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端午節(jié)幼兒園活動方案
為有力保證事情或工作開展的水平質量,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案,方案是闡明具體行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的企劃案。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的端午節(jié)幼兒園活動方案,歡迎閱讀與收藏。
端午節(jié)幼兒園活動方案1
端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,設計并組織有關端午節(jié)的主題教育活動,是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內涵,激發(fā)初步的愛國主義情感,豐富以下主要經驗:
一、活動目標
1.通過分享、交流,初步了解體驗端午節(jié)的相關習俗,體驗和集體共同過端午節(jié)的樂趣。
2.嘗試動手制作端午節(jié)的相關物品:粽子、香包、五彩繩、彩蛋。
二、活動準備
1.讓幼兒收集有關端午節(jié)的各種資料。
2.有關制作的各種材料:
粽子——粽葉、糯米、線等。
香包——各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、干花。
彩蛋——煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒。
五彩繩——各色緞帶、絨線、縐紙。
3.有關的圖片、艾草和菖蒲。
三、活動過程
講講看看:
要求:交流幼兒收集的有關端午節(jié)的內容。
指導語:
1.(在門上懸掛艾草何菖蒲)知不知道今天我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛菖蒲呢?(因為端午節(jié)要到了,掛菖蒲是端午節(jié)的習俗)
2.那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習俗呢?
。1)懸鐘馗像:鐘馗捉鬼,是端午節(jié)習俗。每家人將鐘馗像懸掛在門上,可以鎮(zhèn)宅驅邪,保佑一家平安。
。2)掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,可以用來殺蟲防病蟲害,它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅蟲祛瘟的作用。
。3)賽龍舟:屈原投湖自殺的時候呢,有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后,可是卻沒有能夠把屈原就上來,后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。
。4)吃粽子:屈原死了之后,人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,就將糯米包在粽葉中,投到河里喂魚。
。5)飲雄黃酒:雄黃是一種礦物質,在端午節(jié)這天,人們把它放在米酒中制成雄黃酒,但是小朋友不能喝酒,就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字。
。6)佩香包:端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包,香包里面放了很多想香料,聞起來香香的,香包有各種各樣的形狀和顏色,可以掛在脖子上,也可以帶在手腕上,好看極了!
。7)五彩繩:在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,很好看又有吉祥的意思。
。8)豎雞蛋、畫彩蛋:人們說:“在端午節(jié)的時候,能將雞蛋豎起來的人,這一年都會有好運氣。
端午節(jié)幼兒園活動方案2
教材分析
端午節(jié)是我國最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一,有著豐富的民俗文化。《綱要》中指出:“要充分利用社會資源,引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀,感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感!抖宋绻(jié)》是一首通俗易懂、朗朗上口的是兒歌,以淺顯的語言表達了端午節(jié)的地方風俗習慣。本此次活動從引導幼兒回憶端午節(jié)習俗入手,幫助幼兒理解兒歌內容,感知端午節(jié)的民俗文化,引導幼兒大膽運用有節(jié)奏的朗誦,體驗兒歌的韻律美。
教學目標
1、了解端午節(jié)的.來歷以及地方風俗習慣。
2、學習兒歌,感受作品的語言節(jié)奏和韻律美。
3、嘗試仿編兒歌,體驗創(chuàng)作的快樂。
教學準備
經驗準備:了解端午節(jié)來歷和習俗物質準備:教學課件
教學過程
1、談話交流,回憶端午節(jié)的來歷和習俗。
提問:端午節(jié)就要到了人們是怎樣過端午節(jié)的?為什么要過端午節(jié)?
小結:每個節(jié)日都有各自各的習俗與傳說,這些習俗和傳說不僅代表了我們的文化,也流傳下來許多的節(jié)慶活動,像現在端午節(jié)舉行的包粽子、插艾蒿、掛香囊、龍舟比賽等。
2、結合教學課件欣賞詩歌,引導幼兒初步理解兒歌內容。
。1)組織幼兒交流傾聽兒歌后的感受。提問:兒歌里說了什么?你的心情怎樣?
。2)根據幼兒的回答,播放相應的課件,引導幼兒理解兒歌內容。
3、結合課件,幫助幼兒理解詩歌內容,感受作品的語言節(jié)奏和韻律美。
。1)教師再次朗誦兒歌,引導幼兒理解,加深印象。提問:剛剛的兒歌里面,你聽出哪些音比較像?
小結:小朋友聽的很仔細,聽到了陽(yang)和囊(nang)很相似,老師發(fā)現兒歌里還有一些你們沒有發(fā)現,現在我們一起再來聽一聽。
。2)引導幼兒和老師一起念讀兒歌,重點念準以下發(fā)音:陽(yang)、囊(nang)、妝(zhuang)、香(xiang)。
提問:為什么這些音聽起來很像?
小結:原來人們?yōu)榱俗寖焊韪寐,讓最后一個音都聽起來很相似,這便是運用了押韻的方法。
。3)引導幼兒朗誦兒歌,感受作品的節(jié)奏感。
提問:第1段兒歌前兩句有幾個字?最后一句話有幾個字?第2段、
端午節(jié)幼兒園活動方案3
【活動目標】
1、通過知識競賽、趣味游戲、品嘗美食等活動,進一步豐富端午節(jié)的相關經驗。
2、在“大帶小”活動中,增進關心弟弟、妹妹的情感,體驗與弟弟、妹妹共度節(jié)日的快樂。
【活動準備】
1、師幼共同搜集端午節(jié)的資料并布置環(huán)境。
2、師幼共同準備端午知識競答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等。
3、師幼共同準備才藝展示節(jié)目。
4、端午美食。
【活動建議】
1、出示粽子,引出端午節(jié)的話題。
2、大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的x~x組,交代活動規(guī)則和要求。
3、才藝展示及游藝競賽活動。
(1)情境表演:《端午節(jié)的傳說》。
(2)以新編小組為單位開展知識競答:
①端午還有哪些名稱?
、诙宋绻(jié)有哪些習俗?
、蹫槭裁丛诙宋绻(jié)要吃粽子?為了紀念誰?
、芏宋绻(jié)掛“五端”,是哪“五端”?
、荻宋绻(jié)吃“五黃”,是哪“五黃”?
、薅宋绻(jié),人們?yōu)槭裁唇o小孩子帶五色香囊?
(3)以小組為單位,開展游戲活動(如:包紙粽子比賽、拼龍舟競賽等)。
(4)幼兒才藝表演活動。
4、“大帶小”端午美食品嘗活動。
端午節(jié)幼兒園活動方案4
活動目標:
1、會說“端午節(jié)”的名稱,知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、樂于參加包粽子、制香包等活動,體驗節(jié)日的快樂。
活動準備:
端午節(jié)的故事。
做香包的材料:香料、布等。
包粽子的糯米、葦葉。
活動過程:
一、主持人出示圖片,講述端午節(jié)來歷的故事,讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品。
1、吃粽子
用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子,煮熟食用。據說屈原投江后,人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體,故向江內投之以粽子。習俗相沿,變成了人吃粽子,后又帶上了時令色彩。
2、做香布袋
用布做成小布袋,向藥鋪索要或買五味中藥藥面,裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上,驅邪避瘟。
3、給孩子戴五絲
“五絲”由紅、黃、藍、白、黑五色線配成,古代沒有棉花而用五色絲,所以叫“五絲”。后有了棉花,就以棉線代絲,而名稱未改。早晨,在未出太陽時,給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨。下大雨時,解下來扔在水流里,使其順水漂走。傳說這“五絲”能變成蚯蚓。習俗認為戴“五絲”,能去災、辟邪、保護兒童。
二、包粽子、吃粽子,共同分享端午節(jié)的食品。
三、親子共制香包
1、幼兒與家長一起制作香包。
2、幼兒相互贈送香包,大膽向同伴說一句祝福的話。
四、影樓拍攝活動全程,在媒體發(fā)稿專題報道,評選制作香包及包粽子活動第一名。
五、活動結束
在此,僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節(jié)日快樂,合家幸福!