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大班科學(xué)活動(dòng):水從哪里來

時(shí)間:2024-03-25 08:13:30 方案 我要投稿
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大班科學(xué)活動(dòng):水從哪里來

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過觀察水汽化的現(xiàn)象,了解水的變化,知道水從哪里來。

  2、了解水的重要性,樹立節(jié)約用水,保護(hù)水資源的意識(shí)。

  3、有探究欲望,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、酒精燈、燒杯、支架。

  2、操作卡片人手一套。(水→水蒸氣→云→小雨滴→水)

  3、水循環(huán)的課件,生活用水的來源及加工過程錄象。事先參觀過幼兒園附近的小河。

  三、活動(dòng)過程

 。ㄒ唬┳鰧(shí)驗(yàn),說發(fā)現(xiàn),感知水汽化的現(xiàn)象。

  1、小實(shí)驗(yàn):水不見了。在孩子的共同關(guān)注下,仔細(xì)觀察燒杯中的水燒開后越來越少、最后不見的現(xiàn)象。

  教師:水到哪兒去了呢?水蒸氣在天空中又會(huì)到哪里去呢?

 。ǘ┞牴适,看課件,了解水循環(huán)的過程。

  1、教師操作課件,講述故事“變、變、變”。

 。1)教師:水蒸氣在天空中怎樣了,它遇到冷空氣后變成了什么?

 。2)教師:雨水會(huì)落到什么地方?這些水又會(huì)流到哪里呢?

 。3)教師:火熱的太陽一曬,水又變成了什么?

  2、教師:你能把它記錄下來,然后告訴大家嗎?

  3、幼兒在桌上操作,排列水的循環(huán)過程。

  4、大家相互交流自己的操作,講述小水滴的變化過程。

  5、教師小結(jié):水加熱后變成水蒸氣,水蒸氣很輕上升到空中遇到冷空氣就會(huì)變成小水滴,小水滴聚在一起就形成了云,云越來越厚,再加上冷空氣就又變成小水滴落下來,這就是雨,雨水流到小溪、江河里,經(jīng)太陽一曬,又變成水蒸氣上升到空中。水就是這樣不斷循環(huán)的。

  (三)看錄象,聽講解,知道生活用水的來源。

  1、教師:你們知道我們喝的水又是從哪里來的?(幼兒集體討論,自由發(fā)表自己的意見。)

  2、觀看生活用水的來源及加工過程的錄象片。

 。1)教師:剛才看的錄象里是什么廠?它的作用是什么?

  3、教師結(jié)合錄象進(jìn)行小結(jié):

  自來水廠用一個(gè)叫抽水泵的機(jī)器將江河里的水抽進(jìn)來,這些水經(jīng)過水管流進(jìn)了加藥間加礬處理,加礬后的水再流進(jìn)沉淀池進(jìn)行沉淀,沉淀掉了一些臟東西的水又流進(jìn)沙濾池進(jìn)行過濾,最后過濾了的干凈水進(jìn)入消毒間加氯消毒,消毒后的水通過管道流到我們每個(gè)小朋友的家里,這就是自來水。

 。ㄋ模┲匾,勤節(jié)約,從小樹立環(huán)保的意識(shí)。

  1、談話:水的用處大。

  教師:水有什么用?(知道水是生命之源,我人類的生活離不開水。動(dòng)植物的生長也離不開水。水是人們的好幫手,水能滅火、能發(fā)電、能解渴;水還是大力士呢,水還能載大輪船幫人們運(yùn)東西。水對(duì)我們這么重要,如果水資源被污染了,我們沒有水會(huì)很慘,因此,我們應(yīng)該從小愛護(hù)水、保護(hù)水資源;平時(shí)不浪費(fèi)水,做一個(gè)節(jié)約用水的好孩子。)

  四、活動(dòng)延伸。

  保護(hù)水資源。

  教師:上次我們?nèi)⒂^了幼兒園旁邊的小河,你發(fā)現(xiàn)小河的水怎么樣了?怎樣才能使小河變干凈?

  開展“小手拉大手”活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒做個(gè)小小監(jiān)督員,與家長共同保護(hù)水資源。

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