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班級(jí)管理方案

時(shí)間:2023-07-16 14:56:05 方案 我要投稿

[熱]班級(jí)管理方案

  為了確保工作或事情能有條不紊地開展,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家收集的班級(jí)管理方案,希望能夠幫助到大家。

[熱]班級(jí)管理方案

班級(jí)管理方案1

  1、維持紀(jì)律

  無論是在初中,高中,還是大學(xué),當(dāng)老師不在的時(shí)候,你就是這個(gè)班級(jí)的頭兒,你說的就算,所以一定要維持班級(jí)的紀(jì)律,不能班級(jí)里亂糟糟的你還放任不管,這是你的職責(zé),所以紀(jì)律你一定要維持好。

  2、團(tuán)結(jié)同學(xué)

  作為班干部,你一定要團(tuán)結(jié)你的同學(xué),不管做什么事情,你一定要和大家一起努力,不能夠有特別強(qiáng)的個(gè)人主義,生活中要和同學(xué)們打成一片,不能因?yàn)槟闶前喔刹烤涂梢愿吒咴谏,那是老師?duì)你的信任,而你更需要同學(xué)們的信任。

  3、遇事向前

  當(dāng)你們班級(jí)遇到什么事情的時(shí)候,你必須要站出來,不能躲在后面,作為班干部,你有責(zé)任為了同學(xué)們和整個(gè)班級(jí)排憂解難,所以當(dāng)有事情發(fā)生的時(shí)候,你要第一時(shí)間站出來。

  4、帶頭學(xué)習(xí)

  作為班干部,你可以學(xué)習(xí)不是班級(jí)的第一名,但你一定要成為學(xué)習(xí)努力程度第一的人,作為班干部,你有責(zé)任帶領(lǐng)班級(jí)向好的方向去發(fā)展,作為學(xué)生,就是要好好學(xué)習(xí),所以你一定要帶頭學(xué)習(xí),形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,這樣你們的班集體才會(huì)有好的成績(jī)。

  5、不計(jì)個(gè)人得失

  有的時(shí)候,可能你會(huì)因?yàn)楫?dāng)班干部做了很多而在個(gè)人方面損失了很多,這就看你的`個(gè)人想法了,其實(shí)作為班干部,犧牲一些時(shí)間或者精力是必要的,不要計(jì)較個(gè)人得失,當(dāng)你的班集體獲得榮譽(yù)的時(shí)候,你就會(huì)感到很自豪。

  6、維護(hù)班級(jí)名譽(yù)

  作為班級(jí)的班干部,如果你們的班集體收到污蔑的時(shí)候,這個(gè)時(shí)候你一定要維護(hù)班級(jí)的名譽(yù),與老師了解情況,和相關(guān)的地方進(jìn)行情況的說明,雖然你只是一個(gè)學(xué)生,但是你要做到一個(gè)可以維護(hù)班級(jí)的好班干部,不要以為這些事情你不該管,你管不了,你要盡自己的最大努力。

  7、做好學(xué)生和老師之間的溝通

  班干部是老師和學(xué)生之間溝通的一個(gè)很好的渠道,你可以通過老師,了解一些內(nèi)容,并且及時(shí)的告訴我們的同學(xué),也可以通過同學(xué),將一些好的內(nèi)容,好的建議上報(bào)給老師,讓老師有一個(gè)全面的掌握,這樣,你們的班集體就會(huì)結(jié)合的更好。

班級(jí)管理方案2

  獎(jiǎng)勵(lì)制度:

  1、每天按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)的加2分,按時(shí)背書的加2分。

  2、各類作業(yè)書寫整潔,得到優(yōu)或者100分的加2分。(學(xué)期結(jié)束時(shí)統(tǒng)一算分)

  3、上課認(rèn)真聽講,積極動(dòng)腦筋,大膽舉手發(fā)言,聲音響亮的,每次加2分。(學(xué)生自己加)

  4、遵守學(xué)校的規(guī)章制度,按時(shí)到校上課或者值日,每周加2分。

  5、尊敬老師,與同學(xué)友好相處,講文明講禮貌,不打架,不說粗言爛語的,每周加2分。

  6、勞動(dòng)積極肯干,按時(shí)做好值日工作,愛護(hù)勞動(dòng)工具并能在值日之后將工具擺放好的,每周加2分。

  7、樂于助人,拾金不昧每次加2分。

  8、各科單元考試前十名的同學(xué)加5分;進(jìn)步十名以上的同學(xué)加5分。

  9、參加學(xué)校組織的活動(dòng),如運(yùn)動(dòng)會(huì)、作文比賽、寫字比賽等,獲一、二、三等獎(jiǎng)的分別加10分、5分、3分。

  懲罰制度:

  1、不按時(shí)到校上課,有事不主動(dòng)請(qǐng)假,無故遲到、早退、曠課的,每次扣2分。

  2、不按時(shí)完成各科作業(yè)每次扣2分,背書拖拉的扣2分。

  3、作業(yè)馬虎,字跡潦草每次扣2分。出現(xiàn)錯(cuò)誤不及時(shí)更正每次扣2分。

  4、課前不做好準(zhǔn)備,課堂上不專心聽講,講閑話,做小動(dòng)作或玩玩具每次扣2分。影響老師上課的,一次扣2分。

  5、不尊敬老師,不與同學(xué)友好相處,不講文明講禮貌,課間與同學(xué)追逐打鬧,說粗言爛語的`,每次扣2分。

  6、不按時(shí)做好值日,玩弄或者亂扔勞動(dòng)工具的,每次扣2分,故意損壞工具的照價(jià)賠償。

  7、午餐后不主動(dòng)做好保潔工作,影響同學(xué)們午休的,每次扣2分。

  8、不經(jīng)允許玩弄同學(xué)的書本、文具,將其損壞的扣2分并照價(jià)賠償。

  9、班干部工作不負(fù)責(zé),不能以身作則的每周扣2分。

  10、三戴不齊的同學(xué)每次扣2分。

班級(jí)管理方案3

  為加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,實(shí)行科學(xué)化、制度化、規(guī)范化管理,樹立先進(jìn)典型,剖析存在問題,切實(shí)提高管理效能,特制訂《班級(jí)常規(guī)管理督導(dǎo)實(shí)施方案》。

  一、督導(dǎo)組織

  組長(zhǎng):z

  副組長(zhǎng):z

  成員:z

  (注:上述人員為班級(jí)常規(guī)管理督導(dǎo)專家?guī)斐蓡T,須服從政教處調(diào)用)

  二、督導(dǎo)安排

  1. 督導(dǎo)形式分為先進(jìn)典型示范督導(dǎo)、后進(jìn)班級(jí)剖析督導(dǎo)。

  2.被督導(dǎo)班級(jí)由政教處根據(jù)常規(guī)管理考核情況確定;也可由年級(jí)管理小組推薦,政教處牽頭審定。

  3.督導(dǎo)組成員不固定,每次督導(dǎo)由政教處隨機(jī)安排,實(shí)行本年級(jí)回避制和交叉督導(dǎo)。

  4.督導(dǎo)周期為兩周一次,原則上每個(gè)年級(jí)每次督導(dǎo)1-2個(gè)班級(jí)。

  三、督導(dǎo)內(nèi)容

  1.聽取班級(jí)常規(guī)管理情況匯報(bào)(督導(dǎo)組成員)。

  2.學(xué)生問卷調(diào)查、常規(guī)管理知識(shí)測(cè)試(政教處)。

  3.宿舍管理督查(保衛(wèi)科)。

  4.升旗儀式、課間操、眼保健操、跑操、集會(huì)情況檢查(團(tuán)委會(huì)、政教處、校醫(yī)室)。

  5.家訪、家長(zhǎng)座談會(huì)(團(tuán)委會(huì)、保衛(wèi)科、政教處、年級(jí)管理小組)。

  6.學(xué)生代表、班級(jí)任課教師座談會(huì)(政教處、年級(jí)管理小組)。

  7.“光盤行動(dòng)”檢查(政教處、總務(wù)處)。

  8.衛(wèi)生管理情況督查(政教處)。

  9.聽班會(huì)課(督導(dǎo)組成員)。

  10.班級(jí)安全工作檢查(保衛(wèi)科)。

  11.班級(jí)對(duì)班主任工作研討會(huì)、培訓(xùn)會(huì)及突擊工作落實(shí)情況專項(xiàng)檢查(政教處)。

  12.學(xué)生出勤管理檢查(政教處、保衛(wèi)科)。

  13.儀容儀表、文明素養(yǎng)檢查(團(tuán)委會(huì))。

  14.學(xué)生行為規(guī)范督查(政教處)。

  15.班主任工作筆記、班級(jí)日志、點(diǎn)名簿、請(qǐng)假簿、家訪等管理臺(tái)帳檢查。

  四、督導(dǎo)評(píng)價(jià)

  1.督導(dǎo)組綜合督導(dǎo)材料,形成督導(dǎo)報(bào)告,向被督導(dǎo)班級(jí)(含年級(jí)管理小組)反饋督導(dǎo)意見,并在一定范圍內(nèi)通報(bào);對(duì)后進(jìn)班級(jí)可以進(jìn)行追蹤督導(dǎo);先進(jìn)班級(jí)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)在校內(nèi)交流、推廣。

  2.督導(dǎo)結(jié)果納入當(dāng)月班主任工作考核,與班主任津貼發(fā)放掛鉤。

  3.督導(dǎo)中涌現(xiàn)的`先進(jìn)班級(jí)的班主任可推薦為本月“管理之星”候選人,參加全校評(píng)比。其先進(jìn)事跡和經(jīng)驗(yàn)在校園網(wǎng)“班級(jí)管理”專欄宣傳、推廣。

班級(jí)管理方案4

  春寒料峭,在新課程改革的繼續(xù)進(jìn)行中,我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn),四年級(jí)班級(jí)管理方案。為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,特制定班主任管理方案如下:

  一、學(xué)習(xí)方面

  做好班主任工作,是件不容易的事,自己覺得功夫下了不少,也花費(fèi)了大量的時(shí)間去輔導(dǎo)他們,但效果并不明顯,自己有點(diǎn)灰心,但看到有幾個(gè)、成績(jī)不很好的同學(xué),在我的輔導(dǎo)下,上一次考得還可以,又給我一點(diǎn)鼓勵(lì)。不管怎樣我將一如既往,繼續(xù)幫助他們,關(guān)心每一個(gè)學(xué)困生,把他們的成績(jī)搞上去!

  本學(xué)期以來,我擔(dān)任四年級(jí)班主任,面對(duì)困難生多、不做作業(yè)的人多,且上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎,你不催他,他可以一星期不交的情況。針對(duì)這種情況,自己沒有放棄這些學(xué)生不管,而是想方設(shè)法幫助他們上進(jìn),關(guān)心、呵護(hù)每一個(gè)同學(xué)。一方面我利用校信通有目的地進(jìn)行個(gè)別學(xué)生的家訪,先與他們的家長(zhǎng)取得聯(lián)系,能得到家長(zhǎng)的支持,溝通老師與家長(zhǎng)的.思想,讓他們也時(shí)刻敦促自己的子女認(rèn)真學(xué)習(xí),使學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)使命;另一方面利用晨會(huì)、班會(huì)經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范,處處地方教育學(xué)生要用行為規(guī)范來對(duì)照自己、約束自己。只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)目的性明確了,學(xué)習(xí)興趣也上去了,學(xué)習(xí)勁頭也來了,學(xué)習(xí)成績(jī)也能有所提高。

  二、常規(guī)教育方面

  我決定從以下幾點(diǎn)入手:

  1、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立班委會(huì),專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在周末時(shí)間進(jìn)行總結(jié),通過監(jiān)督員的匯報(bào),評(píng)出“學(xué)習(xí)之星“紀(jì)律之星”“衛(wèi)生之星”“進(jìn)步之星”。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),加強(qiáng)教育。

  2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用學(xué)校組織的“尋找春天的足跡”、六一兒童節(jié)文藝表演、安全伴我行、學(xué)習(xí)眼保健操等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其安全主義觀念,加強(qiáng)學(xué)生的愛班意識(shí)為班牌爭(zhēng)得榮譽(yù),規(guī)劃方案《四年級(jí)班級(jí)管理方案》。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。

  各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人、有集體。比如:可以利用校園各項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)比、展示等活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外,對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì),我將采用“誰的小樹長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

  三、班級(jí)紀(jì)律方面

  一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手:

  1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

  2、課間紀(jì)律

  課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),開展眼保健操、長(zhǎng)跑、踢毽子等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂。

  3.衛(wèi)生紀(jì)律

  講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

 。1)個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

 。2)班級(jí)衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

  每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)。如:小小朗誦能手、小歌手、星級(jí)學(xué)生、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,大力推出新人、新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心。另外,充分利用好評(píng)價(jià)榜,加強(qiáng)管理。

  班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部民主制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

  四、其他方面

  班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的金色的童年。這學(xué)期,我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初工作中,我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處,敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)、指正。

班級(jí)管理方案5

  班集體的管理是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程,班主任不是班集管理的主體,只是班集管理的主導(dǎo)者和引領(lǐng)者,這就要求班主任需要不斷的探索,不斷的完善,從中找到可行的管理之法,因?yàn)槲乙牟皇且蝗褐粫?huì)服從的“庸才”,而是一批具有自我控制,自我管理能力并能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的真正人才。于是,我提出了如下管理理念:自主管理共同進(jìn)步銳意進(jìn)取為了體現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)上述管理理念,我將采取如下措施:

  一、培養(yǎng)班干自主管理

  火車跑得快,要靠車頭帶,因此,我非常重視對(duì)班干部的選拔和培養(yǎng)。得力的班干部是班主任的有力助手,他們堅(jiān)持以身作則,公平,公正,營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍的目標(biāo)去管理班集體,在班級(jí)活動(dòng)中起著帶頭模范的作用,使得我對(duì)班干部放心,對(duì)全班同學(xué)放心。平時(shí)的班集體秩序的維護(hù),學(xué)習(xí)墻報(bào)的出版等等,自己只是給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),都是班干部在一手操辦,但都收到令我,令學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)滿意的效果。也許有些人會(huì)問:你的班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)怎么選拔和培養(yǎng)的呢?我的做法是創(chuàng)新班干的選拔方法和培養(yǎng)方式。

  由于學(xué)生們剛剛踏入初中,我對(duì)他們的工作能力狀況不甚了解,因此我采取自薦和推薦的方式產(chǎn)生了一批試用的班干部;然后對(duì)他們進(jìn)行干部培訓(xùn):做一名班干部應(yīng)該具備的素質(zhì)----平等,以身作則,強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神;在觀察了三個(gè)星期之后我才確定班干部的具體成員名單和干部的具體分工。這樣干部便能進(jìn)入自己的角色、各司其職、積極負(fù)責(zé),班級(jí)的各項(xiàng)工作得以順利開展。當(dāng)然學(xué)生在管理班級(jí)的過程中難免會(huì)出現(xiàn)些小插曲,有一天我剛?cè)z查我班公地的打掃情況,發(fā)現(xiàn)垃圾滿地都是,經(jīng)過自己耐心地調(diào)查,發(fā)現(xiàn)是因?yàn)閯趧?dòng)委員在通知負(fù)責(zé)公地的同學(xué)的時(shí)候工作態(tài)度不夠好所致。我是這樣看待這個(gè)問題的,首先承認(rèn)班干部的過失是由于自己沒安排周全所致,也就是自己的過失,也對(duì)同學(xué)們能夠監(jiān)督班干部表示贊賞,同時(shí)也希望同學(xué)們能夠繼續(xù)地支持、配合和監(jiān)督班干部的工作,但當(dāng)和班干部出現(xiàn)小矛盾時(shí),希望不要跟班干部當(dāng)面頂撞,應(yīng)當(dāng)及時(shí)的反映給班主任,講到這里時(shí),勞動(dòng)委員也主動(dòng)地站起來承認(rèn)了自己的不足,就這樣地維護(hù)了班干部威信,當(dāng)然最后的結(jié)果是讓人滿意的。

  每星期我都參加班委的例會(huì),一般情況下是由班長(zhǎng)主持,自己旁聽,會(huì)議主要是圍繞一星期以來班級(jí)的動(dòng)向和建設(shè)情況,班干部檢討和自我檢討等等來進(jìn)行。對(duì)他們可行的意見給予充分的肯定和支持,對(duì)他們有偏誤的看法給予合理的糾正,對(duì)不完善的地方給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。就這樣的,促使班干部慢慢地健康成長(zhǎng),在班干部的帶領(lǐng)下,班集體也健康地成長(zhǎng)著。就這樣打造了一批讓學(xué)生滿意,老師放心、信任的班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)。

  二、民主和諧共同進(jìn)步

  班主任是班級(jí)管理的重要參與者和實(shí)現(xiàn)班集體民主和諧的協(xié)調(diào)者,因此班主任的言行舉止就要注意對(duì)學(xué)生應(yīng)有言傳身教的影響,同時(shí)要求班主任對(duì)班集體的決策具有集體性、全面性、實(shí)效性、公平和民主性。比如班公約的制定和實(shí)施:我先搜集全班各成員的實(shí)施方案,然后自己做一個(gè)適當(dāng)?shù)木C合,修改或補(bǔ)充,接著拿到班會(huì)課的時(shí)候逐項(xiàng)逐項(xiàng)的讓同學(xué)們舉手表決,有一半以上同學(xué)同意的方案當(dāng)即生效,當(dāng)然有些方案是針對(duì)陋習(xí)嚴(yán)重涉及人數(shù)超過一半的,因此在表決的時(shí)候可能出現(xiàn)短路的現(xiàn)象,而這種公約往往是最該實(shí)施的,這個(gè)時(shí)候班主任不能因此而成為班級(jí)的主宰,讓學(xué)生無條件的服從。我是這樣處理的:首先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到身帶這樣的壞習(xí)慣的不良后果,當(dāng)然身處青春期的學(xué)生自尊心特別強(qiáng),我抓住了這一特點(diǎn),換一種方式表決:反對(duì)這一方案的同學(xué)和中立的同學(xué)請(qǐng)舉手,當(dāng)然最終獲取的效果是良好的,也是明顯的。就這樣的,在全體成員的共同參與下,班公約在體現(xiàn)上述“四性”下得到了通過并開始實(shí)施。兩個(gè)月來,在班公約的制約下,整體的自控能力都得到了提高,班集體的榮譽(yù)感得到了明顯的加強(qiáng),也給同學(xué)們指明了努力的方向。

  座位的'調(diào)整是最能反映學(xué)生心聲的,因此我在堅(jiān)持成績(jī)好壞搭配、課堂表現(xiàn)好壞搭配,都能清楚地看到老師板書和清晰地聽到老師講解的前提下,安排學(xué)生就坐,并在一個(gè)月后每組同學(xué)將整組調(diào)到下一組就坐。這無形中給學(xué)生一種老師重視在座的每一個(gè)學(xué)生,每一個(gè)學(xué)生在老師的心目中的分量都是一樣的重。

  當(dāng)然每個(gè)同學(xué)都有犯錯(cuò)的時(shí)候,在我的心目中不能以成績(jī)好壞,或者是不是班干部來衡量學(xué)生,處理學(xué)生的方式也應(yīng)當(dāng)人性化,公平化。讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到“犯了錯(cuò)不要緊,最重要的是要有勇氣承認(rèn)并改正錯(cuò)誤,并做到今后不犯相同的錯(cuò)誤”才是最重要的。開學(xué)之初我因心急僅憑直覺地批評(píng)了一個(gè)愛搗蛋的學(xué)生,之后,我發(fā)現(xiàn)該學(xué)生總是心事沉沉,總有什么話要說似的,后來,我通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)自己無辜了那個(gè)學(xué)生,在上課之前當(dāng)著全班同學(xué)的面,我肯定了該同學(xué)開學(xué)以來的進(jìn)步,并承認(rèn)了自己的過失,沒想到自己的坦誠(chéng)收到了很不錯(cuò)的效果:學(xué)生認(rèn)識(shí)到了班級(jí)里面任何一個(gè)人(包括班主任)都沒有特權(quán),都是平等的。開學(xué)以來,我差不多每個(gè)星期都能收到來自各種類型學(xué)生自主上交承認(rèn)錯(cuò)誤并決心改正錯(cuò)誤的保證書。就這樣的,班集體的各項(xiàng)工作得到了順利的開展,班集體的學(xué)習(xí)氛圍得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科任老師的一致好評(píng)。

  三、同心同德銳意進(jìn)取

  在班級(jí)的管理中,僅僅是班主任做到了為人師表,班干部起到了表率作用是還不夠的,我們必須重視每一個(gè)學(xué)生在班集體管理中的作用。在平時(shí)的日常生活中我們必須重視學(xué)生的自我控制,自我管理能力的培養(yǎng)。除此之外,還要把他們帶到積極參與班集體管理之中來,讓每一位學(xué)生都意識(shí)到自己是這個(gè)班不可缺少的一員,他們的言行舉止都將影響著整個(gè)班集體的聲譽(yù)。在做班務(wù)工作時(shí),重視每個(gè)學(xué)生的意見,表決班務(wù)決定時(shí)要求有一半以上的學(xué)生贊成才能實(shí)施。這無形中調(diào)動(dòng)了學(xué)生齊參與班集體管理的積極性,對(duì)良好班風(fēng)和良好學(xué)風(fēng)的形成有著積極的推動(dòng)作用。

班級(jí)管理方案6

  二年級(jí)學(xué)生每班有62人左右,他們年齡還比較小,老師給他們說的各項(xiàng)紀(jì)律每每記不住,一不小心一天竟能被扣好幾分,真拿他們沒辦法,我們幾個(gè)班主任商量買了兩張會(huì)說話的“紙”貼在墻上,想用帖紅花的方法來約束孩子們的行為,可是貼是都貼上一個(gè)月了,每個(gè)孩子的后面也貼了小紅花,可是實(shí)際效果并不好,起不到應(yīng)有的作用。經(jīng)過深思熟慮,看看能不能這樣,我想是不是這樣來利用它。

  規(guī)定好條條框框,哪些是可以得到小紅花,哪些是不能得到而且一旦違犯就要從已得到的`小紅花當(dāng)中扣除一朵,做到賞罰分明,做到以下幾項(xiàng)均可得:

  1、上課鈴聲落,最先抱臂坐直的同學(xué)可得一朵。

  2、整個(gè)課堂能夠做到專心聽講,不講廢話的,可得一朵。

  3、老師提問題(每人都有一次機(jī)會(huì)),能回答上來的,可得一朵。

  4、作業(yè)一周三次都能認(rèn)真完成的,可得一朵,缺一次都不行。

  5、學(xué)校舉行的大考凡上80分的,可得一朵。

  6、每周得住紀(jì)律、衛(wèi)生紅旗的,值日生均可獲得一朵。

  7、如果你身后的小紅花貼滿即可換得一個(gè)作業(yè)本。

  有獎(jiǎng)有罰,才叫公平,下面說說懲罰吧:

  1、凡是在來學(xué)校的路上或者是在學(xué)校內(nèi)被檢查員抓到扣分的,扣一分將被取消一朵紅花,像追逐、打鬧、不戴紅領(lǐng)巾,跑步進(jìn)校等等。

  2、課堂上講話,被老師提醒三次的,取消一朵紅花。

  3、家庭作業(yè)一次不寫者,取消一朵。

  4、大型的集會(huì)說話被扣分的取消一朵。

  5、走路隊(duì)推、踢別人,取消一朵。

  開學(xué)后開始施行,切看效果。

班級(jí)管理方案7

  “班級(jí)自主管理”是通過班主任、班級(jí)學(xué)生實(shí)行的班級(jí)自治,而班級(jí)自主管理的主體是學(xué)生,班主任、任課教師是管理的參謀者、指導(dǎo)者。這種管理模式體現(xiàn)出了一種新型的學(xué)生觀:把學(xué)生放在學(xué)校教育的主體位置,以學(xué)生為中心,能力為本位,通過尊重、信任、引導(dǎo)和激勵(lì)等影響作用,最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力,激發(fā)學(xué)生的熱情,為每個(gè)學(xué)生都提供展示自己個(gè)性和才能的機(jī)會(huì)與環(huán)境,實(shí)現(xiàn)事事有人做、人人有事做,人人參與管理,人人接受管理的自主管理機(jī)制。

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。一切為了學(xué)生的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。通過“自我管理,自我教育,自我服務(wù)”的歷練,提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

  二、培養(yǎng)目標(biāo)

  1、四種意識(shí)

 。1)主人意識(shí)。使學(xué)生清楚自己是班級(jí)的主人,學(xué)校的主人,學(xué)習(xí)的主人,成長(zhǎng)的.主人。

  (2)民主意識(shí)。使學(xué)生明白自己對(duì)班級(jí)和學(xué)校事物的話語權(quán),監(jiān)督權(quán),決定權(quán),管理權(quán)。

 。3)責(zé)任意識(shí)。使學(xué)生懂得自己的行為要對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)小組負(fù)責(zé),對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。

 。4)榮譽(yù)意識(shí)。使學(xué)生愿意為小組添榮譽(yù),為班級(jí)爭(zhēng)光彩,為學(xué)校樹形象。

  2、五種能力

  (1)自控能力。通過變他控為自控,變他律為我自律,從而提高自我控制和自我管理的能力。

 。2)處事能力。通過管理過程的磨煉,提高交往能力,溝通能力,協(xié)調(diào)能力,合作能力。

 。3)學(xué)習(xí)能力。通過自主、合作、探究和互相幫助,提高學(xué)習(xí)能力。(4)組織能力。通過對(duì)管理事務(wù)管理的思考、策劃、協(xié)調(diào)、實(shí)施,提高組織能力。

 。5)創(chuàng)造能力。在管理過程中會(huì)不斷出現(xiàn)新情況、新問題,而解決這些問題要有新思路、新方法。從而使學(xué)生的創(chuàng)造能力得到提升。

  三、成立“班級(jí)自主管理領(lǐng)導(dǎo)小組”組長(zhǎng):姜趙軍

  工作職責(zé):全面負(fù)責(zé)班級(jí)自主管理的實(shí)施工作。副組長(zhǎng):趙海燕王智全張雪玲

  工作職責(zé):具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)、督促、檢查和落實(shí),確保該項(xiàng)工作的順利實(shí)施。

  成員:各年級(jí)包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任

  工作職責(zé):負(fù)責(zé)班級(jí)自主管理委員會(huì)機(jī)構(gòu)的建立,班級(jí)量化考核管理細(xì)則和獎(jiǎng)罰處理辦法的執(zhí)行,負(fù)責(zé)實(shí)施日常管理的各項(xiàng)工作。

  四、班級(jí)自主管理內(nèi)容

 。1)讓學(xué)生自定目標(biāo)。學(xué)校將新學(xué)年第一個(gè)月定為目標(biāo)教育月,各班根據(jù)學(xué)校、年級(jí)組的整體目標(biāo)分頭制定明確的班級(jí)奮斗目標(biāo),每個(gè)學(xué)生又根據(jù)班級(jí)目標(biāo)制定個(gè)人具體目標(biāo),自我加壓、自我激勵(lì)。

 。2)實(shí)行“班委競(jìng)選制”、“班干部輪值制”。通過自薦和他人舉薦相結(jié)合的方式產(chǎn)生候選人,候選人發(fā)表競(jìng)選演說后,再由全班同學(xué)投票產(chǎn)生各部(團(tuán)支部、宣傳部、學(xué)習(xí)部、紀(jì)檢部、生活部、文娛部、考核部)部長(zhǎng)候選人,再經(jīng)過競(jìng)選演講選出各部部長(zhǎng),明確分工與職責(zé),建立健全科學(xué)合理的管理委員會(huì)體系。管理委員會(huì)主席及各部長(zhǎng)上實(shí)行輪流上崗值制度,原則上每學(xué)期輪換一次。

 。3)在班主任指導(dǎo)下,班級(jí)管理委員會(huì)參照全班同學(xué)意見確定本班班名、班徽、班歌、班訓(xùn)、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)誓詞和班級(jí)量化考核管理細(xì)則及獎(jiǎng)懲辦法,要求“班班唱國(guó)歌、班班唱校歌、班班唱班歌”。

 。4)班級(jí)事務(wù)實(shí)行“包干負(fù)責(zé)制”。每個(gè)班級(jí)的事務(wù)管理做到“人人有事干、事事有人干”,班級(jí)衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等服務(wù)工作,崗位明確、責(zé)任到人。

 。5)實(shí)行“班級(jí)量化考核”。在班主任指導(dǎo)下,由班級(jí)自主管理委員會(huì)委具體實(shí)施對(duì)全班每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文體活動(dòng)等方面表現(xiàn)進(jìn)行周查、月評(píng)、學(xué)期總評(píng),評(píng)選出“四項(xiàng)標(biāo)兵”。

 。6)實(shí)行“值日班長(zhǎng)”。在班級(jí)自主管理委員會(huì)指導(dǎo)下,負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)日2常事務(wù)的處理,督促、檢查班級(jí)管理委員會(huì)委員工作,記錄并考核每個(gè)同學(xué)一日行為表現(xiàn)。

  五、班級(jí)自主管理委員會(huì)職責(zé)班級(jí)自主管理委員會(huì)主席職責(zé):

 。1)在班主任直接指導(dǎo)下工作,定期召開班干部會(huì)議,討論落實(shí)班級(jí)工作措施;

 。2)領(lǐng)導(dǎo)、督促各部長(zhǎng)、課代表、小組長(zhǎng)的工作,檢查執(zhí)行情況;

 。3)積極配合班主任做好集合、外出活動(dòng)的組織安全工作;

 。4)參加學(xué)校組織的工作布置會(huì),上情下達(dá);

 。5)主持主題班會(huì),開展思想教育活動(dòng);

 。6)積極配合班主任、抓好班風(fēng)建設(shè),克服不良傾向。副主席職責(zé):

  (1)檢查登記學(xué)生到課率,準(zhǔn)確、主席不在時(shí)行使主席職責(zé);

  (2)關(guān)心同學(xué)生活,協(xié)助主席做好同學(xué)的身體保健工作。團(tuán)支部長(zhǎng)職責(zé):

 。1)做好班級(jí)同學(xué)的思想政治工作,搞好班級(jí)團(tuán)支部的建設(shè),以身作則,督促團(tuán)員在班上起好帶頭作用;

 。2)組織管理好本班團(tuán)員,認(rèn)真執(zhí)行校團(tuán)委開展的各項(xiàng)工作,負(fù)責(zé)班內(nèi)團(tuán)費(fèi)的收繳與記錄工作;

 。3)定期組織辦好室內(nèi)外墻報(bào)。

  學(xué)習(xí)部長(zhǎng)職責(zé):

 。1)做好學(xué)科課堂教學(xué)、作業(yè)量記錄工作,及時(shí)登記,及時(shí)上報(bào);

  (2)定期向各學(xué)科課代表了解,掌握班級(jí)學(xué)習(xí)狀況和學(xué)風(fēng)表現(xiàn)并及時(shí)向任課老師反映;

  (3)接受科任教師的指導(dǎo),組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。

  生活部長(zhǎng)職責(zé):

  (1)每天督促值日生做好教室環(huán)境、清潔區(qū)的打掃;

 。2)落實(shí)教室和清潔區(qū)環(huán)境的公共衛(wèi)生保潔情況,切實(shí)做到文明整潔;

  (3)定期檢查班內(nèi)學(xué)生儀容儀表,督促學(xué)生及時(shí)整改;

 。4)督促同學(xué)愛護(hù)教室課桌椅凳、玻璃燈光等一切公共財(cái)物,注意節(jié)約水電。

  紀(jì)檢部長(zhǎng)職責(zé):

  (1)以身作則,積極協(xié)助老師作好課堂紀(jì)律管理工作;

 。2)維持好自習(xí)課紀(jì)律,作到絕對(duì)安靜;

  (3)督促同學(xué)們按時(shí)進(jìn)班,制止同學(xué)們?cè)谡n前、課間的嬉笑打鬧;

  (4)制止班級(jí)及寢室內(nèi)發(fā)生的毆斗事件?己瞬块L(zhǎng)工作職責(zé):

  (1)做好學(xué)生到校和課堂考勤工作;

  (2)考核、匯總、通報(bào)學(xué)生量化考核成績(jī)。體育部長(zhǎng)職責(zé):

  (1)負(fù)責(zé)升旗儀式、廣播操、課外活動(dòng)集隊(duì)的人數(shù)檢查和整隊(duì);

  (2)督促學(xué)生認(rèn)真做好眼保健操和課間到室外活動(dòng);

 。3)負(fù)責(zé)體育活動(dòng)會(huì)的報(bào)名、組織、比賽工作;

  (4)組織領(lǐng)導(dǎo)全班同學(xué)參加學(xué)校舉辦的體育活動(dòng);

  (5)及時(shí)與體育老師取得聯(lián)系,并接受工作任務(wù)。文娛部長(zhǎng)職責(zé):

 。1)主動(dòng)了解全班同學(xué)的興趣、愛好、特長(zhǎng),從中發(fā)現(xiàn)人才;

 。2)組織本班同學(xué)參加重大文娛節(jié)目排練、演出;。

  (3)組織課前和晚點(diǎn)起歌。值日班長(zhǎng)職責(zé):

 。1)負(fù)責(zé)記載當(dāng)天的出缺席情況,及時(shí)在班級(jí)公務(wù)欄上登記,對(duì)遲到的同學(xué)提出批評(píng),按班級(jí)獎(jiǎng)罰處理辦法予以處罰。

  (2)維護(hù)自習(xí)課紀(jì)律,對(duì)自習(xí)課說話的同學(xué)予以批評(píng)、處罰。

 。3)維護(hù)課間紀(jì)律,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止課間大聲喧嘩以至在走廊打鬧的行為。

 。4)協(xié)助體育委員,督促同學(xué)們認(rèn)真做好課眼保健操。

 。5)在任值日班長(zhǎng)的前一天晚上放學(xué)后,選擇一條對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀有針對(duì)性的格言,抄寫在黑板的右側(cè)。

 。6)值日當(dāng)天若管理委員會(huì)委員或課代表不在時(shí),替代他們做好各項(xiàng)的工作。

  六、班級(jí)量化考核管理細(xì)則及獎(jiǎng)懲辦法(參考稿)

  教室紀(jì)律:

  1、遲到、早退每次扣3分,每曠課一節(jié)扣4分;

  2、上課吃東西、睡覺、玩手機(jī)、起哄、無理取鬧扣每次2分;

  3、頂撞任課教師,發(fā)生師生沖突等行為扣除10分,并邀請(qǐng)家長(zhǎng)來學(xué)校;

  4、不按時(shí)完成作業(yè)的,每次扣2分;

  5、損壞班級(jí)、學(xué)校公物每次扣5分,并照價(jià)賠償。衛(wèi)生紀(jì)律:

  1、課前未及時(shí)擦黑板和講桌每次扣1分;

  2、教室、清潔區(qū)每天打掃1次,并及時(shí)清除垃圾,未掃干凈或未清除垃圾扣每個(gè)成員1分,并罰掃兩次;

  3、宿舍衛(wèi)生不合格的,扣除值日人員2分,舍長(zhǎng)1分;

  4、亂扔垃圾,破壞室內(nèi)環(huán)境的每次扣1分;

  5、座位底下有垃圾扣責(zé)任人1分;

  6、宿舍、教室、清潔區(qū)衛(wèi)生被學(xué)校檢查時(shí)扣分的,相關(guān)責(zé)任人相應(yīng)扣分3分。

  集體紀(jì)律:

  1、早操、課間操要做到快、靜、齊,散漫不及時(shí)排好隊(duì)的,扣1分;曠早操或課間操的,扣3分,不認(rèn)真做眼保健操的扣2分;

  2、教寢室紀(jì)律衛(wèi)生凡是受到值周老師口頭批評(píng)的,立即改正,若扣分相關(guān)責(zé)任人全部扣除3分;

  3、晚就寢時(shí)不按時(shí)休息的扣1分,查寢不在的扣2分,夜不歸宿的扣10分,并給予相應(yīng)的處分。

  個(gè)人紀(jì)律:

  1、罵人、說臟話、粗話,或叫侮辱性綽號(hào)的,引起同學(xué)反感的,每次扣1分;

  2、不服從安排,無故不參加體育活動(dòng)的,扣2分;

  3、敲詐勒索、打架、抽煙、喝酒、偷竊他人物品的扣20分;

  4、考試作弊,扣10分;

  5、儀容儀表不規(guī)范的扣5分。獎(jiǎng)勵(lì)辦法:

  1、連續(xù)一周無遲到早退、曠課加2分;

  2、連續(xù)一月無拖欠作業(yè),無課堂違紀(jì)現(xiàn)象積分加10分;

  3、連續(xù)一月無扣分者加20分;

  3、受教師表揚(yáng)者每次加2分,受學(xué)校表揚(yáng)者每次加5分;

  4、主動(dòng)協(xié)調(diào)班級(jí)同學(xué)間矛盾者加2分;

  5、文體比賽,個(gè)人代表班級(jí)參加,為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)狀況和個(gè)人取得成績(jī)加5分。

  說明:扣分情況每周由考核部長(zhǎng)組織匯總,班委會(huì)審核,并公布于班級(jí)公示欄內(nèi)。對(duì)于扣分情況較嚴(yán)重的制定以下懲罰措施。

  一、一周內(nèi)扣分達(dá)10分者;

  1、由本人寫出書面檢查,寫出深刻檢討(不少于500字,說清對(duì)說清對(duì)扣分原因,對(duì)這事的反省,對(duì)今后的打算)。

  2、罰抄班級(jí)管理制度3遍。

  二、一周內(nèi)扣分達(dá)15分者,或連續(xù)兩周扣分達(dá)10分者

  1、由本人寫出書面檢查,并在班會(huì)中作深刻檢討(不少于1000字,說清對(duì)扣分原因,對(duì)這事的反省,對(duì)今后的打算)。

  2、罰抄班級(jí)管理制度5遍。

  三、一周內(nèi)扣分20以上者,或連續(xù)三周扣分達(dá)10分者;

  1、由本人寫出書面檢查,并在班會(huì)中作深刻檢討(不少于20xx字,說清對(duì)扣分原因,對(duì)這事的反省,對(duì)今后的打算)。

  2、請(qǐng)家長(zhǎng)到校,與班主任商討該生教育方法。

  3、罰抄班級(jí)管理制度10遍。

  注:

  1、每月統(tǒng)計(jì)匯總、通報(bào)一次學(xué)生得分;

  2、學(xué)期末,根據(jù)各同學(xué)的累積總分評(píng)定三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、學(xué)校資助金發(fā)放依據(jù)。也可作為平時(shí)成績(jī)計(jì)入學(xué)生學(xué)籍檔案。

班級(jí)管理方案8

  一、指導(dǎo)思想:

  切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生品德教育和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,建立一個(gè)相對(duì)科學(xué)、合理的班級(jí)工作評(píng)估體系,使我校德育工作和班級(jí)管理逐步科學(xué)化、規(guī)范化,以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為指導(dǎo),以提高班級(jí)管理的質(zhì)量和水平為目標(biāo),提高班主任工作的積極性和廣大學(xué)生自主管理的能力,推動(dòng)我校優(yōu)秀班集體的建設(shè)工作;深入貫徹德育生活化、生活主題化的思路與策略,培養(yǎng)懂生活、會(huì)生活、珍惜生活、創(chuàng)造生活的新一代人才。

  二、實(shí)施辦法:

  1、成立班級(jí)管理領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行指導(dǎo)和考核。

  組長(zhǎng):羅斌

  副組長(zhǎng):魏桂華崔俊

  組員:吳雪梅鄒玉國(guó)謝雨藤大英

  苗春燕羅國(guó)祥劉芳劉東弟

  2、實(shí)行日檢查、周通報(bào)、學(xué)期匯總反饋班級(jí)工作管理情況的制度,即每天由值周人員檢查學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀、行為習(xí)慣等方面的情況;下一周星期一在朝會(huì)上表揚(yáng)優(yōu)秀的班級(jí),通報(bào)有違紀(jì)情況的班級(jí);每學(xué)期反饋各班獲得榮譽(yù)的統(tǒng)計(jì)情況,督促班主任不斷加強(qiáng)班級(jí)工作管理。

  3、每年開展一次示范班和先進(jìn)班集體的評(píng)選活動(dòng),以榜樣的示范作用推動(dòng)班級(jí)管理工作。

  4、每學(xué)期針對(duì)班級(jí)工作管理開展相關(guān)校本培訓(xùn),引領(lǐng)教師不斷提升班級(jí)工作管理水平,為班主任交流班級(jí)管理的做法提供平臺(tái)。

  5、為班主任的學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供機(jī)會(huì),并在培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)上給與支持。

  6、每學(xué)期對(duì)班主任的班級(jí)管理工作進(jìn)行考核?己顺煽(jī)記入年終考評(píng)。

  本方案由德育處具體操作,由少先大隊(duì)部、教務(wù)處分別提供相關(guān)考評(píng)數(shù)據(jù),每學(xué)期考評(píng)一次。如本學(xué)期內(nèi)班中有事故發(fā)生、有嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象、有嚴(yán)重?fù)p壞公物的現(xiàn)象即取消評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)資格。

  三、考評(píng)內(nèi)容

  班級(jí)考核項(xiàng)目

  班主任工作;少先隊(duì)工作;其余活動(dòng)加分等單項(xiàng)按百分制確定權(quán)重,各子項(xiàng)按要求或綜合排名確定分?jǐn)?shù)。

  班級(jí)考核項(xiàng)目細(xì)則

  1、常規(guī)管理?己朔中l(wèi)生、路隊(duì)、兩操、禮儀、課堂五項(xiàng)

  加分獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn):

 。ㄒ唬┬l(wèi)生常規(guī):

 。1)愛護(hù)環(huán)境,不隨便涂抹刻畫。

 。2)室內(nèi)物品擺放整齊,室內(nèi)外衛(wèi)生清掃及時(shí)干凈。

 。3)室內(nèi)垃圾桶、撮子的污物清理及時(shí)。

  (4)學(xué)生能講好個(gè)人衛(wèi)生。

 。5)保持好清潔衛(wèi)生,不亂扔果皮紙屑,看到果皮紙屑主動(dòng)撿拾。

 。ǘ┞逢(duì)常規(guī):

 。1)遵守交通規(guī)則,不橫穿馬路、不闖紅燈。

 。2)乘公共汽車自覺排隊(duì),主動(dòng)讓座。

 。3)自覺走人行橫道,聽從指揮。

 。4)上學(xué)、放學(xué)不在校園內(nèi)逗留。

 。5)不騎自行車到校。

 。ㄈ﹥刹俪R(guī):

 。1)集合做到快、齊、靜。

 。2)認(rèn)真做廣播體操和眼保健操,動(dòng)作規(guī)范。

  (3)做完操后不在操場(chǎng)上亂穿亂跑。

  (四)禮儀常規(guī):

 。1)見到老師、同學(xué)主動(dòng)問好,禮貌待人。

 。2)課間不在教室、走廊瘋打鬧,上下樓梯輕聲慢步靠右行。

 。3)進(jìn)出學(xué)校兩人以上自覺排成豎隊(duì)。

 。4)衣著整潔得體,少先隊(duì)員每天佩戴少先隊(duì)員標(biāo)志。

  (5)節(jié)約水電,做到人走燈滅,自覺關(guān)水龍頭。

 。ㄎ澹┱n堂常規(guī)

 。1)按時(shí)上課,下課。不遲到不早退。

 。2)課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,書本擺放有序。

  (3)課堂上專心聽講,積極發(fā)言。

 。4)讀、聽講、寫字姿勢(shì)正確

  常規(guī)考核期末根據(jù)總分排名,最高分30分,最低分20分。以級(jí)部班級(jí)數(shù)目的多少?zèng)Q定名次之間的分差。

  2、班主任其他各項(xiàng)工作。包括跟班、德育案例、班隊(duì)會(huì)、特色班級(jí)建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量,班集體建設(shè),家校工作,素質(zhì)教育評(píng)價(jià)手冊(cè),班主任手冊(cè),勞動(dòng)、保險(xiǎn)、課外活動(dòng)組織情況、班風(fēng)班貌等項(xiàng)。

  升旗、出操、集會(huì)、上學(xué)、放學(xué)、外出活動(dòng)等,要求班主任老師必須跟班,并在跟班過程中要求管理到位,負(fù)責(zé)好學(xué)生的出勤、安全、紀(jì)律。如果發(fā)現(xiàn)有跟班不到位或者到位不負(fù)責(zé)者,酌情扣1-5分。

  德育案例

  (1)德育案例必須按時(shí)上交;

  (2)德育案例觀點(diǎn)新穎、內(nèi)容翔實(shí),對(duì)其他班主任老師具有借鑒意義;

  如果達(dá)不到以上兩項(xiàng)要求,酌情扣0.5分。

  班隊(duì)會(huì)

  (1)班、隊(duì)會(huì)精心準(zhǔn)備、教育效果良好,有記錄加1-3分。

 。2)挪用、擠占班隊(duì)會(huì)時(shí)間,每次扣1分。

  特色班級(jí)建設(shè)(1)班級(jí)管理富有特色、富有內(nèi)涵,有一定的理論支撐,收效良好。

 。2)在特色班級(jí)建設(shè)中積累了翔實(shí)的`一手資料,有一定的可借鑒性。

  達(dá)到以上兩項(xiàng)要求者,加7分;

 。3)特色班級(jí)建設(shè)建立長(zhǎng)期有效機(jī)制,具有科學(xué)性、系統(tǒng)性、連續(xù)性與延展性,在對(duì)學(xué)生的品德教育方面卓有成效;

  (4)注重對(duì)自身特色班級(jí)建設(shè)的宣傳,能夠積極有效地組織豐富多彩的教育活動(dòng),特色班級(jí)建設(shè)在校級(jí)以上范圍內(nèi)具有一定的品牌效應(yīng);

  以上要求均達(dá)到者,加滿分10分。

  教學(xué)質(zhì)量

  各班任課教師相互協(xié)調(diào),相互幫助,共同提高教學(xué)質(zhì)量。期末將各班各學(xué)科教學(xué)進(jìn)行捆綁式評(píng)價(jià)。

  班集體建設(shè)

 。1) 重視班干部的培養(yǎng)

 。2) 關(guān)心學(xué)生的身心健康,課余多次與學(xué)生交流溝通。有記錄

 。3) 做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

 。4) 積極鼓勵(lì)學(xué)生參加體育鍛煉

  家校工作

  (1) 做好班級(jí)家長(zhǎng)工作,由班級(jí)家委會(huì)。

  (2) 對(duì)學(xué)生進(jìn)行普訪,并做好記錄。

  素質(zhì)教育評(píng)價(jià)手冊(cè)

 。1)能及時(shí)地、有計(jì)劃地組織學(xué)生填寫《素質(zhì)教育評(píng)價(jià)手冊(cè)》,有效發(fā)揮《素質(zhì)教育評(píng)價(jià)手冊(cè)》的激勵(lì)評(píng)價(jià)作用;

 。2)《素質(zhì)教育評(píng)價(jià)手冊(cè)》中評(píng)語的填寫及時(shí)、符合學(xué)生個(gè)人情況,能對(duì)學(xué)生發(fā)揮激勵(lì)作用。

  班主任手冊(cè)

 。1) 有完整的班級(jí)管理制度,有計(jì)劃,有總結(jié)。

  (2) 月月有教育主題,周周有教育重點(diǎn)。

  勞動(dòng)、保險(xiǎn)、課外活動(dòng)組織情況

  組織情況良好,人數(shù)較多,得1分。

  班風(fēng)班貌

 。1)班風(fēng)正,學(xué)生整體品行素質(zhì)高;

 。2)學(xué)風(fēng)情況良好,有強(qiáng)烈的求學(xué)興趣,課堂紀(jì)律好;

 。3)班級(jí)有較強(qiáng)的凝聚力,有共同的為之奮斗的班級(jí)目標(biāo);

 。4)作業(yè)完成情況良好;

 。5)不存在侵占科任課時(shí)的現(xiàn)象;

 。6)課間休息時(shí)無不良行為或瘋打鬧行為。

  以上各項(xiàng)由分管領(lǐng)導(dǎo)、任課老師進(jìn)行評(píng)價(jià),根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果,最高分6分,最低分2分,由本級(jí)部班級(jí)數(shù)目決定名次之間的分差。

  3、少先隊(duì)工作

 。1)中隊(duì)組織健全、奮斗目標(biāo)明確,并在教室醒目位置布置。隊(duì)干部職責(zé)明確,能發(fā)揮骨干作用加1分。

 。2)營(yíng)造良好的班級(jí)文化氛圍,黑板報(bào)、墻報(bào)每月一期,每月5日之前重新更完畢,題目、內(nèi)容能結(jié)合兒童年齡特點(diǎn)、富有教育意義、有班級(jí)特色。

 。3)執(zhí)行升旗任務(wù)的班級(jí),班主任安排訓(xùn)練好旗手、護(hù)旗手、宣講員,準(zhǔn)備好演講稿,視完成任務(wù)情況加分;參加升旗儀式認(rèn)真嚴(yán)肅、紀(jì)律良好,無遲到或留在教室等現(xiàn)象。

 。4)班級(jí)學(xué)生中出現(xiàn)較重要好人好事者,給所在班級(jí)加分。

 。5)紅領(lǐng)巾廣播站任務(wù)完成好,積極為廣播站投稿,給所在班級(jí)加分。

 。6)參加學(xué)校禮儀隊(duì)認(rèn)真負(fù)責(zé),舉止得宜,動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn),給所在班級(jí)加分。

  4、其他加分

  根據(jù)每學(xué)期的活動(dòng)安排或綜合排名確定此項(xiàng)分?jǐn)?shù)。

 。ㄕf明:考核細(xì)則中,每小項(xiàng)得分不突破該項(xiàng)權(quán)重分,最低記零分。)

  未盡事宜,由學(xué)校另行規(guī)定。

班級(jí)管理方案9

  一、班級(jí)共成立四個(gè)銀行:學(xué)習(xí)銀行、紀(jì)律銀行、道德銀行、勞動(dòng)銀行,每個(gè)同學(xué)可根據(jù)自己的表現(xiàn)和能力,通過班級(jí)相應(yīng)負(fù)責(zé)人的監(jiān)督和調(diào)查進(jìn)行存錢。(注:錢都是虛擬的,但會(huì)有一定的用處)

  二、本著多勞多得的原則,根據(jù)各方面表現(xiàn)的程度得到相應(yīng)的錢數(shù)。存下來的錢由自己保管和支配,在不違反社會(huì)及公共道德的前提下可以進(jìn)行在班級(jí)內(nèi)部的流通。年終進(jìn)行評(píng)比,根據(jù)自己手中錢數(shù)的多少進(jìn)行不同層次的獎(jiǎng)勵(lì)。還要在班級(jí)組織捐物義賣活動(dòng),用自己的錢進(jìn)行買賣活動(dòng)。

  三、銀行行長(zhǎng)由譚紅和李博負(fù)責(zé),譚紅管錢,李博記帳。每周各個(gè)負(fù)責(zé)人在結(jié)帳日期放學(xué)前算好帳,寫好帳單到行長(zhǎng)處領(lǐng)錢,并作好記錄工作。

  四、具體標(biāo)準(zhǔn)如下:

  學(xué)習(xí)銀行:主要由各科課代表負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)委員在每周二進(jìn)行結(jié)賬。具體規(guī)定如下:

  1、每天交作業(yè)時(shí)每科作業(yè)按時(shí)交上,并保質(zhì)保量的完成,可得到2角錢,如果不合格被退回,及時(shí)補(bǔ)上并且學(xué)習(xí)態(tài)度好,不會(huì)扣錢;如果不能及時(shí)補(bǔ)救或?qū)W習(xí)態(tài)度不好則要扣回1角錢。沒有完成作業(yè)或不能及時(shí)交上作業(yè)的,如果在中午放學(xué)前還沒有交上來的或?qū)Ω锻瓿傻囊鄣?角錢;如果中午放學(xué)前交上來的且合格的.可得到1角錢。

  2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成老師或?qū)W委或課代表留的學(xué)習(xí)任務(wù)并且保質(zhì)保量完成的可以得到2角錢(比如背誦、記憶、小型考試等)。

  3、每次的考試成績(jī)可折合成錢存入銀行相應(yīng)的數(shù)量。每得1分可得1分錢。(總數(shù)以角為單位)

  4、每天課代表詳細(xì)記錄,每周二結(jié)賬,放學(xué)前學(xué)習(xí)委員算總賬,到銀行領(lǐng)錢將錢發(fā)給同學(xué)。

  5、課代表的作業(yè)由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)檢查記錄每周總結(jié)并結(jié)賬。學(xué)習(xí)委員的作業(yè)由課代表負(fù)責(zé)。

  紀(jì)律銀行:主要由各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組成員的記錄工作,組長(zhǎng)由紀(jì)律班長(zhǎng)監(jiān)督記錄,每周三結(jié)賬。

  1、每天考核分上下午兩次,每半天課堂和下課紀(jì)律優(yōu)秀的可得2角錢。標(biāo)準(zhǔn)是:上課不遲到,上課認(rèn)真聽講,不打擾同學(xué)學(xué)習(xí),下課不在公共場(chǎng)所喧嘩打鬧,能安靜休息,中午午休到12:30包括在上午的考核之內(nèi),12:30之后包括在下午考核之內(nèi),自習(xí)時(shí)能安靜上自習(xí)并有事可做,不打擾別人學(xué)習(xí)的。

  2、得到學(xué)校、老師或班長(zhǎng)的表揚(yáng)的可獎(jiǎng)勵(lì)2角錢。被老師和班長(zhǎng)或班級(jí)干部記名批評(píng)的不僅不存錢還要扣掉1角錢,如果得到學(xué)校的批評(píng)的或給班級(jí)扣分的要扣掉2角錢。

  3、在上微機(jī)課前走廊里安靜的帶鞋套沒有聲音的要特別的獎(jiǎng)勵(lì)2角錢,對(duì)于大聲說話的要給本人扣掉1角錢。班長(zhǎng)和各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督記錄檢查。

  4、對(duì)于班級(jí)集體活動(dòng)中(如升旗,間操,或在校園或在校外組織的集體活動(dòng))表現(xiàn)優(yōu)秀的要獎(jiǎng)勵(lì)5角錢,違反紀(jì)律的和老師提出批評(píng)的要扣掉2角錢。班長(zhǎng)和各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督記錄檢查。

  5、各組組長(zhǎng)作好記錄總結(jié)工作,每周三總結(jié),放學(xué)前各組組長(zhǎng)領(lǐng)錢結(jié)帳,將錢發(fā)給同學(xué)。

  6、如果班級(jí)得了紀(jì)律紅旗則獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)每人1元錢。

  道德銀行:主要由團(tuán)支部負(fù)責(zé),組織成立一個(gè)由團(tuán)員和普通同學(xué)組成的監(jiān)督檢查小組,共同檢查記錄。每周四總結(jié),團(tuán)支書在放學(xué)前領(lǐng)錢結(jié)帳,將錢發(fā)給同學(xué)。具體規(guī)定如下:

  1、監(jiān)督小組每天認(rèn)真觀察記錄,同學(xué)每做一件好事可獎(jiǎng)勵(lì)5角錢,如幫助同學(xué)、老師、低年級(jí)或弱小的同學(xué)解決各種困難、撿到東西交給失主或上交學(xué)校和班級(jí)、隨手撿垃圾丟進(jìn)垃圾箱等等。

  2、每周評(píng)選出10名尊重他人、關(guān)心他人、幫助他人、對(duì)人有禮貌、有道德、有修養(yǎng)等方面的道德典范,每人獎(jiǎng)勵(lì)1元錢。

  3、如果發(fā)現(xiàn)罵人、打架、不尊重老師同學(xué)、抄作業(yè)等沒有修養(yǎng)和道德的人,或者利用自己的錢做沒有道德的交易的人要扣掉5角錢。

  4、監(jiān)督小組可發(fā)動(dòng)班級(jí)所有同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督和報(bào)告,如有檢舉他人錯(cuò)誤并調(diào)查屬實(shí)的,要對(duì)檢舉人進(jìn)行保護(hù)和獎(jiǎng)勵(lì)1元錢。但檢舉人如有虛報(bào)、謊報(bào)現(xiàn)象,要對(duì)檢舉人進(jìn)行懲罰要扣掉元錢。

  5、監(jiān)督小組的同學(xué)要不怕邪惡、善惡分明、公正、公平、獎(jiǎng)懲有度、不能濫用職權(quán),營(yíng)私舞弊,一旦發(fā)現(xiàn)監(jiān)督小組成員有不良現(xiàn)象,班級(jí)同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)督并直接向班長(zhǎng)和班主任匯報(bào),經(jīng)調(diào)查核實(shí)則割去職務(wù),班級(jí)不再委以重任。

班級(jí)管理方案10

  A、常規(guī)管理

  一、紀(jì)律(包括儀表、禮貌、行為,滿分100分):

  1、按《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校要求,學(xué)生每周星期一、三、五穿校服,儀表整潔大方,不染發(fā),男學(xué)生不準(zhǔn)留長(zhǎng)頭發(fā),長(zhǎng)發(fā)過肩的女學(xué)生要把頭發(fā)全部束起。出入校園不準(zhǔn)穿背心、拖鞋(腳傷除外)。全體學(xué)生在校期間要佩戴校章(必須有照片)、少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾,校章、紅領(lǐng)巾佩戴標(biāo)準(zhǔn),保持整潔。(違紀(jì)每人次扣1分,并在校務(wù)日志公開批評(píng))

  2、尊重國(guó)旗、國(guó)歌,升國(guó)旗時(shí)莊嚴(yán)肅穆,行標(biāo)準(zhǔn)隊(duì)禮或注目禮,唱國(guó)歌洪壯響亮。遲到學(xué)生不管身在何處,只要聽到國(guó)歌聲,立刻原地立正,面向國(guó)旗,行隊(duì)禮或注目禮,安靜、認(rèn)真地聽國(guó)旗下講話(升國(guó)旗期間說閑話,每生扣1分;個(gè)別無法控制自身行為的特殊生除外)。

  3、文明有禮,見到老師及到訪領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓主動(dòng)問好、道別:您早!您好!再見!教育學(xué)生尊重全體教職員工,侮辱或譏笑教職員工者,每人次扣5分。違紀(jì)學(xué)生必須書面檢討、當(dāng)面道歉,并在集會(huì)上公開批評(píng)。

  4、在校園內(nèi)活動(dòng)主動(dòng)禮讓,注意安全,不在走廊追逐,上下樓梯靠右行,不在樓道內(nèi)推拉、擁擠,不爭(zhēng)先恐后。(在走廊跑、追逐每人次扣1分)

  5、語言文明,提倡校園內(nèi)使用普通話,不說臟話、下流話。團(tuán)結(jié)同學(xué)、不罵人、不打架、不給同學(xué)取綽號(hào),主動(dòng)幫助有困難和身體殘疾的同學(xué)。(打人、罵人每次扣5分,在社會(huì)上造成惡劣影響的每人次扣10分并公開批評(píng))

  6、做眼保健操時(shí)保持教室安靜、有序,學(xué)生不在教室內(nèi)、外玩耍,按音樂節(jié)奏,認(rèn)真做眼保健操。(每天上第五節(jié)課的教師負(fù)責(zé)管理眼保健操,值日生檢查,違紀(jì)每生扣1分)

  7、廣播體操全體學(xué)生積極參與,動(dòng)作規(guī)范、符合要求。每天早讀下班教師管理各班學(xué)生做廣播體操,并及時(shí)向班主任反映學(xué)生情況及領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)。廣播體操集隊(duì)安全有序,并按要求列隊(duì),做到快、靜、齊。每次集隊(duì)、早操都要先在走廊整理好隊(duì)伍,做到進(jìn)場(chǎng)快、靜、齊,并全員參與。(不認(rèn)真做早操、未經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)不參加早操者每人次扣1分)

  8、上體育課(室內(nèi)課除外)必須離開教學(xué)樓。上體育課留在教室,每生扣1分;在走廊活動(dòng)影響其他班上課,每生扣5分;提早回教室或提早放學(xué),影響教學(xué)秩序,每次扣10分。

  9、注意安全,課間不在樓道、教室里起哄,不做危險(xiǎn)游戲,不玩危險(xiǎn)玩具。不在危險(xiǎn)和施工區(qū)域內(nèi)玩耍,不攀爬圍墻、校門、樓道防盜門等。(違者每人次扣1分)

  10、愛護(hù)綠化,不攀折花木。(違者每人次扣1分并視損壞程度賠償)

  12、盜竊、損壞他人財(cái)物要照價(jià)賠償。(校內(nèi)每人次扣5分,在社會(huì)上造成惡劣影響的每人次扣10分并公開批評(píng))

  13、節(jié)約用水、用電、隨時(shí)做到課前課后關(guān)燈,不無故打開電源開關(guān)和水龍頭。(每發(fā)現(xiàn)一學(xué)生用水后不關(guān)水龍頭,扣1分;早操期間、放學(xué)后課室不關(guān)電源,扣5分)

  14、學(xué)生進(jìn)入辦公室要先報(bào)告。未經(jīng)允許,不得進(jìn)入教師辦公室或宿舍,違者每生扣5分。隨便亂翻教師辦公桌或打電話,每生扣10分,書面檢討并向老師道歉。

  15、午休時(shí)間保持生活區(qū)安靜,影響老師或同學(xué)休息者,每人次扣5分。

  16、學(xué)生周末、節(jié)假日回;顒(dòng)須經(jīng)批準(zhǔn),并服從老師、校警管理,注意安全、保潔,違者每人次扣5分。

  二、衛(wèi)生(包括個(gè)人、教室及環(huán)境區(qū)衛(wèi)生,滿分100分):

  1、學(xué)生要遵守學(xué)校衛(wèi)生制度,養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,保持手、臉干凈,不隨地吐痰,不亂丟垃圾。學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)委成立衛(wèi)生督查小組,每節(jié)課下課后巡查校園衛(wèi)生;各班成立衛(wèi)生巡邏隊(duì),每節(jié)課檢查各班清潔區(qū)。發(fā)現(xiàn)隨地吐痰、亂丟垃圾者每人次扣1分,并送交環(huán)境區(qū)所在班主任,督促該生次日協(xié)助完成清潔值日工作。

  2、教室和對(duì)應(yīng)走廊及欄桿干凈整潔,無紙屑、雜物,并保持日常清潔。教室內(nèi)桌椅擺放整齊、干凈,桌箱內(nèi)無雜物,門窗、墻壁干凈,無灰塵、腳印和污物。保持飲水機(jī)潔凈。衛(wèi)生工具干凈、擺放整齊、有序,垃圾桶雜物及時(shí)清理。室內(nèi)外張貼規(guī)范,無殘存張貼物。

  3、按時(shí)晨掃、午掃,清潔區(qū)保持潔凈,無紙屑、雜物。值日生每天早操及午后13:45檢查各班環(huán)境區(qū)并評(píng)分,每發(fā)現(xiàn)一件垃圾扣1分。

  4、不按學(xué)校要求到指定地點(diǎn)亂倒垃圾,尤其是從教學(xué)樓窗口倒垃圾者,每次扣20分、責(zé)令打掃該清潔區(qū)一星期并全通報(bào)全校。

  5、愛護(hù)教室里的設(shè)施設(shè)備,愛護(hù)學(xué)校公共、公益性財(cái)產(chǎn)、班級(jí)財(cái)產(chǎn)(飲水機(jī)、桌子、椅子、清潔工具、門窗、窗簾、餐桌、餐椅等)。如有損壞,每人次扣5分,并責(zé)令及時(shí)修理,照價(jià)賠償。攀爬餐桌、餐椅者,每人次扣5分;故意弄污餐桌、餐椅者每人次扣10分,并負(fù)責(zé)清洗一星期。

  三、街隊(duì)(在側(cè)門、紅綠燈處設(shè)評(píng)分點(diǎn),滿分100分)

  1、請(qǐng)各班科任按時(shí)放學(xué),并迅速在走廊整理好隊(duì)伍然后送隊(duì)(未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意提早放學(xué)者,當(dāng)天街隊(duì)評(píng)0分)。每班排頭學(xué)生要主動(dòng)向值日生報(bào)上班別,以方便評(píng)分。教育學(xué)生有禮貌,向值日教師及送隊(duì)教師說“老師,再見!”

  2、注意安全,養(yǎng)成禮讓的習(xí)慣,不能兩班或多班同時(shí)出校門,更不能爭(zhēng)先恐后。負(fù)責(zé)校門口值日的教師11:20分要到位,指揮各班按順序離校,原則上是高年級(jí)讓低年級(jí)。如果值日生因故未能及時(shí)到位,請(qǐng)值日教師先代替學(xué)生評(píng)分。(不服從指揮的班級(jí),每次扣5分,次日早上待全校其它班級(jí)都出校門后方可離校)

  3、一年級(jí)送隊(duì)教師要將學(xué)生送到文化廣場(chǎng)牌樓交家長(zhǎng)帶回家,不得在校門口散隊(duì)。其他年級(jí)街隊(duì)送到紅綠燈(新水泥路)處應(yīng)拐入內(nèi)街繼續(xù)行進(jìn)(過馬路者除外)。送隊(duì)教師要指揮需要過馬路的'學(xué)生全部按交通燈的指示安全過馬路后方可離開。各班按早操隊(duì)的要求訓(xùn)練學(xué)生直線行進(jìn),并保持一定間距,不得三五成群、喧嘩打鬧。(不按要求行進(jìn)每生扣1分,未到指定地點(diǎn)散隊(duì)扣10分,11:40街隊(duì)仍未到紅綠燈處評(píng)0分)

  B、加分項(xiàng)目

  一、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

  1、積極參加學(xué)校組織的社會(huì)公益性活動(dòng),活動(dòng)安全有序,社會(huì)影響好。受新聞媒體表彰的加50分,獲社會(huì)團(tuán)體來函表彰的加20分。

  2、按學(xué)校要求完成班報(bào)(黑板報(bào))、版報(bào)(宣傳欄),美觀、整潔,有特色、有創(chuàng)意。(不依時(shí)完成每次扣5分)

  3、積極參加學(xué)校各部門組織的各項(xiàng)活動(dòng)如廣播體操比賽、校運(yùn)會(huì)、文藝比賽等,按要求及時(shí)完成交辦任務(wù)。

  4、按學(xué)校要求,按時(shí)開展主題班(隊(duì))活動(dòng)或主題班(隊(duì))會(huì),做到有計(jì)劃、有目的、有效果,并做好記載,各種計(jì)劃和總結(jié)、匯報(bào)材料及時(shí)上交相關(guān)部門。(不依時(shí)完成每次扣5分)

  二、班級(jí)建設(shè)(由校長(zhǎng)不定期檢查,優(yōu)秀5分,合格3分,待改進(jìn)0分)

  1、教室潔凈,布置合理、有內(nèi)容、有特色。

  2、班(隊(duì))干部組織健全,分工明確,有較強(qiáng)的組織和工作能力,能有效地協(xié)助班科任管

  理好班務(wù)并組織早讀、午學(xué)。

  3、具有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,學(xué)習(xí)氛圍濃。學(xué)風(fēng)好,班干部履行職責(zé),晨讀老師未到前班級(jí)紀(jì)律好,午學(xué)學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)內(nèi)容,能在班(隊(duì))干部的管理下認(rèn)真完成。

  4、各班做好考勤記錄工作,學(xué)生不遲到、不早退、不曠課,有事要請(qǐng)假。

  5、課堂紀(jì)律好,認(rèn)真聽講,回答問題積極主動(dòng),及時(shí)、認(rèn)真、獨(dú)立完成各科課堂作業(yè)。

  三、積極撰寫表揚(yáng)稿,參與“每周一星”宣傳欄建設(shè)。

  請(qǐng)各班每周寫1篇表揚(yáng)稿,內(nèi)容真實(shí)、簡(jiǎn)潔,可打印,亦可手寫,貼在學(xué)校宣傳欄相應(yīng)位置上,每周星期一上午10:00前完成(每稿獎(jiǎng)5分,未按時(shí)完成倒扣5分)。

  注:

  1、班級(jí)管理方案本著公平、公正、公開的原則,考評(píng)以周為單位,每周紀(jì)律、衛(wèi)生、街隊(duì)總分第一的班獲21分,第二名20分,第21名1分;級(jí)組考評(píng)以該周該年級(jí)所有班的每日平均分為準(zhǔn)則,第一名6分,第二名5分,第六名1分(以上兩項(xiàng)評(píng)分若出現(xiàn)并列,取名次總和再平均)。

  2、學(xué)校教導(dǎo)處每周根據(jù)檢查記錄材料進(jìn)行匯總,星期一及時(shí)將原始分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)表及分值填在各辦公室的量化管理表上,學(xué)期結(jié)束后統(tǒng)計(jì)總成績(jī),并在學(xué)校宣傳欄公布,歡迎全體師生及家長(zhǎng)監(jiān)督。

  3、學(xué)校計(jì)劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于班級(jí)量化管理獎(jiǎng)勵(lì),按一、二、三等獎(jiǎng)發(fā)給各班級(jí)相應(yīng)獎(jiǎng)金。(詳見學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)方案)

  4、各班級(jí)的考評(píng)情況是先進(jìn)級(jí)組(先進(jìn)班集體、優(yōu)秀中隊(duì))評(píng)選、班主任考核、教師考核的主要依據(jù)。

班級(jí)管理方案11

  一、指導(dǎo)思想:

  班級(jí)是學(xué)校的基本單位,班級(jí)的管理水平,直接體現(xiàn)了學(xué)校的整體工作。為落實(shí)學(xué)校內(nèi)涵提升工程,更好的調(diào)動(dòng)班主任工作積極性,強(qiáng)化班級(jí)管理,體現(xiàn)對(duì)班主任工作考核的客觀性、合理性,根據(jù)我校實(shí)際,特制訂班級(jí)量化管理考核細(xì)則。

  二、考核的基本內(nèi)容

  1、班主任工作(10分)

  (1)班主任工作材料:計(jì)劃、總結(jié)(3分);其他上交材料(2分)(如班會(huì)教案、主題班會(huì)材料等)。

  (2)家校聯(lián)系工作(5分)。

  2、班級(jí)常規(guī)管理(60分)

 、派靸x式;

 、普n間操;

 、茄郾2;

 、刃l(wèi)生;

 、杉o(jì)檢;

 、屎诎鍒(bào)。

  3、學(xué)習(xí)情況(50分)。

  4、榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì):

  (1)班級(jí)集體榮譽(yù);

  (2)學(xué)生個(gè)人榮譽(yù)。

  5、其它

  三、考核細(xì)則

  (一)班主任工作

  (1)開學(xué)第二周內(nèi)按照要求上交本學(xué)期班主任工作計(jì)劃、上學(xué)期班主任工作總結(jié)(3分);日常舉行活動(dòng)材料(2分)。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)(計(jì)劃要有學(xué)情分析、工作目標(biāo)、工作重點(diǎn)、工作措施、工作配檔表等內(nèi)容;總結(jié)要有情況回顧、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等內(nèi)容)。

  (2)家校聯(lián)系工作。班主任應(yīng)主動(dòng)與學(xué)生、家長(zhǎng)聯(lián)系,采用各種形式(電話聯(lián)系、登門訪問、接待家長(zhǎng)來訪等)與家長(zhǎng)溝通,《家校聯(lián)系手冊(cè)》記錄完整,效果好(5分)。

  (二)班級(jí)常規(guī)管理部分:以下項(xiàng)目根據(jù)記錄算出平均分并排序,全校第一名為10-5×,第二名為10-5×,以此類推。

  1、升旗儀式:劉燕負(fù)責(zé)每周組織打分,一周一公示,學(xué)期末總評(píng)。

  2、課間操:體育教師負(fù)責(zé)每天檢查,一天一公示,學(xué)期末總評(píng)。

  3、眼保操體育教師負(fù)責(zé)每天檢查,一天一公示,學(xué)期末總評(píng)。

  4、衛(wèi)生:袁暉負(fù)責(zé)每天組織打分,一天一公示,學(xué)期末總評(píng)。

  5、紀(jì)檢:

  教導(dǎo)處組織文明監(jiān)督崗進(jìn)行檢查(每違紀(jì)一項(xiàng)-1分)。一天一公示,學(xué)期末總評(píng)。拾金不昧,將同學(xué)、老師丟失的錢物、飯卡、衣服、胸牌等價(jià)值5元以上的物品上交學(xué)校,或有其他好人好事的行為,如見義勇為等,將在全校對(duì)學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),并在紀(jì)檢量化中加1分(造假者扣5分)。舉報(bào)他人違紀(jì)者(如扔垃圾、踐踏綠化帶,購買零食、從家里帶零食到教室等),每人次在紀(jì)檢量化中加1分。

  6、黑板報(bào):教導(dǎo)處負(fù)責(zé)每期檢查,一期一公示,學(xué)期末總評(píng)。

  (三)學(xué)習(xí)情況(全鎮(zhèn)各班平均分名次+全鎮(zhèn)各班優(yōu)秀率名次+全鎮(zhèn)各班后30%平均分名次)÷3為一科名次,加上另外一科或兩科名次排序,得分低者為年級(jí)第一名記50-20×,第二名為50-20×,以此類推;(成績(jī)由教育辦和教導(dǎo)處提供)。

  (四)榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)

  1、班級(jí)集體榮譽(yù)(10分):學(xué)校開展的集體活動(dòng),在每項(xiàng)活動(dòng)中按級(jí)部團(tuán)體總分(鎮(zhèn)級(jí)和中學(xué)校級(jí))第一名為10-5×,第二名為10-5×,以此類推;各項(xiàng)活動(dòng)中的精神文明班集體另加5×;所有集體活動(dòng)得分之和第一名記10-5×,第二名為10-5×以此類推。

  2、學(xué)生個(gè)人榮譽(yù):學(xué)生代表學(xué)校、教育辦、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等參加章丘市級(jí)以上運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)活動(dòng)、演講比賽、征文比賽等獲得的個(gè)人榮譽(yù)。章丘市級(jí):一等獎(jiǎng)2分,二等獎(jiǎng)1分,三等獎(jiǎng)0.5分;濟(jì)南市級(jí):一等獎(jiǎng)3分,二等獎(jiǎng)2分,三等獎(jiǎng)1分;山東省級(jí):一等獎(jiǎng)4分,二等獎(jiǎng)3分,三等獎(jiǎng)2分;國(guó)家級(jí):一等獎(jiǎng)5分,二等獎(jiǎng)4分,三等獎(jiǎng)3分;運(yùn)動(dòng)員獲章丘市運(yùn)動(dòng)會(huì)前三名2分,四五六名1分。

  3、評(píng)選出個(gè)人榮譽(yù)不記分(如三好學(xué)生、優(yōu)秀干部都不計(jì)分);個(gè)人在學(xué)校獲得的榮譽(yù)不記分。

  (五)班級(jí)其他管理部分:

  1、白云教育(5分)。發(fā)表文章:白云教育編輯部負(fù)責(zé);全校按照用稿量從多到少的順序排序,第一名為5-3×,第二名為5-3×,以此類推,無錄用稿件班級(jí)計(jì)2分。

  2、公物維護(hù):(10分)公物指教室門窗、玻璃、課桌凳、樓道和校園衛(wèi)生區(qū)內(nèi)屬于本班管理區(qū)域內(nèi)的`一切公共設(shè)施,損壞價(jià)值約每30元扣該班1分(若能查出損壞者,只照價(jià)賠償,不扣分),扣完為止,總務(wù)處負(fù)責(zé)。

  3、加分項(xiàng)目為學(xué)校做出突出貢獻(xiàn)或好人好事,見義勇為,受學(xué)校通報(bào)嘉獎(jiǎng)?wù),每人次加班?jí)量化5分;受上級(jí)部門通報(bào)嘉獎(jiǎng)?wù),每人次加班?jí)量化10分。

  4、扣分項(xiàng)目

  (1)學(xué)生打架斗毆,致人傷殘者,除學(xué)生賠償損失、負(fù)責(zé)醫(yī)療費(fèi)外,一次扣班級(jí)量化5分。

  (2)頂撞或辱罵老師者每次扣班級(jí)量化3分,造成惡劣影響者扣5分(由全體教師向教導(dǎo)處反映).

  四、班主任的獎(jiǎng)罰班主任如有下列情況之一,不得評(píng)優(yōu),也不得發(fā)放考核獎(jiǎng)金。

  (1)班級(jí)中發(fā)生重大安全責(zé)任事故,一票否決;

  (2)不能經(jīng)常深入班級(jí)、深入學(xué)生,不關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,學(xué)生、家長(zhǎng)意見較大者;

  (3)因失職、瀆職造成班級(jí)較大事故(含人身與財(cái)物安全事故)或?qū)Π嗉?jí)學(xué)生中出現(xiàn)的違紀(jì)行為教育處理不力者;

  (4)因工作不努力、不負(fù)責(zé)而導(dǎo)致班風(fēng)、學(xué)風(fēng)差或不服從學(xué)校安排而導(dǎo)致工作無法開展者;

  (5)學(xué)期考核不合格者。

  五、考核辦法

  1、以各種檢查記錄、資料為主要依據(jù),若計(jì)算每項(xiàng)過程中出現(xiàn)分?jǐn)?shù)相等的班級(jí),則按兩個(gè)(或多個(gè))班級(jí)應(yīng)賦分的平均分來計(jì)算。

  2、各項(xiàng)得分之和為該班學(xué)期最后得分;若總分相等則參考班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī),學(xué)習(xí)成績(jī)靠前者優(yōu)先,再相等則參考教職工考核成績(jī)。

  3、本考核細(xì)則由教導(dǎo)處人員與每個(gè)辦公室推薦一名班主任進(jìn)行核算。

  4、一學(xué)期結(jié)束后,按學(xué)校班級(jí)數(shù)×比例確定優(yōu)秀班集體進(jìn)行表彰。

  5、未盡事宜由校委會(huì)另行協(xié)商解決。

班級(jí)管理方案12

  一年級(jí)小學(xué)生紀(jì)律觀念不強(qiáng),經(jīng)常違反學(xué)校的紀(jì)律,給班級(jí)工作帶來很大困難,所以本學(xué)期我要在班級(jí)常規(guī)管理方面狠下功夫,具體方案如下:(每1分表現(xiàn)為一朵小紅花)

  一、出勤:

  要求學(xué)生按時(shí)上學(xué)、放學(xué)、打掃衛(wèi)生,有事、有病不能到校學(xué)習(xí)要及時(shí)請(qǐng)假。

  1、遲到、早退一次扣0.2分。(上午、下午第一節(jié)課為第一次鈴為準(zhǔn))合計(jì)5次滿1分。

  2、曠課每節(jié)扣1分,每天扣3分。

  二、儀表:

  要求儀表端正,穿戴整齊。

  1、學(xué)校舉行大型活動(dòng)不著校服,不佩戴紅領(lǐng)巾,每次扣0.2分。在公共場(chǎng)合下違反紀(jì)律每次扣0.2分。

  2、注意個(gè)人衛(wèi)生,不留長(zhǎng)指甲,經(jīng)常洗手,否則每人次扣0.2分。

  三、紀(jì)律:

  1、課外:

 。1)追打、玩危險(xiǎn)性游戲、兇器等,每次扣0.4分。

 。2)打架、半毆違反課間紀(jì)律被安全小衛(wèi)士扣分的,每次扣1分。

 。3)偷盜、敲詐錢物每次扣0.4分。

 。4)以強(qiáng)欺弱、以大欺小每次扣0.4分。

 。5)違反音、體上課(途中)紀(jì)律,每次扣0.5分。

  (6)集隊(duì)集會(huì)做到快靜齊,否則每人次扣1分。

  2、上課:

 。1)課堂內(nèi)罵架、搞惡作劇等每次扣1分。

 。2)高聲喧嘩、吵鬧每人次扣1分。

 。3)做與課堂無關(guān)的事,故意與科任教師作對(duì)的,每人次扣0.4分。

  (4)被老師點(diǎn)名批評(píng)一次扣0.4分。

  3、路隊(duì)(含校外)

 。1)上學(xué)放學(xué)路上打架斗毆,每次扣1分。

 。2)擅自離開隊(duì)伍(含購物)每次扣0.2分。

  (3)排隊(duì)動(dòng)作不迅速,你推我拉扣0.2分。

  四、衛(wèi)生:

  1、亂倒垃圾(倒入公共區(qū)、衛(wèi)生間或垃圾箱)扣1分。

  2、亂丟、亂扔果皮紙屑、亂吐每次扣0.4分。

  3、衛(wèi)生區(qū)打掃不干凈每次扣1分,未倒垃圾每次扣0.4分,衛(wèi)生區(qū)未打掃的`每次扣1分,教室打掃不干凈每次扣0.4分。

  4、教室擺放不整齊每次扣0.4分。

  5、導(dǎo)致班級(jí)常規(guī)檢查扣分者,學(xué)?郯嗉(jí)多少分,班級(jí)扣該生兩倍分。

  五、做操:

  1、課間操隊(duì)伍集會(huì)太慢、不整齊、打打鬧鬧,扣0.4分。

  2、做操不認(rèn)真或不做或不正確扣0.4分。

  六、獎(jiǎng)勵(lì)

  1、積極參加校內(nèi)外各種比賽,參加者加0.2分,獲校級(jí)、市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí),分別加2分、4分、6分、8分。

  2、為校廣播站投稿1次加0.4分。

  3、好人好事一次0.4-5分。

  4、每周進(jìn)行班務(wù)總結(jié),本周守紀(jì)律加0.4分,上課積極舉手發(fā)言加1分。

  5、主動(dòng)幫助他人,做班級(jí)雜務(wù)加0.4分。

  6、受到課任老師表揚(yáng)1次加1分。

  七、操作方法

1、統(tǒng)計(jì)方法:每月最后一天,所有持登記本的班級(jí)干部圍坐一起,進(jìn)行當(dāng)月操行分計(jì)算,然后公布”綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表”中。

  2、獎(jiǎng)勵(lì)措施:每月評(píng)出前五名,進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì);期末評(píng)先評(píng)優(yōu)與此掛鉤,滿80分者方能參加”三好學(xué)生”,”優(yōu)秀干部”評(píng)選。

班級(jí)管理方案13

  一、教師與教師之間

  在一個(gè)班級(jí)中有班主任、配班教師以及保育員三名老師。這三者之間的關(guān)系如何,很大程度上決定了這個(gè)班級(jí)是否是一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。在這個(gè)群體中,三名教師只有具備和諧友好的人際關(guān)系,相互關(guān)愛,遇到什么問題都做到及時(shí)的溝通,這樣才能為塑造一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)做好鋪墊。

  嘗試每個(gè)月初都召開一次班務(wù)會(huì),三個(gè)人一起討論本月的工作計(jì)劃,不管是教學(xué)還是保育,大家都統(tǒng)籌意見,共同制訂出相應(yīng)的實(shí)施措施。同時(shí)在班級(jí)的日常管理工作中大家采取分工不分家的方法來管理班級(jí),針對(duì)突發(fā)性的問題大家都在空閑時(shí)間進(jìn)行及時(shí)的探討,共同尋求解決的方法。

  在生活中,三人也真誠(chéng)地對(duì)待彼此,互相關(guān)心,為彼此解決生活中遇到的難題,感覺在這樣一種氛圍里,我們的工作積極性都特別高漲,心情也十分愉悅。

  尺有所長(zhǎng),寸有所短,在教學(xué)中,為了更好地促進(jìn)孩子們的發(fā)展,教師相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。可根據(jù)自己的特點(diǎn)進(jìn)行了分科教學(xué),這樣大家發(fā)揮了各自的優(yōu)勢(shì),而且為彼此提供了互相學(xué)習(xí)、互相探討的機(jī)會(huì),更大限度地讓孩子們得到更好的發(fā)展。

  二、教師與家長(zhǎng)之間

  在班級(jí)日常工作中,如何處理和家長(zhǎng)之間的關(guān)系是困擾很多教師的一大難題,其實(shí)處理和家長(zhǎng)的關(guān)系并沒有想象中那么難。因?yàn)榧议L(zhǎng)所有行為的出發(fā)點(diǎn)都是為了讓孩子更好地發(fā)展,教師只要抓住這個(gè)出發(fā)點(diǎn),主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,和家長(zhǎng)討論孩子的情況,針對(duì)孩子出現(xiàn)的問題共商解決辦法,在這個(gè)過程中便增進(jìn)了教師和家長(zhǎng)的感情。而且家長(zhǎng)中也有很多各方面的優(yōu)秀人士,在溝通中老師也會(huì)學(xué)習(xí)到他們的一些獨(dú)特的見解,從而運(yùn)用到工作當(dāng)中,一方面促進(jìn)了孩子的發(fā)展,另一方面讓家長(zhǎng)感覺自己受到了老師的重視,會(huì)更加支持我們的工作。

  對(duì)待家長(zhǎng)工作可以通過多種方式來實(shí)現(xiàn)的,成立了家長(zhǎng)委員會(huì),建立了家長(zhǎng)建議箱,讓家長(zhǎng)們積極地為幼兒得到更好的發(fā)展出謀劃策;每天通過家校通短信、微信等形式把每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容和第二天需要準(zhǔn)備的材料發(fā)送給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒在園的學(xué)習(xí)情況有所了解,并在家做到及時(shí)和孩子復(fù)習(xí)鞏固,同時(shí)也積極地為老師提供材料,為老師們的上課提供方便;同時(shí)每天還把誰吃飯有進(jìn)步,睡覺也乖了,今天誰情緒不太好等等,都通過校訊通、短信、電話、小紙條等形式,讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的情況。

  每學(xué)期通過家訪、家長(zhǎng)開放日等活動(dòng)增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作和孩子實(shí)際發(fā)展情況的了解,為幼兒下一步的發(fā)展制定目標(biāo)。同時(shí)定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到班級(jí)管理中來,讓家長(zhǎng)體驗(yàn)幼兒園的一日流程,從而對(duì)教師的工作有更深的了解!爱(dāng)局者迷,旁觀者清”,通過這個(gè)體驗(yàn)活動(dòng),家長(zhǎng)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中的不足,提出改進(jìn)意見,從而更好地提升班級(jí)管理工作質(zhì)量。

  三、師幼之間

  1、溫馨環(huán)境很重要。

  《綱要》中指出:為幼兒的探索活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與、嘗試,支持、鼓勵(lì)他們大膽提出問題,發(fā)表不同意見,學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),支持和引發(fā)幼兒操作擺弄、探究、實(shí)驗(yàn)、制作等活動(dòng),從而引導(dǎo)他們通過自己的發(fā)現(xiàn)主動(dòng)建構(gòu)有關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。而區(qū)域活動(dòng),是指教師根據(jù)教育的目標(biāo)和幼兒發(fā)展的水平,有目的地創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,投放活動(dòng)材料,讓幼兒按照自己的意愿和能力,以操作擺弄為主的方式進(jìn)行個(gè)別化的自主學(xué)習(xí)的活動(dòng),正好驗(yàn)證了這一理念的科學(xué)合理性。

  根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),本著讓每一面墻都說話的原則,在創(chuàng)設(shè)區(qū)域環(huán)境中做到了“序、美、趣、意”。序:是指環(huán)境的布置和材料的設(shè)放要?jiǎng)屿o有序。美:是指環(huán)境布置要美觀、和諧。趣:是指環(huán)境和材料充滿童趣,能夠激發(fā)幼兒的興趣,吸引幼兒主動(dòng)去感受、探究。意:是指環(huán)境和材料應(yīng)具有一定的教育意義,能使幼兒在感知和動(dòng)手操作等活動(dòng)中受到正面的影響,促其身心健康發(fā)展。在這樣的環(huán)境下,孩子便于管理。

  2、常規(guī)管理不忽視。

  《綱要》中指出,要根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī),培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓!庇變哼@些良好、文明的行為習(xí)慣正是班級(jí)開展工作的保證。因此,常規(guī)工作不容忽視。在日常教育中,注重多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng),運(yùn)用音樂來進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),比如:聽見回家的旋律,每個(gè)小朋友都要回自己的座位坐好;聽見《拍手點(diǎn)頭》音樂就是上課的時(shí)間到了;聽到優(yōu)美舒緩的輕音樂時(shí),不管你玩玩具有多么開心,都應(yīng)該把玩具收起來,等等。同時(shí)為了更好地促進(jìn)良好班級(jí)常規(guī)的`形成,我們還設(shè)立了班級(jí)“小小管理員”,就是請(qǐng)幾個(gè)自控能力好的幼兒參與到班級(jí)管理中來,去監(jiān)督小朋友的行為,這樣不僅可以不放任幼兒違規(guī)行為,又減輕了老師的工作量,真所謂“一舉兩得”。這樣,我們的管理越來越規(guī)范,常規(guī)也越來越好。

  3、孩子差異要看到。

  《綱要》中指出,幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利,關(guān)注個(gè)別差異,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。因此,在日常的班級(jí)管理工作中,我們要針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行管理,選擇的教育方式、管理方式只有符合了幼兒的實(shí)際年齡特點(diǎn),才能起到事半功倍的效果。針對(duì)個(gè)別特殊的孩子,根據(jù)其特點(diǎn)制定了特別的教育管理方案,只有這樣才能讓每一個(gè)孩子都能在幼兒園、在班級(jí)內(nèi)快樂的成長(zhǎng)。

  4、班級(jí)活動(dòng)不能少。

  《綱要》中指出,教師要引導(dǎo)孩子參加各種集體活動(dòng),體驗(yàn)與教師、同伴等共同生活的樂趣,幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己和他人,養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度,學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。因此,班級(jí)可以每學(xué)期都開展各種特色活動(dòng),以促進(jìn)孩子各方面的發(fā)展。如:班級(jí)小獎(jiǎng)狀活動(dòng)、你的物品我來換活動(dòng)、半小時(shí)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)、睡前故事賞析活動(dòng)、我的夢(mèng)活動(dòng)、“家園攜手,親子共讀,讓童年飄滿書香”家園繪本閱讀活動(dòng)、各種分享日活動(dòng)、古詩新唱教學(xué)等活動(dòng),不僅豐富了幼兒的幼兒園生活,而且還大大提高了幼兒各方面的能力,增強(qiáng)了幼兒的自信心和成就感。

  5、師幼關(guān)系要和諧。

  《綱要》中指出,教師要建立良好的師生、同伴關(guān)系,讓幼兒在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感、信任感。因此構(gòu)建良好的師生關(guān)系是一個(gè)和諧班級(jí)的先決條件。這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的生活和學(xué)習(xí)中,放下自己所謂的班級(jí)管理者的姿態(tài),多和孩子們交流溝通,去聆聽孩子們的想法和意見,經(jīng)常去換位思考問題。這樣才能把自己和孩子的距離拉近,讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生安全感、信任感,在班級(jí)生活中感受到快樂。如:多和孩子一起看看書,多和孩子在一個(gè)高度說說話,和孩子一起吃飯,和孩子一起做題……

班級(jí)管理方案14

  我眼中的教育:

  小學(xué)六年雖然短暫,卻影響著學(xué)生的漫漫人生。我覺得教育的本質(zhì)不僅僅是為了使學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),更重要的是要從生命成長(zhǎng)的角度,為他們終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ):獲得終身學(xué)習(xí)必須的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力;養(yǎng)成面向生活和社會(huì)必須的認(rèn)真負(fù)責(zé)、健康快樂、樂觀向上的生活態(tài)度;形成面對(duì)人生所應(yīng)具有的堅(jiān)韌、自信、求真求新求美的生命特質(zhì)。

  我眼中的學(xué)生:

  每個(gè)孩子都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命,他們每一個(gè)都不相同,每一個(gè)都很特別,他們的成長(zhǎng)依賴我們的指引、培育和塑造。

  奮斗目標(biāo)

  一、全面加強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)的培養(yǎng)。使學(xué)生能以積極的態(tài)度參與班級(jí)管理,著力培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)與管理能力。

  二、全面推進(jìn)班級(jí)工作管理方式改革。讓每個(gè)學(xué)生有管理機(jī)會(huì)與發(fā)表意見、修訂管理方案意識(shí),真正實(shí)現(xiàn)“自己的事自己做”。

  三、大力加強(qiáng)文化宣傳與建設(shè),充分開發(fā)利用每一角落,使學(xué)生所處環(huán)境能形成一個(gè)積極向上,健康活潑的氛圍,全面激活班級(jí)的學(xué)習(xí)文化、課外興趣文化、團(tuán)隊(duì)文化,提高學(xué)生的在校生活熱情,整體提高學(xué)生的素質(zhì)。

  班級(jí)情況分析

  本班原由學(xué)生39人,現(xiàn)共有學(xué)生37人。本期因父母工作調(diào)動(dòng),轉(zhuǎn)走2人。其中女生13人。班級(jí)紀(jì)律一直良好,學(xué)生基本高度自制,形成了一定的自我管理與自我約束能力。但是少數(shù)學(xué)生還是存在紀(jì)律渙散,學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,學(xué)習(xí)無動(dòng)力等不量現(xiàn)象。

  班級(jí)管理的方法

  要組織和培養(yǎng)出一個(gè)好的班集體,就要使班級(jí)具有明確的奮斗方向和共同的奮斗目標(biāo),有健全的組織機(jī)構(gòu),有一個(gè)團(tuán)結(jié)一致的由關(guān)心集體的積極分子組成的領(lǐng)導(dǎo)核心,有正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),有嚴(yán)格的規(guī)章制度和嚴(yán)明的紀(jì)律,朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)友愛的學(xué)生集體。據(jù)此,我談?wù)剛(gè)人對(duì)班級(jí)管理的一些看法:

  一、明確集體的奮斗目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)

  集體的目標(biāo)體現(xiàn)出我對(duì)全體學(xué)生的期望和要求,代表了我班集體的方向。我要求每個(gè)學(xué)生清楚地知道集體的遠(yuǎn)期目標(biāo)和近期目標(biāo)。遠(yuǎn)期目標(biāo)即一個(gè)優(yōu)秀集體要達(dá)到的要求,如要評(píng)為我校學(xué)期末的文明班應(yīng)達(dá)到什么要求,這些要求不是學(xué)生一天兩天能做到的,但我讓學(xué)生知道這些要求不是可望而不可及的,而是通過努力之后是可以做到的。比如我校評(píng)比“流動(dòng)紅旗”的活動(dòng),我讓學(xué)生知道只要每個(gè)同學(xué)都遵守紀(jì)律,不做出任何一件影響班集體榮譽(yù)的事情,通過集體的努力是可以達(dá)到的。而事實(shí)證明,本學(xué)期我班每周都能拿到“流動(dòng)紅旗”。其次,我讓學(xué)生知道在這樣優(yōu)秀的集體中生活、學(xué)習(xí)會(huì)感到更愉快,使學(xué)集體產(chǎn)生渴望。

  二、促好“龍頭”、抓好“苗頭”、凈化“后頭”

  俗話說:“要想火車走得快,全靠車頭帶。”建設(shè)“龍頭”,就是建一支有朝氣、有戰(zhàn)斗力的班干部隊(duì)伍。班干部隊(duì)伍,是班級(jí)工作核心,是一個(gè)班能否形成良好班風(fēng)的決定因素,因此,“龍頭”建設(shè)是我接到這個(gè)班后的首要工作。選拔班干部,我從素質(zhì)、能力、知識(shí)三者綜合考慮,做到精心選拔,絕不憑第一印象而“一錘定音”,而是深入細(xì)致觀察、比較,從不同側(cè)面對(duì)考慮的對(duì)象進(jìn)行考察,并通過開展一些有目的、有針對(duì)性活動(dòng),發(fā)掘優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任“龍頭”。為確保“龍頭”的戰(zhàn)斗力,我對(duì)新的班干部采用先試用后任用的方法,給臨時(shí)班干部1至2周試用期進(jìn)行考察,考察合格再任用!褒堫^”建立后,我再悉心指導(dǎo),熱心扶持、大膽使用,班干成員分工負(fù)責(zé)、定期總結(jié),優(yōu)用劣汰,使其有壓力、有動(dòng)力,真正成為班級(jí)管理前沿陣地的生力軍。我逐步放“權(quán)”鍛煉班干部,樹立班干在學(xué)生中的威信。其次我加強(qiáng)對(duì)班干部言行監(jiān)督,違紀(jì)班干部要嚴(yán)加處理,做到班規(guī)面前人人平等。其次我定期表彰優(yōu)秀班干部,對(duì)不稱職者要及時(shí)調(diào)換,注入新鮮血液,保持但我班的班干部基本可以成為我的`得力助手了。

  抓住苗頭,我注意捕捉學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等方面不良苗頭,把其消滅在萌芽狀態(tài),防微杜漸。一年級(jí)的小學(xué)生自覺性和自控力差,對(duì)事物的認(rèn)識(shí)淺,往往分不清對(duì)與錯(cuò),好與壞等,所以我覺得對(duì)他們要以正面的事例進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo),調(diào)動(dòng)其接受教育的內(nèi)部動(dòng)力,使他們?cè)谒枷搿⑵返、學(xué)業(yè)、生活等方面沿著正確的方向發(fā)展。如我常常提醒學(xué)生不要追逐;不要玩危險(xiǎn)的游戲;注意下雨天地面滑不要跑;不要打架;學(xué)習(xí)過程中要做作業(yè);上課時(shí)要尊重老師,認(rèn)真聽課;午睡后要疊被子等等。而且在教育過程中,我從“愛”字出發(fā),堅(jiān)持疏導(dǎo)教育,循循善誘,以理服人,為學(xué)生分析不良行為把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài),防微杜漸。

  三、形成一個(gè)團(tuán)結(jié)一致的教師集體

  班級(jí)管理要卓有成效,就需要任課教師的密切配合,形成一個(gè)團(tuán)結(jié)一致的教師集體。沒有良好的教師集體,就不能形成統(tǒng)一的教育力量,也就不可能把班級(jí)管理好。因此,我平時(shí)非常注重學(xué)生在學(xué)習(xí)其它科的學(xué)習(xí)情況,跟蹤每節(jié)次科的上課情學(xué)生面前提高其他老師的威望。

  四、把學(xué)校布置的每項(xiàng)工作落到實(shí)處

  班主任工作艱巨、復(fù)雜、細(xì)致、繁鎖,沒有做過班主任的老師是體會(huì)不到的。學(xué)校各方面的工作又比較多,怎樣才能夠完成學(xué)校布置下來的任務(wù)呢?平時(shí)遇到某個(gè)學(xué)生沒有完成作業(yè),自己都會(huì)很有生氣的時(shí)候,所以只要我們班主任站在領(lǐng)導(dǎo)的角度去想一想的話件事都不會(huì)因?yàn)榉辨i的工作而忘記。所以,每次開完會(huì),凡是有關(guān)學(xué)生方面的問題,午間訓(xùn)導(dǎo)的時(shí)候我都會(huì)拿著會(huì)議一項(xiàng)一項(xiàng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)、教育、宣傳等。這樣做往往使我能把工作落到實(shí)處。

  具體管理措施

  一、堅(jiān)持科學(xué)管理,建立良性的運(yùn)行機(jī)制。關(guān)注細(xì)節(jié),重視過程,將管理的視野深入到課堂教學(xué)過程,讀書過程,作業(yè)批改,課堂表現(xiàn),課間活動(dòng)等等中去,力求對(duì)學(xué)生的行為做出全面的評(píng)價(jià),從而正確引導(dǎo)。

  二、堅(jiān)持班干競(jìng)選制度,實(shí)行“周班長(zhǎng)”制,每個(gè)周三班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行班干競(jìng)選演說。推行管理權(quán)利層層下放,各負(fù)其責(zé),各司其事。

  三、班級(jí)事物全面包干到人,使人人有事做,事事有人做。具體細(xì)化到地面的清潔、門窗的清洗、報(bào)紙的收發(fā)、路隊(duì)的管理、檢查紅領(lǐng)巾的佩帶等。讓每個(gè)學(xué)生都有明確的事務(wù),形成一定的辦事能力,培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任心。

  四、繼續(xù)搞好班級(jí)圖書角的管理,教室強(qiáng)面文化建設(shè)的管理,使之發(fā)揮正確的引領(lǐng)功能,給學(xué)生一個(gè)拓寬視野、增長(zhǎng)見聞的空間。

  五、積極配合學(xué)校開展各種比賽活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生展示意識(shí),參與意識(shí)以及積極的生活態(tài)度、學(xué)習(xí)態(tài)度。

  六、繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育與道德建設(shè)。從日常行為規(guī)則入手,條條落實(shí),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  七、堅(jiān)持家校聯(lián)系機(jī)制。與家長(zhǎng)做到及時(shí)反饋,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,糾正錯(cuò)誤,幫助學(xué)生更快更好成長(zhǎng)。

  八、繼續(xù)加強(qiáng)衛(wèi)生等工作的管理。建設(shè)環(huán)境優(yōu)美的教室環(huán)境,加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生意識(shí),做到教室無雜物,地面全天保潔。

班級(jí)管理方案15

  為了更好地發(fā)揮班主任的指揮引導(dǎo)、檢查督促作用,搞好班級(jí)工作,創(chuàng)造良好的'學(xué)習(xí)環(huán)境,制定本獎(jiǎng)懲辦法。

  一、量化內(nèi)容:共100分

  1、紀(jì)律:30分

  依據(jù)五圖街道小學(xué)紀(jì)律檢查方法標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。

  2、衛(wèi)生:30分

  依據(jù)五圖街道小學(xué)衛(wèi)生檢查方法標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。

  3、材料上交:10分

  各學(xué)期計(jì)劃、總結(jié)材料,下發(fā)的收費(fèi)通知單、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)材料,各類家長(zhǎng)會(huì)議組織材料等及時(shí)上交,按質(zhì)按量完成任務(wù),不拖沓。每缺少或者耽誤一次扣1分。

  4、學(xué)生出勤與安全:30分(班級(jí)出現(xiàn)重大責(zé)任事故,該項(xiàng)為0分,并追究班主任及相關(guān)人員責(zé)任)

 。1)每天按時(shí)點(diǎn)名,掌握學(xué)生出勤情況,每天查看點(diǎn)名冊(cè),發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理。

  (2)每天中午放學(xué)報(bào)道出校人數(shù)。

 。3)課間操、大課間班主任與學(xué)生一起活動(dòng),發(fā)現(xiàn)不良情況及時(shí)處理。

  (4)每天檢查學(xué)生在校表現(xiàn),確保無任何事故發(fā)生。

  (5)班級(jí)出現(xiàn)事故立即上報(bào)主要負(fù)責(zé)人,不得隱瞞不報(bào),應(yīng)該及時(shí)妥善處理。

  二、量化要求:

  檢查人員嚴(yán)格按照要求、公正檢查,及時(shí)公布,周五匯總報(bào)教導(dǎo)處。

  三、量化結(jié)果:

  根據(jù)評(píng)價(jià)量化得分匯總,作為班級(jí)評(píng)優(yōu)和獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。

  五圖街道小學(xué)

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