【推薦】設(shè)計方案范文匯總八篇
為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展,我們需要事先制定方案,方案屬于計劃類文書的一種。制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的設(shè)計方案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
設(shè)計方案 篇1
活動背景:
責任感反映著一個人的精神境界和思想品德,是刻苦學習、努力攀登的強大動力, 是不懈奮斗、追求卓越,將才學奉獻給社會的重要保證。每個學生都應(yīng)肩負著對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等的責任。在眾多優(yōu)良品質(zhì)中,責任感 是那樣樸素而又十分可貴。 但從學生的日常行為來看,存在著種植渙嫉謀硐鄭憾宰約貉暗囊蟛桓擼刪托棖蟮停吐梢饈短副。鈄鄖磕芰∑; 遇事只顧自己,很少考慮到他人和集體,事不關(guān)己,高高掛起;對父母長輩沒有禮貌,對同學沒有熱情;對自己生活的環(huán)境不愛護,破壞公物等等,他們的責任感日 益淡薄,令人擔憂。因此從細節(jié)入手,培養(yǎng)學生的責任心,樹立起學生強烈的責任意識刻不容緩。
活動目的:
1、情感目標:
通過本次主題班會,以提高學生對責任問題的認知能力、自我教育能力和實踐能力,為形成正確的世界觀、人生觀、價值觀打下基礎(chǔ)。
2、認知目標:
通過本次主題班會,使學生明確對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等應(yīng)盡的責任行為,增強學生集體觀念和主人翁責任意識,建立團結(jié)友愛、積極進取的班集體。
活動準備:
1、 先在同學中間征集有關(guān)“責任”的主題班會標題,從中選出最佳的主題班會標題(以學生選出的主題標題為準);
2、在學生中選出主題班會的主持人;
3、 讓學生收集有關(guān)責任的事例和名人名言;
4、主持人準備“最美司機吳斌”的感人事跡;
5、 詩歌朗誦;
6、動員全體同學圍繞主題做好發(fā)言準備。
活動流程:
一、導入(以最美司機吳斌的感人故事引入“責任”)
二、主題:責任與我們同行
1、大事小事顯責任(初步了解責任的范圍)
(1)請學生交流自己搜集的有關(guān)責任的事例,引出何謂“責任”。
(2)什么是責任?
2、名家名言說責任(感受責任)
……
3、七嘴八舌談責任——“如何肩負起自己的責任?”(學生討論,代表發(fā)言)
(1) 對自己負責:
(2)對家庭負責
(3)對他人和集體負責:
(4)對社會與國家負責
4、實際行動盡責任(中學生守則)
從身邊的小事做起,切實地培養(yǎng)責任心。
(1)熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產(chǎn)黨,努力學習,準備為社會主義現(xiàn)代化貢獻力量。
(2)遵守學校紀律,遵守公共秩序,遵守國家法令。
(3)熱愛集體,愛護公物,不做對人民有害的事。
(4)按時完成作業(yè),無抄襲、無考試作弊現(xiàn)象。
(5)認真值日,保持教室、校園整潔優(yōu)美。
(6)尊敬師長,團結(jié)同學,對人有禮貌,不罵人,不打架。
(7)體貼幫助父母長輩,主動承擔力所能及的家務(wù)勞動,關(guān)心照顧兄弟姐妹。
三、總結(jié)
詩歌朗誦:略
結(jié)束語:
水因為有了岸的約束,才會優(yōu)美地匯成河流。
責任對于人就像水有了岸一樣。責任是承擔憂患的力量; 是緩解糾紛的機智;是寬容別人的度量; 是克服斤斤計較能屈能伸的.一種大氣。責任不僅能給予他人以滿意和快樂,而且還會使自己更美麗、更高尚。
同學們,你們是祖國的未來,你們的道路任重而道遠,唯有樹立責任意識,讓責任與我們同行,你們才能取得更大的進步,才能擁有更好的發(fā)展。就讓我們從撿起自己腳下的紙屑開始,從每天的清晨開始,做一個有責任感的人! 腳踏實地,拼搏奮斗,你們一定可以成為祖國有用的棟梁!
設(shè)計方案 篇2
活動目標:
1、用黃色皺紋紙做成迎春花,為體育活動《美麗的迎春花》做準備。
2、繼續(xù)鞏固兒歌迎春花,并創(chuàng)編動作
活動重點:
用黃色皺紋紙做成迎春花,
活動難點:
繼續(xù)鞏固兒歌迎春花,并創(chuàng)編動作
活動準備:
美工區(qū):黃色皺紋紙、咖啡色海棉紙;
娃娃家:做好的迎春花打扮娃娃家。
活動過程:
一、活動導入:
1、小朋友,你們還記得我們學了一首關(guān)于迎春花的兒歌嗎?你們喜歡這首兒歌嗎?那現(xiàn)在就請小朋友再一起念來聽一聽。
教師和孩子們一起朗誦兒歌《迎春花》
迎春花,開黃花;朵朵開放小嘴巴;它是公園小號手;迎著春天吹喇叭!滴滴答,滴滴答;它把春天迎來啦!
迎春花就像一個小喇叭一樣,把春天吹來了,你們喜歡迎春花嗎?(喜歡)今天我們的區(qū)域活動就跟迎春花有關(guān),
二、介紹各個區(qū)域。
1、手工區(qū):
老師在手工區(qū)投放了黃色皺紋紙、咖啡色海棉紙,小朋友可以根據(jù)這些材料來制作迎春花。
2、圖書區(qū)。
老師在圖書角投放了有關(guān)迎春花的圖片,小朋友可以在圖書角里邊看圖片,邊表演兒歌。
3、娃娃家:
手工區(qū)的小朋友可以把做好的迎春花送到娃娃家去,讓娃娃家的小朋友用迎春花來打扮娃娃
三、組織幼兒進區(qū)區(qū)域。
1、提出區(qū)域規(guī)則。
在進區(qū)的時候,你先要想好來你要進什么區(qū)角。當老師放音樂時候,小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好,放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩,靜靜的.玩。
2、教師巡回指導幼兒進行區(qū)域活動。
四、收拾材料,結(jié)束游戲。
小結(jié):小朋友進區(qū)觀看的情況,表揚有序進區(qū)的幼兒,對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求,指出做的不夠的地方。
設(shè)計方案 篇3
教學目的
1.要求學生能借助漢語拼音正確、流利地朗讀課文。
2.通過學習,理解課文內(nèi)容,知道草原上的鷹和人們生活有著密切的聯(lián)系,它能夠幫助人們了解天氣的變化,能夠幫助迷路的人克服困難。
3.在理解課文的同時,要注意培養(yǎng)學生的`觀察能力。
教學時間2課時
教學重點通過閱讀,去理解課文內(nèi)容,能正確解答課后練習第三題。
教學準備 一幅鷹的掛圖投影片
教學過程
第一節(jié)
教學內(nèi)容:
借助拼音,帶著思考題獨立閱讀思考,然后進行小組討論。
教學過程:
一、用圖導課。
1.出示掛圖。談話:圖上畫的是什么?你們見過它嗎?
(貼圖)
2.出示課題,看看草原上的鷹與人們的生活有什么關(guān)系。
。ò鍟n題)
二、借助拼音閱讀課文,把不懂的詞語畫下來,再查查字典。
三、說說有哪些詞語不懂,現(xiàn)弄懂了哪些。
四、正音。(出示小黑板或投影)
旋(xuán)、卷(juǎn)不要丟介母ü。
“朝”是多音字。朝著(cháo)朝霞(zhāo)
朝、逝、沙、塵這幾個字是翹舌音。
狂、汪、當、清這幾個字是后鼻音,要讀準確。
五、認真閱讀課文,獨立思考下列問題。
1.本課有幾個自然段?仔細想每段都寫了什么?
2.從哪些地方可以看出草原上的鷹能預報天氣?
3.如果在草原上迷失了方向,鷹能幫什么忙?
六、組織小組針對思考題進行討論。
設(shè)計方案 篇4
活動名稱:團總支青年志愿者協(xié)會策劃部——赴農(nóng)民子弟學校義務(wù)支教
活動主題:迎接奧運、共譜和諧社會
活動時間:20xx年4月--6月
活動地點:農(nóng)民子弟小學
主辦單位:團總支青年志愿者協(xié)會策劃部
活動具體安排
(一)前期準備
1、做好聯(lián)系農(nóng)民子學校
2、在院內(nèi),志愿者招募和培訓工作4月份就應(yīng)該開始,招募面向全院同學,特別是注冊中國志愿者的同學。隨后是培訓和組織工作,內(nèi)容包括:
A,介紹此次活動的內(nèi)容和意義、所到地區(qū)的具體情況,隊員所承擔的責任和義務(wù)。組織閱讀關(guān)于我國教育情況的書籍,明確調(diào)研的目的和方向。
B,邀請院內(nèi)做過支教活動的同學介紹生活、飲食、交通、人身安全等方面的注意事項。
C,對志愿者做一些社會調(diào)查和統(tǒng)計方面的培訓工作。
D,隊員確定所教授科目,確定各個方面負責人以及各負責人職責分工。
E,制作并印刷統(tǒng)計問卷,包括三種類型:分別發(fā)放給學生、學生家長和當?shù)亟處煛R浞挚紤]到接受調(diào)查者的文化水平。針對學生:重點突出由于教育條件惡劣對他們綜合素質(zhì)發(fā)展的限制和他們對于未來、對于人生的憧憬和渴望;對于家長,重點在于考察當?shù)丶彝サ慕?jīng)濟收入水平;對于當?shù)亟處,重點考察他們的工資福利情況以及當?shù)亟逃龡l件的問題。
F,聯(lián)系有關(guān)媒體,制造良好的社會影響。在前期工作時務(wù)必注意,要使志愿者們明確,支教是一項高尚的事業(yè),但是也是它要求付出大量時間和精力,要求忍受極端艱苦的生活,是對個人毅力的嚴峻考驗,在做出決定之前,需要慎重考慮,一旦做出了決定,就有義務(wù)堅持到底。
(二)中期活動:確定志愿者和負責人員名單。志愿者啟程,會見當?shù)卣撠熑藛T,向他們進一步解釋本次活動的宗旨,進一步了解當?shù)厍闆r。根據(jù)當?shù)貙嶋H情況擬定教學計劃,準備教案,向?qū)W校贈送募捐所得的書籍。支教過程中分別對學生、教師及家長進行社會調(diào)查和訪談,并重點走訪部分困難家庭。在這一過程中,要注意積累照片和影音材料。回收調(diào)查問卷,并開始準備調(diào)查報告和建議書。中期活動結(jié)束時,向當?shù)卣▓蠡顒舆M行情況,并提出初步的發(fā)展建議。
(三)后期活動:主要完成考察報告的撰寫和活動的后期宣傳。使用統(tǒng)計軟件對調(diào)查結(jié)果進行分析,完成規(guī)范的調(diào)查報告,并且從宏觀視角提出發(fā)展落后地區(qū)教育的建議,爭取發(fā)表在有影響的刊物上。配合媒體做好報導、宣傳活動。在校內(nèi)舉行展覽活動,向全校感興趣的同學介紹活動進行情況。
向當?shù)卣峤豢疾靾蟾婧桶l(fā)展建議,并考慮建立長期聯(lián)系,盡可能建立新的暑期社會實踐基地,將支教、社會調(diào)查活動長期化、制度化。召開總結(jié)大會,總結(jié)活動的經(jīng)驗和不足,登記愿意以后繼續(xù)參加支教的同學名單,表彰表現(xiàn)突出的同學。
一、支教目的:
走進社會,傳遞社會關(guān)愛---幫助別人 成就自已
二、活動背景:
(一)團總支青年志愿者協(xié)會方面:
在北京市工商大學家華學院的大力支持下,團總支青年志愿者協(xié)會社經(jīng)過3年的經(jīng)驗積累和壯大發(fā)展,已經(jīng)在以支教為標志的各項公益活動中取得了突破性進展,并且形成了以志愿者精神為主要動力的一系列活動,一方面幫助了需要幫助的人,另一方面也從生活學習等方面鍛煉了成員。新的學年,又正值北京08年的奧運會,為了在農(nóng)民工子弟學校支教方面取得新進展,豐富充實人大學生的公益生活,給需要幫助的學校帶去我們力所能及的東西,樹立團總支青年志愿者協(xié)的農(nóng)民工子弟學校支教品牌,社團仔細準備了本次支教活動。
(二)農(nóng)民工子弟學校方面:
農(nóng)民工子弟學校他們存在師資力量相對薄弱且缺乏、硬件設(shè)施落后、教學內(nèi)容單調(diào)等等問題,從這方面來說,他們需要大學生的幫助,這位支教提供了可行性。但是,團總支青年志愿者協(xié)的支教存在的一些問題也是本次支教的一個阻力。如何保證支教人員及支教內(nèi)容的可行性、優(yōu)化性及支教帶來的效果是農(nóng)民子弟學校和青志協(xié)最為關(guān)心的問題和亟待解決的問題。經(jīng)過多次與校方的溝通,向他們介紹和展示青志協(xié)以往的成果,校方逐步建立了對青志協(xié)的信任,并對本次支教提出了寶貴建議。
(三)支教志愿者方面:
大學生的支教熱情很高,尤其是大一新生的加入為支教提供了新的力量(農(nóng)民工支教主要是招募大一學生志愿者)。每周二下午(支教時間)大部分專業(yè)的同學沒有課,可以前往支教;并且每周一次的支教不會占用太多時間,支教成為鍛煉自己、幫助他人的一個很好的選擇。支教志愿者雖然以前沒有過支教經(jīng)驗,但是青志協(xié)會在每次支教前進行指導和培訓,邀請曾經(jīng)去過農(nóng)民工學校和淶源支教的師兄師姐為志愿者介紹情況、傳授經(jīng)驗,保證志愿者的授課質(zhì)量。
三、總體情況:
時間:每周二下午2:00——4:30
地點:農(nóng)民子弟小學
人員:團總支青年志愿者協(xié)會,每次6—7人
四、支教內(nèi)容:
以趣味知識教學為主,可涉及語數(shù)外政委史地各科也可以是奧運等其他方面的.知識,以趣味故事以及互動游戲的形式吸引學生的注意力,培養(yǎng)他們的學習興趣,在學習中發(fā)現(xiàn)更多的樂趣。
每次針對三個年級的具體情況安排三個不同的主題,也可以三個年級再一次支教活動中統(tǒng)一安排一個主題,每次支教都更換不同主題以保持知識內(nèi)容的及時更新,吸引學生的興趣
1、學習目標及學習方法交流傳授課
2、奧運內(nèi)容的主題班會(模仿淶源支教的教學形式)
3、做一些關(guān)于愛云活動的游戲,以奧運活動為主,引發(fā)孩子們對奧運文化的興趣;
4、預防疾病,進行普通話推廣活動;
5、春季運動會或合唱比賽
6、文體,科技、等方面的交流:我們將帶上乒乓球、籃球、足球、羽毛球等器材讓同學們在娛樂的同時學到知識,增長見識。
五、易出現(xiàn)的問題及解決方法:
1、學校方面聯(lián)系(成功與否,校方提供的時間與志愿者時間協(xié)調(diào)問題)——與校方及時溝通,共同商討解決
2、志愿者招募(積極性強弱以及經(jīng)驗素質(zhì)),志愿者活動策劃和指導和組織——安排好招募的每一步
3、志愿者培訓——邀請優(yōu)秀的師兄師姐對大一志愿者進行培訓
5、支教活動影響(支教效果)——及時更新和反饋
5、安全問題——男女生搭配,集體行動,遵守規(guī)則
六、可行性分析(活動可行性和優(yōu)勢):
本活動意義重大,受到大學生歡迎,支持率高。
1、社會方面——首先,支教活動符合我國創(chuàng)建和諧社會的基本目標,讓在下大學生盡自己所能為社會弱勢群體做出一點貢獻,讓大學生關(guān)注社會民生,接觸不同人群,提高自身素質(zhì)。其次,支教活動可以為校方解決素質(zhì)教育方面的一些欠缺,受到他們的歡迎。再次,青志協(xié)在其他方面有不少成功經(jīng)驗,青志協(xié)全體社員支教熱情高,大部分社員經(jīng)驗豐富;
07級新生不少成員加入支教隊伍,為隊伍增加了新生力量,隊伍整體力量強;青志協(xié)與校內(nèi)其他學生組織可就支教問題交流經(jīng)驗。
2、交通方面:農(nóng)民工學校離人大距離較近,交通便利,
3、安全方面:每個小組至少一名男生,男女生合理搭配,集體行動,要求志愿者沒有特殊情況不能單獨行動以保證志愿者的安全。
七、經(jīng)費預算
路費:13人*1元*2次=26
條幅:8米*8元-64
材料復。200
體育器材:60
后期成果展示:300
共計:26+64+200+60+300=650
設(shè)計方案 篇5
課型:講讀
教學目標
知識目標:
有感情地朗讀、背誦這首詩歌,體會其形象化的語言,聯(lián)系生活實際及個人經(jīng)歷,理解詩歌的主旨。
能力目標:
模仿課文的寫法,寫短小的詩句。(仿寫)
情感目標:
樹立為遠大的理想而奮斗的信念。
教學重點:
朗讀訓練,整體感知課文,把握詩歌的結(jié)構(gòu),理解詩歌的主旨,賞析詩歌的語言。
教學難點:
反復朗讀這首詩歌,討論、理解詩歌的主旨。
教學方式:朗讀教學法。
教學媒體:多媒體
課時安排:2課時
教學過程:
第1課時
一、導入新課:1、導語:同學們,在第一單元里,我們研討過現(xiàn)代詩《在山的那邊》。詩人在詩歌中寫道:“在山的那邊是海!是用信念凝成的海。”這里的“!敝傅氖鞘裁茨?是指理想的境界。有了理想,有了追求,一個人就會不畏勞苦地向著一個目標前進。那么,什么是理想的境界呢?人生為什么要有理想?我們應(yīng)當樹立什么樣的理想?如何才能實現(xiàn)自己的理想?著名詩人流沙河的哲理詩《理想》,同樣會“在一瞬間照亮你的眼睛”。2、作者:流沙河,原名余勛坦。四川金堂人。1931年11月11日生在成都。中國作協(xié)理事、四川作協(xié)副主席。作品出版20種。二、朗讀課文,整體感知:1、教師范讀2、正音、正字蛻?zhàn)嚭x亂綴連遠行倔強洗濯玷污怨恨扒竊詛咒濃陰海天相吻3、釋詞寂寥浪子回頭碌碌終生絕處逢生可望不可即4、學生默讀,感知課文內(nèi)容:(1)理想究竟是什么?(2)理清文章脈絡(luò)(帶領(lǐng)學生邊讀邊理清每一節(jié)的主要內(nèi)容)第l節(jié),總說理想是前進的方向;在全詩中起到統(tǒng)領(lǐng)的作用。
第2節(jié),理想有時代性,理想有層次性。
第3節(jié),人類一代又一代的理想,推動了歷史的發(fā)展。
第4節(jié),理想使人明確方向。
第5節(jié),理想給人力量。一是樂觀,二是斗志,三是活力。
第6節(jié),為崇高的社會理想而奮斗,就顧不得個人發(fā)財,也顧不得種種個人利益,他所獲得的是為理想而奮斗的幸福感,理想實現(xiàn)后的喜悅,犧牲的是其他個人利益。
第7節(jié),理想所追求的是社會的溫飽、文明、安定、繁榮等等,而不是個人榮譽。
第8節(jié),理想對人生的意義。
第9節(jié),理想對人生的意義。
第10節(jié),要把理想視為生命。
第11節(jié),正反對比,突出理想對于人生的重要。
第12節(jié),鼓舞人們樹立理想,為理想而奮斗。
(探究此詩脈絡(luò))第l節(jié),總說理想是前進的方向;在全詩中起到統(tǒng)領(lǐng)的作用。
2、3兩節(jié)“理想的歷史意義”;
4、5、6、7節(jié)“理想的人格意義”;
8、9、10、11節(jié)“理想的人生意義”。
第12節(jié),鼓舞人們樹立理想,為理想而奮斗。
四、這首詩歌的主旨是什么?從哪可以看出來?(學生默讀后小組討論,回答,互相補充)要點:鼓勵人們樹立遠大理想,并為之奮斗。
五、作業(yè):抄寫字詞完成學探診第六課1-8題
第2課時
一、語段賞析
哪些詞語最能表現(xiàn)文章的主題?(同學自讀課文,然后小組交流,代表回答。不求一致,重點是賞析語言。)二、語言運用
1、語言運用并交流(仿照第一詩節(jié),寫幾句話)教師示例:愛心是風,卷來濃密的云;愛心是云,化作及時的雨;愛心是雨,滋潤久旱的樹;愛心是樹,為你撐起綠陰。2、修辭訓練這首詩運用了大量的比喻,貼切而又生動,使抽象的事理形象化。教師應(yīng)指導學生深入體會,學習掌握,提高想像思維的能力和語言表達能力。第1節(jié)四個比喻,喻意是什么?不必孤立地體會每個比喻的喻意,從石到火,從火到燈,從燈到路,四個比喻是連環(huán)的,這在修辭手法上又叫“頂針”。前兩個比喻為第三個比喻作鋪墊,詩意主要在后兩個比喻上!袄杳鳌敝咐硐刖辰纭B谝估,理想指示了光明的方向,所以說“理想是燈,照亮夜行的路;/理想是路,引你走到黎明”,可見,這一節(jié)的意思主要是說,理想是前進的方向。聯(lián)系實際,就很好懂。馬克思主義傳播到中國,中國的先進分子樹立了社會主義共產(chǎn)主義理想,這個理想像燈一樣,照亮了夜行的路。這個理想像路一樣,引中國人民走到光明的新中國,引中國人民走向社會主義現(xiàn)代化。前兩個比喻,從星星之火,到點燃熄滅的燈,說的是理想傳播的.過程,例如李大釗等人最早傳播馬克思主義時,共產(chǎn)主義理想在中國是星星之火;馬克思主義在中國不斷傳播,成為中國共產(chǎn)黨的指導思想,就有如一盞明燈了。到達理想境界的征途是漫長的,一次次失望是折磨人的。理想的實現(xiàn)給人帶來美好的新生。
(教師或同學指明一些事物,讓大家打比方,進行修辭訓練,看誰表達得形象生動)
三、質(zhì)疑和交流:
1、學生質(zhì)疑,互相交流。教師積極引導,生生互動。2、談?wù)剬W習本課受到的啟發(fā)。言之成理即可。3、學生談學習本課的收獲。四、教師小結(jié)
同學們,我們朗讀、研討和賞析了這首詩歌,掌握了詩歌的基本結(jié)構(gòu),理解了詩歌的主要內(nèi)容,體會了詩歌的形象化語言,并深入地談了學習體會。理想猶如航標燈,它指引著我們的人生之旅。愿大家從小樹立崇高的理想,并為實現(xiàn)自己的理想而努力奮斗。我想,一個有理想的人,一定是一個精神生活很充實的人,也一定是一個很高尚的人。五、作業(yè):
1、完成學探診第六課10-15。2、仿寫練習:例句愛心是風,卷來濃密的云;愛心是云,化作及時的雨;愛心是雨,滋潤久旱的樹;愛心是樹,為你撐起綠陰。
板書設(shè)計:理想(流沙河)
脈絡(luò):總----第l節(jié),總說理想是前進的方向。分----2、3兩節(jié)“理想的歷史意義”;4、5、6、7節(jié)“理想的人格意義”;8、9、10、11節(jié)“理想的人生意義”?----第12節(jié),鼓舞人們樹立理想,為理想而奮斗。
教學反思:
初一學生讀這首詩,一方面要充分調(diào)動他自己的人生體驗,另一方面也需要聯(lián)系一些典型事例,去領(lǐng)悟詩句的含義。在學習的過程中,要強調(diào)朗讀的重要性,要多讀,多理解基礎(chǔ)上的有感情的朗讀。
設(shè)計方案 篇6
一、項目背景:
設(shè)計依據(jù):
(1)《中華人民共和國城市規(guī)劃法》
。2)《城市規(guī)劃編制辦法》
。3)《城市居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計規(guī)范》(GB50180—93)
(4)《住宅設(shè)計規(guī)范》、
。5)《建筑設(shè)計防火規(guī)范》
(6)《**省城市規(guī)劃管理技術(shù)規(guī)定》
二、工程概括:
概況 本工程地塊北至南湖西路,西至204國道,南至緯一路,東至經(jīng)一路。地塊內(nèi)土地平整,總用地面積約261.8畝。
三、項目設(shè)計理念:
以創(chuàng)造現(xiàn)代、文明、自然的 生活方式為出發(fā)點,通過科學、合理的規(guī)劃布局和別具特色的單體設(shè)計全面提升生活層次,目的是創(chuàng)造出新穎、健康的建筑內(nèi)外環(huán)境?紤]當?shù)貙嶋H的消費模式及習慣,結(jié)合我們對住宅建筑發(fā)展潮流、趨勢的研究與判斷,總結(jié)確立了以下幾條設(shè)計原則:
1、多樣性
在小區(qū)建筑規(guī)劃設(shè)計中貫以現(xiàn)代簡潔為主線的多樣原則。小區(qū)品質(zhì)體現(xiàn)文化多元性;住宅類型多樣化;住宅層次多樣化;小區(qū)功能多樣化,包括圍繞居住生活的娛樂、休閑、學習等的功能;環(huán)境設(shè)計多媒體化,包括建筑媒體、綠化媒體、音樂媒體、多媒體等。
2、開放性
現(xiàn)代的社區(qū)應(yīng)該包括開放的內(nèi)涵,體現(xiàn)在空間、功能等模塊的設(shè)計上,另如:戶外空間,道路的通向開放性的社區(qū)活動和人際交往,私人家庭的對外接納與交流。
從宏觀上在設(shè)計中貫穿可持續(xù)發(fā)展原則,使小區(qū)環(huán)境生態(tài)得到最大的保護、利用。
3、時代性
適應(yīng)時代的發(fā)展和科技的進步,e生活〔寬帶傳輸、電子商務(wù)、SOHO、VOD視頻點播等〕不僅是一種時尚,且已上升為必需,小區(qū)內(nèi)按照國標進行智能化配備,為此提供基礎(chǔ)。
4、合理性
理性原則體現(xiàn)在對小區(qū)功能區(qū)塊分析,路網(wǎng)的布置設(shè)計,對戶型的精心調(diào)整,對造型時尚的分析和重新創(chuàng)作等諸多方面,對各項感性及理性指標綜合進行量化的理解貫徹,有理性途徑到達合理性目的。
5、安全性
閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)、防盜報警紅外線闖入報警系統(tǒng)、出入口控制系統(tǒng)、24小時電子巡更系統(tǒng),利用先進的保衛(wèi)系統(tǒng),做到安全無誤。
6、生態(tài)性
對自然條件的關(guān)注成為在設(shè)計中情趣與感性表現(xiàn)的基礎(chǔ)。人類的外在環(huán)境已不再是過去的自然生態(tài)系統(tǒng),它是一種復合人工生態(tài)系統(tǒng)。自然形態(tài)與建成形態(tài)之間的界線變得日益模糊,自然要素投入建筑,建筑構(gòu)成景觀的'框架。而對自然條件的理解現(xiàn)在已經(jīng)擴展到對人文、歷史等因素的關(guān)注。結(jié)合本地特定的自然環(huán)境條件,在設(shè)計階段充分體現(xiàn)對小區(qū)建設(shè)生態(tài)性的關(guān)注尤為重要。
四、規(guī)劃設(shè)計
1、規(guī)劃指導思想
本項目規(guī)劃設(shè)計充分考慮地塊場地特征與地方文脈的獨特品質(zhì)使小區(qū)環(huán)境和房型能在較長時期保持實用性,最大限度滿足小區(qū)業(yè)主日益增加的對居住品質(zhì)提高的要求,創(chuàng)作優(yōu)雅、生態(tài)和私密性的室內(nèi)外空間,使該小區(qū)具有的空間、視覺和生態(tài)環(huán)境,為小區(qū)業(yè)主提供一個品質(zhì)高尚、主題明確、環(huán)境雅致的良好居住空間,體現(xiàn)出新世紀充滿社區(qū)歸屬感的生活風貌。為倡導健康品位的生活方式,小區(qū)遍布室內(nèi)外健身設(shè)施、兒童游戲。設(shè)置休閑觀賞性設(shè)施,更有毛石景壇、拼花鋪底等點綴小區(qū)文化景觀。
2、空間布局
空間: 內(nèi)虛外實,內(nèi)陰外陽。
入口空間的層次和序列,引導序列和高潮增加進深感,有精致的小區(qū)又有擴大的開放空間。
整體空間是以小區(qū)集中綠化形成的大空間逐漸滲透到庭院空間的綠化體系中,形成一個主次分明的空間體系。
3、活動空間
。1)小區(qū)內(nèi)部的活動空間主要有三大類:公共活動空間、兒童活動場及健身活動場。
。2)公共活動空間分為三個層次:一為小區(qū)公共活動空間,二為小組團隔離帶綠地活動區(qū),三為宅間活動區(qū)。三者形成連貫的體系,滿足不同的活動需要。
(3)兒童及健身活動場地根據(jù)各自特點,分開布置,滿足每個組團的服務(wù)要求,內(nèi)部布置活動器械和場地。
4、道路交通系統(tǒng)設(shè)計;
(1)居住區(qū)建成后應(yīng)具備良好的外部交通條件。居住區(qū)道路在保證內(nèi)外交通聯(lián)系便利、暢順的前提下,創(chuàng)造適度的人車分流交通系統(tǒng)。同時又將道路設(shè)計與住區(qū)城市設(shè)計相結(jié)合,強調(diào)對景與轉(zhuǎn)換,以形成步移景異的空間變化。
。2)小區(qū)交通系統(tǒng)內(nèi)環(huán)行的車行道路,使景觀道路承受較小的交通壓力,更趨向于景觀作用。同時次要道路又形成一個組團的聯(lián)系,入戶車行道路呈枝形放射到達每家每戶。人行系統(tǒng)與休閑步適、中央綠地、組團綠地室外廣場相結(jié)合。
。3)小區(qū)機動車停放采用室內(nèi)停車位及地面停車兩種形式。
5、綠化景觀系統(tǒng)設(shè)計:
城市的高度聚集造成了擁擠和喧鬧的現(xiàn)代“城市病態(tài)”,快速的生活節(jié)奏使人們的生活蛻變?yōu)榧遗c公司兩點一線奔波。創(chuàng)造一個寧靜的生活環(huán)境、一個溫馨的家,對忙碌了一天的業(yè)主來說可謂是沙漠里的綠洲、駭浪中避風港。在這有品位的環(huán)境中,有業(yè)主渴望交往的休閑空間,同時又有充滿陽光與朝氣的健身環(huán)境,因此通過以下手法營造出一個“都市綠洲”這種生態(tài)文化型的理想生活居住空間;中央綠地設(shè)置景觀節(jié)點,靠近城市道路時布局考慮要求,錯落有致,形成了一個有序空間。
各具有特色的四季喬木、灌木、鮮花草坪,質(zhì)感強烈的壓模仿石小徑、古樹草亭、木制曲廊、特色宅前花園圍墻、林蔭道、休閑座椅等構(gòu)成了一副動人的美景。而地面鋪砌動與靜、平與濕、光滑與粗糙,規(guī)則與不規(guī)則形成的場所感?傊陨鲜址ǖ倪\用使整個小區(qū)環(huán)境設(shè)計在講述均好性的基礎(chǔ)上體現(xiàn)個性。在整體統(tǒng)一的基礎(chǔ)上體現(xiàn)典雅趣味。通過一系列的素雅、柔順,富有活力的流動空間及一系列的豐富典雅的藝術(shù)符號來營造一種各順其勢、互為因借、松緊從心、寬窄隨意、因形成是、因勢造型、順風導勢,引人入勝的怡人境界,讓每一個業(yè)主多一份驚喜,少一份遺憾。“以人為本”不經(jīng)意間流露出來。
6、配套設(shè)計
本工程配套設(shè)計包括給排水規(guī)劃設(shè)計(其中排水設(shè)計為雨污分流式),電力、電訊規(guī)劃設(shè)計,燈具工程設(shè)計,監(jiān)控設(shè)計等。
六、建筑設(shè)計:
。ㄒ唬┳≌瑔误w建筑設(shè)計:
1、總體原則:
基于對本地塊形狀況、景觀條件、社會需求等方面的研究,本著“一切為住戶著想”的原則進行設(shè)計,從功能平面到造型風格進行深入探究,豐富內(nèi)涵的同時注重其外延,追求其文化附加值,力求創(chuàng)造一個格調(diào)高尚、戶型多樣、成熟、切和實際的高品位、高質(zhì)量的生活空間。
2、里面造型
鑒于項目開發(fā)量較大,如何做出特定環(huán)境下的特定形式,從地域與地段、歷史與文化,傳統(tǒng)與當?shù)仃P(guān)系等角度研究,都必須對小區(qū)的開發(fā)做出一個負責任的設(shè)計。本案以創(chuàng)新為目標力求在尊重自然也考慮地方文化本質(zhì)的前提下,充分體現(xiàn)當代意識,創(chuàng)作流露現(xiàn)代氣息、穩(wěn)重端莊、含蓄大方的住宅群體形象。住宅單體在體量分解與組織,結(jié)合功能空間在建筑屋頂構(gòu)架等細節(jié)方面做了一定的努力與嘗試。在造型上對大眾歡迎的建筑形象加已抽象提煉與概括,巧妙運用建筑符號如凸窗等,通過材質(zhì)的場面、色彩、肌理的表現(xiàn)、結(jié)合現(xiàn)代建筑對比例、尺度的理解和把握,使建筑造型整體簡潔大方,達至簡練成熟的視覺效果,并充分體現(xiàn)住宅作為一種特別的生活方式所包容的生活情趣。建筑設(shè)計注重參與性及周圍住宅的和諧對話,既在體量、形式、色彩上成為獨特亮點又與環(huán)境融為一體。整體造型上力求體現(xiàn)簡潔、明了的風格。夾著“一切為住戶著想”的原則進行設(shè)計。
。ǘ┕步ㄖO(shè)計
1、總體原則:
根據(jù)城市居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計規(guī)范GB50180--93的要求,該小區(qū)按照組團的要求設(shè)置公共設(shè)施
2、商業(yè)網(wǎng)點:沿南湖西路、204國道和緯一路均設(shè)置商業(yè)服務(wù)建筑。
3、物管用房:小區(qū)物管用房集中設(shè)置,具體位置在中心景觀位置,結(jié)合景觀設(shè)置。
4、垃圾收集:在每棟住宅單元入口處均放一個垃圾箱,由物業(yè)公司按時收集垃圾,送到小區(qū)內(nèi)設(shè)置的垃圾房,再由專人送至城市垃圾處理站。小區(qū)內(nèi)垃圾房放置沿東側(cè)道路,方便垃圾的外運,具體位置詳總平面圖。
5、配電房:小區(qū)內(nèi)在隱蔽位置設(shè)置了配電房,滿足小區(qū)住戶的用電需要。具體位置詳總平面圖。
6、機動車停車場地:小區(qū)內(nèi)機動車停放采用內(nèi)外兼顧的方式,該小區(qū)設(shè)置室內(nèi)停車場地217個;室外停車以綠地停車和路邊停車為主,其中綠地停車與樹陣式綠地相結(jié)合,可提供停車位40輛。
8、自行車停放:小區(qū)內(nèi)每棟住宅樓底層均設(shè)計了2.50m高的儲藏室兼自行車庫,儲藏室面積滿足規(guī)劃要求(1.5輛/戶)。小區(qū)物業(yè)要求每戶自行車必須停入儲藏室內(nèi),提升小區(qū)檔次同時也便于管理。
。ㄈ┫涝O(shè)計
小區(qū)主要道路與城市道路緊密相連,小區(qū)內(nèi)道路循環(huán)連通,道路寬為4—7m.滿足消防要求。
設(shè)計方案 篇7
活動目標:
1..欣賞秋天的樹林,學會用紅黃、黃綠、紅橙等色系表現(xiàn)秋天樹林的色彩美。
2.學習合理構(gòu)圖,注意疏密有致、近大遠小地安排畫面。
活動準備:
1.幼兒初步觀察秋天樹林的變化,已有使用水粉顏料的經(jīng)驗。
2.秋天樹林課件,紅黃、黃綠、紅橙,秋日私語音樂。
活動過程:
一、觀賞圖片,欣賞秋天樹林美麗的景色。
1、教師說:“秋天來了,秋天的樹林是什么樣的呢?我們一起來看看吧。”引導幼兒欣賞圖片。
2.集中交流:秋天的樹林美在什么地方,感知秋天樹林的美。(形態(tài)美、色彩、布局美)
小結(jié):秋天的樹林顏色特別漂亮,一棵樹上有紅色和黃色,有黃色和綠色,也有紅色和橙色。
二、觀察水粉畫中的點彩技法
1.欣賞點彩水粉畫作品,感受點彩技法,并嘗試。
師:秋天的樹林真美!你們喜歡嗎?我也很喜歡。
這幅畫上有什么?樹葉是怎么畫上去的?(用水粉點畫的)這種畫法就叫點彩畫。
a.請一名幼兒上來點畫,提醒幼兒蘸上顏料后先在盤子邊上刮一刮,注意握筆的姿勢。點畫的時候先點樹干周圍,再向四周展開。秋天的樹葉是多彩的,誰來換一種顏色接著點?再請一名幼兒點畫。提醒幼兒熟練后我們要加快速度。b.觀察畫家點畫的樹和小朋友點畫的樹有什么不同?
小結(jié):對,畫家用點彩的方法將樹葉點得滿滿的,看,靠近樹干的樹葉點得最多,密密麻麻不留空隙,慢慢向外減少一些。
c.怎樣才能讓我們的樹葉也變得密密麻麻的呢?(多點一點)好的,你們的辦法真不錯,讓老師來把樹葉點得多一點、密一點、空白的地方再點點,讓點點連在一起。換一種顏色再點,仔細看看發(fā)生了什么變化?(幼兒:顏色變了)。
師:兩種顏色交融混合在起來發(fā)生了奇妙的變化(師加密樹葉,提醒幼兒樹中間樹葉多,慢慢向四周擴展減少。)秋風吹過,金黃的樹葉會怎樣?(飄落下來)對,我們還可以畫一些樹葉從樹上飄落下來,它們就是落葉。注意哦,落葉都躺在地上了。
師:現(xiàn)在大樹的樹葉變的密密麻麻連成一片了,剛才我們是怎樣做到的?(先用兩種顏色在樹枝周圍點畫,然后將樹枝間留白的地方加密填滿。
2.繼續(xù)欣賞多幅水粉作品,引導幼兒觀察樹干的不同形態(tài)和樹枝的外形。師:看,這片樹林的樹葉也是點畫,樹干是怎樣畫上去的?(涂畫)這些樹的樹干都是直直的。
師:這兒有許多的樹干,它們的`樹干是怎樣的?全是直的嗎?全是細的嗎?師:這是一棵參天大樹,樹干粗粗的,樹枝怎么樣?
小結(jié):大樹上有許多細細的樹枝,好像許多手臂向四周伸展。
三、清楚要求,自主繪畫
1.教師提出要求:法的運用。
教師說:“秋天的樹林顏色特別好看,看你們都忍不住要把它畫下來了。請先想好你的樹林怎樣構(gòu)圖,準備畫什么色系的樹林,想好后,請你開始動筆認真地畫吧。注意疏密有致、近大遠小,接色要自然哦!
2.明確作畫內(nèi)容和方式,討論作畫順序。
師:先畫什么呀?(樹干和樹枝)用什么方法?
小結(jié):樹林里有很多樹,先畫出各種姿態(tài)的樹干,再用點畫的方法畫出密密麻麻的樹葉。
3.幼兒作畫時,播放音樂《秋日私語》,課件滾動播映。
四、成果展示,相互欣賞作品
師:畫好的小朋友把你們的小樹林展覽到這兒了變成一片大樹林吧!說說你喜歡那幅畫?為什么?今天我們用點彩的方法畫出了秋天的樹林,真美!
設(shè)計方案 篇8
【活動前言】
玩是小孩子們的天性,如何才能使小孩子們玩的有藝術(shù)而有意義呢?今天就讓我們一起來看看有關(guān)與小孩子與父母之間的小活動,其和睦的家庭環(huán)境對于小寶寶增長知識也是很重要的! 拾豆豆 活動目標:訓練孩子拇指與食指捏拾細小物品這一精細動作和手、眼協(xié)調(diào)能力,有利于促進大腦功能的.發(fā)展。 活動準備:每位幼兒自帶干凈的瓶子2—3只,各類豆豆(請家長幫忙帶)
活動方法:
教師準備一些干凈的豆豆放在孩子面前,讓孩子用手去拾,并放入瓶子內(nèi),家長加以引導和必要的幫助。
注意:
孩子撿豆豆時,媽媽或家人應(yīng)在一旁照看,以免孩子將豆吞入口中。 水果大餐
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒與家長共同操作的興趣。
2、初步嘗試使用固體膠。
活動準備:
1、水果花籃圖人手一張
2、各種水果造型圖片
活動過程:
1、教師出示漂亮的水果花籃引題
2、演示使用固體膠
3、引導家長與幼兒共同制作水果花籃。
4、展示作品,分發(fā)獎品。
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