實(shí)施方案(集錦4篇)
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。方案要怎么制定呢?以下是小編幫大家整理的實(shí)施方案4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)施方案 篇1
為了加強(qiáng)我校的創(chuàng)衛(wèi)工作,我校在20xx年開學(xué)伊始,在原有創(chuàng)衛(wèi)工作人員的基礎(chǔ)上,對(duì)我校創(chuàng)衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行調(diào)整及責(zé)任分工,明確責(zé)任主體,做到分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,分管人員認(rèn)真抓,使學(xué)校的創(chuàng)衛(wèi)工作能夠責(zé)任到人,形成領(lǐng)導(dǎo)重視,教師學(xué)生積極配合參與的良好局面。為了使***學(xué)校在新學(xué)期的創(chuàng)建衛(wèi)生學(xué)校的工作更加出色,特制定***學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)工作方案如下。
一、指導(dǎo)思想
眾所周知,創(chuàng)衛(wèi)工作是一項(xiàng)社會(huì)性很強(qiáng)的系統(tǒng)工程,僅靠領(lǐng)導(dǎo)重視是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有把全校師生動(dòng)員起來,形成全員、全民動(dòng)手的態(tài)勢(shì),營(yíng)造良好的氛圍,才能從根本上保證創(chuàng)衛(wèi)工作的落實(shí)。只有落實(shí)政策,加大宣傳力度,讓全校廣大師生了解創(chuàng)衛(wèi)工作的'重要性和必要性,并積極參與到創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)中來。才能將這項(xiàng)有意益的工作做好、做強(qiáng)。
二、落實(shí)工作制度
在新學(xué)期的學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)工作中,切實(shí)做好創(chuàng)衛(wèi)工作,我們要落實(shí)以下工作制度。
1、衛(wèi)生包干制
創(chuàng)衛(wèi)工作實(shí)行劃區(qū)包干,明確職責(zé),堅(jiān)持每天打掃,做到室內(nèi)窗明幾凈,物品擺放有序,學(xué)校辦公室、宿舍、走廊、廁所等,無衛(wèi)生死角。
2、檢查評(píng)比制
對(duì)學(xué)校的各個(gè)分擔(dān)區(qū)清潔衛(wèi)生情況進(jìn)行每周不定時(shí)的抽查,每月公布評(píng)比成績(jī),促進(jìn)全校各年級(jí)、班級(jí)衛(wèi)生管理工作的盡職、盡責(zé)。
3、考核獎(jiǎng)懲制
把衛(wèi)生檢查評(píng)比的結(jié)果作為學(xué)校精神文明建設(shè)考核的內(nèi)容之一,作為先進(jìn)集體評(píng)選的重要條件之一。
4、宣傳報(bào)告制度
認(rèn)真宣傳除四害、講衛(wèi)生、防疾病、保健康的衛(wèi)生常識(shí)。要求全校師生以身作則,做到相互監(jiān)督、相互督促。
三、開展創(chuàng)衛(wèi)工作的具體措施
1、利用創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄和健康教育專欄進(jìn)行創(chuàng)衛(wèi)宣傳。學(xué)校定期更換創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄和健康教育專欄。其內(nèi)容豐富多樣,知識(shí)面廣,深受學(xué)生的喜愛。例如:創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)、健康知識(shí)、控?zé)煛⒔、艾滋病、道德教育、安全教育、法制教育、人?quán)等等都有所涉及。
2、強(qiáng)化輿論宣傳,加大宣傳力度。學(xué)校借助全校師生大會(huì)、團(tuán)委例會(huì)、班會(huì)、課堂等時(shí)機(jī),采取“國(guó)旗下講話”、“倡議書”、主題班會(huì)、演講比賽等形式,利用學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)專欄、健康教育專欄、班級(jí)墻報(bào)、團(tuán)委墻報(bào)等宣傳陣地,向廣大師生宣傳創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)、健康文明的生活方式和衛(wèi)生常識(shí)及食品衛(wèi)生法等,幫助師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、開展環(huán)保、節(jié)約活動(dòng),使師生自覺樹立環(huán)保、節(jié)約意識(shí)。
幫助師生轉(zhuǎn)變生活方式、行為方式和消費(fèi)方式,讓更多的學(xué)生和家庭積極行動(dòng)起來,從小事做起,從細(xì)節(jié)做起,實(shí)現(xiàn)更加科學(xué)、理性、文明的健康生活。
4、給學(xué)生、教職工發(fā)放創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)和衛(wèi)生知識(shí)宣傳材料,發(fā)放創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)問卷與健康知識(shí)問卷,在學(xué)生、家長(zhǎng)和老師中開展創(chuàng)衛(wèi)與健康知識(shí)競(jìng)賽,給全校師生印發(fā)“創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)問卷”和“健康教育知識(shí)問卷”,提高師生對(duì)創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)、健康知識(shí)的知曉率。
四、完善制度,開展特色活動(dòng),創(chuàng)建文明校園
1、在校內(nèi)設(shè)置“校園文明監(jiān)督崗”。使全校師生積極參與其中,通過集中和分散、有組織和自發(fā)活動(dòng)相結(jié)合的方式,在下課和放學(xué)期間以及晚上休息前,文明監(jiān)督崗的執(zhí)勤人員要出現(xiàn)在全校的各個(gè)角落。監(jiān)督學(xué)生日常行為,例如:維持打飯打水秩序、不隨地扔垃圾、檢查學(xué)生一儀容儀表等,幫助學(xué)生自覺養(yǎng)成健康文明的生活、行為方式和良好的公共環(huán)境衛(wèi)生意識(shí),培養(yǎng)良好的道德風(fēng)尚。
2、學(xué)樣要制定一天二清掃,一周一次衛(wèi)生大掃除的長(zhǎng)效機(jī)制,全校師生要人人動(dòng)手將自己的學(xué)習(xí)、生活和辦公環(huán)境打掃干凈,學(xué)生會(huì)生活部負(fù)責(zé)每周的例行檢查和突擊抽查。在衛(wèi)生保潔方面要制定整改措施,做法是將校園劃分成塊,分別由班級(jí)管理,班級(jí)再將責(zé)任落實(shí)到人,文明監(jiān)督崗執(zhí)勤人員全天保潔,效果良好。
3、學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)要開展“知榮辱、除陋習(xí)、樹新風(fēng)、創(chuàng)和諧校園”演講賽、詩(shī)歌散文朗誦比賽、創(chuàng)衛(wèi)征文征畫、法制報(bào)告會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng),豐富學(xué)生業(yè)余生活,在各項(xiàng)活動(dòng)中宣傳創(chuàng)衛(wèi)知識(shí),使學(xué)生知榮明恥,提高自身,做文明青年。
4、在學(xué)生中開展“小手拉大手”活動(dòng),通過這項(xiàng)活動(dòng),用學(xué)生們的創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)和行動(dòng)帶動(dòng)和影響家長(zhǎng),小手拉大手使全社會(huì)人人宣傳創(chuàng)衛(wèi)、人人參與創(chuàng)衛(wèi),形成良好的創(chuàng)衛(wèi)氛圍。學(xué)生們利用假日和家長(zhǎng)共同開展環(huán)境治理、搞衛(wèi)生、清理家庭衛(wèi)生死角、進(jìn)行衛(wèi)生防疫、消滅“四害”等。
希望能通過此工作方案,能切實(shí)做好20xx年度全校創(chuàng)衛(wèi)工作,并為我市早日跨入國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城市行列做出應(yīng)有的積極的貢獻(xiàn)。
實(shí)施方案 篇2
為全面落實(shí)市委市政府《關(guān)于加強(qiáng)全市城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的實(shí)施意見》文件精神,學(xué)校根據(jù)自身實(shí)際情況,積極開展宣傳清潔衛(wèi)生教育工作,在校園里掀起“講文明、樹新風(fēng),改善校園環(huán)境”的熱潮,形成人人關(guān)心環(huán)境衛(wèi)生,個(gè)個(gè)重視環(huán)境衛(wèi)生,時(shí)時(shí)注意環(huán)境衛(wèi)生,處處愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的良好氛圍,并切實(shí)提高全校師生對(duì)清衛(wèi)工作的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)其責(zé)任心,努力做好學(xué)校的清潔衛(wèi)生工作,使校園更加美麗與整潔。特?cái)M訂本清潔衛(wèi)生實(shí)施方案。
一、組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng):任自榮
副組長(zhǎng):李曲文
成員:朱旭德張釗任建國(guó)張玉婷李開勝年級(jí)組長(zhǎng)、各班班主任、清潔工、宿舍管理員及門衛(wèi)
二、公區(qū)劃分
按本期開學(xué)劃分的區(qū)域進(jìn)行打掃。
三、清潔要求
1、門:潔凈無灰塵、無污跡,門背后紙張張貼整齊、干凈。
2、窗:窗臺(tái)、窗框、窗玻璃潔凈無灰塵。
3、桌椅柜:潔凈無灰塵、污跡,并排放整齊。
4、欄桿:潔凈無灰塵、污跡。
5、地面:潔凈無污跡、紙屑、鉛筆屑、廢紙等雜物。
6、衛(wèi)生角:衛(wèi)生工具擺放整齊,并潔凈無灰塵。
7、物品安放:所有物品按照統(tǒng)一規(guī)定安放整齊。
8、墻:墻面及墻面上張貼物無灰塵、污跡、腳印、球印等。
9、公區(qū):梯步、走廊、操場(chǎng)、廁所等室外公共場(chǎng)所,地面干凈,無垃圾、雜物、煙蒂,無衛(wèi)生死角,無亂涂亂畫,無亂堆亂放,無污水污物。
四、教室衛(wèi)生檢查標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分細(xì)則
教室衛(wèi)生按地面(包括走廊樓梯)5分,桌椅衛(wèi)生及擺放2分,墻壁黑板1分,門窗1分,衛(wèi)生潔具0.5分,垃圾箱(框)0.5分,進(jìn)行評(píng)分,共10分。
1. 教室地面:紙屑清理不干凈的扣1—2分;有污點(diǎn)和其它廢棄物的扣1—2分;未打掃的,扣5分。
2. 教室桌椅衛(wèi)生及擺放:抽屜內(nèi)有廢棄物,扣0.5—1分;擺放不整齊,扣0.5—1分;扣完為止。
3. 教室里的電風(fēng)扇有灰塵,扣0.5分;內(nèi)墻壁有污跡或表面有蛛網(wǎng)的,一處扣0.5分;講臺(tái)未擦干凈,扣0.5分;黑板未擦干凈,扣0.5分;黑板未擦,扣1分;扣完為止。
4. 教室大門(包括前后門)未擦干凈,扣0.5分;未擦,扣1分;教室大門窗戶內(nèi)表面保持清潔,一個(gè)窗戶不清潔,扣0.5分;一個(gè)窗臺(tái)未擦干凈,扣0.5分。
5.衛(wèi)生潔具齊全、按規(guī)定擺放。擺放位置不固定扣0.2分;不齊全0.3分。
五、寢室宿舍衛(wèi)生檢查標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分細(xì)則(共10分)
1.寢室整體布局合理、溫馨協(xié)調(diào),體現(xiàn)積極健康的精神風(fēng)貌。(0.5分)
2.設(shè)計(jì)新穎,有創(chuàng)意,能體現(xiàn)個(gè)人或?qū)嬍姨厣?.5分)
3.寢室門前“三無”即:無垃圾、無臟水、墻壁無污跡(2分)
4.寢室垃圾按時(shí)清掃、及時(shí)入簍,地面保持清潔,無果皮、紙屑等雜物(4分)
5.床上用品及臥具疊放整齊(1分)
6.寢室內(nèi)無蜘蛛網(wǎng),門窗、玻璃潔凈,室內(nèi)無亂寫亂畫、亂張貼懸掛現(xiàn)象(1分)
7.用具、雜物、擺放整齊,室內(nèi)無異味、無臭鞋、臟襪及其他雜物(0.5分)
8.水桶、臉盆、開水瓶等日常用品擺放有序(0.5分
六、學(xué)生食堂里外的清潔衛(wèi)生由李開勝同志負(fù)責(zé),凡每周檢查有5次是不清潔(包括平時(shí)檢查),則食堂停業(yè)整頓。
七、每班每天必須派1—2名衛(wèi)生保潔員對(duì)清潔區(qū)域進(jìn)行保潔,做到地上隨時(shí)無紙屑、垃圾,學(xué)校將隨時(shí)派人進(jìn)行檢查。凡是有同學(xué)從樓上往下扔?xùn)|西的,一旦發(fā)現(xiàn),全校通報(bào)批評(píng)一次,并扣班主任津貼5元。
八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1、設(shè)立流動(dòng)紅旗制度。教室、男女生寢室各設(shè)立2個(gè),對(duì)每周得分最高的`4個(gè)教室和4個(gè)寢室頒發(fā)流動(dòng)紅旗。
2、宿舍管理員負(fù)責(zé)的區(qū)域、清潔工負(fù)責(zé)的區(qū)域和門衛(wèi)負(fù)責(zé)的區(qū)域,
凡每月3周及以上是優(yōu)秀的給于的適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
3年級(jí)組辦公室的清潔衛(wèi)生由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé),凡每月3周及以上是優(yōu)秀的給于適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
十、懲處措施
1、各班清潔區(qū)域,在學(xué)校監(jiān)察小組檢查中,每次將嚴(yán)格按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分并公示,每周進(jìn)行統(tǒng)計(jì),教室和寢室凡每月得分全校最低的5個(gè)班級(jí)給于一定的處罰。
2、宿舍管理員、門衛(wèi)、清潔工凡每月有2周考評(píng)結(jié)果是“差”的則給于一定的處罰。
3年級(jí)組辦公室凡每月有2周考評(píng)結(jié)果是“差”的則給于一定的處罰。
4、所有的清潔區(qū)域凡是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)一次為不清潔,并打電話通知的,則給于責(zé)任人30元的處罰,并當(dāng)周不得評(píng)優(yōu)。
5、各班清潔區(qū)域,干凈與否,作為教師評(píng)先、晉級(jí)等的重要依據(jù)之一。
十一、本方案從公布之日起實(shí)施。
實(shí)施方案 篇3
為了更好推動(dòng)我校心理健康教育的開展,探究適合初中學(xué)生身心特點(diǎn)的心理健康的教育模式,促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的提高。結(jié)合本校實(shí)際,特?cái)M定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)生心理健康教育的若干意見》,圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)、生活問題、適應(yīng)問題和身心發(fā)展問題,確立正確的心理教育觀念和方式方法,以預(yù)防性和發(fā)展心理健康教育為主要內(nèi)容。從而提高學(xué)生的整體心理素質(zhì),預(yù)防和減少心理問題和心理障礙的發(fā)生,維護(hù)和增進(jìn)學(xué)生的心理健康。
二、工作目標(biāo)
通過對(duì)心理健康教育途徑及方式的探索,使學(xué)生的智力人格得到健康發(fā)展,優(yōu)化中學(xué)生的能力和心理素質(zhì),提高中學(xué)生的心理健康水平。
三、組織機(jī)構(gòu)
學(xué)校將成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),以副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),政教處、心理輔導(dǎo)教師、班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組,并逐漸形成全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。
四、主要任務(wù)
1、向全體學(xué)生開展心理健康教育,使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我,增強(qiáng)調(diào)控自我,承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性品質(zhì)。
2、對(duì)少數(shù)有心理問題和心理障礙的學(xué)生,給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們尺快擺脫障礙,增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。
3、提高全體教師的心理健康教育意識(shí),知識(shí)和能力,促進(jìn)教師的自我成長(zhǎng)。
五、工作原則
1、正面教育為主的原則
通過系統(tǒng)的教育和訓(xùn)練,使學(xué)生掌握心理健康的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),采用激勵(lì)、賞識(shí)的教育方法,使弱者變強(qiáng),強(qiáng)者更強(qiáng)。
2、課上和課下相結(jié)合的原則
教師在課上應(yīng)注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,主動(dòng)性和創(chuàng)造性,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用,并將此延伸到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中。
3、全體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則
既要面向全體學(xué)生,也要兼顧學(xué)生的個(gè)性,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教,尤其對(duì)那些有心理問題的學(xué)生,應(yīng)給予必要的心理咨詢。
4、協(xié)同性原則
心理健康教育需要各方面協(xié)同努力,要充分發(fā)揮班主任,各科教師以及學(xué)生家長(zhǎng)的作用,共同對(duì)學(xué)生施以積極的影響,使學(xué)生形成健康的心理品質(zhì)。
六、心理健康教育的內(nèi)容
1、學(xué)習(xí)心理教育
學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職。幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)潛能,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法和策略,學(xué)會(huì)計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)生活,確立學(xué)習(xí)目標(biāo),樹立積極樂觀的學(xué)習(xí)心態(tài),進(jìn)而形成樂于學(xué)習(xí)善于學(xué)習(xí)的意識(shí)。
2、情感和意志的心理教育
根據(jù)中學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行人格、情感和意志的輔導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)青春期性心理,性健康有正確認(rèn)識(shí),樹立正確的異性交往觀念。讓學(xué)生學(xué)會(huì)控制自己的情緒,做情緒的主人,學(xué)會(huì)正確處理沖突、轉(zhuǎn)化消極情緒,培養(yǎng)積極、健康的情感;熱愛生命、熱愛生活、磨礪意志、提高抗挫能力,形成良好的心理素質(zhì)。
3、人際關(guān)系的心理教育
在當(dāng)今社會(huì)中,我們每個(gè)人都處在多維的、錯(cuò)綜復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)之中,可以說協(xié)調(diào)、處理人際關(guān)系是中學(xué)生經(jīng)常遇到、不可回避的事情,因此,要培養(yǎng)學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)和表現(xiàn)自己的能力,掌握人際交往的基本規(guī)范和技巧,養(yǎng)成寬宏大度、自我克制、尊重他人、樂于助人的良好品質(zhì)。
4、自我完善的心理教育
引導(dǎo)學(xué)生努力認(rèn)識(shí)自我,悅納自我,促進(jìn)學(xué)生的自我意識(shí)的發(fā)展和良好自概念的形成,發(fā)展學(xué)生的獨(dú)特性和創(chuàng)造性;讓學(xué)生形成正確的世界觀和人生觀、價(jià)值觀。
七、實(shí)施的途徑與措施
1、開設(shè)心理健康教育課
在七、八年級(jí)開設(shè)心理健康教育課,由專任教師上課,每班每?jī)芍苌弦还?jié)課,每學(xué)期共授課八課時(shí)。通過講課,對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo),幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)。
2、開展心理健康教育專題講座。
針對(duì)學(xué)生普遍存在的心理問題,定期舉辦專題講座,每月召開一次,幫助學(xué)生排憂解難,提高心理健康知識(shí)知曉率。
3、在學(xué)校各環(huán)節(jié)中滲透心理健康教育
。1)政教工作滲透心理健康教育。
政教工作將心理健康教育納入工作計(jì)劃,定期召開學(xué)生感興趣的主題班團(tuán)會(huì),及時(shí)檢查,記錄,對(duì)部分班級(jí)和學(xué)生有健康方面隱患的同學(xué)進(jìn)行摸底調(diào)查,建檔跟蹤,及時(shí)有效疏導(dǎo)、教育。
。2)班主任工作滲透心理健康教育。
班主任通過日常學(xué)習(xí)、生活中的細(xì)致觀察與分析,或與其他任課教師交流,了解學(xué)生的內(nèi)心活動(dòng),想法,認(rèn)真與學(xué)生談心,尋求學(xué)生心理問題發(fā)生的根源。使談心和教育有針對(duì)性,使學(xué)生和教師的心貼得更近。班主任尤其重視班級(jí)中弱視群體,對(duì)貧困生,學(xué)困生予以特別的關(guān)注,使他們感受到班級(jí)和學(xué)校集體的溫暖。
(3)學(xué)科教育滲透心理健康教育。
學(xué)生心理健康教育單靠心理輔導(dǎo)教師是不夠的,需要全體教育共同參與。教師在教學(xué)中首先考慮到學(xué)生的'心理特點(diǎn),注重學(xué)生情感的培養(yǎng),注重教學(xué)過程中的言傳身教,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,并能科學(xué)有效的解決疏導(dǎo),注意保護(hù)學(xué)生自尊心,培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
4、中學(xué)生做心理小教員。
從各班中挑選在班有影響力,又熱心工作的具備一定心理素質(zhì)、人際關(guān)系好的男、女學(xué)生各一名,作為班級(jí)的心理小教員。教他們學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)觀察、了解同學(xué)微妙的情緒變化。他們能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn),給心理輔導(dǎo)教師提供信息,或在教師指導(dǎo)對(duì)這些同學(xué)提供幫助。
5、開展心理技能輔導(dǎo)。
根據(jù)學(xué)生存在的普遍問題,采取了行之有效的方法,在同學(xué)中開展“五個(gè)一”活動(dòng):
。1)尋找一種適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)方法(環(huán)境轉(zhuǎn)變下的學(xué)習(xí)方法,自身轉(zhuǎn)變下的學(xué)習(xí)方法)
(2)學(xué)會(huì)一種排解不良情緒的方法。(大哭一場(chǎng)、歌唱、喊叫、向別人傾述、做運(yùn)動(dòng)、做自己喜歡的事情,心理?yè)Q位等)
(3)掌握一種與人交往溝通的技巧(與父母、老師、家長(zhǎng)、同學(xué)、親友等)
。4)學(xué)用一種心理求救方式(心理熱線電話、心理咨詢、找人訴說等)
(5)熟讀一本心理健康的書籍。
6、開展個(gè)別咨詢、團(tuán)體咨詢、宣傳咨詢。
設(shè)立了心理咨詢信箱,有效地幫助同學(xué)解決難以啟齒的問題,并有專人負(fù)責(zé),專人管理。又備有心理熱線電話,24小時(shí)開通,有專人負(fù)責(zé)接聽。同時(shí)成立了心理咨詢室,為學(xué)生提供了廣闊的自由空間和暢談天地,充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向的作用,開展多種形式的宣傳咨詢,廣播、櫥窗、板報(bào)、宣傳畫、宣傳單等。
7、協(xié)同家庭教育。
通過家長(zhǎng)學(xué)校面向家長(zhǎng)開辦心理健康教育講座,定期召開座談會(huì),促進(jìn)家長(zhǎng)之間的交流,改變不正確的教育方式。通過教師家訪,電話訪與家長(zhǎng)交流,獲得更多學(xué)生的信息,有利于教師工作的開展,絕大部分家長(zhǎng)很樂于接納,從而達(dá)到良好的教育效果。
8、開發(fā)社會(huì)資源
充分發(fā)揮我校的德育基地作用,開展豐富多彩社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如尊老愛老敬老活動(dòng),手拉手獻(xiàn)愛心活動(dòng)等,讓學(xué)生正確了解社會(huì),變社會(huì)的消極影響為對(duì)學(xué)生的積極教育。
9、加強(qiáng)科研工作
以科研為先導(dǎo),以科研為依托,通過科學(xué)研究使學(xué)校心理健康教育工作走向?qū)嵦。隨著時(shí)代的發(fā)展,學(xué)校心理健康教育不斷會(huì)有新的問題出現(xiàn),有很多課題等待我們?nèi)ヌ剿、去研究?/p>
八、心理健康教育系列活動(dòng)內(nèi)容:
三月份:?jiǎn)⒌闲撵`,關(guān)注自我
1、心理健康教育啟動(dòng)儀式動(dòng)員會(huì),通過動(dòng)員會(huì),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,積極參與,共同探究。讓全校師生轉(zhuǎn)變健康觀念,更新認(rèn)識(shí),關(guān)注自我成長(zhǎng)。
2、專題講座。針對(duì)學(xué)生的心理問題,講解心理問題有哪些表現(xiàn),使學(xué)生認(rèn)清自己的思想和行為,明確自己所處的健康位置。
3、心理咨詢開通。多形式,多渠道的心理咨詢,讓學(xué)生盡快找到解決心理問題的途徑。
4、心理輔助教師與學(xué)生見面會(huì)。我校的5名心理輔導(dǎo)教師與學(xué)生見面,幫助學(xué)生結(jié)識(shí)老師,有利于師生間溝通交流,增強(qiáng)彼此間感情。
四月份:互動(dòng)參與,凈化心靈
1、中學(xué)生做小教員,挑選各班的小教員,進(jìn)行培訓(xùn),發(fā)揮自身作用。
2、致家長(zhǎng)一封信,了解家長(zhǎng)的意愿,充分發(fā)揮家庭教育功能。
3、主題班會(huì),以心理問題為內(nèi)容,要求各組召開主題班會(huì)。
五月份:技能訓(xùn)練,促進(jìn)成長(zhǎng)
1、開展“五個(gè)一”活動(dòng)。讓學(xué)生掌握基本的應(yīng)對(duì)心理問題的技能,提高學(xué)生的心理健康意識(shí)。
2、板報(bào)宣傳:出一期心理問題的板報(bào)。
3、利用家長(zhǎng)會(huì),做一期家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)。
六月份:修整心靈,健康一生。
1、板報(bào)宣傳:出一期心理問題的板報(bào)。
2、問卷調(diào)查:檢驗(yàn)此次活動(dòng)的效果以及學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),為今后工作指明方向。
3、活動(dòng)征文:通過征文,樹立典型,起到榜樣模范作用。
九、實(shí)施時(shí)間:
本方案從**年三月十日起開始實(shí)施。
實(shí)施方案 篇4
為落實(shí)省教育廳提出的“提升質(zhì)量年”活動(dòng)要求,不斷提升教育教學(xué)評(píng)價(jià)質(zhì)量,完善教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系,在鞏固以前教育教學(xué)工作評(píng)估的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步創(chuàng)新評(píng)價(jià)模式,經(jīng)研究現(xiàn)提出侯家崗鄉(xiāng)中心學(xué)校20xx年教育教學(xué)工作評(píng)估實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以深入開展全縣教育系統(tǒng)“提升質(zhì)量年”活動(dòng)為抓手,強(qiáng)化質(zhì)量中心意識(shí),強(qiáng)化教育教學(xué)管理,全面提高我縣九年義務(wù)教育階段教育教學(xué)水平,不斷夯實(shí)基礎(chǔ),按照“規(guī)范+特色”的目標(biāo),體現(xiàn)重管理、重過程、重質(zhì)量、重點(diǎn)教的工作要求,科學(xué)進(jìn)行20xx年全鄉(xiāng)中小學(xué)教育教學(xué)工作綜合評(píng)估。
二、評(píng)估對(duì)象
初中:依據(jù)初中分類實(shí)施評(píng)估;
小學(xué):查看本部和完小,初小參照平時(shí)工作情況酌情督導(dǎo)。
三、評(píng)估內(nèi)容
小學(xué):
1、工作的.管理與服務(wù),參照評(píng)估細(xì)則進(jìn)行實(shí)施評(píng)估;
2、小學(xué)在全鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量的抽測(cè)成績(jī);
3、平時(shí)工作情況,中心學(xué)校對(duì)學(xué)校的評(píng)分;
4、過程性評(píng)估成績(jī),平時(shí)實(shí)施抽評(píng)。
初中:
1、根據(jù)評(píng)估細(xì)則實(shí)施評(píng)估;
2、對(duì)學(xué)校的特色成果進(jìn)行實(shí)地評(píng)估;
3、在全縣教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)中表現(xiàn)出的成績(jī),結(jié)合我鄉(xiāng)的實(shí)際評(píng)估。
4、過程性評(píng)估成績(jī),平時(shí)實(shí)地抽評(píng)。
四、評(píng)估時(shí)限為20xx年度。
五、評(píng)估方法
過程性評(píng)估與督導(dǎo)工作同時(shí)并舉。
六、評(píng)估結(jié)果及運(yùn)用
1、實(shí)行分類評(píng)估,對(duì)前三名的學(xué)校進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì);
2、評(píng)估結(jié)果將在學(xué)期結(jié)束工作大會(huì)上通報(bào)。
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