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最新暑期實踐活動方案
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,我們需要事先制定方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的最新暑期實踐活動方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
最新暑期實踐活動方案1
一、活動時間
20xx年暑假期間
二、活動對象
全市中小學(含中職)在校學生
三、活動主題
美美的暑假美美的成長
四、活動內(nèi)容
(一)“欣賞美”家校共育活動。
各學校要動員廣大家長支持、陪同孩子參與社區(qū)鄉(xiāng)村文化藝術(shù)活動、學習優(yōu)秀民族民間藝術(shù)、欣賞高雅文藝演出、參觀美術(shù)展覽,支持、陪同孩子赴校外美育實踐基地、中小學生旅游研學基地和自然人文景點游覽研學,豐富審美體驗,增加審美興趣,提升審美能力。
。ǘ氨憩F(xiàn)美”主題創(chuàng)作活動。
各學校要結(jié)合美育教學,引導學生利用暑期時間進行美育創(chuàng)作活動,在創(chuàng)造美的過程中進一步提升對美的理解和感悟。美育主題創(chuàng)作活動要充分考慮學生的自身優(yōu)勢和特點,充分發(fā)揮學生的主動性,充分尊重學生主體性,由學生自選表現(xiàn)形式、自定創(chuàng)作題材、自擬作品題目,讓學生充分體現(xiàn)美育創(chuàng)作的樂趣。
。ㄈ案形?qū)W習之美”征文活動。
收獲理想成績后的開心快樂、從學習挫折中走出的激越豪邁、冥思苦想后的豁然開朗、收獲新知時的心情激蕩、一堂好課中的如沐春風。無論知識本身,還是學習過程,都會讓學生產(chǎn)生美的體驗。各學校要利用暑期總結(jié)反思學習的有利時機,廣泛組織開展“感悟?qū)W習之美”征文活動,引導學生主動發(fā)現(xiàn)、體驗學習的美好與樂趣,在樂學中增進美的'體驗,在體驗學習之美中提高學習興趣,更好發(fā)展成長。
五、活動要求
。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。
美育實踐活動是學校美育課程的重要組成部分,對完善學校美育課程體系、豐富學校美育形式、構(gòu)建多位一體的美育協(xié)同育人機制、促進提升學生審美素養(yǎng)具有重要意義。各區(qū)縣、學校要著眼學生長遠發(fā)展,高度重視暑期美育實踐活動,認真研究,及時部署,抓緊抓好。各學校要進一步完善學生課外美育活動記錄制度,將暑期美育實踐活動納入中小學生藝術(shù)素養(yǎng)測評。任何學校和教師不得借機組織學生參加以營利為目的的藝術(shù)競賽活動,嚴禁任何部門和中小學校組織學生參與商業(yè)性藝術(shù)活動或商業(yè)性慶典活動。
。ǘ┖粚嵒顒有Ч。
各區(qū)縣、學校要廣泛動員,將活動開展到每所學校、每個班級、每名學生,實現(xiàn)全覆蓋。暑假期間和開學后,各學校要通過校園網(wǎng)站和本單位微信公眾號集中推送、展示一批優(yōu)秀美育實踐活動成果和活動典型,加強學校交流,擴大活動影響。各級教育行政部門要對展示活動進行抽查,進一步了解、驗證活動成效。各區(qū)縣、學校要逐級遴選一批“感悟?qū)W習之美”優(yōu)秀征文,以適當方式在學生中間交流學習。各區(qū)縣、局屬學校在初步評選基礎(chǔ)上,于9月30日前向市教育局推薦5—10篇優(yōu)秀征文,供全市中小學生相互借鑒交流。
。ㄈ┳⒅鼗顒影踩。
各區(qū)縣、學校要高度重視暑期美育實踐活動安全,放假前根據(jù)活動特點有針對性地進行安全教育,提高學生風險防范意識和能力。要密切家校合作,加強家長教育,提高家長陪同孩子參加實踐活動、親子共成長的家校共育意識。小學和初中低年級學生外出參與美育實踐活動,應(yīng)由家長陪同。學校集體組織美育實踐活動的,應(yīng)制定活動安全應(yīng)急預(yù)案,并按規(guī)定程序報批。
最新暑期實踐活動方案2
一、活動主題及意義
使學生將書本學習與社會實踐相結(jié)合,走出校園,走向社會,去關(guān)心社會發(fā)展,關(guān)注社會問題,嘗試解決自己研究的社會問題,勤于學習,勇于實踐,努力實現(xiàn)全面發(fā)展,開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。促進中學生了解社會、了解社情,增長才干、奉獻社會,鍛煉毅力、培養(yǎng)品格,增強社會責任感。
二、社會實踐組織形式
社會實踐的組織形式以小組合作模式為主,至少2人(自由組合),組成社會實踐活動小組,自己推選組長,聘請有一定專長的成年人(如班主任、任課教師、學生家長),活動小組成員有分有合,互相協(xié)作。
三、具體過程
1、編組、選題;
2、聘請指導老師;
3、制定方案;
4、小組研究設(shè)計具體操作(設(shè)計訪談表格、問卷;制定調(diào)查、實踐方案);
5、實踐活動(觀察、訪談、問卷、實踐);
6、分析活動資料—得出結(jié)論;
7、撰寫社會實踐調(diào)查報告。
四、社會實踐、調(diào)查活動內(nèi)容
1、社會實踐類:
。1)情系母校,愛心回訪。
(2)與父母談心,交流情感。
。3)跟家人、好友進行一個短期旅行,可以體驗大自然、放松身心的同時又可以增進感情。
(4)走進敬老院
。5)義務(wù)家教
(6)服務(wù)社區(qū)如幫助社區(qū)搞好環(huán)境衛(wèi)生工作等。
2、社會調(diào)查類:
。1)中學生零用錢數(shù)量及用途情況調(diào)查。
。2)中學生家務(wù)情況調(diào)查。
。3)白色污染調(diào)查研究。
。4)中學生上網(wǎng)情況調(diào)查。
。5)公交車讓座情況調(diào)查。
五、活動組織形式
暑假學生社會實踐、社區(qū)服務(wù)以小組合作開展為主。
六、活動要求
1。堅持“安全第一”的原則,在確保安全的前提下開展暑假社會實踐、社區(qū)服務(wù)活動。
2。按照“就近就便”的原則,在學校周邊、學生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者鄰近村社開展活動。
3。遵守“誠實守信”原則,絕不允許在實踐活動中弄虛作假。
七、時間安排活動時間
20xx年7月1日至20xx年8月30日
檢查、評定時間:開學初
八、評定規(guī)則
社會實踐、社區(qū)服務(wù)屬學生綜合實踐,開學后以班為單位交社會實踐、社區(qū)服務(wù)報告。社會實踐內(nèi)容,學校根據(jù)學生實踐的實際效果和內(nèi)容進行暑期社會實踐的評定;社區(qū)實踐和調(diào)查內(nèi)容,學校根據(jù)學生服務(wù)的時間、個人體會及被服務(wù)者意見進行學分認定。認定結(jié)果將納入合肥46中南校區(qū)學生檔案中和初中生綜合素質(zhì)評價掛鉤。實踐報告和相關(guān)資料要按照實際情況上交,嚴禁抄襲和弄虛作假,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),取消該生評優(yōu)資格。
九、報告格式
報告統(tǒng)一使用稿紙,必須包括以下內(nèi)容:活動主題(活動內(nèi)容中的三個標題):活動地點:活動對象:活動組織者:個人主要活動內(nèi)容簡述:(至少150字)個人活動表現(xiàn)體會收獲:(至少300字)。
最新暑期實踐活動方案3
一、活動主題:
關(guān)愛留守雛鷹,攜手展翅高飛
二、活動時間:
20xx年8月8日9:00~16:30
三、活動對象:
新莞人留守兒童及其父母、大學生志愿者、社區(qū)代表、大學生聯(lián)合會
四、主辦單位:
區(qū)團委
五、活動地點:
拔蛟窩社區(qū)運動場、拔蛟窩社區(qū)大飯?zhí)?/p>
六、活動目的:
新莞人為東莞經(jīng)濟的騰飛付出了無盡的心與汗,卻偏偏忽略了本身的心頭肉—孩子。作為享受東莞經(jīng)濟飛速發(fā)展的碩果的一份子,我們更應(yīng)該付出一份心、一份愛,共同關(guān)愛留守兒童。希望通過此次主題為“關(guān)愛雛鷹,攜手起飛”的關(guān)愛留守兒童活動,讓他們在難得與父母共度的暑假里,更深切地感受來自親情的甜蜜,感受來自東莞人民的愛與溫暖,共賞出自東莞人民與新莞人的友誼之花!
七、活動內(nèi)容:
1、雛鷹、雄鷗對對碰
大學生與留守兒童進行一對一的配對,旨在讓留守兒童與大學生在暑假期間形成融洽的伙伴關(guān)系,建立深厚的友誼。這不僅有利于8月8日的大學生—留守兒童互動日更順利地進行,更有利于大學生與留守兒童堅持長久的幫扶關(guān)系,讓留守兒童長久感受到來自萬江大學生的關(guān)愛。
2、趣味親子運動會
新莞人把大部分的時間投入到了東莞的經(jīng)濟發(fā)展中,缺乏足夠的時間和本身的孩子進行溝通、交流,難免會產(chǎn)生隔閡。我們希望,通過一個游戲的平臺,以大學生為催化劑,在游戲的輕松氣氛中化解親子間的隔閡,讓留守兒童體會來自父母的愛與快樂!
時間:8月8日9:00~11:00
地點:拔蛟窩社區(qū)運動場
3、美味廚神就是我
為了讓各留守兒童感受與大學生協(xié)同制作午餐樂趣的同時,為本身辛勞的父母獻上一頓自制的美味午餐,我們特意舉辦了主題為“美味廚神就是我”的自制午餐活動,讓各留守兒童在趣味中為本身的父母獻上一頓源自心、出自愛、來自一雙小手的午餐!
時間:8月8日11:30~13:30
地點:拔蛟窩
4、東莞科學之旅
東莞科技館是一座具有東莞地方特色和現(xiàn)代意義的專題科技館。為了讓留守兒童更了解東莞這座美麗又富有智慧的城市,我們特意安排了此次科技館之旅。希望通過這次的科技館游覽,讓他們在了解東莞之余,更加明白知識的重要性,努力學習,成為祖國的棟梁之材!
時間:8月8日14:00~16:00
地點:東莞市科學技術(shù)博物館
5、大學生探訪幫扶兒童
大學生志愿者在與留守兒童的一對一配對以后,在暑假期間,會不定時探訪留守兒童,與他們談心、進行功課輔導等;而在暑假過后,留守兒童回到本身的家鄉(xiāng),各大學生志愿者也會通過書信、電話等形式與留守兒童進行溝通、交流,讓他們感覺到,即使父母不是時刻陪伴在本身身邊,也不會孤單,因為有一群人一直關(guān)注著他,關(guān)愛著他。
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