式三份,班主任自留一份,上交學(xué)校兩份。

  2、 建立“幫扶學(xué)生”助學(xué)基金。

  捐款中班主任、年部主任在學(xué)生老師中認(rèn)真貫徹宣傳,真正讓每位學(xué)生、老師認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)活動(dòng)的意義和重要性。黨員、黨積極分子、團(tuán)員、優(yōu)秀教師、班主任真正起到模范帶頭作用。最后由學(xué)校決定幫扶對(duì)象和資金使用方向。

  3、 具體落實(shí)工作。

  第一步先在領(lǐng)導(dǎo)層展開(kāi),從校領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)、黨員做起,每人確立一個(gè)幫扶對(duì)象,要有幫扶記錄,由學(xué)校牽頭定期開(kāi)會(huì),匯報(bào)工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),互相交流,在期中考試前后結(jié)束。

  第二步向全校教師鋪開(kāi),總結(jié)前一階段工作經(jīng)驗(yàn),全校每位老師確定一個(gè)幫扶對(duì)象,具體開(kāi)展幫扶工作,期末進(jìn)行總結(jié),做為評(píng)優(yōu)和評(píng)選師德標(biāo)兵的依據(jù),做為教師師德考核的依據(jù)。

  貧困家庭學(xué)生幫扶方案 篇31

  為了五年一班貧困學(xué)生貧困同學(xué)能更好的學(xué)習(xí)、生活,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)高度重視該生的具體情況,多次會(huì)議研究決定,對(duì)該生進(jìn)行多方面、多角度的幫扶活動(dòng)。為此,特制訂本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  為貫徹黨的十七大精神,弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)對(duì)貧困學(xué)生的幫扶工作,實(shí)現(xiàn)不讓一個(gè)生活上有困難的學(xué)生失學(xué),不讓一個(gè)思想上有困難的學(xué)生落伍,不讓一個(gè)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生掉隊(duì)的教育目標(biāo),為貧困生提供物質(zhì)上、精神上援助,使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機(jī)會(huì)。將學(xué)校校園幫扶站留守兒童之家的建設(shè)工作與困難學(xué)生的幫扶工作有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)全體教師和學(xué)生的大力支持和貧困生自己的努力,促進(jìn)學(xué)困生健康成長(zhǎng),從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作措施

  強(qiáng)化宣傳,提高認(rèn)識(shí)

  號(hào)召學(xué)生在不增加家庭負(fù)擔(dān)和自愿的前提下,節(jié)約自己的零花錢(qián),向貧困生獻(xiàn)愛(ài)心,教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài),學(xué)會(huì)幫扶。發(fā)動(dòng)全班同學(xué)愛(ài)心捐助活動(dòng),在校園幫扶站募集的資金中拿出一部分幫扶貧困同學(xué)。

  三、幫扶方式

  1、定期對(duì)其進(jìn)行家訪,了解其學(xué)習(xí)生活情況及其困難;

  2、以校園幫扶站為載體,每期根據(jù)具體情況對(duì)其進(jìn)行物質(zhì)上的幫扶。

  3、以貧困科任老師為主,對(duì)其進(jìn)行心理、學(xué)習(xí)上的幫扶。

  四、幫扶內(nèi)容

  1、思想上解惑

  鑒于貧困生的家庭特殊,他們往往缺少完整家庭的.關(guān)愛(ài),因而資助方要從情感上貼近他們,學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,生活上幫助他們,經(jīng)常與他們交流,掌握他們的思想狀況,有的放矢地化解他們心中的困惑,給予他們精神上的動(dòng)力,使他們保持積極向上的健康心理。

  許多貧困生在與同學(xué)的相處之中,往往有自卑心理,要幫助他們克服自卑心理,樹(shù)立自信心,自立自強(qiáng);激發(fā)他們的進(jìn)取心,真正體會(huì)到多一份努力,就會(huì)多一份收獲的道理;幫扶者平時(shí)要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子或弟妹一樣看待,平時(shí)多與班主任、任課老師聯(lián)系,經(jīng)常找貧困談心。

  2、生活上資助

  貧困生貧困平時(shí)的生活費(fèi)用都很低,往往不能滿(mǎn)足他最低的生活需要,因而扶助方要適當(dāng)?shù)馁Y助,每學(xué)期開(kāi)學(xué)給貧困購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品及課外讀物,幫助他渡過(guò)難關(guān),使他安心地投入學(xué)習(xí)。

  3、學(xué)習(xí)上幫助提高

  為了避免貧困由于客觀條件的影響,造成成績(jī)不如人意。為貧困未來(lái)的人生打好底色,就必須培養(yǎng)他自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣才能在未來(lái)社會(huì)立足,有所建樹(shù),為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。因此要從學(xué)習(xí)上去幫助,利用課余時(shí)間幫助他學(xué)好功課,幫助他掌握學(xué)習(xí)方法,使他學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

  貧困家庭學(xué)生幫扶方案 篇32

  (一)資助貧困大學(xué)生目的

  本活動(dòng)方案致力于幫助xx市品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生完成大學(xué)學(xué)業(yè),突出領(lǐng)地集團(tuán)的社會(huì)責(zé)任感,擴(kuò)大領(lǐng)地集團(tuán)xx民間慈善界的榮譽(yù),提示xx集團(tuán)在xx市市民的口碑,讓大眾知曉xx集團(tuán)與愛(ài)心聯(lián)盟為資助貧困大學(xué)生做出的貢獻(xiàn),促進(jìn)xx集團(tuán)與愛(ài)心聯(lián)盟的合作。

  (二)資助貧困大學(xué)生資金來(lái)源

  資金由xx市xx集團(tuán)。

 。ㄈ┵Y助人數(shù)與資助方式

  20xx年度資助貧困大學(xué)生為xxx名,所有受資助的學(xué)生符合規(guī)定條件下將享受2000元助學(xué)費(fèi)用。

 。ㄋ模┵Y助貧困大學(xué)生活動(dòng)資助對(duì)象

  凡家庭經(jīng)濟(jì)困難,無(wú)力支付學(xué)費(fèi)或無(wú)基本生活保障,在當(dāng)年統(tǒng)一高考中,本科一批錄取的`大學(xué)生,均屬于資助對(duì)象。對(duì)于符合下列情況之一、品學(xué)兼優(yōu)的貧困生優(yōu)先予以資助:

  1、烈士子女、優(yōu)撫家庭子女、殘疾學(xué)生及少數(shù)民族學(xué)生。

  2、單親貧困家庭子女或孤兒。

  3、經(jīng)民政部門(mén)確認(rèn)的農(nóng)村低保或農(nóng)村特困救助范圍的家庭子女;享受城鎮(zhèn)居民最低生活保障的家庭子女。

  4、因受災(zāi)、疾病等原因?qū)е录彝ゲ荒芫S持基本生活的家庭子女等。

  (五)資助貧困大學(xué)生活動(dòng)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

  1、生活自立自強(qiáng)、開(kāi)朗樂(lè)觀、堅(jiān)韌不拔、有感人事跡。

  2、積極投身于學(xué)校和社會(huì)公益活動(dòng)、樂(lè)于助人、甘于奉獻(xiàn)。

  3、當(dāng)年應(yīng)屆高中畢業(yè)生,家庭貧困,難以維持大學(xué)學(xué)業(yè)。

  4、高中期間在校學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅,品行良好,在當(dāng)年統(tǒng)一高考中,本科一批錄取的大學(xué)生。

  (六)資助貧困大學(xué)生活動(dòng)評(píng)選程序

  本次活動(dòng)的時(shí)間周期從20xx年7月9日至8月31日。

  1、采集,由共青團(tuán)xx市委負(fù)責(zé)采集,xx愛(ài)心志愿者聯(lián)盟負(fù)責(zé)受助貧困大學(xué)生信息核實(shí)、確認(rèn)工作。

  2、實(shí)施,由xx集團(tuán)確定時(shí)間地點(diǎn)舉行資助金交接儀式,團(tuán)市委領(lǐng)導(dǎo),xx集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo),愛(ài)心聯(lián)盟領(lǐng)導(dǎo),出席儀式。

  3、媒體支持,眉山電視臺(tái),眉山日?qǐng)?bào),愛(ài)心聯(lián)盟網(wǎng),東坡論壇,新浪網(wǎng)等文章

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