數(shù)學(xué)競賽活動方案
為了確保工作或事情能高效地開展,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。那么問題來了,方案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家整理的數(shù)學(xué)競賽活動方案,歡迎閱讀與收藏。
數(shù)學(xué)競賽活動方案1
根據(jù)瑞昌市教育局《關(guān)于組織市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)異課教學(xué)競賽活動的通知》精神,結(jié)合北片小學(xué)一區(qū)教研活動安排的'實際,為確保篩選優(yōu)秀教師參加市局比賽和教研活動正常有序的開展,特擬定此實施方案:
一、活動目的
為了進一步深化新課程改革,加快適應(yīng)新教材、新教法的步伐,調(diào)動小學(xué)數(shù)學(xué)教探討教學(xué)的積極性,優(yōu)化課堂教學(xué),全面提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,促進遠程資源在教育教學(xué)中得到廣泛的應(yīng)用,為老師們提出來供一個互相交流、展示的平臺。
二、參賽對象:小學(xué)北片一區(qū)五校數(shù)學(xué)教師各一名,共五人
三、參賽內(nèi)容
義教北師大版1~5年級本學(xué)期教材。(注意教學(xué)進度選擇教材內(nèi)容)
四、競賽要求
。1)各學(xué)校選拔一名教師參加片區(qū)初賽,年齡不限。
。2)參賽教師必須合理利用遠程網(wǎng)絡(luò)資源。
五、參賽時間及地點:4月2日在碼頭學(xué)區(qū)
六、評價成員:五學(xué)區(qū)主管教學(xué)校長及數(shù)學(xué)骨干教師
七、設(shè)獎辦法:設(shè)市優(yōu)質(zhì)課競賽一、二、三等獎;競賽第一名代表北片一區(qū)參加市優(yōu)質(zhì)課競賽,獲獎選手由教育局頒發(fā)獎證。
數(shù)學(xué)競賽活動方案2
一、指導(dǎo)思想
為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣,使學(xué)生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的個性特長。我校決定在20xx年12月舉行數(shù)學(xué)競賽活動。
二、活動目的
通過數(shù)學(xué)競賽,提高學(xué)生的分析問題和解決問題的.能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時,通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。
三、參賽對象
三至六年級每班選派5名學(xué)生參加競賽。
四、競賽時間和地點
1.競賽時間:20××年12月8日星期四下午第一節(jié)
2.競賽地點:五(2)班、四(1)班教室
五、競賽形式
筆試,60分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。
六、競賽標準
根據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項。
七、獎項設(shè)置
按年級評選出一、二、三、四名。
數(shù)學(xué)競賽活動方案3
一、指導(dǎo)思想
為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣,使學(xué)生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的個性特長。我校決定舉行數(shù)學(xué)競賽活動。
二、活動目的
通過數(shù)學(xué)競賽,提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的.創(chuàng)新能力。進一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時,通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。
三、參賽對象
三至六年級每班選拔5-10名同學(xué)參加競賽。
四、競賽具體安排。
1、競賽時間:20xx年12月5日15:00至15:40(星期四下午第三節(jié))
2、形式:筆試
3、時間:60分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。
4、競賽地點:電教室 。
五、組織管理
1、獎項設(shè)置:三至六年級每個年級按成績從高到低設(shè)一、二、三等獎各1名。
2、出題:(三)白越、(四)李景銀、(五)白越、(六)李景銀。
3、監(jiān)考:白越、李景銀。
4、攝影:王寧。
5、閱卷:(三)李景銀、(四)高生芳、(五)高生芳、(六)白越,于第四節(jié)課在集體辦公室集中閱卷,并把結(jié)果交到教研組長處。
6、寫?yīng)劆睿悍讲蕱|。
7、頒獎:王軍、高生歧。
數(shù)學(xué)競賽活動方案4
一、指導(dǎo)思想
為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣,使學(xué)生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的個性特長。我校決定在20xx年__月舉行數(shù)學(xué)競賽活動。
二、活動目的'
通過數(shù)學(xué)競賽,提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時,通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。
三、參賽對象
一至六年級每班選派5名學(xué)生參加競賽。
四、競賽時間和地點
1、競賽時間:20xx年__月__日,星期四上午第三四節(jié)。
2、競賽地點:多媒體教室。
五、競賽形式
筆試,80分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。
六、競賽標準
根據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項。
七、獎項設(shè)置
每個年級按成績從高到低設(shè)一、二、三等獎。其中,一等獎一名,二等獎一名,三等獎二名。
八、出題、監(jiān)考、閱卷教師
出題:__、__。
監(jiān)考:__、__。
閱卷:__、__。
數(shù)學(xué)競賽活動方案5
一、活動目的
為進一步落實《數(shù)學(xué)新課程標準》,檢測學(xué)生數(shù)學(xué)計算學(xué)習(xí)情況,極力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促使學(xué)生“準確、快速、科學(xué)、靈活”地進行計算。我校決定舉行全校性的計算比賽活動。通過這種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,鞏固學(xué)生的基本計算方法,加強學(xué)生對計算的熟練程度,進一步提高學(xué)生計算的速度和正確率,提高學(xué)生的計算能力,發(fā)展學(xué)生的思維能力,使我校的校本研修進一步完善。
二、主辦:
教導(dǎo)處
三、承辦:
數(shù)學(xué)教研組
四、競賽時間和地點:
20xx年4月 16 日(周二)下午在學(xué)校教學(xué)樓前舉行。
五、參加單位:
一至六年級全體學(xué)生。
各班先自行組織預(yù)選,然后根據(jù)成績每班選出15名學(xué)生參加學(xué)校統(tǒng)一組織的`比賽。
六、決定名次的獎勵辦法。
本次比賽是以年級為單位,每個年級按總分評出一等獎一名,二等獎兩名,三等獎四名,學(xué)校將給與獎勵和一定的獎品。
七、競賽辦法:
、疟局焦_的原則,開展競賽時各年級同時進行。
、票敬胃傎惖臅r間為60分鐘。
、歉髂昙壗M的老師必須按教導(dǎo)處的要求提前做好準備。
口算題:80道(每小題0.5分) 筆算題:20道(每小題3分)
八、比賽時以廣播口令為準。
九、監(jiān)考老師:
一年級:趙秋玲
二年級:邢紅妮
三年級:辛 靖
四年級:郭紅衛(wèi)
五年級:馮竹娟
六年級:王 濤
數(shù)學(xué)競賽活動方案6
一、指導(dǎo)思想
為加強我校數(shù)學(xué)教學(xué)工作,本著從基礎(chǔ)入手,扎實開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作的原則,通過競賽,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,掌握靈活的解題技巧,啟發(fā)學(xué)生思維,開發(fā)學(xué)生智力;通過競賽,讓學(xué)生學(xué)會思考,培養(yǎng)學(xué)生靈活運用知識解決生活中的實際問題的能力,進一步提高學(xué)生的思維水平。
二、活動范圍:全學(xué)區(qū)一至六年級學(xué)生,[班級人數(shù)不足10人(含10人)的選2名學(xué)生參賽,其余的各班選5名學(xué)生參賽]
三、競賽內(nèi)容
1、學(xué)校統(tǒng)一命題,命題力求多樣新穎,兼具知識性和趣味性,體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的綜合應(yīng)用,能提高學(xué)生的'數(shù)學(xué)思考和分析問題,解決問題的能力。
2、根據(jù)學(xué)校實際情況,以年級為單位,以課本內(nèi)容為本,適當(dāng)拓展,力求難易適中。
四、活動過程
1、第一階段:按照學(xué)校大事活動的安排,班級內(nèi)積極營造學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚氛圍,強化課堂教學(xué),各班數(shù)學(xué)教師要“抓兩頭促中間”提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,推選出代表班級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平的五位學(xué)生名單上報數(shù)學(xué)教研組。
2、第二階段:數(shù)學(xué)組根據(jù)競賽內(nèi)容統(tǒng)一命題,分年級統(tǒng)一進行學(xué)校組織的競賽。
。1)競賽時間:20xx年5月4日
(2)競賽地點:
一年級:閱覽室
二、三年級:會議室
四年級: 電腦室
五年級: 多媒體室
六年級: 實驗室
(3)答卷時間:一、二年級為60分鐘,三—六年級為90分鐘。
五、競賽要求
1、各年級各班班主任與數(shù)學(xué)教師要認真組織,數(shù)學(xué)教師要強化教學(xué)備課、教學(xué)研究、課堂教學(xué)、學(xué)生輔導(dǎo)、作業(yè)批閱、學(xué)習(xí)習(xí)慣、教學(xué)反饋等,促進班級數(shù)學(xué)質(zhì)量的整體上升。
2、學(xué)校組織競賽中,各班要提前10分鐘把考生帶到競賽地點,保持教室內(nèi)安靜整潔,不得隨地亂扔雜物。
3、監(jiān)考教師安排(試卷收回后清點人數(shù),以年級密封)
一年級監(jiān)考教師: 陳世紅
二、三年級監(jiān)考教師: 米寶艷
四年級監(jiān)考教師: 田蓉
五年級監(jiān)考教師: 陳友友
六年級監(jiān)考教師: 陳紅英
4、閱卷安排
、、各年級數(shù)學(xué)教師圍繞試題要求做好評分標準。
、、一二年級、三四年級、五六年級交叉閱卷。
5、本次競賽中,應(yīng)參與而因任何原因未參加者按棄權(quán)處理。
六、獎項設(shè)置
本次競賽一二三年級設(shè)一二等獎各3名。四五六年級設(shè)一二等獎各4名。
數(shù)學(xué)競賽活動方案7
一、活動目的`:
為了豐富校園文化生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的能力,展示學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)中的成果,特舉行數(shù)學(xué)知識應(yīng)用競賽活動。
二、競賽時間:
時間待定。
三、競賽地點:
四、參賽對象:
全鄉(xiāng)完小一至六年級學(xué)生,中心小學(xué)每班4名,其他校點每班2名。
五、競賽方式:
采用筆試形式完成
六、報名時間:
20xx年6月1日到20xx年6月16日。
七、人員安排:
出題人員:
三年級:
監(jiān)考、評卷人員:
六年級:
五年級:
四年級:
三年級:
二年級:
一年級:
考場布置:
八、獎勵辦法:
一、二、三、四、五、六年級每個年級設(shè)一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名。發(fā)獎學(xué)金分別30、25、20元和獎狀。輔導(dǎo)教師獲相應(yīng)輔導(dǎo)獎,發(fā)榮譽證書和獎金200、180、150元。
九、注意事項:
1,各出題人員務(wù)必在20xx年6月15日前將試題交到教務(wù)處。出題人員保證試題的保密性,漏題責(zé)任自負。
2、各班各校點務(wù)必在20xx年6月15前將參賽人員名單報到教務(wù)處。
數(shù)學(xué)競賽活動方案8
為貫徹落實國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神,努力提高教師專業(yè)水平,為省、市基本功大賽選拔人才,學(xué)校決定組織開展數(shù)學(xué)及部分綜合學(xué)科教師教學(xué)基本功大賽。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:
一、比賽學(xué)科
比賽學(xué)科有數(shù)學(xué)、美術(shù)、體育、勞動與技術(shù)、綜合實踐活動。
二、參賽對象
數(shù)學(xué)、體育:本校35周歲以下(19xx年1月1日后出生)在職青年教師。
美術(shù)、勞動與技術(shù)、綜合實踐活動:45周歲以下的在職教師。
三、比賽內(nèi)容
比賽公共項目包括粉筆字、即興演講、教學(xué)設(shè)計與課件制作、課堂教學(xué)、學(xué)科專業(yè)技能筆試。
四、組織要求
1.所有對應(yīng)學(xué)科、符合條件的教師無特殊情況必須參加本學(xué)科比賽。勞動與技術(shù)、綜合實踐活動兩科,所有有發(fā)展意愿的老師都可以報名參賽。
2.4月份完成比賽。請各位老師在4月1日前到教務(wù)處選報科目。
3.比賽日程安排:4月9日—4月13日,課堂教學(xué)比賽;4月中旬,粉筆字比賽、教學(xué)設(shè)計及課件制作比賽;4月下旬,即興演講比賽。具體時間另行通知。
五、獎勵辦法
1.比賽設(shè)一等獎(30%)、二等獎(70%),獲獎證書由學(xué)校頒發(fā)。
2.經(jīng)校級培訓(xùn),從一等獎獲得者中選拔優(yōu)秀選手,代表學(xué)校參加云連港市基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽。
3.比賽成績記入教師業(yè)務(wù)檔案,并作為年度考核、職稱晉級、評優(yōu)表彰的.重要依據(jù)。根據(jù)省、市相關(guān)文件精神,省、市基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽一等獎,在職稱評定時作為破格條件。
4.參加學(xué)校組織的學(xué)科專業(yè)技能筆試且成績合格者,由市教研室頒發(fā)教師專業(yè)技能合格證書。
數(shù)學(xué)競賽活動方案9
一、指導(dǎo)思想
為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣,使學(xué)生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),拓展學(xué)生的.知識面,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的個性特長。我校決定在20xx年12月舉行數(shù)學(xué)競賽活動。
二、活動目的
通過數(shù)學(xué)競賽,提高學(xué)生的計算能力、分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時,通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。
三、參賽對象
三至六年級每班選派5名學(xué)生參加競賽。
四、競賽時間和地點
1、競賽時間:20xx年12月19日(下午:4:00~5:00)
2、競賽地點:學(xué)術(shù)報告廳
3、監(jiān)考:黃若
4、閱卷:張永勝張世秀
五、競賽形式及獎項設(shè)置
筆試,60分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。根據(jù)學(xué)生成績評選出一、二、三等獎。
數(shù)學(xué)競賽活動方案10
一、指導(dǎo)思想
為了豐富校園文化生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣,使學(xué)生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的個性特長,展示學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)中的成果。
二、活動目的
通過數(shù)學(xué)競賽,提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時,通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。具體目的如下:
1、提高學(xué)生的計算、速算等數(shù)學(xué)基本能力,為學(xué)好數(shù)學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。
2、構(gòu)建良好的數(shù)學(xué)校園文化氛圍,在全校掀起愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱潮。
3、通過活動,強化學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力,體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的`樂趣。
三、活動時間:
第十七周周三、周四兩天,周三一、二年級分別進行口算和算“二十四”比賽,周四三—六年級進行數(shù)學(xué)競賽。
四、參賽人員:
一至六年級先在班級內(nèi)進行海選,每班選出10名同學(xué)代表班級到年級進行比賽。
五、競賽方式:
由數(shù)學(xué)教研組統(tǒng)一安排,以年級為單位進行競賽。
六、競賽內(nèi)容:
一年級口算比賽;
二年級算“二十四”比賽;
三至六年級數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用知識競賽。
七、活動要求
1、命題要求:
(1)一年級口算試題,以本學(xué)期教材為重點,以學(xué)生速算的“快”、“準”、“巧”為特點,適當(dāng)變化題型。
(2)二年級在學(xué)生學(xué)習(xí)了表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上讓孩子熟練運用來進行算二十四比賽;
(3)三至六年級數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用知識競賽試題,命題力求多樣新穎,兼具知識性和趣味性,體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的綜合應(yīng)用,能提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思考和分析問題、解決問題的能力,擬定100分題。
(4)根據(jù)我校實際情況,以年級為單位,以本為本,適當(dāng)拓展,力求難易適中。
2、一年級口算競賽時間為3—5分鐘,二年級算二十四競賽時間為6—10分鐘,三至六年級數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用知識競賽時間為40分鐘。
3、評卷:競賽當(dāng)日下午第五、六節(jié)課,采用密封、交叉評卷的形式進行,評卷教師為一至六年級教師。
4、設(shè)獎:各年級按成績由高到低評出一等獎為所有參賽人員的10%,二等獎20%,三等獎30%。
5、成績匯總:競賽活動后,閱卷教師統(tǒng)計學(xué)生的成績,并進行成績分析,再上報教研組存檔。
6、各年級的任課教師要提前做好準備。
數(shù)學(xué)競賽活動方案11
一、指導(dǎo)思想
奧數(shù)是數(shù)學(xué)中重要的組成部分,是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的拓展,也是學(xué)生基本技能的發(fā)展。拓展思維能力的高低,對學(xué)生基本的運算能力有著極其重要的影響;為了進一步提高學(xué)生的發(fā)散思維能力和計算速度,同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力及思維能力,從而培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和競爭能力。初中理科組根據(jù)我校的.實際情況,特舉辦全校奧數(shù),現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:
二、活動宗旨:
通過這種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,發(fā)展學(xué)生的拓展思維,提高學(xué)生的思維能力。同時數(shù)學(xué)學(xué)科老師要更加清醒地認識到,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散的思維能力與靈活敏捷的思維習(xí)慣是一項長期的工作,必須持之以恒地開展。
三、試卷命題安排
出卷老師:魏海平 曾郁郁
四、活動方式:
1、參賽對象:每個班抽取六名學(xué)生參與。
2、活動方式:紙質(zhì)試卷,不得使用其他計算工具。
3、活動地點:多媒體教室。
4、活動時間: 20xx年11月16日(周一)中午16:00—17:00。
5、監(jiān)考:蔣應(yīng)華 古家瓊
6、閱卷:段余糧 劉奕峰 蔣智用
五、比賽規(guī)則及要求:
1、學(xué)生聽統(tǒng)一信號,宣布 “開始”和“結(jié)束”。
2、學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)進行答題,結(jié)束信號響起應(yīng)停止答題
數(shù)學(xué)競賽活動方案12
一、指導(dǎo)思想:
為進一步鞏固和夯實我校的課改成果,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。充分優(yōu)化課堂教學(xué),提升備課小組的教學(xué)教研能力,為學(xué)科教師搭建交流、探討、研究新課程的平臺,努力實施幸福課堂,為學(xué)校的發(fā)展打造高素質(zhì)的教師隊伍,按照新課改和實施教師素質(zhì)提升工程的相關(guān)要求,學(xué)校決定本期開展數(shù)學(xué)“雙馨杯”優(yōu)質(zhì)課評比活動。望各備課小組積極開展宣傳和發(fā)動工作,動員全體任課教師積極參與,并以本次優(yōu)質(zhì)課評比活動為載體,在全校掀起新一輪課堂教學(xué)改革的新高潮。
二、評比領(lǐng)導(dǎo)小組:
為了加強對優(yōu)質(zhì)課評選活動的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立優(yōu)質(zhì)課評選領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:李紅
副組長:張三
三、競賽教材
人教版1-6年級數(shù)學(xué)教材內(nèi)容自選。
四、競賽課型
課型自選。
五、競賽時間
20xx年9月-20xx年1月,即每周星期三上午一、二節(jié)。
六、參賽方式及對象
1-6年級數(shù)學(xué)教師自愿報名參加全校評比。
七、競賽程序及要求
1.為了促進教師的快速成長,這次活動要求全體數(shù)學(xué)教師參加聽課,實行簽到。
2.各備課組認真組織教師參與。一節(jié)優(yōu)質(zhì)課應(yīng)是集體智慧的結(jié)晶,提倡備課組成員集思廣益。充分發(fā)揮集體智慧的力量,體現(xiàn)新課改的'要求,共同為上課教師出謀劃策,在集體研討中提升自己,在集體研究中彰顯本備課組的團隊精神。
3.凡參賽教師上完優(yōu)質(zhì)課后,把教學(xué)PPT、說課稿等上交教科處。
4.各教研組教師要通過互相聽課、評析、共同切磋、自我反思,不斷改進教學(xué)方法,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)效益,并實現(xiàn)自身素質(zhì)和教學(xué)水平的共同提高。
八、賽場設(shè)置:學(xué)校課例中心。
九、獎項設(shè)置
從本次的參賽教師中評出一等獎3人;二等獎4人。由學(xué)校頒發(fā)榮譽證書與獎品。
XX
20xx年XX月XX日
數(shù)學(xué)競賽活動方案13
一、指導(dǎo)思想
為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣,使學(xué)生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的個性特長。我校決定在20xx年6月20日下午舉行數(shù)學(xué)競賽活動。
二、活動目的
通過數(shù)學(xué)競賽,提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時,通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的`問題和薄弱環(huán)節(jié),為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。
三、參賽對象
一至五年級參加競賽(每班三人)。
四、競賽時間和地點
1、競賽時間:20xx年6月20日星期四第5、6節(jié)課
2、競賽地點:一樓階梯教室。
五、競賽形式:
筆試(時間:60分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷)
六、競賽標準
根據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項。
七、獎項設(shè)置
按年級評選出一、二、三等獎,具體名額以成績評定,并頒發(fā)獎狀。
八、注意事項
1.各班數(shù)學(xué)老師負責(zé)學(xué)生的報名參賽工作。
2.各年級出題人員保質(zhì)保量的將試卷打印好交教導(dǎo)處,并提送一份標準答案。
3.閱卷人員于20xx年6月21日將成績和試卷一并報送教導(dǎo)處。
數(shù)學(xué)競賽活動方案14
一、指導(dǎo)思想
體現(xiàn)新課程標準的精神,滲透新世紀新的教育理念,立足于課本知識,以教學(xué)大綱所明確的系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識為載體,在鞏固基礎(chǔ)知識、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)的同時,刻意為學(xué)生深刻領(lǐng)會、掌握和運用數(shù)學(xué)思想方法創(chuàng)設(shè)良好的情景,使他們具備想數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的習(xí)慣、意識和能力。使一些對數(shù)學(xué)感興趣,成績優(yōu)異的同學(xué)在學(xué)好課本知識的同時,進一步拓寬他們的知識面,提高他們對問題的分析、思考能力,為以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。為了迎接數(shù)學(xué)競賽涇川縣三科聯(lián)賽,并能在競賽中取得好成績,特制定此計劃。
二、輔導(dǎo)學(xué)生
確定優(yōu)秀的參賽選手,是比賽成功與否的關(guān)鍵,因此最重要的是選好苗子。由于該兩項競賽難度較一般的課本測試題大,因此參加這兩項比賽的學(xué)生必須要有相當(dāng)好的基礎(chǔ)和靈活的頭腦,這就要求我們科任教師要選準優(yōu)秀學(xué)生參賽。
三、輔導(dǎo)時間:
每周第八節(jié)課
四、輔導(dǎo)地點:
物理實驗室
五、輔導(dǎo)形式:
集中輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合
六、輔導(dǎo)內(nèi)容:
初中知識:實數(shù)、方程、三角形、函數(shù)、四邊形、圓等。
七、輔導(dǎo)措施:
1、注重基礎(chǔ)知識訓(xùn)練。
由于該競賽命題大多以課本為依據(jù),因此在輔導(dǎo)時要緊扣課本,嚴格按照由淺入深、由易到難、由簡到繁、循序漸進的原則,適時聯(lián)系課本內(nèi)容。
2、不拘泥于課本,適當(dāng)擴展深度。
由于該競賽題目往往比平時考試卷難,教師必須在課本的基礎(chǔ)上加以延伸、拓寬,或教給學(xué)生新的知識
3、精講賽題,啟迪思維。
競賽是一種高思維層次、高智力水平的`角逐,一種獨立的創(chuàng)造性活動。因此,競賽試題可以多方面地培養(yǎng)人的觀察、歸納、類比、知覺的方法,它能給學(xué)生施展才華、發(fā)展智慧的機會。教師在講解競賽題時,應(yīng)向?qū)W生強調(diào)認真審題的重要性,并提醒學(xué)生適時聯(lián)系以前解過的題,用其已掌握的方法或解題思路,以求對競賽題作出合理的解答和更全面深刻的理解,并通過解題后的回顧,教會學(xué)生總結(jié),研究自己的解題過程,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。
4、設(shè)計專題訓(xùn)練,幫助學(xué)生掌握知識。
競賽題以其難度大、新意濃的特點考查學(xué)生的靈活性,解競賽題雖然沒有常規(guī)的思維模式可套,但因其源于課本而高于課本,所以它離不開基礎(chǔ)知識和特有的思維規(guī)律,因而在輔導(dǎo)中需要確定一些專題進行講授和訓(xùn)練。但指導(dǎo)教師在設(shè)計專題時,應(yīng)注意題目要有一定的梯度和新鮮感,這樣才能真正達到培養(yǎng)能力的目的。
八:具體安排時間
數(shù)學(xué)競賽活動方案15
一、 競賽主題:
作為一種數(shù)學(xué)教育活動的數(shù)學(xué)競賽,對于推進教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量,有著多方面的重要意義和課堂教學(xué)難以取代的作用。1、鞏固和擴大學(xué)生在課內(nèi)所學(xué)的知識,拓寬解題思路,增強邏輯推理能力、解題能力和運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力;2、激發(fā)學(xué)生的求知欲望,提高學(xué)習(xí)興趣,促進思維能力的.發(fā)展,培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)、探索精神和創(chuàng)造才能;3、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握正確的學(xué)習(xí)方法,促使中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)更好地銜接;4、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的特長,選拔和培養(yǎng)智力超常的青少年。
二、競賽學(xué)科:數(shù)學(xué)
三、競賽時間:3月到21日。
四、競賽對象:四、五、六年級學(xué)生
五、安排:
1、出卷(閱卷):四年級(魯先瓊)、五年級(尚忠德)、六年級(彭小瓊)。
2、監(jiān)考:魯先瓊、秦中華、劉新民。
3、參賽地點:學(xué)校操場
要求:
1、嚴格監(jiān)考、獨立完成、考出真實水平。
2、閱卷教師:認真、公平、公正。
3、各年級取前十名:一等獎2名、二等獎4名、三等獎4名。
六、活動注意事項:
1、各位教師要把本次活動當(dāng)作一次學(xué)習(xí)理論、研究《課標》、研究教材、研究學(xué)生、提高水平的過程,努力用《綱要》、《課標》精神指導(dǎo)本次競賽,及時總結(jié)反思。
2、教師之間互相配合,調(diào)整安排好課堂教學(xué),不能影響正常的教學(xué)秩序。
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