男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

小學(xué)教師績效考核方案

時間:2023-01-31 10:46:43 方案 我要投稿

小學(xué)教師績效考核方案(13篇)

  為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,時常需要預(yù)先制定方案,方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么你有了解過方案嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)教師績效考核方案,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)教師績效考核方案(13篇)

小學(xué)教師績效考核方案1

  一、指導(dǎo)思想:

  為了充分調(diào)動廣大教師的工作積極性,提高辦學(xué)效益,按照多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬、獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣的分配原則,根據(jù)市(連教政[20xx]80號)、縣(灌教[20xx]9號)文件,結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)實際,在上年度績效試行分配方案的基礎(chǔ)上進行完善,制定本細則。

  二、考核對象:

  本鎮(zhèn)小學(xué)在編在崗教師

  三、考核原則

  (一)尊重規(guī)律,執(zhí)行政策

 。ǘ┳⒅亓靠儯瑑(yōu)績優(yōu)酬

 。ㄈ┘钕冗M,優(yōu)化管理

  (四)客觀公正,便于操作

  四、實施方法:

  教師考勤、教學(xué)常規(guī)扣款所得均攤給本校教師;教學(xué)業(yè)務(wù)獎、教學(xué)質(zhì)量獎、活動競賽教研獎和班主任費等累計總額從全鎮(zhèn)教師的績效獎勵部分中均攤提取,獎給取得成績、作出貢獻的教師。獲獎的相關(guān)證件時間從20xx年9月1日開執(zhí)行。在核算獎金時以學(xué)校為單位提供證書的原件與復(fù)印件,無證書類的要提供分管領(lǐng)導(dǎo)簽字的證明材料。

  五、考核內(nèi)容分為六部分:

  教師出勤、教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)、教學(xué)效果、活動競賽、班級管理、突出貢獻。

 。ㄒ唬┙處煶銮冢ㄓ筛餍?己,通過之日起執(zhí)行):

  1、每學(xué)期遲到或早退的次數(shù)不得超過兩次,超過的每一次扣10元。

  2、病事假須履行好請假手續(xù)(先經(jīng)校長批準,再自行安排好課務(wù),最后到教導(dǎo)處備案),病假需出據(jù)縣級以上醫(yī)院證明,都要履行相關(guān)批假權(quán)限手續(xù);無論病事假一天扣50元。

  3、曠工一天扣100元。

  4、重大活動、各種會議、值日等不能準時出勤的,每次扣30元(若因值日期間工作不得力,學(xué)生出現(xiàn)安全事故,一切后果自負)。

  5、特殊的事假由各校研究決定。

  (二)教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)(由各?己。以各校的平時檢查、周查、月查等為主,鎮(zhèn)小教組織的視導(dǎo)及隨機抽查情況反饋至各校并納入考核):

  1、教學(xué)常規(guī):

 。1)課堂無人上課扣50元(若課堂上因無人上課出現(xiàn)教學(xué)事故,一切后果自負)。

 。2)私自調(diào)課不按課表上課每次扣20元(調(diào)課必須經(jīng)校長或教導(dǎo)主任批準,持“調(diào)課”通知單上課)。

  (3)違反其他教學(xué)常規(guī)每次扣20元(無教案進教室、坐著上課、課中擅離教室、接打手機、體罰學(xué)生等,若因體罰學(xué)生或擅離教室等違規(guī)情況而出現(xiàn)教學(xué)事故,一切后果自負)。

  (4)語、數(shù)、英要定期對學(xué)生進行單元過關(guān)檢測,并要附有相應(yīng)的“學(xué)生成績分析與教師的教學(xué)反思”,無檢測成績的每單元扣20元,無分析與反思的每次扣20元。

 。5)不按時完成規(guī)定的其它業(yè)務(wù),如組織學(xué)生書法考級、金鑰匙競賽等,每次扣50元。

  2、教學(xué)業(yè)務(wù):(每位教師的年度底分為200分,按兩學(xué)期的量化積分情況,年底按15%比例評出教學(xué)業(yè)務(wù)獎,獲獎?wù)呙咳霜?00元)

  按照教學(xué)進度表的進程,做到業(yè)務(wù)一天一結(jié)。教案確保提前一天按要求備好(提倡提前一周備課),教案少一教時扣5分。上完的課要按要求及時寫好教學(xué)反思,漏寫一次扣2分。杜絕過度超前備課現(xiàn)象,在提前一周的基礎(chǔ)上,超一周扣5分(提倡提前鉆研教材,不作復(fù)備式的書寫)。語、數(shù)、英作業(yè)按進度少做一次扣2分,并要求當(dāng)天改完(包括本校所規(guī)定的教輔用書中必做必改內(nèi)容),漏改一次作業(yè)扣2分。大作文少做一次扣5分,中作少做一次扣3分。作業(yè)批改的等第及符號要規(guī)范,作業(yè)中的錯誤要讓學(xué)生訂正,嚴禁套改。杜絕紅錯,盡量消除黑錯,紅錯每一處扣2分,黑錯每一處扣0.5分。各科作業(yè)的本數(shù)少于班級生數(shù)的,少一本扣0.5分,突破90%底限后,有一本扣5分。

  (三)教學(xué)質(zhì)量獎

  1、普通教師(由小教統(tǒng)一考核)

 。1)鎮(zhèn)舉行的學(xué)科質(zhì)量調(diào)研:每年度對80%以上的班科統(tǒng)一組織質(zhì)量調(diào)研,對教學(xué)效果較好的(班科數(shù)的前三分之一)給予不低于200元的.獎勵。如9班則獎第一至第三名200、150、120元。

  教學(xué)效果較差的且和第一名平均成績落差超過10分的給予適當(dāng)扣款,超過部分以每分20元給予扣款。

  鎮(zhèn)舉行的學(xué)科質(zhì)量調(diào)研后要及時組織相關(guān)學(xué)科教師召開試卷分析會,通報成績,介紹經(jīng)驗做法,分析差的原因,提出改進措施。

 。2)縣局教研室組織的調(diào)研檢測,班科成績進入全縣班級數(shù)的前1/4,獎該科任課教師500元。如果片上調(diào)研檢測,獎勵第一名、第二名500、300元,取得第四名及以下成級且和第三名落差超過10分給予200元罰款。

  2、專職教師(由中心校負責(zé)考核)主要以參加各級各類的競賽活動的情況及結(jié)果為考核依據(jù)。

 。1)教師自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及競賽。凡是縣局下發(fā)的通知,無論哪一級的培訓(xùn)或競賽必須參加,因個人原因未參加的,每次扣相關(guān)教師50元;競賽活動的獲獎情況考核同普通教師。

  (2)輔導(dǎo)學(xué)生類。凡是縣局發(fā)出的通知,涉及到學(xué)生團體或個人的競賽活動都必須參加,無故放棄每次懲相關(guān)專職教師100元。活動的獲獎情況考核同普通教師。參加的競賽活動都要有獎項,如果是零獎項的將懲相關(guān)專職教師100元(一年中未舉行活動除外)。

 。3)每位專職教師每學(xué)期末要對自已輔導(dǎo)的興趣小組進行一次成果展示或匯報,并得到校領(lǐng)導(dǎo)與教師的肯定與認可。

 。ㄋ模┗顒痈傎惤萄歇劊ㄓ尚〗探y(tǒng)一考核)

  1、教師業(yè)務(wù)競賽

  在鎮(zhèn)舉行的教師基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評比、優(yōu)秀教案評比、會卷比賽等業(yè)務(wù)競賽中,獲一、二、三等獎的教師分別獎40元、20、10元;在縣舉行的教師基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評比中,獲一、二、三等獎的教師分別獎100元、60元、40元;參加市、省此類業(yè)務(wù)競賽,分別增加60元、120元。在全縣組織的教師業(yè)務(wù)考試中,成績進入同學(xué)科前1/4的教師獎60元。

  2、輔導(dǎo)學(xué)生參加教育行政主管部門組織的競賽

  (1)團體類:(以校、班、組為整體)參加鎮(zhèn)組織的競賽活動獲一、二等獎的輔導(dǎo)教師分別獎60元、40元;參加縣、市級競賽獎額分別是鎮(zhèn)級的3倍、4倍(高一級的三等獎作為低一級的二等獎計算)。

 。2)個人類:學(xué)生個人參加鎮(zhèn)組織的競賽活動獲一、二等獎的輔導(dǎo)教師分別獎20元、10元;參加縣、市、省、國家級競賽獎額分別在鎮(zhèn)級的基礎(chǔ)上增加20元、30元、40元、50元(高一級的三等獎作為低一級的二等獎計算,獎金按學(xué)生獲獎的個數(shù)統(tǒng)計)。

  (3)學(xué)生寫字閱讀類:省市級的此類通知(書法展示賽、經(jīng)典誦讀等)由縣級組織,按縣級標(biāo)準獎勵。

  3、教科研獎

  (1)課題在省、市、縣級立項后并能認真按程序開展研究,在規(guī)定時間內(nèi)結(jié)題,分別獎?wù)n題主持人300、200、100元。

  (2)論文在省級以上(含本省級)正規(guī)主流教育刊物,如《江蘇教育》等刊物上公開發(fā)表的,獎第一作者600元;在本市級刊物(<連云港教育>)上發(fā)表,獎第一作者300元(外省刊物是本省獎金的三分之一,發(fā)表的文章均要提供國家新聞出版總署認證材料,認證權(quán)屬小教)。

  (3)論文參加省級評比:如在“教海探航”、“師陶杯”等論文評比中獲一、二、三等獎的,分別獎第一作者500、300、100元;在市級教育部門組織的論文、教學(xué)案例評比中獲一、二、三獎的分別獎100、60、40元.在縣級論文、優(yōu)秀教案、教學(xué)案例、會卷評比中獲一二三等獎,分別獎40、30、20元。

  (4)教研活動:承擔(dān)鎮(zhèn)、網(wǎng)片、縣級教學(xué)研討觀摩課的執(zhí)教老師,獎20、30、50元。

  4、新聞報道:灌云教育信息網(wǎng)教育報道每篇獎作者20元,連云港市教育信息網(wǎng)每篇40元。在黨報黨刊上發(fā)表的按省市縣分別獎500、300、100元。

  5、表彰獲得鎮(zhèn)中心小學(xué)表彰的(按簡報及獎狀),獎100元每次。

 。ㄎ澹┌鄤(wù)管理:(由各校考核)

  1、津貼通過工作量及工作實績的考核進行重新分配。

 。1)津貼的二分之一(每月60元)根據(jù)班主任工作量發(fā)放,工作量的考核主要以所任班級的學(xué)生數(shù)為主(學(xué)生數(shù)為期初清點核定為準,班額數(shù)的量化津貼由小教提供)。具體劃檔如下:

  A、25人以下:每月30元;B、26—39人:每月50元;

  C、40—49人:每月60元;D、50—60人:每月70元;

  E、61人以上:每月80元。

 。2)津貼的另二分之一(每月60元)根據(jù)各?己税嘀魅喂ぷ鲗嵖儼l(fā)放,具體的考核細則由各校根據(jù)實際情況制定,可圍繞安全、常規(guī)管理、班隊活動、陽光體育活動、學(xué)額鞏固,參加縣、鎮(zhèn)、校各種活動及競賽等方面定出細則,與津貼直接掛鉤。

  2、在管理期間由于工作不得力,出現(xiàn)安全事故的扣除相應(yīng)的班主任津貼;如出現(xiàn)重大安全事故,一切后果自負。

  3、教干津貼參照執(zhí)行。教干兼任班主任的只得較高類津貼。

 。┩怀鲐暙I:(由小教考核)

  在各類創(chuàng)建及重大活動中,為集體爭得榮譽或取得較好成績的,獎勵參與創(chuàng)建或負責(zé)群體1000、500、200元。

小學(xué)教師績效考核方案2

  為鼓勵學(xué)校教師積極參加各類教育教學(xué)評比活動,努力工作,出優(yōu)秀成績,特制定我校評優(yōu)制度。具體如下:

  一、評選范圍:

  我校在編在崗的教職工。

  二、評選時間:

  以年度為單位,每個年度評選一次。具體時間在縣級評選之前。

  三、評選原則:

  堅持以平時工作考核、學(xué)期工作考核考核為主要依據(jù),堅持評選以教育教學(xué)第一線教師為主的原則;堅持不評誤工較多或有違紀行為人員的原則,做到評優(yōu)內(nèi)容和程序民主,方法科學(xué)易行,可操作。做到客觀、公正、科學(xué)地分析運用評優(yōu)資料,使評優(yōu)手段、方式、標(biāo)準、程序達到恰當(dāng)、合理、促成評優(yōu)雙方理解,有利于調(diào)動教師主動性、積極性。

  四、評選條件:

  1、模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,愛崗敬業(yè),在本學(xué)科教師中有較高威信。

  2、有歧視學(xué)生、以教謀私、體罰或變相體罰學(xué)生等行為者,一票否決。

  3、能主持(或參與)一項教改實踐活動,能舉行學(xué)科講座,在教學(xué)中取得一定效果。

  4、教學(xué)效果好,所任學(xué)科成績在本校名列前茅。

  5、教學(xué)綜合素質(zhì)較高,在全縣有一定影響力。

  6、主持或參與到一項縣級以上的'課題研究(項目)。

  7、參加過各級組織的課堂教學(xué)比賽,按獲得獎項的級別分別進行不同的獎勵。

  8、參加縣級以上組織的說課、課件制作、教案設(shè)計等有關(guān)教學(xué)比賽獲獎。

小學(xué)教師績效考核方案3

  一、班會目的

  教師節(jié)的主題班會一向是各個班委最用心,各個同學(xué)最積極配合的班會。無關(guān)乎其他,只是因為同學(xué)們對各任科老師的、發(fā)自內(nèi)心的尊敬與熱愛。各個班委也想借此機會增進師生之間的交流:令學(xué)生們了解老師平時上課的辛苦,體諒老師的難處,能夠積極配合老師的每一次教學(xué)工作;而教師也可以深入了解學(xué)生們的想法,進一步發(fā)掘出最適合班級同學(xué)的教學(xué)方法。

  二、班會組織

  班長負責(zé)主持和總指導(dǎo),一系列流程經(jīng)編排皆需班長驗收,最后編撰為流程表;副班長負責(zé)撰寫主持稿以及監(jiān)督各個環(huán)節(jié)同學(xué)的準備情況;文藝委員負責(zé)安排節(jié)目并找到演出的同學(xué)落實到個人,班費采購所需要的材料,為每位教師準備貼心的'小禮品與同學(xué)親手折的紙玫瑰一朵;宣傳委員負責(zé)在當(dāng)日出黑板報,并安排同學(xué)將桌子移至兩旁,各個老師坐在學(xué)生之中,力求拉近師生距離;電教委員負責(zé)做PPT,溫馨多彩的顏色,或幽默或激昂或動人的字句交替閃現(xiàn);各科課代表負責(zé)找到老師,勸服老師前來參與;其余同學(xué)集思廣益為節(jié)目安排、教室布置等出一份力。

  三、班會進程

  (1)全班起立對老師朗誦詩歌,表達感謝。有人說,老師是托起太陽的人?晌乙f,你們是嚴冬里的火炭,酷暑里的濃蔭,湍流中的站腳石,霧海中的航標(biāo)燈。有人說,老師是授業(yè)解惑的人?晌抑恢溃酃P寫下的,是通向?qū)W生心靈的特殊語言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流三尺講臺酬壯志,一顆丹心照九天。一代師表千秋業(yè),巍巍師魂萬世傳!老師,教師節(jié)快樂!

  (2)PPT上展現(xiàn)同學(xué)私下與教師交流所得到的教師平時的作息時間,再與隨機幾位學(xué)生的作息時間做比較,制成如下表格,凸顯教師的辛苦。請三位同學(xué)表達對教師的敬意,而后由各科課代表送上為教師準備的小禮物。被采訪者起床時間出門時間到校時間午休時長離校時間工作、學(xué)習(xí)所用時間睡覺時間

  (3)同學(xué)們各自秀出自己的絕活。由獨唱、樂器表演、脫口秀穿插而成,每人2分鐘左右的表演時間得到了充分利用,精彩絕倫。

  (4)吃蘋果大賽、指手畫腳。兩個小游戲旨在活躍氣氛,增進師生感情。由班委準備蘋果,4位學(xué)生和1位老師一組比誰吃得比較快,共兩組。由主持人給出成語,由學(xué)生表演,老師競猜,猜對的得到一份小獎品;猜不到則另換同學(xué)表演,若猜出,前一位同學(xué)因表演不到位,懲罰游戲,若猜不出則pass。

  (5)班長發(fā)言背景音樂《我愛米蘭》,班長最后表達對老師的敬意,其余同學(xué)低唱《我愛米蘭》。曲終時,所有同學(xué)起立,與班長一同鞠躬,說:“老師辛苦了!睂W(xué)生坐下后,班長宣布班會結(jié)束。

小學(xué)教師績效考核方案4

  為深化教育人事制度改革,推進義務(wù)教育學(xué)?冃ЧべY順利實施,維護我校廣大教職工切身利益,充分發(fā)揮績效工資的激勵性和導(dǎo)向性,真正意義上實行多勞多得、少勞少得、干好干壞不一樣,使教師們有個干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍,促進我校教育事業(yè)的良好和諧發(fā)展,根據(jù)《河南省教育廳關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作的實施意見》精神,根據(jù)中心校指定的《義務(wù)教育學(xué)校績效工資考核分配辦法》,結(jié)合我校教育實際,特制定葛寨鄉(xiāng)義葛寨小學(xué)教師績效工資考核分配方案(草稿)

  一、指導(dǎo)思想和原則

  著力構(gòu)建長效競爭激勵機制,充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用,實現(xiàn)制度管理與人文關(guān)懷的有機結(jié)合,堅持教書育人、管理育人、服務(wù)育人、注重工作過程,講究工作效率和質(zhì)量,全面準確地評價教職工工作實績,努力推進我鄉(xiāng)教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

  績效考核要堅持實事求是、客觀公正的原則;激勵先進、促進發(fā)展的原則;以德為先、注重實績的原則;方法恰當(dāng)、定位準確的.原則;突出重點、比重合理的原則;科學(xué)實用、簡便易行的原則。

  二、實施范圍

  全校在編在崗教職工(校長?支教教師?)

  三、獎勵性績效工資的分配

  鄉(xiāng)中心校分配辦法是:獎勵性績效工資分兩部分控制,中心學(xué)校掌握部分包括班主任費和鄉(xiāng)組織的兩次質(zhì)量檢測;學(xué)校掌握部分包括:師德、考勤、工作量和平時教研、競賽、教學(xué)效果。學(xué)校獎勵性績效工資總量按照全鄉(xiāng)人數(shù)平均計算,不再涉及職稱等問題。

  學(xué)校格局鄉(xiāng)中心校實情,如果鄉(xiāng)中心校單獨核算發(fā)放“班主任費和鄉(xiāng)組織的兩次質(zhì)量檢測依成績發(fā)放費”,學(xué)校則不在考慮此兩項內(nèi)容;如果鄉(xiāng)中心校把這兩部分費用重新?lián)艿綄W(xué)校有學(xué)校發(fā)放,則學(xué)校按照有關(guān)方案執(zhí)行。

  四、考核內(nèi)容

  依據(jù)上級有關(guān)文件精神,考核內(nèi)容共分為兩大項:(一)基本目標(biāo)考核(100分),分為五個小項,師德規(guī)范5分,考勤15分,工作量20分,教學(xué)成規(guī)20分,教育教學(xué)能力及教學(xué)效果40分,(二)是獎勵加分(10—20分)

  (一)基本目標(biāo)考核(100分)

  1、師德規(guī)范(5分)。

  (1)忠誠于黨的教育事業(yè),遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,為人師表,無私奉獻。(1分)

  (2)愛崗敬業(yè),熱愛本職工作,勤勤懇懇,踏踏實實,務(wù)實肯干。(1分)

  (3)能順利完成教育教學(xué)任務(wù),維護正常教育教學(xué)秩序,維護學(xué)校聲譽,能團結(jié)同志,和睦相處,不扎堆聊天,不傳播小道消息,不誹謗他人。(1分)

  (4)關(guān)心愛護學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,不諷刺不挖苦學(xué)生,不損害學(xué)生利益,不造成不良影響。(1分)

  (5)在師德方面不在學(xué)校社會上造成不良影響。(1分)

  2、考勤(15分)。

  (1)教職工考勤以簽到冊、例會記錄、領(lǐng)導(dǎo)值日檢查、臨時抽查等有效記錄為依據(jù)。

  (2)平時請假(以請假條為準)在準許范圍內(nèi)不扣分,超出時間的有無辦理續(xù)假手續(xù)的視為曠工,一人次扣2分。

小學(xué)教師績效考核方案5

  為確保我?冃ЧべY制度順利實施,根據(jù)《教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作的指導(dǎo)意見》(教人[**]15號)和《咸安區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核辦法》的精神,結(jié)合我們學(xué)校實際,特制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,以服務(wù)和促進義務(wù)教育的科學(xué)發(fā)展為目標(biāo),以提高教師隊伍素質(zhì)為核心,以促進教師績效為導(dǎo)向,著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準科學(xué)、體系完善的教師績效考核評價制度,促進廣大教師為全面實施素質(zhì)教育、辦好人民滿意的教育貢獻智慧和力量。堅持公平公正、公開透明,充分發(fā)揚民主,增強績效考核工作的透明度和考核結(jié)果的公信力,全面考核教職員工的德、能、勤、績。

  二、基本原則

  實施績效考核工作應(yīng)遵循以下基本原則:

  尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律,尊重教師的主體地位,充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。

  以德為先,注重實績。把師德放在首位,注重教師履行崗位職責(zé)的實際表現(xiàn)和貢獻。

  激勵先進,促進發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作,引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

  客觀公正,簡便易行。堅持實事求是、民主公開,科學(xué)合理、程序規(guī)范,講求實效、力戒繁瑣。

  統(tǒng)籌兼顧,適當(dāng)傾斜。統(tǒng)籌在職和離退休人員待遇,兼顧管理人員、教學(xué)人員和后勤人員的利益、適當(dāng)向教學(xué)一線教師、骨干教師和做出突出貢獻的其他工作人員傾斜,要突出體現(xiàn)班主任在義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)工作中的重要地位。

  三、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

  根據(jù)上級要求,成立雙溪中心小學(xué)教師績效工資考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組長:程平

  副組長:吳祎張金霞

  成員:學(xué)校行政人員和年級長

  四、考核對象

  在編正式工作人員。包括學(xué)校中層管理人員、教師和工勤人員。

  五、考核內(nèi)容

  義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核包括師德考核和履職考核兩個方面。

 。ㄒ唬⿴煹驴己?己藘(nèi)容以教職工履行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)所規(guī)定的教師法定職責(zé),教師對職業(yè)的認同感、敬業(yè)精神,教師的職業(yè)操守和以身作則情況,教師對學(xué)生的態(tài)度、方式和責(zé)任心,特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生的情況。在考核中要明確,教職工不得以任何理由、任何方式妨礙教育教學(xué)任務(wù)的完成,不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益,不得歧視學(xué)力弱生,不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴的行為,不得利用職務(wù)之便謀取私利,并將以上規(guī)定作為教師績效考核稱職的必備基本要求。

  (二)、履職考核。主要考核教職工完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實績,包括師德和教育教學(xué)、從事班主任工作等方面的實績。各學(xué)校要根據(jù)教師、管理、工勤技能等崗位的不同特點,分類考核,承擔(dān)多個工作崗位的教職工按照不同崗位的職責(zé)要求,分別進行考核。

  1、教師履職考核主要包括教育教學(xué)工作量、教育教學(xué)過程、教師專業(yè)發(fā)展、教育教學(xué)效果、班主任工作以及教育教學(xué)貢獻等方面。

  2、其他管理人員、教學(xué)輔助人員和工勤人員的履職考核參照其他職責(zé)確定的考核內(nèi)容,主要包括考核工作量、工作態(tài)度、工作實績等方面,重點考核其履行崗位職責(zé)、提高自身素質(zhì)、保障學(xué)校教育教學(xué)秩序的情況。

  六、考核方法

  績效考核工作按規(guī)定的程序與年度考核結(jié)合進行,根據(jù)被考核對象平時工作表現(xiàn)及年度考核述職情況由學(xué)校負責(zé)從德、能、勤、績四個方面考核?肌暗隆闭伎己丝偭康20%;考“能”占考核總量的30%;考“勤”占考核總量的20%;考“績”占考核總量的30%。具體考評標(biāo)準由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育組會同學(xué)校參考該方案制定

 。ㄒ唬┙處熆冃Э己擞蓪W(xué)校組織的考核小組和年級組、學(xué)科組負責(zé)考評。主要考核教師的職業(yè)操守、育人成效、專業(yè)水平、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)效果、教研成效等。

 。ǘ⿲W(xué)校其他專業(yè)技術(shù)人員、一般管理人員和工勤人員的績效考核由學(xué)?己诵〗M和教師考評。主要考核他們的職業(yè)道德、工作能力、服務(wù)意識、工作效果等方面。

 。ㄈ┌嘀魅慰冃е饕蓪W(xué)?己诵〗M考核。主要考核班主任的班級管理、關(guān)愛學(xué)生度、學(xué)生教育、學(xué)生轉(zhuǎn)化、學(xué)生評價、溝通家長、教學(xué)科研、日常管理、協(xié)調(diào)利用教育資源等方面。

  七、考核等次的確定和結(jié)果的使用

  (一)學(xué)校行政績效考核等次由總支和本校校長根據(jù)該校的行政績效考評小組的考核得分確定;其他教職工的績效考核等次由學(xué)校根據(jù)績效考核得分確定?冃Э己朔謨(yōu)秀(綜合考核分為90—100分)、合格(綜合考核分為75—89分)、基本合格(綜合考核分為60—74分)和不合格(綜合考核分為59分及以下)四個等次,優(yōu)秀率不超過20%左右。有下列行為之一者評為不合格:歧視侮辱學(xué)生,體罰或變相體罰學(xué)生,造成惡劣影響的;私自辦班或進行有償家教的';向?qū)W生推銷、代購教輔資料和其他商品,向?qū)W生家長索要或變相索要財物的;曠課或請假超過國家規(guī)定的天數(shù)的;以非法方式表達訴求的;采取罷教等方式干擾正常教育教學(xué)秩序,損害學(xué)生利益的;出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故的;有其他嚴重損壞教師形象和聲譽行為的。

 。ǘ┛冃Э己私Y(jié)果作為績效工資分配的主要依據(jù)。對履行了崗位職責(zé)、完成了學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)及其他工作任務(wù)的教職工,全額發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資;對不能履行崗位工作職責(zé),因病事假等離崗超過相關(guān)文件規(guī)定的,適當(dāng)扣減基礎(chǔ)性績效工資報教育局批準后執(zhí)行;獎勵性績效工資視考核等次發(fā)放,要適當(dāng)拉開分配差距?冃Э己说慕Y(jié)果同時作為教職工崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵等依據(jù)。

  有下列情形之一的對象不參加獎勵性績效工資分配:

  1、離崗?fù)损B(yǎng)人員;

  2、一學(xué)期累計曠工達5個工作日或病事假超過2個月以上;

  3、因工作失職及其他嚴重違紀行為,被依法追究刑事責(zé)任的;

  4、因個人原因不參加年度考核或年度考核確定為不稱職的;

  八、獎勵性績效具體項目和各學(xué)科工作量系數(shù)比例

 。ㄒ唬┆剟钚钥冃Ь唧w項目比例

  班主任和行政津貼占獎勵性績效工資總量15%左右,超課時津貼占獎勵性績效工資總量的5%左右,教育教學(xué)成果獎勵占獎勵性績效工資總量的5%左右,其他綜合考核獎勵占獎勵性績效工資總量的75%左右。

  (二)、各學(xué)科工作量校正系數(shù)指導(dǎo)比例

  1、教師教學(xué)基本工作量標(biāo)準暫按《湖北省中小學(xué)機構(gòu)編制管理暫行規(guī)定》(鄂政辦發(fā)[**]112號)執(zhí)行,即初中教師周課時14—16節(jié),小學(xué)教師周課時20—22節(jié)。各學(xué)?筛鶕(jù)實際情況上下浮動兩課時,多出節(jié)次按超課時發(fā)給津貼。

  2、學(xué)科工作量校正系數(shù)

  小學(xué)語文、數(shù)學(xué)為1.2,其他學(xué)科為1。

  九、工作要求

 。ㄒ唬┙y(tǒng)一思想,提高認識。做好教師績效考核工作是義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資的必然要求,是加強教師隊伍建設(shè)的重要基礎(chǔ)。各學(xué)校要高度重視,精心部署,切實做好深入細致的思想政治工作,引導(dǎo)教職工正確對待考核,以考核促進學(xué)校發(fā)展。

 。ǘ┘訌婎I(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé)。成立學(xué)校教職工績效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組及工作機構(gòu),切實加強績效考核工作的指導(dǎo)和監(jiān)督檢查。召開績效考核辦法的行政會和教師會,指導(dǎo)績效工資方案的施行。

 。ㄈ┲贫ǚ桨福J真實施。結(jié)合本校實際,科學(xué)制定本?冃Э己藢嵤┓桨福瑢W(xué)?冃Э己藢嵤┓桨疙毥(jīng)學(xué)校教職工(代表)大會通過后,報區(qū)教育局批準后實施?己斯ぷ饕檎{(diào)原則性強,辦事公正,懂學(xué)校管理,熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)的人員參加。并成立三個考評小組:考評組成員原則上由6-7人組成。

  1、行政考評組。(張金霞、陳加勝、張遠勝、石秋燕、李先平、張遠發(fā))

  2、班主任考評組。(張金霞、陳夕信、王杰、陳恢家、徐晚仙、張遠志。)

  3、教師考評組。(張金霞、朱瑞豐、陳加勝、張遠勝、陳夕信、周光恩、陳細先。)

  考核人員要正確掌握考核標(biāo)準,公平公正地做好考核工作。

 。ㄋ模┙∪贫龋晟企w系。?冃ЧべY實施后,要建立考核制度,每年對本校教職工進行一次績效考核。要積極探索、創(chuàng)新績效考核的機制與方法,規(guī)范考核程序,完善考核內(nèi)容,不斷提高績效考核的科學(xué)性,充分發(fā)揮績效考核在加強我區(qū)中小學(xué)教師隊伍建設(shè),促進全面實施素質(zhì)教育中的重要作用。

小學(xué)教師績效考核方案6

  一、指導(dǎo)思想

  1、加強學(xué)校管理,加大人事制度和分配制度的改革,建立充滿活力的校內(nèi)管理機制。

  2、有利于激發(fā)全體教職工愛校、愛崗、敬業(yè)、奉獻的精神,有利于調(diào)動教職工的積極性和創(chuàng)造性,有利于引導(dǎo)教職工集中精力教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。

  3、進一步體現(xiàn)獎勤罰懶,多勞多得,優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬,向關(guān)鍵崗位傾斜,向一線教師傾斜,向效率高、成果顯著傾斜。

  4、本考核方案的考核結(jié)果,將作為年度《xx》的配套考核方案。

  二、考核內(nèi)容與分值

  考核基本分為xx分,加分不封頂,扣分最多為xx分。

  1、教學(xué)常規(guī)(基本為xx分)。

 。1)按時參加學(xué)科組活動。無故缺席者每次扣5分,請假者每次扣xx分(因公、當(dāng)天病、事假除外,必須有書面請假條)。(由教研組長考核)

 。2)教師備課筆記由教務(wù)部門組織檢查,評價結(jié)果按好、中、差三等每次分別計加xx分、xx分、扣xx分(一學(xué)期評比一次)。

  (3)作業(yè)布置、批改由業(yè)務(wù)校長組織檢查,評價結(jié)果按好、中、差三等分別計加xx分、0分、扣xx分(每學(xué)期評比一次)。

 。4)聽課節(jié)數(shù)達到規(guī)定要求,并有評課意見加xx分,每少聽一節(jié)扣xx分,每缺一節(jié)評課意見的扣xx分。弄虛作假者,查實一節(jié)扣xx分。

  (5)未經(jīng)學(xué)校同意私自調(diào)課,每次扣xx分,曠課一節(jié)每次扣xx分。

 。6)無故不監(jiān)考一次扣xx分,監(jiān)考遲到一次扣xx分,私自調(diào)監(jiān)考一次扣xx分。監(jiān)考不認真扣5分,造成不良后果者扣xx分。

 。7)閱卷不服從學(xué)校安排一次扣xx分,無故缺席者一次扣xx分,閱卷不認真或弄虛作假造成成績不真實,一次扣xx分。

  (8)各種成績及質(zhì)量分析不及時上交者一次扣xx分。

  (9)不服從學(xué)校課務(wù)安排一次扣xx分,不接受學(xué)校安排的.臨時性工作每次扣xx分。(校長室考核)

 。10)上課時,坐著上課的、接聽手機的、發(fā)短信的發(fā)現(xiàn)一次扣xx分,手機鈴聲響扣xx分。

 。11)早讀課、技能課遲到或早退一次扣xx分。無故缺席一次扣xx分。

 。12)未經(jīng)校長室同意私自為學(xué)生訂閱資料的,責(zé)任人每次扣xx分,并追究其相應(yīng)責(zé)任。(校長室考核)

  以上扣完基本分止,但加分不封頂,沒有加分和扣分的得基本分。

  2、教學(xué)工作成績及其它(基本分xx分)。

 。1)實開公開課和示范課超過規(guī)定標(biāo)準的并及時上交教案、評課表的教師每人加2分;面向市以上上公開課的教師加4分,面向區(qū)以上開出公開課的教師加3分。學(xué)期應(yīng)開公開課或匯報課而未開的,未開課教師扣5分。(三年未達標(biāo)教師開課要求以考核要求為準,其他教師每學(xué)年必須在校內(nèi)上公開課一節(jié))。

 。2)任教學(xué)科理論考試及格率在xx%以上的,加xx分;xx%以下扣xx分。

 。3)教師任教學(xué)科參加考級考證通過率在規(guī)定標(biāo)準以上的加xx分xx分。

 。4)輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)科競賽獲獎,校級競賽獲一等獎輔導(dǎo)教師加xx分;區(qū)級競賽獲一、二、三等獎分別加xx分;市級競賽獲一、二、三等獎分別加xx分;省級以上競賽獲一、二、三等獎分別加xx分(超過xx人獲獎的,按xx個最高級別累加,國家級另加)。

  (5)有計劃開展興趣小組或第二課堂,并有活動記錄、教案,輔導(dǎo)教師加xx分。

 。6)學(xué)生、家長來電、來信、來訪意見較大,經(jīng)查實確有責(zé)任的一次扣xx分。

 。7)教師參與黃、賭、毒,經(jīng)查實,視情節(jié)扣xx分。(校長室考核)

 。8)教師有體罰或變相體罰,向家長索要錢物的,視情節(jié)扣xx分,工作期間上網(wǎng)游戲的一次扣xx分。(工會、校辦等部門考核)

  (9)上級主管部門的調(diào)研性聽課,評為好課加xx分,評為差課扣xx分。

 。10)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡課,發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)不認真,課堂秩序混亂的扣xx分。

 。11)學(xué)生滿意率超過xx%加xx分,xx%——xx%加xx分,低于xx%的扣xx分。

  以上扣完基本分為止,但加分不封頂,沒有加分扣分的得基本分。

  3、出勤(基本分xx分)。

  (1)每遲到或早退xx次扣xx分。(校辦考核)

 。2)請假半天以上要填寫請假單,由校長批準。一學(xué)期累計事假超過三天以上,有一天扣1分,病假不扣分,但必須出具醫(yī)院診斷,否則以事假考核。(校辦考核)

 。3)未經(jīng)批準不參加教職工會、政治學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每次扣xx分。(校辦考核)

 。4)行政人員隨機查崗,無故不在崗一次扣xx分。

 。5)凡請婚假、產(chǎn)假應(yīng)學(xué)校工作需要提前上班的教師,每提前一天加xx分。

 。ㄗⅲ阂皶r辦理銷假手續(xù),以銷假時日為準)(校辦考核)

 。6)曠工一天扣xx分。

  以上扣完基本分為止,但加分不封頂,沒有加分和扣分的得基本分。

  三、考核結(jié)果與目標(biāo)管理獎掛鉤

  1、教師績效考核每學(xué)期統(tǒng)計一次,每年考核計分。考核分前xx%的教師為優(yōu)秀,考核分不滿xx分的教師為基本合格,其余教師為合格。

  2、在《xx》中,增設(shè)績效考核系數(shù),凡考核為優(yōu)秀的,增加系數(shù)xx,考核為基本合格的,在總系數(shù)中扣去xx系數(shù)。

  四、說明

  1、此《xx》教代會通過后,自xx學(xué)年第一學(xué)期起實施,考核期間為學(xué)制年度,即每年xx月xx日—次年xx月xx日(資料提供期),統(tǒng)計時間為每學(xué)期末,每學(xué)年第二學(xué)期末計分評定等第。

  2、《xx》的考核對象為全校任課教師,其中考核結(jié)果與目標(biāo)管理獎掛鉤的對象為高級以下普通教師(行政干部與高級職稱教師、職員、職工除外)。

  3、高級職稱及獲得區(qū)教學(xué)新秀稱號的骨干教師其績效考核結(jié)果是骨干教師考核的依據(jù)之一。

  4、本辦法解釋權(quán)屬校長室。

小學(xué)教師績效考核方案7

  根據(jù)上級有關(guān)文件精神,為落實教師績效工資分配政策,維護廣大教職工利益,穩(wěn)定基層教師隊伍,激發(fā)廣大教育工作者教書育人的工作熱情,特制定本方案(試行)。

  一、指導(dǎo)思想

  以深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以推動義務(wù)教育持續(xù)、均衡發(fā)展為目標(biāo),以增強教師愛崗敬業(yè)的積極性為導(dǎo)向,建立健全符合教育規(guī)律、有利于教師成長、設(shè)置科學(xué)、考核體系完善的學(xué)校及教職工考核評估制度,全面提高學(xué)校整體辦學(xué)水平,努力辦好讓人民滿意的義務(wù)教育。

  二、成立組織

  成立xx中心校教師績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組;

  組長:xx。

  副組長:xx。

  組員:xx。

  三、實施對象

  各中小學(xué)在編在崗的工作人員。

  退休、退職、退養(yǎng)人員均執(zhí)行生活補貼。其中,退休人員生活補貼標(biāo)準由縣人事、財政部門確定,按月發(fā)放;退職人員按照同職級退休人員標(biāo)準的70%確定;退養(yǎng)民師按照在職教職工績效工資增加平均額的70%執(zhí)行。

  四、考核原則

  1、分類管理,區(qū)別對待。因各中小學(xué)校情差異很大,不便于集中統(tǒng)一管理,把學(xué)校分成四個層次:兩中學(xué)、三小學(xué)、五村小、五教學(xué)點。同類學(xué)校之間通過協(xié)商一致的原則盡可能制定基本統(tǒng)一的標(biāo)準。

  2、效率優(yōu)先,兼顧公平。要切實體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬,在此基礎(chǔ)上,照顧到教師之間不宜拉得過大。

  3、激勵先進,注重實績。建立考核體系,完善考核內(nèi)容,對于師德師風(fēng)、安全工作、單位的農(nóng)遠管理與應(yīng)用實行一票否決,特別注重教師履行崗位職責(zé)的實際表現(xiàn)和工作貢獻。

  4、導(dǎo)向驅(qū)動,杠桿調(diào)節(jié)?冃ЧべY考核分配,要向一線傾斜,向?qū)W習(xí)反思型教師傾斜,向善管理會創(chuàng)新的班子成員傾斜,特別要向在魅力德育和高效課堂等辦學(xué)特色方面做出突出貢獻的班子成員、教研組長、班主任和任課教師傾斜。

  5、客觀公正,便于操作。堅持實事求是,民主公開;程序規(guī)范,公平公正;簡便易行,利于操作。

  五、績效工資的分配

  1、中心校獎勵基金:每學(xué)期按xx元左右設(shè)立獎勵基金,用于在魅力德育、高效課堂和各種全鄉(xiāng)性教育教學(xué)活動的獎勵。

  2、各中小學(xué)校長績效工資:教學(xué)點、村小和五大校校長(含中心校辦公室人員)分別按xx鄉(xiāng)實際人均水平的1、1、1、2和1、3設(shè)立基金,由中心校統(tǒng)一組織對以上人員的專項考核。

  3、切除以上兩塊后,中心校按各校上崗教師數(shù),并結(jié)合教師余缺數(shù)和xx鄉(xiāng)人均水平等有關(guān)情況,分配到各學(xué)校作為班主任(含管理人員)、考勤、工作量或超課時、教育教學(xué)過程和成果等獎項津貼資金。

  六、獎勵性績效工資的實施

  1、獎勵性績效工資設(shè)為班主任(含管理人員)津貼、考勤津貼、工作量(超課時)津貼、教育教學(xué)過程與成果等獎勵項目,具體項目和標(biāo)準在中心校指導(dǎo)下按學(xué)校分類協(xié)商確定。

  2、班主任津貼根據(jù)學(xué)校層次和實際運作情況,由同類學(xué)校協(xié)商確定。

  3、教職工績效工資分配以績效考核結(jié)果為依據(jù)。每位教職工工作考核得分相加,得到全校教職工工作績效考核得分總和。全?冃ЧべY總量除以全校教職工工作績效考核得分總和,得到一個分值,此分值乘以教職工工作績效考核得分,即為教職工個人應(yīng)得的績效工資額度。

  計算公式為:

  教職工個人績效工資額=全?冃аa貼總額÷全?冃Э己说梅挚偤汀两搪毠人績效考核得分。

  4、獎勵性績效工資分為上半年(1-6月)和下半年(7-12月)兩次考核造冊,由縣教育局審核后報縣財政局打入教師個人工資卡上。

  5、各中小學(xué)校長、中心校辦公室人員的績效工資,由中心校根據(jù)他們的績效考核結(jié)果統(tǒng)籌確定。

  其他管理類人員由各中小學(xué)制定統(tǒng)一標(biāo)準,組織考核實施。

  七、績效考核辦法

  1、考勤。主要考核教職工出勤情況。病假、事假都要扣分,本項得分扣完為止,不計負分;閱始奕a(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行?己艘罁(jù)為學(xué)校(單位)考勤記載。

  2、工作量。量化出學(xué)校所有崗位周工作量。全體教職工周工作量相加,得出學(xué)校各個崗位周工作量總和,除以全校教職工總數(shù),得出學(xué)校教職工周人均工作量。教職工周實際工作量除以學(xué)校教職工周人均工作量乘以工作量即為教職工工作量得分。計算公式為:

  教職工周人均工作量=學(xué)校各個崗位周工作量總和÷教職工總數(shù)。

  教職工工作量得分=教職工周實際工作量÷教職工周人均工作量×分值。

  各學(xué)校要合理搭配教職工的周工作量,盡量使教職工周工作量均衡。

  3、教育教學(xué)過程。主要考核教職工在教育教學(xué)過程中的工作崗位職責(zé)履行情況和安全管理職責(zé)履行情況、工作態(tài)度、責(zé)任心。專任教師重在考核備、教、批、輔、考、研等常規(guī)教學(xué)落實情況和教學(xué)研究及教學(xué)研究活動參與情況。要引導(dǎo)教師把教學(xué)工作落實在平時,積極參與教學(xué)研究活動,提高課堂教學(xué)效益,全面實施素質(zhì)教育。

  4、教育教學(xué)業(yè)績。主要考核教職工的'工作任務(wù)目標(biāo)完成情況和工作的實際效果。專任教師兼有其它社會工作的,要根據(jù)兼職情況將本項考核分值按照一定比例分解為教學(xué)分與兼職分,分項考核計算本項得分。

  5、在師德師風(fēng)方面,違反《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、及有關(guān)規(guī)定,構(gòu)不上組織處理的,酌情扣除績效考核得分。凡學(xué)期內(nèi)受到通報批評、警告、記過、記大過、降級、撤職、開除處分的,分別扣除績效考核得分的20%、30%、50%、60%、70%、80%、100%。

  6、有下列情形之一的,工作績效考核為0分,不參與獎勵性績效工資分配:

 。1)本學(xué)期累計曠工達5個課時、病事假累計超過2個月以上的;

 。2)在編不在教育教學(xué)現(xiàn)崗位的;

 。3)經(jīng)組織批準,脫產(chǎn)進行學(xué)歷學(xué)習(xí)的;

 。4)因玩忽職守造成校園重大安全事故的;

  (5)有其他嚴重損壞教育形象和聲譽行為的;

  各中小學(xué)要根據(jù)本單位的實際情況,制定出切實可行的量化考核細則,規(guī)范辦學(xué)行為,樹立良好形象。

  八、組織實施

  1、各中小學(xué)要根據(jù)以上考核指導(dǎo)意見完善具體考評方案(細則),考評方案(細則)必須在經(jīng)過職代會或教職工全會討論通過(有半數(shù)以上的與會人員到會,且得到到會人員三分之二的多數(shù)人員同意)?荚u方案(細則)一旦經(jīng)過職代會或職工全會通過,一般不再改動,如果運行時發(fā)現(xiàn)方案(細則)有明顯漏洞或有失公允,則修正案仍然要通過上述程序通過。

  2、實施考核的全過程要公開透明,隨時接受教職工的監(jiān)督和質(zhì)詢?己肆炕謹(shù)揭曉后,要在本校進行公示,公示期限不得少于3天。有意見的要及時核實,考核分值有誤的,必須重新確定考核分值?己朔种灯偷,要將考核結(jié)果及時反饋本人,并告知可在規(guī)定的時限內(nèi)提出復(fù)核、申訴,各責(zé)任部門必須嚴格執(zhí)行規(guī)定,認真做好復(fù)核、申訴的答復(fù)工作。

  3、各中小學(xué)要成立教職工績效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負責(zé)績效工資考核分配的組織、指導(dǎo)、督查、協(xié)調(diào)和管理。工作機構(gòu)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表3-9人組成,校長任組長,考核小組成員中教職工代表不得少于三分之一。考核小組成員可由學(xué)校行政會議提名或民主推選,經(jīng)教職工大會或教代會通過的方式產(chǎn)生。

  學(xué)校考核組成員,必須嚴格執(zhí)行考核規(guī)定,實事求是地進行考核。對不按規(guī)定程序考核的,責(zé)令按照規(guī)定程序重新進行。在考核中有徇私舞弊、打擊報復(fù)、弄虛作假等情況的,將從嚴處理。

  九、紀律要求

  1、實行本辦法后,各中小學(xué)一律不得另立名目自行發(fā)放津貼補貼,不得擠占學(xué)校公用經(jīng)費和項目資金發(fā)放津補貼,不得違反規(guī)定亂收費、亂集資、亂攤派發(fā)放津貼補貼,不得利用學(xué)校其他收入,違反收支兩條線規(guī)定坐收坐支,私自發(fā)放津貼補貼。

  2、中心校把績效工資考核分配工作納入各學(xué)校年度工作任務(wù)目標(biāo)考核內(nèi)容,進一步加強對此項工作的監(jiān)督和管理。中心校將組織有關(guān)人員對各學(xué)校績效工資考核分配情況進行督查。

  3、凡違反有關(guān)紀律和規(guī)定的,一經(jīng)查實,將嚴格按照組織程序嚴肅追究校長、分管校長和財務(wù)人員的黨紀政紀責(zé)任。

小學(xué)教師績效考核方案8

  一、指導(dǎo)思想

  為了充分調(diào)動廣大教師的工作積極性,提高辦學(xué)效益,按照多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬、獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣的分配原則,根據(jù)市(連教政[20xx]80號)、縣(灌教[20xx]9號)文件,結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)實際,在上年度績效試行分配方案的基礎(chǔ)上進行完善,制定本細則。

  二、考核對象 本鎮(zhèn)小學(xué)在編在崗教師

  三、考核原則

  (一)尊重規(guī)律,執(zhí)行政策

 。ǘ┳⒅亓靠,優(yōu)績優(yōu)酬

 。ㄈ┘钕冗M,優(yōu)化管理

 。ㄋ模┛陀^公正,便于操作

  四、實施方法:

  教師考勤、教學(xué)常規(guī)扣款所得均攤給本校教師;教學(xué)業(yè)務(wù)獎、教學(xué)質(zhì)量獎、活動競賽教研獎和班主任費等累計總額從全鎮(zhèn)教師的績效獎勵部分中均攤提取,獎給取得成績、作出貢獻的教師。獲獎的相關(guān)證件時間按年度執(zhí)行。在核算獎金時以學(xué)校為單位提供證書的原件與復(fù)印件,無證書類的要提供分管領(lǐng)導(dǎo)簽字的證明材料。

  五、考核內(nèi)容分為七部分:

  師德、教師出勤 、教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)、教學(xué)效果、活動競賽、班級管理、其它。

 。ㄒ唬⿴煹

  違反法律、法規(guī)、上級教育主管部門及學(xué)校規(guī)定的師德行為,造成嚴重后果的。不享受績效工資部分。

 。ǘ┙處煶銮冢ㄓ筛餍?己,通過之日起執(zhí)行)

  1、每學(xué)期遲到或早退的次數(shù)不得超過兩次,超過的每一次扣10元。

  2、病事假須履行好請假手續(xù)(先經(jīng)校長批準,再自行安排好課務(wù),最后到教導(dǎo)處備案),病假需出據(jù)縣級以上醫(yī)院證明,都要履行相關(guān)批假權(quán)限手續(xù);無論病事假一天扣50元。

  3、曠工每天扣100元。

  4、重大活動、各種會議、值日等不能準時出勤的,每次扣30元(若因值日期間工作不得力,學(xué)生出現(xiàn)安全事故,一切后果自負)。

  5、特殊的事假由各校研究決定。

 。ㄈ┙虒W(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)(由各?己耍阂愿餍5钠綍r檢查、周查、月查等為主,鎮(zhèn)小教組織的視導(dǎo)及隨機抽查情況反饋至各校并納入考核)

  1、教學(xué)常規(guī)。

 。1)課堂無人上課扣50元(若課堂上因無人上課出現(xiàn)教學(xué)事故,一切后果自負)。

  (2)私自調(diào)課不按課表上課每次扣20元(調(diào)課必須經(jīng)校長或教導(dǎo)主任批準,持“調(diào)課”通知單上課)。

  (3)違反其他教學(xué)常規(guī)每次扣20元(無教案進教室、坐著上課、課中擅離教室、玩或長時接打手機、體罰學(xué)生等,若因體罰學(xué)生或擅離教室等違規(guī)情況而出現(xiàn)教學(xué)事故,一切后果自負)。

 。4)語、數(shù)、英要定期對學(xué)生進行單元過關(guān)檢測,并要附有相應(yīng)的“學(xué)生成績分析與教師的教學(xué)反思”,無檢測成績的每單元扣20元,無分析與反思的每次扣20元。

 。5)不按時完成規(guī)定的或?qū)W校指定的其它業(yè)務(wù)工作,每次扣50元。

  2、教學(xué)業(yè)務(wù):

  每位教師的'年度底分為200分,按兩學(xué)期的量化積分情況,年底按15%比例評出教學(xué)業(yè)務(wù)獎,獲獎?wù)呙咳霜?00元。教師業(yè)務(wù)量化積分比重分四個部分:一是各校檢查30%,二是鎮(zhèn)期中視導(dǎo)20%,三是鎮(zhèn)期末業(yè)務(wù)檢查40%,四是鎮(zhèn)抽查10%。

  附量化細則:

  按照教學(xué)進度表的進程,做到業(yè)務(wù)一天一結(jié)。教案確保提前一天按要求備好(提倡提前一周備課),教案少一教時扣5分。上完的課要按要求及時寫好教學(xué)反思(每課時一篇反思),漏寫一次扣2分。杜絕過度超前備課現(xiàn)象,在提前一周的基礎(chǔ)上,超一周扣5分。語、數(shù)、英作業(yè)按進度少做一次扣2分,并要求當(dāng)天改完(包括本校所規(guī)定的教輔用書中必做必改內(nèi)容),漏改一次作業(yè)扣2分。大作文少做一次扣5分,中作少做一次扣3分。作業(yè)批改的等第及符號要規(guī)范,作業(yè)中的錯誤要讓學(xué)生訂正,嚴禁套改。杜絕紅錯,盡量消除黑錯,紅錯每一處扣2分,黑錯每一處扣0.5分。各科作業(yè)的本數(shù)少于班級生數(shù)的,少一本扣0.5分,突破90%底限后,有一本扣5分。

 。ㄋ模┙虒W(xué)質(zhì)量獎

  1、普通教師(由小教統(tǒng)一考核)

 。1)鎮(zhèn)每學(xué)期舉行期中、期末學(xué)科質(zhì)量調(diào)研:在教學(xué)質(zhì)量調(diào)研評估中,對教學(xué)效果較好的前三名予以獎勵,分別依次獎勵120、100、80元。

  教學(xué)效果較差的且和班平均分成績落差超過10分的給予適當(dāng)扣款,超過部分以每分20元給予扣款。

  (2)鎮(zhèn)不定期舉行的教學(xué)質(zhì)量單項調(diào)研獎勵辦法按第(1)項標(biāo)準減半獎勵。

  (3)縣局教研室組織的調(diào)研檢測,班科成績進入全縣班級數(shù)的前1/4,獎該科任課教師200元。如果片上調(diào)研檢測,獎勵第一名、第二名200、150元,取得第四名及以下成績且和第三名落差超過10分給予200元罰款。

  2、專職教師(由中心校負責(zé)考核)主要以參加各級各類的競賽活動的情況及結(jié)果為考核依據(jù)。

 。1)教師自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及競賽。凡是縣局下發(fā)的通知,無論哪一級的培訓(xùn)或競賽必須參加,因個人原因未參加的,每次扣相關(guān)教師50元;競賽活動的獲獎情況考核同普通教師。

 。2)輔導(dǎo)學(xué)生類。凡是縣局發(fā)出的通知,涉及到學(xué)生團體或個人的競賽活動都必須參加,無故放棄每次懲相關(guān)專職教師100元;顒拥墨@獎情況考核同普通教師。參加的競賽活動都要有獎項,如果是零獎項的將懲相關(guān)專職教師100元(一年中未舉行活動除外)。

 。3)每位專職教師每學(xué)期末要對自已輔導(dǎo)的興趣小組進行一次成果展示或匯報,并得到校領(lǐng)導(dǎo)與教師的肯定與認可。

 。ㄎ澹┗顒痈傎惤萄歇劊ㄓ尚〗探y(tǒng)一考核)

  1、教師業(yè)務(wù)競賽

 。1)在鎮(zhèn)舉行的教師基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評比、優(yōu)秀教案評比、會卷比賽等業(yè)務(wù)競賽中,獲一、二、三等獎的教師分別獎40元、20、10元。

 。2)在縣舉行的教師基本功、優(yōu)質(zhì)課兩項比賽中,獲一、二等獎的教師分別獎100元、60元;參加市、省此類業(yè)務(wù)競賽,分別增加60元、120元。

  (3)在全縣組織的教師業(yè)務(wù)考試中,成績進入同學(xué)科前1/4的教師獎60元。

  2、輔導(dǎo)學(xué)生參加教育行政主管部門組織的競賽

 。1)團體類:(以校、班、組為整體)參加鎮(zhèn)組織的競賽活動獲一、二等獎的輔導(dǎo)教師分別獎60元、40元;參加縣、市級競賽獎額分別是鎮(zhèn)級的3倍、4倍(高一級的三等獎作為低一級的二等獎計算)。

 。2)個人類:學(xué)生個人參加鎮(zhèn)組織的競賽活動獲一、二等獎的輔導(dǎo)教師分別獎20元、10元;參加縣、市、省、國家級競賽獎額分別在鎮(zhèn)級的基礎(chǔ)上增加20元、30元、40元、50元(高一級的三等獎作為低一級的二等獎計算,獎金按學(xué)生獲獎的個數(shù)統(tǒng)計)。(不含書法展示賽)

  3、教科研獎

  (1)課題在省、市、縣級立項后并能認真按程序開展研究,并在規(guī)定時間內(nèi)結(jié)題,分別獎?wù)n題主持人300、200、100元。

  (2)論文在本省級以上正規(guī)主流教育刊物,如《江蘇教育》、《教育研究與評論》、《江蘇教育研究》等刊物上公開發(fā)表的, 獎第一作者300元;在本市《連云港教育》刊物上發(fā)表, 獎第一作者200元(發(fā)表的文章均要提供國家新聞出版總署、中國知網(wǎng)認證材料,認證權(quán)屬小教)。外省級刊物不作獎勵。由教育部主辦或主管的國家級刊物獎勵同本省級。

  (3)參加省級 “教海探航”、“師陶杯”論文評比,獲一、二、三等獎的,分別獎第一作者200、150、100元;在市級教育部門組織的論文、教學(xué)案例評比中獲一、二、三獎的分別獎80、60、40元.在縣級論文、優(yōu)秀教案、教學(xué)案例、會卷評比中獲一二三等獎,分別獎40、30、20元。(協(xié)會、學(xué)會等社會團體舉辦的評比中獲獎的不作獎懲)

  (4)教研活動:承擔(dān)鎮(zhèn)、網(wǎng)片、縣級教學(xué)研討觀摩課或講座的老師,獎20、30、50元。

  (5)宣傳工作。根據(jù)教育局宣傳工作要求,外塑學(xué)校形象,促進每位教師做好學(xué)校信息宣傳工作,在灌云教育信息網(wǎng)、連云港教育網(wǎng)發(fā)布學(xué)校工作信息達局宣傳工作規(guī)定。(縣教育信息網(wǎng)每月4篇,市教育網(wǎng)每月2篇。)按月核算縣級每篇5元,市級每篇15元。每年度發(fā)放縣局任務(wù)規(guī)定內(nèi)績效額度不超過500元。

  每月完成教育局規(guī)定報道篇數(shù)后,另發(fā)布的學(xué)校信息報道以每篇縣級10元,市級30元作獎勵,另獎勵部分總額度不超過500元。

 。┌鄤(wù)管理

  1、津貼通過工作量及工作實績的考核進行重新分配。

  津貼(班均每月120元)根據(jù)各?己税嘀魅喂ぷ鲗嵖儼l(fā)放,具體的考核細則由小教根據(jù)實際情況制定,圍繞安全、常規(guī)管理、班隊活動、陽光體育活動、學(xué)額鞏固,參加縣、鎮(zhèn)、校各種活動及競賽等方面定出細則,與津貼直接掛鉤。

  每學(xué)期根據(jù)班主任考核積分分三類發(fā)放:第一類占班額的20%,發(fā)放標(biāo)準為800元;第二類占班額的30%,發(fā)放標(biāo)準為650元。第三類占50%,將班主任津貼余額均分。

  2、在管理期間由于工作不得力,出現(xiàn)安全事故的扣除相應(yīng)的班主任津貼;如出現(xiàn)重大安全事故,一切后果自負。

  3、教干津貼參照班主任執(zhí)行,平均額度不超過班主任一類標(biāo)準。

 。ㄆ撸┙栌媒處熆冃Э己

  外借其它單位教師績效考核:以本鎮(zhèn)在崗教師最低績效的90%為發(fā)放標(biāo)準。

  (八)實施

  本方案自20xx年9月1日起執(zhí)行。

小學(xué)教師績效考核方案9

  一、活動目標(biāo):

  1、通過開展活動使學(xué)生更進一步了解老師對學(xué)生的特別的愛。

  2、在豐富的活動中,拉近老師和學(xué)生之間的距離,增進感情。

  二、活動準備:

  選定主持人、布置教室、排節(jié)目

  三、活動過程:

  1、主持人請求活動開始。

  合:親愛的老師同學(xué)們,大家上午好。

  A:在這個金色的九月里,伴著徐徐秋風(fēng),我們已經(jīng)迎來了教師節(jié)!這一節(jié)班隊會的主題是"親愛的老師,我用什么來回報您!"

  B:我想,我們首先祝老師們身體健康、工作順利、心想事成、萬事如意、天天開心!

  A:教師節(jié)是一個神圣的節(jié)日。那么,你們知道教師節(jié)的由來嗎?那么我們請同學(xué)來介紹一下。

  B:請大家仔細聽,說不定他們要出題考你們呢?

  2、游戲

  C:回首過去的幾年,是誰把我們從一年級不懂事的小弟弟、小妹妹們帶上了四年級,引領(lǐng)我們成長?

  D:是誰用那辛勤的汗水,換取了我們的進步?

  C:又是誰,用那和藹的目光,滋潤了我們的心田呢?

  D:不錯,就是我們敬愛的老師們,是老師孜孜不倦的工作,給予了我們優(yōu)秀的成績,培育我們健康成長。

  C、D:那么你們還記得那些老師的名字嗎?

  C:下面我們來做一個簡單而有意思的游戲,請大家聽一段音樂,在一定的時間內(nèi)把你所知道的老師的名字寫下來,看誰寫得最多,看誰寫得最正確?請大家把準備好的紙和筆拿出來,開始!

  D:麻煩胡老師批閱,等活動結(jié)束以后再來宣布,好嗎?

  3、才藝表演

  A:老師永遠是我們心目中的榜樣,大家可知道,我們的老師個個都有自己的特長呢。請我們班的百靈鳥們帶來的歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》。

  B:你們知道嗎?有多少文人墨客用手中的`筆贊美老師,又有多少首詩來贊美老師,今天有幾個同學(xué)也想來朗誦一番。掌聲歡迎!

  4、小品兼座談會

  A:在教師節(jié),我們?yōu)槔蠋煈?yīng)該做些什么呢?是送禮物,是給老師一個微笑,還是……現(xiàn)在,讓我們一起來討論一下,教師節(jié)讓老師最欣慰的禮物是什么呢?(討論開始,主持人請人回答)

  B:是啊,但是,是不是只有9月10日這天才要尊敬老師。唱歌、鮮花,哇,享受明星一樣的待遇,讓老師開心得不得了?晒(jié)日一過,大家又是什么表現(xiàn)呢?(互扮老師、學(xué)生,設(shè)計不同的地點見到不同的老師該怎樣問好?一、見到老師頭一低,溜。二、還有教自己的就問好,不教自己的頭一揚,好像不認得似的。

  5、上課聊天、不交作業(yè)

  B:小小討論會:這就叫尊敬老師嗎?

  A:那么我們再來看一個情境劇,相信看了這個情境劇,大家又有很多話想說吧,你們想說寫什么呢?

  6、送祝福

  C:在我們與老師相處的過程中,發(fā)生了許許多多的事,其中有歡樂,有感慨,有收獲。

  D:老師的一句贊美之言,是我們努力學(xué)習(xí)的動力,您讓我們走向成功之路。

  C:老師的批評指正,是我們改正錯誤的動力,是您使我們不會在人生的道路中迷失自己。

  D:經(jīng)過幾年的相處,我們和老師之間的情感越來越濃了。不是嗎?

  C:千言萬語道不盡我們的感謝之情,但只有借此表達我們對老師的謝意吧!

  7、請班主任講話

  謝謝同學(xué)們,老師希望在今后的日子里,能和同學(xué)們一起在知識的海洋里遨游!(教師鞠躬)

小學(xué)教師績效考核方案10

  一、指導(dǎo)思想

  堅持“以人為本、注重實效,激勵先進、促進發(fā)展”的指導(dǎo)思想,以服務(wù)和促進義務(wù)教育科學(xué)和諧發(fā)展為目標(biāo),以加強教師隊伍建設(shè)為核心,全面建立我校教師工作考核獎勵制度,促進廣大教師為全面實施素質(zhì)教育、辦好人民滿意教育貢獻智慧和力量。

  二、實施原則

  1.以上級有關(guān)文件精神為指導(dǎo),堅持“以德為先、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的.原則。以師德考核合格為前提、以工作實績考核為依據(jù),主要體現(xiàn)工作量和實績貢獻。

  2、實行教師基本崗位工作與班主任崗位工作分開考核和獎勵原則。

  3.堅持“公開、公平、公正”的原則?冃ЧべY考核分配方案制定公開,考核過程公開,分配結(jié)果公開,切實做到公平、公正、透明。

  4.堅持“績效考核三結(jié)合”原則?记、考量、考績與考德(師德師風(fēng))相結(jié)合;平時過程考核與學(xué)期結(jié)果考核相結(jié)合;年度目標(biāo)考核與專項考核相結(jié)合。根據(jù)專任教師、管理人員(教輔人員)、工勤人員等崗位的不同特點,實行分類考核。

  三、實施步驟

  1、學(xué)校成立教師績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組,由行政班子成員和教師代表組成;

  2、研究制定教師工作績效考核實施方案,并由教師大會80%以上教師通過方予以實施;

  3、每學(xué)期結(jié)束時由考評小組依據(jù)教師提供的真實資料和本期工作表現(xiàn),進行客觀公正公平的考核打分。

  4、考核結(jié)果核實無誤并公示后,經(jīng)考評小組簽字并上報有關(guān)主管部門。結(jié)果作為教師獎勵性績效工資發(fā)放的依據(jù)。

  本辦法于20xx年12月26日學(xué)校教師績效考評小組全體成員通過,于20xx年12月27日教師大會通過。本辦法具體解釋由考評小組負責(zé)。

小學(xué)教師績效考核方案11

  為全面實施義務(wù)教育學(xué)?冃ЧべY分配制度,切實加強教師隊伍建設(shè),充分調(diào)動廣大教師工作的主動性和創(chuàng)造性,健全義務(wù)教育學(xué)校激勵長效機制,規(guī)范管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,特制定本方案 。

  一、指導(dǎo)思想

  以義務(wù)教育學(xué)校教職工績效工資實施為契機,建立科學(xué)規(guī)范的中小學(xué)收入分配機制,充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用,真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣,激勵廣大教職工愛崗敬業(yè),扎實工作,開拓進取,積極主動地完成各項工作任務(wù)目標(biāo),努力推進全市教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

  二、考核范圍

  全體教職工。

  三、考核領(lǐng)導(dǎo)小組和考核時間

  每一學(xué)年或每學(xué)期以教育局規(guī)定時間進行考核。本考核為一學(xué)年計分,若以月考核作相應(yīng)折算。

  考核領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:xx

  副組長:xx

  成員:xx

  年級組長:xx

  四、考核分配原則

  1、堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則?冃ЧべY以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。無論什么原因,只要沒有崗位績效考核結(jié)果,就不能參與績效工資分配發(fā)放。

  2、堅持“公正、公平、公開”的原則。績效工資考核分配的全過程公開,切實做到公平、公正。

  3、堅持定量和定性考核相結(jié)合的原則。

  五、績效考核內(nèi)容及量化計分辦法

  考核共計xx分,其中xx分,出勤xx分、工作量xx分、教育教學(xué)過程xx分、教育教學(xué)業(yè)績xx分。

 。ㄒ唬⿴煹拢▁x分)。政治方向明確,教育思想端正,職業(yè)道德高尚。

  1、理論學(xué)習(xí)(2分)

 、俜e極認真參加集體(教研組學(xué)習(xí)、學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校外學(xué)習(xí))學(xué)習(xí),主動自學(xué)自悟,記好記全學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)期間無遲到、早退、缺席,并認真做好筆記者得滿分。

 、跓o故缺席一次扣xx分。

  ③早退、遲到一次扣xx分。

 、芄P記不全者視情況扣xx分。

  2、職業(yè)道德(x分)依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,嚴謹治學(xué),團結(jié)協(xié)作,尊重家長,廉潔從教,為人師表,達到者得滿分。有如下情況者扣分或加分:

 、傺孕羞`背規(guī)范,打架、污辱他人人格等現(xiàn)象,每次扣x分。

 、谟衼y收費、亂訂資料情況,每人次扣x分。

 、垡蚬ぷ鞑划(dāng),引發(fā)家長告狀,產(chǎn)生較大負面影響,每人次扣x分。

 、軐W(xué)期內(nèi)受黨政紀處分和治安處罰者扣x分。

 、萁處煷┲鴥x表、舉止不文明者發(fā)現(xiàn)一次扣xx分。諸如:穿奇裝異服,穿拖鞋、背心、超短裙、短褲進教室,染指甲,在教室內(nèi)吸煙,坐課桌,隨地吐痰,扔雜物,說話粗野等不文明行為。

  ⑥有礙完成教育教學(xué)任務(wù),不服從合理的工作安排,以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序,損害學(xué)生利益,師德得分為0。

 、甙褜W(xué)生趕出課堂,每人次扣xx分。體罰或變相體罰(如毆打、漫罵學(xué)生等),每人次扣xx分。留懲罰性作業(yè),每人次扣xx分。

 、嘟處煘槿藥煴,行為在社會上引起較大積極影響,加xx分。

 、岵环址輧(nèi)份外,積極主動關(guān)心學(xué)校各項工作,完成其他臨時性任務(wù),維護學(xué)校聲譽,為集體做出貢獻的教師,酌情加節(jié)xx分以上。

 、鈱W(xué)生測評合格率在xx%以上者得x分,不合格一票扣xx分。

 。ǘ、出勤(xx分)。忠于職守,工作積極主動,一絲不茍,完成任務(wù)好。遵守工作紀律,服從工作安排,顧全大局,有責(zé)任心,愉快接受臨時性工作,積極參加義務(wù)活動。

  1、工作紀律(x分)

 、僖粚W(xué)年病事假在x天內(nèi)不扣分。在x天以外,病假x天扣x分、事假x天扣x分、曠工x天扣x分,出勤的x分扣完為止,不計負分。不假離校以曠工計。

 、诒救私Y(jié)婚婚期7天內(nèi)不扣分,產(chǎn)假x天內(nèi)不扣分,本人的直系親屬婚喪在x天內(nèi)不扣分。公派學(xué)習(xí)、公假不扣分(學(xué)歷函授學(xué)習(xí)、外出等)。

 、郾緦W(xué)期未承擔(dān)任何教育教學(xué)工作的不享受績效補貼。

  a、本學(xué)期累計曠工達x個工作日、病事假累計超過x個月以上的;

  b、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的;

  c、解除聘用合同的;

  d、停發(fā)工資的;

  e、借調(diào)在教育系統(tǒng)之外的。

  2、工作態(tài)度(x分)

 、龠`反工作紀律,如課內(nèi)時間閑談、玩電腦游戲等,發(fā)現(xiàn)一次扣x分。

 、趶娬{(diào)個人原因,不完成學(xué)校工作,工作被動,推推動動,應(yīng)付差事,每次扣x分。

 、凵习鄷r擅自離崗,每次扣x分。

 、苌米哉{(diào)課每次扣x分,上課遲到,每次扣x分,上課時間無故接聽手機扣x分,中途脫堂,每次扣x分。

  ⑤全勤:按學(xué)期考核,若無事假、病假與遲到等缺勤的算全勤,加x分。

 。ㄈ┙逃虒W(xué)工作量(x分)

  1、教師課時數(shù)

 。1)與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的

 、僬n時折算辦法

  a、學(xué)科教學(xué)科時數(shù)

  單班語文、數(shù)學(xué)、英語=x,單班物理、化學(xué)=x,九年級單班政治、歷史、四五年級英語=x,單班政治、歷史、生物、地理=x,單班體育、音樂、美術(shù)、微機、小學(xué)思品、科學(xué)及地方課程=x,跨年級的學(xué)科只一次性另加x課時。

  b、教學(xué)自習(xí)課時

  自習(xí)課=x。

  c、教學(xué)輔導(dǎo)課時數(shù)

  所有學(xué)科輔導(dǎo)=x。

  d、在學(xué)期進行中,因教學(xué)任務(wù)需要,臨時安排接(代)課時,所接(代)課與任課若為兩門主課,所接(代)課的=x,所接(代)課與任課若為一個頭的主課,所接(代)課的=x,所接(代)課與任課若為兩個頭的主副課,所接(代)課的=x,所接(代)課與任課若為兩個頭的副副課,所接(代)課的=x,自習(xí)課=x,學(xué)科輔導(dǎo)=x。

 、诮處熣n時數(shù)

  以一周每位教師課時總量與①中權(quán)重計算出每位教師的周課時數(shù)。

 。2)與授課班級內(nèi)學(xué)生人數(shù)有關(guān)的

 。ò嗉壢藬(shù)/學(xué)校班平均人數(shù)—x)÷x+x

  (3)與學(xué)段有關(guān)的

 、僖弧⒍、三,=x

 、谒摹⑽迥昙墸=x

 、哿昙,七、八年級,=x

 、芫拍昙=x

  (4)其中(1)、(2)、(3)的相應(yīng)的權(quán)重的積為教師課時總數(shù)。其中副校級另加平均工作量的'2/3,主任、另加平均工作量的3/5,主任、出納另加平均工作量的1/2,幼兒教師以平均工作量計入,后勤人員由考核委員會評定工作量。

  2、教師工作量學(xué)年得分

  教師學(xué)年度教育教學(xué)工作量÷教師學(xué)年度人均教育教學(xué)工作量×x分。

 。ㄋ模┙逃虒W(xué)過程(x分)。崗位專業(yè)知識及基本功扎實、過硬,工作中具有不斷創(chuàng)新能力;主動獲取新知識、新信息,不斷完善知識結(jié)構(gòu),掌握運用現(xiàn)代化教學(xué)或辦公手段的能力;具有較強的語言表達能力和文字表達能力,善于做學(xué)生思想政治工作;有對學(xué)校、班級、學(xué)科工作組織、管理、協(xié)調(diào)能力;具有教改實踐、教學(xué)評價、教研科研的能力。

  1、教育教學(xué)常規(guī)工作

 、俨话磿r限制訂,或雖制訂但任務(wù)不明確,重點不突出,措施不具體,無創(chuàng)見,進度不合理,扣x分。

 、诓恢匾暪ぷ髦械男畔⒎答仯瑐人實踐資料積累不及時,期末無一定價值的總結(jié)或報告,期末查無記錄,扣x分。

 、鄄环e極參加各項教科研活動,每缺x次扣x分。

 、苷J真?zhèn)湔n,教案能體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)理念,超前備課,教學(xué)目標(biāo)明確,有實現(xiàn)目標(biāo)的教學(xué)過程,有和強化訓(xùn)練題及板書設(shè)計;有創(chuàng)意不照搬教師用書。由教導(dǎo)處對每次檢查的教案評出abcd四等級,每次b等級扣x分,c等級扣x分,d等級扣x分。

 、轃o學(xué)生平時成績記錄(建立過程性評價記錄)、成長活動記錄不齊全,經(jīng)檢查有一項扣x分。

 、迣W(xué)生要求不嚴,學(xué)生作業(yè)缺交嚴重,且書面臟亂、潦草,任課教師無改進措施,批改不合要求。由教導(dǎo)處對每次檢查的教案評出abcd四等級,每次b等級扣x分,c等級扣x分,d等級扣x分。

 、咚握n堂學(xué)生紀律差,教師維持無效,以致逐漸形成亂堂,每發(fā)現(xiàn)一次扣x分。

 、嘟虒(dǎo)處等的常規(guī)檢查送檢不及時,每次扣x分,缺檢每次扣x分。

  ⑨教師學(xué)期累計聽課少不于x節(jié),每少x節(jié)扣x分;教研活動無故缺席x次扣x分。

 、獗O(jiān)考:履行監(jiān)考職責(zé),監(jiān)考期間,不離開考場,不隨意走動,監(jiān)考時寬嚴適度,學(xué)生不能出現(xiàn)徇私舞弊,否則扣x分;閱卷:按要求閱卷,保質(zhì)保量地批閱試卷,不能出現(xiàn)人為抬高得分或壓低得分。否則扣x分。

  2、公開課或校考評小組采用推門進課堂方式對教師聽評課,一次或多次聽評取平均分。由教科室學(xué)期結(jié)束時對教師的上課情況確定abcd四等級,b等扣x分,c等扣x分,d等扣x分。

 。1)教學(xué)過程

 、僖孕抡n標(biāo)為依據(jù),吃透課本內(nèi)涵。

 、谡n堂內(nèi)容適當(dāng),重點突出,難點突破適宜。

 、壑v課思路清晰,節(jié)奏適當(dāng)。

 、芄膭瞠殑(chuàng)的教學(xué)風(fēng)格,鼓勵創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

  ⑤注重學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力,培養(yǎng)收集處理信息的能力。

 、薰膭钆囵B(yǎng)學(xué)生的動手能力、實踐能力,鼓勵運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,建立學(xué)習(xí)和生活的聯(lián)系,加強學(xué)科之間的整合。

 。2)教學(xué)方法:

  ①強調(diào)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。

 、诮虒W(xué)方法有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,有利于課堂生動、活潑,有利于學(xué)習(xí)內(nèi)容的接受和能力的培養(yǎng)。

 。3)教師基本功:

 、僖轮皿w、教態(tài)自然、有親和力。

  ②語言規(guī)范、標(biāo)準,富于表現(xiàn)力和感染力。

 、勰芴幚斫虒W(xué)過程中隨機出現(xiàn)的問題。

 、馨鍟ふ侠,規(guī)范科學(xué)。

  3、未及時完成學(xué)校各處室交辦工作一次扣x分。

  (五)教育教學(xué)業(yè)績(xx分)。育人成效明顯,學(xué)生綜合學(xué)業(yè)水平提高,教師在教育教學(xué)方面實現(xiàn)自我積累。

  1、教育教學(xué)質(zhì)量(xx分)

 。1)學(xué)校設(shè)立三級教學(xué)成績質(zhì)量指標(biāo)。

  (2)教學(xué)成績以期末統(tǒng)考為考核對象,以期中考試為參考。達到一級指標(biāo)積分xx分(a率x分,b率x分,c率x分,全b率x分),視為教學(xué)成果顯著;達到二級指標(biāo),積分xx分(a率x分,b率x分,c率x分階段,全b率x分),視為教學(xué)效果良好;達到三級指標(biāo),積分xx分(a率xx分,b率xx分,c率xx分,全b率x分),視為教學(xué)效果一般;教學(xué)成績低于三級指標(biāo),積分xx分(a率x分,b率x分,c率x分,全b率x分),視為教學(xué)效果較差。a率:一年級和二年級為總分的xx%,三、四為總分的xx%,五為總分的xx%,六、七、八、九年級為總分的76%;b率:一年級和二年級為總分的75%,三、四、五為總分的xx%,六、七、八、九年級為總分的xx%;c率:一年級和二年級為總分的xx%,三、四、五為總分的xx%,六、七、八、九年級為總分的xx%。

  注:

 、偃艚剔k有統(tǒng)一進行成績分析或教育局對有些年級進行成績分析時,以此數(shù)據(jù)為準進行考核。

  ②若中途接班以接班的基礎(chǔ)為基數(shù),根據(jù)升降酌情加減分。

 。3)任教兩科或兩科以上得分綜合取平均值。

 。4)凡未參加學(xué)業(yè)期末質(zhì)量檢測的學(xué)科,視勞動紀律、工作態(tài)度、完成情況、活動開展等由考評委綜合評定等級。a等:x分;b等:x分;c等:x分;d等:x分。

  2、教育教研成果(x分)

  ①所教班級班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣好。由考評委定出abcd四個等級,b等計x分,c等x分,d等計x分。

  ②評為優(yōu)質(zhì)課、說課、優(yōu)秀教案、教學(xué)案例、評選的獲獎?wù)撐摹⒄n件及科技作品、骨干教師、學(xué)科帶頭人、獲教育先進工作者、勞動模范、模范、等加分區(qū)、縣、市、省、國家各為x分。

 、郯嘀魅、教研組長工作責(zé)任心強,工作及時到位,成績突出者加x分。

 、塬@校級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀值周等榮譽稱號的記x分。

 、萦姓n題實驗并有實驗方案及實驗記錄材料的教師加x分,取得成果的,按等級區(qū)、縣、市、省、國家各為x分。

小學(xué)教師績效考核方案12

  為提高收費崗位服務(wù)質(zhì)量,激勵收費員工作積極性,確保費用收取的正確度和窗口工作的高效率,建立良好的`院部窗口形象,特制定月績效考核方案。

  一、績效考核內(nèi)容

  1泄露病人隱私者,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)扣款當(dāng)事人xx元。

  2、未執(zhí)行服務(wù)規(guī)范禮儀、用語的,發(fā)現(xiàn)一次扣發(fā)當(dāng)事人xx元。

  3、在辦公區(qū)域更換工作服、梳頭、打扮發(fā)現(xiàn)一次扣發(fā)當(dāng)事人x元。

  4、在辦公明顯區(qū)域擺放私人衣服、包等他人私人物品,發(fā)現(xiàn)一次扣發(fā)x元。

  5、收費過程中當(dāng)著病人面接聽私人電話或聊與工作無關(guān)的話題者,發(fā)現(xiàn)一次扣發(fā)xx元。

  6、辦公區(qū)平時應(yīng)保持整潔干凈,經(jīng)抽查衛(wèi)生不合格又未及時改正的,當(dāng)班人員每人扣發(fā)xx元。

  7、病人信息數(shù)據(jù)打錯與票據(jù)不符月累計x次以上的(含x次)暫定,扣發(fā)當(dāng)事人xx元。

  8、在收費處嬉戲大聲說話,影響院部形象者發(fā)現(xiàn)一次扣發(fā)x元。

  二、違反以下情況之一的,不得享受當(dāng)月績效獎金

  1、遭投訴經(jīng)查證屬實的,不予獎勵。

  2、月病、事假次數(shù)累計超x天的不予獎勵。

  3、違反員工手冊制度和相關(guān)規(guī)定累計金額達xx元者,不予獎勵。

  三、部分服務(wù)規(guī)范禮儀

  1、儀表:收費員儀表整潔、大方并主動微笑服務(wù)。接待醫(yī)院內(nèi)外人員的咨詢、交費時,應(yīng)注視對方,語氣溫和,音量適中的耐心解答。

  2、收費人員使用文明禮貌用語如下:

  十字語:“請”,“您好”,“對不起”,“謝謝”,“請慢走”。

 。1)雙手接到患者的單子時要說“您好”;

 。2)請問是xx先生/女士(阿姨)嗎?

 。3)您好,一共是xx元xx角;

 。4)先生/女士(阿姨),請問有xx零錢嗎?

 。5)找您xx元,請核對一下;

  (6)雙手遞出單子時要說“請慢走”!

  (7)請拿申請單到×樓×科作檢查;

  (8)請到xx科,換/開個單子。

  月績效考核獎金暫定xx元,如有不妥之處,另行討論后及時修訂和完善。

小學(xué)教師績效考核方案13

  一、指導(dǎo)思想

  按照廣東省教育廳實施績效考核工作的指導(dǎo)思想,充分認識績效考核工作的重要性和緊迫性,以義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資為契機,全面貫徹黨的教育方針、深入實施素質(zhì)教育,建立科學(xué)規(guī)范的教師績效考核評價制度及收入分配制度,充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用,激勵廣大教職員工愛崗敬業(yè),扎實工作,開拓進取,積極主動地完成各項工作任務(wù)目標(biāo),提高教師隊伍整體素質(zhì),努力推進學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

  二、考核對象

  在編在崗的全體教職工。

  三、考核原則

  實施績效考核工作堅持“尊重規(guī)律、以人為本;以德為先,注重實績;激勵先進,促進發(fā)展;客觀公正,簡便易行”的基本原則,體現(xiàn)“科學(xué)合理、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的績效分配原則,合理拉開差距。

  四、工作職責(zé)

  根據(jù)《潮陽區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核實施辦法》,學(xué)校結(jié)合實際完善內(nèi)部考核制度,根據(jù)教師、管理、工勤技能等崗位的不同特點,制定教師和其他教職工的績效考核實施方案,成立績效考核工作小組,組長:,成員:,負責(zé)全校教職工績效考核工作的組織、督查和實施。

  五、績效考核的指標(biāo)與內(nèi)容

  教師績效考核以教師完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)為基本依據(jù),全面考核德、能、勤、績,重點考核工作實績。按照廣東省教育廳《關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作的實施意見》文件提出的主要指標(biāo)與主要內(nèi)容,結(jié)合全面實施素質(zhì)教育和課程改革的要求,以及本校實際情況,對考核指標(biāo)、內(nèi)容進行細化和量化,科學(xué)制定績效考核實施方案。具體細則見《金灶某某小學(xué)教師績效考核量化表》。

  “德”、在具體細化的考核指標(biāo)及規(guī)定的基礎(chǔ)上,在其總分內(nèi)以扣分為主,扣完為止。“德”在考核中,要明確規(guī)定,教師不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù),不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益,不得歧視學(xué)生,不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為,不得利用職務(wù)之便謀取私利,并將以上規(guī)定作為教師績效考核稱職(合格)或良好的必備的基本要求。其中為人師表占6分,愛崗敬業(yè)占7分,關(guān)愛學(xué)生占7分。對出現(xiàn)指標(biāo)內(nèi)容中情況的予以扣分,每次扣2分,扣完為止。

  “能”主要考核教師履行職責(zé)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力水平。其中文化素質(zhì)占5分,教學(xué)能力占5分,科研能力占5分,創(chuàng)新能力占5分。各項中能完全做到的得5分,大部分做到的得4分,一般做到的得3分。

  “勤”主要考核教師的工作態(tài)度、工作表現(xiàn)等方面的情況。以扣分為主,扣完為止。其中出勤情況占4分,遲到、早退每次扣0.5分,事假每天扣1分,病假每天扣0.5分,扣完為止。工作責(zé)任心占3分,對違反學(xué)校規(guī)章制度,工作懶散、不到位、不負責(zé)任、不服從安排、出現(xiàn)責(zé)任問題等每次扣1分,扣完為止。工作作風(fēng)占3分,違背原則,撥弄是非,制造矛盾,造成不良影響等情況每次扣1分,扣完為止。

  “績”主要考核教師完成教育教學(xué)工作的數(shù)量、質(zhì)量、效率以及所產(chǎn)生的效益和貢獻。其中德育工作占7分,教學(xué)工作占18分,班主任工作占5分,教育教學(xué)研究占10分,教師專業(yè)發(fā)展占5分,成果獎勵占5分。各項中能完全做到的得A級分值,大部分做到的得B級分值,一般做到的得C級分值,其中成果獎勵獲市級及以上層次的得5分,獲區(qū)級的得4分,獲鎮(zhèn)(校)級的得3分。

  學(xué)校教職員工按教師、職員、教學(xué)輔助人員和工勤人員劃分,教師是指學(xué)校中直接從事教育、教學(xué)工作的專業(yè)人員。職員是指學(xué)校校長和其他從事學(xué)校管理工作的人員。教學(xué)輔助人員是指學(xué)校中從事教學(xué)實驗、圖書、電化教育以及衛(wèi)生保健等教學(xué)輔助工作的人員。工勤人員指學(xué)校后勤服務(wù)人員。

  教學(xué)工作量校長必須任一個教學(xué)班的學(xué)科教學(xué),副校長每周任課不少于8節(jié);中層干部每周任課不少于12節(jié);班主任每周任課不少于12節(jié);專任教師每周任課應(yīng)達到16節(jié)及以上。其他職員、教學(xué)輔助人員及工勤人員完成學(xué)校規(guī)定分配的工作任務(wù),視為完成每周工作量。

  六、績效考核辦法

  績效考核采用量化積分與評定等次相結(jié)合的方法,確定每位教職員工的績效考核結(jié)果,作為績效工資分配的主要依據(jù)。具體形式采用“平時績效考核”與“學(xué)年度績效考核”。

  “平時績效考核”以月度量化積分記實,學(xué)期末進行考核評定等次,每學(xué)期考核一次。

  “學(xué)年度績效考核”以平時績效考核為基礎(chǔ),由學(xué)校按照制定的程序,在第二學(xué)期末與年度考核結(jié)合集中進行考核,評定等次,每學(xué)年考核一次。

 。ㄒ唬┢綍r績效考核

  1.月度記實

  月度記實采用量化積分形式,以“德、能、勤、績”為一級指標(biāo)項目,總分值為100分,其中“德”占20分,“能”占20分,“勤”占10分,“績”占50分。對績效考核指標(biāo)與內(nèi)容進行細化的基礎(chǔ)上,在一級指標(biāo)項目下設(shè)置二級指標(biāo)項目及相應(yīng)的分值標(biāo)準,并根據(jù)指標(biāo)進行細化和具體化,形成科學(xué)系統(tǒng)的績效考核量化表,用積分形式如實記錄每位教師德能勤績等方面的情況。

  2.學(xué)期考核

  每學(xué)期末進行一次學(xué)期考核,以月度記實為基礎(chǔ),按照制定的程序,按“好、良好、一般、差”四個檔次評定考核等次,寫出考核評語,并把考核結(jié)果和意見及時反饋教師本人。

  評定“好”等次的月度平均積分要求達到90分及以上,評定“良好”等次的月度平均積分要求達到75分及以上,評定“一般”等次的.月度平均積分要求達到60分及以上,評定“差”等次的月度平均積分在60分以下。

 。ǘ⿲W(xué)年度績效考核

  學(xué)年度績效考核以平時績效考核為基礎(chǔ),按照制定的程序,在第二學(xué)期末與年度考核結(jié)合集中進行考核,按“優(yōu)秀、稱職(合格)、基本稱職(基本合格)和不稱職(不合格)”四個檔次評定等次。

  確定為優(yōu)秀等次須具備下列基本條件:

  1.思想政治素質(zhì)高;

  2.精通業(yè)務(wù),工作能力強;

  3.工作責(zé)任心強,勤勉盡責(zé),工作作風(fēng)好;

  4.教育教學(xué)工作實績突出。

  確定為稱職等次須具備下列基本條件:

  1.思想政治素質(zhì)較高;

  2.熟悉業(yè)務(wù),工作能力較強;

  3.工作責(zé)任心強,工作積極,工作作風(fēng)較好;

  4.能夠完成本職工作。

  教師具有下列情形之一的,應(yīng)確定為基本稱職等次:

  1.思想政治素質(zhì)一般;

  2.履行教育教學(xué)職責(zé)的工作能力較弱;

  3.工作責(zé)任心一般,或工作作風(fēng)方面存在明顯不足;

  4.能基本完成本職工作,但完成工作的數(shù)量不足、質(zhì)量和效率不高,或在工作中發(fā)生較大教學(xué)事故。

  教師具有下列情形之一的,應(yīng)確定為不稱職等次:

  1.思想政治素質(zhì)較差;

  2.業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力不能適應(yīng)教育教學(xué)工作要求;

  3.工作責(zé)任心或工作作風(fēng)差;

  4.不能完成教育教學(xué)工作任務(wù),或在工作中發(fā)生重大教學(xué)事故;

  5.當(dāng)年曠工或者因公外出、請假期滿無正當(dāng)理由逾期不歸連續(xù)超過五個工作日,或累計超過十個工作日;

  6.利用職務(wù)之便謀取私利,如:私自辦班進行有償家教的;向?qū)W生推銷、代購教輔資料和其他商品,向?qū)W生家長索要或變相索要財物的。

  受黨紀和行政處分的教師確定學(xué)年度績效考核的有關(guān)問題按照中央和省的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

  考核時要求做到:

  1.教師按照職位職責(zé)和有關(guān)要求進行年度個人總結(jié),并在一定范圍內(nèi)述職。

  2.學(xué)?己斯ぷ餍〗M按照教師績效考核指標(biāo)體系采取多種有效方法對教師進行績效考核,結(jié)合平時績效考核情況進行綜合評價,提出考核等次建議。

  3.校長對學(xué)?己斯ぷ餍〗M提出的考核等次建議進行審核,確定考核等次。

  4.對學(xué)校教師績效考核結(jié)果在本校內(nèi)進行不少于5個工作日的公示。

  5.將績效考核結(jié)果以書面形式通知被考核教師。如教師對考核結(jié)果有不同意見,可以通過正常渠道向?qū)W?己斯ぷ餍〗M和學(xué)校主管部門申訴。

  6.年度考核“優(yōu)秀”等次的評定,必須在績效考核的“優(yōu)秀”等次人員中產(chǎn)生。

  七、績效考核結(jié)果的運用

  (一)平時績效考核結(jié)果的運用

  1.月度量化積分的運用

  月度量化積分作為定期發(fā)放獎勵性績效工資的依據(jù)。將學(xué)校在該段時間內(nèi)的獎勵性績效工資總額除以該段時間內(nèi)全校教職員工積分的總分,算出每分得多少獎金的分值,再將每位教職員工在該段時間內(nèi)獲得的積分總分值乘以每分得多少獎金的分值,算得該員在該段時間內(nèi)應(yīng)得到的獎勵性績效工資。計算公式為:

  ×該員積分總分值=該員應(yīng)得的獎勵性績效工資

  2.平時績效考核結(jié)果的運用

  平時績效考核結(jié)果作為學(xué)年度績效考核的重要依據(jù)。平時績效考核結(jié)果一學(xué)年內(nèi)有一次被確定為“差”檔次的,學(xué)年度績效考核不能確定為“優(yōu)秀”等次;一學(xué)年內(nèi)兩次均被確定為“良好”以上檔次的,學(xué)年度績效考核應(yīng)確定為“稱職(合格)”以上等次。

  (二)學(xué)年度績效考核結(jié)果的運用

  學(xué)年度績效考核結(jié)果評為稱職以上的教師,全額發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資;對學(xué)年度績效考核結(jié)果評為基本稱職及以下的教師,不得全額發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資并在下一學(xué)年度扣減。

  學(xué)年度績效考核結(jié)果也作為教師資格認定、崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵等工作的重要依據(jù)。

  八、工作要求

  學(xué)校在組織實施績效考核時積極探索、創(chuàng)新績效考核的機制與方法,規(guī)范考核程序,健全考核組織,努力提高績效考核的科學(xué)性?冃Э己斯ぷ鞑扇《ㄐ耘c定量相結(jié)合,教師自評與學(xué)科組評議、年級組評議、考核組評議相結(jié)合,形成性評價和階段性評價相結(jié)合等方法,同時適當(dāng)聽取學(xué)生、家長及社區(qū)的意見。要充分發(fā)揮校長、教師和學(xué)校在績效考核中的作用。

  不斷完善績效考核載體。采取指標(biāo)要素測評、業(yè)務(wù)知識測試、建立教師發(fā)展檔案、開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動等多種形式,完善教師績效考核載體,通過多種形式,全面反映教師的業(yè)績和貢獻。

  學(xué)校成立的考核工作小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表組成,其中校長任組長,普通教職工代表不得少于1/3?己斯ぷ餍〗M成員須由學(xué)校行政會議提名或民主推選,經(jīng)教職工大會或教代會通過的方式產(chǎn)生。學(xué)校正式人員均應(yīng)納入績效考核。績效考核實施方案要廣泛征求教職工的意見,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究后,報學(xué)校主管部門批準,并在本校公開。

  在教師績效考核中要堅持公平公正、公開透明,充分發(fā)揚民主,增強績效考核工作的透明度和考核結(jié)果的公信力。要嚴肅績效考核工作紀律,對工作不負責(zé)任,考核失真失實的,實行責(zé)任追究。

【小學(xué)教師績效考核方案】相關(guān)文章:

小學(xué)教師績效考核方案07-18

小學(xué)教師績效考核方案(9篇)01-05

小學(xué)教師績效考核方案15篇12-28

小學(xué)教師績效考核方案(15篇)12-28

小學(xué)教師績效考核方案9篇01-05

小學(xué)教師績效考核方案12篇01-05

小學(xué)教師績效考核方案13篇01-31

小學(xué)教師績效考核方案匯編9篇01-05

小學(xué)教師績效考核評價方案(精選11篇)11-14

小學(xué)教師績效考核方案范文(通用14篇)12-28