- 課堂大比武方案 推薦度:
- 學校舉行課堂大比武活動方案 推薦度:
- 課堂大比武準備活動方案 推薦度:
- 相關(guān)推薦
課堂大比武方案
為了確保事情或工作有效開展,就需要我們事先制定方案,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編收集整理的課堂大比武方案,歡迎閱讀與收藏。
課堂大比武方案1
一、活動主題及目的
以新教育理念為指導,以課程改革研究為重點,促進師生共同發(fā)展,把立足點提高課堂教學效率的實際問題上,根據(jù)遠程研修學習,切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上,增長點放在促進學校、師生的共同發(fā)展上。倡導用最短的'時間、最輕的負擔、最優(yōu)的方法、使學生獲得最佳的學習成績。
二、活動內(nèi)容
本次大比武活動全員參與,涉及語文、數(shù)學、英語、常識多門學科。學校先開展高效課堂研討,每人上一節(jié)高效課堂實踐課,然后全校舉行語文、數(shù)學、英語、常識多門學科高效課堂比賽課,為期三周,最后學校通過聽評選拔,語文、數(shù)學、英語、常識教師按講課成績排序報教研室,教研室將抽取教師進行高效課堂講課比賽。
三、“課堂大比武活動”的評估
先由學校自行開展大比武活動,按教師按課題比武成績推薦給街道中心校,中心校將按比例抽取教師參加中心校教學大比武。
學生科技活動月實施方案
一、活動目的:
為培養(yǎng)小學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和科學志趣,引導小學生積極投身科學探究的活動,展示我校小學生的科技能力和小學科學教育的豐碩成果。本月舉辦小學生科學制作、小發(fā)明、小論文競賽活動。
二、具體活動安排
1、學校開展科技活動,利用興趣小組和綜合活動課引導學生積極投入科學探究活動中,教師做好指導,學校進行科技小發(fā)明、小制作、小論文評選活動。
2、教研室將組織全街道學生的小發(fā)明、小制作、小論文的評比活動。
三、活動評估:
各班準備好開展科技學習活動的過程材料。
課堂大比武方案2
為全面貫徹落實《xx縣“萬名教師課堂教學大比武”活動實施方案》(鎮(zhèn)教字[20xx]48號)文件精神,緊緊盯牢課堂主陣地,深化課堂教學改革,促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高,全面提高教育教學質(zhì)量,根據(jù)《晁陂鎮(zhèn)“教師課堂教學大比武”活動實施方案(試行)》,決定開展鎮(zhèn)級中小學教師課堂教學大比武活動。
一、參賽對象、時間及順序
1、參賽對象:各學校校級教師課堂教學大比武活動成績優(yōu)秀的教師。
2、比賽時間、地點:
6月8日—10日,各學段各年級各學科具體比賽時間、地點見附表。每天上午8:00開賽。初中九年級需要參加三模帶隊的教師,可以根據(jù)自己實際情況調(diào)整參加。
3、比賽順序:按照中心校統(tǒng)一確定的比賽順序進行,逾期不到視為棄權(quán)。若安排在上午參加比賽,由于時間原因沒有安排參賽,下午開始后首先按照順序進行上午沒有參賽的教師。
4、比賽方式為微課形式,時間控制在10—15分鐘。
二、比賽要求
1、教案要求:參賽課題由本人自定一篇課文、一個章節(jié)中的一個課時即可,教案設(shè)計必須符合“六三二”和諧課堂教學法的主要教學流程和有關(guān)要求。講課前先給評委提交所授課教案兩份。教案要求有封面,封面上應顯示晁陂鎮(zhèn)教師課堂教學大比武活動教案、授課年級、學科、課題、單位、姓名、時間等內(nèi)容。
2、微課要求:在教學設(shè)計上小學符合“六三二”和諧課堂教學法、初中符合“四步問題化學習模式”一般要求,“三維”目標明確,教學方法得當,教學思路清晰,問題設(shè)計難易適中,情境創(chuàng)設(shè)切合學生實際,課堂教學能注重學生的創(chuàng)新精神和實踐能力和良好行為習慣的培養(yǎng),科學整合應用現(xiàn)代遠程教育資源,能積極有效地激發(fā)學生學習興趣,強調(diào)自主、合作、探究的學習方式,突出以教師為主導、學生為主體、訓練為主線、思維為核心、能力為目標的教學方式,能充分體現(xiàn)“六三二”和諧課堂教學法、“四步問題化學習模式”的主要標志、主要教學環(huán)節(jié)等,板書設(shè)計科學合理,教師駕馭課堂能力強,有較高的課堂教學效益。每節(jié)課不超過15分鐘。
三、關(guān)于微課幾點說明
1、微型課的三個特點
。1)沒有學生。課堂中沒有學生,只有評委,上課者面對評委上課。(2)時間短。一般每節(jié)課不超過15分鐘。(3)課堂結(jié)構(gòu)完整。麻雀雖小,五臟俱全。微型課也要具備“六三二”和諧課堂教學法、“四步問題化學習模式”的基本環(huán)節(jié)。只是因為現(xiàn)場沒有學生,課堂上就只有教師“教”的活動而沒有學生“學”的活動。
2、上好微型課注意事項
一是要“虛實結(jié)合”。微型課中,學生的活動是“虛”的,教師的活動是“實”的。教師的活動要實實在在的展示出來,與平時課堂教學一樣,通過設(shè)計,充分展示自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學基本功。學生的活動雖然是“虛”的,也要讓評委感覺到學生的活動是存在的而且是有效的'。
二是要“無中生有”。微型課的現(xiàn)場沒有學生,上課時教師眼里看不到學生,但心中一定要有學生,要“無中生有”。教師的一切“教”的活動,都是為學生的“學”服務(wù),雖然學生的活動現(xiàn)場并沒有發(fā)生,但教師的活動要體現(xiàn)學生的主體性。
三是上微型課切忌變成說課或者只展示課件念課件。
四、評委組成
各學段各學科評委具體見附表,授課教師評委由中心校臨時確定。
五、結(jié)果運用
1、評委打分去掉一個最高分,去掉一個最低分,平均成績?yōu)閰①愓咦罱K得分。
2、比賽結(jié)果作為下學期推薦參加縣級優(yōu)質(zhì)課比賽的基本條件。從今年秋期開始,市級優(yōu)質(zhì)課全部從縣級大比武活動中產(chǎn)生。
3、擇優(yōu)推薦參加本月縣級課堂教學大比武比賽,成績優(yōu)異者推薦申報縣級教學標兵;縣級大比武活動設(shè)一二三等獎,其中一等獎做為縣學科教學標兵評選的必備條件
課堂大比武方案3
為了提高教師的課堂教學技能,促進教師更加深入地把教材、教參研究透,力求級部平衡發(fā)展、常態(tài)課堂和諧高效,學校決定從第三周開始進行語文、數(shù)學學科中青年教師大比武活動,具體安排如下:
一、活動時間:
第三周:語文第四周:數(shù)學
二、參加人員:
40周歲(含40)以下的青年教師(40周歲以上的教師自愿參加)
特別說明:本次大比武成績將是本學期參加棲霞市(含棲霞市)級以上所有課例的入場券。
三、講課地點:
南樓錄播室
四、教學內(nèi)容:
自主選擇按照日程安排的卡進度的教學內(nèi)容。
比賽方式:除一年級外,其他教師分學科抓鬮決定講課順序,教導處根據(jù)順序安排聽課表。
五、評委:
語文:xxx(組長)xxx、xxx、xxx、xxx、
數(shù)學:xxx(組長)xxx、xxx、xxx、xxx、
六、活動要求:
1、大比武前,講課教師認真?zhèn)湔n;聽課時,該學科沒有課的`教師全部參加聽課,認真做好聽課記錄,在聽課組長組織的評課活動中能積極發(fā)表自己的看法和改進建議。
2、每組評委組長負責組織本組聽課老師參加聽課評課活動,活動結(jié)束后,組長匯總本組聽課老師意見,給授課教師評定分數(shù),并做好活動總結(jié)。(組織過程中照片留存,指定專人做好美篇及信息上報)
3、評委教師和聽課教師按時到達聽課地點聽課,保證聽課節(jié)數(shù),有課的提前調(diào)好課,聽課活動結(jié)束后要參與教研組的評課活動。
七、備注:
1、講課結(jié)束,全體參加講課的教師的教學詳案打印稿送交教導處存檔。
2、本次活動,評委將在聽課結(jié)束后,對教師的課堂教學進行打分評價,按照評價結(jié)果向上一級推薦講課參與人選,請各位老師高度重視,認真準備。
課堂大比武方案4
為全面貫徹落實《xxx市“十萬教師課堂教學大比武”活動實施方案(試行)》、《鎮(zhèn)平縣“萬名教師課堂教學大比武”活動實施方案》(鎮(zhèn)教字[20xx]48號)文件精神,緊緊盯牢課堂主陣地,進一步深化課堂教學改革,促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高,全面提升教育教學質(zhì)量,根據(jù)我鎮(zhèn)實際,特制定《晁陂鎮(zhèn)“教師課堂教學大比武”活動實施方案(試行)》。
一、指導思想
以落實中小學各學科課程標準、提升學生核心素養(yǎng)為核心,以提高廣大教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為目的,以“教師課堂教學大比武”為載體,進一步優(yōu)化課堂教學,推進“六三二”和諧課堂教學法和“四步問題化學習模式”的有效實施。引導學校領(lǐng)導重視課堂教學質(zhì)量,廣大教師積極投入課堂教學改革之中,全面關(guān)注學生學習方式的轉(zhuǎn)變,促進廣大教師精心設(shè)計課堂,靈活應用新教法優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂教學效益,促進我鎮(zhèn)教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
二、工作目標
通過深入開展教師“大比武、大練兵、大展示、大提升”活動,引導教師加強理論學習,研究構(gòu)建高效課堂的要素,尋找解決問題的方法策略,全力打造高效課堂;顒右浴叭巳藚⑴c、相互切磋、取長補短、共同進步”為導向,實現(xiàn)教師全參與、學段全覆蓋,通過以賽促教、以賽促學、以賽促研、以賽促創(chuàng)、以賽促優(yōu),在全鎮(zhèn)形成“人人創(chuàng)優(yōu)課、校校有特色”的課堂教學改革熱潮,培育幾所課改先進學校,選樹出一批教學標兵,實現(xiàn)教師隊伍專業(yè)水平全面提升。
三、工作原則
。ㄒ唬┤珕T參與
全鎮(zhèn)所有學科、所有學段、所有教師全員參加,全面展示教師學科素養(yǎng)、能力素質(zhì)等方面風采。中心校和學校聯(lián)動,搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的平臺。
。ǘ┳⒅貙嵭
堅持平時應用與競賽“比武”相結(jié)合,學科高手“打擂”與學科觀摩相結(jié)合,“大比武”與教學標兵評選相結(jié)合,“大比武”與優(yōu)質(zhì)課評選相結(jié)合,深化課堂教學改革與師生“減負”相結(jié)合,賽課與校本教研、集體備課相結(jié)合,一人參賽與學科、學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)集體捆綁評價相結(jié)合,分層次、分時段穩(wěn)步推進,不影響正常教育教學秩序。通過全方位活動,促進廣大教師學知識、練真功、強素質(zhì),深入推進課堂教學改革,真正實現(xiàn)教師課堂高效益、學生學習輕負擔。
。ㄈ└母飫(chuàng)新
小學重點推進“六三二”和諧課堂教學法,初中重點推進“四步問題化學習模式”,同時提倡百花齊放,不拘一格,各學校要創(chuàng)新“練兵”形式,提升教師的積極性和參與度。鼓勵廣大教師緊緊圍繞新時代育人目標,主動創(chuàng)新教學方法,打造高效課堂,形成獨特的課堂教學風格。
四、工作安排
1、校級大比武(20xx年4月-20xx年底,每一年進行一輪)
各初中、小學都要制定本學校學科教師大比武活動方案,以學校全員賽課(達到100%)活動為載體,與學!八恼n四優(yōu)”競賽活動相結(jié)合,學校領(lǐng)導帶頭參與,學校教師人人參與;顒又腥巳藗湟还(jié)優(yōu)質(zhì)課、講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,大力推進課堂教學大比武活動在學校的深入開展。在此基礎(chǔ)上,各初中、小學排出各學科教師比武位次,同時依據(jù)《鎮(zhèn)平縣學科教學標兵評選條件》評選出學校學科教學標兵。
第一輪(20xx年4月—20xx年6月10日前)
。1)根據(jù)縣、鎮(zhèn)大比武活動方案精神,結(jié)合學校實際,制定學;顒臃桨、校賽安排時間表,并及時上報中心校審核。
(2)成立活動領(lǐng)導小組,校長為組長,業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任為副組長,其他班子成員和教研組長為成員。校長是大比武活動的第一責任人,業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任是直接責任人。學校各學科評委由校長、業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任、學科教研組長、學科骨干教師組成,評分要準確,做到公正、公平、公開。
。3)校級比賽要求全部學校(初中、完小、初小、公辦幼兒園、有在編教師的民辦學校)全部學科全部在編教師全員參與(代課教師也可以參與),本周開始必須開展活動。校長(園長)和領(lǐng)導班子成員要示范帶動,帶頭參與,主動參與。
。4)活動要求做到“八有”,即有活動標志(電子屏或橫幅—晁陂鎮(zhèn)xx學校教師課堂教學大比武活動)、有授課教案、有學生參與、有評委組成、有評委打分表、有活動照片、有總結(jié)簡報、有比賽成績排名表);要建立教師大比武專項活動檔案,各學校教務(wù)主任是大比武活動檔案建立責任人。
(5)大比武活動要與新教法推進相結(jié)合(小學“六三二“和諧課堂教學法”、初中“四步問題化學習模式”),與“四課四優(yōu)”比賽活動相結(jié)合,與教師觀摩相結(jié)合。賽課基本要求是,一節(jié)有學生的完整的40分鐘或45分鐘的課。
。6)初中教師擔任幾門學科參加幾門學科比賽(擔任三門以上者最多參加兩門學科),小學教師擔任兩門及以上學科的選擇參加一至兩門學科比賽。小學:語文、數(shù)學、英語、道法、科學、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù);初中:語文、數(shù)學、英語、物理、化學、道法、歷史、地理、生物、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)。
。7)按照中心校工作要求和各學段學科時間節(jié)點安排,按時上報參加鎮(zhèn)級比賽教師名單。
(8)強化活動過程管理,不折不扣高質(zhì)量完成規(guī)定動作。
2、鎮(zhèn)級大比武(20xx年4月—-20xx年底)
中心校在學校大比武的基礎(chǔ)上,采取校推鎮(zhèn)賽、校抽鎮(zhèn)賽的形式,開展鎮(zhèn)級教師大比武活動。在此基礎(chǔ)上,依據(jù)中心校和學校各學科教師大比武活動情況,分別排出各學科教師位次,并上報縣活動辦。同時評選出鎮(zhèn)級學科教學標兵,并擇優(yōu)推薦參加縣級教師大比武活動。
第一輪(20xx年4月—20xx年6月10日前)
(1)根據(jù)我鎮(zhèn)實際,制定活動方案并及時報縣活動辦審核。
。2)在開展校級大比武活動的同時,中心校分片分學科組織開展鎮(zhèn)級比賽活動。片點學校校長為活動組織的具體負責人,負責通知中心校和片點內(nèi)學校開展活動的時間安排、學科參與教師、評委組成、印制評分表、成績統(tǒng)計、活動總結(jié)等工作;顒酉轮鼙仨氶_始。片點學校制作兩個會標或橫幅:晁陂鎮(zhèn)xx學校教師課堂教學大比武活動;晁陂鎮(zhèn)小學(初中)教師課堂教學大比武活動(xx學科)。各片點在活動過程中注意切換兩個會標,拍照并上傳在晁陂鎮(zhèn)教學師訓工作群內(nèi)展示并注意材料收集。
小學分為:蒙小(宅子楊)、大栗樹(中戶楊、草場吳、山頭營)、老張營(余宅、關(guān)帝廟、官路河)、大廟、啟迪、甲林(梁堂、羅營)、欒營、郝堂。公辦幼兒園教師全部到中心園參賽。中心校、成人校人員深入分包學校,到各片點協(xié)調(diào)、指導工作。
。3)比賽學科為中小學全部學科,鎮(zhèn)級參賽教師不低于全鎮(zhèn)教師數(shù)的50%(說明:縣級比賽不低于全縣教師數(shù)的10%,市級比賽不低于全市教師數(shù)的5%)。各校推薦上報參加鎮(zhèn)級比賽的教師數(shù)一般不低于學校教師數(shù)的50%(按照校級、片級比賽的排序表上報)。初中以校為單位各學科上報任課教師數(shù)的50%,小學以片為單位上報片內(nèi)各學科教師的50%(按照片內(nèi)比賽各學科成績的排序表上報)。
。4)中心校分初中、小學兩個學段確定若干組評委,評委一般由中心校人員、學校領(lǐng)導、學科骨干教師組成。
(5)按照縣活動辦要求,認真組織,不折不扣落實規(guī)定動作,提高“熱度”,立足“準度”,確保“效度”,高質(zhì)量完成活動任務(wù)。
(6)強化活動過程管理,匯報、展示、督查、總結(jié)通報相結(jié)合,確;顒釉鷮嵱行蛲七M。
。7)6月10日前校級、鎮(zhèn)級活動結(jié)束,中心校分學段分學科排隊匯總上報鎮(zhèn)級大比武活動教師名單及成績,縣教研室按照文件規(guī)定確定參加縣級比賽教師名單。
五、工作要求
。ㄒ唬┨岣哒J識。各學校要充分認識到教師課堂教學大比武活動是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的需要,是提高教育教學質(zhì)量的需要,是狠抓工作落實的需要,要把大比武活動的重要性宣傳到位,讓教師人人皆知。同時要利用會議、電子屏、宣傳欄、橫幅、校園廣播等形式,營造濃厚的活動氛圍。
。ǘ┲贫ǚ桨浮8鲗W校要根據(jù)大比武活動總體安排,制定具體活動方案,分學科推進,分步實施,常態(tài)化開展課堂教學大練兵活動,掀起賽課熱潮,建立健全長效機制,為“大比武”活動奠定堅實基礎(chǔ),切實提升課堂效益和師資水平;顒臃桨赣4月10日前上報中心校。
。ㄈ┙Y(jié)果運用。鎮(zhèn)級賽課分片分學科進行,賽課成績納入對學?荚u之列,成績優(yōu)秀的教師,學校要予以表彰和獎勵,中心校予以表彰并推薦參加縣級優(yōu)質(zhì)課比賽。
。ㄋ模┰u委組成。鎮(zhèn)級賽課的評委由中心校人員、學校教務(wù)主任和一線教師共同組成,確保一線教師既當“考生”,又當“考官”;既當“運動員”,又當“裁判員”;既當“答卷者”,又當“評卷者”,把參與權(quán)和評議權(quán)交到一線教師手中。
(五)活動深化。賽課成績必須確保公平公正公開。以賽點為單位,開展學科大教研活動,其中必選動作包括“三個一”:中心校教研員進行一次集中點評、做一場學科專題報告、賽課教師要進行五分鐘演講,演講一次平時教學的.得與失或分享一次個人成長故事,鼓勵各學校以高效課堂研究為主題,結(jié)合實際開展扎實有效的大教研活動。
。┆勴椩O(shè)置。鎮(zhèn)級賽課活動設(shè)個人獎和集體獎。個人設(shè)一、二、三等獎,3個等次獲獎按一定比例評選;參賽獲得一等獎的教師擇優(yōu)推薦上報縣教學標兵評選;參賽教師成績綜合優(yōu)秀的學校被評為鎮(zhèn)級教改先進學校。
六、組織實施
。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。為確;顒禹樌麑嵤行男3闪㈥粟殒(zhèn)教師課堂教學大比武活動領(lǐng)導小組(見附件1),具體負責大比武活動的組織協(xié)調(diào)和推進實施,各學校也要成立領(lǐng)導機構(gòu),明確工作目標,制定活動方案,有序推進大比武活動。
。ǘ┘訌娺^程管理。各學校要按照文件要求,組織好參與好校賽、片賽等相關(guān)活動,并注意過程性材料的收集與整理。
(三)加強宣傳引導。各學校要高度重視此項工作,以此為契機掀起新一輪教研教改熱潮。要組織廣大教師認真學習,吃透大比武活動的精神和實質(zhì),不能因賽課而賽課,要把思想和行動統(tǒng)一到深化課堂教學改革上來、統(tǒng)一到轉(zhuǎn)變質(zhì)量增長方式上來、統(tǒng)一到提升教育整體發(fā)展水平上來。各學校要對教師大比武活動中遇到的困難和問題,及時指導,及時解決。
。┘訌娂o律要求。各學校校長是教師大比武活動第一責任人,要把主要精力用于推進課堂教學改革,促進教師專業(yè)成長,全面領(lǐng)導和組織好教師大比武活動,確保教師全員參與、全程關(guān)注,確保此次活動取得實效。
(七)實行責任追究。對活動中出現(xiàn)以下問題的,實行責任追究制:沒有覆蓋所有學科的;沒有做到人人參與的;校級鎮(zhèn)級比賽沒有按要求組織的;教師沒有講課提供虛假材料的;不能提供活動過程性材料,弄虛作假支護應付的;沒有按時完成任務(wù)的;市局、縣局在督查中發(fā)現(xiàn)問題的。
課堂大比武方案5
一、指導思想:
加快培養(yǎng)青年教師的步伐,進一步加強青年教師業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉,提高青年教師業(yè)務(wù)水平,從而在勝任教育教學工作的同時,提高教學質(zhì)量。同時為青年教師搭建一個鍛煉自我,展示風采的平臺。
二、組織領(lǐng)導:
組長:xxx、
副組長:xxx、xxx、
成員:教務(wù)處、教科研處、備課組長
三、參賽人員
。ń晷逻M教師)
四、比賽規(guī)則:
1參賽教師原則上在自己所任教班級按正常教學進度上課,不借班上課。
2參賽老師按學校統(tǒng)一計劃安排的日期上課,上課節(jié)次由參賽者提交課題時抽簽確定。
3、每位參賽教師按正常教學進度確定一節(jié)課,進行教學設(shè)計,編寫出教學案。參賽教師必須把教學設(shè)計打印6份于課前分發(fā)給評委,并提交一份書面教案及電子教案至教科處。
4、每位參賽教師最終的比賽得分計算方法為:分評委打分和其他聽課教師打分,評分采取100分制,根據(jù)評委的`打分計算平均得分為參賽教師的成績。得分相同者,再由聽課老師打分的平均分比較。按得分高低每組設(shè)一等獎1名,二等獎2名,其余均為三等獎。
5、比賽結(jié)束后將結(jié)果報學校領(lǐng)導審閱后予以公示表彰,對本次活動中獲獎教師進行獎勵。
五、活動要求:
1、全體參賽教師務(wù)必高度重視,提高認識,積極參加此次匯報課暨優(yōu)質(zhì)課評比活動。非特殊原因必須參加考評活動。
2、提倡創(chuàng)新個性教學,全面考查青年教師課前準備、組織教學、課件制作、語言表達、文字書寫、板書設(shè)計、教學理念與方法等多方面基本功和綜合素養(yǎng)。
3、參賽教師確定課題后,各教研組和相應結(jié)對指導教師要對青年教師備課、上課進行全程跟蹤指導。以保證各參賽選手發(fā)揮最佳水平。
4、同學科教師盡量提前調(diào)課,參加聽課,提倡跨學科聽課。
5、牽頭評委組長要提前將各學科講課安排表下發(fā)給評委老師,并在上課前把評委清點到位。比賽評委要做到公平、公正、專業(yè)、敬業(yè)。
6、講課教師周一上午將上課所在班級及參賽課題報本學科組長,再由組長上報教科處。
六、具體安排:
本次比賽定于第10周進行。第10周的周二至周四每天下午集中進行比賽。
課堂大比武方案6
一、指導思想
為快速提高我校青年一代教師的教學教研水平,增強青年教師工作的責任感和使命感,營造一個“比、學、趕、幫、超”的'濃厚教學氛圍,促進各青年教師的專業(yè)成長,特制定本方案。
二、活動目的
1、幫助青年教師提升課堂教學的設(shè)計水平和駕馭課堂的能力,提高課堂教學的效率。
2、發(fā)現(xiàn)一批富有潛力的青年教師,為學校教學管理注入活力,為教育教學的發(fā)展提供強勁動力。
三、組織部門:
教研室
四、活動時間地點
時間:20xx年xx月xx日——15日(若有變動,另行通知)。
地點:一校區(qū)科教樓三樓錄播室、二校區(qū)多媒體教室
五、參賽對象
“青藍工程”中各學科組青方老師。
六、評比方法及獎項設(shè)置
1、比賽內(nèi)容:比賽的教學內(nèi)容、班級由參賽者根據(jù)教學進度和所教班級自己確定。
2、比賽程序:課前備課——課堂展示(40分鐘)——導師點評(限時5分鐘)——評委評分
3、比賽分組:比賽分為文科組(語英政史地共9堂課)、理科組(數(shù)理化生音體美共10堂課)舉行,評委老師分組聽課,即文科組評委聽文科9堂課,理科組評委聽理科10堂課。以評分表打分,選手最后得分取平均分。
3、評委組成:各教研組選拔一位教學經(jīng)驗豐富、不擔任青藍工程導師的教師組成評委團。
文科組評委:李光義、楊炳、陳花艷、姚玉鳳、馬武裝
理科組評委:羅楚陽、陳勝、楊站高、余勇、姚志堅
4、獎項設(shè)置:得獎比例為40%、60%,分一、二等獎。參賽選手根據(jù)等次頒發(fā)獲獎證書,輔導老師發(fā)放相應證書,評委老師頒發(fā)聘任證書。
七、賽課注意事項
1、參賽教師要高度重視此項工作,精心準備,按時參加,不得無故缺席;
2、全體老師要積極參與本學科組聽課,并盡量參與其他學科聽課。每位老師認真做好聽課筆記。
八、參賽安排表
課堂大比武方案7
一、活動意義
通過開展教學大比武活動,提高教師專業(yè)水平和教學能力,引導學校和教師把精力集中到改進課堂教學上,加強教師之間的交流與合作,最終實現(xiàn)教師綜合素質(zhì)的提高和教育教學質(zhì)量的全面提升。
二、活動主題
錘煉教學基本功,促進教師專業(yè)成長
三、活動目標
通過開展教學大比武活動,引導教師加強理論學習,認真研究教學問題,努力尋找解決問題的方法和策略;顒右浴叭巳藚⑴c、相互切磋、取長補短、共同進步”為導向,組織全員參與,搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的平臺,促進教師刻苦鉆研教學業(yè)務(wù),努力創(chuàng)新教學方式,不斷提高自身業(yè)務(wù)能力,達到全面提升我校教師隊伍整體素質(zhì)的目標。
四、活動內(nèi)容
1、參賽對象:我校所有任課教師都可申報參與教學比武活動。要求學校全體40周歲(包含40周歲)教師必須參加。
2、主要形式:講一節(jié)公開課
3、評課議課:
①評委:
語文組評委:xxx、xxx、xxx、
數(shù)學組評委:xxx、xxx、xxx、
各組第一人為評委組組長。
、谘杏懛绞剑赫n后評課議課
、墼u課地點:一樓授課教師在五年級辦公室參與評課
二三樓授課教師在六年級辦公室參與評課
、茉u分標準;(見附表1)
4、活動要求:
、倜课豢迫谓處熯x擇所講的課題并報名(報名表見附表2)。
②上課之前,請老師們做好準備,認真研課。
、刍顒咏Y(jié)束一周內(nèi)上交自己的教學設(shè)計和教學反思(電子檔)。
、芡平處煴仨殔⑴c活動,做好聽課記錄(見附表3)并及時作好評課。
⑤各教研組長負責各組參與活動教師的考勤記載和活動資料的發(fā)放和回收
5、活動具體時間:另行通知
6、全面公示:將參加“課內(nèi)比教學”活動的講課教師名單、講課內(nèi)容,聽課教師名單、獲獎名單在校內(nèi)公示。
五、活動安排
活動采取分學科講授完整課的形式,分組織發(fā)動、校內(nèi)比武、總結(jié)表彰三個階段。
(一)組織發(fā)動階段(20xx年3月初)
組織全體教師認真學習“教師教學大比武活動方案”,統(tǒng)一思想,提高認識,明確目標和任務(wù),積極投入到活動中來。
。ǘ┬(nèi)比武階段(20xx年3月中旬—4月下旬)以學校為單位,認真組織各項比武活動。在比武過程中要注意積累過程性資料,要本著公開、公正、公平的`原則,在全員參與的基礎(chǔ)上,推選出能代表各學科最高水平的選手,上報中心校,推薦參加縣級比武人員名單。
(三)活動總結(jié)表彰階段(20xx年4月底)
、僬匍_專題表彰會。
教學比武活動結(jié)束后,學校將開展專題表彰會,對課堂教學中成績突出的教師進行表彰,對全體教師起到引領(lǐng)和示范作用。
②獎項設(shè)置:
語文組14人,一等獎2名、二等獎2名、三等獎3名;
數(shù)學組8人,一等獎1名、二等獎1名、三等獎2名。
課堂大比武方案8
為進一步助推教師專業(yè)成長,搭建教師教學技能交流平臺,營造“比學趕幫超”的教學氛圍,提升我;A(chǔ)教育課堂教學水平,按照《20xx-20xx學年度xxx市教師全員教學大比武活動方案》要求,組織開展xxx經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)第八小學20xx-20xx學年度中小學教學大比武活動,現(xiàn)制定方案如下。
一、指導思想
充分發(fā)揮教學大比武活動在課堂教學改革和教師專業(yè)成長等方面的導向作用,搭建“人人參與、人人學習、人人提升”的專業(yè)成長平臺,大力推動基于學科核心素養(yǎng)的課堂教學改革,全面提升教師教育教學水平。
二、組織領(lǐng)導
為保證活動的順利開展,維護比賽的公平公正,特成立開發(fā)區(qū)第八小學教學大比武活動領(lǐng)導小組,統(tǒng)籌推進活動開展。
組長:
副組長:
成員:
學科評審委員會成員:
三、參賽對象
全體語文、數(shù)學、英語、道法、科學、信息技術(shù)學科教師。
四、活動安排
本次比賽分三輪進行,初賽為現(xiàn)場備課比賽,復賽主要采取說課與空講相結(jié)合的方式進行,側(cè)重于教學過程設(shè)計。無需制作課件,時間為15分鐘,說課時教師必須脫稿。初賽、復賽結(jié)束后,綜合兩輪成績,按照學科人數(shù)3:4:3的.比例確定A、B、C等級,A等級教師將進入決賽,決賽以講課形式進行。
。ㄒ唬┏踬悾簜湔n比賽
1、比賽時間:20xx年10月14日下午4:10分
2、比賽地點:三樓會議室
3、參賽人員:語、數(shù)、英、道法、科學、信息技術(shù)學科教師,具體名單見后附參賽教師名單。
4、組織形式:
。1)全體參賽教師于比賽當日按時帶筆、教材、教參至三樓會議室集合;
。2)副校長室負責組織備課比賽,提前選定各學科備課題目、制定備課要求及備課用紙等;
(3)校長室負責監(jiān)督教師現(xiàn)場備課,備課時間為50分鐘;
。4)比賽結(jié)束后由副校長室、教研組長形成評分小組,針對教師備課情況進行量化打分。(備課具體評分細則見附件2)
。ǘ⿵唾悾赫f課與空講比賽
1、比賽時間:20xx年10月18日——10月22日。
2、比賽地點:三樓錄播教室、會議室(候場)
3、參賽人員:語、數(shù)、英、道法、科學、信息技術(shù)學科全體教師
4、組織形式:
。1)各學科組依次組織組內(nèi)全體教師進行說課比賽,說課課題由副校長室根據(jù)教學進度擬訂,提前一天公布,一名教師只參與一個學科說課比賽,學科組具體比賽時間安排如下表:
。2)比賽采取說課與空講相結(jié)合的方式進行,側(cè)重于教學過程設(shè)計。無需制作課件,說課時間為15分鐘,說課教師必須脫稿;
。3)為保證比賽公平性,說課場地定在錄播教室,教師按抽簽序號依次進入說課,說課結(jié)束后可以留在錄播教室參與聽課,候場教師在會議室等候。
語文組分兩組進行,第一組說課時,第二組教師也可以參與聽評,兩組說課題目不同。其余學科教師可自愿參與,借鑒學習、互相促進。
5、評委及評分辦法:學科評審委員會成員,每次參與評委人數(shù)至少5人。(具體評分細則見附件3)
(三)決賽:講課比賽
1、比賽時間:20xx年10月25日——10月29日。
2、比賽地點:三樓錄播教室
3、參賽人員:初賽、復賽A等級教師
4、組織形式:
。1)參賽教師決賽講課,以學科組為單位進行講課時間安排,具體比賽時間安排根據(jù)初賽結(jié)果確定;
。2)比賽以現(xiàn)場授課方式進行,每節(jié)課40分鐘。
。3)學科內(nèi)教師講課時,組內(nèi)教師需全程參與、其余學科教師可自愿參與,借鑒學習,講課教師講完后可參與聽課。
5、評委及評分辦法:學科評審委員會成員,每次參與評委人數(shù)至少5人。(具體評分細則見附件4)
五、其他事宜
1、教師的參與情況、授課情況、評選結(jié)果等,將納入教師教學常規(guī)考核,并作為推薦參加區(qū)級學科教學大比武優(yōu)質(zhì)課人選。
2、根據(jù)比賽結(jié)果,確定校級一、二、三等獎人選,并頒發(fā)學校教學大比武優(yōu)質(zhì)課證書。
3、每位教師只允許參賽1個學科。
課堂大比武方案9
為進一步提升教師課堂教學能力,促進課堂高效化、精準化,提高教育教學質(zhì)量,學校決定在10-11月開展20xx課堂教學大比武活動。為保證活動有序開展,取得實效,根據(jù)教體局的有關(guān)精神,制定榮成二中教師課堂教學大比武活動實施方案。
一、指導思想
以新課標理念為指導,以提升啟發(fā)式、研討式等先進教學模式在課堂中的落地為重點,以促進教師專業(yè)成長為主體,以提高課堂教學質(zhì)量為目標,認真探索和研究新課程背景下有效課堂教學的基本特點和實施策略,努力實現(xiàn)全體教師的共同成長和崗位成才。
二、活動目的
開展教師課堂教學展示活動,內(nèi)容是進行課堂教學比武,主要形式為講課。主要目的是:
1、以比促學。通過課堂教學比武,進一步更新教師教學觀念和教學行為,提高教育理論水平,推進課堂教學改革,提高教學效益和基礎(chǔ)教育質(zhì)量。
2、以比帶訓。通過課堂教學比武,將校本培訓推向縱深,積極開展教師間的相互質(zhì)疑、相互探討、相互溝通,促進教師群體共同進步。
3、以比擇優(yōu)。通過課堂教學比武,將一批在課堂教學中全面適應新課程改革、有效實施素質(zhì)教育、課堂教學效果優(yōu)異的教師,培養(yǎng)成為學科的骨干教師。
三、活動原則
1、全面性原則。全校教師全員參與,全面展示我校教師課改后在教育理論素養(yǎng)、學科素養(yǎng)、能力素養(yǎng)等方面的風采和發(fā)展態(tài)勢。
2、規(guī)范性原則。學校成立教學比武領(lǐng)導小組,并根據(jù)本校實際制定切實可行的實施方案和考核辦法,建立必要的考核評估機制,保證活動健康有序開展。
3、實效性原則。強化過程,講求實效。這次比武重在練兵,目的是提高教師素養(yǎng)。開展教學比武活動,要重點抓教師學科教學業(yè)務(wù)和課堂教學能力的提高,促進新式教學模式在我校生根發(fā)芽,群體活動,整體推進,實行練兵與比武相結(jié)合。
4、豐富性原則。學校比武要生動有趣,形式多樣,不拘一格,具有特色。鼓勵教師發(fā)表個人見解和獨立思想,形成自己的教學風格。
四、活動安排
本次大比武活動以授課、聽課、評課、研討為主要形式,要求所有在崗教師全員參與;顒臃秩齻階段進行,第一輪備課組大比武,第二輪教研組大比武,第三輪校級大比武。
。ㄒ唬﹤湔n組課堂大比武(10月8日-10月23日)
各年級備課組長負責,以備課組全體老師為評委,協(xié)調(diào)級部調(diào)整課程表,在規(guī)定的時間段內(nèi),組織全組老師依次進行講課,其他老師全體參與聽課、評課,并依據(jù)《課堂教學評價標準》為講課教師評分打分。截止10月23日各備課組要完成一輪聽課,并將組內(nèi)教師授課評分表收齊,匯總得分并把結(jié)果上交學科分管領(lǐng)導。備課組大比武位列前兩名的教師晉級參加教研組教學大比武。
。ǘ┙萄薪M課堂大比武(10月25日-11月5日)
各學科分管領(lǐng)導負責,以學科學術(shù)委員會為評委,協(xié)調(diào)各年級調(diào)整課程表,在規(guī)定的時間段內(nèi),組織各年級一輪比武前兩名的教師依次進行授課,其他評委全體參與聽課、評課,并依據(jù)《課堂教學評價標準》為講課教師評分打分。截止11月5日各教研組要完成賽課,分管領(lǐng)導將參賽教師授課評分表收齊,匯總得分并把結(jié)果上交學校。語文、數(shù)學、英語學科前三名的教師、其他學科前兩名的'教師,晉級參加校級教學大比武暨優(yōu)秀課例展示活動。
(三)校級課堂大比武暨優(yōu)秀課例展示(11月8日-11月30日)
學校成立文、理兩個校級課堂比武評委小組,文科小組由xxx、校長負責,xxx、xxx、xxx、xxx、孫紅賢主任擔任評委,理科由xxx、校長負責,xxx、xxx、xxx、xxx主任擔任評委,組織各教研組晉級教師開展一次校級教學大比武暨優(yōu)秀課例展示活動。校級大比武將對全校老師公開授課,授課教師可申請錄播教室進行在線直播或錄制授課視頻,同學科教師要參與聽課、評課及相關(guān)的研討學習活動;顒咏Y(jié)束后將由評委會評選出六位文科一等獎、五位理科一等獎。
。ㄋ模┵Y料上交與檔案留存
晉級參加教研組大比武、校級大比武的教師都要上交完整的教學設(shè)計、聽課記錄、評課打分表及活動照片,上傳給分管領(lǐng)導存檔。
五、活動保障
1、加強組織領(lǐng)導,全校成立課堂教學大比武活動領(lǐng)導小組。
組長:xxx、副組長:xxx、xxx、
成員:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、
2、全程跟蹤督辦。本次教師課堂教學大比武活動實行學校領(lǐng)導包組督查制,包組領(lǐng)導必須全程參與、指導并督查所包學科組的大比武活動,確保活動開展的實效性。
六、結(jié)果應用
1、教師課堂比武情況記入每一位教師業(yè)務(wù)檔案。依據(jù)學?己朔桨傅南嚓P(guān)規(guī)定,將把教師個人在活動中的得分排名作為教師專業(yè)發(fā)展中課堂教學項目的主要依據(jù),也作為學校推薦、評選各級名師、學科帶頭人的必備條件。
2、晉級校級大比武暨優(yōu)秀課例展示活動的教師,將依據(jù)評選辦法評出一等獎11名和二等獎10名,并在年終教師考核中依次獎勵2分、1分。
課堂大比武方案10
一、組織領(lǐng)導
1、組長:xxx,副組長:xxx、xxx。
xxx、xxx具體負責落實相關(guān)工作。
擬聘評委:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。
2、評分標準及計分辦法
講課評比采取現(xiàn)場評分,去掉一個最高分和最低分,取平均分的'辦法進行計分。
二、參賽人員:
全校語文教師
三、活動內(nèi)容:
現(xiàn)場講課評比。獨立完成1課時內(nèi)容的備課。初中教師備課范圍為八年級上冊語文教材(同課異構(gòu));高中教師備課范圍為語文必修三教材(同課異構(gòu))。
四、活動安排
1、各年級教研組分別進行組內(nèi)以公開課形式開展的初賽,由組內(nèi)人員推薦參賽人員(每一個年級至少1名教師參賽)。
2、(10月20日——11月11日)通知、組織全體教師了解本活動相關(guān)內(nèi)容。
3、12月4日參賽教師到教研室抽取上課序號,做好賽課相關(guān)準備。評比細則詳見附件。
4、12月5日組織參賽教師舉行競賽活動。按照抽取的順序、抽取的班級借班上課。上課課件交由xxx留存。
五、獎項設(shè)置
根據(jù)報名參賽情況,分初中、高中兩組別,分設(shè)一、二、三等各1名。
課堂大比武方案11
為了進一步落實新課程標準理念,扎實有效地把先進的教學理念轉(zhuǎn)化為教學行為,全面提高教師教育教學素質(zhì),促進教師專業(yè)成長,加快各學科的教育教學與新課程的理念、方式、方法接軌,保持學校教育教學質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展,提高課堂教學效益,同時也為教師搭建展示自我,發(fā)展自我的平臺。經(jīng)學校研究決定五月份開展“高效課堂”教學大比武活動。
一、活動意義
1.本次活動,以規(guī)范課堂教學行為為基礎(chǔ),以“135高效課堂教學”為核心,向40分鐘要效益,注重課堂教學的實效性,減少盲目性、隨意性,解決教學工作中的實際問題。
2.通過交流研討,促進全校教師進一步樹立新的教學理念,鼓勵教師深入開展課堂教學研究,改進課堂教學方式,不斷提升課堂教學的實效性,促進教師專業(yè)化水平的提高,切實的`把“高效課堂”活動落到實處。
二、活動目標任務(wù)
活動要以“人人參與、相互切磋、取長補短、共同進步”為導向,組織全員參與,搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的平臺,促進教師刻苦鉆研教學業(yè)務(wù),努力創(chuàng)新教學方式,不斷提高自身業(yè)務(wù)能力,達到全面提升教育教學質(zhì)量的目的。
三、活動安排
(一)以教導處為中心,層層負責,逐級推進,學校教學領(lǐng)導分工到教研組,參加教研組研討活動,提出指導性意見和建議。
(二)由教研組教師做研討課,本教研組教師全員性參與,講課中關(guān)注課堂教學實效、關(guān)注學生所學的結(jié)果,研討課堂實效性。
。ㄈ┬〗M劃分:
1.語文分兩個組,一三五為一個組,組長劉風芹;二四六為一個組,組長為曹森林。
2.數(shù)學分兩個組:一二三為一個組,組長孫曉;四五六為一個組,組長為孫寶林。
3.英語組四人設(shè)一個組,組長劉心情。
4.科學組三人設(shè)一個組,組長李樹友。
5.音樂、體育、美術(shù)設(shè)一個組,組長王偉亭。
6.綜合組六人設(shè)一個組,組長王軍。
學校班子成員分工:王海波校長負責英語組、科學組;李偉副校長負責綜合組;趙榮孝副校長負責藝體組;張峰副校長負責語文組;王福合主任、劉光主任負責數(shù)學組。
。ㄋ模﹫竺
1.本周四前請老師們將執(zhí)教課題、執(zhí)教班級、執(zhí)教時間報給各自組長,各組長于周五下午放學前整理好報教導處。
2.各組可推報一名教師進行立標講課,其他教師聽課學標,認真研究學習然后執(zhí)教達標課(講課前需培訓)。立標課一般記為課堂大賽成績一等獎。
四、活動要求:
1.課堂設(shè)計主線不能偏離“一三五”課堂教學模式,可根據(jù)所任學科特點、課型特點在此基礎(chǔ)上適當進行調(diào)整。
2.課堂教學教程中要充分利用小組合作調(diào)動學生的積極性,讓成績差的同學有動腦的機會,有表現(xiàn)的機會。
3.教師對知識的講解不得超過15分鐘。做到學生能說上來的不說,學生自己能學會的不講,學生能回答上來的問題不代答。課堂上要引導為主,重點、難點要做到精準講解。
4.課堂上要能體現(xiàn)對學生學習習慣的培養(yǎng)。
5.本次講課成績作為課堂大賽成績計入教師期末考核。
課堂大比武方案12
一、活動主題
“崗位大練兵教學大比武”
二、活動意義
為了適應新的教學環(huán)境,提高課堂教學交互式電子白板的操作能力,提高教師專業(yè)水平和教學能力,加強教師之間的業(yè)務(wù)交流與切磋,促進教學質(zhì)量提高。
三、工作目標
開展教師“教學”活動,重點是進行教學課堂教學的比武;顒咏M織教師全員參與,搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的`比武平臺,促進教師刻苦鉆研教學業(yè)務(wù),努力創(chuàng)新教學方式,不斷提高教學能力,使我校教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)得到整體提高。
四、領(lǐng)導小組組長:
向文平副組長:李巾幗
成員:全體教師
五、具體任務(wù)
教師課堂教學大比武活動主要是講課這個環(huán)節(jié)。講課重點展示教師的基本教學素養(yǎng),包括教學觀念與知識功底,教學設(shè)計與教學組織實施能力,特別是教學語言、教學板書、教學儀態(tài)、教學互動、交互式電子白板的操作等方面。
六、活動要求
1、活動對象:全校在職教師,其中,55歲以下男教師和50歲以下女教師必須參加。
2、課堂教學大比武活動有小學語文、數(shù)學、綜合(英語、科學、體育、音樂、美術(shù)等)三類。
3、按照選拔推薦、集中評比的方式組織全體教師積極參與,人人上公開課,并上交優(yōu)秀論文和教案,活動結(jié)束后各科上報1名優(yōu)秀教師參加鎮(zhèn)集中大比武。教導處、各教研組做好活動過程資料的搜集歸檔工作
七、時間安排:
1.宣傳發(fā)動階段(20xx年9月26-30日)20xx年9月26-30日,學校召開教師大會做好宣傳動員,進行工作部署。
2.活動實施階段(20xx年10月10日-15日)語文、數(shù)學學科以教研組為單位開展教師教學比武活動,并推薦優(yōu)勝者參加中心學校教師教學比武活動;其他學科以個人為單位開展教師教學比武活動,并推薦優(yōu)勝者參加學校教師教學比武活動。
3.11月14日—26日
課堂大比武方案13
一、指導思想
為了活躍我校教學教研氣氛,進一步強化師資隊伍建設(shè),扎實推進課堂教學改革,以新課堂達標理念(三六五智慧高效課堂、備教學評一致性)為指導,以課堂教學為載體,以課堂比武為平臺,探求“優(yōu)質(zhì)高效”的新型課堂,鼓勵青年教師練就扎實的教學基本功,不斷增強業(yè)務(wù)素質(zhì),提高理論和實踐教學水平,培養(yǎng)、造就我校優(yōu)秀師資,建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、社會滿意的青年教師隊伍,全面提升學校的教學質(zhì)量。經(jīng)研究決定在我校青年教師中開展教學比武活動。
二、活動主題
錘煉基本功,站穩(wěn)新課堂
三、活動目的
。ㄒ唬┨嵘處熣n堂教學的設(shè)計水平和駕馭課堂的能力,提高課堂教學的效率。
。ǘ┡囵B(yǎng)、造就我校優(yōu)秀師資,建設(shè)一支學校課堂教學相適應的、結(jié)構(gòu)合理的青年教師隊伍。
四、參賽對象
參賽對象為20xx年秋季學期入職以來的所有青年教師(面向所有學科、含在編教師)
五、活動內(nèi)容
1、教學比武。教師教學比武活動重點是進行教學基本功比武,主要形式為說課和講課兩個環(huán)節(jié)。說課主要闡述對課標及教材的理解,對學生基礎(chǔ)及特點的分析,介紹教學方法和手段的選用,介紹教學過程設(shè)計等。講課重點展示教師的基本教學素養(yǎng),包括教學觀念與知識功底、教學設(shè)計與教學組織實施能力,特別是教學語言、教學板書、教學儀態(tài)、教學示范和實驗操作等方面。
2、學歷案編寫。所有參賽教師需上交講授課時學歷案,格式參照區(qū)教體局下發(fā)的指向課標的學歷案設(shè)計。
3、公示存檔。遵循公開、公正、公平原則,本次活動的講課教師名單、講課內(nèi)容、參賽圖片、評分表等內(nèi)容公示存檔。
六、活動安排
活動采取分學科講授完整課的形式,分組織發(fā)動、全員練兵、校內(nèi)比武、總結(jié)表彰五個階段。
。ㄒ唬┙M織發(fā)動階段(20xx年11月15-28日)
組織參賽教師認真學習活動方案,統(tǒng)一思想,提高認識,明確目標和任務(wù),積極投入到活動中來。
。ǘ┤珕T練兵階段(20xx年11月29日—12月5日)
分校區(qū)、分級部開展課堂教學比武初賽。其中西校區(qū)七八年級以級部為活動單位,每學科推舉一名優(yōu)勝者參與校內(nèi)大比武;北校區(qū)和東校區(qū)中學部、小學部以校區(qū)為單位每學科推舉一名優(yōu)勝者參與校內(nèi)大比武。
要求:1各參賽單位認真組織全員練兵活動,注意積累過程性資料,要本著公開、公正、公平的原則,在全員參與的基礎(chǔ)上,推選出能代表各學科最高水平的選手。
2、依托“青藍工程”師徒結(jié)對平臺,以教研組為中心發(fā)揮集體智慧,助推青年教師成長,幫助青年教師呈現(xiàn)出高質(zhì)量、高水平的精彩課堂。
(三)校內(nèi)比武及總結(jié)表彰階段(20xx年12月6日-12月10日)
在東校區(qū)報告廳舉行校內(nèi)比武決賽。對于課堂教學和學歷案評比中成績突出的'青年老師進行表彰,并通過答辯、研討會等多種形式為其他教師提供學習的平臺,以達到共同成長、共同提高的目的。
七、評比內(nèi)容
(一)課堂教學比武70%
。ǘ⿲W歷案編寫30%
八、評比辦法及獎項設(shè)置
(一)本次課堂教學比武活動的評委主要由學校領(lǐng)導、教務(wù)處、教師發(fā)展中心成員及學科帶頭人組成,各評委聽課后給參賽教師打分,最后計算出評委所給分數(shù)的平均值即為參賽教師的最后得分。
。ǘ┍荣惖慕虒W內(nèi)容、班級由參賽者根據(jù)教學進度和所教班級確定。
。ㄈ┍敬伪荣愒O(shè)一、二、三等獎若干名,根據(jù)參賽人數(shù)再具體確定。
九、活動要求
。ㄒ唬┙虒W校長為本次活動第一責任人,認真組織全組教師參與活動,充分發(fā)揮集體智慧,對參賽者進行指導。
。ǘ┍任涞闹饕u價內(nèi)容:課堂常規(guī)、教學技能、課堂的駕馭能力、教學的科學性,充分體現(xiàn)課堂教學改革的精神。參賽教師要有學歷案、課后反思,并做好課件,報教師發(fā)展中心存檔。
。ㄈ└鲄①惱蠋熞叨戎匾暠敬伪任浠顒,將其作為提升自身業(yè)務(wù)水平、提高教學質(zhì)量的重要舉措,在教學比武的平臺上鍛煉自我、展示自我。
。ㄋ模┪磪⒓颖任浠顒拥慕處煈e極聽課,從別人身上找長處,從自己身上找不足,在比照中有所得益。
課堂大比武方案14
為進一步加強教師隊伍建設(shè),推進“三教”改革,提高教師教學能力與課堂教學質(zhì)量,促進課堂教學改革,根據(jù)本年度學校教學工作安排,我校決定舉行教師教學能力大比武活動,現(xiàn)將方案公布如下:
一、指導思想
以提升學校人才培養(yǎng)質(zhì)量為宗旨,以提高課堂教學質(zhì)量為中心,鼓勵教師練就扎實的教學基本功,提高理論與實踐教學水平,培養(yǎng)和造就一批與學校雙高計劃建設(shè)相適應且結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。
二、工作目標
本次活動以深化課堂教學改革,全面落實高職教育理念為導向,組織教師全員參與,搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的比武平臺,促進教師刻苦鉆研教學業(yè)務(wù),努力創(chuàng)新教學方式,不斷提高教學能力,提升我校教師隊伍的整體素質(zhì)。
三、活動分類
本次活動分為專業(yè)課組、公共課組和課程思政組;參加人員分為中級職稱組(包括中級職稱及以下)和高級職稱組。
四、活動對象
本校全體教師(含兼職教師及外聘教師)
五、活動安排及程序
(一)初賽階段(全校海選)
1.20xx年6-9月中旬。初賽由各教學單位自行組織進行,要求每位教師都必須參加第一輪初選,經(jīng)過每組推選2-3名教師參加學校第二輪教學比武。參賽名單于9月25日前報教務(wù)處備案。
2.評委:各教學單位自行確定。
。ǘQ賽階段(推門聽課)
1.20xx年10月中旬為學校第二輪教學比武階段。各參賽教師做好授課各方面準備,按照教務(wù)處統(tǒng)一安排,通過評委統(tǒng)一打分,選出15名教師參加下一輪全校師生觀摩課。
2.評委:校外專家、校內(nèi)專職督導和兼職督導。
。ㄈ┛倹Q賽階段
1.20xx年10月下旬,第二輪選出的15名教師參加學校最后的'總決賽。總決賽采用說課形式,參賽教師可以說一個專業(yè)群或一個專業(yè),也可以說一門課程或一堂課。
2.獎項設(shè)置:一等獎2名,二等獎3名,三等獎10名。
3.評委:教研室主任、校外專家和各專業(yè)學生共100人作為評價主體共同評分,邀請學校領(lǐng)導觀摩。
4.獎勵:一等獎5000元/名;二等獎3000元/名;三等獎1500元/名。
請各教學單位高度重視本次教師教學能力大比武活動,將其作為提升教師自身業(yè)務(wù)水平、提高教學質(zhì)量的重要舉措,各教學單位切實加強組織領(lǐng)導,制定好實施方案,按照以上時間組織開展初賽活動。希望全校教師以飽滿的熱情積極投入到教師教學能力大比武活動中!
課堂大比武方案15
一、指導思想
通過大比武活動,搭建聽課、評課、議課、磨課的平臺,以賽促研、以研促教,引領(lǐng)廣大教師積極探索更加契合新高考理念的課堂教學方式,提高課堂教學水平,助推學校教學質(zhì)量的進一步提升。
在活動中,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)骨干教師,為他們提供展示自我、檢驗能力、謀求提升的舞臺,推動學校“名師引領(lǐng)”戰(zhàn)略的實施。
二、賽程安排
1、初賽(10月12日—18日)
各備課組負責組織,在展示課的基礎(chǔ)上,評選出1—2名老師進入復賽。參加復賽的老師,自己認真準備,精心備課。備課組長要組織全組教師進行磨課,讓參賽教師的課堂體現(xiàn)集體智慧。復賽時,各備課組長負責提交磨課記錄。
各年級組按照學科分工,全程參與備課組的初賽和磨課活動。
2、復賽(10月19日—25日)
各學科委員會負責組織,從參賽教師中,按照推薦名額(語數(shù)外推薦2人,其余學科推薦1人),評選出進入決賽的'老師。
學科組對進入決賽的老師,從課堂的各個教學環(huán)節(jié)入手,進行反復研討,精雕細刻,努力展現(xiàn)出本學科最佳的課堂教學水平。
3、決賽(10月26日—31日)
學校統(tǒng)一組織,分文科組、理科組、專業(yè)組三個組別進行。
文科組:語文2人、英語2人、政治1人、歷史1人。
理科組:數(shù)學2人、物理1人、化學1人、生物1人、地理1。
專業(yè)組:音樂1人、體育1人、美術(shù)1人、技術(shù)1人。
參賽教師課前需提供教學設(shè)計和學案,賽后整理教學反思,匯總形成完整的教學材料,交教導處存檔。全體聽課教師需在認真思考的基礎(chǔ)上,對課堂教學提出具體修改建議,形成觀課報告,以學科為單位交教導處存檔。
三、表彰獎勵
1、文科組、理科組分別設(shè)一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名;專業(yè)組設(shè)一等獎1名,二等獎1名,三等獎2名.
2、活動結(jié)束后,學校將組織召開表彰大會,頒發(fā)榮譽證書,并對活動中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師進行宣傳報道。獲得一等獎的老師優(yōu)先推薦參加上級教研部門的業(yè)務(wù)榮譽評選。
3、活動評選結(jié)果,將作為今后功勛教師、青年名師等各類評先樹優(yōu)的重要參考依據(jù),也將作為本年度上級教研部門業(yè)務(wù)榮譽名額分配至學科的參考依據(jù)。
四、組織領(lǐng)導
學校成立活動領(lǐng)導小組,負責活動的組織實施。
組長:邢瑞舒
副組長:閆發(fā)芝張培利杜衡李明立李慶國趙方忠
成員:各年級主任各學科委員會主任各備課組長
五、活動要求
1、全體教師要高度重視本次大比武活動,將其作為提升自身業(yè)務(wù)水平、提高教學質(zhì)量的重要舉措,在課堂比武的平臺上鍛煉自我、展示自我。
2、全員參與。全校所有教師都要參加課堂大比武活動;同組的所有教師必須動參與聽課、評課、磨課活動。
3、各備課組、各學科委員會要按照時間節(jié)點,高質(zhì)量完成好各項工作,確;顒拥挠行蜷_展。
4、活動結(jié)束后,各學科委員會要認真總結(jié),提煉經(jīng)驗,形成共識,特別要注重在提高教師課堂教學能力方面的感悟和體會。同時,要發(fā)現(xiàn)問題,提出改進措施,尤其是教師處理教材、駕馭課堂、師生互動等方面急待解決的困惑,并將這些問題作為今后教研的課題。
【課堂大比武方案】相關(guān)文章:
課堂大比武方案03-29
課堂大比武方案15篇03-29
課堂教學大比武方案03-25
課堂大比武方案15篇03-29
課堂大比武方案(通用9篇)11-08
學校舉行課堂大比武活動方案12-20
小學課堂大比武實施方案03-20
課堂大比武活動方案(通用6篇)11-07
小學課堂大比武活動方案(精選10篇)11-07