兒童健康管理中心運營方案范文(精選7篇)
為了確保工作或事情順利進行,時常需要預先制定方案,方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的兒童健康管理中心運營方案范文(精選7篇),歡迎大家分享。
兒童健康管理中心運營方案1
活動目標:
1、知道水與人類的生活密切相關。
2、知道水是沒有味道的。
3、教育幼兒多喝白開水。
活動準備:
1、自來水凈化過程圖一幅。
2、用水洗菜、洗米、洗衣服、拖地、沖廁、洗手等小卡片。
活動過程:
1、進行活動前組織幼兒到操場進行體育活動,使幼兒感到口渴,回到教室后穩(wěn)定情緒,然后開始此活動。①"小朋友,你們在操場活動后,現(xiàn)在有什么感覺,需要什么?"(引導幼兒說出自己的感受)
、诮o每位幼兒倒?jié)M一杯涼開水,讓幼兒喝,喝完水后,提問:"水是什么味道的?"
2、知道自來水的來源。
、傥覀兒鹊乃、用的水是從哪里來的?
出示自來水凈水過程圖片,向幼兒介紹自來水的凈水過程
3、討論自來水與人們的密切關系。
①"你們看到爸爸、媽媽、爺爺、奶奶用自來水來干什么?"(讓幼兒自由討論)
②讓幼兒講出自來水與人們的密切關系。
4、讓幼兒講講應如何節(jié)約用水。
人們的生活離不開水,水是我們的好朋友,我們要節(jié)約用水,好好保護水資源。
5、教育幼兒多喝開水。
"多喝水對人體有好處,我們應多喝開水,少喝飲料,因為飲料含有大量糖份,多喝會影響身體健康,對牙齒也不好。"
兒童健康管理中心運營方案2
活動內(nèi)容:
預防接種
重點領域:
健康
相關領域:
語言
活動目標:
1、教育幼兒知道打預防針、吃預防藥可以預防傳染病,保持身體健康。
2、要求幼兒在預防接種時聽醫(yī)生的話,不哭鬧,培養(yǎng)幼兒的勇敢品質(zhì)。
重點、難點:
1、重點:能積極參加預防接種。
2、難點:懂得預防接種的重要性。
活動準備:
幼兒操作卡片兩張。
活動過程:
一、結合幼兒生活經(jīng)驗啟發(fā)討論。
1、一天早晨,媽媽對小弟說:“今天我要帶你去醫(yī)院打針。”小弟說:“媽媽,我沒有生病,為什么要打針?”
2、提問:“小朋友猜猜看,媽媽為什么要帶小弟去醫(yī)院打針?(幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗發(fā)表意見)你們打過預防針,吃過預防藥嗎?為什么要打預防針吃預防藥。俊
3、小結:“我們把打預防針、吃預防藥叫做預防接種,預防接種以后,我們的身體抵抗力就會提高,我們的身體就不容易生病。”
二、討論應該怎樣參加預防接種。
1、出示圖片引導幼兒觀察,提問:“這個小朋友打針的時候是怎樣的?”(啟發(fā)幼兒說出不害怕、勇敢、不怕疼、不哭鬧等)
2、提問:“如果不按時接受預防接種就會產(chǎn)生什么樣的后果?”
三、小結:“小朋友,認真接受預防接種就會少生病或不生病,身體就會更健康!
兒童健康管理中心運營方案3
活動目標:
1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學習正確的方式排解不開心的情緒。
2、引導幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。
活動準備:
4個木偶、一個開心枕
重、難點分析:
學習正確的方式排解不開心的情緒。
活動過程:
一、感受快樂
拍手入場,進行開心碰碰碰的游戲。
二、開心與煩惱
1、剛才玩的真開心,你們想想平時你還遇到過什么開心的事?
2、開心的時候你會怎樣?(用動作表現(xiàn))
3、除了開心的事,我們還會遇到一些不開心的事,誰來說一說你都遇到一些什么不開心的事?
4、不開心的時候你會怎樣?(用動作表現(xiàn))
5、你喜歡開心的自己還是不開心的自己?
小結:不開心就是生氣,生氣不僅不讓人喜歡,還會對我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時候,人吃不下飯,睡不好覺,身體越來越差,所以我們要盡量不讓自己生氣,把生氣這個壞習慣消滅掉。
三、化解不開心
1、生氣商店:誰知道什么是消氣商店?
2、我們來看看誰來消氣商店了?
3、依次出示小動物,請幼兒幫他們想辦法!
4、你覺得消氣商店好嗎?為什么?
5、如果你生氣了,你會想哪些辦法讓自己消氣呢?
兒童健康管理中心運營方案4
一、教學目標:
1、了解近視給人們生活帶來的不便,體會眼睛在學習、生活中的重要作用。
2、學習保護眼睛的正確方法,養(yǎng)成愛護眼睛的良好習慣。
二、教學準備:
1、經(jīng)驗準備:初步了解眼睛的作用。
2、物質(zhì)準備:白板課件《眼鏡公主》、自制圖書《護眼好習慣》幼兒用書、紙筆等。
三、教學過程:
1、故事導入,了解近視給人們生活帶來的不便。
。1)看不清的煩惱
師:今天我請來了一位公主,她在做一些什么奇怪的事情?教師播放課件,幼兒觀察。
師小結:原來公主得了近視眼。
。2)戴上眼鏡的煩惱
師:公主戴上眼鏡之后看東西是清晰了,可是也增添了很多新的煩惱。
a、幼兒猜測公主遇到的煩惱。如,吃飯時的熱氣會把眼鏡變得模糊……
b、師播放課件,公主自述戴眼鏡的煩惱。
2、學習保護眼睛的正確方法
。1)判斷正誤(了解哪些習慣對眼睛有利,哪些習慣對眼睛不利)
師:公主戴著眼鏡這么麻煩,她想早日摘掉眼鏡,那我們一起來幫幫她吧!
a、出示各種用眼習慣圖片,幼兒討論,判斷正誤。
b、請幼兒根據(jù)錯誤的習慣講出正確的.做法。
師小結:經(jīng)過你們的幫助,公主有了這么多保護眼睛的好方法,現(xiàn)在,她要開始做眼球操了,你們愿意跟著公主學一學嗎?
3、學做眼球操
(1)播放flash動畫“眼球操”
。2)根據(jù)圖譜學做眼球操(個別、集體練習)
(3)跟著動畫做“眼球操”
。4)猜測眼鏡公主能成功摘掉眼鏡嗎?(講述故事結尾,揭曉答案)
4、活動延伸
出示自制“護眼好習慣”圖書,幫助幼兒進一步養(yǎng)成保護眼睛的好習慣。
兒童健康管理中心運營方案5
活動目標:
1、嘗試轉(zhuǎn)換想法來改變心情,初步了解使自己開心快樂的方法。
2、建立自信心,激發(fā)積極愉快的情感。
活動準備:
1、攝像一段、氣球人手個。圖標若干,“開心小秘密”信封2個
2、幼兒事先畫好一幅不高興的事的圖畫。
活動過程:
一、導入活動,觀看錄像《換個好心情》。
。ㄒ唬、幼兒觀看錄像。
。ǘ、根據(jù)錄像內(nèi)容提問:
1、錄像中發(fā)生了一件什么事?
2、玲玲當時的心情怎樣?
3、老師說了什么?
4、玲玲后來的心情怎樣了?為什么變得開心起來了?
。ㄈ、小結:如果遇上了不開心的事,生氣難過是沒有用的,只要把腦筋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),換一換想法,想一些好的事情,心情就會變好。
二、聯(lián)系幼兒生活實際轉(zhuǎn)換不良心情。
1、師:在平時的生活中,你遇到哪些不開心的事呢?
。ㄓ變和殚g互相講述)
2、你想一個什么辦法,使自己的心情變好,重新變得開心呢?
。ㄓ變号c客人老師交流講述)
3、幼兒在集體中交流用了哪些方法使自己的心情變得好起來?
。ń處焾D標記錄)
總結歸納:如果遇上不開心的事,我們只要把腦筋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、想一想、說一說,試著多想好的事情,我們的心情就會好起來……
三、開心小秘密
1、師:每天擁有一個好心情真不錯,它會使我們更加健康。我們小朋友怎樣讓自己每天都開心?
2、以“快樂小精靈”變魔術的方式出示開心小秘密的信封,展示圖畫,請幼兒觀察,請幼兒與老師進行“誰最棒”“我最棒“的對答游戲,提問幼兒覺得開心不開心。
3、游戲:吹汽球。
兒童健康管理中心運營方案6
一、指導目標:
1、本學期繼續(xù)對全園幼兒開展心理健康教育及心理輔導活動,使幼兒不斷正確認識自我,增強自我控制、承受挫折、適應環(huán)境的能力;學會相互關懷、團結合作;能夠勇往直前、分享快樂;培養(yǎng)幼兒健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。
2、針對個別留守兒童,給予科學有效的心理輔導,通過沙盤游戲等心理輔導活動,使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我,提高心理健康水平,增強發(fā)展自我的能力。
3、要以面向全園幼兒為主,個別輔導為輔,讓心理健康教育及心理輔導真正進入課堂,在課堂教學中要有別于其他學科的教學方式,主要是通過活動讓幼兒獲得心理體驗來改變自己。
4、對全園教師進行團體心理輔導活動,減輕教師來自各方面的壓力,關愛自我,分享快樂!
二、具體工作:
1、加強高素質(zhì)教師群體的培養(yǎng);
2、為了更好的上好心理健康教育課,多與各班老師交流,分享;
3、實施心理健康教育課,以面向全體幼兒為主,個別輔導為輔。
4、做好心聯(lián)小屋的工作、幼兒園博客的更新、家長培訓工作,為孩子的身心健康做出努力。
三、具體實施:
1、教師方面:
(1)、對教師進行一次團體心理輔導的培訓。
(2)、為每個班的幼兒上好心理健康教育課。備好心理健康教育課教案,并請各班的老師隨堂聽課。
2、幼兒方面:
(1)、教會幼兒掌握幾種讓心情變好的方法。
(2)、讓幼兒隨時有表達和宣泄自己情感的地方。
(3)、讓幼兒通過心理活動的開展,能夠認識自我,改變錯誤行為,不斷成長、快樂分享。
3、家長方面:
與家長多溝通;為全園家長組織一次培訓。(聽專家講座的形式)
兒童健康管理中心運營方案7
活動目標:
1、在活動中體驗、感知,了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識,形成自我保護和保健的基本能力。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。
活動準備:
課件、創(chuàng)設去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。
活動過程:
一、創(chuàng)設情境,談話導入。
1、談話:炎熱的夏天悄悄來到了,你最喜歡參加夏天的什么活動?
2、創(chuàng)設情境,激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像,激發(fā)幼兒參加的熱情,創(chuàng)設一起外出去游泳的情境。
二、引導自主選擇、辨析,學會飲食衛(wèi)生。
1、創(chuàng)設情境:在途中大家口渴難忍,要購買水果、飲料。
2、出示水果,幼兒自主選擇、辨析。
教師扮演水果店的老板出示兩盤水果,(一盤洗過了的好的水果,一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小朋友挑選。
3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論,交流對夏天吃水果的認識,形成講究衛(wèi)生的意識。
三、自主討論,預防中暑。
1、創(chuàng)設情境,播放動畫。教師繼續(xù)扮演老板,為幼兒播放動畫:播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭赢嫞M織幼兒討論:魯?shù)盀槭裁磿䲡灥梗?/p>
2、通過討論,教師小結:
。1)中暑的原因或條件;
。2)怎樣預防中暑。
3、請幼兒商討救魯?shù)暗姆椒。播放另外一半動畫片,即魯(shù)暗镁鹊牟糠帧?/p>
四、模擬游泳情境,學習游泳安全知識
1、到達目的地,創(chuàng)設游泳氛圍。教師扮演游泳教練,講述發(fā)生的溺水事故,引起幼兒重視。
2、教師播放游泳片,讓幼兒明白準備活動的要領和安全知識,以及注意事項。
五、學唱兒歌
1、教師小結:在炎熱的夏天,不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全,現(xiàn)在暑假快要到了,每一位同學小朋友都要注意這些問題,過一個健康、安全的暑假。
2、師生一起伴著音樂學唱兒歌。
附:兒歌
夏天到,火辣辣,小朋友們樂陶陶。多喝水,慎飲食,出外活動要當心。健康安全要牢記,養(yǎng)成生活好習慣。
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