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端午節(jié)大班主題活動方案

時間:2022-12-22 13:10:48 方案 我要投稿

端午節(jié)大班主題活動方案

  為確保事情或工作順利開展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案是解決一個問題或者一項工程,一個課題的詳細(xì)過程。那么問題來了,方案應(yīng)該怎么寫?以下是小編收集整理的端午節(jié)大班主題活動方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

端午節(jié)大班主題活動方案

端午節(jié)大班主題活動方案1

  活動目標(biāo):

  1、安靜地傾聽故事,理解故事內(nèi)容;

  2、知道農(nóng)歷五月五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié);

  3、了解端午節(jié)的由來及習(xí)俗文化(重點),對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感(難點);

  活動準(zhǔn)備:

  1、實物:扎好的艾葉與菖蒲,彩色絲線,香袋,咸蛋,粽子。

  2、圖片:賽龍舟,粽子,懸掛艾葉與菖蒲,彩色絲線,掛香囊,咸蛋,涂雄黃,字卡

  活動過程:

  播放背景音樂,師生律動出場——乘火車(進(jìn)站)

  一、開始部分

  1、打招呼

  2、手指游戲——《手指歌》

  二、基礎(chǔ)部分

  1、談話導(dǎo)入,展示粽子,引出故事

  (1)小朋友看這是什么呢?(粽子),你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?

  (2)你們知不知道人們在什么節(jié)日里都要包粽子、吃粽子嗎?(幼兒討論后,教師揭示答案:五月五,端午節(jié))

  2、欣賞故事(要求幼兒安靜傾聽,理解故事內(nèi)容)

  3、根據(jù)故事內(nèi)容提問,加深幼兒對故事的理解

  (1)農(nóng)歷五月五是什么節(jié)?

  (2)你們知道端午節(jié)都有哪些習(xí)俗?

  (3)為什么這個節(jié)日要吃粽子?

  根據(jù)幼兒回答出示圖片:賽龍舟、吃粽子、插艾葉等。

  4、拓展延伸

  (1)了解屈原的故事;(通過故事激發(fā)幼兒愛國情感)

  (2)出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黃、系彩色絲線的圖片,了解其用途。(幼兒討論)師:除了這兩個習(xí)俗,你們還知道別的端午節(jié)習(xí)俗嗎?還有許多習(xí)俗就躲在旁邊的小籃子里,你們?nèi)フ乙徽,看一看,說一說,你們認(rèn)識這些習(xí)俗嗎?

  師:哪一組來說說,你們看到的是端午節(jié)中的哪個習(xí)俗?幼兒邊說邊觀看圖片,說出來給幼兒展示相應(yīng)的實物。

  教師小結(jié):從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,蚊子、蟲子也越來越多,疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,但古代中國人非常聰明,愛動腦筋,利用艾草、菖蒲的特殊氣味將它們掛在門框上,用以驅(qū)除蚊蟲。五索象征五條龍,民間傳說能降服鬼怪。

  向幼兒介紹吃粽子、賽龍舟、掛香袋的含義:在屈原投江的日子里,人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃,后來人們怕蛟龍吃米,就用粽葉把米包起來,纏上蛟龍最怕的五彩線。還有一種傳說:古代有位憂國憂民的詩人叫屈原,他不幸投江而死,人們?yōu)榱思o(jì)念他,就設(shè)立了"端午節(jié)"。"吃粽子"本義是把粽子投進(jìn)江河,讓魚蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體;"賽龍舟"相傳是為了撈救屈原;香包用紅、黃、藍(lán)、白、黑五彩絲線制作,里面裝有芳香的藥物,寓意是祛毒長命。

  三、學(xué)習(xí)兒歌

  1、欣賞兒歌

  2、跟讀兒歌

  3、朗讀兒歌(集體讀、小組讀、個別讀)

  4、認(rèn)讀字寶寶"龍舟、艾葉、粽子"

  四、游戲部分

  蘿卜蹲教師出示圖片,幼兒根據(jù)自己手上的字寶寶做出蹲下的動作。

  五、活動結(jié)束

  師:端午節(jié)的習(xí)俗還有許許多多,你們喜歡過端午節(jié)嗎?假設(shè)今天就是端午節(jié)了,讓我們也來慶祝一下吧。你們想按哪種習(xí)俗過端午節(jié)?

  師:那就讓我們用最熱鬧的方式來慶祝吧!

端午節(jié)大班主題活動方案2

  活動目標(biāo)

  1.了解端午的名稱,來歷及習(xí)俗,知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

  2.能夠自己動手做粽子,喜歡與同伴交流過端午的經(jīng)歷。

  3.萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

  4.簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  5.讓幼兒知道節(jié)日的時間。

  活動重難點

  重點:自己動手做粽子。

  難點:萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

  活動準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:《認(rèn)識端午》多媒體課件;超輕黏土及制作工具;做好的粽子樣品。

  活動過程:

  一、開始部分

  (一)用兒歌導(dǎo)入,引出主題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  教師:小朋友們,老師這里有一首兒歌,你們要仔細(xì)聽,"五月五,是端午;插艾葉,掛香囊,;五彩線,手腕綁;吃粽子,小白糖;龍舟下水喜洋洋"小朋友們,你們知道這首兒歌說的是哪個節(jié)日嗎?

  二、基本部分

  (一)介紹端午的來歷和習(xí)俗。

  1.教師提問:小朋友們,你們知道端午節(jié)是哪一天嗎?

  幼兒:五月初五。

  教師:那你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

  幼兒:不知道。

  2.教師講述屈原的故事,讓幼兒了解端午節(jié)的由來。

  3.教師引導(dǎo)幼兒交流每年家里都是怎樣過端午節(jié)的。

  4.教師小結(jié):過端午節(jié)的時候都要吃粽子,戴五彩繩,賽龍舟,采艾草。

  (二)引導(dǎo)幼兒深入了解粽子。

  1.教師提問幼兒都吃過什么樣的粽子,讓幼兒相互交流。

  2.教室出示各種種類粽子的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀的.種類。

  (三)引導(dǎo)幼兒自己動手做粽子。

  1.教師:我們看到這么多的粽子,接下來就去做一個自己喜歡的粽子吧,做完之后還要給自己的粽子起一個好聽的名字吧!

  2.教師引導(dǎo)幼兒自己動手做粽子,感受自己做粽子的樂趣。

  三、結(jié)束部分。

  1.幼兒做完粽子后,教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。

  2.教師對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)。

  教師:老師在繪畫區(qū)準(zhǔn)備了很多的畫紙和畫筆,小朋友們?nèi)ギ嫵鲆桓弊约盒睦锏亩宋绻?jié)吧!

  活動延伸:

  1.藝術(shù)領(lǐng)域:畫龍舟。

  2.語言領(lǐng)域:講述屈原的故事。

  3.手工活動:做五彩繩。

端午節(jié)大班主題活動方案3

  活動目標(biāo):

  1.了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗,知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

  2.通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動,體驗端午節(jié)特有的習(xí)俗。

  3.感受中國民間節(jié)日特有的韻味。

  4.讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。

  5.體驗明顯的季節(jié)特征。

  活動準(zhǔn)備:

  故事《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》。

  2.編彩帶、做香囊、畫彩蛋等活動的相關(guān)材料。

  活動過程:

  (一)了解端午節(jié)的名稱及時間。

  1.出示粽子實物,引發(fā)幼兒興趣。

  師:看,老師今天給你們帶來了什么?你們吃過粽子嗎?什么節(jié)日的時候我們會吃粽子呢?

  教師小結(jié):五月五,是端午。端午節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

  (二)引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷。

  1.觀看端午節(jié)的故事。

  師:你們知道端午節(jié)的故事嗎?

  2.提問幫助理解。

  師:剛才故事里說了什么?

  教師小結(jié):端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛國詩人屈原,還要吃粽子呢。吃粽子,憶屈原。

  (三)集體感知端午節(jié)吃粽子和劃龍舟這兩種主要習(xí)俗。

  1.從幼兒自身經(jīng)驗來感知吃粽子的風(fēng)俗。

  從粽子的味道、形狀、粽葉等方面讓幼兒體驗端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗。

  教師小結(jié):看來粽子的味道不同,形狀和顏色也有很多種呢。

  2.玩賽龍舟游戲,體驗端午賽龍舟的快樂。

  師:端午節(jié)除了吃粽子人們還要進(jìn)行一項很熱鬧的活動。

  幼兒玩賽龍舟游戲,并分享游戲的感受。

  教師小結(jié):看來呀賽龍舟不僅能鍛煉身體,還能給大家?guī)砜鞓纺?

  (四)自主探索,通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動,了解端午節(jié)的其他一些習(xí)俗。

  1.提供實物、錄像等,幼兒分組探索端午節(jié)的常見習(xí)俗。

  2.幼兒交流探索結(jié)果。

  教師小結(jié):這些活動不僅是為了紀(jì)念屈原,還有著人們希望一家團(tuán)聚,生活美滿的心愿呢!

  (五)結(jié)束活動,兒歌總結(jié)。

  1.教師念兒歌總結(jié)。

  2.去教室里繼續(xù)尋找端午節(jié)的其他活動。

  活動延伸:

  美工區(qū):用彩色紙折粽子,嘗試編蛋網(wǎng)兜。

  生活區(qū):繼續(xù)學(xué)習(xí)包粽子,編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動。

  語言區(qū):講講端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣與傳統(tǒng)故事。

端午節(jié)大班主題活動方案4

  活動目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒積極參與端午節(jié)活動,萌發(fā)幼兒對端午節(jié)民族文化的興趣。

  2、教師引導(dǎo)幼兒初步了解端午節(jié)的習(xí)俗和來歷。

  3、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)粽子的制作方法,嘗試手工制作粽子。

  4、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

  5、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。

  活動準(zhǔn)備

  1、教學(xué)課件《端午節(jié)》

  2、兒歌《快樂的端午節(jié)》

  3、故事《屈原的故事》

  4、端午節(jié)相關(guān)習(xí)俗文化圖片

  5、粽子若干

  活動過程

  1、教師廚師教學(xué)課件,進(jìn)入芝麻開門環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒積極參與端午節(jié)活動。

  (1)教師帶領(lǐng)幼兒跟讀兒歌《快樂的端午節(jié)》,感知端午節(jié)的習(xí)俗。

  (2)你們剛才聽了兒歌,兒歌中描述了什么內(nèi)容?

  (3)這是什么節(jié)日?圖中的人們都在做什么?

  教師出示相關(guān)的課件,幼兒觀看圖片,人們正在賽龍舟,這是端午節(jié)的習(xí)俗。

  2、教師繼續(xù)出示課件,進(jìn)入社會大觀察環(huán)節(jié),幼兒觀察圖片,了解端午節(jié)的習(xí)俗。

  (1)你知道端午節(jié)是哪一天嗎?

  (2)你們家里是怎樣過的端午節(jié)呢?

  端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五,端午節(jié)到來時,家里會吃粽子,誘人賽龍舟,還會插菖蒲、掛艾蒿。

  3、教師講述故事,調(diào)動幼兒的情感。

  (1)教師聲情并茂的講述屈原的故事,激發(fā)幼兒的情感。

  (2)請幼兒聽完故事后說說自己有什么感受?你想對故事中的屈原說點什么呢?

  4、教師出示課件,引導(dǎo)幼兒觀看圖片,認(rèn)識粽子以及包粽子的步驟方法。

  (1)教師播放包粽子的過程,引導(dǎo)幼兒了解包粽子的方法。

  (2)教師分發(fā)好吃的點心:粽子。

  (3)幼兒品嘗粽子,在吃粽子的環(huán)節(jié)中感受節(jié)日的氣氛。

  活動延伸

  (1)教師將手工制作材料:卡紙、紙黏土等材料投放到美工區(qū),引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)動手制作“包粽子”。

  (2)教師在本次端午節(jié)主題活動結(jié)束后,還可以舉行一次端午節(jié)班級親子活動。讓家長和孩子在當(dāng)天一起來包粽子。

  教學(xué)反思

  本活動設(shè)計,讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感,又因為中國民族的文化源遠(yuǎn)流長,而中班幼兒的認(rèn)知特點具體直觀形象,故本活動設(shè)計通過包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等,使孩子有一些感性的認(rèn)識,從而使幼兒熱愛祖國的情感。

端午節(jié)大班主題活動方案5

  活動設(shè)計意圖:

  又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),為了體驗中國民間節(jié)日特有的韻味,初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情,感受中國的社會文化,我們商討設(shè)計了本次活動。

  活動目標(biāo):

  1、來了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗,知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

  2、嘗試包粽子,知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗,體驗中國民間節(jié)日特有的韻味,感受中國的社會文化。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒用書《快樂的端午節(jié)》、故事磁帶《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》

  邀請會包粽子的家長志愿者

  包粽子的材料及工具:如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。

  活動過程:

  1、幼兒相互交流,初步了解端午節(jié)。

  “今天是什么節(jié)日?”幼兒和同伴交流。

  請個別幼兒表述,重點引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時間。

  師生共同小結(jié):

  端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月初五。

  2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣。

  “端午節(jié)是怎么來的,有沒有小朋友知道它的傳說?”幼兒相互交流。

  組織幼兒欣賞故事:《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》

  “在端午節(jié)這天,人們都有哪些活動,為什么進(jìn)行這樣的活動?”幼兒分組交流。

  請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。

  教師小結(jié):

  端午節(jié)人們會進(jìn)行許多活動,如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。

  3、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗。

  “你們吃過或者見過哪些粽子?”幼兒和同伴交流。

  教師和幼兒共同小結(jié):

  粽子有各種各樣的口味,里面有不同的餡。

  4、幼兒和家長志愿者共同包粽子。

  “小朋友們包過粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們請來了會包粽子的家長,我們一起學(xué)習(xí)粽子吧!”

  幼兒分組和家長志愿者共同包粽子,引導(dǎo)幼兒為家長志愿者拿、放材料,邊看邊交流。

  “包粽子的順序是什么?包粽子時需要注意什么?你看了包粽子的過程后有什么感受?”

  5、幼兒和家長志愿者共同分享粽子。

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