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讀書活動(dòng)方案

時(shí)間:2023-07-16 13:44:56 方案 我要投稿

讀書活動(dòng)方案(推薦)

  為確保事情或工作順利開展,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案,方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的讀書活動(dòng)方案,希望對(duì)大家有所幫助。

讀書活動(dòng)方案(推薦)

讀書活動(dòng)方案1

  為了進(jìn)一步激發(fā)全校教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn),打造學(xué)習(xí)型教師群體,提高教師綜合素質(zhì),努力建造“書香校園”。特制定教師讀書活動(dòng)方案。

  一、活動(dòng)目的

  為使教師更新教育觀念,提高理論素養(yǎng)和教育能力,養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣,有充滿智慧的大腦,有優(yōu)雅的舉止和談吐,充滿書香,充滿氣質(zhì),充滿智慧,用最靜心的閱讀,來填充比天空更廣闊的心靈。同時(shí),為建設(shè)書香校園,推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的形成作出貢獻(xiàn)。

  1、在讀書活動(dòng)中,實(shí)現(xiàn)教師有效積累,補(bǔ)充教育理論知識(shí),改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu);提升教師理論和實(shí)踐水平,將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

  2、在讀書活動(dòng)中,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛讀書、會(huì)讀書、讀好書”的好習(xí)慣,提高教育科研能力。

  3、在讀書活動(dòng)中,加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦,有學(xué)者的風(fēng)范,有精湛的教藝,有愉悅的心境”,實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn),提高教師綜合素質(zhì)。

  4、通過活動(dòng),構(gòu)建有特色的書香校園文化,形成校園文化特色。

  二、活動(dòng)主題

  讀書,為精神打底,為人生奠基。

  三、活動(dòng)口號(hào)

  與知識(shí)為友,與書本為友。

  四、參加人員

  全校所有在職教師。

  五、讀書內(nèi)容

  讀書是教師提高自身素質(zhì)的`重要途徑之一,教師讀書不僅要專,更要博。建議教師閱讀以下五類書刊:

  1、名人傳記。名人成長(zhǎng)歷程里的動(dòng)人故事對(duì)教師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的借鑒。

  2、教育家的書。教育家的著作包含著對(duì)自身教育理論的針對(duì)性思考、自身教育實(shí)踐的時(shí)效性經(jīng)驗(yàn),可以對(duì)教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導(dǎo)作用。

  3、專業(yè)書。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的,作為這一學(xué)科的教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍,讓自己的專業(yè)知識(shí)更新?lián)Q代,這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。

  4、現(xiàn)代科技書。科學(xué)技術(shù)不斷改變著我們的生活,讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活,可增強(qiáng)自己教學(xué)工作的針對(duì)性。

  5、學(xué)習(xí)方法書。教師幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是教育成功關(guān)鍵,教師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法,對(duì)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。

  六、活動(dòng)措施

  1、制定讀書計(jì)劃目標(biāo)書:每個(gè)教師結(jié)合個(gè)人實(shí)際,每學(xué)期制定出讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo)。

  2、開展“四個(gè)一”的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),即每位教師訂閱一份教育刊物;每天自學(xué)一小時(shí);每月讀一本教育專著;每月寫一篇學(xué)習(xí)心得或教學(xué)反思。閱讀時(shí)要作好批注,寫好讀書筆記。學(xué)校每期對(duì)教師讀書情況進(jìn)行調(diào)研、考評(píng)和總結(jié)。期末進(jìn)行優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選活動(dòng),評(píng)選出優(yōu)秀作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)并編入?督毯J柏悺贰

  3、學(xué)校把每年的3月和10月設(shè)立為“讀書節(jié)”,每學(xué)年組織一次讀書報(bào)告會(huì)或讀書沙龍,校領(lǐng)導(dǎo)定期為教師做讀書輔導(dǎo)講座。

  4、認(rèn)真及時(shí)收集整理讀書活動(dòng)中的各種資料,做好檔案管理工作,及時(shí)向上級(jí)主管部門匯報(bào)學(xué)校讀書活動(dòng)情況。

  5、認(rèn)真做好書籍管理和借閱工作。

  七、保障措施

  1、組織機(jī)構(gòu)保障。學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、各部門負(fù)責(zé)人為成員的讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。由教科室具體負(fù)責(zé)讀書活動(dòng)的實(shí)施,以教研組為載體進(jìn)行校本研修讀書活動(dòng)。從上至下層層管理,責(zé)任到位,分工合作。

  2、管理制度保障。建立相應(yīng)的活動(dòng)細(xì)則,使教師讀書活動(dòng)的實(shí)施和管理走向規(guī)范化。

  3、評(píng)價(jià)機(jī)制保障。建立教師讀書活動(dòng)檔案管理,將教師讀書情況與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)考核掛鉤,表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn),對(duì)讀書不認(rèn)真、考核不合格的教師要采取口頭警告、誡勉談話等手段進(jìn)行鞭策。

  4、資金保障。加大資金投入,加強(qiáng)圖書室建設(shè),保障校本研修讀書活動(dòng)正常進(jìn)行。

讀書活動(dòng)方案2

  指導(dǎo)思想:

  以學(xué)!稌阈@行動(dòng)計(jì)劃》為指導(dǎo),以提升中小學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)為宗旨,切實(shí)開展各種形式的讀書活動(dòng)。在快樂輕松的閱讀氛圍里,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,使他們樂讀、會(huì)讀,促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高,使課外閱讀真正成為學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓濃濃的書香洋溢整個(gè)班級(jí),洋溢在校園的每個(gè)角落。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓他們喜歡讀書,讓書成為他們成長(zhǎng)的伴侶。

  2、通過閱讀,使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),拓展視野,提高閱讀能力。

  3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣,陶冶情操,獲得愉悅,感受成長(zhǎng)。

  讀書口號(hào):

  閱讀經(jīng)典 豐富人生

  活動(dòng)階段:

  一、宣傳發(fā)動(dòng),制定計(jì)劃。

  1、做好環(huán)境布置,營造濃郁的書香氛圍。

  2、班級(jí)中貼讀書標(biāo)語,辦黑板報(bào),開主體隊(duì)會(huì),捐自家藏書,建班級(jí)書屋。

  3、推薦專門的圖書角負(fù)責(zé)人,設(shè)計(jì)好借書記錄卡,制定借閱圖書的有關(guān)事宜,提供讀書平臺(tái)。

  4、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的'讀書計(jì)劃,使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。

  5、做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開展家庭閱讀活動(dòng),引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍,拓展知識(shí)面。

  二、實(shí)施行動(dòng)。

 。ㄒ唬╅_辟“班級(jí)讀書園地”

  1、在各班文化環(huán)境中布置以讀書為主題的“讀書園地”。出好一期相關(guān)主題的黑板報(bào)。

  2、在班級(jí)中設(shè)立專門的圖書角,制定借閱規(guī)章制度,選派專人管理。

 。ǘ┬(nèi)品讀

  1、老師做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。推薦讀物,利用午自習(xí)開展班級(jí)讀書活動(dòng)。每周利用兩節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行賞析,并結(jié)合語文學(xué)科教學(xué)時(shí)間進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。提倡個(gè)性閱讀,初步教給學(xué)生讀書做記號(hào),讀書做筆記的簡(jiǎn)單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書筆記”中,鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感。

  2、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校利用班級(jí)書屋中的圖書至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。

  3、每天做摘抄筆記。每星期評(píng)一次摘抄筆記優(yōu)秀獎(jiǎng)。

  4、每周早自習(xí)補(bǔ)充新詩;在班級(jí)的墻報(bào)上開辟“唐詩專欄”,已備遺忘。

  5、進(jìn)行主題閱讀拓展;學(xué)習(xí)語文教材每一個(gè)單元時(shí),學(xué)生搜集與本單元主體相關(guān)的材料,可后請(qǐng)學(xué)生查找相關(guān)作者作品來讀,有目的的拓展課外閱讀知識(shí),以加深對(duì)文本的理解感悟及對(duì)作者的了解。

  6、開展交流活動(dòng),如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享;還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動(dòng),學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書等;可以把這些作文、讀書筆記貼在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”欄里,供大家欣賞。

  (三)親子共讀

  1、給家長(zhǎng)寄發(fā)《親子讀書倡議書》讓家長(zhǎng)明確課外閱讀的必要性,與所需完成的任務(wù)。

  2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共讀一本書。先挑選5至10個(gè)家庭進(jìn)行實(shí)驗(yàn),建立讀書聯(lián)系卡,而后逐步推開,創(chuàng)設(shè)書香家庭。

  3、指導(dǎo)家長(zhǎng)選擇圖書,向家長(zhǎng)傳授和探討家教讀書經(jīng),讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨和活力。

  三、總結(jié)評(píng)比。

  1、根據(jù)學(xué)生讀書狀況與程度評(píng)比“讀書章”、“積累章”(可以組織學(xué)生進(jìn)行班級(jí)“讀書章”、“積累章”比賽并分階段進(jìn)行評(píng)比)

  2、開展親子讀書交流展示會(huì),形式:書中劇情表演、情感朗讀、我與書演講、收獲展示(可以是筆記,可以是手抄報(bào),可以是文章等等)……

  3、每月評(píng)出“閱讀之星”,加星獎(jiǎng)勵(lì)。

  4、凡是堅(jiān)持讀書并作好記載的孩子每周都能得到加星的獎(jiǎng)勵(lì)。

  5、對(duì)獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)定,選出班級(jí)和年級(jí)的“讀書明星”。

  四、附:推薦書目:

  《窗邊的小豆豆》、《昆蟲記》、《森林報(bào)》、《淘氣包馬小跳》

  《細(xì)菌.世界歷險(xiǎn)記》、《地球的故事》、 《十萬個(gè)為什么》、《穿過地平線》、 《誰動(dòng)了我的奶酪》。

讀書活動(dòng)方案3

  一、活動(dòng)目的:

  1、營造讀書氛圍,讓教師從本學(xué)期推薦書《有效備課、上課、聽課、評(píng)課》中汲取營養(yǎng),開闊視野,豐富知識(shí),更新觀念,從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng),使教師成為“有思想的教育者”。

  2、搭建教師交流平臺(tái),把讀書所獲與自己的教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來,切實(shí)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品味的`同步提升。

  3、在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,書香型校園。

  二、活動(dòng)過程:

  1、全體教師共讀《有效備課、上課、聽課、評(píng)課》。

  2、教師撰寫讀書心得體會(huì),結(jié)合有效教學(xué)目標(biāo)的制定撰寫每月一思。

  3、結(jié)合本學(xué)期教研主題“有效目標(biāo)的制定與落實(shí)”,根據(jù)讀書心得體會(huì)和每月一思,認(rèn)真準(zhǔn)備交流會(huì)發(fā)言稿,每位老師準(zhǔn)備5分鐘左右的發(fā)言。

  4、分組交流

  學(xué)科組地點(diǎn)主持人分管領(lǐng)導(dǎo)總負(fù)責(zé)人

  語文組一(3)班:

  數(shù)學(xué)組一(4)班:

  英語組三(7)班:

  綜合組三(6)班:

  5、每位老師把發(fā)言稿發(fā)至校園網(wǎng)教育科研“在線研訓(xùn)”欄目,其他老師跟帖,發(fā)表評(píng)論。

  三、交流主題:

  有效目標(biāo)的制定與落實(shí)

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年1月13日下午2:30

讀書活動(dòng)方案4

  教師——傳道授業(yè)解惑者,這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須與書結(jié)緣,與書為友,走進(jìn)書本,終身的與書為伴。學(xué)校給我們創(chuàng)造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境:打造書香校園。其實(shí)我是一個(gè)比較喜歡看書的人,讀書能使人明理,讀書能使人聰慧,讀書能使人儒雅,讀書能使人充實(shí),讀書能使人高尚。參加工作以,直忙于工作,讀書時(shí)間少了,總覺得自己的思維空間和視野變小了。所以我要積極參與這個(gè)活動(dòng),把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。伴著我校正傾力“構(gòu)建書香校園,打造學(xué)習(xí)型校園”的步伐,特制定了本年度個(gè)人的讀書計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想:

  書籍是人類進(jìn)步的階梯,是全世界的營養(yǎng)品,在當(dāng)今信息瞬息萬變的時(shí)代,教育者只有掌握大量的、有效的教育信息、不斷發(fā)展與人的認(rèn)識(shí)能力和發(fā)展水平相適應(yīng)的知識(shí)和技能,才能適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要。多讀書,讀好書是必由之路。本人將積極響應(yīng)我校在全體師生中開展"營造書香校園"的讀書活動(dòng),促使自己在閱讀中碰撞、激蕩升華、反思揚(yáng)棄,堅(jiān)固專業(yè)根基,提速專業(yè)發(fā)展。

  二、讀書目標(biāo):

  1、通過讀書活動(dòng),轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

  2、通過讀書活動(dòng),使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

  3、通過讀書活動(dòng),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。

  4、通過讀書活動(dòng),豐富自身人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  三、讀書內(nèi)容

  1.《讓工作快樂起來》、《教師職業(yè)倦怠的心理調(diào)適》、《教育新理念》、《教育新理念》等。

  2.學(xué)校及本人訂購的'各類報(bào)刊雜志等。

  四、讀書的具體措施安排:

 。保畧(jiān)持做到每天讀書學(xué)習(xí)一小時(shí),以書為友,充實(shí)思想。

 。玻x書過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,堅(jiān)持每月至少撰寫一篇讀書心得。

 。常畧(jiān)持做好讀書筆記,摘錄教育教學(xué)信息,以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué),使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。

 。矗浞职l(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì),經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),了解各種讀書信息。

 。担J(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書活動(dòng),主動(dòng)與同事交流,利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間,積極和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得,多反思,多總結(jié)。由淺入深、由易到難、螺旋上升,與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。

  以上就是我的個(gè)人讀書計(jì)劃,作為一項(xiàng)為孩子“打底”的工程,教育天然需要我們具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神,一種充實(shí)而圣潔的靈魂,一種虔誠而溫馨的情懷,和追求完美人生的信念。那么,怎樣才能使教師具有充實(shí)的靈魂和不斷生長(zhǎng)的精神呢?答案就是——讀書。只有讀書,并且在讀書的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫作,才是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長(zhǎng)的最好的途徑。

讀書活動(dòng)方案5

  為進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),盡快適應(yīng)教育改革的需要,推動(dòng)學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的建設(shè),經(jīng)研究,決定在我校全面開展教師讀書活動(dòng),特制定教師讀書計(jì)劃實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想:

  以“構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì),促進(jìn)人的全面發(fā)展”為宗旨,以豐富閱讀內(nèi)容、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、提升精神境界、提高綜合素養(yǎng)為目標(biāo),以建設(shè)書香校園為載體,以校本培訓(xùn)為基本形式,通過開展教師讀書活動(dòng),推動(dòng)學(xué)校特色建設(shè),提高教師的文化修養(yǎng)、教育素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,打造適應(yīng)教育現(xiàn)代化需要的管理隊(duì)伍和教師隊(duì)伍,進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)。

  二、組織機(jī)構(gòu):

  為組織和實(shí)施本方案,經(jīng)研究決定成立“鯉溪中學(xué)教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)習(xí)小組”,其成員組成如下:

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

  三、實(shí)施原則:

  1、統(tǒng)籌性原則!敖處熥x書活動(dòng)”是一項(xiàng)涉及教育理念更新、工作生活方式轉(zhuǎn)變、教師素養(yǎng)提高和學(xué)校文化建設(shè)的.系統(tǒng)工程。學(xué)校要對(duì)教師讀書活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)籌安排,制定行之有效的讀書計(jì)劃,正確處理好讀書與工作、實(shí)踐與研究、學(xué)習(xí)與反思的關(guān)系,將培養(yǎng)教師閱讀習(xí)慣和建設(shè)書香校園、提高教師理論素養(yǎng)與增強(qiáng)實(shí)踐能力緊密結(jié)合起來,促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。

  2、導(dǎo)向性原則。根據(jù)新課改精神,結(jié)合基礎(chǔ)教育實(shí)踐和發(fā)展需要,將讀書作為工作的需要,通過多種形式的讀書活動(dòng),汲取優(yōu)秀文化營養(yǎng),弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng),樹立和形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。并通過廣泛的閱讀向?qū)W生、家庭、社會(huì)輻射,努力營造一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì)氛圍。

  3、實(shí)效性原則。開展讀書活動(dòng)切忌搞形式、走過場(chǎng)。要引導(dǎo)教師結(jié)合讀書學(xué)習(xí)進(jìn)行教學(xué)反思,以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為目標(biāo),引發(fā)教師可持續(xù)的思考,從而形成自己的觀點(diǎn),并能及時(shí)轉(zhuǎn)化為做法,應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中,讀書活動(dòng)要和本校培訓(xùn)緊密結(jié)合,成為其重要的組成部分,通過讀書使實(shí)踐向研究跨越,在學(xué)習(xí)研究中提高。開展教師讀書活動(dòng),學(xué)習(xí)形式以自學(xué)為主與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合;學(xué)習(xí)時(shí)間以業(yè)余為主,與集體交流相結(jié)合。要通過不斷學(xué)習(xí),使讀書成為全體教師的自覺行為,讓讀書成為一種習(xí)慣,成為一種樂趣。

  4、激勵(lì)性原則。建立科學(xué)合理的教師讀書評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制,引導(dǎo)教師自覺、主動(dòng)地參與到讀書活動(dòng)中來,確保讀書活動(dòng)取得明顯成效。學(xué)校將把教師讀書學(xué)習(xí)的情況列入教師年度業(yè)務(wù)考核范圍,記入業(yè)務(wù)檔案。對(duì)讀書活動(dòng)開展較好的個(gè)人,學(xué)校進(jìn)行表彰。

  四、具體要求:

  1.制定讀書計(jì)劃。在學(xué)校的工作計(jì)劃指導(dǎo)下,教師制定個(gè)人讀書計(jì)劃,讀書計(jì)劃除學(xué)校及教育局信息網(wǎng)推薦書目外,還可以另選一些自己閱讀的文章、刊物或教育專著。

  2.推薦優(yōu)秀文章。利用網(wǎng)上資源,由各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織,每月至少向大家推薦一篇好文章。

  3.摘抄讀書筆記。每篇要有標(biāo)題、有時(shí)間、有摘錄、有不少于100字的感悟。提倡每位教師每天至少精讀書籍一小時(shí)、每月至少看刊物一本、每個(gè)學(xué)期至少泛讀教育教學(xué)書籍一本。

  4.撰寫讀書心得。一學(xué)期重點(diǎn)精讀至少一本教育教學(xué)書籍。學(xué)期末每人上交一篇質(zhì)量較高的讀書心得,要求字?jǐn)?shù)不少于1000字。

  5.參加論文評(píng)比。各位教師要養(yǎng)成寫教育教學(xué)工作案例、隨筆的習(xí)慣,積極參加各級(jí)各類論文、案例等評(píng)比。

  6.參與讀書交流。學(xué)校每學(xué)期舉行一場(chǎng)教師讀書論壇或讀書交流活動(dòng),各教研組推選一名優(yōu)秀者參與交流。學(xué)校按一定比例評(píng)選出學(xué)校“優(yōu)秀讀書人物”。

  五、主要措施:

  1.提供讀書條件。加強(qiáng)圖書室和閱覽室的建設(shè),教師精讀書目及泛讀書目配足、配齊。根據(jù)我校實(shí)際,鼓勵(lì)教師自購書目,學(xué)校將給予最大限度的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助,以滿足教師的讀書需求。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)校圖書管理人員的管理能力,使圖書室和閱覽室成為學(xué)校重要的教育資源。

  2.確定學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)校通過多種途徑安排一定時(shí)間組織教師進(jìn)行集中讀書學(xué)習(xí),使集體學(xué)習(xí)與教師自學(xué)相結(jié)合,以個(gè)人自主讀書為主。

  3.開展系列活動(dòng)。按照集體閱讀與個(gè)性閱讀相結(jié)合、專業(yè)閱讀與人文閱讀相結(jié)合的原則開展系列讀書活動(dòng):以教研組為單位開展常規(guī)性的研讀交流活動(dòng);定期推薦優(yōu)秀文章,組織交流教師優(yōu)秀讀書心得、書評(píng)等,為教師搭建一個(gè)讀書、交流的平臺(tái),分享讀書快樂;每學(xué)期開展“校園讀書節(jié)”活動(dòng)。

  4.加強(qiáng)檢查考核。對(duì)教師的讀書活動(dòng)采取平時(shí)抽查與期末檢查相結(jié)合的方式進(jìn)行考核,將教師讀書活動(dòng)納入期末教師績(jī)效考核指標(biāo)體系中。

  6.評(píng)比表彰先進(jìn)。學(xué)校每年將評(píng)選表彰讀書活動(dòng)先進(jìn)教研組、先進(jìn)個(gè)人以及優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀書心得等,樹立典型,推廣先進(jìn)。

  7.編輯讀書成果。每學(xué)期將教師的優(yōu)秀讀書心得、讀書隨筆等編輯成冊(cè),作為讀書成果在全體教師中深入學(xué)習(xí)交流,促進(jìn)讀書活動(dòng)地深入開展。

  六、活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容:

 。ㄒ唬┚旁律涎簞(dòng)員部署階段

  1.宣傳發(fā)動(dòng),制定方案。

  2.健全組織,完善制度。

  (二)十一月至一二年四月底:推進(jìn)階段

  1.根據(jù)推薦書目,配備書籍,保證閱讀。

  2.讀書領(lǐng)導(dǎo)小組監(jiān)督并指導(dǎo)各學(xué)習(xí)小組的讀書活動(dòng)。

  3.教師有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀,撰寫閱讀筆記和讀書心得。

  4.學(xué)校校園網(wǎng)開辟讀書活動(dòng)專欄,舉辦讀書交流會(huì),讀書沙龍等活動(dòng)。

  5.舉行讀書階段性成果總結(jié),評(píng)價(jià)激勵(lì)。

 。ㄈ┪逶轮亮路荩耗甓瓤偨Y(jié)表彰

  對(duì)全校教師讀書活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)。學(xué)校經(jīng)層層選拔,推出典型舉辦讀書交流會(huì)。評(píng)選出“讀書先進(jìn)個(gè)人”予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

讀書活動(dòng)方案6

  一·活動(dòng)主題

  我讀我快樂

  二·活動(dòng)時(shí)間

  xx年十一月

  三·活動(dòng)地點(diǎn)

  山東師范大學(xué)

  四·策劃主辦者

  思源文學(xué)社

  五·活動(dòng)目的及意義

  為達(dá)到我社團(tuán)宗旨所想,實(shí)現(xiàn)社團(tuán)近期工作目標(biāo),我們周密安排此次讀書活動(dòng),此次活動(dòng)我們將邀請(qǐng)與此內(nèi)容相關(guān)的社團(tuán)負(fù)責(zé)人,從事此種性質(zhì)工作的師哥師姐作為培訓(xùn)人員及裁判來為我們指導(dǎo)工作。希望通過這一活動(dòng)能讓新一屆學(xué)生從大學(xué)開始就了解到自己在大學(xué)應(yīng)提高什么,學(xué)習(xí)什么,做些什么,不因大學(xué)里擁有自由支配時(shí)間過多而迷茫學(xué)會(huì)合理有效的安排時(shí)間,度過寶貴的大學(xué)時(shí)光。時(shí)代變了,社會(huì)發(fā)展了,但讀書作為人類獲取知識(shí)的重要途徑、閱讀作為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的.力量是不可替代的。尤其在現(xiàn)在這個(gè)高頻率、高強(qiáng)度、高要求的“三高”社會(huì),我們更不能有一絲松懈,我們需要不停的讀書學(xué)習(xí)、社會(huì)需要不斷的創(chuàng)新發(fā)展。只有這樣,我們才能培養(yǎng)出書香型的學(xué)校環(huán)境、人才型的學(xué)生素質(zhì)、學(xué)習(xí)型的學(xué)校風(fēng)氣、創(chuàng)新型的學(xué)校文化。

  六·活動(dòng)前期工作

  1·海報(bào)宣傳2·整理活動(dòng)方案,并以書面形式提交活動(dòng)報(bào)告

  七·活動(dòng)內(nèi)容

  1·內(nèi)容

  參賽設(shè)計(jì)應(yīng)以ppt形式進(jìn)行操作演示,向觀眾呈現(xiàn)一個(gè)多彩、直觀、強(qiáng)烈的精彩效果。使觀眾從中學(xué)到文學(xué)知識(shí)。

  設(shè)計(jì)內(nèi)容不限,但應(yīng)展現(xiàn)一本書,一個(gè)人物或一段歷史,并體現(xiàn)出其特點(diǎn),反映效果直觀、明顯,具有趣味性、創(chuàng)新性,教育性。

  2、要求

 。1)操作設(shè)計(jì)必須具有科學(xué)性;

  (2)設(shè)計(jì)應(yīng)具有豐富的文化內(nèi)涵,能夠給人以啟迪,催人以發(fā)醒,動(dòng)人以情理;

 。3)設(shè)計(jì)以某個(gè)人物,某本書或某段歷史為主題,并寫出自己的真實(shí)感悟。

  3、比賽過程

  本次比賽設(shè)計(jì)均須由參賽者本人進(jìn)行演示操作,并提交設(shè)計(jì)方案。設(shè)計(jì)文案應(yīng)盡量以圖、表、照片等直觀形式描述。

  八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

  一等獎(jiǎng)一名

  二等獎(jiǎng)二名

  三等獎(jiǎng)三名

  九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

  待定

  十、活動(dòng)負(fù)責(zé)人

  活動(dòng)總負(fù)責(zé):謝丹、郭銳、牛雅新、徐陳晨

  宣傳:王佳、李為倫、丁倩云

  組織:張興興、崔恩鑫

  策劃:李歡歡、李燕

讀書活動(dòng)方案7

  一.活動(dòng)目的:讓同學(xué)們對(duì)報(bào)紙知識(shí)有進(jìn)一步的積累;豐富同學(xué)們的課外活動(dòng);活躍學(xué)習(xí)氣氛;增強(qiáng)合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  二.范圍:面向記者團(tuán)成員及各年級(jí)有興趣的同學(xué)

  三.參賽方式:團(tuán)體(自由組隊(duì),每組四人以內(nèi))。

  四.流程:這場(chǎng)比賽分為四個(gè)環(huán)節(jié),先給每隊(duì)基礎(chǔ)分,平等自愿的基礎(chǔ)上,各參賽隊(duì)自由組隊(duì)參賽。 2.比賽時(shí)間地點(diǎn)由記者團(tuán)討論決定。

  比賽紀(jì)律:

  1.參賽隊(duì)員不得攜帶任何與比賽相關(guān)的資料上臺(tái)比賽。

  2.比賽過程中不得更換隊(duì)員。

  3.參賽選手答題必須在規(guī)定時(shí)間以內(nèi)完成,計(jì)時(shí)員舉牌,答題停止。

  4.除求助現(xiàn)場(chǎng)觀眾時(shí),非參賽隊(duì)員不得給予任何提示。

  比賽流程:

  1.個(gè)人必答題:本環(huán)節(jié)中的題型為百科題,包括報(bào)紙歷史,答題過程中隊(duì)員不得給提示,否則取消此次答題機(jī)會(huì).

  2.團(tuán)體必答題:本環(huán)節(jié)中的'題型為專業(yè)題。各隊(duì)派出一名代表答題,答題過程中其他隊(duì)員可以給予提示、補(bǔ)充。限時(shí)20秒,每道題5分,規(guī)定時(shí)間內(nèi)至少答對(duì)20分,答錯(cuò)不扣分。(本環(huán)節(jié)還有一次向班級(jí)后援團(tuán)求助機(jī)會(huì),幫助答題的后援團(tuán)成員答題也限時(shí)20秒。)沒有答對(duì)20分者將被淘汰。

  3 .搶答題(五題):本環(huán)節(jié)由主持人對(duì)一樣新聞大事做出三點(diǎn)描述。答題限時(shí)15秒,通過第一點(diǎn)提示答對(duì)得30分,通過第二點(diǎn)提示答對(duì)得20分通過第三點(diǎn)提示答對(duì)得10分,答錯(cuò)均扣10分。由首先舉手的人得到搶答權(quán),答題過程中隊(duì)員可以做提示補(bǔ)充,若提前搶答將取消下輪搶答資格,但不扣分。積分最高的兩隊(duì)進(jìn)入決賽。

  4.互選題:決賽中,一共提供五道選擇題。兩隊(duì)從對(duì)手中選出一個(gè)回答一個(gè)自己選擇的問題問題,答對(duì)則給對(duì)手加20分,否則給己方加20分。比賽結(jié)束后,積分高的一隊(duì)為冠軍。

  附加說明:每場(chǎng)比賽有1名主持人(將由記者團(tuán)成員輪流擔(dān)任),一名計(jì)時(shí)員,1名公證員和1名活動(dòng)記錄員。

讀書活動(dòng)方案8

  一、 活動(dòng)主題:美文共欣賞,心得大家談!

  二、 活動(dòng)目的:加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè),增強(qiáng)企業(yè)凝聚力;豐富員工業(yè)余生活,陶冶情操,營造一個(gè)相互交流和溝通的學(xué)習(xí)氛圍。

  三、 主辦單位:企劃部四、 活動(dòng)時(shí)間:3月17日——4月15日五、 參加對(duì)象:集佳科技全體員工六、 活動(dòng)內(nèi)容及細(xì)則:

  1、 公司每個(gè)員工可以把自己曾經(jīng)讀過的美文佳作(更歡迎自己的原創(chuàng)作品)推薦給其他員工一起欣賞;

  2、 全體員工可根據(jù)已張貼出來的推薦作品,寫下自己的讀后感和心得體會(huì)。

  3、 推薦文章體裁不限,要求內(nèi)容健康,積極向上,讀后能給人以啟迪,字?jǐn)?shù)在兩千字以內(nèi);讀后感體裁不限,字?jǐn)?shù)不限。

  4、 活動(dòng)以三個(gè)事業(yè)部和一個(gè)職能服務(wù)部為參賽單位,根據(jù)各部的員工人數(shù)不一,特制定如下要求:電氣工程事業(yè)部上交精品美文和讀后感各5篇;空調(diào)設(shè)備事業(yè)部精品美文和讀后感各4篇;職能服務(wù)部精品美文和讀后感各3篇;生產(chǎn)制造事業(yè)部精品美文和讀后感各2篇。稿件全部以電子文檔形式交于企劃部或人力資源部,并需注明推存人姓名和讀后感作者。

  5、 征稿時(shí)間:(1)推薦美文時(shí)間:3月17日—22日;(2)征集讀后感時(shí)間:3月26日—4月2日;

  6、 3月23日,所有推薦的美文經(jīng)主辦單位審核后,以不署名的形式(公布評(píng)比結(jié)果后再全部署名)將作品張貼在學(xué)習(xí)欄內(nèi),供大家欣賞。

  7、 4月3日,由主辦單位將征集的讀后感,以不署名的形式(公布評(píng)比結(jié)果后再全部署名)張貼到學(xué)習(xí)欄內(nèi),相互交流和學(xué)習(xí)。

  8、 4月15日,公布評(píng)比結(jié)果,舉行一個(gè)簡(jiǎn)短的'頒獎(jiǎng)儀式。

  四、 作品評(píng)比及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:1、 “最佳推薦獎(jiǎng)”評(píng)比辦法:讀者在“你最喜愛的文章評(píng)比表”里簽名投票,每人限投一票,取得票數(shù)前三名,則推薦人分別獲美文推薦一、二、三等獎(jiǎng),如果得票數(shù)相同,那么名次名額依次遞減。2、 “優(yōu)秀心得獎(jiǎng)”評(píng)比辦法:此項(xiàng)評(píng)比由兩部份組成:第一、讀者在“你最喜愛的讀后感評(píng)比表”里簽名投票,每人限投一票,取得票數(shù)前六名;第二、由評(píng)委小組對(duì)前六名不計(jì)名投票評(píng)定,得票數(shù)排名前三位,分獲一、二、三等獎(jiǎng)。(附:評(píng)委小組組成人員名單:“空調(diào)”代表2名、“電氣代表”2名、“產(chǎn)業(yè)代表”2名、“職能代表”2名)3、 獎(jiǎng)品安排:(1)優(yōu)秀心得獎(jiǎng)第一名,獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值五十元的獎(jiǎng)品;(2)優(yōu)秀心得獎(jiǎng)第二名和最佳推薦獎(jiǎng)第一名,各獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值四十元的獎(jiǎng)品; (3)優(yōu)秀心得獎(jiǎng)第三名和最佳推薦獎(jiǎng)第二名,各獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值三十元的獎(jiǎng)品;(4)最佳推薦獎(jiǎng)第三名,獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值二十元的獎(jiǎng)品;八、 費(fèi)用預(yù)算:獎(jiǎng)品費(fèi)用+獎(jiǎng)品機(jī)動(dòng)費(fèi)用=210+40=250元。

讀書活動(dòng)方案9

  為使廣大學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)一步理解主體多元教育改革,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,我校于20xx年下半年在全校學(xué)生、家長(zhǎng)中開展《窗邊的小豆豆》讀書活動(dòng)。通過此次活動(dòng),提高了學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)高效課堂的認(rèn)識(shí),使學(xué)生、家長(zhǎng)和縣教育局、學(xué)校的思想保持了高度的一致,堅(jiān)定了家長(zhǎng)對(duì)高效課堂的信念,取得了令人滿意的效果。

  一、指導(dǎo)思想

  緊緊圍繞主體多元教育思想,堅(jiān)持“創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)代教育,為學(xué)生的幸福人生奠定基礎(chǔ)”這一辦學(xué)理念,按照“學(xué)生主體、家長(zhǎng)參與、親子共讀、相互提高”的工作思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求,營造濃郁的閱讀氛圍,親子再讀《窗邊的`小豆豆》,積極轉(zhuǎn)變教育觀念,提升人文素養(yǎng),為高效課堂改革的深化、求成再建新功。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過開展《窗邊的小豆豆》親子再讀活動(dòng),深入轉(zhuǎn)變學(xué)生、家長(zhǎng)傳統(tǒng)教育觀念,使廣大學(xué)生、家長(zhǎng)理解支持主體多元教育改革,積極配合我區(qū)的教育改革,并為教改作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”思想,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長(zhǎng)”的理念,幫助學(xué)生、家長(zhǎng)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,多讀書,讀好書,好讀書,夯實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操,提升學(xué)生、家長(zhǎng)的文化素養(yǎng)。

  三、活動(dòng)范圍

  全校學(xué)生、家長(zhǎng)。

  四、活動(dòng)要求

 。ㄒ唬┟鞔_活動(dòng)任務(wù)

  再次組織編制與主體多元教育改革密切相關(guān)的《窗邊的小豆豆》閱讀導(dǎo)讀,結(jié)合上次讀書活動(dòng)中出現(xiàn)的問題,有針對(duì)性的引導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)重讀本書,進(jìn)一步明確讀書活動(dòng)的具體任務(wù),使讀書活動(dòng)具有更強(qiáng)的針對(duì)性。在活動(dòng)中,班主任結(jié)合班級(jí)中孩子成長(zhǎng)、家教、家校合作方面出現(xiàn)的問題,及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,引導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)閱讀。

 。ǘ┴S富活動(dòng)形式

  1、利用家長(zhǎng)學(xué)校、校信通等不同的形式,營造濃郁的閱讀氛圍,促進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)生共同閱讀。

  2、利用家長(zhǎng)學(xué)校組織家長(zhǎng)交流、寫心得。以班級(jí)為單位交流心得體會(huì),從中挑選出優(yōu)秀家長(zhǎng)在年級(jí)組中演講、交流,在假期中開展其他一些親子互動(dòng)活動(dòng)。

  3、開展家庭閱讀回訪活動(dòng),切實(shí)了解親子閱讀情況,及時(shí)改進(jìn)活動(dòng)組織。

 。ㄈ╈柟袒顒(dòng)成果

  通過建立長(zhǎng)期的親子共讀好書活動(dòng),鞏固本次讀書活動(dòng)成果。學(xué)校要定期為家長(zhǎng)推薦適合親子共讀的好書,持續(xù)開展讀書活動(dòng),促進(jìn)家長(zhǎng)形成讀書習(xí)慣,改善學(xué)生的家教環(huán)境。

  五、活動(dòng)保障

 。ㄒ唬┧枷氡U

  學(xué)校召開讀書活動(dòng)動(dòng)員會(huì),及時(shí)把《致家長(zhǎng)的一封信》發(fā)放的家長(zhǎng)手中,使家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)轉(zhuǎn)變家教理念、促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展的的重要意義,組織全體家長(zhǎng)積極參與到讀書活動(dòng)中來,扎實(shí)開展親子共讀活動(dòng)。

  (二)組織領(lǐng)導(dǎo)

  學(xué)校成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)委員會(huì)成員共同參加的讀書領(lǐng)導(dǎo)小組。各年級(jí)相應(yīng)成立年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)牽頭的領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)家長(zhǎng)的讀書活動(dòng)。

  學(xué)校讀書領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長(zhǎng):田超

  副組長(zhǎng):姬祖將劉志亞

  成員:周畢軍李遠(yuǎn)航王玉成張海洋

  各班班主任家長(zhǎng)委員會(huì)成員

 。ㄈ⿻r(shí)間保障

  開展“小手拉大手——晨讀、晚讀”活動(dòng),讓家長(zhǎng)、學(xué)生一起讀,在讀的過程中結(jié)合學(xué)校、班級(jí)制定的導(dǎo)讀方案,帶著問題讀,保證每天家長(zhǎng)讀《窗邊的小豆豆》時(shí)間不少于1小時(shí)。

  (四)制度保障

  根據(jù)家長(zhǎng)閱讀《窗邊的小豆豆》情況,參與學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)進(jìn)行星級(jí)評(píng)比,評(píng)選“家長(zhǎng)讀書明星”,學(xué)校給予表彰。

  六、活動(dòng)階段安排

 。ㄒ唬┑谝浑A段(6月25日——7月1日)

  1、利用放假典禮,全面啟動(dòng)《窗邊的小豆豆》親子再讀活動(dòng)。

  2、制定、發(fā)放導(dǎo)讀綱要和《致家長(zhǎng)的一封信》。

 。ǘ┑诙A段(7月2日——7月31日)

  1、有針對(duì)性地開展讀書活動(dòng)家訪工作,促進(jìn)活動(dòng)深入開展。

  2、學(xué)生在假期期間,以小組為單位,舉行《窗邊的小豆豆》讀書交流活動(dòng)。

 。ㄈ┑谌A段(8月1日——8月31日)

  1、在假期內(nèi),以年級(jí)為單位,組織部分家長(zhǎng)召開《窗邊的小豆豆》親子共讀活動(dòng)心得交流會(huì)。

  2、組織學(xué)生、家長(zhǎng)開展親子互動(dòng)活動(dòng)。

  3、第四階段(9月1日——9月10日)

  (1)《窗邊的小豆豆》親子共讀家長(zhǎng)征文活動(dòng)。

  (2)整體展示:教師、家長(zhǎng)、學(xué)生共同參與。

 。3)評(píng)出親子共讀讀書明星,學(xué)校進(jìn)行表彰。

讀書活動(dòng)方案10

  一、指導(dǎo)思想:

  響應(yīng)學(xué)!皶阈@”的口號(hào),積極倡導(dǎo)閱讀,培養(yǎng)低年級(jí)段小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過閱讀,提高識(shí)字能力,加大閱讀量,開拓閱讀面,增強(qiáng)閱讀能力。

  2.通過活動(dòng),營造良好的讀書氛圍,讓孩子們?cè)陂喿x中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣,陶冶情操。

  3.營造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍,在閱讀中產(chǎn)生更多親子的共同話題,在閱讀中創(chuàng)新和想象,體驗(yàn)讀書樂趣。

  4.建設(shè)“書香校園”、“書香班級(jí)”、“書香小組”和“書香家庭”。

  三、活動(dòng)對(duì)象:

  一年級(jí)一班全體學(xué)生

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx——20xx第一學(xué)期

  五、主要措施:

  (一)營造書香氛圍

  1、學(xué)生捐書,成立班級(jí)圖書角;制定借還書制度,每周選舉圖書管理員。

  2、要求學(xué)生書包里必須要有一本圖書,方便讀書課閱讀。

  3、圖書漂流:建議學(xué)生將自己看完的書與其他同學(xué)互換。

  4、書籍來源:圖書館借閱;

 。ǘr(shí)間安排

  晨讀:每日晨讀;全體朗讀一首/遍經(jīng)典詩文,做到朗朗上口,經(jīng)典成誦;

  午讀:每日中午半小時(shí)的午讀時(shí)間;

  晚上讀:每日晚上親子閱讀;

  定期讀:(1)每周一語文老師主持一節(jié)閱讀欣賞課;

  (2)每周二語文課,誦讀《三字經(jīng)》等經(jīng)典古詩文。

 。3)下半學(xué)期,開展語文課前5分鐘誦讀古詩文活動(dòng)。

  每日讀:雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。

 。ㄈ、讀書活動(dòng)

  1、兒歌童謠背誦大比拼。比一比、賽一賽,看誰背的兒歌童謠最多。

  2、詩歌朗誦會(huì)。讓孩子上臺(tái)有感情地朗誦自己喜歡的詩歌。

  3、介紹我最喜歡的課外書。在自己讀過的`書目中,選擇最喜歡的介紹給大家,說清楚推薦的理由。

  4、童話故事人物形象大討論。如圍繞“狐貍“這一形象,聯(lián)系讀過的相關(guān)童話,談?wù)勊鼈冎g有什么相同或不同之處,說說自己的感受,在交流中進(jìn)一步深化閱讀理解。

  5、本學(xué)期在10、11、12月底和1月分別開展“故事大王”、“兒歌誦讀”、“我最喜歡的書”、“《三字經(jīng)》經(jīng)典誦讀比賽”4次閱讀交流活動(dòng);讓孩子在全班同學(xué)面前展示他們的閱讀收獲,相信孩子會(huì)為此而在家里認(rèn)真讀書。這需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和幫助,請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)活動(dòng)安排,事先在家引導(dǎo)孩子做好準(zhǔn)備。

 。ㄋ模╅喿x管理

 。1)讀書登記簿:準(zhǔn)備一本讀書登記簿,作為“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”。

 。2)分6人小組,選圖書管理員進(jìn)行讀書交流和監(jiān)督。

 。3)每周舉行一次讀書交流,展示同學(xué)們的讀書登記薄。

  (五)閱讀評(píng)價(jià)

  1、每周五班會(huì)進(jìn)行“閱讀明星”(或取名“閱讀小書蟲”)的評(píng)比活動(dòng)。

  2、每月進(jìn)行“書香小組”、“書香家庭”的評(píng)選,。

  3、期末舉行優(yōu)秀書香家庭、超級(jí)小書蟲等評(píng)選活動(dòng)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與。

  4、家庭介紹我的小書架。學(xué)習(xí)整理書籍,并與其他孩子進(jìn)行圖書交流。以促進(jìn)書香家庭的建設(shè)。

  5、讀記錄評(píng)比。期末比一比誰讀的書最多,誰的收獲最大。

 。ㄆ撸┟恐堋伴喿x明星”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn):

 。1)熱愛讀書。

 。2)每周閱讀登記簿中能記錄親子共讀5本;

讀書活動(dòng)方案11

  一、指導(dǎo)思想

  讀書是終生的事情,讀書應(yīng)重在平時(shí)。讀書有益于育德、勵(lì)志、啟智、明史,是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑!白屪x書成為習(xí)慣”已是建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)” 的時(shí)代要求。讀書對(duì)于全面落實(shí)素質(zhì)教育,加強(qiáng)中學(xué)生的思想道德建設(shè),提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,具有十分重要的意義。

  為活躍校園文化,豐富中學(xué)生課余生活,進(jìn)一步開闊中學(xué)生文化視野,抵制不良文化侵襲,度過一個(gè)愉快、健康、有益的寒假,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,為此,我校倡議和組織“20xx年寒假學(xué)生讀書”活動(dòng)

  本次讀書活動(dòng)以“書香伴我成長(zhǎng)”為主題,凸顯學(xué)生主體意識(shí),按照“全員參與、以班為點(diǎn)、輻射家長(zhǎng)”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的`要求,大力開展校園讀書活動(dòng)。通過指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計(jì)劃,培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣,提高學(xué)生的讀書能力;引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與,優(yōu)化校園文化環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展;努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社區(qū),通過讀書活動(dòng),營造和諧的文化氛圍。

  二、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年寒假

  三、活動(dòng)主題

  書香伴我成長(zhǎng)

  四、組織機(jī)構(gòu)

  1、主辦:教務(wù)處

  2、協(xié)辦:各班主任、圖書室

  3、指導(dǎo):語文教研組

  五、活動(dòng)步驟

  第一階段:宣傳策劃(寒假前)

  1、制訂活動(dòng)方案。

  2、各班級(jí)、語文教師組織動(dòng)員學(xué)生,做好準(zhǔn)備工作。

  第二階段:組織實(shí)施(寒假)

  1、發(fā)出倡議。

  2、各班具體實(shí)施。

  第三階段:總結(jié)表彰(寒假后)

  1、寒假結(jié)束后將學(xué)生的讀書筆記、心得體會(huì)、隨筆等作品收集,由語文組對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)比,學(xué)校對(duì)優(yōu)秀作品給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),并推薦給相關(guān)報(bào)刊和網(wǎng)站。

  2、對(duì)組織較好,學(xué)生參與較多,成效顯著的班級(jí)頒發(fā)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

  六、活動(dòng)方式

  各班級(jí)由班主任組織到學(xué)校圖書室借閱圖書,盡可能人手一冊(cè),也可以在報(bào)刊或網(wǎng)絡(luò)上下載經(jīng)典名著,一本讀完后可以互相交換,讀書過程中要求寫讀書筆記或心得體會(huì)或隨筆,寒假結(jié)束后交語文組評(píng)比。讀書前班主任和語文教師要幫助學(xué)生制定讀書計(jì)劃,指導(dǎo)學(xué)生如何讀書。

讀書活動(dòng)方案12

  一、活動(dòng)目的:

  繼續(xù)創(chuàng)設(shè)休閑式的讀書沙龍氛圍,將暑期師德培訓(xùn)與讀書沙龍合為一體,在輕松的氛圍中暢談如何構(gòu)建學(xué)為中心的課堂,從而充分認(rèn)識(shí)到“學(xué)為中心”的意義,在新學(xué)期的課堂中努力實(shí)踐,以期激發(fā)學(xué)生的'主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年8月27日(星期五)上午8:00——11:30

  三、活動(dòng)地點(diǎn):

  xx市教師教育院雁蕩分院(雁蕩書院)會(huì)議廳

  四、沙龍主題:

  構(gòu)建學(xué)為中心的課堂——xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)第二期讀書沙龍活動(dòng)

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

 。ㄒ唬┩扑]閱讀書籍(網(wǎng)站)、撰寫讀后感

  1.閱讀本學(xué)年學(xué)校所發(fā)的與“學(xué)為中心”相關(guān)的書籍——《教學(xué)革命——蔡林森與先學(xué)后教》、《以學(xué)習(xí)為中心的課堂觀察》。

  2.閱讀與“學(xué)為中心”相關(guān)的當(dāng)下教育同仁各抒己見的內(nèi)容,如浙江省教育廳網(wǎng)站“新時(shí)期教育理念大討論”欄目(以下內(nèi)容很值得一讀):

  杭州市學(xué)軍中學(xué)校長(zhǎng)《讓童心穿越整個(gè)人生》

  xx市教師教育院、教育教學(xué)研究院院長(zhǎng)《教育因“不同”而美好》

  xx市教育局黨委書記、局長(zhǎng)《什么是好學(xué)校?》

  《xx教育系統(tǒng)掀起“頭腦風(fēng)暴”》

  3.撰寫與自己的教學(xué)或者教研相聯(lián)系的讀后感(也可以是新學(xué)期如何在教育教學(xué)等工作中推進(jìn)學(xué)為中心的設(shè)想)。

 。ǘ⿻(huì)場(chǎng)布置:桌椅安排(分組)、背景布(大小+主題+日期+圖片)

 。ㄈ⿺z影攝像音響

 。ㄋ模┥除堉峭扑]表、證書及禮品

 。ㄎ澹┡c新城校區(qū)溝通

  (六)活動(dòng)報(bào)道

  六、具體行程安排:

  8月26日16:00xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)出發(fā)

  17:00入住雁蕩書院

  18:00用餐

  8月27日8:30---11;30雁蕩書院會(huì)議廳開展讀書沙龍活動(dòng)

  12:00中餐

  13:30退房

讀書活動(dòng)方案13

  一、“暑假讀一本好書”活動(dòng)目的:

  根據(jù)《XX市教育局關(guān)于開展全市中小學(xué)幼兒園“暑假讀一本好書”活動(dòng)的通知》(南教德〔20xx〕11號(hào))的要求,為培養(yǎng)廣大學(xué)生“愛讀書、讀好書、喜讀書”的良好習(xí)慣,積極營造大閱讀的良好氛圍,我校將舉行小學(xué)生“暑假讀一本好書”活動(dòng)。

  在暑假期間,孩子們可自愿購買或向當(dāng)?shù)貓D書館借閱此次活動(dòng)推薦的閱讀書目中的圖書(書目附在暑假活動(dòng)手冊(cè)中)。鼓勵(lì)孩子們認(rèn)真閱讀,撰寫一篇讀后感參加征文比賽。

  二、“暑假讀一本好書”活動(dòng)要求:

  活動(dòng)對(duì)象:全校1~5年級(jí)學(xué)生。

  活動(dòng)時(shí)間安排:活動(dòng)分兩個(gè)階段。

  (1)第一階段(即日起~8月31日)學(xué)校把推薦閱讀書目按年級(jí)組分別發(fā)給學(xué)生,學(xué)生可從推薦書目中選取自己喜歡的好書至少五本認(rèn)真閱讀,并從中選取一本撰寫讀后感。閱讀的書本開學(xué)后可以帶到學(xué)校來進(jìn)行交流。

  (2)第二階段(9月3日~9月10日)學(xué)校將組織開展征文評(píng)選活動(dòng),評(píng)選出優(yōu)秀作品給予獎(jiǎng)勵(lì)。

  征文要求:

  (1)主題鮮明,立意新穎,內(nèi)容真實(shí),感情真摯,條理清楚,語句通順;是學(xué)生本人的真實(shí)作品,凡屬抄襲或在報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)上公開發(fā)表過的作品不得參加本次評(píng)選,文責(zé)自負(fù)。

  (2)字?jǐn)?shù):一、二年級(jí)150字左右;三、四年級(jí)300字左右;五年級(jí)400字左右。

  (3)征文稿件一律用標(biāo)準(zhǔn)稿紙,學(xué)生本人用鋼筆(水筆)或圓珠筆楷書或行書手寫,一式一份。手寫稿件裝訂封面,封面注明作者姓名、班級(jí)和指導(dǎo)老師。手寫稿件內(nèi)頁、正文一律不得出現(xiàn)作者姓名、單位和指導(dǎo)老師名稱。

  (4)9月1日收齊。

  一年級(jí)自主閱讀書目

  1.《大衛(wèi)上學(xué)去》[美]大衛(wèi)·香農(nóng)

  2.《好消息壞消息》[美]杰夫·麥克

  3.《猜猜我有多愛你》[愛爾蘭]山姆·麥克布雷尼/文;

  4.《月亮,生日快樂》[美]法蘭克·艾許

  5.《蚯蚓的日記》[美]朵琳·克羅寧/文;[美]哈里·布里斯/圖

  6.《下雪天》[美]艾茲拉·杰克·季茲

  7.《一寸蟲》[美]李歐·李?yuàn)W尼

  8.《雪人》[英]雷蒙·布力格

  9.《月亮的味道》[瑞士]麥克·格雷涅茨

  10.《爸爸去哪兒了》[日]五味太郎/著

  11.《螞蟻和西瓜》[日]田村茂

  12.《棉被山隧道》[日]那須正干/文;[日]長(zhǎng)野英子/圖

  13.《彩虹色的花》[波蘭]麥克·格雷涅茨/原作·圖;細(xì)野綾子/文

  14.《小步走路》[英]賽門·詹姆斯

  15.《一口袋的吻》[英]安杰拉·邁克奧里斯特/文;蘇·海拉德/圖

  16.《想吃蘋果的鼠小弟》[日]中江嘉男/文;[日]上野紀(jì)子/圖

  17.《青蛙和蟾蜍》[美]洛貝爾

  18.《笨狼的故事》湯素蘭

  19.《我和小姐姐克拉拉》[德]迪米特爾·茵可夫

  20.《咕嘰咕嘰》陳致元

  二年級(jí)自主閱讀書目

  1.《老鼠牙醫(yī)生》[美]威廉·史塔克

  2.《不一樣的卡梅拉》[法]克利斯提昂·約里波瓦/文;克利斯提昂

  3.《喂,小螞蟻》[美]菲利普·胡斯,漢娜·胡/文黛比·蒂莉/圖

  4.《大樹,我饒不了你》[日]佐野洋子

  5.《跑得太快的斑馬》[英]珍妮·德斯蒙德

  6.《老虎來喝下午茶》[英]朱迪斯·克爾

  7.《黑暗》[美]雷蒙·斯尼奇/文;[加]喬恩·克拉森/圖

  8.《十兄弟》沙永玲/編著;鄭明進(jìn)/圖

  9.《宇宙掉了一顆牙》郭奕臣/文;林小杯/圖

  10.《大鬼小鬼圖書館》幸佳慧/文;楊宛靜/圖

  11.《魔鏡》[西]霍爾迪·塞拉·依·法布拉

  12.《聰明的狐狐》[捷克]約瑟夫·拉達(dá)

  13.《云朵工廠》[西]霍爾迪·塞拉·依·法布拉/著;埃斯格里瓦

  14.《飛吧,紅頭發(fā)》[奧]克里斯蒂娜·涅斯特林格/著;[德]史蒂芬妮·萊西/繪

  15.《晴天有時(shí)下豬》[日]矢玉四郎

  16.《來喝水吧》[澳]葛瑞米·貝斯

  17.《自然圖鑒》[日]松岡達(dá)英/編;[日]下田智美/文·圖

  18.《你好!世界》[瑞典]安娜·菲斯克

  19.《美術(shù)館里遇到的數(shù)學(xué)》[韓]馬仲物

  20.《都是放屁惹的禍》[法]桑德里娜迪馬羅依/著,[法]埃馬努埃利烏賽/繪

  三年級(jí)自主閱讀書目

  1.《鼴鼠的月亮河》王一梅

  2.《魔法師的帽子》[芬蘭]托芙·揚(yáng)松

  3.《綠野仙蹤》[美]萊曼·弗蘭克·鮑姆

  4.《長(zhǎng)襪子皮皮》[瑞]阿斯特麗德·林格倫

  5.《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》[美]喬治·塞爾登

  6.《親愛的漢修先生》[美]貝芙莉·克萊瑞

  7.《隨風(fēng)而來的瑪麗阿姨》[英]帕·林·特拉芙斯

  8.《格林童話》[德]格林兄弟

  9.《我的兒子皮卡:尖叫》曹文軒

  10.《查理和巧克力工廠》[英]羅爾德達(dá)爾

  11.《黃瓜國王》[奧]克里斯蒂娜·涅斯玲格/著;[奧地利]尤塔·鮑爾/繪

  12.《比比揚(yáng)奇遇記》[保加利亞]埃林·彼林

  13.《5月35日》[德]埃里!P斯特納

  14.《借東西的小人》[英]瑪麗·諾頓

  15.《神醫(yī)杜里特在猴子國》[美]休·洛夫廷

  16.《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》[意大利]賈尼·羅大里

  17.《小淘氣尼古拉的故事》[法]勒內(nèi)·戈西尼/著;[法]讓-雅克·桑貝/繪

  18.《火鞋與風(fēng)鞋》[德]韋爾芙爾

  19.《雷夢(mèng)拉八歲》[美]貝芙莉·克萊瑞

  20.《吹牛大王歷險(xiǎn)記》[德]拉斯伯,畢爾格

  21.《假話國歷險(xiǎn)記》[意大利]賈尼羅大里

  22.《大盜賊》[德]奧得弗雷德·普魯士勒

  23.《狐貍列那的故事》[法]M.H.吉羅夫人

  24.《托萊摩斯的面包房》[日]小倉明/著;[日]石倉欣二/繪

  25.《鼴鼠原野的`伙伴們》[日]古田足日

  26.《馬蒂和三個(gè)天大的謊言》[德]薩拉·瑙拉

  27.《動(dòng)物大逃亡》[奧]米拉·洛貝

  28.《了不起的大盜奶奶》[英]大衛(wèi)·威廉姆斯/著;[英]托尼·羅斯/繪

  29.《綠拇指男孩》[法]莫里斯·杜恩/著

  30.《小淘氣魯夫》[美]埃莉諾·埃斯特等/著;[美]路易斯·斯洛博金等/繪;

  四年級(jí)自主閱讀書目

  1.《大自然中的一年》[英]魯思·西蒙斯

  2.《可怕的科學(xué)》[英]尼克·阿諾德等/著;[英]托尼·德·索雷斯/圖

  3.《科學(xué)全知道》[美]琳達(dá)·海沃德;[美]珍妮弗·達(dá)斯林等/著

  4.《科瓦奇講植物、動(dòng)物、天文與地理》[英]查爾斯·科瓦奇

  5.《我家門外的自然課》[韓]南妍汀等/著;[韓]李在恩等/繪

  6.《我是白癡》王淑芬

  7.《烏丟丟的奇遇》金波

  8.《煙囪下的孩子》常新港

  9.《月輪熊》[日]椋鳩十

  10.《太陽的詩篇》——《森林報(bào)》故事精選[蘇聯(lián)]維塔里·瓦連季諾維奇·比安基

  11.《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》[德]于爾克·舒比格/著;[德]羅特勞特/圖繪

  12.《獅子、女巫和魔衣柜》[英]C.S.劉易斯

  13.《馬列耶夫在學(xué)校和家里》[前蘇聯(lián)]尼古拉·尼古拉耶維奇·諾索夫

  14.《歐洲精靈傳奇》[英]伊妮克·費(fèi)斯許倫/著;[德]達(dá)妮埃拉·德雷舍爾/繪

  15.《數(shù)星星》[美]洛伊絲·勞里

  16.《愛哭鬼小隼》[日]河合隼雄

  17.《騎鵝旅行記》[瑞典]塞爾瑪·拉格洛夫

  18.《愛的教育》[意]埃迪蒙托·德·阿米琪斯

  19.《五個(gè)孩子和一個(gè)怪物》[英]伊迪絲·內(nèi)斯比特

  20.《孩子們和野鴨子》[俄羅斯]米·普里什文

  21.《楓樹山的奇跡》[美]弗吉尼亞·索倫森

  22.《神奇的收費(fèi)亭》[美]諾頓·賈斯特

  23.《十歲那年》[美]賴清河

  24.《小茶匙老太太》[挪]普廖申

  25.《吹小號(hào)的天鵝》[美]E·B·懷特

  26.《窗邊的小豆豆》[日]黑柳徹子

  27.《藍(lán)色海豚島》[美]斯·奧臺(tái)爾

  28.《媽媽走了》[德]克里斯托弗·海茵

  29.《淘氣包埃米爾》[瑞典]阿斯特麗德·林格倫/著;比約思·貝里/繪

  30.《一千零一夜》阿拉伯民間故事

  五年級(jí)自主閱讀書目

  1.《穿越時(shí)空·全景式科學(xué)繪本》[英]尼古拉斯·哈里斯/著;[英]彼得·丹尼斯/繪

  2.《我的第一本古典音樂啟蒙書》[英]吉納維芙·赫斯比/著;[英]詹森·查普曼/繪

  3.《我的課外觀察日記》[韓]樸在喆等

  4.《101個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)》[德]安提亞·賽安,艾克·馮格/著;夏洛特·瓦格勒/繪

  5.《最美的科普·四季時(shí)鐘系列》[德]英姆迦德·魯特

  6.《九月的冰河》薛濤

  7.《鐵角》牧鈴

  8.《魯冰花》鐘肇政

  9.《格子的時(shí)光書》陸梅

  10.《女兒的故事》梅子涵

  11.《將軍胡同》史雷

  12.《我們之間》韓青辰

  13.《校舍上的車輪》[美]邁·狄揚(yáng)

  14.《樂琦的神奇力量》[美]蘇珊·帕特隆/著;[美]馬特·費(fèi)蘭/繪

  15.《奇跡》[美]R.J.帕拉西奧

  16.《星期三的戰(zhàn)爭(zhēng)》[美]加里·施密特

  17.《海底兩萬里》[法]儒勒·凡爾納

  18.《特別的女生薩哈拉》[美]愛斯米·科德爾

  19.《壞男孩彭羅德》[美]布思·塔金頓

  20.《我的外婆芭比》[美]阿蘭卡·西格爾

  21.《馬提與祖父》[意]羅伯托·普密尼/著;[德]奎恩特·布赫茲/繪

  22.《天使雕像》[美]E.L.柯尼斯伯格

  23.《水仙月四日》[日]宮澤賢治

  24.《佛蘭德斯的狗》[英]奧維達(dá)

  25.《天藍(lán)色的彼岸》[英]艾利克斯·希爾/著;刀刀/繪

  26.《光草》[意]羅伯托·普密尼/著;[意]切科·馬利尼洛/繪

  27.《海蒂》[瑞士]約翰娜·施皮里

  28.《叢林之書》[英]吉卜林

  29.《鯨魚歸來》[英]邁克爾·莫爾普戈

  30.《卡夫卡和旅行娃娃》[西]法布拉/著;[西]蒙特塞拉/繪

讀書活動(dòng)方案14

  一、指導(dǎo)思想

  為進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng),創(chuàng)新工作思路和工作方法,促進(jìn)教師和學(xué)生的全面發(fā)展,提升我校的`辦學(xué)水平和教育質(zhì)量,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,建設(shè)書香校園,貫徹落實(shí)《xx中學(xué)20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃》提出的關(guān)于“廣泛開展讀書活動(dòng),營造濃厚讀書氛圍”的工作要求,教研室特制定本活動(dòng)方案。

  二、活動(dòng)內(nèi)容

  1、發(fā)動(dòng)全校教師參與“xx中學(xué)教師必讀與選讀書目”和“xx中學(xué)學(xué)生必讀和選讀書目”推薦活動(dòng)。全校教師每人推薦“教師必讀與選讀”和“學(xué)生必讀與選讀”書籍各十本。同時(shí),教研室與政教科、團(tuán)委學(xué)生會(huì)合作,發(fā)動(dòng)學(xué)生參與“xx中學(xué)學(xué)生必讀和選讀書目”推薦活動(dòng)。教研室負(fù)責(zé)將師生推薦書目進(jìn)行匯總整理,最終形成“xx中學(xué)教師必讀與選讀書目”和“xx中學(xué)學(xué)生必讀和選讀書目”,向全校師生推薦。

  2、各學(xué)科組依據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃要求,在廣泛調(diào)研和征求意見的基礎(chǔ)上,開列出“科組閱讀書目”,制定本科組的“讀書計(jì)劃”,納入科組本學(xué)期工作計(jì)劃當(dāng)中。

  3、各學(xué)科組在本學(xué)期開展的教研活動(dòng)中,要安排不少于三分之一的時(shí)間進(jìn)行讀書交流與研討活動(dòng),組織形式可以多樣化,可進(jìn)行組內(nèi)交流研討,也可請(qǐng)校內(nèi)外專家到科組作專題讀書報(bào)告。

  4、鼓勵(lì)和發(fā)動(dòng)全校教師撰寫讀書心得或書評(píng),搜集相關(guān)文章,刊載在校報(bào)和校園網(wǎng)上。凡獲刊載的文章,都將予以作者一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

  5、與高一語文備課組合作,組織開展名家名篇朗誦活動(dòng)比賽。

  6、與高二年級(jí)組合作,在高二開展“讀書知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)。

  7、由教研室出面,邀請(qǐng)有關(guān)專家到校為教師舉辦讀書講座。

  8、與工會(huì)合作,為全校每一位老師辦理一張xx省圖書館借書證。

讀書活動(dòng)方案15

  活動(dòng):

  1、親子閱讀沙龍——3-4周歲家庭

  2、小小故事會(huì)——4-7周歲家庭

  參與方式:

  第一階段:(20xx年4月)

  1、親子閱讀沙龍(3-4周歲家庭)

  A、登陸xxxxxx網(wǎng)選取指定繪本書目(也可自選繪本),開展親子閱讀。

  B、通過手機(jī)錄音方式,錄下家長(zhǎng)為孩子講述、演繹繪本故事過程,發(fā)送到xxxxxx網(wǎng)《愛上閱讀》欄目?jī)?nèi)或指定郵箱,參加海選。

  C、5月1日前評(píng)選結(jié)果將在xxxxxx網(wǎng)公布。

  2、小小故事會(huì)(4-7周歲家庭)

  A、登陸xxxxxx網(wǎng)選取指定繪本書目(也可自選繪本),開展親子閱讀,練習(xí)講故事。

  B、幼兒園小朋友在幼兒園組織下,開展班級(jí)海選活動(dòng),評(píng)選出優(yōu)秀選手。

  C、非幼兒園小朋友可通過孩子講故事,媽媽手機(jī)錄音的方式,錄下講述繪本故事的`過程,然后上傳到xxxxxx網(wǎng)《愛上閱讀》或指定郵箱,以作評(píng)選。

  D、5月1日前評(píng)選結(jié)果將在xxxxxx網(wǎng)公布。

  第二階段:(20xx年5月5日)

  1、根據(jù)海選結(jié)果,我們將邀請(qǐng)獲獎(jiǎng)家庭參加頒獎(jiǎng)大會(huì)

  2、5月5日(周日)9:00,我們將齊聚樂當(dāng)家職業(yè)體驗(yàn)中心,舉行頒獎(jiǎng)活動(dòng)

  3、頒獎(jiǎng)后所有受邀家庭均可免費(fèi)在樂當(dāng)家職業(yè)體驗(yàn)中心游玩(團(tuán)隊(duì)方式體驗(yàn)指定項(xiàng)目)

  第三階段:(20xx年4、5月份)

  將分批組織優(yōu)秀家庭前往常州廣播電臺(tái)參觀、并參與錄制《小小故事會(huì)》欄目。

  獎(jiǎng)品:

  1、親子閱讀沙龍(3-4周歲家庭)——獎(jiǎng)品由“老約翰繪本”館提供

  A、金話筒家庭(25人):繪本書籍1本/人

  B、銀話筒家庭(25人):免費(fèi)閱讀卡1張/人

  2、小小故事會(huì)(4-7周歲家庭)——獎(jiǎng)品由“樂當(dāng)家職業(yè)體驗(yàn)中心”提供

  A、故事大王獎(jiǎng)(20人):樂當(dāng)家職業(yè)體驗(yàn)中心親子套票1套/位;獲得前往電臺(tái)參觀、錄音資格

  B、故事之星獎(jiǎng)(60人):獲得前往常州廣播電臺(tái)參觀、錄音資格

  C、以上80人均可參加5月5日在樂當(dāng)家職業(yè)體驗(yàn)中心舉行的頒獎(jiǎng)活動(dòng),并免費(fèi)參與職業(yè)體驗(yàn)

  小貼士:

  A、我們將在xxxxxx網(wǎng)發(fā)布親子閱讀繪本書目名稱及部分電子版書籍,方便媽媽選擇和練習(xí)

  B、我們將在xxxxxx網(wǎng)發(fā)布親子閱讀沙龍、小小故事會(huì)活動(dòng)講故事等音頻演示資料,以供大家參考

  C、我們將在老約翰會(huì)本館故事屋提供實(shí)地免費(fèi)借閱、講述、演繹繪本故事的機(jī)會(huì),方便大家練習(xí)。

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