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小學讀書交流活動方案(精選20篇)
為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展,通常需要預先制定一份完整的方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。那么什么樣的方案才是好的呢?下面是小編整理的小學讀書交流活動方案,歡迎大家分享。
小學讀書交流活動方案 1
一、指導思想
為了進一步提高我區(qū)青年教師科學、人文素養(yǎng),提升教育理論和實踐水平,養(yǎng)成閱讀和相互交流的習慣,積極營造濃郁的書香文化。以推進課程改革為載體,以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點,創(chuàng)建有效促進自身專業(yè)發(fā)展的方式、方法,引導和激勵廣大教師愛讀書、讀好書,積極開展形式多樣的讀書活動。
二、讀書活動目標
1.通過活動,養(yǎng)成教師閱讀和相互交流的習慣,形成積極進取、努力學習的氛圍,逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習慣,
2.通過活動,擴大教師閱讀視野,豐富閱讀內(nèi)容,使自己成為知識淵博涵養(yǎng)豐富的學者型教師。
3.通過活動,提升教師理論和實踐水平,將讀書所得運用于實踐,有效改進自己的教學行為。
4.組織讀書會成員參與其他的一些有關(guān)讀書的活動,豐富教師的業(yè)余生活。
三、讀書活動的時間及內(nèi)容
1.時間安排:每月確保一次讀書沙龍(機動)。
2.讀書內(nèi)容:教育理論書籍、教育報刊及各類書籍。
四、讀書活動的形式及對象
1.活動形式:個人學習、集中交流、網(wǎng)絡(luò)交流相結(jié)合。
成員每月集中參加一次書友交流活動:讀書座談會、好書推薦、交流心得等。教師自學時并要求做好摘錄及其撰寫心得體會等。
2.參加對象:有志于讀書的`教師。
顧問:xx
會長:xx
五、讀書活動的具體措施
1.建立學習制度
改變傳統(tǒng)的學校學習機制,創(chuàng)立良好的、寬松的,有利于教師的及時溝通、交流、討論的學習環(huán)境,形成個人自學與集體交流,短期與長期學習,理論學習與教育教學實踐相結(jié)合的多樣化的學習方式。
2.創(chuàng)新讀書方式
一是以個人自由廣泛閱讀,二是定期開展集體讀書活動。做到精讀與泛讀相結(jié)合,集中交流與個人自學相結(jié)合,自主學習與合作學習相結(jié)合。
3.讀書范圍及時間安排
(1)每學期讀教育教學專著不少于1本,其它書籍不少于2本。
(2)定期舉行讀書交流會,組織讀書沙龍、好書推薦會、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動,交流讀書心得,讓教師樂于讀書,在讀書中真正成長起來。
4.理論指導實踐
每位讀書成員每月撰寫讀書筆記、學習心得,把讀書學到的理論思想、觀點用來指導教育教學。
5.建立評估機制。
每學期根據(jù)讀書會成員的綜合表現(xiàn),評選“優(yōu)秀讀書會員”,并給予一定的獎勵。
6.活動負責
讀書會日;顒討(yīng)由讀書社全體成員組織,其主要事物由讀書會會長負責。讀書會會員活動每月一次,根據(jù)需要不定期開展活動,每次活動并做好記錄備案。
六、具體內(nèi)容安排
20xx年10月:
1.起草《“博雅”讀書會章程》草案。
2.讀書會會員申請及審核。
3.舉辦讀書會成立儀式。
4.布置本月閱讀項目:《靜悄悄的革命》(日)佐藤學著長春出版社出版
20xx年11月:
1.第一次讀書沙龍,交流閱讀心得。
2.布置11月閱讀項目:《帕夫雷什中學》(蘇)蘇霍姆林斯基著教育科學出版社
20xx年12月:
1.第二次讀書沙龍,交流閱讀心得。
2.布置12月閱讀項目:各成員所教學科領(lǐng)域的書籍或雜志,自選。
20xx年1月:
1.第三次讀書沙龍,跨學科讀書心得交流。
2.好書推薦會:每人推薦一本文化領(lǐng)域的好書,作為讀書會成員寒假閱讀之參考。
20xx年2月:
1.讀書征文評比,每人送交一篇讀書心得參加評比。
2.第四次讀書沙龍:專家點評征文。
3.評比優(yōu)秀會員。
小學讀書交流活動方案 2
一、活動目標:
1.通過開展學期常規(guī)讀書活動,引領(lǐng)學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,使讀書成為一種樂趣,一種風氣,一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂地成長,幸福人生,從閱讀起步。
2.通過開展形式多樣的創(chuàng)意讀書活動,激發(fā)學生對閱讀的興趣,促進智慧的啟迪,能堅持參與班級課外閱讀活動,養(yǎng)成初步的閱讀習慣,具備基本的誦讀和閱讀能力。
二、活動主題:
創(chuàng)意閱讀啟迪智慧
三、活動內(nèi)容:
1.晨誦午讀常規(guī)化:以《親近母語日有所誦》——小學二年級(第三版)、《三字經(jīng)》為學期必誦書目(必讀)每天8:00——8:30晨誦時間的誦讀材料,每日誦讀,每周完成一個單元的誦讀背誦。以《成語接龍》(彩圖注音版);365夜故事(注音版);《可怕地科學》系列叢書為本學期班級共讀書目+班級圖書柜中的漂流書為閱讀材料,在午讀時間,即每周一、二、三的中午自由閱讀。
2.創(chuàng)意閱讀多樣化:分三個階段,結(jié)合本學期師生共讀一本書和自選漂流書有目的閱讀,創(chuàng)設(shè)挑戰(zhàn)閱讀、造型閱讀、寄語閱讀樹等形式多樣、生動活潑的班級讀書交流創(chuàng)意活動。
3.讀書作業(yè)自主化:設(shè)計若干讀書作業(yè)條目,建立一個“快樂小二郎讀書作業(yè)題庫”,每周五學生在題庫中自由選擇一題感興趣的作業(yè)(也可自主出類似的作業(yè)題,只要和讀書相關(guān)即可),在周末自主完成,每周二早自修、午自修時進行小組交流、班級交流。
四、活動過程:
(一)9月至1月,貫穿整個學期的常規(guī)活動實施
1.晨誦——
時間:每周二、三、五早上8:00—8:30。
內(nèi)容:《日有所誦》中得童謠、名家詩歌經(jīng)典、兒童詩、韻文等。(每周誦讀一個單元。)要求及注意事項:
按時參加。盡量不遲到,遇到特殊情況應(yīng)提前向老師請假。值日的同學要注意提前到校打掃衛(wèi)生,盡量在8:10之前回教室參加晨誦。
認真參與。按照老師的要求,認真誦讀每天的新內(nèi)容,注意學會生字、讀準字音,掌握好節(jié)奏,讀出一定的感情。誦讀過程中要專心,要多練讀,爭取能夠背誦當天學習的內(nèi)容,即使不能背誦也要達到熟讀的程度。
及時復習。每學完一個新內(nèi)容,一定要利用課間、課外活動和放學后在家的閑暇時間,進行復習鞏固。
2.午讀——
時間:周一至周五12:00—12:40。
內(nèi)容:自己喜歡的.適合兒童閱讀的書籍、期刊、報紙均可。鼓勵讀兒童文學、兒童小說、科普讀物、經(jīng)典名著以及優(yōu)秀的漫畫書,反對讀內(nèi)容不健康、印刷質(zhì)量低劣的書。
要求及注意事項:
按時參加。(要求與晨誦相同)提前準備。每天午讀開始前,要把當天要讀的書準備好,老師宣布開始后,應(yīng)立即進入閱讀狀態(tài)。管好自己。閱讀期間,應(yīng)盡量避免發(fā)出任何響動,以免影響別人。要管好自己的手和嘴,保持安靜溫馨的閱讀氛圍。
注意學習閱讀的方法,掌握正確的讀書姿勢和科學的讀書方法,練習默讀的技巧,不斷提高閱讀速度、理解水平。鼓勵“不動筆墨不讀書”,在閱讀的同時,畫出好詞好句,標出不理解的地方,閱讀結(jié)束后同學之間可以相互交流各自讀書的感受,并對不理解的問題進行討論,做好記錄。
3.周末讀書作業(yè)——
時間:每周五布置;周末完成;周二交流
內(nèi)容:每周末在“班級讀書作業(yè)題庫”中自由選擇一題感興趣的作業(yè),在周末自主完成,下一個周二早自修、午自修時進行小組交流、班級交流。
“讀書作業(yè)題庫”作業(yè)列舉:
(1)給媽媽或奶奶讀書;
(2)站在書店中讀書并從書店買一本書回家;
(3)去朋友家一起看書一起玩;
(4)寫出父母所讀書籍的目錄;
(5)制作精美書簽。要求及注意事項:根據(jù)自己的興趣和閱讀經(jīng)歷自由選擇“讀書作業(yè)”,認真按時完成,鼓勵有創(chuàng)意的呈現(xiàn)作業(yè)成果,如:讀書錄音;閱讀DV;采訪報告等等。
(二)分階段,主題式創(chuàng)意活動實施
1.挑戰(zhàn)閱讀——
時間:9月—10月(因10月休假多,故不另設(shè)活動)每周一節(jié)的班級讀書課
內(nèi)容:
1.細看繪本閱讀材料的書名或封面、封底、扉頁、插畫。
2.從書名或篇章標題插畫等作出思考,猜測內(nèi)容。
3.寫寫自己的猜測。
4.閱讀材料,一面閱讀,一面引證自己的猜測。
5.閱讀完畢,寫下自己簡單的感受聊聊(依學生能力,可以是多角度的讀后聊書)。
要求及注意事項:老師在指導學生閱讀前,請同學先了解閱讀材料的端倪,對未讀的材料作出猜測,并寫下自己的想法,在閱讀時進行驗證。
6.造型閱讀——
時間:11月,每周一節(jié)的班級讀書課
內(nèi)容:全班共讀《克里克塔》、《有個性的羊》及《貓頭鷹喔喔呼》等聰明豆繪本系列故事,讓學生從閱讀的故事中選取故事中的一個角色,裝扮成這個角色的模樣,然后才進行閱讀。
要求及注意事項:在指導學生閱讀前,先把繪本電子稿上傳班級博客,對繪本中的人物做一大概了解,并事先選擇喜歡的角色進行造型準備。學生可以邊讀邊裝扮,又可以為角色進行加工改造,沖出書本內(nèi)容的框框,把被動的閱讀,變成主動的創(chuàng)作。學生甚至可與其他同學來一個不同角色的大集會。學生透過這些活動,運用他們的幻想和創(chuàng)造力,也可創(chuàng)作出另一個童話故事。
7.寄語閱讀樹——
時間:12月,每周一節(jié)的班級讀書課
內(nèi)容:請同學在閱畢一本書或一篇文字后,簡單地寫上內(nèi)容及一個問題,寫上姓名,把資料寫在一些對象上,掛到閱讀樹上(創(chuàng)意來自圣誕許愿樹)請同學在每周班級讀書課的時間里,隨意取下一張資料,閱畢資料后,在紙張上作出回應(yīng),并把回應(yīng)送回卡片小主人。
要求及注意事項:首先,本活動策劃旨在通過交流,鼓勵同伴閱讀,所以每次在班級讀書會前三天,陸續(xù)讓學生把自己的閱讀資料小卡片掛到樹上,以確保讀書課上能全員參與、充分交流。其次,要求以本學期班級圖書柜中的圖書為主要交流對象,以便回顧,梳理本學期漂流書的閱讀收獲。最后則是,在教室里安置一棵半人高的圣誕樹以便掛閱讀卡,即要備好“閱讀樹”。
五、活動成效:
1.創(chuàng)意閱讀如磁石。我們說,最佳之閱讀效果,是學生能主動地去閱讀。當“創(chuàng)意”和一切都扯上關(guān)系的時候,老師們都用盡方法,發(fā)揮學生的創(chuàng)意能力。在活動中幫助學生消除了被強迫閱讀的感覺,激發(fā)閱讀的內(nèi)在動機,通過多提供創(chuàng)意的閱讀活動;真誠欣賞學生的閱讀成就;贊賞他們的創(chuàng)意成果;表揚他們的創(chuàng)作心,使學生真正地愛上閱讀,愛上創(chuàng)作。
2.書香班級是非少。雖然我們班的男孩較多,但只要孩子們愛讀書,有時間就會坐下來安靜地讀書,班級里打架惹事的事情,吵架斗嘴就會少有發(fā)生。
一是孩子們把更多的時間放到了讀書上;
二是孩子們通過讀書,明白的道理會更多,提高自我教育和自控的能力。
3.書香家庭支持多。家長們看到自己的孩子通過讀書,知識豐富了,寫作能力提高了,在家里更孝敬父母了,也就會更支持孩子買書讀書了。逐漸,我們的許多家長都會主動地督促孩子參加“閱讀之星”“書香家庭”的比賽,為孩子的博文把關(guān),有些家長甚至和孩子一起寫博,為孩子的讀書和成長助飛。
六、活動評價:
1.晨誦——老師根據(jù)全班同學的情況,每周至少安排一次晨誦效果檢查。對檢查中表現(xiàn)優(yōu)異的同學予以表揚,并授予“晨誦之星”稱號;對表現(xiàn)不好的同學,則告知其改進的辦法,力爭早日達到班級平均水平。
2.午讀——要求每個學生堅持每天把自己的閱讀情況記在統(tǒng)一的記錄本上,以便老師和家長檢查監(jiān)督。并每月末評選“班級閱讀之星”,采取一定形式予以獎勵。通過借閱登記和常務(wù)書長的每周小結(jié)、以及學生在各類讀書活動中的表現(xiàn),綜合學生讀書的量與質(zhì),每月評出三——五名讀書之星,給予獎勵。(獎勵家委會贊助的各類書籍)評出班級讀書之星,進行表彰獎勵。
3.“周末讀書作業(yè)”通過家長評價、同伴評價和自我評價相結(jié)合,每周獲星級讀書作業(yè)的可獲得一張“小先生”資格證,作為下一周晨誦午讀時間的“小先生”管理員;或者得到一張期末面試積分卡,累計得分后作為期末學科面試條件之一。
4.對于三個階段,不同創(chuàng)意閱讀競賽活動中涌現(xiàn)的優(yōu)勝者也結(jié)合班級“金蘋果獎”給予及時的獎勵。這樣使得多數(shù)學生在閱讀中不但豐富了知識,開闊了視野,積累了語言,還使學生獲得了成就感,從而更激發(fā)了學生的閱讀熱情。這樣長期堅持下去,多數(shù)學生就能養(yǎng)成讀書習慣。
結(jié)語:
學校的花園里、池塘邊、教室里,孩子們沐浴著書香,吮吸著知識的甘露,在快樂成長。這道美麗的風景將成為孩子們?nèi)松飞系淖蠲烙洃洝T谥笇Ш⒆觽冮喿x的這條道路上,我將愈行愈遠。
小學讀書交流活動方案 3
一、活動目標
通過讀書活動,激發(fā)學生讀書的興趣,讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想。
二、活動對象
1—6年級24個班級
三、活動時間、地點
活動時間:xx年11月26日下午
活動地點:各班教室
四、評分標準
1、看讀書計劃和活動方案,內(nèi)容全面,符合實際,可操作性強。(4分)
2、看學生的讀書筆記本,讀書目錄記錄清楚,摘抄的內(nèi)容豐富。(2分)
3、看班級有關(guān)讀書方面的`過程性資料的展示情況。(2分)
4、隨機抽查兩名學生進行提問,根據(jù)學生的回答情況評價。(4分)
5、看活動效果,根據(jù)學生的交流情況和交流效果評價。(3分)
五、評委選定:
各年級語文教師。
六、活動流程
1、1:40
召開評委會,宣布評價辦法。
2、2:00
活動正式開始,高低段同時進行,高段從6.1班開始,低段從3.1班開始。
3、比賽結(jié)束后,分段統(tǒng)計成績,公布比賽結(jié)果,評出“書香班級”進行表彰。
七、保障措施
各班要按照活動方案,精心組織,提前試好課件,確保活動順利開展。
小學讀書交流活動方案 4
一、指導思想:
圍繞學!皹(gòu)建書香校園,共享讀書之樂”課題主旨,結(jié)合學!暗谒膶米x書節(jié)”活動方案要求,為引導學生多讀書、讀好書,不斷提高學生閱讀素養(yǎng)和讀書品味,特制定本讀書知識競賽活動方案。
二、活動時間:
20xx年3月3日
三、活動地點:
多媒體教室
四、參賽對象:
1至6年級部分學生
五、活動口號:
遨游書!M享讀書之樂。
六、競賽內(nèi)容:
競賽題目根據(jù)《中華古詩文誦讀》、《讀讀寫寫》、《校本教材》讀本中的內(nèi)容編制。
七、活動程序及具體要求:
1、活動準備:
各班認真組織學生閱讀《中華古詩文誦讀》、《讀讀寫寫》、《校本教材》讀本,指導學生對相關(guān)知識的積累,并于3月3日前在班級內(nèi)自行組織競賽,選撥出“讀書小能手”3名參加決賽。決賽名單報年級組長處。
2、活動開展:
。1)活動于3月3日下午2:00在多媒體教室舉行。屆時請各位班主任做好學生的通知和帶隊工作,保證學生準時參加比賽。參賽答題文具(筆、尺子、橡皮等)請學生自行準備。
。2)競賽形式及時間安排:競賽試卷題分年級出題,根據(jù)各年級閱讀要求的不同而制定。競賽時間為:40分鐘。參賽20分鐘內(nèi)不得交卷離場,20分鐘內(nèi)未到場視為棄權(quán)。
。3)競賽評卷工作:競賽完畢,由教務(wù)處統(tǒng)一組織閱卷評卷工作。為確保評卷工作的公正性,采取各年級交叉評卷的方式進行。并由相應(yīng)領(lǐng)導對各年級試卷的.評改情況進行審核。評卷地點:多媒體教室。評卷時間:11月3日下午3:10。(即競賽當日)
xx評卷教師安排:一年級:劉英華二年級:齊翠英三年級:曹麗四年級:蘇景斌五年級:劉玉環(huán)
六年級:董源源
。4)表彰獎勵:各年級根據(jù)競賽成績評選出一等獎一名,二等級二名,三等獎三名,鼓勵獎若干名。(同分選手名次并列)獲獎選手學校將在11月12日學校讀書節(jié)閉幕式上對其進行表彰。
3、活動總結(jié):
活動過程性資料的收集及評比結(jié)果等資料的整理由鄭西林負責。
小學讀書交流活動方案 5
一、活動主題
走進童話放飛童心
二、活動時間
20xx年10月19日——12月(第八到十六周
三、活動目標
1、通過傾聽童話、閱讀童話、表演童話、描繪童話、創(chuàng)作童話、思考童話,帶領(lǐng)學生走進童話世界,感受童話的魅力。
2、通過閱讀與表現(xiàn)安徒生作品等形式,表達對安徒生的懷念和敬仰,在學生心靈播下真善美的種子。
3、通過活動,提高學生文學素養(yǎng),陶冶高尚的情操,營造健康文明的校園文化氛圍。
四、活動安排
第一階段:宣傳準備(20xx年9、10月
1、與語文教研組討論,初擬讀書節(jié)活動方案,九月底形成定稿。
2、征集童話主題的標語、人物形象,設(shè)計彩旗。設(shè)計童話節(jié)背景墻,營造氛圍。
3、舉行校園讀書節(jié)啟動儀式。第二階段:實施階段(20xx年10月至12月)系列活動一:輕叩童話大門活動形式:全體總動員,聆聽“輕叩童話大門”講座,激發(fā)閱讀童話的'興趣。(主講:xxx。資料搜集、整合:xxx、xxx)。內(nèi)容:介紹安徒生的生平與作品,了解童話常識,推薦中外著名童話。介紹簡單的童話創(chuàng)作知識,掌握最基本的創(chuàng)作技能,激發(fā)創(chuàng)作興趣。
系列活動二:
漫游童話世界活動年段
活動內(nèi)容
1、故事
2、情境
系列活動三:
再現(xiàn)童話情景以年級段為單位,每個級段表演一個童話劇。低年級可舉行童話人物化妝舞會、講童話故事,中高年級可以表演一個童話劇或者童話片段。內(nèi)容可以是安徒生童話,也可以是自己班級改編創(chuàng)作的童話。通過各種表演手段,再現(xiàn)童話情景,使表演者和觀眾加深童話內(nèi)涵的理解。
系列活動四:
校童話作家評比活動形式:3—6年段學生參加,每班推選3名學生。結(jié)合本屆讀書節(jié)現(xiàn)場作文成績及作文發(fā)表情況,選級段前10名小選手參加復賽,復賽內(nèi)容為童話知識競賽,最后根據(jù)總分推選10名校級童話作家,10名童話作家提名獎。
第三階段:活動總結(jié)(xxx年xx月)
1、各年段學生讀書節(jié)成果展示。
2、讀書節(jié)閉幕式:優(yōu)秀童話劇聯(lián)演;校級童話作家表彰。
小學讀書交流活動方案 6
為了開展“朝陽讀書”活動,推動我鎮(zhèn)書香校園文化建設(shè),使廣大師生從書中獲取知識,汲取營養(yǎng),培養(yǎng)師生“愛讀書,讀好書”良好習慣,營造濃郁的讀書氛圍。提高師生素養(yǎng),經(jīng)研究,決定開展中小學師生“讀書心得”評選活動。具體要求如下:
一、活動時間
20xx年3月——6月
二、主題
讀書長見識,修身育品德
三、參賽對象
全鎮(zhèn)中小學師生
四、作品要求
1.學校按照讀書要求,對照學校的讀書計劃,結(jié)合讀書內(nèi)容,選擇一本自己喜歡的書,積極宣傳和發(fā)動師生撰寫讀書心得和體會。各學校首先進行海選,然后精心推薦3—10篇作品(含師生),參加鎮(zhèn)評比。
2.“讀書心得”的.主題要鮮明,而且對所讀書籍精神實質(zhì)的把握要準確,讀者讀書的感受和收獲要明確,指導讀者生活、工作及轉(zhuǎn)變工作態(tài)度的作用要突出。讀書心得的語言要簡練、流暢,能夠充分表達讀者的真情實感。
3.作品字數(shù):小學組400——800字以內(nèi),中學組600——1500字以內(nèi)。
4.征文格式:標題“黑體三號加粗”,小標題“宋體四號加粗”、正文“仿宋體—GB2312小三號”。征文稿件用A4紙打印或直接以Word格式電子文檔遞送郵箱XXXX,在讀書心得正文下方注明學校、班級、作者姓名及指導老師、組別,各學校在6月15日前以學校為單位把參賽作品上交到鎮(zhèn)文體教育局304室羅燕珍。
5.作品必須原創(chuàng),不能網(wǎng)上下載、抄襲別人,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消參賽資格。要求學校先篩選作品是否在網(wǎng)絡(luò)下載,如在網(wǎng)上下載的取消推薦資格。
五、獎勵設(shè)置
小學組:一等獎8篇、二等獎12篇、三等獎20篇
中學組:一等獎5篇、二等獎10篇、三等獎20篇
教師組:一等獎10篇、二等獎15篇、三等獎20篇
優(yōu)秀指導老師:13個
屆時頒發(fā)榮譽證書,以資鼓勵。
六、評委
鎮(zhèn)教科文衛(wèi)辦邀請專業(yè)人員作評委
小學讀書交流活動方案 7
活動目的:
理想的書籍是智慧的`鑰匙。為了讓每一位學生都能與好書交朋友,與智慧牽手。讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗,讓他們學會感激,懂得感激,學校將舉辦“風景這邊‘讀’好”讀書節(jié),通過激趣、導讀、導思進而達到導行、導寫,讓同學們在讀書中感知學習的快樂,體驗成長的樂趣,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為人生奠基。
活動主題:
感激書籍,享受閱讀,暢游書海,擁有智慧。
活動時間:
20xx年12月
活動實施:
第一階段:宣傳準備階段(20xx年12月1日~20xx年12月5日)
1、明確本屆讀書活動主題。
2、班級做好環(huán)境布置,營造書香濃郁的讀書氛圍。
。1)班級出好黑板報,讓班級充滿濃濃的書香。
。2)布置、完善圖書角,備有借閱記錄。
。3)開放班級圖書角,記載學生借書的情況。
第二階段:活動實施階段(20xx年12月8日~12月31日)
1、讀書節(jié)開幕式“孔小好聲音,從誦讀開始”。(12月8日集體晨會)
2、分年段開展活動。
一年級:流動的故事,悅讀的旅行。一年級到學校圖書館借繪本讀物,也可以動員學生自帶。在4個班級中進行繪本閱讀的流動,并形成物化的成果,成果的形式各班自由發(fā)揮。(負責人:年級組長。成果上交時間12月26日前。)
二年級:快樂讀書節(jié),巧手做書簽。二年級同學自主閱讀各類書籍,并自己動手做一做書簽。(12月26日前,每班上交5張精美書簽。)
三、四年級:悠悠古詩詞,聲聲情韻長。三、四年級背誦古詩75首,以年級為單位開展“我愛記詩詞”活動;顒拥攸c:孔子學堂、老階梯教室均可。活動時間12月26日之前。)
五、六年級:菁菁孔小園,朗朗書聲傳。五、六年級誦讀課文,五年級《去打開大自然綠色的課本》,六年級《安塞腰鼓》,以班級為單位集體誦讀,誦讀場地放在寶塔山公園。時間待定。
備注:
1、讀書節(jié)所有活動由班教小組共同協(xié)作完成。由組長統(tǒng)一安排任務(wù)。
2、未盡事宜,由德育處解釋。
小學讀書交流活動方案 8
一、活動目的:
啟動“建書香校園做博雅少年”工程,用閱讀引領(lǐng)成長,讓師生親近書籍,與好書為友,與經(jīng)典對話,與博覽同行,開闊視野,陶冶情操,積淀文學底蘊,提高文學修養(yǎng),在學校掀起濃郁的讀書氛圍,讓書香飄滿校園。
二、活動目標:
1、通過活動,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動,使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。
3、通過活動,使學生汲取中外名著精華,豐厚語文素養(yǎng)。
4、通過活動,促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的'提高。
三、活動時間:
20XX年9月—20XX年12月
四、活動領(lǐng)導小組:
組長:
五、活動主題:
我讀書,我閱報;
我成長,我快樂。
六、營造濃濃的書香校園氛圍:
1、啟動讀書活動。通過多種形式,校長講話、教師講話、學生演講等宣傳讀書的好處,倡議全體師生多讀書,讀好書。
2、打造“書香班級”,設(shè)計班級讀書標語,讓教室散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報,適當布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,渲染讀書的氣氛。在板報上設(shè)置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。
3、每個班級利用教室后書柜建立圖書角。(圖書來源:一是師生捐贈圖書;二是每班每星期到圖書室借二十本。)
4、利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”。
七、讀書活動的落實;
1、做好讀書筆記簿
。1)每個學生結(jié)合個人實際,準備一本讀書筆記簿,具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾,使其生動活潑、各具特色,其中要有讀書的內(nèi)容、容量、實現(xiàn)時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目。
。2)每個班級指派一名學生到圖書室借書還書,并管理班級圖書并做好同學借書還書的登記工作。
2、舉辦讀書競賽:
。1)以班為單位,組織學生積極開展關(guān)于讀書活動的各類競賽或?qū)n}活動,如讀書競賽活動、賽詩會、讀書知識搶答賽、讀書征文比賽、讀書演講賽、評書活動、讀書筆記展覽、圖書展覽等。
(2)評選一批“閱讀之星”、“書香少年”、“博雅少年”學校頒發(fā)獎?wù),激發(fā)學生的讀書興趣。
。3)師生讀書心得評選活動。
。4)讀書讀報知識競賽活動。
小學讀書交流活動方案 9
一、活動背景:
圖書漂流,源于上世紀六七十年代的歐洲,讀書人將閱讀過的書,貼上特定的標簽,放在公共場所,撿獲此書的人可隨意取走閱讀,閱畢再將其放回公共場所或轉(zhuǎn)給下一位漂友閱讀,這樣層層傳遞……讓書籍不斷漂流下去。沒有借書證,不需支付押金,沒有借閱期限。讓每一本好書與大家共享,讓“知識因不斷傳遞而美麗”。
二、活動意義:
動員小班幼兒和家長讀書,提供更多閱讀機會,喚起讀書意識,讓書籍在流動中發(fā)揮作用,激起大家惜書、愛書的情感,分享藏書,播撒書香,傳遞文化,掀起讀書熱潮。
三、活動時間:
20xx年4月
四、活動對象:
小班級部幼兒和家長
五、圖書漂流規(guī)則
1.每周五為“圖書借閱日”和“圖書歸還日”,借閱時間為一周。
2.每人每次只能借閱一本書哦!
3.圖書漂流期間請您和寶寶愛護圖書,不要亂畫、折損,如有破損、丟失,請及時反饋老師并自行補購。
4.借閱時可借“圖書走廊”中任意區(qū)域中的一本,但需找本班老師登記。
5.圖書歸還時需由家長簽字歸還。
6.請您積累親子閱讀照片、親子閱讀小體會,還書時交給老師。
六、活動過程:
1.老師到幼兒園圖書室借適合小班級部幼兒和家長閱讀的圖書。
2.布置“圖書漂流”的圖書走廊環(huán)境。 3.向家長發(fā)起活動倡議。
4.家長和幼兒自行借閱圖書,并登記。
5.家長和幼兒利用晚間、周末時間,進行親子閱讀,并留下照片,和幼兒一直制作“親子閱讀小體會”記錄卡。
6.家長按時歸還圖書。
七、活動展示階段
1.進行“明星家庭”的評選。
(1)有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣,能在班級閱讀活動中起模范帶頭作用。
(2)父母有固定時間與幼兒一起親子閱讀。
(3)家庭成員讀有所獲,能在班級空間里發(fā)表有關(guān)分享閱讀的文章。
2.親子閱讀家長心得:家長能夠積極的將自己與寶貝一起閱讀的心得體會記錄下來。
3.親子繪本制作
家長和寶貝一起將自己喜歡的繪本,制成“自制繪本”或“我來畫繪本”等。
相信圖書漂流活動的開展,定會讓寶貝們在書的海洋里,汲取到無窮無盡的.知識,同時也為寶貝們搭建了交流分享的平臺,為家庭建構(gòu)了親子溝通的橋梁。相信圖書漂流活動定會將世界上最珍貴的禮物帶給寶貝們,將更多的驚喜帶給家長們。我們期待您與寶貝的積極參與。
小學讀書交流活動方案 10
一、指導思想:
讀書使人明智,讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,學校決定舉辦首屆校園師生讀書節(jié)活動,活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂。
二、活動目的:
1、通過活動,激發(fā)師生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的`習慣,并從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺,更新知識,發(fā)展智力,開闊視野,為終生學習發(fā)展奠基。
3、通過活動,引導學生與經(jīng)典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。
三、活動主題與口號:
“沒有一艘船能像一本書,也沒有一匹駿馬能像一頁跳躍著的詩行那樣——把人帶往遠方。 ”
與書同行,幸福成長
四、活動時間:
20xx年4月20xx年6月
五、前期準備:
1、開啟誦讀,或利用經(jīng)典誦讀讀本,或利用提供的資料,進行晨頌或在校本課上誦讀,重在體悟。
2、請班主任與語文老師合作,低段可以做詩歌誦讀、繪本閱讀,重在做到量的積累(建議至少讀10至30本繪本)。中高段每班每位學生閱讀不少于30萬字(相當于三到四本書),具體安排要做好規(guī)劃。(監(jiān)督方法可讓學生進行某一部分的復述,統(tǒng)計好學生閱讀字數(shù)等)。請班主任老師們盡力營造好班級閱讀氛圍,做好書籍的推薦、導讀等工作。
六、活動內(nèi)容及安排:
1、宣傳:班級后邊開辟一個有關(guān)讀書的欄目,如本周薦書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語等。進行一次閱讀或讀書節(jié)手抄或海報制作比賽,時間暫定在第六周至第七周。
2、朗誦比賽:一至四年級,詩歌朗誦比賽,時間控制在3分鐘以內(nèi);五至六年級,集體美文誦讀比賽活動,每班一個節(jié)目,以班級為單位開展,人數(shù)不限,采用領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式,時間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌或共讀書目的精彩對話片段,利用晨讀、活動課等時間,培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣,感受語言文字的美,情節(jié)的美。比賽時間暫定第十二周。
3、讀書筆記比賽:三—六年級開展一次優(yōu)秀讀書筆記評比活動(每班3人)。作品上交時間暫定第十三周。
4、征文比賽:中高段讀后感征文比賽,每班2篇作品。低段,寫繪作品征文比賽,每班2篇作品。作品上交時間暫定第十三周。
5、上交班級閱讀情況總結(jié)報告。
七、表彰活動
1、評選優(yōu)秀手抄報(海報)獎、讀書筆記獎、優(yōu)秀讀后感獎、優(yōu)秀“朗誦獎”。
2、綜合考察各班讀書宣傳、閱讀開展情況,學生比賽情況進行書香班級評選。
小學讀書交流活動方案 11
一、活動目的:
激發(fā)學生讀書積極性,開闊眼界,陶冶情操,提高境界,增強閱讀寫作能力,營造良好的讀書氛圍。
二、活動口號:
讀書啟迪智慧,知識豐富人生
三、參加對象:
全鄉(xiāng)小學生
四、活動組委會:
組長:陳吉珍
副組長:李德榮
成員:
五、活動安排
。ㄒ唬┗顒娱_展(20xx年4月-12月)
第一階段宣傳發(fā)動(20xx年4月)
中心學校下發(fā)關(guān)于開展讀書征文活動的通知。學校遵循主題教育生動活潑、形式多樣、實踐為先等原則,結(jié)合語文課程、綜合課程、社會實踐課、主題班(隊)會、出黑板報、廣播宣傳、櫥窗公布等形式,營造讀書氛圍,精心組織、細致安排。確保活動取得實效,做到人人皆知、人人參與,達到預期目的。
第二階段制定計劃、報名、讀書階段(20xx年4月-12月)
1、學校根據(jù)本校實際,制定全校性的、科學合理的讀書活動計劃,教師制定輔導計劃。學生人人報名參與,并根據(jù)學校、教師要求,結(jié)合個人實際,制定富有個性的讀書計劃。
2、學校通過以下讀書方式組織開展讀書活動:
。1)讀書朗誦。學校組織,以班級為單位開展朗誦活動,朗誦內(nèi)容為所讀之書中精彩章節(jié)或喜愛部分。
。2)演講比賽。學校根據(jù)本校實際情況,舉行“我是90后”“愛我中華,愛我家鄉(xiāng)”、“構(gòu)建和諧社會”、“讀書伴我快樂成長”等主題的演講比賽,評出優(yōu)勝者。
(3)讀書筆記評選。要求學生在閱讀的'同時做好讀書筆記,學校分年級評選優(yōu)秀讀書筆記。
(4)優(yōu)秀作文比賽。學校在組織學生認真閱讀的基礎(chǔ)上,根據(jù)所讀篇目,組織學生進行同題作文賽要積極組織學生參加征文活動。
。5)輔導講座。學?砂才耪Z文教師分年級對學生進行讀書輔導講座,讓學生掌握閱讀方法,學會自主閱讀。
3、作品展示
通過黑板報、櫥窗、學習園地、校園廣播等陣地展示學生優(yōu)秀作品,并積極組織學生向各級報刊雜志及六壩中心小學網(wǎng)站投稿,網(wǎng)站將開設(shè)專欄從5月份起登載學生作品。各校開展活動的經(jīng)驗、圖片、通訊報導、簡報和學生作品(作品需注明作者及所在學校、年級、班級、指導老師),請及時通過電子郵件發(fā)送到:xxxx郵箱,中心小學將擇優(yōu)在網(wǎng)站發(fā)布。
。ǘ┰u獎
1、讀書朗誦、演講比賽、讀書筆記、征文評選
讀書朗誦、演講比賽、讀書筆記評選活動由各學校組織進行。并對優(yōu)勝者進行表彰獎勵。
2、學生優(yōu)秀征文評獎
我校根據(jù)征文活動要求,對學生征文按以下程序選拔:小學低年級組(1-2年級)、小學中年級組(3-4年級)、小學高年級組(5-6年級)選送作品到中心校參加初評,中心學校初評后每組選送3-5篇參賽作品于11月10日前報縣教育局參賽。
小學讀書交流活動方案 12
一、指導思想:
讀書使人明智,讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,學校決定舉辦第二屆校園師生讀書節(jié)活動,活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的'洗禮,享受閱讀的快樂。
二、活動目的:
1、通過活動,激發(fā)師生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的習慣,并從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺,更新知識,發(fā)展智力,開闊視野,為終生學習發(fā)展奠基。
3、通過活動,引導學生與經(jīng)典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎(chǔ)
三、活動主題與口號:
讀書好,讀好書,好讀書
四、活動時間:
20xx年3月—6月
五、活動內(nèi)容及安排:
第一階段:啟動階段
三月份:
1、3月18日,讀書節(jié)開幕式。由校長宣布讀書節(jié)開幕,教師代表、學生代表向全校師生發(fā)出讀書節(jié)活動倡議。(負責人:政教處、少先隊)
2、3月18日,校園懸掛橫幅,出專題宣傳標語,營造濃郁的書香校園氛圍。(負責人:總務(wù)處)
第二階段:活動階段
四月份:
1、制定各年級經(jīng)典閱讀推薦書目。讓每一位老師、每一個學生、每一個家長都知道孩子本學年必讀書目和必背篇目。
2、“美文薦讀”活動,每個班級專門布置一塊“芳草地”,用于張貼教師或?qū)W生推薦的美文。美文內(nèi)容,應(yīng)根據(jù)學生年齡特征選擇他們喜歡讀、能讀懂的詩歌、散文、故事等。(此活動可以與布置溫馨教室相結(jié)合,學校將拍照制作展板。)
五月份:
1、開展好書“義賣”與“交換”活動。
首先,以班級為單位,發(fā)動每位學生開展“換一本看百本”活動,并借助此活動,豐富班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書,在讀書節(jié)期間,帶到班級,由圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱,形成“好書都來讀,我來讀好書”的讀書氛圍。同時倡導班級與班級的圖書交換,在交換圖書的過程中,加強學生愛護書本的意識。
其次,以年級為單位,舉行圖書“義賣”和“交換”活動。讀書節(jié)可以落下帷幕,但讀書活動只有開始,沒有結(jié)束。讓讀書成為一種習慣!(負責人:各班主任、各語文老師)
2開展學生讀書征文活動,優(yōu)秀征文將制作宣傳展板。
六月份:
1、集體美文誦讀、經(jīng)典誦讀活動:以班級為單位開展,每班參加人數(shù)不少于30人,要求教師和學生共同參與,采用領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式,時間5分鐘左右。
2、文藝匯演活動。
3、評獎,頒獎、總結(jié)第二節(jié)讀書節(jié)活動。
小學讀書交流活動方案 13
一、活動主題
XX
二、活動目的
為深入開展全民閱讀活動,強化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化陣地建設(shè),培養(yǎng)小學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣,在4.23世界讀書日來臨之際,開展縣第七屆小學生“XX”讀書演講賽活動。
三、參賽對象
全縣小學生
四、主承辦方
主辦單位:縣文化廣播電視和旅游局、縣教育局
承辦單位:縣圖書館
五、演講內(nèi)容
圍繞“XX”這一主題,結(jié)合當前疫情防控戰(zhàn)役,內(nèi)容可為歌頌前線白衣天使或贊揚最美志愿者,也可為讀書心得感悟。內(nèi)容要能展現(xiàn)當代小學生奮發(fā)圖強、努力讀書的`精神面貌和理想追求。文章的題目、體裁及演講的形式不限。
六、參賽報名
每個小學校評選出一名參賽選手(各兩名)。
七、參賽要求
1、演講內(nèi)容:要緊扣主題,寓意深刻,內(nèi)容積極向上,充滿正能量,語言自然流暢,富有真情實感。
2、語言表達:脫稿演講,聲音洪亮,普通話標準,語速適當,表達流暢,富有激情。講究演講技巧,動作得體。
3、形象風度:儀態(tài)端莊,衣著整潔大方,舉止自然灑脫,體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風貌。
4、演講時間:不超過5分鐘。(各指導教師嚴格把關(guān)、全程指導)
5、視頻制作:自選場景和音樂自行錄制視頻,但需指導老師把關(guān),效果滿意后提交。
八、參賽方式
參賽選手在4月15日00:00—4月18日24:00期間,關(guān)注縣圖書館微信公眾號,在公眾號菜單欄找到“讀書演講賽”,點開模塊,進入活動征集頁面,點擊左下方“我要參加”完整輸入以下信息:
作品名稱:(為您的作品起一個名字)
姓名:(此項務(wù)必按照“姓名學校簡稱年級班級”輸入,例如:王小貝實驗二小4年1班)
手機號:(真實手機號)
作品封面:(點擊“+”,上傳一張圖片或照片,格式PNg/JPg/JPEg,大小10mB以內(nèi))
作品上傳:(點擊“作品上傳”,在彈出的選項中點擊“插入視頻”,上傳作品即可,視頻格式mP4/moV,大小300mB以內(nèi))
以上步驟完成后,必須點擊“提交”,否則上傳無效。經(jīng)審核通過的作品將在4月20日8:30展示在活動征集頁面中,關(guān)注即可參與投票,投票截止日期4月22日24:00。
比賽評價結(jié)果在4月23日公布。
九、投票方式
參與者每天可為多個作品投票,但每個作品每天只可投一票。
十、獎勵辦法
本次演講比賽評出一等獎2名、二等獎5名(根據(jù)投票結(jié)果)、網(wǎng)絡(luò)人氣獎5名、優(yōu)秀獎若干名。
小學讀書交流活動方案 14
書是人類的朋友,書是人類智慧的結(jié)晶,書籍是人類進步的階梯!為了加強“書香校園”建設(shè),走內(nèi)涵發(fā)展之路,進一步構(gòu)建終身學習體系,創(chuàng)建學習型學校,全面提升教師的整體素質(zhì),打造一支“師德高尚,業(yè)務(wù)精良,專業(yè)知識精深、教學方法優(yōu)良、科研能力強”的教師隊伍,擴大教師閱讀視野,豐富閱讀內(nèi)容。根據(jù)市、縣教育局的安排,結(jié)合我校實際情況,制定讀書活動方案。
一、指導思想:
教師讀書活動以更新條件性知識,拓寬本體性、提升實踐性知識,促進教師專業(yè)發(fā)展為重點,以學習教育、科學、人文等方面的知識及教育名著為內(nèi)容,以“要做教書人,先做讀書人”和創(chuàng)建“書香校園”為主題,做到“三個結(jié)合”(把教師讀書活動與教育教學研究結(jié)合、與校本培訓結(jié)合、與創(chuàng)建書香校園結(jié)合),大力開展教師讀書活動,拓寬教師的知識面,豐富教師的專業(yè)內(nèi)涵,提升教師的理論水平,推進學習型教師隊伍建設(shè)。
二、讀書活動的組織
為了更好的促進讀書活動的'開展,保證讀書活動的實際效果,特成立教師讀書活動領(lǐng)導小組:
組長:
副組長:
組員:全體教師
三、推薦書目:
《如何做最好的校長》、《如何做最好的班主任》、《如何做最好的老師》、《新教育之夢》、《教育和美好的生活》、《斯賓塞的快樂教育》
四、讀書活動措施
1、制定讀書計劃,落實讀書任務(wù),教師根據(jù)本校讀書計劃進行細化,制定出個人讀書計劃,確定讀書內(nèi)容、目標、落實措施、時間按排等。
2、采取多種讀書形式,促進讀書活動開展,每周三下午為全校教師讀書日,以小學為單位組織學習,每周一次全體教師集中學習,平時教師自學。
3、加強交流溝通,謀取共同進步,以教研組為單位定期舉行讀書體會交流,推介好書、方法探討等,要求做好“四定”即定日好時間、定好地點、定好主題、定好發(fā)言人,一人交流,多人討論,大家從中受益。
4、學習見實效,人人都提高。要求每位教師在讀書活動期間寫讀書筆記每人每月不少于1000字,行政人員不得少于1500字,學期結(jié)束要有讀書體會,學校進行集體檢查,評出等級,納入到每月目標考核和年度考核之中;顒咏Y(jié)束。
5、指導教師根據(jù)推薦書目撰寫心得體會,在此期間學校將組織開展讀書演講,經(jīng)驗交流、書市等系列活動。
6、建立激勵機制,為讀書活動提供保障,為把讀書活動貫穿到教師的日常學習生活之中,學校將進一步完善學習筆記檢查制、學習交流制,征文評比制。讀書活動結(jié)束,將評選出讀書活動積極分子進行表彰,樹立先進典型。
小學讀書交流活動方案 15
為了培養(yǎng)孩子們的閱讀能力,讓孩子們愛上閱讀,根據(jù)中共X陽市委、X陽市人民政府《關(guān)于印發(fā)的通知》(X發(fā)〔20XX〕21號)的精神,市教育局決定在寒假期間深入開展“書香潤假期,閱讀伴成長”活動,特制訂城關(guān)鎮(zhèn)北街小學寒假學生讀書活動方案:
一、指導思想
讓學生與書為友,和書為伴,讓讀書成為一種習慣。通過讀書活動的開展,豐富假期生活,在讀書中不斷陶治情操,凝聚智慧,提升品味,打造書香家庭、書香校園。
二、活動主題
快樂寒假,樂享閱讀
三、活動目標
通過寒假讀書活動的開展,向?qū)W生和家長推薦一批優(yōu)秀讀物,傳播科學的讀書方法,培養(yǎng)學生動手操作能力以及創(chuàng)新意識,鼓勵學生用彩色的畫筆、生動的文字向大家展示自己在寒假期間的讀書成果,激發(fā)學生的閱讀、寫作興趣,使學生和家長在閱讀中開闊視野,增長知識,陶冶情操,感受快樂。
四、參加人員
北街小學全體師生和家長
五、活動時間
20XX年1月8日-2月4日
六、活動形式及要求
1、各班語文老師推薦閱讀書目,幫助學生制定閱讀計劃,規(guī)范要求每天的閱讀時長(一二年級每天閱讀30分鐘左右,三四年級每天閱讀40分鐘左右,五六年級每天閱讀1小時左右)。
2、鼓勵多形式、多方法閱讀,以達到良好的閱讀效果。低年級提倡家長陪伴,親子閱讀;中高年級鼓勵學生邊閱讀邊圈畫批注,還可以摘抄優(yōu)美詞句,撰寫讀后感等。
3、提倡各班利用釘釘平臺組織學生進行寒假閱讀打卡,每天堅持,教師鼓勵督促,養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
4、以“我愛讀書快樂寒假”為主題,一至四年級學生每人辦一份讀書手抄報。(一、二年級讀書小畫報,三四年級讀書手抄報向大家展示自己在寒假里的讀書情況。要求內(nèi)容健康向上,版面布局合理、活潑新穎,形式生動活潑、圖文并茂、整潔美觀。一、二年級書寫內(nèi)容必須用鉛筆規(guī)范書寫,不會寫的字可以用拼音代替,三四年級書寫內(nèi)容必須用黑色筆規(guī)范書寫。
5、鼓勵高年級學生進行整本書閱讀,五六年級學生每人辦一張思維導圖。
6、作品規(guī)格
作品一律采用A4紙。在小報的.右下角橫線上寫明作者姓名及所屬班級。
7、各班做好“快樂寒假,樂享閱讀”的宣傳工作,鼓勵家長積極陪伴孩子閱讀,督促孩子堅持閱讀,最好能參與閱讀,營造和諧幸福的家庭閱讀氛圍。
七、閱讀成果展示
各班語文教師要積極組織本班學生全員參與,然后每班擇優(yōu)推薦5——10份作品于開學后上交教導處。
各班以學生的閱讀打卡及閱讀成果為主要依據(jù),評選出“寒假閱讀之星”和“書香家庭”。(“寒假閱讀之星”每班5—10名,“書香家庭”每班3名
小學讀書交流活動方案 16
一、活動宗旨
深入實施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂。通過活動,大力推進書香班級,書香校園的.建設(shè)。
二、活動主題
讓讀書成為一種習慣!
三、組織領(lǐng)導
組長:
組員:
四、具體安排
。ㄒ唬⿲W生活動
1、制定各年級經(jīng)典閱讀推薦書目。
讓每一位老師、每一個學生、每一個家長都知道孩子本學年必讀書目和必背篇目。備課組適時進行讀書的檢查與考評,激發(fā)學生的讀書熱情。
2、繼續(xù)開展陽光誦讀活動。
以年級為單位開展,從課內(nèi)和課外各選擇一篇,利用集體晨會時間誦讀,培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣,感受語言文字的韻律美,意情美。誦讀形式不限,可加上表演、音樂,全體語文老師參與誦讀評價,誦讀結(jié)束進行點評。學校信息處進行錄像,在校園網(wǎng)開辟一個欄目進行展示。
3、開展班級微社團——課本劇表演社團活動。
要求每班根據(jù)學校的安排,到“香遠樓”圖書館進行讀書以及課本劇的編排活動。師生共同改編課本內(nèi)容,把課本上的內(nèi)容(科目可以不限,書本內(nèi)容不限)藝術(shù)化,立體化地表演出來,讓課本也變成讀者發(fā)自內(nèi)心、發(fā)自興趣的閱讀。培養(yǎng)學生的活動、組織、創(chuàng)造、口語表達、舞臺表演等能力,提高綜合素養(yǎng)。以班級為單位進行排練,年級組內(nèi)進行展演,推選出優(yōu)勝班級參加每月一次的校級集中匯演。
鼓勵學生“不動筆墨不讀書”,做好“采蜜卡”,學期結(jié)束舉行一次“采蜜卡”展評和“小書蟲”(書香學生)評選活動,先由班級推薦,再由年級評選,最后學校統(tǒng)一制作宣傳展板。
4、開展圖書漂流活動。
要求每個同學把自己喜歡的書,帶到班級,由圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱,形成“好書都來讀,我來讀好書”的讀書氛圍。同時倡導班級與班級的圖書交換,在交換圖書的過程中,加強學生愛護書本的意識。
。ǘ┙處熁顒
1、開放圖書館教師讀書吧。
每天下午學校圖書館開放,沒有教學任務(wù)的老師可以在讀書吧徜徉,自由選擇閱讀書籍,靜靜品味。
2、陽光誦讀活動。
在學生誦讀過程中穿插一次語文老師的誦讀展示,彰顯語文教師的語言魅力,提升語文教師的人文素養(yǎng)。
3、“美文薦讀”活動。
學校定期向老師推薦一本好書,包括專業(yè)類、休閑類、名著類等方面內(nèi)容,豐厚教師積累。
4、教師讀書征文展評。
學期結(jié)束舉行一次“優(yōu)秀讀書征文”展評和“大書蟲”(書香老師)評選活動,先由年級推薦,再由學校統(tǒng)一做成宣傳展板。(既刊出文章內(nèi)容,也登上老師照片及簡介)
小學讀書交流活動方案 17
學校制定閱讀考級制度,分等級評定同學們的閱讀量和閱讀水平,根據(jù)每位同學背誦古詩詞的數(shù)量和閱讀課外書籍的數(shù)量確定閱讀等級,并發(fā)給相應(yīng)的等級證書。
一、活動理念
“讀書,就是一種儀式,我們要幫助孩子養(yǎng)成儀式感”——曹文軒
二、活動主旨
1. 4月23日,是“世界讀書日”。借助“世界讀書日”的東風,我區(qū)再次開展小學生讀書活動,進一步推動我區(qū)小學生讀書新高潮。
2. 促閱讀成為我區(qū)小學生的一種習慣,促關(guān)注閱讀成為我區(qū)小學教育的一種常態(tài)。
三、活動時間
20xx年xx月xx日——x月x日
四、活動對象
三、四、五、六年級的學生
五、活動形式
1.啟動(x月x日——x月x日)
。1)教師印發(fā)《給家長的一封信》,繼續(xù)向家長宣傳兒童閱讀,宣傳我區(qū)的`小學生讀書活動。
(2)教師利用班會時間,向?qū)W生發(fā)出“第四屆龍崗區(qū)小學生讀書活動”的倡議。
。3)閱讀書籍推薦(書目附后)
2.閱讀(x月x日——x月x日)
學生自主閱讀活動與“班級讀書會”活動的開展有機結(jié)合
3.讀寫知識競賽
(1)競賽時間:(x月x日下午2:30-4:30)
。2)組織形式:
、俳值澜剔k組織所屬公辦小學的比賽。擬每所公辦小學各個年級派1-2名學生參加。(說明:如一個年級2-4個班的,派1名學生參加;
如一個年級的班級數(shù)超過4個班的,派2名學生參加,但這2名學生不能是同一班級的學生。)競賽時間一結(jié)束,教辦將試卷收取、分年級裝袋密封并送往區(qū)教研室歐陽萍老師處。
、趨^(qū)教研室組織直屬學校的比賽。擬每所直屬小學各個年級派1-2名學生參加。(說明:如一個年級2-4個班的,派1名學生參加;
如一個年級的班級數(shù)超過4個班的,派2名學生參加,但這2名學生不能是同一班級的學生。)
(3)競賽形式:閉卷筆試。(讀寫知識競賽試題由區(qū)教研室統(tǒng)一命制)
(4)競賽地點:街道教辦確定街道比賽的地點,直屬學校比賽的地點由區(qū)教研室確定。地點提前一周通知。
(5)閱卷時間(x月x日)
4.評獎辦法
根據(jù)各年級成績高低的排列情況,按10%、20%、30%的比例評選出一、二、三等獎。獲一等獎的學生將被推薦參加省、市的“閱讀之星”的評選。
六、注意事項
1. “自愿”是本次讀書活動開展的前提條件,學校不得出現(xiàn)任何形式的組織學生統(tǒng)一購書的行為(學校出資購書除外)。
2. 學校要充分利用宣傳活動號召學生積極參加本次活動,但在宣傳時,要注意方式方法。同時,教師在《給家長的一封信》、向?qū)W生發(fā)出的倡議、回答家長或?qū)W生提出的問題等這些方面的言語措辭上,要認真斟酌,切不可含有硬性規(guī)定或強制推行的意思,容易令人誤解的話語也應(yīng)盡量避免。
3. 除了對積極參加讀書活動的學生進行評優(yōu)外,本次活動還將在龍崗教研網(wǎng)上通報表揚積極參與讀書活動的單位。
小學讀書交流活動方案 18
為了進一步激發(fā)全校教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍,養(yǎng)成良好的讀書習慣,提高審美修養(yǎng)和人文底蘊,營造“書香校園”。根據(jù)教育局關(guān)于在教師中開展讀書活動的指示精神,特制訂讀書活動方案。
一、指導思想
以提高我校教師綜合素質(zhì)為目標,在教師中倡導“與書為伴”的思想,樹立終生學習的`教育理念,堅持“讀書好、讀好書、好讀書”,為我校教育教學改革的深入開展提供保障。
二、活動目的
1、加強教師隊伍的建設(shè),實現(xiàn)教師有效積累,補充教育理論知識,改善自身知識結(jié)構(gòu);提升教師理論和實踐水平,將讀書所得運用于實踐,推進課程改革進程,有效改進自己的教育教學行為,爭做創(chuàng)新型、專家型教師,促進教師專業(yè)發(fā)展。
2、搭建教師學習交流的平臺,形成促進教師閱讀的有效機制,創(chuàng)設(shè)良好的學習研究氛圍,引導教師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣,提高教育科研能力。形成積極進取、努力學習的氛圍,積極建構(gòu)學習型組織。
3、通過活動,構(gòu)建有特色的書香校園文化,形成校園文化特色。
三、活動主題
讀書 修身 立教
四、參加人員
全校所有在職教師
五、活動內(nèi)容
。ㄒ唬┳x書種類:古典名著、名人傳記、教育名著和教育家評論及專業(yè)書籍、學科指導類,現(xiàn)代科技、時政類,生涯指導和學習方法類等。
。ǘ┳x書方式:
1、自主研讀。每天保證半小時以上的閱讀,力爭讀深、讀透,讀有思考,讀有感受,讀寫同步,每月至少寫好一篇有質(zhì)量的讀書筆記。
2、集體閱讀。每學期由學校推薦一本書籍,規(guī)定全體教師集體閱讀,在一定的時間內(nèi)撰寫讀書心得,學校統(tǒng)一組織教師一起談感受、談收獲、談疑惑。
3、組團閱讀。以學科教研組為單位,教師們互相推薦新書好書,通過同伴間更輕松、活潑的交流,將讀書思考向更廣的時空延伸。
。ㄈ┗顒有问剑
1、全體教師根據(jù)學校要求,結(jié)合自己教育教學工作實際,選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著,制定自己的個人讀書計劃。
2、落實閱讀書目和閱讀環(huán)境。進一步建設(shè)和完善學校閱覽室,使之成為教師休閑、閱讀的舒適港灣。每學期學校提供每位教師一定的閱讀經(jīng)費,教師自行選擇、購買書籍,針對學科特點訂閱各種刊物。
3、落實閱讀交流形式與空間。建立校園網(wǎng)教師閱讀論壇,學校組織各類讀書活動,舉辦各種專題閱讀、學術(shù)報告、讀書月、讀書征文、讀書先進個人表彰等等。每次活動都有計劃,有落實,有結(jié)果。
4、學期末學校開展讀書筆記、讀書心得展評活動,并評出優(yōu)秀的讀書筆記和讀書心得,編撰成冊以供全體教師交流學習。
六、保障措施
1、成立讀書活動領(lǐng)導小組,為讀書活動提供組織保障。
領(lǐng)導小組:
組 長:
副組長:
組 員:
各村小校長
2、學校建立有關(guān)讀書計劃的管理、評價和激勵等規(guī)章制度,每學期把讀書情況納入常規(guī)管理,及時檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導,確保讀書活動取得實效。
3、學校將把教師讀書計劃納入校本研訓計劃,把讀書活動與校本教研校本培訓有機結(jié)合起來。教師讀書筆記及讀書心得由學校統(tǒng)一檢查并備案,教師讀書活動表現(xiàn)與教師教科研活動成果考核相聯(lián)系。
小學讀書交流活動方案 19
活動主題
給心靈一瓣書香
活動時間
3月—6月
活動對象
全體師生
活動內(nèi)容
第一階段:宣傳啟動階段(3月24日——3月29日)
。ㄒ唬⿲W校公眾號發(fā)布讀書節(jié)活動方案,在學校醒目處營造讀書氛圍。
。ǘ┐_定各年級學生閱讀書目內(nèi)容。
。ㄈ┡e行讀書節(jié)開幕式。
第二階段:活動實施階段(3月30日——4月30日)
1、“最美圖書角”評比活動
各班精心布置并利用好班級圖書角。教務(wù)處將組織美術(shù)組:從藏書數(shù)量、書籍質(zhì)量、擺放設(shè)計、書籍管理、整體氛圍5個方面進行考評。(4月10日前)
2、班級閱讀主題展板布置
各班編排一期以“給心靈一瓣書香”為主題的展板,將與“最美圖書角”中的'“整體氛圍”項相整合開展考評。
各年級評選出2個書香班級。(4月10日前)
3、讀書節(jié)系列活動
(1)低段開展“親子共閱讀”活動
參加對象:一、二年級全體學生
活動時間:3月30日—4月20日
活動安排及要求:
①班級內(nèi)先倡導家長與孩子共閱讀,同成長。
、谠u選方式:每班先班內(nèi)評選,從必讀書目《和大人一起讀》或其它書籍中選擇一首或兩首童謠,學生和家長共同誦讀完成,拍攝成視頻(橫屏)上傳評比,時間控制在2-3分鐘。4月16前擇優(yōu)選出兩個優(yōu)秀作品參與學校評選。
、郦勴椩O(shè)置:各年級評選一等獎2名,二等獎4名,三等獎6名。
。2)中段開展趣味“巧”閱讀活動
參加對象:三、四年級全體學生
活動時間:3月30日—4月20日
活動安排及要求:
、偻瑢W們在閱讀的基礎(chǔ)上繪制手抄報、思維導圖、書簽、好書推薦卡等。
、谠u選方式:年級確定評選項目,每班先班內(nèi)評選,4月16日前每班擇優(yōu)交5張優(yōu)秀作品參與學校評比。
、郦勴椩O(shè)置:各年級評選一等獎6名,二等獎9名,三等獎15名。(三年級各項目再增加一人)
。3)高段開展xx好聲音,好書共享活動
參加對象:五、六年級
活動時間:3月30日—4月20日
活動安排及要求:
、俑靼嗉壴诎嗉壷虚_展好書分享活動,形式、內(nèi)容由年級統(tǒng)一。
、谠u選方式:各班級選擇一位學生代表,通過學校廣播,每日12:10-12:20向全校學生分享一本好書或一個好故事,亦或是美文片段,時間十分鐘左右。
年級老師根據(jù)各班好書推薦的學生表現(xiàn),擇優(yōu)推選“xx好聲音,好書推薦大使”。
、郦勴椩O(shè)置:各年級推薦兩位。
(4)跳蚤書市活動
參加對象:全校師生
活動時間:4月23日(根據(jù)天氣情況前后調(diào)整)
活動安排及要求:以班級為單位在指定區(qū)域開展跳蚤書市活動。
第三階段:總結(jié)表彰階段(4月24——4月28日)
。ㄒ唬┌凑赵u比方式進行各項讀書節(jié)活動評比。
(二)總結(jié)讀書節(jié)活動并進行各類表彰。
第四階段:成果推廣階段(4月——6月)
1、公眾號推送讀書節(jié)各項獲獎視頻及作品。
2讀書節(jié)活動總結(jié),公眾號發(fā)送讀書節(jié)推文。
春風十里,不如讀書的你。閱讀是成長的基石,閱讀是精彩人生的開始。在這個充滿期待的三月,讓我們與經(jīng)典為友,與博覽同行,與知識為伴,與大師為朋!立德、立志、立人!給我們的心靈一瓣書香。
小學讀書交流活動方案 20
一、活動主題
“閱讀的力量”。
二、活動時間
20xx年4月XX日——20XX年4月XX日。
三、活動目的
宣傳推廣全民閱讀活動和世界讀書日主旨,推動更多的人參與閱讀和學習,培養(yǎng)人們對閱讀的興趣。
四、活動具體安排
1、開展“世界讀書日”的專題宣傳活動
利用廣播電臺、圖書館網(wǎng)站、大廳屏幕、校園廣播多種形式組織專題宣傳,向廣大讀者普及“世界讀書日”的由來、歷史及世界各地開展活動等方面的相關(guān)知識,推廣科學的閱讀方法,公布讀書倡議書。
時間:4月XX日————4月XX日。
地點:圖書館大廳。
責任部門:辦公室。
2、開展愛心圖書漂流活動
為豐富山區(qū)兒童精神文化生活、讓更多的山區(qū)兒童能讀到好的課外書籍,圖書館聯(lián)合《XX報》到XX鎮(zhèn)舉行愛心圖漂流活動。
時間:4月XX日。
地點:XX鎮(zhèn)責任部門:讀者服務(wù)部。
3、《XX》舉辦“閱讀推廣”公益講座
圖書館將邀請XX省圖書館學會常務(wù)理事,學術(shù)委員會副主任,XX省高校人文社會科學優(yōu)秀學者XX做《豈讓小屏遮望眼——如何運用手機閱讀》講座,進一步豐富市民閱讀生活,引領(lǐng)市民閱讀能力的提升。
時間:4月XX日。
地點:一樓報告廳。
責任部門:讀者服務(wù)部。
4、世界讀書日精品圖書推薦
在圖書館主頁及新書公告欄上發(fā)布世界讀書日精品圖書推薦清單。
時間:4月XX日前。
責任部門:采編部。
5、開展“世界讀書日”新書展覽活動
圖書館計劃開展為期XX天的.“世界讀書日”新書展覽活動,并且在圖書館網(wǎng)站和圖書館公告欄進行新書宣傳,從而提高讀者的閱讀興趣。
時間:4月XX日——4月XX日。
地點:圖書館XX樓大廳。
責任部門:流通部采編部。
6、舉辦少兒讀物和科普圖書推薦活動
時間:4月XX日——4月XX日。
地點:圖書館XX樓大廳。
責任部門:采編部技術(shù)部。
7、開展為館外點更換圖書活動
在活動期間,回訪館外點,開展為館外點更換圖書活動。
時間:4月XX日——4月XX日。
責任部門:讀者服務(wù)部。
8、“共享書香,快樂生活”優(yōu)秀期刊展閱
開展以“共享書香,快樂生活”為主題的優(yōu)秀期刊展閱活動,從健康人生、樂游天下、衣食住行、投資理財四個方面,全面展示我館豐富的館藏資源,推動全民的讀書熱情。
時間:4月XX日——4月XX日。
地點:圖書館二樓大廳。
責任部門:閱覽部。
9、利用文化信息資源共享工程開展視頻播放活動。
利用全國文化信息資源共享工程資源為讀者開展視頻播放活動,豐富活躍廣大讀者的文化生活。
時間:4月XX日——4月XX日下午3:00。
地點:圖書館六樓展播廳。
責任部門:信息技術(shù)部。
10、推進24小時街區(qū)圖書館建設(shè),打造圖書館文化服務(wù)新亮點。
時間:近期。
責任部門:信息技術(shù)部。
五、活動要求
1、各相關(guān)部門要精心組織、認真籌備,協(xié)作協(xié)調(diào),務(wù)求實效。
2、除第四項、第十項活動外,每一項活動要有保存圖片資料和文字新聞,注重宣傳,積極與新聞媒體加強溝通,擴大影響。
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