小學(xué)教師培訓(xùn)方案優(yōu)秀

　　為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么你有了解過方案嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)教師培訓(xùn)方案優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)教師培訓(xùn)方案優(yōu)秀1

　　教育工作是動態(tài)的鮮活的進(jìn)步的，作為一名教師，要緊跟社會時代的步伐，這也需要不斷汲取新的理念。特制訂本學(xué)期個人進(jìn)修計劃。

　　一.指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為宗旨，以提升自身素質(zhì)為目標(biāo)，以更好地服務(wù)教學(xué)為中心。

　　二.基本情況

　　本人已取得漢語言文學(xué)本科學(xué)士文憑，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了關(guān)于語文教學(xué)的專業(yè)知識和教育教學(xué)相關(guān)知識。為了更好地服務(wù)教學(xué)工作，還需繼續(xù)努力。在日常工作中，本人善于學(xué)習(xí)，能珍惜各種學(xué)習(xí)機會。

　　三.進(jìn)修目標(biāo)

　　1.提升自身的教育教學(xué)專業(yè)水平。

　　2.豐富自身的教育教學(xué)理論素養(yǎng)。

　　3.綜合提升自身素質(zhì)。

　　4.豐富自身的文學(xué)素養(yǎng)。

　　5.提升自身的課堂授課能力和創(chuàng)新能力。

　　6.提升自身的語文教學(xué)教研能力。

　　四.方法措施

　　第一.勤奮刻苦努力學(xué)習(xí)，豐富自身的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)。

　　1.堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識的書籍，及教育教學(xué)理論書籍，并且廣泛閱讀文學(xué)書籍充實自身，以不斷給學(xué)生新信息、新知識，使課堂教學(xué)效果更好。

　　2.借助先進(jìn)的媒體學(xué)習(xí)，了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果，并建立自身的博客語文園地。

　　3.做一名學(xué)習(xí)型的教師，充分利用課余時間，堅持每天一個小時的學(xué)習(xí)時間。

　　4.利用一切資源，校內(nèi)多向同事學(xué)習(xí)，并積極走出去，向教育界名師尋經(jīng)問寶。

　　第二.善于思考，把教學(xué)工作與思考結(jié)合起來。

　　1.做一名善于反思，勤于積累的教師。

　　2.堅持認(rèn)真撰寫課后反思，并積極反饋于教學(xué)工作。

　　3.反思教學(xué)過程中的得失，反思教育學(xué)生的點滴，在反思中感悟，寫出高質(zhì)量的`教學(xué)隨筆、教育故事等。

　　4.善于思考善于創(chuàng)新，積極探索教學(xué)規(guī)律，遵循教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上形成自身的教學(xué)特色。

　　第三.積極創(chuàng)造精彩的語文課堂，積極展示自我。

　　1.在日常工作中，積極創(chuàng)造精彩語文課堂，多打造精品，在此過程中，學(xué)習(xí)提升。

　　2.多聽同事們的課，在具體實踐中學(xué)習(xí)提升。

　　3.積極上公開課，展示自身的教學(xué)成果，同時虛心接受同事的評價和建議，從而提升自身的課堂授課水平。

　　第四.在教學(xué)中加強自身的教研活動，加強教育科研能力

　　1.學(xué)校每周五的教研組活動按時參加，結(jié)合實際和校情學(xué)情進(jìn)行教研。

　　2.在教研組活動中，積極明確提出問題，積極探討問題解決方案。

　　3.積極參加教育主管部門組織的相關(guān)教研活動，虛心學(xué)習(xí)，提升自我素質(zhì)。

　　4.積極參加相關(guān)的課題研究，用課題推動自身教研學(xué)習(xí)，加強教育科研能力。

　　五.學(xué)習(xí)安排

　　1.《教育學(xué)》《心理學(xué)》。

　　2.《論語》《老子》《莊子》。

　　3.《宋詞》《唐詩》。

　　4.《史鐵生作品》

　　5.新課標(biāo)推薦世界名著。

　　6.《古代文學(xué)》。

　　7.撰寫讀書心得。

　　8.瀏覽相關(guān)報紙雜志。

小學(xué)教師培訓(xùn)方案優(yōu)秀2

　　一.工作目標(biāo)

　　1.通過培訓(xùn)，使全體教師掌握教師英語xxx句，并養(yǎng)成廣泛應(yīng)用英語的習(xí)慣。

　　2.本學(xué)期掌握xx句，使各位教師具備聽、說、讀的能力，形成使用英語的風(fēng)氣。

　　二.培訓(xùn)安排

　　1.培訓(xùn)時間：每周三下午第三節(jié)課，校多媒體教室。

　　2.學(xué)習(xí)材料：xx市中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材《教師英語xxx句》。

　　三.培訓(xùn)措施

　　1.嚴(yán)格培訓(xùn)過程和結(jié)果管理：

　　培訓(xùn)過程中切實做到“六認(rèn)真”，做好每次的簽到工作，階段培訓(xùn)結(jié)束，每位教師須到指定教師處過關(guān)。

　　2.營造英語學(xué)習(xí)的.環(huán)境：

　　(1)要求每位教師明確培訓(xùn)目的，要求和安排，調(diào)動學(xué)習(xí)英語的積極性。

　　(2)建立自主合作學(xué)習(xí)小組。

　　(3)要求各位教師帶頭在學(xué)校大膽使用英語進(jìn)行交際。

　　四.內(nèi)容安排

　　三月份：Greetings

　　四月份：Introductions

　　五月份：Making Telepohe Calls六月份：Asking the way Doing Some Shoppings

　　七月份：考試

小學(xué)教師培訓(xùn)方案優(yōu)秀3

　　一.指導(dǎo)思想

　　根據(jù)各級教學(xué)工作計劃要求，立足我校實際，以推動每個師生的發(fā)展為宗旨，不斷提升教師實施素質(zhì)教育的專業(yè)能力和教科研水平，使教師不斷轉(zhuǎn)變觀念，不斷提升業(yè)務(wù)能力。

　　二.工作目標(biāo)及重點

　　(一)工作目標(biāo)

　　1.培養(yǎng)一支師德高尚、敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛生活、積極向上的青年教師隊伍，提升教師的專業(yè)水平。

　　2.打造學(xué)習(xí)型書香校園，努力形成讀書學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，提升教師的專業(yè)水平和執(zhí)教能力。

　　3.建立健全有效合理的機制，繼續(xù)實施“青藍(lán)工程”，加強青年教師培訓(xùn)，推動青年教師穩(wěn)步成長。

　　4.充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、示范、帶頭作用，利用自身的優(yōu)勢和資源進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

　　5.開展有主題的快樂教研活動，通過教師間的互相交流、溝通和探討，在提升專業(yè)化水平的同時打造團(tuán)隊精神，使老師們能以積極樂觀的心態(tài)投入工作。

　　(二)工作重點

　　1.通過讀書學(xué)習(xí)、觀看課堂實錄、骨干教師講座等方式為我校教師提供豐富、優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，建立不錯的教師學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每位教師都有所收獲。

　　2.抓好骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，為青年教師樹立榜樣，引領(lǐng)青年教師穩(wěn)步前進(jìn)。

　　3.確立重點培養(yǎng)對象，開展師徒幫扶活動，幫助青年教師盡快提升業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)水平。

　　三.具體工作措施

　　(一)利用好網(wǎng)絡(luò)平臺，督促教師按計劃完成學(xué)習(xí)課時，提升網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

　　(二)將課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)納入常態(tài)。

　　要求代課教師各人自購一本20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)，將其作為教學(xué)行為綱領(lǐng)性材料，不定時學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟精神實質(zhì)用以指導(dǎo)自身的'教學(xué)。

　　(三)增加優(yōu)質(zhì)書目的推薦力度與密度，通過學(xué)習(xí)使我校教師做到以新課程理念為先導(dǎo)，以課堂教改為重點，以教學(xué)反思為切入點。

　　1.教科室每月在校網(wǎng)上推薦一至兩篇好文章供老師閱讀。

　　2.每位老師要根據(jù)學(xué)校推薦的專業(yè)閱讀指導(dǎo)書籍進(jìn)行自主閱讀，每學(xué)年最少要撰寫一萬字的讀書筆記和心得體會。

　　(四)觀看名師課堂實錄。

　　為了提升學(xué)習(xí)效益，有針對性，本學(xué)期選有代表性課堂實錄組織集中觀看，看完后組內(nèi)進(jìn)行分析討論，來探索各種類型課行之有效教學(xué)模式。

　　(五)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師和外出學(xué)習(xí)老師進(jìn)行業(yè)務(wù)講座。充分利用自身的優(yōu)勢和資源進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本學(xué)期安排骨干教師和外出學(xué)習(xí)教師進(jìn)行4次業(yè)務(wù)講座。

　　(六)加強各級骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、考核工作

　　1.重新評選各級各類骨干教師，對新評選的骨干教師按照關(guān)于要求進(jìn)行培訓(xùn)。

　　2.骨干教師要按時上傳校網(wǎng)相關(guān)材料，按月完成所承擔(dān)的任務(wù)。

　　(七)確定重點培養(yǎng)對象，開展觀課議課活動。

　　1.開學(xué)初重新確定重點培養(yǎng)對象人選，抓好重點培養(yǎng)對象的觀課議課活動。

　　2.通過外派學(xué)習(xí)、跟蹤指導(dǎo)、觀課、磨課、議課等方式幫助青年教師盡快提升業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

　　(八)繼續(xù)實施“青藍(lán)工程”，加快青年教師成長步伐。

　　1.繼續(xù)實施“青藍(lán)工程”，沿襲以往師徒結(jié)對的傳統(tǒng)做法。

　　2.依據(jù)師徒結(jié)對承諾書的要求，細(xì)化增加師徒之間“一對一”的聽評課指導(dǎo)工作。

　　3.開展形式多樣的講課活動，檢驗師徒間的幫扶效果。

　　4.在學(xué)期末舉行一次青年教師課堂教學(xué)基本功賽暨匯報課展示活動。

　　(九)外出學(xué)習(xí)。繼續(xù)安排好上級組織的各類學(xué)習(xí)和外出學(xué)習(xí)活動。

　　(十)組織有主題的快樂教研活動，通過這種形式的活動打造團(tuán)隊精神。慢慢培養(yǎng)老師們積極進(jìn)取快樂工作的心態(tài)

　　(十一)組織好xx區(qū)青年教師各類能手賽、學(xué)科帶頭人和骨干教師的評選活動。

小學(xué)教師培訓(xùn)方案優(yōu)秀4

　　一.培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點

　　(一)培訓(xùn)目標(biāo)：

　　1.樹立新的教學(xué)觀念。通過校本培訓(xùn)，健全教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機制，提升教師教育活動的實效性，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式，更新教師觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。

　　2.提升教學(xué)能力，推動學(xué)習(xí)和研究相結(jié)合。努力建設(shè)一支師德好、觀念新、素質(zhì)高，能勝任基礎(chǔ)教育課程改革與開發(fā)的骨干教師隊伍，能適應(yīng)小學(xué)跨越性發(fā)展需要的學(xué)習(xí)型、科研型青年教師隊伍，為課程改革的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的人才基礎(chǔ)。

　　(二)培訓(xùn)內(nèi)容：

　　1.開展教學(xué)新常規(guī)培訓(xùn)。

　　2.開展教學(xué)技能研討培訓(xùn)。

　　3.開展科研能力培訓(xùn)。

　　二.主要內(nèi)容和基本形式

　　我校校本教研以建立由學(xué)科知識和教育教學(xué)理論為主的條件性知識和以教育教學(xué)經(jīng)驗的升華為基礎(chǔ)的實踐性知識所構(gòu)成的教師校本培訓(xùn)體系，以培養(yǎng)依法執(zhí)教、更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，以提升全體教師有效教學(xué)研究和提升教師教學(xué)基本功為目的，全面提升我校教師隊伍的綜合素質(zhì)。

　　培訓(xùn)的主要形式是以校本培訓(xùn)、自我提升為主，教研培訓(xùn)、集體培訓(xùn)為輔的培訓(xùn)模式，以學(xué)校為陣地，圍繞教育教學(xué)實際，培訓(xùn)和提升教師的水平。擬采用聽、說、看、思、做、寫等形式開展培訓(xùn)工作。

　　1.指導(dǎo)提升式

　　聘請校內(nèi)外名教師或?qū)W科帶頭人、骨干教師等，圍繞教育、教學(xué)、教改、教研等問題進(jìn)行專題講座，推動學(xué)校的`教育教學(xué)和教研工作。

　　2.師徒互進(jìn)式

　　將名優(yōu)教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人與青年教師結(jié)成師徒，每學(xué)期落實帶徒計劃和師徒雙方職責(zé)。徒弟在師傅的指導(dǎo)下得到較快的提升和成長。師徒之間要互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同提升，共同發(fā)展。

　　3.專題討論式

　　圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶有共性的、有研究價值的問題，學(xué)校開展集中理論輔導(dǎo)，圍繞某些專題，組織研究，老師們在參與、體驗、反思中總結(jié)經(jīng)驗，提升認(rèn)識，使每個教師水平都得到提升。

　　4.“骨干”輻射式

　　學(xué)校要為骨干教師提供發(fā)展的平臺，使一大批師德好、能力強、業(yè)務(wù)精的優(yōu)秀教師脫穎而出。學(xué)校要對骨干教師給任務(wù)、壓擔(dān)子、搭臺子，要對骨干教師實行“優(yōu)培、重用、厚待”的政策。

　　5.以“課”促思式

　　各教研組開展研討課、示范課等上課活動，要求新教師上好過關(guān)課，骨干教師上好示范課(每個教師學(xué)年內(nèi)至少上一節(jié)公開課，新教師學(xué)年內(nèi)至少上兩節(jié)公開課。每個教師學(xué)年內(nèi)至少聽15節(jié)課)。

　　6.以“寫”推動式

　　要求所有教師每學(xué)期寫一篇教育教學(xué)教研等方面的文章交教科室。通過撰寫課題、論文、心得、反思等，使眾多教師既能說又能寫。鼓勵教師向市級以上教育刊物發(fā)表文章，學(xué)校按“績效”方案給予獎勵。

　　三.保障措施和預(yù)期效果

　　我校校本培訓(xùn)的工作由“校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組”領(lǐng)導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)專管的管理體系。校本培訓(xùn)工作組不斷健全校本培訓(xùn)工作制度，加強平時督查，保證校本培訓(xùn)各項工作落實到位。學(xué)校保證培訓(xùn)經(jīng)費的投入，為教師校本培訓(xùn)提供必要的物質(zhì)條件，如圖書、音像資料、設(shè)備設(shè)施等。學(xué)校每學(xué)期召開教師校本培訓(xùn)工作會議，研究工作中所出現(xiàn)的問題或總結(jié)和推廣好的經(jīng)驗和做法，保證該工作的順利開展并卓有成效。

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