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紅領(lǐng)巾獎章二星章評選方案（通用22篇）
為了確保事情或工作科學有序進行，就不得不需要事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的紅領(lǐng)巾獎章二星章評選方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
紅領(lǐng)巾獎章二星章評選方案 篇1
為嚴格落實國家的“雙減”相關(guān)政策，發(fā)揮”紅領(lǐng)巾獎章”的作用，讓學生過一個安全健康、快樂充實、有收獲的寒假，結(jié)合我校實際，現(xiàn)將xx學院附屬小學”紅領(lǐng)巾獎章”寒假社會實踐活動做如下安排：
一、活動時間：
20xx.xx.xx——xx.xx
二、活動主題：
請黨放心強國有我
三、參加對象：
全體學生
四、活動內(nèi)容：
1、立志章
參加全國少工委“紅領(lǐng)巾愛學習”主題學習活動。進入“全國少工委”公眾號，點擊“學黨史”按鈕，選擇“紅領(lǐng)巾愛學習”即可開始學習。每節(jié)隊課都飽含了黨和國家對少年兒童的關(guān)心和關(guān)愛，請保留學習觀看的截圖或照片，并與小伙伴一起分享你的活動感受。
2、傳承章
寒假期間正是我國傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)和元宵節(jié)的到來，我們可以選擇唱歌、舞蹈、器樂、相聲等錄制成視頻或拍成照片，橫拍，手工制作、繪畫、手抄報等形式，A4紙張，來慶祝中國傳統(tǒng)節(jié)日。具體安排如下：
�、僖欢昙壍年爢T制作一張《我們的節(jié)日——春節(jié)》或《我們的節(jié)日——元宵節(jié)》為主題的手抄報，A4紙畫，背面寫好名字。
�、谌哪昙夑爢T除夕拍一張全家福（橫版拍照），表演一個節(jié)目，編輯一條拜年祝福語或者拍拜年的視頻，以上內(nèi)容要求原創(chuàng)在過年時分享給自己的家人和同學，送去新春祝福。
�、畚辶昙夑爢T看春晚評節(jié)目，一家人其樂融融迎春節(jié)，開學前完成一篇作文《我眼中的春節(jié)》，字數(shù)500字。
3、健體章
寒假期間，關(guān)注北京2022冬奧會，關(guān)注火炬?zhèn)鬟f、吉祥物、賽事活動等，積極參加體育鍛煉，每天運動一小時，將運動過程錄制視頻，并制作關(guān)于“冬奧”主題的故事繪本、手抄報、繪畫等，A4紙張。
4、勞動章
�。�1）寒假家務活我來干，學做家務活，并制作家務勞動打卡表，每天進行打卡。（上交打卡表及勞動時照片，照片原圖橫版。）
�。�2）學做兩道家常菜，用文字及視頻記錄。（至少交記錄制作一道菜的視頻及作文。）
5、節(jié)約章
（1）積極參與“垃圾分類”學習宣傳活動，“使用公筷、公勺”“光盤行動”“杜絕舌尖上的`浪費”活動。
�。�2）開展交通安全知識宣傳，參與交通安全教育實踐活動，倡導文明出行生活理念，踐行文明交通行為。
�。�3）寫一封環(huán)保倡議書，家長可以適當給予指導，也可以加入自己對于保護環(huán)境的看法和建議。
6、閱讀章
利用假期認真開展課外閱讀，積極制作閱讀小報，養(yǎng)成做記號、摘抄或讀書筆記的好習慣，讓優(yōu)秀文化伴我成長，讓書香浸潤心靈。
以上活動完成優(yōu)秀的隊員均可獲得相對應的獎章。
五、活動要求：
1、堅持”安全第一”的原則。參與戶外社會實踐活級的班級和個人，首先要確保安全，要有家長或教師陪同參與。其次注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。
2、參加各種活動時，請及時拍照或錄視頻留下記錄，上傳到中隊（班級）群相冊或微信群�；顒咏Y(jié)束后，及時整理保存好自己的活動資料（日記、各類作品），開學后交給中隊輔導員。
3、假期里，請中隊輔導員經(jīng)常關(guān)注、收集中隊群里隊員們上傳的活動資料，及時肯定和督促。
4、新學期開學后，各中隊將各類作品整理好，在中隊召開分享隊會，并開展自評、互評、他評等“考章”工作。隊員作品擇優(yōu)交至大隊部，大隊部將根據(jù)各中隊活動情況評出“寒假社會實踐活動優(yōu)秀個人”，全校表彰。
隊員們，快快行動起來吧，完成xx學院附屬小學紅領(lǐng)巾爭章任務，開學后上交你的成果，爭得屬于你的紅領(lǐng)巾獎章，一起用“爭章”書寫屬于我們的少先隊故事！從小學先鋒，長大做先鋒，努力成為一個能夠擔當民族復興大任的時代新人，讓胸前的紅領(lǐng)巾更加鮮艷。
紅領(lǐng)巾獎章二星章評選方案 篇2
為深入貫徹落實《中共中央關(guān)于全面加強新時代少先隊工作的意見》，進一步加強新時代少先隊工作建設(shè)，切實增強少先隊員的光榮感，確保“紅領(lǐng)巾獎章”爭章活動精神的貫徹落實，讓學生度過一個有意義的寒假，特設(shè)立此活動。
一、活動時間
20xx年xx月xx日-xx月xx日
二、參加人員
全體同學
三、設(shè)爭獎章類別及爭章標準
健體章
爭章標準：根據(jù)本年級體育寒假作業(yè)的鍛煉項目，堅持打卡24天以上的，獲健體章“達標”等級評價。
�。ㄩ_學后各班根據(jù)《紅領(lǐng)巾爭章情況完成表》打卡情況及學生活動照片等情況，選取參與學生總數(shù)的10%頒發(fā)健體章“良好”等級評價。）
傳承章
爭章標準：根據(jù)學生參與活動情況，可獲得傳承章“達標”“良好”等級評價。具體活動如下：
1、傳承好家風，弘揚好家訓（必做）
“家庭”是社會的細胞，是人生的第一所學校。好的家風家訓是弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的重要途徑，是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效載體，是促進好的社會風氣形成的重要基石。各位同學把自己的家風或家訓寫在《紅領(lǐng)巾爭章情況完成表》上，作為爭章活動的開始。
2、聽爸爸媽媽講紅色故事，讓紅色基因、革命薪火代代相傳。（選做）
假期內(nèi)同學們聽爸爸媽媽講紅色故事，致敬革命先烈，禮贊黨和祖國的偉大。在假期中每位同學至少聽四個故事，并在《紅領(lǐng)巾爭章情況完成表》上寫出感想，即達成此項活動。
3、百善孝為先，孝為德之本。（選做）
孝敬父母，尊長敬老，歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德。過年了，同學們要感恩父母和長輩對自己的關(guān)愛與照顧，在假期期間，通過幫忙干家務，為父母長輩按摩等方式盡孝心，打卡14天即達成此項活動。
4、傳承好年俗。（必做）
春節(jié)，是中國人心中最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，也是傳承中華民族傳統(tǒng)文化的重要載體。同學們要留住“年味”，學習優(yōu)秀年俗。并在《紅領(lǐng)巾爭章情況完成表》簡單記錄。
老師的推薦：
�。�1）剪紙（必做）
中高年級學生可利用假期學習剪紙藝術(shù)，將個人作品貼在A4紙上，不能貼的交成品，參與學校開學后的剪紙比賽。請家長注意提醒學生使用剪刀時注意安全。家長和學生一起完成會更好哦。
�。�2）貼（寫）春聯(lián)（選做）。
無聯(lián)不成春，有聯(lián)春更濃。春節(jié)前夕寫春聯(lián)，貼春聯(lián)，貼“�！弊衷缫殉蔀橐环N民族觀念的展示和人文精神的象征。春聯(lián)它不僅承載著人們對新春的`美好希望和祝福，更讓人真切地感受漢字書寫以及源遠流長的中華傳統(tǒng)文化的魅力。同學們可以在過年時幫家里貼春聯(lián)，也可以嘗試動筆寫一寫喲。
�。�3）包餃子（選做）
過年吃餃子是北方人的習俗。吃餃子就是為了取“更歲交子”的`意思。這個風俗開始于明朝初年，原來“交子”的諧音便演變?yōu)椤帮溩印�。餃子的形狀像元寶，包餃子就意味著包住了福運，包住了財運。吃餃子就意味著留下了團圓美滿，留下了幸福平安。同學們試著包包餃子吧。
�。�4）做賀卡，拍拜年視頻。（選做）
春節(jié)是中國人最看重、最具儀式感的節(jié)日。拜年是必不可少的文化之一，面對嚴峻復雜的疫情防控形勢，“少出行、少流動，非必要不外出”再次成為人們?nèi)粘７酪叩闹匾e措，同學們何不利用好家里的手機，拍一段拜年視頻，或者做一張賀卡，把自己的祝福送給大家呢？
�。�5）做花燈（選做）
正月里來正月正，正月十五鬧花燈。燈籠，一直是我們的吉祥物。元宵佳節(jié)除了吃湯圓、舞龍、舞獅、猜燈謎，最重要的一項活動就是賞花燈了。要是手里提著一個自己親手制作的小燈籠，在月圓之夜穿梭于燈河人流之中，是否會留下虎年別樣的回憶？同學們嘗試一下吧。
�。�6）其他
五十六族兄弟姐妹是一家。中華民族是個大家庭，有非常多的優(yōu)秀年俗等著同學們?nèi)W習，大家可以選擇自己感興趣的年俗，傳承它，保護它，一起來爭當傳承年俗的小能手。
以上推薦完成四項即達成此活動。
評價標準：在完成“傳承好家風”“傳承好年俗”兩項活動的前提下，完成其他任意一項活動，獲得傳承章“達標”等級評價；完成全部活動，獲得傳承章“良好”等級評價。
�。ㄩ_學后各班根據(jù)《紅領(lǐng)巾爭章情況完成表》打卡情況及作品上交等情況，選取參與學生總數(shù)的10%頒發(fā)傳承章“優(yōu)秀”等級評價。）
學生的健康成長需要學校和家庭共同努力，希望家長朋友們能夠配合學校開展好此項活動，做好指導與監(jiān)督，共同見證孩子的成長。
紅領(lǐng)巾獎章二星章評選方案 篇3
根據(jù)全國少工委《關(guān)于構(gòu)建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見》相關(guān)要求，構(gòu)建人人可行、天天可為、階梯進步的“紅領(lǐng)巾獎章”評價激勵體系，切實增強少先隊員的光榮感和組織歸屬感，結(jié)合我校實際，現(xiàn)制定《xx縣xx小學少先隊“紅領(lǐng)巾獎章”實施方案》。
一、定章
1、基礎(chǔ)章：本學期共設(shè)置紅領(lǐng)巾獎章3枚基礎(chǔ)章：紅星章（向陽章、傳承章、立德章、立志章）、紅旗章（夢想章、小主人章、團結(jié)章、健體章）、火炬章（奉獻章、勞動章、勇敢章、節(jié)約章）；
2、星級章：個人一星章
二、爭章
少先隊員在學習完細則和標準后，在中隊輔導員的指導下按照爭章標準，制定整張計劃，結(jié)合學校、中隊每學期的少先隊主題實踐活動和各中隊評比活動，進行爭章。
爭章必須結(jié)合學校特色活動，結(jié)合本校少先隊活動和各學科教學、社會服務、家庭教育等，通過大隊活動、中隊活動、小隊活動、每周隊會等方式，活動可以用照片、視頻、記錄表、日記打卡等多種形式保留、記錄。
三、考章
體現(xiàn)小型靈活、簡便易行的原則。
1、基礎(chǔ)章及特色章：由隊員通過展示自己爭章成果，按獲章標準由中隊輔導員及中隊委組織全體隊員開展自評、小隊評、中隊評進行考評，完成爭章目標中的`一項即得一獎章貼紙。
2、星級章：每年5月底，由中隊輔導根據(jù)隊員全年獲章總數(shù)進行統(tǒng)計，個人一星章要從以下隊員中產(chǎn)生：
（1）獲得本年級全部基礎(chǔ)章和特色章最多的隊員；
（2）基礎(chǔ)章滿6枚，特色章滿3枚的隊員。
確定名單后，由中隊組織獲章隊員填寫《申請表》（個人一星章獲章比例原則上不超過參評資格人數(shù)的30%）；名單及申請表報學校少工委討論通過后進行公示，無異議方可獲選。
四、頒章
基礎(chǔ)章和特色章在中隊舉行頒發(fā)�；A(chǔ)章每月最后一周周一活動課由中隊輔導員頒發(fā)一次；特色章每學期期末由中隊輔導員頒發(fā)一次；
一星級個人章和一星級集體章每學年開學典禮時由學校少工委頒發(fā)一次。
五、護章
少先隊員要愛護、珍惜自己所獲得的獎章，并用這些獎章激勵自己繼續(xù)努力，爭取更大進步。中隊輔導員要在中隊陣地布置爭章園地，將每月爭章情況予以展示，激勵其他隊員繼續(xù)努力。
紅領(lǐng)巾獎章二星章評選方案 篇4
一、活動背景
根據(jù)《關(guān)于構(gòu)建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見》和《少先隊20xx年工作要點》有關(guān)要求，構(gòu)建：人人可行、天天可為、階梯進步的“紅領(lǐng)巾獎章”評價激勵體系，特制定我�！凹t領(lǐng)巾獎章”爭章活動方案如下：
二、領(lǐng)導機構(gòu)
組長：xxx
副組長：xxx
組員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
三、參與人員
全體中隊輔導員、一至六年級全體隊員。
四、實施對象
全體少先隊員
五、獎章類別
獎章分為基礎(chǔ)章、特色章和星級章三類。經(jīng)過努力，達到一定的標準，即可獲章。
六、實施程序
1、紅領(lǐng)巾獎章的類別
�。�1）紅星章：向陽章、傳承章、立德章、立志章。
（2）紅旗章：夢想章、小主人章、團結(jié)章、健體章。
�。�3）火炬章：奉獻章、勞動章、勇敢章、節(jié)約章。
2、定章：
�。�1）基礎(chǔ)章
一年級：向陽章、小主人章、勞動章
二年級：向陽章、團結(jié)章、勞動章
三年級：立志章、小主人章、勞動章
四年級：接力章、團結(jié)章、勞動章
五年級：立志章、團結(jié)章、節(jié)約章
六年級：立志章、小主人章、勞動章
每個年級對應的基礎(chǔ)章的章目每班每月一共設(shè)30%枚。
�。�2）特色章
一年級：文明禮儀章
二年級：守紀章
三年級：文明禮儀章
四年級：守紀章
五年級：安全章
六年級：文明禮儀章
每個年級對應的特色章的章目每班每月一共設(shè)30%枚。
�。�3）星級章
個人：個人一星章
中隊：集體一星章
每個年級每一學年設(shè)30%枚個人一星章和1枚集體一星章。
3、爭章：
爭章必須做到八結(jié)合：結(jié)合行為規(guī)范教育，結(jié)合學校特色活動，結(jié)合少先隊活動，結(jié)合課外興趣小組，結(jié)合各學科教學，結(jié)合社會服務，結(jié)合勞動教育，結(jié)合家庭教育。
4、考章：體現(xiàn)小型靈活、簡便易行的原則。
①考章形式：按時間分，有平時考、抽查考、階段考。
�、诳颊掠涗洠翰捎弥嘘牷顒硬尽�
5、頒章：
基礎(chǔ)章和特色章在中隊舉行。基礎(chǔ)章每月最后一個的星期五下午第三節(jié)隊會課由中隊輔導員頒發(fā)一次；特色章每學期期末由中隊輔導員頒發(fā)一次；一星級個人章和一星級集體章每學年春季期末結(jié)束前由學校少工委頒發(fā)一次。
七、具體要求
1、各班要充分發(fā)揮中、小隊作用，成立由輔導員和品學兼優(yōu)學生組成的考章委員會，實施過程中輔導員要嚴格把關(guān)。
2、爭章活動要有階段性目標，引導學生制定爭章計劃。開學第一周上好爭章活動啟動課，保證每月一次爭章課，并做好記錄。
3、輔導員要根據(jù)當前的爭章內(nèi)容，有針對性地開展隊活動，認真上好爭章活動啟動課，采用靈活多樣的考章辦法，做好爭章記錄，并舉行頒章儀式，班主任手冊中能反映爭章活動。
4、每個班的.白板上必須下載一個班級優(yōu)化大師軟件，班主任在自己的手機上也要下載一個班級優(yōu)化大師軟件，并邀請各科任教師進群，每個教師要熟悉這個軟件給學生打分，學生在課堂上或者校園里的表現(xiàn)，每位教師都積極給她們打分，到月底統(tǒng)分一次，看看每個月的高分者誰，可以適當獎勵一下他們，并用等分手冊做好登記，到學期期末進行抽取班級里的30%的同學進行頒發(fā)獎狀。
紅領(lǐng)巾獎章二星章評選方案 篇5
一、指導思想
根據(jù)省、市、區(qū)各級少工委要求，和“爭做新時代好隊員”主題實踐等少先隊實踐活動工作的推進落實，培養(yǎng)隊員做社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人”，結(jié)合我校實際情況，開展“紅領(lǐng)巾獎章”爭章評星活動，鼓勵隊員從日常生活及學習的具體環(huán)節(jié)入手，通過定章、爭章、頒章、護章，不斷為自己確立新的目標，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的'成功。制定我�！凹t領(lǐng)巾獎章”爭章活動方案如下：
二、組織機構(gòu)
組長：xxx
副組長：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
組員：中隊輔導員
參與人員：少工委成員、全體中隊輔導員、七、八、九年級全體少先隊員
三、爭章種類
結(jié)合我校辦學實際，確定在七、八、九年級開展紅領(lǐng)巾獎章爭章活動，包括基礎(chǔ)章、特色章和星級章。其中，紅星章章目設(shè)置立德章；紅旗章章目設(shè)置健體章；火炬章章目設(shè)置勇敢章。特色章設(shè)置經(jīng)典誦讀章、書法達人章、科技創(chuàng)新章，星級章設(shè)置個人星級章和集體星級章
四、爭章目標及使用方法
1、促進隊員在德、志、體、美、勞等方面全面發(fā)展，營造人人爭做“新時代好隊員”的校園氛圍，讓每一位隊員享有品質(zhì)人生。
2、根據(jù)獲得獎章的數(shù)量，可以推優(yōu)入團。
五、工作流程
(一)定章
爭章種類，基礎(chǔ)章：立德章、健體章、勇敢章、
特色章：經(jīng)典誦讀章、書法達人章、科技創(chuàng)新章
星級章：個人星級章、集體星級章
爭章計劃：各中隊基礎(chǔ)章各6枚，共18枚，特色章各2枚，共6枚。大隊個人星級章（一星章）60枚，集體星級章2枚。
爭章含義：
立德章：在紅領(lǐng)巾環(huán)抱中宣誓的人形圖案寓意少先隊員在少先隊組織的引領(lǐng)下培育共產(chǎn)主義道德，覺踐行社會主義核心價值觀。
健體章：踢足球的人形圖案寓意少先隊員積極參加各類體育運動，鍛煉強健體魄。
勇敢章：駕駛帆船乘風破浪的人形圖案寓意少先隊員不怕困難、拼搏奮斗，向著勝利勇敢前進。
經(jīng)典誦讀章：讀好書、陶冶個人情操，提升個人修養(yǎng)，鍛煉語文功底。
書法達人章：寫好字，作業(yè)、筆記字跡工整規(guī)范。
科技創(chuàng)新章：獲得各級各類科技類獎。
個人星級章：綜合以上基礎(chǔ)章，表現(xiàn)突出者可獲得。
集體星級章：各類獎章獲得多的班級可獲得。
獲章標準：按照爭章含義，各中隊輔導員可根據(jù)班級實際情況自行設(shè)置考核標準，采取個人積分制和小組積分制量化評價。
爭章頻率：基礎(chǔ)章每學期爭奪評選一次，星級章每學年評選一次。
爭章目標：培育新時代好少年。
�。ǘ�)爭章
根據(jù)上級相關(guān)部門工作指示，積極舉辦各類少先隊活動，隊員在實踐學習中不斷成長。相關(guān)活動有愛黨、愛祖國合唱比賽；舉辦“學雷鋒、爭做新時代好少年”活動；設(shè)置革命傳統(tǒng)教育日，學國史、學黨史、學地方史；舉辦少先隊員“網(wǎng)上祭英烈”活動；開設(shè)校園廣播臺，成立少先隊大隊委，結(jié)合學校制定的紅領(lǐng)巾獎章實施方案，選拔符合條件的優(yōu)秀少先隊員參加團校學習；舉辦少先隊員離隊儀式；舉辦慶祝我們的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)活動等。
(三)考章
主要通過個人積分制和小組積分制的考評方式量化評價隊員，正向激勵學生進步。
(四)頒章
印制上述各類型章，每學期選擇重大節(jié)日舉行頒章儀式，基礎(chǔ)章以班級為單位頒發(fā)，星級章在學校報告廳集中頒發(fā)。
(五)護章
在學校文化欄中開辟爭章園地，集中展示各班級同學獲得章目情況。
六、個人星級章評選（一星章）
各中隊推薦不超過三位隊員，提交申請表，且需獲得全部基礎(chǔ)章。
七、個人星級章評選（二星章）
從各中隊獲得一星章的隊員中擇優(yōu)評選二星章。
八、紅領(lǐng)巾獎章集體二星章
查閱過去一學年文明班級評比資料，獲得次數(shù)在前兩位的班級獲得該榮譽，優(yōu)秀少先隊中隊也為此兩個班級。優(yōu)秀中隊輔導員即獲得紅領(lǐng)巾獎章集體二星章的班主任。
八、優(yōu)秀少先隊員
從獲得紅領(lǐng)巾獎章個人二星章隊員中擇優(yōu)選取。
紅領(lǐng)巾獎章二星章評選方案 篇6
為推進“紅領(lǐng)巾爭章”實施，弘揚勞動精神，讓隊員們崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，增強隊員學會生存、學會生活、學會學習的實際本領(lǐng)，學校根據(jù)隊員年齡特點和生活實際，學校倡導隊員在“五。一國際勞動節(jié)”小長假期間積極參加家庭勞動、社會勞動，爭做“勞動小達人”勞動章爭章活動。
一、活動安排
�。ㄒ唬�、一、二年級隊員：
1、勞動知識方面：認識幾種勞動工具，了解工具使用方法和用途。
2、勞動技能方面：學會剝雞蛋，剝蒜，盛飯，洗臉刷牙，整理書房臥室等。
3、勞動實踐：媽媽上班累了幫媽媽捶捶背。
�。ǘ�、三、四年級隊員：
1、勞動知識方面：學會家電使用方法。
2、勞動技能方面：學會煮雞蛋，蒸米飯，洗碗筷，垃圾分類處理等。
3、勞動實踐：幫奶奶喂雞，幫媽媽澆花，曬衣服，盡量減少媽媽壓力。
（三）、五、六年級隊員：
1、勞動知識方面：學做勞動工具制作方法。
2、勞動技能方面：洗做菜、洗碗，體會爸爸、媽媽的辛苦，自己動手勞動的成果，寫出心得體會。
3、勞動實踐：種植一盤花或參加植樹活動等，寫觀察日記或勞動感悟。
二、成果交流
1、在班級群及時分享交流勞動過程、勞動感悟心得、家長評價等。
2、提交自己記錄的.勞動過程資料，可以錄制短視頻（MP4格式），也可以是照片集錦。
3、暢談勞動感受，書寫觀察記錄、感悟心得等。
4、為了激勵隊員們積極投身勞動，積極學習本領(lǐng)，學校將在長假結(jié)束后評選“勞動小達人”。
三、相關(guān)要求
1、勞動時注意安全！獨立完成有困難，可求助大人的幫助，勞動重在學習，盡量獨立完成。
2、此次活動重在教育隊員熱愛勞動，尊重勞動，倡導全員參與。
3、長假結(jié)束后各中隊提交活動資料，照片、隊員感悟心得，視頻等，每中隊不少于5份交張衛(wèi)軍處。
紅領(lǐng)巾獎章二星章評選方案 篇7
一、評選比例：
優(yōu)秀學生、優(yōu)秀學生干部的評選比例均為本單位學生總數(shù)的2%，學院優(yōu)秀學生干部的評選比例為學院學生總?cè)藬?shù)的0.5%。
二、評選條件：
1、思想品德考核為優(yōu)，理、工、生、醫(yī)、藥類學年平均學分績點達3.2以上，文、新、外、經(jīng)、法、管類學生學年平均學分績點在3.5以上，學年綜合測評總成績在90分以上，可作為優(yōu)秀學生候選人。
2、思想品德考核為優(yōu)，學年平均學分績點在2.5以上，學年綜合測評總成績達90分以上，擔任學生干部職務滿一年，可作為優(yōu)秀學生干部候選人。
三、評選要求：
優(yōu)秀學生和優(yōu)秀學生干部的評選必須嚴格按照評選條件和民主程序，做到公平、公正、公開。
四、評選程序：
優(yōu)秀學生和優(yōu)秀學生干部的`候選人須分別填寫登記表，經(jīng)系院簽署意見后報學生處，由學校審批。
五、評選時間：
優(yōu)秀學生和優(yōu)秀學生干部的評選工作在每年九月份進行。
紅領(lǐng)巾獎章二星章評選方案 篇8
為激勵我系學生用好“學習強國”平臺的興趣和學習熱情，營造濃厚的學習氛圍，提升全系文化建設(shè)的'水平，根據(jù)我系實際情況，決定開展 “學習之星”的評選活動，具體評比活動方案如下：
一、評選對象范圍：
已注冊“學習強國”學習平臺，且有學習積分的財經(jīng)商貿(mào)系全體學生。
二、評選活動時間及地點
積分截止時間：20xx年6月5日12：00
報名截止時間：20xx年6月7日16：00
報名地點：xxx
三、評選標準
在“學習強國”平臺上，學習積極性高、表現(xiàn)突出、學習積分穩(wěn)定靠前、且活躍度較高的學生。
四、評選辦法
1、按照自愿報名原則，報名時，本人須出具實名積分頁面，并留下本人班級、姓名、聯(lián)系方式等。
2、系部根據(jù)報名整體情況，按積分排名，評選出積分前五名同學為“學習之星”，評選出全系積分前三十名的學生，系部將給予表彰，并頒發(fā)獎品。
五、評選活動結(jié)果
按照最終成績積分排序，共評出一等獎5個，二等獎10個，三等獎15個。
紅領(lǐng)巾獎章二星章評選方案 篇9
為了進一步發(fā)掘、培養(yǎng)和宣傳優(yōu)秀學生，積極發(fā)揮正確價值導向在學生成長中的作用，在校園中樹立向榜樣學習的良好氛圍，鼓勵和帶動更多的學生共同進步，根據(jù)學院《評選“每周一星”活動方案》相關(guān)要求，中專部開展本學期“學生之星”評選活動，具體方案如下：
一、指導思想
結(jié)合中專學生特點，重視對學生情感、意志、行為等培養(yǎng)，及學生內(nèi)心世界的塑造和自我教育，鼓勵學生在爭當先進過程中培養(yǎng)自信心和榮譽感，并在中專部樹立一批優(yōu)秀學生榜樣，通過他們在學習、生活、行為規(guī)范中的模范表率作用，從而激勵全體中專生相互學習、健康成長、完善自我，進而推進優(yōu)良學風、校風建設(shè)。
二、評選原則
本著公開、公平、公正、民主的原則，采取學生自薦與班級推薦相結(jié)合方式，推選積極上進、品德優(yōu)秀、愛校愛班、樂于奉獻、熱心做好事、有強烈的`責任感和榮譽感，在學生中威信高，堪稱榜樣的優(yōu)秀學生。
三、評選辦法及步驟
各班根據(jù)學生表現(xiàn)情況，召開“學生之星”評選主題班會，推薦人選，填寫申報表，班主任簽字后上交學生科。學生科將召開班主任參與的評審小組會議集中評選，公示無異議后進行獎勵。
四、宣傳、學習
1、各班對評選的“學生之星”簡介，在班級固定位置張貼宣傳，并鼓勵人人都爭當“學生之星”，號召大家向不同類型的“星”學習，人人爭創(chuàng)先進。
2、學生科將評選出的“學生之星”先進事跡，在中專部網(wǎng)站和宣傳欄中宣傳，號召大家學習，同時作為“每周一星”向?qū)W院推薦。
3、“學生之星”學年度評優(yōu)、評先、推薦入黨等優(yōu)先考慮。
五、“學生之星”類別及評選條件
1、全面發(fā)展之星：思想表現(xiàn)良好，品行端正，能起模范帶頭作用；自主學習，勤學善思，樂于探究，積極進取；學習成績名列前茅；紀律、衛(wèi)生、安全等方面做出貢獻；無曠課等違紀行為。
2、學生干部之星：責任感和集體榮譽感強；工作認真負責；能發(fā)揮老師與學生之間的橋梁作用，且能解決簡單的班務活動難題；積極參與各項集體活動；無曠課等違紀行為。
3、學習之星：勤奮學習，各門功課優(yōu)秀；能結(jié)對幫助學習有困難同學；無曠課等違紀行為。
4、進步之星：積極參加各項活動；多次受到表揚；在學習、紀律、自我管理等各方面有很大進步。
5、文明之星：遵守《襄樊職業(yè)技術(shù)學院學生手冊》相關(guān)規(guī)定，遵紀守法，文明禮貌；不遲到、不早退，有事必請假；參加各項活動遵守紀律；學雷鋒做好事；勇于舉報違反校紀校規(guī)等行為。
6、公益之星：積極帶頭參加學院組織的勞動等各項公益活動；勇于批評有不良行為同學并督促改正；在衛(wèi)生大檢查等活動中，所在班級、寢室未受批評。
7、文藝之星（書法、繪畫、舞蹈、寫作和競賽等）：在藝術(shù)方面有某一特長，且參加學校等院級及以上活動獲獎，或相關(guān)作品在相應藝術(shù)期刊等發(fā)表。
8、體育之星：能積極出操不曠操；主動參加各項體育活動，在學院運動會、體育比賽中得獎者評選優(yōu)先。
9、創(chuàng)新之星：有創(chuàng)新意識和能力，在“五小”（小發(fā)明、小創(chuàng)新、小制作、小論文、小設(shè)計）方面有創(chuàng)造發(fā)明亮點或成果；在學院及以上組織的科技創(chuàng)新活動中獲獎者評選優(yōu)先。
10、其它。
紅領(lǐng)巾獎章二星章評選方案 篇10
一、指導思想
為進一步宣傳先進典型，鼓勵學生全面發(fā)展，培養(yǎng)學生良好行為習慣，促使學生學會做人，學會學習，學會審美，全面提高學生素質(zhì)，增強班級凝聚力，促使我校良好班風學風的形成。
二、評選項目
全能之星，守紀之星，學習之星，進步之星，誠信之星，文明之星
三、評選標準
(1)全能之星：思想品德好，遵紀守法，為人誠實，積極向上；助人為樂，積極幫助同學解決學習困難；刻苦學習，成績優(yōu)秀；德、智、體全面發(fā)展，綜合素質(zhì)高。
(2)守紀之星：思想品德好，有強烈的進取心，有良好的思想道德品質(zhì)，敢于同不良現(xiàn)象作斗爭，集體榮譽感強；模范地遵紀守法，當月內(nèi)無任何違紀行為，在做好自律的同時，能配合班主任開展紀律工作，對學生的違紀行為進行積極監(jiān)督。
(3)學習之星：學習態(tài)度端正，勤奮好學，刻苦鉆研，樂于探究，有良好的學習習慣，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用。
(4)進步之星：學習態(tài)度認真，學習方法科學，綜合表現(xiàn)優(yōu)秀。學習成績在原有基礎(chǔ)上有很大程度提高，并能及時總結(jié)經(jīng)驗。
(5)誠信之星：誠實不撒謊，不欺騙他人、不做損人利己的事情，遇事堅持道義，主持公道，能見義勇為，敢于批評不良行為，考試不作弊，不抄作業(yè)、不弄虛作假。
(6)文明之星：能自覺遵守法律、法規(guī)，模范遵守學校校規(guī)，言行舉止大方得體，儀表整潔，尊師守紀，團結(jié)同學，無任何違紀現(xiàn)象，有為集體或同學服務的先進事跡，并能深受師長、同學好評，人際關(guān)系好，具有中學生的良好形象。
四、評選辦法及表彰
l、班級中每周評選“班級之星”。由班長周末提名，星期天下午自習課進行評議表決。
2、各班級在班級內(nèi)部“班級之星”評選的基礎(chǔ)上，推薦1-2名同學(必須是班級之星中產(chǎn)生)參加年級組“每月之星”的評選，于每月最后一周周三前，將符合評選條件的推薦人選報送年級組，由年級組評選出“每月之星”。
3、每周各班評選出的“班級之星”由各班主任在班級范圍內(nèi)予以表揚并在班級公示欄張榜公布；年級組評選出的“每月之星”由學校利用宣傳櫥窗、廣播站，向全校公示，并進行表彰。
4、各班級要高度重視，認真組織好本班級的'評選工作。要以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，充分發(fā)揮“班級之星”、學校“每月之星”的示范帶動、教育作用，為全體學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生的健康成長。
紅領(lǐng)巾獎章二星章評選方案 篇11
一、評選的指導思想
為張揚學生成長過程中的亮點、個性、特色和先進性，促進和激勵學生健康快樂地成長，依據(jù)學校確定的“一所有夢想的學校，一個夢想可以實現(xiàn)的地方”的辦學愿景，以“有情有禮有志有恒”為培養(yǎng)目標，學校通過完善評優(yōu)制度，擴大優(yōu)秀學生的比例，豐富優(yōu)秀學生的內(nèi)涵，來激發(fā)學生追求優(yōu)秀、創(chuàng)造優(yōu)秀的活力和內(nèi)驅(qū)力，進而使廣大學生全面提高自身素質(zhì)，充分發(fā)展個性特長。
二、“優(yōu)秀學生”評選內(nèi)容及條件
優(yōu)秀學生分為“綜合類優(yōu)秀學生”和“個性特長類優(yōu)秀學生”。
類別
獎項名稱及名額
評選條件
評選負責人
綜合類優(yōu)秀學生
學習標兵
2/班
A、思想品德好。熱愛祖國，關(guān)心國家大事，積極上進，遵紀守法，講究公德、熱愛勞動，尊敬師長，團結(jié)同學，互助友愛，愛護公物，講究衛(wèi)生，勇于開展批評與自己批評。有正確的勞動觀點和良好的勞動習慣，積極參加各項勞動和社會實踐活動。具有正確的審美觀點和健康的生活情趣。操行等第為優(yōu)秀。
B、學習好。學習目的明確，學習態(tài)度端正。有良好的學習習慣，能堅持說普通話，能獨立認真地高質(zhì)量地完成作業(yè)、成績優(yōu)良。
C、身體好。有健康的心態(tài)、良好的心理素質(zhì)和個人衛(wèi)生習慣，積極參加各項文體活動，早操和眼保健操的效果好，體育成績在良好等級以上。
D、原則上要在班內(nèi)獲得二項個性特長以上榮譽。
班主任
優(yōu)秀學生干部
2/班
A、熱愛集體，模范執(zhí)行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，遵紀守法，尊敬師長，團結(jié)同學。
B、學習態(tài)度端正，能較好地掌握各門功課的基礎(chǔ)知識技能，能堅持說普通話，學習成績良好。
C、熱愛勞動，珍惜勞動成果，愛護公物，講究社會公德，勤勞儉樸。
D、熱心集體工作，為同學服務，有較強的組織，領(lǐng)導能力，在同學中能起模范帶頭作用，在同學中有較高的威信，受到師生好評。
E、作為隊干部能以身作則，勇挑工作重擔，不拈輕怕重，為中隊發(fā)展向老師提出合理化建議，是老師的得力助手。
F、能堅持鍛煉身體，積極參加學校舉行的各類活動，表現(xiàn)突出。
班主任
三好學生
不多于8人/班
A、思想品德好。熱愛祖國，關(guān)心國家大事，積極上進，遵紀守法，講究公德、熱愛勞動，尊敬師長，團結(jié)同學，互助友愛，愛護公物，講究衛(wèi)生，勇于開展批評與自己批評。有正確的勞動觀點和良好的勞動習慣，積極參加各項勞動和社會實踐活動。具有正確的審美觀點和健康的生活情趣。操行等第為優(yōu)秀。
B、學習好。學習目的明確，學習態(tài)度端正。有良好的學習習慣，能堅持說普通話，獨立認真地高質(zhì)量地完成作業(yè)、成績優(yōu)良。
C、身體好。有健康的心態(tài)、良好的心理素質(zhì)和個人衛(wèi)生習慣，積極參加各項文體活動，早操和眼保健操的效果好，體育成績在良好等級以上。
班主任
個性特長類優(yōu)秀學生
國學達人
熱愛國學，能熟練背誦國學經(jīng)典，傳播國學精神、了解熟知國學內(nèi)涵，并做到知行合一。
班主任
禮儀達人
熱愛集體，文明守紀，誠信待人，樂于助人，學校里的`好學生，家里的好孩子，社會上的好少年。
班主任
服務達人
能隨時隨地為他人著想，幫助他人，為集體做貢獻。
班主任
合作達人
具有健康的心理和健全的人格，能以寬廣的胸懷接納人，善于與不同性格的人相處，常把快樂帶給大家。具有較強的團隊意識，在各類活動中都能表現(xiàn)出良好的組織能力和合作精神。在合作和競爭的環(huán)境中能不斷地成長和發(fā)展。
班主任
環(huán)保達人
穿戴整潔，勤洗澡、換衣、理發(fā)、洗頭、剪指甲等：不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等垃圾；看見校園內(nèi)有雜物能主動撿起來扔進垃圾桶里；看見亂扔亂拋垃圾的現(xiàn)象敢于及時上前制止；愛好一草一木，不亂踩亂摘花草樹木；愛護校園門窗、桌凳，不隨意涂抹刻畫或者拖拽；節(jié)約用水，節(jié)約用電，珍惜紙張，不用少用一次性制品，對垃圾和廢舊電池等分類整理，不吃野生動物，愛惜糧食；熱心環(huán)保公益活動，積極參與環(huán)保宣傳活動，積極參與制作廢棄物品小制作小發(fā)明。
班主任
閱讀達人
喜歡閱讀，能經(jīng)常主動閱讀課外書，知識面廣，詞匯豐富，能在習作中運用閱讀中積累的詞句，語言表達能力突出。
語文老師
藝術(shù)達人
具有良好的音樂或美術(shù)素養(yǎng)（包括書法），能通過欣賞音樂、欣賞美術(shù)作品或從事的文藝活動中陶冶自己的情操。積極參加班級環(huán)境布置，音樂美術(shù)競賽等各類藝術(shù)活動，且在藝術(shù)活動中表現(xiàn)突出。
音樂、美術(shù)老師
書法達人
喜歡書法、畫畫、練字，經(jīng)常參加黑板報、墻報等活動，要求平時作業(yè)書寫工整，在師生中有一定影響，并獲得校級以上榮譽。
語文老師
運動達人
堅持參加科學鍛煉，身體素質(zhì)良好，在組織班級體育活動中或校、區(qū)運動會上有較好表現(xiàn)。
體育老師
創(chuàng)意達人
愛學習，勤思考，思維活躍，思路開闊，知識面廣。在集體活動的過程中經(jīng)常有新點子，并產(chǎn)生良好的效果和影響。積極參加校內(nèi)校外各類科技活動，并能獲獎。
班主任
三、“優(yōu)秀學生”評選范圍
一至六年級全體在校學生。
四、評選方式
由各班班主任老師在利用班會課時間在班內(nèi)組織學生進行“綜合類優(yōu)秀學生”和“個性特長類優(yōu)秀學生”的評選，具體步驟是根據(jù)學生的自薦與全班學生公推相結(jié)合，先推薦“個性特長類學生”，再推薦“綜合類優(yōu)秀學生”，然后全班學生公開投票決定評選結(jié)果。大隊部將對各班的評優(yōu)過程的規(guī)范性進行檢查。同時，專職老師對自己負責的評優(yōu)項目進行評選，并把評選結(jié)果經(jīng)過級報給自己所執(zhí)教班級的班主任老師。
五、獎勵辦法
學習標兵和優(yōu)秀學生干部
（1）每學期每班推薦各2人。
�。�2）全校張榜公布，發(fā)獎狀，獎品，寫入素質(zhì)報告冊，記入檔案。
三好學生和個性特長類優(yōu)秀學生
（1）每學期每班推薦名額為班級人數(shù)的60%，其中三好學生的推薦名額為8人以內(nèi)。
�。�2）全校張榜公布，寫入素質(zhì)報告冊，記入檔案，其中三好學生發(fā)獎狀和獎品。
六、評選時間
每學期期末
說明：
1、學習標兵和優(yōu)秀學生干部每班推薦各2人。
2、三好學生的推薦名額為8人以內(nèi)（50人以上推薦10人），班級優(yōu)秀達人每項不超過2人。
紅領(lǐng)巾獎章二星章評選方案 篇12
一 、 評選宗旨
為了更好地推進素質(zhì)教育，在學生中樹立先進典型，引導學生樂于學習，也樂于幫助他人學習。我班從本月開始將進行勤奮學習之星之星的評選活動。
二、 評選對象：
1.1班
三、評選時間：
4月1日到4月30日
四、評選標準
原則上班級之星的`評選活動每周1次，班主任需根據(jù)條件嚴格按照評選程序認真執(zhí)行，班委認真核實。
1、 學習目的明確，態(tài)度端正，勤學好問，能較好地掌握各門功課的基礎(chǔ)知識和基本技能。
2、 善于分析，勤于總結(jié)，具有良好學習習慣。
3、 學習成績突出，各科學習總評成績均名列班級前茅，在評選前的最后一次大考（包括期中、期末或平時測驗）中，總分必須在全班10名以內(nèi)。
4、 能夠主動幫助他人一起提高學習成績，至少有一名幫扶對象。
5、能夠保質(zhì)保量完成各項作業(yè)，作業(yè)書寫整潔、美觀且正確率高。
6、 積極配合班級提升班級的學習氛圍。
五、 評選辦法及表彰：
經(jīng)過學生自主報名（或由班委提名），在勤奮學習之星評選委員
會進行投票選舉表決。評委會人員組成：班主任，科任老師1名代表，班委3名代表，學生2名代表。
將評選結(jié)果在班級公布，做好記錄，在期末進行表彰。
六、準備材料
1. 填寫“勤奮學習之星”申報表
2. 近期生活照一張
紅領(lǐng)巾獎章二星章評選方案 篇13
一、指導思想
實施素質(zhì)教育，落實“文化立校，體藝增色”的辦學理念，實現(xiàn)“凝聚正能量，再鑄西中輝煌”的奮斗目標，張揚學生成長過程中的個性、特長和先進性，激勵學生健康快樂地成長。依據(jù)學校確定的“培養(yǎng)健全的現(xiàn)代人”的育人目標，為每個學生終生發(fā)展奠基。學校通過完善學生評優(yōu)制度，豐富優(yōu)秀學生的內(nèi)涵，鼓勵學生爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性，使全體學生在西鄉(xiāng)中學健康成長，全面發(fā)展。
二、評比類別和條件
優(yōu)秀學生分為綜合類優(yōu)秀學生、學習類優(yōu)秀學生、特長類優(yōu)秀學生
1、綜合類優(yōu)秀學生（德育處李偉鋼負責，具體安排見附表）
�。�1）十佳學生：按德、智、體、美、勞綜合表現(xiàn)，在全校范圍評選十位優(yōu)秀學生。
�。�2）德育標兵：按學�！皩W生禮儀常規(guī)”評定。
（3）優(yōu)秀學生干部：按學�！皟�(yōu)秀干部評選條例”評定。
�。�4）環(huán)保衛(wèi)士：按學校相關(guān)規(guī)定評定。
�。�5）三好學生：按“三好學生評選條例”評定。
2、學習類優(yōu)秀學生（教學處劉日光負責）
�。�1）學習標兵：每學期按期中40%，期末60%進行年級排名，前20名獲獎，其中1—6名為一等獎，獎勵每人價值300元書籍等學習資料或購書卡；7—12名為二等獎，獎勵每人價值200元書籍等學習資料或購書卡；13—20名為三等獎，獎勵每人價值100元書籍等學習資料或購書卡，并頒發(fā)獲獎證書。
�。�2）學習優(yōu)秀獎：每學期按期中40%，期末60%進行年級排名21—100名學生獲獎，頒發(fā)獲獎證書。
�。�3）學習進步獎：每學期按期中40%，期末60%進行年級排名，進步幅度年級前20名學生獲獎，頒發(fā)獲獎證書，獎勵每人價值100元書籍等學習資料或購書卡。
3、特長類優(yōu)秀學生（以下4個項目上報的人數(shù)不超過各年級班級總數(shù)）
（1）藝術(shù)之星（音樂部：劉玉峰負責；美術(shù)部：張盛軍負責）
音樂類：具有良好的音樂素養(yǎng)，能通過欣賞音樂或參加文藝活動陶冶自己的情操，具有一定的藝術(shù)水平，在集體活動中表現(xiàn)較為突出。學生要參加學校文藝演出并在區(qū)級以上比賽中獲獎者。
美術(shù)類（包含傳媒）：具有良好的美術(shù)素養(yǎng)，能通過欣賞作品或參加美術(shù)創(chuàng)作活動陶冶自己的情操，具有一定的藝術(shù)水平，在集體活動、術(shù)科競賽、宣傳活動中表現(xiàn)較為突出者。
�。�2）陽光少年（體育部：鐘卓興負責）
具有良好的生活習慣，健康的'生活方式和強健的身體，保持良好的衛(wèi)生保健習慣，積極參加學校跑操，堅持參加體育鍛煉，樂觀向上、朝氣蓬勃，在班級組織的體育活動中或參加校級以上各項體育比賽中起帶頭作用者。
�。�3）科技之星（教學處：羅暉）
愛學習，勤思考，思維活躍，開拓創(chuàng)新，知識面廣；在集體科技活動中經(jīng)常有思想、有點子，并產(chǎn)生良好的效果和影響；在校級以上科技大賽中獲獎者。
�。�4）文學之星（語文科組：羅代國負責）
積極參加語文學科競賽和第二課堂活動，且成績比較突出。要求符合以下條件之一：
�、僭趯W�！伴喿x之星”評比中獲得等級獎；
�、谠凇洞箝艠洹沸蠡蚱渌麍罂l(fā)表作品；
�、墼谛＜壱陨险Z文學科競賽中獲得等級獎；
�、軗握Z文科代表或文學社負責人。
三、評選辦法及要求
1、綜合類評比由班主任組織學生認真學習方案，指導班委會發(fā)動學生經(jīng)民主評議，評選出獲獎學生，經(jīng)年級審定名單，上報德育處。
2、學習類評比由年級組按教學處要求評定獲獎學生后上報教學處審定名單，由教學處統(tǒng)一報德育處。
3、特長類評比由各相關(guān)部門按類別組織專業(yè)老師進行評比，與年級組協(xié)調(diào)審核后名單由年級統(tǒng)一上報德育處。
4、學校召開總結(jié)表彰大會，并出專欄向全校學生介紹先進學生的優(yōu)秀事跡。
5、獎勵用的獎品、獎狀和榮譽證書由相關(guān)評選部門準備和頒發(fā)。
6、有關(guān)獎項指標每年由學校下達。
紅領(lǐng)巾獎章二星章評選方案 篇14
一、三好學生評選標準：（班級人數(shù)的10%）
1、模范遵守《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和學校有關(guān)規(guī)章制度，積極參加學校的各種集體活動。
2、熱愛學習，成績優(yōu)秀，每學期期末考試各科成績總分排名班級前10名【一年級包含語文和數(shù)學學科；二年級包含語文、數(shù)學和品德三門學科；三至六年級包含語文、數(shù)學、英語、科學、品德五門學科（語文、英語和數(shù)學考試成績優(yōu)秀以上，科學和品德學科考試成績良好以上）】。
3、積極主動地參與體育、藝術(shù)、信息技術(shù)課內(nèi)外活動。體育考核80分以上，藝術(shù)、信息技術(shù)考核成績優(yōu)秀以上；身體健康，有良好的衛(wèi)生習慣及良好的心理素質(zhì)。
二、單項積極分子評選標準：（班級人數(shù)的15%）
1、自覺執(zhí)行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，在同學中能起模范作用。熱心為集體服務，積極參加勞動，尊敬師長，團結(jié)同學，遵守社會公德。
2、極主動地開展班級工作，認真完成老師交辦的.`各項任務，具有一定的語言表達、組織管理、協(xié)調(diào)合作的能力。班級工作有創(chuàng)新，成績顯著。在師生中獲得一致好評。
三、操作程序：
1、每班推選的候選學生，將參評學生資料上交到政教處（6月29日前）。
2、由政教處將參評學生資料匯總后上交分管領(lǐng)導，由分管領(lǐng)導、相關(guān)老師、班主任共同依據(jù)評選條件評選出學生名單，報學校審核、公示。
3、學校將各班級推薦上報候選名單，在校務公開欄公示3天以上，接受師生監(jiān)督，公示無異議后于休業(yè)典禮時表彰。
四、有關(guān)事項：
（一）各班級應切實加強領(lǐng)導，認真組織實施，嚴格執(zhí)行評選程序，嚴格把握評選標準，堅持公開、公平、公正原則，認真做好評選推薦工作，保證評選表彰活動順利進行。
（二）有下列情形者，一票否決：
1、亂扔、亂吐、亂涂、說臟話、翻越學校禁止區(qū)域、打架、集合做操等集體活動說話亂跑被值周老師或同學發(fā)現(xiàn)，經(jīng)教育不改或被記錄者。
2、逃學、不尊老愛幼、不尊重父母等違反《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，做出有損班級或?qū)W校聲譽的行為者。
�。ㄈ┫嚓P(guān)評選材料送交要求：
各班主任對照參評條件，認真填寫政教處下發(fā)的表格，并將表格和有關(guān)材料按時上交政教處，過期指標作廢。
說明：1、優(yōu)秀學生及各類積極分子名單填報工作將不再印發(fā)紙質(zhì)名單，請班主任老師將電子表格及文件到“小學”群動態(tài)中下載進行填寫，填寫完畢后將名單以QQ形式發(fā)給我（6月29日前）。
2、在評選過程中條件相當者，學校對有較強的運用知識解決實際問題的實踐能力和開拓創(chuàng)新精神的學生實行加分。在學校開展的征文比賽、演講比賽、數(shù)學（口算）競賽、體育、藝術(shù)、等活動中獲獎者，享受加分（本學期獲得校級、區(qū)級、市級和國家級一等獎者分別加1－4分，二等獎及以下者分別按50％計分，三等獎及以下者分別按25％計分）。
紅領(lǐng)巾獎章二星章評選方案 篇15
一、目的意義：
為進一步加強高一新生的日常行為規(guī)范，樹立和培育正確的理想信念，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為，引導和激勵廣大學生刻苦學習、全面發(fā)展，努力把自己培養(yǎng)成為一名優(yōu)秀的`河中人，經(jīng)研究決定在高一年級中開展“學生之星”的評選活動。
二、活動主題：
贏在起跑線爭做學生星
活動宗旨：公開公平公正
三、評比內(nèi)容及類別：
根據(jù)學生思想素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、個性心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、審美素質(zhì)、勞動技能素質(zhì)等方面的表現(xiàn)，分別評出：勤奮努力之星、團結(jié)守紀之星、文明禮儀之星、勤儉節(jié)約之星、助人為樂之星、運動健康之星、管理服務之星、環(huán)境保護之星、文學藝術(shù)之星、勞動衛(wèi)生之星。
四、評選條件
凡申報“學生之星”的學生都必須能模范遵守《中學生日常行為規(guī)范》、《三河口中學一日常規(guī)》，思想品德好、學習態(tài)度端正且成績良好，體育成績達標，在此基礎(chǔ)上，具有特殊的才能，取得突出成績，方能參加評選。
�。�1）勤奮努力之星：學習刻苦，各科成績突出，發(fā)展平衡，在學習方面起模范帶頭作用，在歷次考試中取得優(yōu)秀成績，或入學以來學習目標明確，態(tài)度端正，各方面逐漸進步不斷提高，追求進步。
（2）團結(jié)守紀之星：熱愛學校、熱愛班級，有很強的集體榮譽感和責任心，能與同學平等友好相處，樂于幫助同學學習和做事，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，考試不作弊，平日不抄作業(yè)、不弄虛作假，無違紀、違規(guī)行為。
�。�3）文明禮儀之星：尊重他人，語言、舉止文明、有禮貌、有符合社會規(guī)范、符合中學生主流意識的審美觀念，對怪異服飾、發(fā)型和行為持冷靜的批判態(tài)度，言行儀表符合中學生行為規(guī)范，不做損人利己的事情，遇事堅持道義，主持公道。
�。�4）勤儉節(jié)約之星：節(jié)約意識強，愛護學習用品、生活用品，平時能節(jié)約用水、用電，做到不亂花零用錢，不亂買零食，生活簡樸，同學之間不攀比，不講排場，有典型事跡，得到大家一致好評。
（5）助人為樂之星：講奉獻、有愛心、能夠主動幫助弱小或其他有特殊情況的同學，有拾金不昧行為，在幫扶貧困生中踴躍捐資。
�。�6）運動健康之星：身體素質(zhì)良好、積極參加并長期堅持體育鍛煉、堅持上好兩操一課、有愛好和特長的體育運動項目，無抽煙、酗酒等不良嗜好，在學校及以上組織的各項體育活動和比賽有較好名次，講究個人衛(wèi)生，形成良好的衛(wèi)生習慣。
（7）管理服務之星：積極參與學�；虬嗉壒芾砉ぷ鳎蟹⻊胀瑢W意識，在同學中有較高的聲譽，在管理工作中做出優(yōu)異成績的學生會干部或各班班干部。
�。�8）環(huán)境保護之星：具有節(jié)水、節(jié)電、防止污染、綠化等基本意識，具有良好的環(huán)保意識和習慣，不亂倒垃圾，不亂扔雜物，不隨地吐痰，不折損花木、值日工作認真，不逃避值日責任、自覺維護公共衛(wèi)生和公共設(shè)施。參加環(huán)境保護志愿者活動、積極開展環(huán)保宣傳教育，能從自身做起，動員組織開展環(huán)保行動，向有關(guān)單位提出環(huán)保建議，監(jiān)督舉報污染環(huán)境或破壞環(huán)保設(shè)施的行為。
�。�9）文學藝術(shù)之星：熱愛文學創(chuàng)作與讀書，有一定的文學基本功、能積極參加學校組織的各項征文活動，積極投稿；具備良好的語言組織、表達能力，積極參加演講、詩歌朗誦、辯論等競賽活動，曾在校級（含校級）以上比賽中獲獎；對書法、繪畫、攝影等具有濃厚興趣，并具備扎實的基本功；參加學校組織的各項相關(guān)活動并獲獎，能夠積極配合做好板報宣傳等工作；能利用舞蹈語言展示學生青春風采，積極參加學校各種文藝匯演、歌唱等活動有出色表現(xiàn)并獲好評。
�。�10）勞動衛(wèi)生之星：積極主動參加班級、學校、社區(qū)服務和社會公益活動，尊重勞動者、尊重他人勞動成果，班務、家務、個人內(nèi)務積極完成，生活自理能力強，力所能及的`勞動積極參加，值日工作認真無逃避現(xiàn)象，自覺維護公共衛(wèi)生和公共設(shè)施。
五、評選辦法和程序：
1、本評選采取自下而上的方式，各班級根據(jù)“學生之星”申報條件，評比出本班級“班級之星”，每種類別的“班級之星”人選為1-2人（將符合評選條件的人選名單與相關(guān)材料報校政教處，寧缺毋濫）各班級組織初評的過程必須體現(xiàn)：公平、公開、公正的原則，實行班主任、任課教師、班干部推薦和學生自薦的方法。
2、各班級在班級內(nèi)部“班級之星”評選的基礎(chǔ)上，推薦（或自薦）1-2名同學（必須是班級之星中產(chǎn)生）參加年級“學生之星”的侯選（填寫“學生之星”申報表，寫明參評項目，另附一份400字左右的自我評價或介紹，及其他相關(guān)證明材料）
3、年級將根據(jù)各班級上報的推薦材料，經(jīng)評審小組，評選出各種類別的“學生之星”的正式候選人各1-2名，向全校公示。
4、“學生之星”評選結(jié)果將利用學校宣傳櫥窗、《荷風》校刊向全校公示，并進行表彰，對獲得“學生之星”榮譽稱號的個人授予榮譽證書。
六、幾點要求
1．各班級要高度重視，認真組織好本班級的推薦和自薦工作。
2．要以這次評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，充分發(fā)揮“學生之星”的示范帶動、教育作用，為廣大學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生的健康成長，加速成才。
3．嚴格把關(guān)，保證質(zhì)量，保證時間，要認真組織好“學生之星”候選人的推薦工作。
紅領(lǐng)巾獎章二星章評選方案 篇16
一、宗旨：
為表彰在學生工作中表現(xiàn)突出，成績優(yōu)異的學生干部，發(fā)揚他們無私奉獻的.精神，鼓勵更多的同學為建設(shè)文明校園發(fā)揮更大作用，特設(shè)立此獎項。
二、參評范圍：
�、傩F委委員、校學生會委員、校學生社團學生負責人
�、谀昙増F總支委員
③各班級班委
�、芨鲌F支部委員
三、參評條件：
�、佻F(xiàn)任學生干部
�、谄焚|(zhì)高尚，熱愛集體，樂于奉獻，以身作則
�、蹖W生工作成效顯著（一學年），有實績
�、芄ぷ髂芰姡鸥�，有號召力
�、輰W習成績優(yōu)異
四、評選方法：
�、倜繉W年評比一次
�、诿堪嘣瓌t評選一位
�、墼u選必須由班級采用民主選舉的方式產(chǎn)生候選人推薦上報
�、苷烫幘C合考評后審批準
紅領(lǐng)巾獎章二星章評選方案 篇17
為全面貫徹黨的教育方針，進一步貫徹落實《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的要求及學校的其它各項規(guī)章制度，積極促進學生自己管理、自己教育、自己服務，促使學生提高認識、加強修養(yǎng)、完善自己，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，使之內(nèi)化為學生的`優(yōu)良品質(zhì)激勵學生奮發(fā)向上，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人，特制定“優(yōu)秀學生”評選標準及辦法。
一、評選標準
1、模范遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》及《班評細則》，給其他同學起好榜樣作用。
2、能較好地掌握各門功課的基礎(chǔ)知識和基本技能，各科考試、考查學期成績優(yōu)秀。
3、積極參與學校管理，努力完成學校、班級交給的任務；熱心為班級、同學服務、樂于助人；長期堅持做好事。
4、積極參加學校組織的各項活動，熱愛勞動，自覺抵制精神污染。
5、在校有個性、會學習、知榮恥；在家有孝行、會自理、擔責任；在社會有教養(yǎng)、會共處、守公德。
二、評選辦法
以校為單位評選。全校每學期評出15名優(yōu)秀學生（不分年級）。
三、評選程序
1、班級初評：班任根據(jù)學生的各方面表現(xiàn)提供符合條件的學生名單。（不限人數(shù)）
2、學校復評：在班級初評的基礎(chǔ)上，學校根據(jù)值周教師的記載情況綜合評定。取前十五名。
注：出現(xiàn)罵人、打架現(xiàn)象、有重大違紀違規(guī)行為的一票否決。
紅領(lǐng)巾獎章二星章評選方案 篇18
為深入學習貫徹《中共中央關(guān)于全面加強新時代少先隊工作的意見》重要精神，貫徹落實共青團中央、教育部、全國少工委《關(guān)于構(gòu)建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見》、《關(guān)于深入貫徹落實黨建帶團建、隊建 加強少先隊工作體制機制建設(shè)的意見》有關(guān)要求，全區(qū)各學校少先隊組織廣泛開展了“分批入隊”“紅領(lǐng)巾獎章”爭章活動，經(jīng)研究，團區(qū)委、區(qū)教育和體育局、區(qū)少工委決定聯(lián)合開展全區(qū) 20xx年度“紅領(lǐng)巾獎章”二星級獎章評選工作，現(xiàn)將具體事宜通知如下：
一、評選項目
“紅領(lǐng)巾獎章”個人（少先隊員）二星章、
“紅領(lǐng)巾獎章”集體（中隊）二星章。
二、學校評選委員會名單：
組長：季艷坤
組員：齊皎、孟祥梅、劉潤浩、施瑞栩、張欣、文艷玲、賈凱（如與參評班級沖突，本年級再另選）、張珅。
監(jiān)票人：韓玥、侯海蓮
三、推薦范圍和標準
（一）個人二星章
推薦范圍：四至六年級20xx—20xx學年度獲得校級“紅領(lǐng)巾獎章”經(jīng)緯形象章五個及以上的少先隊員，累計獲得過6次三好學生稱號，累計獲得過2次優(yōu)秀班干部稱號，校級以上少先隊組織、教育行政部門的表揚或獎勵，或事跡突出，影響廣泛，在少年兒童群體中具有較強的引導示范作用，優(yōu)先推薦。
推薦標準：
1.思想政治方面。熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨，從小樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想。
2.道德品行方面。自覺踐行社會主義核心價值觀，培養(yǎng)優(yōu)良品德，勤奮學習知識，鍛煉強健體魄，積極參加勞動，樂于幫助同學，積極傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化。
3.綜合能力方面。熱愛少先隊組織，自覺遵守隊章，在少先隊組織中發(fā)揮模范骨干作用，積極參加少先隊工作和活動，主動為集體、為社會、為人民服務，優(yōu)秀事跡在少先隊員和社會中產(chǎn)生良好影響。
4.表彰獲獎方面。近1年內(nèi)獲得過校級或校級以上少先隊組織、教育行政部門的表揚或獎勵，或事跡突出，影響廣泛，在少年兒童群體中具有較強的引導示范作用，優(yōu)先推薦。
�。ǘ┘w二星章
推薦范圍：獲得過20xx-20xx學年度校級“最佳常規(guī)示范中隊（班集體）”稱號的或獲得過區(qū)級及以上榮譽的中隊（班集體），優(yōu)先推薦。已獲得過二星章的班級，不再參評。
推薦標準：
“二星章”中隊。中隊聚焦主責主業(yè)，政治啟蒙和價值觀塑造做得好；組織教育、自主教育、實踐教育有成效，有活力、凝聚力強；嚴格落實每周一課時少先隊活動課；經(jīng)常性開展少先隊活動；輔導員熱愛少先隊工作，注重發(fā)揮少先隊員自主性、創(chuàng)造性，具有較高的.水平；先進事跡在少先隊組織、學校或社會上產(chǎn)生一定影響。
四、名額分配
�。ㄒ唬﹤�人二星章推報個人2人
（二）集體二星章推報集體1個
五、推報材料
（一）“二星章”少先隊員候選人推報材料
1.推薦登記表（近期2寸彩色照片，需佩戴紅領(lǐng)巾）；
2.事跡材料（500字左右，圍繞“推薦標準”起草）；
3.獲得校級“一星章”及其他表彰或獲獎證明材料；
4.相關(guān)公示證明材料。
以上材料只電子版，電子版文件存入一個文件夾，命名：XX學校+少先隊員+姓名。
�。ǘ岸钦隆鄙傧汝牸w推報材料
1.推薦登記表；
2.事跡材料（圍繞“推薦標準”以新媒體圖文形式全方位呈現(xiàn)集體組織教育、自主教育、實踐教育情況）；
3.獲得校級“一星章”及其他表彰或獲獎證明材料；
4.相關(guān)公示證明材料。
以上只提供電子版，電子版文件存入一個文件夾，命名：XX學校+ XX大隊（中隊）。
六、評選組織
�。ㄒ唬┰u選機構(gòu)
濟南市市中區(qū)經(jīng)緯學校（小學部）評審工作組。
�。ǘ﹫笏蜁r間
請于6月29日前提交電子版材料。逾期不報視為自動放棄。
七、工作要求
（一）嚴格程序，規(guī)范流程。要本著對少先隊事業(yè)負責，對少年兒童健康成長負責的態(tài)度，按照評選辦法的有關(guān)要求，嚴格審核，切實加強活動的規(guī)范管理。
�。ǘ⿵V泛動員，全面活躍。要動員廣大輔導員、少先隊員積極參與到活動中來，圍繞推薦、評選、學習和宣傳開展豐富多彩的體驗教育活動，引導廣大少先隊員深入開展教育與自我教育，激勵他們奮發(fā)向上，不斷進取。
�。ㄈ┘訌娦麄鳎瑪U大影響。要精心策劃評選活動的宣傳工作，包括前期宣傳、過程展示、結(jié)果發(fā)布和后期追蹤，充分發(fā)揮新媒體平臺、廣播站、宣傳欄等宣傳陣地的作用，提升評選活動的影響力，向全區(qū)展示少先隊組織的風采。
紅領(lǐng)巾獎章二星章評選方案 篇19
一、活動背景
為樹立和增強少先隊員光榮感，切實增強少先隊員的組織歸屬感，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，根據(jù)《“紅領(lǐng)巾獎章”實施辦法》規(guī)定，結(jié)合學校實際，開展“紅領(lǐng)巾爭章”活動。
二、領(lǐng)導機構(gòu)
組長：xxx（黨總支書記、校長、少工委主任）
副組長：xxx（少先隊大隊輔導員）
組員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx（中隊輔導員）
三、參與人員
少工委成員、全體中隊輔導員、一至六年級全體隊員。
四、實施對象
全體少先隊員
五、獎章類別
基礎(chǔ)章、特色章和星級章三類。經(jīng)過努力，達到一定的標準，即可獲章。
六、實施程序
1、定章：
根據(jù)《“紅領(lǐng)巾獎章”實施辦法》明確規(guī)定，基礎(chǔ)章共設(shè)紅星章、紅旗章、火炬章3大章目類別。
（1）紅星章章目下設(shè)向陽章、接力章、立德章、立志章：
——向陽章。聚焦熱愛中國共產(chǎn)黨教育。
——接力章。聚焦革命傳統(tǒng)教育；中國特色社會主義教育；共產(chǎn)主義教育等。
——立德章。聚焦共產(chǎn)主義道德培養(yǎng)；社會主義核心價值觀教育等。
——立志章。樹立遠大理想教育；堅定理想信念教育等。
（2）紅旗章章目下設(shè)夢想章、小主人章、團結(jié)章、健體章。
——夢想章。愛國主義教育；中國夢教育；國家成就教育等。
——小主人章。熱愛人民教育；公民道德教育；法治教育；國防教育等。
——團結(jié)章。集體主義教育；民族團結(jié)教育等。
——健體章。鍛煉強健體魄教育；體育鍛煉等。
�。�3）火炬章章目下設(shè)組織章、奉獻章、勞動章、勇敢章、節(jié)約章。
——組織章。少先隊主題活動；標志禮儀教育；儀式教育；隊前教育；初中少先隊隊建教育；黨團隊意識教育；組織生活教育等。
——奉獻章。崗位服務教育；志愿服務等。
——勞動章。勞動意識培養(yǎng)；勞動實踐等。
——勇敢章。擔當、刻苦、拼搏、奮斗精神培養(yǎng)；學習英雄，爭做小先鋒教育等。
——節(jié)約章。勤儉節(jié)約、艱苦樸素意識培養(yǎng)等。
特色章：
特色章為選修章，分為小書蟲章、小學士章、小健將章、小能手章、小百靈章、小創(chuàng)客章、小主人章、小達人章。旨在培養(yǎng)少先隊員的興趣愛好，拓寬少先隊員的知識范圍，在學中有所思、有所獲。
星級章：
個人：個人一星章
中隊：集體一星章
每個年級每一學年設(shè)5枚個人一星章和1枚集體一星章。
2、爭章：
爭章必須做到八結(jié)合：結(jié)合行為規(guī)范教育，結(jié)合學校特色活動，結(jié)合少先隊活動，結(jié)合課外社團興趣小組，結(jié)合各學科教學，結(jié)合社會服務，結(jié)合勞動教育，結(jié)合家庭教育。
3、考章：
體現(xiàn)小型靈活、簡便易行的原則。
考章形式：按時間分，有平時考、抽查考、階段考。
4、頒章：
基礎(chǔ)章和特色章在中隊舉行�；A(chǔ)章和特色章每月最后一個的星期五下午第三節(jié)隊會課由中隊輔導員頒發(fā)一次；一星級個人章和一星級集體章每學年春季期末結(jié)束前由學校少工委頒發(fā)一次。
七、具體要求及獲章標準
1、各班要充分發(fā)揮中、小隊作用，成立由輔導員和品學皆優(yōu)學生組成的考章委員會，實施過程中輔導員要嚴格把關(guān)。
2、爭章活動要有階段性目標，引導學生制定爭章計劃。開學第一周上好爭章活動啟動課，保證每月一次爭章課，并做好記錄。
3、輔導員要根據(jù)當前的爭章內(nèi)容，有針對性地開展隊活動，認真上好爭章活動啟動課，采用靈活多樣的.考章辦法，作好考章記錄，舉行恰當?shù)念C章儀式，班主任手冊中能反映爭章活動。
4、各學科任課老師堅持課堂學科教學與達標爭章相結(jié)合，輔導學生開展爭章活動。
5、各中隊要教育學生認真填寫中隊活動記錄簿中的“紅領(lǐng)巾獎章”爭章活動，學校每學期進行抽查。
6、各班獲章標準：
本期爭章活動分為二個實施階段：低年級（1—2年級）、中高年級（3—6年級），每個階段設(shè)置具體目標、分段目標。各年級每學期初由中隊輔導員帶領(lǐng)隊員講好基礎(chǔ)章目知識，規(guī)范上好爭章啟動課，了解獎章的具體含義，明確每個獎章的獲章標準。制定爭章計劃，鼓勵各中隊布置爭章園地，指導隊員記錄爭章感受。如果有隊員沒有爭到本學年的章，下個學年可以繼續(xù)爭。
xxx希望小學少工委20xx年春季學期“紅領(lǐng)巾獎章”章目設(shè)置
一、二年級
基礎(chǔ)章：向陽章、小主人章、勞動章
特色章：小達人章
三至六年級
基礎(chǔ)章：向陽章、小主人章、勞動章
特色章：小達人章
爭章細則
向陽章
一年級
認識黨。
二年級
1、能說出黨的名稱、黨的生日。知道是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立了新中國；
2、能認識和分辨黨旗，團旗，隊旗。
3、能說出每一面旗幟的基本含義。
三、四年級
知道少先隊員的職責。
五、六年級
1、會唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》，并懂得歌中的道理。
2、能說出一個為人民幸福英勇獻身的優(yōu)秀黨員事跡。
3、參加清明“網(wǎng)上祭英烈”活動，在網(wǎng)上留言祭奠。
小主人章
一年級
1、觀看《中小學生守則》宣傳教育片。
2、知道每一條守則的內(nèi)容含義，知曉五條得A。
3、知道傳染病有哪些。
二年級
1、能識別常用交通標識，遵守交通規(guī)則。
2、掌握預防感冒，腹瀉、中暑的簡單方法，學會照顧自己的身體。
3、知道預防火災、燙傷、觸電、煤氣中毒的知識和方法。
三、四年級
1、認真觀看全國青少年普法宣傳片。
2、制作宣傳手抄報，向周圍的人宣傳法律知識。
3、積極參加各項法律網(wǎng)絡知識競賽。
五、六年級
1、收集幾個法律小故事，能在中隊活動中講2個。
2、積極參加各項法律網(wǎng)絡知識競賽。
3、積極參加學習法律知識。
勞動章
一年級
1、寫完作業(yè)能夠自己將文具收拾整齊。
2、學會整理書包。
3、會整理自己的課椅，擺齊擦凈。
二年級
1、學會系鞋帶。
2、學會用笤帚和拖把打掃教室。
3、在家里學會幫助擺餐桌上的餐具。
三、四年級
1、學會削蘋果皮和土豆皮。
2、學會疊衣服。
3、和家人一起去一次菜市場，學會如何選購新鮮的食物。
五、六年級
1、學會擦玻璃。
2、學會淘米煮飯。
3、學會洗碗。
4、會洗衣服。
小達人章
1、會唱校歌。
2、能說出校風、校訓。
3、能夠自覺愛護校園。
4、積極參與學校組織的各項活動。
紅領(lǐng)巾獎章二星章評選方案 篇20
為增強少先隊員光榮感，促進學生綜合能力提升，樹立典型，激勵我校學生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，特制定本�！凹t領(lǐng)巾獎章”一星級獎章。
一、“紅領(lǐng)巾獎章”個人一星章
(一)評選條件
1、思想品德好；熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨，思想進步，積極向上，熱心為集體服務，積極參加勞動，尊敬師長，團結(jié)同學，誠實守信，與人為善，遵守學校的規(guī)章制度，遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，在同學中能起到模范帶頭作用。
2、學習成績好：各科學習成績優(yōu)異。學習目的明確，積極參加學校和班級組織的學習活動，勒奮努力，刻苦鉆研，有求實精神和科學態(tài)度。
3、身體素質(zhì)好：身體健康，積極參加學校組織的體育活動，講究衛(wèi)生自覺堅持體育鍛煉，努力增強體制，達到國家規(guī)定的學生體育鍛煉標準。
4、綜合素質(zhì)高：德智體美勞全方面發(fā)展，受到老師和同學們一致好評
5、具備以上幾條要求外，每學年至少獲得一枚“基礎(chǔ)章”或一枚“特色章”才允許參評“紅領(lǐng)巾獎章”一星級獎章評選
6、近三年來，具備市級以上行政機關(guān)頒發(fā)的證書也可以獲得參評資格。
7、學生或其父母在抗擊疫情、見義勇為等方面做出特殊貢獻，通過學校審核后，也可以獲得參評資格。
(二)評選對象
三至六年級學生。
(三)評選辦法
1、個人一星章獲章比例按不超過具有參評資格人數(shù)的30%(嚴格遵守四舍五入規(guī)則)進行差額評選
2、在中隊范圍內(nèi)，由輔導員老師及科任教師進行提名，上報本中隊級具有參評資格的'人員名單(不限制數(shù)量)。
3學校統(tǒng)一組織評選，分中年段(三、四年級)和高年段(五、六年級)進行，要求參評隊員提交申報材料及公開演講，評選結(jié)束后，按分數(shù)高低及學校領(lǐng)導班子最后決定，公布獲章學生名單，進行為期一周的公示。
二、“紅領(lǐng)巾獎章”集體一星章
(一)評選條件
1、中隊隊員學習氛圍濃，熱愛讀書，成績優(yōu)異。
2班委會健全，班干部團結(jié)協(xié)作，樂于助人，嚴于律己，能起到模范帶頭作用。班級管理有實效，工作有計劃、有總結(jié)，班會記錄詳實。
3、班級學生學習目標明確，態(tài)度端正，具有良好班風和學風。
4、中隊隊員積極參加各類集體活動，綜合素質(zhì)較強，學校組織各類比賽成績優(yōu)異。
(二)評選對象
三至六年級各中隊。
(三)評選辦法
1、集體一星章獲章比例按不超過具有參評資格班級數(shù)量的30%進行評選。
2各班中隊輔導員自主申報，提交申報材料。
3、學校領(lǐng)導及全體輔導員進行座談會形式的交流、評選，每位評選人員交流推薦理由。最后學校公布獲章集體名單，進行為期一周公示
紅領(lǐng)巾獎章二星章評選方案 篇21
一、指導思想
根據(jù)省、市各級少工委要求，和“爭做新時代好隊員”主題實踐等少先隊實踐活動，以及推優(yōu)入團等工作的推進落實，培養(yǎng)隊員做社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人”，結(jié)合我校實際情況，開展“美。禮雛鷹爭章”爭章行動，鼓勵隊員從日常生活及學習的具體環(huán)節(jié)入手，通過定章、爭章、考章、頒章、護章，不斷為自己確立新的目標，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的成功。
二、實施原則
1、全面參與，鼓勵進取。以我校具體條件和每個隊員的實際水平為起點，倡導參與就是進步，提高就有獎勵，充分調(diào)動全體隊員參加“爭章行動”。
2、因地制宜，靈活創(chuàng)新。達標章目的設(shè)計留有充分余地，各中隊可根據(jù)實際情況，適當調(diào)整考核標準。
3、強調(diào)教育過程，注重意識培養(yǎng)。達標訓練要注重思想意識的培養(yǎng)和行為習慣的養(yǎng)成，引導少先隊員在參與中受教育，在訓練中長才干。
4、注重全面素質(zhì)，鼓勵發(fā)展特長，在突出共性培養(yǎng)的同時，注重鼓勵個性發(fā)展；在強調(diào)全面發(fā)展的同時，注重鼓勵隊員特長的發(fā)揮。
三、實施程序
定章、爭章、考章、頒章、護章。
四、實施辦法
以爭章為手段，結(jié)合《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的相關(guān)內(nèi)容，秉承人人參與的宗旨，形成互動、聯(lián)動的良好局面。
1、定章：各中隊對照爭章細則，充分利用晨（班）會廣泛宣傳章的內(nèi)容和要求，根據(jù)隊員的年齡特點和興趣特長，結(jié)合校、中隊開展的各類活動去爭取。
2、爭章：
�。�1）爭章盡可能與學生日常行為習慣表現(xiàn)相結(jié)合。各中隊輔導員應結(jié)合爭章，有意識地引導學生開展相關(guān)活動。
�。�2）爭章以學校提出的養(yǎng)成教育相關(guān)要求為爭章準則，各中、小隊每月要有重點爭章目標，每月評選一次，班內(nèi)表彰一次，有能力的隊員可以數(shù)枚并爭。
（3）充分發(fā)揮優(yōu)等生作用，和“后進生”結(jié)對，不讓隊員“掉隊”。
3、考章：
�。�1）各中隊每個月評出達到目標的`獲章隊員，并于當月30日前上報于大隊部；
（2）大隊部利用升旗儀式召開表彰會，中隊輔導員或中隊委員將隊員所得獎章粘貼于中隊隊員的爭章園地里；
�。�3）大隊部將各中隊獲章情況每月于學校櫥窗內(nèi)進行公示；
（4）爭章活動開展情況與結(jié)果將與三好學生、優(yōu)秀隊員評比相掛鉤。
�。�5）大隊委員定時了解各中隊相關(guān)章目的爭章活動情況，督促各中隊隊長及相關(guān)隊干部等開展考評活動。
4、頒章：由各中隊每月匯總后，中隊輔導員向獲章的隊員頒發(fā)相應的獎章，貼在爭章爭園地上，學期末，所有章目獲得者填寫好“美。禮雛鷹爭章”申報表，由中隊輔導員統(tǒng)一收集上交德育處審核，然后進行表彰。
5、護章：頒章后，隊員們要好好珍惜，而且要不斷地鞏固，如果做得不好，退步的此章要除下，直到做好后，再頒獎。
五、爭章考核細則
向陽章
目標：
愛國主義教育
傳承紅色基因
具體考核標準：
1、聚焦革命傳統(tǒng)教育，傳承紅色基因；
2、牢記社會主義核心價值觀，做社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人，為實現(xiàn)中國夢貢獻力量；
3、積極參加少先隊主要活動，掌握少先隊標志標識和少先隊禮儀；
4、熱愛祖國，熱愛人民，知法懂法，做良好公民；
5、熱愛集體，團結(jié)同學，做好班級小主人；
6、樹立遠大理想，堅定理想信念。
智慧章
目標：
好好學習
團結(jié)協(xié)作
具體考核標準：
1、上課積極回答問題；
2、作業(yè)按時認真完成；
3、遵守課堂紀律；
4、作業(yè)書寫規(guī)范整潔；
5、熱愛學習，對學習感興趣；
6、在學習上，積極熱心幫助同學；
7、積極參與小組合作學習；
8、勤學好問，勇于探索。
守紀章
目標：
遵守紀律
禮讓成風
具體考核標準：
1、不遲到、不曠課；
2、不帶零食到校；
3、不在走廊、教室、功能室追逐打鬧、大聲喧嘩。
4、不打架、欺負同學；
5、上、放學路隊規(guī)范；
6、大課間路隊規(guī)范；
7、物品歸位，擺放有序；
8、愛護花草樹木、不隨意破壞公共財物，不到處亂寫亂畫。
健體章
目標：
鍛煉強健體魄
具體考核標準：
1、認真參加班級聯(lián)賽；
2、積極參與運動會各項訓練；
3、認真做廣播體操；
4、認真做眼保健操；
安全章
目標：
遵章守紀
安全至上
具體考核標準：
1、1530安全教育，掌握基本安全常識；
2、完成安全平臺；
3、認真參加安全演練；
環(huán)保章
目標：
熱愛勞動
節(jié)約環(huán)保
具體考核標準：
1、熱愛勞動，愛護校園環(huán)境，做校園環(huán)保小衛(wèi)士；
2、宣傳并做好垃圾分類；
3、做好建設(shè)生態(tài)、節(jié)約型校園的小標兵；
4、愛惜糧食，節(jié)水、節(jié)電，做節(jié)能小先鋒；
5、積極參與社區(qū)志愿者服務；
6、做好班級衛(wèi)生和公共衛(wèi)生的清潔和保持。
才藝章
目標：
美心育人
學有所長
具體考核標準：
1、能熟練歌唱以下三首歌曲：《中華人民共和國國歌》《中國少年先鋒隊隊歌》《濟南市美里湖第一小學校歌》；
2、能積極參加學校要求組織的各項藝術(shù)活動和比賽（例如班級藝術(shù)節(jié)）；
3、能認真且具有創(chuàng)意性地完成黑板報和文化墻的布置，通過美術(shù)創(chuàng)作更好地改善校園文化和環(huán)境生活；
4、能夠在課外自主進行藝術(shù)探索和實踐；
5、積極學習傳統(tǒng)藝術(shù)，感悟民族文化。
紅領(lǐng)巾獎章二星章評選方案 篇22
一、指導思想
為樹立和增強少先隊員光榮感，構(gòu)建少先隊員階梯式成長激勵體系，加強少先隊工作體制機制建設(shè)，貫徹落實共青團中央、教育部、全國少工委制定的《關(guān)于構(gòu)建階梯式成長激勵體系，增強少先隊員光榮感的指導意見》，結(jié)合我校的實際，特制定《紫帽中心小學“紅領(lǐng)巾獎章一星章”實施細則》。
二、實施原則
1. 全面參與，鼓勵進取。以我校具體條件和每個隊員的實際水平為起點，倡導參與就是進步，提高就有獎勵，充分調(diào)動全體隊員參加“爭章行動”。
2.因地制宜，靈活創(chuàng)新。達標章目的設(shè)計留有充分余地，各中隊可根據(jù)實際情況，適當調(diào)整考核標準。
3.強調(diào)教育過程，注重意識培養(yǎng)。達標訓練要注重思想意識的培養(yǎng)和行為習慣的養(yǎng)成，引導少先隊員在參與中受教育，在訓練中長才干。
4.注重全面素質(zhì)，激勵發(fā)展特點。在突出共性培養(yǎng)的同時，注重鼓勵個性發(fā)展；在強調(diào)全面發(fā)展的`同時，注重鼓勵隊員特長的發(fā)揮。
5.堅持組織教育。針對不同兒童的身心特點，系統(tǒng)分層進行組織教育，通過莊嚴的少先隊儀式，培養(yǎng)少先隊員集體主義精神，增強光榮感和組織歸屬感。
6.堅持自主教育。尊重少先隊員主體地位，充分調(diào)動隊員積極性，鼓勵隊員自主選擇章目，自主策劃活動，自主爭章實踐。
7.堅持教育合力。整合校內(nèi)外資源，構(gòu)建少先隊員爭章實踐平臺，鼓勵隊員走進社會，參與實踐。
三、實施程序
以爭章為手段，結(jié)合《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的相關(guān)內(nèi)容，秉承人人參與的宗旨，形成互動、聯(lián)動的良好局面。
1.定章——各個中隊對照《紅領(lǐng)巾爭章手冊》細則定好本學期要爭的基礎(chǔ)章。
2.爭章——結(jié)合定章，有意識地引導隊員開展相關(guān)活動，積極爭取。
3.考章——結(jié)合隊員表現(xiàn)，通過自評、互評等方式量化評價。
4.頒章——各中隊匯總，由中隊輔導員統(tǒng)一頒章，蓋在《少先隊爭章手冊》。
5.護章——頒章后，布置爭章園地，開展爭章成果。
四、評選項目
20xx-20xx年度“紅領(lǐng)巾獎章”個人一星章
五、申報條件
“紅領(lǐng)巾獎章”個人一星章
1.牢記對少先隊員的教導,積極踐行社會主義核心價值觀,模范遵守隊章,在少先隊集體發(fā)揮骨干帶頭作用,主動為集體、為社會、為人民服務,德智體美勞全面發(fā)展。
2.積極參加各項主題活動。
3.獲得不少于5枚由學校、區(qū)、市或省少工委頒布的基礎(chǔ)章和特色章(獲章時間為:20xx年7月至20xx年6月)。
六、推進步驟
1.學校少先隊公眾號公布一星章評選方案,各中隊組織少先隊員開展“紅領(lǐng)巾獎章一星級章”評選活動。
2. 中隊輔導員審核確認少先隊員基礎(chǔ)章、特色章考章結(jié)果,按照一星章評選標準和名額分配要求完成一星章的評定。
3.各中隊上交一星章隊員名單（中隊獲章人數(shù)的30%，四舍五入）
4.學校少先隊公眾號公示獲選名單。
5.學校少工委對20xx-20xx年度一星級章獲得者進行授章表彰。