線上教學成果檢測方案范文（通用6篇）
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編整理的線上教學成果檢測方案范文（通用6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
線上教學成果檢測方案1
一、指導思想：
為了進一步規(guī)范辦學行為，切實落實“雙減”政策,減輕了學生的學業(yè)負擔，促進學生全面發(fā)展，改革考試評價機制，嚴格遵守上級“一、二年級期末學業(yè)水平綜合測評不再進行紙筆考試，三至六年級可以進行一次期末考試”的精神指示，在疫情期間學生居家進行線上教學，落實各項教學任務。臨近期末，為了深入了解學生本期各學科各項知識掌握學習情況，我校安排線上教學質量調研測試活動。
二、測試科目及內容：
語文、數(shù)學、英語學科，本期全部學習內容。
三、測評對象：三至六年級全體學生
四、測評時間：
按照上級主管部門下發(fā)的學校放假通知。
五、測評地點：學生居家測評，有條件的由家長全程監(jiān)護陪同。
六、測評方式及流程：
1、教導處制定測評方案，負責語文（趙主任）、數(shù)學（張主任）、英語（何主任）試題的提供；（word或者PPT等方便電腦、手機閱讀的格式，適應更多學生家長的終端設備）；
2、各班科任教師根據(jù)試題，制作適合自己評卷樣式的答題卡模板，方便學生仿照答題卡模板樣子，在A4紙上寫答案；
3、按照統(tǒng)一時間提前5分鐘下發(fā)試題，然后結束后5分鐘內要求學生統(tǒng)一將自己的答題卡拍照發(fā)送給科任教師。
4、科任教師根據(jù)根據(jù)學生提交的答題卡，進行批閱，統(tǒng)計成績，最后轉化成等級評價進行統(tǒng)計上冊。成績冊由郭平新老師發(fā)各年級組，大家自行下載、填寫，最后以教研組為單位然后上交張榮麗主任。
5、各科任教師認真進行試卷分析，查找學生的知識短板，進行相應的評價，家校攜手有針對性的做好查漏補缺。
線上教學成果檢測方案2
一、指導思想
1、全面貫徹黨的教育方針，積極推進教學改革，堅持樹立為教學服務的思想，各項活動的開展本著切實有效的原則。
2、以實施素質教育為突破口，結合教研組特點，充分發(fā)揮學科組在學校教學管理制度中的作用，通過活動的開展來調動教師的積極性，形成較濃厚的教學氛圍。
3、積極貫徹上級教育部門的教學改革意圖，認真學習課改方案和課程標準，努力探索教學方法創(chuàng)新,提高課堂教學效率。
4、以遠程教育資源運用、網絡教研為平臺，扎實推進新課程改革。
二、工作目標：
根據(jù)教研組工作量大的特點，積極探索組內教師自主、合作、科學專業(yè)發(fā)展的途徑，加強引導，營造氛圍，全員參與,強化落實，抓好課堂教學，規(guī)范教學科研，提高教學效率，使提高學校的教學質量的目標能真正落到實處，為學校的發(fā)展做出積極的努力與探索。
三、工作舉措：
(一)完善教科研制度，規(guī)范教學科研
保證教研組內老師完成教導處規(guī)定的上課、聽課任務，認真落實組內教師的公開課、研究課、示范課活動，積極參加集體評議以提高聽課評課的質量，不斷優(yōu)化課堂教學結構，提高教師的業(yè)務水平。
教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學機智;反思學生的創(chuàng)新見解;反思再教設計。要求筆記反思評價全部登載于個人成長博客上。
評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點，找出執(zhí)教老師的一個不足之處，提一條合理化建議。
(二)加強常規(guī)管理，提升業(yè)務水平
1、組織本教研組教師學習常規(guī)，進一步深入解讀新課程標準，新課程教學法、新課程教學設計相關理論專著，加強理論與實踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉變。
2、以課堂為主陣地，合理、科學、有效地安排課堂，向課堂要質量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。
3、推行集體備課制度。強調教師之間的協(xié)調合作，資源共享，互相學習，共同成長。落實備課組每兩周一次的集體備課(共8次)。每周周二下午七、八節(jié)課，備課組長按教學內容劃分不同內容的主備課負責人，主備課人要提出備課內容的重難點分析，教法的組織和學法的指導，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強教師對習題的研究，做到教師通過做習題后再為學生精選出相應的習題，要研究中考的試題趨勢。本學期各備課組要上交每人四份集體備課教案，集體備課做課后，寫出相應的分析反思，集中上交。
4、繼續(xù)落實好“幫帶工作”，組織本組教師學習掌握多媒體技術，以遠程教育、網絡教研為平臺，夯實教師教學基本功，促進教師自身的成長。
(三)落實教研職能，加強校本教研
1、組織組內教師認真參加各級種類業(yè)務學習與培訓。加大教研組的校本研訓工作，提高教研組的教科研能力。
2、組織好組內教師的聽課評課活動。結合本學期每位老師的教學隨堂公開課，組織教學研討活動，圍繞相應的課題，組織相應的公開課、隨堂課，通過研討、觀摩、評議等形式，促本組教師共同提高。
3、積極參加區(qū)級教研室及學區(qū)組織的各類教研活動，掌握教學信息，研究新教法，提高教學水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質量的論文。
(四)進行課題研究，提高教研質量。
1、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。倡導教師聽課不僅僅是聽，更是對教學的研討，通過研討反思，提高教學水平。
2、嘗試推行教科研工作的“四個一”。即備好一節(jié)優(yōu)質教案，上好一堂優(yōu)質課，寫好一篇教學反思，寫好一篇教學論文。
3、抓好課題研討，組織教師認真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結合課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結經驗，積極撰寫論文，使理論學習落到實處，落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。周次日期活動內容實施者備注1、29、1-9、4討論制定教研工作計劃，落實公開課、示范課老師名單和活動安排全組教師教師業(yè)務培訓采用集中與分散相結合的方式。內容為網絡教研、新課標培訓、新課程教學法、教學設計培訓、遠程教育資源應用培訓。聽課評價反思、個人教學工作總結范文、經驗交流也全部上網進入個人成長博客。39、7—9、11集體備課、定專題課題全組教師49、14—9、18
1、墻報供稿(慶祝祖國六十周年，“弘揚和培育民族精神月”活動)
2、七年級到唐山九中聽教材分析會
3、組織聽課評課韓春艷59、28—10、2組織作文競賽、愛祖國主題班會、演講全組教師610、5—10、9放假710、12—10、16
4、七年級到豐南銀豐中學聽課
5、開展教科研活動，組織本組成員聽課、評課。
四、教研活動安排:
九月份：
1、討論制定教研工作計劃，落實公開課、示范課老師名單和活動安排。
2、集體備課、定專題課題組織本組教師認真研究本組校本教研專題并做好具體分工安排。
3、墻報供稿。
十月份：
1、區(qū)級教研室聽課
2、做好教案、作業(yè)自檢工作。
3、全組動員，精心準備本月份教案評比。
4、開展教科研活動，組織本組成員聽課、評課。
十一月份：
1、做好教案、作業(yè)自檢工作。上交一篇優(yōu)質教案。
2、開展教科研活動，組織本組成員聽課、評課
3、開展校本教研活動，寫好一篇教學反思，把“教學反思”落到實處。
4、期中檢測
5、卷面分析及教學經驗交流
十二月份：
1、九年級研討觀摩
2、開展教科研活動，組織本組成員聽課、評課
3、組織學生開展語文讀書活動。
4、進行一次校本研修活動。
5、落實好“走出去，請進來”聽課活動。組織參加校外的`教研活動
一月份：
1、寫好一篇教學論文
2、做好期末復習工作，制定期末復習計劃。
3、復習課交流研討
4、整理各項檔案資料上交學期工作小結。
線上教學成果檢測方案3
中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見的通知》（中辦發(fā)【2021】40號文件）要求之12條紅線，小學一、二年級不進行期末考試；“雙減”文件提出的12點要求中第11條“成績呈現(xiàn)實行等級制”等精神，學校制定期末抽測方案。
一、目的意義：貫徹中共中央辦公廳、國務院辦公廳“雙減”精神，落實《關于加強義務教育學�？荚嚬芾淼耐ㄖ反胧瑢崿F(xiàn)學校對教師所教、學生所學的效果進行監(jiān)測。讓學生了解自己，讓家長了解子女，讓教師掌握教學動態(tài)及階段性成果；讓學校及時監(jiān)測教學效益。
二、領導結構：學校成立非統(tǒng)考科目抽測領導小組，組長：詹賢義副組長：曾令玉成員：黃玉華、吳小云、班主任、任教老師下設辦公室，辦公室設在教導處，黃玉華同志任辦公室主任，具體協(xié)調落實監(jiān)測事宜。
三、抽測學科：
1、一、二年級語文、數(shù)學；
2、三年級英語；
3、各年級音樂、體育、美術、勞動、思政。
三、抽測時間：各年級音樂、體育、美術、勞動、思政：元月6日至元月12日，利用安排課程組織抽測；一、二年級語文、數(shù)學、三年級英：元月12日至16日，課后延時服務時間進行抽測。
四、抽測內容：各年級音樂、體育、美術、勞動、思政，按照課標要求進行，側重考核能力；一、二年級語文：聽、說、讀、寫、誦、默、背七個方面（具體內容任課老師根據(jù)課標組織編寫）；一、二年級數(shù)學：算、量、解決問題、操作（具體內容任課老師根據(jù)課標組織編寫）；三年級英語：聽、說、讀、寫、誦五個方面（具體內容任課老師根據(jù)課標組織編寫）；
五、抽測形式：競答闖關式（題量略微寬松，供學有余力的學生表現(xiàn)，設置底線，達標即可）；
六、抽測對象：語文、數(shù)學為一二年級學生；英語為三年級學生；音樂、體育、美術、勞動、思政為全校學生七、成績評價：等級制（優(yōu)秀、良好、合格、待進步）
線上教學成果檢測方案4
為貫徹落實教育部、河北省教育廳及我校在疫情防控期間做好線上教學組織與管理工作的有關文件精神，全力保障我校在線教學工作有序開展，確保網絡教學質量和效果，我校將加強教師在線教學與學生學習過程的管理與監(jiān)督，特制定疫情防控期間線上教學質量監(jiān)控方案。
一、監(jiān)控目的
嚴格執(zhí)行上級政府和教育主管部門及學校有關疫情防控工作的通知要求，實現(xiàn)及時掌握線上教學動態(tài)情況，確保疫情防控時期“學生不停學、教師不停教、教學質量有保障”。
二、監(jiān)控組織體系
為全面達到線上教學質量監(jiān)控的目標，實行全員參與質量監(jiān)控，實行學�！虒W單位兩級督導制度。
1、教務處負責工作安排、信息掌握、學校督導工作的組織和實施，對全校教師教學與學生學習過程進行管理與監(jiān)督。
2、各教學單位負責本單位教學督導工作的組織和實施，重點對本單位開設課程的教學準備、教學組織與實施情況、學生學習情況進行監(jiān)督。
三、監(jiān)控內容
線上教學質量監(jiān)控的內容主要包括教學準備、教學過程及學生學習情況。
四、監(jiān)控方案
1、教學準備
網絡課程開課前，各教學單位負責檢查課程是否具備開課要求，確保所有課程能保質保量按時開課，并對可以開設及不能開設的課程及時備案并報教務處。教學督導組可通過教師提交的資料（教學大綱、講稿、PPT、電子教材、音頻等資料來判斷課程是否具備開課要求。
2、教學過程
網絡課程開課后，教務處將根據(jù)課表安排抽查課程建設與教學實施情況，主要通過網絡教學平臺后臺數(shù)據(jù)統(tǒng)計，實時監(jiān)控線上課程開設情況。
線上授課期間，各教學單位可啟用教師課前、課后匯報制度，要求教師授課開始前匯報是否能夠正常開始，課后填寫授課記錄，提供授課視頻、音頻、截圖等過程資料來了解和掌握本單位的教學運行狀況。
3、學生學習
教師要利用教學平臺，實時跟蹤學生的學習狀況，將網絡學習情況納入課程考核的指標。教師可以通過在線簽到、在線答疑、在線學習、課后作業(yè)布置、作業(yè)批改、在線考試等方式加強學生線上學習的過程管理。
五、工作要求
1、各教學單位督導組應及時了解、如實反映教學過程中存在的問題，對于督導過程中發(fā)現(xiàn)的突發(fā)情況，應及時上報學校。
2、教師應積極建設與使用學校網絡教學平臺課程資源，開展在線教學，結合所授課程的特點，提前考慮答疑或直播過程可能會出現(xiàn)的突發(fā)或意外情況，并做好相應的預案；根據(jù)學生反饋和學習效果情況，及時調整課程內容及在線教學方式方法；并適時開展課程思政，教書育人，引導做好個人防護，積極支持疫情防控工作。
3、各教學單位應指定專人對本單位開展的線上教學情況進行統(tǒng)計整理，以便掌握情況，及時改進完善，確保在線教學的穩(wěn)定有序，并填寫《線上教學日報表》于次日中午12：00前反饋至教務處。
線上教學成果檢測方案5
為進一步加強疫情防控期間線上教學運行管理和教學質量監(jiān)控，確保線上教學工作全面有效實施和授課活動科學規(guī)范，建立完善院系兩級監(jiān)控體系，遵照“停課不停教，停課不停學”的原則，結合線上教學實際，特制定本方案。
一、督導工作目標
充分發(fā)揮學院教學督導在教學質量保障工作中的主體作用，強化線上教學督教、督學、服務、管理的目標導向，確保疫情防控期間線上教學工作質量得到充分保障，最大限度保證線上學習與線下課堂教學質量實質等效，教學環(huán)節(jié)不缺失，質量要求不降低，做到課堂教學規(guī)范、過程管理到位，保障線上教學秩序平穩(wěn)運行。
二、督導工作小組
組長：
副組長：
成員：
三、督導工作內容
1、線上教學計劃執(zhí)行
是否嚴格執(zhí)行線上課程安排；是否改變現(xiàn)有上課班級設置；是否利用線上資源代替教師的教學活動。授課過程中出現(xiàn)網絡障礙，是否及時轉到備選平臺繼續(xù)組織教學。
2、線上教學資料更新
是否根據(jù)線上教學需要，提前將相關教學資料（包括PPT、教學視頻、電子教材等）上傳至相關教學平臺。
3、線上教學組織管理
任課教師是否實施有效的線上教學組織管理。包括：
�。�1）是否保證線上教學時間和教學過程完整，教學內容充實；
�。�2）是否組織學生簽到；是否通過提問、討論等多種方式保證學生積極參與線上教學；
�。�3）是否提前布置學生自學任務；是否與線上教學結合，及時布置作業(yè)及思考題等；是否及時進行線上輔導與答疑等；
�。�4）是否及時開展線上教學反饋。任課教師是否充分利用在線平臺提供的相關統(tǒng)計匯總與分析功能，及時收集學生對教學的意見和建議；是否做到因材施教，對個別學生進行個性化學習指導。
（5）線上教學期間，輔導員是否積極配合教師實施輔助的線上教學管理。
四、督導工作方式
1、教學督導組成員通過教師提供的上課鏈接，采取抽查、聽課等方式，了解教師線上教學情況，對學院教學質量進行監(jiān)控與督導，做好線上課程巡查和督導工作。加強教風學風的檢查督導，著重了解學生的到課率、作業(yè)完成情況、問題答疑等與學習有關的學風情況，形成加強與改進線上教學工作的建議和意見。
2、做到全覆蓋，學院領導班子成員每周在所聯(lián)系的系部跟班聽課不少于2次；學院督導組成員（含院長張維群、副院長羅清君）每周在全院范圍內隨機跟班聽課不少于5次；專業(yè)建設負責人每周在本系部內跟班聽課不少于5次；統(tǒng)計學院教務辦每天隨機抽查看課不少于2次，選擇任課教師原則上不得重復，根據(jù)檢查情況記錄《統(tǒng)計學院線上教學質量評價表》，重點描述發(fā)現(xiàn)的問題、分析原因并提出整改建議。
3、督導組成員每周六24點前將本周《統(tǒng)計學院線上教學質量評價表》報送至教務辦宋蓓老師處，學院將做好相關材料的整理和存檔，及時了解督查工作的開展情況。
五、督查工作重點
1、樹立典型。督查中要積極發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師，組織開展在線課程教學設計及創(chuàng)新優(yōu)秀教學案例分享活動，深入挖掘在線教學典型案例和事跡，以求達到抓典型、促后進，抓督導、促提升的目的。
2、加強調研。定期了解教師教學和學生學習情況，進行專題調研，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，調整教學策略。
3、強化問責。為保證疫情防控期間線上教學的質量及正常的教學秩序，凡未按線上教學要求而影響學院正常教學者，學院將追究相關當事人責任。對不遵循教育教學規(guī)律，違反相關教育教學管理制度者，學院將依據(jù)有關規(guī)定予以嚴肅處理。
線上教學成果檢測方案6
為全力做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，按照中央應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領導小組要求和教育部、省市的統(tǒng)一部署，學校教務處制定《疫情防控期間的教學組織與管理工作方案》（成職院〔20xx〕12 號）。為了確保學校線上教學質量，保證教學工作有序開展，做到“停課不停教、停課不停學”的要求，適應線上教學的特點，并結合云班課、QQ群、成職在線（優(yōu)慕課），騰訊會議等，學�？蒲卸綄庨_展線上教學督導和學生線上教學評價工作。具體方案如下：
一、指導思想
各教學單位應充分利用云班課等線上教學優(yōu)勢，以信息技術與教育教學深度融合的教與學改革創(chuàng)新，推進學習方式變革，實現(xiàn)“延期不返校，延期不停教，延期不停學”。教師開展線上教學、遠程指導，學生靈活自主學習。做到“標準不降低、學習不停頓”。確保完成教學任務，提高教學效率，保證教學質量。
二、目標要求
各教學單位嚴格按教務處的線上教學方案，依托云班課、成職在線等在線平臺，利用多種教學資源因課制宜采取多樣方式，教師開展線上教學和遠程指導，開展線上教學、組織線上討論、答疑輔導等教學活動，方便學生靈活自主學習，保證線上教學效果。
三、工作內容
�。ㄒ唬┛蒲卸綄庨_展線上教學督查工作
學校成立線上校級教學督導工作小組，督導聽課的工作方式采用線上查看后臺資料的方式進行，及時了解教師線上授課、學生線上學習情況。分院（部）書記密切聯(lián)系輔導員，收集了解相關情況，協(xié)助配合解決，發(fā)現(xiàn)異常情況及時向相關部門報告。
�。ǘ┓衷海ú浚┘媛毝綄T線上教學聽課評價工作
各二級分院教學督導小組由分院（部）書記具體指導兼職督導員開展線上教學聽課評價工作。原則上每個專業(yè)至少安排一人擔任校內兼職督導員，每位兼職督導員每周開展不少于一次線上教學聽課評價，以采用在線參與的方式（加入班課、QQ群等）進行聽課評價，并填寫相應的聽課評價表（成都職業(yè)技術學院在線課程督導聽課評價表），被聽課教師原則上不重復。
�。ㄈ┙M織學生信息督導員開展線上教學滿意度評價
為進一步了解學生線上學習情況，學生信息督導部組織信息督導員對線上授課教師教學情況和該課程進行評價（線上教學記錄表）并上報科研督導處。
四、督導工作要求
各二級教學單位關注教師學生身心健康。授課教師應加強對學生的關心關愛，在制定線上教學計劃和布置考核任務時候，要充分考慮到學生特殊情況，尤其是在疫情比較嚴重地區(qū)的同學和設備、網絡不方便支持線上互動的同學，要多加溝通，給予更多關懷，及時調整教學計劃。
防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情是當前重中之重的任務，感謝全體師生員工對疫情防控工作的理解、支持與配合。
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