男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

幼兒園教學(xué)活動方案

時間:2023-04-21 13:59:33 方案 我要投稿

幼兒園教學(xué)活動方案15篇

  為了確保事情或工作有序有力開展,往往需要預(yù)先進行方案制定工作,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么什么樣的方案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園教學(xué)活動方案,希望能夠幫助到大家。

幼兒園教學(xué)活動方案15篇

幼兒園教學(xué)活動方案1

  活動要求與內(nèi)容:

  1、通過觀察、欣賞進一步感知花的主要特征。

  2、用自己喜歡的方式表現(xiàn)春天的花。

  環(huán)境與材料準(zhǔn)備:

  1、幼兒收集各種花,把他們布置成一個大花園。

  2、顏料、盒子、棉簽、積木、蔬菜。

  3、墻面創(chuàng)設(shè)“春天的花”。

  活動過程:

  (一)感受春天的.花、觀察春天的花

  t:春天到了,天氣暖洋洋的,各種美麗的花都開了。這幾天老師和寶寶一起參觀了花圃,逛了許多花店。寶寶和老師收集了許多的花,瞧,把我們的教室打扮成了一個大花園。

  t:寶寶,這么多美麗的花你們喜歡嗎?快找一朵最喜歡的花去看看、摸摸、聞聞、說說你為什么喜歡?

 。颗;ā⒍霹N花、康乃馨、馬蹄蓮、迎春花、滿天星、紅掌、百合……)

  ★ 整合內(nèi)容:

  1、數(shù)字----1`和許多(一朵花開了,兩朵花開了,許多許多花都開了。幼兒學(xué)花開的樣子)

  2、兒歌----教師可以把孩子的回答整理成兒歌,如;牽牛花象喇叭,滴答滴答,春天來了。

  3、情感----為了讓幼兒感受春天的美,激發(fā)幼兒喜歡花的情感,如說到迎春花時說:“春天來了,春天來了!“這么漂亮的花我們要愛護它。

  4、游戲----爬到哪里了:牽牛花的藤可以爬的爬到寶寶哪里了?(身體的各部位)

  5、歌曲----《一閃一閃亮晶晶》

  6、色彩----紅、黃、藍、綠……五顏六色

  提升經(jīng)驗:

  1、花兒真漂亮!有各種顏色、形狀,花兒的味道真香,我們大家都喜歡。

  2、每朵花都有花蕊和花瓣,他們是好朋友,喜歡手拉手。

  (二)喜愛春天的花,表現(xiàn)春天的花

  寶寶我們也來打扮小花園,今天老師準(zhǔn)備了許多材料寶寶,看看他們是誰?待會兒我們要用他們變出美麗的花。

  預(yù)設(shè)指導(dǎo)重點:

  1、花蕊和花瓣是好朋友,他們要手拉手。

  2、幼兒分組表現(xiàn)春天的花。(折花、撕貼花、印花、手指點花、棉簽畫花)

幼兒園教學(xué)活動方案2

  為了促進幼兒身體正常發(fā)育和協(xié)調(diào)發(fā)展,爭強體質(zhì)和培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和參加體育活動的興趣;發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力,增進對環(huán)境的認(rèn)識,培養(yǎng)有益的興趣和學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)初步的動手能力;萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感,培養(yǎng)誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和_慣以及活潑開朗的性格;萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。我特制定教學(xué)計劃如下:

  一、語言領(lǐng)域

  1、傾聽:能夠主動、積極、專注地傾聽別人談話,理解別人談話的內(nèi)容。準(zhǔn)確掌握和傳遞主要信息,能夠理解較復(fù)雜的多重指令。

  2、表述:能夠圍繞一定話題進行談話和討論,學(xué)_提出質(zhì)疑和發(fā)表自己的見解;學(xué)_用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達自己的情感,與同伴分享感受。在集體面前講話態(tài)度自然,講述時語言表達流暢,用詞用句準(zhǔn)確

  3、欣賞:樂意欣賞不同體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品,在文學(xué)活動中累積文學(xué)語言,并嘗試在適當(dāng)場合運用。樂于復(fù)述、講述、表演文學(xué)作品。初步感受文學(xué)作品的語言魅力,能理解、體會和想象作品所表達的情感、意境和幽默感。能夠自主的創(chuàng)編一些簡單的`兒歌、故事、散文等。

  二、科學(xué)領(lǐng)域

  1、數(shù)的概念:會10以內(nèi)的倒數(shù)、順接數(shù)、倒接數(shù);認(rèn)識10以內(nèi)的單雙數(shù)按群計數(shù);學(xué)_10以內(nèi)的組成與加減法。

  2、幾何形體:認(rèn)識球體,正方體。

  3、量的感知:學(xué)_自然測量及二等分、四等分。

  4、空間方位:區(qū)分左右

  5、時間:認(rèn)識日歷

  三、社會領(lǐng)域

  1、自我意識:知道作錯了事情要主動承認(rèn),說實話,做個誠實的孩子。知道自己與別人的不同之處,對自己的優(yōu)點和進步感到自豪和光榮。當(dāng)自己的需要得不到滿足時,能做到不亂發(fā)脾氣。

  2、人際關(guān)系:主動、準(zhǔn)確地使用禮貌用語,愿意主動和周圍的人打招呼,說話。知道接待客人的方法,主動與客人聊天。愿意聽從成人及同伴的勸告,不做危險的事情。知道在家不使爸爸媽媽操心,在幼兒園不使老師操心。對老人和比自己小的孩子有愛心,愿意幫助他人想辦法使他人高興,關(guān)心班級發(fā)生的事,做老師的好幫手,體驗集體的力量與共同工作的快樂,知道勝利不驕傲,失敗不氣餒的道理,有集體榮譽感。

  3、社會環(huán)境:了解郵局、報社、_等和自己生活相關(guān)的勞動者的工作,感激他們的勞動付出尊重他們的勞動成果,并尊重國徽、會唱國歌,關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就,為家鄉(xiāng)的變化而自豪。

  4、社會規(guī)則:會用輪流、合作、交換等方法與同伴共同游戲,熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標(biāo)記,愿意按標(biāo)記的提示行動。

  四、健康領(lǐng)域

  1、愉快地參加幼兒園的各項活動。會正確地表達自己的需求。尊重他人,初步學(xué)系控制自己的情緒。遵守幼兒園活動規(guī)則。

  2、能夠獨立進餐、睡眠、入廁。勤洗澡,勤換衣服,保護環(huán)境,保持環(huán)境衛(wèi)生,了解基本的衛(wèi)生知識,了解換牙衛(wèi)生,注意保護牙齒,認(rèn)識幾種常見的安全標(biāo)志。

  3、學(xué)_左右分隊走,協(xié)調(diào)靈活地進行各種體育活動,掌握其動作要領(lǐng)。喜歡創(chuàng)造性地進行身體活動,樂意探索多種玩法。

  五、藝術(shù)領(lǐng)域

  音樂:能用自然好聽的聲音有表情地唱歌,能大膽地、獨立地在集體面前進行唱歌表演,樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱。

  1、能感受并表現(xiàn)出兩拍子、三拍子、四拍子等節(jié)拍特點。能為熟悉而多重復(fù)的歌曲增編新歌詞,并能大膽唱出。

  2、愿意參與一些有關(guān)音樂的活動,有傾聽音樂的情趣和良好_慣。

  美術(shù):

  1、嘗試運用不同的繪畫工具和材料,通過看看、畫畫、做做、玩玩,自由地表現(xiàn),體驗美術(shù)活動的樂趣。初步感受中國畫的筆墨濃淡,嘗試用中國畫的工具和材料來表現(xiàn)自己熟悉的物體。

  2、搜集生活中的廢舊物品,大膽想象,進行簡單的組合和裝飾,制作有趣的玩具,學(xué)_用點、線、面、塊狀材料塑造不同形態(tài)的手工制品,用多種技法,塑造幼兒熟悉的生活物象。在中班基礎(chǔ)上學(xué)_用多種技法將紙成物體的各個部分,組合成整體物象。爭取通過以上領(lǐng)域的學(xué)_,努力提高幼兒的各種能力,使幼兒健康、快樂的成長,各個方面得到更大的進步。

幼兒園教學(xué)活動方案3

  小小螃蟹運球

  【活動目標(biāo)】

  1、鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)本事,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、合作意識以及競爭意識。

  2、幼兒能在游戲中體驗游戲帶來的歡樂。

  【活動準(zhǔn)備】

  螃蟹頭飾若干,皮球若干。

  活動玩法:

  男女兩隊排在前面的兩個小朋友為一組,兩人學(xué)小螃蟹的姿勢,背靠背,夾住球。胳膊像鉗夾一樣互相勾住,向前走,走到標(biāo)志處再走回來,把球放入筐內(nèi),然后排在隊尾等待下次繼續(xù)玩。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內(nèi)就能夠出發(fā)。兩只"小螃蟹"必須要注意團結(jié)協(xié)作好,球不要掉下來,如果掉了,從頭再來,走時必須要注意安全。

  中班游戲教案:網(wǎng)小魚

  【活動目標(biāo)】

  1、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)本事,學(xué)會躲閃。

  2、培養(yǎng)幼兒合作本事

  【活動預(yù)備】

  1、小魚頭飾若干,魚網(wǎng)頭飾兩個。

  2、用一個呼啦圈放到地上做小桶。

  3、音樂CD《很多小魚游來了》

  【活動玩法】

  一、將全班幼兒分成兩部份,兩個幼兒做魚網(wǎng),其余的幼兒做成群結(jié)隊的小魚。做網(wǎng)的兩名幼兒雙手相握,舉過頭頂,然后分開成魚網(wǎng)狀,做小魚的幼兒排成一字隊形,等待穿越。

  二、游戲開始,全體幼兒念童謠:“很多小魚游來了,游來了,很多小魚游來了,游來了,快快捉住!”,扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從魚網(wǎng)下部經(jīng)過,扮魚網(wǎng)的.兩名幼兒聽到“捉住”二字后,趕緊把魚網(wǎng)放下,捉住沒來得及經(jīng)過的幼兒,把魚兒網(wǎng)住,放到桶里,沒有捉到的魚兒繼續(xù)參加游戲。當(dāng)捉到3-5條小魚時,讓捉到的小魚團體表演一個節(jié)目。

  三、第二次游戲讓幼兒換主角進行。

  【活動反思】

  很多幼兒都能順利完成任務(wù),教師要隨時提示扮魚網(wǎng)的兩名幼兒不要提早放下魚網(wǎng),當(dāng)聽到“捉住”兩字時,迅速將魚網(wǎng)放下。扮小魚的幼兒要首尾相接,魚貫而進。

幼兒園教學(xué)活動方案4

  閱讀能影響孩子的一生,在幼教界如火如荼地開展早期閱讀研究的同時,我園也積極地納入其中。經(jīng)過幾年的實踐,我園的閱讀活動已逐漸走上正軌。為了將閱讀進一步深入下去,我們還需要家庭的積極配合。因此,幼兒園決定本學(xué)期舉辦首屆親子閱讀節(jié)。有關(guān)事項具體如下:

  一、活動目標(biāo)

  家園合作,為幼兒創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境,營造濃厚的閱讀氛圍。激發(fā)幼兒閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,習(xí)得正確的閱讀方法,培養(yǎng)良好的道德情操和審美情趣。

  二、活動口號:書香溢滿園、閱讀伴成長

  三、活動時間:20xx年4月11日至6月1日 四、活動內(nèi)容

  (一)專家講座:愛在閱讀中——幼兒早期閱讀興趣和能力的培養(yǎng) 時間:20xx年4月11日(周日)下午1:30 地點:梅城鎮(zhèn)小報告廳 對象:梅城幼兒園全體家長

  (二)評選活動:幼兒藏書之家、朗讀爸爸、奶奶(外婆)講故事、自制大圖書

  時間:20xx年4月12日—5月31日

  (三)親子閱讀節(jié)慶;顒 時間:20xx年6月1日(暫定)

  梅城幼兒園親子閱讀節(jié)活動之一——專家講座

  一、時間:20xx年4月11日(周日)下午1:30 二、地點:梅城鎮(zhèn)小報告廳

  三、對象:梅城幼兒園全體家長(每個家庭一位家長)

  四、講座內(nèi)容:愛在閱讀中——幼兒早期閱讀興趣和能力的培養(yǎng)(包韓) 五、目的:了解進行早期閱讀的重要性和必要性,知道家庭對早期閱讀開展的深遠意義,并學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒閱讀興趣和能力的方法。

  六、過程 (一)家長簽到 (二)吳奕芳主持 1.對家長的配合表示感謝 2.介紹親子閱讀節(jié)的主要流程 3.介紹專家包韓 (三)講座 (四)結(jié)束語

  梅城幼兒園親子閱讀節(jié)活動之二——評選活動

  一、時間:20xx年4月12日——5月31日 二、對象:梅城幼兒園全體幼兒和家長(家庭)

  三、目的:促進家庭親子閱讀活動的有效開展,讓孩子真正體驗閱讀的樂趣。 四、活動原則:

  1.面向全體原則:盡量讓各種類型的家長都有用武之地(讀、說、畫、寫,環(huán)境創(chuàng)設(shè)等)。

  2.公平公正原則:制定具體的評選標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格按照評選標(biāo)準(zhǔn)進行。 五、具體評選要求: (一)程序、時間

  1.家庭醞釀準(zhǔn)備階段:4月12日——4月25日 2.填寫上交自薦表: 4月26日——4月30日 3.考核評比: 5月 4 日——5月30日 4.頒獎、展示: 6月1日左右 (二)評比內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn) 1.幼兒藏書之家

  評選目的:促進家庭為幼兒創(chuàng)設(shè)濃厚的閱讀氛圍。

  評選標(biāo)準(zhǔn):藏書的種類、數(shù)量;幼兒閱讀書籍占所有藏書的比例等。 評選方法:請家長拍一張家庭藏書柜5寸照,粘貼在表中,再將孩子和你最喜歡看的幼兒圖書名稱填入表中。表中的“粘貼家庭 書柜照片處”,是指含幼兒和成人書籍的書柜。然后集中評比。

  2.朗讀爸爸(爸爸朗讀故事)

  評選目的:現(xiàn)在大多數(shù)家庭的早期教育由母親為主要承擔(dān)者,父親總是屈居配角地位。但是在幼兒的成長過程中,父親的作用是不可替代的。因此,我們欲

  借助這個活動,充分發(fā)揮父親在家庭早期教育特別是早期閱讀中的`作用。

  評選標(biāo)準(zhǔn):情感投入、普通話等。 評選方法:填寫自薦表;集中評比。 3.奶奶(外婆)講故事(講民間故事)

  評選目的:祖輩的智慧是我們寶貴的教育資源,而且部分家庭孩子是托付給祖輩撫養(yǎng)的。因此,我們欲借助這個活動,充分發(fā)揮祖輩在家庭早期教育特別是早期閱讀中的作用。

  評選標(biāo)準(zhǔn):選材(故事內(nèi)容對幼兒成長的意義);情感投入、普通話等。 評選方法:填寫自薦表;集中評比。 4.自制大圖書(圖書制作,可以畫、剪貼)

  評選目的:親子合作,在閱讀的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)創(chuàng)編大圖書。滿足孩子的創(chuàng)作需求,促進親子親情。

  評選標(biāo)準(zhǔn):選材、制作 評選方法:

  (1)填寫自薦表。(2)創(chuàng)作:以幼兒家庭為單位,親子合作完成。形式不限,可以是創(chuàng)編、改編、仿編,方法可以是繪畫,也可以是剪貼。作品盡量精致,體現(xiàn)個性。將設(shè)“最佳創(chuàng)意繪本”、“最佳改編繪本”“最精美繪本”等獎項。

  5.親子閱讀促進獎(寫文章)

  評選目的:交流親子閱讀經(jīng)驗或體會感悟,資源共享。 評選標(biāo)準(zhǔn):內(nèi)容;文筆。

  評選方法:寫一篇親子閱讀經(jīng)驗或體會感悟的文章,字?jǐn)?shù)在800至20xx字之間。好文章在本園園報、網(wǎng)站上展示,并將向《東方娃娃》、《家庭教育》等雜志社推薦。

  (三)自薦方法

  填寫自薦表,可自薦其中的一項,也可二項或三項。

  梅城幼兒園親子閱讀節(jié)活動之三——慶;顒

  一、參加對象:全體在園幼兒家庭 二、活動時間:20xx年6月1日(暫定) 三、活動地點:待定 四、活動流程 (一)主持人開場

  (二)園長祝詞,為各十佳幼兒家庭頒獎。

  (三)各班優(yōu)秀閱讀小能手表演(形式多樣,有講故事、故事情境表演等等)。 (四)親子閱讀繪本(有幼兒自制的,也有一些優(yōu)秀繪本)家長帶領(lǐng)幼兒一 起去閱讀繪本(至少兩本)。

  (五)填寫閱讀記錄(寫出閱讀過的繪本題目及故事中的主人公)并為自制大繪本投票評獎。

  (六)憑記錄表(即投票表)到班主任處領(lǐng)一份小禮物

  梅城幼兒園首屆親子閱讀節(jié)“幼兒藏書之家”自薦表

  注:請家長拍一張家庭藏書柜5寸照,粘貼在表中,再將孩子和你最喜歡看的幼兒圖書名稱填入表中,于4月30日之前交給本班老師。

  梅城幼兒園首屆親子閱讀節(jié)“朗讀爸爸”自薦表

  梅城幼兒園首屆親子閱讀節(jié)“奶奶(外婆)講故事”自薦表

  梅城幼兒園首屆親子閱讀節(jié)“親子閱讀促進獎”自薦表

  注:文本另附頁,同時請家長將電子文稿發(fā)至郵箱

幼兒園教學(xué)活動方案5

  【活動說明】 本書的重點是引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識并理解感嘆號、省略號的意義,知曉其在本書中的作用;引導(dǎo)幼兒仔細觀察圖畫,培養(yǎng)幼兒根據(jù)圖畫線索讀圖、理解并分析故事的能力,特別是對書中腳印的觀察及其分析,因為“到底是誰的腳印“是貫穿全書的線索和紐帶;引導(dǎo)幼兒通過有關(guān)腳印的游戲、活動認(rèn)識常見動物及其形體特征,發(fā)展幼兒的身體靈活性,增加在戶外活動的安全意識。

  活動一:大書閱讀

  活動目標(biāo): 1、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識感嘆號、省略號; 2、引導(dǎo)幼兒熟悉文字內(nèi)容。

  活動準(zhǔn)備:大書

  活動過程:

  一、組織談話

  1、出示各種腳印,讓幼兒猜猜到底是誰的腳印。

  二、閱讀封面

  1、向幼兒展示大書,請幼兒講一講書本封面的基本信息。

  2、教師總結(jié)孩子們的答案,注意引導(dǎo)幼兒觀察圖畫上的細節(jié)。

  三、看圖猜測 ――教師逐頁展示遮住文字的畫面,和孩子一起觀察和討論,猜猜這些到底是誰的腳印。

  四、大書指讀

  1、講完故事后,將故事文字展示出來,教師為幼兒進行朗誦;

  2、讀的時候突出感嘆號和省略號的地方。

  3、教師帶領(lǐng)孩子們重復(fù)閱讀幾次,幫助孩子建立音形義之間的聯(lián)系。

  活動二:小書閱讀

  活動目標(biāo): 1、通過重復(fù)閱讀鞏固讀本中的內(nèi)容。

  活動準(zhǔn)備:大書、小書

  活動過程: 一、文字閱讀 ――教師拿出大書,幫助小朋友進行復(fù)習(xí)閱讀,鞏固認(rèn)識感嘆號和省略號。在閱讀的'時候注意幼兒的指讀過程。集體閱讀之后,教師將小書發(fā)給每個幼兒,請幼兒自己朗讀,教師隨機指導(dǎo)。

  二、游戲活動 ――教師可帶幼兒玩游戲,培養(yǎng)幼兒在游戲中的規(guī)則意識。

  活動三:拓展活動

  活動目標(biāo): 1、發(fā)展幼兒腿部肌肉和身體的靈活性;

  2、增加幼兒在戶外活動的安全意識。

  活動準(zhǔn)備:安全的場地

  活動過程: 一、鍛煉身體 ――做活動前的準(zhǔn)備運動,講明游戲規(guī)則。

  二、游戲活動 ――將幼兒分組進行游戲。

幼兒園教學(xué)活動方案6

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒在嘗試活動中,了解水是透明的,會流動的,有的東西在水中會被溶解。

  2、愿意參加操作活動,鼓勵幼兒大膽講述操作過程。

  3、初步了解水與人類生活關(guān)系,激發(fā)幼兒保護水資源。

  活動準(zhǔn)備:

  兩個金魚缸(一缸水內(nèi)有蘋果,一缸米內(nèi)有桔子)。每組一份白糖、沙。

  每組一條毛巾,人手半杯水。

  活動過程:

  一、教師導(dǎo)入課題

  請幼兒猜一猜:水里、米里有什么東西?

  師:小朋友看看老師前面有兩個金魚缸,一個缸里裝著水,一個缸里裝著米。你們知道水里、米里都有些什么東西嗎?你是怎么知道的?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒講出水是透明的,能看見;米不透明,看不見)

  二、讓幼兒動手操作

  1、請小朋友米米蘿及有洞的'塑料袋盛水。

  師:老師給小朋友準(zhǔn)備了米籮和有洞的塑料袋,請你們用它們來盛水,看看能不能把水盛起來?為什么?

 。ㄕ堄變褐v出結(jié)果,使幼兒明白水是會流動的)

  2、請幼兒把桌上的白糖放在自己的水杯中。

  師:現(xiàn)在老師請小朋友用小棍在杯子里攪一攪,看看會怎樣?

  3、請幼兒講述實驗結(jié)果。

  師:現(xiàn)在老師請幾個小朋友到前面來告訴大家你的杯子里還能看到東西嗎?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒講出白糖被水溶解了)

  4、擴散性思維:生活中你還見到過哪些東西會被水溶解。

  5、請幼兒把桌上的沙放在自己的水杯中。

  師:現(xiàn)在老師請小朋友小棍在杯子里攪一攪,看看會怎樣?

  幼兒講述實驗結(jié)果。

  師:現(xiàn)在老師請幾個小朋友到前面來告訴大家你的杯子里還能看到東西嗎?

  (引導(dǎo)幼兒講出沙不會被水溶解)

  7、請幼兒把杯中的水全倒入前面的金魚缸里。

  師:請小朋友想一想,過幾天,水會變得怎樣?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒講出水會變黑變臭)

  三、教師總結(jié)

  師:我們知道水是透明的,會流動的,有的東西遇到水就是溶解,有的則不會,剛才我們小朋友把自己做過實驗的水倒到金魚缸里,水立刻變渾了,過幾天,水還會變臭,我們就說水被污染了。以后我們小朋友出去玩的時候就記住了,千萬不要把東西扔進河里,不要污染我們的小河,我們要學(xué)會保護環(huán)境,好嗎?

幼兒園教學(xué)活動方案7

  一.活動目標(biāo):1.認(rèn)識垃圾分類的標(biāo)志,并學(xué)會如何分類; 2.了解垃圾堆放對健康的影響; 3.明白環(huán)保的重要性,增強環(huán)保意識。

  二.活動準(zhǔn)備:垃圾分類宣傳片,ppt圖片若干

  三.活動過程:

  (一)播放垃圾分類宣傳片:

  師:你看到了什么?(小朋友自由發(fā)言)師:總結(jié)宣傳片中的內(nèi)容(配合ppt圖片):1.垃圾的'危害:(1)垃圾是什么?(垃圾是我們?nèi)粘I钪兄圃斐鰜淼膹U棄物)(2)生活中我們是如何處理這些垃圾的呢?(通常,我們會把所有垃圾裝在一個塑料袋里,一起扔到垃圾箱)(3)垃圾堆放對健康,對環(huán)境的影響?(成對的垃圾會發(fā)出惡心的臭味,長出很多蚊蟲蒼蠅,不僅污染環(huán)境,還會傳播病菌)(4)垃圾填埋場耗費大量人力,物力; (5)垃圾對我們生活環(huán)境的污染(原本清澈的河流被污染了,風(fēng)景被破壞了)2.解決方法:那我們要怎么解決這些問題呢?(垃圾分類)。師:小朋友們都知道我國的垃圾分為哪幾類嗎? (我國的生活垃圾可分為四大類:一是可回收垃圾。二是廚余垃圾。三是有害垃圾。四是其他垃圾。但是,目前街道上的垃圾一般只分為兩類,可回收和不可回收。)結(jié)合圖片,讓小朋友更直觀地了解生活中該如何做到垃圾分類投放。

  (二)引導(dǎo)幼兒說說生活中有哪些垃圾,并嘗試將其歸類到可回收和不可回收

  師:老師這里有個關(guān)于垃圾分類的順口溜,我們一起來學(xué)學(xué)吧。廢物利用是個寶,藍寶石的桶兒要記牢;廚房垃圾一包包,有害物品要管好,其他垃圾也不少,綠色的桶兒全部包。

  師:接下來老師要請小朋友們說說看,在我們的生活中都有那些垃圾?你覺得應(yīng)該把它送到可回收箱還是不可回收箱?哪位小朋友愿意來嘗試一下。

  (三)討論垃圾對于健康的危害

  師:小朋友們表現(xiàn)的真棒,將垃圾寶寶準(zhǔn)確地送到了各自的家里,讓我們?yōu)樽约汗墓恼瓢。接下來呀,我們再來看看這些圖片(亂扔垃圾,垃圾堆放),你都看到了什么?這樣做對我們的身體健康有什么影響?我們應(yīng)該怎么做?(垃圾分類扔進垃圾箱)

  四.活動小結(jié):小朋友們今天學(xué)會了垃圾分類,你們可能干,在生活中你們也要記得垃圾分類投放哦,如果爸爸媽媽忘記了也要記得提醒爸爸媽媽,爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,好不好?

幼兒園教學(xué)活動方案8

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)計劃捉螞蟻的行動,明確活動的觀察任務(wù)。

  2、對捉到的螞蟻能夠仔細觀察,并能將螞蟻的身體構(gòu)造與功能進行表述和描繪。

  3、在捉螞蟻的活動中萌生對螞蟻進行觀察研究的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、昆蟲盒或透明的小瓶、小塊紗布和皮筋、小鏟子。

  2、雪糕棒、放大鏡、筆和畫板畫紙、背面貼有雙面膠的白紙。

  3、選擇一處有螞蟻出沒的安全的戶外活動場地。

  4、幼兒用書:《螞蟻》。

  活動過程:

  1、教師發(fā)起去捉螞蟻的倡議。

  教師:小朋友見過小螞蟻嗎?你們以前在哪里見過螞蟻?

  教師:今天我要去捉幾只螞蟻來研究研究,誰愿意和我一起去?

  2、師幼一起策劃捉螞蟻的計劃。教師:螞蟻平時喜歡在哪里?我們到什么地方有可能捉到它們?

  教師根據(jù)幼兒的回答,用簡筆畫在貼有雙面膠的白紙上分別畫出螞蟻出沒地點的圖標(biāo)。

  教師根據(jù)幼兒猜測的幾個地點將幼兒分為幾個小組,讓每個小組選出一個組長。

  教師將所猜螞蟻出沒地點的圖標(biāo)貼在組長的衣服上。

  教師:去捉螞蟻有許多工作要做,先要當(dāng)好“偵察員”,即能找到螞蟻活動的地方;然后要做“觀察員”,即能仔細觀察螞蟻是什么樣子的;最后還要當(dāng)好“記錄員”,即把你在哪里發(fā)現(xiàn)了螞蟻,和你看到的'螞蟻的樣子畫下來。

  教師出示準(zhǔn)備好的器材“去捉螞蟻,你覺得我們需要哪些東西的幫助呢?

  教師根據(jù)幼兒的要求出示相應(yīng)的材料:看看這里的哪些東西在捉螞蟻的時候會用得著?昆蟲盒用來做什么?放大鏡可以用來做什么?紙和筆可以用來做什么?

  教師:去捉螞蟻時還要注意什么?

  3、師幼一起去尋找、觀察螞蟻。

  教師帶幼兒外出尋找螞蟻,并請發(fā)現(xiàn)螞蟻的小組及時向大家通報。

  教師請捉到螞蟻的小組就地觀察螞蟻。

  教師:用放大鏡仔細看看小螞蟻有幾只腳?長在身體的什么部位?小螞蟻是怎么爬的?它的身體還有哪些部位會動?學(xué)一學(xué)它是怎么動的?

  4、教師組織幼兒交流捉螞蟻的經(jīng)歷并扮演小螞蟻走路的姿態(tài)。

  教師:有哪些小朋友捉到了螞蟻?你是在哪里捉到的?

  教師:你對螞蟻有哪些新發(fā)現(xiàn)》?還希望知道小螞蟻的哪些問題?

  教師:讓我們來學(xué)一學(xué)小螞蟻,三個小朋友扮演一只螞蟻,商量一下誰做頭、誰做胸、誰做腹,然后嘗試走一走。

幼兒園教學(xué)活動方案9

  【活動目標(biāo)】

  1、了解圣誕節(jié)的吉祥物,知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日。

  2、通過制作圣誕禮物,感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。

  【活動準(zhǔn)備】 材料:幼兒用各色銀筆,橡皮泥,棉花等。

  【活動過程】

  一、導(dǎo)入

  1、談話:你們喜歡過圣誕節(jié)嗎?為什么?

  2、教師:圣誕節(jié)的時候,圣誕老爺爺會來給小朋友送圣誕禮物,你們開心嗎?

  3、你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的`禮物是放在哪里的?

  4、看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎?怎么辦?

  二、觀察圣誕襪

  1、教師:看看漂亮的圣誕襪是什么樣子的? 引導(dǎo)幼兒觀察,花紋,顏色。

  2、花紋:黑筆寶寶畫了什么花紋啊?

  3、教師演示 (1)撕去襪統(tǒng)上的雙面膠,粘上棉花(小塊粘)

 。2)用黑筆寶寶畫上襪統(tǒng)下的花紋、周圍的花紋、中心花紋

 。3)用銀筆寶寶點綴,畫上閃閃發(fā)亮的銀光燈

  (4)用顏色排隊的方法粘上橡皮泥

 。5)用顏色排隊的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆

 。6)撕去襪子后面的雙面膠

  (7)找到另一半的朋友粘起來

  三、創(chuàng)作表現(xiàn)

  1、小朋友想不想做一個漂亮的圣誕襪?

  2、教師重點指導(dǎo) (1)粘棉花時,要一小塊一小塊粘 (2)畫花紋時,要畫得大些,鼓勵幼兒創(chuàng)造想象不同的花紋 (3)先畫花紋再裝扮 (4)顏色和材料的運用要用排序的方法

  3、你們只有圣誕襪的一面,里面不能放禮物,怎么辦?

  四、作品展示 幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友 “圣誕老爺爺”給小朋友送禮物,體驗制作圣誕襪的快樂。

幼兒園教學(xué)活動方案10

  傳帽游戲舞

  一、活動目標(biāo):

  1、感受樂曲的歡快與活潑,樂意運用身體動作感受24音樂的漸慢與漸快。

  2、學(xué)習(xí)傳帽游戲,根據(jù)漸快的音樂節(jié)奏掌握傳帽的方法。

  3、會互相合作及配合游戲,體現(xiàn)群眾游戲的歡樂。

  二、活動準(zhǔn)備:1音樂帽子若干2大鼓

  三、活動過程:

  (一)幼兒用身體動作感受音樂的旋律,節(jié)奏。

  1、向教師問好。

  導(dǎo)語:這天,來了許多教師,都想看到你最棒的一面,那此刻請你們想一個最有創(chuàng)意的造型向在座的教師問個好。(教師好)真實無聲勝有聲。

  2、玩送帽子的游戲,用身體動作感受音樂節(jié)奏。

  導(dǎo)語:這天我想和你們玩帽子的游戲,此刻帽子在我手里,一會你們就聽音樂的`節(jié)奏運用學(xué)過的動作跳舞,我就看看誰跳的最好最有創(chuàng)意就送他一頂帽子。

  3、引導(dǎo)幼兒欣賞和區(qū)分漸快和漸慢的音樂節(jié)奏。

  導(dǎo)語:都拿到帽子了嗎?過來戴給我看看,戴上帽子的樣貌真漂亮。你們明白剛才跳舞的那段音樂是幾拍子的?(二拍子)喜歡這段音樂嗎?喜歡的小朋友舉手,我也很喜歡。為什么喜歡呢?這段音樂給你的感覺是怎樣的?(歡快,跳躍,激烈)此刻我們再來聽一次這段音樂,聽聽這段音樂在速度方面有些什么變化?有些什么變化呀?看誰長著一雙會聽音樂的耳朵。(前面是越來越慢,后面是越來越快)對拉,越來越慢我們叫漸慢,越來越快叫什么啊?(漸快)真聰明。

  4、聽兒歌玩游戲,學(xué)習(xí)圍親密的小圓圈。

  導(dǎo)語:來來來我要考考你們,我閉上眼睛數(shù)五聲請你們圍一個大圓圈,圍好了嗎?此刻我又想請小朋友圍一個小圓圈,對啦,不用太擁擠,很舒服的,這就叫親密的小圓圈。聽兒歌做游戲:小朋友,跳個舞,真呀真歡樂,圍圍圍圍圍圍圍,圍個親密的小圓圈。(反復(fù)做幾次)

  5、聽音樂找好朋友跳舞,會聽漸慢的音樂圍圓圈。

  導(dǎo)語:此刻我們聽音樂找好朋友跳舞,聽到漸慢的音樂就圍一個親密的小圓圈,會不會啊?

  6、學(xué)習(xí)玩?zhèn)髅庇螒?/p>

  導(dǎo)語:此刻我拿三頂帽子,送你一頂,你一頂還有你一頂。我又要考考小朋友啦,請你們舉起右手,摸一摸右邊小朋友的帽子,摸到了嗎?沒有摸到帽子的小朋友也要做假裝摸的動作,然后把他的帽子拿起來,戴在自我的頭上,沒有的又要怎樣啊?(假裝拿假裝戴)對啦,再來拿帽子,戴帽子,拿帽子,戴帽子``````````。好啦,你們有沒有發(fā)現(xiàn)此刻帽子走到那里拉?(其他小朋友頭上)哦,不斷的拿帽子戴帽子,帽子就會向順時針方向走,原先我們正在玩?zhèn)髅弊拥挠螒蜓,好玩?那一齊聽我讀兒歌玩?zhèn)髅弊拥挠螒虬伞?傳帽子,戴帽子````````越讀越快)

  7、聽漸快的音樂節(jié)奏玩?zhèn)髅庇螒颉?/p>

  導(dǎo)語:此刻我們一齊來聽著漸快的音樂節(jié)奏玩?zhèn)髅庇螒虬,注意要聽?zhǔn)漸快的音樂。(玩兩次,增加幾頂帽子)

  8、完整的做傳帽游戲。

  導(dǎo)語:想不想完整的做游戲啊?那小朋友就聽音樂找朋友跳舞,聽到漸慢的音樂就圍親密的小圓圈,最終聽漸快的音樂玩?zhèn)髅庇螒颍瑫粫。我又增加幾頂帽子?/p>

  9、邀請教師玩?zhèn)髅庇螒颉?/p>

  導(dǎo)語:這么好玩的游戲邀請教師一齊玩好嗎?注意要聽準(zhǔn)漸快的音樂節(jié)奏傳帽子啊。(邀請教師玩兩次,不斷增加帽子)

  10、小結(jié):今這天我們學(xué)了一個什么游戲啊?回去能夠教你的爸媽,弟弟妹妹們玩。我們出去玩游戲吧,和教師再見。

幼兒園教學(xué)活動方案11

一、活動目標(biāo):

  1、通過小天鵝的故事引導(dǎo)幼兒理解遇到事情要不怕困難勇敢面對。

  2、敢于并能夠較完整地表達自己的想法和意見。

  3、能夠用繪畫的方式表達自己的情感。

二、活動準(zhǔn)備:

  1、圖片:天鵝媽媽 小黃天鵝 小黑天鵝 小白天鵝 小灰天鵝 池塘背景圖

  2、錄音:歌曲伴奏《來了一群小天鵝》

  3、畫紙、彩筆

三、活動過程:

1、“今天的天氣特別好,天鵝媽媽帶著小天鵝們來到池塘邊,池塘里的水可清了。(出示圖片)

2、講故事《小天鵝學(xué)游泳》,小黃天鵝害怕下水,又哭又鬧。

  師:“小朋友遇到過困難嗎?

  師:你是怎么做的?”

3、教師引導(dǎo)幼兒利用自己已有的經(jīng)驗來勸導(dǎo)小黃天鵝。鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。

4、通過幼兒介紹自己克服困難的經(jīng)驗,引導(dǎo)幼兒理解遇到事情要不怕困難勇敢面對。

5、小黃天鵝聽了大家的話,鼓起勇氣跟著媽媽和小伙伴們下了水。在大家的幫助下,很快學(xué)會了游泳。

6、“小天鵝們學(xué)會了游泳,多棒呀!小朋友們畫一幅畫送給它們好嗎?”

7、幼兒繪畫,教師巡回予以指導(dǎo),完成后送給小天鵝們。

8、教師鼓勵幼兒講述自己的繪畫作品。

四、活動總結(jié):

  教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在聽故事的'同時,感受到綜合活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對綜合活動的興趣。

五、活動延伸:

  教師把幼兒完成的作品放在美工區(qū)里,以便幼兒可以相互欣賞。

幼兒園教學(xué)活動方案12

  活動準(zhǔn)備

  1.材料:一次性杯子、前端可彎曲的吸管、彩色紙、廣告紙。

  2.工具:剪刀、固體膠、雙面膠。

  3.制作范例1個。

  4.制作步驟流程圖(見右圖)。

  活動過程

  1.回憶情境,演示范例,激發(fā)幼兒制作的欲望。

  2.了解制作的步驟和所需材料、工具。

  (1)教師:要做旋轉(zhuǎn)木馬,需要用到哪些材料呢?(一次性紙杯、前端可彎曲的吸管、彩色紙、廣告紙。)

  (2)教師:旋轉(zhuǎn)木馬怎么做呢?老師給你們帶來了制作流程圖(展示制作步驟圖),你能看懂嗎?這些圖都表示什么意思呢?

  (3)教師用兒歌小結(jié)操作流程。

  杯子做平臺,洞兒杯底、杯邊打;

  小吸管,洞里鉆,長的.鉆上面,短的鉆旁邊;

  吸管頭,十字開,小花傘,撐起來,木馬四邊粘;

  旋轉(zhuǎn)木馬轉(zhuǎn)起來,真呀真好玩。

  3.了解制作要點。

  在制作的過程中,哪些步驟你不太會做?

  (1)打洞。洞的位置與大小。(圖一)

  (2)十字剪制。吸管的前端裁開成十字型,方便粘貼及花傘的平穩(wěn)。(圖二)

  (3)傘形的制作。先將正方形的紙剪成圓形,從邊到中心點剪一條直線,再粘貼起來。(圖四)(4)同樣圖形。先將紙進行折疊,再畫出圖形,然后進行剪貼。(圖五)

  4.幼兒制作,教師指導(dǎo)

  (1)遇到困難能主動先想辦法解決,然后可以向同伴學(xué)習(xí)或向老師求助。

  教師:那么多的難題都解決了,我們就可以制作了。在制作之前,老師還有要求:在制作時,你們可能還會遇到一些困難,你們一定要自己先想辦法解決困難,解決不了的,可以向小朋友或者老師求助。

  (2)節(jié)約使用材料,注意制作安全,及時收拾工具、材料,保持整潔等。

  教師:要節(jié)約使用制作材料,使用工具時注意安全,制作結(jié)束要及時收拾好工具和剩余材料,保持整潔。

  5.幼兒探索游戲:旋轉(zhuǎn)木馬。

  (1)自由玩自制的旋轉(zhuǎn)木馬,體驗成功的喜悅。

  (2)幼兒交流:為什么旋轉(zhuǎn)木馬能夠轉(zhuǎn)起來呢?

  活動目標(biāo)

  1.嘗試看流程圖學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn)木馬的制作。

  2.掌握鉆孔和十字剪制的技能,學(xué)習(xí)剪貼相同圖形進行裝飾。

  3.感知木馬旋轉(zhuǎn),體驗自制玩具的樂趣。

幼兒園教學(xué)活動方案13

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)真聆聽雨的聲音,比較不同雨聲的特點,用‘_____的’的表達方式描述不同季節(jié)雨的特點。

  2、主動講述自己觀察到的“秋天到來”的各種變化,描繪秋天的故事。

  3、傾聽散文的配樂朗誦,跟隨音樂感受散文中秋天的美。

  4、跟讀散文,理解并感知散文的語言美、內(nèi)容美以及情境美,學(xué)習(xí)有感情的朗讀散文,激發(fā)閱讀散文作品的興趣,體驗散文學(xué)習(xí)的快樂,培養(yǎng)閱讀的積極性。

  5、嘗試并運用散文中的句子表述和表達金秋的美麗,并在理解的基礎(chǔ)上分組為散文創(chuàng)編動作,學(xué)會合作,體驗從不同角度觀察和記錄到的秋天的美。

  活動重點:理解并感知散文的語言美、內(nèi)容美以及情境美。

  活動難點:為散文創(chuàng)編動作。

  活動準(zhǔn)備:

  1、不同大小、不同季節(jié)的雨聲錄音。

  2、有內(nèi)在邏輯聯(lián)系的秋天圖景。

  3、秋天的葉子、果實等的實物若干。

  活動過程:

  結(jié)合幼兒實際生活經(jīng)驗,并抓住幼兒愛玩的天性,以闖關(guān)游戲的方式完成此次活動。

  動物王國最近要招募一批英勇能干的小動物來保衛(wèi)他們的森林,報名的小動物要經(jīng)歷聽、說、仿、編、演等五關(guān)層層選拔,最后挑選最勇敢、最能吃苦、最愛動腦

  筋的小動物來保護他們共同的家,小朋友們想不想?yún)⒓影。?/p>

  1、第一關(guān):聽雨辨不同(感受雨聲) 聽

  放音樂,先放不同大小的下雨聲,再不同季節(jié)的雨聲,引導(dǎo)小朋友去感受雨聲的變化與不同之處,使用‘_____的’的形式描述雨的特點。

  小結(jié):教師要幫助小朋友豐富和補充語言以及糾正不正確用詞,啟發(fā)他們?nèi)ジ惺芤魳分杏曷暤募毼⒆兓,為他們打開一個新的觀察視角。

  2、第二關(guān):說說‘我與秋天’的故事 說

  2.1請小朋友舉手發(fā)言,說一說‘我’看到的、聞到的、聽到的秋天。

  教師小結(jié),引導(dǎo)幼兒用“______的”的表達方式敘述。

  2.2 秋天和其他的季節(jié)有什么不同?你是怎么知道的或是發(fā)現(xiàn)的?

  天氣、穿的衣服厚薄、樹葉的顏色、開的花兒、成熟的果實、糧食等等,春夏秋冬各舉一到二個例子。

  2.3 秋天的樹木和花草有什么變化?

  2.4秋天成熟的果實和豐收的糧食都有哪些?舉例說明。

  2.5 秋天的小動物在干什么?

  小結(jié):本階段既是對已有經(jīng)驗的再感知,又是為學(xué)習(xí)散文作鋪墊,教師在本階段的主要任務(wù)就是引導(dǎo)小朋友用散文中的話將自己的故事,初步接觸散文的語言。

  3、第三關(guān):學(xué)我說話(走近散文) 仿

  3.1放配樂散文,跟隨音樂一同走進秋天,感受來自散文的美。

  師:散文聽完了,小朋友感覺秋天的雨美不美?美在哪里?我們共同來學(xué)習(xí)一下。

  3.2結(jié)合畫面,分段理解散文。

  1)欣賞下雨前后的畫面,形成鮮明的對比,引導(dǎo)幼兒把雨比作一把鑰匙?蓪τ變哼M行反問,進而幫助他們理解雨的清涼和溫柔。

  師:為什么說秋天的雨是一把鑰匙打開了秋天的門?

  師:秋天的雨下過后,自然界就有了很多的變化,就好象一把鑰匙輕輕地把門打開,讓我們看到了秋天的一切。

  2)下雨后的畫面: 在畫面中感受色彩的美。引導(dǎo)幼兒用散文中的句子回答問題。重點指導(dǎo)幼兒說出各種植物、花卉的色彩變化。

  師:秋天到了,各種植物都有了變化。銀杏樹的葉子變黃了,水稻成熟變得金黃,各種顏色的菊花都開了,有紫紅的、淡黃的、雪白的……所以美麗的秋天有一盒

  五彩繽紛的顏料。

  3)呈現(xiàn)果實畫面,引導(dǎo)幼兒從氣味上說出秋天的雨給小朋友帶來了什么。

  師:小朋友從圖上看到了什么?這些水果有什么味道?把準(zhǔn)備好的水果籃拿到幼兒面前,讓他們聞一聞,并用“_____的”說出自己聞到的味道。

  師,秋天的雨有非常好聞的氣味,這氣味是從哪里來的?

  師:秋天來了,水果成熟了,都發(fā)出很多好聞的香味。而且在秋天遠遠都能聞到糖炒栗子、烤山芋的香味。

  4)喇叭畫面:引導(dǎo)幼兒感受動、植物的過冬方法。

  師:畫面上的是什么?是誰的喇叭?怎么聽聽他要告訴小朋友什么?教師朗讀喇叭的話。

  師:為了減少水分的蒸發(fā),落葉樹的樹葉紛紛飄下來,工人叔叔也開始為小樹過冬作好準(zhǔn)備,冬眠的小動物忙著造房子、儲藏食物、挖洞,大家都在準(zhǔn)備過

  冬了。 顯示小動物過冬的畫面。

  5)水果和糧食成熟的畫面,引導(dǎo)幼兒感受秋天的豐收景象。

  教師小結(jié),秋天的雨給大地、小朋友帶來的是豐收、快樂的歌。

  3.3有目的的再次欣賞一遍,并學(xué)習(xí)運用散文詩中的句子來講述。

  師:這次請小朋友一邊聽,一邊把你最喜歡的、寫秋天最美的句子記在心里,等會兒告訴大家。

  4、第四關(guān):視頻觀賞(進一步傾聽、感知散文的語言美、內(nèi)容美、情境美。) 編

  4.1在欣賞過程中,教師再次利用圖片幫助幼兒說出散文中的句子。

  4.2 認(rèn)真看視頻

  4.3 邊聽邊做 跟著音樂自由創(chuàng)編動作

  給幼兒充分的自由,發(fā)揮自己的主觀能動性,對散文內(nèi)容進行動作創(chuàng)編,教師適時介入并給予指導(dǎo)和幫助。

  本部分創(chuàng)編動作對于大班幼兒來說屬于最近發(fā)展區(qū),但要對接觸較少的散文進行動作創(chuàng)編就具有一定的挑戰(zhàn)性,因此在活動中可采取合作創(chuàng)編與自由創(chuàng)編兩

  種方式。以合作創(chuàng)編為主,鼓勵獨自創(chuàng)編。一方面可培養(yǎng)幼兒的合作能力,另一方面也可為幼兒在獨立創(chuàng)編時積累一定的創(chuàng)編經(jīng)驗。創(chuàng)編動作的過程中,是一個發(fā)

  揮幼兒想象力和創(chuàng)造性的一個極好的機會,教師一定要充分利用好這次機會,培養(yǎng)幼兒的`自信心和創(chuàng)造性。

  4.4分組表演與展示創(chuàng)編成果,引導(dǎo)小朋友互相學(xué)習(xí)

  階段小結(jié):教師對本階段小朋友的表現(xiàn)要更進一步的進行指導(dǎo)和肯定,在跳一跳就夠得著的學(xué)習(xí)階段,幼兒通過不斷的嘗試與試誤,自身內(nèi)部的評價系統(tǒng)會給

  以反饋,小朋友相互之間的評價也會給以反饋,在幼兒的評價系統(tǒng)還未發(fā)展完善的時候,對自己的評價往往不太客觀,最容易受挫,所以教師要通過不斷地觀察,

  適時介入孩子們的活動中,引導(dǎo)和激勵他們克服困難,并通過總結(jié)幫助小朋友更加客觀的評價自己和其他小朋友。

  5、第五關(guān):表現(xiàn)散文 演

  5.1本階段是一個融合階段,教師的主要任務(wù)就是引導(dǎo)兒童運用普通話有感情的跟讀散文,體驗散文的內(nèi)容,感受散文的語言美,內(nèi)容美,情境美,從而喜歡散

  文,喜歡閱讀活動,培養(yǎng)閱讀的興趣和習(xí)慣。

  5.2播放音樂視頻,有感情的朗誦散文并結(jié)合本組小朋友創(chuàng)編的動作進行表演,在愉快的情境中慢慢結(jié)束本次活動。

  活動延伸:

  1.聯(lián)想詩歌的內(nèi)容自由畫畫,設(shè)置展示欄,讓小朋友相互交流與學(xué)習(xí)。

  2.家園合作,家長在平時要注重幫助孩子收集與豐富該季節(jié)的知識。

  幼兒園大班活動教案:食物

  一、活動 ☆ 最近,部分家長反映孩子雙休日在家不好好吃飯。

  ☆ 前幾天,食堂的叔叔阿姨為孩子們增添了新奇的主食,比如梅花包。

  ☆ 本班有一部分幼兒挑食,不喜歡吃蔬菜,蝦皮等有營養(yǎng)的東西。

  在圍繞食物的討論中,孩子們對食物的營養(yǎng)和來源產(chǎn)生了很大興趣。對食物的營養(yǎng)成分、均衡飲食有了進一步了解的愿望。另外,對于孩子們感興趣的食品的保存與飲食衛(wèi)生都是很好的教育契機。希望通過主題的研究使孩子們養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,增強對飲食知識的了解,豐富孩子們的生活經(jīng)驗,學(xué)會分享與合作。

  二、預(yù)設(shè)目標(biāo):

 。ㄒ唬╊A(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)

  ☆ 認(rèn)識常見食物的名稱及他們的獨特性。

  ☆ 將食物進行分類,制作食物的寶塔。

  ☆ 了解各種食物不同的包裝及其功能,懂得正確保存食物和吃新鮮食物。

  ☆ 了解食物的營養(yǎng)成分及其作用,懂得均衡飲食的重要性。

  ☆ 通過烹調(diào)活動,了解在制作過程中食物會產(chǎn)生變化。

  ☆ 通過評選健康使者,培養(yǎng)幼兒良好進餐、飲食習(xí)慣。

  ☆ 用費舊材料制作美麗的服裝,體驗制作表演的樂趣。

  (二)預(yù)設(shè)教育目標(biāo):

  ☆通過主題活動中各種實踐表演活動,培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力和敢于嘗試的精神。

  通過動手制作,構(gòu)建等活動培養(yǎng)幼兒的合作意識和創(chuàng)造力,提高幼兒的動手能力。

  ☆讓幼兒認(rèn)識均衡的營養(yǎng)對身體健康的重要性。

  ☆培養(yǎng)幼兒健康飲食習(xí)慣,注意飲食衛(wèi)生。

  ☆豐富幼兒飲食知識,充實幼兒的生活經(jīng)驗。

幼兒園教學(xué)活動方案14

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用藕拓印的方法將兩個圓連接,并添畫小雞的眼睛、嘴巴、爪子。

  2、大膽地畫出小雞簡單的動態(tài)。

  3、感受活動的快樂。

  活動重點:

  1、學(xué)習(xí)用藕拓印的方法將兩個圓連接。

  2、感受活動的快樂。

  活動難點:大膽地畫出小雞簡單的動態(tài)

  活動準(zhǔn)備:蓮藕;紅、黃、藍三種顏色;勾線筆每人一支、有色卡紙每人一張。課件。

 。ǔ松鲜鑫镔|(zhì)材料的`準(zhǔn)備,還應(yīng)有經(jīng)驗的準(zhǔn)備,如課前觀看小雞的圖片,了解小雞簡單的動態(tài)等)

  活動過程:

  一、謎語《小雞》引題。(圓腦袋,尖嘴巴,會捉蟲,會吃米,唱起歌來嘰嘰嘰。)

  二、討論演示小雞的簡單動態(tài)。

  1、出示謎底:我們來看看,這到底是什么

  2、提問:請小朋友來想想看小雞會干什么呢?

  3、接下來,王老師要給小朋友講一個小雞的故事(播放ppt):雞媽媽孵了很多雞寶寶,今天天氣真不錯,雞媽媽決定帶小雞到草地上玩耍,其中小黃雞跑得最快,它早早的來到了草地上,在看前面有沒有食物 。

  4、草地上又來了一只小黃雞,瞧,這只小黃雞正在干什么呢? ,可能正在看天上的白云吧?

  5、這時小紅雞也來到了草地上,咦,你們看小紅雞正在干什么呢? 哦,它可能正在地上找東西吃呢,兩只眼睛正在尋找著什么?

  6、兩只小藍雞出來了, 他們又在干什么呢?哦,原來是在爭蟲子吃啊。

  三、學(xué)畫小雞

  1、出示蓮藕,

  “這是什么呀?”“兩個圓連在一起,像什么呢?”強調(diào)頭和身體是要緊緊的連在一起的。

  2、添畫嘴巴、眼睛和兩條腿。

  “尖尖的嘴巴,圓圓的眼睛”添畫小雞的嘴巴、眼睛和兩條退,畫兩條腿的時候我們讓直線來幫忙,畫出兩只腳和分開的爪子。

  四、幼兒操作

  1、幼兒操作要求:1)不要將顏料混在一起;2)藕蘸上顏料印在紙上后,馬上拿起。

  2、教師巡回指導(dǎo):提醒幼兒將兩個圓連接在一起,引導(dǎo)幼兒畫出小雞的各種動態(tài)。

  五、幼兒說畫。

  將幼兒的作品張貼出來,讓幼兒來說說自己畫的小雞在干什么。

幼兒園教學(xué)活動方案15

  為深入貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》,《武漢市幼兒園課程綱要(試行)》精神,進一步圍繞《新世紀(jì)幼兒園主題探究課程》開展教學(xué)研究活動,不斷提高教學(xué)活動的適宜性和有效性,引導(dǎo)和促進幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。經(jīng)研究,決定在全市各級各類幼兒園開展"幼兒園科學(xué)領(lǐng)域(數(shù)學(xué)研究方向)及藝術(shù)領(lǐng)域"教學(xué)評比活動。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:

  參評對象

  全市各級各類幼兒園教師及教學(xué)研究人員。

  參評時間

  20xx年4月—6月。

  評比要求

  1、教學(xué)

  應(yīng)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)識特點,體現(xiàn)正確的兒童觀,知識觀和課程觀。

  2、教學(xué)的內(nèi)容選擇必須圍繞《新世紀(jì)幼兒園主題探究課程》相關(guān)主題。教師要充分挖掘生活和游戲中的教育因素,讓幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣;探索發(fā)現(xiàn)環(huán)境,生活和藝術(shù)中的.美并能大膽地表達與表現(xiàn)。

  3、教學(xué)的撰寫應(yīng)目標(biāo)明確,準(zhǔn)備充分,過程清晰,方法靈活,操作性強,反思具有針對性。

  4、教學(xué)的寫作格式為:活動名稱(標(biāo)明適用于年齡段),設(shè)計意圖,活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備(包括知識經(jīng)驗準(zhǔn)備,物質(zhì)材料準(zhǔn)備等),活動過程,活動延伸,活動反思。字?jǐn)?shù)在2500字左右為宜。

  評選程序,名額及有關(guān)要求

  1、參加市級評比的教學(xué)須由所在園,片,區(qū)逐級評審后,根據(jù)分配名額(見附件一)于4月26日前,報市教科院學(xué)前教育研究室。各區(qū)(大單位)集中報送時,請交一份電子版區(qū)級參評教學(xué)目錄(見附件二)。聯(lián)系電話:85640376

  2、每篇教學(xué)統(tǒng)一用A4文稿打印(一式6份),作者單位,姓名和電話不寫教學(xué)上,另行記錄。并附電子稿一份(將作者單位,姓名和電話寫在教學(xué)上)。

  3、每名參評教師交參評培訓(xùn)費50元。

  4、市教科院將組織專家對教學(xué)進行評審,按比例評出一,二,三等獎,優(yōu)秀獎若干名。

  武漢市教育科學(xué)研究院

  20xx年3月20日

【幼兒園教學(xué)活動方案】相關(guān)文章:

幼兒園教學(xué)活動方案06-22

幼兒園活動教學(xué)方案02-28

幼兒園教學(xué)活動方案04-18

幼兒園教學(xué)活動策劃方案06-13

幼兒園教學(xué)設(shè)計活動方案02-22

幼兒園大班教學(xué)活動方案10-09

幼兒園夏天教學(xué)活動方案10-24

幼兒園教學(xué)活動方案(合集)06-23

幼兒園教學(xué)活動標(biāo)準(zhǔn)方案08-02

最新幼兒園教學(xué)活動方案08-02