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幼兒園小班教研活動方案

時(shí)間:2023-01-13 13:01:15 方案 我要投稿

幼兒園小班教研活動方案

  為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。寫方案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班教研活動方案,希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班教研活動方案

幼兒園小班教研活動方案1

  活動背景

  小班幼兒好游戲、愛模仿,一次戶外活動中,他們看見大班哥哥姐姐用易拉罐在玩推小車游戲,于是也拿著紙棍和酸奶瓶做的“啞鈴”玩起了推小車游戲,但動作不夠平穩(wěn)、協(xié)調(diào)。為了繼續(xù)激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性,培養(yǎng)平衡協(xié)調(diào)能力,我設(shè)計(jì)了《推小車》的活動。

  活動目標(biāo):

  1、練習(xí)持棍推瓶自然地往前走。

  2、發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力,感受集體活動的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、大小不一的透明可樂瓶(數(shù)量同幼兒人數(shù),瓶內(nèi)分別裝紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料水),紙棍人手一根。

  2、紅、黃、藍(lán)、綠色停車標(biāo)記及塑料筐各一,分別放在場地的四角,當(dāng)作“停車場”。

  3、錄音機(jī)及《小司機(jī)》的音樂磁帶一盒。

  活動過程:

  一、準(zhǔn)備活動:教師和幼兒一起持紙棍聽音樂做《小司機(jī)》的律動入場。

  二、練習(xí):持棍推車

  1、教師示范持棍推瓶。

  師:小棍除了可以當(dāng)方向盤,還可以推小車呢。老師是用什么當(dāng)小車的?

  幼:可樂瓶。

  2、幼兒練習(xí)持棍推大號可樂瓶,啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開。

 。1)(幼兒集中)請幼兒邊說邊演示紙棍頂在“小車”的什么地方最容易推動。

  幼A:用小棍頂住瓶的中間,這樣能推得穩(wěn)。

  幼B:手伸直拿小棍用力頂住瓶中間的底部。

  (2)幼兒再次練習(xí),感受怎樣讓“小車”在直行跑道內(nèi)推得又快又穩(wěn)。幼兒推著“小車”從起點(diǎn)到終點(diǎn),反復(fù)兩次,要求紙棍和“小車”不分開,又不偏離跑道。

  (評析:此活動鍛煉幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力)

  3、游戲:推小車。

  幼兒扮演“小司機(jī)”,把“小車”開到相同顏色的“停車場”去,鼓勵(lì)幼兒嘗試用小號可樂瓶進(jìn)行游戲。

  三、放松活動師:

  小車都停到停車場了,小司機(jī)們下班了。(幼兒扛著紙棍繞操場慢走一圈。)

  活動評析:本活動采用小朋友喜歡扮演的司機(jī)角色來展開,在滿足幼兒愛模仿的同時(shí),根據(jù)幼兒動作發(fā)展的能力循序漸進(jìn)地鍛煉幼兒的平衡|協(xié)調(diào)能力,最后的游戲注意與各科的聯(lián)系發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力,在游戲中鞏固對顏色的認(rèn)識。取得了良好的活動效果。

幼兒園小班教研活動方案2

  活動目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)能力。

  2、學(xué)會躲閃,培養(yǎng)幼兒合作能力。

  活動準(zhǔn)備:

  平坦寬闊的活動場地,小魚頭飾,兒歌磁帶

  活動過程:

 。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

  師:“孩子們,你們知道小魚在水里怎么游嗎?老師學(xué)給你們看!

  教師示范動作

  教師邊說兒歌邊做動作,(小魚小魚快回家,誰游慢了我就抓。)

  幼兒邊說兒歌邊跟著老師做動作。

  師:”孩子們游得真好。你們是小魚,我是魚媽媽。

  小魚們跟著媽媽到大海里去玩吧。”

  聽音樂進(jìn)入活動場地,在教師帶領(lǐng)下,學(xué)小魚游的各種動作

 。ㄒ唬╅_始游戲

  將全班幼兒分成兩部分,一部分幼兒做小魚,一部分幼兒作漁網(wǎng)。做漁網(wǎng)的幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈,做魚兒的幼兒站在圓圈中間。游戲開始:教師和幼兒唱兒歌(小魚小魚快回家,誰游慢了我就抓。)當(dāng)說到最后一句“誰游慢了我就抓。“扮作魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開。跑的慢的幼兒就會被魚網(wǎng)捉住,被捉到的幼兒不能再參加游戲,直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色,游戲繼續(xù),教師根據(jù)幼兒掌握游戲的情況,適當(dāng)增加游戲難度。

  注意事項(xiàng):

 。1)小朋友在畫定的池塘范圍內(nèi)跑。

 。2)跑時(shí)不要擁擠,要注意安全。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  教師小結(jié)、表揚(yáng)平時(shí)膽小的孩子及摔到了自己爬起來的幼兒,隨音樂做放松活動。讓幼兒回家以后和爸爸媽媽一起網(wǎng)小魚的`游戲,想想還有什么好的玩法?

  教學(xué)反思:

  這節(jié)課孩子們積極參加活動,完全沉浸在自己的角色中,通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng),學(xué)會躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識和安全意識。在這節(jié)活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言,較好地刺激了幼兒的音樂感官和運(yùn)動感官,使民間體育游戲活動成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動作、表達(dá)情感、開拓創(chuàng)新的過程。

幼兒園小班教研活動方案3

  活動目標(biāo)

  1、鍛煉幼兒手腕的控制能力,創(chuàng)新多種玩沙包的方法。

  2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和動作的協(xié)調(diào)能力。

  3、體驗(yàn)合作玩沙包的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  每人一個(gè)沙包(沙包上縫一根布繩)。

  活動過程

  一、幼兒根據(jù)音樂做熱身運(yùn)動。

  二、幼兒自由創(chuàng)新玩沙包

  幼兒在戶外場地上分散站好。

  踢:幼兒右手提沙包上的布繩,用右腳內(nèi)側(cè)去踢沙包,看誰踢得多。

  走:幼兒將沙包放在頭頂上向前走;幼兒用下巴(或雙腿膝蓋、雙腳、)夾住沙包向前走(或跳)……

  投:幼兒站在起始線上朝墻擲沙包,比比誰的沙包落地后離墻最近或最遠(yuǎn)。

  拋:幼兒將沙包當(dāng)流星球,朝上拋,試試能不能接住。

  三、幼兒合作玩沙包

  1、把幼兒分成兩隊(duì)對面站立,兩隊(duì)保持一定距離,其中讓一隊(duì)幼兒向另一隊(duì)扔沙包,另一對接住,然后拋回去。

  2、游戲《小螞蟻運(yùn)糧》把幼兒分成兩隊(duì),每對中兩名幼兒一組,一名幼兒做小螞蟻在地上爬,另一名幼兒把沙包扶在爬的幼兒的背上,兩名幼兒合作聽著《爬呀爬》音樂從起點(diǎn)爬到終點(diǎn),看那對最先到達(dá)為優(yōu)勝隊(duì)。

  3、游戲《射門》把幼兒分成兩組,每組從另一組中挑出一名幼兒當(dāng)守門員,本組幼兒做踢球員把沙包做球踢向球門,守門員接住時(shí)不計(jì)數(shù),守門員接不住使球進(jìn)門時(shí)計(jì)數(shù),看哪個(gè)隊(duì)進(jìn)球多為優(yōu)勝隊(duì)。

  四、幼兒跟隨音樂做放松運(yùn)動

  五、活動延伸:幼兒回家與家長繼續(xù)創(chuàng)新沙包玩法。

幼兒園小班教研活動方案4

  活動目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒樂于參加體育鍛煉的愿望。

  2、增進(jìn)幼兒大肌肉的活動能力

  3、使幼兒知道運(yùn)動對身體的好處。

  重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn)是激發(fā)幼兒樂于參加體育鍛煉的愿望,難點(diǎn)是養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  歌曲〈〈動一動〉〉錄音帶

  活動過程:

  1、師生一起隨音樂作動作,引起幼兒的活動興趣。

  2、提問:剛才作律動時(shí),小朋友身體的哪個(gè)部位動了?怎樣動的?

  3、幼兒一起討論:我們身體還有那些地方可以做運(yùn)動?怎

  樣動?請一個(gè)小朋友上臺表演,其他小朋友學(xué)一學(xué)。

  4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識運(yùn)動對身體的好處,

  提問:做完運(yùn)動時(shí)小朋友感覺怎樣?

  多運(yùn)動有哪寫好處?(多運(yùn)動可以增強(qiáng)身體的抵抗力,不生病,多運(yùn)動可以是小朋友的肌肉關(guān)節(jié)更加靈活)。

  5、聽音樂,師生再做一遍律動。

  6、做游戲〈〈小孩小孩真愛玩〉〉,幼兒按老師的指令去做,誰先跑回來誰為勝。

  生活活動:

  戶外活動時(shí),練習(xí)單手投擲動作,增強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)性。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  建立個(gè)人才藝展示區(qū)。

  家長工作:

  家長帶領(lǐng)孩子積極參加社區(qū)的活動。

  活動反思:

  1、幼兒喜歡參加體育活動,尤其是游戲活動,但是動作不夠協(xié)調(diào),在以后的教育活動中幾哦按時(shí),教師教師要多引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些動作要領(lǐng),培養(yǎng)幼兒動作的靈活性。

  2、和家長配合,教育幼兒不怕寒冷,堅(jiān)持天天做運(yùn)動。

幼兒園小班教研活動方案5

  一、活動意義

  新年(元旦)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開端,為了讓孩子們體驗(yàn)到過新年的熱鬧和長大一歲的快樂,了解民間習(xí)俗,感受幼兒園大家庭的溫暖,激發(fā)幼兒對新年的期盼,我們將組織家長、小朋友度過一個(gè)豐富多彩的"迎新年享美食"主題活動。在活動中我們遵循面向全體幼兒,讓每個(gè)孩子得到鍛煉,盡情表現(xiàn),體驗(yàn)成功的喜悅。

  二、參加對象

  小班全體小朋友及部分家長

  三、活動時(shí)間

  四、活動地點(diǎn)

  小二班教室。

  五、活動流程

 。ㄒ唬┏履旮枨,感受新年氣息教師組織幼兒學(xué)唱新年歌曲,感受新年快樂氛圍。

 。ǘ┙榻B美食制作的方法及需要的材料的介紹:面粉、糯米粉、餡(冬筍、五花肉、豆腐干、咸菜、蔥花)托盤。

  2.制作方法的介紹個(gè)別有經(jīng)驗(yàn)的家長示范,大家一起學(xué)做。

  (三)制作美食--團(tuán)圓糕通過這次迎新年美食制作的活動,讓幼兒通過實(shí)踐操作,自己動手制作,體驗(yàn)成功的喜悅,感受新年的快樂。

  1.制作要求幼兒動手搓捏面粉,搓成圓形,并通過自己的想象,制作各種不同的、美觀的造型。

  2.活動形式幼兒自己制作湯圓,教師及個(gè)別家長制作團(tuán)圓糕,并巡回指導(dǎo)。

  3.注意事項(xiàng)在制作過程中,能夠根據(jù)教師的要求,不玩弄制作美食的材料,并把制作好美食放在指定的托盤里。

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