實(shí)用端午節(jié)活動(dòng)方案范文錦集
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作,方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的實(shí)用端午節(jié)活動(dòng)方案范文錦集,僅供參考,歡迎大家閱讀。
實(shí)用端午節(jié)活動(dòng)方案范文錦集1
一、活動(dòng)介紹
此活動(dòng)以“艾草飄香、情暖端午”為主題,通過設(shè)置一系列來賓參、體驗(yàn)、互動(dòng)、了解等環(huán)節(jié),讓所有來賓在金岸·紅堡度過一個(gè)其樂融融的端午佳節(jié)。
二、活動(dòng)目的
通過各種以“家庭”為單位參加的互動(dòng)環(huán)節(jié),讓每位來賓充分體驗(yàn)到家庭的溫暖,為自己的家庭而自豪。以趣味性的.活動(dòng)為紐帶,以家庭為單位增進(jìn)業(yè)主間的交流互動(dòng),營(yíng)造和睦的社區(qū)鄰里氛圍。
三、活動(dòng)主題
艾草飄香情暖端午
四、活動(dòng)人員
金岸·紅堡業(yè)主、準(zhǔn)業(yè)主及親朋好友
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年6月22日9:30-17:00
六、活動(dòng)地點(diǎn)
青龍河與學(xué)院南路交匯處金岸·紅堡售樓處
(交通路線:84路或61路到東小艾莊下車即到)
七、活動(dòng)流程
八、報(bào)名方式
有意向的客戶請(qǐng)于20xx年6月20日下午五點(diǎn)之前打電話報(bào)名參加,報(bào)名電話
實(shí)用端午節(jié)活動(dòng)方案范文錦集2
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、知道端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,知道其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣;
2、了解粽子的制作過程;
3、知道屈原是我國(guó)古代偉大的愛國(guó)詩人,激發(fā)愛國(guó)情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:課件
三、活動(dòng)過程:
。ㄒ唬兆訄D片導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
師:小朋友們,這是什么?你們吃過粽子嗎?粽子是什么樣子的?是什么味道的`?我們?cè)谑裁磿r(shí)候吃粽子?端午節(jié)是什么節(jié)日?在端午節(jié)人們都要做些什么?
過渡:端午節(jié)是我們國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日,是為了紀(jì)念屈原而產(chǎn)生的節(jié)日。在端午節(jié)人們要吃粽子,賽龍舟,掛艾草,F(xiàn)在我們就一起來了解端午節(jié)。
。ǘ┬蕾p課件,了解粽子制作過程。
師:你們知道粽子是怎么制作的嗎?現(xiàn)在我們一起來看一看。
。ㄈ┬蕾p課件,了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣。
提問:(1)端午節(jié)是怎么來的?
。2)你們知道端午節(jié)都有什么好玩的活動(dòng)嗎?
。3)端午節(jié)還有什么風(fēng)俗習(xí)慣?
。ㄋ模┳匀唤Y(jié)束
實(shí)用端午節(jié)活動(dòng)方案范文錦集3
一、活動(dòng)來源:
端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng),是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛國(guó)主義情感,豐富以下主要經(jīng)驗(yàn):
、贇v五月初五是端午節(jié),端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。
、诙宋绻(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗。“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。
、鄱宋绻(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。
、芏宋绻(jié)有特別的食品——粽子,它是多種形狀、多種口味的。
⑤端午節(jié)有許多傳說、故事、兒歌,如:有關(guān)屈原的傳說等。
二、節(jié)慶活動(dòng)目標(biāo):
。1)知道端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,初步了解其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,如:吃粽子、掛艾草等;
。2)知道屈原是我國(guó)古代偉大的愛國(guó)詩人,激發(fā)愛國(guó)情感;
(3)喜歡和大家一起共度端午節(jié),積極參與端午節(jié)活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
三、節(jié)慶活動(dòng)實(shí)施概況:
1、屈原的故事(語言)
2、童謠《拍手歌》(語言)
3、觀看賽龍舟(社會(huì))
4、美麗的龍舟(藝術(shù))
5、龍舟競(jìng)賽(健康)
6、我愛吃粽子(科學(xué))
四、節(jié)慶活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用:
1、班級(jí)中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品,懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;
2、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾,展示幼兒參與端午節(jié)活動(dòng)的全過程及在活動(dòng)過程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗(yàn)。中、大班可以以“我的調(diào)查”、“我的'發(fā)現(xiàn)”等為標(biāo)題展示幼兒端午節(jié)活動(dòng)進(jìn)展情況,如:有關(guān)端午的問題以及對(duì)端午的傳說與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等。
3、區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料,如:
、賵D書角:提供有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片,供幼兒欣賞、閱讀;
②體育角:提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等,供幼兒游戲;
③動(dòng)手區(qū):中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng),小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。
4、家長(zhǎng)園地:
介紹主題活動(dòng)中須請(qǐng)家長(zhǎng)配合的內(nèi)容、主題活動(dòng)進(jìn)展情況等
五、家園共育:
1、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調(diào)查及收集,豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn);
2、可以請(qǐng)家長(zhǎng)來園參加活動(dòng),和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的快樂。
實(shí)用端午節(jié)活動(dòng)方案范文錦集4
一、活動(dòng)分析
農(nóng)歷五月初五,是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——端午節(jié),為慶祝端午節(jié)、紀(jì)念屈原與保留民俗傳統(tǒng),特別舉辦多項(xiàng)慶祝端午節(jié)的促銷活動(dòng),借此活動(dòng)達(dá)到“寓教于樂”的目的;并回饋顧客,希望能提高商場(chǎng)知名度,吸引人潮,為顧客提供一個(gè)溫馨的購物場(chǎng)所,以及提高活動(dòng)日的營(yíng)業(yè)額,讓顧客感受一個(gè)難忘的端午佳節(jié)。
三、推薦活動(dòng)標(biāo)題:
千里聞艾香“明珠”禮尤多
四、活動(dòng)內(nèi)容
(一)“包粽子、獻(xiàn)愛心”比賽
活動(dòng)方式:
5.比賽結(jié)束后,將所完成的粽子送給養(yǎng)老院、育幼院等社會(huì)福利中心。
活動(dòng)時(shí)間:6月10日
活動(dòng)地點(diǎn):商場(chǎng)西門
活動(dòng)內(nèi)容:端午節(jié)到了,想在購物時(shí)得到節(jié)日的禮品嗎?那就快來參加我們的比賽吧!
凡當(dāng)日在購物累計(jì)滿200元可參加“釣香粽比賽”,滿200元釣一次(限時(shí)1分鐘),滿400元釣2次,以此類推,多買多釣。根據(jù)所釣的“香粽”領(lǐng)取相應(yīng)的`禮品,禮品數(shù)量有限,先到先釣,釣完為止。
道具:竹桿若干根、細(xì)繩、粽子等!禮品即所得釣得的“粽子”。
(三) “頂天立地”立蛋大賽
活動(dòng)內(nèi)容:活動(dòng)當(dāng)天凡購物滿xxx元均可參加,參加者每人持一個(gè)雞蛋在規(guī)定時(shí)間,不借助任何外力的情況下讓雞蛋自然立起來,成功者將獲得禮品一份,非成功者獲紀(jì)念品一份。
活動(dòng)時(shí)間:5分鐘,每人限玩一次。
活動(dòng)地點(diǎn):商場(chǎng)西門
活動(dòng)對(duì)象:對(duì)象不拘,凡有興趣者皆可報(bào)名參加
預(yù)期效果:通過這個(gè)“新式”的玩法,讓大家購物從樂。
1、宣傳車:租用3輛宣傳車在市區(qū)各主要人流聚集地進(jìn)行活動(dòng)宣傳。(1輛停于購物中心,2輛自行安排)
2、會(huì)員手機(jī)短信、商場(chǎng)每隔5分鐘通過播系統(tǒng)提醒、門口x展架、橫副等!
六、各部門協(xié)調(diào)工作
1、企劃部負(fù)責(zé)活動(dòng)的pop書寫,宣傳;
2、營(yíng)業(yè)部做好活動(dòng)解釋及品牌折扣聯(lián)系工作;
3、總服臺(tái)做好活動(dòng)播音及顧客解釋工作。
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